制造工藝論文精選(九篇)

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第1篇：制造工藝論文范文

關(guān)鍵詞：磁性液體；應(yīng)用；制造；超聲波

CharacterandApplicationsofMagnetsLiquids

Abstract：Inthispaper，theapplicationsandcharacteristicofmagnetsliquidisalsogiven．

Keywords：magnetsliquids；applications；manufacture；ultrasonicwave

1引言

磁性液體最初是1965年美國(guó)宇航局為了解決太空服頭盔轉(zhuǎn)動(dòng)密封的技術(shù)難題而率先研制成功的。宇航員進(jìn)入太空所穿宇航服的一個(gè)關(guān)鍵部位--頸部，必須用液體磁性材料制作。頸部是宇航帽與宇航服連接之處，既要讓宇航員的頭部能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)，又要密封度高。如果密封不夠，宇航服里的氧氣泄漏，宇航員生命受到威脅。這個(gè)連接部位，若用固體物質(zhì)顯然太硬，而一般液體物質(zhì)密度不夠，惟有液體的納米磁性材料符合要求。

所謂磁性液體（MagneticLiquids），并非是指液態(tài)的磁性材料（物質(zhì)處于液態(tài)的溫度都高于其居里溫度，所以還沒(méi)有液態(tài)的磁性材料），而是把用表面活性劑處理過(guò)的納米級(jí)超細(xì)磁性微粒高度分散于基液中形成的一種均勻膠體溶液。該溶液在重力和磁場(chǎng)作用下也不會(huì)出現(xiàn)凝聚和沉淀現(xiàn)象，具有固體的磁性和液體的流動(dòng)性，因此具有許多獨(dú)特的性質(zhì)，在、儀表、機(jī)械、化工、環(huán)境、醫(yī)療等行業(yè)領(lǐng)域都具有獨(dú)特而廣泛的應(yīng)用。根據(jù)用途不同，可以選用不同基液的產(chǎn)品。

2磁性液體的分類

磁性液體按材料、超微粒的制作、分散等不同，分為以下幾類：

（1）鐵氧體型磁性液體主要以金屬氧化物作為磁性微粒，以水、碳?xì)浠衔铩⒌V物油、精制油、二酯基液、透平油氟醚油等為基液。

（2）金屬型磁性液體以金屬或合金作為微粒，按基液的不同分為非導(dǎo)體型和導(dǎo)體型。非導(dǎo)體型金屬磁液一般以甲苯或煤油為基液，導(dǎo)體型則以非磁性金屬膜（或合金膜）去覆蓋磁性金屬微粒。

（3）復(fù)合型磁性液體他是以普通磁性液體和非磁性微粒復(fù)合形成的一種新型磁性液體。

3磁性液體的性質(zhì)

由于磁性液體同時(shí)具有磁性和流動(dòng)性，因此具有許多獨(dú)特的磁學(xué)、流體力學(xué)、光學(xué)和聲學(xué)特性。

磁性液體表現(xiàn)為超順磁性，本征矯頑力為0，沒(méi)有剩磁；在外磁場(chǎng)下，磁性液體被磁化，滿足修正的伯努利方程。與常規(guī)伯努利方程相比，添加了一項(xiàng)磁性能，使磁性液體具有其他流體所沒(méi)有的、與磁性相關(guān)聯(lián)的新性質(zhì)：例如磁性液體的表觀密度隨外磁場(chǎng)強(qiáng)度的增加而增大。

當(dāng)光通過(guò)稀釋的磁性液體時(shí)，會(huì)產(chǎn)生光的雙折射效應(yīng)與雙向色性現(xiàn)象。當(dāng)磁性液體被磁化時(shí)，使相對(duì)于磁場(chǎng)方向具有光的各向異性，偏振光的電矢量平行于外磁場(chǎng)方向比垂直于外磁場(chǎng)方向吸收更多，具有更高的折射率。磁場(chǎng)有關(guān)，呈各向異性；磁性液體在交變場(chǎng)中具有磁導(dǎo)率頻散、磁粘滯性等現(xiàn)象。

4磁性液體的制作方法

（1）獲得磁性液體的基本條件

①顆粒尺寸應(yīng)小于某一臨界尺寸，該臨界尺寸在10nm以下。

②顆粒在溶劑中應(yīng)達(dá)到一定的表面活性化要求，從而即使在范德瓦爾斯等各種能量的作用下，也不發(fā)生凝聚。

（2）磁性液體的制作工藝

以磁性氧化物超微粒子的制作工藝為例

磁性氧化物化學(xué)穩(wěn)定，容易制成粉末，用途廣泛。磁性液體用氧化物的粒徑絕大多數(shù)應(yīng)分布在10nm以下。一般是以磁鐵礦等鐵氧體氧化物為主體，由金屬鹽類水溶液通過(guò)共沉淀法制成納米級(jí)超微粒。以磁鐵礦（Fe2O3·2Fe3O4）為例，就是在Fe2＋和Fe3＋的濃度比為1∶2的鐵鹽溶液中加入堿溶液，例如NaOH溶液，使其析出Fe2O3·2Fe3O4。在反應(yīng)過(guò)程中，通過(guò)調(diào)整溶液溫度、鐵鹽濃度、堿的中和過(guò)剩量、反應(yīng)時(shí)間等，可以對(duì)顆粒尺寸進(jìn)行控制。

此外，下述方法也可獲得氧化物超微顆粒：

①將固相反應(yīng)得到的鐵氧體在含有表面活性劑的油中進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的球磨。

②使鐵氧體構(gòu)成金屬的醇鹽，并把他溶于乙醇等溶劑中，加水分解獲得。

③利用等離子體、弧光等使金屬蒸發(fā)，在含有適量氧的稀薄氣體中凝聚獲得

5磁性液體的應(yīng)用

（1）磁性液體原被稱為“磁流體”，也有稱為“磁液”的。磁性液體應(yīng)用最廣泛的是磁性密封技術(shù)，尤其在要求真空、防塵、或封氣體等特殊環(huán)境中的動(dòng)態(tài)密封最為適用。在高保真揚(yáng)聲器、電機(jī)阻尼、磁性傳感器等方面磁性液體均具有獨(dú)特的應(yīng)用。

磁性液體密封原理磁性液體旋轉(zhuǎn)軸動(dòng)密封是一種非接觸式密封（即動(dòng)件和靜件沒(méi)有直接接觸），其工作原理是：由環(huán)狀永磁體，導(dǎo)磁極靴和導(dǎo)磁轉(zhuǎn)軸構(gòu)成閉合磁路，利用永磁體中的磁能，在轉(zhuǎn)軸與極靴極齒頂端的齒形間隙中產(chǎn)生強(qiáng)弱相間的非均勻磁場(chǎng)，將磁性液體緊緊吸住，形成磁性液體“O”型密封環(huán)，把間隙堵死，從而達(dá)到密封的目的。如圖1和圖2所示。

主要特點(diǎn)：

①無(wú)磨損，因?yàn)榇判砸后w具有液體的性質(zhì)，并且由于基液具有性，所以還可起作用。

②密封度好，用于真空時(shí)可以達(dá)10～5Pa。

③無(wú)泄漏。

（2）磁性液體真空密封連接器是一種能夠在2個(gè)相對(duì)封閉的空間內(nèi)提供相互的可靠旋轉(zhuǎn)連接的裝置。全系列的設(shè)計(jì)使其在多種場(chǎng)合得到廣泛應(yīng)用，例如單晶硅爐、各類鍍膜設(shè)備、氣相沉積、液晶再生、半導(dǎo)體刻蝕系統(tǒng)等超高真空系統(tǒng)和設(shè)備。如圖3所示。磁性液體真空密封連接器組件根據(jù)各類常用真空設(shè)備使用的真空旋轉(zhuǎn)軸連接器技術(shù)參數(shù)設(shè)計(jì)制造，可直接替代相應(yīng)的真空密封連接器使用，基本不需對(duì)原設(shè)備進(jìn)行改造。

（3）磁性微粉是各類磁性器件的主要原料，通訊，信息等的使諸如電感等磁性器件向超微化方向發(fā)展，因而對(duì)磁性微粉這類材料的需求更為嚴(yán)格。

Fe3O4是使用極廣泛的磁性材料，如圖4所示，近年的對(duì)其在磁性紀(jì)錄等方面取得了不少突破，其納米化產(chǎn)品效能如吸波效應(yīng)、催化作用等，人們也正在進(jìn)行大量的試驗(yàn)，應(yīng)用前景十分廣闊。

主要技術(shù)指標(biāo)：

平均粒徑：10～30nm晶型：γ形

（4）磁性液體阻尼器，磁性液體的表觀性質(zhì)在磁場(chǎng)作用下會(huì)發(fā)生較大的改變，例如密度、粘滯性等，因?yàn)榇艌?chǎng)的作用，磁性液體可以定位在一定區(qū)域內(nèi)，磁性液體這些和磁性有關(guān)的獨(dú)特性質(zhì)，可以利用磁性液體制作高性能的阻尼器件。他是由一個(gè)非磁性的慣性塊、一個(gè)安裝了磁性體的輪圈以及一定量的磁性液體組成。其基本原理就是在輪圈與非磁性慣性塊的間隙中注入磁性液體，利用磁性體的強(qiáng)力磁場(chǎng)作用，使磁性液體在非磁性慣性塊和磁性體之間形成一層磁性液體層，從而使該非磁性慣性塊懸浮在磁性液體層上。這樣就使磁性液體既具有了液體滑動(dòng)軸承的功效，又由于磁場(chǎng)的作用而無(wú)泄漏之憂。同時(shí)磁性液體的粘性作用又產(chǎn)生了最佳的阻尼效果。在實(shí)際應(yīng)用時(shí)將輪圈與步進(jìn)電機(jī)的轉(zhuǎn)軸固定，當(dāng)電機(jī)加速或減速時(shí)，由于非磁性慣性塊的慣性作用使其穩(wěn)定時(shí)間大幅度地縮短，同樣也可抑制電機(jī)在其共振頻域的振幅。當(dāng)電機(jī)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，由于輪圈和非磁性塊是同時(shí)回轉(zhuǎn)的，因此幾乎沒(méi)有能量損失。

（5）磁性液體軸承電機(jī)，現(xiàn)代硬盤技術(shù)的飛速發(fā)展，硬盤轉(zhuǎn)速的提高對(duì)電機(jī)性能提出了更高的要求，目前，希捷等專業(yè)硬盤廠商已經(jīng)在其主流產(chǎn)品使用了磁性液體軸承電機(jī)來(lái)滿足硬盤驅(qū)動(dòng)器高轉(zhuǎn)速、高穩(wěn)定、低噪音的要求。

