敬老心得體會(huì)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的敬老心得體會(huì)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：敬老心得體會(huì)范文

“再見，再見……”咦?這是怎么回事呢?原來(lái)今天我們組織了一場(chǎng)活動(dòng)——去看望老人，同學(xué)們現(xiàn)在都懷念著敬老院哩，唉，可惜我們還要上學(xué)，否則一定與老人們?cè)倭纳蠋拙洹Ｏ旅嬗尚【巵?lái)給大家分享敬老院心得體會(huì)，歡迎大家參閱。

敬老院心得體會(huì)1

尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德是我們新時(shí)代少年的職責(zé)。古人曾說(shuō)過(guò)：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”我們要尊敬自己的父母，同時(shí)也要尊敬別人的父母。

父母給于了我們生命，把我們養(yǎng)大，給我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，父母辛辛苦苦的掙錢，日夜奔波勞累，不都是為了我們嗎?當(dāng)我們生病時(shí)，父母臉上的焦急;當(dāng)我們開心時(shí)，父母陪我們一起歡樂;當(dāng)我們難過(guò)是，父母和我們一起傷心;當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，父母比我我們還要開心;當(dāng)我們因沒有取得好成績(jī)而感到失落時(shí)，父母會(huì)安慰我們，鼓勵(lì)我們下次努力……我們的喜怒哀樂，父母陪我們一起度過(guò)。

父母為我們付出了他們?nèi)康男难??？墒牵覀冇趾卧脒^(guò)要回報(bào)父母呢?我們從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子成長(zhǎng)為了一個(gè)即將步入初中的少年，我們?cè)跐u漸長(zhǎng)大，“光陰似箭，日月如梭”，隨著時(shí)間的匆匆流逝，父母也漸漸衰老，我們何不趁著現(xiàn)在，幫父母多做一些力所能及的事呢?

老師曾為我們布置過(guò)一項(xiàng)作業(yè)，那項(xiàng)作業(yè)就是——為媽媽洗腳，當(dāng)時(shí)，同學(xué)們都很茫然，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)在家都是嬌生慣養(yǎng)的小公主或者是高高在上的小王子，平時(shí)都是媽媽幫我們洗腳，我們又何曾為媽媽洗過(guò)腳呢?

回到家以后，我不好意思開口，我決定吃完飯以后再來(lái)完成這項(xiàng)作業(yè)，吃完晚飯后，我和媽媽一起收拾家務(wù)，收拾完以后，媽媽一下子坐在沙發(fā)上，滿頭大汗，累的腰酸背痛。我終于說(shuō)出了那句令我難以啟齒的話：“媽媽，我?guī)湍茨_吧。”媽媽說(shuō)：“不用了。”我說(shuō)：“媽媽，您就讓我?guī)湍窗伞?rdquo;在我強(qiáng)烈的懇求下媽媽答應(yīng)了。

我打好了適宜水溫的一盆水，放在媽媽的面前，我開始幫媽媽脫襪子，媽媽爭(zhēng)著要自己脫，在她的爭(zhēng)執(zhí)下，我爭(zhēng)不過(guò)她，只好放棄，我看到了媽媽的手，媽媽的手粗糙極了，并且裂了好幾道深深的口子，她的手再也沒有以前的光滑和濕潤(rùn)了，我不禁鼻子一酸，腳洗好后，我又開始幫媽媽捶背，我無(wú)意間注意到了媽媽眼角的皺紋，隨著時(shí)光的匆匆流逝，歲月奪走了媽媽年輕時(shí)所擁有的一切，它無(wú)情地在媽媽的眼角留下了深深的痕跡。媽媽為我，日夜奔波，變得蒼老。

媽媽，我愛您!從現(xiàn)在開始，我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)您，感恩您!

敬老院心得體會(huì)2

雖然外公外婆、爺爺不在我的眼前，我不能夠在他們面前做一些孝順?biāo)麄兊氖?，但是我依然得幫助爸爸媽媽做一些我力所能及的家?wù)事以儆效尤!那我也已經(jīng)打電話給他們了，也祝他們重陽(yáng)節(jié)快樂!

既然我要做一些力所能及的事情。我便坐在冰冷的板凳上冥思苦想。剛好這個(gè)時(shí)候媽媽要去洗衣服了，還帶了我的一雙鞋子，我便想：既然媽媽不讓我洗衣服，那我就幫媽媽洗那一雙鞋吧。說(shuō)實(shí)話，那實(shí)際上是幫我自己洗一雙鞋!

自己想不如自己做，于是我便用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表明。我急忙跑下樓，對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽，我想幫你洗一雙鞋，行嗎，這樣也算我?guī)屯夤馄抛鲆患覄?wù)事吧!媽媽猶豫了一會(huì)兒，但還是答應(yīng)了。等媽媽洗完了衣服，我便開始洗自己的鞋子。

以前媽媽教過(guò)我，要洗鞋子，得先把鞋里的襪子拿出來(lái)洗。我拿出襪子，覺得臭極了，我想：爸爸媽媽是多么的關(guān)愛我啊，雖然我的襪子那么臭，但是依然幫我洗，這多么偉大啊。我得感謝他們!我洗好了襪子之后，把鞋墊拿出來(lái)洗，鞋墊很容易洗，兩面都放點(diǎn)洗衣粉，兩個(gè)一起刷，一下就搞定了。

接下來(lái)就是鞋子本身了。鞋子我穿了很長(zhǎng)時(shí)間，本來(lái)很白的一雙鞋，現(xiàn)在變得黑不溜秋。但是爸爸媽媽以前仍然不厭其煩的把我的鞋子洗的干干凈凈。真的對(duì)我很關(guān)愛，我真的不應(yīng)該天天惹他們生氣，不然我豈不是辜負(fù)了他們對(duì)我的用心良苦!

我拿了些洗衣粉，先抹在鞋子外面，在拿刷子用力的刷，好不容易才把這只鞋子的外表洗好。繼而，我又弄了些洗衣粉抹在鞋子的里面，然后先把刷子放在鞋里，用力的左刷刷，右刷刷，上刷刷，下刷刷，費(fèi)經(jīng)心思才把這一只鞋子洗完呢!我也感到了爸爸媽媽的'洗鞋的不容易!

重陽(yáng)敬老，這是中華民族幾千年來(lái)的品德。說(shuō)到這里，我想起了一句詩(shī)“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”!

敬老院心得體會(huì)3

敬老孝老，是一個(gè)人的基本道德，也是我們的社會(huì)所倡導(dǎo)的美好品德。一個(gè)人沒有孝心，就無(wú)法在這個(gè)社會(huì)上立足。我可以很自豪的說(shuō)我的親人和我都是有孝心的人。

人們常說(shuō)“嫁出去的女兒潑出去的水”，可姑姑們就跟沒嫁似的，至今和奶奶、爺爺?shù)母星樯詈?。每一次母親節(jié)時(shí)大姑都會(huì)備上精心挑選的禮物，來(lái)到奶奶家。而每次奶奶就像賠了多少錢似的，直啰嗦，硬是不收，不過(guò)最終都是以不辜負(fù)大姑的一番苦心，無(wú)奈之下的收下禮物。大姑還總是依靠自家是做買賣的，給爺爺奶奶買價(jià)格低廉、質(zhì)量又好的電器、交通工具等。小姑婆家是賣牛肉的，每次來(lái)爺爺奶奶家都會(huì)給爺爺奶奶帶來(lái)美味可口的牛肉，讓爺爺和奶奶享盡口福。而我的爸爸每次從外地回來(lái)都會(huì)帶許多鮮美的羊肉，給爺爺奶奶做羊肉湯喝。

可惜我們小孩兒沒有能力掙錢，但我們會(huì)用包含著尊敬和敬愛的種種語(yǔ)言來(lái)“討好”爺爺奶奶，他們都會(huì)不禁樂呵呵地笑起來(lái)。雖然我不會(huì)下廚，但我會(huì)幫爺爺奶奶添柴。每次飯后我總是不由自主的收拾飯桌、掃掃地，擺放椅子。我還會(huì)給奶奶講我上學(xué)時(shí)所發(fā)生的一切趣事。每次奶奶都樂開了花，更加有活力了。

第2篇：敬老心得體會(huì)范文

  立德樹人老師心得體會(huì)1

  xx月xx日x副局長(zhǎng)給我們上了“立德樹人、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育”一課，我感受很深。教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部份，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng)；老師才能取得更好的教學(xué)成果。師德是調(diào)理教師與學(xué)生、教師與教師、教師與學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，同時(shí)也是一定社會(huì)及其階層對(duì)教師職業(yè)行為的基本要求。不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼續(xù)與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。

  本人通過(guò)近段時(shí)間學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)后，我知道當(dāng)一個(gè)好教師，應(yīng)有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。這樣才愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。在學(xué)生身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的每點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋覓他們生活中，品德上每個(gè)閃光點(diǎn)，然后利用鼓勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和鼓勵(lì)，恢復(fù)感到暖和，增強(qiáng)自信，從而縮小師生心靈上的間隔，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的奔騰，有了事業(yè)心和責(zé)任感，才能樂教勤教，才能善待學(xué)生。否則就會(huì)對(duì)學(xué)生敷衍塞責(zé)。關(guān)愛每個(gè)學(xué)生是師德建設(shè)的核心內(nèi)容，我們要同等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能享受良好的教育。

  一、以身作則，為人師表是師德的人格氣力。

  在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，由于師德的魅力主要從人格特點(diǎn)中顯示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師以身作則，才能起到人格感化的作用，總之，為人師表是教師的美德。

  二、畢生學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取是師德的升華。

  假如不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)不是社會(huì)的要求，由于在當(dāng)今社會(huì)下，科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展速度如此之快，因此知識(shí)和技術(shù)更新的速度也越來(lái)越快。所以，時(shí)代要請(qǐng)教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，畢生學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)技術(shù)的發(fā)展步伐。

  三、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。

  教師不但是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且是一樣在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣是照亮他人，充實(shí)自己。正是這類成績(jī)感、幸福感，鼓勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

  四、更新觀念，努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。

  要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變成學(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為動(dòng)身點(diǎn)變成以學(xué)生的“學(xué)”為動(dòng)身點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)。而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲得知識(shí)、練習(xí)能力、發(fā)展智力和思想情操遭到良好熏陶的場(chǎng)所。

  五、培養(yǎng)師德，應(yīng)加強(qiáng)修養(yǎng)。

  依照教師的思想品行，道德規(guī)范和職業(yè)品行的有關(guān)要求，規(guī)范、自律自己的言行、為人處事的方式。教師應(yīng)自覺地加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，做一個(gè)合格的教師。首先，要培養(yǎng)良好的職業(yè)精神。要酷愛教師這個(gè)職業(yè)，把它作為向國(guó)家和社會(huì)的奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的平臺(tái)。其次要加強(qiáng)自律，這是培養(yǎng)良好師德的最好辦法。同時(shí)，要有一顆進(jìn)取的心，時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展，知識(shí)在更新，昨天多是一位好老師，今天多是一位普通教師，明天可能被教師隊(duì)伍淘汰。好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是動(dòng)態(tài)的，是不斷進(jìn)步的。教師要有一顆進(jìn)取心，不斷學(xué)習(xí)，放眼世界，彌補(bǔ)不足，進(jìn)步素養(yǎng)。教師應(yīng)走近學(xué)生，了解學(xué)生們的思想、情感、個(gè)性需要，切實(shí)地關(guān)心和愛惜學(xué)生，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  作為一位教育工作者，通過(guò)學(xué)習(xí)，我決心以“優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長(zhǎng)和安全工作。言傳身教，為人師表，讓每位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

