暑假里的一件趣事精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的暑假里的一件趣事主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：暑假里的一件趣事范文

大家的暑假一定都是豐富多彩的吧！我的暑假也很豐富！

一個陽光明媚的下午，我閑著沒事干，便拿出了一本書來看，我在里面看見了一個小魔術：把一塊肥皂削成一支蠟筆在一面鏡子上畫一條線鏡子就會像裂了一樣。我按照書上做了起來。

媽媽回來時我裝作什么也不知道。就說我們家的鏡子壞了。媽媽說是不是你把鏡子打破的？我說不是。這時爸爸回來了，媽媽把這件事告訴了爸爸，爸爸也信以為真了。最后，我把事時告訴了大家，大家哭笑不得。

我真喜歡這個小魔術！

四年級:夢幻天使2003

第2篇：暑假里的一件趣事范文

關鍵詞：城市核心區(qū)；資源緊約束；價值開發(fā)；公共利益；城市設計

中圖分類號： S611 文獻標識碼： A

城市核心區(qū)是城市經(jīng)濟、社會、文化等各種職能匯集的區(qū)域，是帶動城市建設發(fā)展的火車頭，也是展示城市特色的地區(qū)。一般來說，核心區(qū)職能集中是城市價值高地，往往會造成空間資源的吃緊。同時，核心區(qū)也是公眾參與度極高的區(qū)域，如何保證公共利益、造福民眾。本文以實際設計項目為例，嘗試從政府、民眾雙方面的利益來討論同時保證核心區(qū)價值開發(fā)和公共利益平衡的可能性。

1項目背景概況：區(qū)域一體化帶動下，地區(qū)發(fā)展的轉型訴求

本次城市設計地點位于東莞市大朗鎮(zhèn)長盛片區(qū)，設計范圍面積為143公頃。

1.1松朗一體化態(tài)勢要求長盛片區(qū)職能提升

在東莞謀劃“高水平崛起”，積極探索“同類型經(jīng)濟區(qū)域一體化”大背景下，松朗一體化是地區(qū)崛起的理性選擇，作為大朗對接松山湖前沿地區(qū)，長盛核心區(qū)扮演著未來地區(qū)“三心合一”格局中核心服務職能的角色。核心區(qū)的開發(fā)建設，必須以強化長盛融入松朗為重要視角。

1.2資源緊約束對集約開發(fā)土地價值的渴望

松山湖和大朗鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來的巨大商貿(mào)需求，使得長盛片區(qū)資源緊約束特征十分明顯。整合盤活空間資源，倡導相對高強度的開發(fā)，與松山湖低密度園林式格局互補呼應，是未來“松朗一體化”框架下地區(qū)的必要發(fā)展路徑。

1.3內(nèi)涵提升動力促進改善服務品質(zhì)的訴求

從現(xiàn)實看，大朗地區(qū)整體服務水平不高的尷尬局面沒有改變，這與松山湖的高端定位差距較大。在對接松山湖日益高端服務需求面前，長盛片區(qū)必須著力提升現(xiàn)代服務職能，推動城市華麗轉身。

2規(guī)劃設計理念：價值開發(fā)與公共服務平衡的探索

2.1促進地區(qū)整體拓展的空間控制骨架

1.構筑貫通南北的控制主軸線。長盛核心區(qū)被兩條城市主干路切分為南北兩部分，本次設計確立了一條南北向主軸線，并輔助東西向次軸，使未來南北兩片呼應形成整體，并構筑引導地區(qū)未來整體更新的空間骨架。

2.南北呼應的中央標志節(jié)點。兩片相交的中間部分，本次設計以高度超過150米的一組建筑在此設立整個長盛片區(qū)空間標志，統(tǒng)領整個片區(qū)，形成從各個方向尤其是松山湖一側視線的標識性。

2.2結構清晰布局合理的開發(fā)功能板塊

核心區(qū)充分考慮大朗經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)提升的需要、與周邊地區(qū)功能協(xié)調(diào)發(fā)展、交通線路組織等多方面的因素，依據(jù)城市總體規(guī)劃的功能定位，進一步細分功能的選址。規(guī)劃以中央綠化軸線為核心，串聯(lián)商務辦公和商住功能，適當發(fā)展城市公共服務和旅游休閑功能，同時適度發(fā)展配套性居住物業(yè)。在此基礎上，形成六種類型功能板塊：中央綠化帶、商務辦公區(qū)、沿街商住區(qū)、高尚住宅區(qū)和文化健身區(qū)。

2.3優(yōu)化公共活動品質(zhì)的開放空間塑造

1.多樣激活中央開放空間。廣場、公園、文化等服務功能沿著中央綠化軸線布置，形成連續(xù)、開放的商業(yè)、文化、休閑走廊，構建最具吸引力的城市展示平臺。

2.保障公益性用地比例，支撐片區(qū)城市公共服務品質(zhì)。規(guī)劃建設總用地面積 142.9公頃，其中公共及生態(tài)綠地、教育及體育設施、道路及廣場用地等公益性用地面積85公頃，占比約60%。僅40%建設用地進行經(jīng)營性開發(fā)。

3.構建內(nèi)部特征性場所感和人性化尺度空間。本次規(guī)劃建立網(wǎng)絡化的公共空間系統(tǒng)，以線性的城市公園與街道空間為主貫穿于基地內(nèi)部，商業(yè)街道滲透進庭院，形成多層次開放空間系統(tǒng)。

2.4以人為本、便捷舒適的交通規(guī)劃指引

1.便捷的公共交通。利用軌道站點帶動片區(qū)發(fā)展，構筑城市快速公共交通體系。沿主要城市干道布置常規(guī)公交走廊，將公交網(wǎng)絡覆蓋整個規(guī)劃區(qū)。沿中央景觀走廊周邊道路布置內(nèi)部公交環(huán)線，實現(xiàn)“零距離”換乘的目標。

2.人性化的步行游憩交通體系。以中央景觀走廊為核心建立輻射整個規(guī)劃片區(qū)的步行系統(tǒng)，串聯(lián)街頭廣場、大型綠地、文化娛樂設施等主要活動空間，創(chuàng)造連續(xù)完善的步行系統(tǒng)、宜人的步行體驗。

2.5緊湊城市考量下的土地混合開發(fā)引導

1.混合用地促進地區(qū)活力。除了用地功能適度兼容之外，在垂直空間上尋求更多的功能組合，最大化的利用土地資源。包括：辦公+酒店+酒店式公寓、辦公+零售+公寓、商業(yè)+住宅等。

