審計博士論文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的審計博士論文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：審計博士論文范文

致謝一：

老早就知道博士論文后面有一段致謝意味的后記部分，一直在想自己到那天會是如何的激動如何的感慨，如今真到了這一時刻，卻是相當平靜卻也發(fā)現(xiàn)自己無從表達此刻的心情。

從大學畢業(yè)時考研找工作兩手準備，到幸運被復旦會計系錄取，再到兩年半后由碩轉為攻博，最后三年半后博士畢業(yè)，進入不錯的高校成為大學老師，我完成了由會計小本到會計博士，從會計學術門外漢，到成為一名可以獨立進行會計研究的大學老師的華麗轉身，這是六年前的我絕對沒有想到的。六年的青春歲月可以在復旦度過，可以在會計系度過，我是幸福的。感謝我的導師呂長江老師，這不是博士論文后記部分的例行感謝，是學生發(fā)自內心的，我一直認為如果當時我的導師換了其他人，我可能都不會走到今天。是老師一步步的將我?guī)霑媽W術的氛圍中，讓我yulu.cc的看到會計學術的魅力，也是老師耐心的教導及指引，讓我慢慢發(fā)現(xiàn)了自己適合的人生職業(yè)。感謝老師對我的學術及生活上的關心，感謝老師教我做人做事的道理，感謝老師對我有話直說、口沒遮攔的寬容。

同時還要感謝師母王克敏老師對我的點撥及生活上的關心；感謝會計系洪劍峭老師的關心及對博士論文解析部分的幫助；還要感謝會計系陳超老師、周紅老師、徐浩萍老師對論文提出的寶貴修改意見；感謝北京大學陸正飛老師、上海交通大學夏立軍老師、復旦大學原紅旗老師、南開大學劉志遠老師、上海財經(jīng)大學潘飛老師、上海交通大學張?zhí)煳骼蠋煂φ撐奶岬膶氋F意見；感謝復旦會計系所有老師在六年中從各個方面的幫助與照顧。此外，還要感謝我在耶魯大學交流期間的外導FrankZhang，感謝張老師對我在耶魯交流期間的照顧，及對我在學術上的悉心指導，同時也要感謝耶魯會計系的博士生杜凱同學對我生活上的幫助及論文解析部分的指導；也要感謝耶魯會計系其他老師和同學對我在各方面的幫助。

我在復旦的同窗們，我不會忘記你們的：我的室友王瑞、杜琰琰、程南雁，同窗翁宵偉、李靜、武建、朱晨波、張軼凡，及劉璇、黃海杰、劉念、徐媛媛等師弟師妹們，以及管院09博的所有同學們，因為你們的陪伴，我的生活才能如此豐富多彩。

最后感謝我的父母，是你們?yōu)槲姨峁┝艘粋€無憂無慮的成長環(huán)境，是你們的支持可以讓我無后顧之憂的做自己想做的事情，你們的愛護是我人生最大的財富；還有我的好妹妹，你倒是像姐姐一樣照顧我，我們的姐妹情無疑是我值得驕傲自豪的地方。

所有愛我的和我愛的人，僅以此文獻給你們。

致謝二：

歷時一年有余，這篇博士學位論文終于即將完成。回首論文的撰寫過程，內心不禁五味雜陳，感觸良多。

政府審計與民主政治關系的研究是一個非常有挑戰(zhàn)性的話題。兩年前，我的恩師，國內政府審計領域的權威人士蔡春教授以他對學術前沿的高度敏感捕捉到了這一問題的研究價值，并建議我以此為博士論文的研究方向。最初思考這一選題時，我頗為惶恐。這一論題不僅要大量涉及到政治學等較為陌生的領域的理論知識，而且在進行選題論證時搜集到的己有相關文獻成果極為有限，國外文獻研究幾乎為零。可以預見如果以此為題，論文的創(chuàng)作將會遇到很大的困難。與同專業(yè)的博士同學以及同門的師兄師姐討論后，他們也都認為這一選題難度較大，這一度幾乎讓我失去信心。與導師蔡春教授交流以后，他給予了我極大的鼓勵和支持，幫助我分析研究思路，啟發(fā)我思考解決論文中的關鍵問題與難點，并提出了他獨到的見解。在蔡老師的悉心指導下，最后我還是決定要堅持下來，并最終確定以政府審計推動民主政治發(fā)展的作用這一問題作為我博士論文的選題。

選題確立后，我從2011年4月開始搜集資料，擬定論文研究大綱。寫作期間，我又再次遇到了瓶頸，民主政治細化的問題曾讓我一愁莫解。后來，我研讀了大量政治學、公共管理學、公共政策學、公共權力學的書籍與文獻，并多次與政治學專業(yè)的同學討論，才最終從民主政治運行機制的角度解決了.

這一問題。其后遇到的諸多難題，如政府審計對民主政治發(fā)展作用的機理分析、實證研究中民主政治的量化、模型的構建等，我都是一次又一次的與導師和同門師兄師姐討論，一次又一次的翻閱各類文獻，每個問題都是反反復復的琢磨直到被逐步攻克，這才最后形成了這篇博士學位論文的成果。整篇論文的撰寫過程，從選題開始到最后論文定稿，大到論文大綱框架的確立，小到一個詞語的選擇，無不凝聚著導師蔡春教授的心血、同門兄弟姐妹的幫助、同學和朋友的鼓勵和我自己的努力，現(xiàn)在回想起來，實屬來之不易。

在論文寫作的過程中，我深深體會到了學術研究的不易，也越發(fā)感覺到自己才疏學淺。論文雖然初步成稿，但自己也清楚的知道我的研究還是最基礎性的嘗試，其中許多問題思考還不夠成熟，分析還不夠深入，還有許多缺陷甚至錯誤，希望能夠得到更多的批評指正，以幫助我更好的完善本論文并展開對這一領域的后續(xù)研究。

學海無涯，我將博士論文的完成看成另一個學習道路的起點。在今后旳日子里，我會持續(xù)關注政府審計領域的研究，謹記恩師教誨，踏踏實實的做人，勤勉嚴謹，不斷思考探索，不辜負恩師的栽培，不辜負同學朋友的支持和父母的期望，更不辜負自己的人生。

三年時光，如彈指一揮間。收到博士錄取通知書那一刻的欣喜仿佛還在昨日，轉眼間我已經(jīng)在提筆撰寫畢業(yè)論文的致謝詞。深夜12點，萬籟俱靜，回想榮春園三年的求學生涯，導師的栽培、同門的幫助、同學朋友的關懷，父母的支持，一幕一幕在腦海中浮現(xiàn)，感恩之情溢于言表。

衷心感謝我的恩師蔡春教授。能夠成為蔡春教授的博士生是我一生最大的榮幸。是蔡春教授帶領我走進了審計學術的殿堂，他淵博的知識、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、認真細致的做事風格、勇于創(chuàng)新的精神、對學術的不懈追求都令我十分的欽佩，這將是我受益終生的寶貴財富。三年博士階段的學習生活，蔡老師教會了我科學的思維方式、正確的研究方法、前沿的思想理念，教會了我許多待人接物與為人處世的道理。他每一次學術思想的提點都讓我獲益匪淺，每一次生活上的關懷都讓我這孤身在外求學的學子倍感溫暖與感動。

特別是在博士論文的撰寫過程中蔡老師更是傾注了大量的心血，從論文的選題到資料的收集、開題、論文的撰寫、修改直至論文完稿，蔡老師一直在給我支持和幫助、信心和鼓勵。沒有蔡老師悉心的指導，我不可能順利的完成我的學業(yè)。師恩深似海，蔡老師的諄諄教誨我會永遠銘記于心。衷心感謝我的師母包建華女士，感謝您慈母般的關懷和教誨。

衷心的感謝西南財經(jīng)大學的諸位老師。感謝彭韶兵教授、楊丹教授、羅宏教授、陳苑紅教授、葉建明教授和黃載興教授對我專業(yè)課程的教導。感謝樊行健教授、潘學模教授、呂先锫教授、馮建教授、馮儉教授、余海宗教授、譚洪濤教授、馬永強教授和唐雪松副教授對我博士學位論文所提出的中肯意見，讓我的論文得以完善。感謝方萍書記、余霞老師、楊長虹老師，謝謝你們三年以來的關照感謝蔡老師研究團隊里面的所有的兄弟姐妹。感謝李江濤博士對我博士學位論文在實證模型設計等方面所給予的指導和幫助；感謝劉更新博士，與你六年的同窗情誼，你對我的學習和生活給予了許多的關懷與幫助，感謝你在我考博期間的支持與鼓勵，感謝你帶我進入蔡門大家庭；感謝謝贊春博士、苗連奇博士，感謝你們一直像大哥大姐一樣照顧我，感謝你們在我感到困難的時候給予的安慰與關心；感謝孫婷博士生、饒翠華博士生、馬碩博士生，感謝你們在博士論文撰寫過程中的一路鼓勵與扶持；感謝蔡利博士生、朱榮博士生、李明博士生、劉雷博士生、謝柳芳博士生、唐繡球博士生、感謝你們兄弟姐妹一般的同門情誼，讓我倍感親切和溫暖。感謝師門的瞿旭博士、董延安博士、李海燕博士、劉學華博士、羅朝暉博士、鮮文鐸博士、張勇博士、徐榮華博士、楊曉磊博士、路偉達博士等和碩士研究生楊魯、敖金俐、林潔、劉春苗、黃婧、張倩倩、和輝、王志、祁恒慶、陳永輝、楊晶晶、何雨、何苦、鐘婷、馬可哪吶、吳征遠、梁怡爽、張鵬、周思維、王瑜、陳亮、孫琳、張靜、周賢莉、李慧、羅琪、段楠、王憲振、歐琳、苗芄、蔣靜、趙曉燕等師弟師妹，恕不一一列舉，你們是我今生最大的財富。

感謝我的同班同學。感謝王偉博士生、張瑋倩博士生、張曉玲博士生、彭丁博士生、郝以雪博士生、何惕博士生、黃莉博士生、林高博士生、盧興杰博士生、王昱升博士生、向陽博士生、袁洋博士生、張媚博士生、周冰博士生、魏濤博士生、張澤南博士生、汪tn専士生、周婧博士生、侯甜甜博士生、肖光紅博士生、周明友博士生。感謝你們讓我擁有三年美好的求學時光，我會將這些記憶永遠珍藏。

感謝我的碩士同學萬磊、龔建英、柳宇燕、夏冬明、易旭東、隋春蕾、周德如、陳義、夏蓓、王峰、張莉等；感謝我的本科同學徐燕、薛愛玲、王芳、仇揚、楊珠等，謝謝你們一直以來的幫助和鼓勵。

最后，深深感謝我的父母。你們用畢生的心血養(yǎng)育教導女兒，女兒不孝，多年在外求學，不能承歡膝下，只能在心里感謝你們對女兒的無私的愛，感謝你們一直包容我的任性，感謝你們一直做我堅強的后盾，放我去飛，放我去實現(xiàn)自己的夢想!

感謝所有關心和支持我的朋友們!

致謝三：

光陰荏苒，轉眼間我在上海交通大學度過了豐富且有意義的四年求學生涯。這四年的博士研究生生活讓我體會到了會計學學科的博大精深，同時使自己的知識水平和實踐能力有了很大提高，使自己的人生有了新的前進方向。

首先要感謝我的導師張?zhí)煳鹘淌?。張老師以其淵博的專業(yè)知識、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和默默的奉獻精神時刻感染著我，深深地影響著我，激勵著我奮發(fā)進取。在本文的寫作過程中，張老師對我的畢業(yè)論文始終給予了認真和耐心的指導，使我順利地進入畢業(yè)論文研究階段并成功地撰寫了畢業(yè)論文。四年來，在張老師的言傳身教下，使我能始終以一種平和的心態(tài)，協(xié)調處理好學習、工作、家庭三者的關系。尊敬的張老師，謝謝您!

