學(xué)雷鋒文章精選(九篇)

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第1篇：學(xué)雷鋒文章范文

連日來(lái)，筆者從一些報(bào)紙上看到這樣一些評(píng)論文章，說(shuō)3月5日那天，某地敬老院竟然患上了“雷鋒綜合癥”。一撥又一撥的人來(lái)到敬老院，又是理發(fā)，又是打掃衛(wèi)生，又是表演節(jié)目，真可謂是“你方唱罷、他方登場(chǎng)”熱鬧非凡的景象。而3月5日剛過(guò)，敬老院門(mén)前，又恢復(fù)到平日的冷冷清清景象。一些地方竟把學(xué)雷鋒當(dāng)作例行公事，或變了原味，或走過(guò)場(chǎng)，或流于形式。筆者覺(jué)得，我們學(xué)雷鋒一直靠自覺(jué)，不靠強(qiáng)制，雷鋒精神是我們中華民族的精神。為了讓我們的子孫后代都永遠(yuǎn)不忘記雷鋒名字。雷鋒不就是我們最寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)嗎？筆者認(rèn)為，要把雷鋒精神傳承下去，只有靠大家在學(xué)雷鋒中堅(jiān)持和提倡“四化”精神，學(xué)雷鋒才不會(huì)做秀、變味、走樣。

要提倡“常態(tài)化”。目前，常聽(tīng)人們說(shuō)，雷鋒沒(méi)有戶口，三月里來(lái)四月里走。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中我們學(xué)雷鋒既沒(méi)有時(shí)間上的要求，也沒(méi)有空間上的限制。時(shí)下，各地相繼開(kāi)展的“送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心、扶危濟(jì)困、助人為樂(lè)”等活動(dòng)，不就是學(xué)雷鋒的一種表現(xiàn)嗎？只有當(dāng)一個(gè)人在平日中把學(xué)雷鋒當(dāng)作是對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)，無(wú)論是言行舉止，還是點(diǎn)滴小事都以雷鋒為榜樣，學(xué)雷鋒才會(huì)真正“常態(tài)化”。

要提倡“多樣化”。時(shí)下，許多人們認(rèn)為，學(xué)雷鋒就是幫助別人做好事，這樣的理解已經(jīng)跟不上新形勢(shì)了，學(xué)雷鋒也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，在新形勢(shì)下，學(xué)雷鋒應(yīng)當(dāng)提倡多樣化。比如，在家庭中，人們不僅提倡節(jié)約用水、用電、將可回收的垃圾和不可回收的垃圾進(jìn)行分類、自覺(jué)使用一次性塑料袋、少駕車(chē)、不開(kāi)空調(diào)、不用一次性物品等好習(xí)慣。在單位中，少乘電梯、少用電熱壺?zé)?、衛(wèi)生間里燈和水龍頭盡量別變成“長(zhǎng)命燈”和“長(zhǎng)流水”、盡量雙面使用打印紙等等。這些看似微小的事情，如果能長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，學(xué)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)定會(huì)給社會(huì)創(chuàng)造許多財(cái)富，同時(shí)也為“節(jié)能、低碳、環(huán)?！比巳擞胸?zé)，加固了根基。

要提倡“隱性化”。近年來(lái)，出現(xiàn)許多慷慨解囊的企業(yè)家，他們?cè)谌珖?guó)各地做了許多善事，令人感動(dòng)和鼓舞，但這些慷慨解囊的企業(yè)家們?yōu)榱藰?shù)立自己的形象，往往以大型文藝演出的方式做善事，這種做善事比較高調(diào)，好事也的確做了不少的企業(yè)家們，就因不注重自己的形象，最后引來(lái)許多熱議。因此，筆者認(rèn)為，做善事也需“潛心做事、低調(diào)做人”，你才會(huì)贏得人們對(duì)你的真正贊譽(yù)。

要提倡“社會(huì)化”。前不久，發(fā)生的“南通版彭宇案”又引起各大新聞媒體的熱議。一位南通長(zhǎng)途汽車(chē)司機(jī)在上立交時(shí)上扶起一位被撞傷的老太太，不料反被老太太家人視為肇事者。幸虧長(zhǎng)途汽車(chē)上的攝像頭拍下的監(jiān)控錄像“作證”，這位汽車(chē)司機(jī)才免遭。這樣的事情在我們身邊也發(fā)生了不少，常常是老人摔倒到馬路上，不是無(wú)人看見(jiàn)來(lái)管，而是怕救人不成反被倒打一耙，因此，許多人“寧可少一事、也不愿多一事”心態(tài)。讓那些倒在馬路上因救治不及時(shí)而死亡的老人引發(fā)人們的爭(zhēng)議。有人說(shuō)，各地應(yīng)盡快建立“救助者援助資金”，提高公民為好心人取證和作證的意識(shí)。也有的講，各地應(yīng)制定和出臺(tái)相關(guān)法律細(xì)則，以保護(hù)救助者合法權(quán)利。大家各抒己見(jiàn)，爭(zhēng)議不止，其目的就是為了凈化人們的心靈道德，為那些好心人加油和鼓勁，避免再讓那些好心人遭受到好事沒(méi)做好，卻遭到“流血又流淚”惡果。

第2篇：學(xué)雷鋒文章范文

反擊與和重塑----

《離開(kāi)雷鋒的日子》應(yīng)當(dāng)在中國(guó)的電影史上寫(xiě)下重重一筆。從藝術(shù)角度上講，它是在汲取了張藝謀等“五代導(dǎo)演”對(duì)傳統(tǒng)拍攝技巧突破、創(chuàng)新的養(yǎng)分之后，對(duì)中國(guó)人審美心理、情趣的回歸；從電影市場(chǎng)的角度看，則是以它和《紅河谷》、《》等為代表的一批國(guó)產(chǎn)新片對(duì)洋“大片“的抗?fàn)幣c收復(fù)失地。然而更重要的，也是《紅河谷》等影片所不具備的，乃是它在題材上的特殊性和內(nèi)容上的道德評(píng)判意義?！崩卒h“畢竟是中國(guó)大地上十幾億人人人皆知的名字，而最熟悉的往往也是最陌生的，這部影片正是對(duì)生活中雷鋒精神的一次近距離、全方位、真實(shí)而又毫不夸張的掃描與展示，從更深的層次上講，它回答了人們?cè)谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天有意識(shí)、下意識(shí)、無(wú)意識(shí)中對(duì)雷鋒精神的疑惑，有力地批駁了金錢(qián)拜物教與利已主義對(duì)雷鋒及其精神的誣蔑與攻擊，從而在公眾心理、社會(huì)價(jià)值觀、輿論氛圍中重新塑造了雷鋒的形象。《離開(kāi)雷鋒的日子》贏得了電影院里久違的掌聲，這最直接不過(guò)地說(shuō)明了問(wèn)題。

首先，這部影片是對(duì)雷鋒精神所受曲解、誣蔑、否定的一種反擊。席卷中國(guó)大地、影響教育了幾代人的“學(xué)雷鋒“運(yùn)動(dòng)在轟轟烈烈地開(kāi)展了三十多年之后，在八十年代商品經(jīng)濟(jì)、九十年代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下受到了明顯的挑戰(zhàn)和沖擊，雷鋒的形象失去了往日的光彩，雷鋒精神的影響力、感召力下降了，”學(xué)雷鋒、做雷鋒“的口號(hào)漸漸低沉了，而一些類似于”雷鋒過(guò)時(shí)論“、”誰(shuí)學(xué)雷鋒誰(shuí)是傻子“、”雷鋒精神與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)原則相?！暗恼撜{(diào)卻甚囂塵上。似乎雷鋒真的就要走出人們的心靈圣地，雷鋒精神也真的要被”利益驅(qū)動(dòng)“的法則取代了。究其原因，一方面，我們應(yīng)當(dāng)反思和承認(rèn)，長(zhǎng)期以來(lái)，由于”學(xué)雷鋒“運(yùn)動(dòng)中的一些形式主義和表面文章，使得雷鋒精神漸漸脫離于人們的思想和精神實(shí)際，雷鋒精神的生命力下降了；另一方面，社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期道德觀的重構(gòu)與價(jià)值取向的多元化使得人們對(duì)雷鋒精神有了多種理解，雷鋒精神與”市場(chǎng)交換“原則在表面上的沖突，便是種種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的根源。這一點(diǎn)在影片中得到了充分的反映。喬安山與梁家人在道德觀念、價(jià)值取向上的根本區(qū)別，（本篇文章來(lái)源于文秘站 -百度直接輸入“文秘站”第一個(gè)網(wǎng)站便是）喬安山與兒子喬兵在思想認(rèn)識(shí)、處事原則上的差異與代溝，正是上述沖突的體現(xiàn)。而喬安山在與梁家人沖突中的勝利，以及喬兵終于被事實(shí)說(shuō)服，正式宣告了雷鋒精神在這場(chǎng)反擊戰(zhàn)中的勝利。這部影片之所以具有較強(qiáng)的時(shí)代感，能夠觸動(dòng)觀眾的心弦，正是因?yàn)樽プ×诉@一敏感問(wèn)題，貶惡揚(yáng)善，激濁揚(yáng)清，為雷鋒精神正了名。喬安山的愛(ài)人一語(yǔ)道破：”我是要為社會(huì)討個(gè)公道，為雷鋒精神討個(gè)公道??！“

