土木工程施工員總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：土木工程施工員總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：土木工程；施工管理；常見不足；措施

土木工程施工管理工作主要包括在施工過程中，組織管理各項施工活動，并規(guī)范統(tǒng)一施工，合理安排施工工程，確保施工質(zhì)量等工作。其中，土木工程施工質(zhì)量是一個重要問題，這不僅與工程企業(yè)的經(jīng)濟(jì)、名譽(yù)有關(guān)系，還與建筑的質(zhì)量有關(guān)。目前，土木工程施工管理在不斷提高中，各種施工標(biāo)準(zhǔn)也不斷嚴(yán)格，但是施工管理中的不足仍然存在。

1 土木工程施工管理中常見不足

1.1 施工質(zhì)量監(jiān)管不嚴(yán)

土木工程施工中質(zhì)量管理尤為重要，沒有完整可靠的質(zhì)量管理體系對一個工程的影響很大。就目前土木工程施工來看，由于部分項目的工作難度大，專業(yè)性強(qiáng)，對施工環(huán)節(jié)的控制和監(jiān)管不到位就可能造成建筑工程質(zhì)量不符合要求，這不僅浪費(fèi)了建筑施工材料，還對企業(yè)的聲譽(yù)造成損失。

1.2 施工安全意識不強(qiáng)

施工安全包括施工現(xiàn)場設(shè)施安全性和施工工人的安全性。土木工程施工現(xiàn)場有時會出現(xiàn)設(shè)備陳舊、沒有使用價值的設(shè)施、危險物品隨意擺設(shè)的現(xiàn)象。這些都會對整個施工工程造成安全威脅。施工工人的安全意識淡薄，在施工過程中不帶安全帽，沒有按照施工工程安全規(guī)范行為，在高處施工時沒有可靠的安全措施，例如攀爬架搭建不穩(wěn)固，使用時間過長等。對于土木施工的安全也只是表現(xiàn)在形式上，沒有落實于實際中。

1.3 施工管理體系不健全

土木工程施工管理模式是施工管理過程中最易忽略的一個問題。傳統(tǒng)的施工管理模式仍在繼續(xù)使用著，其中還存在著不少不足。這使得整個工程的進(jìn)程受到影響。沒有健全的管理模式，施工工程中遇到的問題不能及時解決，沒有科學(xué)的施工計劃指導(dǎo)的項目工程質(zhì)量必然不高。對土木工程施工的管理不嚴(yán)格，在制定施工計劃時不結(jié)合實際施工進(jìn)程，會造成工程不能如期完成。

1.4 施工合同管理不規(guī)范

目前，施工單位仍有不少非法轉(zhuǎn)包，打包中介的現(xiàn)象。對于簽訂的合同，務(wù)必按照合同的要求履行，不能隨意更換約定的標(biāo)準(zhǔn)。企業(yè)在完成土木工程施工項目時，對各級下層的不規(guī)范管理，會造成工程項目質(zhì)量檢測不過關(guān)。另外，有些合同會存在隱含的不公平條款，在簽訂合同前要仔細(xì)閱讀，同時施工單位要做到言行一致，確保整個工程的質(zhì)量。

1.5 施工的專業(yè)技術(shù)人員缺乏

土木工程施工過程中存在著的一個嚴(yán)重問題就是專業(yè)技術(shù)人員的不足，就目前情況來看，大部分施工過程中，施工人員主要都是外地工人，沒有較高的文化水平，并未經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，專業(yè)技術(shù)不強(qiáng)。在施工時，對新的機(jī)器和設(shè)備操作能力弱，在施工過程中，一味追求施工進(jìn)度，忽略了人員的技術(shù)含量，施工團(tuán)隊中人員流動快，沒有固定的施工隊伍，有時只是臨時招工，S機(jī)組建施工隊伍，完成的工程質(zhì)量并不高。

1.6 施工工程對環(huán)境管理不強(qiáng)

如今，人們的環(huán)保意識不斷增強(qiáng)，社會對環(huán)境的關(guān)注也不斷提高。然而，土木工程施工對環(huán)境會帶來巨大的影響。比如各種有害氣體的排出、灰塵、噪聲、各類垃圾等。這些都危害著社會環(huán)境，同時對當(dāng)?shù)鼐用褚灿胁簧俚挠绊?。所以在施工工程中對環(huán)境的管理問題要加大關(guān)注。但是，大部分企業(yè)只著重于眼前的經(jīng)濟(jì)利益，并未在意環(huán)境問題，對相關(guān)部門的環(huán)保規(guī)定也未執(zhí)行。

2 針對土木工程施工管理不足的措施

2.1 加強(qiáng)土木工程施工質(zhì)量管理

土木工程項目的關(guān)鍵就是質(zhì)量問題。好的質(zhì)量要有健全的施工管理體系來保證。建立質(zhì)量管理體系時，要在每個環(huán)節(jié)落實質(zhì)量監(jiān)督，從建筑施工所需的材料、工程項目的整體框架到施工的每一個細(xì)節(jié)都要保證高的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。同時，要加大對施工過程的監(jiān)督力度，要求監(jiān)管人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，了解項目每個環(huán)節(jié)的狀況，在驗收項目時各項質(zhì)量都能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

2.2 建立全面的技術(shù)控制

土木工程施工是一個多項施工技術(shù)融合在一起的施工過程，但實際上，往往只采用單一簡單的施工技術(shù)，所以建立全面的技術(shù)控制能夠提高土木工程施工質(zhì)量和效率。通過利用現(xiàn)代的高新技術(shù)，對施工過程中可能的影響因素如天氣、地理環(huán)境、建筑材料性能、環(huán)境限制等進(jìn)行全面分析，并計算整理出符合實際的條件，事先模擬土木工程施工，對存在的問題研究出應(yīng)對方案，避免了施工現(xiàn)場遇到問題時不能及時解決的狀況。同時，現(xiàn)場技術(shù)控制是技術(shù)控制中必要的一部分，對施工現(xiàn)場進(jìn)行指導(dǎo)監(jiān)督，把握施工的整個進(jìn)程，實時有效地完成任務(wù)。

2.3 完善施工項目的運(yùn)行機(jī)制

首先，要根據(jù)按勞分配的原則，提高施工人員的工作主動性，激發(fā)其積極性，同時也提高了項目工程的效率。施工單位要更根據(jù)施工員工的完成工作量發(fā)放不同的酬勞。其次，對管理部門分配不同的任務(wù)要求。根據(jù)項目的利益明確各級的責(zé)任，給予一定的壓力，才能激發(fā)各管理層的工作動力。還有注意人員的選擇。為了企業(yè)的長久利益和持續(xù)發(fā)展，在組建施工團(tuán)隊時要堅持公平、公正、公開的原則，選拔優(yōu)秀的施工人員，并對團(tuán)隊進(jìn)行相關(guān)的技術(shù)培訓(xùn)。最后，明確各崗位的職責(zé)。好的項目運(yùn)行體制能夠保證施工過程有序地進(jìn)行。規(guī)定好各個部門的崗位職責(zé)，在職責(zé)內(nèi)完成好任務(wù)，并督促部門人員積極高效工作。

2.4 強(qiáng)化施工過程的環(huán)保意識

有效地減少施工過程對環(huán)境的污染也需要采取一些措施。通過使用先進(jìn)的施工技術(shù)，減少有害氣體的排放，避免一部分的噪聲影響，如在施工現(xiàn)場采用隔噪音技術(shù)，減小對附近居民生活的影響。同時，在施工過程中選擇優(yōu)質(zhì)環(huán)保的建筑材料。好的施工材料可以大大降低了對環(huán)境的危害，并且還能提高整個工程的質(zhì)量，確保工程的安全性。除此之外，施工企業(yè)要按照相關(guān)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)對施工過程進(jìn)行檢測，將環(huán)境危害降低到最小。

3 結(jié)語

通過以上的分析，土木工程施工管理存在著諸多不足，有很多問題需要解決，同時提供了一部分解決措施，但仍會出現(xiàn)新問題，這就要求在施工工作中不斷去積累經(jīng)驗，總結(jié)有效的方法，在不斷改進(jìn)中提高。在施工過程中加強(qiáng)工程管理，保證每一個項目的質(zhì)量，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1] 褚聚敏.基于土木工程施工管理問題的探究性分析[J].中小企業(yè)管理與科技，2014（13）：45-46.

第2篇：土木工程施工員總結(jié)范文

(1)制定完善的專業(yè)實踐培養(yǎng)方案。

當(dāng)前高職院校的實踐課程比重缺乏，高職土木工程專業(yè)的實踐培養(yǎng)方案，需遵循單項培訓(xùn)到綜合實訓(xùn)、理論聯(lián)系實際等原則，整個培養(yǎng)計劃主要包括認(rèn)知教學(xué)、操作技能培訓(xùn)以及綜合能力實訓(xùn)三個模塊。認(rèn)知教學(xué)環(huán)節(jié)通過專業(yè)教育、專家講座、企業(yè)認(rèn)知實習(xí)以及實驗演示等方式，讓學(xué)生了解本專業(yè)的基本應(yīng)用領(lǐng)域與所需專業(yè)技能。操作技能培訓(xùn)模塊一般包含基本專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練與專業(yè)技術(shù)運(yùn)用兩個環(huán)節(jié)，通過測量實訓(xùn)、課程設(shè)計、材料檢測、模型制作及工種實訓(xùn)等方式，使學(xué)生掌握土木工程基本操作技能。綜合能力實訓(xùn)模塊，通過工程資料管理與質(zhì)量驗收模擬、施工項目進(jìn)度管理模擬、企業(yè)實習(xí)以及畢業(yè)設(shè)計等形式，提升學(xué)生就業(yè)能力，實現(xiàn)從學(xué)校進(jìn)社會的平滑銜接，為學(xué)生成為合格的施工員、材料員、質(zhì)檢員、試驗員、資料員、測量員、建造師助理等做好準(zhǔn)備。

(2)搭建高效的實踐教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。

高職土木工程實踐教學(xué)的管理具有一定復(fù)雜性，因為實踐實習(xí)具有地點(diǎn)分散、需保障安全性以及企業(yè)實習(xí)相關(guān)政策不完善等特點(diǎn)。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)?？梢詷?gòu)建由駐地、網(wǎng)絡(luò)以及流動工作站組成的校外實踐教學(xué)管理體系，起到實踐計劃以及監(jiān)督實踐過程的作用。在學(xué)校實習(xí)較集中地區(qū)或企業(yè)設(shè)立駐地工作站，在實習(xí)較分散的地區(qū)建立流動工作站，分別由專門教師進(jìn)行巡檢與指導(dǎo)，并搭建網(wǎng)絡(luò)平臺包括實習(xí)流程控制、遠(yuǎn)程指導(dǎo)以及網(wǎng)絡(luò)會議等環(huán)節(jié)，最終保障實踐教學(xué)效果。

(3)建立靈活的考核機(jī)制。

實踐教學(xué)的考核機(jī)制需做到公平嚴(yán)格且靈活，考核應(yīng)由校內(nèi)外專家共同完成，同時采取實踐教學(xué)終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合的方式，即學(xué)生最終成績由出勤率、現(xiàn)場表現(xiàn)、實習(xí)作品以及實習(xí)答辯四部分組成，現(xiàn)場表現(xiàn)主要綜合考慮學(xué)生動手、管理、創(chuàng)新以及團(tuán)隊協(xié)作等能力，實習(xí)作品包括實習(xí)報告、制作成果以及實訓(xùn)操作考核表等。

(4)加強(qiáng)實踐教學(xué)資源的建設(shè)。

高職土木工程專業(yè)教學(xué)應(yīng)注重師資力量、教材編寫和實踐基地三方面的建設(shè)。教師隊伍主要包含校內(nèi)專職教師與校外兼職教師，可以采取“請進(jìn)來與走出去”模式，專業(yè)教師在專業(yè)培訓(xùn)、掛職鍛煉、實習(xí)指導(dǎo)、現(xiàn)場技術(shù)服務(wù)等過程中提高自身工程實踐水平，兼職教師一般是企業(yè)里的骨干人才，實踐經(jīng)驗豐富，學(xué)校需適當(dāng)增加兼職教師比例同時通過一定培訓(xùn)提高其教學(xué)能力;實踐教材宜采取學(xué)校與企業(yè)合作模式，及時更新教材中的規(guī)范、工藝和方法;實踐基地的建設(shè)包括校內(nèi)與校外兩方面，校內(nèi)基地的硬件建設(shè)應(yīng)盡量與企業(yè)真實工作環(huán)境相符合，同時需加強(qiáng)與校外企業(yè)的合作，利用更多的校外實踐基地資源改善學(xué)生實踐學(xué)習(xí)條件。

2注重課堂教學(xué)中的案例分析

(1)選擇合適的案例。

土木工程專業(yè)課之間相關(guān)性較大，選擇合理的案例，可以讓學(xué)生掌握多門專業(yè)課的知識點(diǎn)，例如，課堂講解基礎(chǔ)工程中的地基處理知識點(diǎn)時，可以設(shè)置一個包含土力學(xué)、土木工程施工、建筑結(jié)構(gòu)和力學(xué)在內(nèi)的多門課串聯(lián)在一起應(yīng)用。所選的案例應(yīng)具有針對性、真實性、典型性和含蓄性。案例教學(xué)應(yīng)該取之于實際的社會企業(yè)或者工程案例，并且案例的選取應(yīng)該結(jié)合高職院校自身的特點(diǎn)和實際，選取符合自身學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的案例，沒有必要全部選取一些國際通用的典型案例。另外，案例教學(xué)一定要模擬實際，讓學(xué)生在接近真實的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗，在實踐中驗證理論的正確性，在實際中學(xué)習(xí)知識。

(2)對案例的解析。

案例選定后，教師要對案例有一個全面的分析和掌握，選擇中心論題，提出合適的問題，并對課堂討論中可能出現(xiàn)的情況做出預(yù)測。讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行案例分析，問題尋找，獨(dú)立提出一整套可行的解決方案。

(3)充分體現(xiàn)教師的作用。

在課堂上，教師的身份應(yīng)該是一個引導(dǎo)者，讓學(xué)生成為課堂的主體，讓學(xué)生獨(dú)立或者進(jìn)行合作式的思考討論問題、分析問題。同時教師要讓出講臺，走到學(xué)生中間去，通過提問，質(zhì)疑，使案例討論深入、激烈，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，教師應(yīng)該盡量減少給出標(biāo)準(zhǔn)答案，讓學(xué)生獨(dú)立提出自己的意見，并且在不斷的討論優(yōu)化中得出可行的方案，教師起到指引正確方向的作用。

(4)調(diào)動學(xué)生的積極性。

課堂案例教學(xué)要想發(fā)揮出作用，必須提高學(xué)生的參與度，讓學(xué)生全身心的投入，因此必須讓學(xué)生成為課堂主人，讓學(xué)生積極主動。要達(dá)到這樣的要求，教師要提前做好動員，學(xué)生要準(zhǔn)備充分的材料，分析出問題之間的內(nèi)外聯(lián)系，促使思維不斷深化，得到自己的獨(dú)特見解，從而總結(jié)出帶有普遍意義的規(guī)律性知識，最后將這些理論知識用以解決實際問題。

3關(guān)注人文培養(yǎng)

