光電信息工程精選(九篇)

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第1篇：光電信息工程范文

關(guān)鍵詞：光電子技術(shù)；理論教學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)

Study on the teaching method in the optoelectronic technology course of electronic information engineering major

Luo Binbin, Zhao Mingfu, She Li, Zhou Dengyi, Cao Yang, Quan Xiaoli

Chongqing university of technology, Chongqing, 400054, China

Abstract: The importance of the optoelectronic technology course in electronic information engineering major is elaborated in this paper, and then according to author’s teaching experience of many years, the content, method and means of theoretical and experimental teaching of optoelectronic technology course in electronic information engineering major are discussed in details.

Key words: optoelectronic technology; theoretical teaching; experimental teaching

電子信息工程專業(yè)是一個(gè)包含電子科學(xué)技術(shù)、信息與通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)設(shè)計(jì)、研究、應(yīng)用與開發(fā)，電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的工程專業(yè)。當(dāng)代信息技術(shù)的高速發(fā)展離不開電子信息科學(xué)技術(shù)，但是當(dāng)今很多高端的信息技術(shù)成果融合了微電子學(xué)、光電子學(xué)、計(jì)算機(jī)工程及通信工程等多門學(xué)科的交叉知識。而且，目前很多具有良好基礎(chǔ)的電子信息工程專業(yè)的學(xué)生在他們的碩士和博士階段，通常會選擇光電子技術(shù)的相關(guān)研究方向，而具備了良好電子學(xué)知識的學(xué)生更容易將電子學(xué)中的概念移植到光頻段中，如果在本科階段也修習(xí)了光電子技術(shù)這門基礎(chǔ)課程，那么在他們的深造階段將會更容易進(jìn)入光電子相關(guān)領(lǐng)域的課題研究。因此，電子信息工程專業(yè)的學(xué)生除了需要掌握本專業(yè)的課程知識以外，也應(yīng)該熟悉現(xiàn)代信息技術(shù)的其他相關(guān)知識，如光電子技術(shù)。然而根據(jù)筆者的調(diào)研，雖然目前很多重點(diǎn)大學(xué)及二本院校的電子信息工程專業(yè)都意識到光電子技術(shù)的重要性，但很少開設(shè)光電子技術(shù)這門課程。本文從光電子技術(shù)的研究內(nèi)容、應(yīng)用及發(fā)展等方面說明其在電子信息工程專業(yè)教育中的重要性，并研討電子信息工程專業(yè)中的光電子課程的理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。

1 光電子技術(shù)簡介

早在19世紀(jì)，人們就已經(jīng)用麥克斯韋(Maxwell)的經(jīng)典電磁理論對光的本質(zhì)進(jìn)行了研究，認(rèn)為光是波動的電磁場，關(guān)于光的吸收和輻射，1917年愛因斯坦(Einstein)建立了系統(tǒng)的光電子學(xué)理論，使人們認(rèn)識了光的波粒二相性。但是直到20世紀(jì)60年代之前，光學(xué)和電子學(xué)仍然是兩門獨(dú)立的學(xué)科。1960年世界上第一臺激光器研制成功，這標(biāo)志著光學(xué)的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新階段。隨后在對激光器和激光應(yīng)用的廣泛研究中，電子學(xué)發(fā)揮了重要的作用，光學(xué)和電子學(xué)的研究有了廣泛的交叉領(lǐng)域，形成了激光物理、非線性光學(xué)、波導(dǎo)光學(xué)等新學(xué)科。20世紀(jì)70年代以來, 由于半導(dǎo)體激光器和光纖技術(shù)的重要突破，推動了以光纖傳感、光纖傳輸、光盤信息存儲與顯示、光計(jì)算以及光信息處理等技術(shù)的蓬勃發(fā)展，從深度和廣度上促進(jìn)了光學(xué)和電子學(xué)及其他相應(yīng)學(xué)科(數(shù)學(xué)、物理、材料等)之間的相互滲透，形成了一個(gè)邊緣的研究領(lǐng)域。光電子學(xué)一經(jīng)出現(xiàn)就引起了人們的廣泛關(guān)注，反過來又進(jìn)一步促進(jìn)了光電子學(xué)及光電子技術(shù)的發(fā)展。光電子技術(shù)包括光的產(chǎn)生、傳輸、調(diào)制、放大、頻率轉(zhuǎn)換和檢測以及光信息存儲和處理等。

