小兵張嘎電影觀后感精選(九篇)

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第1篇：小兵張嘎電影觀后感范文

《小兵張嘎》這本書(shū)主要講述了，日本侵略村子，殺死了許多無(wú)辜的村民。小嘎子的奶奶身受重傷，不久就去世了，小嘎子心理非常難過(guò)，在他失去了這唯一的親人后，他做出了一個(gè)令人非常震驚的決定——參加八路。這里給大家分享一些關(guān)于高二小兵張嘎觀后感作文，供大家參考。

高二小兵張嘎觀后感作文1今天我看了《小兵張嘎》這部電影。張嘎是一個(gè)十二三歲的男孩，他的奶奶為了保護(hù)一位八路軍犧牲了。為了替奶奶報(bào)仇，救出八路軍叔叔，他經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，克服了重重困難，終于找到了八路軍，并成為了一位八路軍偵查員，幫八路軍送情報(bào)、打鬼子。

看完這部電影，我覺(jué)得日本人真是太壞了!他們?cè)谖覀冎袊?guó)肆無(wú)忌憚地殺人，連嘎子奶奶這樣七八十歲的老人都不放過(guò)。小朋友們吃不飽，穿不暖，更不能上學(xué)，隨時(shí)都可能被日本鬼子殺害。但他們沒(méi)有害怕，沒(méi)有退縮，而是勇敢地生活著、戰(zhàn)斗著!

我特別佩服嘎子!他就比我大幾歲，可是比我勇敢多了!面對(duì)兇殘的日本鬼子，他一點(diǎn)也不害怕!在一次戰(zhàn)斗中，他獨(dú)自去追一個(gè)日本鬼子，鬼子不停地用槍打他，他靈活地躲閃，一個(gè)猛撲，抓住了敵人，等到達(dá)營(yíng)地，才發(fā)現(xiàn)自己的屁股被打中了，流了很多血，可他一個(gè)“痛”字也沒(méi)有說(shuō)。多勇敢呀!想想自己呢?稍微遇到一點(diǎn)困難自己就退縮了：作業(yè)稍微一多就馬虎潦草，天氣一冷就想著懶床。。。。。。跟嘎子一比，我的困難是多渺小呀!

我要向嘎子學(xué)習(xí)，勇敢而堅(jiān)強(qiáng)!我要珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)本領(lǐng)，這樣長(zhǎng)大才能把祖國(guó)建設(shè)得更美好、富強(qiáng)!因?yàn)閶寢屨f(shuō)，我們國(guó)家強(qiáng)大了，別人就不敢欺負(fù)我們了!

高二小兵張嘎觀后感作文2“這孩子不但吃得苦，耐得寒，而且伶俐懂事，性情活潑，生得來(lái)一副寬亮心腸?！贝蠹也碌剿钦l(shuí)了嗎?他就是機(jī)智勇敢、活潑可愛(ài)的張嘎子。

我很喜歡《小兵張嘎》這本書(shū)，這本書(shū)為我們講述了：在白洋淀邊上有個(gè)村子叫“鬼不靈”，小兵張嘎從小就在那兒住。他5歲的時(shí)候媽媽就病死了，爸爸也被日本鬼子打死了，他和奶奶相依為命。西院有一位養(yǎng)傷的八路軍，名叫鐘亮。有一天，張嘎看鐘亮正在削一把木頭手槍，他想：一定是給我的。沒(méi)等老鐘削完，他就搶過(guò)來(lái)，鐘叔說(shuō)：“是給一個(gè)抗日小英雄的?！贝蜻@以后，張嘎就決定立志做個(gè)“抗日小英雄”。特別是在日本鬼子把奶奶殺死又把老鐘抓走后，張嘎便下決心要參軍，要為奶奶和鐘叔叔報(bào)仇。張嘎參了軍后，用他的機(jī)智勇敢在一次又一次的戰(zhàn)斗中獲得了勝利!

