英語演講比賽精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的英語演講比賽主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：英語演講比賽范文

本次英語演講比賽評分標準滿分為10分。評分標準為以下五個方面：

一、語言能力及應用（滿分4分）

A. 語音語調標準，口齒清楚，語句流暢，用詞正確，無明顯語法錯誤，顯示較強的語言功底，記滿分4分。

B. 發(fā)音有個別錯誤，語句偶爾有阻礙，或個別用詞不當 ，或個別語法錯誤，得分在2-3分之間。

C. 整體語言表達能力一般，或有一些詞匯錯誤或語法錯誤，得分在1-2分之間。

二、演講內容（滿分2分）

A. 演講內容有較強的思想性、邏輯性和感染力，層次分明，引人入勝，記滿分2分

B. 思想性較弱，邏輯性不強，或雖有一定思想性，但缺乏表現(xiàn)力度和深度，得分在1-1.5分之間。

C. 整體演講內容空洞，缺乏條理，邏輯性不強，得分不超過1分。

三、演講技巧（滿分為2分）

A. 善于運用面部表情，手勢和姿勢，目光接觸與身體語言運用得當，語調抑揚頓挫，富于變化。有熟練的演講技巧，能吸引觀眾，有較強藝術感染力，滿分2分。

B. 面部表情欠佳， 語音語調或演講技巧不夠熟練，得分在1-1.5分之間。

四、時間控制（滿分為1分）

A. 演講及朗誦時間未超，屬正常范圍，得1分。

B. 演講時間不到3分鐘，或演講及朗誦時間超過，得0.5分。

五、整體形象（滿分為1分）

第2篇：英語演講比賽范文

It was Sunday， the 20th of April. We set out very early on bikes， carrying bottles of champagne， beer and bags of cakes， bacon and cooked eggs. We rode along the winding paths in the fields， acrothe meadows and down the roads.The willow were fresh and green. The swallows were flying to and fro， up and down the sky. The birds， like musicians，snang their melodious songs in the trees， and the butterflies，like colorful dancers， were fluttering here and there. We breathed the fresh air deeply and laughed heartily.

At 10 a.m. we arrived at the foot of the $hushan Hill.We left our bikes with a bike-repairing shop and began to climb up the Hill. Near the top， under a big tree with luxuriant foliage we had our picnic. We drank and ate， talked and laughed. After the picnic we stood in the breeze with our hands on our waists， enjoying the fine landscape. Then we lay on the gratalking about our life and studies.

At about 4 p. m. ， we returned with balmy greenneon our backs and freshnein our hearts.

2 Fellow students，

May I have your attention，please?We will go spring outing this weekend.We'll meet at 8a.m. at the school gate and then we'll go to Qingdao and Taishan by bus.We'll stay in Tai'an for 2 days，and we'll also stay in Qingdao for 3 days.So this is a long journey.During the 5 days，we'll climb the mountain，go to the beach，visit many museums，taste some seafood，go shopping and take some photos.By the way，we should wear sports shoes and take a camera with ourselves。Spring came with all its glories. The new graexposed its green colour. The pretty flowers opened their blossoms.We were tempted to go for an outing.

It was Sunday， the 20th of April. We set out very early on bikes， carrying bottles of champagne， beer and bags of cakes， bacon and cooked eggs. We rode along the winding paths in the fields， acrothe meadows and down the roads.The willow were fresh and green. The swallows were flying to and fro， up and down the sky. The birds， like musicians，snang their melodious songs in the trees， and the butterflies，like colorful dancers， were fluttering here and there. We breathed the fresh air deeply and laughed heartily.

At 10 a.m. we arrived at the foot of the $hushan Hill.We left our bikes with a bike-repairing shop and began to climb up the Hill. Near the top， under a big tree with luxuriant foliage we had our picnic. We drank and ate， talked and laughed. After the picnic we stood in the breeze with our hands on our waists， enjoying the fine landscape. Then we lay on the gratalking about our life and studies.

At about 4 p. m. ， we returned with balmy greenneon our backs and freshnein our hearts.

第3篇：英語演講比賽范文

i love my motherland!because ilove the different races of my country!each race has its own culture and customs.some people are kindhearted,some people are ggenerous,some people are humourous.anyway,i can''t display evry race of my country,but what iwant to tell you is that the chinese people are great.because of them,our motherland is developing day by day.our country is becoming much stronger tham before.

my country has so many great places of interest,which is known not only to every citizen,but also to the world.when the foreigners talk about china,they all extend their thums and sayen.china is afamous and fantastic country!yes,that''s ture!we have the great wall,the world''s second longest river,the oldest history and the most glorious culture.as wa all know,china is one of the largest countries in the world,when it is snowing in the north,the flowers have come out in the south,when the people in the south are enjoying the sunshine on the beach,the people in the north are skiing on the ice.how marvelous it is!so now ican speak to the world loudly my country is really great!my country is really beautiful!