立德樹人老師心得體會(huì)2   

  我認(rèn)為，教師應(yīng)該立德樹人，關(guān)愛學(xué)生。教師不僅要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，要對(duì)教育、教學(xué)工作熱愛，也要對(duì)每一個(gè)學(xué)生充滿愛心。教師要肩負(fù)起“立德樹人，教書育人”的光榮職責(zé)，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡薄名利，自尊自律，加強(qiáng)師德建設(shè)，弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)，以高尚師德影響學(xué)生，以風(fēng)范學(xué)識(shí)感染學(xué)生，作學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和指路人。

  教師要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立身之本，教師應(yīng)該愛讀書、讀好書，我們學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書、潛下心來(lái)育人。

  教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的'一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，舉止端莊，文明禮貌，衣著整潔，謙和謹(jǐn)慎，處處以文明行為帶動(dòng)學(xué)生，提高自己的思想境界、工作水平，用高尚的情操感染學(xué)生，為學(xué)生樹立可親、可敬、可信、可學(xué)的榜樣。教育是

  一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡和他們?cè)谝黄穑@樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

  教師要尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能對(duì)學(xué)生隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。教育的根本宗旨就是關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步。為了學(xué)生一切，教好每一個(gè)學(xué)生，是教師的天職。教師要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急、教學(xué)生之所需、辦學(xué)生之所盼，心永遠(yuǎn)和學(xué)生在一起。當(dāng)前對(duì)學(xué)困生、貧困生、后進(jìn)生、留守生，需要格外關(guān)注。將人文關(guān)愛，送進(jìn)學(xué)生心靈，把愛的種子播撒到每個(gè)學(xué)生心田。以真情、真心、真誠(chéng)，教育和影響學(xué)生，讓學(xué)生“樂其師，信其道。”永遠(yuǎn)做學(xué)生的良師益友，永遠(yuǎn)做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者。

  在這方面，陽(yáng)春逸夫小學(xué)的杜巧老師是我學(xué)習(xí)的榜樣。杜老師以愛為橋，傾心關(guān)注“學(xué)困生”。杜教師深知“學(xué)困生“對(duì)班級(jí)的影響，更清楚轉(zhuǎn)化”學(xué)困生“的重要性。無(wú)論教那個(gè)班，她都會(huì)從最差的學(xué)生身上著手，起到以點(diǎn)帶面的作用。也正因?yàn)檫@樣，從教以來(lái)，她沒有落下一名“學(xué)困生”。杜老師所教的一個(gè)學(xué)生小曾，在五年級(jí)第一學(xué)期的第一單元測(cè)試中，只考了六分。杜老師忙向曾經(jīng)教過(guò)他的老師了解情況，得到的答復(fù)是“他是外校轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，是一個(gè)不愛講話，不會(huì)學(xué)習(xí)，不會(huì)寫作業(yè)的學(xué)生”，于是，她同小曾的家長(zhǎng)商量：每天中午和晚上放學(xué)后，讓小曾留下來(lái)，杜老師來(lái)輔導(dǎo)他做功課。在第一學(xué)

  期里，每天放學(xué)后，杜老師先讓小曾盡力完成英語(yǔ)，數(shù)學(xué)科會(huì)做的題，然后，就帶小曾讀句子讀課文，有時(shí)也會(huì)用填空的方式，讓小曾寫句子，天天如此訓(xùn)練。到了第二個(gè)學(xué)期，杜老師開始鼓勵(lì)小曾大膽寫文章，不會(huì)的字，就問(wèn)老師。就這樣，杜老師和小曾從開學(xué)一直努力到期末，這期間的努力總算沒白費(fèi)，在期末統(tǒng)測(cè)中，小曾同學(xué)不僅將分?jǐn)?shù)六變成了九，而且還在九的后面多了一個(gè)零——九十分。

  在以后的工作中，我要從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。從自身做起，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表，當(dāng)好學(xué)生的榜樣，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，在教育教學(xué)工作中作出貢獻(xiàn)。

  立德樹人老師心得體會(huì)3

  尊師重教、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)在中國(guó)不僅悠久，而且一直是主流。教師重要是由教師職業(yè)的特殊性決定的，因?yàn)榻處煹墓ぷ魇撬茉祆`魂、塑造生命、塑造人的工作。我們的教育對(duì)象是有思想和感情的活生生的人，教育教學(xué)過(guò)程是由師生互動(dòng)共同完成。為什么教，教什么，怎么教也就成為每一個(gè)教師必須面對(duì)、思索與回答的基本命題?；仡櫴畮啄曜鰧W(xué)生和三十年教學(xué)的經(jīng)歷，師德至上、學(xué)術(shù)為本、用愛點(diǎn)燃愛、師生共同成長(zhǎng)是我工作中感悟和體會(huì)最深的。

  “師德至上”。立德樹人是教育的核心任務(wù)，也是教師的光榮職責(zé)。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)是重點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生做人是關(guān)鍵，教會(huì)學(xué)生如何成為社會(huì)需要的人才是核心。孟子曾經(jīng)說(shuō)：教者必以正。教師素養(yǎng)的厚度，決定了學(xué)生發(fā)展的高度。教師工作具有“示范”性，我們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、課堂觀會(huì)通過(guò)一言一行傳達(dá)給學(xué)生，對(duì)成長(zhǎng)中的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。歷史系畢業(yè)的學(xué)生比較念舊，十分珍惜大學(xué)的情緣，每每聚會(huì)都會(huì)邀請(qǐng)老師參加。這幾年參加畢業(yè)學(xué)生的聚會(huì)比較多，他們跟我聊到大學(xué)時(shí)代對(duì)他們記憶深刻的、或者影響到他們考研、擇偶的話題，大多是我?guī)麄兪粉E考查活動(dòng)中的一些細(xì)節(jié)，課下交談的一句話、課堂討論時(shí)一個(gè)肯定或贊許的眼神。每每至此，你會(huì)感到身為教師的欣喜、壓力和責(zé)任。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們熟悉的以德立身，以德立教，以高尚的人格感染學(xué)生、以整潔的儀表影響學(xué)生、以和藹友善的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生等等話語(yǔ)，對(duì)塑造一個(gè)好老師是多么重要。我的感受是只有秉持和踐行立德樹人的教學(xué)理念，做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，才能使學(xué)生親其師、信其道，進(jìn)而樂其道，才能達(dá)到立德樹人的目的。

  “學(xué)術(shù)為本”。學(xué)高為師，備好課、上好課、育好人是作為一個(gè)好教師的基本操守。中國(guó)科學(xué)院院士錢偉長(zhǎng)在談到教學(xué)與科研的關(guān)系問(wèn)題時(shí)曾提出：“你不教課，就不是教師;你不搞科研，就不是好教師”。諾貝爾生理和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者J邁克爾畢曉普在他的自傳《如何獲得諾貝爾獎(jiǎng)》中寫到：“教學(xué)，這是大學(xué)教師生涯的一個(gè)組成部分。它可以是非履行不可的職責(zé)，可以是生活的一個(gè)重要內(nèi)容，也可以是榮譽(yù)的，令人欣慰的一部分。教學(xué)的愿望是發(fā)自肺腑，不需要辯護(hù)，不需要解釋，它是一種文化義務(wù)，是一種使命。只搞學(xué)術(shù)研究而不盡教學(xué)使命，是枯燥無(wú)味的?，F(xiàn)代的從事教學(xué)和科研的學(xué)者，其最崇高的使命，就是要把科研發(fā)現(xiàn)和教學(xué)兩方面的杰出本領(lǐng)結(jié)合在同一人身上?！睆氖陆虒W(xué)和科研管理的工作實(shí)踐和我自身的教學(xué)科研經(jīng)歷，讓我深深地意識(shí)到教學(xué)與科研如同鳥的兩翼，相輔相成，缺一不可。教學(xué)激發(fā)科研的靈感，研究成果反哺教學(xué)，我自己研究的課題有些就是來(lái)自備課、上課、與參與課題研究的學(xué)生討論過(guò)程中。一個(gè)顯見的事實(shí)是，人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容不斷更新的需求成為推動(dòng)教師從事科學(xué)研究的動(dòng)力之一，教師只有很好地把握所教學(xué)科的發(fā)展前沿和研究熱點(diǎn)，把握最新的知識(shí)體系和創(chuàng)新技能，才能適應(yīng)和培養(yǎng)社會(huì)需求的人才?？梢哉f(shuō)，教學(xué)過(guò)程既是對(duì)科研精神和科研成果的傳播和驗(yàn)證，也是教師科研動(dòng)力激發(fā)的過(guò)程，教學(xué)實(shí)踐有助于教師將科學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，并為科研工作帶來(lái)啟發(fā);科研有助于革新教學(xué)內(nèi)容，有助于提高教師的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)品位。只有教師是創(chuàng)造性人才，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造能力的學(xué)生。這幾年參與我課題研究的學(xué)生，所做的畢業(yè)論文和考研方向的選擇也多受此影響。

第3篇：敬老心得體會(huì)范文

校園是溫室樂園，社會(huì)是危險(xiǎn)叢林，見習(xí)是從校園走向社會(huì)的一條必經(jīng)之路。小編精選了一些關(guān)于見習(xí)報(bào)告、心得的優(yōu)秀范文，讓我們一起來(lái)看看吧。

見習(xí)教師心得體會(huì)

懷著滿腔熱血來(lái)到頂崗學(xué)校，成為一名見習(xí)教師。在老師們眼中，我們是還未畢業(yè)的實(shí)習(xí)生，初出茅廬，還需不斷的努力;在學(xué)生們眼中，我們是年輕的老師，是知識(shí)的傳播者，無(wú)所不能;在父母眼中，我們是再次獨(dú)自踏上陌生路途的實(shí)踐者，即將面臨許多挑戰(zhàn)的孩子;而在我們自己眼中，我們是越來(lái)越成熟，越來(lái)越穩(wěn)重的成長(zhǎng)者，我們告別了過(guò)去的青澀，學(xué)會(huì)了獨(dú)自承擔(dān)，我們理解了責(zé)任的內(nèi)涵，明白了教師職業(yè)的神圣。

剛來(lái)**中學(xué)，剛站上講臺(tái)，面對(duì)著貪玩調(diào)皮的孩子，有一種束手無(wú)策的感覺。到這時(shí)候才明白頂崗不僅僅是為了學(xué)會(huì)如何教書，更需要學(xué)會(huì)的應(yīng)該是如何讓不愛學(xué)的孩子愛上學(xué)習(xí)，不聽課的孩子融入課堂。

由于我只帶一個(gè)班的數(shù)學(xué)，時(shí)間也比較充足，可以認(rèn)真批改作業(yè)，可以為一些基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，也找某個(gè)課堂上有心事而沒認(rèn)真聽課的學(xué)生談心。通過(guò)和一些前輩學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，我知道不同的學(xué)生適合不同的談話方式。比如我們班的一個(gè)學(xué)生，性子特別倔，還特別愛面子，如果老師當(dāng)著全班的面指出他的錯(cuò)誤，他不僅不會(huì)改正，還會(huì)變本加厲。但是如果你私底下和他聊聊，則會(huì)收到意想不到的成效，這樣的孩子需要被認(rèn)可，需要被鼓勵(lì)，當(dāng)他被肯定的時(shí)候，他就有了學(xué)習(xí)這課的興趣，上課也會(huì)積極表現(xiàn)?，F(xiàn)在他是課上表現(xiàn)ZUI積極的學(xué)生之一，也是我喜歡的學(xué)生之一。突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)老師不是不待見貪玩的學(xué)生，而是說(shuō)了好多次，提醒了好多次依然我行我素的學(xué)生會(huì)讓老師生氣。

