景觀設(shè)計師簡歷精選(九篇)

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第1篇：景觀設(shè)計師簡歷范文

結(jié)實際際，針對沙坑治理工程的生態(tài)補償設(shè)計進行了論述。

關(guān)鍵詞：

沙坑治理；生態(tài)補償；設(shè)計

1概述

人們在不斷追求經(jīng)濟快速發(fā)展的同時,對環(huán)境的索取也不斷加大,當(dāng)超過環(huán)境所能承受的極限以外,往往對環(huán)境造成了不可逆的破壞,使原有的生態(tài)系統(tǒng)完全退化。近年來,隨著人們的環(huán)境意識和生態(tài)意識的逐漸加強,恢復(fù)和改造被破壞的生態(tài)環(huán)境這一工作得到大量的實施。相對于常規(guī)設(shè)計而言,有意識地考慮使設(shè)計過程和結(jié)果對自然環(huán)境的破壞和影響盡可能減少的設(shè)計方式或設(shè)計措施,稱為生態(tài)補償設(shè)計[1]。

2項目概況

呼和浩特市職業(yè)學(xué)院新校區(qū)位于呼和浩特市賽罕區(qū)巴彥鎮(zhèn)后羅家營村北高職園區(qū)內(nèi),校園占地面積100hm2。在對校園的景觀設(shè)計中,我們在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)有一處采沙留下的大沙坑,開口面積約110000m2,最深處高差在14米左右,四周都是的沙石坡面,結(jié)構(gòu)疏松,有少量的雜草生長,現(xiàn)狀條件極差。

3設(shè)計方法

針對沙坑的現(xiàn)狀特點,直接進行景觀設(shè)計明顯不符合實際。我們經(jīng)過多次的方案討論后,認(rèn)為首要的任務(wù)是修復(fù)沙坑的生態(tài)環(huán)境,在沙坑有了一定的生態(tài)功能后,再進行相應(yīng)的景觀改造,使其最終成為一個結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。這樣,我們將生態(tài)學(xué)的內(nèi)容引入景觀設(shè)計中來,通過人工干預(yù)自然生態(tài)的恢復(fù)過程,指導(dǎo)具體的工程實踐。

3.1設(shè)計原則

第一,投資和生態(tài)平衡。在具體的施工過程中,我們講求投資成本和生態(tài)手段保持平衡,如果單方面強調(diào)某一項,結(jié)果很可能與自然規(guī)律不符。對于生態(tài)恢復(fù)過程的時間性,不能一味強調(diào)資金的高投入所帶來的短時間完成恢復(fù);對于生態(tài)本身的自我恢復(fù)性,也不能因為過度的依賴生態(tài)自然恢復(fù)所造成的長時間過程。最好的結(jié)果是以較低的投資成本換來生態(tài)效益的逐步提升,二者之間形成一種合理的平衡。第二,強調(diào)對場地多樣性特征與功能的尊重。成熟穩(wěn)定的自然環(huán)境具有多樣性的特征及復(fù)雜的功能,這也是生態(tài)補償設(shè)計在景觀設(shè)計中要達到的最終結(jié)果。第三,強調(diào)對場地中的物質(zhì)及能量的循環(huán)利用,減少資源消耗。通過設(shè)計因地制宜地改造利用各類要素,使之重新參與生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)與循環(huán),達到“資源再利用”,從而降低資源消耗,減少成本[2]。第四,強調(diào)場地的可持續(xù)發(fā)展的過程,尊重自然選擇。尊重和利用自然規(guī)律,通過采用鄉(xiāng)土物種,恢復(fù)植被群落與演替,改善土壤質(zhì)量等手段,減少對環(huán)境的負(fù)干擾,以提高自然生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力和穩(wěn)定性,并使之獲得良性的發(fā)展進程[2]。

3.2生態(tài)因子修復(fù)措施

生態(tài)補償設(shè)計的重要內(nèi)容之一就是首先要建立起完整的生態(tài)系統(tǒng),恢復(fù)大沙坑的生態(tài)系統(tǒng)就是要把之前被破壞的生態(tài)因子進行修復(fù)。

3.2.1土壤因子修復(fù)。

土壤因子為植物的生長提供場所,因此,首先要進行土方因子的修復(fù)。大沙坑內(nèi)除了邊坡尚有少量土壤覆蓋,其余大部分地方都是的沙石,土壤因子的修復(fù)只能通過外運解決。但這樣大的面積填土修整,顯然需要大量土方,這樣直接增加的資金成本。好在現(xiàn)場周邊正在進行建筑施工,開挖基坑所堆置的大量土方給我們節(jié)約成本提供了便利。其次,在大沙坑內(nèi)利用原有地形條件進行設(shè)計,也是我們減少成本的合理措施。

3.2.2水分因子修復(fù)。

水分因子是恢復(fù)生態(tài)環(huán)境所必須的重要因子,對改善沙坑的組織結(jié)構(gòu)、植物的生長都起到?jīng)Q定性作用。然而,大面積的水體補充給今后的運行成本帶來較大負(fù)擔(dān)。但令人欣喜的是,學(xué)院南側(cè)建有一座污水處理廠,進過水處理后排出的中水可以用作大沙坑的景觀與灌溉。

3.2.3植物因子修復(fù)。

有了土壤和水分兩個關(guān)鍵因子的修復(fù),在大沙坑內(nèi)進行植物因子修復(fù)便有了可能。在先期的植物因子構(gòu)建中,我們盡量選取適合本地,抗性好的樹種進行種植。通過喬、灌、地被的合理搭配,在一定的人工管理下進行快速的植物群落構(gòu)建,以求盡快達到較為穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。

3.3主要工程技術(shù)措施

運用生態(tài)學(xué)理論進行的設(shè)計,使大沙坑的景觀治理有了科學(xué)性、合理性,這是我們?yōu)楹笃诘木坝^打造奠定了較為堅實的基礎(chǔ)。在具體的施工過程中,我們?nèi)稳灰宰鹬刈匀?、生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)、材料的節(jié)約為目的,使整個治理過程變成一個綠色工程。

3.3.1湖底的處理。

在對大沙坑的設(shè)計中,我們設(shè)計了較大面積的水體,這樣做的目的是對周邊的生態(tài)恢復(fù)起到加快的作用,使水體周圍的立地條件得到快速的修復(fù)。但如果單純遵循自然環(huán)境,勢必要對水體進行不斷的補充,才能維持大面積的水體平衡;若為了防止水體流失,將湖底做成硬質(zhì)不透水結(jié)構(gòu),阻斷了地下水的補給,又將使得原本剛剛建立起來的脆弱的人工生態(tài)環(huán)境難以維持。經(jīng)過認(rèn)真的討論,最后決定采取膠泥打底,鋪設(shè)土工布的柔性湖底方案。這樣既不完全阻止水體下滲,又能防止水體快速流失,二者取得一個較為合理的平衡。

3.3.2駁岸的處理。

大沙坑中最豐富的資源就是卵石、沙石料。對駁岸的處理主要是就地取材,節(jié)約成本。利用卵石砌筑駁岸,使駁岸賦有較為自然效果,與沙坑的地質(zhì)風(fēng)貌相融合。

3.3.3邊坡的處理。

表面有一層較為松散的土層是砂坑邊坡的主要特點,如遇降雨,地表徑流所匯集的雨水會連同表土一同流失,難以形成穩(wěn)定的土體結(jié)構(gòu)。如何將表面的松散土層穩(wěn)定,是邊坡處理的主要難點工作。經(jīng)過討論,通過種植大面積的速生植物,利用植物體本身發(fā)達的根系特點,將土地穩(wěn)定形成一個整體,是一套行之有效地生態(tài)補償方法。最終,我們在現(xiàn)場種植了幾十萬株紫穗槐,通過豆科植物發(fā)達的根系及根瘤菌的固氮功能,即增強了邊坡土體結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定,又通過固氮作用提升了土壤肥力,為其他樹木的生長提供了養(yǎng)分,利于形成穩(wěn)定的群落結(jié)構(gòu)。在坡度較大的邊坡,坡腳人采用卵石護坡。

3.3.4道路的處理。

大沙坑內(nèi)的道路系統(tǒng),完全依據(jù)地形構(gòu)建,在鋪裝材料的選擇上,我們盡量避免使用石材,石材的使用主要是為了修飾作用。利用沙坑內(nèi)的卵石和透水磚鋪筑生態(tài)路面及水系走廊成為園路的基本特色。

結(jié)束語

在對自然環(huán)境破壞嚴(yán)重的地方進行景觀設(shè)計,從生態(tài)學(xué)的角度出發(fā),使設(shè)計方案盡量遵循自然規(guī)律是今后景觀設(shè)計的發(fā)展方向。因地制宜,可持續(xù)發(fā)展就是要求我們在設(shè)計和施工過程中,注重生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定性、可持續(xù)性和物種的多樣性、復(fù)雜性。經(jīng)過近5年的生態(tài)恢復(fù)和景觀打造,之前的廢棄沙坑面貌已煥然一新,生態(tài)系統(tǒng)得到了修復(fù),如今的大沙坑正逐漸形成一個環(huán)境優(yōu)美的公園綠地景觀,為廣大師生及游人提供綠色服務(wù)。作者希望通過本文的論述,為今后類似的工程實踐能夠提供一些經(jīng)驗。

作者：李強 范谷君 單位：呼和浩特市滿都海公園管理處 呼和浩特市北郊公園管理處

參考文獻

第2篇：景觀設(shè)計師簡歷范文

關(guān)鍵詞：計算機實驗室；高校；現(xiàn)狀；措施

隨著高校教學(xué)改革的進一步深化，機房建設(shè)已成為各高校教學(xué)設(shè)施投資的重要部分。機房承擔(dān)著全校相關(guān)課程的計算機實驗、實踐教學(xué)的繁重任務(wù)，承擔(dān)著全校學(xué)生的計算機文化基礎(chǔ)課程、計算機語言、畢業(yè)設(shè)計上機等教學(xué)任務(wù)，以及學(xué)生的自由上機實踐任務(wù)。如何解決在機房開放過程中產(chǎn)生的問題，保證機器的最大使用率，為計算機實踐教學(xué)提供運行穩(wěn)定、高效、安全可靠的教學(xué)環(huán)境，成了機房管理的重點和難點。而如何加強機房的科學(xué)管理和安全維護，是目前計算機實驗室工作人員需要探討的一個問題。

1 高校計算機實驗室管理的現(xiàn)狀分析

計算機實驗室的管理是一門綜合性的技術(shù)管理，它涉及機房的計算機系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、多媒體設(shè)備、通訊設(shè)備以及供電系統(tǒng)、消防系統(tǒng)，其實質(zhì)就是這些綜合技術(shù)在機房中的實際應(yīng)用和管理。當(dāng)前高校的計算機實驗室管理呈現(xiàn)較為和諧穩(wěn)定的趨勢，但同時也普遍存在著以下幾點矛盾：

首先，學(xué)生上機需求量大與實驗室資源有限的矛盾。隨著高校招生規(guī)模的急劇擴大，計算機相關(guān)課程比重的加大，使上機實驗課程增加，而實驗室發(fā)展的速度和規(guī)模尚趕不上前者的節(jié)奏，其有限的資源只能依靠“計劃經(jīng)濟”的模式來協(xié)調(diào)運作。其次，軟件更新的步伐與實驗室設(shè)備相對滯后的矛盾，新老計算機并存是目前高校實驗室的普遍狀況。最后，先進的實驗教學(xué)與落后的管理方式之間的矛盾。