衷心感謝在過去四年時間里為我們辛勤授課的安泰管理學院的各位老師，正是老師不辭辛苦的教學，使我們能夠不斷地成長與進步。他們開拓了我的視野，為我的論文寫作奠定了良好的基礎。同時感謝在百忙之中犧牲寶貴時間評閱和評審本文的各位老師和專家。

第2篇：審計博士論文范文

一、緒論

應用型普通本科院校培養(yǎng)目標定位是培養(yǎng)專業(yè)基礎扎實、知識結構合理、創(chuàng)新實踐能力較強、潛心服務基層的高素質應用型人才，高素質的會計類專業(yè)人才則需要應用型普通本科院校的高端培養(yǎng)。在課程知識傳授過程中，注重采用探索促進學生發(fā)展的多種評價方式，考試評價的作用是有組織地提供調節(jié)教學活動所需要的信息的過程。分析會計類專業(yè)學生在微觀經(jīng)濟學課程中實施動態(tài)評價考試的效果，是實踐性強的課程講授急需教學改革的創(chuàng)新方式，能滿足專業(yè)的實習實訓與教學研究能力培養(yǎng)的需求。同時近五年，我校先后組織人員到上海立信會計金融學院等十余家省內外高校、深圳中聯(lián)房地產(chǎn)評估有限公司等十余家大型公司進行專業(yè)考察學習和走訪調查，邀請邵陽市財政局、審計局、稅務局以及部分大中型企業(yè)、會計師事務所召開兩次考試評價方案專家座談會，針對會計類專業(yè)學生的特點提出了優(yōu)化動態(tài)考試評價方式的改進途徑，達到會計類專業(yè)人才培養(yǎng)目標的基本要求。微觀經(jīng)濟學是會計類專業(yè)的學科基礎課，包含了政治經(jīng)濟學、會計學、西方經(jīng)濟學和高等數(shù)學等各方面的基礎知識。應用型普通本科院校微觀經(jīng)濟學課程的教學評價仍主要采用考勤10%、作業(yè)10%、課堂提問10%、期末成績70%，實質上是將期末卷面總分作為學生學習該門課程的總評分情況，評分結果過于靜態(tài)和片面。然而，微觀經(jīng)濟學課程是運用相應的經(jīng)濟學理論知識解釋當前的政治社會文化現(xiàn)象的應用性極強的課程，若仍采取過往的靜態(tài)評價方式，將使得教學效果大打折扣。

二、理論基礎和研究現(xiàn)狀

動態(tài)評價過程中，教師通過與學生上課，了解學生的動態(tài)認知過程和隨時的認知變化，進行適當干預和互動，推動學生進步。Lantolf＆Poehner認為，動態(tài)評價模式可分為干預式模式和互動式模式(2004)。動態(tài)評價在心理學、中小學教育、高等外語教育等領域研究碩果累累，彭湃，周蘭蘭(2016)發(fā)現(xiàn)學生反饋和自我評價是研究最多的主題，其次是評價方法以及教育測量等主題，而且更多聚焦于微觀教學過程中。在經(jīng)濟管理類教學評價大多集中在實驗教學中。張夏(2016)通過學生評價、教師評價和同行評價達到經(jīng)管類實驗教學互動、師生互動的目的，而對于微觀會計類理論課程教學研究并不多。有鑒于此，本研究嘗試建構微觀經(jīng)濟學課程動態(tài)評價模式，對該課程過程性動態(tài)評價設計方案、設計方式進行探討和應用。

三、微觀經(jīng)濟學課程教學評價模式建構

本經(jīng)濟學博士論文針對應用型普通本科院校會計類學生的特點，在微觀經(jīng)濟學課程教學中，以動態(tài)評價為理論指導，通過建立“課程學習檔案袋”，運用按照預先準備的案例教學設計的干預式模式，同時課程設計和答辯的互動式模式，教師評價學生，學生互評、學生自評和教師的三位評價的全方位評價，建構微觀經(jīng)濟學課程動態(tài)評價模式，以提高課程教學效果。

(一)建立課程學習檔案

課程學習檔案記錄的是學生的基本信息和該課程的每次課的學習情況，包括課前學習、課堂學習、課后評價，以及這門課的課程評價、自我反思。另外一方面，也記錄著老師對學生的學習情況的干預和課程反思等。

(二)干預式模式———案例教學設計

干預式教學模式可運用案例教學的方式進行。一般操作程序是:“教師課前選編典型案例→學生自主解讀案例→師生就案例進行課堂討論→教師總結理論提升→學生交流推廣”的思路展開研究。在案例教學中，教師以學生為主體設計案例，教學全過程師生應該是全程參與的。案例教學的優(yōu)點是一箭雙雕的，不僅滿足了教學大綱和教學內容，而且提升了學生的各方面的應用能力。但是案例教學中的“案例”是需要根據(jù)學生的自身理解能力和課堂大綱共同決定的，需要將這三個因素有效的融合在一起，才能發(fā)揮教學案例置于為教學目的服務作用，若應用不當，案例教學就會像“雞肋”，棄之可惜，食之無味。

(三)互動式模式———課程設計和答辯

互動式動態(tài)評價模式強調學習是教師、學生和學習任務三者之間不斷相互影響的過程;教師根據(jù)教學大綱和內容有意圖的安排和設計相關知識點，適度放開教學范圍，喚起學習者的求真意識和追求知識的想法，教師在學生自主學習的情況下進行多方面的評價和指導，最終實現(xiàn)學生學習潛能的評價，使學生在獲得專業(yè)知識的基礎上，獲得專業(yè)能力，擁有人文、科學和專業(yè)素質。

(四)全方位評價

(1)教師評價學生。微觀經(jīng)濟學課程動態(tài)評價過程中運用干預式模式時，每章節(jié)的主要知識點，教師在網(wǎng)絡社交平臺通過在線測試的形式或在上課的時候通過課堂測試和課后作業(yè)的方式，了解該課程的運用情況和學習效果。運用互動式模式評價時候，適度給學生設置積分獎勵，鍛煉學生的各方面的應用能力。(2)學生互評。微觀經(jīng)濟學課程動態(tài)評價過程中運用互動式教學模式，將一個班分成若干3人左右的小組，小組之間的合作與互相學習是以學習任務為主題開展的。以PPT或WORD的方式向教師和其他同學進行答辯。在這些課前討論和課堂答辯的過程中，學生不再僅僅是學生，更是合作伙伴。學生在伙伴式互動學習中內化知識結構的同時可以進行打分。學生合作撰寫課程論文或PPT答辯是打分的主要依據(jù)，學生在與其同學交流的過程中，可以注重各類專業(yè)知識的積累、專注相關知識，同時培養(yǎng)自己團隊合作的精神。(3)學生自評。從學生的角度結合制度建設、學習內容及課程收獲等多個因素進行調查問卷，設計評價教學效果的指標，培養(yǎng)學生反思學習的能力和自學的意識。學生自評過高或過低都將引起師生的重視。(4)教師的三位評價。在嚴格執(zhí)行學校教學質量監(jiān)控的各種規(guī)章制度基礎上，學校堅持“評教”、“評學”與“評管”“三位一體”的工作方針，建立本科教學質量保障體系。在學校領導和督導聽課查課的同時，學院領導聽課、教師同行評教、學生網(wǎng)上評教已經(jīng)實現(xiàn)了常態(tài)化，學校每年公布評教結果，加強課程主講教師的被評價效果。

四、微觀經(jīng)濟學課程教學評價模式應用

(一)每個學生建立課程學習檔案

作者選取了本校會計學院17級會計1班和會計2班共計99人，運用了動態(tài)評價法作為動態(tài)評估的推行對象。17級會計3班和4班作為參照組，仍采取過往的考試評價方法。本校教師讓實驗班學生登記好課程學習檔案的基礎資料，并讓學委統(tǒng)一匯總。在參照組仍讓傳統(tǒng)的教學方式進行，結果表明，建立了課程學習檔案組的班級學習效果更佳，師生互動效果更好。

(二)采用案例教學方式加強干預式模式

由于本校是武陵山片區(qū)的地方應用型本科高校，生源質量以及學校品牌效應較東部地區(qū)和省會城市高校較低，學生理解力不強，干預式模式的應用要注重不要設置的太復雜深奧，因此，在講授第三章邊際效用遞減規(guī)律的概念和應用這一節(jié)時，課前選取了與學生日常生活相互融通的“請客吃飯”案例教學，讓干預式評價更接“地氣”，學生更容易理解基本概念和基本原理，教師要求學生對該案例進行衍生和拓展，上課時該小節(jié)的內容是由一名學生講授，5名學生代表進行點評，使得學生明白了效用的不同計量方式和方法，若講課學生講的不夠好，則要求其他的學生進行補充和解釋。最后，教師對學生自己講授的內容和方式進行打分，明確學生的不足和優(yōu)點，并將學生自評的部分計入到個人課程學習檔案。

(三)采用課程設計和答辯加強互動式模式

微觀經(jīng)濟學課程教師根據(jù)不同的學習情境進行課程設計和答辯。在講授第二章供應和需求理論時，課前在社交平臺上組織學生明白該章節(jié)的知識結構圖，因為該章節(jié)比較特殊，屬于學生過往已經(jīng)學過的內容和知識，因此，在具體問題的探討和理解時，就會鼓勵每個學生積極參與討論。在講授第九章市場失靈的時候，該章節(jié)的內容從未講過的陌生章節(jié)，有些學生由于理解力較差或個人原因對基本概念和基本理論不太明白，因此就會針對性的先鼓勵成績優(yōu)異的學生和表現(xiàn)一般的學生組成項目小組，在教師的指導下探索感興趣的微觀經(jīng)濟學的專題，主動查閱資料和搜索信息撰寫課程論文和進行答辯。答辯的時候，每個人就自己各自所作的工作和內容進行闡述，教師將根據(jù)答辯內容計入到個人課程學習檔案。微觀經(jīng)濟學課程的教學評價評分準則現(xiàn)在調整為考勤10%、作業(yè)10%、課堂提問10%、課程設計40%，期末考試30%。

(四)扎實推進全過程評價，教學評價全覆蓋

在學校質量監(jiān)控處的統(tǒng)一領導下，學校建立學校督導、二級學院督導、教研室三級教學督查制度。會計學院建立了由教學副院長牽頭、各專業(yè)教研室主任、實驗室主任、教務秘書、學管秘書、教師代表組成的教學質量保障工作小組，對教學中的質量問題進行分析研究，保證制度的順利執(zhí)行。會計學院對教案、教學文件、課程PPT、學生課程檔案進行檢查。在學校領導和督導聽課查課的同時，會計學院領導聽課、教師同行評教、學生網(wǎng)上評教，作者講授的微觀經(jīng)濟學公布評教結果時，評教等級達到優(yōu)秀，學生對動態(tài)評價方式反應較好。

【經(jīng)濟學博士論文參考文獻】

［1］彭湃，周蘭蘭．高等教育教學評價研究的進展與熱點追蹤———對AEHE期刊2011-2015年發(fā)文的分析［J］．高等教育研究，2016(8):60-69．

第3篇：審計博士論文范文

關鍵詞：審計意見財務危機預警信息含量Logistic回歸模型

審計意見作為企業(yè)經(jīng)營狀況的指示燈，能夠從其獨特的視角反映公司的經(jīng)營狀況。關于審計意見信息含量的研究，國外開始的比較早，相關文獻表明，審計意見在財務危機預警中的作用尚無定論。與國外的研究結果相一致，我國學者對審計意見在財務危機預警中是否具有信息含量研究的結論也不一致。

研究設計

審計意見的分類。本文在研究時，審計意見的劃分為標準審計意見（標準無保留審計意見）和非標準審計意見（除標準無保留審計意見之外的其他審計意見）兩類。

財務危機的界定。本文在研究時，采用兩種較為常見的財務危機標志事件選擇方法并比較這兩種選擇方法在財務危機預警中作用的異同。取值規(guī)則（FDA，F(xiàn)inancialDistressAffair）如下：

研究假設。國內一些學者關注審計意見信息含量的實證研究，基本著重于考察審計意見在股票市場上的市場反應，而沒有對審計意見能否預測財務危機給予正面回答。由此本文提出以下假設：

H1：財務危機公司獲得的非標準審計意見的比例要大于所有上市公司的平均水平。

H2：加入審計意見的預測模型的預測能力高于未加入審計意見模型的預測能力。

H3：離公司陷入財務危機的時間越短，預測精度就越高。

H4：對財務危機的不同界定方法（FAD1和FAD2）對模型的預測正確率有顯著影響。

本文數(shù)據(jù)來源于巨潮資訊網(wǎng)。選取1998～2006年度的所有虧損上市公司和因財務狀況異常而被ST的所有上市公司作為統(tǒng)計分析的研究樣本。