讓我印象最深的是小嘎子把日本鬼子引入埋伏的那一段：小嘎子來(lái)了個(gè)聲東擊西，先趁一位“太君”進(jìn)門的時(shí)候把點(diǎn)著的煙頭放在了“紅眼兒”的衣襟上，再趁鬼子混亂之際把柳條點(diǎn)著，綁在小虎的尾巴上，再把大餅一扔，小虎就直往鬼子那兒跑，弄得鬼子們?nèi)搜鲴R翻，直往小學(xué)校跑。八路軍早在那兒埋伏了地雷，鬼子們被炸得膽戰(zhàn)心驚，直往寺廟跑，想不到寺廟埋伏的地雷更多，像疾風(fēng)掃落葉一般，把鬼子們炸得尸橫遍地，慘不忍睹。肥田一郎也被五馬分尸了，五十多具尸體遍布街道和院前，一百三十多個(gè)鬼子作了八路軍的俘虜，這一場(chǎng)精彩的勝仗就在這短短的二十分鐘內(nèi)完成了。

嘎子的心中有一種仇恨，那是一種中國(guó)人都有的仇恨，要眼睜睜地看著自己的親人死去，那是一種多痛苦的感受啊!嘎子心中有一個(gè)字，那是每一個(gè)中國(guó)人心中都有的字，這個(gè)字就是“黨”!正是因?yàn)楦伦有闹杏羞@種信念，有一種堅(jiān)忍不拔、勇敢無(wú)畏的精神，有一種聰敏伶俐、善于思考的品質(zhì)，才能造就他，一個(gè)合格，一個(gè)優(yōu)秀的八路軍!

讓我們向嘎子學(xué)習(xí)，好好讀書(shū)，把黨的精神發(fā)揚(yáng)光大，做黨的接班人!

高二小兵張嘎觀后感作文3今天，我懷著激動(dòng)的心情讀完了《小兵張嘎》這本書(shū)。故事發(fā)生在年代，張嘎與奶奶相依為命，但在一次日本鬼子的掃蕩中，張嘎的奶奶不幸被害。嘎子為了替奶奶報(bào)仇想加入八路軍，八路軍看嘎子年齡太小沒(méi)有同意，但是嘎子從不灰心，在他的努力下終于當(dāng)上了八路。嘎子小小年紀(jì)便有了入八路打鬼子的志愿。他的勇氣、聰明才智，還有吃苦耐勞的毅力讓我感動(dòng)，感動(dòng)他對(duì)友情的生死與共;感動(dòng)他與奶奶的深厚感情;感動(dòng)他們?yōu)榱丝谷諏⑸乐谩?/p>

那時(shí)的嘎子只有13歲，歪戴破草帽，手拿木槍，身穿白褂，光著腳丫。擅游泳，能爬樹(shù)，會(huì)摔跤，愛(ài)咬人。機(jī)靈鬼透，野氣逼人。

張嘎非常讓我佩服，但真正令我敬佩的就是張嘎的“嘎”勁。那是一種堅(jiān)韌不拔的精神。是遇到困難決不放棄的精神。對(duì)待壞人時(shí)，他毫不妥協(xié)。但當(dāng)他走進(jìn)革命隊(duì)伍，感到到處都是溫暖，到處都是關(guān)懷，到處都是吸引人的新鮮事物。他又是這樣單純，為一件事，有時(shí)會(huì)抹淚，但一轉(zhuǎn)臉，又笑嘻嘻，精力充沛地做自己該做的事情去了。

在這本書(shū)中，我當(dāng)讀到嘎子得到一只手槍時(shí)我非常高興，原因是我希望嘎子能多殺死一些日本鬼子為被日本鬼子殺死的父老鄉(xiāng)親們報(bào)仇雪恨，當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)繳來(lái)的槍要上繳時(shí)，就偷偷地把槍藏了起來(lái)。他是多么想擁有一把槍，好參加革命戰(zhàn)爭(zhēng)。

讀了這本書(shū)，我深深地感到我們今天的幸福生活來(lái)的多不容易。當(dāng)我們?cè)诟改傅膽驯Ю锶鰦蓵r(shí);當(dāng)父母幫我們安排好生活時(shí);我們應(yīng)該要更加珍惜。因?yàn)檫@是建立在無(wú)數(shù)的像小兵張嘎一樣的革命先烈用生命和鮮血換來(lái)的。小兵張嘎這種初生牛犢不怕虎的膽量和寧愿不要性命也要救革命的精神令我難忘。