2.good evening ,ladies and gentlemen:

晚上好，女士們，先生們：

第4篇：英語演講比賽范文

PEOPLE aren’t the only ones that can run on two legs – robots can, too! Mabel the robot runs just like a human, only much faster.

Scientists in the US built Mabel – she can run at a speed of 10.9 kilometers per hour. She even set a Guinness (吉尼斯) world record for the fastest robot running on two legs.

Mabel was born in 2009. It took scientists three years to get her up and running. Her legs are light and springy (有彈力的). When she is running, Mabel is much like a human.

Robots like Mabel will soon be able to do dangerous work, like looking for people inside a burning (著火的) house. According to one of the scientists who worked on Mabel, Jonathan Hurst, the research they did to make a running robot may help people in other ways, too. “People in wheelchairs (輪椅) may be able to walk again,” said Hurst.  

            2、The nose knows cancer

DOGS don’t just find drugs () with their noses, but lung cancer (肺癌), too.

The American magazine Popular Science reported that a dog could tell if a patient has lung cancer by smelling his or her breath (呼吸).

Researchers in Germany trained dogs and asked them to smell 220 people. The group had healthy people, lung cancer patients and people who have another lung disease (疾病). The dogs picked out patients with lung cancer.

However, scientists do not know what exactly the dogs are smelling. They are working hard to explain it. Scientists hope to use this information to make “electronic (電子的) noses” to use in hospitals.  

               3、Look into the news

“MIRROR (鏡子) mirror on the wall, what’s happening in Libya right now?”

Now with this new mirror from the New York Times, you can brush your teeth while reading the latest news and watching videos in your bathroom.

The mirror works with some very new software (軟件). You can use it to get the news, schedule events on your personal calendar (日程表) and leave messages for family members.

There’s another kind of new mirror, too. It can read the signals (信號) of the person standing in front of it. According to what the user is wearing, it gives fashion tips and suggestions on his or her clothes.

Going shopping or eating out? Don’t go in a hurry! The magic mirror offers (提供) you coupons (優(yōu)惠券), too.  

          4、Clever robot chats it up

WHO are you talking to on the Internet? It may not be a human!

A British software developer (軟件開發(fā)者), Rollo Carpenter, made a piece of software called Cleverbot. It can fool people into thinking that they are talking to a human being, not a machine.

At a computer festival in India, 30 people talked with an online chatter (聊天者) for four minutes. The chatter could either be a Cleverbot or a real person behind a screen. People watched what the chatters wrote on a big screen and voted (投票). Cleverbot succeed in fooling more than half of the 30 people into thinking that it was human.

Let’s see some questions that Cleverbot answered. Will you be fooled? 

            5、World’s tiniest camera

A CAMERA helps record beautiful places while traveling. It also makes luggage (行李) heavier. Now the world’s smallest camera will save you from this worry.

American company Hammacher Schlemmer made this camera. It’s no larger than a fingertip (指尖) and it’s only 28g. But it takes pictures and videos just like normal cameras.

第5篇：英語演講比賽范文

[關鍵詞] 英語演講比賽；培訓模式；實踐

【中圖分類號】 H31 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1007-4244（2014）07-008-2

一、引言

隨著全球化腳步的日趨加快，英語表達能力已成為現(xiàn)代社會對人才的基本要求，而英語公共演講能力也越來越成為人們能否成功的重要核心競爭力之一。英語公共演說、答辯、即興演講等頻頻出現(xiàn)在招生面試、招聘、教學競賽等場合，形式有所不同，但往往是必要環(huán)節(jié)，這些形式涉及英語演講能力的方方面面，要求當事人具備良好的英語口頭表達能力、縝密的邏輯思維。為了適應新時代社會的要求，高校學生，除了掌握自己專業(yè)領域的知識技能以外，更應該從與英語演講相關的培訓與訓練中有效促進思辨能力、英語綜合運用能力等綜合技能。

近年來由國家教育部、中央電視臺、外語教學與研究出版社（以下簡稱外研社），等單位面向全國舉辦英語競賽活動。其中以口語形式為主尤其是英語公共演講的賽事由于其集挑戰(zhàn)性，受眾廣泛，娛樂性等特點，經過宣傳，媒體，網絡等報道，在國內外往往產生廣泛的影響。對參加賽事的高等學校，院系或學生個人都起到了良好的促進與發(fā)展作用。

筆者在學校的大力支持下，在青海師范大學設立了“大學生英語競賽與口語培訓”項目，為我校學生建立一個長期有效的培訓機制以參加國內省內各類英語競賽。該項目對學生英語素質及英語公共演講能力的提高都有重大的意義。該培訓項目自實施以來，經過項目培訓的學生往往在校級和省級比賽中脫穎而出，代表學校和我省參加由中央電視臺和外研社舉辦的國家級英語演講比賽，并取得了一定的成績，使得學校在省內國內的知名度得到提升；同時也為參賽學生帶來了更多的機遇。另外由于近年來英語教師教學技能大賽及教師招聘考試也加入了即興演講環(huán)節(jié)，由此使得英語演講比賽培訓具有了更重要的現(xiàn)實意義和社會意義。

