身邊的藝術(shù)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的身邊的藝術(shù)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：身邊的藝術(shù)范文

尤倫斯藝術(shù)商店

在北京“逛”藝術(shù)，就不能不去著名的798藝術(shù)區(qū)，而在798藝術(shù)區(qū)里，最不能錯(cuò)過(guò)的當(dāng)屬尤倫斯當(dāng)代藝術(shù)中心，當(dāng)你在那里充分汲取了藝術(shù)的滋養(yǎng)之后，還可以去其附屬的商店，將富于藝術(shù)性的商品帶回家。

這家店最大的特點(diǎn)就是匯聚了大量國(guó)內(nèi)限量版的藝術(shù)品，包括版畫、雕塑、攝影、裝置等各大類別，更涉及到方力鈞、劉小東、王廣義等40多位國(guó)內(nèi)知名當(dāng)代藝術(shù)家的作品。不僅僅能夠幫你打造家里的藝術(shù)范兒，還有巨大的升值潛力。

另外店里還能買到各種原創(chuàng)的藝術(shù)創(chuàng)意產(chǎn)品以及和藝術(shù)相關(guān)的圖書、獨(dú)立電影、獨(dú)立音樂(lè)作品以及家具、家居飾品、海報(bào)、首飾等等，是涉獵藝術(shù)、設(shè)計(jì)和收藏絕對(duì)要去的地方。

北京的798藝術(shù)區(qū)值得花很多時(shí)間去逛，pin畫廊、大河畫廊、布魯姆畫廊……大大小小的畫廊星羅棋布，CHINA瓷、798創(chuàng)意店、798創(chuàng)意市集、Decoco家居飾品店等等，數(shù)十個(gè)和家居設(shè)計(jì)有關(guān)的店鱗次櫛比，還有展示純粹藝術(shù)的各個(gè)工作室等。

位于朝陽(yáng)區(qū)百子灣路蘋果社區(qū)的今日美術(shù)館也是逛藝術(shù)品的好地方，它的禮品中心里既有限量簽名的絲網(wǎng)版畫、具有藝術(shù)氣質(zhì)的陶瓷制品，又有設(shè)計(jì)感超強(qiáng)的家居產(chǎn)品。另外，如果有興致，還可以去逛北京東南三環(huán)邊上的潘家園市場(chǎng)，也許能淘到老電扇、老打字機(jī)這樣的工業(yè)文物，以及經(jīng)過(guò)翻新的古董家具。

發(fā)現(xiàn)地：

中央美院Art Store

Art Store藏在中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館一層的深處，但是如果你喜歡各類與繪畫有關(guān)的書籍、畫冊(cè)，有藝術(shù)品位的家居設(shè)計(jì)、首飾設(shè)計(jì)，有設(shè)計(jì)感的個(gè)人物品，就一定能找到它。

書雖不多，卻涵蓋了從新藝術(shù)時(shí)期到浪漫主義、印象主義以及后現(xiàn)代繪畫的圖冊(cè)；店面不大，卻在數(shù)量有限的玻璃柜臺(tái)里擺滿了各種有趣的小玩意兒。同時(shí)，還能找到具備收藏價(jià)值的繪畫真品。

若喜歡收藏，喜歡玩味設(shè)計(jì)，喜歡讓藝術(shù)味兒滲入到生活里，有空去這里看看吧。

發(fā)現(xiàn)地：獅語(yǔ)畫廊

坐落在上海武康路上的獅語(yǔ)畫廊，在具有老式法國(guó)情懷的老洋房里陳列著國(guó)際和國(guó)內(nèi)當(dāng)代藝壇知名藝術(shù)家的各類作品，陳幼堅(jiān)、顏正安、Basmat Levin、東子等知名藝術(shù)家都在此舉辦過(guò)個(gè)展。畫廊內(nèi)，每一件作品都被精心安放，以求給參觀者帶來(lái)最佳的欣賞角度。

此外，作為畫廊館長(zhǎng)的李宗奇先生也一直致力于讓獅語(yǔ)畫廊成為上海當(dāng)代藝術(shù)界的先鋒畫廊之一，以其獨(dú)到的眼光發(fā)掘并給與那些有才華的新生代藝術(shù)家展示自己的機(jī)會(huì)。

發(fā)現(xiàn)地：

上海琉璃藝術(shù)博物館禮品店

提到“琉璃工房”，大家一定不會(huì)陌生，它的創(chuàng)始人楊惠珊和張毅如今在上海成立了又一個(gè)琉璃作品的展廳――上海琉璃藝術(shù)博物館，它所具有的綜合功能和獨(dú)特的建筑外觀使其成為上海田子坊的新地標(biāo)。博物館里囊括了展廳、餐廳、書店、禮品店和小劇場(chǎng)等。位于一樓的禮品店里除了出售最新系列的琉璃作品，還新推出了琉璃工房旗下的創(chuàng)意品牌LIULI LIVING家居系列，當(dāng)琉璃與家居用品結(jié)合在一起，實(shí)用與美觀通過(guò)獨(dú)特的創(chuàng)意和精湛的工藝完美結(jié)合在一起，讓每一件產(chǎn)品都如同藝術(shù)品一樣令人賞心悅目。

店內(nèi)還陳列了中國(guó)臺(tái)灣品牌Leon’s Collection的設(shè)計(jì)作品，時(shí)尚現(xiàn)代的外形充滿著大膽想象和前衛(wèi)的概念，讓人們?cè)陲栍[藝術(shù)作品之后又能購(gòu)買到臺(tái)灣地區(qū)設(shè)計(jì)師的個(gè)性設(shè)計(jì)。

