班主任班會(huì)發(fā)言稿精選(九篇)

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第1篇：班主任班會(huì)發(fā)言稿范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家晚上好！很榮幸作為高二班主任代表在這里發(fā)言。首先由衷地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們班主任工作的重視、關(guān)心和支持。這里我談不上經(jīng)驗(yàn)介紹，只是向大家匯報(bào)一下我班主任工作中的一些做法和體會(huì)，希望得到大家的批評(píng)指正。

一、明確班級(jí)目標(biāo)

（1）學(xué)會(huì)處理與老師的關(guān)系：聽從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，一定不能做出出格的事。

（2）學(xué)會(huì)處理與同學(xué)的關(guān)系：大事講原則，小事講風(fēng)格，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，使班級(jí)在一個(gè)良好的、正氣的環(huán)境中發(fā)展。

（3）學(xué)會(huì)處理與父母的關(guān)系：孝敬父母，珍惜金錢，勤儉節(jié)約，為父母爭(zhēng)光。

二、養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣

良好的紀(jì)律習(xí)慣是一個(gè)班級(jí)良好學(xué)風(fēng)形成的保證。我充分利用了學(xué)校發(fā)的《班級(jí)量化管理表》，學(xué)期一開始就制定詳細(xì)的量化管理細(xì)則，其中包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、從教室到寢室以及扣分、獎(jiǎng)分等等，讓值周生記錄情況，一周一總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育、及時(shí)引導(dǎo)、及時(shí)補(bǔ)救。我班每學(xué)期上交給學(xué)校的學(xué)生德育考評(píng)分?jǐn)?shù)都是真實(shí)的，具體獎(jiǎng)分扣分情況都有據(jù)可查，家長(zhǎng)會(huì)上也讓家長(zhǎng)查看，所以學(xué)生也很注意自己的情況，扣分多的同學(xué)也會(huì)積極主動(dòng)做好事來爭(zhēng)取獎(jiǎng)分。目前，我班各項(xiàng)工作有條不紊，井然有序，班主任在不在基本一個(gè)樣。

三、狠抓學(xué)習(xí)

這里，我主要談一下“補(bǔ)差”問題。我認(rèn)為這一問題能否解決直接決定著班級(jí)上重點(diǎn)線人數(shù)的多少。我對(duì)班上同學(xué)要求并不太高：總分力爭(zhēng)班級(jí)前30名；各科分?jǐn)?shù)達(dá)到班級(jí)平均分。連續(xù)2次考試該科分?jǐn)?shù)都低于班級(jí)平均分中、英、數(shù)15分，理、化、生10分即視為薄弱學(xué)科。比如我所教的英語科，根據(jù)分班和第一次月測(cè)成績(jī)確定了15名補(bǔ)差對(duì)象，全是男生。我給他們就近安排一名英語成績(jī)好的同學(xué)（一般安排女生，不但能得到男生在理科方面的幫助，而且能促進(jìn)男女同學(xué)正常交往。）組成幫扶小組。（班主任 banzhuren.cn）每月對(duì)被幫扶對(duì)象就學(xué)習(xí)態(tài)度、任務(wù)完成量等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)期結(jié)束，對(duì)進(jìn)步大的小組獎(jiǎng)分，沒有明顯進(jìn)步兩人都要扣分。目前我班英語相對(duì)薄弱的有6人其中3人是本學(xué)期分到重點(diǎn)班的。如果各科能目標(biāo)明確并一致的想辦法去補(bǔ)差，該班的重點(diǎn)人數(shù)一定會(huì)增加。

四、幾點(diǎn)體會(huì)

1）要做一名學(xué)生喜歡的班主任，首先要做一名學(xué)生喜歡的科任老師。學(xué)生不會(huì)因?yàn)槟惆鄮У暮枚n教的差而原諒你；也不會(huì)因?yàn)槟阏n教的好班帶的差而遷就你。教書育人兩者缺一不可。

2）要真誠(chéng)地贊美學(xué)生，用放大鏡去尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生往往因?yàn)榻處煹囊痪洳贿d之言而心靈受到傷害并因此一蹶不振；也有因?yàn)橐淮伪頁P(yáng)、贊揚(yáng)而走向成功，并能使之終身難忘。古人說：“良言一句三冬暖，”可見，鼓勵(lì)的力量是無窮的。

3)忌空頭說教。我們每學(xué)期都會(huì)開主題班會(huì)如感恩教育、勵(lì)志教育等等。如果只是就某一主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的說教，效果可能不會(huì)太好。本學(xué)期我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次要有危機(jī)感的主題教育，我用了一些相關(guān)的視頻材料和圖片，對(duì)學(xué)生思想上和視覺上都產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。其中有一副求職場(chǎng)面的圖片對(duì)學(xué)生震撼很大，前不久還有學(xué)生問：找工作真有那么難嗎？在上學(xué)期我在班上反復(fù)強(qiáng)調(diào)鍛煉身體的重要性，幾乎沒有效果。本學(xué)期，在周六課外活動(dòng)我要求班干部組織全班同學(xué)分組進(jìn)行跳繩、踢毽、羽毛球等比賽活動(dòng)，班會(huì)課進(jìn)行總結(jié)對(duì)表現(xiàn)好的小組和個(gè)人進(jìn)行表揚(yáng)并獎(jiǎng)分，效果比空頭說教好多了。

4）忌簡(jiǎn)單粗暴

第2篇：班主任班會(huì)發(fā)言稿范文

接學(xué)校任務(wù)，寫發(fā)言材料，想想以此做做總結(jié)，寫寫自己的真實(shí)感受與真實(shí)思想，也是好的事情，就寫了。結(jié)果呢，不合格式，需要大改大調(diào)，就發(fā)這里吧。因?yàn)檎妫杂行╇s亂，不過嘛，交流交流思想，也就不必講究了。做好教育者，承擔(dān)起育人的責(zé)任。

一、責(zé)任感、大局觀與歸屬感

作為一名教育工作者，培育什么樣的人，向怎樣的方向培養(yǎng)人，是我一直思考的一個(gè)問題。班主任在學(xué)生的成長(zhǎng)中起著重要的作用，如何引導(dǎo)學(xué)生不只是學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)問題，還會(huì)涉及到一個(gè)時(shí)代的問題。任何學(xué)生的成長(zhǎng)離不開時(shí)代的背景，我們要給學(xué)生一雙清澈的眼睛，讓他們知道高中三年成長(zhǎng)的作用。今天學(xué)生的學(xué)習(xí)是服務(wù)于十五年以至二十年后，今天的高中生，到那時(shí)將成為社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，他們?nèi)绾纬袚?dān)，承擔(dān)什么都要清清楚楚。將學(xué)生定位于一定的歷史階段性，他們看人生會(huì)有大局觀，會(huì)有責(zé)任感，會(huì)愛國(guó)，會(huì)有歸屬感。追逐自己的理想，更好的服務(wù)于社會(huì)是永恒的教育的主題。有走入社會(huì)服務(wù)于社會(huì)的意識(shí)，人生才會(huì)看大，也會(huì)更健康更充實(shí)。

二、育人為本

工作二十多年，班主任工作也近二十年，不斷努力，不斷思考，不斷提高。在從事工作若干年后的某一天，我突然想，教師是職業(yè)的分類，而自己應(yīng)是一個(gè)教育者。教育者的責(zé)任是育人，育人為教育之本。作為班主任，育人的責(zé)任更是重大。在家長(zhǎng)會(huì)上，我習(xí)慣與家長(zhǎng)交流一種觀點(diǎn)：學(xué)生們到學(xué)校里不是為了來考試的，他們是來成長(zhǎng)的。任何一次考試名次都不可能代表他們未來在社會(huì)上生活的情況，也不可能是他們?yōu)樯鐣?huì)創(chuàng)造價(jià)值的名次。三年后的高考，只是一個(gè)小小的總結(jié)，而不是終極的目標(biāo)。高考成績(jī)只展現(xiàn)了學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)層面，而還有更豐富的內(nèi)涵，會(huì)影響其一生。在他們?nèi)曛薪?jīng)歷的所有的事情，都應(yīng)是成長(zhǎng)的重要的過程經(jīng)歷，在這成長(zhǎng)的過程中，他們必須習(xí)得技能，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)價(jià)值觀，身體健康，心理陽光，會(huì)審美能感悟。下面以兩個(gè)方面為例子談一下。