因此，可以這么說，現(xiàn)代信息技術(shù)的支撐學(xué)科是微電子學(xué)和光學(xué)，光電子學(xué)則是由電子學(xué)和光學(xué)交叉形成的新興學(xué)科，對信息技術(shù)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。光電子技術(shù)是光頻段的電子技術(shù)，是電子技術(shù)與光學(xué)技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，光電子技術(shù)是光電信息產(chǎn)業(yè)的支柱與基礎(chǔ)，涉及光電子學(xué)、光學(xué)、電子學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等前沿學(xué)科理論，是多學(xué)科相互滲透、相互交叉而形成的高新技術(shù)學(xué)科，其技術(shù)廣泛應(yīng)用于光電探測、光通信、光存儲、光顯示、光處理等高新技術(shù)光電信息產(chǎn)業(yè)。同時(shí)，隨著生物醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)等新興學(xué)科的發(fā)展，其中的信息獲取手段對光電子技術(shù)的依賴程度越來越高，加快了這些學(xué)科之間的交叉融合，從而誕生了很多邊緣學(xué)科，比如生物光子學(xué)、光醫(yī)學(xué)等。

綜上所述，可見光電子技術(shù)在現(xiàn)代信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)中的重要地位，因此，光電子技術(shù)這門課程不僅是光學(xué)工程專業(yè)的基礎(chǔ)必修課程，也應(yīng)該作為電子信息工程專業(yè)的專業(yè)選修課程來開設(shè)。

2 光電子技術(shù)課程教學(xué)研究

2.1 光電子技術(shù)課程的理論教學(xué)

第2篇：光電信息工程范文

1電子信息工程技術(shù)在光伏電場中應(yīng)用的意義

隨著社會的發(fā)展，人們要求相關(guān)的人員能夠減少利用不可增生的資源，增加可再生資源的利用率。比如人們希望相關(guān)的人員能夠有效的利用光能，將它轉(zhuǎn)化為人們需要的能源。如何能夠有效的利用光能，是目前科學(xué)技術(shù)人員正在研究的一個(gè)課題。電子信息技術(shù)工程是人們以計(jì)算機(jī)應(yīng)用為核心，將它構(gòu)建成一套信息采集、應(yīng)用、管理的一門工程。在光伏電場中，如果能夠有效的應(yīng)用電子信息技術(shù)，將能讓光伏電力生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)智能化的控制，這對我國的光伏電力生產(chǎn)有著非常重要的意義。

2電子信息工程技術(shù)在光伏電場中應(yīng)用的原理

電子信息工程技術(shù)在光伏電場中主要負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)測量、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析這三個(gè)方面的工作。以數(shù)據(jù)測量來說，該過程是由傳感器來完成。傳感器的質(zhì)量將決定光優(yōu)電場的控制是否準(zhǔn)確。數(shù)據(jù)采集是由PCI數(shù)據(jù)采集卡來完成，它將收集傳感器傳來的數(shù)據(jù)，校正數(shù)據(jù)可能存在的誤差等，它是做好光伏電場數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)。光伏電場要了解目前作業(yè)完成的情況，就需要做好數(shù)據(jù)的分析、比較工作。目前人們提出數(shù)種數(shù)據(jù)分析、比較的算法，這些算法各有其監(jiān)測的測重點(diǎn)，光伏電場通過分析這類數(shù)據(jù)，可根據(jù)數(shù)據(jù)分析的結(jié)果給出智能的決策。人們應(yīng)用光伏電場作業(yè)時(shí)，需要了解光伏電場的運(yùn)作是否完善，有哪些地方需要改進(jìn)，這時(shí)，人們就需要比較光伏電場周期性的作業(yè)數(shù)據(jù)。目前電子信息工程可提供數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的工能，這種功能能滿足人們對于光伏電場作業(yè)的監(jiān)控需求。