第2篇：身邊的藝術(shù)范文

一、人物外貌描寫的變形

縱觀歐美的文學(xué)史，文學(xué)作品中人物形象的發(fā)展變化是有一定規(guī)律的，從上古時(shí)代對(duì)偉大的英雄神祇、皇親顯貴的人物描寫，到描寫第三等級(jí)的人物，再到后來(lái)俄國(guó)文學(xué)中描寫的“小人物”，人物地位從顯赫變得越來(lái)越平凡，性格也隨之發(fā)生相應(yīng)的變化，從高貴到平凡乃至卑微?？ǚ蚩í?dú)具一格，用一只微不足道的“蟲子”來(lái)?yè)?dān)當(dāng)主人公，這種巨大的跨越讓讀者更為震驚，而且這種震驚在小說(shuō)開(kāi)頭第一句就迎面襲來(lái):格里高爾一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己變成了一只大甲蟲。這讓讀者始終處于一種耳目一新的“陌生化”氛圍中，傳達(dá)出一種獨(dú)特的審美體驗(yàn)。當(dāng)然，雖然主人公變成了一只渺小的蟲子，但是一粒沙里看世界，一只蟲子也能讓讀者見(jiàn)微知著。西方現(xiàn)代主義文學(xué)中，通過(guò)反映人與自然、人與社會(huì)、人與人、人與自我的滄桑陌路來(lái)闡釋社會(huì)的異化:恐懼、孤獨(dú)、迷惘、絕望。人類從叱咤風(fēng)云的大英雄、掌控自我命運(yùn)的主宰者、高貴顯赫的天生貴胄，淪落為渺小可悲可憐的“小動(dòng)物”，就像卡夫卡自己所說(shuō)的，“不斷欲動(dòng)的生活紐帶把我們拖向某個(gè)地方……我們就像物品、對(duì)象，而不像活人”［1］?，F(xiàn)在的社會(huì)是物操縱著人，機(jī)器操縱著工人，金錢駕馭著命運(yùn)，人是物的奴隸，“人”變成了“非人”。卡夫卡把格里高爾變成一只“大甲蟲”實(shí)在是恰如其分，形神兼?zhèn)涞叵笳髁爽F(xiàn)代人的生存困境和孤獨(dú)無(wú)奈的生存現(xiàn)狀。甲蟲痛苦地掙扎卻軟弱無(wú)力，細(xì)小的肢體根本無(wú)法支配自己龐大沉重的身軀，這意味著人類對(duì)現(xiàn)實(shí)世界種種抗?fàn)幍臒o(wú)助，甲蟲企圖用“甲”這個(gè)外殼來(lái)讓自己與世隔絕，“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”，并保護(hù)自己免受侵?jǐn)_，卻被自己的父親用蘋果砸傷了這個(gè)“堅(jiān)硬”的保護(hù)層，最終受傷，憂郁而死。人，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)已經(jīng)被異化得類似于動(dòng)物，人類自身的價(jià)值蕩然無(wú)存，個(gè)性消失得無(wú)影無(wú)蹤。卡夫卡正是通過(guò)這種巧妙的人物“變形”來(lái)輕松地向讀者闡釋“異化”這個(gè)深?yuàn)W的抽象的哲學(xué)命題。這種駕馭文本表現(xiàn)的能力是卡夫卡獨(dú)具特色的表現(xiàn)才能。他在之后創(chuàng)作的小說(shuō)中還描寫過(guò)多種變形，把人物變成一只豺狗、猿猴、能唱歌的老鼠等。而且他甚至認(rèn)為，作家本人就不是“巨人”，而是一只生活在牢籠里的可憐的小鳥。

二、人物動(dòng)作描寫的變形

外形發(fā)生變化的格里高爾，其動(dòng)作也隨之發(fā)生相應(yīng)變化，從人的各種動(dòng)作變成蟲子的各種舉止，滑稽中暗含悲傷之情，對(duì)深化主題起到很大的作用，這種復(fù)雜的感情也是這部小說(shuō)吸引讀者之處。格里高爾變成甲蟲之后動(dòng)作非常笨拙:他試圖從仰臥的姿勢(shì)爬起來(lái)，但是無(wú)論他怎樣努力地掙扎嘗試，換來(lái)的都是一種劇烈的隱痛，只好以失敗而告終。他又試圖去抓撓肚皮發(fā)癢的地方，但是用腿觸碰到肚皮的時(shí)候卻引來(lái)他渾身一陣可怕的戰(zhàn)栗，充分證明他還沒(méi)有接受這一事實(shí)———匪夷所思的可怕的變形。變成甲蟲的格里高爾動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)的是人蟲結(jié)合的形象，而且讀者在閱讀時(shí)知道主人公本質(zhì)上是個(gè)人，但是動(dòng)作卻像一只甲蟲，甚至于讀者把自己也想象成一只大甲蟲，去試圖完成格里高爾許多艱難的動(dòng)作，諸如試圖費(fèi)盡全力去抓住門鎖開(kāi)門、吃飯、和家人對(duì)話、躲避家人以免讓家人嫌棄等。甲蟲諸如此類的普通細(xì)小的一舉一動(dòng)均牽動(dòng)著讀者的每根神經(jīng)，既能引起讀者的興趣，達(dá)到滑稽可笑的效果，讓讀者在含笑的同時(shí)流下同情的眼淚，同時(shí)也讓讀者感受到異化的社會(huì)帶給人類的悲哀，主題再次得到升華。

三、人物語(yǔ)言描寫的變形

在《變形記》這部小說(shuō)里面，沒(méi)有了第三者的敘述，只有“甲蟲”的“蟲語(yǔ)”來(lái)引導(dǎo)讀者。卡夫卡在給讀者一個(gè)驚訝的開(kāi)頭之后，用極其冷靜的語(yǔ)言不緊不慢地娓娓道來(lái)，敘述語(yǔ)言樸實(shí)甚至刻板，作品的穿透力卻力透紙背。對(duì)格里高爾變成甲蟲后的語(yǔ)言描寫倒沒(méi)有發(fā)生很大的變化，也沒(méi)有著重描寫?？梢哉f(shuō)，在小說(shuō)中語(yǔ)言描寫少之又少，但是卡夫卡從辛酸的經(jīng)歷中提取的經(jīng)驗(yàn)之酒是屬于大家的，因此應(yīng)該用“語(yǔ)言”作為盤子把酒傳遞給大家。小說(shuō)中最生動(dòng)的語(yǔ)言也莫過(guò)于他周圍的人發(fā)現(xiàn)他變成甲蟲后的一系列叫喊，但是讀者卻能在這十分簡(jiǎn)短的語(yǔ)言中體會(huì)更深層次的內(nèi)涵。例如秘書主任的來(lái)訪片段的描寫，格里高爾使出渾身解數(shù)把自己臥房的門打開(kāi)的時(shí)候，卻聽(tīng)到了“秘書主任像風(fēng)在呼嘯一樣發(fā)出一聲巨大的“哦”的喊叫。“哦”，這一個(gè)感嘆詞簡(jiǎn)單卻充滿震撼力，讓讀者仿佛身臨其境，看到了秘書主任驚愕的神情。隨之秘書主任被一種無(wú)形的力量驅(qū)動(dòng)，嚇得要離開(kāi)此地，格里高爾急走上幾步，想要挽留住他，但是適得其反，秘書主任反而逃竄得更加迅速，“一個(gè)大步跳過(guò)好幾級(jí)，消失不見(jiàn)了;‘嗬!’可是他一邊還叫喊，這叫聲響徹整個(gè)樓梯間”。僅僅又是一個(gè)簡(jiǎn)單的語(yǔ)詞“嗬”，沒(méi)有更多的語(yǔ)言描寫，已經(jīng)把格里高爾變形后給他人帶來(lái)的驚恐和異樣的感覺(jué)寫得惟妙惟肖?？ǚ蚩ㄓ眉紫x的蟲語(yǔ)，寥寥幾句，代表深深的寓意，正如“大音希聲，大象希形”。多數(shù)讀者知道，在現(xiàn)實(shí)生活中，卡夫卡和他父親的關(guān)系十分緊張，包括和他家庭的其他成員也交流甚少，尤其是和兩個(gè)妹夫不吵架就無(wú)話可說(shuō)。由此可以理解卡夫卡在創(chuàng)作時(shí)十分在意語(yǔ)言的象征意蘊(yùn)。在《變形記》中，格里高爾和父親的關(guān)系實(shí)質(zhì)上就是卡夫卡本人和他父親的關(guān)系的寫照。生活中的卡夫卡，一生基本上都是和父母一起度過(guò)，他生活在一個(gè)非常閉塞的地方，對(duì)嘈雜聲音的超敏感性使他每天都經(jīng)受著考驗(yàn)。在父親看來(lái)，兒子卡夫卡一無(wú)是處、令人失望。他對(duì)父親的粗暴野蠻的行為和語(yǔ)言實(shí)在無(wú)法忍受，因此他在小說(shuō)中干脆讓主人公格里高爾變成甲蟲，喪失了人類的話語(yǔ)權(quán)，這豈不是最大的悲劇。卡夫卡說(shuō)過(guò)，語(yǔ)言是生與死之間的抉擇，語(yǔ)言是行動(dòng)的開(kāi)路先鋒，是引起大火的火星。既然無(wú)法控制父親的粗暴給自己心理種下的抹之不去的陰影這一殘酷事實(shí)，那就只能在小說(shuō)中發(fā)泄自己內(nèi)心的不滿，通過(guò)一只“甲蟲”的“非人”的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)父親“無(wú)言”的抗?fàn)?。畢竟自己作為兒子不可能?duì)父親“以暴制暴”，所以，甲蟲的“蟲語(yǔ)”恰如其分地表達(dá)了卡夫卡對(duì)自己父親的明確態(tài)度。當(dāng)然也是父親的強(qiáng)悍粗暴使卡夫卡像那只甲蟲一樣，敏感寡言、膽小懦弱、孤僻憂郁?？ǚ蚩ㄓ谩白冃巍边@種特殊的象征和隱喻的方式生動(dòng)形象地折射自己和人類現(xiàn)存的真實(shí)生活狀態(tài)和精神狀態(tài)，使作品擁有如此深邃的含義，其作用妙不可言。