磁性液體軸承是利用被磁場(chǎng)固定在電機(jī)轉(zhuǎn)軸部位的磁性液體，旋轉(zhuǎn)時(shí)形成的液體膜使電機(jī)轉(zhuǎn)軸懸浮并自動(dòng)定中，電機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，電機(jī)軸與電機(jī)其他部件沒(méi)有直接接觸，這樣電機(jī)工作時(shí)的磨損小、噪音低，如使用了SoftSonicTMFDB（流體軸承）的SeagateBarracuda（r）ATAIV，其聲強(qiáng)僅為20dB，并且還是現(xiàn)在市場(chǎng)主流硬盤內(nèi)部數(shù)據(jù)傳輸率最高的產(chǎn)品。

磁性液體軸承電機(jī)可以應(yīng)用在多種需要高速穩(wěn)定運(yùn)轉(zhuǎn)的場(chǎng)合，例如激光打印機(jī)，轉(zhuǎn)速可以達(dá)到10000～30000rpm，噪音僅35dB左右。

6結(jié)語(yǔ)

此外，磁性液體還廣泛應(yīng)用于電聲器件、選礦、廢液處理、熱交換、磁回路傳熱器、生物磁等方面，隨著對(duì)磁性液體理化性質(zhì)的深入認(rèn)識(shí)，以及對(duì)超微磁性粒子、穩(wěn)定劑和載液的深入研究，穩(wěn)定性更好、性能更高的實(shí)用化磁流體將不斷出現(xiàn)，并將在更多領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。

參考文獻(xiàn)

［1］周文運(yùn)．永磁鐵氧體和磁性液體設(shè)計(jì)工藝［M］．成都：大學(xué)出版社，1991．

［2］梁志華，裴寧，鄧朝陽(yáng)．磁流體密封技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀與展望［J］．與密封，2000，（1）．

第2篇：制造工藝論文范文

1.1管理技術(shù)較為落后，不能適應(yīng)現(xiàn)展環(huán)境

隨著社會(huì)的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)在全世界已經(jīng)得到了較為普遍的發(fā)展，但是在中國(guó)，還是不能很好的使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行管理技術(shù)的發(fā)展，通過(guò)不斷提高管理技術(shù)，能夠讓企業(yè)進(jìn)行大程度的提高工作效率。在中國(guó)現(xiàn)階段，我們國(guó)家的管理技術(shù)還是較為落后的和西方發(fā)達(dá)國(guó)家相互比較，這個(gè)主要表現(xiàn)在不能很好的使用國(guó)外的先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，一味的蠻干。如何能夠提高管理技術(shù)，讓管理者真正能夠?qū)崒?shí)在在的進(jìn)行管理成為一個(gè)重要的話題。在管理技術(shù)落后的情況下，適應(yīng)現(xiàn)展環(huán)境的發(fā)展，變的越來(lái)越重要。

1.2設(shè)計(jì)參數(shù)與設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)不能緊跟世代的發(fā)展

隨著全世界的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)必然發(fā)展的趨勢(shì)，西方國(guó)家的技術(shù)不斷提高和更新，我們國(guó)家的技術(shù)更新和設(shè)計(jì)參數(shù)和設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)還是不能很好的同西方國(guó)家相匹敵，不能夠很好的進(jìn)行創(chuàng)新已經(jīng)成為阻礙我們國(guó)家發(fā)展的一個(gè)真實(shí)存在的問(wèn)題。通過(guò)不斷提高技術(shù)的發(fā)展，設(shè)計(jì)參數(shù)和設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的不斷更新的提高會(huì)讓一個(gè)國(guó)家得到很好的發(fā)展，只有掌握最新的技術(shù)和設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，才能在世界的發(fā)展浪潮中處于一個(gè)不敗之地。

1.3國(guó)內(nèi)的機(jī)械制造工藝和西方國(guó)家的差距還是很大的

在國(guó)外，機(jī)械制造業(yè)已經(jīng)發(fā)展的尤為迅速，其中主要表現(xiàn)在自動(dòng)化和智能化技術(shù)，這些技術(shù)的發(fā)展，讓機(jī)械制造工藝設(shè)備的管理工作已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化和智能化階段。同西方國(guó)家相比較，我們國(guó)家的機(jī)械制造工藝還是處于港星單擊自動(dòng)發(fā)展階段，這和西方國(guó)家的差距還是很大的，要落后20年。這樣就要求我們自己不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)和制造工藝，同時(shí)還要不斷創(chuàng)新，只有這樣才能不斷縮小和西方國(guó)家的差距，提升自己的實(shí)力。只有通過(guò)不斷提高自己的實(shí)力，才能在世界經(jīng)濟(jì)一體化的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

1.4計(jì)算機(jī)管理模式的普及范圍并不廣泛

隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)的使用已經(jīng)變得很普通，也很常見(jiàn)，這樣通過(guò)計(jì)算機(jī)的使用，一些問(wèn)題就會(huì)變得較為簡(jiǎn)單。但是在中國(guó)，在機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，計(jì)算機(jī)的管理模式的普及范圍并不廣泛，這樣就使得我們國(guó)家的機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展受到了較為重要的影響，主要表現(xiàn)在計(jì)算機(jī)管理技術(shù)的普及范圍不廣泛會(huì)給機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展帶來(lái)一定程度的影響，同時(shí)也要提高自己的管理水平，只有讓真正的計(jì)算機(jī)管理技術(shù)的使用，投入到正確的使用過(guò)程中去，才能不斷提高機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展。

2現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展和機(jī)械制造工藝提高的思考

2.1不斷提升制造設(shè)備智能化，提高企業(yè)發(fā)展進(jìn)程

在進(jìn)行企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，智能化機(jī)械技術(shù)制造工藝也變得重視起來(lái)，通過(guò)智能化技術(shù)，可以很好的進(jìn)行監(jiān)控等工作，這樣就能很好的較少人力的使用，提高工作效率，同時(shí)還能減少錯(cuò)誤的發(fā)生，使工作變得輕松和自如。同時(shí)經(jīng)過(guò)智能化的機(jī)械使用，可以使工人的勞動(dòng)強(qiáng)度減小，讓生產(chǎn)變得更加的準(zhǔn)確和規(guī)范，提高企業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。

2.2不斷提升制造設(shè)備的清潔化，減少對(duì)環(huán)境的污染

在現(xiàn)有的階段下，較為干凈的制造工藝是一項(xiàng)較為重要的措施，能夠很好的保證在一定實(shí)踐內(nèi)不影響產(chǎn)品的質(zhì)量，在生產(chǎn)過(guò)程中，能夠很少的對(duì)環(huán)境進(jìn)行污染，同時(shí)還能夠增強(qiáng)資源的利用效率，提升資源的循環(huán)利用。

3結(jié)束語(yǔ)

第3篇：制造工藝論文范文

1.制作程序以及技術(shù)程序。

關(guān)于機(jī)器生產(chǎn)技術(shù)，制作程序具體是指原材料通過(guò)機(jī)器設(shè)備和勞動(dòng)力的勞動(dòng)轉(zhuǎn)化為可以在市場(chǎng)上進(jìn)行銷售的商品。這一程序的內(nèi)容比較豐富：制造工作開(kāi)始實(shí)施的準(zhǔn)備工作；原料與毛坯等材料的準(zhǔn)備工作；半成品生產(chǎn)的基本操作；附加工作的具體實(shí)施環(huán)節(jié)；商品的包裝設(shè)計(jì)工作以及需要注意的工作細(xì)節(jié)問(wèn)題。然而技術(shù)程序是指在具體的工作當(dāng)中通過(guò)更改需要制造的商品的大小、樣式的方式，促進(jìn)程序的多方面操作完善，例如半成品的有關(guān)內(nèi)容、機(jī)器的相關(guān)問(wèn)題、熱處理的具體操作等具體工作。具體來(lái)說(shuō)，機(jī)器生產(chǎn)技術(shù)程序是指用機(jī)器生產(chǎn)方式對(duì)已經(jīng)經(jīng)過(guò)加工的半成品進(jìn)行操作，促進(jìn)商品生產(chǎn)的完成。這些由多個(gè)步驟構(gòu)成的商品生產(chǎn)程序是商品生產(chǎn)的基本步驟和環(huán)節(jié)。

2.零件裝夾。

零件在進(jìn)行生產(chǎn)之前，要先把工件放置在床或夾具的準(zhǔn)確位置上，這一程序就是固定位置，并且為了能夠確保位置的準(zhǔn)確性，還要把零件夾緊進(jìn)行穩(wěn)固，這個(gè)程序就是夾緊，所以這兩個(gè)步驟綜合起來(lái)就是裝夾。機(jī)器生產(chǎn)技術(shù)的零件裝夾是不是科學(xué)對(duì)零件的生產(chǎn)品質(zhì)有著很大程度上的影響，并且還會(huì)對(duì)商品的生產(chǎn)速度、生產(chǎn)成本以及安全性產(chǎn)生直接作用。普遍來(lái)講，在機(jī)器生產(chǎn)技術(shù)中最常運(yùn)用的零件裝夾模式主要包含直接找正式、劃線找正式以及用夾具裝夾式。

3.定位。

作對(duì)于有效到達(dá)零部件的質(zhì)量要求具有重要的作用，零件的定位方法有很多種，應(yīng)該根據(jù)具體情況選擇適合的定位方式，通過(guò)對(duì)零部件的加工處理，促進(jìn)裝備質(zhì)量的提高。定位標(biāo)準(zhǔn)的確定對(duì)于定位的工作安排是非常關(guān)鍵的，可以通過(guò)選擇適宜的定位標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)機(jī)械設(shè)備的質(zhì)量。在細(xì)節(jié)的問(wèn)題上需要工作人員進(jìn)行比例的研究，通過(guò)實(shí)踐調(diào)查和理論研究，促進(jìn)設(shè)備的安裝質(zhì)量的提高。依據(jù)具體的使用場(chǎng)合的差別所使用的標(biāo)準(zhǔn)也各不相同，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)也是跟隨具體的要求不斷提升的重要標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，這對(duì)于包裝安裝標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施具有很大的作用。

4.加工精度。

在機(jī)械制造工藝的具體工作當(dāng)中，加工精度是重要的工作內(nèi)容之一，對(duì)于影響加工的質(zhì)量，保障加工的工作順利進(jìn)行具有關(guān)鍵性意義。具體而言在加工的方式上，在尺寸、形狀、位置和表面質(zhì)量等方面需要分門別類進(jìn)行精度控制。有效的精度控制是加強(qiáng)機(jī)械質(zhì)量工藝不斷提升的重要方面，需要多方面進(jìn)行努力。基本試切法、固定標(biāo)準(zhǔn)刀具法、自動(dòng)形成法等是經(jīng)常使用的重要方法；與獲得尺寸精度有比較大的差異，軌跡法、成形法、展成法是基本的需要不斷改進(jìn)的方法。