土木工程專業(yè)的畢業(yè)生，一般是從事土木工程建設(shè)之類的工程技術(shù)工作，土木工程建設(shè)不僅是一項技術(shù)任務(wù)，也是一項具有藝術(shù)氣息的工作，有著美學(xué)氣息的工作者才能創(chuàng)造出有藝術(shù)氣息的建筑作品。當(dāng)前的土木工程專業(yè)過于注重技術(shù)培養(yǎng)，學(xué)生缺乏藝術(shù)和美學(xué)氣息，不利于學(xué)生的工作。土木工程的課程設(shè)置應(yīng)該加入藝術(shù)理念，對學(xué)生加強(qiáng)藝術(shù)理念的培養(yǎng)。高職院校應(yīng)該增加相關(guān)的藝術(shù)課程、美術(shù)課程的比重，讓學(xué)生在潛意識中具有一種高的審美意識和標(biāo)準(zhǔn)。另外，也應(yīng)該增加人文課程的比重，讓學(xué)生具有充分的人文氣息，這樣的學(xué)生才能創(chuàng)造出具有生命力的作品。具有高的人文情懷和藝術(shù)氣息的工作者，再加上過硬的專業(yè)技術(shù)，這樣的人才是當(dāng)今社會需要的。

4結(jié)語

第3篇：土木工程施工員總結(jié)范文

20XX年1月，我在*****建筑有限責(zé)任公司****新校區(qū)項目部實習(xí)，主要承擔(dān)施工工作。這是我第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時地完成自己的工作任務(wù)，絕不草率敷衍了事。對自己，對工作，對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)。

所謂實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過實習(xí)，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識。讓我更深一步的了解理論與實際的差別。

經(jīng)過這次實習(xí)活動，讓我從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認(rèn)識，為今后專業(yè)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以后更好把所學(xué)的知識運(yùn)用到實際工作中打下堅實的基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實習(xí)使我更深入地接觸專業(yè)知識，進(jìn)一步了解合理控制建筑工程成本重要性，了解工程施工管理過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點(diǎn)問題，并通過撰寫實習(xí)報告，使我學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)知識，提高了分析和解決專業(yè)問題的能力。通過這次實習(xí)使我學(xué)到了很多知識：

一、鋼筋工程

(一)、基礎(chǔ)底板及基礎(chǔ)梁鋼筋的綁扎

1. 按彈出的鋼筋位置線，先鋪底板下層鋼筋。根據(jù)底板受力情況，決定下層鋼筋哪個方向鋼筋在下面，一般情況下先鋪短向鋼筋，再鋪長向鋼筋。

2. 擺放底板混凝土保護(hù)層用砂漿墊塊，墊塊厚度等于保護(hù)層厚度，按每1m左右距離可縮小，甚至砂漿墊塊可改用鐵塊代替。

3. 底板如有基礎(chǔ)梁，可分段綁扎成型，然后安裝就位，或根據(jù)梁位置線就地綁扎成型。

4. 底板鋼筋如有綁扎接頭時，鋼筋搭接長度及搭接位置應(yīng)符合施工規(guī)范要求，鋼筋搭接處應(yīng)用鐵絲在中心及兩端扎牢。如采用焊接接頭，除應(yīng)按焊接規(guī)程規(guī)定抽取試樣外，接頭位置也應(yīng)符合施工規(guī)范的規(guī)定。

5. 根據(jù)彈好的墻、柱位置線，將墻、柱伸入基礎(chǔ)的插筋綁扎牢固，插入基礎(chǔ)深度要符合設(shè)計要求，甩出長度不宜過長，其上端應(yīng)采取措施保證甩筋垂直，不歪斜、傾倒、變位。

(二)梁鋼筋的綁扎

1. 在梁側(cè)模板上畫出箍筋間距，擺放箍筋。

2. 先穿主梁的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，將箍筋按已畫好的間距逐個分開;穿次梁的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，并套好箍筋;放主次梁的架立筋;隔一定間距將架立筋與箍筋綁扎牢固;調(diào)整箍筋間距使間距符合設(shè)計要求，綁架立筋，再綁主筋，主次梁同時配合進(jìn)行。

3. 框架梁上部縱向鋼筋應(yīng)貫穿中間節(jié)點(diǎn),梁下部縱向鋼筋伸入中間節(jié)點(diǎn)錨固長度及伸過中心線的長度要符合設(shè)計要求.

4. 箍筋在疊合處的彎鉤，在梁中應(yīng)交錯綁扎，箍筋彎鉤為135°，平直部分長度為10 d，如做成封閉箍時，單面焊縫長度為5 d。

5. 梁端第一個箍筋應(yīng)設(shè)置在距離柱節(jié)點(diǎn)邊緣50㎜處。梁端與柱交接處箍筋應(yīng)加密符合設(shè)計要求。

6. 梁筋的搭接：梁的受力鋼筋直徑等于或大于22㎜時，宜采用焊接接頭，小于22㎜時，可采用綁扎接頭，搭接長度要符合規(guī)范的規(guī)定。搭接長度末端與鋼筋彎折處的距離，不得小于鋼筋直徑的10倍。接頭不宜位于構(gòu)件最大彎矩處，受拉區(qū)域內(nèi)Ⅰ級鋼筋綁扎接頭的末端應(yīng)做彎鉤(Ⅱ級鋼筋可不做彎鉤)，搭接處應(yīng)在中心和兩端扎牢。

(三)、板鋼筋綁扎

1. 清理模板上面的雜物，用粉筆在模板上劃好主筋，分布筋間距。

2. 按劃好的間距，先擺放受力主筋、后放分布筋。預(yù)埋件、電線管、預(yù)留孔等及時配合安裝。雙向受力板，短方向鋼筋在下，長方向鋼筋在上。

3. 在現(xiàn)澆板中有板帶梁時，應(yīng)先綁板帶梁鋼筋，再擺放板鋼筋。

4. 在鋼筋的下面墊好砂漿墊塊，間距1.5m。墊塊的厚度等于保護(hù)層厚度，應(yīng)滿足設(shè)計要求，如設(shè)計無要求時，板的保護(hù)層厚度應(yīng)為15㎜，鋼筋搭接長度與搭接位置的要求與前面所述梁相同。

二、模板工程

(一)、模板安裝前準(zhǔn)備及安裝注意

1.板進(jìn)入現(xiàn)場后，依據(jù)配板設(shè)計要求清點(diǎn)數(shù)量，核對型號 ;

2.吊裝模板是應(yīng)平穩(wěn)操作人員嚴(yán)禁隨同模板一同起吊 ;

3.合模前必須將模板內(nèi)雜物清理干凈;

4.模板與混凝土接觸面應(yīng)清理干凈，涂刷隔離劑，刷過隔離劑的模板遇雨淋 或其他因素失效后必須補(bǔ)刷;

5. 模板安裝時遵循先內(nèi)側(cè)后外側(cè)，先橫墻后縱墻的原則安裝就位 ;

6. 模板安裝就位后，對縫隙及連接部位可采取堵逢措施(梁鋼模板采用膠條外粘，柱模板采用雙面不干膠粘連)防止漏漿，錯臺現(xiàn)象。

(二).模板的安裝

1.墻、柱模板安裝：

在基層上彈出墻、柱模板的邊線和控制線，然后將模板就位。先將模板臨時固定，按模板控制線調(diào)整模板下口，并做臨時固定。模板加固后用支撐吊線調(diào)整模板的垂直度，然后對模板進(jìn)行最后加固。加固后再對其位置、垂直度進(jìn)行二次檢查，確保尺寸準(zhǔn)確無誤。

2. 梁、板模板安裝：

(1)在墻、柱上彈出標(biāo)高控制線(50線)，根據(jù)標(biāo)高控制線，在墻、柱上彈出梁、板模板的下口標(biāo)高控制線。

(2)安放梁板模板立柱：梁、板模板的立柱，嚴(yán)格按設(shè)計的間距、位置安裝，與下層的立柱要在同一位置上，立柱下墊50厚木板。

(3)梁、板起拱：先在梁兩端和板四周，根據(jù)設(shè)計標(biāo)高調(diào)整好支撐高度，然后拉一條水平線;根據(jù)起拱的高度(梁、板跨度的1‰～3‰)和每個中間支撐的位置，計算出每根支撐的起拱高，最后調(diào)整每根支撐高度后，鋪設(shè)梁底模或板主龍骨。

3. 預(yù)埋件、預(yù)留洞：

在已完成的梁、板模板上，根據(jù)圖紙要求確定預(yù)埋件、預(yù)留洞的準(zhǔn)確位置，并彈線標(biāo)識清楚，然后將預(yù)埋件和預(yù)留洞的模板用釘子等固定在梁、板模板上。

4. 梁板后澆帶模板處理：

支頂板后澆帶處模板時，與整個梁板模板斷開，拆除模板時，保留后澆帶處的模板不拆除，混凝土澆筑完成后，從上部加蓋竹編板對鋼筋進(jìn)行保護(hù)。

5. 頂板后澆帶模板安裝 涂刷隔離劑：

(1)隔離劑全部采用水質(zhì)類隔離劑，主要有：海藻酸鋼類、石花菜類等。

(2)墻，柱，梁側(cè)模：加工好或拆模理干凈后，涂刷隔離劑一層待用。 頂板：模板安裝完成后，用滾刷涂刷一層，如遇雨淋，要重新涂刷。 混凝土澆筑時模板檢查：

混凝土澆筑施工時，設(shè)專人模板進(jìn)行監(jiān)控檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理;墻、柱混凝土澆筑完成后，對墻、柱的垂直度進(jìn)行二次檢查?；炷临|(zhì)量的好壞，既對結(jié)構(gòu)物的安全，也對結(jié)構(gòu)物的造價有很大影響，因此在施工中我們必須對混凝土的施工質(zhì)量有足夠的重視。

(三)、模板拆除時注意

不承重的側(cè)面模板，應(yīng)在混凝土強(qiáng)度能保證其表面及棱角不因拆模板而受損壞，方可拆模板;承重的模板應(yīng)在混凝土達(dá)到拆模強(qiáng)度以后才能拆模板;混凝土拆模前要求填寫拆模申請單同意后方可拆模。

墻、柱及梁側(cè)模拆除：應(yīng)在混凝土強(qiáng)度能保證其表面及棱角不因拆除模板而受損，一般強(qiáng)度達(dá)到1.0Mpa左右方可拆除。拆模時間應(yīng)根據(jù)混凝土的強(qiáng)度等級、環(huán)境溫度或通過同條件養(yǎng)護(hù)試塊進(jìn)行控制。

梁、板底模拆除：梁、板跨度在2m以內(nèi)時，混凝土強(qiáng)度達(dá)到設(shè)計強(qiáng)度的50%;2-8米范圍內(nèi)時，其強(qiáng)度達(dá)到設(shè)計強(qiáng)度的75%;大于8m的混凝土必須達(dá)到設(shè)計強(qiáng)度的100%時方可拆除。

懸挑構(gòu)件的模板拆除：無論其跨度長短，均要求必須在混凝土達(dá)到其設(shè)計強(qiáng)度的100%時方可拆除。

梁底模、板模拆模前由木工工長填拆模申請單，依據(jù)試驗員提供的同條件混凝土試塊的強(qiáng)度報告，經(jīng)項目主任工程師審批后方可拆除。

拆除陰陽角部位的模板時，禁止使用撬棍硬撬，以免損壞模板和混凝土表面，影響混凝土的觀感質(zhì)量。

后澆帶的梁、板模板與其它梁、板模板，在安裝時斷開，此處的模板待二次混凝土澆筑后，方可拆除。

拆模時拆除高處鋼管，二人配合作業(yè)，嚴(yán)防鋼管等對樓面形成沖擊荷載;拆除的模板、支撐均開碼放，并及時運(yùn)出。

墻、柱模板拆除后，及時用木板條，將樓梯踏步、通道處陽角保護(hù)起來。

三、混凝土工程

混凝土質(zhì)量的好壞，既對結(jié)構(gòu)物的安全，也對結(jié)構(gòu)物的造價有很大影響，因此在施工中我們必須對混凝土的施工質(zhì)量有足夠的重視。

(一).作業(yè)準(zhǔn)備：

澆筑前應(yīng)對模板內(nèi)的垃圾、泥土等雜物及鋼筋上的油污清除干凈，并經(jīng)檢查鋼筋的水泥墊塊是否墊好。如果使用木模板時應(yīng)澆水使模板濕潤，柱子模板的清掃口高水平在清除雜物后再封閉。

(二).混凝土現(xiàn)場攪拌：

自拌砼用于防止商品砼暫時供應(yīng)不上的應(yīng)急措施和零星砼的現(xiàn)場拌制，原材料和配合比應(yīng)與商品砼的保持一致。

1 根據(jù)配合比確定的每盤(槽)各種材料用量及車輛重量，分別固定好水泥、砂、石各個磅稱標(biāo)準(zhǔn)。骨料含水率應(yīng)經(jīng)常測定，及時調(diào)整配合比用水量，確保加水量準(zhǔn)確。要過稱。

2 裝料順序：一般先裝石子，再裝水泥，最后裝砂子，如需加摻合料時，應(yīng)與水泥一并加入。如需摻外加劑(減水劑、早強(qiáng)劑等)時，粉狀應(yīng)根據(jù)每盤加入量預(yù)加工裝入小包裝袋內(nèi)(塑料袋為宜)，用時與粗細(xì)骨料同時加入;液狀應(yīng)按每盤用量與水同時加入攪拌機(jī)攪拌。

3 攪拌時間：混凝土攪拌的最短時間根據(jù)施工規(guī)范要求確定摻有外加劑時，攪拌時間應(yīng)適當(dāng)延長。

4 混凝土開始攪拌時，由施工單位主管技術(shù)部門、工長組織有關(guān)人員對出盤混凝土的坍落度、和易性等進(jìn)行鑒定，檢查是否符合配合比通知單要求，經(jīng)調(diào)整后再進(jìn)行攪拌。

(三).混凝土的早期養(yǎng)護(hù)

實踐證明，混凝土常見的裂縫，大多數(shù)是不同深度的表面裂縫，其主要原因是溫度梯度造成寒冷地區(qū)的溫度驟降也容易形成裂縫。因此說混凝土的保溫對防止表面早期裂縫尤其重要。從溫度應(yīng)力觀點(diǎn)出發(fā)，保溫應(yīng)達(dá)到下述要求：

1.防止混凝土內(nèi)外溫度差及混凝土表面梯度，防止表面裂縫。

2.防止混凝土超冷，應(yīng)該盡量設(shè)法使混凝土的施工期最低溫度不低于混凝土使 用期的穩(wěn)定溫度。

3.防止老混凝土過冷，以減少新老混凝土間的約束。

混凝土的早期養(yǎng)護(hù)，主要目的在于保持適宜的溫濕條件，以達(dá)到兩個方面的效果,一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和干縮。一方面使水泥水化作用順利進(jìn)行，以期達(dá)到設(shè)計的強(qiáng)度和抗裂能力。適宜的溫濕度條是相互關(guān)聯(lián)的?；炷系谋卮胧┏３Ｒ灿斜竦男Ч?。從理論上分析，新澆混凝土中所含水分完全可以滿足水泥水化的要求而有余。但由于蒸發(fā)等原因常引起水分損失，從而推遲或防礙水泥的水化，表面混凝土最容易而且直接受到這種不利影響。因此混凝土澆筑后的最初幾天是養(yǎng)護(hù)的關(guān)鍵時期，在施工中應(yīng)切實重視起來。

四、工程施工技術(shù)方面體會：

通過參加圖紙會審，我明白了圖紙會審主要內(nèi)容。 一般工程開工前，業(yè)主、設(shè)計單位、承建單位和質(zhì)量監(jiān)督單位等都要參加圖紙會審，以發(fā)現(xiàn)并解決設(shè)計中存在的差錯、矛盾及易在施工中產(chǎn)生模糊概念及在將來施工中可能存在的困難等問題，以避免施工中造成不必要的損失。在會審時應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