2.集約用地，提升地塊開發(fā)強度。本次設計約60%土地用于城市公共利益開發(fā)，僅40%用于經(jīng)營性建設，為回應旺盛的發(fā)展需求,規(guī)劃在約57公頃經(jīng)營性用地上容納了約175萬平方米商業(yè)、辦公、娛樂及居住建筑面積，地塊平均容積率達到3.1，容積率最高地塊達到10.0，創(chuàng)造了東莞城市建設史上首例。

2.6塑造地區(qū)門戶識別的建筑高度控制

為創(chuàng)造層次及尺度豐富、外部形態(tài)具有標識性、同時滿足住宅日照、眺望中央綠地景觀視線等多種需求的城市空間，本次設計制定了豐富的建筑高度控制，包括從限高24米到150米以上不等的六個等級，塑造起伏有致的天際輪廓。

2.7營造多樣場所體驗的地塊開發(fā)指南

規(guī)劃力圖通過建筑群布局組合、場地標高設計、綠化與景觀設計等多種手段，引導形成多樣化場所體驗。主要包括：中央景觀走廊：通過下沉標高處理,多樣界面，二層步行系統(tǒng)等塑造層次豐富、形態(tài)活潑的公共空間；商務區(qū)地塊：通過建筑高度的錯落與朝向組織，創(chuàng)造出尺度宜人且界面豐富的內(nèi)部開放空間。南部街區(qū)公園：利用既有水塘及收集周邊雨水，營造都市生態(tài)型街區(qū)游憩公共空間。

結語: 價值開發(fā)與公共利益雙贏的創(chuàng)新示范效應

本項目是東莞類似快速發(fā)展地區(qū)，首個探索資源緊約束條件下，價值開發(fā)與公共服務平衡的規(guī)劃。促進了規(guī)劃管理思維的解放，為類似地區(qū)規(guī)劃實踐起到一定示范意義。其創(chuàng)新與特色體現(xiàn)在以下四方面：

第一，思路創(chuàng)新，跳出鎮(zhèn)街，從松朗一體化高度，提出集約高強度發(fā)展、優(yōu)化公共空間、塑造地區(qū)標志思路；

第二，技術創(chuàng)新，突破當?shù)匾?guī)劃技術規(guī)定，通過緊湊用地，突破容積率限制，提供了大量公益用地，營造了優(yōu)質(zhì)開放空間，提升了地區(qū)整體品質(zhì)；

第3篇：暑假里的一件趣事范文

時間如流水，半點不等人。愉快的暑假生活一眨眼見就過去了，暑假里發(fā)生的那一件件趣事都讓我回味無窮。

開學第一天，我們來到了熟悉的校園，走近了寬敞、明亮的教室，感覺到了這里獨特的競爭氣息。新學期的新生活又開始了。

新學期，我們又升高了一年級，變成了一名六年級的學生，六年級，是小學階段的最后一個年級。怎樣讓我的小學生涯畫上一個圓滿的句號呢？我制定了新學期的新目標。

經(jīng)歷了五年的風風雨雨，我遇到了種種困難?？墒?，總是時不時的干擾我學習和生活的“惡魔”，就是那可惡的粗心。

為了對付那可惡的粗心，我準備好了新學期的新辦法。在每一堂課上，要做到認真聽講、積極發(fā)言，不放過任何一個知識點。每一次的作業(yè)，都要用認真和仔細的態(tài)度去完成，從認真寫好每一個字開始做起，不能草草了事、蒙混過關。

我覺的要做到細心，必須從一點一滴做起，讓自己充實的度過每一天。

在生活上，我應該做到自己的事情自己做，自己能做到的事情不要去麻煩父母，讓父母不再為我擔心，不再為勞。

第4篇：暑假里的一件趣事范文

每當看到那小巧玲瓏的白果時，我就會想起暑假里的一件趣事-----采白果。

那天，我、爸爸、媽媽、姐姐、干媽和舅媽一起去采白果。在路上，我滿懷期待，就想立刻去采。到了果園，我直奔白果樹，哇！真是碩果累累??！白果樹上掛滿了橙紅色的白果，我走過去，一蹦抓了兩個，“哎呦！”我叫道，“好痛啊！”哦，原來白果上還有刺啊。我連忙跑去問媽媽：“媽媽，白果上有刺啊，我被扎了一下。”“是啊，白果上有刺的?！卑职终f到，“這是它的一種自我保護能力。”爸爸又說。說著，到了白果樹那兒，老爸上陣了。一溜煙，爬上了樹。在樹上采阿采，媽媽在一旁打下手兒。舅媽、干媽、姐姐和我也不甘示弱，在一旁的樹上用小棒敲了起來，白果從樹上掉了下來，于是就在地上撿。我和姐姐在那邊又低又小的樹上采，別看它小，果子還真不少。我和姐姐很快就采了滿滿一大袋。干媽和舅媽也撿了一袋。爸爸那邊采得最多，采了二袋了。還有上面的采不到了，要下來時，爸爸叫我們離得遠點，他在樹上用了一搖，就像下了一場白果雨，許多白果從樹上落了下來，媽媽叫道“小屁孩，快來撿白果。”于是，我叫上姐姐他們?nèi)?，啊，又撿了一大袋呢?/p>

時間差不多了，今天的收獲不小嘛，真是滿載而歸??！盡管自己身上弄得像斑點狗一般，但個個臉上露出了笑容，大人很姐姐在前面走，我在后面屁顛屁顛的跟著，回家嘍！

指導老師：吳秦華

第5篇：暑假里的一件趣事范文

時間匆匆的流逝，而我們的暑假生活也即將告一段落，回想著我已經(jīng)成為過去的暑假生活，不僅有趣，而且讓我學會了許多的道理。下面由小編來給大家分享高中暑假心得體會，歡迎大家參閱。

高中暑假心得體會1炎熱的夏季往往是考驗人毅力的時候，每個人的毅力不同，但求知的大門永遠敞開。就看遠處的你我愿不愿走進。走過了炎熱，也就代表你走上了一個新的起點。

炎熱的夏季到來了，我聽說學校要辦數(shù)學奧賽班，我報名參加了。但是許多同學怕熱怕累在家避暑乘涼。也就把這大好的學習機會錯過了。俗話說：“學無先后，達者為師?！敝灰遗眠@個暑假，我相信我一定比那些沒補習的同學見識廣、收獲多。

開學前幾天，天氣涼爽，我每天早到校，認真聽老師講課，仔細記錄，把不明白，的問題畫上圈，問老師。沒過幾天，天氣逐漸增熱，坐在教室里一絲風也沒有，頭昏腦脹，心煩意亂，樹上知了不停的叫。老師講課我一點都聽不心去，我打了退堂鼓，不想了去了。