其次，影片同時(shí)是對(duì)雷鋒精神的一種重新詮釋和再次塑造。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下如何重新評(píng)價(jià)和肯定雷鋒精神，并不是一件簡(jiǎn)單的事情，即使喬安山自己也有困惑的地方：“現(xiàn)在有的人咋就只認(rèn)得錢(qián)呢？咋就一點(diǎn)兒良心都不講？好事難做，做了更難，這，到底是咋回事嘛？”這意味著影片并不是新瓶裝舊酒，僅僅滿足于對(duì)傳統(tǒng)的簡(jiǎn)單回歸，而是表現(xiàn)出了一種難能可貴的探索精神。正如前文所說(shuō)，由于時(shí)代的局限和人為的因素，人們對(duì)雷鋒精神的理解是片面的，以致于人們長(zhǎng)期認(rèn)為“學(xué)雷鋒”就是做好事，雷鋒精神就是助人為樂(lè)。時(shí)展了，雷鋒精神并未隨之注入新的內(nèi)容，致使其日益空洞和口號(hào)化。這部影片顯然突破了傳統(tǒng)上對(duì)雷鋒的理解和對(duì)雷鋒精神的宣傳模式。喬安山無(wú)疑是雷鋒精神的繼承者和體現(xiàn)者，然而影片并不是一味地從正面拔高其形象，而是多側(cè)面、[找文章還是到文秘站 ，更多原創(chuàng)！注：]多角度地詮釋雷鋒精神。例如喬安山拒絕站長(zhǎng)的親戚提前上車(chē)這一小小的情節(jié)，就非常有個(gè)性，真實(shí)而又不失分寸地表現(xiàn)了雷鋒精神的另一個(gè)方面：一身正氣，嫉惡如仇，突破了對(duì)雷鋒精神中助人為樂(lè)一面的單調(diào)頌揚(yáng)，既符合人物的身份，歷史的真實(shí)，又有時(shí)代的特征，滿足了人們對(duì)當(dāng)今社會(huì)上一些不正當(dāng)現(xiàn)象的痛恨心理。梁家人的錯(cuò)誤行為、喬兵的誤解以及小紅帽的出現(xiàn)都是影片用富有時(shí)代特征的社會(huì)現(xiàn)象來(lái)反襯和烘托雷鋒精神，從而有力地證明雷鋒精神并不是一時(shí)的政治需要，而是有著豐富的內(nèi)容和強(qiáng)大的生命力。這無(wú)疑是對(duì)人們“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下學(xué)雷鋒有沒(méi)有過(guò)時(shí)”的疑問(wèn)的響亮的回答，是對(duì)雷鋒精神的詮釋和重塑！

緊緊抓住人們對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中出現(xiàn)道德失衡現(xiàn)象的不滿和憂慮心理，把握住全社會(huì)大張旗鼓進(jìn)行社會(huì)主義精神文明建設(shè)的契機(jī)，毫不掩飾地表達(dá)出人民對(duì)自私、冷漠、麻木的痛恨和對(duì)真誠(chéng)、善良、愛(ài)心的期盼之情，正是這部影片成功的原因。

第3篇：學(xué)雷鋒文章范文

關(guān)鍵詞：雷鋒精神；大學(xué)生；思想政治教育工作；高校

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2013）18-0368-02

從向全國(guó)人民發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召的那一刻起，雷鋒，這個(gè)普通的名字，就與我們國(guó)家的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在了一起。在半個(gè)世紀(jì)的崢嶸歲月中，雷鋒精神在人們的思想和行動(dòng)中所發(fā)生的潛移默化的作用，是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)量的。雷鋒精神已經(jīng)融化為我們國(guó)家和民族的精神支柱，成為我們推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力。

一、解讀雷鋒精神

在當(dāng)今社會(huì)，“雷鋒”二字，已不僅僅是一個(gè)人名，也不僅僅是一種精神，而是大家心中“善待他人、樂(lè)于助人、扶貧濟(jì)困、見(jiàn)義勇為、熱心公益、奉獻(xiàn)社會(huì)”的統(tǒng)一標(biāo)識(shí)。

雷鋒精神的內(nèi)涵主要有以下4個(gè)方面：其一，把自己有限的生命融入無(wú)限的為人民服務(wù)中去。其二，努力以釘子的“擠”勁和“鉆”勁，抓緊一切可以利用的時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)，孜孜不倦；干一行、愛(ài)一行、鉆一行，立足本職，盡職盡責(zé)。其三，從一點(diǎn)一滴做起，從身邊的小事做起，在黨和人民事業(yè)之中做一顆永不生銹的“螺絲釘”。其四，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗。

二、當(dāng)今大學(xué)生思想品德?tīng)顩r中存在的問(wèn)題

我們國(guó)家經(jīng)過(guò)多年的改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐，發(fā)生了許多積極的變化，但社會(huì)上存在的以犧牲他人利益、集體利益為代價(jià)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益；只談索取，不講付出；只講權(quán)利，不談義務(wù)等也對(duì)青年學(xué)生的思想道德?tīng)顩r產(chǎn)生了一定的影響，主要表現(xiàn)有：第一，自私自利，罔顧他人利益和集體利益；第二，只求索取，不愿奉獻(xiàn)；第三，好逸惡勞，貪圖享受；第四，鋪張浪費(fèi)，沒(méi)有節(jié)約意識(shí)；第五，現(xiàn)在高校中的學(xué)雷鋒活動(dòng)過(guò)于簡(jiǎn)單化和形式化，一般就是每年3月一次的學(xué)雷鋒活動(dòng)，主要就是在學(xué)校做些打掃校園和整理辦公室的義務(wù)勞動(dòng)或是到福利院、孤兒院等機(jī)構(gòu)做些幫扶活動(dòng)等。

由于以上所述的諸多原因，再加上本人近10年的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為，在高校弘揚(yáng)雷鋒精神不僅是應(yīng)該的，而且是必要的。所以，我們開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，要結(jié)合本校、本院、本系的具體情況，開(kāi)展豐富多彩的教育、學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，建立切實(shí)可行的學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化實(shí)現(xiàn)模式和保障體系，使學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)成為大學(xué)校園中學(xué)生的自發(fā)行為。

三、在大學(xué)生思想政治教育工作中弘揚(yáng)雷鋒精神的具體方案

（一）建設(shè)一支思想政治過(guò)硬、專業(yè)化水平高的思想政治教育工作隊(duì)伍

1.加強(qiáng)師德信念和師德修養(yǎng)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想政治教育理論，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，真正做到“以生為本”。

2.掌握業(yè)內(nèi)學(xué)雷鋒活動(dòng)的動(dòng)態(tài)和研究走向，在日常的工作中進(jìn)行理論和實(shí)踐研究，以提高學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的理論水平和工作藝術(shù)。

（二）通過(guò)經(jīng)常性教育加強(qiáng)大學(xué)生思想品德教育

1.雷鋒精神進(jìn)課堂、進(jìn)班級(jí)。各高校要充分發(fā)揮思想政治課的作用，思想政治課教師在課堂上要結(jié)合我們身邊發(fā)生的事、社會(huì)上大眾關(guān)注的熱點(diǎn)等實(shí)例進(jìn)行分析討論，為青年學(xué)生答疑解惑，引領(lǐng)他們明辨是非，使他們能夠準(zhǔn)確把握雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，深刻認(rèn)識(shí)雷鋒精神的內(nèi)涵。

在大學(xué)校園內(nèi)，召開(kāi)主題班會(huì)、主題團(tuán)會(huì)是對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行雷鋒精神教育的重要方式，教師在主題班會(huì)、主題團(tuán)會(huì)上介紹雷鋒的生平事跡和當(dāng)今社會(huì)中的“雷鋒式”人物、“雷鋒式”集體，并通過(guò)開(kāi)展雷鋒精神座談會(huì)、學(xué)雷鋒活動(dòng)演講比賽等活動(dòng)，引領(lǐng)青年學(xué)生把自己個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)雷鋒活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，把個(gè)人理想與國(guó)家富強(qiáng)、社會(huì)安康、人民幸福聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)青年學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2.通過(guò)宣傳活動(dòng)詮釋雷鋒精神。我院在學(xué)生中廣泛開(kāi)展雷鋒精神以及雷鋒式模范人物宣傳活動(dòng)，營(yíng)造了“學(xué)雷鋒、做好事”的良好輿論氛圍，使雷鋒精神進(jìn)一步深入人心。我院不僅在網(wǎng)站和報(bào)紙進(jìn)行學(xué)雷鋒活動(dòng)的專題報(bào)道，還于2013年3月31日晚隆重舉行了“學(xué)雷鋒、愛(ài)礦業(yè)、講奉獻(xiàn)、求團(tuán)結(jié)”的主題宣講和歌唱晚會(huì)，以歌曲、相聲、情景劇、小品、舞蹈等大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝節(jié)目，生動(dòng)詮釋雷鋒精神的真諦，使大家充分感受到了雷鋒精神的推動(dòng)和鼓舞。

3.在社會(huì)實(shí)踐中感悟雷鋒精神。各高校要充分利用第二課堂這個(gè)教育陣地，積極組織學(xué)生參觀遼寧撫順雷鋒紀(jì)念館、雷鋒紀(jì)念館，引導(dǎo)學(xué)生接受紅色革命傳統(tǒng)教育。各高校要積極開(kāi)展學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)，我校葫蘆島校區(qū)黨委組織部成立了紅星學(xué)會(huì)，各學(xué)院也成立了志愿服務(wù)社團(tuán)，把雷鋒精神融入到高校的校園文化建設(shè)之中。我院安全和采礦專業(yè)2010級(jí)的16名學(xué)生從入學(xué)之初，就在學(xué)院志愿者社團(tuán)的幫助下，和興城的2名貧困小學(xué)生結(jié)成對(duì)子，不僅已捐助現(xiàn)金2000余元，還經(jīng)常購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用具和食品去探望。2013年3月31日，由我院自動(dòng)化2011級(jí)4班班委組織的“雷鋒精神永不朽，關(guān)愛(ài)涌向福利院”的活動(dòng)在興城市社會(huì)福利院開(kāi)展。