二、培訓模式的目的、意義和原則

（一）培訓模式的目的

探索大學生英語演講比賽選手培訓模式旨在設立優(yōu)秀英語人才培養(yǎng)的長效機制，儲備人才庫，形成良性循環(huán)的培訓機制和人才流動選拔機制，以隨時準備推薦優(yōu)秀選手參加省內及國內的各類英語口語類競賽，改變過去每次英語演講大賽前臨時指派指導教師、臨時組織學生參賽、比賽成績欠佳的多年被動模式，避免國內大賽前臨陣磨槍，優(yōu)秀人才不足的困局。實踐證明該培養(yǎng)模式確實為我校學生在全國演講大賽的表現(xiàn)帶來了質的改變。

該培訓實踐具有長期性，流動性（學生入學，畢業(yè)）和前瞻性。一定程度上解決了大學生優(yōu)秀英語口語人才匱乏的問題、同時培養(yǎng)具有思辨能力，國際視野的復合型優(yōu)秀英語人才，并且使英語教學更加切合實際，貼近學校和學生的需要。該培訓模式在青海省內為首創(chuàng)，適合以我校為試點，在培訓項目成功后可在省內推廣。

（二）培訓模式的意義

首先，教育部現(xiàn)行的《大學英語課程教學要求》明確指出： “大學英語的教學目標是培養(yǎng)學生英語綜合應用能力，特別是聽說能力，使他們在今后工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流。以適應我國經濟發(fā)展和國際交流的需要?！北M管大多數(shù)學生都有說一口流利英語的意愿，卻苦于課時少班級人數(shù)多等難以突破的障礙，無法在課堂上得到有效的口語訓練。除了少數(shù)基礎好、學習主動性強的學生外，多數(shù)學生在課堂上的口語表達詞匯局限、結構松散、內容淺顯，從質和量兩方面來看，語言運用的深度和廣度都沒有得到有效的鍛煉，從而難有明顯的提高。課后由于缺乏語伴，缺少指導，自己主動進行的口語訓練計劃也難以實施下去。因而大學生的英語交際能力和語言應用能力成為語言學習的瓶頸始終難以得到提高。而針對競賽的口語培訓重在信息的交流，可以幫助學生突破淺層次的口語交流，就某一話題進行挖掘闡述。通過真實的有準備的語言實踐和語言輸出，英語學習者有機會真正盤活所學的詞匯、句法，把消極易忘的語言知識內化為語言技能，從而提高語言應用能力。另外，國外高校特別重視培養(yǎng)學生的批判性思維能力，對于學生提出新鮮的觀點一般都是以鼓勵為主。為培養(yǎng)有創(chuàng)造力的人才，作為語言教師也應當有意識地引導學生開發(fā)大腦，養(yǎng)成認真、多角度、多層次深入思考的習慣，苦思多疑，多提問題，并學會推理，提高解決問題的能力。具體到演講實踐的語言活動中，要做到吸引聽眾，就必須有新鮮的見解或有獨特的表達方式， 因此有必要提醒學生在準備演講時避免人云亦云，空發(fā)議論，不具體，無例證的思維習慣，在選擇話題或表述方式時要有獨立性思考?？谡Z培訓可以幫助學生理清思路，組織得體的語言。要提供能夠吸引聽眾注意力的語言材料，學生在準備過程中必然要深入思考，發(fā)掘新鮮的內容，條理清晰，邏輯嚴密，要讓聽眾聽懂且印象深刻，還需要學生選擇合適的語體并對重點信息的適當重復。整個過程都需要積極思考，如對聽眾的需求分析，內容安排，組織結構等等。這些活動可以幫助學習拓展思維能力、搜索及整合信息的能力及其它在實際工作中有重要價值的各種素質。

（三）培訓模式的原則

大學生英語演講比賽的培訓模式應遵循英語口語教學的原則。首先，增強學生適應語境的能力，重新激起他們練習口語的積極性，營造綜合運用語音的交際環(huán)境，鼓勵學生運用邏輯思維和創(chuàng)造性思維，增強其自信心。在具體的操作中，訓練學生在不同語境中對不同話題的反應， 提高學生的英語思辨能力、創(chuàng)新能力和判斷能力，增加語言練習的機會，提高談話質量。其次，克服學生知識面相對狹窄的困難，鼓勵大學生在課后進行自主學習，努力增加信息的輸入。關注社會熱點問題，廣泛涉足英文報紙、新聞、電視節(jié)目等，緊扣時代脈搏，同時又吸取各家之言，拓寬眼界，學習從多方面、多角度看待事物。信息的積累和豐富能夠增加學生的談資，使其有感而發(fā)，言之有物， 言之有理。再者， 在不斷積累擴大詞匯量的同時， 突破純語言形式的操練， 將詞匯運用到具體的語境中， 自行發(fā)覺總結詞匯的使用規(guī)律。并且， 應該進一步了解目標語的文化背景和行為習慣， 努力擺脫母語的思維慣性和表達方式對目標語使用的影響， 盡量采用適合于目的語語境的語言形式。