我無意中看書，看到童第周這篇課文，童第周學習十分差，但他艱苦努力，早上、晚上都合理利用學習，從最后一名成為第一名。我從中受到很大的啟發(fā)：無論做什么事要想成功，必須付出辛勤的勞動和汗水，才能獲得豐收的喜悅。這又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收獲。”多么好的名言，我的精神一下子提上來了，我找到了精神需要的補品。向以往那樣，我又好好學習，每天老師帶我們?nèi)ブR的海洋，攻破了一道道難關。得到了一份份美好的戰(zhàn)利品。我們高高興興地捧著戰(zhàn)利品，等待下一關的挑戰(zhàn)……

時間如流水，一去不返回。在這短短的時間里我們得到老師的培養(yǎng)，知識的澆灌。并使我們堅定了信念，鍛煉了意志和不斷學習攀登的精神。

高中暑假心得體會2今天，依依阿姨和田叔叔都來看我，把我?guī)У叫氯A書店。我一個人在角落里津津有味地看起了《哆拉a夢》，正看得入神時，田叔叔走過來拍了我一下，說：“怎么樣?看中了什么書沒有?”我回答道：“這里書太少了，沒什么書看。”田叔叔看了一眼我手里拿的《哆拉a夢》，說：“這好像不是你這個年齡看的書吧?”我回答道：“對啊，誰叫沒什么書了呢?！碧锸迨逭f：“走!我?guī)湍闳ヌ魩妆緯??！蔽掖饝恕?/p>

田叔叔東挑挑西看看，終于給我挑了一本《感悟生活的210個小故事》，又給我挑了一本《讓兒童變聰明的小故事》。因為這本是講古代兒童的，所以我就不要了。在書店結賬付錢的時候，我看了一眼價格，哇靠!就這么小小一本書竟然就要30元錢，現(xiàn)在的書實在太貴了!

買完書以后，依依阿姨帶我去民俗樂園玩。來到民俗樂園，我忍不住贊嘆一聲：“民俗樂園好大啊!”這里可玩的東西太多了，有太空漫步、海上大戰(zhàn)、急流勇進等等，讓人看得目不暇接。

首先，我玩了一個“急流勇進”，哇噻，那個才叫做刺激呢!突然從高達七八米的頂端刷地一下沖下來，來到最后一個山坡，這個山坡大約高達十四米，從上面沖下來的時候，我整個人處于失重狀態(tài)，整個心都提了起來?？斓降椎臅r候，我的手把防護欄抓得緊緊的，一點兒也不敢放松，生怕我整個人沖出飛船。終于到底了，嘩的一聲，激起了一大片雪白的水花，濺得我渾身都濕透了。

接著，我又去玩“天空漫步”。在離地面六七米的地方上有一條長長的軌道，游覽車在上面行駛。兩個人騎著車子在別人的頭頂上觀光，可真是一件挺威風的事情?？墒?，剛上車時我還真有一點怕呢。我怕這個車子質(zhì)量不好，萬一車子脫離軌道那還不“886”(拜拜了)啊!不過，一會兒我就習慣了，因為車子穩(wěn)定性很好，而且坐那游覽車參觀四周景色，還有一種高高在上的感覺呢。

今天真是美好而又快樂的一天。

高中暑假心得體會3暑假就要過去了，在這個暑假里，雖然很累，但是卻很有意義。

在剛放暑假的兩三天里，我沒有寫作業(yè)，沒有看書，只是想玩。可是，三天過后，媽媽要我自己做飯，我便噘著小嘴，說：“我不會啊!”媽媽便對我說：“我教你?！甭牶?，我先是不高興，可是，后來我對做飯又突然有了興趣。我聽著媽媽的講解，一個勁的點頭，心里只想迫不及待的做飯。過后，我便對媽媽說：“做飯是這么簡單?！倍鴭寢專皇切α诵?。終于到我做飯的時候了，我先是往鍋里倒了點水，然后便開始燒水了。在燒水的過程中，我先是洗了洗綠豆，然后又淘了點米，只等水開了。

水開后我便將綠豆放進鍋中。媽媽說要煮很長時間，我便悠閑地看起了電視，看著看著，我想起了我還在煮豆，便趕緊跑進了廚房里，我打開鍋蓋，啊!我放進一整過的水，現(xiàn)在只剩下一丁點了。唉，煮時間太長了，水都燒干了，我又往里添了點水，豆煮熟后，便將淘的米放進了鍋里，誰知，一會兒沒看鍋，全部漲了起來，我便趕緊將煤氣灶關了，嘗一嘗，恩，還不錯。

媽媽嘗過后，并沒有對我說好不好吃，而是說，“自己做的飯比任何一個人做的都好吃”我笑了。笑得很開心。隨后的幾天里，都是我做飯。心里總是甜甜的。

過了幾天，媽媽要上班了，以后的家務事都歸我了，媽媽要我洗衣服，我便找借口說我很忙，為什么不讓妹妹做。媽媽走后，我一眼便掃到了那幾件臟衣服，不知怎么的，我不由自主的想洗一洗。我便動手了，因為我不會用洗衣機。

累了，便歇歇。終于洗完了，回到了屋里，我看到了屋里的地臟，便洗洗拖把拖地，5：30后，要接我弟弟了，邊開著電動車去接。又該做飯了。每一天我把時間安排滿滿當當?shù)?。有時候后也會給自己放假，盡情去玩。暑假就這樣快過去了，想想，蠻值得的。這樣的暑假才有意義吧!

高中暑假心得體會4這個暑假最讓人難忘的是去旅游。我過得開心，玩得愉快，感覺刺激。

八月初，我懷著激動的心情同媽媽、三媽、姐姐、張叔叔和鐘叔叔等組建了一支“隊伍”出去旅游，我們首先去了“國色天香”樂園，一走進樂園，猶如置身于花的海洋，真讓人分不清是人還是花!再往前走，到處彌漫著水霧，在炎熱的夏季感受到的是春的氣息，秋的涼爽。在樂園里，我們玩了刺激的“轉轉椅”、“過山車”、“騎木馬”，還看了精彩的馬戲。懷著不舍的心情離開了樂園，又來到“西部歡樂谷”，一進入“歡樂谷”，“哇噻，好冷、好冷哦!”和外面的城市簡直是兩個不同的“世界”。我們把所帶的能穿的衣服全往身上“套”了，瞧：我穿了兩件短袖背心，可笑的媽媽雙手抱著肩，已經(jīng)把游泳衣都披在身上。多么個性的打扮呀!可是還在發(fā)抖呢!這還不算什么，晚上睡覺還開著電熱毯呢!在這里我們感受了冬的寒冷?？墒窃佟袄洹钡奶煲矝]能影響到我們玩的心情。我們泡了溫泉、玩了電、看過鬼屋、逛了動物園、擊了鼓，還看了猴戲。帶著冬的寒冷出了谷，一出谷我們懷著興奮的心情直奔盼望已久的死海而去。