二、機(jī)械設(shè)計(jì)過(guò)程中的注意事項(xiàng)

為了保障機(jī)械策劃的質(zhì)量要求，需要在設(shè)計(jì)策劃方案的時(shí)候就對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)的要求進(jìn)行多方面的努力，通過(guò)對(duì)方案的多方面改進(jìn)調(diào)整設(shè)計(jì)理念，促進(jìn)工程的進(jìn)步。機(jī)器策劃的總體程序?qū)τ诒Ｕ蠙C(jī)械設(shè)計(jì)的整體流程的順暢具有比較關(guān)鍵，在機(jī)器策劃的整體規(guī)劃工作當(dāng)中需要不斷對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的工作進(jìn)行規(guī)范，確保每個(gè)工作人員做好自己的基本工作，促進(jìn)策劃方案的全面貫徹實(shí)施，就需要不斷在工作中完善體系、合理、適宜進(jìn)行方案的有效策劃，工作中不斷進(jìn)行注意：首先，工作基本要求符合策劃方案，做到實(shí)踐和理論的基本一致。在技術(shù)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行多方面的注意，促進(jìn)工作的綜合實(shí)施。其次，裝置的具體調(diào)解的控制管理。裝置的具體調(diào)解的控制管理是全部機(jī)器工作的最后一項(xiàng)內(nèi)容，這一環(huán)節(jié)的工作也需要在具體落實(shí)上做到系統(tǒng)化。

三、基于機(jī)械制造工藝的機(jī)械設(shè)計(jì)合理化措施

1.提高加工精度的工藝措施。

在機(jī)器策劃制造程序中，肯定會(huì)存在差異，必須對(duì)形成不一樣差異的緣由開(kāi)展具體解析以及探索，才可以有目的性的使用相關(guān)防范技術(shù)以降低差異的形成，進(jìn)而有用的提升對(duì)生產(chǎn)零件的精準(zhǔn)度。要想提高加工零件的幾何精度可以考慮改進(jìn)所使用的夾具，或者通過(guò)改進(jìn)測(cè)量工具來(lái)提高精度，要想提升控制誤差的水平，就需要對(duì)加工誤差進(jìn)行分析，必須弄清楚產(chǎn)生誤差的原因，一般而言，由于系統(tǒng)應(yīng)力、熱變形、刀具磨損、內(nèi)部應(yīng)力等情況均會(huì)產(chǎn)生誤差，根據(jù)對(duì)應(yīng)的原因采取相應(yīng)的解決措施，一般常用減小誤差的方法有：誤差補(bǔ)償法、分化或均化原始誤差法、轉(zhuǎn)移原始誤差法等。

2.提高加工表面質(zhì)量的工藝措施。

加工表面質(zhì)量指的便是機(jī)械加工后的零件表面的微觀不平度，也就是平時(shí)所說(shuō)的粗糙度。零件的粗糙度會(huì)直接影響的零件的性能和質(zhì)量，甚至?xí)Q定其壽命。想要提高加工表面質(zhì)量，一般都會(huì)采取以下的幾種措施。①在刀具選擇的時(shí)候予以重視。為了保證加工表面質(zhì)量的提高，在進(jìn)行刀具選擇的時(shí)候，應(yīng)該根據(jù)加工件的實(shí)際屬性選擇那些副偏角比較小、刀尖圓弧半徑比較大的刀具或者合適的精車刀、修光刃等等，選擇和工件材料適應(yīng)性比較好的刀具能夠更好的降低工件表明的粗糙度。②在進(jìn)行切削條件選擇的時(shí)候必須慎重。想要提高工件表面質(zhì)量便必須根據(jù)材料的需要選擇合適的切削速度，盡量避免產(chǎn)生積屑瘤的產(chǎn)生，此外還可以降低進(jìn)給量，采用那些效果比較好的切削液等方式來(lái)提高工件表面質(zhì)量。③在一定程度上減少表面層變形強(qiáng)化。想要更好的減少表面層的變形，可以采取的方法是比較多的，在用刀具進(jìn)行工件加工的時(shí)候，必須很好的控制切削用量和刀面的磨損寬度。而一般情況下降低供給量使用比較高的切削速度，選擇好的切削液能夠取得比較好的效果。

3.加強(qiáng)綠色制造的工藝措施。

第4篇：制造工藝論文范文

【關(guān)鍵詞】機(jī)械制造可靠性 指標(biāo)

一、機(jī)械制造工藝可靠性的定義

機(jī)械制造過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)過(guò)程，包括加工設(shè)備、夾具、刀具、檢測(cè)設(shè)備、加工對(duì)象及工藝操作控制人員等。論文將機(jī)械制造過(guò)程作為研究對(duì)象，分析其對(duì)產(chǎn)品可靠性的保障能力，因此無(wú)論是研究對(duì)象還是分析內(nèi)容都具有其特殊性，不同于普通產(chǎn)品，因而相關(guān)的可靠性概念不能簡(jiǎn)單地采用通常的系統(tǒng)可靠性定義，而需要根據(jù)對(duì)其規(guī)定的功能來(lái)加以定義。論文參考可靠性的通用定義，結(jié)合機(jī)械制造過(guò)程的特點(diǎn)，將機(jī)械制造的工藝可靠性定義為：機(jī)械制造過(guò)程在規(guī)定的條件下和規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，保證加工出來(lái)的產(chǎn)品具有規(guī)定的可靠性水平的能力。

這里，機(jī)械制造過(guò)程就是產(chǎn)品的機(jī)械加工階段，包括了產(chǎn)品的工藝設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。規(guī)定的條件是指機(jī)械制造過(guò)程在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)所處的預(yù)先規(guī)定的全部外部條件，包括人員、設(shè)備、材料、工藝、測(cè)量、生產(chǎn)環(huán)境等條件。人員條件是對(duì)與制造過(guò)程相關(guān)的所有人員的要求，主要包括工藝設(shè)計(jì)人員、操作員、檢驗(yàn)員等應(yīng)具備的條件。設(shè)備條件是指對(duì)實(shí)現(xiàn)制造任務(wù)所需的所有設(shè)備的要求，主要包括對(duì)完成生產(chǎn)任務(wù)所需的生產(chǎn)、工具等所必需達(dá)到的要求。材料條件是指對(duì)構(gòu)成產(chǎn)品（工件）實(shí)體的主要材料和在制造中起輔助作用而不構(gòu)成產(chǎn)品實(shí)體的輔助材料所需要具備的條件。工藝條件是指完成制造任務(wù)所采用的技術(shù)方法及相關(guān)工藝文件的要求，包括對(duì)工藝技術(shù)、工藝方案、工藝流程、工藝規(guī)程、工藝細(xì)則、工藝標(biāo)準(zhǔn)、操作方法和工藝參數(shù)等具體的要求。測(cè)量條件是指對(duì)原材料檢測(cè)、生產(chǎn)過(guò)程控制、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)、環(huán)保監(jiān)測(cè)等過(guò)程所需具備條件的要求。生產(chǎn)環(huán)境條件是指生產(chǎn)（包括設(shè)計(jì)、加工、處理、裝配、檢測(cè)、計(jì)量、調(diào)整、試驗(yàn)等）的空間或廠房的大小、高低、通風(fēng)、照明、溫度、濕度、振動(dòng)、噪聲、潔凈度、電磁輻射、靜電、動(dòng)力供應(yīng)以及現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)管理等環(huán)境條件要求。

二、工藝可靠性的基本特征

（一）系統(tǒng)相關(guān)特性

產(chǎn)品可靠性是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。產(chǎn)品的設(shè)計(jì)可靠性、工藝可靠性和使用可靠性都是該系統(tǒng)工程的重要組成部分，這三者相互關(guān)聯(lián)、相互影響，各自具有自身的特性和內(nèi)在規(guī)律，彼此相互聯(lián)系、相互影響，有機(jī)地結(jié)合在一起。

根據(jù)系統(tǒng)工程的理論，“系統(tǒng)”是由相互作用又相互依賴的若干組成部分結(jié)合而成的具有特定功能的有機(jī)整體。機(jī)械制造過(guò)程的特點(diǎn)使工藝可靠性分析面臨復(fù)雜的背景，涉及對(duì)象多，需要通過(guò)系統(tǒng)工程的方法，有機(jī)集成各要素，優(yōu)化組合，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)保障產(chǎn)品可靠性的最終目標(biāo)。

（二）綜合特性

機(jī)械制造過(guò)程的工藝可靠性是產(chǎn)品設(shè)計(jì)可靠性的延伸，是產(chǎn)品可靠性的重要保證，工藝可靠性應(yīng)與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程的其他要求（如產(chǎn)品的功能、性能指標(biāo)、質(zhì)量、可制造性、維修性、生產(chǎn)成本、生產(chǎn)周期和環(huán)境性等）全面考慮、綜合權(quán)衡、統(tǒng)一協(xié)調(diào)。工藝可靠性工作應(yīng)與其它工作有效結(jié)合起來(lái)，充分做到信息互通、資源共享，以避免矛盾、減少重復(fù)、防止反復(fù)、提高效率、節(jié)約經(jīng)費(fèi)。

工藝可靠性涉及到多門學(xué)科，包括技術(shù)工作和管理工作，是一項(xiàng)理論聯(lián)系實(shí)踐的

應(yīng)用技術(shù)，需要各種專業(yè)人員，特別是工藝人員和可靠性技術(shù)人員的密切合作。

（三）全過(guò)程特性

工藝可靠性工作貫穿于工藝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)準(zhǔn)備、制造、調(diào)試、運(yùn)輸、儲(chǔ)存、使用、維護(hù)、修理等產(chǎn)品加工的全部過(guò)程，因此必須全面考慮。每個(gè)階段都有相應(yīng)的工藝可靠性工作。每個(gè)階段都可能產(chǎn)生故障（工藝故障），如不及時(shí)糾正，所帶來(lái)的危害（損失）將隨過(guò)程的進(jìn)展而呈指數(shù)級(jí)增加。發(fā)現(xiàn)得愈晚，糾正的費(fèi)用愈高，所以必須及早發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾正。

三、機(jī)械制造工藝可靠性的評(píng)定指標(biāo)