首先，找出圖紙自身的缺陷和錯誤。審閱圖紙設(shè)計是否符合國家有關(guān)政策和規(guī)定(建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工規(guī)范等);圖紙與說明是否清楚，引用標(biāo)準(zhǔn)是否確切;施工圖紙標(biāo)準(zhǔn)有無錯漏;總平與建筑施工圖尺寸、平面位置、標(biāo)高等是否一致，平、立、剖面圖之間的關(guān)系是否一致;各專業(yè)工種設(shè)計是否協(xié)調(diào)和吻合。

其次，施工的可行性結(jié)合圖紙的特點(diǎn)，研究圖紙在施工過程中，在質(zhì)量上、安全上、工期上、工藝上、材料供應(yīng)上，乃至于經(jīng)濟(jì)效益上施工能否滿足圖紙的要求，必要時建議設(shè)計單位給予適當(dāng)?shù)匦薷摹?/p>

最后，地質(zhì)資料是否齊全，能否滿足圖紙的要求;周邊的建筑物或環(huán)境是否影響本建筑物的施工等;施工圖紙的功能設(shè)計是否滿足建設(shè)單位的要求等，都是圖紙會審的主要內(nèi)容。

對會審準(zhǔn)備中的圖紙等問題進(jìn)行匯總，由項目技術(shù)負(fù)責(zé)人召集有關(guān)人員進(jìn)行一次內(nèi)部初審。為了能更了解設(shè)計者的設(shè)計原理，我查了有關(guān)圖集，對圖紙進(jìn)行了深入的研究，提出了很多有見解性的問題，而且與施工技術(shù)人員進(jìn)行了激烈的討論，爭取把每處不明白的地方都弄明白。我發(fā)現(xiàn)除結(jié)構(gòu)和建筑上尺寸有誤，鋼筋有誤之外，還有最重要的就是和圖集的不相符，還有我發(fā)現(xiàn)一個最重要的就是剪力墻上的門洞也很容易搞錯。

緊張的一個月的實習(xí)生活結(jié)束了，在這一個月里我還是有不少的收獲。實習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下 。 這次實習(xí)讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉于實事當(dāng)中，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。

此次的實習(xí)活動，在社會這個大學(xué)校中學(xué)習(xí)實踐知識。這也是我第一次真正接觸社會，感受社會。我堅信通過這一段時間的實習(xí)，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。

土木工程畢業(yè)實習(xí)報告范文【二】

短暫的畢業(yè)實習(xí)很快便結(jié)束了，在這次生產(chǎn)實習(xí)過程中，我在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下，在實習(xí)工地的工人師傅、工程師的幫助下，我對實習(xí)過程出現(xiàn)的專業(yè)知識困惑和問題，虛心向他們請教和學(xué)習(xí)，通過這次實習(xí)，我收益匪淺，不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識，而且還從建筑工人師傅老前輩那學(xué)到了許多做人處世的道理，現(xiàn)將實習(xí)以來的心得體會總結(jié)如下：

由于我們是在學(xué)完所有專業(yè)課后才進(jìn)行這次實習(xí)的，因此這次實習(xí)是比以往任何一次實習(xí)都更具有針對性和實踐意義。在學(xué)完基礎(chǔ)工程、混凝土結(jié)構(gòu)工程、抗震結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)以及高層建筑結(jié)構(gòu)和土木工程施工等課程后，才開始實習(xí)的，通過這次實習(xí)，使我更充分地理解了專業(yè)知識學(xué)習(xí)，進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習(xí)中更好地掌握和運(yùn)用專業(yè)技能。

首先，這次畢業(yè)實習(xí)，使我更深刻的了解土木工程專業(yè)知識。大學(xué)四年在學(xué)完專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實的專業(yè)知識，但在校期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論知識，除上課程認(rèn)知識習(xí)和假期專業(yè)實習(xí)外，在實踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用已學(xué)理論知識還遠(yuǎn)不夠。通過這次實習(xí)，我對以前學(xué)習(xí)和實習(xí)中存在的問題和不足有了正確的認(rèn)識。例如在實習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)根據(jù)建筑功能要求，許多設(shè)計圖紙上標(biāo)明的樓板厚度和梁柱截面尺寸大的多，那么，我們該如何充分考慮受力狀況和選用計算模型?

通過這次實習(xí)，我對依照設(shè)計圖紙和施工現(xiàn)場部分構(gòu)件的測量以及觀察這些構(gòu)件的細(xì)部做法，采用向施工員、工程師清潔相關(guān)問題的處理方法，分析思路和計算原理，使我對以前的專業(yè)課程知識有了全新的了解。以前課本上學(xué)的知識都是土木工程中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，所運(yùn)用的模型和原理也是最簡單的類型。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對建筑安全、合理、經(jīng)濟(jì)的更高要求，工程上很容易出現(xiàn)各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問題?

我想，那便是運(yùn)用我們所學(xué)的知識和原理，根據(jù)問題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實，這些基本知識和原理很多我們都學(xué)過，但如何將他們聯(lián)系起來，用于解決和、工程中的實際問題，則需要我們在實踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。

“學(xué)以致用”的另一方面是“以小見大”。許多知識、原理往往是解決問題的關(guān)鍵。例如：我們在廣西工商行政管理局高層住宅樓實習(xí)時，我對工程采用基礎(chǔ)靜壓樁法和錨桿固定的處理方案十分不解，因為靜壓樁比現(xiàn)澆混凝土樁經(jīng)濟(jì)費(fèi)用高。因此，我推測是該工程地基土質(zhì)軟弱或砂化嚴(yán)重，我向項目負(fù)責(zé)人請教后得到了肯定。因為在學(xué)基礎(chǔ)工程后，我一直記得授課老師這樣告訴我們：如果地基承載力滿足要求，應(yīng)盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費(fèi)時而且費(fèi)用大，也就是這個小道理，才讓我產(chǎn)生上面的問題和疑惑。有些問題看似復(fù)雜，其實換個角度或換種思維可能就簡單的多了。

比如，我們這次實習(xí)的工程大多為高層建筑結(jié)構(gòu)，且多采用框架結(jié)構(gòu)，層數(shù)都在二十層左右，但是，它們的計算原理和模型卻很簡單，都是從框架結(jié)構(gòu)出發(fā)，利用分層法，將力矩分層分到各層框架上，最后將各層軸力、剪力、彎矩逐層疊加而成，計算量雖然很大，但原理都是一樣的?？芍^異曲同工，因此，除了將所學(xué)的運(yùn)用于工程中，還應(yīng)注意靈活、熟練掌握和運(yùn)用那些看似再簡單不過的原理和方法，從小處、細(xì)微處著眼，兼顧全局，一定能夠更好地解決問題。

其次，通過這次畢業(yè)實習(xí)，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。無論是從事設(shè)計還是施工或監(jiān)理工作，我們都應(yīng)該注重提高施工管理效率。這次畢業(yè)實習(xí)的幾處工程單位，他們的先進(jìn)管理理念和方法都值得我們學(xué)習(xí)

土木工程施工管理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要安排的工作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到土建工程的進(jìn)度和效率。印象最深刻的廣XX區(qū)五建所承建的廣西工商行政管理局高層住宅樓工程，所以工作人員各司其職，各項工作開展的有條不紊，工人們在工地上忙碌但有序，施工員、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不離，認(rèn)真將施工工作效率提高到最佳，而項目工程負(fù)責(zé)人則在工地現(xiàn)場指導(dǎo)。因此各項工作都在計劃進(jìn)行中。

另外，施工管理還包含員工的技能培訓(xùn)，在廣XX區(qū)二建所承建的廣XX區(qū)黨委統(tǒng)戰(zhàn)部住宅樓工程中實習(xí)，我了解到二建每年都會定期對施工員和技術(shù)員進(jìn)行技能強(qiáng)化和培訓(xùn)，項目部經(jīng)理向我們介紹了一系列廣XX區(qū)二建在崗人員培訓(xùn)計劃和內(nèi)容后，使我對施工管理、培訓(xùn)有了更多的思考。通過這些引入先進(jìn)管理模式和科學(xué)管理方法，施工效率有了很大提高，這樣十分有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。

最后，通過這次畢業(yè)實習(xí)，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實，在這么短暫的畢業(yè)實習(xí)中真的很難學(xué)到更多的知識和技能。但是，在這幾天的畢業(yè)實習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事土木工程工作所需努力的方向。正如在實習(xí)中許多老師和工人師傅們所說：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學(xué)習(xí)”。

的確，從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅ?。因此，面對那么多長期從事土木工程的同行前輩，他們工作經(jīng)驗比我們豐富，知識學(xué)的比我們扎實，學(xué)識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學(xué)習(xí)，我們才會有更大的進(jìn)步，我們也才會在土木工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。

另外，在這次畢業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的不足和缺點(diǎn)，主要有以下三點(diǎn)：

一、專業(yè)知識掌握的不夠全面。盡管大學(xué)中認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，但是當(dāng)前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任土木工程工作，因此，盡管即將走上工作崗位，但我應(yīng)該將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開始，只是在實踐中學(xué)習(xí)，才會掌握更多專業(yè)知識和技能。

二、專業(yè)實踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。由于以前專業(yè)實習(xí)時間較少，因此很難將所學(xué)知識運(yùn)用與實踐中去，通過實踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，一定要抓住機(jī)會，多向土木工程工人師傅學(xué)習(xí)，同時要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，改變以往過于依賴?yán)蠋煹谋粍游諏W(xué)習(xí)方式，應(yīng)主動積極向他人學(xué)習(xí)和請教，同時加強(qiáng)自學(xué)能力和駕馭解決難題的本領(lǐng)。

三、專業(yè)知識在工程中運(yùn)用不夠靈活。通過這次畢業(yè)實習(xí)，我切實感受到以前所學(xué)的專業(yè)知識運(yùn)用欠靈活。這主要是對所學(xué)的知識沒有形成一套完整的體系，這些零散的知識點(diǎn)運(yùn)用起來很困難，因此，今后在學(xué)習(xí)和實踐中應(yīng)該重視積累和運(yùn)用，使所學(xué)的知識由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導(dǎo)作用。

到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實習(xí)，才體會到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實習(xí)中比較嚴(yán)重的問題有以下幾個：

問題一：對理論知識掌握不夠扎實，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時間，做試塊時應(yīng)該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時間，另外對混凝土出現(xiàn)裂縫分析不出原因等等。這些概念都很模糊，實習(xí)時用到了才知道自己沒學(xué)好，在學(xué)校時只是為了應(yīng)付考試為了過關(guān)，才在考試的前幾天報老師講過的重點(diǎn)死記硬背上幾遍，一等考試過去后腦子里就是一片空白，不管以后又用與否就都在記憶里消失了。

等到需要時才知道自己還沒記住這些，就像現(xiàn)在進(jìn)入施工現(xiàn)場沒有人會問你這些，但是作為一個技術(shù)人員，不知道試塊該怎么養(yǎng)護(hù)、混凝土出現(xiàn)裂縫是什么原因等一系列的問題，還怎么能指導(dǎo)施工呢?針對這個問題解決的辦法就時在以后的學(xué)習(xí)中做到扎實掌握，不死記硬背做到靈活運(yùn)用，與實踐相接合。

問題二：熟悉圖紙的能力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的判斷出施工的對錯。

問題三：對于最新的施工規(guī)范不知道，致使不能很快的判斷出施工的對錯。問題四：對于一些施工順序還不太明了，對每一個施工過程的操作不了解。問題五：理論聯(lián)系實際的能力差。對于建筑方面的一些出新了解太少。問題六：實際中的標(biāo)高和設(shè)計標(biāo)高在計算施工標(biāo)高時容易混淆。

第4篇：土木工程施工員總結(jié)范文

你知道嗎?作為一實習(xí)工作者，一段時間工作實習(xí)將會為自己帶來寶貴的社會工作經(jīng)驗，在實習(xí)結(jié)束之際，下面小編為大家收集整理了“2021實習(xí)工作總結(jié)優(yōu)秀范文5篇”，歡迎閱讀與借鑒!

2021實習(xí)工作總結(jié)1古語有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。尤其是我們學(xué)工科的同學(xué)，在兩年的書本知識的學(xué)習(xí)過程中，普遍感覺與社會實踐完全脫離開來，僅是在一張紙上講學(xué)問，而不是在社會實踐中講學(xué)問，所以我們學(xué)習(xí)過程中能有一次這樣的實踐機(jī)會是非常重要的，學(xué)校和學(xué)院也非常重視這一方面對我們的教育，學(xué)校安排這樣的實習(xí)教育是出于對學(xué)生的負(fù)責(zé)，是為了拓展我們學(xué)生自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高我們的能力，以便在以后畢業(yè)后走上社會，走上工作崗位后，能夠很快地適應(yīng)。在學(xué)習(xí)了土木工程專業(yè)知識兩年之后，組織我們進(jìn)行認(rèn)識實習(xí)。學(xué)校安排的認(rèn)識實習(xí)教學(xué)是教學(xué)與生產(chǎn)實際相結(jié)合的重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，還使我們開闊了視野，增長了見識，了解了建筑施工單位是怎樣組織施工管理的，怎樣進(jìn)行生產(chǎn)的。也對一棟房子的施工流程有了一定的感性認(rèn)識，為我們以后更好把所學(xué)的知識運(yùn)用到實際工作中打下堅實的基礎(chǔ)。在認(rèn)識實習(xí)過程中，也能培養(yǎng)我們學(xué)生的觀察問題、解決問題和向生產(chǎn)實際學(xué)習(xí)的能力和方法。

土木工程是建造各類工程設(shè)施的學(xué)科、技術(shù)和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產(chǎn)活動有關(guān)的各類工程設(shè)施，如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應(yīng)用材料、設(shè)備在土地上所進(jìn)行的勘測、設(shè)計、施工等工程技術(shù)活動。

在這次實習(xí)過程中，總共是兩天的時間，實習(xí)地點(diǎn)是__市_站那邊的__醫(yī)院對面的一個建筑施工工地，由于我們是在學(xué)完所有專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課之后才進(jìn)行這次實習(xí)的，因此我認(rèn)為這次實習(xí)是比以往的任何一次實習(xí)都更具有針對性和實踐性意義的。專業(yè)基礎(chǔ)課如理論力學(xué)，材料力學(xué)，結(jié)構(gòu)力學(xué)，土力學(xué)，水力學(xué)等這些都是我們這個專業(yè)的基礎(chǔ)課程，只有在學(xué)完這些課程的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行我們專業(yè)課的學(xué)習(xí)，這就是我們這個專業(yè)知識大廈結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)牢不牢直接對我們的上部結(jié)構(gòu)有很大的影響，專業(yè)核心課如土木工程圖學(xué)，土木工程材料，砌體結(jié)構(gòu)，土木工程測量，工程地質(zhì)學(xué)，基礎(chǔ)工程，混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理，混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計，結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計，鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計原理，以及高層建筑結(jié)構(gòu)和土木工程施工等這些課程直接與我們以后所從事的工作就具有直接的關(guān)系，可以說是干我們這一行的必備手冊，“我們是要靠他們吃飯的”這句話說的一點(diǎn)也不為過，之前有了力學(xué)知識的基礎(chǔ)，再加上對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，基本上可以說是入了土木工程這個門了，再通過這次實習(xí)的認(rèn)識，使我更加充分地理解了對專業(yè)知識學(xué)習(xí)的重要性，工程圖學(xué)教會了我們看圖紙，土木工程材料教會了我們鋼筋和混凝土，當(dāng)然還有其他材料，土木工程測量教會了我們怎樣去搞測量，工程地質(zhì)學(xué)則教會了我們哪種地質(zhì)條件適合建房子，哪種地質(zhì)條件不適合建房子，混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理和設(shè)計就直接在教我們什么是混凝土?什么是混凝土結(jié)構(gòu)?怎樣來用混凝土蓋一棟房子?結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計則教給了我們一些抗震的知識，自從__地震以來，國家和人民都開始對抗震的重視，在我們__市是要求抗震設(shè)防是7度，在實習(xí)的工地上也看到了一些諸如像設(shè)置抗震縫之類的抗震構(gòu)造措施，進(jìn)而使我在今后的學(xué)習(xí)過程中更加注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，把專業(yè)知識的學(xué)習(xí)提到首要重要的地位上來，同時，在實習(xí)過程中，我還認(rèn)識到我們所學(xué)習(xí)的知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要靠不斷的學(xué)習(xí)和不斷的實踐來提高自己，以前課本上學(xué)的知識都是土木工程中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，所運(yùn)用的模型和原理也是最簡單的類型。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對建筑安全、合理、經(jīng)濟(jì)的更高要求，工程上很容易出現(xiàn)各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問題?我想，那便是運(yùn)用我們所學(xué)的知識和原理，根據(jù)問題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實，這些基本知識和原理很多我們都學(xué)過，但如何將他們聯(lián)系起來，用于解決和、工程中的實際問題，則需要我們在實踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。

