高一英語(yǔ)期中總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：高一英語(yǔ)期中總結(jié)范文

轉(zhuǎn)眼間高一第一學(xué)期就過(guò)去了，以下是我的自我總結(jié)

道德品質(zhì)

尊敬父母、孝敬爺爺、奶奶。每天放學(xué)回家的第一件事就是問(wèn)候父母工作是否辛苦，爺爺奶奶累不累。我與鄰里關(guān)系相處融洽，誰(shuí)家有事情，只要我知道，都會(huì)毫不猶豫熱心幫助，自己解決不了也要讓爸爸媽媽幫助解決。每遇冬天下雪，為方便鄰居出行，只要在家，看到雪停了，我馬上拿著笤帚，把樓前清掃干凈。

學(xué)生素養(yǎng)

尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、勤儉自強(qiáng)、樂(lè)于助人。熱心幫助同學(xué)，能為學(xué)習(xí)較差的同學(xué)的同學(xué)講題，發(fā)揚(yáng)拾金不昧精神，撿到金錢時(shí)，主動(dòng)上交相關(guān)部門。扶老攜幼，助人為樂(lè)更是她的一大美德，每到周六、周日，我經(jīng)常座公共汽車去補(bǔ)習(xí)班上課。在車上，遇到老人、小孩、叔叔阿姨，我主動(dòng)把座位讓出來(lái)。從不和別人爭(zhēng)坐位.

學(xué)習(xí)態(tài)度與能力

在物理學(xué)科上，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，刻苦努力，勤于思考，認(rèn)真完成老師留給的各科作業(yè)。積極開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真探究各學(xué)科里的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題，虛心向老師同學(xué)請(qǐng)教疑難問(wèn)題，孜孜不倦，善于鉆研。擔(dān)任班長(zhǎng)及物理科代表,幫助各學(xué)科學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),義務(wù)給他們補(bǔ)課,做到一幫一,一對(duì)紅.

交流與合作能力

積極參加集體活動(dòng)，如藝術(shù)節(jié)，彩繪大賽、拔合賽、合唱比賽、春游等。認(rèn)真完成每一次綜合實(shí)踐

活動(dòng)。哈市交通問(wèn)題調(diào)查研究。2.注意觀察生活中的各種現(xiàn)象。

運(yùn)動(dòng)與健康

積極參加各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，在高一學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，踴躍報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，參加

男子1500米跑，跳運(yùn)，4x100米接力并獲得名次等，盡自己最大努力為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)

審美與表現(xiàn)

認(rèn)真上好每一節(jié)音樂(lè)美術(shù)課，讓自己在各方面得到全面的發(fā)展。成績(jī)優(yōu)良。

積極參加學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

我熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，無(wú)論在校內(nèi)、校外，都認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度。尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、勤儉自強(qiáng)、樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，刻苦努力，勤于思考，認(rèn)真完成老師留給的各科作業(yè)。認(rèn)真探究各學(xué)科里的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題，虛心向老師同學(xué)請(qǐng)教疑難問(wèn)題，孜孜不倦，善于鉆研。

高一上學(xué)期自我總結(jié)

時(shí)間一聲不吭，悄悄的溜走了。轉(zhuǎn)眼間，高一生活已經(jīng)過(guò)半。在這一學(xué)期里，是我很不平凡的一學(xué)期。在過(guò)去半年的內(nèi)，時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長(zhǎng)的代價(jià)?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。

我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路。

出勤情況：我有過(guò)兩次遲到。其余好像沒(méi)有。

在日常生活上：通過(guò)7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性現(xiàn)在我已經(jīng)可以自己做飯，洗衣服，自己照顧自己了。

在學(xué)習(xí)上：經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想大家都適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，除了要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)的安排時(shí)間外，有一套合適自己的學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。 語(yǔ)文方面，我感覺(jué)我和期中相比，有了一些進(jìn)步。我還要繼續(xù)努力，聽(tīng)老師的話，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)方面，我還是聽(tīng)不懂，這個(gè)寒假我想我會(huì)好好補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué)，不要和別的同學(xué)落下差距。我應(yīng)該背會(huì)公式并且會(huì)熟練的應(yīng)用，掌握解題技巧有好的解題思路。英語(yǔ)方面，我的英語(yǔ)有所下降，不是一般的下降，這一學(xué)期我?guī)缀醪恢缹W(xué)了什么。哎…不知什么原因，好多同學(xué)都和我有一樣的同感。

第2篇：高一英語(yǔ)期中總結(jié)范文

高一的上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，對(duì)于高中的生活你們有怎樣的感受和體會(huì)呢?來(lái)總結(jié)看看吧!下面是由小編為大家整理的“2020高一學(xué)期自我總結(jié)范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

 

 

高一第一學(xué)期自我總結(jié)2020(一)

光陰似箭，回首高一上半學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是飛躍的半年，在這半年里，無(wú)論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀(jì)律都比中學(xué)更上了一層樓。

(一)學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成;對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。

(二)學(xué)習(xí)方法及態(tài)度

高中的學(xué)習(xí)與初中小學(xué)有許多不同。初中和小學(xué)，我們被老師催著趕著向前走。而高中更注重自主學(xué)習(xí)，老師講的不再滿足我們的需要。我能認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，有較強(qiáng)的求知欲，學(xué)會(huì)了自我反省，檢查，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，獲益匪淺。

(三)紀(jì)律

在紀(jì)律方面，我嚴(yán)格遵守中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范。尊重師長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)同學(xué)，與同學(xué)們和睦相處。這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水，俗話說(shuō)得好，一份耕耘一份收獲。在新的學(xué)期里，我會(huì)更加加倍努力學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)老師家長(zhǎng)的期望!

以上就是我對(duì)高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿信心。

高一第一學(xué)期自我總結(jié)2020(二)

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼我的學(xué)習(xí)生活已過(guò)去三個(gè)多月了，在這段學(xué)習(xí)生活中有過(guò)汗水，有過(guò)喜悅，也有過(guò)迷茫，但我始終堅(jiān)持不懈，不畏困難，取得了進(jìn)步，積累了經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了教訓(xùn)，使自己有所成長(zhǎng)和提高，也為今后的學(xué)習(xí)生活奠定了基礎(chǔ)。對(duì)我在這段時(shí)間的狀況，我總結(jié)了一些我的進(jìn)步和不足。

進(jìn)入高中，面對(duì)著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我能保持端正的態(tài)度，每天能以較好的精神面貌面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，堅(jiān)持當(dāng)日事當(dāng)日畢。在高中的學(xué)習(xí)中，我漸漸培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，能在老師上課前做好預(yù)習(xí)工作，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極配合老師。課后及時(shí)完成作業(yè)，做好復(fù)習(xí)工作。在班集體里，我與同學(xué)們相處融洽，盡量多的結(jié)交朋友，在學(xué)習(xí)生活中互相幫助，互相促進(jìn)，并積極參加集體的活動(dòng)。

但是，我也存在一些缺點(diǎn)和不足之處。我在學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)，遇到難題經(jīng)常退縮，不積極解決，沒(méi)有經(jīng)常去問(wèn)問(wèn)題。時(shí)間安排不合理也是我的一大壞毛病，沒(méi)有很好地利用時(shí)間和效率不高致使我經(jīng)常“開(kāi)夜車”，不但使身體疲勞，也影響次日的學(xué)習(xí)。時(shí)間的利用問(wèn)題成了我學(xué)習(xí)的一個(gè)絆腳石。今后我會(huì)制定時(shí)間表，合理的規(guī)劃時(shí)間，提高對(duì)時(shí)間的利用率。而且我對(duì)平時(shí)的錯(cuò)題回顧做得還很欠缺，導(dǎo)致有時(shí)出現(xiàn)做過(guò)的題還不會(huì)的情況。以后要認(rèn)真改錯(cuò)題并經(jīng)常積累，反復(fù)練習(xí)。