四、人物心理描寫的變化

第3篇：身邊的藝術(shù)范文

我有一個(gè)熟悉的同學(xué)，他是一個(gè)小男生，12歲了，一米八四的個(gè)子。在解放路實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)，他有一個(gè)橢圓形的腦袋，黝黑色的皮膚油光發(fā)亮，彎彎的柳葉眉下有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)到的大嘴，臉上還有兩個(gè)小小的紅酒窩兒，像兩個(gè)紅蘋果掛在臉上，微微一笑就露出兩排整齊的牙齒。他的名字叫“王崢崴”。

他的愛(ài)好是游泳，一到水中，他覺(jué)得自己變成一條小魚，自由舒暢。雖然他說(shuō)有時(shí)喝幾口水，還是很開(kāi)心的。每周的游泳課就成了他最快樂(lè)的時(shí)光了。

他在學(xué)習(xí)上，也是很認(rèn)真的。每次課堂上老師提出問(wèn)題，他都積極發(fā)言，平時(shí)作業(yè)，他都能認(rèn)真完成：不會(huì)的題目都自己動(dòng)腦筋，從不抄別人的，他美觀、整潔的字，常受老師的表?yè)P(yáng)！

記得有一次下課，我要和他一起玩，而他還在認(rèn)真的看書，我說(shuō)：“看什么看，一起玩呀！”他還是在認(rèn)真的看書！

這就一個(gè)可愛(ài)、認(rèn)真的他。你們喜歡嗎？

第4篇：身邊的藝術(shù)范文

學(xué)位是標(biāo)志被授予者的受教育程度和學(xué)術(shù)水平達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)稱號(hào)。我國(guó)學(xué)位分學(xué)士、碩士、博士三級(jí)，學(xué)位證書編號(hào)是由于現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展，對(duì)所頒發(fā)的學(xué)位證書予以編號(hào)便于管理。 學(xué)位證書編號(hào)也是作為高等學(xué)歷畢業(yè)后，從事工作的一個(gè)標(biāo)簽，學(xué)位證書編號(hào)具有唯一性，一人對(duì)應(yīng)一個(gè)編碼，具有較高的權(quán)威性。

一、普通博士、碩士、學(xué)士學(xué)位證書（以下簡(jiǎn)稱三級(jí)學(xué)位證書）編號(hào)調(diào)整為16位數(shù)：前五位為學(xué)位授予單位代碼；第六位為授予學(xué)位的級(jí)別，博士為2，碩士為3，學(xué)士為4；第七至第十位為授予學(xué)位的年份。

二、普通學(xué)士學(xué)位中的“雙學(xué)位”和“第二學(xué)位”證書，分別在第十一位用一個(gè)漢語(yǔ)拼音字母“S”和“E”加以區(qū)別，其余與普通學(xué)士學(xué)位證書編號(hào)方式相同?？偽粩?shù)為16位。

還有成人高等教育本科畢業(yè)生所獲學(xué)位證書編號(hào)、專業(yè)學(xué)位證書編號(hào)、攻讀兩課教師、中職教師、高校教師所獲取的碩士學(xué)位證書的編號(hào)、具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力人員所獲學(xué)位證書的編號(hào)、來(lái)華留學(xué)人員所獲學(xué)位證書的編號(hào)等，各種證書編號(hào)均有區(qū)別。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

第5篇：身邊的藝術(shù)范文

動(dòng)物腎（以豬為例）是一對(duì)分泌尿的器官，呈黃褐色，似蠶豆形。腎位于腹膜外的脂肪囊內(nèi)，在前四腰椎橫突的下面。腎的內(nèi)側(cè)緣上的深凹部，是血管、神經(jīng)、淋巴管、輸尿管出入的地方，叫腎門。腎臟分為皮質(zhì)和髓質(zhì)。皮質(zhì)在外層，呈棕紅色；髓質(zhì)在內(nèi)層，顏色較淡。髓質(zhì)的深部與腎盂相連接，腎盂是輸尿管的起始部。皮質(zhì)和髓質(zhì)是由許多腎小球和腎小管構(gòu)成，流經(jīng)腎臟的血液中廢物及有毒物質(zhì)，經(jīng)腎小球的過(guò)濾和腎小管的再吸收后，便形成尿液，通過(guò)腎盂經(jīng)輸尿管進(jìn)入膀胱，經(jīng)尿道排出體外。腎臟的特殊構(gòu)造和特殊功能造就它質(zhì)地柔嫩的同時(shí)也造成了它的“體累多病”。

一、常見(jiàn)的幾種病變及處理

動(dòng)物的腎實(shí)質(zhì)和腎盂會(huì)放生多種類型的炎癥及特定病原體所引起的各種特征性變化。例如，感染豬瘟發(fā)病后的“火雞蛋”病理變化腎臟；感染豬丹毒發(fā)病后的“大彩腎”病理變化腎臟；發(fā)生腎病時(shí)的“大白腎”；熱性病初期發(fā)生的漿液性腎小球炎時(shí)出現(xiàn)的腎腫大、腎灰紅、腎；焦蟲病、布魯士桿菌病、鉤端螺旋體病發(fā)病時(shí)發(fā)生間質(zhì)性腎炎時(shí)腎臟會(huì)出現(xiàn)白斑；結(jié)核病發(fā)生后的特殊性結(jié)節(jié)腎等等。腎臟的病理變化復(fù)雜繁多，歸納起來(lái)常見(jiàn)的幾種病變及處理闡述如下：

1.腎淤血

腎臟腫大，皮質(zhì)和髓質(zhì)呈暗色，刀切時(shí)常流出暗紅色血液。這樣的腎臟多為中毒或死亡動(dòng)物腎臟，應(yīng)予以化制銷毀。

2.腎梗死

皮質(zhì)部出現(xiàn)白色或紅色組織壞死病灶，切開(kāi)病灶深入皮質(zhì)下。這樣的腎臟分情況處理，如在皮質(zhì)部有一小塊，且深入不大時(shí)，修割梗死部后出售，如病灶較多時(shí)應(yīng)予以化制銷毀。