這些普遍存在的矛盾，導(dǎo)致計算機機房管理面臨著很多困難：其一，設(shè)備的型號和配置不盡相同，計算機機房的設(shè)備一般是不同時期分批購入的，不同批次購入的計算機型號和配置都不相同，這就導(dǎo)致了計算機配置的參差不齊。其二，機房負(fù)荷重，問題層出不窮。由于計算機機房承擔(dān)日常教學(xué)任務(wù)的同時，還要用于各種培訓(xùn)考試。因此，每臺計算機都肩負(fù)著繁重的工作量，扮演各種不同的角色，實現(xiàn)不同的功能，為了應(yīng)對不同專業(yè)學(xué)生上機對計算機軟件的不同需求，需要給每臺計算機安裝各種各樣的教學(xué)軟件和培訓(xùn)軟件，而在安裝的過程中由于不同教師安裝軟件的時間不同，計算機機房設(shè)備需要一遍一遍地進行網(wǎng)絡(luò)上傳，長此以往，就會損傷硬盤，造成人為的機器損傷。其三，學(xué)生上機對計算機帶來的損傷問題。學(xué)生攜帶的U盤、mp4等移動存儲工具，都有可能把病毒帶進計算機，導(dǎo)致整個機房感染病毒甚至癱瘓，從而破壞整個網(wǎng)絡(luò)，影響正常教學(xué)。

2 高校計算機實驗室管理的措施

2.1 機器設(shè)備管理

機房機器設(shè)備的管理是機房管理工作的重要組成部分。設(shè)備管理主要包括硬件設(shè)備、軟件設(shè)備的維護與保養(yǎng)以及廢舊設(shè)備的再利用等。機房的設(shè)備數(shù)量較大、項目繁雜、貴重的物品較多。例如，計算機、服務(wù)器集線器、交換機等，不僅要做到對這些設(shè)備的合理利用，而且還要保證物品不被破壞。

首先，提倡預(yù)防為主，保證物盡其用。在計算機管理中，最大的難題就是軟件的管理，面對有限的計算機資源，為了能更好地使用計算機，物盡其用，在管理中我們提倡預(yù)防為主。每學(xué)期開學(xué)初、期中、期末計算機無紙考試前都要進行全面系統(tǒng)的維護，配合使用“教學(xué)環(huán)境要求表”，請教師填寫教學(xué)所需要的軟件的名稱、版本，建立上機實驗登記制度，授課老師在授課之前對實驗室的計算機進行故障登記，實驗室在接待各種培訓(xùn)和社會上的考試之前，要做好系統(tǒng)的全方位檢查。另外，實驗室的相關(guān)負(fù)責(zé)人員要密切關(guān)注國家計算機病毒防治中心的消息，及時安裝各種補丁程序、升級殺毒軟件，做好防范工作。

其次，做好設(shè)備的升級工作。為了使實驗室跟上計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的步伐，實驗室在軟、硬件方面需要不斷更新?lián)Q代。首先，在對設(shè)備的維護保養(yǎng)上，要按照管理規(guī)則的要求經(jīng)常性對現(xiàn)有設(shè)備進行常規(guī)檢查、保養(yǎng)和維護。檢查的重點在于機器是否能正常運轉(zhuǎn)，出現(xiàn)的問題是否及時處理，線路是否通暢，各項工作是否達到了安全指標(biāo)，做到每次檢查結(jié)果都要做記錄。其次，機房的環(huán)境問題也不容忽視，做好機器的防塵、防震、防潮工作，這樣就相對延長了計算機的使用壽命。再次，在對軟件的管理上，目前通常用的是“還原卡”，安裝還原卡，能很好地保護系統(tǒng)設(shè)置和硬盤中的軟件，無論對硬盤進行何種操作，如刪除、修改，甚至格式化，當(dāng)重新啟動計算機時，系統(tǒng)都會自動恢復(fù)到最初保護時的設(shè)置狀態(tài)，學(xué)生也可以不受約束的大膽練習(xí)和嘗試各種操作，這有利于鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，加深對知識的理解、拓展思維。目前，計算機和配件價格不斷下降，技術(shù)水平日趨成熟。因此，在維護量大的地方用“還原卡”作為系統(tǒng)工具是最有效、最合理的選擇。還可以利用GHOST軟件維護系統(tǒng)，GHOST被稱為“硬盤克隆精靈”，是硬盤備份和恢復(fù)類軟件的首選，它能在短短的幾分鐘內(nèi)快速的恢復(fù)系統(tǒng)，這種方法簡便易行，特別是在每學(xué)年初，當(dāng)本學(xué)期的所有實驗課需要的軟件系統(tǒng)安裝好之后，通常做成鏡像文件，然后刻成DVD光盤保存，頁）當(dāng)系統(tǒng)損壞時，就可以利用鏡像文件恢復(fù)系統(tǒng)。另外還可以利用多引導(dǎo)分區(qū)技術(shù)，它不僅可以滿足不同專業(yè)學(xué)生對不同操作系統(tǒng)的要求，還可以提高硬盤空間的利用率，實現(xiàn)一機多用，這種管理方式既減少了磁盤空間的浪費，又便于對文件的分類管理，同時可以分別將每個分區(qū)的系統(tǒng)做成鏡像文件，以備恢復(fù)系統(tǒng)使用。

其三，倡導(dǎo)使用正版軟件。目前我國使用計算機軟件70%以上是盜版軟件，盜版軟件的使用帶來了許多問題，如為計算機病毒的傳播提供了有效的途徑，造成了不必要的損失，由于盜版軟件資料不全，會給使用和教學(xué)帶來困難，影響和阻礙了我國軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為了我國軟件產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，為了實驗室教學(xué)的順利進行，我們應(yīng)大力提倡使用正版軟件，自覺抵制盜版軟件，凈化實驗室教學(xué)環(huán)境。

2.2 工作人員管理

計算機實驗室，它承擔(dān)著全校學(xué)生的公共計算機教學(xué)和專業(yè)計算機教學(xué)的上機實驗任務(wù)。由于學(xué)生的水平參差不齊、操作不熟練以及各種病毒對計算機的攻擊，這對于軟件、硬件的破壞是可想而知的，即使使用了硬盤保護卡、防火墻技術(shù)等，工作人員仍然肩負(fù)著大量的日常維護工作。由于計算機長時間運轉(zhuǎn)，損壞率高。因此，要求實驗室工作人員要有快速排除故障的能力。實驗室計算機的硬件故障一般是CPU、顯卡、內(nèi)存條、軟驅(qū)的損壞。因此，實驗室工作人員就要積累排除故障的經(jīng)驗，掌握一些簡易檢修法。要解決對實驗室工作人員的管理問題，要做到以下幾點：首先，適當(dāng)安排工作人員進修與深造，提高管理人員的自身素質(zhì)。在條件許可的情況下，院系爭取到科研課題或開發(fā)任務(wù)時，要考慮實驗室的力量，組織他們參加科研或開發(fā)工作，在做課題的過程中，不斷學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)。其次，工作人員要樹立愛崗敬業(yè)的精神、端正服務(wù)育人的態(tài)度。為了做好教書育人的工作，實驗室工作人員要視實驗室工作高于一切，在工作中充分發(fā)揮個人優(yōu)勢，努力提高工作效率。

2.3 完善相關(guān)規(guī)章制度

建立健全相關(guān)規(guī)章制度是管理好實驗室的保障，這對于維持實驗室正常的教學(xué)秩序有著重要的意義，為了充分有效地利用實驗室的資源，需要對其進行有序的管理，這種管理必須建立在一系列規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，針對工作人員及學(xué)生要制定不同的制度，就機房安全問題，制定相關(guān)的防火防盜制度，如《計算機實驗室安全制度》；對于計算機病毒的防治制定管理條例，如《計算機實驗室設(shè)備管理制度》等。另外像衛(wèi)生管理制度、技術(shù)人員崗位職責(zé)、實驗室教師守則、實驗室學(xué)生守則等的確立，使實驗室工作人員及學(xué)生在工作、學(xué)習(xí)中做到有章可循、有法可依，從而保障實驗室的正常運轉(zhuǎn)。

高校計算機實驗室管理是一門綜合的技術(shù)，是一項長期而復(fù)雜的工作，隨著社會的發(fā)展和技術(shù)的進步，實驗室只有不斷的采用新技術(shù)和新成果才能滿足新的需要，作為實驗室管理人員，必須花大量的時間和精力、采取多種方法相結(jié)合、不斷吸收新的管理方法來管理計算機實驗室，要做到大膽創(chuàng)新、提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)當(dāng)前計算機不斷發(fā)展的需要。

參考文獻：

第3篇：景觀設(shè)計師簡歷范文

近年來，隨著我國建筑行業(yè)的不斷發(fā)展，越來越多的施工企業(yè)出現(xiàn)在建筑市場中，使得建筑市場的競爭壓力越來越大。工程項目的施工質(zhì)量在施工企業(yè)的發(fā)展中，發(fā)揮著越來越重要的作用。而在建筑企業(yè)中，建筑經(jīng)濟管理至關(guān)重要，它具有復(fù)雜性、廣泛性、長期性等特點。資金建設(shè)時效性是建筑經(jīng)濟管理中最為重要的部分，對于建筑企業(yè)穩(wěn)定、良好的發(fā)展具有極大的意義。但是，在我國當(dāng)前的建筑企業(yè)中，對于資金建設(shè)還存在著很多的問題，嚴(yán)重的制約了建筑企業(yè)的發(fā)展。對此，應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到建筑經(jīng)濟管理中資金建設(shè)存在的問題，從而采取相應(yīng)的措施進行完善。

二、建筑經(jīng)濟管理中資金建設(shè)存在的問題

（一）建設(shè)資金的提前支付

建筑工程項目的建設(shè)和施工，需要大量的資金做支持。在我國大多數(shù)的建筑工程項目當(dāng)中，都具有施工工期長、施工規(guī)模大等特點。因此，在施工過程中，難免會發(fā)生建設(shè)資金不足或資金短缺的情況，從而影響到整個工程的開展進度。因此，對于建筑企業(yè)來說，在施工過程中應(yīng)當(dāng)對建設(shè)資金做好規(guī)劃，有效的進行利用，從而減輕建筑企業(yè)的資金壓力。

（二）工程數(shù)量及規(guī)模的盲目擴大

在建筑企業(yè)的發(fā)展過程中，很多管理者缺乏長遠的發(fā)展眼光，只注重眼前的利益。因此，在施工過程中，時常會出現(xiàn)工程數(shù)量、工程規(guī)模等盲目擴大的情況。這樣，在實際的施工過程中，由于同時進行的項目任務(wù)過重，企業(yè)的資金往往難以充足供應(yīng)，從而對工程施工產(chǎn)生不良的影響。同時，由于在施工過程中，企業(yè)對實際發(fā)展水平不夠重視，導(dǎo)致資金建設(shè)受到了很大的局限，難以有效的發(fā)揮其作用和效力。

（三）建筑經(jīng)濟管理模式落后

在我國當(dāng)前的社會當(dāng)中，建筑行業(yè)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，因此，傳統(tǒng)的經(jīng)濟管理模式已經(jīng)難以滿足現(xiàn)代建筑企業(yè)的管理發(fā)展需求，甚至在一定程度上，影響了建筑企業(yè)的高速發(fā)展。在過去的建筑企業(yè)經(jīng)濟管理當(dāng)中，由于缺乏對相關(guān)人員的培訓(xùn)和提升，使得經(jīng)濟管理人員的知識水平和業(yè)務(wù)能力十分有限，無法有效的開展經(jīng)濟管理工作。這不但會影響到建筑企業(yè)的經(jīng)濟效益，還會對建筑企業(yè)的整體發(fā)展產(chǎn)生不良的影響。在當(dāng)前的建筑企業(yè)當(dāng)中，由于經(jīng)濟管理模式的落后，使得其在施工過程中，時常會出現(xiàn)重復(fù)建設(shè)、過度浪費等情況，不但降低了工程項目的施工效率，還會增加企業(yè)的施工成本。