三、符合現(xiàn)狀的培訓模式：長期培訓+賽前集訓

經過幾年的不懈努力與實踐，筆者采用將開設英語公共演講課與演講團隊集訓相結合模式，為全國大學生英語演講大賽培訓人才并取得一定成績。實踐證明：該培訓模式是目前適用于我校及我省的有效培訓模式。

（一）長期培訓：開設英語公共演講課

英語公共演講課的設立在青海高校屬首創(chuàng)，在全國高校英語教學中也處于探索性階段。目前國內試開設本課的學校有北京外國語大學，北京第二外國語大學、南京師范大學、天津外國語學院等少數(shù)高校。筆者在青海師范大學開設“英語公共演講”的全校公選課，旨在促進我校英語口語教學的長期發(fā)展和增加大學生參加英語競賽的實力。傳統(tǒng)的口語教學由于長期只重視語言形式的操練和語境教學的導入流于表面化，造成學生在學習英語多年后仍然開口困難，該課程的設立幫助學生英語口語交流突破基本的會話層面、培養(yǎng)其在公共場合連續(xù)發(fā)言的能力。培養(yǎng)具備高綜合素養(yǎng)的外語人才。如在培養(yǎng)學生語言能力的同時，也注重邏輯思維力、組織構架、自信心的培養(yǎng)等。提高了學生社交能力，為學生今后求職打下基礎，使我校畢業(yè)生在就業(yè)市場具備更強的綜合能力和競爭力。英語公共演講課是英語口語教學新課型，同時旨在突破傳統(tǒng)口語教學單純語言訓練隊的模式，在學生的語言基本功已扎實的前提下運用語境教學，以培養(yǎng)學生在真實語境中靈活運用語言能力、進行有效交際、成為成功的交流者作為最終訓練目標。以2013年為例，選修該課的學生人數(shù)達到99人，另有未能選修此課，前來旁聽的學生合計人數(shù)為106人。學生出勤率較好，在課堂上表現(xiàn)積極，一些學生在完成必要的任務以外，還積極主動地要求在全班演講，并請老師和同學們給予反饋意見。該課程的設立為我校培養(yǎng)了優(yōu)秀的外語畢業(yè)生人才，也為我省培養(yǎng)了優(yōu)秀的具有過硬語言能力、勝任多種語境的立體型外語人才。

（二）長期培訓： 建立演講團隊

該演講團隊培訓對象為全校范圍內的優(yōu)秀英語演講人才，主要為全國各類英語演講賽事及教師技能大賽選拔，培養(yǎng)，儲備人才。鑒于演講團隊英語授課和培訓的性質，對入選學生要求較為嚴格。學生需要良好的綜合素質及出色的英語基礎，要求學生至少通過國家公共外語四級考試。在經過自我測評、教師評估等環(huán)節(jié)后，第一輪入選演講隊的選手應按要求選修或旁聽英語公共演講課。在進行幾周教學課后，筆者會通過平時課堂觀察和學生表現(xiàn)，第二輪選拔優(yōu)秀學生進入演講大賽集訓團隊，該團隊成員人數(shù)固定在5-6名，實行末尾淘汰制。以每周二次實踐課的形式授課，上課期間采取高強度、反復操練、定期內部比賽的模式，在全國演講比賽前三到四個月確定最終的2-3名種子選手，再進行賽前突擊培訓。

（三）賽前集訓

賽前集訓即為比賽前三到四個月對種子選手進行的強化訓練。培訓主要分為單獨培訓與團體培訓兩種方式。單獨培訓即根據(jù)每個參賽選手的特點，指導教師制定相應的培訓計劃，為選手量身定做賽前準備進度、聽說讀寫任務及與指導教師賽前演練時間。團體培訓即請各位種子選手到場，根據(jù)比賽流程模擬比賽，各選手參加每一環(huán)節(jié)并在每一比賽環(huán)節(jié)結束后互相點評，最后由指導教師總結點評，團體培訓的目的為集思廣益，共同成長。兩種培訓模式結合，使賽前培訓的節(jié)奏緊張有序、選手能合理安排賽前寶貴時間。實踐證明該模式效果良好，幫助選手從容應戰(zhàn)并且捷報頻傳。