一進入大廳，映入眼簾的是綠色的海水，成知上萬的人群。剎時感覺心潮起伏，激動難耐。位于大棚內(nèi)的水上世界，娛樂設施真是豐富多彩，龍滑道、V型滑道、互助水屋、海盜船，激情沖浪……首先，我和張叔叔去了沖浪區(qū)，開始浪花不大，我能夠大膽地往前走，自由地嬉戲。突然，臺上的演出開始了，人群頓時沸騰起來，歡呼聲，尖叫聲此起彼伏。這時一個巨大的浪頭過來，我們還沒回過神來已經(jīng)把我們“抬”上了上空，又狠狠的扔了下來，我的心一下子提到了嗓子眼，心臟好像停止了跳動，來不及尖叫，又一個浪頭打來了，我一下子從浪尖上跌倒在海水里，還喝了幾口咸咸的海水。滄得我直恨張叔叔，明明知道我不會游泳，還保護才八歲的我，等浪頭一過，一看，鐘叔叔的眼鏡被海水吞沒了，三媽的手鏈也被沖得無了蹤影。真是驚險，刺激!

隨后，我們又玩了海盜船，船剛開啟，我的心隨著船的升高也越升越高。真是又驚險又瘋狂。接下來，我登上高臺，進入了滑道，由于我滑的速度比別人慢，后面的把我撞了一下，我一下子就滾到水中，差點把我的屁股摔成三半，真是的……

四個小時飛快地過去，眼看天快要黑了，我們的大“隊伍”要轉移陣地，回賓館休息了，大家依依不舍地上了岸，我的臉上還掛著鹽呢!

這個暑假令人陶醉，讓人回味!

高中暑假心得體會5一眨眼暑假就過去了。雖然感到有些短暫，但在暑假中有兩件事令我印象十分深刻?，F(xiàn)在回想起來，也讓我回味無窮。

雖然沒有幸參加我們學校初三學生的畢業(yè)典禮，但是我在一個偶然的機會中，了解到老家的初中要在暑假期間舉行初三畢業(yè)典禮。于是就和小學的同學一起去看了看?，F(xiàn)場看起來有些很簡陋，節(jié)目卻很豐富。有合唱，舞蹈表演，詩朗誦等等。臨近尾聲，進行了表彰大會。有一個叫王杰的的畢業(yè)生，中考總分701分，創(chuàng)了學校的新高，被評為市三好學生。我剛聽到時，非常驚訝。沒想到在這樣一個教學制度不是很高，風氣不是很好的學校，也能有這樣的人才。正印證了一句話：是金子在哪里都會發(fā)光的!

我不由得敬佩起他。我上東外這所名校，付出了巨大的金錢代價——比普通初中高出十幾倍的學費。然而就是因為如此，我會更加珍惜在東外的學習機會。東外高手如此之多，當我感到力不從心的時候，我就會這樣鼓勵自己：是金子總會發(fā)光的，更何況我是鉆石呢!這句話看上去不免有些狂妄自大，但每每想起它時，總會嘴角上揚，感覺重新?lián)碛辛藙恿Α?/p>

第6篇：暑假里的一件趣事范文

本課題的課堂設計分五部分：課堂導入、項目分析與指導、項目實施、項目評價與交流、結束語。

課堂導入

師：本學期我們學習的是Word軟件，運用該軟件我們可以做一些非常有意義的事情。例如，可以把平時寫的作文、日記，錄入計算機中進行編輯，從而制作一部屬于自己的文集。這件事情，你認為自己能不能做到呢？

【設計意圖】上述設計，本意是想通過提問學生的方式，讓他們意識到，學習了Word軟件可以利用其制作一本書，從而喚醒學生的好奇心和求知欲，避免學習了知識而不會應用。

【課后反思】課上提問了四個學生，他們的回答都是“能做”，很機械，好像只是為了配合教師，沒有表現(xiàn)出預設的好奇心。所以，這一問一答就沒有了意義，反而成了課堂的敗筆。

師：大家請看，這是去年我們學校初一年級的學生在暑假里做出來的一本書，里面收錄了一些學生的習作，大家可以傳閱一下。這樣的一本書，我們該如何做出來呢？

【設計意圖】恰好我手中有以前學生自己編輯制作的作文集，和本課課題相符，所以我展示了五本來自學生原創(chuàng)的文集并分發(fā)下去，讓學生翻看，目的有兩個：一是激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛；二是引出本課主題――包裝書籍美化主題。

【課后反思】課堂中，學生拿到書籍后，先認真看了看封面，然后又翻看了內(nèi)容。這樣基本達到了我預設的效果，引出封面設計和序言設計這兩個學習內(nèi)容了。

項目分析與指導

1.專題一：設計靚麗的書籍封面

（1）教師用PPT展示了四個風格迥異的封面。

師：這些封面中你最喜歡哪個？它最吸引你的是什么？

學生欣賞交流問題。

【設計意圖】本內(nèi)容設計有兩個意圖，一是這四個封面中的書名有橫向設計的，也有縱向設計的，并且字體設計完全不同，同時背景圖片有簡單的也有花哨的。預設學生觀察后能了解封面的設計，可以大膽創(chuàng)新，追求個性，不必有顧忌和受約束。二是預設通過提問學生上述兩個問題，學生能回答出書籍的封面要素：書名、編著者名、出版社名、背景圖片。

【課后反思】提問了三個學生。生一回答喜歡“小清新”的封面，原因是背景圖片很“簡約”；生二回答喜歡“秋天的童話”的封面，原因是小女孩頭像的漫畫插圖很生動；生三回答是“小清新”和“秋天的童話”，但是他的原因是背景圖片很“簡潔”。學生們的回答雖然沒有完全說出封面的要素，但是他們的回答已經(jīng)展示出自己的喜好。