“學(xué)以致用”的另一方面是“以小見大”。許多知識、原理往往是解決問題的關(guān)鍵。有些問題看似復(fù)雜，其實換個角度或換種思維可能就簡單的多了。比如，我們這次實習(xí)的工程為高層建筑結(jié)構(gòu)，且多采用框架結(jié)構(gòu)，層數(shù)都在二十層左右，但是，它們的計算原理和模型卻很簡單，都是從框架結(jié)構(gòu)出發(fā)，利用分層法，將力矩分層分到各層框架上，最后將各層軸力、剪力、彎矩逐層疊加而成，計算量雖然很大，但原理都是一樣的。可謂異曲同工，因此，除了將所學(xué)的運(yùn)用于工程中，還應(yīng)注意靈活、熟練掌握和運(yùn)用那些看似再簡單不過的原理和方法，從小處、細(xì)微處著眼，兼顧全局，一定能夠更好地解決問題。

其次，通過這次認(rèn)識實習(xí)，使我清楚地認(rèn)識到了施工管理的重要性。無論是從事設(shè)計還是施工或監(jiān)理工作，我們都應(yīng)該注重提高管理的工作效率。這次實習(xí)的工程單位，他們先進(jìn)管理理念和方法都值得我們同學(xué)們好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。土木工程施工管理是一件很繁瑣的事，要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要安排的工作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到土建工程的進(jìn)度和效率。所以要工作人員各司其職，各項工作開展要有條不紊，工人們在工地上要忙碌但要有序地進(jìn)行，施工員、安全員、監(jiān)理員也要做到在施工現(xiàn)場步步不離，認(rèn)真將施工工作效率提高到，而項目工程等負(fù)責(zé)人更加要重視在工地上進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。各項工作都在事前做好計劃并按時實施，準(zhǔn)時完成是提前完成。

另外，施工管理還包含了對員工的技能培訓(xùn)，在我們的那家實習(xí)單位就是一家很重視對員工培訓(xùn)的公司，他們對每個員工都在進(jìn)行著各方面技能的培訓(xùn)，還有考試的制度，考過了就頒發(fā)一個證書，這樣的企業(yè)是一家負(fù)責(zé)任的企業(yè)，他們的老總有眼見。與此同時，我還認(rèn)識到：

一、建筑行業(yè)人際關(guān)系的重要性

在施工作業(yè)中，人際關(guān)系極為重要。人際關(guān)系良好，才能處理好施工過程中發(fā)生的各類問題，才能達(dá)到事半功倍。在施工單位，幾乎所有的人都懂得處理好人際關(guān)系的重要性。在單位里要與上司、同事、下屬相處好時，做起事來才如魚得水。

二、土木行業(yè)施工經(jīng)驗的重要性

在實習(xí)過程中，我認(rèn)識到干我們這一行的需要的是經(jīng)驗，需要的是不斷地積累，其實每個人是否聰明，并非看那個人第一次做一件事是否做得好，而是看他經(jīng)過第一次之后得到了經(jīng)驗，改變的是什么。始終都是那一句，人一定會跌倒，然后，必須總結(jié)到為什么會跌倒，然后下次拒絕再次犯同樣的錯誤。經(jīng)驗是每個人做完一件事之后都會得到的東西。問題是，如何去利用得到的經(jīng)驗，而獲得更好的結(jié)果。我自問，本人對新鮮事物的認(rèn)識和掌握一般，但優(yōu)點(diǎn)是，能夠在經(jīng)驗中獲得一些對自己有利的東西而改進(jìn)。

三、職業(yè)品質(zhì)的重要性

我認(rèn)識到干土木這一行的，必須遵守職業(yè)道德。職業(yè)道德的缺失在我們這一行里顯得特別的顯眼，不誠信，偷工減料的現(xiàn)象泛濫，這需要我們對道德的反省，我們大學(xué)生在學(xué)校里就要大力倡導(dǎo)以“愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦好公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會”為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，在工作中要做一個好的建設(shè)者。大學(xué)生職業(yè)道德建設(shè)，就象蓋樓房一樣，地基不穩(wěn)，怎能撐起一座大樓呢?所以我們即將畢業(yè)的大學(xué)生就像地基一樣，必須牢牢的扎在社會的最底層，做一個好的穩(wěn)固的基石，那樣才會使我們朝著正確的方向發(fā)展，才會使我們在未來有所建樹，我相信只要我們努力了，一定會當(dāng)好這塊基石，所以必須從自身做起，培養(yǎng)自己對工作的責(zé)任感、道德感、發(fā)揮自己的責(zé)任心，認(rèn)真履行職業(yè)道德，只有這樣，才能把我們的工作做好，做精。

四、學(xué)好土木要我們?nèi)嬲莆崭鞣N知識的重要性

在工地上會遇到基礎(chǔ)工程，鋼筋工程，模板工程，混凝土工程，水電安裝工程，安全工程等常見的工程問題。實踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長，就要勤于實踐，將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一起，在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。最后，感謝實習(xí)單位和尹老師為我們提供的這次實習(xí)機(jī)會，以及請我們吃的那頓飯，令我印象深刻，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭取早日成為一名合格的建設(shè)者!

2021實習(xí)工作總結(jié)2實習(xí)結(jié)束了，在這里首先感謝公司為我提供的這次寶貴實習(xí)機(jī)會，感謝領(lǐng)導(dǎo)在工作中對我的悉心教導(dǎo)，感謝同事的協(xié)作支持。

十幾年的學(xué)習(xí)生涯接近尾聲，實習(xí)時我走向社會的一個的一個熱身運(yùn)動。畢業(yè)后，我們又買入一個新的起點(diǎn)。新的旅程艱難而寬廣，充滿著挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

通過此次實習(xí)，主要有以下幾點(diǎn)體會。

一、首先是個人角色的轉(zhuǎn)換及人際關(guān)系的變化

從學(xué)校里的學(xué)生變成了未知領(lǐng)域從頭學(xué)起的實習(xí)生，而熟悉的校園也變成了陌生的企業(yè)單位，身邊接觸的人也變換了角色，老師變成了領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)變成了同事，相處之道完全不同。在這樣的轉(zhuǎn)變中，對于溝通的認(rèn)知顯得非常蒼白。于是第一次覺得自己并沒有想象中的那么善于溝通。當(dāng)然適應(yīng)新的環(huán)境需要過程的，所以我相信時間和實踐會讓我很快的完成這種角色的轉(zhuǎn)變，真正的融入這個環(huán)境，融入這個集體。

二、在心理上努力去適應(yīng)全新環(huán)境的同時，最大的體會沒過與實際工作方面的收獲

特別是在實習(xí)過程中，我看到了工人和領(lǐng)導(dǎo)對工作的態(tài)度，認(rèn)真負(fù)責(zé)。對于我們這個養(yǎng)殖行業(yè)更是要多有一份細(xì)心和愛心，才可以把工作做的更好。工作中有許多的困難，都是在領(lǐng)導(dǎo)的決策和工人的努力大家團(tuán)結(jié)一致，把工作做的更好。讓我看到了團(tuán)結(jié)、智慧、愛心的偉大力量。

三、走出校門，踏進(jìn)社會，不能把自己的期望要求的太高

因為期望越大，失望可能會越大，但適當(dāng)?shù)钠谕c渴望還是非常必要的。不能認(rèn)為我在學(xué)校里讀了多少書、寫了多少字、聽了多少課，自己就很了不起。我們畢竟還是一個初出茅廬的的社會新人，沒有任何實踐經(jīng)驗，比起工人經(jīng)驗差的很遠(yuǎn)，比起領(lǐng)導(dǎo)更是有很大的距離。告別了學(xué)校生活，社會生活起步，應(yīng)該在步入社會后，繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)，不斷的增長和擴(kuò)展知識面，才能使自己在社會有一席之地，才能更好的融入這個社會。

四、多聽、多看、多想、多做、少說

要知道自己是否能勝任這個工作，關(guān)鍵在于自己對待工作的態(tài)度。態(tài)度對了，工作就可以更好的進(jìn)行。態(tài)度不好，就算自己有在大的優(yōu)勢也不會把工作做好。我們剛到這個環(huán)境，我們更應(yīng)該多看別人怎么做，多聽別人怎么說，然后自己多想，工作中自己更要多做，少說一些沒用的。因為做比說來的更實際吧。

五、少埋怨在我們這個工作環(huán)境

也許會有人覺得這里那里不好，同事的相處工作也不如愿，經(jīng)常埋怨，這樣我想了只會影響自己的工作情緒。不但做不好工作，還增加自己的工作壓力。所以對存在的問題盡可能的去解決適應(yīng)，看到好的一面，這樣才可以保持工作的激情。

六、與人為善，和睦相處，加強(qiáng)和同事領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通交流

從學(xué)校走到實習(xí)單位，一切都變換了，所以相處之道固然不比學(xué)校，所以要及時調(diào)整自己，但是與人為善，與他人和睦相處，多和同事交流，多和領(lǐng)導(dǎo)溝通。我想這樣會更好的讓我們及時適應(yīng)這個環(huán)境。

七、錯不可怕，就怕一錯再錯

每一個人都有犯錯的時候，第一次犯錯了不要緊，大家會提出幫你糾正也可以原諒你，但是同樣的錯誤再有下一次就說不過去了。

八、自己自重，尊重他人

在新的環(huán)境，要嚴(yán)格要求自己，自己要自重，尊重他人，這個很重要的。不能有才無德，那么這樣就就是危險品了。

總之，畢業(yè)實習(xí)讓我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗，雖然在步入社會后，還有很多東西要學(xué)習(xí)，很多教訓(xùn)要吸取，但是我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，無論心態(tài)還是技能上?，F(xiàn)代的社會是殘酷的，但是只要努力認(rèn)真付出，我的職業(yè)生涯我相信必定能綻放屬于他的光芒!

2021實習(xí)工作總結(jié)3時間總是在不經(jīng)意間悄悄流逝，原本以為遙遙無期的三個月工作時間轉(zhuǎn)眼就過去了，好像還來不及細(xì)細(xì)體會就已經(jīng)結(jié)束。想來是工作的日子過得太充實，充實的時光總是短暫的，所以才會覺得如此之快就要畫上句號。

經(jīng)過這三個月的學(xué)習(xí)和工作，我告別了青澀，逐漸走向了成熟，實現(xiàn)了從一個稚氣未脫的學(xué)生到真正成為資料員的轉(zhuǎn)變。

在這實習(xí)的日子里，我的收獲是多方面的。作為一個資料員，在專業(yè)上的收獲是巨大的。

在實崗場地的學(xué)習(xí)完全和實際工作結(jié)合在一起。學(xué)東西就要在實際中確實能夠使用它，這是我對現(xiàn)在工作的最大的體會。

實際工作中的收獲在課堂上得不到的。在這幾個月中我認(rèn)為在業(yè)務(wù)能力上的收獲分為資料軟件使用上和專業(yè)知識上兩大方面。

一、專業(yè)技能上，我對施工過程中的資料軟件的使用得到了較大的實際應(yīng)用鍛煉，可以比較自信熟練地使用它們

而資料軟件的使用主要體現(xiàn)在內(nèi)業(yè)處理過程中了。原本自己認(rèn)為學(xué)習(xí)過使用方法，明白如何使用就可以了。但是在實際的工程項目處理過程中，我發(fā)現(xiàn)軟件的使用說明和我們內(nèi)網(wǎng)上的作業(yè)指導(dǎo)書一樣，貌似可以解決所有問題，其實要真的做事情還要我們自己去好好摸索。

二、專業(yè)技能上的成長不僅體現(xiàn)在對資料軟件的使用，也在知識的增長上

往往有些東西中有的知識和經(jīng)驗不是我先前所學(xué)可以完全應(yīng)付的，這時我就需要去查找一些參考資料，有時還要請教一下他人。這樣一來，對我專業(yè)知識的擴(kuò)充很有好處。我們往往不夠勤奮，不會主動去學(xué)習(xí)日常工作外的知識點(diǎn)，有這些工作任務(wù)，我在完成任務(wù)的同時對自己來說也是一個學(xué)習(xí)的過程。在現(xiàn)場工作中總有學(xué)不完的知識。在內(nèi)業(yè)過程中看似簡單的重復(fù)電腦操作，其實包含了我們竣工資料工作的嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范和專業(yè)知識的應(yīng)用，在實際工作中不斷實踐，不斷積累，是我的最大收獲。

三、在工作中還需要做一個有心人，不要單單完成了自己的任務(wù)就算完成使命了

平時將自己看到的值得積累的東西記錄下來才能有更好的收獲。相信每一年的經(jīng)歷會對我以后的工作都會有幫助，能讓我更好地為測繪院服務(wù)。

充實的時光總是短暫，這段時光是我迎接未來的最大動力。我覺得自己曾經(jīng)做的不夠好，所以將來的日子我更有理由去努力提高;我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)們、師傅們，所以我更要努力工作?；厥走@小年，我感慨萬千，這小半年是我學(xué)習(xí)積累的小半年，在這小半年中，我不僅學(xué)到了作業(yè)的專業(yè)知識，而且我還在師傅們的身上學(xué)到了一絲不茍的工作態(tài)度，這些都讓我受益匪淺，在今后的工作和學(xué)習(xí)中這些都會引導(dǎo)我做好工作，少走彎路，今后我會更加嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)和積累，挖掘自己的潛能，一定可以邁出成功的第一步!