（四）缺乏資金籌集能力

由于建筑工程項目的工期較長，需要消耗的資金量十分巨大。因此在施工過程中，必須不斷的確保資金的注入，才能確保建筑工程的持續(xù)進行，保證工程項目按時交工。但是，在實際施工過程中，由于受到國家相關(guān)規(guī)定和政策的影響，很多建筑企業(yè)在短時間內(nèi)，都很難有效的籌集到足夠的資金，對建設(shè)資金也難以進行有效的管理。籌資能力的不足，在施工過程中，將會產(chǎn)生很多不利的影響，導(dǎo)致各個施工環(huán)節(jié)難以有效銜接，從而拖延竣工日期，影響建筑企業(yè)的綜合效益。

三、完善資金建設(shè)時效性的措施

（一）加強成本管理

對于建筑企業(yè)的發(fā)展來說，在建筑經(jīng)濟管理當(dāng)中，成本管理的作用和意義十分巨大，它能夠直接影響到建筑企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展。因此，在實際施工過程中，尤其是對于施工進度方面，建筑企業(yè)應(yīng)當(dāng)加大力度進行嚴(yán)格的管理。只要確保每一個施工步驟都能夠按時保質(zhì)的完成，就能夠得到按期交工、節(jié)約成本的目的。在建筑企業(yè)經(jīng)濟管理當(dāng)中，要想有效的完善資金建設(shè)時效性，就應(yīng)當(dāng)加強對施工環(huán)境和資源管理的重視程度，對建設(shè)材料進行有效的控制。在確保施工質(zhì)量和施工工期的基礎(chǔ)上，最大限度的加強成本管理，從而使資金建設(shè)時效性得以充分落實。

（二）提高成本和風(fēng)險意識

在工程項目的施工建設(shè)過程中，難免都會出現(xiàn)一些成本或風(fēng)險問題。因此，在建筑經(jīng)濟管理中，應(yīng)當(dāng)充分完善資金建設(shè)實現(xiàn)性，為這些問題的解決提供基礎(chǔ)條件。資金建設(shè)時效性的完善，需要首先提高施工人員的成本意識和風(fēng)險意識，讓員工能夠認(rèn)識到成本管理的科學(xué)性和風(fēng)險管理的重要性。對于施工人員，建筑企業(yè)應(yīng)當(dāng)定期進行培訓(xùn)，使其能夠?qū)ㄖ?jīng)濟管理擁有一定的了解和認(rèn)識，從而在完善資金建設(shè)實效性的過程中，能夠動員所有員工積極參與，提高工作開展的效率和效果。

（三）優(yōu)化施工方案

施工方案直接決定了工程項目的施工成本和施工效果，在建筑經(jīng)濟管理中，是最為重要的基礎(chǔ)和前提。在實際施工建設(shè)的過程中，對于物資、人力資源、施工設(shè)備、建筑材料等方面的管理工作十分繁重。因此，為了提高管理效率，有效確保施工的順利進行，就應(yīng)當(dāng)對施工方案進行系統(tǒng)、全面的優(yōu)化，從而提高施工管理的科學(xué)性。在制定施工方案的過程中，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮建筑企業(yè)各個部門之間的功能和作用，對施工場地、建材市場等進行詳細的考察，綜合各種相關(guān)的因素進行分析，從而制定最終的施工方案。在方案中，對于施工環(huán)節(jié)、資金使用的情況，都應(yīng)當(dāng)進行細致的掌握，使其能夠全面的對施工過程中進行掌控，實現(xiàn)資金建設(shè)時效性的完善。

四、結(jié)論

第4篇：景觀設(shè)計師簡歷范文

隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展與進步，我國非常重視農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的建設(shè)與發(fā)展，并將其視作是我國發(fā)展經(jīng)濟的重要部分。在本文中，就中國現(xiàn)代化建設(shè)經(jīng)濟管理中存在的問題進行探析，并提出相應(yīng)的解決措施，以促進我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：

農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化；經(jīng)濟管理；問題；解決措施

一、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)經(jīng)濟管理中存在的問題

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理體制不建全。每年的農(nóng)村會議及國家中央召開的會議，都多次強調(diào)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)經(jīng)濟管理的重要性，并將其視為國家的一項重大任務(wù)。然而，我國經(jīng)濟管理體制制度沒有建立建全已經(jīng)是一項遺留的歷史的問題，其產(chǎn)生與發(fā)展遠遠落后于農(nóng)業(yè)的發(fā)展，且無法滿足及適應(yīng)當(dāng)前農(nóng)業(yè)的發(fā)展。甚至于此，落后的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化管理成為了農(nóng)業(yè)向前發(fā)展的攔路虎，農(nóng)業(yè)的進步與發(fā)展失去動力與活力，在一定程度上阻礙農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，對于國家的發(fā)展而言是非常不利的。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理理念相對落后。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理在長期發(fā)展中并沒有更上時代管理的步伐，其存在條件管理的落后，但更重要的是管理理念的落后。例如，農(nóng)產(chǎn)品常出現(xiàn)的質(zhì)量問題、市場問題及再加工問題等等，根本原因是農(nóng)業(yè)缺乏系統(tǒng)的管理，對農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)生沒有進行嚴(yán)格的把關(guān)，或是不重視農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量問題，在其產(chǎn)生過程中缺乏一定的技術(shù)評判標(biāo)準(zhǔn)，生產(chǎn)的流程不規(guī)范等等，同時仍然處于被動銷售的狀態(tài)，沒有對市場需求進行詳細的分析及銷售的手段多是停留在人工在市場被動銷售，沒有積極采取一些營銷的手段或是增加銷售的手段，如網(wǎng)上銷售，或是加工成品的銷售等等，這些都表明了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理理念的落后。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理技術(shù)手段落伍。科學(xué)技術(shù)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的第一動力。特別信息化快速發(fā)展的今天，農(nóng)業(yè)的信息科學(xué)技術(shù)的發(fā)展顯得非常重要。然而，我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟本身發(fā)展相對落后，同時農(nóng)業(yè)多是分布在偏遠的農(nóng)村及小鎮(zhèn)，基礎(chǔ)設(shè)施非常落后，不能正確認(rèn)識信息科學(xué)的用處，甚至沒有接觸過信息科學(xué)的發(fā)展。同時，農(nóng)業(yè)的發(fā)展不均衡，缺乏必要的技術(shù)管理人員，不能滿足農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展要求，同時也是限制農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的一種重要因素。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理隊伍發(fā)展落后。國家重視農(nóng)業(yè)的管理與發(fā)展，并對農(nóng)業(yè)的發(fā)展投入了一定的人才與資金。但是，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的好壞取決于領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)業(yè)管理發(fā)展的團隊。管理者受教育水平及擁有的管理技術(shù)決定了農(nóng)業(yè)管理發(fā)展的程度。社會的進步，經(jīng)濟的發(fā)展，教育水平的不斷提高，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的知識已經(jīng)不只是農(nóng)業(yè)這一學(xué)科，其中還包含了管理、法律、經(jīng)濟等各方面的知識，這對于管理者提出了更高的要求。若是管理者自身沒有與時俱進，及時補充自己的不足之處，自身的發(fā)展落后與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化管理的發(fā)展，如何促進農(nóng)業(yè)管理的發(fā)展的進步，如何推動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。

二、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)中加強農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的措施

建立建全農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理體制。建立建全農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理體制是推進農(nóng)業(yè)發(fā)展的前提。首先，過去的農(nóng)業(yè)發(fā)展主要是以傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)為主，在農(nóng)業(yè)的建設(shè)中可能會產(chǎn)生大量的廢物等，并且是一昧的追求產(chǎn)量。這需要對農(nóng)業(yè)發(fā)展的理念進行改革，向綠色、低碳、環(huán)保、循環(huán)發(fā)展的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理模式進軍。因此，目前需要解決農(nóng)產(chǎn)品種類單一的問題，創(chuàng)新并開發(fā)出新的農(nóng)產(chǎn)品品種，拓展農(nóng)產(chǎn)品的銷售渠道，擴大農(nóng)產(chǎn)品的銷售市場，策劃多種營銷手段，建設(shè)多元化、多層次、多方向的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈。其次，需要提升農(nóng)業(yè)科技水平，以創(chuàng)新型的技術(shù)提高農(nóng)業(yè)的價值，真正在技術(shù)水平上提高農(nóng)業(yè)在市場中的核心競爭力，使其在市場中國占據(jù)重要的地位；最后，需要對加工后的農(nóng)產(chǎn)品或是其他直銷的產(chǎn)品進行嚴(yán)格的食品安全嚴(yán)查，保證其綠色、健康、無污染，不會對人體健康造成任何危害。這是農(nóng)產(chǎn)品可以長期的根本。全面實現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理信息化。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理信息化是推進農(nóng)業(yè)發(fā)展的動力。隨著時代的發(fā)展，自動化的農(nóng)業(yè)發(fā)展將成為主流，而信息化的技術(shù)及設(shè)備則是核心。這需要在農(nóng)業(yè)范圍內(nèi)大量傳播管理的信息化，應(yīng)用先進的技術(shù)及時獲取有關(guān)于農(nóng)業(yè)的信息，以提高農(nóng)業(yè)發(fā)展的效率。在過去，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展獲取的信息主要是天氣現(xiàn)象，諺語及先輩的經(jīng)驗等等。但是，在如今，傳統(tǒng)獲取信息的方式已經(jīng)不適應(yīng)與跨時代的農(nóng)業(yè)發(fā)展，必須依靠智能的手段獲取。國家應(yīng)對農(nóng)業(yè)管理的發(fā)展投入一定的信息技術(shù)的支持，盡可能在農(nóng)業(yè)范圍內(nèi)普及計算機和網(wǎng)絡(luò)。同時，為其配備專業(yè)的信息管理人員，以便更好的服務(wù)于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理信息化的全面實施。充分發(fā)展農(nóng)業(yè)科技?？萍际寝r(nóng)業(yè)得以發(fā)展的本源。第一是應(yīng)對農(nóng)業(yè)人員加以培訓(xùn)，使其充分掌握現(xiàn)代化的科技能力。同時需要培養(yǎng)新型的農(nóng)民，使其了解信息科學(xué)技術(shù)在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的重要性，并了解現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)設(shè)備的應(yīng)用，提高農(nóng)耕和生產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品的效率，這最終才能充分保證農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量；第二是在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理中加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善農(nóng)業(yè)的水利灌溉環(huán)境，并盡可能利用水資源循環(huán)使用的設(shè)施，節(jié)約水資源。充分發(fā)展農(nóng)業(yè)科技，不僅事半功倍，還可以確保農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化持續(xù)進行。

三、總結(jié)

我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)經(jīng)濟管理緩慢，在發(fā)展中會面臨著許多限制因素。但是，我國對其是倍加重視，對農(nóng)業(yè)投入一定的資金及人才。因此，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代建設(shè)在發(fā)展中不斷吸收國外先進的管理理念，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，一定會發(fā)展質(zhì)的變化，走到世界的前沿。

參考文獻：

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[2]薛振鵬.試析農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理對農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的促進作用[J].農(nóng)民致富之友，2014(12).