4.在學(xué)生養(yǎng)成教育中弘揚(yáng)雷鋒精神。結(jié)合高校中開(kāi)展的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，在青年學(xué)生中開(kāi)展以“奉獻(xiàn)”為主題的宣講教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。各高校要組織學(xué)生黨員、積極分子、學(xué)生干部主動(dòng)向?qū)W業(yè)困難和生活困難的同學(xué)伸出援助之手，結(jié)成“一幫一”或“一幫多”的幫扶對(duì)子，使他們能夠體會(huì)到學(xué)校的溫暖，幫助他們共同進(jìn)步。我們要引導(dǎo)大學(xué)生像雷鋒那樣，講奉獻(xiàn)，顧大局，處處以國(guó)家、民族和集體的利益為重，把個(gè)人的成長(zhǎng)和利益同祖國(guó)的進(jìn)步和發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，積極為國(guó)家的改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。我們幫助青年學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有把自己的奮斗目標(biāo)與國(guó)家、人民的根本利益統(tǒng)一起來(lái)，他們自己的奮斗目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。

我們要在青年學(xué)生中弘揚(yáng)“釘子”精神。各高校要把學(xué)雷鋒活動(dòng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，教育青年學(xué)生“認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)”。我校通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的學(xué)風(fēng)教育活動(dòng)，制定促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施，選樹(shù)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作卓有成效的典型――校級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)標(biāo)兵班和院級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)寢室，評(píng)選各專業(yè)、各學(xué)科的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。結(jié)合各種考試，在學(xué)生中開(kāi)展學(xué)習(xí)誠(chéng)信活動(dòng)，組織學(xué)生簽訂《考試誠(chéng)信承諾書(shū)》，建設(shè)優(yōu)良考風(fēng)。

我們要在青年學(xué)生中弘揚(yáng)“螺絲釘”精神。各高校要教育青年學(xué)生從自己做起，從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，踏踏實(shí)實(shí)做人。我院在青年學(xué)生中廣泛開(kāi)展以“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”為主題的“雷鋒在我們身邊”活動(dòng)，號(hào)召全體團(tuán)員青年每月至少為學(xué)校、為學(xué)院、為他人做一件好事，營(yíng)造“我為人人，人人為我”的道德氛圍。

我們要在青年學(xué)生中弘揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神。我們現(xiàn)在所說(shuō)的“艱苦”，更多的是一種壓力的存在，一種過(guò)程的艱辛；我們今天所說(shuō)的“奮斗”，更多的是強(qiáng)調(diào)一種精神，是迎難而上、百折不撓、執(zhí)著追求的精神，是與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。

（三）在高校建立弘揚(yáng)雷鋒精神的長(zhǎng)效機(jī)制

弘揚(yáng)雷鋒精神不僅僅只是在學(xué)校里喊喊口號(hào)或是到社會(huì)上去做點(diǎn)好事，而是要學(xué)習(xí)雷鋒同志無(wú)私奉獻(xiàn)、不計(jì)個(gè)人得失、全心全意為人民服務(wù)的高尚品質(zhì)，要在大學(xué)校園里建立長(zhǎng)期的有效的完善的機(jī)制。

1.既要注重廣度，又要注重深度。目前學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)在大學(xué)生中已經(jīng)得到了廣泛的響應(yīng)和認(rèn)同，好人好事不斷涌現(xiàn)。以此為基礎(chǔ)，我們要引導(dǎo)教育學(xué)生把握雷鋒精神實(shí)質(zhì)，既要學(xué)習(xí)雷鋒做事，又要學(xué)習(xí)雷鋒做人，在學(xué)習(xí)雷鋒精神的過(guò)程中自覺(jué)改造自己的主觀世界，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2.既要注重結(jié)果，又要注重過(guò)程。根據(jù)學(xué)校的具體情況，在每學(xué)期初各個(gè)院系就應(yīng)著手制定學(xué)雷鋒活動(dòng)的實(shí)施方案和明細(xì)，并有組織、有計(jì)劃地落實(shí)。在實(shí)施的過(guò)程中要特別注意廣大學(xué)生的參與和投入，因?yàn)閷?shí)施的過(guò)程往往就是雷鋒精神不斷內(nèi)化的過(guò)程，就是變成自覺(jué)的道德行為規(guī)范的過(guò)程。

3.既要注重集中活動(dòng)，又要注重日?；?、制度化、規(guī)范化。社會(huì)上學(xué)雷鋒往往集中在學(xué)雷鋒紀(jì)念日、活動(dòng)日，開(kāi)展的也較多是打掃衛(wèi)生、公益活動(dòng)和捐獻(xiàn)財(cái)物等，這當(dāng)然是應(yīng)當(dāng)給予肯定的，但我們高校不能僅僅如此。我們要把學(xué)雷鋒作為引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要途徑，作為大學(xué)生思想政治教育的重要載體。各院系都應(yīng)制定具體的實(shí)施計(jì)劃，落實(shí)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成一定的制度和規(guī)范，把集中活動(dòng)與日?；⒁?guī)范化的活動(dòng)相結(jié)合，與學(xué)生日常的學(xué)習(xí)、生活相結(jié)合，讓雷鋒精神體現(xiàn)在具體的平凡事務(wù)之中。

大力弘揚(yáng)雷鋒精神對(duì)于加強(qiáng)高校人才培養(yǎng)工作，特別是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作具有重要意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]何玉潔，趙淑芳.論雷鋒精神在大學(xué)生人生價(jià)值觀教育中的重要作用[J].黑龍江高教研究，1994，（3）：12-14.

第4篇：學(xué)雷鋒文章范文

一、 自我檢查錯(cuò)

自我檢點(diǎn)是檢查：1. 內(nèi)容要點(diǎn)是否全面；2. 是否有特別明顯的拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)、大小寫(xiě)、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和單復(fù)數(shù)等方面的低級(jí)錯(cuò)誤。

二、 同學(xué)互相修改

由于受思維定勢(shì)和自身水平的影響，學(xué)生往往難以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己練習(xí)中出現(xiàn)的全部錯(cuò)誤，這時(shí)，同學(xué)之間的互相修改就很有必要。同學(xué)們通過(guò)互相修改可以激活思路，開(kāi)拓眼界，打破常規(guī)，從別人文章中汲取優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處；同時(shí)，同學(xué)的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤對(duì)自己也能產(chǎn)生印象深刻的警醒和提示。

三、 根據(jù)老師點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)，修改文章

老師的作用重在引導(dǎo)、點(diǎn)撥學(xué)生在遣詞造句、起承轉(zhuǎn)合、段落銜接等方面提升。根據(jù)老師的詳細(xì)建議，使用某些句型、單詞和短語(yǔ)，潤(rùn)色某些可以繼續(xù)修改、美化的句子，這樣學(xué)生可以進(jìn)一步改進(jìn)書(shū)面表達(dá)技巧并提升文章內(nèi)涵。

【書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練】

你叫李華。你的美國(guó)筆友Mike聽(tīng)說(shuō)中國(guó)正在開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，他對(duì)此非常好奇，希望通過(guò)你了解雷鋒的有關(guān)情況。請(qǐng)給Mike寫(xiě)一封E-mail，參考以下資料，介紹雷鋒的生平、事跡和學(xué)雷鋒活動(dòng)。

詞數(shù)：150左右。首句已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

雷鋒大事年譜：

1940年出生于湖南，7歲淪為孤兒。

1956年小學(xué)畢業(yè)后參加工作，先后做過(guò)公務(wù)員、鋼廠工人、拖拉機(jī)手。

1960年1月參軍入伍，擔(dān)任汽車(chē)兵。

1962年8月15日，因事故以身殉職。

1963年3月5日，為他題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。

【學(xué)生初稿】

Dear Mike,

It’s always a great pleasure for me to read your mail and now I am very happy to tell you about Lei Feng.

Lei Feng was born in 1940, but seven years later he became a orphan and was raised by the Party and government. After his graduation from primary school in 1956, he held a public servant, a steel worker and a tractor driver.

In 1960, he joined the army and became a truck driver. He did extraordinary deeds in the ordinary position and took assisting others for granted. Wherever he went, whenever he was possible, he was always ready to help others.

Unfortunately, he lost his life by accident. In March 1963, Chairman Mao called people to learn to Lei Feng. From then on, every year, in March, the government organizes many activities and movements to memory Lei Feng. Inspired by his spirit, more and more volunteers are following this role model in many fields.

As the new generation, we should pass his spirit on to the next generation, and call everyone to do more good deeds.

Such is the story of Lei Feng. I hope you can know more about Lei Feng from I told you above.