以上是我總結(jié)出的一些我在本學(xué)期的大體情況，我要以此為明鑒，保持好的，改正不好的，不斷鞭策、改進(jìn)自己，力求在以后的學(xué)習(xí)和生活中都做得更好。

在今后的學(xué)習(xí)中，我要學(xué)習(xí)的新知識(shí)和高梯度的題越來(lái)越多，以后的課程也會(huì)越來(lái)越困難，但是我會(huì)吸收這次考試帶給我的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以更好的精神面貌去迎接新的學(xué)習(xí)生活。

高一第一學(xué)期自我總結(jié)2020(三)

時(shí)間一聲不吭，悄悄的溜走了。轉(zhuǎn)眼間，高一生活已經(jīng)過(guò)半。在這一學(xué)期里，是我很不平凡的一學(xué)期。在過(guò)去半年的內(nèi)，時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長(zhǎng)的代價(jià)?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。

我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路。

出勤情況：我有過(guò)兩次遲到。其余好像沒(méi)有。

在日常生活上：通過(guò)7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性現(xiàn)在我已經(jīng)可以自己做飯，洗衣服，自己照顧自己了。

在學(xué)習(xí)上：經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想大家都適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，除了要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)的安排時(shí)間外，有一套合適自己的學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。語(yǔ)文方面，我感覺(jué)我和期中相比，有了一些進(jìn)步。我還要繼續(xù)努力，聽(tīng)老師的話，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)方面，我還是聽(tīng)不懂，這個(gè)寒假我想我會(huì)好好補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué)，不要和別的同學(xué)落下差距。我應(yīng)該背會(huì)公式并且會(huì)熟練的應(yīng)用，掌握解題技巧有好的解題思路。英語(yǔ)方面，我的英語(yǔ)有所下降，不是一般的下降，這一學(xué)期我?guī)缀醪恢缹W(xué)了什么。哎……不知什么原因，好多同學(xué)都和我有一樣的同感。

在接下來(lái)的日子，我要好好學(xué)英語(yǔ)，爭(zhēng)取盡快適應(yīng)英語(yǔ)老師的教學(xué)方式。物理方面，不好。一到考試，腦子就暈了，背的知識(shí)一下子就忘了。我想我還是學(xué)的不夠扎實(shí)。在以后的學(xué)習(xí)生活中我要加油了。化學(xué)方面，我想我的化學(xué)式背的不是特別的好，所以致使我考試卷上的一些不該錯(cuò)的題都錯(cuò)了。今后我要把化學(xué)式背熟。歷史方面，考的還可以，比期中有進(jìn)步，但是我的筆試部分還是應(yīng)該再拿多點(diǎn)分。政治方面，平時(shí)我學(xué)的不是很好，這次能及格已經(jīng)很出乎我的意料，今后我會(huì)努力學(xué)好政治。地理方面，我考的不是很好，我沒(méi)有很好的掌握所學(xué)的知識(shí)，有些知識(shí)我還很陌生，在今后的日子我要上課認(rèn)真聽(tīng)講，弄會(huì)所學(xué)的知識(shí)。

在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。

高一第一學(xué)期自我總結(jié)2020(四)

時(shí)光像水中的倒影，一晃一學(xué)期就過(guò)去了。開(kāi)學(xué)時(shí)的畫面似乎還在腦際游移，而今新一個(gè)學(xué)期的生活正在向我們走來(lái)，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時(shí)候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多。不過(guò)“吃一塹，長(zhǎng)一智”，高一學(xué)期我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活，充實(shí)自己?，F(xiàn)將我上一學(xué)期的總結(jié)如下：

一、在學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本，除了有個(gè)性有特長(zhǎng)外，最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底，所以，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位，努力扎實(shí)自己的文化功底，堅(jiān)決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課。在課余時(shí)間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的專業(yè)知識(shí)。

二、在生活上

我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好習(xí)慣。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。身為xxx的寢室長(zhǎng)，很榮幸在輔導(dǎo)員x老師的悉心幫助和呵護(hù)下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個(gè)講衛(wèi)生、集體榮譽(yù)感強(qiáng)的好學(xué)生。

三、在實(shí)踐中

(1)身為班上的一名班干部，在輔導(dǎo)員與班上全體同學(xué)的幫助和支持下，基本上完成了老師交予的各項(xiàng)任務(wù)，提高了自己在處理各種問(wèn)題上的應(yīng)變力。

(2)作為校報(bào)社秘書部副部長(zhǎng)、電子商務(wù)協(xié)會(huì)組織部副部長(zhǎng)、系組織部成員、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平臺(tái)，努力的鍛造自我，成就自我，充實(shí)自我增強(qiáng)了自己的人際交往能力與工作協(xié)調(diào)能力。

(3)積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在本學(xué)期先后參加了“高中生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”等，雖然未曾獲得大獎(jiǎng)，但是我從中受益匪淺，使我堅(jiān)定了自己向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步”的參賽信念。

四、利用剩余時(shí)間在校外做義工

通過(guò)兼職義工我知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié)。最重要的是通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到了在與陌生人相處時(shí)，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除——這樣既有利于交往，又是尊重別人。

展望新的學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，認(rèn)真總結(jié)高一的經(jīng)驗(yàn)，虛心向老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取有更大的飛躍!

高一第一學(xué)期自我總結(jié)2020(五)

通過(guò)在高一學(xué)的知識(shí)使我又成長(zhǎng)了一步，轉(zhuǎn)眼時(shí)間過(guò)去了，我還戀戀不舍的懷念。我要感謝老師傳授給我知識(shí)，感謝同學(xué)給予我的關(guān)懷。讓我在這個(gè)美麗的校園里茁壯成長(zhǎng)，高一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來(lái)了盼望已久的寒假。

時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為班級(jí)一員已半年多了?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路：

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而高中時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。

在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。

第3篇：高一英語(yǔ)期中總結(jié)范文

期中考試總結(jié)1

  期中考完試以后，我的心就像陰天一樣，愁眉不展：終于要宣布成績(jī)了，我的心撲通撲通跳個(gè)不停，該不會(huì)考砸吧！

 

  我暈暈乎乎的聽(tīng)到老師宣布：侯翔，語(yǔ)文95。5、數(shù)學(xué)94、英語(yǔ)69（滿分70）、科學(xué)98，我的心里有苦有甜：苦的是，自己的基礎(chǔ)還是不扎實(shí)，而且老也改不掉粗心的毛病，有好多題都是因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)了，我以后一定要想法克服粗心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做的更好；甜的是，雖然我有一些小問(wèn)題，但四門加起來(lái)，還是全班第一，但我不能驕傲，俗語(yǔ)說(shuō)的好：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。

 

  我十分期待社會(huì)成績(jī)，我的心像云里霧罩一樣，七上八下，只恐社會(huì)成績(jī)把別的分拉下去，我好恐懼??！

 

  終于社會(huì)成績(jī)宣布了，我考了95分，排名下來(lái)我還是全班第一。雖然這次是全班第一，可我知道，我以后的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)更重，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手很多，稍有疏忽，就會(huì)被別人把我甩掉的！在學(xué)習(xí)上，我的缺點(diǎn)還很多，我必須改掉所有缺點(diǎn)，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以后做的更好！

 

期中考試總結(jié)2

 

  大家下午好！

 

  緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束了，我的心情非常激動(dòng)。雖然我取得了令人滿意的成績(jī)，但是這次成績(jī)的取得，離不開(kāi)一切幫助過(guò)我的人。在這里，我要感謝細(xì)心呵護(hù)我的父母，感謝耐心教導(dǎo)我的老師，感謝默默關(guān)愛(ài)我的同學(xué)們，是你們給了我信心和力量，在此除了感謝你們，我更想和大家一起交流一下學(xué)習(xí)方法。

 

  1、好成績(jī)離不開(kāi)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。一位作家說(shuō)過(guò)：“態(tài)度決定一切。”一個(gè)擁有良好學(xué)習(xí)態(tài)度的人，才會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事，我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)作是我們自己的事，認(rèn)認(rèn)真真地做好，那么我們才有可能走在別人的前面。

 

  2、好成績(jī)離不開(kāi)正確的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為語(yǔ)文關(guān)鍵是“記憶”，語(yǔ)文知識(shí)可分為四個(gè)部分：字、詞、句子和文章。學(xué)習(xí)一個(gè)“生字”，想想它怎么寫怎么讀，能組成什么詞，造成什么句子，在哪篇課文中出現(xiàn)，能幫助我們記憶。對(duì)于數(shù)學(xué)關(guān)鍵是“理解”，我們應(yīng)該勤動(dòng)腦，多思考。其實(shí)學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的是錯(cuò)題更正。只要我們把作業(yè)、練習(xí)冊(cè)、考卷上的錯(cuò)題掌握了，弄懂了。我們的成績(jī)自然而然也就上去了。我們訂閱的學(xué)習(xí)報(bào)很不錯(cuò)。我們應(yīng)該好好地讀一讀，做一做。當(dāng)然你也可以根據(jù)自身情況，采取適合自己的方法。我相信一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)使你終身受益.

 

  3、好成績(jī)離不開(kāi)勤奮。偉大的發(fā)明家-----愛(ài)迪生，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：

 

  “天才等于百分之九十九的.汗水，加上百分之一的靈感。”天才在于勤奮。學(xué)習(xí)需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。但我認(rèn)為應(yīng)該在學(xué)習(xí)任務(wù)完成后才能去開(kāi)心的玩。我發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)早上鈴不響不進(jìn)班，這部分學(xué)生往往作業(yè)不能按時(shí)完成；而有一部分同學(xué)課間操當(dāng)自習(xí)課，這部分同學(xué)往往作業(yè)完成的早，成績(jī)好。如果我們每天多學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)，將來(lái)我們的成績(jī)能提高一大截。因此我們要抓住平時(shí)的每一分每一秒，用于學(xué)習(xí)。

 

  我的暫時(shí)成功歸功于這些因素。雖然這次期中考試，給我?guī)?lái)了成功的喜悅，但我不會(huì)沉迷于一次小小的成功中，這一次成功已成為過(guò)去，一切從零開(kāi)始，今后我會(huì)加倍努力，讓我的人生寫下更多輝煌而又燦爛的篇章！

 

  謝謝大家！

 

期中考試總結(jié)3

  尊敬的老師，各位同學(xué)：

 

  這次期中考試中，我名列全班第三十四中等偏下，如果這樣下去，一中肯定沒(méi)希望了。但是我想上一中，這是我的夢(mèng)想，所以我對(duì)這次考試進(jìn)行了認(rèn)真分析。英語(yǔ)一直是我最不理想的科目，我對(duì)此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意 ，沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認(rèn)為沒(méi)什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，不聽(tīng)老師的話，我行我素是不行的，只能會(huì)害了自己，耽誤自己。隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以， 既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。

 

期中考試總結(jié)4

 

  期中考試考完了，還沒(méi)等成績(jī)出來(lái)，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗，我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān)：

 

  1、考試前沒(méi)有好好復(fù)習(xí)

 

  2、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳，非常緊張

 

  3、考試時(shí)精神狀態(tài)異常不好，沒(méi)精打采，根本沒(méi)有心思考試，只想趕快把題做完，結(jié)束考試

 

  4、在考試的時(shí)候有部分題目不會(huì)做，放在了后面來(lái)做，結(jié)果后面沒(méi)有了時(shí)間，也忘記了還有這些剩余的題目

 

  成績(jī)次日就下來(lái)了，結(jié)果非常令人驚訝，簡(jiǎn)直不可思議，卷子錯(cuò)誤連篇，叉叉隨處可見(jiàn)，上次期中222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒(méi)有希望、完全不可能的，因?yàn)樵谖液竺孢€有許許多多的人想到宏志班來(lái)，而我在后退，他們?cè)谇斑M(jìn)，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點(diǎn)：

 

  1、每天所有的課余時(shí)間均拿來(lái)學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書，上廁所除外。

 

  2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等其它科目，盡自己的力量完成會(huì)做的題目。

 

  3、做作業(yè)認(rèn)真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅(jiān)決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜。

 

  4、回家在沒(méi)有必要的情況下，不使用電腦，在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦

 

  5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時(shí)不理睬與課堂無(wú)關(guān)的談?wù)?、事?/p>

 

  6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機(jī)

 

  7、不在上課的時(shí)候睡覺(jué)，特別是數(shù)學(xué)課的時(shí)候

 

  8、不在上課時(shí)做與本堂課無(wú)關(guān)的事情，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類

 

  9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念

 

第4篇：高一英語(yǔ)期中總結(jié)范文

一、國(guó)外英語(yǔ)課堂的教學(xué)模式研究

“教育生態(tài)學(xué)”理論強(qiáng)調(diào)建立以學(xué)生為本的、多維互動(dòng)的教學(xué)生態(tài)模式。在這種生態(tài)模式下，學(xué)生將在良好的條件下自然、和諧、自由地發(fā)展。這種模式的根本目標(biāo)是要把學(xué)生的外部壓力和內(nèi)部壓力、人的意識(shí)和機(jī)體活動(dòng)、情感與認(rèn)識(shí)活動(dòng)、社會(huì)規(guī)范的要求和學(xué)生的天性統(tǒng)一起來(lái)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的充滿關(guān)愛(ài)的課堂環(huán)境人際氛圍，讓學(xué)生擁有獨(dú)立自主、自由開(kāi)放、合作與探究學(xué)習(xí)的課堂生態(tài)環(huán)境。歐美高等院校針對(duì)留學(xué)生的英語(yǔ)課堂就是采用這種教學(xué)模式，下面擬從三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行詳細(xì)探討。

1.實(shí)行動(dòng)態(tài)分級(jí)制，分層次開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)

在國(guó)外院校，每一位國(guó)際學(xué)生入學(xué)之初，學(xué)校都會(huì)安排其參加統(tǒng)一的英語(yǔ)測(cè)試。學(xué)校將根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)測(cè)試成績(jī)將其分別編入不同的班級(jí)，采用不同的教材進(jìn)行分級(jí)分層次教學(xué)。班級(jí)共分為三個(gè)等級(jí)、六個(gè)層次，學(xué)生水平分別從英語(yǔ)零基礎(chǔ)到能夠熟練地運(yùn)用英語(yǔ)講授專業(yè)課。學(xué)校實(shí)行英語(yǔ)小班授課模式。每個(gè)班共有8到10名學(xué)生，分別來(lái)自不同的國(guó)家。任課教師還將根據(jù)學(xué)生的國(guó)籍對(duì)自己的任課班級(jí)進(jìn)行隱性分層。每個(gè)班相同國(guó)籍的學(xué)生不超過(guò)兩個(gè)，在參加小組討論時(shí)，相同國(guó)籍的學(xué)生不能被編為一組，這樣既可以有效地保證學(xué)生在進(jìn)行小組討論時(shí)均使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，又實(shí)現(xiàn)了小組內(nèi)不同國(guó)家文化的多元性與交融性。在分級(jí)教學(xué)中，學(xué)校還實(shí)行期中、期末動(dòng)態(tài)考核，建立跳級(jí)、留級(jí)滾動(dòng)機(jī)制。學(xué)生在期中、期末考試中，如果成績(jī)達(dá)到一定要求，可以自動(dòng)升入更高一等級(jí)的班級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)；如果考試成績(jī)沒(méi)有達(dá)到要求，還將停留在原來(lái)的班級(jí)繼續(xù)學(xué)習(xí)。