第5篇：景觀設(shè)計師簡歷范文

1.1高校經(jīng)濟管理實驗室建設(shè)的意義

隨著社會的發(fā)展和制度的不斷完善，財務(wù)管理在人們生活中的重要性一直在不斷提升，這樣的社會背景刺激了經(jīng)濟管理類學(xué)科和專業(yè)在高校教育中的重要性，也刺激了經(jīng)濟管理在社會中的發(fā)展和應(yīng)用，經(jīng)濟管理并不是完全由一些枯燥的理論知識構(gòu)成，更多的需要的是實踐能力，高校經(jīng)濟管理實驗室的建設(shè)就是為了提升經(jīng)濟管理類學(xué)生的實踐能力，使之能更好地適應(yīng)社會，為社會經(jīng)濟的發(fā)展做貢獻。另外，高校經(jīng)濟管理實驗室建設(shè)可幫助高校提升學(xué)生對經(jīng)濟管理學(xué)習(xí)的興趣，因為興趣是最好的教師，但現(xiàn)實中有很多的學(xué)生并不是由于自己的愛好選擇了經(jīng)濟管理類學(xué)科，而是由于外界各種各樣的原因才選擇了經(jīng)濟管理類，但對于經(jīng)管類科目的學(xué)習(xí)如果沒有興趣就會很難接受，學(xué)習(xí)壓力也會隨著學(xué)習(xí)的深入而增加，但高校經(jīng)濟管理實驗室的建設(shè)能有效地提升學(xué)生對經(jīng)濟管理類學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的學(xué)習(xí)效率。

1.2高校經(jīng)濟管理類實驗室建設(shè)的發(fā)展歷程

實際上，高校經(jīng)濟管理類實驗室的建設(shè)目前在我們國家已經(jīng)經(jīng)歷了一個非常漫長的發(fā)展過程，在這個過程中高校經(jīng)濟管理實驗室的建設(shè)方法和建設(shè)途徑都經(jīng)歷了很大變化，總的來說我們國家的高效經(jīng)濟管理類實驗室的建設(shè)經(jīng)歷了三個過程，第一是手工地模擬實驗室的過程，在這個過程中教師和學(xué)生都采用手工的方式模擬經(jīng)濟管理中的各項工作，這是最初的發(fā)展模式，這種模式的優(yōu)勢就是提升學(xué)生的動手能力、使之能更加清楚地了解到經(jīng)濟管理的各項內(nèi)容和環(huán)節(jié)，但這種方法最大的劣勢就是手工模擬不夠精確，比較浪費時間，實驗室的教學(xué)效率低下。第二是計算機模擬實驗室的方法，這種方法是隨著計算機技術(shù)的普及而發(fā)展起來的，與之前的實驗室建設(shè)方法相比這種模式最大的優(yōu)勢就是將數(shù)字化和信息化的技術(shù)運用到經(jīng)濟管理類的實驗室建設(shè)過程中，增加實驗的準(zhǔn)確性，同時也增加了課程的授課效率。第三是兼具多種功能為一體的智能化，信息化數(shù)字化仿真模擬實驗室，這樣的實驗室能為學(xué)生提供真實的經(jīng)濟管理經(jīng)驗和體會，比如仿真的炒股實驗室，在這種實驗室中學(xué)生能根據(jù)自己的需求買賣股票，體驗真實的經(jīng)濟管理，這種近乎真實的體會能夠為學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識提供最好的幫助和支持。

2高校經(jīng)濟管理類實驗室的建設(shè)現(xiàn)狀及其存在的問題

高校經(jīng)濟管理類實驗室的建設(shè)確實為高校的經(jīng)濟管理課程的開展提供了技術(shù)上的幫助和支持，而且高校經(jīng)濟管理類實驗室的建設(shè)目前已經(jīng)在各大高校開展和應(yīng)用起來，為高校經(jīng)濟管理教育的開展提供了重大的支持和幫助，但在高校的經(jīng)濟管理類實驗室建設(shè)的過程中也遇到了各種各樣的問題，這些問題的存在從某種方面來說也給高校的經(jīng)濟管理類院校教育教學(xué)工作的正常開展帶來了一定影響，以下主要針對高校經(jīng)濟管理類實驗室的建設(shè)現(xiàn)狀及其存在的問題展開詳細的分析和研究。

2.1高校經(jīng)濟管理類實驗室建設(shè)的現(xiàn)狀

高校經(jīng)濟管理類實驗室的建設(shè)目前在我們國家的高等教育教學(xué)過程中已經(jīng)充分體現(xiàn)了它的優(yōu)勢，而且在實際的應(yīng)用過程中也得到了學(xué)生、教師以及高校管理部門的認(rèn)可，且當(dāng)下經(jīng)濟管理類實驗室已經(jīng)成為開設(shè)經(jīng)濟管理類專業(yè)的學(xué)校的必備基礎(chǔ)設(shè)施之一，關(guān)于經(jīng)濟管理類實驗室的建設(shè)現(xiàn)狀主要有幾個比較重要的方面：一個就是高校經(jīng)濟管理類實驗室的建設(shè)必須要符合實際的課程開設(shè)需求，并不是隨意建設(shè)的，有實際的教學(xué)需求的專業(yè)和學(xué)科才可以開設(shè)實驗室，另外就是很多的高效經(jīng)濟管理類實驗室必須要保證實驗室的分配和使用制度得到落實及使用。但總的來說我們國家的高效經(jīng)濟管理類實驗室的建設(shè)還存在很多問題，這些問題或多或少地影響了正常的課程開展。

2.2高校經(jīng)濟管理類的教師和學(xué)生對實驗室建設(shè)的認(rèn)識不充分、重視程度不夠

高校經(jīng)濟管理類實驗室的建設(shè)主要目的是為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，但由于很多經(jīng)濟管理專業(yè)的學(xué)生由于在之前的學(xué)習(xí)和生活中并沒有接觸過類似的實驗室，對這種實驗室的興趣遠遠超過了用它開展學(xué)習(xí)的興趣，最終產(chǎn)生了高校經(jīng)濟管理類實驗室的建設(shè)和維護出現(xiàn)很多問題，但總結(jié)這些問題的共性，可看出最根本的原因在于這些學(xué)科的教師和學(xué)生對實驗室建設(shè)的認(rèn)識不夠充分，重視程度不高，他們并沒有把實驗室看做學(xué)習(xí)和研究的地方，而是一個放松的地方，這樣的態(tài)度和看法最終導(dǎo)致高校的經(jīng)濟管理類實驗室的建設(shè)存在障礙，院方也不愿意投入過多的精力和資金建設(shè)實驗室，這在一定程度上導(dǎo)致很多高校的經(jīng)濟管理類實驗室要不就只是擺設(shè)，沒有實際的應(yīng)用價值和意義，要不就是根本沒有投入建設(shè)，但不論是哪一種情況都會給學(xué)生的知識掌握和應(yīng)用帶來一定影響。

2.3專業(yè)的經(jīng)濟管理類實驗室教師欠缺

教師是課堂的主體，也是所有課程開展的基礎(chǔ)必備條件之一，但由于傳統(tǒng)的教育教學(xué)思想的誤導(dǎo)，很多教師在思想上錯誤地認(rèn)為只要把課程教好就是對學(xué)生負(fù)責(zé)，就是自己唯一的職責(zé)，但新的課程改革和教育改對教師和教學(xué)過程都有了新的要求和標(biāo)準(zhǔn)，新的課程改革和要求教師要豐富課堂內(nèi)容、提升課程的活躍性，實驗室課程也是在新的教育改革發(fā)展起來的，但實際的現(xiàn)狀看來高校的經(jīng)濟管理類實驗室應(yīng)用還不充分，追究其主要原因就是該課程的專業(yè)教師數(shù)量不足，因為在特殊的實驗室課程中需要有專業(yè)的教師對設(shè)備的操作流程、注意事項以及對知識的分析等進行講解，這是保證學(xué)生學(xué)習(xí)效率和學(xué)生接受程度的基本條件，但由于這種類型的實驗室在我們國家的很多高校的應(yīng)用還只是剛剛開始，普及程度還不夠，因此這方面的專業(yè)教師還很短缺，這是制約高校經(jīng)濟管理類實驗室建設(shè)工作開展的一個重要因素。高校要想在未來的發(fā)展過程中使得經(jīng)濟管理實驗室得到更好發(fā)展，更好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，就必須對這個問題提升關(guān)注程度，及時對其進行解決，否則必然會受到更大的影響。

2.4實驗室的結(jié)構(gòu)和種類過于單一

經(jīng)濟管理類學(xué)科的范圍實際上是非常廣泛的，所有與經(jīng)濟管理相關(guān)的學(xué)科的學(xué)習(xí)都可歸入到經(jīng)濟管理類的范圍中，因此經(jīng)濟管理類實驗室的設(shè)立也應(yīng)該是多種多樣的，但由于高校自身的原因在實驗室的建設(shè)過程中沒有投入過多的資金導(dǎo)致實驗室的結(jié)構(gòu)和種類過于單一，最終影響了正常的教學(xué)，有過科學(xué)的調(diào)查結(jié)果顯示高校經(jīng)濟管理類實驗室結(jié)構(gòu)和種類單一主要是由于：首先就是學(xué)校的實驗室建設(shè)資金不夠，這是制約實驗室建設(shè)的最重要因素，實驗室建設(shè)不僅需要投入人力，設(shè)備的購入、安裝和投入使用更是需要一大筆資金投入，學(xué)校各項事務(wù)繁雜，經(jīng)常會出現(xiàn)資金短缺的情況，因此資金問題是實驗室結(jié)構(gòu)和種類單一的一個重要原因，其次就是師資力量不夠，這樣的情況下過多的實驗室建設(shè)卻不能投入使用對學(xué)校來說也是一種資源的浪費，因此師資力量是影響實驗室結(jié)構(gòu)和種類單一的又一大重要因素，最后就是學(xué)校對于實驗室建設(shè)的設(shè)置和分配情況不夠明確，最終導(dǎo)致實驗室功能混亂，既沒有達到預(yù)想結(jié)果，也影響了正常的實驗室結(jié)構(gòu)設(shè)置和分配?？偟膩碚f實驗室結(jié)構(gòu)和種類單一也是實驗室建設(shè)中需要引起注意和重視的一個問題。

3提升高校經(jīng)濟管理類實驗室建設(shè)效率的對策和方法

通過以上的討論和分析可以看出實際的高校經(jīng)濟管理類實驗室建設(shè)存在的問題以及嚴(yán)重影響了學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度以及學(xué)習(xí)效率，給正常的教育教學(xué)工作開展帶來了嚴(yán)重的影響，解決這些問題不僅是高校經(jīng)濟管理類專業(yè)教師的職責(zé)，也是高校管理部門和社會的職責(zé)，只有解決了這些問題才能保證高校經(jīng)濟管理類專業(yè)的畢業(yè)生有實力面對激烈的市場競爭，在社會中得到更好的發(fā)展，以下主要針對提升高校經(jīng)濟管理類實驗室建設(shè)效率的對策和方法展開詳細的分析和研究。