四、培訓模式的應用與實踐

（一）課堂應用與實踐

近年來筆者為青海師范大學在校本科生開設英語公共演講公選課，具體操作如下：本人在青海師范大學外語系擔任專業(yè)課的任教，同時擔任英語公共演講課的教學。公共演講課程是面向全校的公共選修課。主要教材是The Art of Public Speaking， 同時應用的其他教材有：《英語演講選評100篇》、《英語演講實訓指南》和《英語演講比賽參賽指南》。此課程主要由兩種形式組成，一種教學課，一種實踐課。公共演講的教學課是這樣進行的：開始上課時，請學生就上次布置的演講題目進行有準備的主題演講，教師及同學給予點評和反饋，內容包括語言特色、禮儀知識，著裝要求等知識。上課開始向學生發(fā)放講義，這部分內容主要來自于課本和補充材料，目的是為學生演講準備和演講技巧提供基本指導。課堂上教師利用多媒體設備，為學生播放演講范例（主要來自The Art of Public Speaking和《英語演講選評100篇》兩書的配套光盤），進一步為學生解釋講義內容要點。教師以雙向交流的形式與學生對觀看的演講視頻進行點評、并介紹與之有關的演講技巧，如身體語言、語言表達等。教師布置即興演講題目，請學生就題目準備兩分鐘后上臺來演講，教師做總結性點評。

（二）全國英語演講大賽應用與實踐

這種以上教學課為基本形式，輔助以團隊集訓并層層選拔的比賽選手培訓教學模式，在近幾年內為我校培養(yǎng)了多名優(yōu)秀的演講大賽參賽選手。未能入選集訓隊的同學也在課堂上表現(xiàn)出了對英語公共演講的極大熱情，并且以優(yōu)秀選手為榜樣，激勵自己更加勤奮地學習。該培訓模式成功地將我校學生推向全省乃至全國的英語演講舞臺，歷年來青海師范大學學生在英語演講大賽中屢屢獲得省級一等獎及二等獎，并分別在全國英語演講大賽中分別取得了全國一等獎、二等獎及三等獎的好成績。筆者也獲得優(yōu)秀指導教師全國二等獎的成績。該培訓模式的實踐和對學生的培養(yǎng)在全國英語競技舞臺上大大提高了青海師范大學的知名度，提升了青海省英語口語教學的形象。同時我們培養(yǎng)的參賽學生在畢業(yè)后的就業(yè)競爭中，常以良好的綜合素質為自己爭取到好的工作，歷屆獲獎選手紛紛以自身過硬的綜合素質在國家公務員考試和全省教師招聘考試中名列前茅，目前均就職于自己熱愛的工作崗位。

五、結語

總之，“外研社”杯全國英語演講大賽和CCTV“希望之星”英語風采大賽自創(chuàng)辦以來，已成為兩項全國規(guī)模最大、水平最高的英語演講賽事，也成為競爭最為激烈的英語能力大賽。而在全國范圍內，我省的學生起點較低，從資訊、能力、學習外語環(huán)境方面與省外學生有差距，在全國大賽中很快顯露出不足。由此培養(yǎng)并提高大學生英語演講能力、獨立思考能力、應變能力，不斷完善并實踐大學生英語演講比賽選手培訓模式，力爭我們的選手在全國比賽中取得越來越好的成績將是一個長期且極具意義的目標。

參考文獻：

[1]Lucas，S.E. 2010 The art of Public Speaking （10th Ed） [M].Beijing：Foreign Language Teaching and Research press.

[2]李少紅.論大學生英語口語技能的多途徑培養(yǎng)[J].麗水學院學報，2008，（8）.

[3]宿玉榮.英語演講比賽參賽指南[M].北京：外語教學與研究出版社，2006.

第6篇：英語演講比賽范文

即席演講是很殘酷現(xiàn)實精準的英語實力考驗。而實力，唯有靠自己吸收累積。

二。對演講藝術的認識表演與說唱并重唯一目的…to entertain the audience。所以要時常自問：聽眾看完了我的表演會快樂嗎整個舞臺都是你的「舞臺，最好不要固定在某一個地方表演，好像生根黏住了。

說話速度要有快有慢……語氣要有輕有重、有急促有婉約。

表情要有喜怒哀樂。

手勢要做就做到最好、最徹底、最完美、最有效果。不然，練習都是在做什么呢？所以要常照鏡子，徹底認清自己體態(tài)、修正自己的表情動作。

藝術這東西，推到極限，怎能分好壞？

三。對評審的認知1. 評審很可憐，要連聽幾十篇類似的演講，而且還要強迫自己打分數(shù)，分高低。例如，如果要你選你最喜歡的主持人，只有胡瓜和張菲讓你選，你可能能輕易選出。但如果又加上張小燕、費玉清、瘐澄慶、吳宗憲、阿雅、曾國城、高怡平、賀一航、徐乃麟、…你來排排看，而且分數(shù)是一個一個打，不能回頭參考前面及修改。