3電子信息工程技術(shù)在光伏電場中應(yīng)用的方法

3.1電子信息工程技術(shù)在數(shù)據(jù)測量中的應(yīng)用光伏電場的數(shù)據(jù)測量由傳感器來完成，傳感器采集的數(shù)據(jù)是否精準(zhǔn)，決定電子信息工程技術(shù)后續(xù)工作的完成，隨著電子信息技術(shù)的發(fā)展，傳感器的數(shù)據(jù)測量質(zhì)量將會越來越高。應(yīng)用該傳感器測量數(shù)據(jù)時(shí)，需控制好以下幾個(gè)參數(shù)：控制好數(shù)據(jù)測量的周期性誤差，傳感器在測量參數(shù)時(shí)，必定會出現(xiàn)誤差，人們可以應(yīng)用減少測量的周期、應(yīng)用多周期測量的方法減少測量的誤差?？刂坪脭?shù)據(jù)測量的偶然性誤差。偶然性的誤差是指人們應(yīng)用傳感器測量數(shù)據(jù)時(shí)，會由于外在因素的影響出現(xiàn)誤差，人們在采集數(shù)據(jù)時(shí)，可應(yīng)用多周期測量的方法校正誤差?？刂坪脭?shù)據(jù)測量的量化性誤差，這是指傳感器在測試數(shù)據(jù)時(shí)，可能會因?yàn)樾阅艿脑虺霈F(xiàn)時(shí)間上、數(shù)量上的誤差，應(yīng)用多周期測量法可校正誤差數(shù)據(jù)，得到較為精準(zhǔn)的結(jié)果。

3.2電子信息工程技術(shù)在數(shù)據(jù)采集中的應(yīng)用傳感器收集完數(shù)據(jù)之后，需將收集的數(shù)據(jù)即時(shí)提交給數(shù)據(jù)采集卡，由數(shù)據(jù)采集卡完成數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換處理，使數(shù)據(jù)成為計(jì)算機(jī)能夠處理的各種數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)。過去，人們應(yīng)用模擬法傳送數(shù)據(jù)，即人們將傳感器傳回的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成模擬信號，再由數(shù)據(jù)采集卡將模擬信號轉(zhuǎn)換為數(shù)字信息。這種方法會存在數(shù)據(jù)傳輸?shù)氖д娆F(xiàn)象，目前人們已經(jīng)不再用這種方法采集數(shù)據(jù)信息?，F(xiàn)在人們應(yīng)用數(shù)字信息采集卡，可將直接處理傳感器傳回的數(shù)據(jù)信息。圖1為把輸出的信號轉(zhuǎn)化為輸出信號的全過程，這種技術(shù)能夠?qū)崟r(shí)的傳輸數(shù)據(jù)信息，應(yīng)用先進(jìn)的數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)采集卡，人們能較取回需要的處理的光伏電場監(jiān)測數(shù)據(jù)。

3.3電子信息工程技術(shù)在數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用隨著電子信息技術(shù)的發(fā)展，人們已經(jīng)能用電子信息技術(shù)的方法分析數(shù)據(jù)，并且做出決策。在光伏電場的應(yīng)用與生產(chǎn)中，人們也應(yīng)用到這種智能化的數(shù)據(jù)分析技術(shù)。以人們判斷光伏電網(wǎng)是否存在孤島現(xiàn)象為例，光伏電場應(yīng)用在生產(chǎn)中，生產(chǎn)時(shí)主要依靠自然光能，這些光能不能如同水能、電能一般可被人們有效的操控，有時(shí)光伏電場在應(yīng)用時(shí)，可能會存在孤島現(xiàn)象，這種現(xiàn)象會帶來很多問題，如果不能即時(shí)處理這些問題，可能會造成嚴(yán)重的后果。人們需要應(yīng)用數(shù)據(jù)監(jiān)測技術(shù)有效的掌握孤島現(xiàn)象，并且需要即時(shí)處理孤島問題。目前，人們可應(yīng)用電子信息工程技術(shù)分析光伏電場中的數(shù)據(jù)，判斷光伏電場應(yīng)用中是否存在孤島現(xiàn)象。圖2為過零點(diǎn)后，人們監(jiān)測電壓數(shù)據(jù)繪制的一個(gè)波形圖，TiPV/2為光伏并網(wǎng)正場運(yùn)作時(shí)的波形圖，此時(shí)由于光伏并網(wǎng)現(xiàn)在存在孤島現(xiàn)象，造成一個(gè)零電壓輸出，它導(dǎo)致波形出現(xiàn)偏移現(xiàn)象，即出現(xiàn)TVutil/2波形。光伏并網(wǎng)的決策系統(tǒng)收到異常波形后，會做出智能分析，然后給出適當(dāng)?shù)臎Q策。智能決策系統(tǒng)的應(yīng)用，在光伏電網(wǎng)的應(yīng)用中有非常重要的意義，人們?nèi)绻麘?yīng)用電子信息工程技術(shù)智能的分析光伏電場運(yùn)行的情況，給出智能的分析，就能讓光伏電場的運(yùn)作脫離人工的控制。