3.1提升高校負(fù)責(zé)人、教師以及學(xué)生對待經(jīng)濟管理類實驗室建設(shè)的認(rèn)識和重視程度

提升高校負(fù)責(zé)人、教師和學(xué)生對待經(jīng)濟管理類實驗室建設(shè)的認(rèn)識和重視程度對于提升高校經(jīng)濟管理類實驗室建設(shè)有非常重要的實際價值和意義，因為在實際的教育教學(xué)工作開展過程中可看出，只有提升了與這些息息相關(guān)的實驗室對待實驗室建設(shè)的意識才能從根本上提升實驗室的建設(shè)質(zhì)量和效率，規(guī)范實驗室的使用規(guī)則等，也只有這樣提升高校負(fù)責(zé)人對待經(jīng)濟管理類實驗室建設(shè)的重視程度，才能不斷完善實驗室的建設(shè)，但對于提升高校負(fù)責(zé)人的意識和態(tài)度，筆者認(rèn)為最重要的一個方法就是讓高校的負(fù)責(zé)人、相關(guān)專業(yè)的教師等到一些經(jīng)濟管理類實驗室建設(shè)和使用比較成功的高校去參觀和學(xué)習(xí)，只有從這樣相互的比較和學(xué)習(xí)中高校負(fù)責(zé)人和教師才能意識到這件事情的重要性，也只有這樣的對比對他們的沖擊力才是最大的，這樣的參觀和學(xué)習(xí)對于高校建設(shè)自己的經(jīng)濟管理類實驗室有非常重要的指導(dǎo)意義。

3.2培養(yǎng)專業(yè)水平高的經(jīng)濟管理類實驗室的教師

整體專業(yè)素質(zhì)高的教師是任何一門學(xué)科教育和學(xué)習(xí)過程中必備的基礎(chǔ)條件，在實際的經(jīng)濟管理類學(xué)科的教育過程中也是同樣的，經(jīng)濟管理類學(xué)科實驗室建設(shè)同樣也需要專業(yè)的經(jīng)濟管理實驗課教師，針對我們國家高校中目前的實驗課教師的實際情況個人認(rèn)為實驗室教師素質(zhì)和專業(yè)的提升方法可是：首先學(xué)校必須要充分利用相關(guān)專業(yè)教師的空閑時間提升對這些教師的培訓(xùn)頻率和次數(shù)，通過這樣的培訓(xùn)教師們能在原有的基礎(chǔ)上更加了解知識的實驗方法和實驗授課方法，這樣對于學(xué)校來說是最節(jié)約成本的一種培養(yǎng)實驗課教師方法，同時達到的效果也是最好的，其次學(xué)?？烧衅敢韵聦I(yè)水平和素質(zhì)高的實驗課教師，這樣可從根源上解決教師不夠?qū)I(yè)的問題，同時也可解決教師短缺的問題?？傊?，找到合適的解決措施為學(xué)生實驗課程的正常開展提供有利的條件，是高校經(jīng)濟管理類學(xué)科教師的職責(zé)，也是高校的職責(zé)所在。

3.3不斷完善經(jīng)濟管理類實驗室的結(jié)構(gòu)和種類

不斷豐富經(jīng)濟管理類專業(yè)實驗室的結(jié)構(gòu)和種類是提升經(jīng)濟管理類學(xué)科授課效率和學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)程度的最基本保證，因為經(jīng)濟管理類學(xué)科是對所有經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)的統(tǒng)稱，實際上還包含很多的學(xué)科，這些學(xué)科之間有關(guān)聯(lián)，但卻并不是完全相同的，對于有的相似相比較大，或者項目重疊的學(xué)科，可共用一個實驗室，但很多的學(xué)科實際的授課并不能共用同一個實驗室，因此在實際的實驗室建設(shè)中必須要充分考慮到實際的授課需求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，有針對性地建設(shè)專業(yè)的實驗室，這不僅是為了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率考慮，同時也是為了教師的授課效率考慮，總的來說，實驗室建設(shè)者充分了解每個經(jīng)濟管理學(xué)科的分類和課程開設(shè)需求，只有這樣才能提升經(jīng)濟管理類實驗室的完整性和完善性。使得實驗室真正能為學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高做貢獻。

4結(jié)語

第6篇：景觀設(shè)計師簡歷范文

關(guān)鍵詞:經(jīng)濟管理類 實驗室 建設(shè)

信息技術(shù)的飛速發(fā)展給我國教育帶來了巨大影響,為培養(yǎng)出能適應(yīng)21世紀(jì)需要的、具有全面的文化基礎(chǔ)、創(chuàng)新能力和高尚道德情操的一代新人,現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用具有至關(guān)重要的意義。在經(jīng)濟管理類實驗教學(xué)中運用現(xiàn)代教育技術(shù),可以改變過去實驗教學(xué)類型中的課堂演示型、專業(yè)訓(xùn)練型、課外檢索閱讀型的單一模式,形成開放性、自主式,符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律并適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的新形式。實驗教學(xué)是實現(xiàn)當(dāng)前人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變的重要途徑,也是經(jīng)濟管理類教學(xué)發(fā)展的新趨勢。因此,建設(shè)經(jīng)濟管理類實驗室作用巨大,意義非凡。

一、經(jīng)濟管理類專業(yè)特點與實驗室的內(nèi)涵

(一)經(jīng)濟管理類專業(yè)特點

經(jīng)濟管理主要研究對社會經(jīng)濟活動進行合理組織、合理調(diào)節(jié)的規(guī)律和方法,它包括兩方面:宏觀經(jīng)濟管理,即國家對國民經(jīng)濟體系和社會經(jīng)濟活動的控制、指導(dǎo)、調(diào)節(jié)、監(jiān)督;微觀經(jīng)濟管理,即各類企業(yè)、合作經(jīng)濟組織、個體勞動者的經(jīng)營管理。

經(jīng)濟管理是綜合應(yīng)用性學(xué)科,它融合多種社會科學(xué)、自然科學(xué)的學(xué)科知識,注重總結(jié)實踐經(jīng)驗和可行性研究。普通院校的經(jīng)濟管理類專業(yè)重點應(yīng)該在微觀經(jīng)濟管理方面,其就業(yè)對象也主要是企、事業(yè)單位的各級職能部門。根據(jù)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強能力、高素質(zhì)”的指導(dǎo)思想和有針對性地培養(yǎng)應(yīng)用型人才的精神,我們有必要研究基層企、事業(yè)單位管理手段和方法的發(fā)展趨勢,有必要讓學(xué)生及早熟悉基層企、事業(yè)單位的工作流程和主要的管理手段和方法,掌握基層企、事業(yè)單位管理所必需的基本技能。

(二)經(jīng)濟管理類實驗室的內(nèi)涵

經(jīng)濟管理類實驗室的主要任務(wù)是通過經(jīng)濟管理科學(xué)與現(xiàn)代信息化技術(shù)融合滲透,提高實驗教學(xué)手段的網(wǎng)絡(luò)化、信息化程度。在布局上打通專業(yè)的實驗教學(xué)界限,為相同的專業(yè)實驗課程建立共同的實驗教學(xué)平臺;同時從專業(yè)特殊性上,針對各專業(yè)實驗教學(xué)的各自特點,建立不同的功能實驗教學(xué)平臺。

圍繞大學(xué)的實驗教學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo),經(jīng)濟與管理實驗室在實驗教學(xué)上需堅持深化實驗教學(xué)改革為動力,狠抓素質(zhì)教育:加強實驗教學(xué)管理,提高實驗教學(xué)質(zhì)量,加強實驗室建設(shè),以人為本,突出學(xué)生能力培養(yǎng);依托購置的經(jīng)濟管理類模擬教學(xué)系統(tǒng),增加自己設(shè)計、制作的實驗方案和教具,采用互動式的教學(xué)方法,不斷挖掘?qū)嶒炚n程內(nèi)涵,革新實驗教學(xué)內(nèi)容;運用模擬軟件操作、多媒體演示教學(xué)、案例實戰(zhàn)演練的特色教學(xué)模式,使學(xué)生的實際動手能力和操做應(yīng)用能力大大提高,達致良好的教學(xué)效果。

二、經(jīng)濟管理類實驗環(huán)境現(xiàn)狀

經(jīng)濟管理類實驗、實訓(xùn)環(huán)境建設(shè)經(jīng)過近年來的快速發(fā)展,目前基于計算機模擬的實驗環(huán)境建設(shè)已經(jīng)相當(dāng)廣泛,基本涉及經(jīng)濟管理類的各個專業(yè)和課程,并且還在不斷推陳出新。發(fā)展趨勢正在向著真實場景的實操方向發(fā)展,應(yīng)該說目前的經(jīng)濟管理類實驗環(huán)境建設(shè)正處在蒸蒸日上的黃金階段,發(fā)展方向也是基于如何更好地滿足經(jīng)濟管理類學(xué)生實驗、實踐的需要來考慮的,是符合經(jīng)濟管理類教學(xué)要求的。但是,各校在具體建設(shè)過程中,基本上是根據(jù)課程需要的緊迫程度和市場上相關(guān)模擬環(huán)境的成熟程度分期分批逐漸完成的,目前雖然也在強調(diào)不同專業(yè)的共享,但還僅停留在相關(guān)課程實驗環(huán)境的共享,缺乏系統(tǒng)的思維方式,缺乏根據(jù)經(jīng)濟管理類相關(guān)聯(lián)的各專業(yè)特點和未來發(fā)展趨勢,系統(tǒng)地設(shè)計和建設(shè)實驗、實訓(xùn)環(huán)境的思想;實驗環(huán)境建設(shè)仍處于滿足教學(xué)基本需要,缺乏如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),如何體現(xiàn)未來經(jīng)濟管理類專業(yè)的發(fā)展方向,如何為學(xué)生提供系統(tǒng)的綜合的實驗、實訓(xùn)環(huán)境的考慮;同時實驗、實訓(xùn)環(huán)境建設(shè)更忽略了科學(xué)研究的需要。

計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展到現(xiàn)在,幾乎所有的基層企、事業(yè)單位都在不同程度地使用管理信息化,例如:會計電算化、MRP、ERP、SCM、CRM、OA和電子商務(wù)、電子政務(wù)等等。這些企、事業(yè)單位所應(yīng)用的管理技術(shù)特點對于經(jīng)濟管理類專業(yè)人才培養(yǎng)的高校來說,不但是相關(guān)專業(yè)教學(xué)改革應(yīng)該注意的問題,也是實驗、實踐環(huán)境建設(shè)所必須要考慮的問題,這是解決要求學(xué)生掌握哪些基本技能的大問題。只有提供了相應(yīng)的實驗、實踐環(huán)境,才能夠培養(yǎng)出真正滿足社會需要的專業(yè)人才,才能夠保證我們培養(yǎng)的人才滿足社會科技進步的需要。

三、經(jīng)濟管理類實驗室建設(shè)的意義

(一)提高了經(jīng)濟管理類教學(xué)質(zhì)量

在經(jīng)濟管理實驗教學(xué)中運用現(xiàn)代教育技術(shù)使理論教學(xué)與實踐教學(xué)能更好的結(jié)合,尤其是在未來的經(jīng)濟社會時代,要求我們培養(yǎng)的經(jīng)濟管理人才要適應(yīng)社會信息化、企業(yè)信息化和管理現(xiàn)代化的工作環(huán)境,僅靠傳統(tǒng)的計算機基礎(chǔ)教育是遠遠不能夠解決問題的,而在經(jīng)濟管理類專業(yè)課程教學(xué)中,以現(xiàn)代教育技術(shù)為平臺,專業(yè)化軟件為工具,系統(tǒng)和自然地融入新技術(shù)、新知識和新思維,是培養(yǎng)新型經(jīng)濟管理人才的需要。

(二)為學(xué)生以后工作奠定了基礎(chǔ)