Best wishes,

Yours,

Li Hua

【學(xué)生第二稿】 自查和互相檢查、修改后

老師對(duì)本練習(xí)的簡(jiǎn)要分析，以及針對(duì)第二稿面批時(shí)的點(diǎn)撥和修改建議：

1. 本練習(xí)是書(shū)信體應(yīng)用文，要首先注意書(shū)信的格式、尤其是首尾的銜接和照應(yīng)。

2. 文章體裁是人物介紹，應(yīng)該以時(shí)間、生平為主線，以使條理更清楚。

3. 注意三個(gè)要點(diǎn)：生平、事跡和影響。重點(diǎn)是事跡和影響。

4. 因?yàn)槭窍蛲鈬?guó)朋友介紹雷鋒和學(xué)雷鋒活動(dòng)，因此，要考慮到國(guó)情和文化、政治背景的差異，摒棄費(fèi)解和可能帶來(lái)誤解的內(nèi)容和表達(dá)。

5. 第二稿內(nèi)容比較全，語(yǔ)言表達(dá)方面extraordinary，ordinary用得很有心機(jī)，wherever 和whenever用得恰到好處，take... for granted和inspired by... 很出彩。

建議：在內(nèi)容上，概括、體現(xiàn)雷鋒精神的內(nèi)涵。

在表達(dá)上，①適當(dāng)選用高級(jí)詞匯和句型，推薦在適當(dāng)位置使用下列短語(yǔ)：devote... to, set an example to... ②適當(dāng)運(yùn)用定語(yǔ)從句和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)提升語(yǔ)言表現(xiàn)力。

第5篇：學(xué)雷鋒文章范文

學(xué)雷鋒主題團(tuán)日活動(dòng)策劃書(shū)

一、活動(dòng)背景：

xx年前的今天學(xué)習(xí)雷鋒的熱情貫穿云霄，xx年后的今天雖然寒風(fēng)凜冽，非常的寒冷，但我們的內(nèi)心卻是火熱的，因?yàn)檫@是一個(gè)快樂(lè)的日子。因?yàn)?ldquo;助人是快樂(lè)之本嘛。”

在雷鋒精神漸漸消退的今天，在現(xiàn)在《東北人都是活雷鋒》大行其道時(shí)，連雷鋒是干什么都不清時(shí)，我們趁這個(gè)日子，舉行“雷鋒精神我傳承”簽名活動(dòng)，以此來(lái)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。

大家在此次活動(dòng)中，積極踴躍，熱情高漲，打破了那嚴(yán)寒的包圍。那一張簽名紙上留下的不只是每個(gè)人的名字，是人同學(xué)門(mén)想起那無(wú)私、關(guān)愛(ài)、理解和奉獻(xiàn)的雷鋒精神，再反思自己的人生意義，從而使雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。

二、活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)雷鋒精神，點(diǎn)滴從我做起

三、活動(dòng)目的：

今天，當(dāng)改革開(kāi)放，人民越來(lái)越追求精神享受的時(shí)候，更需要向雷鋒同志學(xué)習(xí)，雷鋒同志為人民服務(wù)的價(jià)值觀已成為人民永遠(yuǎn)的呼聲，正義的呼聲，道德的呼聲。雷鋒的精神有著廣闊而深沉的內(nèi)涵，他已經(jīng)不是一個(gè)人，一個(gè)代號(hào)，而是新時(shí)代人類追求和諧的象征。我們的祖國(guó)會(huì)因?yàn)樽⑷肓死卒h精神而更加年輕，高舉雷鋒精神的火炬，必將使我們的社會(huì)更加團(tuán)結(jié)，人與人之間更加融洽和諧。我堅(jiān)信，雷鋒精神會(huì)在新一代中發(fā)揚(yáng)光大，放射出更加燦爛的光芒!

四、活動(dòng)時(shí)間：

xx年3月

五、參與人員：

信息與計(jì)算科學(xué)xx班全體學(xué)生

六、活動(dòng)形式：

以創(chuàng)新思想為中心，我班為了能最大限度的調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，將36人的大集體分成，以9人為一小組的小隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)，分別選出4名有能力的、有組織的同學(xué)，在其帶領(lǐng)下進(jìn)行為期一個(gè)月的“學(xué)雷鋒”團(tuán)日活動(dòng)。

七、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)主題：太湖宣傳環(huán)保

時(shí)間：xx.3.21

地點(diǎn)：太湖

隊(duì)長(zhǎng)：xx

組員：xx;

具體內(nèi)容：三月二十一日，星期六，天空昏暗，下著小雨，刮著風(fēng)，本以為要取消此次出行，結(jié)果，我們一致同意無(wú)論風(fēng)雨都要前往我們的目的地--太湖。也許是老天被我們感動(dòng)了，剛出門(mén)雨就停了，剛上車(chē)時(shí)，由于車(chē)內(nèi)悶加之身體不好，我們都感到頭暈。結(jié)果就都下車(chē)調(diào)整自己，這個(gè)小插曲并沒(méi)有影響我們的興趣。在短暫的調(diào)整以后，我們繼續(xù)上路。中午時(shí)，我們終于到了，見(jiàn)過(guò)海的波瀾壯闊，再見(jiàn)太湖的平靜溫柔又別有一番滋味。但是接近以后才發(fā)現(xiàn)太湖邊上多了許多“點(diǎn)綴”---垃圾。

我們就開(kāi)始分工去太湖的周邊去做一些宣傳工作，清理一些垃圾。兩三個(gè)小時(shí)后，我們又回到了剛開(kāi)始地方，大家雖然都是很疲憊，但臉上的喜悅卻明顯可見(jiàn)。我們都很高興自己能為環(huán)保事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)，盡自己的一份力，自己動(dòng)手的感覺(jué)真好埃

(二)主題：金雞湖宣傳環(huán)保

時(shí)間：xx.3.21

地點(diǎn)：金雞湖

隊(duì)長(zhǎng)：xx

組員：xx

具體內(nèi)容：在這氣候宜人的陽(yáng)春三月,我們來(lái)到了，為保護(hù)環(huán)境出一份自己的力量，雖然當(dāng)天天氣有點(diǎn)陰沉，但是我們的心情卻格外的好，所以我們也干勁十足。當(dāng)我們來(lái)到金雞湖畔，一眼望去的是一片片綠色的草地，顯然保護(hù)環(huán)境已成了每個(gè)人的責(zé)任，在我們之前，人們已把這里保護(hù)的足夠的好，我們?nèi)蝿?wù)也就輕松了點(diǎn)。我們一來(lái)就開(kāi)始了分工合作，一個(gè)小時(shí)后集合，大家便立刻投入了戰(zhàn)斗，有的在收集碎片;有的在清掃路上的樹(shù)葉;有的在宣傳保護(hù)環(huán)境的知識(shí)…….

一個(gè)小時(shí)過(guò)后，大家聚集到一起，來(lái)分享一個(gè)小時(shí)的快樂(lè)，大家都付出了很多，但收獲的更多，我們用汗水在短短的時(shí)間內(nèi)奉獻(xiàn)了我們的環(huán)保之心，雖然時(shí)間很短，但我們都感受到了環(huán)保的重要，我相信，在以后的時(shí)間內(nèi)，我們會(huì)時(shí)刻懷著愛(ài)護(hù)環(huán)境之心，用我們每一刻的行動(dòng)真實(shí)的付出。

(三)主題：環(huán)保環(huán)境，文明游山。

時(shí)間：xx.3.22

地點(diǎn)：靈巖山

隊(duì)長(zhǎng):趙正龍

組員：xx。

費(fèi)用：24元。

具體內(nèi)容：

保護(hù)環(huán)境，是我們每個(gè)社會(huì)公民的義務(wù)，我們要自覺(jué)的行動(dòng)，并堅(jiān)持在隨時(shí)隨地保護(hù)我們周?chē)沫h(huán)境，保護(hù)環(huán)境，就是在保護(hù)人類生存的最寶貴的地方。

當(dāng)今社會(huì)，旅游業(yè)是熱門(mén)工作之一，不少國(guó)家和地區(qū)把旅游列作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展支柱。而旅游業(yè)中一個(gè)重要項(xiàng)目就是環(huán)保——除了有自然資源，還要有配以人文資源。這一點(diǎn)歐洲西部結(jié)合較好：幽陰深邃，陽(yáng)光嫵媚，驚險(xiǎn)刺激，古典濃厚，自然景觀多種多樣;經(jīng)典在保其原本的前提下，適量增添旅游設(shè)備，更重要的是保持環(huán)境原始化，再配以傳統(tǒng)的旅游源人文風(fēng)光豐富多彩游客在此環(huán)境下，心中怎能不生出心曠神怡之感?怎能不歌頌大自然的多姿多彩?

xx年3月22日，我們一行人來(lái)到蘇州的靈巖山開(kāi)展我們的團(tuán)日活動(dòng)，靈巖山是蘇州的著名佛山，每天的游客量非常多，環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為靈巖山旅游的一項(xiàng)重要問(wèn)題。靈巖山的環(huán)境由于游客眾多而越來(lái)越來(lái)差。

我們來(lái)到靈巖山，在顯眼的地方掛上了我們制作的宣傳橫幅。我們又做了宣傳板。在山上我們向很多游客宣傳我們的環(huán)保。由于環(huán)保是很多人的共識(shí)，我們的活動(dòng)得到了很多人的支持。

半天的活動(dòng)，我們?nèi)耐度?，也收到很好的效果，希望每一個(gè)游客都能保護(hù)環(huán)境，文明游玩。為構(gòu)建環(huán)保型社會(huì)作出貢獻(xiàn)!