3.4電子信息工程技術(shù)在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用為了更有效的讓光伏電網(wǎng)運(yùn)作，人們需要優(yōu)化光伏電場的決策系統(tǒng)，而這優(yōu)化的依據(jù)來自于人們長期對數(shù)據(jù)的測量、收集、分析，然后根據(jù)電子信息工程技術(shù)的發(fā)展給出一個(gè)優(yōu)化的決策系統(tǒng)。以本文談到的AFD法檢查光伏電場的孤島監(jiān)測盲區(qū)為例，如何給定一個(gè)干擾的電流，監(jiān)測光伏電壓輸出的數(shù)據(jù)是人們面臨的一個(gè)問題。如果人們給的干擾電流過大，將會影響光伏電場運(yùn)行的性能，如果給出的干擾電流太少，其光伏電場孤島監(jiān)測可能會出現(xiàn)誤差。人們長期的統(tǒng)計(jì)電流、電壓、電阻等各數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，提出一套優(yōu)化的監(jiān)測方案。該監(jiān)測方案可描述為圖3，人們發(fā)現(xiàn)如果監(jiān)測RLC并聯(lián)負(fù)載，可讓數(shù)據(jù)線型化。線型化的數(shù)據(jù)簡單、明了，如果以這種方法監(jiān)測數(shù)據(jù)，將能更準(zhǔn)確的監(jiān)測出光伏電場運(yùn)行的變化，減少監(jiān)測的判斷誤差。人們應(yīng)用這種方法，可以減少孤島現(xiàn)象監(jiān)測的盲區(qū)。人們應(yīng)用電子信息工程技術(shù)，最重要的目的是提出有效的數(shù)據(jù)采集方法、有效的分析現(xiàn)有的數(shù)據(jù)、提出最優(yōu)的決策方法。該孤島監(jiān)測的算法優(yōu)化，即體現(xiàn)出在光伏電場中應(yīng)用電子信息工程技術(shù)的意義。

4總結(jié)

第3篇：光電信息工程范文

關(guān)鍵詞：廣播電視 村村通 建設(shè) 現(xiàn)狀 問題 創(chuàng)新 建議

一、山區(qū)有線電視的發(fā)展現(xiàn)狀

自1998年國家開始實(shí)施“廣播電視村村通工程”以來，有線電視網(wǎng)絡(luò)作為信息領(lǐng)域的主要載體，已在廣大鄉(xiāng)村逐漸興起，特別是隨著廣播電視體制改革和“村村通”廣播電視工程的實(shí)現(xiàn)，鄉(xiāng)村廣播電視又有了跨越式發(fā)展。我國有線電視蓬勃發(fā)展，這讓我們看到了可喜的一面。但是，我們應(yīng)當(dāng)清醒地看到鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣播電視的建設(shè)和管理仍存在許多不容忽視的問題，一些邊遠(yuǎn)山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)有線電視網(wǎng)絡(luò)80%以上都面臨無法搭建的困境。如何加快發(fā)展有線電視網(wǎng)絡(luò)山區(qū)建設(shè)步伐是刻不容緩的責(zé)任。從實(shí)施普及有線電視以來，各省、市、縣、區(qū)廣電部門和各級政府相關(guān)部門先后投入人力、物力、財(cái)力，建起了山區(qū)有線電視網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)覆蓋率達(dá)85%以上，有線電視入戶達(dá)多萬戶，入戶率23%以上。由于地理環(huán)境的差異，自然條件的束縛，在山區(qū)簡單地支立起室外電視天線，就能收看到好多套電視節(jié)目，是很難實(shí)現(xiàn)的。要想讓山區(qū)農(nóng)民看到電視節(jié)目，就得建設(shè)、發(fā)展有線電視網(wǎng)絡(luò)，安裝有線電視。因此，發(fā)展山區(qū)有線電視事業(yè)，是普及有線廣播電視工程的重要環(huán)節(jié)。