針對高校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的教學(xué)特點,學(xué)校在實驗與實踐環(huán)節(jié)的整合上要特別下工夫,要為學(xué)生解決許多在現(xiàn)實環(huán)境中十分困難,甚至不能解決的問題。例如:國際貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生,他們專業(yè)實務(wù)實習(xí)操作性很強,學(xué)生一般不可能用大量時間去實習(xí),而且外貿(mào)公司也因商業(yè)秘密等原因不愿意接受學(xué)生進行實際操作。在學(xué)校經(jīng)濟管理實驗教學(xué)中心建立的國際貿(mào)易實驗室中,學(xué)生可通過仿真的外貿(mào)模擬軟件,強化外貿(mào)單證制作的準(zhǔn)確性和規(guī)范性,通過外貿(mào)實訓(xùn)平臺中的出口商、進口商、工廠、出口地銀行及進口地銀行等不同角色的扮演,體會國際貿(mào)易中不同當(dāng)事人面臨的具體工作和相互間的互動關(guān)系,不僅解決了學(xué)生專業(yè)實踐的困難,也為以后踏上工作崗位奠定了基礎(chǔ)。

(三)有利于學(xué)生將理論知識用于實踐

經(jīng)濟管理實驗教學(xué)注重實際操作,運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展實驗演示教學(xué),學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,可自己動手操作并獲取新的理論知識、實驗知識和基礎(chǔ)技能。教師借助多媒體計算機設(shè)備、實驗教學(xué)軟件等使學(xué)生獲得知識、鞏固知識并培養(yǎng)創(chuàng)新能力。讓學(xué)生知道如何把理論知識用于實踐操作中,實現(xiàn)“理論實踐再理論再實踐”螺旋式上升的過程,即理論教學(xué)與實踐教學(xué)的互動,以實現(xiàn)學(xué)生實際技能的動態(tài)提升。

除此之外,實驗室建設(shè)除了育人和科研的功能以外,還應(yīng)進一步發(fā)揮高校的社會職能,把科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,直接為經(jīng)濟建設(shè)作貢獻?？萍汲晒D(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,涉及一系列應(yīng)用于生產(chǎn)的再開發(fā)、技術(shù)咨詢和人員培訓(xùn),大量工作要依托實驗室。有條件的經(jīng)濟管理實驗室可以通過改革、挖掘潛力,力爭為社會多做一點工作。在多做工作的過程中獲得新思想、新信息和產(chǎn)業(yè)部門物質(zhì)上的支持,也有利于學(xué)科和實驗室自身的發(fā)展。

四、經(jīng)濟管理類實驗室建設(shè)的設(shè)想

(一)構(gòu)建計算機模擬平臺

目前使用的企業(yè)模擬實訓(xùn)軟件借助于計算機的特有功能,將現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動過程中的主要內(nèi)容有機地融合為一體,使學(xué)生在短時間內(nèi)充分應(yīng)用學(xué)過的管理理論知識進行實踐嘗試,猶如身臨其境,從而獲得在實際工作中需要幾年才能感受到的經(jīng)驗和體會。

管理決策問題涵蓋了經(jīng)濟管理類專業(yè)多門課程的知識。如戰(zhàn)略管理、營銷管理、生產(chǎn)管理、人力資源管理、運營管理、會計學(xué)、財務(wù)管理、統(tǒng)計學(xué)、運籌學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、技術(shù)經(jīng)濟學(xué)等課程,因此我們認(rèn)為圍繞管理決策問題開發(fā)實驗教學(xué)平臺最具綜合性和代表性,而且把這個應(yīng)用平臺設(shè)計成博弈競爭型更具趣味性和挑戰(zhàn)性。目前國外的GMC(國際企業(yè)管理挑戰(zhàn)賽)和國內(nèi)的北大光華管理學(xué)院的BUSIMU等系統(tǒng)已在這方面做了很多工作,但仍有很多不盡人意的地方。比如,仿真類型的多樣化不足;系統(tǒng)的動態(tài)性不夠;系統(tǒng)的綜合性難于實現(xiàn)等。

管理決策模擬方法在教學(xué)中的應(yīng)用任重而道遠,我們應(yīng)積極探索、大膽實踐,盡早開發(fā)出適合我國國情的經(jīng)濟管理類專業(yè)的綜合性教學(xué)實驗平臺。

(二)在實驗室開設(shè)新型實驗課

開設(shè)新型實驗課。如可以以“管理技能開發(fā)訓(xùn)練”和“服務(wù)營銷”為代表的情境體驗實驗課開出。比如針對管理者通用能力訓(xùn)練的“管理技能開發(fā)訓(xùn)練”實驗課在國內(nèi)的工商管理專業(yè)教學(xué)中尚不多見。該課程可以在學(xué)生進入大學(xué)校門的第二個學(xué)期開設(shè),承載著培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)的興趣、增加對管理者角色認(rèn)知的使命。在某種意義上可以說是一種用生動形象的方式做專業(yè)啟蒙教育。每一次實驗主要由三大板塊構(gòu)成,自我管理技能評估、游戲和角色扮演。依托于沙盤教具的系列沙盤推演實驗也陸續(xù)推出。比如針對管理者綜合能力訓(xùn)練的“ERP沙盤模擬演練”課程,參與者組成6個相互競爭的模擬企業(yè),每個企業(yè)中6個管理者的角色分別由不同的同學(xué)擔(dān)當(dāng),通過模擬企業(yè)六年的經(jīng)營,使參與者在分析市場、制訂戰(zhàn)略、營銷策劃、組織生產(chǎn)、財務(wù)管理等一系列活動中,熟悉具體的業(yè)務(wù)流程,感悟科學(xué)的管理規(guī)律,全面提升管理能力。

實驗課與實驗室建設(shè)配套,將會受到很好的效果。

(三)努力提高實驗室的效率

一般情況下,實驗室應(yīng)根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱的規(guī)定,承擔(dān)實驗實訓(xùn)教學(xué)任務(wù),按計劃準(zhǔn)備和開出實驗實訓(xùn)課。實驗室要完善實驗實訓(xùn)教學(xué)大綱、教材(指導(dǎo)書)、講義等教學(xué)資料,合理安排實驗實訓(xùn)指導(dǎo)人員,完成實驗實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。

努力提高實驗實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量,切實加強學(xué)生實驗技能的訓(xùn)練。通過實驗實訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng),指導(dǎo)學(xué)生初步掌握科學(xué)實驗的方法,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

實驗室要不斷充實、更新實驗實訓(xùn)內(nèi)容,改革實驗實訓(xùn)教學(xué)方法,增開新的實驗實訓(xùn)項目。增加綜合性、設(shè)計性實驗,對學(xué)生開放實驗室。

實驗室要積極開展科學(xué)研究工作,提高實驗實訓(xùn)教學(xué)水平,在保證實驗實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的前提下,努力為研究人員提供科研條件。要注重實驗技術(shù)研究和開發(fā),發(fā)揮先進技術(shù)和儀器設(shè)備的潛力,努力提高設(shè)備利用率。鼓勵研究開發(fā)和自制實驗裝置,以滿足教學(xué)和科研的需要。

實驗室根據(jù)實驗實訓(xùn)教學(xué)工作的需要,加強實驗技術(shù)人員的培訓(xùn)和管理,充分調(diào)動其工作積極性和自覺性,有效地完成本職工作。

參考文獻:

[1]楊伯苗.淺議省級教學(xué)實驗中心的建設(shè)[J].實驗室研究與探索,2000,19(3):98-100

第7篇：景觀設(shè)計師簡歷范文

社會經(jīng)濟的快速發(fā)展為房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了良好的機遇，房地產(chǎn)業(yè)高調(diào)崛起，并逐步實現(xiàn)了住宅產(chǎn)業(yè)化目標(biāo)。生活質(zhì)量的提高使得人們對生活的追求不僅僅只是停留在物質(zhì)層面，轉(zhuǎn)而對美好事物的追求更加強烈。本文以建筑室內(nèi)精裝修為基本出發(fā)點，并結(jié)合實際案例，系統(tǒng)的論述了建筑室內(nèi)精裝修工程設(shè)計管理的要點，希望可以對進一步規(guī)范建筑室內(nèi)精裝修工程設(shè)計管理，提升設(shè)計管理水平起到一定的作用。

關(guān)鍵詞：

建筑；室內(nèi)精裝修；設(shè)計管理

1引言

建筑室內(nèi)精裝修工程與簡單的裝修工程相比，所使用的材料性能好、價格相對較高，既可以滿足用戶的審美需求，同時兼顧使用功能。隨著人們對建筑室內(nèi)裝修的效果和質(zhì)量要求越來越高，建筑室內(nèi)精裝修工程管理變得越來越重要，尤其是對建筑室內(nèi)精裝修工程設(shè)計的管理水平的高低不僅直接影響到室內(nèi)精裝修的質(zhì)量，同時還會對室內(nèi)精裝修企業(yè)的經(jīng)濟利益產(chǎn)生重要的影響。因此，加強建筑室內(nèi)精裝修設(shè)計管理工作具有重要的現(xiàn)實意義。

2結(jié)合實際案例論述建筑室內(nèi)精裝修工程設(shè)計管理要點

本文所選取的建筑室內(nèi)精裝修工程項目設(shè)計管理包括方案設(shè)計階段管理、施工圖設(shè)計階段管理，以及項目驗收階段的管理。其中方案設(shè)計階段的管理重點論述的是設(shè)計任務(wù)書編制及設(shè)計供應(yīng)商選擇，而施工圖設(shè)計階段管理重點闡述的是設(shè)計圖紙優(yōu)化以及審查，最后項目驗收階段重點論述了裝修項目設(shè)計質(zhì)量管理，并引入了限額設(shè)計的概念。

2.1設(shè)計任務(wù)書編制與設(shè)計供應(yīng)商選擇

在編制設(shè)計任務(wù)書時一定要全面的收集各種資料信息，為設(shè)計任務(wù)書編制提供充足的信息資源，一份相對完善的設(shè)計任務(wù)書應(yīng)該包含有工程概況、設(shè)計內(nèi)容、設(shè)計風(fēng)格、裝修標(biāo)準(zhǔn)、裝修技術(shù)與設(shè)備以及成本預(yù)算等內(nèi)容。本項目的設(shè)計風(fēng)格主要為新古典主義高層住宅，并且在延續(xù)建筑中采用了ArtDeco設(shè)計風(fēng)格，項目用地面積高達65996平方米。而該項目案例中的設(shè)計內(nèi)容需包括主推戶型樣板房設(shè)計，項目配套會所包括售樓處的設(shè)計以及項目公用部位諸如電梯廳、走道以及門廳等裝修設(shè)計。

2.2設(shè)計圖紙優(yōu)化與審查管理

由于論建筑室內(nèi)精裝修工程設(shè)計工作任務(wù)量大且復(fù)雜，需要各種專業(yè)的設(shè)計人員的密切配合，并由專業(yè)的技術(shù)人員介入?yún)⑴c到室內(nèi)精裝修設(shè)計中，增強設(shè)計圖紙的深度和廣度，對設(shè)計方案的細節(jié)部分進行優(yōu)化和改進，確保設(shè)計方案的可行性。并且設(shè)計方案包括硬裝設(shè)計以及軟裝設(shè)計都必須根據(jù)國家行業(yè)設(shè)計規(guī)范飯和驗收規(guī)范進行優(yōu)化和改進，使其切實符合國家及項目所在地有關(guān)建設(shè)工程勘察設(shè)計管理法規(guī)和規(guī)章制度。特別注意軟裝設(shè)計方案的優(yōu)化，根據(jù)市場需求，對裝修色彩、樣式進行適時的調(diào)整，以滿足用戶的需求。

2.3設(shè)計材料管理

設(shè)計材料是關(guān)乎設(shè)計成效的重要因素，室內(nèi)精裝修工程對設(shè)計材料質(zhì)量和性能要求更高。設(shè)計人員在選擇設(shè)計材料時，應(yīng)首先考慮材料的實際性能和質(zhì)量，嚴(yán)格按照國家相關(guān)要求和標(biāo)準(zhǔn)挑選合適的設(shè)計材料。在確保設(shè)計材料質(zhì)量的同時，盡可能的降低設(shè)計材料成本，最大限度的確保裝修企業(yè)或單位的合法經(jīng)濟利益。