2.以學(xué)生為主體，構(gòu)建多維互動(dòng)生態(tài)課堂

首先，任課教師提倡學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。學(xué)生課上做練習(xí)或習(xí)題、以主題為內(nèi)容作presentation等都是在小組討論、小組合作的形式下完成的。在小組合作討論的過(guò)程中，既能鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，又能使學(xué)生之間相互交流思想和想法，提高做題質(zhì)量。同時(shí)，任課教師會(huì)根據(jù)學(xué)生小組討論和合作學(xué)習(xí)的情況給予指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。第二，任課教師重視情景教學(xué)。在學(xué)習(xí)生詞、短語(yǔ)、俚語(yǔ)或句子時(shí)，通常是放在相應(yīng)的語(yǔ)境中，讓學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境來(lái)猜測(cè)詞義，并不是孤立地學(xué)習(xí)新詞、新句。同時(shí)，任課教師還會(huì)采取其他靈活多樣的形式去引入或教授新詞。如通過(guò)做游戲的形式，一個(gè)學(xué)生用語(yǔ)言來(lái)描述意義，另外一個(gè)學(xué)生根據(jù)意義去猜測(cè)是哪個(gè)單詞或短語(yǔ)。通過(guò)這種方式，既能提高學(xué)生的口語(yǔ)和聽(tīng)力水平，又能加深學(xué)生對(duì)單詞的理解和記憶。第三，任課教師鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。任課教師每隔一段時(shí)間就會(huì)給學(xué)生布置主題，讓學(xué)生自由結(jié)組或獨(dú)立完成presentation或者小論文。學(xué)生需要在課下搜集大量的資料和信息來(lái)完成作業(yè)，在完成作業(yè)的過(guò)程中，學(xué)生一方面可以了解更多地與所搜集問(wèn)題密切相關(guān)的信息，擴(kuò)充了自己的知識(shí)面；另一方面也提升了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使科研能力得到了有效地鍛煉和提升。第四，課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外運(yùn)用相結(jié)合。生態(tài)系統(tǒng)理論認(rèn)為，任何一個(gè)系統(tǒng)必須開(kāi)放才能實(shí)現(xiàn)與外部能量和信息的交換，才能生存和發(fā)展。因此，作為國(guó)際化人才培養(yǎng)目標(biāo)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該把課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。任課教師通過(guò)預(yù)留訪談作業(yè)或訪談任務(wù)的形式，讓學(xué)生向外國(guó)朋友或愛(ài)爾蘭當(dāng)?shù)厝肆私鈧€(gè)人觀點(diǎn)或信息，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)交更多地外國(guó)朋友，使學(xué)生的英語(yǔ)交際水平得到潛移默化的提高。此外，任課教師還會(huì)定期組織學(xué)生到當(dāng)?shù)氐牟┪镳^進(jìn)行參觀，切身了解和體會(huì)愛(ài)爾蘭本地文化。

3.完善分級(jí)考核體系，重視過(guò)程評(píng)價(jià)

在學(xué)生的期中和期末考試中，學(xué)校將根據(jù)學(xué)生的不同班級(jí)層次建立相應(yīng)的分級(jí)試題庫(kù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層命題測(cè)試。測(cè)試內(nèi)容包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面，每一項(xiàng)都規(guī)定了固定的測(cè)試時(shí)間，使得測(cè)試更加科學(xué)合理，能夠反映出學(xué)生真實(shí)的英語(yǔ)水平。學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)側(cè)重的是學(xué)習(xí)的過(guò)程管理評(píng)價(jià)，重視學(xué)生的過(guò)程參與和實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)。學(xué)生的期末成績(jī)包括平時(shí)成績(jī)（出勤情況、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)歸納總結(jié)、平時(shí)作業(yè)）和期末考試成績(jī)，平時(shí)成績(jī)所占的比重很大，期末考試的成績(jī)所占比重比較小。在平時(shí)成績(jī)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)歸納總結(jié)情況占有很大比例，幾乎占據(jù)了期末成績(jī)的60%。學(xué)習(xí)歸納總結(jié)包括兩個(gè)方面，一方面是學(xué)生對(duì)于平時(shí)課堂所學(xué)知識(shí)、課后復(fù)習(xí)、課堂作業(yè)、課堂測(cè)驗(yàn)的整理歸納；另一方面是學(xué)生平時(shí)在課下通過(guò)讀書、看報(bào)、看雜志、上網(wǎng)、看電影、看電視、聽(tīng)音樂(lè)、度假、外出旅游、在飯店吃飯、在酒店住宿所學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)。由此可見(jiàn)，學(xué)校和任課教師更加看重學(xué)生在平時(shí)英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)積累，而不僅僅把英語(yǔ)學(xué)習(xí)局限在課堂上。側(cè)重過(guò)程管理評(píng)價(jià)，可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，督促學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，提高學(xué)生的自我監(jiān)控能力，最終提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的英語(yǔ)水平。

二、國(guó)外英語(yǔ)課堂教學(xué)模式對(duì)于國(guó)內(nèi)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的借鑒之處

1.在條件允許的情況下

盡可能的開(kāi)展英語(yǔ)小班授課。如果英語(yǔ)小班授課難以實(shí)現(xiàn)，可以采用合作學(xué)習(xí)小組的形式來(lái)彌補(bǔ)。一方面可以緩解大班授課、空間擁擠、忽略學(xué)生個(gè)體差異的問(wèn)題；另一方面以學(xué)習(xí)小組為基本單位，有助于開(kāi)展課堂活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間、學(xué)生和教師之間的交流和互動(dòng)。

2.課堂教學(xué)中應(yīng)重視小組討論

這樣可以提高每位學(xué)生的開(kāi)口率，從而提高其聽(tīng)說(shuō)能力。

3.注重提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。

4.課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外運(yùn)用相結(jié)合

通過(guò)開(kāi)展英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)辯論賽、英語(yǔ)寫作大賽，邀請(qǐng)外籍教師或有出國(guó)經(jīng)歷的教師舉辦跨文化交流的講座等形式，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力，開(kāi)闊學(xué)生的國(guó)際視野。

5.重視英語(yǔ)課程的過(guò)程管理評(píng)價(jià)

第5篇：高一英語(yǔ)期中總結(jié)范文

一、教師管理方面

1、注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢(shì)，很多老師發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神、顧全大局。主要有：

（1）在特殊情況下臨時(shí)代課樂(lè)于奉獻(xiàn)。王春光在顧乃春請(qǐng)假的情況下，主動(dòng)承擔(dān)代課任務(wù)，并積極做好數(shù)學(xué)奧賽輔導(dǎo)工作；xxx、xx、xxx等在衡益東、xxx請(qǐng)假的情況下，多次補(bǔ)臺(tái)，幫他人代好課務(wù)；xxx在同事生病請(qǐng)假時(shí)，主動(dòng)承擔(dān)他們的課務(wù)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月；xxx（工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在監(jiān)考中、跑操中都有體現(xiàn)）、xxx工作敬業(yè)（每次年級(jí)有臨時(shí)性工作時(shí)，每請(qǐng)必到）。

