蓮的心事精選(九篇)
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第1篇：蓮的心事范文
花兒在搖曳，我感受馨香。
攜一縷清風(fēng)，吸一口芳菲，
若能相知又相逢，盈盈滿懷都是你。
月兒在朦朧，我醉眼迷離；
心兒在纏繞，我美夢(mèng)氤氳。
邀一輪淡月，入一簾幽夢(mèng)，
如果滄海變桑田，脈脈含情只為你。
芬芳繾綣一池水，清雅匯成一場(chǎng)雨，
幸福如輕舟，在心海乏起波瀾片片，
快樂(lè)如繁星，在心空灑下星光點(diǎn)點(diǎn)，
瞬間的空靈，縹緲虛空里恍若隔世。
含苞輕卷，梳妝待放，
水墨丹青，濃描輕染，
最是那一低頭的溫柔，
最是那一回眸的淺笑。
怕清風(fēng)吹散我的美夢(mèng)，
忙把這一切融入畫(huà)卷。
原來(lái)幸福如此貼近，原來(lái)快樂(lè)如此濃烈，
原來(lái)溫柔早有安排，原來(lái)芳菲早已珍藏。
我愿沉醉，我愿沉睡，
醉也好，睡也罷，如此朦朧纏綿，
其中滋味，世間又有幾人領(lǐng)略？
晨光微露，良宵即逝，
舍不得眼波脈脈，放不下風(fēng)情萬(wàn)種，
離別的時(shí)刻，夢(mèng)醒的瞬間，
難道繁華只是美夢(mèng)一縷？
難道歡聚只是曇花一現(xiàn)？
別為花落而惆悵，別為失去而憂傷，
別為結(jié)束而哭泣，
微笑吧，為曾經(jīng)的擁有。
左手是瞬間，右手是永恒，
瞬間既是是永恒，永恒既是瞬間，
開(kāi)過(guò)的花，走過(guò)的路，
只不過(guò)是歲月的風(fēng)華。
第2篇：蓮的心事范文
第一步：站立不語(yǔ)練習(xí)(練心)。
練習(xí)者可請(qǐng)家人、同學(xué)、朋友做自己的觀眾，本人站在高于聽(tīng)眾之處，目視聽(tīng)眾而不開(kāi)口。此時(shí)練習(xí)者要進(jìn)入講話的心理感受之中，進(jìn)行心理體驗(yàn)。
這一步是練心不練口。每次站立5～10分鐘，直到練習(xí)者不覺(jué)得十分緊張為止。
第二步：隨便說(shuō)話練習(xí)(練口)。
練習(xí)者在人前站立心理上已適應(yīng)之后，即可進(jìn)入說(shuō)話訓(xùn)練。這時(shí)的講話從內(nèi)容和形式上，不要給予任何規(guī)定和限制。練習(xí)者要隨心所欲，講自己最熟悉的話。這時(shí)的練習(xí)者雖然心理上初步適應(yīng)，但開(kāi)口講話還缺乏適應(yīng)性鍛煉，此時(shí)大腦或緊張或混沌一片，所以這一步練習(xí)只要求練者能開(kāi)口講話就可以了，至于內(nèi)容則可非常隨意。
這一步是在練“心”的基礎(chǔ)上練“口”，講話時(shí)間以3～5分鐘為宜。練習(xí)者和聽(tīng)眾可現(xiàn)場(chǎng)交流對(duì)話，輪流演練，直到練習(xí)者能在人前自如流利地講話為止。
第三步：命題演講練習(xí)(表達(dá)練習(xí))。
在前兩步訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，練習(xí)者即可進(jìn)入命題演講練習(xí)。練習(xí)者和聽(tīng)眾之間要反復(fù)交流，推敲練習(xí)者的有聲語(yǔ)言、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的力度、速度、表情等。此步練習(xí)以練習(xí)者在“臺(tái)”上讓聽(tīng)眾聽(tīng)不出練習(xí)者是在背講稿，也不是在“演”為目的，要求練習(xí)者達(dá)到能夠真實(shí)自如、從容不迫地講自己的心里話的地步。
第四步：即興演講練習(xí)(全面練習(xí))。
練習(xí)者的臨場(chǎng)心理和講話能力都有了一定的提高后，便可進(jìn)行較高層次的即興演講練習(xí)。練習(xí)者以抽簽來(lái)確定演講的題目和內(nèi)容，抽簽決定后給予10分鐘時(shí)間打腹稿。
此時(shí)練習(xí)者的思維處于調(diào)整運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，這對(duì)于提高練習(xí)者的謀篇布局、遣詞造句能力都是很必要的。