(四)主題：愛(ài)心助教就在身邊

時(shí)間：xx.3.26

地點(diǎn)：木瀆七子友好小學(xué)

隊(duì)長(zhǎng)：吳偉偉

組員：劉銀兵，徐誠(chéng)浩，殷葉清，陸天一，張晨，王雷華，朱倩，黃桂云

費(fèi)用：160元(80元的本子，40元的筆，40元的尺子)

具體內(nèi)容：在這春季來(lái)臨之際，為呼應(yīng)“學(xué)雷鋒”主題團(tuán)日活動(dòng)，我信計(jì)二班吳偉偉等人組織一9人小組，準(zhǔn)備前往農(nóng)民工子弟學(xué)校進(jìn)行為期半天的教學(xué)旅行。

在這次旅行中，我們準(zhǔn)備為在校的學(xué)生上一次生動(dòng)活潑的課，在呼應(yīng)課本的同時(shí)可以擴(kuò)展他們的見(jiàn)識(shí)，也可以在體育課中和他們一起活動(dòng)，做游戲，與他們?nèi)跒橐惑w，在文化課上，講講自己過(guò)去十多年的讀書(shū)經(jīng)歷和感想。在數(shù)學(xué)課上，可以和學(xué)生們一起練習(xí)一些智力問(wèn)題來(lái)豐富課堂，我們這九人的大學(xué)生將盡我們的能力，將我們的活力、經(jīng)歷、聲音、內(nèi)涵在他們的心中留下美好的痕跡。

在活動(dòng)末時(shí)，我們會(huì)將自己帶好的禮品送給學(xué)生，并送上自己的祝福和期望。

八、注意事項(xiàng)：

1)注意紀(jì)律與安全

2)注意衛(wèi)生，保持清潔

3)活動(dòng)過(guò)程不能太娛樂(lè)化，要緊切主題

4)活動(dòng)中嚴(yán)禁抽煙，喝酒等不良行為

5)活動(dòng)中不能有暴力行為

學(xué)雷鋒主題團(tuán)日活動(dòng)策劃書(shū)方案

一、活動(dòng)背景：

學(xué)雷鋒活動(dòng)開(kāi)展了幾十年，在取得重大成績(jī)的同時(shí)，人們認(rèn)識(shí)和行為方面出現(xiàn)了很多誤區(qū)。受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響，有些人思想道德滑坡，人生觀、價(jià)值觀發(fā)生扭曲，集體觀念淡薄，追求自我價(jià)值、注重實(shí)惠，急功近利，缺乏遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念。因而在新時(shí)期弘揚(yáng)雷鋒精神就顯得十分必要。

二、活動(dòng)主題：

弘揚(yáng)雷鋒精神，樹(shù)立正確觀念

三、活動(dòng)目的：

雷鋒精神經(jīng)過(guò)幾十年的考驗(yàn)，它的方向，過(guò)去是正確的，現(xiàn)在是正確的，今后永遠(yuǎn)是正確的。從小環(huán)境入手，堅(jiān)持崗位學(xué)雷鋒，通過(guò)自身努力，從一點(diǎn)一滴做起，從小事做起，從我做起，從身邊做起。這樣學(xué)雷鋒才可以堅(jiān)持長(zhǎng)久，而不會(huì)出現(xiàn)“三月來(lái)，四月走”的情況。我們每個(gè)人都應(yīng)在思想、學(xué)習(xí)、工作、作風(fēng)上找差距，反對(duì)金錢(qián)至上，拜金主義，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堂堂正正地做人。

四、活動(dòng)時(shí)間：

XX年3月

五、參與人員：

數(shù)理學(xué)院物理xx班全體團(tuán)員

六、活動(dòng)形式：

召開(kāi)班會(huì)學(xué)習(xí)雷鋒精神，在宿舍進(jìn)行大掃除活動(dòng)

七、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)

時(shí)間：3月12日

地點(diǎn)：____科技學(xué)院

具體內(nèi)容：雷鋒是一個(gè)普通的戰(zhàn)士，雖然生命是那樣的短暫，可在這短暫的生命中卻有著一個(gè)又一個(gè)故事感動(dòng)著每一個(gè)人。學(xué)雷鋒，首先要了解雷鋒，為了重溫雷鋒事跡，團(tuán)支部召開(kāi)“看雷鋒故事，學(xué)雷鋒精神”的主題活動(dòng)，并號(hào)召每一個(gè)學(xué)生利用課余時(shí)間通過(guò)圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等渠道，知道雷鋒生平事跡，以次讓大家更深刻的了解雷鋒。

(二)

時(shí)間：3月18日

地點(diǎn)：xx科技學(xué)院3組團(tuán)、5組團(tuán)宿舍樓

具體內(nèi)容：物理____班的全體同學(xué)在班委的帶領(lǐng)下來(lái)到所在宿舍樓，以宿舍為單位，對(duì)各個(gè)宿舍進(jìn)行大掃除。

學(xué)雷鋒主題團(tuán)日活動(dòng)策劃書(shū)方案大全

一.活動(dòng)背景：

一年之始，萬(wàn)物復(fù)蘇，春風(fēng)暖中花爛漫;陽(yáng)春三月，鳶飛草長(zhǎng)，雷鋒月里話奉獻(xiàn)。這是一個(gè)播種的季節(jié)，因?yàn)椴ト龅南Ｍ覀兛吹搅私鹎锏拇T果滿載;這也是一個(gè)服務(wù)的季節(jié)，因?yàn)闊o(wú)私的奉獻(xiàn)我們體會(huì)到了人間的美好。在這服務(wù)與奉獻(xiàn)的春風(fēng)中，我校組織掀起了學(xué)雷鋒的熱潮。雷鋒同志這種從點(diǎn)滴好事做起的，并把做好事一直貫穿在自己短暫的一生之中的“為人民服務(wù)”的高尚精神，是值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)廣大的;是值得人們代代相傳的!

二.活動(dòng)目的：

1、在實(shí)踐中體驗(yàn)雷鋒精神的魅力;

2、從實(shí)際活動(dòng)中了解雷鋒精神的含義;

3、通過(guò)“身邊的雷鋒”互助活動(dòng)，增強(qiáng)集體凝聚力;

4.、盡自己的一份力量為學(xué)校、社會(huì)的和諧添磚加瓦

三.活動(dòng)主題：“建設(shè)和諧社會(huì)我先行”

四.活動(dòng)口號(hào)：“愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起”，“愛(ài)心走進(jìn)敬老院”

五.活動(dòng)參與對(duì)象：市場(chǎng)營(yíng)銷xx班全體同學(xué)

六.活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月份

七.活動(dòng)內(nèi)容：

1.三月20日，組織全班同學(xué)到敬賢公園打掃衛(wèi)生，撿垃圾;

2.慰問(wèn)敬老院的老人，陪他們聊天，并為他們做一點(diǎn)力所能及的事。

八.活動(dòng)流程：詳見(jiàn)附件

九.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：略

十.注意事項(xiàng)：

1.在活動(dòng)前一定要做好準(zhǔn)備，并召開(kāi)班委會(huì)討論不可預(yù)見(jiàn)的問(wèn)題，著手想辦法解決;

2.在活動(dòng)中，負(fù)責(zé)人要確保整個(gè)活動(dòng)的順利舉行，并確保秩序，讓每個(gè)同學(xué)都注意安全問(wèn)題;

3.在敬老院時(shí)要確保每個(gè)同學(xué)文明禮貌，避免出現(xiàn)不文明行為，讓每個(gè)老人度過(guò)一個(gè)平和開(kāi)心的下午;

4.要求每個(gè)班委要起到應(yīng)有的責(zé)任，組織好同學(xué)，負(fù)責(zé)將整個(gè)活動(dòng)順利舉辦下來(lái)

5.慰問(wèn)敬老院，要求事先做好與敬老院負(fù)責(zé)人的溝通，確定好慰問(wèn)時(shí)間，避免唐突。

附件(活動(dòng)流程)：

1.在三月份上旬主要是此次團(tuán)日活動(dòng)的籌備工作，通過(guò)班委會(huì)及動(dòng)員大會(huì)確定活動(dòng)內(nèi)容;

2.在3月14日晚召開(kāi)班委會(huì)，將這一次團(tuán)日活動(dòng)的具體情況跟各位班委講清楚，并明確在活動(dòng)中班委應(yīng)起的職責(zé)。且要求班團(tuán)委對(duì)整個(gè)流程十分了解，將活動(dòng)出現(xiàn)的意外減到最少;通過(guò)班團(tuán)委的宣傳作用，確保每個(gè)同學(xué)對(duì)此次活動(dòng)都有一定的了解，并清楚自己的職責(zé);

3.在3月17日，團(tuán)支書(shū)及幾個(gè)班委到敬老院進(jìn)行踩點(diǎn)，并和院長(zhǎng)及相關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系好，確定慰問(wèn)時(shí)間，保證不會(huì)影響到老人們的正常生活;

4.3月20日，在班團(tuán)委的帶領(lǐng)下，組織班級(jí)同學(xué)到敬賢公園進(jìn)行環(huán)境大掃除。事先團(tuán)支書(shū)要準(zhǔn)備好此次活動(dòng)工具，如塑料袋等;

5.3月22日，在全班范圍內(nèi)征集志愿者敬老院之行。人數(shù)初定為15個(gè)(由于人數(shù)不用太多，故采用志愿報(bào)名原則)，并將報(bào)名同學(xué)分為三組，每組五人，且各設(shè)負(fù)責(zé)人一名。人數(shù)確定好后，要及時(shí)與敬老院負(fù)責(zé)人做好溝通;

6.在慰問(wèn)敬老院的前一天，由生活委員帶兩個(gè)男生班委到超市購(gòu)買(mǎi)一定的水果及生活用品;

第6篇：學(xué)雷鋒文章范文

同學(xué)們，在這960萬(wàn)平方公里的土地上，哪一個(gè)不知道叔叔的英名!他的名字就叫――雷鋒。

雷鋒叔叔他助人為樂(lè)，毫不利已。

有一次，雷鋒因肚子疼到團(tuán)部衛(wèi)生連開(kāi)了點(diǎn)藥回來(lái)，見(jiàn)本溪路小學(xué)的大樓正在施工，便推起一輛小車(chē)幫著運(yùn)磚，一連干了好幾個(gè)小時(shí)。這就是雷鋒。

在一次出差換車(chē)時(shí)，雷鋒發(fā)現(xiàn)一個(gè)背著小孩的中年婦女的火車(chē)票和錢(qián)丟了，他就用自己的津貼費(fèi)給大嫂買(mǎi)了一張去吉林的火車(chē)票。人們因此留傳著這樣一句話：雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。這就是雷鋒。

他偷著為戰(zhàn)友的親人寄錢(qián)，為災(zāi)區(qū)人民寄上幾年來(lái)的全部存款。有人說(shuō)他是傻子，雷鋒卻說(shuō)他甘愿做革命的傻子。這就是雷鋒。

雷鋒大公無(wú)私，樂(lè)于奉獻(xiàn)的事還真是太多了。

如今，雷鋒精神在感化著人們，在我們中間就有不少革命的傻子。雷鋒已經(jīng)離開(kāi)我們有40多年了，可是他的精神卻與時(shí)俱進(jìn)，永放光芒。

交警，他們?nèi)找拐驹隈R路上，經(jīng)受風(fēng)雨的考驗(yàn)，經(jīng)受冰霜的折磨，不管是寒冷的嚴(yán)冬，還是炎熱的盛夏，他們總是那樣站在那里;不管是親朋好友還是普通老百姓，他們總是鐵面無(wú)私，秉公處理。他們?yōu)榱诉@個(gè)事業(yè)付出了太多太多，犧牲的也太多太多了，不管前路有多艱辛，他們毅然決定這么做。我們偉大的交警不正是雷鋒的傳人嗎?