3.腎盂積尿

腎盂擴(kuò)張，髓質(zhì)萎縮，皮質(zhì)變薄，腎臟外觀失行，切開(kāi)后有少量液或尿臭味。此種腎臟應(yīng)予以化制銷毀。

4.腎囊腫

腎皮質(zhì)部有小型水泡，有時(shí)個(gè)別水泡較大，泡破后流出少量透明粘液，泡底部皮質(zhì)稍凹陷。這種腎根據(jù)情況處理，如泡較大或數(shù)量較多時(shí)應(yīng)予以化制銷毀。如泡較小且數(shù)量較少時(shí)修割后出售。

5.腎炎

腎炎是腎臟最多見(jiàn)的一類病變，它分以下幾種類型：

（1）出血性腎炎

腎臟充血腫大，有時(shí)整個(gè)腎充血呈紫紅色；有時(shí)充血區(qū)連成片狀、條狀；有時(shí)腎臟外觀貧血，皮質(zhì)呈灰白色，上有點(diǎn)狀出血點(diǎn)。此類情況均屬熱性病引起，腎臟全部應(yīng)予以化制銷毀。

（2）化膿性腎炎

腎表面有化膿灶，有時(shí)刀切可流出膿液，皮質(zhì)化膿部周圍呈紫紅色出血或糜爛。此種腎臟一律化制銷毀。

（3）白斑腎

也屬于腎炎的一類，一般是由于急性間質(zhì)性腎炎引起，在腎表面形成大小不等的白色斑塊，此種腎也應(yīng)予以化制銷毀。

（4）皺縮腎

由慢性間質(zhì)性腎炎引起，腎臟萎縮、變硬，有時(shí)表面呈結(jié)節(jié)狀隆起，形成小卵石塊樣。這種腎同樣給予化制銷毀處理。

二、腎臟的檢疫檢驗(yàn)的不同要求

在我國(guó)新頒布的動(dòng)物屠宰檢疫規(guī)程中對(duì)腎臟的檢疫檢驗(yàn)根據(jù)動(dòng)物種類的不同要求也不同。

1.《生豬屠宰檢疫規(guī)程》7.3.4章節(jié)中提到：腎臟，剝離兩側(cè)腎被膜，視檢腎臟形狀、大小、色澤，觸檢質(zhì)地，觀察有無(wú)貧血、出血、淤血、腫脹等病變。必要時(shí)縱向剖檢腎臟，檢查切面皮質(zhì)部有無(wú)顏色變化、出血及隆起等；

2.《家禽屠宰檢疫規(guī)程》6.2.8章節(jié)中提到：腎臟，檢查有無(wú)腫大、出血、蒼白、尿酸鹽沉積、結(jié)節(jié)等；

3.《牛屠宰檢疫規(guī)程》7.2.4章節(jié)中提到：腎臟，檢查其彈性和硬度及有無(wú)出血、淤血等。必要時(shí)剖開(kāi)腎實(shí)質(zhì)，檢查皮質(zhì)、髓質(zhì)和腎盂有無(wú)出血、腫大等；

第6篇：身邊的藝術(shù)范文

您好！

我是長(zhǎng)壽橋小學(xué)六（3）班的一名學(xué)生。我這次給您寫這一封倡議書的目的是想跟您談一談防止環(huán)境污染的問(wèn)題。

我從小就在杭州市長(zhǎng)大，我親眼看到了杭州從一個(gè)普通城市變成了中國(guó)最清潔城市，到處都樹(shù)立起了“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的綠色旗幟；我也見(jiàn)證了杭州開(kāi)展的一系列保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。我為生活在這樣一個(gè)美好的城市中而感到榮幸。

可是，我們身邊的一些小環(huán)境卻和杭州的大環(huán)境格格不入。杭州樹(shù)立的衛(wèi)生旗幟正不斷地遭到玷污。我記憶深刻的是有一次，我和外婆出去買東西，在陽(yáng)光的照耀下心情正好，一股腐臭味飄進(jìn)我的鼻中。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去一看，居然是一只骯臟的垃圾桶。垃圾桶上粘了許多臟東西，里面的垃圾都已經(jīng)快滿出來(lái)了，有的還變質(zhì)腐爛了，周圍也散落著垃圾，仍然沒(méi)人去處理一下。過(guò)路的行人都得捂住鼻子。于是，我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象不止一處。這是怎么一回事？后來(lái)我才知道，現(xiàn)在垃圾桶固定在地上，不方便清潔工去拿。還有些垃圾都粘在了桶上，根本清理不掉。而且，有些人垃圾亂丟，丟在了外面。就因?yàn)檫@樣，杭州的環(huán)境清潔遭到了很大的威脅。如果這樣的現(xiàn)象在蔓延下去，那就更不得了了！

因此，我對(duì)這個(gè)問(wèn)題提出以下幾點(diǎn)建議：

1.針對(duì)垃圾桶內(nèi)垃圾難以清理的問(wèn)題，我覺(jué)得應(yīng)該再改變一下垃圾桶的結(jié)構(gòu)，如：取消對(duì)垃圾桶的固定，方便清潔工倒垃圾等。為了杭州市的清潔美觀，也請(qǐng)局長(zhǎng)叔叔叫人設(shè)計(jì)新型的實(shí)用的垃圾桶，不給杭州市留下骯臟腐臭的死角；

2.嚴(yán)查亂扔垃圾的現(xiàn)象。應(yīng)該對(duì)那些亂丟垃圾、破環(huán)我們身邊環(huán)境的人實(shí)行罰款等處罰措施，使他們明白保護(hù)環(huán)境的重要性。同時(shí)，也要給保護(hù)環(huán)境的人們加以鼓勵(lì)。我們要讓一個(gè)潔凈的杭州展現(xiàn)在大家面前；

3.加強(qiáng)宣傳。要在宣傳欄等地方加強(qiáng)宣傳環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，讓環(huán)保意識(shí)深入人心。這樣也能有效減少破壞環(huán)境的現(xiàn)象，恢復(fù)杭州的清潔。不然，如果人們不能都了解這些知識(shí)，不僅不能環(huán)保，還會(huì)造成混亂，給清潔人員帶來(lái)麻煩。

第7篇：身邊的藝術(shù)范文

摘要：學(xué)校著眼于高中教育發(fā)展趨勢(shì)與藝術(shù)教育實(shí)際，明確以學(xué)生審美發(fā)展為本的審美素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)；建構(gòu)審美課程體系；采用適切的教學(xué)方式，挖掘豐富的教育資源，實(shí)施多維的教學(xué)評(píng)價(jià)，推進(jìn)審美教學(xué)變革。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)高中 審美課程 多元耦合 教學(xué)變革

藝術(shù)高中是一種在普通高中教育目標(biāo)指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生一定的審美素養(yǎng)和審美技能，促進(jìn)學(xué)生審美發(fā)展的高中教育模式。由于各所藝術(shù)高中存在辦學(xué)歷程、地域、教學(xué)資源的差異，在審美課程的構(gòu)建及實(shí)施方面具有各自的獨(dú)特性。本文以江蘇省蘇州市第六中學(xué)（即江蘇省蘇州藝術(shù)高級(jí)中學(xué)校）為例，談一談學(xué)校在審美教育教學(xué)改革方面所作的嘗試。