以上四步練習(xí)法側(cè)重于實(shí)踐，初學(xué)者如果再輔以一定的理論指導(dǎo)，效果將會(huì)更好。
口語(yǔ)表達(dá)與思維智能是緊密相連的。在生活中，有許多人在很多時(shí)候與場(chǎng)合只能“知”其然而不能“表”其然。這是一種“口拙于外”的語(yǔ)言表達(dá)障礙?？赏ㄟ^(guò)語(yǔ)智訓(xùn)練求得言語(yǔ)的機(jī)智與表達(dá)的巧妙。
下面介紹幾種語(yǔ)智訓(xùn)練方式：
1、詞語(yǔ)速接
詞語(yǔ)速接方式有很多，最常見(jiàn)的是成語(yǔ)速接。首字接，由一人先說(shuō)一句成語(yǔ)，這個(gè)成語(yǔ)的第一個(gè)字必須是下一個(gè)人說(shuō)出的成語(yǔ)的首起字。如，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)人說(shuō)：“一馬當(dāng)先”時(shí)，接下來(lái)便是“一步登天”、“一敗涂地”、“一本正經(jīng)”、“一唱一和”、“一刀兩斷”、“一分為二”等。
尾字接，后面的接后者必須從前一人話語(yǔ)的末尾字連下去，可以用同音字。如“胸懷天下”、“下不為例”、“力不從心”、“心想事成”、“成竹在胸”等。
2、句子連接
兩三個(gè)人即可進(jìn)行，主持人先說(shuō)一句話，然后每人接上與之意思相承的話，要求簡(jiǎn)潔生動(dòng)，表義準(zhǔn)確。比如，主持人說(shuō)：“今天天氣很好”接下去“是春游的好時(shí)光”，“我們將打點(diǎn)行裝，八點(diǎn)出發(fā)”，“我們坐上汽車(chē)，一路歡歌一路笑”，“我們來(lái)到向往已久的中山公園”……
3、屬對(duì)訓(xùn)練
屬對(duì)，即對(duì)對(duì)聯(lián)，這是我國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)言教育中的基礎(chǔ)訓(xùn)練方法?？陬^形式的交際聯(lián)，由甲出句，乙對(duì)句，合作完成。甲、乙可以是個(gè)人，也可以是集體。
一字對(duì)：如“虎”對(duì)“龍”、“山”對(duì)“?！?；
二字對(duì)：如“如煙”對(duì)“似火”；
易字對(duì)：由甲出示一副現(xiàn)成的對(duì)聯(lián)，有意改去上聯(lián)中一字或數(shù)字，要求乙改動(dòng)下聯(lián)中相對(duì)應(yīng)的一字或數(shù)字。
增字對(duì)：由甲出上聯(lián)，由一字增為二字、三字、四字、多字，乙對(duì)下聯(lián)時(shí)也一一增字。如：
甲：黃鶴樓
乙：黑龍江
甲：朝游黃鶴樓
乙：夜渡黑龍江
甲：三朋四友朝游黃鶴樓
第3篇：蓮的心事范文
2008
本是讓人快樂(lè)的春節(jié)被漫天飛舞的大雪掩蓋
那一刻
再也沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)
那無(wú)情的大雪啊
你為什么要讓一切的快樂(lè)瞬間變成災(zāi)難
大雪無(wú)情人有情
有13億同胞為你們吶喊
在這危難的時(shí)刻
一個(gè)個(gè)感人肺腑的場(chǎng)面
13億顆心建起了一座堅(jiān)固的橋梁
最終
無(wú)情的大雪也被神州大地溫暖的愛(ài)感化了
接近奧運(yùn)會(huì)時(shí)
不幸的事情又發(fā)生了
汶川！汶川！
這個(gè)陌生的名字
霎時(shí)令人刻骨銘心
5 1 2
華夏震動(dòng)了
汶川
變得一片廢墟
活潑可愛(ài)的孩子
他們是那么脆弱
但在災(zāi)難面前
是那么的堅(jiān)強(qiáng)
身上壓著巨大的石塊
那里面暗無(wú)天日
但當(dāng)武警來(lái)時(shí)
他們依然堅(jiān)持著
??！
這就是偉大的愛(ài)的力量
13億同胞的愛(ài)
就算是手無(wú)寸鐵的他們
也變得力大無(wú)窮
經(jīng)過(guò)接連不斷的創(chuàng)傷
中國(guó)也并為被打倒