連評審自己都不清楚哪一位同學他給幾分。

評審每人標準不同、好惡不同、觀點不同、背景不同。

四。對得獎心理參加比賽，得獎絕對不是目的。否則，每樣比賽都只有前幾名達到目的，這不是太不合理了嗎？

當參賽者眾，且評判不可能客觀的情況下，得獎只應算是一個「意外的驚喜。

成績應該自己從整個訓練過程的自我改變來判定，而非由他人的決定你得不得獎來判定。

五。對自我成長參加比賽，目的也非在戰(zhàn)勝別人，將別人打倒。否則以別人的失敗來證明自己的能力，這不是太病態(tài)了嗎？

參加比賽，目的應在整個過程、從頭到尾的自我成長與歷練。讓自己比之前的自己更好。

這一段時間所付出的心力，所經驗過的一切，自己最大的改變就是最大的收獲。這些收獲與經驗都將成為你未來的人生中可貴的資源。

第7篇：英語演講比賽范文

Unforgetable Experience

Once I changed my attitude toward everything， I recognized my world， my future and myself. It happened when my friends and I had almost finished our last academic year and were invited by our lovely and friend like teachers to an amazing trip， to Issyk-Kul， the pearl of Kyrgyz land. About five of my best friends and I were going to the breathtaking places of our motherland where we decided to have an unforgettable days of our life.

It was usual shiny day when we were about to leave our lyceum and get to the long road that was passing through the high and mighty mountains of “Kyrgyz jeri”. And when we were on the way to Tam chi， a fertile garden village of wooden chocolate-box cottages and shady， poplar-lined avenues， my teacher said with his funny voice， ?Listen everybody! Now we are on the way to Issyk-Kul， and I want you not to sleep on first mission of our summer vacation because you could not realize the beauty of nature and compose an essay on your final exam. And some of us really didn’t sleep after his funny advice， trying to get a real pleasure from staring at the grand mountains. But during the way the others of us were just listening the music， joking to each other and flying in their dreams. Finally， we reached the place where everyone changed their face and had a big smile， which showed that all of us were really pleased of seeing our magic lake. After some times later， we got into our nest! and then had first unforgettable dinner near the lake and under the thousands of blazing stars， which reminded us that we were in paradise. And it was indeed amazing? On the next day， after having a wonderful breakfast， we went to the beach for swimming and having a sunbath. When I saw the warm and silk like soft water that was attracting all of us， I rushed to it and noticed that not only I was running like a wild animal， but all my friends did the same as well. The water is excellent， said one of us. Yeah， it is， replied another one. But after a little time， there were again coming lots of voices like， WOW， Cool， and many other sounds that showed our both surprise and gladness. We were happy and at the same time tired. So we went back to have lunch and then to get asleep. Everyone was sleeping when one of my friends and I were playing cards and discussing about our aims in life and about friendship. I thought that having the best friends makes me feel self-assured in my decisions and be full for a real life by recognizing its wellnein community and nature. I thought that only with them I could get a hand and find the way in ! my own life path by discovering my abilities and finding out my great wishes in life. But after some minutes my friend and I were sleeping and continuing discussing， and this time in our dreams.

In evening， we were usually watching comedy films and films about the battles. But on another day we decided to have a party， so we went to a local disco named as Discovery. And the life would be more interesting that night if I didn’t quarrel with my best friend. We started arguing only for our own interests; he insisted on drinking some alcohol and dance， I insisted on not doing that because it would bring big problems and moreover it would be shame on ourselves. Unfortunately， all my friends were against me， because they thought that we could afford drinking alcohol considering that we were about to finish our school. That night I lost all my best friends just in a moment. All my thoughts about friendship were ruined; my heart burst into small pieces that will never be joined any more. And from that moment I started to build everything in my life from zero. I became more serious with my attitude toward people and became more careful myself as well.

第8篇：英語演講比賽范文

一、活動目的：

為配合我院的第一屆大學生科技文化節(jié)，豐富校園文化生活，推動校園文化建設，濃厚學術氛圍，提高學生綜合素質，展現(xiàn)當代大學生風采。

院學生會學習部舉辦“中英文雙語演講比賽”，歡迎全院同學踴躍報名。

二、演講比賽內容：

本次演講比賽分主題演講和即興演講兩部分。

1、主題演講：

以“青春·信念·責任”（“YOUTH·BELIEF·REOIBILITY”）為主題，題目自擬。要求內容積極向上，思想健康，主題鮮明，選材典型，

能夠體現(xiàn)時代要求與大學生的精神風貌。本次活動旨在引導大學生明確新世紀肩負的歷史使命，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力學習，大膽