初一的學(xué)生在我的眼里還都只是孩子，他們有犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，作為他們老師的我需要不斷的提醒他們改正，去包容每個(gè)孩子的缺點(diǎn)，欣賞每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的熱情，爭(zhēng)取讓他們愛上數(shù)學(xué)這一科，作為老師，我不能放棄任何一名學(xué)生，在生活學(xué)習(xí)上，要給予ZUI無(wú)私的幫助。對(duì)每個(gè)孩子都要因材施教，不能以偏概全。

頂崗倆個(gè)多月，我對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)越來(lái)越熟悉，也越來(lái)越熱愛這一行。希望自己在未來(lái)的日子里不斷努力，不斷提高。

見習(xí)教師心得及收獲【一】

04級(jí)幼師班學(xué)生的實(shí)習(xí)，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在實(shí)習(xí)單位的密切配合下，在輔導(dǎo)老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下，在指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下，學(xué)生的態(tài)度認(rèn)真，成績(jī)良好，現(xiàn)心得如下：

一、組織到位。我們?yōu)檫@次實(shí)習(xí)做了精心的安排。在實(shí)習(xí)以前，我們已經(jīng)上了一年多的專業(yè)課，專業(yè)基礎(chǔ)打的比較扎實(shí)。在實(shí)習(xí)前夕，我們認(rèn)真組織了實(shí)習(xí)前的專業(yè)測(cè)評(píng)，每個(gè)同學(xué)都要求專業(yè)過(guò)關(guān)。并且我們?cè)趯?shí)習(xí)出發(fā)以前，進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)習(xí)動(dòng)員。班主任在班里開了專題的實(shí)習(xí)動(dòng)員主題班會(huì)，校長(zhǎng)又專門開了這些實(shí)習(xí)班級(jí)的會(huì)議。對(duì)于實(shí)習(xí)的意義和要求做了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。這樣，學(xué)生從思想上，到專業(yè)準(zhǔn)備上，都做好了充分的準(zhǔn)備。

二、認(rèn)真實(shí)習(xí)。

(一)認(rèn)真安排帶隊(duì)老師。我們幼師實(shí)習(xí)，學(xué)生多，任務(wù)重，并且畢竟從理論到實(shí)踐有很大的差距，所以找?guī)ш?duì)老師非常重要。這一點(diǎn)上，領(lǐng)導(dǎo)做了認(rèn)真的組織和安排。找業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，思想水平好的老師帶隊(duì)。這在我們的人員組織上保證了實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行。

(二)實(shí)習(xí)單位也做了認(rèn)真的安排。他們熱情接待，并且對(duì)我們的實(shí)習(xí)老師做了恰當(dāng)?shù)姆纸M，也認(rèn)真地安排了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。把業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，工作能力強(qiáng)的安排給我們做指導(dǎo)老師。這些老師態(tài)度很認(rèn)真，對(duì)我們的實(shí)習(xí)生很熱情并且要求也很嚴(yán)格。他們?cè)谖覀儗?shí)習(xí)之初，先給我們上示范課，詳細(xì)講了他們上課要求，和注意事項(xiàng)。然后讓我們的學(xué)生講課帶班。在每一次課后，我們都一起討論每個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和不足，討論每堂課應(yīng)該怎樣上，如何對(duì)待每一個(gè)孩子。

(三)學(xué)生態(tài)度很認(rèn)真。每一個(gè)學(xué)生都嚴(yán)格遵守幼兒園的作息制度，沒有遲到早退現(xiàn)象。尤其像張園園，離家遠(yuǎn)，又是通宿生，身體還比較弱。但還是早來(lái)晚走，克服困難來(lái)完成實(shí)習(xí)任務(wù)。尤其是她的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師病了，她獨(dú)自帶課，并且取得了完全的成功。受到幼兒園老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并且也得到了幼兒家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)。

(四)實(shí)習(xí)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)。我們這一級(jí)實(shí)習(xí)生，專業(yè)基礎(chǔ)都很扎實(shí)。李萍、楊雪的舞蹈，杜娟王雪的繪畫，宋雪的詩(shī)歌朗誦水平都受到實(shí)習(xí)單位的好評(píng)和肯定。并且他們表示，如果我們的學(xué)生畢業(yè)了，愿意接受這些學(xué)生。

(五)我們?cè)趯?shí)習(xí)單位認(rèn)真組織了實(shí)習(xí)成果展。我們的實(shí)習(xí)老師在班里排的舞蹈，指導(dǎo)的詩(shī)歌朗誦，輔導(dǎo)的孩子的繪畫，都受到孩子家長(zhǎng)和實(shí)習(xí)單位的肯定和好評(píng)。

三、我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

這次實(shí)習(xí)，我們?cè)诮M織上非常到位，學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)準(zhǔn)備的很扎實(shí)，并且?guī)ш?duì)老師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)這次實(shí)習(xí)的成功起了很大的作用。當(dāng)然，這其中學(xué)生骨干的帶頭作用，也使我們的工作事半功倍。

但是，我們還有一些地方不足。如，有的學(xué)生雖然對(duì)幼兒教育在理論上能夠接受，但是真的面對(duì)一個(gè)哇哇大哭的孩子，有時(shí)候還表現(xiàn)的手足無(wú)措。有的學(xué)生對(duì)一些淘氣的孩子還是處理的不夠理智和冷靜。這些需要在教學(xué)工作中，加強(qiáng)他們對(duì)孩子的愛心的教育，并且加強(qiáng)對(duì)幼兒心理學(xué)的學(xué)習(xí)。使他們?cè)诶碚撋蠈?shí)踐上更進(jìn)一步。

見習(xí)教師心得體會(huì)

(一)教學(xué)工作

我們的教育實(shí)習(xí)主要包括以下幾個(gè)方面：

由于在大學(xué)期間有充分的準(zhǔn)備，對(duì)于教師技能這一塊也比較自信，所以在聽課一個(gè)禮拜后就開始上課了。在學(xué)校，老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，我們每一次上課時(shí)都要進(jìn)行試講。所以我們的工作就是聽隊(duì)友的課—寫教案—試講—修改—上課，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把每一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，我還是遇到了許多平時(shí)沒有學(xué)過(guò)，也沒有料到過(guò)的問(wèn)題。畢竟試講的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

對(duì)于上課，我有一下幾點(diǎn)體會(huì)：

1、具體情況：

(1)虛心學(xué)習(xí)——聽課

開始的第一周和第二周主要都是見習(xí)聽課。第一周我自習(xí)聽了指導(dǎo)老師的課，并做好聽課記錄，記下指導(dǎo)老師上課的特色。并與老師討論教學(xué)方法及個(gè)人想法。另外，在后期也經(jīng)常去聽隊(duì)員的講課，大家互相學(xué)習(xí)，互提意見。

體會(huì)：①俗話說(shuō)，臺(tái)上一分鐘，太小十年功。別看老師上課在講臺(tái)上講得如此從容，但上課前是做了長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備了，這在我們后期上臺(tái)講課深有體會(huì)。另外，每個(gè)指導(dǎo)教師都有自己教學(xué)方面的有點(diǎn)，虛心學(xué)習(xí)才能有所提高。指導(dǎo)老師按照課程標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)時(shí)體現(xiàn)出學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)者的教育思想。注意營(yíng)造一個(gè)良好的課堂氣氛。從開始的導(dǎo)入到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的傳授，都不得偷懶，要盡量想一些好的講授方法來(lái)吸引學(xué)生，讓學(xué)生緊緊跟著自己的思路走。

(2)零距離貼近三尺講臺(tái)——講課①全力以赴第一次課

實(shí)習(xí)第二周周五是自己的第一節(jié)新課。為了使自己的第一次課能夠上到，我用了近一星期的時(shí)間認(rèn)真準(zhǔn)備，經(jīng)常試講。在上講臺(tái)之前，指導(dǎo)老師為我提出了很多寶貴的建議。開始上課的時(shí)候，第一次面對(duì)那么多的學(xué)生，開始是有點(diǎn)緊張，但后來(lái)就自然多了。指導(dǎo)老師給予了很好的評(píng)價(jià)，但也指出了許多不足之處，如學(xué)生的主體地位沒有體現(xiàn)出來(lái)等。

體會(huì)：好的開始是成功的一半。只有通過(guò)認(rèn)真的準(zhǔn)備才能出上好一節(jié)課。

②此后的教學(xué)工作

由于自己的講課表現(xiàn)很出色及老師的信任，上了第一次課后，老師就把之后的教學(xué)工作全權(quán)交給我。同時(shí)，在每上一節(jié)課前，老師都會(huì)給予建議并聽課，課后再進(jìn)行指導(dǎo)。這讓我受益非淺，提高很快。

體會(huì)：熟能生巧，隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)逐漸熟悉并適應(yīng)了教學(xué)工作，但還有許多不足之處仍需努力改進(jìn)。

(3)教學(xué)的深刻感悟①臺(tái)前三分鐘，臺(tái)下十年功。

首先，要吃透教參，參考相關(guān)習(xí)題書，看哪些知識(shí)點(diǎn)是學(xué)生必須掌握的，哪些是考試?？純?nèi)容。把教學(xué)三維目標(biāo)中所涉及的知識(shí)點(diǎn)羅列出來(lái)，以防講課的時(shí)候講漏。

其次，設(shè)計(jì)好講課的思路。只有自己的講課思路清晰之后，才能進(jìn)一步考慮要用什么樣的方法去講解知識(shí)點(diǎn)。

再次，寫好教案。參考別人的教案，精心設(shè)計(jì)自己的教案。

作為一個(gè)老師一定要對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)任，課堂上的45分鐘是非常寶貴的，所以課前要精心準(zhǔn)備，還要考慮到學(xué)生在課堂上的反應(yīng)，并想好相應(yīng)的對(duì)策。

②學(xué)會(huì)做課堂上的藝術(shù)家

首先，樹立教師威信。只有在學(xué)生心目中樹立威信，學(xué)生才知道什么場(chǎng)合該玩笑，在什么場(chǎng)合必須嚴(yán)肅對(duì)待。這樣才能將班級(jí)管理工作及教學(xué)工作做好。

其次，用ZUI新穎的方式導(dǎo)入。在很多學(xué)生心目中，數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科，所以作為教師一定要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞數(shù)學(xué)美，從學(xué)生樂于接受的角度導(dǎo)入，才能夠激發(fā)學(xué)生上課的熱情。

再次，講究語(yǔ)言藝術(shù)。講課前期，自己更注重語(yǔ)言的流暢性，后來(lái)通過(guò)學(xué)生建議，注意到了語(yǔ)言不夠生動(dòng)，語(yǔ)言感染力不高、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面欠缺。這在后期的教學(xué)中給予了重視。

ZUI后，注意學(xué)生學(xué)習(xí)反應(yīng)。察顏覺色，從學(xué)生臉上的表情可以讀懂學(xué)生是否可以掌握所講的內(nèi)容。對(duì)于重難點(diǎn)問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)學(xué)生是否聽明白。對(duì)于學(xué)生不懂回答的問(wèn)題，要給以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使學(xué)生朝著正確的方向去思考。