（2）任勞任怨、吃苦在前。周庭根多次承擔(dān)年級(jí)部文字處理工作，從不推辭、不計(jì)個(gè)人得失。xxx、xxx為年級(jí)部的各項(xiàng)工作做了大量工作，從不叫苦叫累。xxx、xx都是一個(gè)人承擔(dān)備課組的教學(xué)案編寫工作。xxx、xxx、xxx、xxx等老師每次午訓(xùn)練監(jiān)考都提前十分鐘到教室。王萍每周三次的聽(tīng)力播放，按時(shí)按點(diǎn)。

2、狠抓坐班紀(jì)律。要求早讀課和晚自習(xí)坐班老師按時(shí)到位，不早退，并全程跟蹤管理，檢查學(xué)生的投入程度。周六下午安排班主任負(fù)責(zé)好各班自主學(xué)習(xí)測(cè)試，并在第一時(shí)間把試卷交到任課老師手中，班主任及時(shí)匯總成績(jī)，并通過(guò)短信及時(shí)告知家長(zhǎng)。

3、召開(kāi)青年教師會(huì)議，定期檢查青年教師學(xué)習(xí)情況，召開(kāi)座談會(huì)，以提高他們的業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。xxx、xxx、xxx、xxx等一青年教師批迅速成長(zhǎng)起來(lái)，逐漸成為教學(xué)能手。

4、不斷探索考核制度，力求通過(guò)考試督促、檢測(cè)、評(píng)估學(xué)習(xí)過(guò)程。本學(xué)期組織了寒假假期作業(yè)檢測(cè)、一次月考和一次期中考試，期中聯(lián)考語(yǔ)數(shù)外三科平均分都高于兄弟學(xué)校，教學(xué)實(shí)績(jī)優(yōu)秀有的主要有：語(yǔ)文組：xxx、xxx；數(shù)學(xué)組：xx、xxx；英語(yǔ)組：xxx、xxx；物理組：xxx、xxx；化學(xué)組：xxx；生物組：xxx；歷史組：xxx；政治組：xxx；地理組：xxx等老師。

5、盡量調(diào)動(dòng)班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用。年級(jí)部重視班主任的工作，充分調(diào)動(dòng)班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗(yàn)班主任的模范作用，鼓勵(lì)年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。工作踏實(shí)、實(shí)績(jī)突出，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍好，常規(guī)管理排名靠前，文化成績(jī)優(yōu)秀，平時(shí)出勤率高的班主任有xxx，xxx，xxx，xx，xxx，xx，xxx等。其中xx，xxx，xxx老師在阜中報(bào)上以專版介紹了班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。

二、備課組建設(shè)方面

每周每個(gè)備課組利用下午一二三節(jié)課進(jìn)行一次扎實(shí)的教研，先聽(tīng)課，后評(píng)課，再上微型課，充分討論課堂、課型、教案、學(xué)案、試題等內(nèi)容，并按照吳校長(zhǎng)的要求：帶著問(wèn)題去教研，在活動(dòng)中提出來(lái)，大家討論，保證備課組工作進(jìn)步和教學(xué)質(zhì)量的工作提升。經(jīng)常召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)議，統(tǒng)一學(xué)科進(jìn)度，檢查教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況，聽(tīng)取各位組長(zhǎng)建議，調(diào)整教學(xué)，采取針對(duì)性的措施，如課時(shí)調(diào)整，晚自習(xí)時(shí)間的分配，自主學(xué)習(xí)科目、時(shí)間的安排等。特別是數(shù)學(xué)組活動(dòng)形式多而且時(shí)間充分、物理組、政治組教研活動(dòng)扎實(shí)有效。

三、年級(jí)部常規(guī)管理方面

1、采取年級(jí)部主任負(fù)責(zé)和教學(xué)常規(guī)檢查小組檢查相結(jié)合制度，保證每個(gè)關(guān)鍵時(shí)段有負(fù)責(zé)人在崗，對(duì)檢查的問(wèn)題及時(shí)記載，及時(shí)通報(bào)，及時(shí)聯(lián)系當(dāng)事人，多月如一日，特別是檢查組xxx、xxx、xxx、xx、xxx主任，早、中、晚的檢查非常準(zhǔn)時(shí)、細(xì)致。

2、年級(jí)部按計(jì)劃召開(kāi)不同類型的會(huì)議，如高一年級(jí)中層干部每周一例會(huì)、教師座談會(huì)、學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)會(huì)議、住堂生舍長(zhǎng)會(huì)議、班干會(huì)議、奧賽輔導(dǎo)會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)議、座談會(huì)等。

3、利用每周班會(huì)課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德教育。每次班會(huì)，年級(jí)部都事先把建議的會(huì)議內(nèi)容告知班主任，做到工作的精細(xì)化。每次放假都事先安排好工作，并及時(shí)分發(fā)到班主任手中，保證工作的完備性。

4、宿舍管理采取值班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，每次都由黃愛(ài)華主任和組長(zhǎng)提前通知各值班人員，值班班主任出勤率高，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

5、經(jīng)常召開(kāi)班主任會(huì)議，以簡(jiǎn)短小會(huì)的形式，在課間、下午、晚上隨時(shí)都可能集中，把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理、提醒、糾正。

6、狠抓跑操管理。高一年級(jí)部從開(kāi)學(xué)以來(lái)一直加強(qiáng)學(xué)生跑操管理，在年級(jí)范圍內(nèi)還不定期舉行全年級(jí)范圍內(nèi)的跑操比賽，針對(duì)表現(xiàn)出色的班級(jí)予以加分及表?yè)P(yáng)。通過(guò)一系列舉措的實(shí)施，高一年級(jí)學(xué)生的精神面貌煥然一新，高一年級(jí)的跑操得到了吳校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，高一年級(jí)跑操現(xiàn)在已成為我校校園的一道亮麗的風(fēng)景線，并錄制成宣傳片上傳于校園網(wǎng)上。

四、年級(jí)部教學(xué)管理方面

1、成立學(xué)科質(zhì)量把關(guān)組，嚴(yán)把教學(xué)案編寫、自主學(xué)習(xí)測(cè)試試卷命制、限時(shí)訓(xùn)練的質(zhì)量，各位把關(guān)組成員付出了大量辛勤的汗水和寶貴的休息時(shí)間。

2、對(duì)學(xué)生資料整理和二次訂正采取定期檢查，對(duì)假期作業(yè)的批改檢查。同時(shí)年級(jí)部以學(xué)生練字為切入點(diǎn)，來(lái)規(guī)范學(xué)生的言行和規(guī)范答題。還對(duì)學(xué)生的課堂筆記、讀書筆記、錯(cuò)題本作檢查。

3、通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)激勵(lì)老師的工作熱情。期中、期末考試，年級(jí)部制定期中期末考核方案，每次考試都進(jìn)行及時(shí)的分析、開(kāi)各個(gè)不同層面的分析會(huì)、跟蹤滯后個(gè)人、班級(jí)、學(xué)科；同時(shí)年級(jí)的一大特色是要求老師應(yīng)用每次自主學(xué)習(xí)、階段考試試卷情況，有針對(duì)性地找學(xué)習(xí)談心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和生活幫助。為此每周年級(jí)部都將各班自主學(xué)習(xí)的成績(jī)匯總，并及時(shí)分發(fā)給班主任，由班主任再印制分發(fā)給任課老師，各位班主任老師花費(fèi)了大量的時(shí)間。