不足之處：從整堂課來看，該設計對教學任務的促進不大，卻占用了較長的時間。

（2）拋出問題一：設計一個封面，需要哪些要素？

課堂設計：在PPT中展示兩個封面，并讓學生對比總結，得出封面要素――書名、編著者名、出版社名、背景圖片。

【設計意圖】通過封面對比，加深學生對封面要素的認識。

【課后反思】本問題設計有效，效果比較理想。

（3）問題二：用Word軟件進行要素設計，用到的技術有哪些？

課堂設計：在PPT中展示了一個封面，選擇該封面的原因是該書名設計前后，字形、大小、顏色完全不同，并且背景設計運用了背景色和插圖，同時封面要素齊全。

為了幫助學生自主學習，在該環(huán)節(jié)中，我提前設計了導學案并下發(fā)到學生手中。

【設計意圖】由于該封面的技術運用很明顯，所以預設學生觀察封面后，基本能看出所運用的技術。

【課后反思】提問了四個學生。他們的回答是運用了字體設計、藝術字設計、背景圖片。

不足之處：用插入圖片功能插入背景時，圖片的版式應該設置為襯于文字下方，這是學習難點。我又追問了其中一個學生，該生因緊張沒有回答出這個問題。對于被追問的學生來說回答問題的積極性也受到了傷害。我進行了深刻的反思，認識到教師的不經(jīng)意舉動可能會對學生產(chǎn)生較大的影響，以后課堂中一定要避免。

（4）提出封面設計的項目要求：封面要素要豐富合理，封面設計要突出主題。

2.專題二：規(guī)劃序言內(nèi)容和版式

（1）問題一：序言是什么？（序言一般寫在正文前面，用以說明該書的主要內(nèi)容、編寫意圖等，設計時既要注重文字內(nèi)容，也要力求新穎別致，以增加讀者對本書的興趣）

（2）問題二：序言設計的項目要求有哪些？（要素：序言標題、序言正文、背景圖片、修飾圖片；設計要與封面主題一致）

項目實施

1.確定創(chuàng)作主題

活動要求：①小組討論：組內(nèi)確定創(chuàng)作主題，并取一個新穎的書名。②主題舉例：成長趣事類、夢想類、心情隨筆類、讀書學習類等。

【設計意圖】我認為項目式學習的目的是培養(yǎng)學生的個性化發(fā)展，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。所以本環(huán)節(jié)設計中我未給學生提什么要求和限制，目的是給學生一點時間讓他們放飛思維，展開想象，小組成員自主確定書籍的主題內(nèi)容，并取一個自己喜歡的書名。隨后，我對每個小組展開詢問，讓每位學生都有機會說出自己的主題和書名。

【課后反思】本環(huán)節(jié)的學習效果還可以，學生取的書名都很好聽、很有個性、很有思想。

2.圍繞組內(nèi)確定的主題，分工設計封面和序言

【課后反思】學生在分工設計中進度較慢，主要原因是技術運用不熟練。教師對每個小組展開了實時指導，這樣避免了全班講解對學生思維的打斷，也能有針對性地彌補學生的知識缺陷，提高操作水平。

項目評價與交流

活動要求：①在組長的帶領下，對每位成員的作品進行評價，每組評出最有創(chuàng)意的作品。②做好展示交流準備：我設計的封面是（序言）：__________；我作品的亮點是：__________；我設計用到的技術有：_________。

【設計意圖】因時間關系，學生作品只能在小組內(nèi)展示，我認為只要作品有機會被欣賞，對作者來說就是一種尊重和認可。所以活動設計了第①個要求，第②個要求是訓練學生作品展示的方式，目的是讓學生學會介紹自己的作品，并總結自己的亮點，同時鞏固操作。

【課后反思】課堂中，每個小組展示了一個設計，并分別進行了自評互評。

不足之處：互評環(huán)節(jié)，學生沒有預設的那么積極，我只能通過點名的方式讓學生對他人作品進行評價。

課堂結束

第7篇：暑假里的一件趣事范文

大學生暑期社會實踐調(diào)研報告范文(一)

記得當知道瘋狂英語在我們學校招暑假夏令營助教時，我的心情是頓時喜悅了起來，因為自己終于盼到了這樣一個機會在暑假的時候，去一個陌生的地方工作，認識一些陌生而又親切的人，做一些有意義的事，然后在那個地方留下美好而難忘的回憶。之前聽同學說過，當瘋狂英語夏令營的助教很有意義，很難忘，是人生一段寶貴的回憶，所以這次機會來了，我一定要好好把握住。

瘋狂英語助教的面試分兩輪。但是，由于自己真的很想爭取到這個機會，所以，即使是第一輪的面試，我也很認真地對待了。我是屬于那種不輕易做決定，但是一旦決定了就全力以赴的那種人。我特意上網(wǎng)查了個人簡歷的格式，然后精心設計了自己的個人簡歷，將該寫的都寫進去了，既有所突出又做到不冗長，使簡歷讓人看起來一目了然。然后，到面試的時間了。坐在等候室里，我回憶著自己事先試想過的問題和一些注意事項以再次提醒自己。終于到我了，我雖然挺緊張，但還是能夠向面試官展示了我的熱情和專業(yè)特長。通過自己的努力，第一輪面試順利通過。

接著，是培訓?，F(xiàn)在回想過來，我覺得好在還是自己的決心夠堅定以及自己有著認真的態(tài)度，才堅持了為期三個周末的培訓。雖然培訓不會很累，但我覺得還是夠考驗人的意志力的，因為這樣的培訓就好像平時上課那樣子，還是要那么早醒，上課還經(jīng)常拖堂，而且要利用周末的時間，不少通過了第一輪面試的人，最終因為諸如時間沖突或?qū)W習任務重(當時已接近期末考試了)的原因而放棄了。但是，我還是自覺地抵制了這樣一種氣氛。我抱著堅定的決心以及持著積極認真的態(tài)度，挺過了這個培訓。在培訓當中，我學到了美語的基本發(fā)音及領會了當一名助教所應具備的一些素質(zhì)。終于，在復試中，我比較出色地通過了。當然，自己很是喜悅，因為自己的付出得到了收獲。

我是安排去惠州的瘋狂英語夏令營，時間是8月18號至8月27號，但我們助教要提前兩天出發(fā)過去準備。所以從期末考試結束到出發(fā)，我有六天的時間。在這六天中，我做了很多準備繼續(xù)練好自己的美音音標，上網(wǎng)查找了很多實用的名人名言，去圖書館找了一些教人玩游戲的書籍來參考，還就如何當好一名助教這個問題，咨詢請教了一些有經(jīng)驗的朋友和長輩。因為我知道不要打無準備的戰(zhàn)的道理，所以既然要做，就要做好充分的準備，全力以赴。更何況，我真的希望自己能實現(xiàn)當初的想法做一些有意義的事，雖然夏令營的時間不是很長，但我真的希望在這不長的十天時間里能盡自己所能教給學生一點東西，起碼能讓他們體會到一名助教老師對待工作、對待學生的那一份熱情與認真。