二、山區(qū)村村通工程建設(shè)中出現(xiàn)的問題

綜合分析造成現(xiàn)在山區(qū)有線電視的問題主要有以下幾個(gè)方面：

1.技術(shù)方面有線電視網(wǎng)絡(luò)建設(shè)起點(diǎn)低：一是缺乏規(guī)范性、長遠(yuǎn)性；二是技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)無法統(tǒng)一，工程質(zhì)量難以保證；三是技術(shù)不規(guī)范，設(shè)備選型及技術(shù)質(zhì)量差；四是政策不配套，資金嚴(yán)重缺乏；五是廣播電視網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)單一，有待進(jìn)一步開發(fā)利用。目前，有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)站我行我素，自搞一套只圖眼前省錢，不顧長遠(yuǎn)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)容量小，質(zhì)量不高，線路架設(shè)施工不講究質(zhì)量，不堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)重影響了有線電視信號的傳輸質(zhì)量和今后的開發(fā)利用，造成了資源浪費(fèi)。

2.經(jīng)濟(jì)方面由于僅以廣電部門為主要投資者，致使資金不足，嚴(yán)重地制約了山區(qū)有線電視事業(yè)的發(fā)展。由于缺乏權(quán)威的綜合部門與農(nóng)電等相關(guān)部門協(xié)調(diào)，加大了有線電視網(wǎng)絡(luò)支出的成本費(fèi)用。如農(nóng)電部門按商業(yè)用電價(jià)格收取電費(fèi)，致使具有公益性質(zhì)的有線電視網(wǎng)絡(luò)每年要比耗用同樣電量的民用電多支出一倍的錢等等。這些都加大了廣電部門的費(fèi)用支出。

3.管理方面由于人事體制問題的制約，致使對基層特別是山區(qū)有線電視網(wǎng)絡(luò)的專管人員的管理難以到位，進(jìn)而影響了對整個(gè)有線電視網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)管理。由于沒有編制，縣廣播電視局不能將所屬的山區(qū)有線電視網(wǎng)絡(luò)的專管人員具有干部籍調(diào)入局內(nèi)，每年只能從收視費(fèi)中為這些人員支取工資費(fèi)用，并不能解決這些人員的養(yǎng)老保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)等實(shí)際問題。這樣，就使得縣廣電部門難以有效地對這些人員進(jìn)行統(tǒng)一管理、統(tǒng)一考核、統(tǒng)一培訓(xùn)，自然就要影響對山區(qū)有線電視網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)管理。而且，多年來鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣播站一直從事有線廣播服務(wù)工作，職工工資全靠地方財(cái)政負(fù)擔(dān)，微薄的工資也只能解決生活問題，有線電視網(wǎng)絡(luò)只是近幾年才有的新興產(chǎn)業(yè)，目前用戶較少，收入有限，廣播站自身無法投入大量資金建網(wǎng)，有線電視只能向較近的農(nóng)戶區(qū)和比較集中的農(nóng)村用戶延伸。

4.山區(qū)自身?xiàng)l件制約山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)與縣級廣電中心實(shí)現(xiàn)了光纖聯(lián)網(wǎng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)節(jié)目內(nèi)容增加了，網(wǎng)絡(luò)傳輸質(zhì)量提高了，但是制約因素較多，發(fā)展很不平衡，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

首先，實(shí)現(xiàn)光纖聯(lián)網(wǎng)后，有部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)及周邊農(nóng)戶集中區(qū)看上了有線電視，但在山大人稀的地區(qū)，群眾居住分散，自然條件艱苦，有線電視發(fā)展難度大。加上村民居住分散，分配網(wǎng)絡(luò)也要一大筆投資，并且用戶稀少，因此嚴(yán)重制約了有線電視用戶的擴(kuò)大。其次，在經(jīng)濟(jì)落后的山區(qū)，大部分群眾只能解決溫飽問題，還消費(fèi)不起有線電視這類商品。再次，從全國各地來看，生產(chǎn)衛(wèi)星天線鍋很多，銷售天線鍋到處都是，價(jià)格不高，安裝后可收幾十套節(jié)目，既不繳初裝費(fèi)又不繳收視費(fèi)，導(dǎo)致許多村民不愿意安裝有線電視，給有線電視發(fā)展增加了更大的難度。