4、舉行各種競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。高一語(yǔ)文組先后舉辦了文言文默寫大賽、古詩(shī)詞硬筆書法大賽、現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，高一英語(yǔ)組舉行了英語(yǔ)閱讀大賽，物理化學(xué)生物學(xué)科也先后舉行了學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽暨奧賽苗子選拔活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)的舉辦，大大提高了年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，豐富了學(xué)生業(yè)余生活。

5、針對(duì)每次考試總結(jié)，年級(jí)部采用分層考核的辦法，分段考核前100名，前400名，前800名，801―1100名學(xué)生，有針對(duì)性地指導(dǎo)各層學(xué)生。本著從最后一名學(xué)生抓起，不讓一個(gè)學(xué)生在高一掉隊(duì)的原則，特別是801―1100名的學(xué)生，單獨(dú)計(jì)算他們的均分情況來(lái)考核課任老師的提升質(zhì)量。

五、奧賽輔導(dǎo)方面

王春光、趙太田、解吉普、皋春、錢立勇老師平時(shí)靜地下心，坐得住，花費(fèi)大量的時(shí)間精選競(jìng)賽試題，編制講義，利用星期六、日下午給學(xué)生輔導(dǎo)，每次一輔導(dǎo)就是三個(gè)小時(shí)；在放假前又編制了假期輔導(dǎo)和練習(xí)的競(jìng)賽材料，他們的敬業(yè)精神值得我們學(xué)習(xí)。

六、存在問(wèn)題

1、學(xué)生課前預(yù)習(xí)的深度、廣度以及課后錯(cuò)題訂正還存在數(shù)量不均衡，教師指導(dǎo)、要求不力，學(xué)生做的規(guī)范性差等問(wèn)題。

2、少數(shù)教師在上課前的二次備課較做得不深入，個(gè)人缺乏對(duì)教學(xué)問(wèn)題的診斷、預(yù)測(cè)。青年教師尤其要加強(qiáng)這一塊。

第6篇：高一英語(yǔ)期中總結(jié)范文

閱讀理解舉足輕重，占用時(shí)間長(zhǎng)，分值大，容易失分。高考120分，閱讀理解占40分?？偣?篇閱讀，每篇設(shè)題數(shù)量不一，共20道題，每題2分。如何能夠在35分鐘內(nèi)讀完長(zhǎng)達(dá)2000―2200詞的5篇文章，并且能夠正確回答所有的問(wèn)題，從而得到滿意的分?jǐn)?shù)，這是一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。要想解決這個(gè)問(wèn)題，就必須下決心抓閱讀，提高閱讀能力和閱讀理解題的應(yīng)試能力。

有的同學(xué)說(shuō)：“我一看到英語(yǔ)閱讀理解就頭疼，怎么培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣呢？”還有的同學(xué)說(shuō)：“閱讀理解太難了，我太笨了。唉，沒(méi)治了?！边@都是缺乏信心的表現(xiàn)。剛學(xué)高中英語(yǔ)，學(xué)生們?nèi)狈朔щy的勇氣，喪失上進(jìn)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)的積極性削弱，自然就不會(huì)取得好成績(jī)。但是，只要在老師的幫助下，認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)閱讀理解的必要性，用正確的態(tài)度對(duì)待英語(yǔ)閱讀理解，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)，就一定會(huì)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，并且有效提高英語(yǔ)成績(jī)。

下面就學(xué)生在做閱讀理解經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，我提出一些具體的建議，希望對(duì)高一新生有些幫助。

一、如何應(yīng)對(duì)文章讀不完、題目做不完的問(wèn)題

這個(gè)問(wèn)題較普遍，原因有三。一是沒(méi)有養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。有些同學(xué)做題時(shí)左顧右盼，無(wú)法馬上進(jìn)入考試緊張狀態(tài)，時(shí)間浪費(fèi)在了考試以外的事情上。二是心態(tài)不好?？紙?chǎng)氛圍緊張，考生更緊張，總盯著其他同學(xué)做到哪里了，聽(tīng)到翻卷子的聲音就非常緊張，更別提做題了。三是沒(méi)有好的做題方法，對(duì)閱讀理解的語(yǔ)段分析不夠。

解決方案：

1.平衡心態(tài)?？荚噷?duì)心態(tài)要求很高，既要緊張，又不能過(guò)分緊張，既要自信，又不能妄自菲薄。

2.做題方法。這里只強(qiáng)調(diào)做題順序，大家更傾向于哪種呢？是AQA（A=Article，Q=Question），即先從整體去閱讀文章，后看問(wèn)題，還是QAQ，即先把整個(gè)問(wèn)題快速看一遍，然后帶著問(wèn)題在文章中找答案？選用前者的學(xué)生是心理因素在作怪，總覺(jué)得不讀文章就看題好像肯定做不對(duì)似的，心里很不踏實(shí)。我建議大家選用后者。根據(jù)效率原則和目標(biāo)原則，首先要求學(xué)生加強(qiáng)具有目的性的訓(xùn)練，思考我們要的是什么，通過(guò)什么途徑可以達(dá)到，怎樣才能更快更好地達(dá)到。此種方法最大的特點(diǎn)是節(jié)省時(shí)間，而且針對(duì)性很強(qiáng)，如果問(wèn)題是事實(shí)性的和細(xì)節(jié)性的，那么準(zhǔn)確率是比較高的，但它的缺點(diǎn)就是在解決具有推理判斷或是綜合性的問(wèn)題時(shí)效果不太明顯。我們要靈活運(yùn)用這兩種方法，尋找適合自己的解題技巧。

二、如何應(yīng)對(duì)英語(yǔ)閱讀中的長(zhǎng)難句

近年來(lái)，英語(yǔ)閱讀解題加強(qiáng)了對(duì)長(zhǎng)句、難句的考查，閱讀材料中出現(xiàn)了不少省略句、復(fù)合句和特長(zhǎng)句，給正確理解全文造成了很大困難。實(shí)際上，在一般情況下，不在長(zhǎng)難句中設(shè)題。文章難，題不難?？嫉介L(zhǎng)難句，大家不要心慌。

應(yīng)對(duì)長(zhǎng)難句的解題技巧：

1.利用還原法恢復(fù)句型的原貌。例如：Betty shrugs. Talk？We’re friends.（2001全國(guó)，C）

該句為省略句，根據(jù)上文Harold對(duì)妻子長(zhǎng)時(shí)間跟女友談話而感到納悶的情況，該題補(bǔ)充還原為：Betty shrugs. Why are we talking so long？We’re friends.

2.利用結(jié)構(gòu)引導(dǎo)詞進(jìn)行結(jié)構(gòu)和功能分析，準(zhǔn)確理解復(fù)合句。

3.成分分析法。這是較常用的方法。以上兩種方法較難，這里暫不做舉例說(shuō)明。

三、閱讀題雖然能看得懂，但是經(jīng)常選錯(cuò)，如何應(yīng)對(duì)

這就是沒(méi)有掌握做題技巧導(dǎo)致的。搞清楚題目是什么類型，用什么方法應(yīng)對(duì)就迫在眉睫了。知己知彼百戰(zhàn)不殆。題目大體有以下四種類型：

事實(shí)細(xì)節(jié)題、主旨大意題、推理判斷題、猜測(cè)詞義題。

即通過(guò)閱讀全文，對(duì)文中敘述的事實(shí)、細(xì)節(jié)進(jìn)行理解或判斷。此類題型一般分兩種：一種是考查原文細(xì)節(jié)本身，一種是考查某些細(xì)節(jié)在文中的意義。細(xì)節(jié)題有常見(jiàn)的幾種表現(xiàn)形式：例證題（文中舉例的作用）、是非判斷題、數(shù)字和年代和一些細(xì)節(jié)內(nèi)容（what，wher，who，how，which，why），常見(jiàn)的問(wèn)題形式有：

1.Which of the following statements is true/false?