高二小兵張嘎觀后感作文4這個(gè)暑假我看了一本書(shū)，叫《小兵張嘎》，故事主要講了1943年時(shí)期，在冀中平原的白洋淀邊上，有一個(gè)小水莊子，叫做鬼不靈，莊上有一個(gè)小兵叫張嘎，他殺敵英勇，不怕?tīng)奚?，，作?zhàn)機(jī)智，靈活過(guò)人。他最后配合八路軍，打了無(wú)數(shù)的勝仗，是一位名副其實(shí)的小英雄。

這本書(shū)里有很多嘎子的那一股嘎勁。其中有一段讓我最感動(dòng)，那就是八路在打鬼不靈的時(shí)候，中了敵人的圈套，嘎子假裝送雞蛋的人，想混進(jìn)韓家大院搗亂，結(jié)果不知情的純剛大伯替嘎子送了進(jìn)去，哎!嘎子的辦法落空了。但嘎子卻毫不退縮，后來(lái)嘎子靈機(jī)一動(dòng)，在兩條狗的身上打了一主意，他假裝和小狗玩，后來(lái)卻利用看門狗“小虎”帶進(jìn)了點(diǎn)著了的一掛“柳條鞭，”韓家大院頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，愚蠢的鬼子以為八路包圍了韓家大院，所以調(diào)動(dòng)了大部分兵力進(jìn)行反擊，八路見(jiàn)了，趁機(jī)拉響了預(yù)先埋好的地雷，擊小根子舉起機(jī)關(guān)槍，“嘟嘟”響著，把敵人打的落花流水，最后還把指揮官消滅了，大獲全勝。嘎子的機(jī)智，嘎子的勇敢，讓我佩服不已。

嘎子那種勇敢+機(jī)智=勝利的精神一直激勵(lì)著我，有一次我在做動(dòng)腦筋題的時(shí)候，碰到一道很難的題：一個(gè)皮球從10米高的地方落下，每次著地后皮球都能反彈到原高度的一半，再落下。當(dāng)這個(gè)皮球第4次著地時(shí)，它共經(jīng)過(guò)了多少米?我想了好久，卻沒(méi)一點(diǎn)頭緒。我就去問(wèn)了我爸爸，爸爸看了，用筆在本子上比劃著，也沒(méi)有答案。我心想：爸爸都不會(huì)，如果我做出來(lái)了，我就是家里的數(shù)學(xué)大王啦!那該是多么的自豪。我就像勇敢的八路在攻打敵人的碉堡一般。我重新坐下來(lái)，先認(rèn)真的在讀題，再圈出了重點(diǎn)詞：4次，一半。想不出。然后又把線段圖畫(huà)了下來(lái)，也想不出。我仔細(xì)研究，認(rèn)真讀題，想著想著，突然我腦子里就閃出了一些念頭：那我斜著想呢!我又畫(huà)了出來(lái)，不行，我再換了一種方法，想了想，咦!居然對(duì)了，原來(lái)10米彈了一次，5，2.5,1.25米都彈了兩次，這樣加起來(lái)就對(duì)了，真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫。我高興地跳了起來(lái)，跑到爸爸旁邊，給爸爸解釋，爸爸聽(tīng)了，拍了拍我的頭，說(shuō)：“我們家的數(shù)學(xué)大王是非你莫屬了?！蔽衣?tīng)了爸爸的話，心里別提有多高興呢!

張嘎的那股嘎勁，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要學(xué)習(xí)嘎子的嘎勁，在學(xué)習(xí)充滿嘎勁，努力的學(xué)習(xí)，生活上充滿嘎勁。長(zhǎng)大以后做一名出色的警察，面對(duì)兇猛殘暴的敵人要機(jī)智，勇敢的去面對(duì)。

高二小兵張嘎觀后感作文5今年的十月一日，是我們祖國(guó)媽媽誕生--周年的生日，也是抗戰(zhàn)勝利--周年。正在這一天，我無(wú)意間看了一本電影——《小兵張嘎》。他讓我回想起中一件件英雄的事例。但我覺(jué)得張嘎子是最了不起的一個(gè)孩子。