2.4設(shè)計變更管理

由于建筑室內(nèi)精裝修工程設(shè)計包含的內(nèi)容比較多且復(fù)雜，在實際的設(shè)計工作中，經(jīng)常會因為各種因素的影響需要對原有的設(shè)計方案進行變更以滿足現(xiàn)實的需要。裝修設(shè)計方案中任何一處變動都會牽涉到各個環(huán)節(jié)的利益。該項目由于在前期公司后期服務(wù)跟進不夠，導(dǎo)致設(shè)計變更較多。為了保障設(shè)計的有效性和科學(xué)性，公司后期更換了設(shè)計單位，并對部分的設(shè)計圖紙進行了調(diào)整和優(yōu)化。

2.5設(shè)計成本管理

設(shè)計方案直接決定了建筑室內(nèi)精裝修工程成本的高低，更關(guān)乎施工企業(yè)的經(jīng)濟利益。因此，需要采取必要的措施對建筑室內(nèi)裝修設(shè)計成本進行有效的控制與管理。可以采取限額設(shè)計的方式對設(shè)計資金進行整合和優(yōu)化，確保資金能夠有效利用，減少或避免資金浪費現(xiàn)象的發(fā)生。此外，由于裝修材料價格會隨著市場的變動而不斷波動，因此，設(shè)計材料采購人員應(yīng)該密切關(guān)注裝修材料市場，實時掌握市場材料價格變動趨勢，并制定完善的設(shè)計材料價格體系，同時做好價格差分析及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映，為日后的工程項目結(jié)算以及后續(xù)工程的成本控制提供重要的依據(jù)，提高設(shè)計成本控制與管理的質(zhì)量和水平。為了更好的控制裝修項目成本，應(yīng)積極推行限額設(shè)計，建立健全設(shè)計經(jīng)濟責(zé)任制。設(shè)計人員在充分了解和掌握裝修項目預(yù)算定額以及費用定額的基礎(chǔ)上估算出裝修材料費用，并對投資限額進行合理的分解和使用，切實確保裝修設(shè)計成本滿足初步設(shè)計愿望。

3結(jié)語

第8篇：景觀設(shè)計師簡歷范文

關(guān)鍵詞：高校教育;經(jīng)濟管理;教學(xué)創(chuàng)新;實驗教學(xué);網(wǎng)絡(luò)平臺

隨著現(xiàn)代經(jīng)濟、技術(shù)的不斷發(fā)展，高校經(jīng)濟管理學(xué)科的教學(xué)出現(xiàn)了新特征和新問題，為了適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展需求，構(gòu)建開放型網(wǎng)絡(luò)實驗平臺，實現(xiàn)高校經(jīng)濟管理專業(yè)教學(xué)發(fā)展的重要方向，也是滿足現(xiàn)代社會對于經(jīng)濟管理人才的要求重要路徑[1]。在經(jīng)濟管理學(xué)科教學(xué)實踐中，由于缺乏正確的理念指引與教學(xué)方式，開放型網(wǎng)絡(luò)實驗平臺建設(shè)仍存在諸多問題，亟待整改升級。

1.經(jīng)濟管理學(xué)科開放型網(wǎng)絡(luò)實驗平臺的特點

高校經(jīng)濟管理學(xué)科開放型網(wǎng)絡(luò)實驗平臺具有諸多特點，是開展創(chuàng)新教學(xué)的重要載體和平臺，是開展學(xué)科研究、人才培養(yǎng)、教學(xué)創(chuàng)新的重要場所。與傳統(tǒng)實驗教學(xué)平臺，開放型網(wǎng)絡(luò)實驗平臺具有很多新特點，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的來臨，經(jīng)濟管理學(xué)科與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)出現(xiàn)了深度融合，整個網(wǎng)絡(luò)社會出現(xiàn)了高度的開放性和融合性特征，基于此，開展開放型網(wǎng)絡(luò)實驗平臺建設(shè)，對于提升高校經(jīng)濟管理學(xué)科教學(xué)水平具有十分重要的意義。從開放型網(wǎng)絡(luò)實驗平臺自身來說，要建設(shè)高水準(zhǔn)的實驗教學(xué)平臺，必須從軟件和硬件兩個方面入手。在硬件方面，開放型網(wǎng)絡(luò)實驗平臺要具備一般實驗室的器材和設(shè)備，包括基本的計算機和網(wǎng)絡(luò)通信等設(shè)備[2]。在軟件方面，開放型網(wǎng)絡(luò)實驗平臺要整合多種信息系統(tǒng)和計算機運行軟件，包括電子商務(wù)模擬軟件、國際貿(mào)易模擬軟件、物流管理軟件等等。通過整合利用軟件和硬件資源，可以有效提升高校經(jīng)濟管理學(xué)科教學(xué)水平，提升高校經(jīng)濟管理人才的綜合素質(zhì)，進而適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展需求。

2.經(jīng)濟管理學(xué)實驗平臺建設(shè)存在的問題

從教學(xué)實踐來看，高校經(jīng)濟管理學(xué)科一般都采取學(xué)分制和選課制結(jié)合的教學(xué)的方式，一方面保證學(xué)生學(xué)到應(yīng)知應(yīng)會的基本知識，同時給學(xué)生很大的自由度，讓學(xué)生自由選取適合自己的專業(yè)學(xué)科。在高校經(jīng)濟管理專業(yè)教學(xué)體系中，實驗平臺具有至關(guān)重要的作用，是學(xué)生提升自身實踐能力的重要載體和平臺。但是，在實踐教學(xué)中，經(jīng)濟管理學(xué)科實驗平臺利用效率較低，并且利用程度不夠靈活，無法滿足現(xiàn)代教學(xué)需求。在傳統(tǒng)的實驗平臺模式下，為學(xué)生所利用的教學(xué)資源要受到時間和空間的限制，一方面學(xué)生必須要在實驗基地內(nèi)才能進行實驗操作，另一方面，學(xué)生使用實驗室也要受到時間的限制。近年來，我國經(jīng)濟管理專業(yè)得到了快速發(fā)展，傳統(tǒng)知識開始與網(wǎng)絡(luò)知識呈現(xiàn)出深度融合的狀態(tài)，強化提升互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)水平，是高校經(jīng)濟管理專業(yè)發(fā)展的重要方向。但是，與現(xiàn)在正在大力建設(shè)的開放型網(wǎng)絡(luò)實驗平臺相比，傳統(tǒng)教學(xué)模式明顯缺乏靈活性和科學(xué)性。此外，很多高校經(jīng)濟管理學(xué)科的實驗平臺缺乏開放性，無法實現(xiàn)數(shù)據(jù)和軟件的動態(tài)更新，無法適應(yīng)現(xiàn)代社會對于經(jīng)濟管理專業(yè)人才的需求。在互聯(lián)網(wǎng)時代，由于知識更新?lián)Q代速度很快，傳統(tǒng)的知識很容易就被現(xiàn)代經(jīng)濟形勢所淘汰，因此，構(gòu)建動態(tài)化的開放型網(wǎng)絡(luò)實驗平臺，對于提升高校經(jīng)濟管理專業(yè)教學(xué)水平具有十分重要的作用。

3.構(gòu)建經(jīng)濟管理開放型網(wǎng)絡(luò)實驗平臺的必要性

隨著新課程教學(xué)改革的深入，現(xiàn)代高校教育體系也在進行深刻改革。毋庸置疑，傳統(tǒng)的教學(xué)模式與教學(xué)方法已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代社會對于人才的需求。構(gòu)建一個開放型網(wǎng)絡(luò)實驗平臺，對于提升高校經(jīng)濟管理專業(yè)教學(xué)水平，具有十分重要的作用，可以有效提升人才的實踐應(yīng)用能力。建設(shè)開放型網(wǎng)絡(luò)實驗平臺，可以突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的瓶頸，實現(xiàn)教學(xué)資源的高效利用，突破固有的時間和空間界限，實現(xiàn)教學(xué)水平的有效提升[3]。從學(xué)科本質(zhì)來看，經(jīng)濟管理專業(yè)具有極強的專業(yè)性，知識更新速度很快，同時對于人才的專業(yè)應(yīng)用能力要求也比較高，構(gòu)建開放型網(wǎng)絡(luò)實驗平臺，剛好可以滿足現(xiàn)代社會對于經(jīng)濟管理專業(yè)人才的需求，適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展。通過運用開放型網(wǎng)絡(luò)實驗平臺，高校經(jīng)濟管理專業(yè)學(xué)生可以隨時隨地運用教學(xué)資源，提升自身綜合水平，為將來走向工作崗位打好基礎(chǔ)。

4.經(jīng)濟管理開放型網(wǎng)絡(luò)實驗平臺的建設(shè)思路

從平臺本身來看，高校開放型網(wǎng)絡(luò)實驗平臺包括服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和應(yīng)用終端等組成部分，其中服務(wù)器是核心部分，應(yīng)用終端則是學(xué)生參與平臺運營的重要切口。在開放型網(wǎng)絡(luò)實驗平臺建設(shè)方面，要注重創(chuàng)新性和教學(xué)性，提升教學(xué)軟件的使用價值，既要與現(xiàn)代知識對接，同時也要滿足學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)需求[4]。在開放型網(wǎng)絡(luò)實驗平臺構(gòu)建上，既要考慮教學(xué)實際情況，同時也要與現(xiàn)代企業(yè)對接，為學(xué)生營造真實的職業(yè)訓(xùn)練機會，提升教學(xué)專業(yè)化程度。在平臺建設(shè)過程中，還要注重與學(xué)生端口對接，提升平臺的實用性，提高綜合教學(xué)水平。從目前高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)實際情況來看，現(xiàn)代高?；径紝崿F(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，這也給開放型網(wǎng)絡(luò)實驗平臺建設(shè)創(chuàng)造了基礎(chǔ)性條件。在平臺建設(shè)上，要堅持“實用為先”的平臺建設(shè)思路，不管是在基礎(chǔ)框架構(gòu)建還是細節(jié)設(shè)計上，都要充分考慮實用性，進而提升高校經(jīng)濟管理專業(yè)教學(xué)綜合水平，發(fā)揮開放型網(wǎng)絡(luò)實驗平臺的載體作用，讓平臺成為學(xué)生鍛煉自身能力，提高自身綜合素質(zhì)的重要場所，充分發(fā)揮現(xiàn)代科技教學(xué)的優(yōu)勢，實現(xiàn)高校經(jīng)濟管理教學(xué)目標(biāo)，適應(yīng)現(xiàn)代高校專業(yè)教學(xué)改革的發(fā)展趨勢。

5.經(jīng)濟管理開放型網(wǎng)絡(luò)實驗平臺的應(yīng)用模式探究

5.1凸顯平臺開放性特征

在高校經(jīng)濟管理學(xué)科教學(xué)中，構(gòu)建開放型網(wǎng)絡(luò)實驗平臺，要充分突出平臺的“開放性”，通過平臺的整合作用，將網(wǎng)絡(luò)資源與學(xué)生現(xiàn)實生活進行有效對接。在使用平臺的過程中，高校經(jīng)濟管理學(xué)科學(xué)生可以根據(jù)自身學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)偏好，有針對性地進行教學(xué)設(shè)計，自主安排自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進度，注重把握教學(xué)進度[5]。教師在利用平臺開展教學(xué)過程中，要根據(jù)教學(xué)實際要素，進行科學(xué)安排，合理進行課程規(guī)劃與設(shè)計，安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升教學(xué)針對性和實效性。學(xué)生在利用平臺開展教學(xué)過程中，可以先導(dǎo)入個人信息，再根據(jù)個人實際情況，進行有針對性的學(xué)習(xí)，動態(tài)完成實驗學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升實驗教學(xué)的針對性和實效性。