機(jī)械制造的工藝可靠性是一個(gè)比較抽象的概念，對(duì)一個(gè)具體的加工過(guò)程，需要全面客觀地評(píng)價(jià)其工藝可靠性水平，這就要求在理解機(jī)械制造過(guò)程功能的基礎(chǔ)上，確定評(píng)價(jià)制造過(guò)程保障產(chǎn)品可靠性能力的定量指標(biāo)。由于產(chǎn)品可靠性的保障涉及多方面因素，因此不可能用單個(gè)的指標(biāo)來(lái)評(píng)定機(jī)械制造的工藝可靠性，只有通過(guò)一系列的評(píng)定指標(biāo)才能全面的刻畫其完成規(guī)定功能的能力，這一系列的評(píng)定指標(biāo)構(gòu)成了機(jī)械制造的工藝可靠性的指標(biāo)體系。

（一）工藝可靠性指標(biāo)體系的選擇標(biāo)準(zhǔn)

論文在郭波等工作的基礎(chǔ)上，將機(jī)械制造的工藝可靠性的評(píng)定指標(biāo)體系的選擇標(biāo)準(zhǔn)歸納為：完備性：指標(biāo)體系應(yīng)能夠全面地描述機(jī)械制造的工藝可靠性要求的各個(gè)方面；適用性：指標(biāo)體系應(yīng)能夠與機(jī)械制造過(guò)程的運(yùn)行機(jī)制相適應(yīng)，即與制造過(guò)程功能失效的各種模式相對(duì)應(yīng)；過(guò)程保障產(chǎn)品可靠性的效果；可達(dá)性：指標(biāo)應(yīng)對(duì)機(jī)械制造過(guò)程完成其規(guī)定的功能起指導(dǎo)作用，只有制定出制造過(guò)程能夠達(dá)到的功能要求，才能夠?qū)χ圃爝^(guò)程的能力提出合理的定量要求；可組合性：指標(biāo)體系應(yīng)能夠適用于大多數(shù)制造過(guò)程，并根據(jù)具體的制造過(guò)程選取其中部分指標(biāo)評(píng)價(jià)其工藝可靠性水平。

（二）工藝可靠性指標(biāo)體系

第5篇：制造工藝論文范文

關(guān)鍵詞：卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃；培養(yǎng)方案；企業(yè)學(xué)習(xí)課程；軸承制造工藝與設(shè)備

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2016）31-0133-02

在科技發(fā)展日新月異和學(xué)科知識(shí)爆炸性發(fā)展的背景下，產(chǎn)學(xué)研深度結(jié)合，創(chuàng)新“校企聯(lián)合培養(yǎng)”辦學(xué)模式，既是當(dāng)前全球高等工程教育的發(fā)展潮流，更是應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的本質(zhì)要求和有效途徑。在我國(guó)高等工程教育進(jìn)入大眾化且面臨質(zhì)量提升和內(nèi)涵建設(shè)的關(guān)鍵階段，按照教育部全面實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的總體部署，為了培養(yǎng)大學(xué)生的工程實(shí)踐能力和技術(shù)創(chuàng)新能力，既需要形成企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制，更需要學(xué)校專業(yè)特色與企業(yè)行業(yè)特點(diǎn)，重構(gòu)課程體系，完善培養(yǎng)方案和建設(shè)教學(xué)資源?！白吭接?jì)劃”班企業(yè)學(xué)習(xí)課程的資源建設(shè)和教學(xué)組織，既是深化“校企聯(lián)合培養(yǎng)”辦學(xué)模式改革的重要載體，更是提高應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要抓手。本文以《軸承制造工藝與設(shè)備》為例，闡述我校機(jī)械類“卓越計(jì)劃”班企業(yè)學(xué)習(xí)課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中的一些思考與探索。

一、機(jī)械類“卓越計(jì)劃”培養(yǎng)方案的制訂

作為面向社會(huì)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)建設(shè)開(kāi)展應(yīng)用型人才培養(yǎng)的地方本科院校，基于校企聯(lián)合培養(yǎng)“卓越機(jī)械工程師”的需要，我校機(jī)械類“卓越計(jì)劃”專業(yè)確立和實(shí)施了特色鮮明的“3+1”人才培養(yǎng)模式。其辦學(xué)思路是：依據(jù)“工程形成”的規(guī)律，以工程設(shè)計(jì)能力、工程實(shí)踐能力和工程創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心，吸收具有企業(yè)經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)背景的機(jī)械專家參與，共同研究制訂人才培養(yǎng)方案、構(gòu)建課程體系、實(shí)施培養(yǎng)過(guò)程、評(píng)價(jià)培養(yǎng)質(zhì)量。所謂“3+1”模式是指：學(xué)生在校期間，累計(jì)三年時(shí)間在校內(nèi)重點(diǎn)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論和訓(xùn)練基本技能，累計(jì)一年時(shí)間深入相關(guān)企業(yè)強(qiáng)化工程能力和提高工程素養(yǎng)，并依據(jù)機(jī)械類專業(yè)人才知識(shí)、能力與素質(zhì)結(jié)構(gòu)的構(gòu)成及其形成規(guī)律，按校內(nèi)學(xué)習(xí)和企業(yè)學(xué)習(xí)兩個(gè)模塊分別制訂培養(yǎng)方案。

企業(yè)學(xué)習(xí)模塊的設(shè)計(jì)和教學(xué)組織是“卓越計(jì)劃”成功實(shí)施的關(guān)鍵，我校機(jī)械類卓越班按照“分階段、遞進(jìn)式”培養(yǎng)的需要，探索和實(shí)踐了簡(jiǎn)稱為“三五八”的三階段企業(yè)學(xué)習(xí)模式。安排在第三學(xué)期的企業(yè)學(xué)習(xí)Ⅰ：技能操作崗位學(xué)習(xí)（0.25年），旨在通過(guò)合作企業(yè)各個(gè)技能操作崗位的見(jiàn)習(xí)和實(shí)踐，體驗(yàn)操作技能的應(yīng)用和提升，熟悉機(jī)械裝備的功能應(yīng)用與結(jié)構(gòu)組成，了解零部件的生產(chǎn)過(guò)程與制造工藝等；安排在第五學(xué)期的企業(yè)學(xué)習(xí)Ⅱ：技術(shù)服務(wù)崗位學(xué)習(xí)（0.25年），旨在通過(guò)參與合作企業(yè)生產(chǎn)車間或生產(chǎn)線上的工藝編制、設(shè)備維護(hù)、質(zhì)量控制等技術(shù)服務(wù)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步掌握產(chǎn)品的加工制造工藝，熟悉車間級(jí)生產(chǎn)的技術(shù)與流程管理，了解產(chǎn)品質(zhì)量的影響因素及其控制方法等；安排在第八學(xué)期的企業(yè)學(xué)習(xí)Ⅲ：產(chǎn)品開(kāi)發(fā)崗位學(xué)習(xí)（0.5年），旨在通過(guò)參與產(chǎn)品改進(jìn)設(shè)計(jì)或新品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的系統(tǒng)化過(guò)程中進(jìn)一步提高機(jī)械產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，并在企業(yè)和校內(nèi)導(dǎo)師的聯(lián)合指導(dǎo)下，擬定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題并完成所有設(shè)計(jì)和撰寫任務(wù)。

二、企業(yè)學(xué)習(xí)課程設(shè)置與建設(shè)的思考

根據(jù)教育部“卓越計(jì)劃”實(shí)施的要求與機(jī)械類專業(yè)人才培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)，企業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)完全不同于傳統(tǒng)意義上的企業(yè)崗位見(jiàn)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)。除了要真正在操作崗位、技術(shù)服務(wù)和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)崗位上體驗(yàn)、訓(xùn)練和提升技能操作、技術(shù)應(yīng)用的工程實(shí)踐能力之外，還要系統(tǒng)地培養(yǎng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新能力。因此，在企業(yè)學(xué)習(xí)階段，不僅要提供多種實(shí)踐崗位和保證足夠的實(shí)踐時(shí)間，還要加強(qiáng)知識(shí)梳理、技術(shù)指導(dǎo)和總結(jié)提煉，以便幫助學(xué)生更多地體會(huì)理論是如何指導(dǎo)實(shí)踐的，實(shí)踐是如何加深對(duì)理論的理解，理論知識(shí)和實(shí)踐技術(shù)的交叉融合又是如何提升工程應(yīng)用和技術(shù)創(chuàng)新能力的。

在累計(jì)一年的企業(yè)學(xué)習(xí)中，我校機(jī)械類專業(yè)“卓越計(jì)劃”試點(diǎn)班培養(yǎng)方案在三個(gè)階段均分別設(shè)置了相應(yīng)的企業(yè)學(xué)習(xí)課程，這些企業(yè)學(xué)習(xí)課程成績(jī)的獲得將和企業(yè)學(xué)習(xí)成效共同構(gòu)成企業(yè)學(xué)習(xí)階段所必須修滿的學(xué)分。在企業(yè)學(xué)習(xí)Ⅰ期間，開(kāi)設(shè)《機(jī)械制造裝備及應(yīng)用》、《機(jī)械工程相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)》；在企業(yè)學(xué)習(xí)Ⅱ期間，開(kāi)設(shè)《先進(jìn)制造技術(shù)及應(yīng)用》、《機(jī)械工程項(xiàng)目管理》；在企業(yè)學(xué)習(xí)Ⅲ期間，除了結(jié)合產(chǎn)品開(kāi)發(fā)崗位的企業(yè)學(xué)習(xí)做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）之外，將緊密結(jié)合“卓越計(jì)劃”實(shí)施合作單位的不同特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)專業(yè)類必修或選修課程。

全面正確地理解企業(yè)學(xué)習(xí)課程的內(nèi)涵，需要從課程類別、課程內(nèi)容、開(kāi)發(fā)主體、實(shí)施主體、教學(xué)組織等維度進(jìn)行分析。從課程類別看，雖然在一般高校的課程建設(shè)項(xiàng)目分類中，它是屬于校企合作課程，但又有別于一般在學(xué)校實(shí)施教學(xué)過(guò)程的校企合作開(kāi)發(fā)的課程。從開(kāi)發(fā)主體上看，校企合作課程是吸收企業(yè)和行業(yè)專家參加研討，但以校內(nèi)教師主導(dǎo)為主；而企業(yè)學(xué)習(xí)課程的開(kāi)發(fā)應(yīng)是由校內(nèi)教師和企業(yè)專家共同主持。從課程內(nèi)容上看，企業(yè)學(xué)習(xí)課程的設(shè)置、課程名稱的擬定、課程內(nèi)容的選擇等，一定要是在滿足“卓越計(jì)劃”機(jī)械類國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的前提下，根據(jù)不同企業(yè)學(xué)習(xí)階段的目標(biāo)和要求，并緊密結(jié)合“卓越計(jì)劃”實(shí)施合作單位的不同特點(diǎn)，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的遴選、課程體系的構(gòu)造和課程資源的建設(shè)等。企業(yè)學(xué)習(xí)課程的建設(shè)及其教學(xué)進(jìn)程的實(shí)施，亦需要校企雙方指導(dǎo)教師共同商討、共同協(xié)作完成，既發(fā)揮校內(nèi)導(dǎo)師基礎(chǔ)理論較為扎實(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐富的優(yōu)勢(shì)，又要發(fā)揮企業(yè)導(dǎo)師在實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐創(chuàng)新能力方面的優(yōu)勢(shì)。在教學(xué)模式上，與傳統(tǒng)的在校內(nèi)課堂上實(shí)施教學(xué)的校企課程不同，企業(yè)學(xué)習(xí)課程更多的是結(jié)合生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際進(jìn)行講解，圍繞學(xué)生正在參與設(shè)計(jì)制造的零部件、產(chǎn)品對(duì)象的資料收集、內(nèi)容組織、資源建設(shè)來(lái)教學(xué)分析。