實習(xí)結(jié)束反而我覺得自己曾經(jīng)做的不夠好，所以將來的日子我更有理由去努力提高;我要感謝前輩，所以我更要努力工作;我喜歡同事，所以我更要證明我和他們一樣優(yōu)秀。就讓時間證明我，讓未來證明我的優(yōu)秀。

2021實習(xí)工作總結(jié)4__年很快就會過去了，掐指一算，來到__已經(jīng)整整一年了，在這里我對我一年以來的工作情況進(jìn)行簡要的總結(jié)，算是對公司也是對個人這段時間的工作的一個交代。

一、個人工作總結(jié)

我是去年__月有幸被__錄用的，之前我一直從事廣告平面設(shè)計方面的工作，到了__后找的第一份工作就是網(wǎng)頁設(shè)計，不過做的時間不是很長，對這方面還算是個生手。

到了__以后，先是擔(dān)任平臺設(shè)計師的工作至__月下旬，然后又調(diào)到網(wǎng)站建設(shè)部做網(wǎng)站設(shè)計師一直至今。在工作中，我學(xué)到了很多東西，從不懂，到有點(diǎn)懂，再到熟悉。這中間的過程，只有我自己最清楚。

很多時候，日常的工作是瑣碎的，我們只有自己從中找到樂趣，才不會覺得枯燥;很多時候當(dāng)我們做網(wǎng)站剛有靈感的時候，會突然有其它的工作布置下來，我們只有自己調(diào)整好自己的心態(tài)，統(tǒng)籌安排好自己的工作，才不會手忙腳亂。

那天爸爸給我打電話的時候，我正在加班，爸爸說，怎么又在加班了，要注意身體。我告訴爸爸，不知道為什么我喜歡工作，喜歡那種充實的感覺，雖然有的時候回到家的時候真的很累，也會偶爾覺得自己活得有點(diǎn)辛苦，但是一旦自己真的閑下來的時候，反而覺得很不適應(yīng)了。爸爸說，恭喜你，長大了，那至少說明你不是一個好逸惡勞的人。

我喜歡爸爸的評價，我是個極其熱愛設(shè)計的人，有興趣，有靈感，我知道我或許不是最好的，但是我一定是最有激情的。我真的很喜歡設(shè)計，我也不知道為什么，所以，我想證明自己，證明自己的能力和一顆真誠而執(zhí)著的心。明天會怎么樣，誰也不知道。至少今天我要對得起自己。

非常感謝公司給我這個成長的平臺，令我在工作中能不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，不斷提升自身的素質(zhì)與才能。

二、與同事相處

到了__以后，要感謝的人真的很多，在平臺上工作的時候，感謝總監(jiān)一直教導(dǎo)我，要不斷提高自己的設(shè)計能力;感謝__從我進(jìn)公司的第一天起，就耐心的教給我很多我不懂的東西;感謝__和__，在我剛進(jìn)公司對代碼絲毫不懂的情況下，對我的熱心的幫助。感謝有在平臺上磨練的那段時光，正是那段時間激發(fā)了我的斗志和工作熱情!

到了網(wǎng)站建設(shè)部以后，我被一種莫名的東西感動著。我們是一支年輕的隊伍，部門經(jīng)理也是一個__年代以后的年輕的女孩子。我們雖然年輕，但是我們并不浮躁，我們充滿激情和憧憬，我們充滿力量和動力。這不正是我想要的那種感覺嗎?為了一個同目標(biāo)，我們會齊心奮力向前。我的心找到了歸宿，我安定了下來。我確定：這就是我的事業(yè)，為__，為自己，努力著!前進(jìn)著!

感謝每一個人對我的幫助和支持，感謝大家那么喜歡我(哈哈~~我臉皮是不是有點(diǎn)厚了啊!)我會繼續(xù)努力的，讓我們前進(jìn)的步伐越走越堅定!!!

三、與客戶溝通

雖然從大學(xué)畢業(yè)的時間還不到兩年，但是，可能因為我是一個不太能閑得住的人吧，從大二開始我就在學(xué)習(xí)之余將自己的另一只腳正式踏入了設(shè)計行業(yè)。

在來__之前，我也接觸過很多各種各樣的客戶，有蠻不講理的，也有和藹可親的，不過那些都是和客戶當(dāng)面溝通交流的，和客戶在意見上發(fā)生分歧時，大部分我可以很輕易的用我的設(shè)計專業(yè)方面的知識說服客戶，甚至可以現(xiàn)場做出效果來改變他們的主意。

可是，來了__之后，我才發(fā)現(xiàn)電話溝通真的是一門很深奧的學(xué)問。在電話這頭的我，看不見電話那頭客戶的表情，動作，只能從電話中客戶的語氣來分析猜測客戶此時的想法和心情。也漸漸開始明白：有些時候，不論客戶再怎么糾纏，我都必須堅持某些工作上的原則，因為一旦為一個客戶開了先河，我就必須考慮到接下來該如何面對更多的客戶，我必須為自己的一言一行負(fù)責(zé)到底;而有些時候，又必須對一些客戶妥協(xié)，即使他們再怎么讓我深惡痛絕，我還是必須認(rèn)真的完成對他們的服務(wù)，因為不能因為一些小事，丟失掉一些重要的客戶。

感謝__!讓我從客觀上對自己在以前所學(xué)的知識有了更加感性的認(rèn)識，使自己更加充分地理解了理論與實際的關(guān)系。

四、工作態(tài)度

一個人的工作態(tài)度折射著一個人的人生態(tài)度，而一個人的人生態(tài)度又決定一個人一生的成就。我的工作，就是我的生命的投影。一個天性樂觀，對工作充滿熱忱的人，無論他眼下是在洗馬桶、挖土方，或者是在經(jīng)營著一家大公司，都會認(rèn)為自己的工作是一項神圣的天職，并懷著深切的興趣。對工作充滿熱忱的人，不論遇到多少艱難險阻，都會像__一樣：哪怕是洗一輩子馬桶，也要做個洗馬桶最優(yōu)秀的人!所以我會努力讓自己保持良好的心態(tài)工作，遵守公司的各項規(guī)章制度;完成各項工作和任務(wù)。我要在__年比__年做的更好。

五、建議和意見

1、首先，我覺得公司的天目湖拓展真的很好，加強(qiáng)同事之間的感情，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

有很多同事，以前我都叫不出名字的，卻在這次拓展中，讓我發(fā)現(xiàn)了他們身上的很多平時發(fā)現(xiàn)不了的閃光點(diǎn)。讓我更加熱愛這個集體，熱愛每一個可愛的__人!

2、我覺得公司可以考慮給我們多點(diǎn)專業(yè)性的培訓(xùn)，就拿我們網(wǎng)站建設(shè)部來說，可以找一些在設(shè)計方面比較厲害的人給我們培訓(xùn)，或者多參加一些類似于__國際旅游交易會那樣的活動，可以開拓我們的視野，提升我們的設(shè)計水平，以及對旅游的認(rèn)識。

3、還有一點(diǎn)，我感覺我們每天早晨的晨會分享，以及我們部門每周五中午的專業(yè)培訓(xùn)挺好的，每次都能學(xué)到東西，有時候就是一些小小的技巧，卻可以在工作中很大程度的提高工作效率。

2021實習(xí)工作總結(jié)5這幾個月來的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，每天感覺非常的充實，這段時間我對自身各方面能力都是比較看好的，大學(xué)期間我也不斷的在落實好相關(guān)的規(guī)章制度的，這個我一種很深刻的感覺，作為一名大學(xué)生這讓我深有理解，我對自己的能力還是比較看好的，對于這方面，我也不斷的在調(diào)整好自己的狀態(tài)，在這個過程當(dāng)中我還是對自己比較有信心的，實習(xí)期間我也是經(jīng)歷了很多，開拓了我的眼界，對于這些方方面面我都是有著比較客觀的認(rèn)識。

在這方面我也一直都是比較認(rèn)真的，在這一點(diǎn)上面我也在不斷的落實好相關(guān)的職責(zé)，通過這短短幾個月來的實習(xí)我升華了很多，在這樣的大環(huán)境下面，我是在不斷的提高自己，在實習(xí)期間我也認(rèn)真的在學(xué)習(xí)好，這確實讓我也在認(rèn)真的落實相關(guān)的準(zhǔn)備，對此我也是始終都是抱有信心的，在這個過程當(dāng)中，確實是非常不容易的，在這方面我還是對自己比較有信心的，在這個過程當(dāng)中，我也是在不斷的提高自己能力，也感激周圍同時對我的認(rèn)可，我也是抱著非常好的心態(tài)在做好自己的本職工作，這方面我也是非常清楚的。

現(xiàn)在回想起自己的工作，我還是比較有信心的，我也非常清楚自己各方面的能力，給我的感覺也是很好的，對于這一點(diǎn)我確實是做的比較認(rèn)真的，在這方面我也是做的比較認(rèn)真的，這給我的感覺也是非常好，我知道自己應(yīng)該吵著什么方向發(fā)展，在這一點(diǎn)上面我也是感觸非常深刻的，希望能夠在這樣的狀態(tài)下面積累知識，這給我的感覺是非常充實的，大學(xué)期所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識，我是做的比較認(rèn)真的，這對我的專業(yè)能力也是一個考驗，在這方面我也是比較認(rèn)真的，每天按時的做好本職工作，對各方面都有著很大的鍛煉，同時我也遵守公司的相關(guān)規(guī)定，也希望能夠在這個過程當(dāng)中，吸取經(jīng)驗，現(xiàn)在考慮這方面我也是對自己比較認(rèn)真的，我也希望自己可以在這方面做出好的成績來。

第5篇：土木工程施工員總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：高職；建筑工程技術(shù)專業(yè)；實訓(xùn)基地；建設(shè)；工程素質(zhì)

隨著建筑產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，社會對建筑工程專業(yè)的人才培養(yǎng)提出了更新、更高的要求。近幾年來，一些學(xué)校在經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，仍然花費(fèi)巨資建設(shè)實訓(xùn)基地，緊跟人才市場發(fā)展變化，加大建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生的工程實踐培養(yǎng)力度，期望培養(yǎng)出動手能力強(qiáng)、掌握最新工程技術(shù)的企業(yè)和社會急需人才。各高校的出發(fā)點(diǎn)都非常明確，期望值也很高，但是，實訓(xùn)基地如何構(gòu)建才能達(dá)到人才培養(yǎng)目標(biāo)，高額投資能否達(dá)到建設(shè)初衷，如何避免實訓(xùn)基地擺樣子、走形式，如何充實實訓(xùn)內(nèi)涵、提高實訓(xùn)質(zhì)量，如何科學(xué)評價實訓(xùn)效果，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，實訓(xùn)基地如何為其他院校同類專業(yè)提供實訓(xùn)服務(wù)等問題，都需要進(jìn)行深入研究，本文針對以上問題進(jìn)行探討。

明確人才培養(yǎng)目標(biāo)

人才培養(yǎng)方案是確定一個專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、就業(yè)崗位群、課程體系等內(nèi)容的綱領(lǐng)性文件。我院建筑工程系（以下簡稱我系）在企業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，通過專業(yè)教師與企業(yè)技術(shù)人員多次研究、討論，召開實踐專家研討會等形式，制定了建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

建筑工程技術(shù)專業(yè)旨在培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)新型工業(yè)化生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具備從事建筑工程施工技術(shù)實施與質(zhì)量控制、施工組織與管理、成本控制等實際工作的基本能力，具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神的建設(shè)行業(yè)一線高素質(zhì)技術(shù)管理人才，主要在建筑施工企業(yè)的施工員、質(zhì)檢員、安全員、測量員、資料員等崗位就業(yè)。

構(gòu)建學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系及能力體系

我院建筑工程技術(shù)專業(yè)通過多年的教學(xué)改革，以專業(yè)建設(shè)為核心，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，突出職業(yè)崗位需求，積極完善“雙證書”制度，以造就建筑企業(yè)一線需要的“精施工、會管理、懂設(shè)計、通經(jīng)濟(jì)”的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才為目標(biāo)，將理論知識學(xué)習(xí)、實踐能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)提高三者緊密結(jié)合起來，對創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了不斷探索和實踐，摸索出了工學(xué)結(jié)合的“一·二·三”人才培養(yǎng)模式?！耙弧ざと比瞬排囵B(yǎng)模式內(nèi)涵：“一”指搭建一個政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校四方聯(lián)動，校企共建的合作平臺；“二”指構(gòu)建畢業(yè)證和上崗證雙證融通的課程體系；“三”指通過三階段工學(xué)交替，實現(xiàn)三級能力遞進(jìn)，達(dá)到“零距離”就業(yè)。三級能力指基本能力、綜合能力、頂崗能力，如圖1所示。

（一）基本能力

通過召開實踐專家研討會，確定了11門學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，每一門學(xué)習(xí)領(lǐng)域都是基于工作過程的典型工作任務(wù)，代表一個專向能力，因此形成11項專項能力：施工圖識讀與會審、建筑材料監(jiān)測與應(yīng)用、建筑施工放線、施工安全預(yù)防與監(jiān)控、施工組織設(shè)計、建筑地基基礎(chǔ)工程施工、磚混結(jié)構(gòu)主體工程施工、現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)主體工程施工、建筑防水與裝修工程施工、建筑工程計量與計價、工程資料整理與歸檔等。

（二）綜合能力

按照行業(yè)和職業(yè)崗位需求，以真實的建筑工程項目為依據(jù)，創(chuàng)立專業(yè)綜合實訓(xùn)，包括工程招投標(biāo)訓(xùn)練、施工圖紙會審、編制施工組織設(shè)計、編制工程預(yù)算、項目實施監(jiān)控、技術(shù)資料歸檔、工程質(zhì)量驗收等項目，實施全過程的綜合實訓(xùn)，努力營造真實的工作場景和教學(xué)情境，可大大提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。

（三）頂崗能力

通過在真實工作崗位上頂崗訓(xùn)練，使學(xué)生具備頂崗能力，實現(xiàn)“零距離”就業(yè)。

實訓(xùn)基地建設(shè)要求

11門學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程都是工作過程系統(tǒng)化課程，需要真實工作任務(wù)的實訓(xùn)室或教、學(xué)、做一體化教室，需求見表1。

綜合能力培養(yǎng)需要建設(shè)的實訓(xùn)室有工程招投標(biāo)、技術(shù)資料歸檔、工程質(zhì)量驗收、施工建造實訓(xùn)室。為培養(yǎng)學(xué)生的頂崗能力，需要校企合作，共同建設(shè)一批校外實訓(xùn)基地。

實訓(xùn)基地建設(shè)思路

教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》指出，高等職業(yè)院校要按照教育規(guī)律和市場規(guī)則，本著建設(shè)主體多元化的原則，多渠道、多形式籌措資金；要積極探索校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)的校企組合新模式，要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開發(fā)虛擬工廠、虛擬車間、虛擬工藝、虛擬實驗。于是，形成以下建設(shè)思路：（1）利用現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)，建立真實建筑工程的數(shù)字化三維結(jié)構(gòu)模型；（2）校企合作，共同建設(shè)校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地材料檢測中心；（3）將施工建造實訓(xùn)中心建設(shè)成為砌筑工、抹灰工等工種鑒定中心及施工員等資格認(rèn)證中心和企業(yè)的職工培訓(xùn)中心。

實訓(xùn)基地建設(shè)方案

我院作為綜合性高等職業(yè)院校，既要考慮實現(xiàn)建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，又要控制建設(shè)成本。從我院實際情況出發(fā)，形成以下建設(shè)方案：

（一）利用現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)，建立真實建筑工程的數(shù)字化三維模型

近年來，隨著建筑行業(yè)的蓬勃發(fā)展，各種各樣的建筑結(jié)構(gòu)拔地而起，積累了大量的工程實例。通過利用大型的通用有限元軟件ANSYS的強(qiáng)大建模功能，能建立起全面逼真反映建筑結(jié)構(gòu)的模型，還可通過設(shè)置不同的材料、實常數(shù)、單元類型等參數(shù)，快速、有選擇地展現(xiàn)所要觀看的構(gòu)件或細(xì)部構(gòu)造。