(二)班主任工作

一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真的完成。例如上自修課、監(jiān)督學(xué)生的早讀、早操、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生，愛每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生。在這四個(gè)月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。

班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責(zé)任感，有動(dòng)力來(lái)開始新一天的工作。作為實(shí)習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。帶我的老師ZUI常說(shuō)的一句話就是：“對(duì)待學(xué)生，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一個(gè)同學(xué)上課睡覺，放學(xué)后我留下他談了將近兩個(gè)小時(shí)。起初是非常嚴(yán)厲地批評(píng)他，讓他知道上課睡覺是不對(duì)的，隨后語(yǔ)氣漸漸緩和下來(lái)，開始進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨式的教育。在將近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟(jì)狀況，也聽他說(shuō)了自己畢業(yè)后的打算，對(duì)他有了一個(gè)比較全面的了解。后來(lái)我又從側(cè)面了解到，這個(gè)同學(xué)是班里的“典型”，是班里ZUI“活躍”的分子。有了對(duì)這個(gè)同學(xué)的全面了解，對(duì)我今后開展班級(jí)工作是非常有幫助的。

我覺得，在班主任工作中始終要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。

實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好。現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書”，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)在未來(lái)的日子努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力。

見習(xí)教師心得體會(huì)

中學(xué)是個(gè)小社會(huì)，是大社會(huì)的一個(gè)縮影，頂崗實(shí)習(xí)是從大學(xué)步入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡?；叵肫疬@二個(gè)多月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喜憂參半。

我一生中的夢(mèng)想就是當(dāng)一名偉大的人民教師——站三尺講臺(tái)放萬(wàn)丈光芒。我從小就崇拜老師，因?yàn)樗纳袷ィ臒o(wú)私。這次學(xué)校組織頂崗實(shí)習(xí)，我很高興能作為其中一員，能夠提前體會(huì)一下當(dāng)老師的感覺。

XX年5月25日我們離開了大學(xué)校園，離開了省會(huì)石家莊來(lái)到教育局。一個(gè)隆重的歡送會(huì)后我們各奔東西，奔赴各自的實(shí)習(xí)學(xué)校。我連同其他四名同學(xué)被分到了XX二十中，學(xué)校雖然面積不大，但校舍整齊有序，里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍，煥然一新，校園綠化不錯(cuò)，環(huán)境很好。

5月27日學(xué)校正式開學(xué)。開學(xué)第一天只是打掃衛(wèi)生，28日才開始上課。我現(xiàn)在還清晰的記得第一堂英語(yǔ)課的情景，好像就發(fā)生在現(xiàn)在。為了這節(jié)課，我整整準(zhǔn)備了一天，生怕上課時(shí)出什么差錯(cuò)。上課鈴響了，我滿懷信心登上講臺(tái)，隨著班長(zhǎng)一聲響亮的“standup，全體學(xué)生起立，面對(duì)臺(tái)下50多雙眼睛，一種自豪感油然而生。這是我第一次以老師的身份登上講臺(tái)，同樣他們也是我的第一批學(xué)生。身份的轉(zhuǎn)變讓我有了一種強(qiáng)大的責(zé)任感。

第4篇：敬老心得體會(huì)范文

【關(guān)鍵詞】老年 精神病人 冠心病 護(hù)理

中圖分類號(hào)：R473.74文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1005-0515（2011）4-180-01

我科通過(guò)對(duì)2009年1月至2010年12月收治的31名合并冠心病的老年精神病人入院調(diào)查及查體結(jié)果分析，發(fā)現(xiàn)患者及家屬對(duì)所患疾病的病因病理、臨床表現(xiàn)、診斷治療及護(hù)理知識(shí)了解很少，加上精神病人在精神癥狀發(fā)作期間因受精神癥狀支配,不配合飲食，且拒絕藥物治療，極易導(dǎo)致原有癥狀加重和并發(fā)癥的發(fā)生。因此，精神病合并冠心病人的護(hù)理非常重要?，F(xiàn)報(bào)告如下：

本組病例31例均為近2年來(lái)住院病人，均符合冠心病的診斷標(biāo)準(zhǔn)[1]。病例中男12例，女19例；年齡60～73歲；無(wú)癥狀性心肌缺血型24例，心絞痛型7型，其中包括陳舊性心肌梗塞2例。

1 收集患者健康問(wèn)題，確定健康教育方式

評(píng)估患者的身體狀況、心理狀態(tài)、社會(huì)背景、文化程度、生活習(xí)慣、并查閱門診病歷，對(duì)照本次體檢結(jié)果，有針對(duì)性地制定個(gè)性化的心理護(hù)理和健康教育計(jì)劃。盡量符合個(gè)體化患者的需要采用多種方式進(jìn)行指導(dǎo)，如書面、卡片與口頭講解、提問(wèn)、討論、自學(xué)等。

2 加強(qiáng)心理護(hù)理

冠心病患者心律失常呈晝夜變化，患者處于精神疾病發(fā)作期及對(duì)自己所患疾病相知甚少，特別當(dāng)心律失常頻繁發(fā)作時(shí)，患者常表現(xiàn)為煩躁不安，心神不定，易怒，睡眠明顯減少，情緒低落等，容易使原有病情加重，尤其是老年患者，常有著恐慌心理,非常擔(dān)憂自己的冠心病復(fù)發(fā)，擔(dān)心突然病情發(fā)作時(shí)得不到醫(yī)護(hù)人員的及時(shí)治療和照顧。有的對(duì)醫(yī)生的治療措施形成依賴性，不相信其他醫(yī)生的治療方案。針對(duì)這樣的患者，要充分了解他們的個(gè)性，講述有關(guān)預(yù)防本病的知識(shí)，給予耐心的心理疏導(dǎo)，以主動(dòng)熱情、誠(chéng)摯溫和的態(tài)度穩(wěn)定其情緒，使其正確理解治療、護(hù)理、飲食方面的相關(guān)要求，不但有助于患者主動(dòng)參與，積極配合治療和護(hù)理，控制疾病的發(fā)展，預(yù)防并發(fā)癥的發(fā)生，而且還能促進(jìn)其功能恢復(fù)和心理健康，提高患者的生活生存質(zhì)量。

3 確保治療及時(shí)到位

有的病人因?yàn)槭芫窦膊〉挠绊?，不承認(rèn)自己有病，拒絕藥物治療，經(jīng)常藏藥。護(hù)士必須嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)囑，故做好服藥工作很重要，關(guān)系到他們病情的穩(wěn)定。首先，按序服藥，請(qǐng)依從性好配合服藥者起表率作用，將服藥困難者留在最后服，服后檢查口腔、舌下，證明咽下后方可離開。其次，觀察用藥后的反應(yīng)，出現(xiàn)不良反應(yīng)立即報(bào)告醫(yī)生，如尿潴留、便秘、性低血壓等，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決，耐心解釋，不要影響他們的情緒加重對(duì)服藥的抗拒。對(duì)于不合作的病人應(yīng)耐心細(xì)致的講解已取得配合，必要時(shí)給予強(qiáng)迫治療，以保持醫(yī)囑的順利執(zhí)行，從而較好的控制病情。

4 加強(qiáng)飲食和運(yùn)動(dòng)的護(hù)理

冠心病人應(yīng)進(jìn)行適量鍛煉，堅(jiān)持參加力所能及的體育活動(dòng)，如散步、太極拳、氣功等。但遇天氣變化時(shí)，應(yīng)在室內(nèi)活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)因人而宜，量力而行，循序漸進(jìn)，適可而止。持之以恒的運(yùn)動(dòng)可以改善心臟的功能，促進(jìn)側(cè)枝循環(huán)的建立。合理搭配膳食，控制體重，因肥胖可以加重心臟的負(fù)擔(dān)，所以提倡少食多餐，七八成飽，粗細(xì)糧搭配。應(yīng)堅(jiān)持低鹽、低糖、低脂、低刺激飲食，過(guò)多攝入高脂飲食，對(duì)于冠心病是大忌，應(yīng)避免進(jìn)食過(guò)多動(dòng)物性脂肪或富含膽固醇的食物。

5 睡眠及休息的護(hù)理

對(duì)患者講解合理的睡眠和休息對(duì)于疾病恢復(fù)的重要意義，滿足患者不違反原則的睡眠習(xí)慣必要時(shí)可給予鎮(zhèn)靜安眠類藥物。

6 加強(qiáng)衛(wèi)生宣教

病人出院后康復(fù)訓(xùn)練的繼續(xù)，家屬的配合也起著積極的作用，如生活日程的安排，按時(shí)服用維持藥量等。用簡(jiǎn)單易懂的話對(duì)病人及家屬講解精神疾病及冠心病的相關(guān)知識(shí)，幫助其了解疾病發(fā)生的病因病理以及誘發(fā)因素，能有助于科學(xué)安排患者的飲食、運(yùn)動(dòng)、睡眠以及藥物的正確服用方法，對(duì)于患者病情的控制與恢復(fù)，起到了不可或缺的作用。

第5篇：敬老心得體會(huì)范文

一、在競(jìng)賽辦法制定上講求科學(xué)合理，激勵(lì)職工“跳起來(lái)摘桃子”。

在競(jìng)賽辦法的制定上，廠工會(huì)一不追求形式，二不搞花架子，而是圍繞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)重點(diǎn)難點(diǎn)切切實(shí)實(shí)地制定競(jìng)賽項(xiàng)目，力求切入生產(chǎn)，促進(jìn)生產(chǎn)，把勞動(dòng)競(jìng)賽這個(gè)“美味的桃子”真真切切的掛在職工面前，激勵(lì)職工去努力奮斗。廠成立了以工會(huì)主席、生產(chǎn)副廠長(zhǎng)為組長(zhǎng)，工會(huì)、調(diào)度、技術(shù)、機(jī)動(dòng)能源、工程、安環(huán)等相關(guān)職能科室負(fù)責(zé)人為成員的勞動(dòng)競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組，為勞動(dòng)競(jìng)賽日常管理機(jī)構(gòu)。每年年初的工會(huì)全委會(huì)上，廠工會(huì)主席與各車間分會(huì)主席簽訂勞動(dòng)競(jìng)賽協(xié)議書，將競(jìng)賽任務(wù)層層分解到各個(gè)車間、科室。廠工會(huì)根據(jù)勞動(dòng)競(jìng)賽協(xié)議書的內(nèi)容制定下發(fā)勞動(dòng)競(jìng)賽實(shí)施辦法，2011年，廠工會(huì)圍繞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)重點(diǎn)難點(diǎn)，開展“三比三賽”為主題的勞動(dòng)競(jìng)賽。即“比產(chǎn)量賽貢獻(xiàn)，比質(zhì)量賽技術(shù)，比成本賽效益”。 一是在主要生產(chǎn)單位開展“重點(diǎn)項(xiàng)目勞動(dòng)競(jìng)賽”（在備料車間、發(fā)電車間開展延長(zhǎng)“4#干燥窯開窯、23t鍋爐開爐時(shí)間”競(jìng)賽；在熔煉、修爐、維修、儀控開展“諾蘭達(dá)爐壽攻關(guān)”競(jìng)賽；在熔煉、轉(zhuǎn)爐、硫酸、電一、電二開展“主產(chǎn)品產(chǎn)量質(zhì)量”競(jìng)賽；在熔煉、轉(zhuǎn)爐、渣冷開展“提高冶煉回收率”競(jìng)賽；在電一、電二開展“降低殘極率”競(jìng)賽；在硫酸、電一、電二開展“降低能耗”競(jìng)賽）；二是在輔助車間、后勤單位開展“人均創(chuàng)千元班組”、“優(yōu)質(zhì)服務(wù)班組” 競(jìng)賽；三是在全廠職工中廣泛開展“生產(chǎn)明星”、“節(jié)能明星”、“安全明星”、“質(zhì)量明星”、“技術(shù)明星”、“學(xué)習(xí)明星”、“服務(wù)明星”等7項(xiàng)明星競(jìng)賽。