先談習(xí)得技能：技能最基本的表現(xiàn)是良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)。這包含在了生活與學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中。舉幾個(gè)例子：第一個(gè)例子，對(duì)于打掃衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)是基于提高個(gè)人基本素養(yǎng)，衛(wèi)生不是打掃給別人看的，而是為了自己身心的健康，是為了自己有一個(gè)良好的習(xí)慣。衛(wèi)生打掃的標(biāo)準(zhǔn)不是讓檢查人員在窗口看了一眼感覺很整潔，而是在打掃之后讓自己感覺很愉悅。遵守紀(jì)律不是為了不扣分而是為了與人和諧相處，為了讓自己守規(guī)則。偶爾的問題，也不必上綱上線?？蹘讉€(gè)分?jǐn)?shù)實(shí)在沒有什么大不了，對(duì)他們笑一笑，說明道理（后面會(huì)談到一些例子），常常比怒目以對(duì)大聲呵斥更象一個(gè)教育者。第二個(gè)例子：把東西放到該放的地方去，這一幼兒園就應(yīng)習(xí)得的技能，許多高中生卻沒有，結(jié)果呢，學(xué)生就要為這一基本素養(yǎng)還債。課堂表現(xiàn)為：老師開講了，還有一些人在不停地翻資料。每天一節(jié)課比別人晚上幾分鐘，三年會(huì)有多大的損失呢？

再談陽光心理。一個(gè)內(nèi)心充滿陽光的人才可能把陽光分給他們，才能更積極地追求進(jìn)步。我一直堅(jiān)持高中生活的主旋律應(yīng)是緊張而快樂著。辛苦與繁忙不可以成為不快樂的理由，勞累與快樂從來不是矛盾的?？鞓肥且环N心境，學(xué)會(huì)快樂，智慧才能相隨。一個(gè)愁眉苦臉的人，智慧會(huì)離他越來越遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)中遇到的困難如同未來生活中遇到的困難一樣，要有突破困難的勇氣與信心?？纯撮_學(xué)第一課中那兩個(gè)陽光男孩，讓學(xué)生感悟到：任何困境與挫折都不能成為不陽光的理由。

三、工作策略

任何的工作方式的選擇都是一把雙刃劍，工作中度的把握至關(guān)重要，而你的工作將會(huì)對(duì)你的學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

第一、對(duì)于班主任工作，要學(xué)會(huì)做加減法。對(duì)于管理的問題，一定要管與理并存。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，把常規(guī)工作做好，只需要適合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的管理制度，以制度教育人，而不是以個(gè)人的偏好、以個(gè)人的心情育人。工作中只知靠時(shí)間是在做體力的加法，這樣的加法一路做下來，都會(huì)感覺很辛苦。有的老師責(zé)任心很強(qiáng)表現(xiàn)在：什么事情交給學(xué)生都不放心，什么事情都要自己領(lǐng)著做，結(jié)果自己的心會(huì)很累。走到學(xué)生中間去一起上操，一起自習(xí)是共同參與，不是監(jiān)督檢查，學(xué)生感受到的會(huì)是溫馨、是幸福。而不參與這些活動(dòng)時(shí)則恰恰給了他們獨(dú)立成長(zhǎng)的空間，讓他們習(xí)得自律，讓班干部有承擔(dān)能力。當(dāng)然陪與不陪要有一個(gè)度，過了則不好。我更常做的是腦力上的加法：用心捕捉教育的時(shí)機(jī)，用眼尋找教育的素材，用大腦思考交流的方式?？础段乙洗和怼房梢杂薪逃乃夭?，那個(gè)在路燈下練習(xí)芭蕾的小女孩足以打動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的心靈。坐在理發(fā)店里讀到的那篇90%的文章不是很好的素材嗎？這些都會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入班級(jí)博客，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行有效的交流。對(duì)于育人的靈感是不能拖的，一些好內(nèi)容一些短時(shí)的感悟，一拖就沒有了。

第二、做班主任工作要有自己獨(dú)立的思考，別人的東西總是別人的，搬來常常是不好用的。有自己的特點(diǎn)，符合每一級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)才行。不知大家到了高中還認(rèn)不認(rèn)真領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生守則。我是要領(lǐng)學(xué)生學(xué)的，不僅學(xué)教育部的，還要學(xué)上海的，還要學(xué)美國(guó)的，還有日本一些學(xué)校的。在對(duì)比中學(xué)生會(huì)有思考，守則就不是一個(gè)死的東西而活了起來。在中學(xué)生守則中明確提出衣著的要求，那是國(guó)家統(tǒng)一的尺度而不是學(xué)校的小規(guī)定，更不是班主任的規(guī)定。拿班級(jí)空間而言，我喜歡想，喜歡寫，所以就開了，一路走來，很多內(nèi)容寫下來，是快樂而不是別人給的任務(wù)。畢業(yè)的學(xué)生回頭看，有家的感覺。畢業(yè)的學(xué)生也以新的視野寫一些給現(xiàn)在的學(xué)生看，這樣就更有意義。別的班主任也有自己獨(dú)特的方法，我只能參考，學(xué)不來的。

第三、作班主任工作，在感性與理性相合。感性是什么，是給予學(xué)生以激情。高三了，還要參加大合唱？當(dāng)然要參加，而且要認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與到過程中去，與學(xué)生共同成長(zhǎng)，與學(xué)生共同感受。體育課上沒有打籃球，學(xué)生很委屈，但最后得獎(jiǎng)了，卻有了更大的收獲。讓學(xué)生感受到溫情，你與學(xué)生的心才會(huì)走近。而理性呢？理性是選擇是分析。考試成績(jī)好不好是感性，在班級(jí)的位置是感性，而將學(xué)生置于全市的幾千名，乃至于全省的幾萬名加以分析則是理性。理性分析給人的永遠(yuǎn)是希望，永遠(yuǎn)是動(dòng)力，永遠(yuǎn)有成長(zhǎng)的空間與機(jī)遇，象“塞翁失馬，焉知非福”就是理性。

第四，作班主任要能給學(xué)生以智慧。在中學(xué)讀書時(shí)就讀到：魚與熊掌不可兼得的文章，其實(shí)生活與學(xué)習(xí)的智慧不僅體現(xiàn)在不能兼得時(shí)的取舍，還更應(yīng)體現(xiàn)在可以兼得的策略。教育學(xué)生，不能以單一的思維方式，而應(yīng)是多角度多智能的。高三學(xué)習(xí)可謂緊張，可班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律都是一流的，生活技能與學(xué)習(xí)成績(jī)不僅可以兼得而且是相輔相成的。就如同素質(zhì)教育與考試成績(jī)，二者是可以兼得。同學(xué)間的合作，老師與同學(xué)的合作是實(shí)現(xiàn)雙贏為目的的，老師就是為了學(xué)生，家長(zhǎng)就是為了學(xué)生，這樣的單向的目標(biāo)與價(jià)值的取向，我是不同意的，也不引導(dǎo)我的學(xué)生那樣理解問題，共同成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙贏才符合新課程的要求。對(duì)我而言，班級(jí)學(xué)生的成長(zhǎng)與個(gè)人健康是可以兼得的，我不做讓自己倒下去學(xué)生站起來的事情。健康的教育者才能培養(yǎng)出更健康的學(xué)生。非此即彼不應(yīng)是班主任工作的主旋律，更不應(yīng)是我們對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。

四、工作的幾個(gè)片斷

班主任工作是比較零碎的，一些內(nèi)容不適合系統(tǒng)去談，那就摘幾個(gè)片斷吧

片斷1：兩女生的矛盾

有兩名女生鬧矛盾，一名說另一同學(xué)虛偽。那么的解讀是：沒有人不想展示自己陽光的一面，而沒有人是沒有缺點(diǎn)的，將缺點(diǎn)想辦法遮住，想把自己好的一面展現(xiàn)給別人不可以嗎？我看到舞臺(tái)上那個(gè)右手沒有手指卻彈鋼琴的女孩，雖然主持人表揚(yáng)她沒有在殘手上戴上手套，但她同樣習(xí)慣性地將完整的左手放在右手之前。（班主任工作 banzhuren.cn）展現(xiàn)完美，是人的一種天性，沒有人可以要求別人毫無遮擋。同學(xué)之間的一些小缺點(diǎn)的遮擋，恰恰是一種積極向上的信號(hào)，而不能給扣一個(gè)大帽子。包容他人，多溝通才能多理解，一個(gè)封閉的自己對(duì)別人的感知常常是不準(zhǔn)確的。這是問題最后的落腳點(diǎn)。

