家鄉(xiāng)的風俗六年級作文精選(九篇)

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第1篇：家鄉(xiāng)的風俗六年級作文范文

春節(jié)到了，人們臉上洋溢著快樂的笑容，街上五彩繽紛，各種各樣的人都有，各種各樣的貨物都齊全，琳瑯滿目，人們恐怕想買什么都難選擇!以下是小編為大家整理的最新六年級春節(jié)滿分作文，希望能給各位提供幫助!

最新六年級春節(jié)滿分作文1快過年了，每一個人都非常的忙。有的人急匆匆趕車，有的人忙手忙腳的購物。人們飛快地跑到超市里買各種各樣的東西。當然，春節(jié)還包括很多很多的活動，比如貼對聯、包餃子等。我和爸爸飛快地跑到超市里，買了很多的東西，超市里人山人海。我和爸爸一起買了過年要用的東西，其中有：色彩繽紛的彩燈、紅彤彤的對聯和大燈籠，大燈籠像一個個小太陽。同時，還有購買了一些蒸碗和好玩的玩具。

我和爸爸回到家里以后，就一起貼起了春聯。可是我發(fā)現爸爸竟然把“?！弊仲N反了!我就問爸爸：“爸爸，為什么“?！弊质欠吹?”爸爸說：“把福字帖反，是象征著福到了的意思”。我明白后和爸爸又一起開開心心地貼起了對聯。

我和爸爸貼完對聯后，就開始準備年夜飯。我問爸爸：“爸爸，年夜飯是什么呢?”爸爸微笑著說：“年夜飯就是大年三十晚上吃的飯，包括餃子?！蔽液桶职謰寢屢黄痖_開心心地包餃子，一顆顆餃子像一艘艘彎彎的小船。爸爸媽媽包了我最愛吃的餡，包完以后，餃子下到鍋里，不一會我就聞到了餃子的香味。爸爸說：“開飯了!”我們一家人就開始津津有味地吃了起來。

吃完飯后，我和爸爸一起下樓去放鞭炮。我問爸爸：“鞭炮為什么能發(fā)出這么大的聲音?”爸爸回答到：“因為鞭炮里面有炸藥，一用火把點著就會爆炸。而且它很危險，不要炸到別人或花草。”炮聲好大呀!噼里啪啦。

我們一家還到大街上看花燈，花燈五顏六色，非常的美麗?；舳加校汉镒有螤畹幕?、天鵝形狀的花燈等……很多很多美麗的花燈，五顏六色、色彩繽紛。

我們還一起去給爺爺奶奶拜年，爺爺奶奶給了我好多糖果，當然還有壓歲錢。壓歲錢一般都是裝在一個紅色的袋子里，代表長輩對晚輩的祝福。

春節(jié)可真熱鬧!

最新六年級春節(jié)滿分作文2似水流年，蹉跎了一季又一季的桃紅柳綠。金歲再見街道火樹銀花，春節(jié)又毋庸置疑的來到了人間。

在我的記憶中，年，從臘月初八開始。臘月初八是一碗香甜可口的臘八粥——小米、大米、花生、紅豆、紅棗、蓮子、桂圓、綠豆，熬成一大鍋，哦!香噴噴、熱騰騰的!沒過夠!臘八粥膩了，再來兩塊綠豆芙蓉糕，香甜解火。臘八初八就在八寶粥的香味、綠豆糕的甜味、一家人的歡笑聲中度過。

小年——臘月二十三，媽媽清早起床就往我口中塞上一塊糖——往往是糖瓜，有時也會換成牛軋?zhí)?，寓意是叫我們不要說錯話。這讓我聯想到巴金的《家》中，高老太爺聽到覺群在過年時說了一句不吉利的話，就在堂柱上貼了一張“童言無忌，大吉大利”，未免有些可笑。這天晚上，總有一碟碟精致的糕點在窗臺上等著我“光顧”，雖然媽媽一再強調那是貢品——給灶王爺的，但我依然抵擋不住那些糕點的香味。