5.2注重平臺利用的多樣性

構(gòu)建開放型網(wǎng)絡(luò)實驗平臺，要充分注重學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)方法的多樣性。在傳統(tǒng)的高校經(jīng)濟管理實驗教學(xué)平臺中，普遍存在教學(xué)模式單一和枯燥的問題，很多學(xué)生比較抵觸利用實驗平臺開展學(xué)習(xí)，缺乏學(xué)習(xí)上的積極性和主動性。在開放型網(wǎng)絡(luò)實驗平臺創(chuàng)設(shè)和應(yīng)用過程中，教師要整合融入多種教學(xué)要素，提升實驗教學(xué)的豐富性和層次性，舉例來說，電子沙盤等都是比較常用的經(jīng)濟管理實踐演練工具，通過有效整合這些教學(xué)方式和教學(xué)方法，可以提高高校經(jīng)濟管理開放型網(wǎng)絡(luò)實驗平臺的利用效率，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，提升教學(xué)實際效果。

5.3科學(xué)構(gòu)建實驗教學(xué)評價體系

在利用開放型網(wǎng)絡(luò)實驗平臺開展高校經(jīng)濟管理專業(yè)教學(xué)的時候，要科學(xué)構(gòu)建實驗教學(xué)評價體系。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，高校經(jīng)濟管理專業(yè)教師一般都是通過分?jǐn)?shù)來簡單評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在開放型網(wǎng)絡(luò)實驗平臺下，教師要改進和完善教學(xué)評價體系，提升教學(xué)針對性和實效性，科學(xué)合理反映學(xué)生的實際學(xué)習(xí)效果，進而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，釋放學(xué)生學(xué)習(xí)動力與活力，讓學(xué)生更積極主動參與到開放型網(wǎng)絡(luò)實驗平臺中來，通過學(xué)生的參與來推進開放型網(wǎng)絡(luò)實驗平臺建設(shè)，實現(xiàn)平臺綜合建設(shè)水平的提升。

5.4注重軟件與硬件之間的銜接與搭配

作為一個教學(xué)綜合體，高校經(jīng)濟管理學(xué)科開放型網(wǎng)絡(luò)實驗平臺具有一定的復(fù)合型，體現(xiàn)出軟件設(shè)施與硬件設(shè)備之間的有機融合，通過軟件和硬件的搭配，可以有效提升教學(xué)實際效果[6]。在開放型網(wǎng)絡(luò)實驗平臺建設(shè)與教學(xué)實踐中，既要投入資金，更新基礎(chǔ)設(shè)施，提升硬件層次，同時要注重軟件開發(fā)，提高軟件與教學(xué)的適配性，提高教學(xué)效果。

6.結(jié)束語

綜上所述，隨著社會經(jīng)濟的深入發(fā)展，高校經(jīng)濟管理專業(yè)的重要性日益凸顯。在經(jīng)濟管理學(xué)科教學(xué)過程當(dāng)中，創(chuàng)新開展開放型網(wǎng)絡(luò)實驗平臺建設(shè)，可以有效提升教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生專業(yè)技能及實踐水平，促進學(xué)科整體水平的提升。在開放型網(wǎng)絡(luò)實驗平臺建設(shè)實踐中，仍存在諸多不足，亟待整改提升，作為高校經(jīng)濟管理教學(xué)工作者，要創(chuàng)新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，充分釋放學(xué)生發(fā)展活力，為學(xué)生打造適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展需求的開放型網(wǎng)絡(luò)實驗平臺，實現(xiàn)現(xiàn)代高等教育目標(biāo)，提升經(jīng)濟管理人才綜合競爭實力。

作者:姜少慧 單位:中國石油大學(xué)（華東）經(jīng)濟管理學(xué)院

參考文獻：

[1]馮研,趙芝彬.創(chuàng)建“世界大學(xué)城”的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)平臺[J].中國市場，2014(31):187-188.

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[4]侯赟慧,楊琛珠.網(wǎng)絡(luò)平臺商務(wù)生態(tài)系統(tǒng)商業(yè)模式選擇策略研究[J].軟科學(xué),2015,29(11):30-34.

第9篇：景觀設(shè)計師簡歷范文

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟管理；實驗；建設(shè)策略

在高校的經(jīng)管類院系發(fā)展中，經(jīng)濟管理實驗隊伍的建立是重要的組成部分，是充分適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展所必須采取的措施，是高校經(jīng)管實驗改革和教學(xué)的必要條件。高校的經(jīng)濟管理實驗隊伍主要是由全職或兼職的經(jīng)管類研究人員、管理人員、教學(xué)人員及后勤服務(wù)相關(guān)人員來組成，目的是在經(jīng)濟管理實驗活動的基礎(chǔ)上分工協(xié)作，完成相關(guān)的課題研究方法。目前來說，我國高校內(nèi)的經(jīng)濟管理實驗隊伍從兼職向?qū)Ｂ氶_始轉(zhuǎn)變，相關(guān)的科研人員具備的專業(yè)實力，并且逐漸成為隊伍中的關(guān)鍵及重要部分，提高了整個團隊的層次。另一方面，經(jīng)濟管理隊伍的作用也在不斷增加。在高校中，經(jīng)濟管理相關(guān)的研究教學(xué)人員不斷增加，大部分都是高校經(jīng)濟管理實驗隊伍的主要骨干力量，他們提供了有效的經(jīng)管類教學(xué)，從整體上提高了高校的科研水平和教學(xué)質(zhì)量。

1.目前經(jīng)濟管理實驗隊伍存在的問題

目前來說，我國高校對于經(jīng)濟管理實驗隊伍的建設(shè)不夠重視。許多高校在經(jīng)濟管理實驗的教學(xué)工作中，忽視了試驗和實踐工作，只是將重點放在教學(xué)理論上，使得經(jīng)濟管理學(xué)科沒有合理完整的實驗研究。高校內(nèi)全職的經(jīng)濟管理實驗的人員地位和工資都不高，造成很多本科、碩士研究生在內(nèi)的教學(xué)和研究人員大量流失，導(dǎo)致整個團隊人心渙散，沒有堅定的團聚力量。

其次，我國很多高校的經(jīng)濟管理實驗團隊的人員素質(zhì)也各不相同，嚴(yán)重阻礙了教學(xué)及科研的發(fā)展。在建立高校初期，試驗隊伍的建設(shè)幾乎沒有，專業(yè)從事實驗室工作的人員得不到應(yīng)有的重視，只是把他們作為科研的輔助人員。而隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，高校對試驗隊伍的要求逐步提高，很多人員又因為各種原因無法達到標(biāo)準(zhǔn)，造成了經(jīng)濟管理實驗隊伍的整體素質(zhì)下降。

另外，由于經(jīng)濟管理工作比較枯燥，很多高校的經(jīng)濟管理實驗隊伍整體的工作態(tài)度不端正，內(nèi)部關(guān)系也不團結(jié)，導(dǎo)致科研效率不高。

2.建設(shè)經(jīng)濟管理實驗隊伍的策略

2.1集中管理實驗室模式

實驗室的管理模式建設(shè)是實驗室建設(shè)過程的重要部分，常見的管理模式有集中管理和分散管理。集中管理是指在整個學(xué)院框架內(nèi)建設(shè)一個集中的實驗室，由高校院系的各個專業(yè)學(xué)生共享使用；分散管理模式是指每個院系專業(yè)都建設(shè)自己的實驗室，優(yōu)點在于針對性強，有利于管理和維護，缺點便是容易浪費資源。

在高校中比較常見的模式是集中管理模式。首先集中管理可以充分的共享軟件資源和硬件資源，節(jié)約建設(shè)的資金，提高設(shè)備資源的使用效率。另外有利于統(tǒng)一安排和協(xié)調(diào)實現(xiàn)規(guī)?；慕虒W(xué)，如果是分散管理模式，每個專業(yè)的實驗室互不聯(lián)系，對于資源的調(diào)配、利用或是課程安排就需要進行協(xié)調(diào)，造成時間和資源的很大浪費。而集中管理之后，可以在學(xué)院的統(tǒng)一框架下統(tǒng)一安排協(xié)調(diào)。

2.2提高實驗室的軟件和硬件管理

經(jīng)濟管理類的實驗室中，硬件設(shè)施主要是指計算機及相關(guān)的輔助設(shè)備，要求精密度和技術(shù)含量較高，對于管理維護和環(huán)境的要求也比較高，這是保證實驗室可以順利進行的重要基礎(chǔ)。要提高實驗室的硬軟件管理，首先從采購環(huán)節(jié)便應(yīng)該由經(jīng)驗豐富的專業(yè)技術(shù)人員參與采購，對設(shè)備設(shè)施仔細進行檢查，保證質(zhì)量合格。簽訂后的合同妥善保管，保證出現(xiàn)問題時有據(jù)可依。其次在安裝之后要做好硬件設(shè)備的管理，組織實驗室技術(shù)人員進行全面檢查，保證設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)。在使用過程中如果出現(xiàn)問題要及時解決，做好標(biāo)記，不要影響到正常的教學(xué)實驗。

2.3提高實驗教學(xué)科研人員的素質(zhì)

要達到實驗教學(xué)的改革和建設(shè)成功，必須要培養(yǎng)一批高素質(zhì)的實驗教學(xué)和管理團隊。高校應(yīng)重視實驗教學(xué)團隊的建設(shè)，采取各項措施，制定相關(guān)的政策，提高實驗教學(xué)隊伍的素質(zhì)建設(shè)。首先應(yīng)積極引進優(yōu)秀的人才，選留住隊伍中專業(yè)的人員，充實教學(xué)隊伍。其次要加強現(xiàn)有工作人員的整體素質(zhì)，鼓勵技術(shù)人員多學(xué)習(xí)研修，攻讀碩士、博士學(xué)位，為實驗科研人員創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)機會，提供外出學(xué)習(xí)和專業(yè)培訓(xùn)。另外要多鼓勵實驗教學(xué)人員積極開展教學(xué)研究，對于工作人員發(fā)表的相關(guān)論文和實驗教材制定獎勵政策。最后要定期開展實驗教學(xué)相關(guān)會議，多多交流經(jīng)驗來研究實驗教學(xué)問題。

2.4加強學(xué)生的管理

在實驗課程中，學(xué)生是參加實驗的主體，為了提高實驗的效果有必要加強對于學(xué)生的管理。例如在關(guān)于電子商務(wù)的實驗課上，如果教師對于學(xué)生的管理不到位，課堂紀(jì)律渙散，學(xué)生利用課堂網(wǎng)絡(luò)資源來上網(wǎng)聊天看電影，這樣就嚴(yán)重影響了實驗效果。為了避免這些情況發(fā)生，任課教師必須要加強實驗課的監(jiān)管力度。

結(jié)束語

綜上所述，高校建設(shè)者應(yīng)充分認(rèn)識到經(jīng)濟管理實驗隊伍建設(shè)的重要性，從自身實際情況出發(fā)，不斷的總結(jié)思考，不斷的改革創(chuàng)新，有效的推動高校內(nèi)經(jīng)濟管理實驗隊伍的建設(shè)。（作者單位：南昌大學(xué)共青學(xué)院）

參考文獻：

[1] 王改性，胡孟杰，張靖遠等.經(jīng)濟管理實驗教學(xué)示范中心建設(shè)策略[J].河南職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報（職業(yè)教育版），2008，（4）：43-45.