終于，懷著興奮的心情，我來到了惠州市惠陽高級中學，我的夏令營助教之旅就在，這個現(xiàn)在回想起來充滿著回憶的地方，展開了。

但是，現(xiàn)實超出了我的設想，又或者是我將一切都想得過于美好了。在夏令營開始的第一天，現(xiàn)實就弄得我身心疲累了。早上六點起床洗漱去學生宿舍召集本班學生集隊到操場進行晨練、早讀及早餐考組織學生上好大課小班課及午餐考午飯午休下午大課小班課及晚飯考晚飯小息晚上小課或外教課及睡前考工作人員開會總結。這就是我們助教每天要做的事情，看起來已經(jīng)夠繁瑣的了，但是在這里的每一件事情當中，其實還包括著很多。比如，因為我?guī)У氖切W生營，所以不少學生都挺調(diào)皮搗蛋的，特別是男生，而且有些學生十歲都沒到，早上去宿舍集隊時，這些小小學生會出現(xiàn)賴床的現(xiàn)象，晨練過程中可能會出現(xiàn)受傷的情況，至于上課時又會出現(xiàn)學生開小差不認真聽講的情況，還有宿舍的學生安全及學生生活問題等等，都是我們助教老師要解決的。以前我也參加過一些社會實踐，但是對于這次，我感覺壓力是最大的，自己的擔子很重，因為在這些小學生面前，我就是他們的老師，很多時候他們累的時候其實我也累了，但是為了激勵他們，我必須振奮起來;很多時候遇到一些突況，學生慌張了，其實我的內(nèi)心也很緊張，但是我必須冷靜下來去處理。之前我以為來做助教就是和學生一起學習、一起玩，協(xié)助主教老師做好教學工作，讓學生學一些東西，并且讓大家擁有難忘的回憶就行的了。但實際情況比想象中的要困難很多。

但是，既然做了，就堅持下去吧，堅持就是勝利。這是一個中肯的態(tài)度，也是我在認識到事實之后的第一個想法。但是很快，我對待助教工作的態(tài)度就變得越來越積極了。我想起自己當時最根本的那個想法做一些有意義的事情。我對自己說，就算現(xiàn)在情況比想象的艱苦了，我也不能忘記當時自己來這里的根本原因啊，我要盡己所能，教育、關懷學生，讓他們在夏令營里盡量學多點知識以及掌握學習英語的方法，還有，更重要的是給學生思想上的一些轉變及升華，讓他們深切體會到師生之間、朋友之間那種平凡而又真切的溫情。因此，在接下來的八九天的時間里，我始終充滿著熱情地對待我的工作，對待我的學生，對待我自己的心靈。雖然也還是很累，但只是身體上的，因為我的內(nèi)心本著自己的信念和有著大家彼此間的關懷而快樂了起來

現(xiàn)在還有很多或有趣或感人的事情歷歷在目。記得，仕浩早上起來時流鼻血，然后我和他吃完早餐到校醫(yī)室，在校醫(yī)室門口等校醫(yī)過來的情形其他一些學生看到我和仕浩在等，所以在還沒有上課的時候，他們都陪著我倆，在校醫(yī)室門口大家排排坐說著趣事笑話的情形，他們真是一群可愛的精靈啊。以前聽高中的校長說過，即使她年紀大了，但因為經(jīng)常和充滿活力的學生在一起，她自己也感覺年輕很多?，F(xiàn)在到我了，雖然我還屬于年青的一代，但和這些90后的小朋友在一起，我真感覺自己又回到了童年，世界都變得簡單快樂了很多。還記得，順順因為沒學過英語，每次通關考試時，她都很難過關，有時她還會因為不懂而著急到哭了，我們大家看在眼里也覺得很難受，特別是我作為老師的，真有一種心疼的感覺。這也激起了我更大的決心和對學生的關愛之心，我對自己說，一定要讓順順重拾學習的信心。所以，我利用午休的時間，過去順順的宿舍給她輔導。終于，在夏令營終考時，順順順利通過了并取得了非常大的進步。依然記得，我們班最小的小朋友芷菡，她幾乎是每個晚上大家在上小課時，都會走過我這來，可可憐憐地哭著跟我說想媽媽了，我擦著她的眼淚，安慰她說要做個堅強的好孩子，她起初答應著我，但很快，又還是情不自禁地哭起來了?？粗戚漳潜镏鴦趴薜臉幼樱l看了都會心疼，很多次我看著哄著，自己幾乎也要哭出來了。我跟芷菡說，老師也想媽媽，但是老師為了能讓同學們都做個堅強的孩子，老師不哭;芷菡想媽媽，但是為了老師不哭，做個堅強的好孩子好嗎?這時候，芷菡好像真的懂得我的意思，很認真地跟我點了頭，這之后的最后三個晚上里，她真的都沒哭了，而且都很適應過來了。

還有很多很多，例如文俊和沫陽兩只小手辛苦地為我盛來湯水時，那懂事而又羞羞的表情;梁羽在課室外的窗臺前真誠地跟我說著他和爸爸媽媽的事情;宿舍里一推學生扯著鬧著要和我聊天的情形;生日派對里大家一起玩一起瘋狂的時光;總結大會上我們班榮獲優(yōu)秀集體時大家的激動與感動這一切一切，讓我想起來都感到溫暖和幸福，因為我有著一班團結、懂事、可愛的學生，我真的感到很欣慰，我真的覺得我不枉此行。

最后，我想說的是，任何收獲其實都是要通過自己的努力的，事情的開始總是比較艱難，但是一定要有信念并且要堅持自己的信念，用心去待人處事，不輕言放棄，最終的收獲總會令人意想不到的。這也是我參加這次瘋狂英語夏令營助教得出的最深刻的體會。

大學生暑期社會實踐調(diào)研報告范文(二)

社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面，也是大學生自我能力培養(yǎng)的一個重要方式，因此對于我們在校大學生來說，能在寒假有充足的時間進行實踐活動，給了我們一個認識社會、了解社會，提高自我能力的重要的機會。作為大二的學生，社會實踐也不能停留在大一時期的那種毫無目的的迷茫狀態(tài)，社會實踐應在結合我們實際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務而實踐。我覺得我們在進行社會實踐之前應該有一個明確的目標，為自己制定一個切實可行的計劃。應注重實踐的過程，從過程中鍛煉自己、提高能力。