老師，他們夜以繼日地工作，不知批改過(guò)多少作業(yè)，不知少休息了多少個(gè)夜晚。在他們的教導(dǎo)下，我們懂得了怎樣做一個(gè)有抱負(fù)的人，一個(gè)高尚的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)有益于人民的人;在他們的悉心教導(dǎo)下，不知道有多少人走上了成功的道路。他們熱愛(ài)自己的工作，付出了全部，回報(bào)的也總是別人的快樂(lè)。他們正如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，我們辛勤的圓丁不正是雷鋒的傳人嗎?

解放軍戰(zhàn)士，他們守衛(wèi)著祖國(guó)的大好河山，用生命砌起共和國(guó)的長(zhǎng)城。沖鋒陷陣，是排頭兵;抗洪搶險(xiǎn)，是排頭兵;舍己救人，還是排頭兵幾天幾夜都未曾合眼，他們無(wú)怨言;與親人聚少離多，他們無(wú)怨言;無(wú)私為人民，為祖國(guó)奉獻(xiàn)，他們無(wú)怨言他們真正做到了先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。這些解放軍戰(zhàn)士不正是雷鋒的傳人嗎?

雷鋒已成為人們完善人格凈化靈魂的楷模。

第7篇：學(xué)雷鋒文章范文

說(shuō)遠(yuǎn)，雷鋒的畫(huà)像掛在萬(wàn)里之外的美國(guó)西點(diǎn)軍校的墻上；說(shuō)近，他永遠(yuǎn)活在我們心中，周?chē)芏嗳松砩隙奸W耀著雷鋒精神。

說(shuō)遠(yuǎn)，前不久，在上海820公交車(chē)上，身患癌癥的70高齡老翁朱祥林，手拿病歷苦苦哀求，售票員也4次請(qǐng)求，硬是沒(méi)人讓座。此時(shí)此刻，雷鋒離我們確實(shí)很遙遠(yuǎn)，遠(yuǎn)在天邊。

說(shuō)近，在青島的滔天海浪面前，被評(píng)為“2005感動(dòng)中國(guó)十大人物”的河南民工魏青剛，冒著生命危險(xiǎn)，三次下海，救援素不相識(shí)的落水者，讓我們感到，雷鋒就在身邊。

說(shuō)遠(yuǎn)，去年3月7日的晚上，湖南衡陽(yáng)一位男青年張衡生遭遇車(chē)禍后，躺在車(chē)來(lái)車(chē)往的馬路邊整整5天，始終沒(méi)有人把他送到醫(yī)院。雖然交警大隊(duì)、派出所、民政所等5個(gè)單位相繼接到電話報(bào)案，但無(wú)人過(guò)問(wèn)，無(wú)助的張衡生因傷病和饑寒死去。人們不禁呼喚：雷鋒，你又在哪里？

說(shuō)近，深圳歌手叢飛，“對(duì)同志像春天般的溫暖”，無(wú)私捐助失學(xué)兒童和殘疾人達(dá)146人，認(rèn)養(yǎng)孤兒37人，捐助金額超過(guò)300萬(wàn)元，自己卻過(guò)著清貧生活，人們無(wú)不贊嘆：這就是活雷鋒！

說(shuō)遠(yuǎn)，一些福利院里的孤寡老人，常年沒(méi)人看望，沒(méi)人關(guān)心，而雷鋒當(dāng)年分到一塊月餅也要給福利院的老人送去，老人們想念雷鋒?。?/p>

說(shuō)近，每年的3月5日，青年們紛紛來(lái)福利院做好事，幫老人理發(fā)、洗澡、洗衣服、送禮物，一撥接一撥，讓老人高興得合不攏嘴，也應(yīng)接不暇。上海某福利院一位老人，就曾一天洗了幾次澡。老人們說(shuō)，如果這些“雷鋒”能隔三差五勻著來(lái)就好了。

說(shuō)遠(yuǎn)，雷鋒雖然常常出現(xiàn)在一些人的口號(hào)里、文章中，可一到實(shí)踐中，該扶危濟(jì)貧時(shí)，該見(jiàn)義勇為時(shí)，該慷慨解囊時(shí)，他們就不見(jiàn)蹤影了。所以，看起來(lái)雷鋒似乎與他們很近，實(shí)際上遠(yuǎn)距萬(wàn)里。

第8篇：學(xué)雷鋒文章范文

其實(shí)，很早讀過(guò)魏書(shū)生老師有關(guān)班級(jí)管理方面的內(nèi)容，仰慕之余：他教育的對(duì)象是能自立、有能力、會(huì)管理的高中學(xué)生，而我面對(duì)的是一群不能自立、沒(méi)有能力、不會(huì)管理的低年級(jí)小學(xué)生，“人人有事做，事事有人管”，在我看來(lái)小學(xué)低年級(jí)根本行不通，就這樣我離班級(jí)文化而去。2008年，有幸觀摩到陽(yáng)明小學(xué)“小螞蟻之家”德育實(shí)踐課，課上螞蟻之家的師生將物質(zhì)、制度、精神三位一體的班級(jí)文化建設(shè)展示給大家看。當(dāng)時(shí)我不知道這是陽(yáng)明小學(xué)的老師引領(lǐng)班級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)從無(wú)到有，逐漸發(fā)展起來(lái)的創(chuàng)建成果，總以為是一節(jié)作秀課，我并不能領(lǐng)會(huì)其中的內(nèi)涵。2012年，我通過(guò)省班主任專業(yè)技能大賽選手的展示，再次接觸到班級(jí)文化，我突然感悟到班級(jí)文化在班級(jí)建設(shè)中的引領(lǐng)性和重要性。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)是班級(jí)文化建設(shè)的前提

2012年寒假，我?guī)е环菁毙柩a(bǔ)充新思想、新能量的熱情，參加了省骨干班主任培訓(xùn)，學(xué)習(xí)后，我的思想得到升華，理念得到更新，更引起我的思考：如何將班級(jí)文化融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等各方面，從而形成一種良好的自覺(jué)習(xí)慣，潛移默化地影響著孩子們的行為。

靈感來(lái)自現(xiàn)實(shí)，我以弘揚(yáng)雷鋒精神為切入點(diǎn)，把弘揚(yáng)雷鋒精神帶入班級(jí)文化建設(shè)中，以“關(guān)愛(ài)”為主要內(nèi)容，努力營(yíng)造濃厚的班級(jí)互愛(ài)互助的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生從小做小事，為別人做小事，讓學(xué)雷鋒活動(dòng)成為學(xué)生向善向上、實(shí)現(xiàn)自我的成長(zhǎng)過(guò)程，讓雷鋒精神伴隨孩子們成長(zhǎng)為中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會(huì)主義道德規(guī)范的實(shí)踐者、良好社會(huì)風(fēng)尚的創(chuàng)造者。

伴隨著學(xué)?！皩W(xué)雷鋒活動(dòng)”啟動(dòng)儀式的開(kāi)始，我們一年級(jí)也拉開(kāi)了“小雷鋒在行動(dòng)”班級(jí)文化建設(shè)的序幕。一年級(jí)三個(gè)班分別命名為：小雷鋒一班、小雷鋒二班、小雷鋒三班。作為小雷鋒一班的班主任，我規(guī)劃出近三年班級(jí)建設(shè)發(fā)展總體目標(biāo)和階段目標(biāo)，并確立班名、班級(jí)口號(hào)、班歌。為培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力，根據(jù)需要設(shè)監(jiān)督崗9個(gè)，特色崗22個(gè)，引導(dǎo)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)上崗，并通過(guò)民主選舉，實(shí)現(xiàn)“人人上崗”，初步形成“人人有事做，事事有人做”的局面。

二、班級(jí)制度建設(shè)是班級(jí)文化建設(shè)的關(guān)鍵

“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，一個(gè)優(yōu)秀的班集體，必然建有一整套班級(jí)制度和班級(jí)文化建設(shè)的方略。初期，我與學(xué)生共同制定了班級(jí)學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的公約，以此規(guī)范學(xué)生的言行，明確努力的方向。