片斷2：細(xì)節(jié)決定成敗。

將這句話引到追求過程的完美上來，引到良好習(xí)慣的培養(yǎng)上來，引到基本素養(yǎng)上來。從必然中尋找原因，不以偶然為借口。把簡(jiǎn)單事情做好，是最基一的素養(yǎng)之一，也是會(huì)影響人一生的素養(yǎng)。為此我給學(xué)生講了一個(gè)故事：前蘇聯(lián)的第一名般天員邦達(dá)連科的故事。

片斷3：班級(jí)文化建設(shè)。

班級(jí)文化是需要精致的語言代碼的，在我班級(jí)的教室里，沒有那些拚啊，搶的文字。要知道學(xué)生對(duì)語言的感悟能力是很強(qiáng)的。在我的教室有的是：安靜是一種美，保持安靜是一種涵養(yǎng)；高三開始：蓄萬江之水，凝千鈞之力；第二學(xué)期則是：胸藏萬江憑吞吐，筆有千鈞任翕張；我的方向是向素養(yǎng)向胸懷靠攏。如果你能培養(yǎng)學(xué)生接愛暗示的能力，就不要培養(yǎng)他接受明示的能力，如果你能培養(yǎng)學(xué)生接受要求的能力就不要培養(yǎng)他接受懲罰的能力。在教育的各種手段中，暗示是最高級(jí)的形式而懲罰則是最低的層次。把《醫(yī)者仁心中》的那句名言移過來，那就是偶爾懲罰、有時(shí)提示、常常暗示。把對(duì)學(xué)生的愛裝在心里就好。

片斷4：感動(dòng)班級(jí)人物評(píng)選。

讓每一個(gè)心存感動(dòng)的人都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的感受，也讓學(xué)生從中體味到自己的價(jià)值。常常并沒有覺得自己做些什么，卻被同桌或是舍友以精美的語言推薦了，那種感受會(huì)是多么美呢，對(duì)于集體會(huì)有多強(qiáng)的歸屬感，還會(huì)有心靈的孤獨(dú)嗎？

片斷5：關(guān)于自習(xí)不允許討論問題。

這首先是紀(jì)律要求，但最終不只是紀(jì)律要求。這一規(guī)定的目的在于獨(dú)立思考問題的時(shí)間必須得保證。在一天的學(xué)習(xí)中，更多的時(shí)間是在與他們合作中完成的，合作的目的在于每一個(gè)個(gè)體獨(dú)立的成長(zhǎng)，所以，一天最后的歸結(jié)必須是獨(dú)立的。這樣思維品質(zhì)才能提高，知識(shí)才能形成體系。

片斷6：高質(zhì)量的微笑回禮，是我一直堅(jiān)持做的。

有那么多學(xué)生每天那樣燦爛地問：老師好，我當(dāng)然要微笑地回一聲：同學(xué)好?？捎性S多學(xué)生記住了，一名學(xué)生說我沒教她時(shí)她就認(rèn)識(shí)我，因?yàn)槲沂遣唤趟睦蠋熤形ㄒ换囟Y的人。

其他還有好多好多，都寫進(jìn)了班級(jí)的博客，諸如時(shí)代驕子系列，國(guó)家科學(xué)獎(jiǎng)獲得者，殘奧會(huì)上的英雄都是教育的話題，不一一列舉。

最后祝愿所有老師與學(xué)生每天都有陽光的心態(tài)，都有健康的身體，愿師生能和諧相處共同成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)雙贏！

第3篇：班主任班會(huì)發(fā)言稿范文

你們好！今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位百忙之中抽時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，積極配合學(xué)校的工作，為教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在我接任班主任的一年多以來，孩子們?nèi)〉昧嗽S許多多的成績(jī)，這些都有賴于各位家長(zhǎng)的悉心教導(dǎo)和大力支持。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表六（一）班的各位老師向各位致以衷心的感謝！

孩子們聰明伶俐，時(shí)時(shí)處處都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和積極進(jìn)取的精神，因此，我們班參加了多次的校內(nèi)的各科公開課，同時(shí)也有幸被選為“禪城區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽”的選用班級(jí)，每次孩子們的出色表現(xiàn)無不被受贊許。還記得，今年三月份我們參加了禪城區(qū)中小學(xué)的軍訓(xùn)，孩子們憑著自己的努力，克服了很多的困難，戰(zhàn)勝了別人，戰(zhàn)勝了自我，一舉獲得了“作風(fēng)紀(jì)律評(píng)比優(yōu)勝獎(jiǎng)”、“會(huì)操表演優(yōu)勝獎(jiǎng)”、“先進(jìn)連隊(duì)”三個(gè)榮譽(yù)，伍子揚(yáng)等十二位“小軍人”獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號(hào)，實(shí)在是難能可貴。正所謂“好的開頭就是成功的一半”，這學(xué)期，孩子們能自覺地把在德育基地學(xué)到的軍人作風(fēng)用在平時(shí)的生活與學(xué)習(xí)上。你看，班級(jí)、公區(qū)窗明幾凈；你看，好人好事層出不窮；你看，各項(xiàng)的活動(dòng)、比賽碩果累累；你看，課堂學(xué)習(xí)更加活躍……（各獎(jiǎng)項(xiàng)均用課件展示）

上了六年級(jí)，不但是家長(zhǎng)與學(xué)生的重視，學(xué)校也非常關(guān)注。一開學(xué)，各學(xué)科就進(jìn)行了教材分析，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，更有側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行教學(xué)。其次，本學(xué)期的周三一改以往畢業(yè)班的做法，語、數(shù)、英三科根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況分班分科進(jìn)行第二課堂的輔導(dǎo)，現(xiàn)已小有成效。學(xué)校通過多方的努力，周六樂園聘請(qǐng)?jiān)谌A英、石門等中學(xué)質(zhì)深教師上課，收效不錯(cuò)，得到許多家長(zhǎng)的認(rèn)同。在第一次的年級(jí)尖子生分班中，全級(jí)70名尖子生，我們班占了15名，其中前10位占了5名，前5位占了3名；數(shù)學(xué)科比較好，年級(jí)前70名我們班占了19個(gè)名額，前30位占了13個(gè)名額，成績(jī)不錯(cuò)。

我們老師，更是親家長(zhǎng)之親，愛家長(zhǎng)之愛。除了多想辦法出色地完成教學(xué)之外，還關(guān)注孩子們的身心成長(zhǎng)，因?yàn)槊總€(gè)孩子在我們眼里都是寶貝。作為青年教師，我們堅(jiān)持練好硬筆字、閱讀教育教學(xué)論文、做好教學(xué)反思、寫好教育教學(xué)雜記。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們與孩子們一起學(xué)習(xí)、一起生活，一起進(jìn)步。

孩子們的成長(zhǎng)離不開良好的家庭教育。因?yàn)橛心?，我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信各位家長(zhǎng)會(huì)一如既往，繼續(xù)配合做好工作：

（1）與孩子多溝通，對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)，多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心；與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。

（2）做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

（3）定期檢查孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，如作業(yè)登記、作業(yè)訂正、測(cè)驗(yàn)（練習(xí)）、評(píng)分手冊(cè)等。

教學(xué)上先講講練習(xí)冊(cè)的使用和批改問題。我們現(xiàn)在使用《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》、《口算、心算、速算》和《黃岡公開課》，這三本練習(xí)冊(cè)的完成與評(píng)講以課堂為主，特別是《黃岡公開課》主要是協(xié)助孩子們進(jìn)行預(yù)習(xí)用的，每練中有部分題目難度挺大的，沒有讓孩子掌握的必要，因此不做也不批。

課堂教學(xué)方面，我仍然采用讓孩子們“先知后覺”的方法。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的探索研究，大部分的孩子已養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的習(xí)慣，甚至有小部分的孩子已自學(xué)完所有的課程，基礎(chǔ)知識(shí)還十分扎實(shí)呢！當(dāng)然，這要視學(xué)生的個(gè)體情況而定。數(shù)學(xué)教學(xué)，我注重得更多是孩子的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)興趣的保持與學(xué)習(xí)勁頭的延續(xù)。因此，我充分利用課堂的四十分鐘，而課后則很少進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)。我相信，教有教法，教無定法，但只要是孩子們樂意“享受”的，行之有效的就是可行的。