通過編制APDL程序建立真實建筑工程的數(shù)字化三維模型，能達(dá)到如下的預(yù)期目標(biāo)：完整地、全仿真地建立整個建筑的結(jié)構(gòu)模型，包括基礎(chǔ)墊層、獨(dú)立基礎(chǔ)、條形基礎(chǔ)等；真實地顯示鋼筋的混凝土保護(hù)層厚度；各種鋼筋的形狀、彎勾位置的定位、鋼筋彎弧內(nèi)半徑、鋼筋的錨固、鋼筋的層次關(guān)系等，都必須與真實的結(jié)構(gòu)完全一致；能確定鋼筋的下料長度；能統(tǒng)計混凝土的體積；能統(tǒng)計不同種類鋼筋的體積；能顯示施工縫的位置等。

建筑工程有其獨(dú)特性，不僅受季節(jié)、場地限制，而且技術(shù)含量高的還屬隱蔽工程，施工完畢后多為不可見。數(shù)字式三維仿真建筑模型是以真實的建筑工程圖紙為藍(lán)本，進(jìn)行1∶1的全真建模；可設(shè)置混凝土為透明的而鋼筋則為彩色非透明；可隨時隨地、身臨其境地進(jìn)行實訓(xùn)或進(jìn)行建筑翻樣。

仿真建模系統(tǒng)將提供一個巨大的仿真演示平臺，在該平臺上實現(xiàn)施工、預(yù)算等功能，使建筑視圖與施工變得形象、生動起來，學(xué)生一看就懂，一學(xué)就明白。

轉(zhuǎn)貼于

（二）校企合作，共建校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地

我系已與武漢廣益工程咨詢有限公司合作成立了土木工程質(zhì)量檢測中心。該中心定位于在石家莊周邊承攬檢測任務(wù)，同時為我系在校生提供實習(xí)實訓(xùn)服務(wù)。該中心成員以武漢廣益公司的試驗檢測人員為主，同時由我系教師指導(dǎo)配合，以后實行以我院優(yōu)秀畢業(yè)生為該中心的主要技術(shù)力量，我系教師為指導(dǎo)的模式，同時兼顧教學(xué)與業(yè)務(wù)開展。并且可以聘請廣益公司的技術(shù)骨干來我系進(jìn)行授課與實訓(xùn)指導(dǎo)，既能鍛煉學(xué)生的動手操作能力，增長學(xué)生的工程實踐經(jīng)驗，同時也為我系校企合作、資源共享、服務(wù)社會開拓了渠道。

建設(shè)目標(biāo)與實訓(xùn)服務(wù)項目主要包括以下幾個方面：（1）滿足學(xué)生專項技能訓(xùn)練需求。該檢測中心建成后可方便我系在校學(xué)生開展建筑材料檢測與驗收、力學(xué)性能試驗等專項技能實訓(xùn)項目，包括水泥基本性質(zhì)檢測、混凝土基本性質(zhì)檢測、砂漿拌和物基本性質(zhì)檢測、常見建筑材料力學(xué)性能試驗、鋼材拉伸、冷彎試驗及鋼筋焊接試驗等檢測內(nèi)容；能夠滿足本系建工、造價、監(jiān)理、鋼結(jié)構(gòu)、建裝、室內(nèi)六個專業(yè)相關(guān)課程實踐教學(xué)需要。（2）強(qiáng)化施工生產(chǎn)性實訓(xùn)環(huán)節(jié)。按照建筑施工過程為主線的課程體系和教學(xué)要求以及專業(yè)崗位（群）的職業(yè)能力要求，開設(shè)與之相適應(yīng)的施工建造實訓(xùn)項目。利用該檢測中心開發(fā)施工建造取樣與成品檢測、工程質(zhì)量與施工現(xiàn)場檢測等實訓(xùn)項目，確保學(xué)生通過技能訓(xùn)練熟練掌握職業(yè)崗位需要的動手操作能力，實現(xiàn)理論教學(xué)、實踐教學(xué)與工作任務(wù)的高度融合，大大提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。

該合作項目已經(jīng)開始實施，我院提供了600m2的場地，武漢廣益咨詢公司已投入了近100萬元的設(shè)備，設(shè)備調(diào)試已完成，建筑工程等專業(yè)學(xué)生將于近期在此中心實訓(xùn)。

（三）校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)方案

在建設(shè)數(shù)字化三維結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)性檢測中心的基礎(chǔ)上，專項能力和綜合能力的培養(yǎng)還需要建設(shè)測量、施工、管理三類方向的綜合實訓(xùn)中心，建筑工程技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)中心主要實訓(xùn)室建設(shè)方案見表2。

校內(nèi)實訓(xùn)基地不僅要滿足教學(xué)的需要，而且要成為技能鑒定、就業(yè)培訓(xùn)的多功能基地。我院是河北省建設(shè)行業(yè)高技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，已在建設(shè)廳指導(dǎo)下開展施工員、資料員、預(yù)算員等行業(yè)資格鑒定工作，因此，我們力爭將建筑工程管理實訓(xùn)中心建設(shè)成為施工員、材料員、資料員、預(yù)算員等建設(shè)行業(yè)職業(yè)資格鑒定基地。與質(zhì)監(jiān)總站合作將建筑工程檢測實訓(xùn)中心建成質(zhì)檢員、取樣員等職業(yè)資格鑒定中心。與石家莊市就業(yè)服務(wù)局合作將建筑工程施工實訓(xùn)中心建設(shè)成陽光工程培訓(xùn)基地、再就業(yè)培訓(xùn)基地，通過企業(yè)與社會需求緊密結(jié)合，按照企業(yè)需要開展企業(yè)員工的職業(yè)培訓(xùn)。

以培訓(xùn)基地為依托，加大校外實訓(xùn)基地建設(shè)

2008年，河北省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳批準(zhǔn)在我院設(shè)立河北省建設(shè)行業(yè)高技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，該基地旨在形成政府主導(dǎo)、行業(yè)引導(dǎo)、企業(yè)、學(xué)校共同建設(shè)四方聯(lián)動的校企合作平臺。該基地于2009年2月成立了河北省建設(shè)行業(yè)高技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地建設(shè)委員會，召開了基地建設(shè)委員會一屆一次會議，參加企業(yè)達(dá)38家。

校企雙方在自愿、平等、互惠互利的基礎(chǔ)上，在各委員單位建立校外實訓(xùn)基地，加強(qiáng)和推進(jìn)校外頂崗實習(xí)力度，提高學(xué)生的實際動手能力。聘請成員企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠到學(xué)校擔(dān)任兼職教師。

學(xué)院將在省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳主導(dǎo)下，進(jìn)一步擴(kuò)大基地成員企業(yè)，力爭在“十二五”期間成員企業(yè)達(dá)到100家，以保證專業(yè)建設(shè)的需要。

結(jié)語

實訓(xùn)基地建設(shè)是三級能力遞進(jìn)培養(yǎng)體系中實踐能力培養(yǎng)的關(guān)鍵所在，我院三維數(shù)字化建筑結(jié)構(gòu)模型軟件、校企合作生產(chǎn)性檢測中心以及工程測量實訓(xùn)中心等三個校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)雖然存在許多不足之處，但基本上滿足了建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中能力培養(yǎng)的要求。

參考文獻(xiàn)

[1]姜大源.當(dāng)代德國職業(yè)教育主流教學(xué)思想研究[M].北京：清華大學(xué)出版社，2007.

第6篇：土木工程施工員總結(jié)范文

[關(guān)鍵詞]：水利工程；質(zhì)量控制；施工過程

水利是農(nóng)業(yè)的命脈，是事關(guān)國家國計民生的大事，水利工程是水利事業(yè)建設(shè)中的核心部分，其工程質(zhì)量的優(yōu)劣對水利投資效益的發(fā)揮、人民生命財產(chǎn)的安全起著至關(guān)重要的作用。水利工程具有多樣性、復(fù)雜性及多功能性，影響工程質(zhì)量的因素是多方面的，需要全面考慮才能對質(zhì)量進(jìn)行控制。水利工程從開始到結(jié)束經(jīng)過多個環(huán)節(jié)，對每一環(huán)節(jié)的施工進(jìn)行有效、嚴(yán)格把控才能保證整個工程的質(zhì)量，若處理不當(dāng)不僅會影響后續(xù)施工的進(jìn)行還會為今后的使用埋下安全隱患。

一、水利工程施工的特點(diǎn)

1、水利工程的任務(wù)

水利工程承擔(dān)著多方面的任務(wù)，比如：農(nóng)業(yè)灌溉、防洪排澇、供水、航運(yùn)、水力發(fā)電、水資源環(huán)境保護(hù)等等。因此，對于水利工程工程質(zhì)量要求極為嚴(yán)格，在施工過程中對質(zhì)量控制的標(biāo)準(zhǔn)要求很高。在進(jìn)行水利工程施工的過程當(dāng)中，施工人員要嚴(yán)格遵守國家對于水利工程施工的相關(guān)法規(guī)規(guī)定以及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真、合理把控施工進(jìn)度、施工工藝和施工流程，保證整個施工過程的質(zhì)量控制。

2、水利工程的特殊性

水利工程不同于普通建筑工程，在施工方面有著它自身的特殊性。水利工程的地基常年浸泡在水體當(dāng)中，對于地基的施工工藝以及工程質(zhì)量要求極高。在進(jìn)行地基施工時，要根據(jù)水體的不同情況、施工地的地質(zhì)條件、工程使用目的等一系列具體的條件來指導(dǎo)施工的進(jìn)行，規(guī)范地基施工，嚴(yán)格把控工程質(zhì)量，杜絕一切安全隱患。

由于水利工程用途特殊，施工環(huán)境幾乎全部處于河道、江湖以及其他水域。因此，在施工時要根據(jù)水流的季節(jié)性和地勢等自然條件來安排施工的進(jìn)行，施工計劃的安排應(yīng)切合自然條件和季節(jié)，以保證工程的順利實施，并確保施工安全。

二、影響水利工程施工過程質(zhì)量控制的主要因素

1、工程施工過程監(jiān)控手段的問題

在水利工程施工中會不可避免的出現(xiàn)一些質(zhì)量問題，其中落后、實施不到位的監(jiān)控手段是一個重要的因素。在我國，某些基層監(jiān)督部門對水利工程施工過程的監(jiān)督不夠重視，質(zhì)量控制意識不強(qiáng)，缺乏具體的監(jiān)督、控制措施。有些水利工程監(jiān)理活動只單純的依靠人員經(jīng)驗?zāi)繙y，對于測量儀器和實驗手段使用很少，不能及時發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題，從而導(dǎo)致了水利工程建設(shè)質(zhì)量的嚴(yán)重下降，且為后續(xù)施工造成了安全隱患。

2、工程施工人員素質(zhì)的問題

工程施工人員分兩部分，一是工程施工管理人員；二是工程施工作業(yè)人員；建設(shè)工程項目的作業(yè)者和管理者，是決定工程能否順利實施的關(guān)鍵性因素。施工人員的素質(zhì)、對施工方案的領(lǐng)會程度、對施工工藝的實施程度等方面是影響工程質(zhì)量的直接因素。在水利工程的實施過程中，要注意培養(yǎng)施工人員的素質(zhì)，注重理論素養(yǎng)和時間素養(yǎng)的雙重培養(yǎng)，從根本上提高施工質(zhì)量從而使得工程質(zhì)量得到相應(yīng)提高。

首先是工程施工管理人員。施工管理人員就像戰(zhàn)爭中戰(zhàn)斗在一線的指戰(zhàn)員，是水利工程施工質(zhì)量的最基本保障，項目經(jīng)理、技術(shù)負(fù)責(zé)人、質(zhì)檢員、施工員、安全員、資料員、材料員必須配備到位。一個善于管理而有責(zé)任心的項目經(jīng)理、一個技術(shù)過硬而經(jīng)驗豐富的技術(shù)負(fù)責(zé)人加上經(jīng)過培訓(xùn)持證上崗的五大員，水利工程施工質(zhì)量保證的最佳管理團(tuán)隊。而且要針對不同的水利工程每次都要集思廣益，群策群力，不斷總結(jié)施工管理中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，制定出科學(xué)合理而又切合實際的施工管理方案，明確分工，各負(fù)其責(zé)，建立并落實嚴(yán)格的追責(zé)制度。

其次是工程施工作業(yè)人員。根據(jù)我國農(nóng)村水利工程施工的現(xiàn)狀，其施工人員無論從人員組成、受教育程度、個人素質(zhì)和地域來源都十分復(fù)雜。因此，必須做好施工前的作業(yè)人員培訓(xùn)工作，統(tǒng)一思想，提高作業(yè)人員的作業(yè)安全意識。制定嚴(yán)格的施工作業(yè)人員工地紀(jì)律，并與相關(guān)責(zé)任人簽訂有關(guān)的目標(biāo)責(zé)任書；制定嚴(yán)格的施工作業(yè)操作規(guī)程，并制定相應(yīng)的獎懲措施。

3、工程設(shè)計與施工的規(guī)范問題

在許多中、小型水利工程建設(shè)當(dāng)中，由于工程覆蓋面較小，工程技術(shù)人員前期對施工地勘察不夠詳細(xì)導(dǎo)致施工方案的制定以及施工工藝的選擇存在一定程度上的缺陷。這些施工前已有的缺陷直接影響了管理人員的項目管理工作和施工人員的作業(yè)，導(dǎo)致建設(shè)工程質(zhì)量問題頻出，最終無法順利通過質(zhì)量驗收。

三、水利工程施工的全過程質(zhì)量控制

1、工程施工前準(zhǔn)備工作的質(zhì)量控制

在進(jìn)行實際施工之前的準(zhǔn)備工作同樣需要質(zhì)量控制，對于準(zhǔn)備工作的質(zhì)量把控主要明確兩點(diǎn)，即質(zhì)量控制點(diǎn)的選擇和明確重點(diǎn)控制對象。水利工程施工歷時較長，對全過程的各個環(huán)節(jié)均進(jìn)行高強(qiáng)度的質(zhì)量把控較難實現(xiàn)且意義不大，應(yīng)根據(jù)施工方案以及項目進(jìn)度選擇關(guān)鍵控制點(diǎn)，此控制點(diǎn)的特點(diǎn)為易發(fā)生質(zhì)量問題、施工難度大、發(fā)生質(zhì)量問題時影響較大。選擇的質(zhì)量控制點(diǎn)中的重點(diǎn)控制對象一般為設(shè)備和材料的性能、施工技術(shù)水平、施工的關(guān)鍵工序。同時，要制定進(jìn)行質(zhì)量控制的策略，一般分為五方面，第一方面是對設(shè)備、材料質(zhì)量進(jìn)行控制，第二方面是對建設(shè)工程施工環(huán)境質(zhì)量進(jìn)行控制，第三方面是對工程項目管理工作質(zhì)量進(jìn)行控制，第四發(fā)面是對施工人員素質(zhì)進(jìn)行控制，第五方面是對施工技術(shù)進(jìn)行控制。

2、工程施工過程中的質(zhì)量控制

水利工程的施工過程是由眾多不同的環(huán)節(jié)構(gòu)成的，要對每個環(huán)節(jié)進(jìn)行不同程度的質(zhì)量控制，質(zhì)量控制工作主要分為兩方面，一是加強(qiáng)施工作業(yè)質(zhì)量的自我把控，二是加強(qiáng)施工作業(yè)質(zhì)量的監(jiān)控。

加強(qiáng)自我把控的重點(diǎn)就是要求施工人員根據(jù)施工方案合理運(yùn)用施工技術(shù)，嚴(yán)格按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施工活動，認(rèn)真完成作業(yè)要求。自我把控分為四個步驟進(jìn)行，第一步，嚴(yán)格遵照施工方案中有關(guān)質(zhì)量控制的計劃和規(guī)定，施工人員認(rèn)真做好作業(yè)內(nèi)容；第二步，對各個工序質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格把控，質(zhì)量檢測不合格嚴(yán)禁進(jìn)入下一施工環(huán)節(jié)；第三步，完成、詳細(xì)記錄施工過程，以備在出現(xiàn)問題時可以及時查證；第四步，組織人員制定本工程質(zhì)量安全控制制度。

工程質(zhì)量的自我控制是保證質(zhì)量的重要工作，但也不能忽視加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控的重要性。外部監(jiān)控主要分為兩部分內(nèi)容，第一部分為加強(qiáng)建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)理管理，第二部分為加大政府部門對工程質(zhì)量的監(jiān)督力度。

3、工程施工結(jié)果的質(zhì)量控制

關(guān)于施工結(jié)果的質(zhì)量控制主要包括兩部分內(nèi)容，分別為對施工結(jié)果的要求和對施工結(jié)果的檢驗程序及方法。只有保證整個工程項目的每一個子項目，子項目的每一個作業(yè)段的質(zhì)量驗收均合格，最終完成的工程才能達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。驗收的主要內(nèi)容又包含隱蔽工程的驗收、基坑的驗收以及分部工程的驗收。工程結(jié)束后的檢驗驗收活動的主要步驟為自檢、復(fù)檢、終檢，最終提交有關(guān)檢驗部門進(jìn)行驗收，檢驗方法一般包括工具測量法、目測法和實驗法，根據(jù)具體的檢驗情況進(jìn)行組合運(yùn)用。

4、工程施工過程中質(zhì)量控制的手段

質(zhì)量控制手段主要包括兩方面，一方面是審核相關(guān)技術(shù)文件、報表，另一方面是進(jìn)行嚴(yán)格的施工現(xiàn)場監(jiān)督和檢查。

四、總結(jié)

水利工程是一種極為特殊工程項目，在對工程質(zhì)量控制上要用規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格控制。提高水利工程質(zhì)量需要施工企業(yè)提高項目施工人員的綜合素質(zhì)，工程質(zhì)量的管理水平和工程施工技術(shù)水平，針對工程實際情況，制定具體的施工規(guī)范和質(zhì)量控制規(guī)范，確保施工人員依照規(guī)定進(jìn)行施工，從而保證水利工程質(zhì)量不斷提高。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 于春橋.水利工程施工全過程質(zhì)量控制探析[J].科技創(chuàng)業(yè)家，2013，19（15）：12-13.