三、《軸承制造工藝與設(shè)備》的開(kāi)發(fā)實(shí)踐

按照“卓越計(jì)劃”的開(kāi)放式校企合作培養(yǎng)理念及實(shí)施要求，我校專門針對(duì)“卓越計(jì)劃”試點(diǎn)班對(duì)企業(yè)學(xué)習(xí)課程進(jìn)行了立項(xiàng)建設(shè)，要求結(jié)合合作企業(yè)的工程實(shí)際進(jìn)行課程內(nèi)容的選擇與組織，合作企業(yè)將成為共同的課程開(kāi)發(fā)及教學(xué)實(shí)施單位?！遁S承制造工藝與設(shè)備》就是根據(jù)我校機(jī)械類“卓越計(jì)劃”試點(diǎn)班在企業(yè)學(xué)習(xí)階段的教學(xué)安排，由校企雙方的指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)合作開(kāi)發(fā)的企業(yè)學(xué)習(xí)課程。該課程共40學(xué)時(shí)（2.5學(xué)分），目前作為選修課特為在軸承生產(chǎn)類企業(yè)進(jìn)行企業(yè)學(xué)習(xí)Ⅲ的機(jī)械類卓越班開(kāi)發(fā)和開(kāi)設(shè)。

為了緊密結(jié)合工程實(shí)際和加強(qiáng)校企合作課程教學(xué)的針對(duì)性，《軸承制造工藝與設(shè)備》的開(kāi)發(fā)采用了“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”兩方面的策略?！白叱鋈ァ笔侵感?nèi)指導(dǎo)教師利用柔性進(jìn)企業(yè)或參與卓越班企業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)等方式，到軸承制造類企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)踐、技術(shù)服務(wù)和生產(chǎn)管理，豐富實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)工程素質(zhì)，積累教學(xué)素材，提升創(chuàng)新能力?！罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”是指吸收和聘請(qǐng)企業(yè)工程技術(shù)專家參與本課程的教育改革研究和課程教學(xué)資源建設(shè)，并聘任工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富和有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員任兼職授課教師。通過(guò)校企雙方專家的共同研究、共同開(kāi)發(fā)和共同實(shí)施，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為本課程的建設(shè)與實(shí)施質(zhì)量提供可靠的保障。

在課程體系構(gòu)建與內(nèi)容組織方面，該課程以滾動(dòng)軸承的生產(chǎn)流程為主線，圍繞軸承的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與生產(chǎn)工藝、軸承加工設(shè)備的結(jié)構(gòu)及其應(yīng)用、軸承的使用及其壽命等進(jìn)行展開(kāi)?！遁S承制造工藝與設(shè)備》的課程體系共分為8個(gè)專題，分別為軸承基礎(chǔ)知識(shí)（3學(xué)時(shí)）、軸承材料及其選用（3學(xué)時(shí)）、滾動(dòng)軸承的性能特點(diǎn)及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（3學(xué)時(shí)）、滾動(dòng)軸承的制造裝備與生產(chǎn)線（3學(xué)時(shí)）、滾動(dòng)軸承的典型生產(chǎn)工藝（6學(xué)時(shí)）、滾動(dòng)軸承的檢測(cè)技術(shù)與質(zhì)量控制（3學(xué)時(shí)）、滾動(dòng)軸承的拆裝、使用與維護(hù)（3學(xué)時(shí)）、滾動(dòng)軸承的失效分析與故障診斷（3學(xué)時(shí)）、特殊軸承制造技術(shù)（3學(xué)時(shí)）。另外還設(shè)置了3個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，分別為滾動(dòng)軸承的拆裝、清洗與防銹處理（3學(xué)時(shí)）、滾動(dòng)軸承的精度檢測(cè)與性能測(cè)試、滾動(dòng)軸承的疲勞試驗(yàn)與失效分析（3學(xué)時(shí)）。

在課程素材積攢和課件制作方面，基于“工學(xué)結(jié)合”育人理念，緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，堅(jiān)持以實(shí)踐應(yīng)用為主、兼顧基礎(chǔ)理論知識(shí)的原則，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和課程體系對(duì)本課程的教學(xué)素材進(jìn)行了收集、梳理和提煉，并由雙方導(dǎo)師組成的課程開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作，共同制作了一套體系完整、內(nèi)容豐富、形式多樣、圖文并茂的多媒體課件。《軸承制造工藝與設(shè)備》課程的教學(xué)實(shí)施也是根據(jù)專題講演內(nèi)容的不同，由校企雙方的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)合作完成，其中，理論性偏強(qiáng)的專題教學(xué)由校內(nèi)導(dǎo)師主講、企業(yè)青年技術(shù)人員輔助，實(shí)踐性偏強(qiáng)的專題教學(xué)由經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)高工導(dǎo)師主講、校方青年教師輔助，而3個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目則全部是由來(lái)自企業(yè)一線的負(fù)責(zé)組裝、測(cè)試和質(zhì)量控制的工程師及其助手完成，校方導(dǎo)師則協(xié)助組織和參與實(shí)訓(xùn)。

《軸承制造工藝與設(shè)備》的開(kāi)發(fā)、開(kāi)設(shè)與教學(xué)實(shí)施效果表明，依靠多媒體課件和真正的企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，為學(xué)生提供了一個(gè)多樣化的知識(shí)建構(gòu)的載體空間。借助于真正用于工業(yè)化市場(chǎng)的零部件實(shí)物和設(shè)計(jì)圖紙、工藝過(guò)程卡、質(zhì)量控制書等文件資料，同時(shí)得益于特點(diǎn)鮮明、風(fēng)格各異的校企雙方導(dǎo)師的精彩講演，進(jìn)而為在企業(yè)學(xué)習(xí)的機(jī)械類卓越班學(xué)生全面營(yíng)造一個(gè)極具現(xiàn)場(chǎng)情境感的體驗(yàn)式教學(xué)環(huán)境與培養(yǎng)氛圍。

參考文獻(xiàn)：

第6篇：制造工藝論文范文

論文關(guān)鍵詞：水力機(jī)械 制造工藝 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)

論文摘要：水力機(jī)械制造工藝是水力機(jī)械及工程專業(yè)方向?qū)W生的一門重要的專業(yè)必修課。由于該課程實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中引入虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)就具有十分重要的意義。水力機(jī)械制造工藝課程教學(xué)中應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)再現(xiàn)了真實(shí)的零件結(jié)構(gòu)、零部件的裝配過(guò)程和典型零件的數(shù)控加 工過(guò)程，對(duì)改進(jìn)教學(xué)效果起到 了一定的作用。同時(shí)，本文提出了今后在課程建設(shè) 中完善的方向。對(duì)其它同類課程的教學(xué)具有一定的參考價(jià)值。

水力機(jī)械制造工藝是熱能與動(dòng)力工程專業(yè)水力機(jī)械及工程方向?qū)W生的一門重要的專業(yè)必修課。根據(jù)該專業(yè)本科培養(yǎng)目標(biāo)，要求學(xué)生具有寬廣的理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)創(chuàng)新能力和適應(yīng)能力，能在流體機(jī)械及工程等部門從事開(kāi)發(fā)、研究、設(shè)計(jì)、運(yùn)行、現(xiàn)代管理 、科學(xué)研究、教學(xué)等方面的工作。事實(shí)上，近三年該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率均保持了較高水平，水力機(jī)械及工程專業(yè)方向的學(xué)生到專業(yè)對(duì)口部門的占到了 70％ 以上，而這些畢業(yè)生所從事的主要工作就是水力機(jī)械的設(shè)計(jì)與制造。由此可以看出，學(xué)生如果能在在校期間掌握好流體機(jī)械特別是水力機(jī)械制造工藝的相關(guān)知識(shí)，將對(duì)他們今后的工作大有裨益，這將促進(jìn)他們將理論知識(shí) 和生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合以增強(qiáng)他們工作崗位的適應(yīng)能力。

水力機(jī)械制造工藝是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，所涉及的相關(guān)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)也相當(dāng)廣泛。根據(jù)教學(xué)大綱的安排，該門課程應(yīng)在學(xué)生學(xué)習(xí)完流體力學(xué)、工程材料、機(jī)械工程基礎(chǔ)、流體機(jī)械原理、流體機(jī)械結(jié)構(gòu)及強(qiáng)度等課程的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)。在教學(xué)過(guò)程中最好能夠在學(xué)習(xí)該門理論課程的同時(shí)到水力機(jī)械制造廠參觀實(shí)習(xí)，這將有助于學(xué)生建立起對(duì)加工設(shè)備、加工零件、加工環(huán)境的感性認(rèn)識(shí)，提高教學(xué)效果。但是實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，沒(méi)有條件能夠達(dá)到這樣的要求。況且大中型的水輪機(jī)零部件尺寸較大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，加工制造工藝涉及的問(wèn)題較多，即使是到專業(yè)的水力機(jī)械生產(chǎn)廠的加工現(xiàn)場(chǎng)也很難對(duì)其結(jié)構(gòu)和加工過(guò)程有全面深人的了解。因此，按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段，讓學(xué)生通過(guò)書本上的插圖對(duì)所學(xué)的對(duì)象，如零件、加工設(shè)備、檢驗(yàn)設(shè)備等進(jìn)行了解，學(xué)生很難有深刻的認(rèn)識(shí) ，況且部分插圖書中沒(méi)有附上，結(jié)果制造工藝課程學(xué)完了，部分學(xué)生到了工廠還是會(huì)把車床誤認(rèn)為銑床，一些專業(yè)典型零件也看似很陌生，由此可見(jiàn)傳統(tǒng)的教學(xué)手段取得的效果并不理想，學(xué)生并不能將課堂所學(xué)與實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來(lái)。為此，我們將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)引入到水力機(jī)械制造工藝的教學(xué)中，將抽象的零件和加工過(guò)程形象化，以幫助學(xué)生直觀地觀察零件結(jié)構(gòu)，理清零部件的裝配關(guān)系，進(jìn)一步理解結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與加工工藝的關(guān)系，并將加工過(guò)程中所涉及工裝夾具、機(jī)床、刀具等素材通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)融入到教學(xué)課件中，從而縮短理論與實(shí)際的距離。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是近年來(lái)發(fā)展起來(lái)的新興技術(shù) ，在各個(gè)領(lǐng)域逐步得以開(kāi)發(fā)應(yīng)用。根據(jù)沉浸程度的不同，可將虛擬現(xiàn)實(shí)分為桌面式、大屏幕式、沉浸式和艙室仿真器四種類型…。其中桌面虛擬現(xiàn)實(shí)是一種初級(jí)的虛擬現(xiàn)實(shí)，它的沉浸度差，但最為簡(jiǎn)單，制作成本低，易于普及和實(shí)現(xiàn)。本課程教學(xué)中使用的仿真系統(tǒng)就是采用 VRML (VirtuaI RealityModeling Language，虛擬現(xiàn)實(shí)建模語(yǔ)言)開(kāi)發(fā)的桌面式虛擬現(xiàn)實(shí)仿真系統(tǒng)，以配有高性能的圖形加速卡的 Pc機(jī)為開(kāi)發(fā)平臺(tái)，其性能能夠滿足系統(tǒng)實(shí)時(shí)性的要求。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在最近十幾年得到了飛速的發(fā)展，由于其特有的仿真特性，如沉浸感、時(shí)實(shí)交互性、想象力和三維圖形等，它正在成為解決工程問(wèn)題 的一種重要方法，也是實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué) 的重要 手段。