我們班上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較好的有：

第4篇：班主任班會(huì)發(fā)言稿范文

各位家長(zhǎng)：您們好！

首先感謝你們能如約而至地前來參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表托班的全體老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎！我們今天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：

1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及托班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

會(huì)議流程：

一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況，以及衛(wèi)生消毒工作。

我是老師，是托班的班主班老師，另一位老師是……老師，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒柜，每天都進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等（玩具）每周經(jīng)84消毒液消毒。

目前我們班共有9名幼兒，其中男5名，女生4名，

二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。

本期托班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：

1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng)；

2、知道自己的名字，聽到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的要求；

3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水；

4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍；

5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；

6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人；

7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。

托班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語言、社會(huì)這五大領(lǐng)域（和安全 ，同時(shí)我們開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。

三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。

孩子已在幼兒園渡過了2個(gè)星期的集體生活了，在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過，或來人接小朋友回家時(shí)，會(huì)哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對(duì)所開展的各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯；我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：（1）、不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì)；（2）、自我控制能力較差；（3）、生理因素的影響；（4）、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。

附：另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長(zhǎng)不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。

幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先，對(duì)于2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì)感覺不習(xí)慣，離開了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?，?dǎo)致感冒。

四、需要家長(zhǎng)配合的事情：

1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒；

2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人；、

3、按時(shí)接送孩子早7：30后入園，下午5：30離園，如果讓別人代接請(qǐng)打電話通知老師；

4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系；

5、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕；

6、如您的孩子有過敏史和疾病請(qǐng)告知老師；

7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以免弄丟；

8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。

五、結(jié)束語：

第5篇：班主任班會(huì)發(fā)言稿范文

大家好！

本來這個(gè)講話我是推薦左老師來講的，但是由于左老師非常的謙虛，所以最后只好由不太謙虛的我來給大家講了。在這里我想代表我們初三年級(jí)的班主任給我們初三年級(jí)的我最親愛的同學(xué)們說幾句心里話，不知道大家有沒有耐心聽我把話講完呢？

親愛的同學(xué)們，今年的春天來得特別早。不知道大家有沒有注意到，大自然早已是一片生機(jī)盎然的景象。所有的生命都在爭(zhēng)先恐后的生長(zhǎng)著，蓬勃向上的生長(zhǎng)著。從萬物的生長(zhǎng)中，我感受到了一種力量。一種催人奮進(jìn)的力量；一種不甘落后的力量；一種超越自我的力量！這種力量使我的熱血沸騰，這種力量使我想起了我曾為之拼搏過的青春。 我的美好的青春，我曾經(jīng)為它奮斗過，所以我因此而感覺到無比的驕傲和自豪。今天看著臺(tái)下的100多位同學(xué)，我的心久久不能平靜，因?yàn)槟銈兠恳粋€(gè)同學(xué)，都是一個(gè)當(dāng)年的我。我從你們的臉上看到了笑容，看到了希望。我看到了你們深藏于內(nèi)心的那個(gè)驕傲的、高貴的、不屈的靈魂。你們的內(nèi)心在吶喊，你們的靈魂在吶喊：我的美好的青春，我要為了讓它更加的富有光彩而努力！我要為了讓它更加的富有光彩而奮斗！

三年的初中時(shí)光，轉(zhuǎn)眼就只剩下短短幾個(gè)月的時(shí)間。三年來，同學(xué)與同學(xué)之間，同學(xué)與老師之間，我們建立了一種深深的感情，這種感情將在我們最后幾個(gè)月的日子里變得更加的深厚。我想我們都將倍加珍惜這種感情。每過去一天，就意味著我們可以像這樣一起相處的日子就少了一天。親愛的同學(xué)，親愛的老師，當(dāng)我們必須要分別的那一天，你是否能讓我再多看你一眼？在這最后的日子里，誰還忍心再去調(diào)皮，再去上網(wǎng)； 誰還忍心再使我們年級(jí)的榮譽(yù)受到半點(diǎn)的損害？親愛的同學(xué)們，誰還好意思再與身邊的同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)？誰還好意思讓我們的老師操碎了心？親愛的同學(xué)們，我相信在這最后的日子里，我們一定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)來告訴我們身邊的所有的人：桂花中學(xué)XX級(jí)的同學(xué)們，我們是最團(tuán)結(jié)、最上進(jìn)、最自覺、最最懂感情的一屆學(xué)生！同學(xué)們，你們說是這樣的嗎？

從同學(xué)們的回答中我感受到了一種深深的安慰，因?yàn)槟銈兊呐?，我相信我們這一屆的同學(xué)們一定能為我們的老師爭(zhēng)氣，為我們的學(xué)校爭(zhēng)氣！為了你們的成長(zhǎng)， 我們老師，我們班主任，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都曾付出過很多辛勞的汗水，但是當(dāng)你們用成績(jī)來回報(bào)我們的時(shí)候，我們都感覺到那么的幸福，為了你們的成長(zhǎng)，我們所有的付出都是值得的。

第6篇：班主任班會(huì)發(fā)言稿范文

各位家長(zhǎng)、參與組織這次家長(zhǎng)會(huì)的同學(xué)們：大家下午好：

我謹(jǐn)代表我自己和所有的任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

對(duì)于我，這些孩子們已經(jīng)非常熟悉，而和你們彼此多很陌生。今年由我來擔(dān)任高一B班的班主任，我深感責(zé)任之重大。因?yàn)槟銈儼押⒆铀偷竭@個(gè)學(xué)校，其實(shí)就是把孩子那天真的笑臉，稚嫩的雙肩，渴求知識(shí)的雙目和他們的前途命運(yùn)全盤托福了我們，留給你們的是無限的期待。我也深知任務(wù)艱巨。我理解你們的心情，因?yàn)槲沂悄銈兒⒆拥睦蠋?，我也早已成為孩子的父親。當(dāng)我成為父親的兒子和兒子的父親的時(shí)候我才深刻體會(huì)到肩上的擔(dān)子有多重。我理解你們。所以我也能體會(huì)到你們對(duì)為我給予的厚望。我也時(shí)刻提醒著自己，孩子是家長(zhǎng)的生命，孩子是家長(zhǎng)的全部，孩子是你們永遠(yuǎn)的愛。那么，就讓我在此向你們鄭重承諾：“把孩子交給我們，請(qǐng)你們放心，我們一定努力!”

和你們的孩子相遇在金色的九月，也是一種緣分，是緣分就應(yīng)該珍惜的。記得在高一年級(jí)歌詠比賽的時(shí)候我寫給孩子們的臺(tái)詞中有這樣一句話：“金秋九月，65個(gè)名字化作同一個(gè)符號(hào)——高一xx班，現(xiàn)在想想，還有我呢，應(yīng)該是66個(gè)名字才對(duì)。說真的，我做夢(mèng)也沒有想到今年我還能繼續(xù)站在講臺(tái)上，給你們的孩子傳道、授業(yè)、解惑，還能繼續(xù)站在這三尺講臺(tái)上指點(diǎn)東西南北，笑納春夏秋冬。還能繼續(xù)站在這三尺講臺(tái)上給你們做報(bào)告。因?yàn)槲揖旁轮氨緛硪炎龊昧俗叩臏?zhǔn)備的，可惜沒有成行。天意吧!而且好多年來，我一直在高三任課，沒有機(jī)會(huì)和高一年級(jí)的學(xué)生接觸，也一直沒當(dāng)過班主任，沒有班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，之前多帶的是重點(diǎn)班，初次接手平行班而且又任班主任，雙重的壓力讓我常常感到力不從心，茫然不知所從。用我曾經(jīng)給孩子們說的那句話就是盡管我們滿懷向上、向真、向善、向美之心，難免美玉終有瑕，完美無止境，所以雖心不能至，但心往之吧!