奧運(yùn)會(huì)終于來(lái)到了
奧運(yùn)健兒在賽場(chǎng)上大展拳腳
盡管有些傷痛
他們也始終那么堅(jiān)強(qiáng)
賽場(chǎng)上一次次響起了嘹亮的國(guó)歌聲
他們激動(dòng)的熱淚盈眶
不只他們哭了
我們也哭了
??！??！我們的中華是堅(jiān)強(qiáng)的
任何災(zāi)難也打不倒我們
第4篇：蓮的心事范文
回顧2015年，變革成為通信業(yè)發(fā)展的主旋律，4G、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的創(chuàng)新、“互聯(lián)網(wǎng)+”概念的深化應(yīng)
>> 傳統(tǒng)電信業(yè)向移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型中商業(yè)模式的研究與探討 從賣(mài)樓向服務(wù)的互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型 互聯(lián)網(wǎng)新趨勢(shì)新技術(shù)及其對(duì)電信業(yè)的影響 論互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代與電信業(yè)服務(wù)能力的提升 電信業(yè)深度轉(zhuǎn)型互聯(lián)網(wǎng) 從美國(guó)電信業(yè)看電信產(chǎn)業(yè)自然壟斷屬性的演化 電信業(yè)向何處去？ 做移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的連接器 多機(jī)連接互聯(lián)網(wǎng)的利器WinRoute 電信運(yùn)營(yíng)商向互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)放 從電信業(yè)看中國(guó)企業(yè)與政府的關(guān)系 我國(guó)電信業(yè)從壟斷到競(jìng)爭(zhēng)的績(jī)效分析及思考 從全要素生產(chǎn)率測(cè)度值來(lái)淺談電信業(yè)的混合制 從阻擊到擁抱，傳統(tǒng)電信運(yùn)營(yíng)商的互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型 從微交互的發(fā)展談互聯(lián)網(wǎng)業(yè)交互設(shè)計(jì)的核心 電信業(yè)互聯(lián)互通的囚徒困境與接入定價(jià)問(wèn)題研究 電信業(yè)互聯(lián)互通價(jià)值與困境的理論分析 網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)、互聯(lián)互通與來(lái)自中國(guó)電信業(yè)的經(jīng)驗(yàn) 從“互聯(lián)網(wǎng)+”到“電視+”，看傳統(tǒng)電視業(yè)的升級(jí)迭代 酒店業(yè)從互聯(lián)網(wǎng)的商業(yè)模式學(xué)點(diǎn)啥 常見(jiàn)問(wèn)題解答 當(dāng)前所在位置：.
[6] 胡虎. 發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”的強(qiáng)大帶動(dòng)力[EB/OL]. （2015-11-19）. .
[8] 彭瑜. 智慧工廠使能技術(shù)和中國(guó)制造業(yè)的發(fā)展路徑[EB/OL]. （2015-07-24）. .
[9] 王喜文. “智能制造+網(wǎng)絡(luò)協(xié)同”成大趨勢(shì)[EB/OL]. （2015-09-28）. http：//.cn/gyhxxh/2015-09/28/content_1634592.htm.
[10] 何廷潤(rùn). 大數(shù)據(jù)商業(yè)模式的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)[J]. 移動(dòng)通信， 2015（13）： 25-28.