第7篇：土木工程施工員總結(jié)范文

由于我們是在學(xué)校學(xué)到專業(yè)課時才進(jìn)行這次實習(xí)的，因此這次實習(xí)是比以往任何一次實習(xí)都更具有針對性和實踐意義。在學(xué)完專業(yè)基礎(chǔ)課后，才開始實習(xí)的，通過這次實習(xí)，使我更充分地理解了專業(yè)知識學(xué)習(xí)，進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習(xí)中更好地掌握和運(yùn)用專業(yè)技能。

首先，通過這次畢業(yè)實習(xí)，使我更深刻地了解水利水電工程專業(yè)知識。大學(xué)三年在學(xué)完專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實的專業(yè)知識，但在校期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論知識，除上課程認(rèn)知識習(xí)和假期專業(yè)實習(xí)外，在實踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用已學(xué)理論知識還遠(yuǎn)不夠。通過這次實習(xí)，我對以前學(xué)習(xí)和實習(xí)中存在的問題和不足有了正確的認(rèn)識。

以前課本上學(xué)的知識都是水利水電工程中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，所運(yùn)用的模型和原理也是最簡單的類型。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對建筑物安全、合理、經(jīng)濟(jì)的更高要求，工程上很容易出現(xiàn)各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問題？我想，那便是運(yùn)用我們所學(xué)的知識和原理，根據(jù)問題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實，這些基本知識和原理很多我們都學(xué)過，但如何將他們聯(lián)系起來，用于解決和、工程中的實際問題，則需要我們在實踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。

“學(xué)以致用”的另一方面是“以小見大”。許多知識、原理往往是解決問題的關(guān)鍵。例如：我們在上次暑假實習(xí)時，我對工程采用基礎(chǔ)靜壓樁法和錨桿固定的處理方案十分不解，因為靜壓樁比現(xiàn)澆混凝土樁經(jīng)濟(jì)費(fèi)用高。因此，我推測是該工程地基土質(zhì)軟弱或砂化嚴(yán)重，我向項目負(fù)責(zé)人請教后得到了肯定。因為在學(xué)基礎(chǔ)工程后，我一直記得授課老師這樣告訴我們：如果地基承載力滿足要求，應(yīng)盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費(fèi)時而且費(fèi)用大，也就是這個小道理，才讓我產(chǎn)生上面的問題和疑惑。有些問題看似復(fù)雜，其實換個角度或換種思維可能就簡單的多了。所以，除了將所學(xué)的運(yùn)用于工程中，還應(yīng)注意靈活、熟練掌握和運(yùn)用那些看似再簡單不過的原理和方法，從小處、細(xì)微處著眼，兼顧全局，一定能夠更好地解決問題。

其次，通過這次施工實習(xí)，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。無論是從事設(shè)計還是施工或監(jiān)理工作，我們都應(yīng)該注重提高施工管理效率。這次施工實習(xí)的工程局，他們的先進(jìn)管理理念和方法都值得我們學(xué)習(xí)。尤其是在三峽水利樞紐工程實習(xí)，在建三峽大壩時運(yùn)用的都是世界一流水平的管理系統(tǒng)和管理模式，使我感受特別深刻。

水利工程施工管理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要安排的工作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到工程的進(jìn)度和效率。三峽水利工程工作人員各司其職，各項工作開展的有條不紊，工人們在工地上忙碌但有序，施工員、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不離，認(rèn)真將施工工作效率提高到最佳，而項目工程負(fù)責(zé)人則在工地現(xiàn)場指導(dǎo)。因此各項工作都在計劃進(jìn)行中。

通過這些引入先進(jìn)管理模式和科學(xué)管理方法，施工效率有了很大提高，這樣十分有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。

最后，通過這次施工實習(xí)，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實，在這么短暫的施工實習(xí)中真的很難學(xué)到更多的知識和技能。但是，在這幾天的施工實習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事水利工程工作所需努力的方向。正如在實習(xí)中老師和工程師所說：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學(xué)習(xí)”。

的確，從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅ?。因此，面對那么多長期從事水利工程的同行前輩，他們工作經(jīng)驗比我們豐富，知識學(xué)的比我們扎實，學(xué)識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學(xué)習(xí)，我們才會有更大的進(jìn)步，我們也才會在水利工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。

另外，在這次畢業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的一些不足和缺點(diǎn)，主要有以下兩點(diǎn)：

一、專業(yè)知識掌握的不夠全面。盡管在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，但是當(dāng)前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任水利工程工作，因此，盡管在不久的將來走上工作崗位，但我應(yīng)該將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開始，只是在實踐中學(xué)習(xí)，才會掌握更多專業(yè)知識和技能。

第8篇：土木工程施工員總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：工程結(jié)構(gòu)；課程教學(xué)；工程造價

中圖分類號：G6423 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1005-2909（2013）02-0061-04

工程結(jié)構(gòu)是工程造價?？茖I(yè)的一門核心課程，64學(xué)時（不含課程設(shè)計），也是建筑施工、工程項目管理等課程的先行課程，其內(nèi)容涵蓋建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計基本原理、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、單層工業(yè)廠房、道路與橋梁工程結(jié)構(gòu)等方面，知識覆蓋面廣，學(xué)習(xí)難度較大。

文章針對工程造價專科學(xué)生特點(diǎn)及就業(yè)趨向，對工程結(jié)構(gòu)課程的教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行分析，結(jié)合筆者工程實踐經(jīng)驗，提出在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)概念設(shè)計及對設(shè)計公式、工程參數(shù)的深刻理解，綜合運(yùn)用實景照片、動畫、視頻、3D模型、計算軟件等多種媒體提升教學(xué)效果，并給出了培養(yǎng)學(xué)生識圖能力，問題分析處理能力的具體實踐教學(xué)方法。

一、工程結(jié)構(gòu)課程的教學(xué)特點(diǎn)

（一）針對專業(yè)特色，調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)

武漢科技大學(xué)工程造價?？飘厴I(yè)生大部分進(jìn)入土木工程施工、監(jiān)理、咨詢等領(lǐng)域，能勝任施工員、預(yù)算員、材料員等崗位，少有學(xué)生從事結(jié)構(gòu)設(shè)計工作。因此，對工程結(jié)構(gòu)課程的講授必然有別于土木工程或結(jié)構(gòu)工程本科專業(yè)，在教學(xué)中應(yīng)加大建筑結(jié)構(gòu)概念設(shè)計及應(yīng)用的講授學(xué)時，降低結(jié)構(gòu)構(gòu)件計算部分的難度，除鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)教學(xué)外，還應(yīng)增加道路橋梁工程結(jié)構(gòu)設(shè)計概論，培養(yǎng)學(xué)生建立結(jié)構(gòu)體系概念，掌握其基本概念和基本原理。

（二）針對學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，把握課程難度

工程造價?？茖W(xué)生僅修高等數(shù)學(xué)（少學(xué)時），未修線性代數(shù)和概率與數(shù)理統(tǒng)計，力學(xué)也僅修了一門工程力學(xué)（少學(xué)時），因此，對工程結(jié)構(gòu)設(shè)計理論有關(guān)概率論的部分無法深刻理解，結(jié)構(gòu)分析困難。在教學(xué)中應(yīng)減少設(shè)計公式理論的推導(dǎo)，重點(diǎn)講解公式的適用條件和參數(shù)含義。

（三）形象化與案例教學(xué)相結(jié)合

工程結(jié)構(gòu)課程與生活聯(lián)系緊密，大到高層建筑、橋梁、體育場，小到自行車棚、廣告牌，無不蘊(yùn)含著結(jié)構(gòu)原理，因此，在教學(xué)中應(yīng)充分利用多媒體手段，采用啟發(fā)式教學(xué)和案例教學(xué)，幫助學(xué)生打消顧慮，樹立自信心。

（四）做好前后課程的銜接

工程結(jié)構(gòu)課程教學(xué)中要經(jīng)?；仡櫧ㄖ牧?、建筑構(gòu)造課程中學(xué)習(xí)的內(nèi)容，經(jīng)常繪制彎矩圖和剪力圖，加強(qiáng)工程力學(xué)基本訓(xùn)練。由于建筑施工課程與建筑結(jié)構(gòu)課程在同一學(xué)期開設(shè)，通過對樁的吊裝過程受力分析案例講解，將兩門課程聯(lián)系起來，讓學(xué)生理解工程結(jié)構(gòu)在設(shè)計、施工中的廣泛運(yùn)用。

二、工程結(jié)構(gòu)課程的教學(xué)方法

（一）注重結(jié)構(gòu)概念設(shè)計

在講解建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計基本原理章節(jié)時，以承載能力極限狀態(tài)設(shè)計表達(dá)式γ0S≤R為核心，從概念設(shè)計角度引導(dǎo)學(xué)生思考，增加結(jié)構(gòu)（構(gòu)件）安全儲備的設(shè)計方法主要有：一是增加荷載組合效應(yīng)設(shè)計值S，從荷載組合公式可知，恒載乘以系數(shù)1.2，意味著恒載增大20%，活載乘以系數(shù)1.4，意味著活載增大40%，對于安全等級為一級的重要建筑物，γ0取1.1則意味著整體荷載設(shè)計值增大10%；二是減小結(jié)構(gòu)構(gòu)件抗力設(shè)計值R，體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)構(gòu)件承載力設(shè)計值均為其標(biāo)準(zhǔn)值除以大于1的材料系數(shù)。通過一增一減，保證結(jié)構(gòu)（構(gòu)件）有足夠的安全儲備。

結(jié)構(gòu)剛度是結(jié)構(gòu)抵抗變形的能力。從結(jié)構(gòu)概念設(shè)計的角度看，內(nèi)力傳遞途徑越直接，結(jié)構(gòu)剛度越大；內(nèi)力分布越均勻，結(jié)構(gòu)剛度越大；內(nèi)力越小，結(jié)構(gòu)剛度越大[1]。例如：對于深基坑工程采用鋼管內(nèi)支撐，若基坑寬度較大（大于20 m），一般考慮在鋼支撐跨中部位增加臨時立柱，通過減小跨度的方法，增大鋼支撐的剛度，防止失穩(wěn)破壞。

（二）注重理解公式參數(shù)的物理含義

鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計是一門理論結(jié)合試驗研究的學(xué)科，涉及公式多。在教學(xué)活動中，可以簡化公式的理論推導(dǎo)過程，強(qiáng)調(diào)對公式的理解，特別是對公式中重要參數(shù)的物理含義的理解。例如：在鋼筋混凝土單筋矩形梁正截面承載力計算教學(xué)中，首先講解清楚梁正截面受彎的三個階段，然后引導(dǎo)學(xué)生理解適筋梁承載力計算公式Mu=α1fcbx（h0-x/2）時，要特別講解清楚參數(shù)x的物理含義是梁受壓破壞時受壓區(qū)混凝土的高度，其值最大為ξb，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生計算出適筋梁最大配筋率為α1ξbfc/fy。由此還可以引申出以下規(guī)律：其一，混凝土強(qiáng)度等級，鋼筋強(qiáng)度等級一定，加大截面的有效高度h0可增大梁的正截面抗彎能力；其二，鋼筋強(qiáng)度等級一定，梁截面一定，其最大抗彎能力為Mu=α1fcbx（h0-x/2），適當(dāng)采用高等級混凝土對梁正截面抗彎有利；其三，鋼筋盡量布置為單排，在梁截面一定的情況下，不但有利于施工，對增大h0也有利；其四，梁鋼筋、混凝土強(qiáng)度等級一定，截面高度一定，若設(shè)計彎矩大于α1fcbξb（h0-ξb/2），則只能采用雙筋截面梁。

（三）注重總結(jié)系數(shù)表格中的規(guī)律

《工程結(jié)構(gòu)》教材[2]中含有大量的表格，指導(dǎo)學(xué)生閱讀表格，進(jìn)行縱向橫向比較，從而得到一定的規(guī)律，是教學(xué)的一個重要內(nèi)容。例如：通過閱讀鋼筋混凝土軸心受壓構(gòu)件穩(wěn)定系數(shù)值表（表1），可以得到以下結(jié)論：圓形截面短柱（長細(xì)比l0/d≤7）的穩(wěn)定系數(shù)值φ=1.0，圓形截面長柱（長細(xì)比l0/d>7）隨著長細(xì)比的增大，穩(wěn)定系數(shù)φ值逐步減小。通過閱讀砌體抗壓強(qiáng)度設(shè)計值表格（表2），可以得到以下規(guī)律：對于同類砌體材料，若材料強(qiáng)度等級一定，砂漿強(qiáng)度等級越高，砌體的抗壓強(qiáng)度設(shè)計值越大；若砂漿強(qiáng)度等級一定，砌體材料的強(qiáng)度等級越高，砌體的抗壓強(qiáng)度設(shè)計值越大。

（四）注重講解工程參數(shù)取值的依據(jù)

《工程結(jié)構(gòu)》教材[2]由于篇幅有限，各類設(shè)計表格僅列出工程參數(shù)取值，但少有解釋其取值的來源或依據(jù)，授課教師要擇其重點(diǎn)進(jìn)行講解。例如：GB5003-2011《砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》[4] 3.2.3條規(guī)定“對于無筋砌體構(gòu)件，其截面面積小于0.2 m2時，γa（砌體強(qiáng)度設(shè)計值調(diào)整系數(shù)）為其截面面積加0.8”，其原因是砌體構(gòu)件面積過小，受各種偶然因素影響（截面缺口，構(gòu)件碰撞），可能導(dǎo)致砌體強(qiáng)度有較大降低，因此，需對砌體強(qiáng)度設(shè)計值乘以γa進(jìn)行折減。這些隱藏在參數(shù)背后的道理更值得學(xué)習(xí)。