實證研究

（一）我國上市公司審計意見的描述性統(tǒng)計

按照以上審計意見分類標準和財務危機的界定方法，本文對1998-2006年滬深兩市上市公司披露的審計意見作了描述性統(tǒng)計，具體結果如表1。

為了更好地反映不同類型公司在不同年度的審計意見，按照本文的劃分方法（標準審計意見和非標準審計意見），得到1999-2006年上市公司審計意見如圖1、圖2所示。

從表1、圖1、圖2中，我們可以看出：

第一，虧損公司和ST公司獲得非標準審計意見的比例均顯著大于所有上市公司，也可以說，所有上市公司獲得的標準審計意見顯著大于虧損公司和ST公司，所以H1成立。

第二，從時間序列上來看，ST公司出具的非標準審計意見的比例要大于虧損公司，或者可以說，虧損公司出具的標準審計意見的比例要大于ST公司。

（二）預測審計意見類型的Logistic回歸

1.樣本選取與設計。選擇2006年度被ST的上市公司50家，同時選擇與ST公司處于同一行業(yè)，資產(chǎn)規(guī)模相近、上市時間相近的50家公司作為配對公司（記作SAMPLE1），然后選取ST公司前一年和前兩年的數(shù)據(jù)分別建立模型。

選擇2006年度虧損上市公司50家，同時選擇與虧損公司處于同一行業(yè)，資產(chǎn)規(guī)模相近、上市時間相近的50家公司作為配對公司（記作SAMPLE2），然后選取虧損公司前一年和前兩年的數(shù)據(jù)分別建立模型。

2.模型設計。本文采用Logistic多元回歸模型進行研究。為了比較兩種財務危機的界定方法（FDA1和FDA2）對回歸模型的影響，本文將以這兩種劃分標志分別建立模型，并且比較它們的預測效果；此外，由于本文的側重點在于審計意見信息含量的研究，所以沒有把過多的精力放在建立復雜的財務預警模型上，最終本文從反映企業(yè)的盈利能力、短期償債能力、長期償債能力、增長能力和資產(chǎn)利用能力等方面考慮，最終確定以下變量：資產(chǎn)收益率、流動比率、資產(chǎn)負債比率和總資產(chǎn)周轉率，分別用X1，X2，X3，X4表示，建立Logistic回歸模型。

理性的管理者往往希望通過以前年度上市公司的審計意見類型，結合其他重要會計信息來合理預測本年度公司的情況，所以，我們把在2006年被ST（或虧損）公司記為i年，因此i-1（2005），i-2（2004年）分別表示陷入財務困境前一年、前兩年。

未加入審計意見模型，

其中，

其中，i=1，2，分別表示i-1和i-2年；P表示上市公司陷入財務危機的概率。對于ST（或虧損）公司，Yi取1，否則取0，根據(jù)所得到的Logistic方程，以0.5為最佳判定點對原始數(shù)據(jù)進行判定，若P>0.5，則判定該樣本為財務危機的公司，否則為正常公司。

加入審計意見X5建立新模型。在原來模型的基礎上引入審計意見這一指標，用X5表示。

建立的新模型如下：

3.預測模型及結果分析。為考察以上模型的預測效果，我們把樣本SAMPLE1中的3/5作為估計樣本，共60家，其中ST公司和匹配公司各30家；其余的2/5作為預測樣本，共40家，其中ST公司和匹配公司各20家；此外，我們把樣本SAMPLE2中的3/5作為估計樣本，共60家，其中虧損公司和匹配公司各30家；其余的2/5作為預測樣本，共40家，其中虧損公司和匹配公司各20家，通過估計樣本數(shù)據(jù)，分別建立預測模型。

由表2可得：無論采取哪種界定財務危機的方法，加入審計意見后，模型的預測正確率都會大大提高，也就證明了審計意見具有增量信息含量，從而證明H2成立。離公司陷入財務危機的時間越短，預測精度就越高。我們可以看出2005年綜合模型的預測正確率要大于2005所對應的綜合模型。從而證明H3成立。財務危機的界定方法對模型的影響不大，所以H4不成立。

結論

本文通過對1998～2006年滬深兩市上市公司披露的審計意見的實證分析，可以得出以下結論：財務危機公司（虧損公司和ST公司）獲得非標準審計意見的比例均顯著大于所有上市公司的平均水平；從時間序列上來看，ST公司出具的非標準審計意見的比例要大于虧損公司出具的非標準審計意見的比例；審計意見在財務預警中具有信息含量，即加入審計意見后，提高了預測正確率。

參考文獻：

1.陳梅花.審計意見信息含量研究－來自中國證券市場的實證證據(jù)[D].上海財經(jīng)大學博士論文，2001

第4篇：審計博士論文范文

【關鍵詞】管理舞弊，制度規(guī)定，審計方法，審計對策

一、管理舞弊的內涵

根據(jù)我國注冊會計師審計準則和美國會計師協(xié)會的審計準則，我們可以把管理舞弊定義為直接由管理層實施，突破現(xiàn)有會計規(guī)范、蓄意錯誤呈報、遺漏財務報表中應予披露的會計信息以及提供虛假的會計信息。

管理舞弊具有以下一些特征。首先，舞弊的動機是多方面的。上市公司的管理舞弊是一種有目的、有動機的行為，并且其動機是各方面的，包括利己性動機、經(jīng)濟性動機和精神性動機。其次，舞弊的手段具有隱蔽性。從許多上市公司的管理舞弊案例中我們可以看出，管理層對發(fā)現(xiàn)舞弊問題的態(tài)度和觀點是很消極的，在有舞弊嫌疑的情況下，管理層會轉移內部控制部門和外部審計的視線，并轉移重要的問題或者認為這些問題是小題大做。同時，由于管理層處于公司組織結構的上層，對其監(jiān)管的力度并不會太大，而且很多時候都是團體行為，這就導致其舞弊的手段非常具有隱蔽性。

二、管理舞弊常見的形式

（一）與財務報表審計相關的舞弊形式。通常，與財務報表審計相關的管理舞弊形式主要是對財務信息作出虛假報告，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：對財務報表所依據(jù)的會計記錄或相關文件記錄進行操縱、偽造和篡改；對交易、事件或其他重要信息在財務報表中的不實表達或故意遺漏；對與確認、計量、分類或列報有關的會計政策和會計估計的故意誤用等。公司管理層對財務信息作出虛假報告是出于多方面原因的，其中主要原因是管理層希望通過操控利潤誤導財務信息使用者對公司的營運能力、盈利能力和發(fā)展能力作出不當判斷。

（二）關聯(lián)方交易舞弊。關聯(lián)方交易舞弊是指公司管理層利用關聯(lián)方交易掩飾經(jīng)營虧損、虛構利潤，并且未在財務報表及附注中按規(guī)定作出恰當、充分的披露，由此對外的財務信息對信息使用者產(chǎn)生誤導的一種管理舞弊形式。根據(jù)不同的關聯(lián)方交易形式又可以細分為以下幾種舞弊形式。

關聯(lián)購銷舞弊，是指上市公司利用關聯(lián)方之間的交易進行的舞弊行為。受托經(jīng)營舞弊，是指公司管理層利用我國當前缺乏受托經(jīng)營法律法規(guī)的制度缺陷，采用托管經(jīng)營的方式以達到操控利潤的目的；具體操作是公司將不良資產(chǎn)委托給關聯(lián)方經(jīng)營，按雙方協(xié)議價收取高額回報，這樣不僅避免了不良資產(chǎn)導致的經(jīng)營虧損，還會獲得更多的利潤。資金往來舞弊，是指上市公司將募集到的資金借給關聯(lián)方，并按約定的高額利率收取資金使用費，以達到增加公司利潤的目的。

三、管理舞弊的危害

（一）對公司自身的危害。公司發(fā)展的最終目標是公司價值的最大化，而這一目標的實現(xiàn)，離不開管理層的有效管理，管理舞弊則意味著管理層對公司的管理沒有盡到應有的責任和義務，沒有為公司的發(fā)展提供應有的貢獻，甚至會阻礙公司的健康發(fā)展，使得公司的價值減少。公司外部利益相關者獲得公司的經(jīng)營狀況、財務狀況等信息的主要途徑就是公司向外公布的財務報表及附注，通過對財務報表的分析，信息使用者可以了解到公司的財務狀況和盈利能力，進而決定對其發(fā)展是否具有信心，并決定是否繼續(xù)追加投資。而一旦管理層的舞弊行為被曝光出來，使報表使用者意識到公司提供的財務信息是虛假的，從而對公司的發(fā)展失去信心，這會導致公司難以籌集到發(fā)展所需的資金，并使企業(yè)的社會形象受損，最終不利于公司的長遠發(fā)展。

（二）對其他利益相關者的危害。與公司利益相關者不僅包括公司所有者、管理層，還包括政府、債權人等其他利益相關者，管理舞弊的發(fā)生也會對他們產(chǎn)生較大的危害，具體表現(xiàn)為以下幾個方面：政府根據(jù)公司提供的虛假財務報表可能會作出錯誤的經(jīng)濟決策，使得社會資源不能得到優(yōu)化配置，進而影響到整個經(jīng)濟的發(fā)展，反過來也會不利于公司自身的發(fā)展。債權人的經(jīng)濟利益與公司的發(fā)展是息息相關的，其償債能力的強弱直接影響到債權人 經(jīng)濟利益的實現(xiàn)，而管理舞弊的發(fā)生，使得公司的償債能力具有一定的虛假性，從而加大了債權人利益實現(xiàn)的風險。

四、我國上市公司管理舞弊現(xiàn)狀

出現(xiàn)管理舞弊的上市公司主要集中在制造業(yè)、信息技術行業(yè)，并且公司的規(guī)模比較小，發(fā)生舞弊前的財務狀況和盈利狀況都比較差，公司所在地區(qū)的經(jīng)濟都不太發(fā)達。同時，這些上市公司的股權結構比較分散，股權集中度低，流通股在總的發(fā)行股票中占有很大比例，這導致公司股東大會的出席率很低，董事會對管理層的監(jiān)管力度比較小。此外，我國上市公司管理舞弊涉及的金額都比較巨大，持續(xù)的時間長，甚至有些公司在上市前或上市后短期就開始出現(xiàn)舞弊行為了。

雖然我國有關監(jiān)管部門對出現(xiàn)舞弊的上市公司加大了懲處力度，但主要還是以批評教育為主，受到實質性罰款和市場禁入等處罰并不常見，這導致發(fā)生舞弊的成本較低，更是助長了管理舞弊的出現(xiàn)。因此，要防范上市公司管理舞弊的發(fā)生，有關監(jiān)管部門應加大相應的處罰力度，完善注冊會計師準則相應的舞弊行為規(guī)范，從外部環(huán)境遏制其增加的態(tài)勢；同時公司內部也應該加強內部監(jiān)管，完善內部控制制度，切斷發(fā)生舞弊行為的源頭。

參考文獻：

[1]李莉.會計舞弊的危害及治理淺析[J].中國商界.2010，第9期

第5篇：審計博士論文范文

關鍵詞：會計教育目標　會計教育方法　教學設施

從1978年我國實行改革開放政策以來，經(jīng)濟體制由計劃經(jīng)濟轉變?yōu)樯鐣髁x市場經(jīng)濟。經(jīng)濟體制改革包括會計改革，會計改革是指原來的會計觀念、理論、制度和方法，由于經(jīng)濟體制改革而不相適應所作的相應的改革。它對會計教育提出了新的要求，會計教育改革的深化勢在必行。如何培養(yǎng)適應于社會的高質量會計人才，已成為會計教育界面臨的核心課題。

一、我國會計教育學歷層次及其相應培養(yǎng)目標的回顧與思考

(一)大中專會計教育目標以前大學是為計劃經(jīng)濟培養(yǎng)人才，當教育的服務對象轉化為社會主義市場經(jīng)濟時，需要重新明確會計教育的培養(yǎng)目標。針對不同學歷層次的會計教育目標有所不同。目前，我國會計高等教育的層次有?？啤⒈究?、碩士、博士等(陳少華，1996；李心合，1998；劉永澤等，2004)。其中劉永澤(2004)指出將我國逐步取消中專教育的前提下，高等職業(yè)教育開始擔負起這一歷史使命，為企業(yè)培養(yǎng)更多更適用的會計人才，滿足企業(yè)的日常會計工作需要。當經(jīng)濟體制從中央集權型下解脫出來，經(jīng)濟活動的商品性和受市場調節(jié)的特性引起人們重視，從而長期受冷落的會計對經(jīng)濟活動的積極作用也逐步受到了人們的重視(劉峰，1986)。改革之初，中專會計教育目標定位是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，有較強實踐能力的中等財務會計人才(李心合，1998)。隨著市場競爭的急劇，社會對會計人才的學歷層次要求明顯提高，我國逐步取消中專教育，相應在此基礎產(chǎn)生高等職業(yè)教育開始擔負中專會計教育目標，原來大專會計教育目標定位為培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要德、智、體等方面全面發(fā)展，具有獨立從事會計管理工作能力的高級會計專門人才(李心合，1998)，其教育目標為?？平逃⒅嘏囵B(yǎng)學生的實踐操作能力，教育側重于會計基礎知識與基本方法的初級會計人員(陳少華，1996)。對于?？瓢ǜ呗氹A段應注重培養(yǎng)學生的實踐操作能力，這一階段的培養(yǎng)沒有必要分層次進行(劉永澤，2004)。