除夕夜，小孩手中總又多出些煙花、鞭炮，三五成群，點起炮來。我倚在窗邊，回想起來，兩年之前，我也曾是其中一個呢!有些大鞭炮的恐怖，便有大人過來訓斥。不過一刻時，一哄而散的孩子們又重新聚攏過來，爆竹聲此起彼伏。除夕夜中，回憶最深刻的不是包餃子，也不是放鞭炮，而是看春晚。小時候，除夕必須要守歲的，我往往熬到一點多便撐不住了。朦朧睜開眼，又是趙本山的小品開演了。

年初一是最熱鬧的。一早，“噼里啪啦”的鞭炮聲此起彼伏、震耳欲聾，放眼望去，卻是滿地的紅紙屑。中午的團圓飯，人們分成了四大陣容——老人、女人、男人、孩子。老人們總是忙個不停——燒個菜、盛個湯，看著其樂融融的一家，十分開心。女人的話題則往往是某某的皮膚好，某某的衣服貴，某某家的孩子成績好之類的。男人們喝多了，在飯桌上“信口開河”——今年領了多少年中獎，給老婆孩子買了多少禮物，月薪漲了多少，等等。孩子們去哪了?他們的心早已不在美味的飯菜上了吧。

記憶中，院中有一顆紅梅樹，紅色的梅花綻放枝頭，輕輕摘一朵，放在鼻尖，嗅了滿鼻的花香，還帶了一點迷人的香草味。欣賞遠處風景，心卻早已飄到開學的日子。

春節(jié)像思念般漫長，日子般匆匆!

最新六年級春節(jié)滿分作文3一放寒假，我便沉浸在幸福中，不要天天早起上學，可以睡睡懶覺，不要成天做作業(yè)，可以多看會喜歡的電視節(jié)目，可以上上網，玩玩游戲，聊聊天，每天都能吃上熱騰騰香噴噴可口的飯菜。

以前的春節(jié)都是這樣安排的：吃團圓飯、喝糖水、放鞭炮……今年的春節(jié)可有所不同哦，因為我們去陪孤寡老人一起過春節(jié)了。

上午8：30分，我和小伙伴們如約來到老人家。要知道，以前現在應該喝糖水，吃團圓飯的，現在卻在別人家?guī)兔?。啊，真特別!

進了門，換雙鞋，準備完畢，開始工作了!由于奶奶腿腳不便春聯還沒貼呢!

我被分配到貼春聯那一組，和老奶奶一起工作。我們先選了一幅“春風笑逐福音至，天馬喜隨捷報飛”這副春聯。然后我站在凳子上，老奶奶剪下兩段雙面膠，遞給我，我彎腰去接，結果凳子一搖，我差點摔倒，老奶奶急忙扶著凳子，說：“小心啊小心。”看著老奶奶關切的眼神，一股奇特的暖流流遍全身。接著，我把雙面膠貼在對聯上，老奶奶來撕，卻怎么也撕不下來，我接過來，輕輕一撕，就撕下來了。老奶奶說了一聲：“現在的小孩就是厲害啊?！蔽倚α耍β曋形野汛郝撡N到門上。大功告成了!大紅的春聯把奶奶和我的笑臉映得更紅了!

快到中午了，于是，我們準備做午餐——圓子。

我拿了一小盆糯米粉加了些溫水，開始搓了起來，我左轉轉，右捏捏，就是搓不圓，愁得直嘆氣，老奶奶接過去，笑瞇瞇地說：“孩子，別著急，你要像搓橡皮泥一樣搓，就一定會成功的。加油哦!”

我點了點頭，心想：有了奶奶的加油我一定能做成。接著，我又開始工作了，我努力地、認真地搓啊，搓啊，可一不小心，力氣用大了，搓破了。正在那傷心著，老奶奶走過來，說：“別著急，奶奶來教你?！闭f完，接過破圓子左捏捏右搓搓一會兒就是一個漂亮的胖圓子。我學著奶奶的樣子，終于，我搓成了一個圓子。我興奮地對老奶奶說;“我會了!我會了!”老奶奶摸著我的頭笑了。

最新六年級春節(jié)滿分作文4在我國眾多傳統(tǒng)節(jié)日中，就數新春佳節(jié)最讓我喜歡了。農歷正月初一到初五，走在街上，街上必是車水馬龍，人群密密麻麻，摩肩接踵，一片熱鬧景象。