實踐，奮發(fā)成才。演講者可圍繞時代對青年提出的新要求，以及作為學院學生在新形勢下的體會和感悟進行演講，（中英文一起）時間約8分鐘

左右。

2、即興演講：

主題演講結束后，每位選手進行即興演講，舉辦方將準備若干詞語，選手根據(jù)隨機抽取的詞語進行即興演講，（中英文一起）時間140秒鐘以內

。

3、出場順序賽前抽簽決定。

三、演講比賽組織形式

1、參賽對象：全體在校學生

2、組隊方式：各系派出2～4名選手參加預賽，并確定一名選手作為本系參賽小組聯(lián)絡人。

3、賽制安排：

本次比賽分預賽和決賽兩個階段，在預賽中，每位選手須在限定的時間內（中英文一起，約8分鐘）自由演講，題目自定，評委會將評出優(yōu)秀選

手進入決賽，所有通過預賽的選手即取得決賽資格。

四、比賽時間：

初賽：待定

決賽：待定

五、比賽地點：

初賽：學生多功能廳

決賽：學生多功能廳

六、比賽規(guī)則：

1、中文、英文演講依次進行。

2、表意明確，健康向上。

3、中英雙語達要求口齒清楚，語音標準，語調有節(jié)奏感又不缺乏感情。

4、舉止大方，表現(xiàn)自然，與觀眾有目光交流。

5、較強的應變能力和溝通能力。

6、有適當?shù)闹w語言。

七、演講比賽活動流程

1、比賽分初賽、決賽兩個階段。

2、各系學生會學習部將“青春·信念·責任”演講比賽參賽人員名單、制定聯(lián)絡人、年級、班級、聯(lián)系方式等，報至院學生會學習部，時間截

至X月X日。

3、進行預賽，通過預賽的選手正式進入決賽階段。

4、正式進行決賽。

5、決賽包括現(xiàn)場英文提問，計總成績，演講時間總計不超過10分鐘(超時扣分)。英語提問不得超過2分鐘，英語回答不得超過2分鐘。

八、評分標準

l、中英文發(fā)音標準，口語流利，節(jié)奏感強；

2、話題圍繞“青春·信念·責任”（“YOUTH·BELIEF·REOIBILITY”）的主題，展現(xiàn)當代大學生熱愛祖國，崇尚科學，奮發(fā)成長。

3、選于自信投入，熱情洋溢：

4、配以適當?shù)闹w語言；

5、臺風自然大方，不怯場；

6、回答問題積極思考，不急不躁；

7、問題分析解答深刻透徹，見解獨到，令人耳目一新；

8、中英文演講時間總計不得超過8分鐘，回答問題不超過2分鐘，超時扣分；

九、比賽評判及獎項設置

1、本次比賽決賽階段邀請學院領導和有關教師擔任評委，采用5～7人制評分，依據(jù)思想性、語言、儀表、感染力等方面量化評分。

第9篇：英語演講比賽范文

關鍵詞：多模態(tài)；英語演講；創(chuàng)新能力；Studio培訓模式

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）14-0211-02

一、引言

創(chuàng)新是指在前人發(fā)現(xiàn)和發(fā)明成果的基礎上，對出現(xiàn)的新情況、新現(xiàn)象、新問題、新領域作出新的理性分析和解答，從而發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律、創(chuàng)造新的事物或提出新的方法。而創(chuàng)新則包含三個層次的內容：創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。這三個要素缺一不可，相輔相成。而隨著我國對外經濟合作領域的不斷擴大、國際交流的日益頻繁，各個領域對具有創(chuàng)新實踐能力的英語專業(yè)的人才需求量猛增，這就使得培養(yǎng)英語專業(yè)學生的創(chuàng)新實踐能力變得尤為重要。

而通過實踐發(fā)現(xiàn)，英語演講比賽能有效地鍛煉學生的思維能力。大學生的英語演講比賽主要是指大學生以英語這門語言作為載體，依據(jù)某個固定的主題向觀眾傳達自己的想法、觀點或是對某一社會現(xiàn)象的態(tài)度，最終達到引起共鳴的效果。成功的演講富有感染力，能達到滿堂喝彩的效果。每年都有大量英語演講比賽定期舉行，雖然規(guī)格模式有略微不同，但其皆面向廣大學生群體，為莘莘學子提供了鍛煉能力的好機會。在準備演講比賽的過程中，學生不僅可以有效鍛煉口語，更可以培養(yǎng)思維能力和創(chuàng)新實踐能力。因此，英語演講比賽受到師生的普遍歡迎。同時，若在比賽中獲獎，對學生本人而言既是對自身能力的有力認證，也能激發(fā)學生對英語學習的熱情。

二、湖北理工學院大學生思辨能力研究

（一）研究對象

本研究旨在考查我院英語專業(yè)學生對自己口語表達及演講過程思辨能力的實踐的看法，為本項目的實施提供參考并提供支持數(shù)據(jù)，參加本次問卷調查的學生為外國語學院2013級和2014級英語專業(yè)共95名學生。

（二）研究問題

本研究主要探討問題如下：（1）英語口語表達存在哪些問題？（2）影響思維能力的因素有哪些？（3）英語演講訓練能否有效培養(yǎng)學生的思辨能力？

（三）研究活動內容

每周二的演講教學實踐內容包括課堂講解，演講分析，實踐演習以及討論反饋這四個階段。在每次正式發(fā)表演講之前，演講者都需提供完整的且符合要求的演講提綱，包括中心論點，演講目的，論據(jù)，結論等內容。目的是指出學生在那些方面存在思辨能力缺失以及造成問題的原因有那些；播放歷屆“外研社”杯全國大學生英語演講比賽視頻等資源，開展小組活動，進行微演講，其中包括命題和即興演講等。