剛才提到，我們是平行班，這是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，短期內(nèi)難以改變，不過，那只能說明兩個(gè)問題，一能說明我們還是優(yōu)秀的，因?yàn)樵谒奈迩W(xué)生的家長(zhǎng)中唯有你們能將自己的孩子送入重點(diǎn)高中，你們就是佼佼者。充分說明你們都有自己獨(dú)到、有效的家教方式，這點(diǎn)是值得肯定和繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的。二是我們和重點(diǎn)班、火箭班還有差距，甚至有較大的差距，舉個(gè)例子吧，例如中考火箭班的人均成績(jī)750多分，我們這個(gè)班是平行班中很好的，也僅有530分。這也是不爭(zhēng)的事實(shí)。中央焦點(diǎn)訪談不是有這樣一句話嗎，“用事實(shí)說話”。數(shù)字是最枯燥最乏味的，但它最有說服力。孩子們先天的智力程度是一樣的。而且學(xué)生在校時(shí)間相同，學(xué)校老師相同，教育環(huán)境和教育模式相同。但為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的差距?是不是值得我們深思?我個(gè)人以為他們彼此之間的差距就是我給孩子們概括的三個(gè)字，那就是“一點(diǎn)點(diǎn)” .重點(diǎn)班、火箭班之所以比我們好，是因?yàn)樗麄冊(cè)诩彝ソ逃?，在學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，刻苦程度上比我們好了那么一點(diǎn)點(diǎn)。反過來說，沒有考上丹中的學(xué)生他們也僅比我們差了那么一點(diǎn)點(diǎn)。因此我堅(jiān)信，天道酬勤，有付出就會(huì)有回報(bào)，而且他們是正相關(guān)的。我記得在十月的中考動(dòng)員班會(huì)上，我給孩子們寫了這樣一首詞——詞牌名叫《江城子》。數(shù)月寒窗磨利劍，70天，自難忘。沙場(chǎng)點(diǎn)兵，67騎卷平岡.寒秋沙場(chǎng)試鋒芒，平行班，又何妨?少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁。磨劍數(shù)日，今朝試鋒芒。烈火再煉數(shù)十日，化莫邪，斷金鋼!所以，今天，我也希望在座的你們也要記住，雖然孩子身處平行班，但別拿豆包不當(dāng)干糧。要有平行班，又何妨的坦然和勇氣!要有我努力，我成功的激情和決絕。

第7篇：班主任班會(huì)發(fā)言稿范文

今天的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)開得非常成功，主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一是老師們講得都很實(shí)在，能夠和自己的工作與實(shí)際相結(jié)合，把平時(shí)工作中的所思、所感、所想展現(xiàn)出來供大家分享，給大家一種親近感、真實(shí)感，感覺這些事兒就發(fā)生在我們身邊;二是老師們講得很生動(dòng)，特別是那些淳樸的語言，真情的告白;鮮活的案例，感人的故事，讓我們無不感到激動(dòng)和敬佩!在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表新小全體師生向所有的班主任老師真情的道一聲---您們辛苦了!

下面，我講兩個(gè)方面的問題。

一、

作為一名班主任要具有“三心”。即“責(zé)任心”、“愛心”和“平常心”。

1.責(zé)任心。

作為一名班主任，同一般老師比較，責(zé)任更加重大。這不僅體現(xiàn)在成績(jī)一個(gè)方面，更主要的是家長(zhǎng)希望通過班主任幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成好的思想品質(zhì)，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。因此，作為一名班主任，要有一種責(zé)任意識(shí)，這就是要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，同時(shí)也是為自己負(fù)責(zé)。

2.愛心，

近代教育家夏丏尊說：“沒有愛就沒有教育”。作為一名教師，特

別是班主任，更要讓愛在師生間架起了一座信任的橋梁,讓它溝通著師生間的思想,協(xié)調(diào)著師生之間的關(guān)系,給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。也就是說，要想教育孩子，首先應(yīng)該去愛孩子，因?yàn)閻鄄攀墙逃牧α亢驮慈?/p>

3.平常心。

首先，應(yīng)該把班主任工作視為一件非常快樂的事情。整天跟學(xué)生們?cè)谝黄穑路鸹氐搅藲g樂的青少年時(shí)代，怎么會(huì)不快樂?學(xué)校給了你做班主任的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了你施展才華的空間，你可以在這塊田地里盡情的施肥、澆水，精心培育一顆顆幼苗。其次，小學(xué)生正處在青少年階段，生理心理發(fā)育還未成熟，是非觀念不會(huì)判斷，自制力還很差，不可能沒有這樣那樣的問題，這就需要我們?nèi)ソ逃褪鑼?dǎo)，否則，我們就失去了存在的價(jià)值。我們的水平，也正是在不斷的解決學(xué)生各種問題的過程中得到了提升。

二、作為一名班主任要具有“三種意識(shí)”。即“全局意識(shí)”、“規(guī)則意識(shí)”、“創(chuàng)新意識(shí)”

1.全局意識(shí)。

學(xué)校是一個(gè)大集體，而這個(gè)大集體正是由一個(gè)個(gè)班級(jí)小集體組成的。班級(jí)是學(xué)校集體的最小單元。班級(jí)雖小，但是從辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)等方面必須與學(xué)校保持高度的一致。每個(gè)班級(jí)的工作做好了，學(xué)

校的整體工作才能夠朝著健康的軌道邁進(jìn)。反之，哪一個(gè)班級(jí)出現(xiàn)了問題，都會(huì)影響學(xué)校的生存和發(fā)展。所以，作為一名班主任，要站在學(xué)校整體發(fā)展大局的高度來審視和對(duì)待自己的工作，始終從全局的利益出發(fā)，將班級(jí)的命運(yùn)和學(xué)校的命運(yùn)緊密的聯(lián)系在一起。

2.規(guī)則意識(shí)。

常言道，沒有規(guī)矩不成方圓。作為一名班主任，首先要嚴(yán)格要求自己，做到以身作則，率先垂范，要時(shí)時(shí)、事事、處處給學(xué)生樹立榜樣。其次在班內(nèi)，要給學(xué)生定下一套切實(shí)可行的班規(guī)，當(dāng)然，這些規(guī)則可以由大家來定，由大家共同來遵守。并建立一系列獎(jiǎng)懲制度，激勵(lì)表現(xiàn)好的同學(xué)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，督促表現(xiàn)差的同學(xué)繼續(xù)努力，長(zhǎng)此下去，良好的班風(fēng)就會(huì)逐漸形成。

3.創(chuàng)新意識(shí)。

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步以及知識(shí)更新速度的加快，人們認(rèn)識(shí)事物的水平也在不斷的提高，傳統(tǒng)的教育方法已難以適應(yīng)新的形勢(shì)。所以說，我們不能總是拿著我們小時(shí)候老師教育我們的方法去教育現(xiàn)在的學(xué)生。要走進(jìn)學(xué)生心靈，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的內(nèi)心世界，要真心與學(xué)生交友，悉心傾聽孩子們的心聲，及時(shí)歸納總結(jié)，逐步形成適應(yīng)時(shí)展的班級(jí)管理的方式和方法。

俗話說得好，群雁高飛頭雁帶。班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組

第8篇：班主任班會(huì)發(fā)言稿范文

感謝大家在百忙中能來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場(chǎng)我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長(zhǎng)。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長(zhǎng)。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。你們的作用是巨大的。古人還說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們應(yīng)該準(zhǔn)備什么呢?這場(chǎng)戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識(shí)。

各位家長(zhǎng)，時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有兩個(gè)月，高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們明年6月份就要參加高考了，今天距離高考僅有220天，除去月假、寒假，也只有200天不到!他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是：

齊心協(xié)力， 共創(chuàng)10班輝煌下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問題。

一、班級(jí)總體情況

1、班級(jí)構(gòu)成 高三分校共有文科學(xué)生200多人。我們高三(10)班共有學(xué)生77人,文科特色，女多男少。男生27人，女生50名。其中有7名復(fù)習(xí)生。

2、任課老師：我們學(xué)校老師，教學(xué)能力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師基本上都集中在高三。語文老師周路兵老師，語文教研組組長(zhǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，認(rèn)真負(fù)責(zé)。英語老師劉翠霄老師，帶過多屆畢業(yè)班，成績(jī)優(yōu)秀，責(zé)任心強(qiáng)。地理宋秀峰老師，作為一個(gè)新老師工作熱情非常高，上課深受學(xué)生歡迎;歷史柴宣老師，上課很有自己的思想，分析問題有見地，本人教數(shù)學(xué)，帶過兩屆畢業(yè)班，且成績(jī)優(yōu)秀。