三、如何發(fā)展山區(qū)“村村通”工程

以上問題在各個(gè)山區(qū)縣、鄉(xiāng)、村普遍存在，針對這些問題，我們建議采取以下措施：

1.充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，創(chuàng)造新的增值服務(wù)業(yè)務(wù)。目前，廣電網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)膬H是單向的模擬電視節(jié)目，大塊資源造成浪費(fèi)，應(yīng)千方百計(jì)突破技術(shù)局限，引進(jìn)高層次的技術(shù)人員和管理人才，充分利用好現(xiàn)有的廣電資源，盡快實(shí)現(xiàn)HFC分配網(wǎng)，SDH光纖干線網(wǎng)和IP、ATM寬帶數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)網(wǎng)技術(shù)的融合，將寬帶、數(shù)字廣播式網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等綜合應(yīng)用，盡快達(dá)到廣電網(wǎng)絡(luò)多業(yè)務(wù)、深層次發(fā)展提供更加廣闊的自由發(fā)展空間。也為廣電網(wǎng)絡(luò)增強(qiáng)新優(yōu)勢，創(chuàng)造新價(jià)值奠定良好的基礎(chǔ)條件。努力實(shí)現(xiàn)廣電網(wǎng)絡(luò)新的收益增長點(diǎn)，以滿足人們?nèi)找嬖鲩L的文化生活和信息需求，從而更加有效地促進(jìn)廣電事業(yè)的更快發(fā)展。

2.光纖網(wǎng)絡(luò)所經(jīng)過的村、組與農(nóng)戶集中地區(qū)，合理地多預(yù)留一些光節(jié)點(diǎn)，減少村、組干線網(wǎng)絡(luò)架設(shè)里程，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣播電視站節(jié)約大量資金。同時(shí)為了使更多的農(nóng)民能夠安裝有線電視，降低有線電視初裝費(fèi)，并嚴(yán)格按物價(jià)部門核定的標(biāo)準(zhǔn)收取材料費(fèi)，激發(fā)農(nóng)戶入網(wǎng)的積極性。

3.強(qiáng)化管理，各級工作達(dá)到制度化、規(guī)范化從當(dāng)前鄉(xiāng)村的有線電視管理情況看，大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理制度還不健全。因此，強(qiáng)化管理迫在眉睫，一是建章立制，以制度管人管事。與制訂宣傳管理、技術(shù)管理、財(cái)務(wù)管理、人事管理、用戶管理等一整套完善的管理制度，使各項(xiàng)工作都有章可循。其次是加大落實(shí)措施力度，把各項(xiàng)管理制度真正落實(shí)到日常工作中，落實(shí)到各個(gè)崗位上，形成事事成規(guī)范，崗崗有職責(zé)的規(guī)范化管理格局。再次是加強(qiáng)檔案及財(cái)務(wù)管理，提高收視費(fèi)的收繳率。建立健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)有線電視技術(shù)檔案和用戶管理檔案。財(cái)務(wù)及收視費(fèi)的收取工作是事關(guān)廣播電視生存發(fā)展的基本保證。因此，對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)站存在的收費(fèi)難問題，一方面要加強(qiáng)對用戶的宣傳，另一方面要加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)，確保用戶正常收看。

參考文獻(xiàn)：

第4篇：光電信息工程范文

關(guān)鍵詞：光電產(chǎn)業(yè)；光電信息科學(xué)與工程專業(yè)；改革；實(shí)踐

引言：隨著21世紀(jì)的到來，逐漸的進(jìn)入了信息時(shí)代，光電產(chǎn)業(yè)得到了飛速的發(fā)展，成為了當(dāng)前階段我國朝陽產(chǎn)業(yè)之一，為我國高速發(fā)展提供了有效的基礎(chǔ)。隨著這一產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)，我國各個(gè)城市中都建立了相應(yīng)的科技園區(qū)，對其進(jìn)行了研究與生產(chǎn)，這種情況下，就需要大量光電信息專業(yè)的人才，由于這項(xiàng)科學(xué)是新型的一項(xiàng)科學(xué)，人們對其了解程度還不是很高，這時(shí)，如何對其開展有效的培養(yǎng)方式成為了高校教學(xué)過程中的重點(diǎn)。因此，加強(qiáng)對基于光電產(chǎn)業(yè)需求的光電信息科學(xué)與工程專業(yè)的改革與實(shí)踐具有重要的意義。