第5篇：蓮的心事范文
很高興也很開(kāi)心這次能作為棋院的一員去參加這個(gè)拓展。 雖然身體上是疲憊的， 但收獲更多的是精神上的快樂(lè)，同時(shí)自己也重新了解到什么是團(tuán)隊(duì)！
到了拓展基地，很快我們?cè)诮坦俚闹敢逻x擇了隊(duì)長(zhǎng)、 選了隊(duì)名、唱出了我們的隊(duì)歌 ,一個(gè)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)就從這開(kāi)始了。
我們沒(méi)有上級(jí)與下級(jí)之分，也沒(méi)有人會(huì)提前知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么， 直到教官宣布。
教官每次下達(dá)的任務(wù)是有要求的，而且 每次做任務(wù)前教官都會(huì)把大家凝聚在一起。任務(wù)布置后，大家就會(huì)一起積極討論 ,盡管有時(shí)也會(huì)有爭(zhēng)議，但是我們的目標(biāo)是一致， 都是為了自己的團(tuán)隊(duì)能夠成功！而我們也是真正的成功了，我們發(fā)出勝利者的呼喊！
表面看起來(lái)很簡(jiǎn)單的事， 永遠(yuǎn)都沒(méi)有想象中的簡(jiǎn)單。在生活中、工作中遇到的困難并不可怕，怕的是你失去的信心和你去解決困難的勇氣。 你要成功的話你就得先克服自己的心里障礙，學(xué)會(huì)走出第一步才能有第二步的收獲和第三步的成功！
我印象最深刻的一個(gè)項(xiàng)目就是一個(gè)四米多的圍墻要求每個(gè)人都要翻越過(guò)去。 看起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難的事我們又再一次的遇上了。當(dāng)然這次我們也沒(méi)有退縮和放棄，勇敢去面對(duì)是我們的選擇！
這個(gè)逃生墻首先我們要感謝那些甘當(dāng)?shù)鬃睦蠋焸?。他們的肩膀上滿滿都是那些攀爬者的泥土和汗水，有的老師甚至不顧及腰痛，依然堅(jiān)持。肩膀踩紅了，衣服踩臟了，可他們依然默默的堅(jiān)守在那里。 就是因?yàn)槟切┑鬃蠋煹母冻?，才換來(lái)我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作成功！
每個(gè)游戲都有困難，每個(gè)游戲都不簡(jiǎn)單，可就是因?yàn)槲覀兊膱F(tuán)結(jié)，有團(tuán)隊(duì)的力量，而得到最終的成功！
盲人方陣，這是個(gè)必須要信任對(duì)方的游戲。 把繩子拉成正方形，乍一聽(tīng)，感覺(jué)這個(gè)游戲也太輕松了吧 ,那么多的人就拉個(gè)正方形？！可就是當(dāng)所有人帶上眼罩的時(shí)候，隊(duì)伍確實(shí)有些慌亂。大家你一句我一句的說(shuō)著自己的想法，各自有各自的觀點(diǎn)。這個(gè)耽誤了我們很多時(shí)間 .雖說(shuō)最終的正方形做了出來(lái)，但我感受到了許多的不足之處。 我們是團(tuán)隊(duì)去完成任務(wù)，不是個(gè)體去完成。 我們應(yīng)該信任團(tuán)隊(duì)！
第6篇：蓮的心事范文
1、前腿接近花肉部分的肉，一般都是肥瘦相見(jiàn)。
2、豬肉的等級(jí)：17世紀(jì)之后，豬肉陸續(xù)成為全世界主要肉品以來(lái)，選擇豬肉的標(biāo)準(zhǔn)都大約相同。都是淺紅，肉質(zhì)結(jié)實(shí)，紋路清晰為主。而最高級(jí)的肉，是瘦肉與脂肪比例恰好，吃起來(lái)不澀不油的肉品，其部位約在里肌，大腿，和排骨。之后，如果白色脂肪越多，豬肉肉品等級(jí)就越低。不過(guò)，若為全脂肪的豬肉，亦可制成豬油。
3、豬肉的不同部位肉質(zhì)不同，一般可分為四級(jí)。特級(jí):里脊肉;一級(jí):通脊肉，后腿肉;二級(jí):前腿肉，五花肉;三級(jí):血脖肉，奶脯肉，前肘、后肘。
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第7篇：蓮的心事范文
編者按：本文主要從加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念；以案為鑒，廉潔自律；多做實(shí)事，樂(lè)于奉獻(xiàn)進(jìn)行講述。其中，主要包括：縱觀任何領(lǐng)導(dǎo)干部的腐敗案件，無(wú)不是放松了學(xué)習(xí)、理想信念動(dòng)搖，導(dǎo)致世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了扭曲所致、作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該時(shí)刻牢記一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，忠實(shí)踐行“三個(gè)代表”重要思想，廉潔自律、潔身自好、在工作中做到正確的認(rèn)識(shí)自己，真誠(chéng)的對(duì)待他人，認(rèn)真的對(duì)待工作，公平的對(duì)待管理、激發(fā)教職工自覺(jué)的工作熱情，讓教職工在自己的崗位上不斷的釋放出自己的創(chuàng)新能力等，具體材料請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)：
反腐倡廉是加強(qiáng)先進(jìn)性建設(shè)的重要方面。通過(guò)地區(qū)紀(jì)委開(kāi)展的廉政教育日活動(dòng)的學(xué)習(xí)，本人深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，只有認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，時(shí)刻牢筑反腐倡廉的思想防線，克己奉公，廉潔自律，才能葆住純潔本色，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)清清白白做人，身體力行“三個(gè)代表”和“八榮八恥”，才能保證教育事業(yè)從勝利不斷走向勝利。