大年里，我家自然是不甘平靜的，大年初一會去比較有名的寺廟吃齋菜，為寺廟添油，為家人祈福，然后晚上會回家跟家人吃團圓飯。春節(jié)里，沒人來家里拜年時，我們會去別人家里拜年。

記憶里，春節(jié)是忙碌的，也是快樂的。我們會穿上之前就備好的新年衣服，寓意新年新形象。大人們要準備好可口的飯菜，要準備送給親戚的禮物，還要準備給孩子們的壓歲錢。而我們只要想好給長輩的新年祝語，就可以坐等收壓歲錢咯。壓歲錢是我最深的春節(jié)印記之一。你說，有哪個孩子不喜歡嶄新的脆響的壓歲錢呢?反正我挺喜歡。

春節(jié)也是最美好的。因為在外工作的家人會回家，家里顯得很熱鬧，很溫馨。大街上，每一家店都是通紅一片，把年貨擺放在最顯眼的位置上，音響總循環(huán)著那首《恭喜發(fā)財》;小巷里，家家戶戶張燈結彩，燈火通明。晚上的家鄉(xiāng)更是熱鬧，到處是燈光的天下，遠遠望去就像天上的星星一般明亮。晚上七點鐘開始，就陸陸續(xù)續(xù)有煙花綻放在空中，偶爾也會有一些孔明燈升上星空。那真是一番美景!

春節(jié)特有的美食也深受我的喜愛。又香又脆又好吃的咸餅糖蔥是家鄉(xiāng)春節(jié)特有的美食，是我喜歡的美食之一。一年到頭，只在春節(jié)這幾天街上有人制售，平日里幾乎找不著它的蹤跡的。感覺特別好吃，大概是物以稀為貴吧。色澤誘人的甜粿也是春節(jié)里好吃的食物之一，把它切成薄片，和著雞蛋煎熟，簡直美味絕倫。當然，春節(jié)的美食，還有可口的菜頭丸，還有酸酸甜甜的蜜制梅，還有讓人垂涎三尺的甲子甜湯……記憶中的春節(jié)，愿景極為美好，熱鬧的場面，歷歷在目，那濃濃的年味，歷久彌新。

遺憾的是，隨著社會的進步與時代的發(fā)展，這份熱鬧似乎在慢慢地減弱了。

最新六年級春節(jié)滿分作文5在除夕這一天，人們蒸饅頭、貼春聯、放鞭炮、吃團圓飯，看春節(jié)晚會，我望著桌上擺滿又大又圓、熱氣騰騰、上面點滿紅點點、里面飽滿棗子的大饅頭，聽著外面孩子們的放鞭炮、相互嬉戲的笑聲，和姥爺、姥姥、伯父、伯母、姑姑、姑父、叔叔、嬸嬸、姐姐、弟弟一大家人團聚在一起，其樂融融地吃著團圓飯，觀看著中央電視臺的春節(jié)晚會，心里別提有多開心了。我也不時地和姐姐、弟弟們一起出去放煙花，扔鞭炮，盡情地享受節(jié)日的快樂!

大年初一，人們早早起床，趕去給長輩們拜年。山東棗莊的拜年方式尤為特別。在常州，拜年只要對長輩說一些祝福的話，在家里坐一坐，聊聊天就好了;而在我姥爺家呢，不僅要送上對長輩的祝福，還要給長輩們磕頭行禮。我很奇怪，為什么要磕頭呢?問了姥爺之后我才知道個中緣由：

“因為棗莊離孔子之鄉(xiāng)曲阜比較近，而孔子一生都提倡‘孝’道，棗莊也受到了曲阜的影響，對長輩十分尊重，所以過年時才要給長輩磕頭拜年?！?/p>

俗話說得好“入鄉(xiāng)隨俗”，既然我來到了姥爺家，就應該按照這兒的風俗習慣給長輩磕頭拜年。我在吃早飯之前，就開始準備給姥爺姥姥拜年了。因為以前沒有磕過頭，母親特意為我準備了一個厚實的墊子。我滿以為這樣萬無一失，就“撲通”一聲雙膝跪下，可是沒有想到這個墊子中看不中用，我的腦袋“呯”的一聲撞在地上，頭上馬上就起了一個包。這是我第一次給長輩拜年，雖然有些疼痛難忍，我還是故作鎮(zhèn)定，強笑著說“祝姥爺姥姥身體健康，新年快樂，萬事如意”。