二、在組織實(shí)施中狠抓職工技術(shù)創(chuàng)新，向科技要效益，用智慧代替汗水。

“科技是第一生產(chǎn)力”，在現(xiàn)代企業(yè)管理中，要想更好的發(fā)揮勞動(dòng)競(jìng)賽的強(qiáng)大生產(chǎn)推動(dòng)作用，不僅要激發(fā)職工的動(dòng)力，更要激發(fā)職工的智力。在勞動(dòng)競(jìng)賽的組織實(shí)施中，大冶有色冶煉廠狠抓職工技術(shù)創(chuàng)新，向科技要效益，用職工智慧的結(jié)晶替代汗水，取得了良好的效果。多年來(lái)，該廠堅(jiān)持在職工中開展合理化建議和技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，發(fā)動(dòng)職工圍繞勞動(dòng)競(jìng)賽的目標(biāo)想辦法、提建議、搞創(chuàng)新，廠每季度、車間每月召開“職工合理化建議評(píng)審會(huì)”，對(duì)促進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、安全、降低成本等方面的建議視創(chuàng)造價(jià)值多少按5%的比例進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。XX年至今，職工共提合理化建議近萬(wàn)條，實(shí)施5000余條，發(fā)放合理化建議獎(jiǎng)60余萬(wàn)元。2011年，電一、電二兩車間圍繞陰極銅產(chǎn)量勞動(dòng)競(jìng)賽克難攻堅(jiān)，合作提出并實(shí)施的《縮短小板電解銅系統(tǒng)同極距》建議，將廠濕法生產(chǎn)小板極距由原來(lái)的95 mm縮短到88 mm，同時(shí)將電流密度由原來(lái)的235a/㎡提高到250a/㎡，年增加陰極銅產(chǎn)量7813噸，節(jié)約用電量2877008kwh，被評(píng)為2011年度黃石市“職工技術(shù)創(chuàng)新成果”一等獎(jiǎng)。修爐車間工人技師孫建華經(jīng)過(guò)多年摸索，圍繞備料干燥窯開窯時(shí)間競(jìng)賽提出的《干燥窯大修砌筑綜合改進(jìn)建議》獲XX年度黃石市“職工十大技術(shù)創(chuàng)新成果”一等獎(jiǎng)，2011年度湖北省“職工技術(shù)創(chuàng)新成果”三等獎(jiǎng)，孫建華本人被授予黃石市“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆ｋ姸囬g職工夏智勇經(jīng)過(guò)多年觀察摸索，自制“不溶性復(fù)合鉛陽(yáng)極板”代替鉛合金陽(yáng)極板進(jìn)行濕法生產(chǎn)，并申報(bào)了國(guó)家專利，獲湖北省“職工技術(shù)創(chuàng)新成果”三等獎(jiǎng)。各車間圍繞重點(diǎn)勞動(dòng)競(jìng)賽項(xiàng)目，成立技術(shù)攻關(guān)組，組織職工針對(duì)生產(chǎn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行攻關(guān)，極大地促進(jìn)了廠技術(shù)改進(jìn)，推動(dòng)了廠勞動(dòng)競(jìng)賽形式從苦干型、經(jīng)驗(yàn)型向智能型、創(chuàng)新型方面邁進(jìn)。

三、在考核過(guò)程中注重公平公開，陽(yáng)光管理“還政于民”。

勞動(dòng)競(jìng)賽是通過(guò)“賽”、“獎(jiǎng)”等手段來(lái)促進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的

進(jìn)行，是精神變物質(zhì)的過(guò)程，它產(chǎn)生的是強(qiáng)大的精神動(dòng)力，從而調(diào)動(dòng)職工積極性使產(chǎn)量、質(zhì)量、成本、安全等取得最佳成績(jī)。如何讓“賽”、“獎(jiǎng)”等手段發(fā)揮最大的促進(jìn)效果，廠工會(huì)通過(guò)推行廠務(wù)公開達(dá)到了這一目的。在大冶有色冶煉廠，各車間都將勞動(dòng)競(jìng)賽的考核結(jié)果、獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放作為車間事務(wù)公開的重要內(nèi)容，每月準(zhǔn)時(shí)在車間公開欄上公開，各班組也及時(shí)在班組公開欄上公開車間對(duì)班組、班組對(duì)職工的考核結(jié)果、勞動(dòng)競(jìng)賽獎(jiǎng)金的發(fā)放情況。班組完成了多少工作、產(chǎn)量任務(wù)、成本消耗等數(shù)據(jù)每天由工會(huì)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)及時(shí)更新公開，職工把幾個(gè)班橫向一比較，就知道誰(shuí)贏誰(shuí)輸，根本都不用等車間的考核結(jié)果就知道競(jìng)賽情況。有些班組的班組長(zhǎng)一到月度中旬，就積極的跑到其他班去看公開的指標(biāo)完成情況，發(fā)現(xiàn)自己班落后了，就趕緊召開班組動(dòng)員會(huì)，想方設(shè)法趕、超指標(biāo)，力爭(zhēng)取得第一名。常常出現(xiàn)上旬一班領(lǐng)先了，中旬二班就趕了上來(lái)，到了月底，可能又一個(gè)班跑到了最前面，就如同賽馬一樣，你爭(zhēng)我奪，誰(shuí)也不甘落后。

四、在表彰獎(jiǎng)勵(lì)上堅(jiān)持精神物質(zhì)相結(jié)合，既給“紅紙包”，又給“紅旗飄”。

第6篇：敬老心得體會(huì)范文

急性心肌梗死(AMI)是在冠狀動(dòng)脈粥樣硬化的基礎(chǔ)上,血栓形成使冠狀動(dòng)脈完全或部分阻塞,使血流中斷,引起部分心肌因嚴(yán)重持久缺血而發(fā)生局部壞死的一種心血管急危重癥,其并發(fā)癥多、死亡率高,是當(dāng)今危及人類健康的主要疾病之一,隨著心血管疾病診斷治療技術(shù)的提高,尤其是溶栓療法的開展,它的病死率也逐年下降。經(jīng)靜脈溶栓是急性心肌梗死患者早期最重要的治療,及時(shí)溶栓可以挽救缺血和瀕死的心肌,縮小梗死范圍,改善心臟功能及降低病死率,提高患者的生活質(zhì)量。尿激酶靜脈溶栓方法簡(jiǎn)便,并發(fā)癥少,易被患者接受,已被廣泛應(yīng)用于臨床,溶栓治療的成功與否及并發(fā)癥的防治與護(hù)理密切相關(guān),故醫(yī)護(hù)人員及時(shí)、準(zhǔn)確、仔細(xì)、嚴(yán)密的觀察和護(hù)理是溶栓成功的基本保證。北京市和平里醫(yī)院自2000年以來(lái)應(yīng)用尿激酶溶栓治療急性心肌梗死患者98例,效果滿意,現(xiàn)將護(hù)理人員在溶栓治療過(guò)程中監(jiān)護(hù)配合的體會(huì)總結(jié)如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 本組患者共98例,其中男76例,女22例,年齡65～80歲,平均年齡74.4歲;發(fā)病至開始溶栓時(shí)間為0.5～24 h,其中0.5～6 h者15例,6～8 h者68例,8～12 h者10例,12 h以上者5例;結(jié)果恢復(fù)再通78例,占79.6%,其中多數(shù)是在6～8 h內(nèi)入院。溶栓過(guò)程中發(fā)生再灌注性心律失常66例,占再通者的84.6%,分別為短暫室性心動(dòng)過(guò)速5例,陣發(fā)室性早搏11例,多源性室性期前收縮1例,室顫后心臟驟停5例(3例經(jīng)除顫后恢復(fù)竇性心律后溶栓成功,2例經(jīng)積極搶救無(wú)效死亡)。未見皮膚出血及其他不良反應(yīng)。

1.2 溶栓方案 ①溶栓前做18導(dǎo)聯(lián)心電圖,檢查心肌酶譜,血常規(guī),血小板計(jì)數(shù)及APTT;②即刻口服阿司匹林0.12 g～0.32 g,以后每天口服0.1 g;③尿激酶150u用0.9%氯化鈉注射液100 ml溶解,30 min滴完;④尿激酶滴完后12 h皮下注射低分子肝素鈣5000μ,每12 h 一次,7～10 d后停。

1.3 冠脈再通指標(biāo) ①溶栓后2 h內(nèi)胸痛緩解; ②溶栓后2 h內(nèi)抬高的ST段恢復(fù)或每半小時(shí)比較ST段回降≥50%; ③CK-MB峰值提前至發(fā)病后14 h內(nèi),CK提前至16 h內(nèi); ④2 h內(nèi)出現(xiàn)室性心律失常或傳導(dǎo)阻滯時(shí),間接提示心肌已得到再灌注。

2 護(hù)理配合中的體會(huì)

2.1 護(hù)理人員應(yīng)掌握溶栓治療的適應(yīng)證和禁忌證

2.1.1 適應(yīng)證 ①患者缺血性胸痛持續(xù)半小時(shí)以上;②胸前至少相鄰兩個(gè)心電圖導(dǎo)聯(lián)ST段抬高>O.2mv,或Ⅱ、Ⅲ、aVF、導(dǎo)聯(lián)ST段抬高≥0.1 mv;③胸痛發(fā)作時(shí)間在6 h以內(nèi);④無(wú)溶栓禁忌證;⑤年齡一般不限,但高齡患者不良反應(yīng)相對(duì)較多。

2.1.2 禁忌證 因?yàn)閼?yīng)用溶栓劑最大的不良反應(yīng)是出血,所以絕對(duì)禁忌證主要包括:①活動(dòng)性內(nèi)出血,如活動(dòng)性潰瘍病及痔瘡出血等;②可疑主動(dòng)脈離斷;③持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的或造成損傷的心肺復(fù)蘇;④近期內(nèi)有腦外傷或顱內(nèi)新生物,2周內(nèi)有手術(shù)或外傷史;⑤糖尿病性出血性視網(wǎng)膜病及其他出血性眼病;⑥妊娠;⑦對(duì)溶栓劑如鏈激酶有過(guò)敏反應(yīng)史;⑧血壓>24/16Kp(180/120 mm Hg);⑨有腦血管意外史,如腦溢血。