（四）調查工具

問卷調查和英語演講課堂教學活動考查。

（五）調查結果與分析

通過此次研究發(fā)現(xiàn)：（1）影響學生口語表達能力主要體現(xiàn)在基本功訓練量不夠，基礎不夠扎實；平時積累的詞匯量較少影響口語流利度；知識面狹窄，平日閱讀訓練量不夠，言之無物等。（2）大多受測試學生在口語表達和演講過程中出現(xiàn)思維混亂等“思辨缺席”的現(xiàn)象，這主要是由于缺乏分析、綜合、判斷、推理、思考和辨析能力造成的（黃源深，1998）。如“紙質書優(yōu)于電子書？”這個話題中，同學在比較紙質書與電子書的優(yōu)劣時，將電子書的盜版風險同紙質書便于復習的優(yōu)點結合在一起對比，卻忽視了正版電子書相對于紙質書而言可能存在的優(yōu)勢，這就反映了學生可能在分析及推理方面存在一定的缺陷；（3）通過對受試同學們的問卷調查中表示同學們尤其是有過比賽經歷的同學們對演講活動及比賽這一模式廣泛認可和建議推廣，希望能經常參加演講訓練和進行不同主題的開放性思考和交流。

三、英語演講對專業(yè)學生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的促進作用

（一）英語演講培訓

對英語專業(yè)學生思維能力的培養(yǎng)，本項目組成員主要通過“以思辨訓練、多元文化導入為特征的英語演講STUDIO培訓模式”。STUDIO一詞主要來源于Situated（情景化），Thinking（思維、思辨），Universal（全球化），Debating（q論），Improvisation（即興演講）和Optimization（最優(yōu)化）的首字母組合。本訓練模式分為四個方面：（1）基本功訓練。涵蓋英語語音、語調的學習與糾正，以及對著名演講、故事和小說的朗讀。（2）即興演講訓練。主要針對當下最熱門的話題進行訓練。（3）辯論技巧的訓練。（4）心理素質的提高。包括參加各種演講辯論比賽等。

（二）英語演講比賽中學生創(chuàng)新思維能力的體現(xiàn)

STUDIO培訓模式在方法上的創(chuàng)新是以“思維導圖”（MINDMAP）和“PHONICS自然拼讀法”為主要標志?！八季S導圖”最早是由“大腦先生”聞名國際的英國心理學家托尼?巴贊于1970年提出的。思維導圖可以改進人的學習能力和思維模式，在演講比賽過程中由于經過了思維導圖方式的培訓，學生能將自己的觀點自然的表達出來并且能夠加強記憶。在即興演講以及回答問題環(huán)節(jié)學生的邏輯以及表達方式明顯更強，思辨能力明顯提高。

四、多模態(tài)視角下的大學生英語演講訓練思路

為了更有效地提高英語專業(yè)學生的創(chuàng)新實踐能力，Studio英語演講培訓充分利用多模態(tài)的環(huán)境，使本項目組成員在演講培訓訓練過程中充分利用了網絡平臺進行了交互式學習，從而達到良好的效果。

（一）利用網絡資源平臺，進行個性化訓練學習

由于現(xiàn)有的演講比賽網絡平臺和眾多的英語學習網站能為項目組成員提供豐富的視頻和音頻資源，具備較強的交互性，通過生動有趣的視頻畫面和語音刺激學生的視聽覺器官，使學生樂于接受不斷強化的培訓訓練，激發(fā)了培訓者的競爭意識和訓練的積極性。與此同時，我院自主學習中心的雅信達等資源平臺也為本項目成員提供了學習便利，每周一次的網絡自主學習和情境化演講模擬使培養(yǎng)效果顯著。

（二）參加互聯(lián)網演講選拔賽，強化創(chuàng)新實踐意識

由于信息技術的廣泛使用和多模態(tài)環(huán)境的構建，大學生英語演講比賽模式有了創(chuàng)新性質變化，從2012年的外研社杯全國大學生英語演講比賽開始除了傳統(tǒng)的校園賽外，還增加了網絡選拔賽，這無疑鼓勵和吸引了更多的學院選手參賽和對演講培訓的推廣。本項目所有成員都將把握此契機，在多模態(tài)環(huán)境中進行了為期近一年的Studio演講培訓指導下根據(jù)2016年比賽演講進行視頻錄像，完成演講稿，模擬現(xiàn)場錄音，將其上傳至比賽官方網站進行比賽。團隊成員的這種參賽方式，充分體現(xiàn)了成員的創(chuàng)新實踐意識，為大學生創(chuàng)新能力的發(fā)展提供了新的思路。

五、結語

綜上所述，多模態(tài)視環(huán)境下的大學生英語演講訓練思路可以培養(yǎng)思維能力和創(chuàng)新實踐能力。學生通過網絡化自主學習培訓之后在參加校園內演講比賽或是互聯(lián)網絡比賽時學生的思維能力明顯得到提高，教師也應該對網絡成果信息資源進行有效整合，使學生對英語演講知識合技能進行整體性認知，從而有效大學生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)。

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