三、工程結(jié)構(gòu)課程的教學(xué)手段

（一）工程實景照片的應(yīng)用

工程結(jié)構(gòu)課程實踐性強(qiáng)，盡管教材中給出結(jié)構(gòu)（構(gòu)件）的布置圖、示意圖，但學(xué)生難以深刻地理解，尤其對于單層工業(yè)廠房，構(gòu)件種類多，連接形式復(fù)雜，是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)之一。授課教師借助工程實景圖片展示構(gòu)件及其連接形式，起到了很好的教學(xué)效果，如圖1。

（二）動畫及視頻的應(yīng)用

動畫及視頻能較好地體現(xiàn)結(jié)構(gòu)構(gòu)件在荷載作用下的破壞過程。通過觀看混凝土偏心受壓長柱破壞試驗，能較好地理解整個破壞過程和破壞特征。采用動畫演示先張法、后張法施工工藝過程，能使對學(xué)生預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)的設(shè)計目的、受力特點(diǎn)等形成完整認(rèn)識。

（三）結(jié)構(gòu)模型的應(yīng)用

由于工程造價專業(yè)二年級學(xué)生尚未接觸實際工程，尤其對鋼結(jié)構(gòu)工業(yè)廠房建筑結(jié)構(gòu)的細(xì)部節(jié)點(diǎn)構(gòu)造理解比較困難。在教學(xué)中借助3DMax計算機(jī)軟件的良好建模功能，通過3D模型能形象地展示鋼結(jié)構(gòu)細(xì)部構(gòu)造及其連接，如圖2。

（四）結(jié)構(gòu)計算軟件的應(yīng)用

為彌補(bǔ)工程造價專業(yè)專科生在結(jié)構(gòu)計算方面的不足，在課堂教學(xué)中引入理正結(jié)構(gòu)工具箱軟件，結(jié)構(gòu)計算軟件典型界面如圖3。通過計算軟件驗算教材中的柱、梁、板、墻、樓梯、基礎(chǔ)構(gòu)件及砌體結(jié)構(gòu)的計算例題，讓學(xué)生明白軟件計算的過程，讀懂計算書，同時還能夠根據(jù)所學(xué)結(jié)構(gòu)知識對結(jié)果進(jìn)行估計和判斷。

四、工程結(jié)構(gòu)課程的實踐教學(xué)

工程結(jié)構(gòu)是一門實踐性較強(qiáng)的課程。因此，在大學(xué)教學(xué)中要特別重視實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的基本職業(yè)技能，創(chuàng)造機(jī)會多接觸實體工程，將理論知識與工程實踐相結(jié)合。

（一）培養(yǎng)學(xué)生的施工圖識讀能力

工程造價專業(yè)畢業(yè)生無論從事什么崗位的工作，施工圖的識讀能力是一項必備的基本職業(yè)技能。在先導(dǎo)課程建筑制圖中，學(xué)生已掌握了建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖的一些基礎(chǔ)知識，但還未達(dá)到實踐應(yīng)用水平。在教學(xué)中重點(diǎn)講解兩套完整的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)的施工圖，并專門講解平法制圖規(guī)則和識圖方法，通過課堂講授和課后作業(yè)，讓學(xué)生熟練掌握結(jié)構(gòu)施工圖的識讀方法。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的問題分析能力

在學(xué)習(xí)完梁構(gòu)件的受力特點(diǎn)后，以武漢天河機(jī)場T2航站樓玻璃幕墻支承結(jié)構(gòu)（圖4）為例，考察學(xué)生的問題分析能力，討論玻璃幕墻上的力的傳遞路徑，支承結(jié)構(gòu)的受力特點(diǎn)，支承結(jié)構(gòu)的截面設(shè)計，最后授課教師給出點(diǎn)評：大面積的點(diǎn)式玻璃幕墻采用一系列平面桁架梁支承，這些平面桁架梁的工作性能類似于豎向簡支梁，風(fēng)荷載引起的彎矩在跨中最大，端部最小，桁架梁的截面呈拋物線，與彎矩圖匹配，因此，平面桁架梁設(shè)計合理，輕巧美觀。

（三）利用地域優(yōu)勢進(jìn)行工程實踐

武漢科技大學(xué)位于武漢市青山區(qū)，距武漢火車站、武漢天興洲長江大橋、武漢鋼鐵集團(tuán)公司較近。在工程結(jié)構(gòu)實踐教學(xué)中，特別注意發(fā)揮地域優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行工程實踐。例如：布置課后作業(yè)考察施工中的武漢火車站屋蓋結(jié)構(gòu)（圖5），繪制簡圖并分析其設(shè)計特點(diǎn)。通過實踐，學(xué)生能較好地掌握拱結(jié)構(gòu)、網(wǎng)殼結(jié)構(gòu)的受力特點(diǎn)及應(yīng)用特性。在學(xué)習(xí)完橋梁的基本組成和分類知識后，要求學(xué)生實地考察施工中的武漢天興洲長江大橋（圖6），從而更直觀地了解斜拉橋的結(jié)構(gòu)體系和受力特點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 劉玲.工程結(jié)構(gòu)[M]. 北京：中國計劃出版社，2008.

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Research on engineering structure course teaching of engineering cost Specialty

YU Hongliang

（School of Management， Wuhan University of Science and Technology， Wuhan 430081， P. R. China）

第9篇：土木工程施工員總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：工業(yè)建筑；民用建筑；質(zhì)量控制；施工管理

工業(yè)與民用建筑工程是一個環(huán)環(huán)相扣的系統(tǒng)工程，從立項、規(guī)劃、設(shè)計、施工到竣工驗收這一整套流程是互相影響與制約的。要保證工業(yè)與民用建筑的保質(zhì)保量的完工，就必須從施工的每一個環(huán)節(jié)入手，否則就會因某一環(huán)節(jié)的食物而影響施工的進(jìn)度或者質(zhì)量，造成經(jīng)濟(jì)財產(chǎn)損失。特別是在施工階段，藍(lán)圖設(shè)計的再好，沒有完善的施工管理也是枉然。為此，在建筑市場競爭日益激烈的今天，實施工程項目的全過程管理，尤其是現(xiàn)場施工管理不僅是保證施工質(zhì)量的核心，同時對企業(yè)生存、發(fā)展至關(guān)重要。

1 導(dǎo)致工業(yè)與民用建筑產(chǎn)生問題主要因素

1.1 工程施工人員素質(zhì)較低。在工程施工中，由于工人大多是未經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的農(nóng)民工，施工企業(yè)施工人員流動快，新工人比較多，技術(shù)培訓(xùn)跟不上，技術(shù)工人技術(shù)水平較低，施工隊伍整體素質(zhì)無法保證，工程質(zhì)量無法保證。而且許多建筑施工企業(yè)目前缺乏相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)人員，為了省錢，他們更多的是雇傭一些自已熟悉但無施工經(jīng)驗又不懂圖紙和規(guī)范的人員來管理現(xiàn)場，這些人在工程中只一味的追求進(jìn)度，對各建筑上崗前施工員不進(jìn)行技術(shù)交底，工人按不按施工工序和施工規(guī)范施工，沒有一個嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果致使工程無法按照要求進(jìn)行操作，達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

1.2 施工環(huán)節(jié)的管理不到位。對于任何一個建筑工程來說，它的結(jié)構(gòu)工程的施工過程的質(zhì)量管理在工程的整體質(zhì)量中起到了決定性的作用。當(dāng)前形勢下，我國工業(yè)與民用建筑工程質(zhì)量水平還不是很高，通常還存在著一系列的問題沒有得到良好的解決。比如，在實際施工過程中，混凝土的初凝時間過長.鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的混凝土強(qiáng)度達(dá)不到設(shè)計要求，基底、表層、施工結(jié)合處處理不到位等問題。這些都屬于較為嚴(yán)重的問題，如果沒有將這些問題有效的處理，那么就會使得工業(yè)與民用建筑工程整體質(zhì)量水平進(jìn)一步下降，制約了工程的持續(xù)發(fā)展，相關(guān)人員應(yīng)及時采取針對性的質(zhì)量事故處理措施進(jìn)行處理。

1.3 材料選用疏于管理。由于我國在工程管理上普遍存在先嚴(yán)后松的問題，到使一些工程施工單位為了獲得工程，往往在投標(biāo)時，把標(biāo)底降的很低，中標(biāo)后在施工過程中，為了謀取利潤會在選用施工材料時，降低材料標(biāo)準(zhǔn)，因為建設(shè)單位標(biāo)底造價壓的過低，會增加施工企業(yè)經(jīng)營壓力，從而也會導(dǎo)致建設(shè)單位和監(jiān)理對材料質(zhì)量疏于管理，從而致使材料質(zhì)量無保證，結(jié)果由于材料及設(shè)置質(zhì)量低劣，給工程項目造成的質(zhì)量問題。

2 保證工業(yè)與民用建筑工程質(zhì)量的要點(diǎn)

2.1 設(shè)計技術(shù)。一個質(zhì)量良好的工業(yè)和民用建筑工程，需要由許多施工環(huán)節(jié)構(gòu)成的，在設(shè)計的過程中，每一環(huán)節(jié)的設(shè)計都要與工程實施的實際具體結(jié)合，要保證有足夠的技術(shù)支持做基礎(chǔ)，各工序之間的銜接也要有相應(yīng)技術(shù)的支持，缺乏了技術(shù)的支持的設(shè)計，工程的質(zhì)量必然難以保證。

2.2 技術(shù)規(guī)范。任何工程項目都有嚴(yán)格的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，而且都具有自己獨(dú)有的特點(diǎn)要求和施工標(biāo)準(zhǔn)，工程實施中只有緊密結(jié)合工程實際，嚴(yán)格按照項目特點(diǎn)應(yīng)用工程技術(shù)，才能有效保障工程的規(guī)范實施，保證工程的整體質(zhì)量。

2.3 技術(shù)準(zhǔn)備。建筑工程具有施工工藝復(fù)雜、使用到的建筑材料品種繁多、施工工種多樣等特點(diǎn)，因此施工現(xiàn)場的管理工作人員要做好相關(guān)的技術(shù)準(zhǔn)備。

2.4 工程材料。建筑材料作為建筑的組成部分，是決定工程質(zhì)量的先決條件。劣質(zhì)的建材會直接的導(dǎo)致工業(yè)與民用建筑的質(zhì)量不達(dá)標(biāo)，最終對人民的生命財產(chǎn)安全構(gòu)成嚴(yán)重的威脅。

2.5 隱蔽工程。隱蔽工程一直以來都工業(yè)與民用建筑工程施工中質(zhì)量最難控制的一部門，雖然目前國內(nèi)外對隱蔽工程管理已經(jīng)有了很多成熟的、科學(xué)的管理理論和方法，但管理中仍然要切實結(jié)合工程實際進(jìn)行科學(xué)監(jiān)督管理，才能有效保證隱蔽工程質(zhì)量。

3 工業(yè)與民用建筑工程質(zhì)量控制措施

3.1 政府質(zhì)量監(jiān)督單位要提高監(jiān)督水平。為提高質(zhì)量監(jiān)管水平，政府質(zhì)量監(jiān)督單位必須不斷提高業(yè)務(wù)水平，積極學(xué)習(xí)、借鑒有關(guān)單位的經(jīng)驗和意見，接受公眾的監(jiān)督，監(jiān)督員必須堅持不斷的學(xué)習(xí)，在工程施工中嚴(yán)格按照監(jiān)督計劃和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行抽查，尤其要對地基基礎(chǔ)等結(jié)構(gòu)工程部位進(jìn)行重點(diǎn)檢查，對不合格工程的承建單位予以警告或批評，按質(zhì)量問題嚴(yán)重程度進(jìn)行相應(yīng)的處理。只有政府質(zhì)量監(jiān)督單位充分發(fā)揮自身作用，規(guī)范招投標(biāo)行為，做好監(jiān)督與管理，才能為工業(yè)與民用建筑工程的施工質(zhì)量管理提供一個有利的大環(huán)境。

3.2 施工單位要嚴(yán)格材料質(zhì)量監(jiān)管。要在實際的施工管理中做好材料質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)，以確保工程質(zhì)量。在建筑材料選擇時要聘用專業(yè)的高素質(zhì)采購人員，并不斷的提高采購人員的鑒定水平及道德素質(zhì)，要求其隨時的掌握最新的建材信息，從而可以始終挑選到最合適的建筑材料。建材進(jìn)入施工現(xiàn)場時要經(jīng)過當(dāng)場的驗收，同時確保建材的供應(yīng)充足，保證工程的順利實施。最后還要在使用建材時做到合理使用，做好材料的實驗、檢驗以及記錄工作。

3.3 施工前要做好技術(shù)保障。在施工前，施工單位必須做好技術(shù)準(zhǔn)備、物質(zhì)準(zhǔn)備、組織準(zhǔn)備與施工現(xiàn)場準(zhǔn)備等準(zhǔn)備工作，技術(shù)人員在施工之前要對圖紙進(jìn)行深入的研究，參照施工合同的具體要求，對涉及的每一道工序、每一分工程進(jìn)行優(yōu)化， 結(jié)合已有的資源條件以及當(dāng)時的氣候因素，制定出科學(xué)合理的施工計劃。

3.4 施工人員的整體素質(zhì)要提高。工程施工人員素質(zhì)的高低與工程質(zhì)量有著直接的關(guān)系，也是影響工程質(zhì)量高低和優(yōu)劣的決定因素。施工人員素質(zhì)的高低不僅影響工程進(jìn)度，還會影響工程質(zhì)量，特別是工程技術(shù)環(huán)節(jié)及關(guān)鍵部位的施工人員，更會決定著整體工程質(zhì)量。所以工程中施工方和監(jiān)理機(jī)構(gòu)都要把施工人員的素質(zhì)教育放到第一位。在每道分項工序開始前，都對施工人員進(jìn)行詳細(xì)的技術(shù)交底，進(jìn)行詳細(xì)的講解，使他們能夠熟練掌握工藝流程和工程技術(shù)操作方法。

3.5 工業(yè)與民用建筑工程進(jìn)度管理。設(shè)計方、施工方、投資方在工程進(jìn)度管理中，三方要隨時結(jié)合工程進(jìn)度進(jìn)行溝通與交流，從而及時了解工程整體地進(jìn)展情況，對工程中發(fā)現(xiàn)的問題，馬上針對問題實際。研究對策和制定解決方案，以確保工程進(jìn)度科學(xué)合理。此外對于影響工程進(jìn)度的建筑材料供應(yīng)工作也要嚴(yán)格管理，工業(yè)與民用建筑工程的施工都離不開建筑材料，建筑材料的供應(yīng)一旦出現(xiàn)問題，工程的進(jìn)度就必然會受到影響。因此，施工單位必須按約定將自己所負(fù)責(zé)采購的建筑材料、機(jī)械設(shè)備及時運(yùn)送到工程現(xiàn)場，并及時提品合格證、使用說明書和檢測報告等，確保工程進(jìn)度不受影響。

4 結(jié)語

我國工程管理工作起步較晚，雖然在多年的工程管理工作中管理人員也積累了一些經(jīng)驗，但與實際需要還有著很大的差距，還需要我們的建筑工程管理人員在不斷總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，對管理方法進(jìn)行更新和完善，才能保證工程管理方法的不斷創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)