一、明確審美素養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)校在“以美立校、以美施教、以美育人”辦學(xué)思想的基礎(chǔ)上，提煉“大愛(ài)尚美、德藝雙馨”的辦學(xué)理念。其中，“大愛(ài)”有兩層寓意：一是指學(xué)校是充滿愛(ài)的地方——師生之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、學(xué)科之愛(ài)、藝術(shù)之愛(ài)、教育之愛(ài)，愛(ài)將學(xué)生、教師、學(xué)校、社區(qū)、家園、國(guó)家連在一起；二是指教師要用大愛(ài)之心對(duì)待學(xué)生。“尚美”，是探究、追求美的過(guò)程，是引導(dǎo)學(xué)生行為、凈化學(xué)生心靈的過(guò)程，實(shí)質(zhì)是審美教育。“大愛(ài)尚美”就是用愛(ài)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生追求、發(fā)現(xiàn)生活中的美，提高學(xué)生審美能力和人文素養(yǎng)。

學(xué)校的辦學(xué)理念由觀念到精神，再由實(shí)踐逐步滲透到學(xué)校辦學(xué)與管理中。在辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，學(xué)校以文化科學(xué)為基礎(chǔ)，強(qiáng)化藝術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)，突出審美態(tài)度、審美能力、審美創(chuàng)造等審美素養(yǎng)的培養(yǎng)，用美來(lái)引導(dǎo)學(xué)生完善人格。

二、建構(gòu)審美課程體系

學(xué)校將各門藝術(shù)課程進(jìn)行有機(jī)融合，完善藝術(shù)高中審美教育的課程建構(gòu)，將審美教育貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程、各方面，融合于各個(gè)學(xué)科之中，挖掘不同學(xué)科中蘊(yùn)含的審美教育資源，探索國(guó)家課程的校本化、校本課程的多元化，關(guān)注課程之間的融合和聯(lián)結(jié)，充分發(fā)揮課程的綜合育人功能，形成多元耦合的藝術(shù)高中審美課程體系，并進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)適，確保創(chuàng)新、有效。

學(xué)校的審美課程共分為六大類：文化學(xué)科課程、藝術(shù)學(xué)科課程、園林文化課程、藝術(shù)拓展課程、國(guó)際交流課程、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程。文化學(xué)科課程是國(guó)家規(guī)定的各文化學(xué)科課程；藝術(shù)學(xué)科課程有樂(lè)理、聲樂(lè)、視唱、欣賞、練耳、素描、色彩、速寫、設(shè)計(jì)、臺(tái)詞、表演、廣電編導(dǎo)、舞蹈劇目、舞蹈理論和技巧等；園林文化課程是根據(jù)學(xué)校特殊地理環(huán)境（被拙政園、獅子林等蘇州園林所環(huán)繞，校內(nèi)擁有四百多年的明代建筑群），面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)包括園林模型設(shè)計(jì)、園林植物、園林花窗、園藝、江南絲竹、江南民歌、園林楹聯(lián)、園林?jǐn)z影等20多門園林文化選修課程；藝術(shù)拓展課程有外出寫生、合唱、民樂(lè)、校園劇、交響樂(lè)等；國(guó)際交流課程有漢語(yǔ)國(guó)際推廣、國(guó)際理解、第二外語(yǔ)、游學(xué)等；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程有藝術(shù)新生在線課程、生涯規(guī)劃、藝術(shù)鑒賞、志愿者服務(wù)等。其中，文化學(xué)科課程和藝術(shù)學(xué)科課程側(cè)重審美基礎(chǔ)，采用差異教學(xué)的實(shí)施方式；園林文化課程和藝術(shù)拓展課程側(cè)重審美實(shí)踐，采用合作探究的實(shí)施方式；國(guó)際交流課程和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程側(cè)重審美創(chuàng)造，采用個(gè)性學(xué)習(xí)的實(shí)施方式。基礎(chǔ)課程是實(shí)踐課程的基石，實(shí)踐課程是基礎(chǔ)課程的延伸；而創(chuàng)造課程是實(shí)踐課程的展現(xiàn)，實(shí)踐課程是創(chuàng)造課程的支撐。

三、推進(jìn)審美教學(xué)變革

學(xué)校把教學(xué)的方式、資源和評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行綜合思考，實(shí)施教學(xué)變革系統(tǒng)工程。

（一）采用適切的教學(xué)方式

由于藝術(shù)生有著較為顯著的文化基礎(chǔ)差異，學(xué)科教師開(kāi)展了差異教學(xué)探索。在課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)定上，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，既面向全體學(xué)生，設(shè)定共性目標(biāo)，又針對(duì)學(xué)生差異，設(shè)定個(gè)性目標(biāo)。教學(xué)過(guò)程中，倡導(dǎo)“課前——學(xué)案引導(dǎo)，自主學(xué)習(xí)；課堂——學(xué)生展示，師生互動(dòng)，示范引導(dǎo)，合作探究，拓展延伸；課后——分層鞏固，自主學(xué)習(xí)”的流程。教師通過(guò)差異教學(xué)，幫助學(xué)生奠定扎實(shí)的文化基礎(chǔ)。

我們主張學(xué)生的個(gè)性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)“興趣啟學(xué)、自主促學(xué)、探究導(dǎo)學(xué)、思維深學(xué)、反思助學(xué)”。以園林文化課程中校園影視編導(dǎo)學(xué)習(xí)內(nèi)容為例，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的專業(yè)知識(shí)之后，教師就把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。讓學(xué)生在校園內(nèi)、園林中用藝術(shù)的視角去發(fā)現(xiàn)藝術(shù)素材——用影像記錄各種場(chǎng)景，自主編輯和整理，撰寫文稿，制作微視頻，最后完成生動(dòng)有趣的編導(dǎo)作業(yè)。學(xué)校每學(xué)年開(kāi)展由全校學(xué)生自主組織并參與的校園藝術(shù)節(jié)，包括班級(jí)合唱比賽、校園藝術(shù)之星評(píng)選、器樂(lè)比賽、獨(dú)唱（獨(dú)奏）音樂(lè)會(huì)、學(xué)生美術(shù)畫展等，用活動(dòng)的方式呈現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性學(xué)習(xí)成果。部分特色活動(dòng)已步入常態(tài)化，如美術(shù)學(xué)生在高二進(jìn)行的外出寫生、師生畫展、畢業(yè)生返校匯報(bào)演出等。

（二）挖掘豐富的教學(xué)資源

一是利用人文資源和環(huán)境資源，讓學(xué)生在耳濡目染中感悟、習(xí)得、收獲。如建立以“有原”（原校名）為標(biāo)志的系列課外學(xué)習(xí)場(chǎng)所，包括有原交響樂(lè)團(tuán)、有原合唱團(tuán)、有原民樂(lè)團(tuán)、有原校園劇團(tuán)、有原美術(shù)館等；與蘇州市圖書館建立合作關(guān)系，在校內(nèi)建立市中小學(xué)藝術(shù)圖書分館；園林文化課程的實(shí)施，則利用學(xué)校古建筑群獨(dú)特的環(huán)境資源，與拙政園、獅子林、市文化藝術(shù)中心、美術(shù)館等單位建立合作關(guān)系，使學(xué)生在多樣的審美空間中汲取藝術(shù)養(yǎng)分，獲得創(chuàng)作靈感，提升審美素養(yǎng)。