新生事物誕生后，會(huì)在實(shí)踐中發(fā)展，也會(huì)在實(shí)踐中遇到諸多的問(wèn)題。漸漸的我發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生中，有些學(xué)生總是不能按照要求去做，不服從監(jiān)督員的管理，有些管理員不能恪盡職守。于是，班會(huì)課上我們討論了這個(gè)問(wèn)題，最后決定追加一條班規(guī)：如果誰(shuí)不服從管理，或違反某一公約，主動(dòng)服務(wù)于班級(jí)或同學(xué)一次;如對(duì)自己的監(jiān)督職責(zé)及管理職責(zé)不負(fù)責(zé)，將取消他的管理權(quán)限，另選他人。師生一起制定的這條班規(guī)學(xué)生會(huì)自覺(jué)遵守。集合站隊(duì)、衛(wèi)生掃除、一線行走、課間活動(dòng)，監(jiān)督員、管理委員會(huì)按要求各負(fù)其責(zé)，對(duì)他們的履職情況我及時(shí)總結(jié)和表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生有章可循，有樣可學(xué)。有了崗位的定性，有了責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，課間少了一分喧嘩，多了一分安靜與自律;勞動(dòng)中少了一分包辦，多了一份責(zé)任;學(xué)習(xí)中少了一分灌輸，多了一份自主探究。切合實(shí)際的班級(jí)管理制度，會(huì)讓學(xué)生相互監(jiān)督，相互制約，共同成長(zhǎng)。

三、物質(zhì)文化建設(shè)是班級(jí)文化建設(shè)的基礎(chǔ)

我們都知道：從古代的孟母三遷，到近朱者赤近墨者黑，再到今天的環(huán)境出人才，無(wú)不證明物質(zhì)文化的重要性，它是班級(jí)文化建設(shè)的第一步。干凈的地面、整齊的桌椅、墻上的名言警句、名人畫(huà)像。展示欄中的班名、公約、監(jiān)督員及崗位責(zé)任、班級(jí)好榜樣的照片都呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，使學(xué)生在不知不覺(jué)中受到暗示、熏陶和感染，它可以隨著班級(jí)文化的發(fā)展逐步得到完善。

四、行為文化建設(shè)是班級(jí)文化建設(shè)的載體

雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的積淀和延續(xù)，是中華文化軟實(shí)力的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)雷鋒就是學(xué)習(xí)他的先進(jìn)思想和崇高品質(zhì)，通過(guò)豐富多彩的校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，使雷鋒精神真正根植于學(xué)生心中，內(nèi)化為良好的道德品質(zhì)，外化為良好的道德行為。

活動(dòng)一：榜樣即力量

1.以教師為榜樣，引領(lǐng)學(xué)生踐行雷鋒精神。

為增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力：我和學(xué)生一起定班規(guī)、唱班歌，一起高呼“人人做好事，天天做好事，時(shí)時(shí)做好事，我是小雷鋒”的班級(jí)口號(hào)。

為培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神：我們一起承擔(dān)校園垃圾箱的保潔工作，一起為災(zāi)區(qū)捐款捐物，一起在崗位上盡職盡責(zé)、服務(wù)他人。

為培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)：我們一起學(xué)班規(guī)、背守則，一起站排一線行走。

為養(yǎng)成講文明懂禮貌的習(xí)慣：我們一起相互問(wèn)好、相互禮讓，一起學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

為培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)：我們一起愛(ài)護(hù)花草、為小樹(shù)澆水、拾撿垃圾，班級(jí)建起環(huán)保箱，實(shí)行垃圾分類管理。

為感悟中華傳統(tǒng)文化：我們一起學(xué)諺語(yǔ)、背古詩(shī)、對(duì)對(duì)子，課前吟誦孔子名言：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？

為養(yǎng)成學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣：我們一起閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《愛(ài)的教育》，發(fā)起“小紅帽跳蚤書(shū)市”的倡議，讓舊書(shū)不在閑置，讓好書(shū)流動(dòng)起來(lái)。

為培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和主動(dòng)交流的能力：我們一起演小品、編課本劇，一起組織家長(zhǎng)會(huì)，一起實(shí)踐導(dǎo)學(xué)案。

2.以學(xué)生為榜樣，引領(lǐng)學(xué)生弘揚(yáng)雷鋒精神。

對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，榜樣不是那些英雄偉人，而是他們朝夕相處的同伴。班級(jí)每星期選出四名在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，為大家學(xué)習(xí)的榜樣。樹(shù)立同伴中的榜樣，讓學(xué)生有可比性、可模仿性。學(xué)生之間的相互作用，對(duì)于班級(jí)風(fēng)氣的形成會(huì)產(chǎn)生一股巨大的力量。

活動(dòng)二：踐行即傳承

續(xù)寫(xiě)雷鋒故事一：愛(ài)心獻(xiàn)同伴

小雷鋒中隊(duì)成立不久，我們一年級(jí)全體老師帶領(lǐng)部分小雷鋒中隊(duì)的成員，忘記一周的疲勞，放棄休息時(shí)間，步行4公里來(lái)到留守兒童高佳琦的家中，為她送去學(xué)習(xí)用品、營(yíng)養(yǎng)品、嶄新的換季衣服，幫她家清理衛(wèi)生，為她包上了新鮮的韭菜餡餃子?；顒?dòng)中學(xué)生們感到：當(dāng)今社會(huì)需要雷鋒，雷鋒就是我們，我們要敢于擔(dān)當(dāng)，勇于奉獻(xiàn)，用行動(dòng)傳承雷鋒精神。

續(xù)寫(xiě)雷鋒故事二：愛(ài)心獻(xiàn)親人

現(xiàn)在的孩子是在“包養(yǎng)“下長(zhǎng)大的，他們很會(huì)索取，不知回報(bào)。在母親節(jié)、父親節(jié)來(lái)臨之際，我指導(dǎo)學(xué)生用繪畫(huà)、剪紙、制賀卡，帶領(lǐng)學(xué)生走上街頭，向天下母親、父親表達(dá)問(wèn)候和祝福，用這種傳統(tǒng)而質(zhì)樸的方式去傳達(dá)對(duì)父母親的愛(ài)。

續(xù)寫(xiě)雷鋒故事三：愛(ài)心獻(xiàn)班級(jí)

我要求學(xué)生每月選擇一個(gè)默默關(guān)愛(ài)的對(duì)象，為他做一些力所能及的事。如，整理一次書(shū)桌、輔導(dǎo)一次作業(yè)，倒一杯水，共讀一本好書(shū)等，通過(guò)這樣的活動(dòng)方式，讓學(xué)生真切體會(huì)到幫助別人帶來(lái)的快樂(lè)。

續(xù)寫(xiě)雷鋒故事四：愛(ài)心獻(xiàn)社會(huì)

第9篇：學(xué)雷鋒文章范文

校歌聲中一路走來(lái)的江蘇省無(wú)錫通德橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)，是一所人文底蘊(yùn)深厚的精神家園，多次獲得“全國(guó)雙有先進(jìn)集體”、“全國(guó)紅旗大隊(duì)部”、“全國(guó)學(xué)雷鋒先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。六(1)中隊(duì)和五(3)中隊(duì)先后被授予江蘇省“雷鋒中隊(duì)”稱號(hào)，8個(gè)中隊(duì)被授予無(wú)錫市“雛鷹中隊(duì)”稱號(hào)。歷年評(píng)出校級(jí)“雷鋒中隊(duì)”近200多個(gè)……

感受雷鋒班的溫暖

與雷鋒班攜手走過(guò)的31年，讓無(wú)錫通德橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的紅領(lǐng)巾真切感受到春天般的溫暖。

上世紀(jì)八九十年代，雷鋒生前所在部隊(duì)的雷鋒班班長(zhǎng)都曾來(lái)過(guò)無(wú)錫通德橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)，他們帶著雷鋒生前美好的愿望，帶著對(duì)孩子的無(wú)限希冀，走進(jìn)校園，傳播著雷鋒精神的種子!助人為樂(lè)的精神，無(wú)私奉獻(xiàn)的“螺絲釘”情操……班長(zhǎng)滿懷真情地娓娓道來(lái)，濕潤(rùn)了近千名學(xué)生的眼眶，潤(rùn)澤了他們幼小的心靈，更激起他們對(duì)雷鋒、對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)!多少次，師生們遠(yuǎn)赴撫順雷鋒生前的連隊(duì)、親身感受雷鋒的生平，聆聽(tīng)?wèi)?zhàn)友的回憶……那還停在校場(chǎng)上的汽車(chē)、雷鋒生前背過(guò)的挎包、仿佛還留著體溫的坐凳，牽動(dòng)著師生多少情懷!

2003年4月雷鋒生前的戰(zhàn)友喬安山同志來(lái)到無(wú)錫，當(dāng)他得知無(wú)錫有這樣一所以雷鋒精神建校育人的小學(xué)后，異常激動(dòng)，特地在原本就很緊張的行程中擠出時(shí)間，來(lái)到通小。看了隊(duì)員對(duì)通德橋小學(xué)幾十年如一日的學(xué)雷鋒匯報(bào)后，高度贊揚(yáng)了通小師生在雷鋒精神鼓舞下所取得的豐碩成果，表示要到全國(guó)各地宣傳學(xué)校的學(xué)雷鋒特色，并為學(xué)校題詞一“用雷鋒精神建校育人”。

在2004年10月29日通德橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的省實(shí)驗(yàn)小學(xué)揭牌慶典大會(huì)上，“雷鋒班”第22任班長(zhǎng)吳錫有同志不遠(yuǎn)千里親臨現(xiàn)場(chǎng)，向通德橋小學(xué)成為省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)表示祝賀，并送上錦旗“雷鋒精神代代相傳”。

集體晨會(huì)上，通小隊(duì)員們聽(tīng)到吳叔叔質(zhì)樸的話語(yǔ)，感受到了他樸實(shí)的情懷?！巴瑢W(xué)們，你們生活條件非常好，可是在我們北方就不一樣了，在山區(qū)有很多的孩子都不能上學(xué)，我們班的一個(gè)戰(zhàn)友看在眼里急在心里，當(dāng)兵八年他捐出了四萬(wàn)元用于資助貧困失學(xué)的學(xué)生重返校園，這錢(qián)一部分是他的津貼，而另一部分則是他每天早晨四點(diǎn)鐘起床揀廢品變賣(mài)的錢(qián)，而八年中他只回了一趟家……”臺(tái)下，隊(duì)員們的眼睛濕潤(rùn)了，而隊(duì)員們還不知道這全是吳錫有叔叔自己的故事。

短短的兩天時(shí)間，原本就有著優(yōu)良學(xué)雷鋒傳統(tǒng)的通小掀起了一場(chǎng)颶風(fēng)。由雷鋒團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)簽名的《雷鋒日記》讓全校少先隊(duì)員爭(zhēng)相傳閱，愛(ài)不釋手。在半天的軍訓(xùn)中，隊(duì)員們深深地體會(huì)到了做為一名軍人嚴(yán)明的紀(jì)律性與剛毅的精神，他們稚嫩的小臉上少了嬌氣與埋怨，多了堅(jiān)毅與果敢，沒(méi)有一個(gè)隊(duì)員叫苦，沒(méi)有一個(gè)隊(duì)員掉隊(duì)。

知道雷鋒班的吳叔叔要走了，隊(duì)員們鄭重地寫(xiě)下了自己的誓言，裝訂成精美的冊(cè)子，大隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“吳叔叔，請(qǐng)您下一次再來(lái)檢閱我們吧，我代表全體雷鋒中隊(duì)的隊(duì)員莊嚴(yán)承諾，以后我們走到哪里，都會(huì)把雷鋒精神帶到哪里。弘揚(yáng)雷鋒精神，我們永遠(yuǎn)與您同行!”