周圍的家人被我的“良好”表現樂得合不攏嘴。姥爺見我第一次拜年就這樣“賣力”，忙說“行了，行了”，并笑著把我扶了起來。姥姥一邊心疼地摸著我的頭，一邊從口袋里掏出脹鼓鼓的紅包向我手里塞?？粗褷斃牙验_心的笑容，我早把疼痛拋到了九霄云外。

第2篇：家鄉(xiāng)的風俗六年級作文范文

一、班級情況分析：

總體來看，這個班學生的知識基礎處于明顯的兩級分化，處于中間位置的，有近十名學生基礎知識不太樂觀。班上的部分男生還沒有形成良好的學習習慣，平時放松自己，學習上和生活上皆如此，特別是特，各方面表現要相對落后?；厩闆r如下：

課時善于動腦，積極發(fā)言，平時又樂于幫助同學，學習成績優(yōu)秀的占班級總人數的近30%，是這個集體的主體力量。他們學習態(tài)度端正好，團結同學，不僅能較好地完成老師布置的任務，還能和后進生結對，解決他們在學習上的困難，但自身的學習主動性還有待加強有待進一步激發(fā)。基礎較差同學，他們上課能積極發(fā)言，認真完成作業(yè)，態(tài)度好，但缺乏一定的學習方法及缺在某種程度上還是不能夠嚴格要求自己。部分同學是本學期的培養(yǎng)重點，希望從習慣到最終成績都能有一個明顯的提高。

二、教材分析

新人教版部編本六年級下冊語文教材于2020年春期正式試行。教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了六個專題，依

次是：民風民俗、外國名篇名著、人間真情、體會人物品質、科學精神、難忘小學生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了寫字表和詞語表。

本冊教材的綜合性學習安排在第六組“難忘小學生活”。這個專題采用的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。

本冊教材除去第六組，共有課文17篇，其中精讀課文12篇，略讀課文5篇。這五組教材的編排體例與高年段前三冊一致，每組由“導語”“課例”“口語交際·習作”“語文園地”四部分組成。課例包括2~4篇課文。每篇精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有鏈接語。部分課文后面安排了

“閱讀鏈接”。全冊安排

“閱讀鏈接”四次，未安排“資料袋”。“口語交際·習作”依然作為一個獨立的欄目，在有的單元中提供多個角度供教師和學生選擇。全冊共安排“口語交際”三次，分別是同讀一本書、即興發(fā)言、辯論。全冊共安排“語文園地”四次，其中第三單元是作文單元，未安排語文園地，第六單元是綜合性學習單元，也未安排語文園地?！罢Z文園地”由三至四個欄目組成，“交流平臺”“詞句段運用”“日積月累”是固定欄目，另有“書寫提示”在第一、五單元各安排了一次。在第二單元語文園地后安排了一次“快樂讀書吧”，主要向學生推薦世界名著。

三、教學要求：

課堂教學是教學改革中重要的也是最艱難的環(huán)節(jié)。在備、教、改、導、考、析等教學環(huán)節(jié)下功夫，加大力度，認真做好培優(yōu)補差工作和學科競賽輔導。在教學方法上，對不同課題進行不同的教學設計，分層次，分類別訓練，在預習、課堂活動、課后練習、檢測中，圍繞趣學、樂學、學會、會學創(chuàng)設學生全身心參與。讓學生在參與中生動活潑地發(fā)展，在發(fā)展中積極主動地參與?？傊?，在深知教學是一門藝術的原則下，奉行的是“教學有法，教無定法，教要得法”的理念。

本冊課文共有六個單元，全冊包括“導讀”“課文”“讀寫例話”“積累運用”（讀讀背背、閱讀、口語交際、習作、實踐活動）等內容，書后還附有10篇古詩詞誦讀內容。本冊要求學會120個字，每課要求學會的字，排在方格里。