在水力機(jī)械制造工藝課程教學(xué)中，為了真實(shí)地再現(xiàn)水力機(jī)械典型零部件的結(jié)構(gòu)，我們采用了功能強(qiáng)大的 CAD／cAM一體化軟件 unigraphics 進(jìn)行零件的三維建模，以 word的格式輸出，再利用 VRML對(duì)各零件的顯示顏色、材質(zhì)、光照等進(jìn)行渲染 ，這樣就可以利用安裝了 Cortona插件的 IE瀏覽器進(jìn)行零件的瀏覽了，從而脫離了復(fù)雜的 UG軟件環(huán)境。在瀏覽器里可以通過(guò)插件上的控件對(duì)三維模型進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、平移、放大等操作，幫助學(xué)生全方位 的了解課程中所討論的對(duì)象，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。圖 1、2分別為水輪機(jī)座環(huán)和水輪機(jī)頂蓋的三維模型，在講解到此類典型環(huán)形類零件的加工時(shí)，就可以通過(guò)旋轉(zhuǎn)放大等操作全方位地瀏覽三維模型，比較它們結(jié)構(gòu)上的異同，深入理解結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的正確性和合理性，認(rèn)清關(guān)鍵加工部位，為擬訂高效合理的加工工藝方案奠定基礎(chǔ)。

水力機(jī)組裝配與一般的機(jī)械產(chǎn)品相比有其特殊性，即在制造廠僅能完成重要部件的預(yù)裝配，而整臺(tái)機(jī)組的裝配是在水電站完成的。對(duì)于大型電站，安裝周期較長(zhǎng)，水輪機(jī)的許多零部件被安裝在機(jī)坑里，對(duì)于在校學(xué)生來(lái)說(shuō)很難有機(jī)會(huì)全面地看清楚其內(nèi)部結(jié)構(gòu)及各零部件的空間位置關(guān)系。為此，我們采用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)相結(jié)合開(kāi)發(fā)了水輪發(fā)電機(jī)組檢修仿真系統(tǒng) ，幫助學(xué)生從不同的角度觀察各零部件的三維實(shí)體模型及零部件之間的空間位置關(guān)系、聯(lián)接關(guān)系等 (如圖 3所示)，了解水力機(jī)組安裝過(guò)程中零件的安裝先后順序和相關(guān)的技術(shù)要求，有利于學(xué)生了解和制定合理高效的裝配方案，將理論與實(shí)際有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。利用 Java編程實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的人機(jī)交互功能。圖 4為水輪機(jī)水導(dǎo)軸承動(dòng)態(tài)仿真裝配過(guò)程截取圖，在進(jìn)入裝配場(chǎng)景后，點(diǎn)擊啟停按鈕，動(dòng)態(tài)裝配過(guò)程即呈現(xiàn)在窗 口中，視圖左邊顯示的是水導(dǎo)軸承安裝步驟，這樣學(xué)生不用到水電站或制造廠裝配現(xiàn)場(chǎng)就能較直觀地學(xué)習(xí)水輪發(fā)電機(jī)組各部件的裝配工藝規(guī)范，有利于提高教學(xué)效果。

隨著生產(chǎn)技術(shù)的不斷發(fā)展，水力機(jī)械的制造也沿著數(shù)字化的方向不斷發(fā)展 ，水力機(jī)械許多曲面類零件均采用數(shù)控方法加工。在實(shí)際教學(xué)中，我們采用專業(yè)的加工仿真軟件 Vericut 逼真地再現(xiàn)了實(shí)際加工工件、加工機(jī)床和加工環(huán)境 ，對(duì)加工過(guò)程中可能存在的問(wèn)題進(jìn)行檢測(cè) ，讓學(xué)生在課堂上就能對(duì)加工制造過(guò)程有全面的認(rèn)識(shí)。Vedcut 采用了先進(jìn)的三維顯示及虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，對(duì)數(shù)控加工過(guò)程的模擬達(dá)到了極其逼真的程度。特別是在葉片類曲面加工過(guò)程中，如何確定合理的加工參數(shù) (刀具形狀與尺寸 、刀具相對(duì)加工表面的姿態(tài)、走刀路線、主軸速度、切削深度和進(jìn)給速度等)以適應(yīng)加工過(guò)程中葉片曲面形狀的變化對(duì)提高加工精度變得非常重要，這些都可以通過(guò)加工仿真軟件在教學(xué)過(guò)程中形象生動(dòng)地展現(xiàn)在學(xué)生面前 (如圖5所示)。但是目前這部分的工作還處于起步階段，只能在課堂上做部分演示，有待進(jìn)一步完善。今后在條件允許的時(shí)候，可以在理論教學(xué)完成以后，讓學(xué)生自行建立零件 、機(jī)床的三維模型，模擬水力機(jī)械典型零件的加工 ，從而幫助學(xué)生將課堂中所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)實(shí)踐。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)現(xiàn)已延伸到許多領(lǐng)域，它的發(fā)展不僅僅依賴于相關(guān)軟硬件的發(fā)展，而是更多地取決于該技術(shù)為實(shí)際問(wèn)題提供低成本高效率的解決方案的能力。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用到水力機(jī)械制造工藝課程的教學(xué)中，逼真生動(dòng)地再現(xiàn)了真實(shí)的零件結(jié)構(gòu)、零部件的裝配過(guò)程和典型零件的數(shù)控加工過(guò)程，學(xué)生通過(guò)這些虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境就能夠從形象化的角度理解零件從設(shè)計(jì)、毛坯形式、安裝定位、加工、裝配、質(zhì)量檢查等各個(gè)環(huán)節(jié)，提高了學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣 ，從而強(qiáng)化了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)提高教學(xué)效果起到了重要作用。

參考文獻(xiàn)

[1]王桃，賴喜德，劉小兵，等．基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的水輪發(fā)電機(jī)組檢修多媒體仿真系統(tǒng)[J]．兵工自動(dòng)化，2003，22(6)：19—20．

第7篇：制造工藝論文范文

英文名稱：Electric Machines & Control Application

主管單位：上海市國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)

主辦單位：上海電器科學(xué)研究所

出版周期：月刊

出版地址：上海市

語(yǔ)

種：中文

開(kāi)

本：大16開(kāi)

國(guó)際刊號(hào)：1673-6540

國(guó)內(nèi)刊號(hào)：31-1959/TM

郵發(fā)代號(hào)：4-199

發(fā)行范圍：國(guó)內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時(shí)間：1959

期刊收錄：

核心期刊：

中文核心期刊(2008)

中文核心期刊(2004)

中文核心期刊(2000)

中文核心期刊(1996)

中文核心期刊(1992)

期刊榮譽(yù)：

聯(lián)系方式

第8篇：制造工藝論文范文

關(guān)鍵詞：機(jī)械制造；生產(chǎn)系統(tǒng)；綠色；管理

中圖分類號(hào)： TD406 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

1 機(jī)械制造企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)運(yùn)行過(guò)程

機(jī)械產(chǎn)品的制造是一種加工裝配類型的生產(chǎn)，離散性較強(qiáng)。機(jī)械產(chǎn)品包羅萬(wàn)象，差別極大。大的可以有重達(dá)幾千噸上萬(wàn)噸的高爐、幾百米長(zhǎng)的軋機(jī)、載重幾十萬(wàn)噸的油輪，小的可以是極精密的元件；產(chǎn)量可以是單件，也可以年產(chǎn)幾十萬(wàn)上百萬(wàn)件；復(fù)雜產(chǎn)品可以由幾百種材料制成和上萬(wàn)個(gè)零件組合而成。但是，盡管其形式、功能、產(chǎn)量千差萬(wàn)別，卻都有一個(gè)共同的特征，就是作為機(jī)械制造業(yè)最終產(chǎn)品的整機(jī)，都是由零件組裝而成的。所以，機(jī)械產(chǎn)品的制造，首先就是零件、元器件的制造，也就是加工的過(guò)程。而完成加工的最基本要素是材料、設(shè)備和工人。

機(jī)械產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程如圖1-1所示。分為生產(chǎn)準(zhǔn)備、毛坯裝備、零件加工和裝配四個(gè)階段。工人分別在這四個(gè)階段利用設(shè)備對(duì)材料進(jìn)行依次加工，最后將加工出來(lái)的零件組裝成完整的產(chǎn)品。這四個(gè)階段依次進(jìn)行，前一階段的產(chǎn)品在后一階段就成為材料(加工對(duì)象)，前一階段生產(chǎn)的完成是后一階段生產(chǎn)進(jìn)行的前提。而在每一個(gè)階段內(nèi)部，不同零件的生產(chǎn)往往是并行進(jìn)行的。由于各個(gè)階段中各個(gè)零件、各個(gè)工藝流程的生產(chǎn)效率不同，完成該零件生產(chǎn)所需的時(shí)間也不相同，因而，各工序之間要保持一定的比例關(guān)系。一般這種比例關(guān)系是通過(guò)設(shè)備的數(shù)量關(guān)系來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在采用流水線生產(chǎn)的企業(yè)，這種比例關(guān)系尤為明顯。