(二)本科會計教育目標隨著市場對會計本科生需求的變化，其會計教育目標定位也隨著變化。對其目標回顧結論是專才教育、通才教育、專才加通才教育、通才教育。它的變化符合分階段、分層次會計教育目標的觀念(劉永澤，2004)。在不同行業(yè)體制、規(guī)則尚未打破的情況下，對會計本科教育目標應該是專才教育。1978年高等學?；謴蜁媽I(yè)以后，1979年修訂的會計專業(yè)教學方案將教育目標確定為培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應四個現(xiàn)代化需要的社會主義財務會計及教學科研專門人才。20世紀80年代初，財政部推行會計本科教育改革時，中南財經(jīng)大學所確立的教育目標為培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應我國社會主義現(xiàn)代化建設需要，面向各級主管部門和企業(yè)，同時兼顧有關教學及科研方面的需要，完成會計師的基本訓練的財務與會計專門人才；上海財經(jīng)大學(原為上海財經(jīng)學院)所確立的教育目標為培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的會計學高級專門人才，要能夠適應我國社會主義現(xiàn)代化建設的需要，勝任會計、會計教學和會計科研工作(張為國，1993；葛家澍等，1998)。會計教育目標擺脫了傳統(tǒng)行業(yè)觀念的束縛，我國高等會計教育目標是培養(yǎng)能在企事業(yè)單位會計師事務所、經(jīng)濟管理部門、學校、研究機構從事會計實際工作和本專業(yè)教育研究工作德才兼?zhèn)涞母呒墪媽ｉT人才。上述基本觀點當時居于主流地位，即本科會計教育目標為“三位一體”，即學術型和應用型并重(李心合，1998)。葛家澍(1993)指出，由于我國經(jīng)濟建設與會計改革都進入了一個新的歷史時期，會計教育必須根據(jù)社會主義市場經(jīng)濟和我國會計正向國際慣例接軌的新趨勢進行根本性的變革。在《兩則》頒發(fā)后，行業(yè)之間和不同所有制之間的差別都以大為縮小，會計基礎理論及基礎方法將貫穿于各種行業(yè)企業(yè)中，學生憑借見識的理論基礎，在畢業(yè)后經(jīng)過不長時間的實踐，完全可以勝任各種行業(yè)、所有制企業(yè)會計主管(朱小平等，1995)。一些原先屬于特定專業(yè)領域的知識會逐漸轉化為普及性知識，本科生步人社會時所必備的基本常識會隨社會發(fā)展而不斷擴充，這是一個基礎趨勢(王光遠等，1997)。隨后實行“并軌”制的高等院校競相擴招，漸演化為“無會計專業(yè)不成大學，無大學無會計專業(yè)”(劉永澤等，2004)的局面。文輔相(1996)提出我國本科高等教育目標應作戰(zhàn)略調整，李心合等(1998)在第三次會計教育改革研討會提出本科會計通才教育目標，具體體現(xiàn)為應用型、通用型、外向型以及在此基礎上增加開拓型(傅磊，1994)的高級會計人才。但在人才培養(yǎng)問題上，通用性程度的高低也離不開對人才市場競爭狀況的合理把握(王光遠等，1999)。目前中國會計學專業(yè)大學生就業(yè)難現(xiàn)象符合本科會計通才教育，按國際界的說法，我國高等教育還處于“英才教育”階段。中國大學生就業(yè)困難的根本病因仍在于社會缺乏公平競爭機制，依據(jù)1996年統(tǒng)計數(shù)據(jù)，中國國民接受高等教育(含專科教育)的比率不足3％。吳敬璉在接受采訪時更是說到：“大學生就業(yè)困難現(xiàn)象的出現(xiàn)和外部環(huán)境有很大關系，我們現(xiàn)在合格人才不是多了，而是緊缺”。筆者認為，除了社會缺乏公平競爭機制的弊病外，還有高等院校的盲目擴招，導致學校師資數(shù)量、質量以及學校教學設置達不上培養(yǎng)合格會計教學要求。據(jù)一份調查報告顯示，在我國企業(yè)界現(xiàn)階段對會計人才能力要求一欄中，有90％的單位選擇了實際操作能力，其中40％的單位愿意向社會公開招聘有工作經(jīng)驗的會計人員。不少學者(朱小平等，1995；葛家澍等，1998；閻達五等，1998；李心合，1998)先后通過調查研究或規(guī)范研究對就業(yè)導向問題作了論證分析，其所形成的理論見解大同小異，可概述為會計本科生的就業(yè)導向主要應針對實務工作需要，同時兼顧學校的教學工作需要。王光遠等(1999)會計本科教育轉向通才教育的時機可能還不夠成熟。2l世紀需要的高級會計人才應同時具備多項綜合能力、精深和廣博的知識以及心理素質和承受力。因此，21世紀初期會計本科生培養(yǎng)成通才基礎的專才(王光遠等，1999)。隨著全球經(jīng)濟一體化的深入，跨國公司大量進入及其本土化經(jīng)營，將增加對高新技術及熟悉世界貿易規(guī)則的金融、管理、貿易、法律、會計等方面高級經(jīng)營管理人才的需要(劉永澤等，2004)。同時加速人才就業(yè)公平競爭機制逐步建立，不斷提升各類高等院校自身素質和培養(yǎng)具備通用知識、管理知識和專業(yè)知識會計^、才能力，同時高等教育由精英教育進入大眾化教育、普及化教育，我國會計本科教育目標由“通才+專才”的教育，最終轉變?yōu)橥ú沤逃?，這是―個基本趨勢(朱小平等，1995)。

(三)研究生會計教育目標對于會計碩士生的培養(yǎng)目標將取決于社會對會計人才的需求結構以及會計碩士教育在我國會計教育體系中的地位。會計總是為了適應一定時期環(huán)境因素的變化而不斷發(fā)展，邁克爾?查特菲爾德隴(1989)曾經(jīng)說過“會計的發(fā)展是反

映性的”。因此，經(jīng)濟體制的轉軌必然產(chǎn)生大量會計問題，而解決目前會計問題，既要立足當前，又要放眼于未來，充分預計會計改革給會計教育造成的沖擊及影響，對會計理論發(fā)展可能引起的會計實務變化研究，應該“超前”不能“滯后”，理論具有“前展性”才能指導實踐(朱小平等，1995)。社會對會計碩士生教育目標是專才教育(李心合，1998)。隨著市場經(jīng)濟發(fā)展和社會對人才需求層次提高，研究生教育規(guī)模應有較大發(fā)展，隨之而來的是要凈化本科會計教育目標，在功能上退位到應用型會計人才的培養(yǎng)上來(李心合，1998)。會計碩士的教育目標應當根據(jù)社會發(fā)展的需要，從理論、科研型轉向綜合應型(李心合，1998；傅磊，1994；劉永澤等，2004)。對于研究生自身來講，視自身素質來確定是應用型、科研型還是二者皆備，同時根據(jù)我國不同高校在經(jīng)濟地域上的特點以及自身會計教育資源優(yōu)勢與特色，在會計人才培養(yǎng)市場上進行合理的分工與協(xié)作，滿足全社會對不同類型、不同能力、不同層次會計人才的需求(孟焰等，2007)。會計學碩士研究生教育目標是多元化，會計碩士教育應是高級應用型人才，如果有潛力繼續(xù)深造的可以作為研究型人才培養(yǎng)，讓其考取博士研究生或從事高校教育、科研工作(劉永澤等，2004)。在知識經(jīng)濟社會里，事實知識和原理知識已實現(xiàn)高度信息化、網(wǎng)絡化，因此，教育的重點應放在技能知識和人力知識的學習上(許永斌，1999)。具有應用型、學術型的分階段、分目標研究生教育顯得尤為重要(劉永澤等，2004)。關于博士研究生等會計教育目標，應該是學術型人才或研究型人才。隨著經(jīng)濟發(fā)展，市場對會計博士生要求也不斷發(fā)生變化，以前會計博士生教育目標的主流觀點是培養(yǎng)具有堅實寬廣理論基礎，系統(tǒng)、深入的專業(yè)知識，有較強科研能力、教學能力的高層次專門人才，有對本學位發(fā)展做出個人貢獻的能力。其中北京大學會計博士的培養(yǎng)目標是會計學(含財務與審計)領域的研究人才；中南財經(jīng)政法大學郭道揚提出博士培養(yǎng)目標是創(chuàng)新知識、博大精深；上海財經(jīng)大學孫錚教授提出博士生的培養(yǎng)重點是學術創(chuàng)新，博士生階段應培養(yǎng)能夠進行學術創(chuàng)新的人才，同時還提出博士生培養(yǎng)目標應根據(jù)地區(qū)、學校性質不同有所區(qū)別。因此上海財經(jīng)大學根據(jù)自身地理位置和學校性質將會計博士目標定為能夠進行學術創(chuàng)新的人才，應向國際學術標準沖刺；婁爾行等(1996)認為，博士生應當是會計學科的國家隊隊員，應達到國際水平，有能力在國際論壇上占有一定地位。隨著我國全球化程度提高，會計學博士生教育培養(yǎng)目標在學術型或研究型前提下，對學術或研究的內涵要求越高、越國際化(許家林，2004)。博士生培養(yǎng)要注重研究能力的培養(yǎng)，然而我國博士生規(guī)模超過美國，所培養(yǎng)的博士一半以上選擇從政，博士生的研究能力不斷下降。因此樹立會計博士教育目標容易，但實現(xiàn)其目標仍需要探索。上述分別回顧了?？?、本科、碩士、博士等會計教育目標，那么對于成人高等會計教育以及繼續(xù)會計教育(李洪斌等，2000，秦榮生等，2000)培養(yǎng)目標，一般來說，沒有多大變化，即培養(yǎng)適時初級型的專用會計人才。