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念?？v觀任何領(lǐng)導(dǎo)干部的腐敗案件，無(wú)不是放松了學(xué)習(xí)、理想信念動(dòng)搖，導(dǎo)致世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了扭曲所致。腐敗分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，在金錢(qián)、名利的誘惑下，放棄了對(duì)世界觀、價(jià)值觀的改造，放松了對(duì)自身的要求，出現(xiàn)了“只講實(shí)惠，不講理想；只講索取，不講奉獻(xiàn)；只講錢(qián)財(cái)，不講原則”的不良信念。因此，在繁忙的工作之余，自己堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，大力提高自身的政策水平和理論水平。在學(xué)習(xí)中，將理論與實(shí)際相結(jié)合，將反面案例與正面教育相結(jié)合，結(jié)合分管工作，大力提高自我約束能力和自我警省能力，不斷增強(qiáng)新時(shí)期自身拒腐防變的能力。
二是以案為鑒，廉潔自律。在加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，本人結(jié)合先進(jìn)性教育活動(dòng)的開(kāi)展，觀看了林福玖、湖南高級(jí)法院院長(zhǎng)等一些反面案例警示教育片，思想受到極大震撼。我深刻認(rèn)識(shí)到，領(lǐng)導(dǎo)干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會(huì)喪失理想信念，在金錢(qián)面前打敗仗；一旦追逐名利、撈取功名，就會(huì)導(dǎo)致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展；一旦恃權(quán)輕法、心存僥幸，就會(huì)觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。這些反面的案例也使自己清醒地認(rèn)識(shí)到，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該時(shí)刻牢記一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，忠實(shí)踐行“三個(gè)代表”重要思想，廉潔自律、潔身自好。
三是多做實(shí)事，樂(lè)于奉獻(xiàn)。學(xué)校的向心力表現(xiàn)在每個(gè)教職工的奉獻(xiàn)精神上，每一名教職工也希望學(xué)校發(fā)展，自己有不斷的長(zhǎng)進(jìn)，并視之為自己的理想和信念。因此要激發(fā)教職工自覺(jué)的工作熱情，讓教職工在自己的崗位上不斷的釋放出自己的創(chuàng)新能力。我們每個(gè)人要積極提高自身履行職責(zé)的能力，敬業(yè)愛(ài)崗，勤勤懇懇地做好本職工作。在工作中做到正確的認(rèn)識(shí)自己，真誠(chéng)的對(duì)待他人，認(rèn)真的對(duì)待工作，公平的對(duì)待管理。表現(xiàn)出做人的人格魅力，以此來(lái)激勵(lì)自己，影響他人，共同進(jìn)取。做好本職工作依法執(zhí)教、教好書(shū)、育好人，完成教育教學(xué)各項(xiàng)工作各項(xiàng)任務(wù)是自已實(shí)踐“三個(gè)代表”的具體表現(xiàn)。認(rèn)真執(zhí)行干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，克己奉公，廉潔自律，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，實(shí)踐“三個(gè)代表”，為國(guó)為民多做事、做好事。
第8篇：蓮的心事范文
2、有一種感覺(jué)比失戀還要痛苦，叫做自作多情。
3、真希望一夜醒來(lái)，事情都變好。所有深夜的心事都變成頭頂?shù)哪且活w星星，指向每一條正確的路。
4、有時(shí)當(dāng)幸福向你招手的時(shí)候，只是為了給你一巴掌。
5、幸福已經(jīng)和我隔了一整個(gè)世紀(jì)，是我永遠(yuǎn)都觸碰不到的遙遠(yuǎn)。
6、到底還要哭多少回才可以把淚水哭干，還要傷多少次心才可以把心傷碎。
7、沒(méi)有你當(dāng)初的放手，哪有我現(xiàn)在的幸福。
8、不要再這樣消極了，夜晚矯情的時(shí)候咋辦，真的該關(guān)掉手機(jī)，斷了一些沒(méi)必要的聯(lián)系，扔掉所有負(fù)能量，認(rèn)認(rèn)真真的生活，再去做一些正兒八經(jīng)的事兒。
9、等我學(xué)會(huì)了吃辣椒，喜歡上了吃辣，卻找不到了陪我一起吃辣的女孩。
第9篇：蓮的心事范文
本學(xué)期，學(xué)校組織全體教師參加廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)活動(dòng)，使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對(duì)自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高，對(duì)廉潔文化有了很深的認(rèn)識(shí)：
第一、獻(xiàn)身教育，為人師表