圖1-1：機(jī)械產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程示意圖

2 機(jī)械制造企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)投入的綠色性管理

機(jī)械制造企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)投入主要涉及到原材料、生產(chǎn)資料、勞動(dòng)力、生產(chǎn)信息、資金和能源等生產(chǎn)要素，因此機(jī)械制造企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)投入綠色性管理也主要涉及到原材料、生產(chǎn)資料、勞動(dòng)力、生產(chǎn)信息、資金和能源方面。機(jī)械制造企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)轉(zhuǎn)化階段的綠色性管理工作主要涉及以下內(nèi)容：綠色加工工藝開(kāi)發(fā)；綠色生產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用；生產(chǎn)過(guò)程的節(jié)材管理等內(nèi)容。

2.1綠色加工工藝開(kāi)發(fā)

綠色工藝開(kāi)發(fā)策略如圖2-1所示。

首先從技術(shù)、生態(tài)、經(jīng)濟(jì)和法律等方面嚴(yán)格并全面地分析現(xiàn)有制造工藝之后，然后通過(guò)優(yōu)化或改進(jìn)現(xiàn)有工藝、開(kāi)發(fā)傳統(tǒng)工藝的替代工藝技術(shù)(在不降低產(chǎn)品質(zhì)量條件下)以及開(kāi)發(fā)新型無(wú)污染的工藝技術(shù)等途徑進(jìn)行綠色工藝開(kāi)發(fā)。

圖2-1：綠色加工工藝的開(kāi)發(fā)策略圖

(1)優(yōu)化/改進(jìn)現(xiàn)有工藝。對(duì)現(xiàn)有工藝的優(yōu)化和改進(jìn)的方法主要有合理安排工藝路線，提高工藝的資源環(huán)境特性；優(yōu)化工藝參數(shù)；合理選擇切削液或減少切削液的用量等。

(2)開(kāi)發(fā)替代工藝技術(shù)。企業(yè)工藝設(shè)備和工藝路線的落后是造成我國(guó)企業(yè)制造工藝污染大的主要原因。因此，用污染小、技術(shù)成熟的現(xiàn)代工藝取代污染大、技術(shù)落后的傳統(tǒng)工藝是改善當(dāng)前我國(guó)制造工藝環(huán)境友好性的重要途徑。例如，一家大型電子設(shè)備制造廠家起初用溶劑基清洗系統(tǒng)清洗印刷線路板，溶劑基對(duì)環(huán)境污染大。后來(lái)公司發(fā)現(xiàn)，用水基清洗系統(tǒng)代替溶劑基系統(tǒng)，不但減少了清洗工藝對(duì)環(huán)境的污染，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)，清洗操作條件和工作量維持原狀，而在水溶液清洗系統(tǒng)中清洗效率提高6倍。

(3)開(kāi)發(fā)新型工藝技術(shù)。目前，出現(xiàn)了一些節(jié)約資源和具有良好環(huán)境特性的新工藝新技術(shù)，如干切削技術(shù)、冷擴(kuò)展技術(shù)、金屬粉末注射成形工藝、“汽束”噴霧冷卻技術(shù)、刀具涂層技術(shù)、快速原型制造(RPM)等。新型工藝技術(shù)往往能給制造工藝帶來(lái)耳目一新的改變，大大改善其環(huán)境友好性。

此外，加強(qiáng)企業(yè)生產(chǎn)管理人員和生產(chǎn)人員的環(huán)境意識(shí)教育，改變以前僅抓成本、抓質(zhì)量、抓效率的觀念，在加工過(guò)程中規(guī)范操作，避免一些不必要的資源浪費(fèi)和環(huán)境污染也是十分必要的。

2.2綠色生產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用

機(jī)械產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程涉及機(jī)加、熱處理、鑄造等生產(chǎn)環(huán)節(jié)，目前國(guó)內(nèi)外針對(duì)機(jī)械產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)研究開(kāi)發(fā)出很多綠色生產(chǎn)技術(shù)，下面以綠色干式切削技術(shù)中的機(jī)床技術(shù)為例，談?wù)劸G色生產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用。

設(shè)計(jì)干切削機(jī)床時(shí)要考慮的特殊問(wèn)題主要有兩個(gè)：一個(gè)是切削熱的散發(fā)；另一個(gè)是切屑和灰塵的排出。干切削時(shí)在機(jī)床加工區(qū)產(chǎn)生的熱量較大，如不及時(shí)從機(jī)床的主體結(jié)構(gòu)排出去，就會(huì)使機(jī)床產(chǎn)生熱變形，影響工件加工精度和機(jī)床工作可靠性。對(duì)于一些無(wú)法排出的熱量，則相關(guān)部件應(yīng)采取隔熱措施。為了便于排屑，干切削機(jī)床應(yīng)盡可能采用立式主軸和傾斜式床身。工作臺(tái)上的傾斜蓋板可用絕熱材料制成，將大量熱切屑直接送入螺旋排屑槽。采用吸氣系統(tǒng)可防止工作臺(tái)和其他支撐部件上熱切屑的堆積。內(nèi)置的循環(huán)冷氣系統(tǒng)用以提高機(jī)床工藝系統(tǒng)的熱穩(wěn)定性。在加工區(qū)的某些關(guān)鍵部位設(shè)置溫度傳感器，用以監(jiān)控機(jī)床溫度的變化情況，必要時(shí)通過(guò)數(shù)控系統(tǒng)進(jìn)行精確的誤差補(bǔ)償。過(guò)濾系統(tǒng)可將干切削過(guò)程中產(chǎn)生的塵埃顆粒濾掉并被抽風(fēng)系統(tǒng)及時(shí)吸走。產(chǎn)生灰塵的加工區(qū)應(yīng)和機(jī)床的主軸部件及液壓、電氣系統(tǒng)嚴(yán)加隔離。此外還可以通過(guò)對(duì)這些部件施加微壓，以防止灰塵的侵入。

2.3生產(chǎn)過(guò)程的節(jié)材管理

避免材料浪費(fèi)應(yīng)采取的措施，主要包括強(qiáng)化生產(chǎn)計(jì)劃、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、控制原材料質(zhì)量和強(qiáng)化生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理。

(l)強(qiáng)化生產(chǎn)計(jì)劃，強(qiáng)化生產(chǎn)進(jìn)度控制和調(diào)度指揮，確保生產(chǎn)的均衡性和成套性。企業(yè)計(jì)劃部門要根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)合理下達(dá)生產(chǎn)計(jì)劃，做好生產(chǎn)進(jìn)度控制和調(diào)度工作，排除因突然故障造成的生產(chǎn)波動(dòng)，保證生產(chǎn)持續(xù)、穩(wěn)定、均衡的進(jìn)行。

(2)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，開(kāi)展全面質(zhì)量管理。生產(chǎn)制造過(guò)程中的產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題主要由以下因素造成：一是技術(shù)軟件質(zhì)量不高，技術(shù)設(shè)備不完善；二是加工者主觀原因。對(duì)前者，應(yīng)由設(shè)計(jì)、工藝、設(shè)備等部門協(xié)同處理。對(duì)后者從提高工人自身素質(zhì)和加強(qiáng)崗位技術(shù)培訓(xùn)與考核入手，認(rèn)真實(shí)行質(zhì)量技術(shù)責(zé)任制，做到責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一。

(3)控制原材料質(zhì)量，加強(qiáng)原材料、外協(xié)件和配套件的進(jìn)廠檢驗(yàn)和廠內(nèi)自制零件的工序和成品檢驗(yàn)，同時(shí)要有效地保管原材料、在制品、配套件，使其處于良好狀態(tài)，防止生銹和失效。

(4)嚴(yán)格在制品和現(xiàn)場(chǎng)管理。一是合理確定在制品儲(chǔ)存量，既要防止積壓，又不能影響下道工序的加工生產(chǎn)，應(yīng)該推廣JIT（準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)）等生產(chǎn)管理方式；二是加強(qiáng)在制品的流轉(zhuǎn)和庫(kù)存管理，設(shè)計(jì)和使用合適的工位器具，防止流轉(zhuǎn)和存儲(chǔ)過(guò)程中的碰撞，磨損和腐蝕；三是嚴(yán)格在制品移交和出入庫(kù)手續(xù)及時(shí)清點(diǎn)，提高在制品管理水平；四是嚴(yán)格現(xiàn)場(chǎng)的物料管理

(5）推廣ERP(企業(yè)資源規(guī)劃)系統(tǒng)。把生產(chǎn)計(jì)劃，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施，庫(kù)存管理，工時(shí)管理等于生產(chǎn)相關(guān)的所有資源集成起來(lái)，便于調(diào)配、監(jiān)控及決策。

3 結(jié)語(yǔ)

開(kāi)展企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)運(yùn)行綠色性管理的目標(biāo)是在實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)成長(zhǎng)的同時(shí)，又促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。企業(yè)可持續(xù)成長(zhǎng)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展之間是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，既有相互促進(jìn)的一面，也有相互矛盾的一面。因此，僅依靠企業(yè)自身是難以確保實(shí)現(xiàn)綠色性管理的，還需要相應(yīng)的政府行為引導(dǎo)與支持。

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第9篇：制造工藝論文范文

關(guān)鍵詞：就業(yè)取向；高職；模具專業(yè)；課程體系

中圖分類號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-5727（2012）06-0028-02

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，模具行業(yè)已經(jīng)成為現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，被稱為制造業(yè)中的“皇冠產(chǎn)業(yè)”。模具行業(yè)具有良好的發(fā)展前景，模具行業(yè)急需技能型人才和高素質(zhì)的勞動(dòng)者。但我國(guó)現(xiàn)行的模具專業(yè)教育面臨諸多問(wèn)題，主要體現(xiàn)在不能滿足模具企業(yè)對(duì)該專業(yè)人才的需求。筆者擬從模具專業(yè)學(xué)生的就業(yè)取向出發(fā)，探討適合現(xiàn)行社會(huì)及企業(yè)發(fā)展需求的模具專業(yè)課程體系的建設(shè)途徑，以使學(xué)生在畢業(yè)時(shí)即成為“零適應(yīng)期”的技術(shù)型人才。