2.2 溶栓前的護(hù)理 ①患者進(jìn)入CCU病房后,囑其絕對(duì)臥床休息,給予氧氣吸入,即刻進(jìn)行心電監(jiān)護(hù)。②做好心理護(hù)理以保持患者心態(tài)穩(wěn)定。AMI患者大多起病急,無(wú)思想準(zhǔn)備,病情危重,因心前區(qū)疼痛而產(chǎn)生瀕死的恐懼心理。此時(shí)護(hù)理人員要多關(guān)心體貼患者,進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作要穩(wěn)、準(zhǔn)、嫻熟、忙而不亂,用親切的語(yǔ)言對(duì)患者給予病情解釋和安慰,以盡量解除患者不必要的恐懼,以免患者心理壓力太大而加重病情,環(huán)境要求安靜,謝絕探視,并向家屬講解以取得家屬的理解和支持。③采集血標(biāo)本,抽血急診查心肌酶譜、肌鈣蛋白、血型、血常規(guī)、血小板、凝血全套、電解質(zhì)等。④要指導(dǎo)患者及家屬使得他們對(duì)溶栓藥物的使用目的和可能發(fā)生的不良反應(yīng)如出血等有所了解,使其主動(dòng)配合治療。⑤詳細(xì)記錄入院時(shí)的體溫、脈搏、呼吸、血壓。⑥準(zhǔn)備搶救車及必備藥品、除顫器、輸液泵等,迅速建立靜脈通道,盡量選用前臂較粗的靜脈并用留置針,盡快準(zhǔn)備溶栓藥物。

2.3 溶栓時(shí)的護(hù)理 ①熟練掌握臨床評(píng)價(jià)再通的標(biāo)準(zhǔn),溶栓期間進(jìn)行心電圖監(jiān)護(hù),溶栓前記錄心電圖為基礎(chǔ)值,溶栓后第10～15 min記錄心電圖,30 min打印全導(dǎo)心電圖,次日打印全導(dǎo)心電圖4次,第三天3次,以后1次/ d,詳細(xì)記錄心電圖的確切日期、時(shí)間、ST段抬高值,特別注意觀察ST-T演變,以判斷溶栓效果和及時(shí)發(fā)現(xiàn)再灌注心律失常。②耐心聽取患者主訴,溶栓時(shí)每15 min記錄胸痛部位、性質(zhì)、程度、持續(xù)時(shí)間以及有無(wú)伴隨癥狀等,溶栓后2 h內(nèi)評(píng)估胸痛是否迅速緩解和消失是判斷冠脈再通的有效指標(biāo)。③隨時(shí)和醫(yī)生聯(lián)系,嚴(yán)密觀察生命體征,監(jiān)測(cè)血壓、心率、脈搏,以防止并發(fā)癥,及時(shí)采取搶救措施。

2.4 溶栓后的觀察及護(hù)理 ①持續(xù)心電監(jiān)護(hù),注意觀察心率、心律、血壓、胸痛等情況,如發(fā)現(xiàn)病情變化,應(yīng)及時(shí)報(bào)告醫(yī)生并處理。②溶栓治療8～10 h后首次給予抗凝治療,以防冠狀動(dòng)脈再梗死,本院使用的抗凝藥物為低分子肝素和肝素鈉,低分子肝素鈉用法為5000單位腹壁皮下注射2次/ d;7～10 d。③按醫(yī)囑抽血檢查心肌酶每2 h一次共10次,以了解其動(dòng)態(tài)變化,如酶峰前移在發(fā)病后14 h以內(nèi),也是提示冠脈再通的有效指征之一 [1];④注意觀察皮膚、黏膜、痰、嘔吐物及大小便等有無(wú)出血征象。如發(fā)現(xiàn)出血征象要及時(shí)報(bào)告醫(yī)生并處理。⑤護(hù)理操作應(yīng)熟練輕柔,避免不必要的反復(fù)穿刺。另外,拔針時(shí)應(yīng)延長(zhǎng)按壓針眼時(shí)間,以防局部出血。⑥要多巡視關(guān)心患者,使患者保持良好的心理狀態(tài),及時(shí)了解患者的需求,并予以解決。⑦患者發(fā)病第1周,盡管進(jìn)行了溶栓治療,還應(yīng)絕對(duì)臥床休息[2]?；颊叽笮”恪嬍车雀黜?xiàng)生活護(hù)理均應(yīng)由護(hù)理人員協(xié)助進(jìn)行,避免因過(guò)早活動(dòng)而導(dǎo)致病情加重,這點(diǎn)務(wù)必與患者講明,不可忽視。在溶栓的18例患者中,有1例因向來(lái)身體狀況良好,此次突發(fā)急性心肌梗死,又及時(shí)溶栓治療,病情恢復(fù)快,故患者很大意,起床自行去洗手間,不配合護(hù)士勸告,致使活動(dòng)后心率出現(xiàn)加快的情況。

2.5 溶栓治療并發(fā)癥的觀察 常見并發(fā)癥有再灌注心律失常和出血:①再灌注心律失常:在用藥過(guò)程中要密切觀察有無(wú)再灌注心律失常的發(fā)生,對(duì)快速性室性或室性自主心律無(wú)血流動(dòng)力學(xué)異常者不需處理。對(duì)突然發(fā)作的心室顫動(dòng)或持續(xù)性心動(dòng)過(guò)速,應(yīng)采取直流電除顫或同步電轉(zhuǎn)復(fù)。AMI患者溶栓治療時(shí)臨床癥狀好轉(zhuǎn),胸痛癥狀減輕,ST段恢復(fù)期或正常后突然出現(xiàn)心律失常,是判斷溶栓治療的有效指征之一,如搶救不及時(shí)可致猝死,心律失常亦是溶栓的并發(fā)癥。溶栓患者必須進(jìn)行嚴(yán)密心電監(jiān)護(hù),及時(shí)發(fā)現(xiàn)心律失常,及早進(jìn)行治療。②出血:在抗凝治療期間要嚴(yán)密觀察患者有無(wú)出血傾向,常見的出血部位多見于穿刺點(diǎn)和黏膜,最重要的并發(fā)癥是顱內(nèi)出血,腹腔內(nèi)出血較腦出血少見,胃腸道出血見于溶栓開始后短期內(nèi),泌尿道出血少見,因此護(hù)理人員應(yīng)密切觀察患者的神志變化、大小便顏色、皮膚黏膜有無(wú)異常,溶栓時(shí)避免進(jìn)行動(dòng)脈穿刺及肌內(nèi)注射,進(jìn)行各種穿刺后應(yīng)延長(zhǎng)局部壓迫止血時(shí)間,必要時(shí)加壓包扎,對(duì)于危及生命的出血護(hù)士必須迅速做好輸血準(zhǔn)備,同時(shí)終止溶栓治療。③低血壓:低血壓可由大面積心肌梗死、急性梗死后心肌收縮力下降、心排血量減少所致,也可能與血容量不足,再灌注性損傷、血管擴(kuò)張劑及合并出血有關(guān),故需嚴(yán)密監(jiān)測(cè)血壓變化。在溶栓的30 min內(nèi),每10 min測(cè)1次血壓。溶栓后3 h內(nèi),30 min 1次,然后1 h測(cè)1次,血壓平穩(wěn)后根據(jù)病情延長(zhǎng)測(cè)量間隔時(shí)間。

參 考 文 獻(xiàn)

第7篇：敬老心得體會(huì)范文

寒假里，我在父母的帶領(lǐng)下，和幾個(gè)小伙伴一起去了敬老院看望老人。這是我第二次來(lái)到這個(gè)敬老院，心中涌起了一種故地重游的感覺。記得上次來(lái)時(shí)我承諾：“下次還要來(lái)這兒?！爆F(xiàn)在，我終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)諾言。下面由小編來(lái)給大家分享敬老院心得體會(huì)，歡迎大家參閱。

敬老院心得體會(huì)1去年夏天去敬老院，約好時(shí)間是下午3點(diǎn)，但等到快4點(diǎn)人都沒到齊，我加入的是河南義工聯(lián)合會(huì)，是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)互相聯(lián)系的志愿者組織，一切活動(dòng)全憑志愿。

敬老院環(huán)境不錯(cuò)，名字叫愛馨敬老院，條件設(shè)施也挺齊全，有醫(yī)療保健室，老年活動(dòng)室，但進(jìn)入老人們的住宿區(qū)時(shí)味道不好聞，大多數(shù)老人都坐在輪椅上，只是腿腳不靈便。

這個(gè)敬老院是營(yíng)利性質(zhì)的，護(hù)理的價(jià)錢是不同的，除非是高級(jí)護(hù)理，否則不可能有專門人員一直陪著老人聊天，所以大多時(shí)間還是這些老人呆在一起，特別希望我們這樣的志愿者來(lái)陪他們聊天，推他們出去走走。

我先扶著一位老奶奶下了輪椅在屋里走走，等到5點(diǎn)多后，太陽(yáng)落山了，我推另一個(gè)老奶奶出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我對(duì)她特別有好感，因?yàn)樗芟笪依牙眩馓貏e和善，不象其他老人滿腹牢騷，總是為他人著想，一副與世無(wú)爭(zhēng)的樣子，她對(duì)我說(shuō)：“你們年輕人這么忙，還能來(lái)這里陪我們，真是太感謝了!”我說(shuō)我還是學(xué)生，她有點(diǎn)驚訝：“難得啊，可別影響了學(xué)習(xí)。”我對(duì)她說(shuō)在我們家鄉(xiāng)，把老人送到敬老院是很不光彩的，好象孩子不孝順。老奶奶說(shuō)：“孩子們太忙了，實(shí)在是不方便。”原來(lái)老奶奶祖籍北京，在鐵路上工作，因工作調(diào)配到鄭州，孩子們有時(shí)在北京，有時(shí)在鄭州，或其他地方。

也許是這位老奶奶的緣故，我并不覺得這些老人很親切，相反，有的還很兇。這次真正陪老人的志愿者并不多，有幾個(gè)一直在外面打屁，發(fā)出陣陣笑聲，一位和我一樣堅(jiān)持陪老人的志愿者跟我說(shuō)：“咱們和他們不是一路人?！?/p>

敬老院心得體會(huì)2今天下午我們班組織了個(gè)活動(dòng)，全班同學(xué)去敬老院和老人聊天，看望他們。

首先我們需要帶去一些東西，我們班的同學(xué)在前好幾天就開始籌資啦。我們挨宿舍去收廢瓶子、報(bào)紙，然后再賣了當(dāng)經(jīng)費(fèi)，好像賣了一百對(duì)吧，我們買的肥皂、洗衣粉、毛巾、蚊香，雖然這些微不足道，但也算是一份心意吧。

下午出發(fā)之前班主任給我們開了一個(gè)小會(huì)，也算是對(duì)期中的總結(jié)和對(duì)期末的期待吧，之后兩點(diǎn)時(shí)我們出發(fā)了。那天正好下著雨，而且下了一整天，我們都是打著傘去的，路不是很遠(yuǎn)，十幾分鐘后我們便見到了那個(gè)敬老院_老年公寓_說(shuō)實(shí)話，那的環(huán)境真不錯(cuò)，在那養(yǎng)老也是個(gè)選擇，而且還有溫泉呢。就是那的費(fèi)用很貴，一個(gè)月要一千多吧，也不是一般農(nóng)民能住得起的。

我們到了那先照了張集體照，留個(gè)記念唄!我們是以小組的形式進(jìn)行的，一開始我們敲了兩位老人的門，可能是在休息吧，沒有人回應(yīng)，之后第三位老人便是和我們一起聊了兩個(gè)小時(shí)的了。我們主要圍著高考談?wù)摿撕荛L(zhǎng)時(shí)間，時(shí)間過(guò)得很快，當(dāng)然中間我們也出現(xiàn)過(guò)沒話說(shuō)的尷尬局面，但老奶奶總是會(huì)找到些話題，也許她很久沒聊過(guò)天了，但我覺得她還是在為我們保面子。四點(diǎn)半多結(jié)束了聊天，我們出去了，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)已經(jīng)出來(lái)啦，還有些同學(xué)出門時(shí)給了很多糖。