2.Which of the following shows the right order of ...?

3.According tothe passage ...，the author mentions...

注意：有時(shí)問(wèn)題會(huì)采用反向思維，題中含有not或except等否定詞，如：

4.The author mentions all of the following except...

5.All of the following statements are true except...

四、期中考試考前如何進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)操練才最有效

臨考一周：做到每天五篇，養(yǎng)成考場(chǎng)習(xí)慣。每天保證閱讀量，最好是一天一套5篇閱讀。并根據(jù)自己的情況，設(shè)定時(shí)間完成，逐漸縮短閱讀時(shí)間?？梢园凑?0分鐘、45分鐘、40分鐘、35分鐘的規(guī)律遞減。摸索閱讀速度，確定閱讀方法，保持做題慣性。

臨考一天：完成一天5篇的任務(wù)，總結(jié)閱讀技巧。當(dāng)你拿出一周的35篇閱讀文章時(shí)，相信你的內(nèi)心一定充滿了喜悅感、成就感。

第7篇：高一英語(yǔ)期中總結(jié)范文

【喜報(bào)】在2012年全國(guó)高中化學(xué)競(jìng)賽中，我校高三理級(jí)李錦祥同學(xué)奪取市一等獎(jiǎng)（省二等獎(jiǎng)、全國(guó)三等獎(jiǎng)）的優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)，7人獲市二等獎(jiǎng)（其中一名省三等獎(jiǎng)）、11人獲市三等獎(jiǎng)。指導(dǎo)老師：孫訓(xùn)英、劉國(guó)強(qiáng)、盧名遠(yuǎn)。 特向全校師生報(bào)喜！

【祝賀】 以下老師以優(yōu)異的初賽成績(jī)晉級(jí)“青年教師基本功大賽”復(fù)賽：

語(yǔ)文：苗太琴、劉子波、林旋

數(shù)學(xué)：熊國(guó)林、李子超、廖少良

英語(yǔ)：歐澤彬、楊思華、陳立

物理：林瑞漢、徐凱彬

化學(xué)：李仕兵

生物：曹峰華、李偉翔

政治：宋永成

歷史：尹沁沁

地理：胡襯南

信息：羅利梅

體育：張媛媛

藝術(shù)：張錫堅(jiān)

心理：韋育新

【特別提醒】本周進(jìn)行“青年教師基本功大賽”復(fù)賽。

1、 經(jīng)研究，教導(dǎo)處聘請(qǐng)以下老師擔(dān)任復(fù)賽（二）“課堂教學(xué)才藝展示”的評(píng)委：李榮芳、鄒盛光、黃曉春、劉愛(ài)宗、張洪義*、陳祥偉、王紅梅、招桃、余玉芳、涂強(qiáng)。

2、 請(qǐng)參加復(fù)賽的年青老師、評(píng)委老師密切留意相關(guān)通知并做好準(zhǔn)備，有課程沖突的請(qǐng)?zhí)崆罢{(diào)課。 星期一（23日）

1、 上午7：10升國(guó)旗：高一級(jí)。國(guó)旗下講話：高一b級(jí)優(yōu)秀學(xué)生代表。

2、 下午第八節(jié)4：15主題班會(huì)：積極防控h1n1流感。

3、 23~26日請(qǐng)黎粵龍老師到廣東教育學(xué)院參加高中實(shí)驗(yàn)教師專業(yè)技能培訓(xùn)。

星期二（24日）

1、 9：00~17：30請(qǐng)萬(wàn)平老師參加市高中化學(xué)教師座談會(huì)，地點(diǎn)另行通知。 星期三（25日）

下午第七節(jié)3：25在圖書電教樓三樓階梯室召開(kāi)全校教職工大會(huì)，會(huì)議主要內(nèi)容：期中教學(xué)工作總結(jié)。請(qǐng)各位準(zhǔn)時(shí)參加。

星期四（26日）

1、 【教壇新星】下午第六節(jié)2：30高三（15）班公開(kāi)課：馮小龍《幾何概型》。請(qǐng)相關(guān)行政、科級(jí)組長(zhǎng)和數(shù)學(xué)科組老師參加聽(tīng)課，歡迎各位老師前往觀摩。

2、 下午第七節(jié)3：25~5：25在行政樓四樓會(huì)議室舉行“青年教師基本功大賽”復(fù)賽（一）：班主任工作技巧筆試。請(qǐng)復(fù)賽老師自帶黑色鋼筆（或簽字筆），不要遲到（賽前10分鐘進(jìn)行復(fù)賽二的項(xiàng)目選報(bào)和順序抽簽）。 星期五（27日）

1、 下午第七節(jié)3：25~5：25在行政樓四樓考務(wù)室舉行“青年教師基本功大賽”復(fù)賽（二）：課堂教學(xué)才藝展示（文段朗誦、粉筆書法、編說(shuō)故事、簡(jiǎn)筆畫圖等四項(xiàng)中任選一項(xiàng)，按照評(píng)委指定的內(nèi)容臨場(chǎng)發(fā)揮）。請(qǐng)?jiān)u委老師3：00準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，商量評(píng)分細(xì)則；請(qǐng)復(fù)賽老師按照抽簽次序依次入場(chǎng)參加比賽。

2、 為了保證家長(zhǎng)會(huì)有一個(gè)良好的環(huán)境，*下午4：50學(xué)校組織有關(guān)人員檢查各班的班容班貌和環(huán)境衛(wèi)生（要求黑板報(bào)展示欄版面美觀、內(nèi)容積極向上，窗簾整潔，桌椅整齊，教室走道通暢，地面不堆積塑料箱、書籍等雜物，雜物房整潔有序），請(qǐng)各班主任安排學(xué)生做好準(zhǔn)備工作，迎接檢查；檢查情況將在校園網(wǎng)上反饋。

星期六（28日）

第8篇：高一英語(yǔ)期中總結(jié)范文

一、學(xué)生管理方面

1、高一年級(jí)是高中階段的基礎(chǔ)年級(jí)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期，我們充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，由軍訓(xùn)開(kāi)始，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。從語(yǔ)言文明開(kāi)始凈化我們的校園語(yǔ)言環(huán)境，樣長(zhǎng)多次強(qiáng)調(diào)“習(xí)慣即人生”，因此我們著重學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的教育和培養(yǎng)，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學(xué)，對(duì)各方面習(xí)慣差的同學(xué)逐步糾正。為下一階段打下了堅(jiān)實(shí)的習(xí)慣基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育：

在入學(xué)之初，我們就召開(kāi)了各班前十名同學(xué)的“理想與目標(biāo)”座談會(huì)，讓學(xué)生暢談自己的理想，并教育他們要通過(guò)自己不懈的努力去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。

組織學(xué)生觀看大型紀(jì)錄片《為了勝利》，并且我們還利用象“12.9”等紀(jì)念日，不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

在“感恩節(jié)”前夕，我們組織高一全體學(xué)生觀看了影片《暖春》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，要我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該感謝父母、學(xué)校<?和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)。

充分利用班會(huì)、板報(bào)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在全年級(jí)形成一種弘揚(yáng)正氣，打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍，對(duì)建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。

3、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。一入學(xué)，各班成立了班委、團(tuán)支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績(jī)和能力兩個(gè)方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。