二、我國會計教育的課程體系設置回顧與思考

(一)非研究生階段從計劃經(jīng)濟到社會主義市場經(jīng)濟，與經(jīng)濟體制改革相適應的會計教育改革也表現(xiàn)在會計課程體系變化上。在第三次(1988)會計教育改革專題研討會上代表發(fā)出“改革課程體系，發(fā)展通才教育”的呼吁，提倡會計本科生應構建“金字塔”式而非“豆芽菜”式的知識結構，并成為應用型和通用型人才。要突破我國會計學科陳舊體系，建立新的學科，拓展會計研究領域，是會計得以發(fā)展的必要條件(劉峰，1986)。以“新五門”替代“老四門”，其中上海財經(jīng)大學采用“新五門”核心專業(yè)課和五門一般專業(yè)課及五門選修專門課，形成了從基礎開始，由淺入深比較完備的新學科體系，克服舊課程體系缺陷基礎上力求反映現(xiàn)代會計學新成就。中南財經(jīng)政法大學在“新五門”基礎上指定選修課，任務選修課相互配合組成新的會計學課體系。它根據(jù)我國國情，發(fā)揚我國財會工作傳統(tǒng)經(jīng)驗，吸收外國的現(xiàn)代管理科學方法，充實提高各門教材的廣度和深度，基本上消除舊體系的弊端。天津財經(jīng)院校建立了會計實驗室，在一定程度上克服學生到廠礦單位“實習難”的問題。湖南財經(jīng)學院的代表提出按會計對象的經(jīng)濟內容設置學科，核心專業(yè)課應該設置“會計核算基礎”、“資金會計”、“成本會計”、“責任會計”、“財務管理”和“審計學”等六門。上述典型課改體系，以“專才教育”作為本科會計教育目標來反映了計劃商品經(jīng)濟的要求。?？坪捅究平逃恼n程體系大體相同，對專科生來講，教材內容更側重實際能力培養(yǎng)，而對本科來講在扎實會計理論基礎上培養(yǎng)具有一定創(chuàng)新能力和實踐能力的復合式人才，即“三位一體”的會計人才(李心合，1998)。第三次(1988)會計教育改革專題研討會也集中討論有關成人教育課程設置。因企業(yè)普遍實行了承辦經(jīng)營，長期脫產(chǎn)成人教育學習受到極大限制，這種新情況使成人會計教育的辦學形式發(fā)生了進一步變化。部分代表建議取消三年制大專班，但成人高校與普通高校“雙軌制”的格局在我國將長期存在。其中兩年制“財會大專班”的課程設置包括五門基礎課、七門專業(yè)基礎課、專業(yè)課和六門選修課。一年制“專業(yè)證書班”的課程設置十門課。總會計師崗位培訓班的課程設置四門課題和九個專題講座。當然成人高校的會計課程設置不搞大而全，應提供小批量、多品種，根據(jù)需求靈活地進行“拼盤”，以適應各類班級不同需求，以培養(yǎng)學生的適應能力。在《兩則》的頒布施行后，第三會計教育改革組研討會(1993)的各大學院校代表分別討論了適應新經(jīng)濟形式的課程體系重構和教材更新，其中上海財經(jīng)大學、安徽財經(jīng)大學、湖南財經(jīng)學院、北京商學院等財經(jīng)院校課程體系設置比較典型。代表們普遍認為由上海財經(jīng)大學提出七門核心專業(yè)課的體系較為合理。認為如果能加強法學、貨幣銀行學、財政學、統(tǒng)計學、國際金融、國際貿易市場等方面的配套課程，將使培養(yǎng)出來的學生更加滿足市場經(jīng)濟需求。從課程體系設置與要求來看，按照通才教育的會計教育目標來設置課程體系，并且取消了國際會計、審計二個專業(yè)，合并為一個口徑寬廣的大會計專業(yè)，目的是培養(yǎng)社會主義市場經(jīng)濟所需要的“通才”。隨著會計師與注冊會計師考試經(jīng)?；⒅贫然?，CPA專業(yè)應側重審計的理論與實務，開設包括審計學、績效審計、財務審計、審計案例等課程，同時要加入管理咨詢、資產(chǎn)評估、稅法、公司法等課程(朱小平等，1995)。目前我國部分院校在會計專業(yè)下開設CPA方向專業(yè)，培養(yǎng)學生應該具備J順利通過CPA資格考試的能力，在原會計本科課程系上側重審計實務教程。大中專會計課程體系設置也是參考本科會計課程體系設置，在內容上重視實際應用能力。對會計教育目標回顧來看，此歷史階段(特別前期)會計教育目標應該是“通才+專才”更為符合實際市場需求。因此課程體系設置也還存在一些弊端，對此張為國(1993)、朱小平等(1995)、荊新等(2002)分別對本科課程設置提出自己看法。進入21世紀的知識經(jīng)濟時代，這些弊端更為顯現(xiàn)，孟焰(2007)通過調查統(tǒng)計分析得出課程設置結構不盡合理。我

國會計學主干課程設置已基本上與西方國家接近，但從會計專業(yè)整個課程體系分析，專業(yè)課比重過重，基礎不扎實，知識結構不合理等現(xiàn)象還比較突出。林志軍等(2004)通過研究我國會計教育知識及技能要素的發(fā)展發(fā)現(xiàn)，我國會計教育的知識結構仍然較為狹窄，具體表現(xiàn)在跨專業(yè)學科知識尚未得到足夠的重視。此外，對技能的培養(yǎng)方面也相對薄弱。因此課程體系重構顯得十分必要。林志軍等(2004)通過采訪提出會計教育應重視那些專業(yè)課程、技能課程的知識傳授。荊新等(2002)根據(jù)現(xiàn)代教育強調“寬口徑、厚基礎、高素質”的要求，結合新世紀對會計人才的新要求，依據(jù)會計主體的理論重新設置財務會計學課程體系。陸正飛(1999)提出財務管理專業(yè)建設等課程設置要求。胡奕明(1997)提出調整專業(yè)課程體系以及關于學生實踐能力培養(yǎng)課程體系設置的設想。

(二)研究生階段關于會計碩士生課程體系設置必須依據(jù)會計碩士生教育目標要求。我國會計碩士生按不同專業(yè)方面進行培養(yǎng)，隨著教學規(guī)則和教學質量逐漸提高，會計碩士生的課程體系設置及相應教材編撰經(jīng)歷了逐漸完善的過程。在科研型教育目標培養(yǎng)會計碩士生階段，許多碩士點沒有教材，由導師自己編制專題來給研究生上課。隨著會計碩士教育規(guī)模發(fā)展，編撰研究生教材應盡量統(tǒng)一規(guī)范，建立一套較系統(tǒng)的教材體系。由于教材要包含不同專業(yè)方向，研究生會計專業(yè)教材與本科生的最大區(qū)別要體現(xiàn)在廣博專精上(孫錚，1996)。因此孫錚(1996)提出，會計專業(yè)研究生教材至少可編撰四本：會計理論研究、財務會計研究、管理會計研究、國際會計研究。婁爾行等(1996)提出，會計專業(yè)的碩士生不問其研究方法，一般均開設公共理論課、專業(yè)基礎課和專業(yè)課，對于專業(yè)課教材可以分為財務會計研究、管理會計研究、審計研究、國際會計研究和會計理論若干冊。為了突出專業(yè)方向，研究生教材應當是專題式的，不能平鋪直取，過分強調教材的完整性。當然對于教材撰寫其他學者提出了專著式寫法，選編論文集或前兩者有機結合，它們各有優(yōu)缺點，視編者情況而定。隨著會計學專業(yè)碩士招生規(guī)模擴大和辦學質量提高，對會計專業(yè)碩士課題要求更為規(guī)范，為滿足社會對會計專業(yè)科研型、應用型人才的多種需求，可由原來三年或二年半學制轉為二年學制。會計專業(yè)碩士生課程設置應首先增加學位課題，其次在專業(yè)必修課中應增加各研究方向都必修的課程，以擴大碩士研究生的知識面，最后在學位課題中增加一些相關學科的課程，當然基礎教育也不應忽視。在我國加入WTO，人才市場不斷細分的時代，對會計專業(yè)碩士需求從科研型向科研型與應用型轉化(劉永澤等，2004)。由于會計專業(yè)碩士生教育規(guī)模、教學質量以及導師質量尚未達到分流(科研型與應用型)要求，分專業(yè)方向教學在課程體系設置上區(qū)別不大，主要依靠碩士生導師因材施教。為了使我國高校在會計前沿課程教學與國際會計教學有著較多的接軌，會計實證教學的課程可以適當采用國外相關教材。付磊等(2006)通過調查研究發(fā)現(xiàn)，被視為會計專業(yè)傳統(tǒng)核心能力的會計、審計知識與技能被排在了會計實證研究能力后面，因此會計實證教學的課程應該給予重視。會計碩士生課程設置要依據(jù)科研型、應用型的不同教育目標來分設，在機會成熟時期可以仿效法律碩士與法學碩士形式，通過全國聯(lián)考形式來招收應用型會計碩士生，以不同院校各自研究特色來招收相關的科研型會計碩士生，這樣使不同類型會計碩士生的教學課程設置更為合理規(guī)范。關于會計專業(yè)博士研究生的教學課程體系設置，要依據(jù)專才教育目標而定。我國會計專業(yè)博士研究方向在不同院校有不同研究領域且具有不同特色。婁爾行等(1996)提出，無論碩士生還是博士生均應以專著和論文集為教材。隨著我國市場經(jīng)濟不斷發(fā)展，會計專業(yè)碩士生教育目標由研究型教育轉化為應用型教育和研究型教育兩個層次(劉永澤等，2004)，我國研究型博士生教育已到了改革迫不及待的程度，張為國等(1999)指出其中原因并將學制分為課程階段和論文階段，在課程階段安排研究方法，定量分析和相關經(jīng)濟、管理學科的課程。其中經(jīng)濟、管理學科可參照國際通行的做法，采用輔修方式。對博士生教材編輯要求，張為國等(1999)提出教材應囊括各家之言，集各家主觀點，按照國家教學大綱標準，開列充分閱讀材料目錄，有利于學生吸收更多思想來奠定自己的研究方向。目前各博士點現(xiàn)有教師難以高質量的完成當代會計研究的教學任務，目前應在注重會計研究理論的本土化前提下，借鑒國外或與聘請國外專家學者組成團隊來完成博士生教材編撰，按不同研究方向來設置博士生教學的課程體系。為培養(yǎng)符合社會主義市場經(jīng)濟需要與國際博士教育市場“接軌”并占有一席之位的博士，全國會計學研究生導師聯(lián)誼會(2002)的與會代表提出博士生課程由五部分組成，但不同大學對博士生課程的數(shù)量要求有較大差異，并討論了如何劃分博士授課內容與碩士授課內容的區(qū)別。其中西南財經(jīng)大學郭復初認為，碩士課程應“專”，博士應“寬”；有的教授認為博士生課程應以介紹研究國外前沿問題為主；還有的認為，博士課可圍繞課題研究內容進行。博士生課程體系不可能“一刀切”，保持各自課程體系特色，有利于學術爭鳴，提升學術質量，但在博士生培養(yǎng)目標相同前提下，各個博士點在博士班課程體系設置上有必要的遵循一定原則。

三、會計教學方法及教學配套設施回顧與思考

第6篇：審計博士論文范文

【關鍵詞】 上市公司; 經(jīng)理人員; 薪酬; 公司法

【摘要】 理人員薪酬問題上的角色。由于現(xiàn)代公司法對于公司機關權力的安排,股東對于公司經(jīng)理人員薪酬的質疑其實是在拷問公司董事會的相關決策。司法機構應股東的請求介入此問題事實上是對公司董事會的決策進行審查。然而,法院并非作出會計博士論文此方面判斷的最佳角色,由股東來判斷經(jīng)理人員的薪酬是否合理是更為妥當?shù)?。因?司法機構雖然無法完全推托自己作為正義的最后一道防線的角色,但是其不情愿、遲疑和保守的態(tài)度是毋庸疑問和可以理解的。第五章主要討論上市公司經(jīng)理人員薪酬結構變動帶來的會計處理問題。

2會計流程再造的集成網(wǎng)絡財務系統(tǒng)研究

【關鍵詞】 會計信息系統(tǒng); 流程再造; 流程評價; 作業(yè)成本法; 事件驅動; rea會計

【摘要】 人們的生活方式，帶來革命性的新變化。面對挑戰(zhàn)，會計界也積極利用信息技術推動會計的變革，但是“與起源于20世紀80年代并迅速發(fā)展的經(jīng)營管理革命相比，在財務與會計領域所發(fā)生的革新落后了一代(thomas walther,1997)”。制約著會計變革的因素很多，其中一個重要的因素就是傳統(tǒng)會計流程。在傳統(tǒng)會計流程下，即便企業(yè)實現(xiàn)了會計電算化，也只是傳統(tǒng)流程的自動化，會計實時控制觀在企業(yè)無法得以落實，會計提供的信息也仍然無法滿足企業(yè)管理需要。 因此，如何借鑒企業(yè)業(yè)務流程重組的管

3產(chǎn)業(yè)效應視角下中國企業(yè)兼并問題實證研究

【關鍵詞】 企業(yè)兼并; 實證研究; 產(chǎn)業(yè)效應; 經(jīng)濟效益; 轉軌經(jīng)濟

【摘要】 采取實證研究范式,借助產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、財務會計和數(shù)據(jù)包絡算法等相關工具,基于過去十年企業(yè)兼并的數(shù)據(jù)和資料,通過大量的數(shù)據(jù)運算,針對我國企業(yè)兼并產(chǎn)業(yè)效應的時機、動機、經(jīng)濟和社會效益等方面進行較為全面的分析,主要創(chuàng)新性包括:(1)企業(yè)兼并時機的研究。在宏觀層面,我國企業(yè)兼并活動與宏觀經(jīng)濟和經(jīng)濟自由度具有正相關性,而與股票指數(shù)的相關性較弱;在產(chǎn)業(yè)層面,資本密集型和tobins’q較高的產(chǎn)業(yè)發(fā)生企業(yè)兼并的頻率較高,而產(chǎn)業(yè)成長性和產(chǎn)業(yè)收益率對兼并頻率沒有影響。(2)企業(yè)兼并動機的