3、學(xué)習(xí)氛圍 總體特點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，成績(jī)進(jìn)步明顯。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。

(1)目標(biāo)明確，刻苦努力，成績(jī)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨5點(diǎn)30分起床到晚上10點(diǎn)10分就寢，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是非?？炭嗟?。他們中有很多人晚上學(xué)習(xí)還要加班加點(diǎn)，早晨5點(diǎn)多一些就起床到操場(chǎng)看書，早操后，課間操后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的特別緊。如：孟家慧、劉燕、王穎楠、沈思、卜淼、王子銘、桑楠、朱東穎、郭毛毛、相寧、吳雪嬌等這些同學(xué)學(xué)習(xí)非常刻苦，讓我也感到非常感動(dòng)。當(dāng)然這些同學(xué)成績(jī)也非常優(yōu)秀。大家都唯恐落后，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績(jī)有了明顯的上升。

(2)有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時(shí)還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。像咱班的劉堯、郄自通、王陶、李北、趙曉邑、盧雪柯、朱珊、尚澤軒、徐雁南、石潔等。他們有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)即將達(dá)到優(yōu)秀，對(duì)于他們，這時(shí)最需要老師和家長(zhǎng)及時(shí)的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和信任，需要家長(zhǎng)更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會(huì)幫助他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。

(3)滿足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績(jī)中等的同學(xué)。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠(chéng)待人，但學(xué)習(xí)上缺乏動(dòng)力，易滿足于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不夠強(qiáng)，但可塑性較強(qiáng)，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，耐心與他們溝通。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格，希望他們能盡早改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我堅(jiān)信這些同學(xué)必能成為將來班級(jí)的佼佼者!

(4)有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮，成績(jī)不太理想的同學(xué)。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，上進(jìn)心不強(qiáng)，不愿吃苦，導(dǎo)致成績(jī)不太理想，進(jìn)而感覺前途迷茫，不愿學(xué)習(xí)，出現(xiàn)遲到、睡覺的現(xiàn)象。這類學(xué)生在家家長(zhǎng)經(jīng)常批評(píng)，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進(jìn)行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。這一點(diǎn)，我想舉一個(gè)例子，初中時(shí)，由于各種原因作用下，一位同學(xué)也成了學(xué)困生，老師想盡了辦法進(jìn)行教育，但效果不太明顯。后來還是他母親把我從學(xué)習(xí)困境中拉了回來。母親為了讓他找到學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他停課跟她一起去了趟他姑姑家和舅爺家，他們都在大城市住，家里非常富有。當(dāng)他看到城市那寬敞的水泥道路，看到那車水馬龍的喧鬧，看到姑姑和舅爺家那金碧輝煌的房子，看到姑姑在他母親面前的眼神，那一刻他真的震驚了，后來，母親又帶他去了開封河大校園。從那以后，我不知從哪來的一股勁，便開始了沒日沒夜的學(xué)習(xí)，在初三時(shí)成績(jī)竟然趕了上來?，F(xiàn)在才知道，母親當(dāng)年用了一招樸實(shí)管用的情景刺激教育方法。對(duì)于第四類學(xué)生，同樣需要我們家長(zhǎng)用實(shí)在的情景刺激教育，這要比你們批評(píng)他一千句一萬句都強(qiáng)。當(dāng)然，我們老師也會(huì)盡力地去幫助他們改掉一些不良習(xí)慣，引導(dǎo)他們走入正確的道路。另外，班級(jí)還有一些同學(xué)，他們的情況是，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，腦子比較靈活，學(xué)習(xí)有些浮躁，但成績(jī)還能保持優(yōu)秀行列。對(duì)于他們家長(zhǎng)要經(jīng)常敲打，切不可做過多表揚(yáng)，他們的成績(jī)有很多時(shí)候是在吃高一的老本。

4、成績(jī)狀況班級(jí)總體成績(jī)，

總體成績(jī)還比較滿意，特別是高分段和班級(jí)總平均分在三個(gè)平等班中占有一定的優(yōu)勢(shì)。這是學(xué)生和老師努力的結(jié)果，更是我們家長(zhǎng)支持的結(jié)果。

二、我校近幾年的高考形勢(shì)的簡(jiǎn)單介紹。

根據(jù)學(xué)校提供的近三年的高考上線情況統(tǒng)計(jì)表介紹高考情況，特別是近五年來我校高考文科重點(diǎn)率本科率問題。

1. 文科重點(diǎn)錄取數(shù)少;2.作為分校文科班與本部差距大。3.有些同學(xué)無所事事，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力，大約有20人到不到本三線。

三、學(xué)校的管理介紹正中的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和嚴(yán)格的管理制度，嚴(yán)格的時(shí)間安排。

四、班級(jí)目前存在的問題。

1、和本部普通文科比差距較大，重點(diǎn)線以上人數(shù)少。我們班達(dá)到這個(gè)重點(diǎn)線的估計(jì)5人左右。我的目標(biāo)是至少10個(gè).應(yīng)該實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)難度有些大，但我還是很有信心的。只要學(xué)生積極配合我，按我的要求不打折扣的完成。

2、作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀念差。個(gè)別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，認(rèn)識(shí)偏激，頂撞老師，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。就拿時(shí)間觀念來說，有不少同學(xué)缺乏珍惜時(shí)間的意識(shí)，屢次遲到，要么就是踏著鈴聲進(jìn)入教室，不善于抓點(diǎn)滴時(shí)間。理由是出去吃飯或洗澡。雖然我也幾十次的強(qiáng)調(diào)寧可早到10分鐘不可遲到1秒鐘，但是還是有些同學(xué)做不到。不守時(shí)就是不守信。為此我也懲罰過他們，希望增強(qiáng)時(shí)間觀念，做誠(chéng)實(shí)守信的人。

3、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)，認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長(zhǎng)認(rèn)真考慮的問題。

4、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績(jī)不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識(shí)基礎(chǔ)也不是決定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng);生活習(xí)慣不科學(xué)，我通過抓教室衛(wèi)生，課桌書籍?dāng)[放、增強(qiáng)時(shí)間觀念等讓同學(xué)們培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致有規(guī)律的生活習(xí)慣，然后在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成認(rèn)真、全面、規(guī)范的好習(xí)慣，取得了一定成效。另外不能堅(jiān)持下去這是造成成績(jī)差的最重要的原因，誰都會(huì)訂計(jì)劃有的人能堅(jiān)持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績(jī)差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點(diǎn)。有些事，比如開會(huì)時(shí)不要寫字看書，至少提醒過近百次，不要遲到也有幾十次。所以我們老師們?cè)诳偨Y(jié)那些成績(jī)好的在共同特征時(shí)會(huì)有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績(jī)自然會(huì)非常優(yōu)異。

這里我也告訴家長(zhǎng)們幾條我總結(jié)的高考成績(jī)不理想同學(xué)的特征：1、不聽老師話，自以為是，執(zhí)行能力差;2、和班主任老師及科任老師關(guān)系不好;3、早戀。只要有其中一條的學(xué)生，高考必然失敗。

其他方面

1.學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，主要表現(xiàn)在三門課中，數(shù)學(xué)、外語、地理。

2.部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān)。

3.部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。

4.很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。

5.不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。

6.不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。

歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足。針對(duì)以上這些問題，我想我們從老師和家長(zhǎng)的角度應(yīng)該為他們做些什么呢?

五、班主任工作

1.做好學(xué)校、任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。學(xué)校對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)要求要保障政令暢通，保證學(xué)習(xí)，生活的有序進(jìn)行;另一方面，及時(shí)了解各門學(xué)科的教學(xué)情況，聽聽同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法。數(shù)學(xué)和外語偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，盡量多投入時(shí)間和精力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多請(qǐng)教，爭(zhēng)取這種局面有所好轉(zhuǎn)。

2.規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀(jì)律行為方面自控能力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統(tǒng)一的行動(dòng)，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。

3.在學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。

4.幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰合理地利用了時(shí)間，誰才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無雜念;二要多問，多向老師請(qǐng)教，向同學(xué)問。

5.積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系 學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任，要主動(dòng)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，要多聽取家長(zhǎng)的意見和建議，但同時(shí)也希望家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。

六、需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面

1.保證他(她)們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長(zhǎng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。

2.要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況、有無小靈通手機(jī)(請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校，利少弊多)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。

3.在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(zhǎng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。

4.有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，如奶粉、水果都比較好。

5.正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)出來已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。

6.其次孩子回家要督促他學(xué)習(xí)，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視一般每回去每周不超過3小時(shí)，晚上不超過11點(diǎn)。

7.加強(qiáng)與老師與您的孩子的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題，我們不怕學(xué)生的萬萬次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次。相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說某位老師不好時(shí)，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績(jī)好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好打原因的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子。

8.向孩子灌輸終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。學(xué)習(xí)是一種能力!