二是利用專家資源，使學(xué)生與大師“零距離”接觸。學(xué)校聘請(qǐng)藝術(shù)名家以及知名教授擔(dān)任特聘專家。從“愛(ài)·尚美”主題展到“與大師面對(duì)面”“梅花香自苦寒來(lái)”書畫藝術(shù)作品展，一批藝術(shù)大家走進(jìn)校園，為師生舉辦講座和報(bào)告會(huì)。學(xué)校還與國(guó)外高校進(jìn)行教學(xué)合作，打開(kāi)與世界藝術(shù)對(duì)話的大門，拓展學(xué)生視野，豐富教學(xué)內(nèi)涵。

三是利用網(wǎng)絡(luò)媒介資源，打開(kāi)學(xué)生多元學(xué)習(xí)通道。將藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)視頻通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、微信服務(wù)號(hào)向?qū)W生實(shí)時(shí)播放，形成學(xué)生線上線下自主學(xué)習(xí)、師生立體交互的教學(xué)新形態(tài)。

（三）實(shí)施多維的教學(xué)評(píng)價(jià)

把課程評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)一于教育教學(xué)改革與發(fā)展的過(guò)程之中，探索對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的校本化實(shí)施，定期對(duì)課程實(shí)施中的問(wèn)題進(jìn)行分析。通過(guò)聽(tīng)課調(diào)研、問(wèn)卷調(diào)查、考試檢測(cè)、質(zhì)量分析、專家論證等方式，從不同角度對(duì)課程教學(xué)進(jìn)行評(píng)估。其中，學(xué)生評(píng)價(jià)方面，制訂《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案及實(shí)施細(xì)則》，為每位學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄檔案袋，把學(xué)生的發(fā)展變化過(guò)程變成評(píng)價(jià)的組成部分，通過(guò)對(duì)專題作業(yè)、演講比賽、校園辯論、研究性學(xué)習(xí)報(bào)告、體育與音樂(lè)表演、畫展等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，組織優(yōu)秀生、特長(zhǎng)生、學(xué)習(xí)之星、班級(jí)之星的評(píng)比活動(dòng)，建立學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、師長(zhǎng)參與的綜合評(píng)價(jià)體系。

參考文獻(xiàn)：

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第8篇：身邊的藝術(shù)范文

[關(guān)鍵詞] 妊娠高血壓疾??；易栓癥；凝血參數(shù)；血小板相關(guān)參數(shù)

[中圖分類號(hào)] R714.24+6 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673-7210（2013）07（a）-0078-03

妊娠高血壓疾病（hypertensive disorder complicating pregnancy，HDCP）是妊娠期較常見(jiàn)的并發(fā)癥[1]，主要是指妊娠高血壓、子癇前期和子癇，是導(dǎo)致孕產(chǎn)婦和圍生兒發(fā)病率及病死率的主要原因之一[2-3]。該病以妊娠20周后出現(xiàn)高血壓、蛋白尿、水腫為特征，嚴(yán)重時(shí)出現(xiàn)抽搐、昏迷，甚至危及母嬰生命，嚴(yán)重威脅著母嬰的安全健康。國(guó)內(nèi)外學(xué)者大量的研究顯示有多種因素可導(dǎo)致其發(fā)生，目前HDCP的發(fā)病機(jī)制未完全闡明[4]。但是，凝血與纖溶平衡失調(diào)因素所致的血液高凝狀態(tài)即血栓前狀態(tài)是其發(fā)病的關(guān)鍵因素之一[5]。本文通過(guò)檢測(cè)HDCP患者和健康妊娠晚期孕婦的血小板分析參數(shù)與凝血相關(guān)指標(biāo)的變化探討HDCP患者血小板和凝血相關(guān)參數(shù)的變化與易栓癥發(fā)生的相關(guān)性，從而提高產(chǎn)科的安全性。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇2008年10月～2010年10月在良鄉(xiāng)醫(yī)院（以下簡(jiǎn)稱“我院”）產(chǎn)科病房住院HDCP患者42例（HDCP組），平均年齡（29.35±2.41）歲，孕齡（38.50±1.12）周，嚴(yán)格按照《婦產(chǎn)科學(xué)》診斷標(biāo)準(zhǔn)[6]。本研究經(jīng)醫(yī)院倫理委員會(huì)審核批準(zhǔn)，患者及家屬簽署知情同意書。同期妊娠足月待產(chǎn)健康孕婦98例（妊晚組），平均年齡（26.45±2.11）歲，孕齡（37.60±1.42）周；以及健康育齡非孕婦女110例（對(duì)照組），平均年齡（27.21±2.01）歲，選自我院健康體檢人群，無(wú)妊娠、出血性疾病和肝病史。兩組患者年齡等基本資料比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P > 0.05），具有可比性。

1.2 標(biāo)本采集及處理方法

抽取空腹坐位安靜狀態(tài)下全部入選者靜脈血，血常規(guī)檢測(cè)采集用EDTA-K2抗凝，凝血檢測(cè)采用枸櫞酸鈉抗凝，并立即顛倒混勻。凝血標(biāo)本3000 r/min，離心10 min，取血漿成分立即上機(jī)檢測(cè)。所有標(biāo)本于2 h內(nèi)檢測(cè)完畢。所有檢測(cè)標(biāo)本均無(wú)脂血、溶血及黃疸。

1.3 試劑與儀器

1.3.1 試劑 血小板分析參數(shù)檢測(cè)試劑采用美國(guó)Beckman clouter公司提供的配套試劑；凝血相關(guān)參數(shù)檢測(cè)試劑采用Dade Behring 公司生產(chǎn)的配套檢測(cè)試劑。

1.3.2 儀器 血小板分析參數(shù)檢測(cè)：Beckman 5 diff AL全血細(xì)胞分析儀；凝血相關(guān)參數(shù)檢測(cè)：Sysmex CA7000全自動(dòng)血凝分析儀。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS 15.0軟件包進(jìn)行分析，計(jì)量資料數(shù)據(jù)以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（x±s）表示，多組間的比較采用方差分析，兩兩比較采用LSD-t檢驗(yàn)，以P < 0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組凝血指標(biāo)測(cè)定結(jié)果比較

HDCP組的凝血酶原時(shí)間（PT）、纖維蛋白原（FIB）、平均血小板體積（MPV）與妊晚組比較差異有高度統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P < 0.01），活化部分凝血活酶時(shí)間（APTT）、血小板體積分布寬度（PDW）差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P < 0.05）；HDCP組與對(duì)照組比較PDW、血小板壓積（PCT）、PT、MPV、FIB值比較差異有高度統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P < 0.01），血小析計(jì)數(shù)（PLT）計(jì)數(shù)明顯降低，差異有高度統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P < 0.01）；凝血酶凝結(jié)時(shí)間（TT）的檢測(cè)在各組間比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P > 0.05）。見(jiàn)表1。