4以激勵機制強化公司治理之研究

【關鍵詞】 公司治理; 理論; 激勵機制; 員工分紅入股; 股票選擇權

【摘要】 方面,或許可增加建立「外部稽核制度,不但厘清會計師之查核責任,亦加強舞弊作假之嚇阻及防范,在誘導方面,應以恰當?shù)募顧C制,引導經(jīng)營者做決策時,不只著重短期策略,對中、長期之未來利基亦應考慮入經(jīng)營決策中?，F(xiàn)在各公司皆以公司之每股盈余做為獎金、升遷、調薪、分紅或認股權之績效評估中心,以至經(jīng)營者專注當期公司的每股盈余,在執(zhí)行決策時,偏向于當期或短期有利的策略,常造成危害中、長期或永續(xù)經(jīng)營的影響,甚至扭曲或造假會計報表。本論文認為應重新建立照顧到短、中、長期經(jīng)營的績效制度,并與短

5知識資本化理論研究

【關鍵詞】 知識資本; 知識資本化; 知識資本價值; 知識資本產(chǎn)權; 股票期權

【摘要】 本文是國家社會科學基金項目“知識價值與知識資本化理論研究”(01bjy030)的研究成果之一。知識資本,即知識轉化為資本,是知識經(jīng)濟的重要特征。知識資本化,體現(xiàn)了知識資本對產(chǎn)權與合理報酬的基本要求;實現(xiàn)了對知識資本主體的吸引與激勵;降低了企業(yè)所有者的成本,并解決了內部人控制問題;遏制了經(jīng)營者的短期行為。本文在閱讀和分析國內外的大量文獻以及實際調查的基礎上,分析了知識資本形成的前提基礎和環(huán)境條件以及知識轉化為資本的實現(xiàn)手段,并從知識資本化的角度重新界定了知識資本的含義,

6中國國有企業(yè)制度性尋租行為研究

【關鍵詞】 制度; 尋租; 制度性尋租行為; 整體性制度安排

【摘要】 論界已經(jīng)提出了眾多方案,但是在實施過程中,效果卻不盡如人意。由于尋租所導致的國有資產(chǎn)大量流失、市場秩序的混亂、社會誠信的喪失甚至對政府的執(zhí)政能力產(chǎn)生影響等一系列現(xiàn)象,屢見不鮮。本文通過分析尋租與制度的內在共生性,提出國有企業(yè)的尋租行為的實質是制度性尋租行為。因此,對國有企業(yè)尋租問題的研究,必須從制度的角度進行深入分析,并進一步指出產(chǎn)權制度、融資制度、會計制度等方面存在的問題構成了國有企業(yè)尋租行為的制度根源,必須通過整體性制度安排,才能實現(xiàn)對尋租問題的有效治理。

7中國會計制度經(jīng)濟學研究

【關鍵詞】 經(jīng)濟體制; 會計制度; 產(chǎn)權制度; 會計準則; 公司治理; 會計目標

【摘要】 本文是從經(jīng)濟學角度研究中國會計制度問題。論文堅持基本經(jīng)濟理論的指導地位,以馬克思和西方經(jīng)濟學家對有關具體經(jīng)濟制度的論述為直接理論基礎,對中國會計制度問題進行了比較系統(tǒng)的分析。首先立足于經(jīng)濟與會計的發(fā)展關系,分別闡述了經(jīng)濟學和西方經(jīng)濟學與會計學的關系。然后著重闡述了我國經(jīng)濟體制改革與會計制度演進、現(xiàn)代產(chǎn)權制度與企業(yè)會計準則之間的關系。我國經(jīng)濟體制從計劃經(jīng)濟體制經(jīng)過有計劃商品經(jīng)濟體制到現(xiàn)代市場經(jīng)濟體制,我國會計制度也相應地從計劃經(jīng)濟型會計制度經(jīng)過有計劃商品經(jīng)

8經(jīng)濟轉軌中中國國有企業(yè)的內部人控制問題：實質、實現(xiàn)與治理

【關鍵詞】 內部人控制問題; 剩余所取權; 合謀; 內部人控制問題治理

【摘要】 在1978 年實行改革開放政策后,我國原有的計劃經(jīng)濟體制開始向社會主義市場經(jīng)濟體制轉軌。在經(jīng)濟轉軌過程中,我們一個重要的任務就是完成對國有企業(yè)的改造。由于體制的不完善,隨著政府對國有企業(yè)經(jīng)營自主權的逐漸下放,我國國有企業(yè)經(jīng)理人員通過各種形式和途徑侵犯國有資產(chǎn)權益的案例也越來越多。這個問題在1994 年經(jīng)青木昌彥以內部人控制的命題提出后受到了很多學者的關注。而隨著經(jīng)濟改革的不斷深入,我國國有企業(yè)的內部人控制問題也呈現(xiàn)出新的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象比較明顯地體現(xiàn)為:國有企業(yè)的經(jīng)理人員通

9海峽兩岸證券市場效率研究的一個視角

第7篇：審計博士論文范文

1.現(xiàn)代風險管理奠基人段開齡博士 

2.成長企業(yè)的風險管理——鄭文平博士采訪實錄 

3.草船借箭有風險──哈佛大學博士陳琳談金融風險管理 

4.公司治理、內部控制、風險管理的關系框架——基于戰(zhàn)略管理視角

5.企業(yè)風險管理發(fā)展歷程及其研究趨勢的新認識

6.論企業(yè)內部控制的風險管理機制

7.集團管理控制與財務公司風險管理——基于10家企業(yè)集團的多案例分析

8.村鎮(zhèn)銀行風險管理現(xiàn)狀、問題與對策——以浙江長興聯(lián)合村鎮(zhèn)銀行為例

9.董事會治理與財務公司風險管理——基于10家集團公司結構式調查的多案例分析

10.面向調度運行的電網(wǎng)安全風險管理控制系統(tǒng) (一)概念及架構與功能設計

11.內部控制、公司治理與風險管理——一個職能論的視角

12.風險管理在住院患者跌倒/墜床預防中的應用

13.國外風險管理理論研究綜述 

14.風險管理在護理管理中的應用  

15.社區(qū)災害風險管理現(xiàn)狀與展望

16.新形勢下銀行信貸風險管理問題的研究 

17.全面風險管理模型設計與評價:基于RAROC的分析

18.供應鏈風險識別與風險管理杠桿選擇

19.計及電力安全事故責任的穩(wěn)定控制系統(tǒng)風險管理 

20.公司治理與風險管理:基于治理風險視角的分析

21.互聯(lián)網(wǎng)信貸、信用風險管理與征信

22.集團企業(yè)財務風險管理框架探討 

23.我國商業(yè)銀行操作風險管理問題解析 

24.風險管理發(fā)展歷程和趨勢綜述

25.工程項目風險管理研究現(xiàn)狀與前景展望

26.投資集團公司財務風險管理探究

27.企業(yè)風險管理理論的演進與展望 

28.資本配置:商業(yè)銀行風險管理的核心

29.大斷面城市隧道施工全過程風險管理模式研究

30.集團資金集中控制下的風險管理——基于大中型集團公司的案例分析

31.對急診護理操作實施風險管理的探討

32.基于貝葉斯網(wǎng)絡的地鐵施工風險管理研究 

33.基于第三方B2B平臺的線上供應鏈金融模式演進與風險管理研究

34.中國地下工程安全風險管理的現(xiàn)狀、問題及相關建議 

35.基于制度設計與措施選擇論保險公司全面風險管理

36.后危機時代商業(yè)銀行的信貸風險管理 

37.地方政府投融資平臺風險管理研究

38.企業(yè)信息系統(tǒng)與服務外包風險管理研究

39.特種設備風險管理體系構建及關鍵問題探究

40.論我國風險管理的現(xiàn)狀及對策 

41.風險管理理論沿襲和最新研究趨勢綜述 

42.論政府風險管理——基于國內外政府風險管理實踐的評述 

43.我國商業(yè)銀行風險管理體系再造研究

44.珠三角土壤鎘含量時空分布及風險管理 

45.互聯(lián)網(wǎng)金融的風險本質與風險管理

46.災害風險理論與風險管理方法研究 

47.電網(wǎng)運行風險管理的基礎研究 

48.大型企業(yè)稅務風險管理問題研究

49.滑坡風險管理綜述

50.ICU護理風險管理影響因素及對策研究  

51.對我國農(nóng)業(yè)保險風險管理創(chuàng)新問題的幾點看法 

52.論現(xiàn)代金融機構風險管理十項原則  

53.金融機構風險管理機制有效性研究——對風險管理長效機制問題的思考

54.論風險管理體系概念在法律層面的引入——以監(jiān)事會的完善為目標

55.試論風險投資的階段性特征及風險管理策略 

56.國外體育風險管理體系的理論研究

57.學校體育運動風險管理研究述評 

58.工程項目風險管理研究綜述 

59.我國建筑工程項目風險類型及風險管理對策研究 

60.股權激勵經(jīng)理人道德風險的化解——全面風險管理視角

61.風險管理在隧道及地下工程中的應用研討 

62.我國工程項目風險管理進展研究 

63.政府農(nóng)田水利建設項目風險管理研究 

64.銀行風險管理、資本約束與貸款買賣行為分析

65.全面風險管理框架下商業(yè)銀行風險預警機制的構建

66.藥品安全與風險管理 

67.不確定性、聯(lián)盟風險管理與合作績效滿意度

68.企業(yè)風險管理中的風險溝通機制研究 

69.廉政風險管理的分析框架:理論、過程和機制 

70.風險管理標準化述評  

71.企業(yè)全面風險管理(ERM)理論梳理和框架構建 

72.風險管理:從被動反應到主動保障 

73.構建企業(yè)稅務風險管理體系研究  

74.國外電力企業(yè)風險管理典型案例及其啟示 

75.糖尿病護理團隊在風險管理中的作用 

76.心血管內科重癥患者的護理風險管理 

77.公司治理、內部控制、風險管理與績效評價關系研究

78.英美加澳和中國臺灣地區(qū)醫(yī)療風險管理方法與評估工具的比較研究

79.山地自然災害、風險管理與避災扶貧移民搬遷

80.企業(yè)集成風險管理——企業(yè)風險管理發(fā)展新方向

81.金融衍生品及其風險管理——基于美國次貸危機視角 

82.企業(yè)風險管理發(fā)展的新趨勢  

83.銀行風險管理、貸款信息披露與并購宣告市場反應 

84.內部控制、公司治理、風險管理:關系與整合 

85.中小企業(yè)信用擔保機構的信用與風險管理問題探討

86.國家審計在地方政府性債務風險管理中的功能認知分析

87.區(qū)域生態(tài)風險管理研究進展 

88.論城市公共安全的風險管理 

89.從金融監(jiān)管改革新形勢看商業(yè)銀行風險管理轉型升級的著力點 

90.門診輸液患兒應用靜脈留置針的風險管理 

91.國際巨災風險管理文獻計量分析 

92.基于模糊認知圖的生態(tài)風險管理探究 

93.IPCC第五次評估報告對氣候變化風險及風險管理的新認知

94.彈性企業(yè)風險管理體系建構的探討——基于供應鏈彈性等領域的文獻回顧與拓展

95.內部控制與風險管理關系辨析——基于概念演進的視角 

96.基于風險管理的企業(yè)內部控制研究 

97.藥品風險管理:概念、原則、研究方法與實踐 

98.基于公司價值視角的企業(yè)風險管理有效性檢驗 

99.淺析我國商業(yè)銀行風險管理的現(xiàn)狀  

100.企業(yè)的風險管理及內部控制  

101.不同主體在現(xiàn)代企業(yè)風險管理中的作用與責任

102.學校體育風險管理研究追溯與風險應對反思

103.軟土地下工程的風險管理

104.從COSO框架報告看內部控制與風險管理的異同 

105.論我國互聯(lián)網(wǎng)金融市場信用風險管理體系的構建

106.推行護理風險管理提高護理服務質量 

107.金融風險管理悖論的經(jīng)濟學釋析  

108.農(nóng)業(yè)巨災風險管理的比較制度分析:一個文獻研究

109.論企業(yè)風險管理組織架構的設計

110.我國商業(yè)銀行風險管理研究 

111.淺析金融創(chuàng)新條件下的金融風險管理

112.從銀行監(jiān)管改革變遷看我國商業(yè)銀行操作風險管理路徑選擇

113.金融機構風險管理機制研究 

114.基于施工總承包模式下的地鐵風險管理研究 

115.構建我國商業(yè)銀行碳金融內部風險管理長效機制 

116.金融租賃公司風險管理體系構建初探 

117.大企業(yè)稅務風險管理探索  

118.對我國商業(yè)銀行信用風險管理的思考 

119.倫敦城市風險管理的主要做法與經(jīng)驗 

120.論商業(yè)銀行全面風險管理體系的構建 

121.新環(huán)境下的企業(yè)風險管理與風險導向內部審計

122.稅收風險管理的范疇與控制流程

123.高校風險管理的現(xiàn)狀分析及對策 

124.進出口食品安全風險管理機制研究

125.中觀信息系統(tǒng)審計風險管理的理論探索與體系構架

126.商業(yè)銀行的信貸戰(zhàn)略風險管理

127.風險矩陣在民航機務維修質量風險管理中的應用

128.金融風險管理理論論述

129.國際化大都市風險管理:挑戰(zhàn)與經(jīng)驗

130.社會風險管理:框架、風險評估與工具運用

131.金融監(jiān)管制度演變與金融機構風險管理

132.“營改增”后交通運輸企業(yè)的稅務風險管理能力——以滬市上市公司為例

133.社會保障風險管理國際比較分析

134.現(xiàn)代技術項目風險管理研究的理論熱點與展望

135.論我國保險公司的風險管理

136.我國化學品的風險評價及風險管理

137.眾包社區(qū)創(chuàng)新的風險管理機制設計

第8篇：審計博士論文范文

【關鍵詞】 信息系統(tǒng)審計;審計規(guī)范;案例分析

信息技術正在擴展審計的內涵與外延。與早期的審計相比,現(xiàn)代審計的“對象”、“目標”以及“目的”已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,以行為、過程和系統(tǒng)等為審計主體的“非信息審計”變得越來越重要。我國在相關審計法規(guī)的指引下,信息系統(tǒng)審計實踐也正在如火如荼的開展,但通過對相關案例的分析可以發(fā)現(xiàn),信息系統(tǒng)審計實踐存在不少的問題。本文就某航空公司的收入結算系統(tǒng)審計項目進行案例分析,透視信息系統(tǒng)審計實踐存在的問題,并對政策制定提供相關的建議。