教師工作的性質(zhì)是教書(shū)育人，我們每一位教師都應(yīng)樹(shù)立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿天下”為座右銘，正是為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛(ài)迪生”，教師將滿腔的愛(ài)盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，但教師卻富有，我們擁有無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛(ài)的回報(bào)。
第二、通過(guò)學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我加深了對(duì)廉潔的認(rèn)識(shí)：廉潔，即公正不貪，清白無(wú)污。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生從小樹(shù)立廉潔意識(shí)，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時(shí)刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn)、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛(ài)的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
第三、自我約束、廉潔從教
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。
孩子是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
第四、學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，進(jìn)一步提高了我們教師的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)了拒腐防變能力，使我們進(jìn)一步樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。當(dāng)前社會(huì)確實(shí)還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問(wèn)題，但教師作為社會(huì)上一個(gè)思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來(lái)認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些社會(huì)問(wèn)題，以堅(jiān)定的立場(chǎng)來(lái)維護(hù)教師自身廉潔從教的形象，不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐氊?zé)之便謀取私利，必須堅(jiān)守高尚情操，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
第五、公正執(zhí)教，關(guān)愛(ài)孩子
教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對(duì)待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問(wèn)題，我們一要有愛(ài)心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛(ài)心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，教給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的。
我班上有34位學(xué)生，這些孩子是可愛(ài)的，我要愛(ài)他們；這些孩子是可敬的，我得欣賞他們；我得幫助他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心；學(xué)習(xí)上遇阻了，我傾力相幫；經(jīng)濟(jì)上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關(guān)懷。這是我的職責(zé)，澄清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻(xiàn)，其樂(lè)無(wú)窮，精神的富有比什么都能使人快樂(lè)、欣慰，讓人崇敬。
第六、通過(guò)學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我決定在工作中，要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓(xùn)，防患于未然，堅(jiān)持防微杜漸，時(shí)刻為自己敲醒警鐘，堅(jiān)定自己的人生信念：安貧樂(lè)教，愛(ài)崗敬業(yè)。在與時(shí)俱進(jìn)的今天，通過(guò)講座、學(xué)習(xí)有關(guān)資料、報(bào)紙等多種多樣的形式開(kāi)展警示教育，使自身的廉潔自律意識(shí)提高。
通過(guò)廉潔文化進(jìn)校園的學(xué)習(xí)，身為學(xué)校教育者的我們，可以更好地把廉潔精神帶進(jìn)我們的課堂，讓學(xué)生從小就能樹(shù)立廉潔修身的意識(shí)，同時(shí)，也讓我們更加深刻體會(huì)到了“廉潔從教”的真正意義。所以，我們要以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正。