傳承雷鋒旗的熱情

數(shù)十年來(lái)，家住無(wú)錫市西水墩的五保戶吳老太得到了通小歷屆“雷鋒小組”同學(xué)的關(guān)懷。生病了，有同學(xué)端茶倒水；過(guò)年過(guò)節(jié)，有同學(xué)為她布置房間；星期天，小雷鋒們幫著掃地、擦窗，忙得不亦樂(lè)乎；寒暑假，同學(xué)們輪流來(lái)到吳老太家，攙扶著她，領(lǐng)略家鄉(xiāng)的變化……他們定期為吳老太服務(wù)，一直到吳老太進(jìn)入養(yǎng)老院為止?！白鲆患檬氯菀祝鲆惠呑雍檬虏蝗菀??！蓖ㄐ〉膶W(xué)生正朝著這個(gè)目標(biāo)大踏步地前進(jìn)。

1995年，得知朱學(xué)身患白血病，全校師生送去5000多元愛(ài)心款，全校同學(xué)――一個(gè)班的、不是一個(gè)班的，認(rèn)識(shí)的、不認(rèn)識(shí)的，大家都想去看望他，給他信心，給他鼓勁。他也非常想念班級(jí)的同學(xué)，可他不能感染病毒，住進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室并進(jìn)行隔離。朱立，一個(gè)本不熟悉的名字，把全校師生的愛(ài)全部凝聚在一起，大家一起想辦法怎么才能給朱立同學(xué)打氣，實(shí)現(xiàn)他的心愿呢?隊(duì)員們自發(fā)找來(lái)了錄音機(jī)，每人錄上一句話，把全校師生的祝福、心愿、心里話通過(guò)小小的磁帶送到朱立的床前。這盒磁帶伴隨著他走過(guò)人生最后的日子。當(dāng)朱立的骨灰安葬時(shí)，這盒給他無(wú)限寬慰的磁帶伴隨他長(zhǎng)眠地下。當(dāng)年捐款最多(600元)的“雷鋒少年”――康凱同學(xué)如今已是無(wú)錫“都市資訊”的節(jié)目主持人，回想當(dāng)初老師問(wèn)他：“你為什么捐出十幾年攢下的壓歲錢(qián)、零花錢(qián)呢?”他說(shuō)：“我覺(jué)得朱立非常需要幫助，我作為‘雷鋒少年’只是盡自己應(yīng)盡的力?！?/p>

現(xiàn)在，通小的少先隊(duì)員們旗幟鮮明地成立了自主管理、自我教育的機(jī)構(gòu)――“雷鋒少年行動(dòng)中心”。西部的小伙伴缺少書(shū)讀的消息傳來(lái)，為了讓同在一片藍(lán)天下成長(zhǎng)的小伙伴也能和自己一樣自由地遨游于知識(shí)的海洋，“雷鋒少年”們開(kāi)始行動(dòng)了。他們開(kāi)展了“節(jié)約零花錢(qián)，愛(ài)心獻(xiàn)伙伴”活動(dòng)。一個(gè)個(gè)儲(chǔ)蓄罐被開(kāi)啟，一枚枚帶著體溫的硬幣投入“愛(ài)心箱”，積少成多，聚沙成塔，大隊(duì)部用他們捐助的這筆錢(qián)一共購(gòu)買(mǎi)了100冊(cè)新圖書(shū)。同時(shí)他們還開(kāi)展了“讓我們共同尋找知識(shí)的金鑰匙――向西部小伙伴贈(zèng)書(shū)寄語(yǔ)”活動(dòng)。很多隊(duì)員都有閑置在家的課外書(shū)，“小雷鋒”們提出要把這些書(shū)重新利用起來(lái)，讓西部的小伙伴一起分享知識(shí)的甘露。于是，一冊(cè)冊(cè)圖書(shū)從隊(duì)員們的家中匯聚到大隊(duì)部，一行行工整的字跡留在捐贈(zèng)的書(shū)上。短短兩天，共收到一千五百余冊(cè)圖書(shū)，每?jī)?cè)書(shū)的扉頁(yè)上都寫(xiě)上了隊(duì)員們對(duì)西部小伙伴的祝福。大隊(duì)部將新購(gòu)的一百冊(cè)圖書(shū)和隊(duì)員們捐贈(zèng)的一千余冊(cè)圖書(shū)送上了無(wú)錫“百萬(wàn)圖書(shū)獻(xiàn)真情”的列車(chē)，列車(chē)載著隊(duì)員們的深情，向西部駛?cè)ァ?/p>

近年來(lái)，雷鋒少年行動(dòng)中心的隊(duì)員主動(dòng)關(guān)心下崗職工的子女，慰問(wèn)壽康頤養(yǎng)院的老人，看望培智學(xué)校的特殊同齡人，為西部的小伙伴舉行“書(shū)畫(huà)義賣(mài)會(huì)”，開(kāi)展“愛(ài)心”活動(dòng)，向延安的“小伙伴”寄去嶄新的學(xué)習(xí)用品，開(kāi)展了“變白色污染為紅色愛(ài)心”活動(dòng)，為太湖開(kāi)展“環(huán)保募捐”活動(dòng)……“雷鋒少年”們還與社區(qū)49戶空巢老人結(jié)成對(duì)子，多少次“雷鋒少年行動(dòng)中心”的隊(duì)員往來(lái)于“迎龍橋怡樂(lè)園”和學(xué)校之間，因?yàn)槟抢锏膬晌还吕鲜撬麄兊膾炷?，他們送去快?lè)，留下了愛(ài)心。

爭(zhēng)當(dāng)雷鋒人的執(zhí)著

為培養(yǎng)隊(duì)員的節(jié)儉意識(shí)和綜合實(shí)踐能力，2002年1月，無(wú)錫市通德橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)利用五愛(ài)路金融一條街的地理優(yōu)勢(shì)，在市工商銀行領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，成立了第二個(gè)紅領(lǐng)巾小事業(yè)――“小天使銀行”。小天使銀行“小鬼當(dāng)家”，陣容強(qiáng)大。

“小天使愛(ài)心基金會(huì)”是“小天使銀行”的下屬機(jī)構(gòu)。每年存入“小天使銀行”的錢(qián)全部用于捐助弱勢(shì)群體。

2002年初，當(dāng)學(xué)校得知四(1)班的俞佳慧患了惡性淋巴癌，校長(zhǎng)將“小天使愛(ài)心基金會(huì)”的第一筆愛(ài)心款一萬(wàn)五千元捐贈(zèng)給了她。彌留之際，小佳慧說(shuō)：“媽媽，我也要為學(xué)校的基金會(huì)捐款，幫助有困難的同學(xué)?！边@就是小佳慧的遺言!小佳慧的爸爸媽媽在女兒去世后向基金會(huì)捐出1000元，滿足了女兒的心愿。

2007年3月底，通德橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)五(3)班的孫雨潔同學(xué)被查出患有腸癌，晴天霹靂讓小雨潔貧寒的家陷入了無(wú)盡的哀痛。學(xué)校的“小天使愛(ài)心基金會(huì)”立即捐出24000元給孫雨潔治病，令人感動(dòng)的是小佳慧的家長(zhǎng)得知消息后又主動(dòng)捐出了1000元。同學(xué)們還折了1000只千紙鶴、幸運(yùn)星為孫雨潔祝福。雖然沒(méi)有人統(tǒng)一組織，但是到小雨潔床前探望的同學(xué)從未斷過(guò)，同學(xué)們輪流去陪她說(shuō)說(shuō)話，幫她補(bǔ)習(xí)功課。秦奕成同學(xué)和媽媽一起燉了魚(yú)湯，送去醫(yī)院給小雨潔，一度，小雨潔的病情得到了控制，她堅(jiān)持回到校園學(xué)習(xí)，老師、同學(xué)們?yōu)樗e行了隆重的歡迎儀式。在區(qū)作文比賽中，小雨潔的文章《笑對(duì)癌魔》數(shù)度讓評(píng)委老師落淚，獲得了作文比賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。可隨著時(shí)間的推移，雖經(jīng)全力救治，病魔還是奪去了這個(gè)13歲女孩的生命。小雨潔的媽媽永遠(yuǎn)都忘不了她臨終前的話：“媽媽，我離開(kāi)之后，你要把看病剩下的錢(qián)捐給需要的人。”