4、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，年級(jí)組以自習(xí)紀(jì)律為突破口，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋班主任，對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí)，提出整改建議，達(dá)到全年級(jí)一盤棋。

5、狠抓“兩操”及寢室管理?！皟刹佟币笞龅健办o齊快”，進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩，要按時(shí)就寢，按時(shí)起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

6、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)各班后十名學(xué)生實(shí)行承包，教師定期對(duì)承包者談話，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，各方面取得進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

二、教師管理方面

1、注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)在高一老師團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，親如一家，為工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

2、狠抓坐班紀(jì)律，要求按時(shí)上下班，辦公時(shí)間不長(zhǎng)時(shí)間聊天、認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。

3、要求青年教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以提高自己的業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。

4、在高一年級(jí)深入學(xué)習(xí)洋思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極推行“雙導(dǎo)教學(xué)法”，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，召開(kāi)雙導(dǎo)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

5、堅(jiān)持月考制度，本學(xué)期組織了兩次月考和一次期中考試，第一月考重點(diǎn)抓考風(fēng)考紀(jì)，第二次月考重點(diǎn)抓答題的規(guī)范性，對(duì)于沒(méi)有將答案寫在指定位置，或者解題不規(guī)范的，要扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

6、充分發(fā)揮班主任的作用，利用班會(huì)、板報(bào)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。堅(jiān)持每周座談，總結(jié)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互提高。

三、其它方面的工作：

1、建立高一新生的學(xué)籍檔案。

2、對(duì)各科作業(yè)進(jìn)行檢查。

3、與語(yǔ)文組配合，舉辦了高一年級(jí)演講辯論賽。

4、組織了高一年級(jí)的理化知識(shí)競(jìng)賽、史地政知識(shí)競(jìng)賽、英語(yǔ)單詞競(jìng)賽等。

第9篇：高一英語(yǔ)期中總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】多媒體 英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué) 課堂效率

在高中英語(yǔ)教學(xué)中，語(yǔ)法教學(xué)是一個(gè)重要組成部分，也是教學(xué)中的一大難點(diǎn)。但是我們以往的語(yǔ)法教學(xué)存在一些弊端。高三語(yǔ)法復(fù)習(xí)任務(wù)重，時(shí)間緊，大多數(shù)教師以教學(xué)進(jìn)度為中心，采取填鴨式的教學(xué)方法，以灌輸語(yǔ)法規(guī)則為己任，缺乏真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，同時(shí)教學(xué)過(guò)程大多以教師為中心，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的缺失，這種單一的語(yǔ)法教學(xué)往往使得語(yǔ)法學(xué)習(xí)比較困難，枯燥無(wú)味。

那么我們?nèi)绾斡行У馗淖冇⒄Z(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的現(xiàn)狀呢？ 隨著時(shí)代的進(jìn)步以及計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及和應(yīng)用，多媒w技術(shù)被引進(jìn)課堂教學(xué)中，通過(guò)圖像、文字、聲音、動(dòng)畫等給老師和學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)全新的、全方位的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，為提高英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的質(zhì)量作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

一、利用多媒體，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)興趣

正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)，興趣是最好的老師。興趣好比一雙羽翼，領(lǐng)著你翱翔天際，英語(yǔ)學(xué)習(xí)亦是如此。傳統(tǒng)的粉筆和黑板教學(xué)已很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多媒體技術(shù)不僅給學(xué)生提供了視聽(tīng)上美的享受，也刺激了學(xué)生的感官，激發(fā)了他們的求知欲望。老師可以根據(jù)每章節(jié)的教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合本班學(xué)生的具體情況，并利用多媒體進(jìn)行協(xié)助教學(xué)，用一種直觀的辦法將教學(xué)內(nèi)容展示在學(xué)生面前，把原來(lái)死氣沉沉的語(yǔ)法知識(shí)轉(zhuǎn)化為當(dāng)下引人入勝的題材來(lái)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)法學(xué)習(xí)的熱情，努力讓他們成為課堂的主人。譬如，虛擬語(yǔ)氣是高中英語(yǔ)語(yǔ)法中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，是一個(gè)學(xué)生從高一一直錯(cuò)到高三的語(yǔ)法項(xiàng)目。學(xué)生在初中階段有所接觸，但對(duì)于具體的用法并不清晰。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以播放現(xiàn)在比較流行的電影《功夫熊貓》片斷或預(yù)告片，然后截取期中的一個(gè)畫面，接著打開(kāi)課件，呈現(xiàn)句子If I ate less，I would be slimmer. / If I were slimmer，I might become more flexible. / If I became more flexible，I should have the chance to become a Kung fu master. / If I had the chance to become a master，I could save the animals in the town. 其中表示虛擬語(yǔ)氣的時(shí)態(tài)的詞用紅色標(biāo)注，更加鮮明地突出重點(diǎn)，并讓學(xué)生反復(fù)進(jìn)行觀察和總結(jié)，并以小組為單位進(jìn)行用法總結(jié)，在此基礎(chǔ)上，教師予以條理性總結(jié)性的講解，學(xué)生在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的雙重刺激下，在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，輕松地理解并記憶虛擬語(yǔ)氣的實(shí)質(zhì)與用法。利用電影呈現(xiàn)語(yǔ)法給學(xué)生很強(qiáng)的新鮮感，從而能夠調(diào)動(dòng)他們的積極性，使其主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。

二、利用多媒體，提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)的效率

傳統(tǒng)的語(yǔ)法課堂是不斷地呈現(xiàn)語(yǔ)法規(guī)則，不斷地重復(fù)語(yǔ)法條例，周而復(fù)始，不厭其煩成為了老師語(yǔ)法課堂的必殺技，但也往往成為事倍功半的代名詞，課堂效率之低可想而知。此時(shí)教師可以通過(guò)多媒體的介入，來(lái)大大提高課堂效率。例如，教師可以展現(xiàn)《功夫熊貓》的不同場(chǎng)景畫面，讓學(xué)生進(jìn)行分組討論，用所學(xué)的虛擬語(yǔ)氣來(lái)描述該畫面，譬如，Shi fu，if I hadn’t loved Kung fu so much，I wouldn’t have practiced a lot. / If some bad guys were to destroy the town in the future，I would try my best to protect it. / Shi fu，If I had eaten less，I would have improved Kung fu more quickly.這樣不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力而且還發(fā)揮了他們的豐富的想象力，讓他們真正的融入到語(yǔ)法學(xué)習(xí)中來(lái)，讓課堂更生動(dòng)，讓學(xué)生更活潑，讓他們從厭煩到愛(ài)上語(yǔ)法學(xué)習(xí)。

三、利用多媒體，把語(yǔ)法由煩化簡(jiǎn)

高三的語(yǔ)法內(nèi)容紛繁復(fù)雜，光憑老師的三寸不爛之舌滔滔不絕的講解，很有可能把學(xué)生搞的云里霧里，頭暈?zāi)垦?，不知所云。因此運(yùn)用多媒體的手段把抽象的語(yǔ)法知識(shí)用淺顯易懂的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，使他們更好地理解和掌握。虛擬語(yǔ)氣同樣是一個(gè)比較抽象的語(yǔ)法項(xiàng)目，光靠嘴巴很容易讓學(xué)生遠(yuǎn)離航向，但是通過(guò)多媒體，用圖表的形式呈現(xiàn)各種虛擬語(yǔ)氣的用法，能讓學(xué)生一目了然，清晰地掌握該語(yǔ)法的相關(guān)知識(shí)，達(dá)到事半功倍的效果。

四、利用多媒體，增加課堂容量