不得不說(shuō)，這些老人很熱情，他們都--十的高齡了，但心態(tài)還那么好，真挺佩服他們的。

中國(guó)大學(xué)生辯論賽的決賽討論的就是該不該把老人送到敬老院去，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我也不好回答，也許太多的是非，太多的無(wú)可奈何。當(dāng)然我希望自己活得美滿，我也希望父母生活幸福，而這幸福是我們帶給他們的，所以我會(huì)努力的，帶給他們幸福。

敬老院心得體會(huì)37月15日，我去了閔行敬老院，住在那里的都是滿頭銀絲的老人們。

剛進(jìn)門，我就看到了一位老奶奶，她正在彈鋼琴。一個(gè)年輕的老師對(duì)我說(shuō)那個(gè)奶奶會(huì)彈很好聽的鋼琴曲，我想她年紀(jì)已經(jīng)是82歲了，還能堅(jiān)持彈琴啊，真不容易。我問(wèn)奶奶從什么時(shí)候開始學(xué)琴的，奶奶說(shuō)是從80歲開始學(xué)的，我聽了聽她的樂曲，我覺得她彈得比我彈得還好，一看原來(lái)只有右手在彈啊，我是用兩只手彈的，看來(lái)姜還是老的辣呀。

接著，我給老奶奶他們彈曲子，我彈了大約五首曲子，他們都拍手拍得可響了。電子琴和鋼琴我都彈了，我在彈鋼琴的時(shí)候總不習(xí)慣，因?yàn)樗吡艘粋€(gè)八度音，而且還要力度，我把這兩個(gè)要求牢牢地記在心里面，但是總是記不住，記住了這個(gè)就忘記了那個(gè)，在我彈得時(shí)候，甚至不知道哪個(gè)是中心的C，還是老奶奶給我指出來(lái)，老奶奶真厲害。

彈完了琴，我給老奶奶們講了故事，都是笑話故事，逗得奶奶們笑得嘴都合不擾了。一個(gè)穿深綠色衣服的老奶奶給我端了杯桔汁說(shuō)：“天太熱了，喝點(diǎn)水吧!”但是我只喝了一口，就接著給他們講故事，講到第六個(gè)故事時(shí)，我又喝了一口，講完第八個(gè)故事時(shí)，我又喝了一口，九個(gè)故事全部講完了，我覺得口實(shí)在太渴了，一下子把桔汁全部喝完了。老人望著我這個(gè)“小水牛”，樂的哈哈大笑。

最后，那位彈琴的老奶奶帶我去參觀了她的房間吧，奶奶說(shuō)她的房間在七樓，于是我們乘了電梯開到了七樓，到了老奶奶的房間，奶奶給我?guī)琢Ｌ牵艺f(shuō)不要，她不肯，于是，我只能要了一粒糖。奶奶還給了我一個(gè)大蘋果，我再一次說(shuō)不要，但她又塞到我手上，可真熱情啊。

一天過(guò)得很快，當(dāng)爸爸帶我離開的`時(shí)候，我對(duì)老奶奶們依依不舍地說(shuō)：“再見，我以后肯定再來(lái)!”

敬老院心得體會(huì)4今天我們班組織去敬老院了，他們有些在院子里打麻將，有些在聊天，還有些在屋子里休息，因?yàn)橹貞c太熱了，在外邊呆著還是對(duì)老年人的身體不好的。可我們剛?cè)サ臅r(shí)候，有些老年人對(duì)我們還是有點(diǎn)不理解，可能是團(tuán)支書沒聯(lián)系好，當(dāng)聽說(shuō)我們是大學(xué)學(xué)生開看望他們時(shí)，他們都顯得特別的感動(dòng)，熱情。

我們幫他們擦了下窗戶和欄桿，掃了下院子，后來(lái)就組織幾組同學(xué)給每人發(fā)了一袋牛奶，雖然很少，我們畢竟還是消費(fèi)者嘛，就表示下情誼吧。由于大多都是重慶本地人，所以每組安排了個(gè)重慶的同學(xué)，一邊發(fā)一邊和他們聊了下，知道有些能理解孩子，而有些是不理解的。有個(gè)是我們學(xué)校的教職工，當(dāng)我們聽說(shuō)也是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生時(shí)，那個(gè)婆婆特別的感動(dòng)，她又隆眼睛也看不見，我們就稍微放大聲音和她聊，她大概情況我也聽清了，兒子在我們學(xué)校旁邊開廠，孫子在旁邊中學(xué)上學(xué)，她現(xiàn)在88歲了，她兒媳婦嫌棄她就把她送到了敬老院，她說(shuō)的時(shí)候就哭了出來(lái)，我當(dāng)時(shí)覺得特別的傷心，就在那安慰了半天，她拉著我的手，一直在她說(shuō)感謝的話，送我到了門口。我知道我對(duì)這無(wú)能為力的，不忍的離開了她，讓她好好休息下，幸運(yùn)的是和她一起住的那個(gè)婆婆很開通，經(jīng)常開導(dǎo)她。

我出來(lái)的時(shí)候看見班上的同學(xué)聚在一起聊天，只有個(gè)別在陪老人聊天，也許是因?yàn)檎Z(yǔ)言不通，但我也很痛心，畢竟我們是來(lái)看望老人，在這聊天會(huì)吵到他們的嘛。欣慰的是外邊的突然有個(gè)老人不小心摔倒，全部趕出了，把老人攙回去的。

后來(lái)我們走了，我心情有點(diǎn)沉重，覺得老年人好孤獨(dú)。

敬老院心得體會(huì)5今天是9月9日重陽(yáng)節(jié)，又名老人節(jié)，所以學(xué)校組織我們到敬老院去問(wèn)候老人，當(dāng)天下午我們就帶著全校師生對(duì)老人的關(guān)心，前往敬老院。

終于，我們列著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了敬老院，帶頭的兩名同學(xué)，一個(gè)拿著寫著"永湖中心小學(xué)的"校旗，另一個(gè)則拿著"少先隊(duì)員"的對(duì)旗。我們紛紛進(jìn)入了敬老院，早已在此等候的爺爺奶奶們見我們來(lái)了，都熱情的鼓起了掌，歡迎我們的到來(lái)。

隨后，我們?yōu)闋敔斈棠虃儽硌萘斯?jié)目，第一個(gè)表演的是六年級(jí)的哥哥姐姐們?yōu)闋敔斈棠虃冄莩?真善美的小世界"，然后又有"余藝"同學(xué)和"鄭小宜"同學(xué)朗誦詩(shī)歌《游子吟》邊背邊做著優(yōu)美的動(dòng)作，大家都拍手叫好，有的爺爺還站了起來(lái)說(shuō)"好，好!"。終于輪到我們5年級(jí)的同學(xué)表演了，我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)了歌曲"金扁擔(dān)"，我做了個(gè)開頭唱："新修公路，進(jìn)山洼咧起"，大家都跟著我唱起來(lái)，歌聲可動(dòng)聽了。接著我們有表演了……

表演完后，我們把同學(xué)捐錢沒的東西，發(fā)給了爺爺奶奶們，有麥片，香蕉，等東西。老師有叫我們跟爺爺奶奶們講我們現(xiàn)在的中國(guó)是怎樣的，又讓我們問(wèn)爺爺奶奶們以前的舊社會(huì)。

第8篇：敬老心得體會(huì)范文

   青年志愿者心得體會(huì)1

   一周前班級(jí)群里發(fā)了學(xué)院組織的志愿者活動(dòng)，我當(dāng)時(shí)就報(bào)名參加了，因?yàn)槲矣X得這是一個(gè)很好鍛煉自己實(shí)踐能力的一個(gè)機(jī)會(huì)，而且還是我們幫助他人給別人帶來(lái)方便共同創(chuàng)造和諧關(guān)鍵的一個(gè)機(jī)會(huì)，可以很好的豐富我的大學(xué)的生活，讓我體會(huì)到不一樣的生活方式。

   這次的志愿者活動(dòng)是去敬老院敬老，同時(shí)幫助敬老院的工作人員做一些事情，給他們幫一下忙。早上我們?cè)缭绲鼐偷搅藢W(xué)院門口集合，敬老院離我們學(xué)校距離沒多遠(yuǎn)，而且從我們學(xué)院這邊走路過(guò)去的話十多分鐘就行，所以我們?cè)跍?zhǔn)備好東西后就步行過(guò)去了。到了敬老院，那里的負(fù)責(zé)人先是帶我們參觀了大致的環(huán)境，然后給我們分配了一些工作，并讓人分頭帶我們?nèi)プ鍪?。因?yàn)榫蠢显簽榱吮硎緦?duì)老人們的關(guān)心，今天是辦了一個(gè)文藝表演活動(dòng)的，所以我們就是負(fù)責(zé)這塊，做一些簡(jiǎn)單的事情，比如串場(chǎng)，比如借老人們過(guò)來(lái)集合等等。我和幾個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)的是去房間量老人們接過(guò)來(lái)看節(jié)目，因?yàn)槔先藗兊哪昙o(jì)大了行動(dòng)不便，有的還因?yàn)樯^(guò)病腿腳不是特別利索，所以我們商量了下兩個(gè)人攙扶一個(gè)老人，雖然這樣子效率低了一點(diǎn)，但是安全性高了很多，我們多跑幾趟而已。在最開始的時(shí)候，我跟另外一個(gè)同學(xué)走的特別快，后面發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)乃俣雀簧衔覀兊哪_步，那時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)我們太不會(huì)照顧人了，后面立刻改過(guò)來(lái)了。到了表演的地方的時(shí)候，那里已經(jīng)擺好了椅子，是其他同學(xué)搬過(guò)來(lái)的，我們將老人們安置在椅子上等他們坐好了確認(rèn)沒事了我們才去接下一個(gè)老人。節(jié)目表演的過(guò)程中，我們又分發(fā)了一些水果和水給老人們，這些都是我們自己帶過(guò)來(lái)的，學(xué)校特別囑咐我們的，表示學(xué)校對(duì)他們的關(guān)心。

   這次敬老院敬老的志愿者活動(dòng)的時(shí)間并不長(zhǎng)，節(jié)目結(jié)束我們將老人送回房間，做好掃尾的工作后就回學(xué)校了，那個(gè)時(shí)候差不多吃中飯的時(shí)間。活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是給我的感觸卻特別的深，以至于吃飯的時(shí)候還都在想著想著。老人們因?yàn)樾袆?dòng)不便，兒女們也因?yàn)楣ぷ鞑荒苷疹櫵麄?，將他們送到敬老院，肯定沒有家里面那么好，也肯定會(huì)有一點(diǎn)孤獨(dú)，這就讓我想起我奶奶和外婆他們，他們也是老人，在農(nóng)村一個(gè)人生活，是不是有時(shí)候也會(huì)覺得孤獨(dú)呢?我想是我，所以以后我要多打電話回去，放假時(shí)間長(zhǎng)的話也要多回去陪陪他們，關(guān)心他們！