2.2各組血小板相關(guān)指標(biāo)測(cè)定結(jié)果比較

健康妊娠晚期孕婦組與對(duì)照組比較PDW、MPV、PT、APTT、FIB值差異有高度統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P < 0.01）；健康妊娠晚期孕婦組與對(duì)照組比較PLT計(jì)數(shù)減低，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P < 0.05）。見(jiàn)表2。

3 討論

HDCP時(shí)，全身小動(dòng)脈痙攣收縮，可引起胎盤缺血缺氧，是大量的破碎絨毛進(jìn)入母體循環(huán)，這種滋養(yǎng)細(xì)胞在經(jīng)過(guò)肺循環(huán)時(shí)被溶解后可釋放出大量的凝血活酶，從而導(dǎo)致凝血功能障礙[7-8]。尤其是重度HDCP患者，機(jī)體處于病理性高凝狀態(tài)[9]。若HDCP得不到及時(shí)診治，病情進(jìn)一步惡化，常常并發(fā)子癇、胎盤早剝、休克，甚至轉(zhuǎn)化為DIC[11-12]。本文實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明HDCP組PT明顯低于健康妊娠晚期組（P < 0.01），APTT、FIB明顯高于健康妊娠晚期組，以上因素也證明與正常妊娠組比，HDCP更具有血栓形成傾向。另一方面，HDCP時(shí)胎盤缺血缺氧，甚至出現(xiàn)某些組織的壞死，釋放大量的血小板激活因子，使血小板活化功能增強(qiáng)，導(dǎo)致HDCP患者比正常孕婦更易形成血栓[14-15]。由于小動(dòng)脈痙攣影響血液動(dòng)力學(xué)改變，導(dǎo)致前列腺環(huán)素（PGI2）分泌減少，由血小板分泌的血栓素A2（TXA2）增加[16-18]，促使血小板聚集能力增強(qiáng)，這些因素使血小板消耗大量增加。MPV是反映巨核細(xì)胞增生和血小板生成的參數(shù)，PDW是反映血小板體積大小差異的參數(shù)[19-20]。外周血的血小板減少，刺激骨髓造血功能代償增生，巨核細(xì)胞加速成熟，產(chǎn)生大量的新生血小板，這些新生的血小板體積較大，含有較多的致密顆粒，黏附、聚集等功能活動(dòng)更強(qiáng)，導(dǎo)致MPV、PDW增高[21]。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，HDCP時(shí)血小板明顯低于對(duì)照組（P < 0.05），也低于妊晚組，但無(wú)顯著差異，但MPV、PDW明顯高于妊晚組（P < 0.05），而PCT與對(duì)照組比較差異有高度統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P < 0.01）。

在臨床中，HDCP為孕婦晚期出現(xiàn)的一系列嚴(yán)重影響孕婦及胎兒生命健康的臨床癥狀和體征，臨床發(fā)病原因尚無(wú)定論，其主要病理改變?yōu)槲⑿⊙馨l(fā)生痙攣，從而引發(fā)機(jī)體血小板、凝血因子活性增加，但是抗凝血因子、纖溶酶功能減弱，導(dǎo)致HDCP患者出現(xiàn)高凝情況[22]。妊娠晚期孕婦，特別是HDCP患者處于高凝狀態(tài)，使易栓癥得以發(fā)生。因此，HDCP患者應(yīng)對(duì)其血小板參數(shù)和凝血指標(biāo)進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)血栓前狀態(tài)，有效預(yù)防易栓癥的發(fā)生，提高產(chǎn)科的安全性，保障母嬰健康。

[參考文獻(xiàn)]

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第9篇：身邊的藝術(shù)范文

關(guān)鍵詞：傅里葉變換；橋梁伸縮縫；累計(jì)位移；監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)；去噪效果；位移信號(hào) 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

中圖分類號(hào)：U446 文章編號(hào)：1009-2374（2015）25-0079-03 DOI：10.13535/ki.11-4406/n.2015.25.039

1 概述

長(zhǎng)大橋梁作為連接江河湖海等相隔區(qū)域的超長(zhǎng)和大跨橋梁，是完善國(guó)家路網(wǎng)規(guī)劃和區(qū)域性都市圈交通網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵性節(jié)點(diǎn)，是我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生命線工程。伸縮縫是橋梁結(jié)構(gòu)的重要構(gòu)件，用于調(diào)節(jié)橋梁因溫度、交通、不均勻沉降、混凝土徐變與收縮等因素引起的橋梁變形。伸縮縫是橋梁上最容易損害且難以維修的構(gòu)件之一。伸縮縫上的滑塊是保證伸縮縫能夠順利滑動(dòng)、調(diào)節(jié)橋梁變形的重要構(gòu)件，滑塊的磨損是導(dǎo)致伸縮縫損壞的重要原因之一。累計(jì)位移是滑塊磨損的一個(gè)重要指標(biāo)，對(duì)于PTFE（聚四氟乙烯）材料的滑塊，伸縮縫制造廠商給出的累計(jì)位移為10km，對(duì)于MSMR滑塊，生產(chǎn)商給出的累計(jì)位移為50km。因此，當(dāng)伸縮縫累計(jì)位移超過(guò)允許值（PTFE允許值為10km、MSMR允許值為50km）時(shí)，滑塊就會(huì)被完全磨損，使得伸縮縫小橫梁與縱梁直接接觸摩擦，加速伸縮縫的損壞。在各伸縮縫廠商積極研發(fā)低摩擦系數(shù)、高耐磨材料的同時(shí)，對(duì)于結(jié)構(gòu)健康監(jiān)測(cè)系統(tǒng)和橋梁安全評(píng)估系統(tǒng)，需要及時(shí)了解伸縮縫的累計(jì)位移，以便及時(shí)更換滑塊，降低伸縮縫損壞可能性，減少伸縮縫的維修成本。

鑒于伸縮縫累計(jì)位移的重要性，需要根據(jù)健康監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)來(lái)計(jì)算伸縮縫累計(jì)位移，而橋梁受到各種外界因素的影響以及位移傳感器本身可能出現(xiàn)異常情況，所以伸縮縫位移數(shù)據(jù)中存在異常或者信號(hào)噪聲，尤其信號(hào)噪聲對(duì)累計(jì)位移的計(jì)算影響很大，如果不能有效地去除隨機(jī)噪聲的影響，累計(jì)位移的計(jì)算值將遠(yuǎn)大于實(shí)際值，從而不能準(zhǔn)確判斷滑塊的磨損程度。張宇峰等曾針對(duì)蘇通大橋的特點(diǎn)，采用5s平均值法去除隨機(jī)噪聲，而張建等采用2s平均值法去除蘇通大橋伸縮縫位移的隨機(jī)噪聲，這兩種方法都能較為有效地去除部分噪聲，但是張建等人計(jì)算出的累計(jì)位移結(jié)果要比張宇峰等人計(jì)算的結(jié)果大，而具體采用多長(zhǎng)時(shí)間的平均值法最優(yōu)，還未能有嚴(yán)格的論證。