不是嗎?張嘎雖然年紀(jì)小，但他因?yàn)槟菒?ài)國(guó)主義精神和自己對(duì)日本鬼子的憎恨而當(dāng)上了小八路。他那五彩繽紛的童年中，令我最難望的一件那就是——張嘎子和英子他們與敵人那場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)。

那天嘎子他們進(jìn)入鬼子司令部時(shí)，被那狡猾的敵人給抓住了。樂(lè)樂(lè)來(lái)到他干爹那兒要求看影皮，實(shí)際是想把嘎子一伙放出去。過(guò)了一會(huì)兒，嘎子他們來(lái)了。精彩的影皮表演開(kāi)始了這時(shí)有人來(lái)找樂(lè)樂(lè)的干爹，樂(lè)樂(lè)趁著這個(gè)機(jī)會(huì)將他的好友都放走了。但他的干爹——齋藤不但沒(méi)有責(zé)怪他，反而把他放走了。原來(lái)，那是齋藤設(shè)的一個(gè)陷阱，他想讓所以的八路都被抓住。聰明的嘎子知道這是鬼子設(shè)的一個(gè)陷阱把它一五一十的告訴了英子，英子知道后要和嘎子兵分兩路讓嘎子去找劉燕姐，而她去找樂(lè)樂(lè)他們。

第2篇：小兵張嘎電影觀后感范文

關(guān)鍵詞：豐富；拓寬；育人實(shí)效

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）11-151-01

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》中明確要求要堅(jiān)持德育為先，立德樹(shù)人，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育全過(guò)程。目前，青少年思想道德?tīng)顩r越來(lái)越受到社會(huì)的廣泛關(guān)注，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)已成為教育工作的重中之重，“育人為本，德育為先”的教育理念已深入人心，但現(xiàn)在的學(xué)生由于傳媒途徑廣泛多樣，單純依靠傳統(tǒng)的德育方式很難觸動(dòng)他們的心靈，即便有所觸動(dòng)也無(wú)法深入持久，因此，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生德育工作尤為緊迫。

一、立德樹(shù)人，為人師表

教師是學(xué)生思想道德建設(shè)的組織者、引領(lǐng)者和實(shí)施者，教師的道德觀念、育人水平以及他們本身所掌握的育人方法，將直接影響到學(xué)生思想道德建設(shè)工作的開(kāi)展及其成敗，因此，學(xué)校首先要廣泛開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，學(xué)校每學(xué)期通過(guò)組織師德演講、師德自查、優(yōu)秀教師事跡學(xué)習(xí)，讓教師提高師德修養(yǎng)，讓學(xué)生感知教師崇高師德，潛移默化地教育引導(dǎo)學(xué)生言行，錘練品質(zhì)，陶冶情操。其次，學(xué)校應(yīng)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等相關(guān)材料。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，使全校教師進(jìn)一步更新教育觀念。

二、立足課堂，滲透德育教育

德育工作要落到實(shí)處，就必須將德育教育滲透到各科教學(xué)中去。一是要制定并落實(shí)課堂教學(xué)德育教育目標(biāo)責(zé)任制，要求每位教師在教學(xué)中都要挖掘各學(xué)科教學(xué)中的德育內(nèi)容，學(xué)校把教師執(zhí)教過(guò)程中的三維目標(biāo)的落實(shí)情況作為優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、評(píng)價(jià)教學(xué)能力、評(píng)選優(yōu)秀教師的重要內(nèi)容；二是積極開(kāi)展德育教育系列活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)科特色，每個(gè)教研組都要定期對(duì)教材中的德育因素進(jìn)行討論，由學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一指導(dǎo)，對(duì)教師在德育工作中的困惑和難題予以指導(dǎo)解決。每月的班主任例會(huì)匯報(bào)各班級(jí)上一月的德育工作情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題，安排下一月的工作。

三、豐富形式，實(shí)踐育人

學(xué)校要以素質(zhì)教育為切入點(diǎn)，積極通過(guò)聽(tīng)、寫、看、講等多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育、誠(chéng)信教育和學(xué)習(xí)新守則活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)學(xué)生在“動(dòng)手做”中進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)工作再上臺(tái)階。