高職院校模具專業(yè)的就業(yè)取向

模具集合了機(jī)械、電子、材料和信息網(wǎng)絡(luò)等諸多技術(shù)，我國(guó)模具工業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀要求培養(yǎng)實(shí)用型模具專業(yè)人才。在我國(guó)從事模具技術(shù)教育的院校中，高職院校模具專業(yè)的畢業(yè)生最具就業(yè)優(yōu)勢(shì)。高職模具專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后與該專業(yè)相關(guān)的就業(yè)取向及要求大致如下：（1）模具設(shè)計(jì)方面的工作。要求具有創(chuàng)新的設(shè)計(jì)理念，掌握現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法與手段；（2）模具加工操作方面的工作。包括操作機(jī)床加工模具或利用模具加工零件以及數(shù)控編程；（3）編制模具加工工藝的工作。如確定工藝方案、編制工藝規(guī)程和相關(guān)工藝技術(shù)文件等；（4）模具技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析的工作。包括模具價(jià)格估算和營(yíng)銷管理等環(huán)節(jié)，由于生產(chǎn)方式的特殊性決定了其流通、定價(jià)方式等的特殊性；（5）模具失效分析及使用維護(hù)的工作。包括模具的安裝與調(diào)試、失效分析與修復(fù)技術(shù)，以及模具壽命期內(nèi)的故障分析、日常保養(yǎng)維護(hù)和報(bào)廢管理等；（6）制件設(shè)計(jì)及設(shè)備維護(hù)方面的工作。與模具相關(guān)的工作，包括用模具生產(chǎn)的制件的結(jié)構(gòu)工藝性設(shè)計(jì)和安裝模具的相關(guān)設(shè)備的故障分析及維護(hù)保養(yǎng)等。（7）模具生產(chǎn)管理的工作。如加工模具或利用模具進(jìn)行制件生產(chǎn)的相關(guān)管理工作等。

高職院校模具專業(yè)培養(yǎng)方案定位

高職院校模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能夠從事模具設(shè)計(jì)（CAD）、模具制造（CAM）、模具工程分析（CAE）、裝配、調(diào)試和維修，會(huì)編制模具制造工藝規(guī)程，懂得企業(yè)生產(chǎn)管理的高素質(zhì)技能型專門人才。高職院校只有以此目標(biāo)組織教學(xué)，才能使該專業(yè)的培養(yǎng)模式真正滿足社會(huì)需求，使我國(guó)高職教育順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的潮流，走上良性循環(huán)的道路。

構(gòu)建模塊化課程體系是關(guān)鍵

依據(jù)就業(yè)取向和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，應(yīng)匹配相應(yīng)的模塊化課程體系。根據(jù)筆者多年來(lái)在企業(yè)一線從事技術(shù)工作的實(shí)踐和近年來(lái)在模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的教學(xué)累積，對(duì)模具專業(yè)模塊化教學(xué)課程體系提出以下建議：根據(jù)模具企業(yè)對(duì)模具專業(yè)學(xué)科的知識(shí)要求，將相關(guān)知識(shí)按企業(yè)實(shí)際工作過(guò)程設(shè)計(jì)模塊與項(xiàng)目，使理論與實(shí)踐高度結(jié)合，構(gòu)建高職模具專業(yè)課程結(jié)構(gòu)體系，如圖1所示。

（一）理論體系

與就業(yè)取向掛鉤的教學(xué)課程安排及調(diào)整要求（1）提高對(duì)機(jī)械制圖方面的要求。培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力、繪圖能力（包括裝配圖）、正確的尺寸及公差標(biāo)注和測(cè)繪能力，至少掌握一種機(jī)械制圖軟件和造型設(shè)計(jì)軟件，強(qiáng)化機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖、CAD/CAM/CAE技術(shù)、公差配合與測(cè)量技術(shù)課程的學(xué)習(xí)。（2）強(qiáng)化對(duì)工藝的要求。培養(yǎng)學(xué)生的工藝意識(shí)，加強(qiáng)工藝環(huán)節(jié)的教學(xué)，尤其是工藝實(shí)踐環(huán)節(jié)，強(qiáng)化金屬工藝學(xué)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、模具制造工藝、模具工程材料及表面處理技術(shù)、先進(jìn)制造技術(shù)、模具制造工藝與裝備等課程的學(xué)習(xí)。（3）強(qiáng)化模具安裝、調(diào)試與保養(yǎng)修復(fù)技術(shù)。模具調(diào)試環(huán)節(jié)至關(guān)重要，要加強(qiáng)模具的保養(yǎng)和修復(fù)，開(kāi)設(shè)模具技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、制件缺陷分析、模具失效分析與維護(hù)理論課程及實(shí)訓(xùn)。（4）重視實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，并實(shí)現(xiàn)與實(shí)際生產(chǎn)真正掛鉤，在加大校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)硬件建設(shè)的同時(shí)，更注重校企合作的軟件建設(shè)。

高職院校模具專業(yè)課程設(shè)置理論以“夠用”為度，不宜過(guò)深，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的比例，理論課與實(shí)踐課程穿行，課堂教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)相互支撐，將實(shí)踐環(huán)節(jié)融入頂崗實(shí)習(xí)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)綜合實(shí)訓(xùn)中。根據(jù)以上課程調(diào)整要求，模具專業(yè)課程安排如下：（1）專業(yè)基礎(chǔ)課。包括機(jī)械制圖、機(jī)械制造工藝、公差與配合、機(jī)械零件設(shè)計(jì)與課程設(shè)計(jì)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、工程力學(xué)等；（2）專業(yè)核心課。包括先進(jìn)制造技術(shù)、模具制造工藝、沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)、塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)、模具造型設(shè)計(jì)、模具失效分析、模具技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析等；（3）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。包括機(jī)加工機(jī)床操作、繪圖及識(shí)圖能力訓(xùn)練、電子圖紙軟硬件工具的應(yīng)用訓(xùn)練等綜合技能訓(xùn)練和沖壓模、注塑模等典型模具設(shè)計(jì)制造，以及制件生產(chǎn)實(shí)習(xí)的專項(xiàng)技能訓(xùn)練。

（二）實(shí)踐體系

加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)（1）典型模具拆裝實(shí)驗(yàn)。要求學(xué)生加強(qiáng)精密機(jī)械零件的測(cè)繪能力，并加深對(duì)模具結(jié)構(gòu)的了解；（2）工作零件的數(shù)控加工實(shí)習(xí)。包括凸、凹模，型芯、型腔等典型零件的加工編程；（3）生產(chǎn)實(shí)習(xí)。包括操作壓力機(jī)、注塑機(jī)等典型機(jī)床，了解生產(chǎn)過(guò)程、工藝參數(shù)調(diào)整及注意事項(xiàng)和模具安裝調(diào)試維護(hù)過(guò)程中的細(xì)節(jié)；（4）將畢業(yè)論文安排為畢業(yè)設(shè)計(jì)，“一人一題”，真正使每個(gè)學(xué)生都能從制件工藝性分析、相應(yīng)工藝計(jì)算、模具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、模具的制造維護(hù)等角度，認(rèn)真細(xì)致地了解模具設(shè)計(jì)與制造工藝的整個(gè)流程。

加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)與實(shí)際生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的聯(lián)系（1）實(shí)際生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)參觀，即加工模具及利用模具生產(chǎn)零件的現(xiàn)場(chǎng)參觀，加強(qiáng)對(duì)加工圖紙的認(rèn)識(shí)；（2）增加大型作業(yè)練習(xí)，選題針對(duì)現(xiàn)行生產(chǎn)要求和實(shí)際，進(jìn)行強(qiáng)化“仿真”練習(xí)；（3）對(duì)專業(yè)性強(qiáng)的課程，聘請(qǐng)部分生產(chǎn)一線技師或工程師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)專題講座或進(jìn)行實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，強(qiáng)化實(shí)踐意識(shí)，使學(xué)生如臨生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，以收到最佳的教學(xué)效果；（4）盡可能實(shí)現(xiàn)校企合作、工學(xué)結(jié)合，使學(xué)生真正在高職院校得到培訓(xùn)，掌握技能，實(shí)現(xiàn)校企雙贏。在學(xué)生畢業(yè)前安排其參加國(guó)家職業(yè)技能鑒定考試，取得模具設(shè)計(jì)師等職業(yè)資格證書，培養(yǎng)出受企業(yè)歡迎的高技能型模具人才。

（三）打造專業(yè)化的師資體系，提高專業(yè)建設(shè)的軟實(shí)力

師資是專業(yè)人才方案的具體實(shí)施者，建設(shè)模具專業(yè)教師隊(duì)伍是打造專業(yè)品牌的關(guān)鍵，要培養(yǎng)既有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，又有一定理論知識(shí)水平的“雙師型”教師。鑒于此，可安排教師到企業(yè)掛職鍛煉，逐步分批安排專業(yè)教師到模具車間參與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，并承擔(dān)實(shí)踐性教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)實(shí)踐能力；加強(qiáng)校企、校際合作，聘請(qǐng)模具企業(yè)技術(shù)人員、高校教授、高級(jí)技師等定期授課，進(jìn)行理論與實(shí)踐指導(dǎo)，形成一支高水平、高素質(zhì)的專兼職教師隊(duì)伍；從福利、人事等方面制定向“雙師型”教師傾斜的激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)掘教師潛能，從而打造專業(yè)化的師資體系，提高模具專業(yè)建設(shè)的軟實(shí)力。

融入職業(yè)道德意識(shí)教學(xué)

職業(yè)道德意識(shí)包括職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)榮譽(yù)等，反映從業(yè)者的價(jià)值目標(biāo)，勞動(dòng)態(tài)度、責(zé)任感和自信力，體現(xiàn)從業(yè)者的敬業(yè)、樂(lè)業(yè)意識(shí)。意識(shí)觀念是行為的前提和統(tǒng)帥。

因此，在高職院校模具專業(yè)的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)融入工藝意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)教學(xué)，使學(xué)生形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，養(yǎng)成良好的職業(yè)素質(zhì)，包括作為技術(shù)人員態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊庾R(shí)、與人合作的意識(shí)、謙遜求知的意識(shí)、不斷優(yōu)化創(chuàng)新的意識(shí)，以及愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、尊重并服務(wù)于群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)等社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

目前，模具行業(yè)技術(shù)人才稀缺，高職模具專業(yè)課程體系建設(shè)應(yīng)順應(yīng)模具企業(yè)對(duì)人才的需求，逐步與就業(yè)取向掛鉤，合理安排理論與實(shí)踐課程的內(nèi)容和比例，凸顯實(shí)踐環(huán)節(jié)技能的鍛煉和職業(yè)道德意識(shí)的培養(yǎng)，從提高高職院校專業(yè)建設(shè)的軟硬件方面同時(shí)著手，使學(xué)生在學(xué)習(xí)階段“零距離”接觸企業(yè)工作過(guò)程，從而提高學(xué)生的職業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生綜合解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，為模具行業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)更多更好的實(shí)用型人才。

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