本文以傅里葉變換為基礎(chǔ)，提出了利用傅里葉變換及其反變換的方法來(lái)去除伸縮縫位移的高頻噪聲信號(hào)，根據(jù)蘇通大橋（見(jiàn)圖1）的環(huán)境溫度影響以及車輛荷載影響，將伸縮縫位移的高頻信號(hào)的傅里葉變換頻譜致零，再經(jīng)過(guò)傅里葉反變換，即可將大部分高頻噪聲出去，這些濾除的噪聲信號(hào)沒(méi)有明顯的頻譜特性。本文對(duì)高頻噪聲的幅值進(jìn)行分布統(tǒng)計(jì)，證明高頻噪聲的幅值分布符合正態(tài)分布，說(shuō)明噪聲信號(hào)是高斯白噪聲。該方法能

夠有效地去除伸縮縫位移噪聲信號(hào)，并且更具科學(xué)性。

2 傅里葉變換

傅里葉分析方法使信號(hào)學(xué)發(fā)生了根本性的變化，它為工程學(xué)科領(lǐng)域提供了重要有效的分析工具。1965年，Coody提出了快速傅里葉變換（Fast Fourier Transform，F(xiàn)FT），大大提高了運(yùn)算效率，使得傅里葉變換在信號(hào)處理中得到了廣泛應(yīng)用。信號(hào)有如下計(jì)算式：

式（1）稱為函數(shù)的傅里葉變換，式（2）稱為函數(shù)的傅里葉逆變換，時(shí)間信號(hào)只有時(shí)間特性，沒(méi)有頻率特性，根據(jù)傅里葉變換的定義可知，變換后的函數(shù)只具有頻率特性，而沒(méi)有時(shí)間特性。

本文中主要用到的是快速傅里葉變換（FFT），對(duì)于有限長(zhǎng)序列：

3 伸縮縫位移數(shù)據(jù)分析

傅里葉變換對(duì)信號(hào)去噪的基本思想是對(duì)含噪信號(hào)進(jìn)行傅里葉變換，再使用低通或帶通濾波器濾除噪聲頻率，最后用傅里葉逆變換恢復(fù)信號(hào)，雖然傅里葉變換很難將信號(hào)的高頻部分與噪聲引起的高頻干擾有效地區(qū)分開(kāi)，但是伸縮縫位移信號(hào)主要是由于結(jié)構(gòu)振動(dòng)、車致振動(dòng)、風(fēng)致振動(dòng)引起的低頻信號(hào)，因此可以利用傅里葉變換進(jìn)行去噪。

本文分析了2014年7月8日蘇通大橋主梁北端部下游側(cè)伸縮縫位移信號(hào)，如圖2所示。由于伸縮縫位移的變化主要受到環(huán)境溫度的影響，而晝夜溫度變化的周期為24小時(shí)，即1.157×10-5Hz，所以伸縮縫位移因溫度變化引起的頻率也為1.157×10-5Hz，如圖3所示，此頻率為該位移信號(hào)的超低頻率。

將圖3局部放大（橫坐標(biāo)縮小10倍，縱坐標(biāo)放大1000倍），可得到圖4，根據(jù)蘇通橋的設(shè)計(jì)文件，可知：蘇通大橋設(shè)計(jì)車速：100km/h=27.8m/s，蘇通大橋跨徑：1088m，車輛荷載通過(guò)蘇通大橋主橋的時(shí)間：1088/27.8=39.1s，即0.0256Hz。

從而可得：車輛荷載對(duì)伸縮縫位移的影響頻率約為0.0256Hz，因此這一頻率與橋梁設(shè)計(jì)車速與跨徑有關(guān)。由于不同車輛在橋上行駛的速度存在差異，因此其對(duì)伸縮縫的影響頻率也有差異，且速度越快的車輛對(duì)伸縮縫影響的頻率越高。從圖4中可以看出，車輛荷載對(duì)伸縮縫位移頻率的影響截?cái)囝l率（上限）約為0.0267Hz，與理論計(jì)算值較為接近，誤差僅4.3%。正常情況下，蘇通大橋附近的風(fēng)速較小，因此風(fēng)速對(duì)伸縮縫位移的影響較小，本文未予考慮。因此，本文認(rèn)為，大于截?cái)囝l率的位移信號(hào)均是由于噪聲導(dǎo)致的高頻信號(hào)，需要濾除。

設(shè)2014年7月8日蘇通大橋伸縮縫WY010101的位移時(shí)間序列為，其快速傅里葉變換（FFT）之后的頻譜為，根據(jù)截?cái)囝l率，將大于截?cái)囝l率的頻譜致零，即當(dāng)0.0267時(shí)，，得，再將致零后的進(jìn)行快速傅里葉逆變換（IFFT），得，即為濾除高頻噪聲之后的真實(shí)伸縮縫位移信號(hào)，如圖5所示。噪聲信號(hào)如圖6所示，噪聲幅值不超過(guò)0.2cm，噪聲的幅值分布符合正態(tài)分布如圖7所示，從圖4中可以看出大于截?cái)囝l率的頻譜沒(méi)有明顯的頻譜特性，因此可以斷定，濾除的信號(hào)為噪聲信號(hào)。

從式（6）和式（7）的結(jié)果可以看出，伸縮縫累計(jì)位移受到噪聲的影響較大，因此，濾除噪聲對(duì)計(jì)算伸縮縫累計(jì)十分必要。

4 結(jié)果討論

根據(jù)張宇峰等提出的5s平均去噪方法計(jì)算出的累計(jì)位移為512.95cm，根據(jù)張建等提出的2s平均去噪方法計(jì)算出的累計(jì)位移為624.00cm。這兩種方法有效地濾除了部分高頻噪聲，但濾除得不夠徹底，仍然受到部分噪聲的影響。

根據(jù)以上研究結(jié)果，如果蘇通大橋伸縮縫每天的累計(jì)位移為398.64cm，則PTFE材料制作的滑塊的壽命約為7年，而MSM材料制作的滑塊壽命約為34年。

由于蘇通大橋伸縮縫累計(jì)位移每天都有差異，且蘇通大橋車流量較大，若考慮車輛荷載對(duì)伸縮縫的沖擊影響，滑塊的壽命將進(jìn)一步縮短。

5 結(jié)語(yǔ)

本文以蘇通大橋北側(cè)伸縮縫下游側(cè)位移信號(hào)為例，利用傅里葉變換及其逆變換，對(duì)該位移信號(hào)進(jìn)行了去噪，根據(jù)以上研究，可得以下結(jié)論：（1）利用傅里葉變換及其逆變換對(duì)伸縮縫位移信號(hào)進(jìn)行去噪物理意義明確，計(jì)算出的累計(jì)位移較5s平均法和2s平均法要??；（2）蘇通大橋伸縮縫位移受溫度影響的頻率為1.157×10-5Hz，受車輛影響的頻率約為0.256Hz（截?cái)囝l率取為0.267Hz），高于該頻率的信號(hào)可認(rèn)為是噪聲信號(hào)；（3）蘇通大橋伸縮縫位移信號(hào)的噪聲符合正態(tài)分布，沒(méi)有明顯頻譜特性，屬于高斯白噪聲，噪聲幅值不超過(guò)2mm；（4）蘇通大橋伸縮縫日累計(jì)位移正常約為398.64cm，月累計(jì)位移約為119.59m，年累計(jì)位移約為1.46km，PTFE滑塊使用壽命約為7年，MSM滑塊使用壽命約為34年。

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