一是在聽(tīng)、寫、看、講中進(jìn)行傳統(tǒng)教育。聽(tīng)：組織學(xué)生聽(tīng)傳統(tǒng)故事。學(xué)校要以故事會(huì)的形式講革命故事?？矗航M織學(xué)生看《閃閃紅星》、《小兵張嘎》等愛(ài)國(guó)主義教育影片，并指導(dǎo)學(xué)生寫觀后感。寫：組織學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”等征文比賽。講：注重抓好每周一的升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話。開(kāi)展“雷鋒在身邊”，“少先隊(duì)志愿者”行動(dòng)，以弘揚(yáng)雷鋒精神，傳承民族美德。

二是在“行”中開(kāi)展誠(chéng)信教育。學(xué)校應(yīng)注重在誠(chéng)信教育上下功夫。以“不說(shuō)謊話”為突破口，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)實(shí)守信教育，指導(dǎo)學(xué)生撰寫“誠(chéng)信”征文。同時(shí)，可開(kāi)展“作業(yè)無(wú)抄襲”活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為。通過(guò)這些靈活多樣的誠(chéng)信教育活動(dòng)，使誠(chéng)實(shí)守信的風(fēng)尚逐漸深入學(xué)生心中。

三是在“學(xué)、背、做”中開(kāi)展講守則活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)把《小學(xué)生守則》學(xué)、背、做活動(dòng)作為學(xué)生教育的常規(guī)內(nèi)容來(lái)抓，將守則內(nèi)容張貼于每個(gè)教室，要求學(xué)生處處以《守則》規(guī)范自己的言行，并結(jié)合《守則》內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展了學(xué)生規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽，引導(dǎo)學(xué)生參與積極、健康、有益的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

四、拓寬載體，環(huán)境育人

學(xué)校應(yīng) 認(rèn)識(shí)環(huán)境育人的重要性，抓好校園的綠化、美化、凈化工作。讓標(biāo)語(yǔ)引導(dǎo)、掛像感召、圖片影響、墻壁說(shuō)話，營(yíng)造濃厚的文化氛圍，讓校園處處體現(xiàn)育人的功能。充分發(fā)揮少先隊(duì)的戰(zhàn)斗堡壘作用，辦好“校園之聲”廣播，通過(guò)播出愛(ài)國(guó)主義、誠(chéng)信守法、勤儉節(jié)約、勤奮好學(xué)等方面材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行好理論方面的思想道德教育。同時(shí)，廣泛開(kāi)展讀優(yōu)秀書(shū)刊，看優(yōu)秀電影、電視，唱優(yōu)秀歌曲，做優(yōu)秀小公民活動(dòng)，讓學(xué)生在健康向上的文化氛圍中形成良好的道德品質(zhì)。

五、面向全體，關(guān)注“特殊”學(xué)生

作為一所學(xué)校，學(xué)生的狀況各不相同，特別是有些特殊學(xué)生，我們應(yīng)采取不同的思想教育措施：一是對(duì)“問(wèn)題”學(xué)生采取集中教育、個(gè)別談話、真情感動(dòng)等辦法進(jìn)行幫教，使得這部分學(xué)生在思想道德教育方面吃上“小灶”，規(guī)范其行為。二是對(duì)“學(xué)困生”采取多作鼓勵(lì)、單獨(dú)輔導(dǎo)、區(qū)別作業(yè)的方法，降低學(xué)習(xí)難度，減輕學(xué)習(xí)壓力，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上找到自信心。三是對(duì)留守兒童、進(jìn)城務(wù)工子女、單親家庭學(xué)生，采取多給機(jī)會(huì)、消除陰影、愛(ài)心幫助、心理矯正，使他們感受到班級(jí)和學(xué)校溫暖，防止了他們自暴自棄，幫助他們形成健全的人格和健康的品行。

六、“三位一體”，齊抓共管

小學(xué)生思想道德建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，要做好這項(xiàng)工作，需要社會(huì)各方面的理解、支持和參與。學(xué)校應(yīng)主動(dòng)爭(zhēng)取家庭、社會(huì)以及各職能部門的支持與配合，做到“三位一體”，齊抓共管。