現(xiàn)在的大學(xué)不像我們以前一樣，而是越好的大學(xué)學(xué)習(xí)越緊張，越刻苦，而并非有些人說的那樣，上大學(xué)就是上了天堂，吃喝玩樂。我就對(duì)同學(xué)們講過，說那些話的人上的學(xué)校肯定不好，所以要想過那樣頹廢的生活請(qǐng)上本三!應(yīng)該讓孩子以學(xué)習(xí)為樂趣，不要總是說：高中苦，忍受這三年，上了大學(xué)就好了。這種思想是危險(xiǎn)的，我們看到或聽到的那些在大學(xué)里玩了幾年結(jié)果考試不及格被退學(xué)，或者大學(xué)幾年沒有任何進(jìn)步，找工作很困難的事情太多了。別讓他感覺只有高中三年需要努力，人的一生要不斷的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自我約束，因?yàn)榇髮W(xué)里因?yàn)橥嬗螒蚧膹U學(xué)業(yè)的也太多了，到大學(xué)里添了很多不良習(xí)慣的也太多了。終身學(xué)習(xí)、終身進(jìn)步、終身幸福!

9.高三不苦。很多家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說，我當(dāng)初為什么把你送到正中呢?就是因?yàn)檫@管得嚴(yán)，雖然苦，但是對(duì)你有幫助。正中的生活不苦，只是環(huán)境簡(jiǎn)單專一純凈，讓你在這一方求學(xué)的圣地實(shí)現(xiàn)理想。高三也不苦，它很充實(shí)，很簡(jiǎn)單，是人生中第一次把命運(yùn)掌握自己的手中，是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三，充實(shí)的高三!

10.正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識(shí)、心理、意志力的全面考查。

不是說考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人，也不是說考不上大學(xué)就注定對(duì)社會(huì)無用，事情沒有這樣絕對(duì)的劃分。但必須承認(rèn)，我們的社會(huì)沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長(zhǎng)，決定著人生質(zhì)量的高低，那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi)，盡可能多地接受教育。高考其實(shí)就是在決定誰可以繼續(xù)接受教育，我們?yōu)樽约籂?zhēng)取的其實(shí)就是進(jìn)一步受教育的機(jī)會(huì)。

機(jī)會(huì)面前人人平等。一天，央視主播徐莉聽到一位高考母親說，他的兒子在一次大考中雖然只考了三百多分，但是她當(dāng)媽媽的無所謂，因?yàn)樗J(rèn)為中國(guó)的高考并不能檢驗(yàn)出一個(gè)學(xué)生的真才實(shí)學(xué)，是純粹為考而考，所以不考也罷。當(dāng)時(shí)徐莉?qū)@位高考媽媽說了這樣一番話：即便是為考而考，終究大家機(jī)會(huì)均等，這場(chǎng)考試考的不僅僅是學(xué)生的成績(jī)，更考驗(yàn)一個(gè)學(xué)生吃苦耐勞的精神品格，一個(gè)在頭緒紛繁的學(xué)習(xí)任務(wù)重壓之下，科學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法、科學(xué)調(diào)試自我心態(tài)的綜合能力，一個(gè)不斷打倒自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質(zhì)。相對(duì)于考試內(nèi)容，這種品格和能力的塑造與鍛煉，對(duì)孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。表面上看，孩子可能輸?shù)舻氖且粓?chǎng)考試，但最終輸?shù)舻氖菆?jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和解決實(shí)際困難的能力。放眼觀察那些歷來考試成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，他們具備的常常不是過人的大腦，而是過人的自我約束能力、一種不給自己找借口，不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。這種能力和品質(zhì)恰好是將來人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，做家長(zhǎng)的又怎能掉以輕心?那位高考媽媽聽完以后深以為然，一再感嘆為什么自己沒有盡早想到這些。那么現(xiàn)在我想問在座的每一位家長(zhǎng)：你們都想到這些了嗎?你們也是這樣想的嗎?

當(dāng)然，一個(gè)人的能力有大小，有上就必有下，但同時(shí)我們還聽到這樣一句話：無論做何事，態(tài)度決定一切!

在座的家長(zhǎng)都應(yīng)該年過四十，你們的人生經(jīng)歷告訴我們，人活在世上，其實(shí)沒有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何余地，全力以赴就意味著無論結(jié)果如何，我們都無怨無悔。需要自己全力以赴的，常常是對(duì)自己的人生有重大決定和影響意義的事情，是此番過去就必不再來的無可替代的重要過程。能夠全力以赴，其實(shí)是人生的幸福，因?yàn)槟阍谧畲笙薅鹊匕l(fā)揮自己的潛力，它的結(jié)果即便不是成功，也一定是無怨無悔。而此生無悔，是人生的至高境界，告訴您的孩子們，他們要想此生無悔，那么就從現(xiàn)在開始，用你們的全力以赴，完成人生的第一個(gè)大考，送自己一個(gè)最壯美的成人禮!

我有很多缺點(diǎn)，比如有時(shí)缺乏耐心，脾氣比較急躁，訓(xùn)斥多了一些，親和力不夠，希望您和您的孩子多包涵，我會(huì)不斷改進(jìn)我的工作，提高我的修養(yǎng)。因?yàn)槲液湍泄餐哪繕?biāo)，讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想，過上幸福的生活，這也是我最大的幸福!我在這里保證：我不會(huì)放棄任何一名學(xué)生，我不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!

第9篇：班主任班會(huì)發(fā)言稿范文

2017幼兒園大班期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿【1】 尊敬的各位家長(zhǎng):

大家上午好~我是大班的班主任老師，對(duì)您們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲:謝謝。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作?，F(xiàn)在由我來介紹這學(xué)期本班的2位老師，一位是的*老師。一位是*老師!(大家認(rèn)識(shí)一下)新的學(xué)期開啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想!幼兒園有很多有趣的事等待著你們，期待著你們的進(jìn)步，期待你們會(huì)給我們帶來驚喜!真誠(chéng)地祝愿小朋友在新的學(xué)年里健康快樂，幸福成長(zhǎng)，輕松愉快地度過每一天。

這個(gè)班是我上學(xué)期的新生班，本學(xué)期我們班還轉(zhuǎn)來了幾位新幼兒，在入園時(shí)間上略有長(zhǎng)短，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異，我希望從這個(gè)學(xué)期開始，孩子們?cè)诩w生活中能健康成長(zhǎng)，不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步。各位家長(zhǎng)可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。看到剛上幼兒園的小弟弟、小妹妹，因?yàn)椴贿m應(yīng)幼兒園的環(huán)境而哭鬧不止?中班、大班、學(xué)前班的小朋友，你們是否也會(huì)想起你們?nèi)雸@的那一天?

現(xiàn)在你們不一樣了!你們可以驕傲的對(duì)那些弟弟、妹妹說:“幼兒園其實(shí)很好玩的!哥哥姐姐們每天都在這快樂地生活和學(xué)習(xí)?！?/p>

你們能給小班的弟弟妹妹當(dāng)好榜樣嗎?老師相信你們都能做到，在老師的心目中，你們都很棒!

幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)的發(fā)展。首先我向家長(zhǎng)說說本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn):

1、了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，根據(jù)自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。

2、知道一些自我保護(hù)的常識(shí)，安全使用常用工具，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí)。

3、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢(shì)。(以上屬于健康領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。

5、能主動(dòng)用普通話與他人交談，表達(dá)自己的情感。

6、能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng)，愛護(hù)圖書。(以上是語言領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

7、熱愛集體，關(guān)心他人，對(duì)人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

8、能主動(dòng)與同伴合作，體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。

9、簡(jiǎn)單了解我國(guó)的文化特征，有興趣了解各種民俗。

10、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，幫助幼兒了解，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信心。(以上是社會(huì)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

11、在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“20”以內(nèi)的序數(shù)，單數(shù)，雙數(shù)等

12、在操作活動(dòng)中，學(xué)習(xí)“20”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補(bǔ)、互換的關(guān)系。

13、學(xué)習(xí)“20”以內(nèi)數(shù)的加減，以及會(huì)正確書寫。

14、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字，以及會(huì)正確書寫。(以上是科學(xué)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

15、積極主動(dòng)地參加各種音樂活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立即興演唱與表演，體驗(yàn)快樂，使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。

16、能自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人交流合作。

17、在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識(shí)。(以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說:家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。

當(dāng)然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。

以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng):

1、督促幼兒天天堅(jiān)持來園，有事事先請(qǐng)假，不親自來打電話也可以的，我的電話號(hào)碼是，事后幼兒入園時(shí)補(bǔ)交請(qǐng)假條(并注明請(qǐng)假理由)。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好，如請(qǐng)別人來接，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，告知老師。

2、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀。吹胶猛婧每吹臇|西就會(huì)帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。

3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說清服藥的時(shí)間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。

4、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。

5、根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，身體也在增長(zhǎng)，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來，一活動(dòng)也經(jīng)常露出來，很容易受涼。

6、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過半學(xué)期就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識(shí)為主，它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育~

感謝你們一直以來對(duì)我們幼兒園的信任，讓你們的孩子在這里接受啟蒙教育。孩子是你們心里的寶，同樣，在我們老師的眼里，每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望，我們會(huì)認(rèn)真的培育、關(guān)心每一個(gè)孩子，讓他們能夠順利度過幼兒園階段，為上小學(xué)奠定基礎(chǔ)。最后祝愿孩子們、家長(zhǎng)們?cè)谛碌膶W(xué)期里，快樂每一天、進(jìn)步每一天、收獲每一天!這和煦的春風(fēng)里，迎春花正在枝頭孕育，綻放著喜慶的笑臉，伴隨著春天的腳步，新學(xué)期也綻放著金色的笑臉向我們走來。

同學(xué)們，新的學(xué)期在我們每個(gè)人的面前都攤開了一張新的白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?一年之計(jì)在于春，讓我們趁著春天的美好時(shí)光，播種新的希望，放飛新的理想，去享受學(xué)習(xí)的快樂，享受成功的喜悅，感受成長(zhǎng)的幸福。

良好的開端是成功的一半。新的學(xué)習(xí)征程的開始，希望同學(xué)們帶上三樣?xùn)|西：第一要帶上理想和目標(biāo)，就像一棵樹，正是有了對(duì)陽光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對(duì)藍(lán)天的向往，它才可能遨游天際。第二請(qǐng)同學(xué)們是帶上自信和堅(jiān)強(qiáng)。我們的旅程中免不了會(huì)有驚濤駭浪，有風(fēng)沙泥潭，但有了自信和堅(jiān)強(qiáng)，跌倒了你會(huì)爬起來，失敗了你會(huì)重新再來。拿出你天生我材必有用的信心，拿出你吹盡黃沙始見金的毅力，拿出你直掛云帆濟(jì)滄海的勇氣，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。第三樣要帶上的是勤奮和努力。不要學(xué)那只懶惰的兔子，終點(diǎn)還沒到，就在樹底下呼嚕嚕地睡起了大覺。古人說得好，只要功夫深，鐵杵磨成針、書上有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟、少壯不努力，老大徒傷悲，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z，可是古人用畢生的心血換來的真理，它無時(shí)無刻不在警醒著大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑!

同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團(tuán)結(jié)一心，把握航向，揚(yáng)起風(fēng)帆，放飛希望，為了明天更輝煌，去努力奮斗吧!

2017幼兒園大班期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿【2】 尊敬的各位家長(zhǎng):

下午好!首先，我代表大2班的三位老師對(duì)你們的到來表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到你們對(duì)我們工作的支持和理解，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說聲謝謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào)上學(xué)期個(gè)方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn)。

先班級(jí)情況介紹:我們兩位老師，配合默契，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。本班現(xiàn)有xx人。男孩子xx人，女孩子xx人。

上學(xué)期孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ι嫌泻艽蟮倪M(jìn)步，特別是在自我服務(wù)能力，例如:會(huì)自己穿衣服，會(huì)疊被子，自己的玩具自己收拾，等等，在吃飯方面也有所進(jìn)步，在這學(xué)期開始我們的孩子慢慢學(xué)會(huì)使用筷子進(jìn)餐，多數(shù)孩子都很不錯(cuò)，但有個(gè)別孩子還需要加油，在園我們多以鼓勵(lì)的方式去提高速度。在學(xué)習(xí)方面，上課紀(jì)律好了很多，對(duì)老師的問題能積極的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。

本學(xué)期，我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作做為重點(diǎn)，加強(qiáng)前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

一、 幼小銜接實(shí)施方案:

1、 學(xué)前思想準(zhǔn)備:提高孩子的集中意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級(jí)取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。

2、 身體方面的準(zhǔn)備:

(1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

(2)在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

(3)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品，應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。

3、 獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備:

(1) 培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情并一定要做好;什么時(shí)候什么事不該做，并控制自己的愿望和行為。

(2) 培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。

本學(xué)期最重要的任務(wù)是:

一、加強(qiáng)幼兒握筆姿勢(shì)和寫字的正確姿勢(shì)。

二、在教學(xué)方面，一個(gè)星期會(huì)認(rèn)25個(gè)字詞，還有英文口語和歌曲。

數(shù)學(xué)方面:物品分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單的10以內(nèi)加減運(yùn)算、10以內(nèi)的合成和分解。認(rèn)識(shí)鐘表、日歷，這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來說比較抽象，不太容易懂。我們將采取點(diǎn)滴參透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)(也希望得到家長(zhǎng)的支持和配合，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號(hào)?昨天是幾號(hào)?明天是幾號(hào)?等等)

整合方面，有5本書:

《sos小超人》主要講的是安全方面的，例如:遵守交通安全、在吃方面的安全、在家的安全、身體上的安全(運(yùn)動(dòng)、游戲、受傷、流血等)

《神秘洞》主要講的是發(fā)現(xiàn)在生活中哪里有洞?例如:身上有洞、自然界中的洞等。

《拜訪大樹》講的是發(fā)現(xiàn)木頭在生活中的用途，知道木制品與樹的關(guān)系，紙對(duì)人們生活的重要意義。

《驚奇一線》講的是各種各樣的線，學(xué)習(xí)根據(jù)線的長(zhǎng)短或粗細(xì)進(jìn)行排列。

《紅紅的新年》主要講的是初步認(rèn)識(shí)十二生肖，認(rèn)識(shí)年歷與人們生活的關(guān)系。

三、 安全方面,每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體，進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里，難免會(huì)發(fā)生安全事故，例如:會(huì)摔跤、會(huì)碰撞，等等，所以希望家長(zhǎng)能體諒我們的工作，同時(shí)也希望家長(zhǎng)提高安全意識(shí)，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會(huì)以故事的形式跟孩子講 。

家長(zhǎng)接送那時(shí)要出示接送卡，如果有事叫其他人接時(shí)，首先要打電話告知本班老師。

四、 希望各位家長(zhǎng)能配合我們以下工作:

1、 為了更好開展主題活動(dòng)，更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，我們需要家長(zhǎng)的大力支持和配合，具體的事項(xiàng)我們會(huì)以通知的形式寫在黑板上，或者以小紙條的方式告訴你，希望家長(zhǎng)們能隨時(shí)關(guān)注，并及時(shí)回復(fù)。

2、 請(qǐng)配合提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，例如:飯前便后要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒煮熟的食物等，做好近期防控工作。

3、 如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師，以便我們能關(guān)注孩子，避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)一定要交到本班老師的手中，并交代清楚也可以寫好紙條，以防出現(xiàn)錯(cuò)誤。需要請(qǐng)假時(shí)可打電話回園告知本班老師。

4、 如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)你及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

5、 敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，《例如:家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng)、專家講座等等》

6、 早、晚接送孩子時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)在課室門口等候，以免打擾孩子正常學(xué)習(xí)。