1、知識方面

（1）借助漢語拼音識字，會寫120個，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。

（2）背誦指定的課文和自己喜歡的文段。

（3）背誦20篇以上的優(yōu)秀詩文，課外閱讀不少于15萬字（完成課文配套課外閱讀30篇）。

（4）學習瀏覽，能初步了解查找資料，運用資料的方法，根據需要搜集相關的信息，并按一定的標準分類。

（5）學習用鋼筆和毛筆書寫楷書，行款整齊，并有一

定的速度。

（6）學寫簡單的記事作文、想象作文、簡單的讀書筆記、關于自己的事。

（7）在閱讀中學習一些讀寫方法：展開聯想和想象進行表達的方法；體會關鍵詞句在表情達意方面的作用；環(huán)境描寫和心理描寫；讀課文時能聯系實際，深入思考；理解含義深刻的句子；繼續(xù)學習用較快的速度讀課文。

（8）學習修改自己的習作。

2、技能方面

（1）會使用字典、詞典進行識字，有一定獨立識字的能力。

（2）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。

（3）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

（4）學習用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意。

（5）能聯系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子；體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。

（6）在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。

（7）會讀詩歌，初步掌握閱讀方法，了解詩歌的語言特點。

（8）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見，提出自己

的看法，作出自己的判斷。

（9）能寫簡單的記事作文、作品梗概、想象作文、讀后感等習作內容具體，感情真實。能修改自己的習作，書寫規(guī)范、整潔。

四、提高教學質量的措施：

認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，準確把握教學目標，不隨意拔高或降低，向課堂40分鐘要質量。

扎實進行語言訓練，本學期著重進行分段的訓練，但仍應繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，夠的個體活動時間。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。

注意聽說讀寫的聯系。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己高他們的語言表達能力。

落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內容分析導向到訓練目標上來。課文考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內容分析點。在進行閱讀重點訓練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學習提示”的作用，根據課文的特

點，適時地指導學生掌握學習方法。

繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。

五、教學進度安排

周次

起止日期

課時

教學內容

備注

1

2月10日—2月14日

6

開學第一課

1、北京的春節(jié)

2、臘八粥

10號開學

2

2月17日—2月21日

6

3、古詩三首

4*、藏戲

習作：家鄉(xiāng)的風俗

3

2月24日—2月28日

6

語文園地

第一單元測試

5、魯濱遜漂流記（節(jié)選）

4

3月2日—3月6日

6

6*騎鵝旅行記（節(jié)選）

7*湯姆.索亞歷險記

口語交際：同讀一本書

習作：寫作品梗概

5

3月9日—3月13日

6

語文園地

快樂讀書吧

第二單元測試

8、匆匆

國慶放假7天

6

3月16日—3月20

6

9、那個星期天

習作例文

日

習作：讓真情自然流露

7

3月23日—3月27日

6

第三單元測試

10、古詩三首

8

3月30日—4月3日

6

11、十六年前的回憶

12、為人民服務

13*金色的魚鉤

口語交際：即興發(fā)言

9

4月7日—4月10日（4月6日放清明節(jié)）

5

習作：心愿

語文園地

第四單元檢測

清明節(jié)放假一天

10

4月13日—4月17日

6

14、文言文兩則

15、表里的生物

16、真理誕生于一百個問號之后

11

4月20日—4月24日

6

17*他們那時候多有趣啊

口語交際：辯論

習作：插上科學的翅膀飛

12

4月27日—4月30日（星期五放勞動節(jié)）

5

語文園地

第五單元檢測

綜合性學習：難忘小學生活

勞動節(jié)放假一天

13

5月4日—5月8日

6

第六單元檢測

古詩詞誦讀

14

5月11日—5月15日

6

古詩詞誦讀

綜合復習

15

5月18日—5月22日

6

綜合復習

16

5月25日—5月29日

6

綜合復習

17

6月1日—6月5日

6

綜合復習

18

6月8日—6月12日

6

綜合復習

19

6月15日—6月19日

第3篇：家鄉(xiāng)的風俗六年級作文范文

接下來就以時間順序來介紹我這一個多月的經歷和收獲：

2009年07月06日我們來自南陽師院各個院系的六名志愿者乘火車從南陽出發(fā)駛向武漢，準備參加在那里舉行的全國赴貴州義務支教志愿者交流會。在交流會上，我認識了其他來自全國各地的二十多名志愿者，剛開始時，雖然大家都穿著同樣的帶有愛心之家標志的黃色T恤，紅帽子和工作牌，但因為各自口音的不同使相互之間的交流有些許困難，感覺有些生疏陌生，但后來看到那些孩子們的照片和之前的志愿者所錄制的視頻，聽到紅板小學的瞿老師說的“我們很需要你們”，想著日后的朝夕相伴，突然覺得大家好親切。因為這一偉大