一、某航空公司的信息系統(tǒng)審計項目

某航空公司的審計項目是2005年的重點審計項目之一,其目的是要為實現(xiàn)“真實、合法、效益”的審計目標奠定基礎。開展信息系統(tǒng)審計是抓住該集團特點,培育項目亮點,把這個項目做成精品的重要舉措之一。信息系統(tǒng)到底怎么審,怎么評價,審計人員想到找一條別人走過的路子,照貓畫虎。但查閱信息系統(tǒng)審計的相關資料,看到的基本上是國外對信息系統(tǒng)審計的理解與做法,與我們的審計有較大的差別,如果直接硬套過來,只能是東施效顰;詢問相關的專業(yè)人員,大家都沒有類似的經(jīng)驗。經(jīng)過幾次討論,審計組決定首先找對某航空公司信息系統(tǒng)實施管理的規(guī)則發(fā)展部、信息技術中心兩個部門的領導進行一次深談,聽聽他們對A航空公司信息系統(tǒng)的評價,希望從中理出一些思路,再進一步確定具體工作方案。與被審計單位部門領導談話進行得比較順利,審計人員也漸漸理出了自己的工作思路:企業(yè)的信息系統(tǒng)體現(xiàn)的是企業(yè)的管理理念。這次信息系統(tǒng)審計應該主要抓住以下方面:首先是該航空集團信息系統(tǒng)的規(guī)劃、建設、管理與整個公司的發(fā)展是否相適應,信息系統(tǒng)資源的整合是否能夠跟上公司其他資源高速整合的步伐;其次是公司信息系統(tǒng)的功能是否能夠滿足業(yè)務特點的要求;再次是結合在數(shù)據(jù)審計中發(fā)現(xiàn)的大量數(shù)據(jù)問題,特別是數(shù)據(jù)整理中再現(xiàn)的問題,來考察信息系統(tǒng)中存在的問題。但在實際問題的處理過程中也存在著諸多困難,無現(xiàn)成的案例和信息系統(tǒng)審計規(guī)范可借鑒。為了確保審計目標的實現(xiàn),審計組開展了信息系統(tǒng)審計。在系統(tǒng)審計的探索中,審計人員根據(jù)調查了解的情況,在數(shù)據(jù)分析的基礎上,通過跟蹤被審計單位的業(yè)務過程和數(shù)據(jù)處理流程,發(fā)現(xiàn)了被審計單位收入結算系統(tǒng)中存在的非法銷售暗扣處理模塊,具體信息系統(tǒng)審計過程包括:一是數(shù)據(jù)分析,發(fā)現(xiàn)問題線索;二是通過數(shù)據(jù)對比,求證問題線索;三是跟蹤業(yè)務過程,發(fā)現(xiàn)暗扣代碼文件;四是跟蹤數(shù)據(jù)處理流程,發(fā)現(xiàn)暗扣模塊。最終通過對某航空公司收入結算系統(tǒng)的審計發(fā)現(xiàn),進入系統(tǒng)的原始數(shù)據(jù)由面額逐步轉變?yōu)槊~和凈額,系統(tǒng)以最后的凈額與人結算,并生成運輸報告?zhèn)鬟f到財務系統(tǒng)確認收入,從而實現(xiàn)了航空公司暗扣銷售和凈額結算。至此,該信息系統(tǒng)審計項目也宣告結束。

二、案例分析

由上述案例過程可知,我國對企業(yè)信息系統(tǒng)審計還處于探索階段,在審計實務中到底如何開展信息系統(tǒng)審計還缺乏有說服力的案例和行之有效的辦法,更不要說具有可操作性的完整的信息系統(tǒng)審計規(guī)范體系?？傮w來講,筆者認為從上述案例可以反映出當前我國信息系統(tǒng)審計規(guī)范體系還存在著如下幾個方面的缺陷。

(一)沒有完整可借鑒的由權威機構制定的信息系統(tǒng)審計規(guī)范

信息系統(tǒng)審計規(guī)范是信息系統(tǒng)審計經(jīng)驗的總結,是對審計活動內在規(guī)范的反映,審計人員按照信息系統(tǒng)審計規(guī)范所確定的程序、步驟、技術和方法開展工作,能夠少走彎路,提高信息系統(tǒng)審計效率,保障信息系統(tǒng)審計工作科學、有序、高效地運行,全面實現(xiàn)信息系統(tǒng)審計目標,降低信息系統(tǒng)風險,同時也可降低財務審計、績效審計以及環(huán)境審計等風險。而上述案例也說明我國信息系統(tǒng)審計尚處于探索階段,在信息系統(tǒng)審計實踐中缺乏有說服力的案例,根本談不上完善的信息系統(tǒng)審計規(guī)范體系,而在國外卻存在如ISACA這樣的機構去提供完整的信息系統(tǒng)審計準則、指南和審計程序,至2010年4月其已經(jīng)了16項基本準則,41項審計指南和11項作業(yè)程序。因此,國家相關部門應整合信息系統(tǒng)審計規(guī)范制定的實踐與理論資源,在借鑒國外信息系統(tǒng)審計規(guī)范的基礎上,推進我國信息系統(tǒng)審計規(guī)范體系制定的進程。

(二)信息系統(tǒng)審計的開展缺乏計劃,不存在后續(xù)審計階段

對信息系統(tǒng)的審計是一個過程,包括信息系統(tǒng)審計計劃、實施、審計報告以及后續(xù)審計階段,而在上述案例中,對信息系統(tǒng)的審計是一個摸索的過程,根本談不上信息系統(tǒng)審計計劃。凡事預則立,不預則廢。無論是國家審計,還是注冊會計師審計,同樣需要制定信息系統(tǒng)審計計劃?！秲炔繉徲嬀唧w準則第28號――信息系統(tǒng)審計》中指出,內部審計人員在執(zhí)行信息系統(tǒng)審計之前,需要確定審計目標并初步評估審計風險,估算完成信息系統(tǒng)審計或專項審計所需的資源,確定重點審計領域及審計活動的優(yōu)先次序,明確審計組成員的職責,并以此制定信息系統(tǒng)審計計劃,除此之外第28號具體準則沒有作詳細深入的闡述。在ISACA的審計準則體系中,關于審計計劃的基本準則有審計計劃(S5)、審計計劃中風險評估的運用(S11)和審計重要性(S12);審計指南有信息系統(tǒng)審計中的重要性概念(G6)、審計計劃中風險評估的運用(G13)以及信息系統(tǒng)審計的計劃(G15);審計程序中有信息系統(tǒng)風險評估(P1)等可供借鑒與參考,并且ISACA對審計計劃的相關準則、指南和程序進行了詳細深入的闡述,以利于引導和約束審計人員的審計行為。

審計報告的簽署并不意味著信息系統(tǒng)審計的終結。上述案例不存在后續(xù)審計階段,這與缺乏信息系統(tǒng)審計規(guī)范的指導是分不開的。在ISACA的審計準則體系中,后續(xù)審計方面的準則包括基本準則后續(xù)工作(S8)以及審計指南后續(xù)工作(G35)等。根據(jù)ISACA審計標準,審計人員對于在信息系統(tǒng)審計中發(fā)現(xiàn)信息系統(tǒng)的重大問題和漏洞,并提出改進意見后,可對被審單位所采取的糾正措施及效果進行后續(xù)審計。如果審計建議如期落實,則實現(xiàn)了信息系統(tǒng)審計的目標,也意味著信息系統(tǒng)審計意見得到了被審計單位的認可;如果審計建議沒有落實,應耐心聽取被審計人員的反饋意見,對于落實的難點問題,審計部門應反映給高級管理層,請其協(xié)助落實。此外,對于不切實際的審計建議,審計組成員應該分析原因,以利于下一次審計項目的改進。因此,后續(xù)審計階段對于信息系統(tǒng)審計同樣重要,而在上述審計案例中,對A航空公司收入結算系統(tǒng)的審計根據(jù)不存在后續(xù)審計階段。

(三)信息系統(tǒng)審計出于“真實、合法、效益”的審計目標

我國開展的信息系統(tǒng)審計與西方的信息系統(tǒng)審計在目標上存在著差異,我國審計部門開展信息系統(tǒng)審計主要是為“真實、合法、效益”的審計目標服務的,主要關注信息系統(tǒng)影響被審計單位的合法經(jīng)營、財務核算、經(jīng)營效益等方面的問題,還沒有達到審查信息系統(tǒng)安全、可靠、有效和效率以及能否有效地使用組織資源、實現(xiàn)組織目標的層次。因此,對于信息系統(tǒng)審計,在很大程度上主要是根據(jù)數(shù)據(jù)審計的需要開展。隨著企業(yè)信息化、政務信息化等的發(fā)展,信息系統(tǒng)的安全審計、生命周期審計以及軟硬件審計等變得越來越重要,其重要程度在很多時候已經(jīng)超過了出于“真實、合法、效益”審計目標的信息系統(tǒng)審計。我國信息系統(tǒng)審計及規(guī)范的發(fā)展不能只是停留在“真實、合法、效益”審計目標的基礎上,這樣只能限制信息系統(tǒng)審計的范圍,我國的信息系統(tǒng)審計實踐也沒有辦法拓展到對信息安全保護、軟件系統(tǒng)開發(fā)以及商業(yè)流程評估及風險管理等的審計實踐上來。

(四)缺乏信息系統(tǒng)審計項目的質量控制準則

我國在信息系統(tǒng)審計項目方面的質量控制準則尚處于空白狀態(tài)。雖然國家審計署、中注協(xié)和內部審計協(xié)會都頒布了一些關于審計質量控制的準則或規(guī)范,但這些規(guī)范不是針對財務審計的,就是針對會計師事務所質量控制的,而專門針對信息系統(tǒng)審計項目的質量控制基本上還處于空白狀態(tài)。因此,上述案例在信息系統(tǒng)審計過程中,基本上不存在任何質量控制措施,這也對我國提出了盡早制定與頒布信息系統(tǒng)審計質量控制方面相關的規(guī)范。否則,在信息系統(tǒng)審計市場上將出現(xiàn)一個一般化的“格雷欣法則”,即劣等品驅逐優(yōu)等品,其結果是出現(xiàn)賣方與買方勾結,按照買方的要求設計信息系統(tǒng)內部控制規(guī)范(劉杰,2010)。一般化的“格雷欣法則”也不利于我國信息系統(tǒng)產(chǎn)品市場和信息系統(tǒng)審計市場的規(guī)范。

三、啟示及政策建議

通過上述對某航空公司收入結算系統(tǒng)審計案例的分析可知,我國信息系統(tǒng)審計實踐尚處于起步階段,還存在著諸多問題。為規(guī)范信息系統(tǒng)審計行為,加強對信息系統(tǒng)審計實踐的指導,信息系統(tǒng)審計規(guī)范的制定與是關鍵。信息系統(tǒng)審計規(guī)范是一種公共品,政府機構或相關職業(yè)團體在信息系統(tǒng)審計規(guī)范制定過程中扮演著重要的角色。因此,筆者認為我國政府應從如下幾個方面作出努力。