因此，為了更好的了解社會，鍛煉自己，感受社會就業(yè)的現(xiàn)狀，體驗一下工作的樂趣，這學期的假期我根據(jù)時間及自己的實際情況在假期期間找了一份促銷的工作，雖然僅有10多天時間，但我覺得受益非淺，基本上達到了自己的目的。短短的工作讓我體會到了就業(yè)的力，自己能力的欠缺及社會的艱辛，同時讓我感到工作的無比快樂，一種在學校自由天地無法體會到的殘酷競爭的愉悅。

促銷是一種很好的工作體驗，通過,,人與人的溝通，可以了解一些跟我們專業(yè)相關的知識，比如不過的人過春節(jié)的習慣習俗，春節(jié)期間的旅游計劃等等。我的促銷工作主要是促銷電器。

促銷的一天基本工作安排：

促銷前的短暫培訓，了解電器的，名稱、性能、型號、價格行情等方面的知識，面對顧客時的語言組織，儀容儀表等。接下來就是正式的工作。每天早上8：30開始上班，到達指定地點后做好準備工作，擺好宣傳資料，禮品贈品，然后調(diào)整好心態(tài)迎接顧客。每天工作7個小時，在下午工作完后還有個必須的程序一天的工作總結。經(jīng)理、主管及促銷員一起討論一天促銷工作中的戰(zhàn)果及存在的問題。

促銷過程中的體會及感觸：

促銷通過,,我實踐我覺得就是通過,,自己把廠商的產(chǎn)品推銷給消費者，對于一個促銷員來說，促銷產(chǎn)品的同時也是向別人推銷自己，同自己的言語、形態(tài)讓他人了解自己。因此對于一個優(yōu)秀的促銷員來說必須具備以下素質(zhì)：

一、要有良好的專業(yè)素質(zhì)

當我們促銷一種產(chǎn)品時，首先我們必須對產(chǎn)品的相關知識及廠商的具體情況要有一個明確的認識，大量的相關知識的貯備可以使我們能在促銷過程中面對顧客的一系列問題，通過,,自己的介紹可以使顧客了解產(chǎn)品的一些具體問題，能使客明明白白的消費(3COME文檔頻道)。

二、要有良好的語言表達能力及與陌生人交流的能力

促銷是促銷員跟顧客以產(chǎn)品為媒介的一種陌生的交流，所以語言表達必須合理得當，說話要有條理同時應讓他人感覺你的親和力。要通過,,自己層次清醒的說明，把產(chǎn)品介紹給顧客。同時要用自己的魅力吸引顧客，讓他們通過,,自己來了解產(chǎn)品。另外在面對具體問題時我們應保持良好的心態(tài)，不能自亂手腳、語無倫次。

三、要有良好的心理素質(zhì)及受挫折的心態(tài)

促銷每天會面對社會上的形形的人，由于每個人的道德修養(yǎng)及素質(zhì)的不同，會使工作中遇到很多問題。比如有的顧客會用各種方式刁難你，此時你必須保持良好的心態(tài)，不能跟顧客發(fā)生不愉快的事。有時候一天的工作可能收獲不大，這時候我們不應氣餒，要學會自我調(diào)節(jié)、自我鼓勵，及時的自我總結，自我提高。

四、要有吃苦耐勞的精神，要堅持不懈。

促銷是一種比較枯燥的工作，每天站著用一個笑臉面對不同的顧客，這生活需要我們堅持，要讓自己在烈烈炎日下磨練。

本次社會實踐總結：

不管做什么事，態(tài)度決定一切。

做一項服務工作，顧客就是上帝良好的服務態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務質(zhì)量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。只要你有一個服務于他人的態(tài)度，你就會得到他人的肯定及幫助，用自己的熱情去換取他人的舒心。

明確目標，合理的設計規(guī)劃自己。

我們現(xiàn)在要根據(jù)自己的實際情況合理的為自己規(guī)劃，找到自己的發(fā)展道路。要通過,,社會實踐切身的了解自己的專業(yè)，而不是一味的抱怨。要循序漸進的提高自己的能力，鍛煉自己，讓自己成為社會優(yōu)秀的人才，為社會服務。

短暫的促銷工作的結束讓我在勞累中得到快樂，在汗水中得到磨練，我覺得自己的能力有了一定的提高，達到了自己預定的目標，殘酷的社會就業(yè)壓力讓我不在感到恐懼，我想，只要我們有能力有信心我們一定會創(chuàng)造一個屬于自己的樂園。

大學生暑期社會實踐調(diào)研報告范文(三)

白駒過隙，一轉眼，我們已迎來了大學的第一個暑假，這也就意味著再等到新學期開始我們可就是學長學姐了，讓我不得不再次感慨時間飛逝，是啊，去年的這個時候我們還是一個剛剛畢業(yè)的高中生而已，準備用整個暑假的時間把高中三年的壓抑釋放出來，而現(xiàn)在已然是一名大學生一年有余了(當然，如果按開學時間來算自然是不大到一年)，弄不清是什么時候褪去的新生的外衣，但是這會兒卻頗有一種老生的滋味。仿佛一切都在一夜之間變老，讓人猝不及防。 來不及多多回憶大一的生活，暑假伊始我就投入到另一種生活當中去了，說是辛勞卻也充實，說是疲憊卻也會覺得那是一種享受，是啊，付出勞動后并有所得，心總是會感到些許欣慰吧!不再多言，且說這個暑假我是如何度過的吧!

坦白說，本打算在暑假里到工廠找一份臨時工作的，遺憾的是并沒有找到，附近的工廠里都沒有熟人，廠子里似乎也不缺人，遠的工廠里就更不可能找到活干了(也許是不夠遠，后來聽說許多同學都在外地打工，而沒有回家，由此不免感到有些慚愧)。倒是在一開始找了一份在飯店端盤子什么的工作，不過離家較遠加之還要上夜班，所以必須得住在那兒，后來讓我給推辭掉了，因為那樣一來幾乎天天不能在家了，而我想多陪陪母親。就這樣一連十多天都悶在家里，沒有找到任何工作。 一天接到高中同學打來的電話，說是次日七八個同學小聚一下，心想也是，畢竟一旦開學而同學又不在同一個城市，連見面都不太可能，更別說弄一個小小的聚會了，遂決定參加聚會。