   青年志愿者心得體會(huì)2

   學(xué)校門前的大街，車輛川流不息，人群來(lái)來(lái)往往，高大的建筑聳立在路邊……這一切都演示著一座城市的繁華與熱鬧。

   在這條街十字路口上，就有我們的老師志愿者，他們戴著鮮紅的綬帶、拿著鮮艷的紅旗，在為行人們指揮交通。放學(xué)了，我們來(lái)到十字路口，看見老師已是汗流浹背了。

   等紅燈時(shí)，一個(gè)三年級(jí)小同學(xué)看到家人在對(duì)面等他，便一下子跑了過(guò)去，這是在闖紅燈呀!我身邊的小同學(xué)驚呼著，突然志愿老師一聲哨響，把目光集中在那個(gè)小同學(xué)身上，口哨聲告訴孩子：危險(xiǎn)，快回來(lái)!在她的眼睛里閃爍著老師特有的嚴(yán)厲和，小同學(xué)停住了腳步，立刻往回跑，就在這時(shí)他的后面沖出一輛車，我的心咯噔一上，提到了嗓子眼兒真為那個(gè)小同學(xué)擔(dān)心，還好他已經(jīng)安全跑到志愿者老師身邊。要不是老師及時(shí)把小同學(xué)叫住，后果真不堪設(shè)想。

   炎熱的太陽(yáng)炙烤著大地，柏油馬路上溫度很高，我忍不住問(wèn)：“老師，您熱嗎?”志愿者老師說(shuō)：“熱呀!”“那您怎么還堅(jiān)持在這里?”我問(wèn)。“你說(shuō)呢?”她微笑著反問(wèn)道。我不好意思地?fù)蠐项^，老師說(shuō)：“綠燈亮了，快回家吧!”“再見老師!”我說(shuō)完邊走邊想著剛才的情景。

   是啊!老師因大家平安而頂著烈日站崗，城市因?yàn)橛辛诉@些千千萬(wàn)萬(wàn)默默奉獻(xiàn)的志愿者而美麗精彩。在城市的各個(gè)場(chǎng)合，我們都能見到志愿者忙碌的身影，在廣場(chǎng)上，志愿者們幫著清潔工人打掃衛(wèi)生;在車站里，志愿者們幫旅客拿行李，維持秩序……有了這些志愿者，城市更加美麗，社會(huì)更加和諧，我們生活更加美好。

   青年志愿者心得體會(huì)3    在xx圖書館的志愿服務(wù)，主要是在書庫(kù)里為讀者找到它們所需的書籍，并將其送往前臺(tái)。這讓我能夠以一種前所未有的角度看待圖書館。圖書館不再只是一個(gè)學(xué)習(xí)，借書看書還書的場(chǎng)所。從工作人員的視角看待圖書館，是如此的新奇與辛苦。從剛?cè)霑鴰?kù)大門的陌生與緊張，到再入此門時(shí)的輕松，我收獲的是一種能夠?yàn)樗朔?wù)的快樂與滿足。從書庫(kù)的視角看到這樣一個(gè)完全不同的圖書館，同時(shí)也讓我體會(huì)到了書庫(kù)工作的不易。

   如今的大學(xué)生活與其說(shuō)是一座學(xué)術(shù)的象牙塔，還不如說(shuō)是一個(gè)濃縮的社會(huì)。不比以前，在這片方寸土地上，學(xué)習(xí)不再是生活的。社團(tuán)等都是我們的舞臺(tái)，而志愿者活動(dòng)更是其中意義非凡的一部分。這次的圖書館志愿者活動(dòng)讓我們體驗(yàn)到了書籍的整理編排工作看似簡(jiǎn)單，實(shí)則非也。在一項(xiàng)簡(jiǎn)單的服務(wù)的背后，是一位抑或更多的工作人員默默的忙碌。在服務(wù)他人的同時(shí)，我們自身也由衷地獲得了一種滿足感。我想這大概也是志愿者服務(wù)的意義所在吧。

   青年志愿者心得體會(huì)4

   我是大學(xué)生志愿者，我時(shí)時(shí)刻刻為我是大學(xué)生志愿團(tuán)中的一員而自豪。

   這次志愿者服務(wù)的經(jīng)歷也對(duì)我的人生產(chǎn)生了重大的影響。作為在學(xué)校里的學(xué)生、作為在社會(huì)里的個(gè)人，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)服從、付出、充滿熱情。在接下來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，以黨員的要求來(lái)要求自己，不斷地完善自己，積極為人民服務(wù)。

   青年志愿者活動(dòng)是倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂、見義勇為的社會(huì)風(fēng)氣，是當(dāng)代社會(huì)注意一項(xiàng)十分高尚的事業(yè)。體現(xiàn)了中華民族助人為樂、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，是大有希望的事業(yè)。努力做好這項(xiàng)事業(yè)，有利于全社會(huì)樹立奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)范。這是當(dāng)代大學(xué)生的行動(dòng)指南，是當(dāng)代青年志愿者的使命，也是我們學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的具體體現(xiàn)。

   我一直想做一名志愿者，其實(shí)我參加志愿者就是希望能給社會(huì)帶來(lái)多一點(diǎn)的愛。很多時(shí)候，我們生活在現(xiàn)代社會(huì)總會(huì)覺得缺少了愛，缺少了被關(guān)懷。尤其是隨著人漸漸地長(zhǎng)大，接觸到更多的人與事的時(shí)候，我們的思想就越來(lái)越復(fù)雜。同時(shí)我們會(huì)對(duì)這個(gè)社會(huì)越發(fā)不滿，覺得現(xiàn)代社會(huì)就是一個(gè)很虛偽的社會(huì)。但是其實(shí)我們每個(gè)人的心中都會(huì)有一份愛，是一種對(duì)弱勢(shì)群體的一種無(wú)名的愛。我相信憑著這心中的一份愛的種子，從我做起，從我們年輕人做起，我們可以讓自己，讓別人看到這個(gè)社會(huì)始終還是溫暖的。所以從這方面看，我覺得我們更應(yīng)該讓更多的年輕人加入我們其中。參加協(xié)會(huì)，我希望得到的只是一份體驗(yàn)。

   作為一個(gè)志愿者，在助人的同時(shí)，也是自助。在使其他生命活出色彩的同時(shí)，志愿者也可以從中得到思想上的升華，學(xué)會(huì)與人溝通，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，也更深刻地領(lǐng)會(huì)到生命的意義。而且，支援者的活動(dòng)，也為我提供了一個(gè)接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，提供了一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

第9篇：敬老心得體會(huì)范文

  新時(shí)代好少年先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)500字左右

  一天晚上，我看到一則新聞：一個(gè)兒子每個(gè)月都會(huì)按時(shí)給父母寄很多錢，還專門請(qǐng)了保姆，照顧他們起居。鄰居們都很羨慕，紛紛贊揚(yáng)兩位老人的兒子十分孝順?？蛇@對(duì)父母卻總是悶悶不樂，大家疑惑不解。過(guò)了好久，老人終于說(shuō)出了實(shí)情：他們已經(jīng)三年沒見到自己的兒子了……

  這件事深深觸動(dòng)了我，我和爸爸、媽媽也已經(jīng)很久沒有回家看望爺爺奶奶了。那時(shí)那刻，我已經(jīng)安耐不住思念的心緒，當(dāng)即決定以后每個(gè)星期都要去看望爺爺奶奶。

  星期天的早上我們提前與爺爺奶通了電話，兩位老人在電話里笑得合不攏嘴，別提有多高興啦!中午，我們一進(jìn)家門奶奶就迎了上來(lái)一把摟住我，“小心肝、小寶貝!”叫得我頭皮都麻了，而我也順勢(shì)緊緊抱住了奶奶。來(lái)到客廳，我陪奶奶聊了會(huì)天，還將倒好的水遞給她說(shuō)：“奶奶，喝水，小心燙!”奶奶摸著我的頭輕聲對(duì)我說(shuō)：“幾天不見，我的寶貝懂事了，曉得照顧人了，真的長(zhǎng)大了?！闭f(shuō)完，奶奶會(huì)心地笑了。

  坐在一旁的爺爺也不甘寂寞，跟我嘮叨起他的“夕陽(yáng)紅”來(lái)。爺爺是一位地道的戲迷，他最喜歡的是京劇，什么臉譜啊、腔調(diào)啦……這些對(duì)我來(lái)說(shuō)像天書一樣的名詞，在爺爺?shù)淖炖锟墒侨鐢?shù)家珍啊!我想，中華民族生生不息的文化不就是在這幸福的氣氛中代代相傳的嗎。

  百善孝為先。老一輩的新旅團(tuán)員們用自己的實(shí)踐行動(dòng)書寫了“小好漢”的傳奇，作為新時(shí)期的“小好漢”，我們要更加懂得孝敬老人，讓我們就從?；丶铱纯撮_始吧!

  新時(shí)代好少年先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)500字左右

  “從小爺爺對(duì)我說(shuō)，吃水不忘挖井人……”每當(dāng)聽到這悠揚(yáng)、動(dòng)人的旋律。我就會(huì)情不自禁地想到：我們今天的幸福生活不就是由革命烈士們的犧牲換來(lái)的嗎?

  記得一年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織我們?nèi)バ侣脷v史紀(jì)念館參觀，老團(tuán)員們的故事，深深的打動(dòng)了我的心。三年級(jí)時(shí)，我很榮幸的當(dāng)上了紀(jì)念館的小小講解員，經(jīng)常去場(chǎng)館練習(xí)講解詞。其中一個(gè)場(chǎng)景讓我記憶猶新，團(tuán)員們利用桂林的巖洞開展宣傳活動(dòng)，教大家唱抗日歌曲，還在洞口刷寫標(biāo)語(yǔ)，敵人在轟炸我們?cè)谏险n。瞧，這不就是老團(tuán)員們不怕犧牲，刻苦學(xué)習(xí)的精神嗎?

  作為當(dāng)代的新安小好漢，我們更應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)老團(tuán)員們的精神。一天，我興致勃勃的去打乒乓球，可是在比賽的時(shí)候，突然發(fā)覺對(duì)手小明的球技突飛猛進(jìn)，發(fā)了幾個(gè)比較難接的球，我輸了比賽。心里還不服氣，就生氣的把板子摔到桌上。氣沖沖的嚷道：“不打了，不打了……”。突然，我的腦海中浮現(xiàn)出新旅老團(tuán)員們一邊抗日，一邊學(xué)習(xí)時(shí)的情景。我茅塞頓開，一溜煙跑到老師那里去請(qǐng)教，經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥，我像撥開云霧見到了青天，找回了自信心，一頭扎進(jìn)球館里，繼續(xù)苦練起來(lái)……

  就像歌中所唱的那樣：“吃水不忘挖井人……”。我要感謝新旅，給了我巨大的精神食糧，我要沿著新旅的足跡繼續(xù)前進(jìn)，爭(zhēng)做新時(shí)代的小好漢。

  新時(shí)代好少年先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得體會(huì)500字左右

  記得剛邁進(jìn)新安小學(xué)的大門，爺爺就告訴我，新安小學(xué)是一座歷史悠久，具有革命傳統(tǒng)精神的學(xué)校。抗戰(zhàn)時(shí)期，當(dāng)年的一群小好漢--新安旅行團(tuán)，從這里走出，宣傳抗日救國(guó)!爺爺囑咐我在這座小學(xué)里一定要更好地繼承和發(fā)揚(yáng)新旅前輩不怕吃苦，堅(jiān)持不懈的精神，也做個(gè)小好漢!我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暗暗下了決心。