一是以《2004至2007年審計信息化發(fā)展規(guī)劃》與《審計署2008至2012年信息化發(fā)展規(guī)劃》中提出的整合審計資源思想為契機,抽調中國注冊會計師協(xié)會、國家審計署以及中國內部審計協(xié)會相關信息系統(tǒng)審計制定的人力、物力和財力,成立專門的信息系統(tǒng)審計規(guī)范制定機構。

二是在借鑒國外諸如ISACA以及IIA等信息系統(tǒng)審計資源的基礎上,吸引我國信息系統(tǒng)審計實踐中已經(jīng)并實踐的信息系統(tǒng)審計操作規(guī)則,結合我國信息系統(tǒng)審計實踐,出整、系統(tǒng)的信息系統(tǒng)審計規(guī)范體系。完善、系統(tǒng)的信息系統(tǒng)審計規(guī)范有利于指導信息系統(tǒng)審計人員在審計計劃、審計實施、審計報告以及后續(xù)審計階段的審計行為。同時,信息系統(tǒng)審計目前屬于非強制性審計的范疇,審計質量控制準則往往容易被忽視,而忽視審計質量控制準則的制定與在某種程度上會導致信息系統(tǒng)審計市場上“格雷欣法則”的出現(xiàn)。因此,在信息系統(tǒng)審計規(guī)范體系中,不應忽視信息系統(tǒng)審計質量控制準則的制定與。

三是在信息系統(tǒng)審計規(guī)范體系制定的過程中,應將信息系統(tǒng)審計規(guī)范應用的范圍擴展,不能僅僅服務于財務審計。如果僅僅服務于財務審計,則制定與的信息系統(tǒng)審計規(guī)范不能很好地服務于信息系統(tǒng)生命周期審計、軟硬件審計、信息系統(tǒng)安全審計等其他信息系統(tǒng)審計活動。

四是加強信息系統(tǒng)審計實踐案例的調查研究,從信息系統(tǒng)審計實踐中總結出一些典型信息系統(tǒng)審計案例,用以指導和規(guī)范信息系統(tǒng)審計人員的審計行為,防止信息系統(tǒng)審計實踐人員在從事信息系統(tǒng)審計活動時,陷入不知所措的境地。

【參考文獻】

[1] 劉汝焯,任有泉.計算機審計情景案例選[M].清華大學出版社,2006.

第9篇：審計博士論文范文

關鍵詞：審計外包 風險 注冊會計師

一、審計外包的特點

一是會計師事務所與掛靠人通過簽訂合同或協(xié)議，一般打著“合作”的名義，進行比例分成。所謂的管理費實際上就是掛靠費。二是掛靠的業(yè)務人員大多為有社會資源、有業(yè)務的財務人員，但沒有從事注冊會計師審計業(yè)務的主體資格。也有一部分為注冊會計師“走穴”以掛靠會計師事務所的名義開展審計業(yè)務。三是掛靠人以會計師事務所的名義對外訂立審計業(yè)務約定書，使用會計師事務所的詢證函、發(fā)票和審計工作底稿，出具業(yè)務報告。四是以會計師事務所的名義對外進行宣傳。五是掛靠人獨立經(jīng)營，獨立核算，會計師事務所僅對審計業(yè)務實施形式審查，復核簽章。六是比較隱蔽， 形式上無分公司，實質上就是辦事處，而且會計師事務所名冊上找不到掛靠人。

二、審計外包面臨的風險

（一）干擾審計市場秩序

審計外包對會計師事務所來說，可以解燃眉之急，但可能沒有更多時間去開拓市場，這樣，無法形成一批長期穩(wěn)定的客戶群。同時，審計外包可能會形成多條線聯(lián)系，千絲萬縷，業(yè)務交叉，這樣會出現(xiàn)事務所內部爭奪客戶的怪現(xiàn)象。

（二）降低審計的獨立性

掛靠人可能是委托單位的直系親屬或曾經(jīng)擔任過被審計單位的財務人員?？蛻艨赡転榱巳〉脤ψ陨碛欣膶徲嫿Y果，更方便“購買審計意見”。

（三）降低了審計質量，提高了審計風險

首先是事務所對客戶的選擇，省去了審計前的調查了解，可能會接受委托目的不明、賬目不全以及陷于擔保訴訟或財務困境的客戶的委托。其次審計外包可能會使某些審計程序和方法無法執(zhí)行。除不能親自函證并控制函證流程以及不能親自監(jiān)盤外，審計外包無形中增加了中間環(huán)節(jié)，使注冊會計師無法與客戶直接溝通。離開了與被審計單位的直接溝通，僅僅是為客戶出個報告，滿足工商年檢等要求，無法提供增值服務。掛靠人可能由于時間和成本的關系，導致審計程序偷工減料。這樣，審計工作底稿可能做得無檢查“形式”風險，“實質”風險卻依然存在。

（四）影響了會計師事務所的執(zhí)業(yè)形象

掛靠人有可能進行“轉包”，層層轉手，于是，中介市場出現(xiàn)了“審托”。典型的體現(xiàn)在驗資業(yè)務上，大多數(shù)驗資業(yè)務是中介或委托代辦的，承接業(yè)務像傳銷一樣蔓延，投資款變成了“驗資款”、“墊資款”，銀行詢證函滿天飛?？蛻舻綍嫀熓聞账炠Y，誰知進的只不過是“辦事處”，連一個注冊會計師也沒見到。會計師事務所成了“高利貸”，甚至“地下錢莊”的代名詞。

三、審計外包存在的相關法律責任

（一）行政責任

行政責任是指由于舞弊或過失等違法行為導致給相關機構造成經(jīng)濟損，并由自律性組織或者是政府部門對其追究的行政責任。從目前市場行情看，注冊會計師審計絕大部分是外包給工商登記公司、財務咨詢公司、注冊稅務師、非執(zhí)業(yè)注冊會計師或會計師，如果沒有達到“情節(jié)嚴重”的程度，所涉及的法律風險，更多的是行政責任?！吨腥A人民共和國注冊會計師法》第十六條規(guī)定：注冊會計師承辦業(yè)務，由其所在的會計師事務所統(tǒng)一受理并與委托人簽訂委托合同。第二十二條第四款規(guī)定：注冊會計師不得允許他人以本人名義執(zhí)行業(yè)務?！稌嫀熓聞账鶎徟捅O(jiān)督暫行辦法》第五十八條規(guī)定：會計師事務所不得有下列行為：1、未經(jīng)批準設立分所；2、雇用正在其他會計師事務所執(zhí)業(yè)的注冊會計師；3、允許其他單位或者個人以本所名義承辦業(yè)務。

（二）刑事責任

審計外包可能涉及的刑事責任為：《刑法》第一百五十八條虛報注冊資本罪，是指申請公司登記的個人或者單位，使用虛假證明文件或者采取其他欺詐手段，虛報注冊資本，欺騙公司登記主管部門，取得公司登記。虛報注冊資本數(shù)額巨大、后果嚴重或者有其他嚴重情節(jié)的行為，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處虛報注冊資本金額百分之一以上百分之五以下罰金①?！缎谭ā返谝话傥迨艞l抽逃資金罪，是指公司發(fā)起人、股東既包括自然人也包括單位違反公司法的規(guī)定未交付貨幣、實物或者未轉移財產(chǎn)權，或者在公司成立后又抽逃其出資，數(shù)額巨大、后果嚴重或者有其他嚴重情節(jié)的行為?！蹲罡呷嗣穹ㄔ宏P于適用〈中華人民共和國公司法〉若干問題的規(guī)定（三）》規(guī)定對股東、會計師事務所及申請公司登記的個人或者單位，包括代辦公司登記、“墊資”的中介人都有可能承擔法律責任。

（三）民事責任

審計外包可能涉及的民事責任為：《最高人民法院關于審理涉及會計師事務所在審計業(yè)務活動中民事侵權賠償案件的若干規(guī)定》第四條會計師事務所因在審計業(yè)務活動中對外出具不實報告給利害關系人造成損失的，應當承擔侵權賠償責任，但其能夠證明自己沒有過錯的除外②。對于第五條規(guī)定中“明知”的內涵，筆者認為，注冊會計師簽字“沒有遵循注冊會計師專業(yè)準則的基本要求”應當推定為“明知”?！吨袊詴嫀煂徲嫓蕜t》規(guī)定的項目負責人，是指在出具報告上簽字的注冊會計師，按照目前的法規(guī)是兩人。注冊會計師應承擔的民事責任主要是賠償所造成的損失，并停止侵害委托人或其他利害關系人的經(jīng)濟利益。如前所述，審計外包后，掛靠人以會計師事務所的名義對外簽訂審計業(yè)務約定書，從事審計業(yè)務，或者進行相應的宣傳，給客戶開具的也是會計師事務所發(fā)票。會計師事務所依賴的是掛靠人的誠信和職業(yè)道德，不管會計師事務所如何與掛靠人簽訂“合作”協(xié)議，不能以“合作”協(xié)議對抗第三人。從法律上而言，這些審計業(yè)務發(fā)生糾紛，承擔民事責任的主體只會是會計師事務所。

三、治理審計外包的應對措施

（一）完善會計師事務所內部治理

會計師事務所要貫徹執(zhí)行《關于會計師事務所、資產(chǎn)評估機構加強制度建設和規(guī)范運作的若干意見》，必須要有自己的員工隊伍，統(tǒng)一審計工作底稿、統(tǒng)一質量控制標準。建立審計質量控制制度，對于審計質量控制及管理有一套完善的服務體系，就審計業(yè)務承接、人員配置、責任范圍、報酬等方面進行明確規(guī)定，著重在風險識別、客戶選擇、審計業(yè)務約定書審查、審計質量復核等方面做好控制工作，從而降低事務所的風險。

（二）試行注冊會計師持證上崗制度

建議修改《注冊會計師法》，強化注冊會計師持證上崗制度，執(zhí)行審計驗資業(yè)務時，客戶及銀行應檢查審計組成員是否持有注冊會計師證書，維護被審計單位知情權。筆者建議承接業(yè)務時，實行佩帶注冊會計師執(zhí)業(yè)證書及標識制度，以有效遏制業(yè)務承接魚龍混雜的局面，從源頭上杜絕審計外包的風險。

（三）公示注冊會計師的特長

注冊會計師行業(yè)協(xié)會應像醫(yī)院、律師事務所一樣，公示各個會計師事務所及執(zhí)業(yè)注冊會計師名單，公示注冊會計師的優(yōu)勢、特長、執(zhí)業(yè)經(jīng)歷及誠信度，供客戶選擇審計服務。

（四）加強注冊會計師法規(guī)教育

注冊會計師行業(yè)協(xié)會要組織事務所及注冊會計師加強《公司法》、《注冊會計師法》、《會計師事務所審批和監(jiān)督暫行辦法》、《刑法》的學習，使其嚴格遵守會計師事務所管理的相關法規(guī)，并鼓勵注冊會計師互相監(jiān)督，共同維護好審計服務市場秩序。

（五）加強正面宣傳，樹立會計師事務所執(zhí)業(yè)形象

當前，社會上對注冊會計師批評的多，表揚的幾乎沒有，無法樹立正面形象。正正規(guī)規(guī)、老老實實做業(yè)務的反而沒有多少業(yè)務，夸夸其談、胡亂許諾的人反而業(yè)務比較多。因此，要加強對會計師事務所的正面宣傳導向，對會計師事務所要建立誠信檔案及建立“紅名單”制度，將審計資質級別與審計業(yè)務承接相掛鉤，逐步形成“鼓勵誠信，懲戒失信”的市場競爭氛圍。

注：

①《中華人民共和國刑法》（中華人民共和國主席令第83號）. 2011年2月25日最新修正版刑法

②《最高人民法院關于審理涉及會計師事務所在審計業(yè)務活動中民事侵權賠償案件的若干規(guī)定》法釋〔2007〕12號. 2007—06.

參考文獻：

[1]佘曉燕. 上市公司財務報表重述研究[R]. 西南財經(jīng)大學博士論文.2007（10）

[2]趙保卿，李娜. 基于層次分析法的內部審計外包內容決策研究[J]. 審計與經(jīng)濟研究，2012（12）

[3]李晶. 淺談內部審計外包[J].商業(yè)經(jīng)濟，2011（9）