而神圣的愛心行動，天南海北，我們聚在一起，親如一家。后來的種種經歷和磨難使我們愈加團結，情同手足。在與他們的交往中，我明白了真誠寬容的重要性。大家來自全國各地，都攜帶有自己家鄉(xiāng)的風俗與飲食習慣，而不僅僅是語言，如果不能很好的關注并包容他人的這些習慣，大家是很難相處的，甚至基本的生存都將是一大難題，更何談支教呢。

07月11號下午到達貴陽，接著在貴陽進行了兩天的賣義報活動，報紙由當地的兩家報社提供，所得的錢全買成文具帶給支教學校的孩子們。那兩天的賣報活動磨出了自信樂觀開朗并且寬容的我，也使我有機會看到繁華的大都市背后市民們之間巨大的貧富差距。第一天早晨我被安排在火車站附近賣報，那里有很多穿著破爛的小孩和老人也在賣報。開始覺得自己好似在跟他們“搶生意”。原本害羞的我就更不好意思開口叫賣了，但是山那邊孩子們的文具還要看這些報紙的銷量呢。后來走進一條熱鬧而繁華的小街沿街叫賣。那兩天的賣報，使我堅信世上還是好人多：有好多人，原本并不需要那兩種報紙，或者已經在別處賣過，了解了我們的行動，硬是要再買一份，或不止一份。那天早上，有一位從鄉(xiāng)下來趕早市的大伯，他說自己不認的字，卻還是買了一份報；還有一位叔叔，買了一份都市報（每份五毛錢），卻給了兩元錢，之后剛走過去幾步，又轉過身來把我們叫住，硬塞給我們十塊錢。類似的事情很多，不過也有極少數的人，你跟著他，磨破嘴皮地跟他解釋，他只一個勁的搖頭或說”不要“，這時我會很氣憤，真想罵他，但還是忍了。

7月13號早上賣完報紙，中午我們就驅車趕往支教地重新鎮(zhèn)和中建鄉(xiāng)。在重新鎮(zhèn)荊州村高家寨路口我們四個（后來又來了一名志愿者，她孤身一人從武漢趕來，真的很令人敬佩）下車，背著行囊徒步走向傳說中的嗩吶嘎小學，開始我們?yōu)槠谝粋€多月的支教生活。

貴州省黔西縣重新鎮(zhèn)嗩吶嘎小學位于重新鎮(zhèn)最邊遠的荊州村四組（大石板），東北毗鄰金沙縣安絡鄉(xiāng)，西南毗鄰大方縣黃泥塘。全村共有527戶人家，總人口1657人，貧困程度在全鎮(zhèn)甚至全縣都處于前列。

在崇山峻嶺中三條小路交匯處的一小片平地上，嗩吶嘎小學與村辦公室連在一起，有辦公室一間，教室四間?，F有師生200余人，其中少數民族學生占70%，卻只有三個復式班。學校有正式教師四人，（有兩人即將退休），代課教師兩人（均初中文化）。學校操場只有半打個籃球場那么大，兩個殘破的乒乓球臺，一個搖搖欲墜的籃球架和兩根生銹的雙杠就是這里所有的體育器材。學校沒有宿舍，有一半的學生離學校較遠，天還沒亮就從家開始走，到學校時已經是開始上早讀課的時間了。有好多學生中午也不回家吃飯，一天就只吃一頓飯。孩子們很懂事，下午放學后總是先去山上打豬草或幫家里做家務，然后寫作業(yè)，很晚才睡覺。這里教學條件在全鎮(zhèn)可說是最落后，但因為有這群勤奮好學的好孩子，嗩吶嘎小學今年在全鎮(zhèn)的期末考試中各科成績均在前五名內。