事實證明，我的決定是非常正確的，聚會那天中午一起吃飯喝酒的時候，大家無話不說，最讓我受益匪淺的是，有兩個同學大一一年利用空閑時間自己掙了不少工資，更重要的是他們藉此鍛煉了自己在社會上闖蕩的能力，此外還有一個同學就在這個暑假辦了一個補習班，收了五六十個即將上高中的學生，保守估計一個暑假下來凈賺幾千元。其間，社會一詞必然成為話題的重中之重，彼此交流闖蕩社會的經(jīng)驗、趣聞，以及個人對社會的認識，一頓飯的工夫，我覺得自己的思想已經(jīng)相當落后了，自己對社會的認識恐怕多半是紙上談兵吧!因此，我自是沉默而少言，有同學禁不住問我這個暑假沒出去打工?我如實訴說，不想同學竟幫我出主意，他們比較了解我的性格，有些內(nèi)向，所以出的主意多半是要我突破自己，多和人打交道，說在社會上不會交際是不行的!最后，一同學說暑假有很多商場都在搞活動，恰好他姨市某大型超市的經(jīng)理，說可以幫我問問她那要不要人。我欣然說好!不幾天同學打來電話叫我去他姨在的那家超市工作，同時還有另一個同學和我一塊。 到那兒之后，工作并不是當售貨員，而是這段時間超市在搞家電以舊換新的活動，也是順應國家號召家電下鄉(xiāng)的舉措，而我的工作就是負責向市民宣傳這一活動兼咨詢員的身份。具體細節(jié)，在下文中會有詳細說明。

那是一個有點陰的早晨，給我介紹工作的那位同學和我一塊去了那家大型超市，到那后與另一個參加工作的同學會面，然后我和那同學一塊被引薦給給我們介紹工作的同學他姨，我們都很有禮貌的稱她為姨。隨后，她把我們倆領到了一個會議室，讓我們在這先休息休息，過會兒會有人來告訴我們具體的工作流程等。是時，會議室已經(jīng)有幾人學生摸樣的人在那兒了。大約十分鐘后，來了一個二十五六歲的男子，進門后他做了一個極其短暫的自我介紹，隨即切入主題，現(xiàn)在由他正是為我們培訓。 他發(fā)給我們一人一張活動宣傳傳單，不等我仔細看那張宣傳單，那人便像我們介紹起來：我們這次搞的這個活動叫做家電下鄉(xiāng)，以舊換新，什么意思呢?就是說，你們看著那張傳單，你看那個電視是不是標有兩個價，一個是原價，另一個是以舊換新價。什么叫以舊換新呢?怎么個換發(fā)呢?傳單上說的很清楚，但是我還是要跟你們講一遍，因為你們得比一般人更加明白，你們說是不是?!在座的有人點頭，有人說是，還有人在莫名的偷笑。那人接著半開玩笑似地說道認真聽啊!這可不跟你們上課一樣，上課走個神一般不會有什么嚴重后果，是吧?但是在這，一會沒聽明白給我走人。我們都笑了。笑后想想，他說的很在理，等到真正參加工作時，如果態(tài)度不認真負責，那么結果很可能就是失去這份工作! 那人仍在孜孜不倦地跟我們解釋，不僅臉上的表情豐富，肢體語言也很有特色，似乎生怕我們不能理解他所說的任何一個字：所謂的以舊換新就是把舊家電折合成一定的現(xiàn)金，當然這現(xiàn)金不能兌換，只能用于買傳單上的那些電視機，舊家電不一定非得也是電視機，什么洗衣機、電磁爐的，只要是家電就行，當然手電筒是不行的。我們又是一陣歡笑，漸漸佩服起他的幽默來，這家電呢，不論它壞沒壞，不管它壞的程度怎樣，都能拿來換。當然有人會問，21英寸的舊電視跟25英寸的舊電視折合一樣的錢?對!大家都知道，舊家電回收后就只是拆它的那一點稀有金屬，而不管你是什么樣的家電這部分的含量都是差不多的。說句實在話，舊家電值不多少錢，關鍵是國家補貼的那13%。不同價位的電視優(yōu)惠不同，你看那傳單上，是不是越貴的優(yōu)惠的越多?我看了一下，的確是。

培訓臨近結束，那人說道大家都明白了吧?不懂的抓緊問一次機會，兩次機會，好，沒機會啦!我們只是笑，聽他講的那么細，誰還會不懂呢?看見我們都懂了，他接著說好。看來大家動明白了，那現(xiàn)在我給你們分派一下任務和地點，咱們還有幾個分店，總店這邊就留兩個人。一會呢，你們每人拿一摞這個傳單，到時有人向你們咨詢時發(fā)給他一張，再一個，不咨詢的碰上了也發(fā)一張。發(fā)了他不就咨詢了嘛。你們工作的地方呢，條件還是很好的，到時候在超市門口外邊搭一個帳篷，你們就在那個帳篷里，有人就會過來問你們了。之后，他給我們分了工作地點，我很幸運的留在總店。

其實，在以前我曾見過這種活動，所以這次培訓效果還是比較顯著的，沒用多大點功夫我就熟知各項事宜。于是，不自覺的在心里做著各種各樣的實景模擬，甚至在想到時要不要說普通話。想歸想，還是要付諸實踐才行。半個小時后，我已坐在帳篷里當起了咨詢員，面前有張桌子，桌子右前方豎著一個牌子，上寫著咨詢處，而帳篷上也掛有橫幅家電下鄉(xiāng) 以舊換新?？粗杏X著這些，心里莫名的感到一種自豪。原以為是兩個人同在一頂帳篷里工作，不想?yún)s是分開的，超市有兩個入口，可謂前后門，所以一個門口搭了一頂帳篷。不過，自己干就自己干，沒什么大不了的。

我的第一個服務的對象是一位老大爺，他說一口地地道道的本地話，受他影響我怎么也說不出普通話來了。老大爺似乎對一切都很好奇，一直在問，問得很是仔細，我并沒有感到厭煩，反而覺得能把我知道到表達出來，從而讓別人明白，這是很令人自豪的事情。我發(fā)現(xiàn)在我耐心給老大爺解釋的時候，老大爺?shù)纳砗笈赃呌侄季奂撕眯┤?，他們都在全神貫注的聽我講解，忽然感到一陣緊張，在這之前我哪有當著這么多人說這么多的話過呀!我想這就是社會，這就是生活吧，與人打交道，沒什么可畏懼的，想到這先前的緊張漸漸變得很淡很淡了。我盡自己最大的努力把自己知道的以及自己的理解統(tǒng)統(tǒng)告訴人們，看見他們帶著一種理解了的表情離去，真的很是欣慰!

以舊換新的活動只持續(xù)了四五天，之后是商場各式各樣的促銷活動，工作方法大同小異，都是在一直跟人說話都是待在那頂帳篷里，再熱的天有頂帳篷，心里也會感到一絲涼意的，這樣一直工作了十幾天直到商場活動告一段落。雖然時間不是很長，但是在此期間我還是學到了許多東西，明白了許多道理，對人生也有了新的領悟。