這里的自然風光很美，大都保持著最原始的風貌：茅草屋隨處可見，也有新修的磚瓦房，樓房很少，但從另一個角度，也可看出這里的封閉與落后。學校四周全是高高低低的青山。在山與山之間的小片平地或峽谷或山上的緩坡上或巖縫中都種有水稻，煙草，玉米，向日葵，洋芋（土豆），辣椒，茄子，大豆或四季豆（這些就是這里能夠生長的所有作物了）。

我們是第一批來嗩吶嘎小學支教的志愿者，就像當年開辟根據地一樣，為了使這里的村民了解我們，支持我們的工作，也為了以后的志愿者能夠容易的開展活動，我們要時刻注意自己的言行，樹立作為志愿者的良好形象。

初來此地，對那里的方言飲食風俗都不了解，真的很為難。幸好同伴中有一個也是黔西人，盡管是來自另一個離著很遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對這里也不熟悉，但至少語言大致是通的。有她翻譯，我們的困難減少很多。但是其他很重要而迫切的問題依然存在，其中最重要的就是飲食。這里只有土豆，玉米，辣椒和四季豆，其他的蔬菜大多是從外地運來的，價格不菲，我們一周去鎮(zhèn)上買一次菜，買的最多的就是土豆和洋蔥（這里我要炫耀一下自己削土豆的工夫了)，。因為這兩樣儲存時間長。還有，這里的主食是大米飯和玉米飯（把玉米粒打碎，跟做大米飯的方法一樣，但吃起來更干，我覺得很難吃，幸好我們不經常吃），

除了面條之外，沒有其他面食，這對我和另一個吃慣了面試的人來說是很大的考驗，但也不好常常下面條吃，因為另外的三個都是吃米飯的。最后只好決定：早上起來因為沒時間做飯（他們所謂的”飯“專指米飯），就下面條吃（只吃面，是根本吃不飽的，但是沒辦法，只得這樣）；中午和晚上做飯.。開始是肖蘭主廚，常給大家做”黔西特色風味菜“，有很多是特別怪異的，而且特別辣，看著桌子上的飯菜，總要感慨”這是我第一次……“總是有太多的第一次，后來也就見怪不怪了，加上我良好的身體素質和超強的適應能力，我很快就適應了那里的一切，后來離開的時候，還覺得自己吃胖了呢！比起被安排到其他學校的部分因水土不服而中途離開的人，我真覺得自己好幸運，幸好之前經常參加體育鍛煉。

限于嗩吶嘎小學落后的教學條件及匱乏的師資力量，我們在暑假期間幫孩子們復習下冊的課本。我擔任三四五六年級的數學，以及一二年級的體育，健康和活動課。因為是假期補課，一方面為了孩子們的安全著想，另一方面也讓孩子們有時間幫家里做些家務，我們一天只安排五節(jié)課，上午三節(jié)，下午兩節(jié)。我每天幾乎都是滿課。剛開始我們還擔心，孩子們要在家里幫忙做家務，只會有很少學生來補課。剛開始也確實是這樣，但從第二天開始，學生人數日漸增多，從開始的不足四十人到后來的一百六七十人，教室已經很擠了，有一個教室，四個人趴一張桌子。我們很有成就感，盡管隨著學生人數的增多我們越來越累。另一面也可看出這里的家長還是很重視孩子的教育的，我們的工作也得到了家長的認可。

談到教學，我自知沒有什么教學經驗(盡管之前帶過補習班，但感覺完全不同），也不懂什么教學技巧。只是把課本上的知識用自己的語言帶著他們復習一遍，偶爾穿插一些趣味數學或者小故事，使大多數人覺得枯燥乏味的數學讓他們覺得生動有趣些；或者停下來給他們講大山以外的世界里一些有趣的事，以期吸引他們對山外世界的向往和對知識的渴求；課下或者陪他們做游戲，唱歌，聊天……

面對著孩子們明亮的雙眸，看著他們用稚嫩的筆跡寫在作文本上的一個個純真而美好的夢想，你就知道了這個貧窮落后的小山村的所有期望與希望所在，然后你會下定決心要面帶笑容認真的給孩子們上好每堂課，盡可能的給他們傳授你腦中貧乏的知識，吸引他們對山外的向往和對知識的渴求，熱切地盼望他們早日長成國之棟梁，然后回來建設家鄉(xiāng)。