一、加強(qiáng)校企合作

（一）實(shí)踐教學(xué)基地的建立

光電產(chǎn)業(yè)是當(dāng)前新型的一個(gè)產(chǎn)業(yè)，在實(shí)際的工作過程中，不僅僅需要相關(guān)人員具有較豐富的理論知識，同時(shí)，還要具有較高的實(shí)踐能力，因此，在對光電信息科學(xué)與工程專業(yè)人才進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，就要加強(qiáng)與相關(guān)企業(yè)的合作，建立出良好的實(shí)踐教學(xué)基地，在學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識的同時(shí)，定期的進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，不僅增加了學(xué)生的實(shí)際工作能力，而且還會使理論知識與實(shí)際工作更好的結(jié)合，為學(xué)生之后的工作提供了有效的保障。

（二）加強(qiáng)外聘教師教學(xué)活動

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師教授的往往是課本上的理論知識，而在實(shí)際的工作中，其中一部分理論知識往往應(yīng)用不上，或者是實(shí)踐工作中需要的知識在教學(xué)中沒有體現(xiàn)，因此，就要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行實(shí)際工作需求的理論知識的教學(xué)。這種情況下，就要加強(qiáng)聘請光電企業(yè)的專業(yè)人員進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行教學(xué)，通過外聘教師對實(shí)際工作的講解，使學(xué)生的知識面更加廣泛，學(xué)到的知識內(nèi)容更加接近實(shí)際的需求。并且，還可以定期的將學(xué)生送往企業(yè)進(jìn)行實(shí)際的考察，企業(yè)的外聘教師將一些產(chǎn)品對學(xué)生進(jìn)行講解，使學(xué)生對產(chǎn)品的開發(fā)、技術(shù)原理等更好的了解。從而為之后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

（三）企業(yè)參與學(xué)生的科技創(chuàng)新活動

雖然在當(dāng)前階段中，已經(jīng)開展了校企合作，但只是淺顯的合作，高校的學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新活動時(shí)，往往都是單獨(dú)來完成的，企業(yè)沒有真正的加入進(jìn)去，因此，為了培養(yǎng)出更好的光電信息科學(xué)與工程專業(yè)人才，在學(xué)生進(jìn)行的科技創(chuàng)新活動中，企業(yè)就應(yīng)該積極地參與進(jìn)來。首先，在企業(yè)進(jìn)行項(xiàng)目研發(fā)時(shí)，高?？梢詫⒁恍﹥?yōu)秀的學(xué)生安排進(jìn)行共同來完成，通過企業(yè)工作人員的引導(dǎo)，增加了學(xué)生的實(shí)際工作能力；在校內(nèi)進(jìn)行自主研發(fā)時(shí)，可以聘請企業(yè)的相關(guān)人員參與進(jìn)來，對學(xué)生進(jìn)行合理的指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)研究中的錯(cuò)誤，不僅加快了自主研發(fā)的速度，而且還會使學(xué)生對研發(fā)具有更深刻的印象。

（四）企業(yè)參與學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作

在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，畢業(yè)設(shè)計(jì)也具有重要的地位，優(yōu)質(zhì)的畢業(yè)設(shè)計(jì)可以為學(xué)生就業(yè)提供更好的保證。因此，企業(yè)還可以參與到學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中。這時(shí)，企業(yè)就可以根據(jù)各自區(qū)域研發(fā)狀況的不同，對學(xué)生提出合理的研發(fā)題目，學(xué)生根據(jù)自己的喜好來進(jìn)行選擇，通過學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)到的知識，以及實(shí)踐活動中了解到的實(shí)際情況，來對題目進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，如果遇到問題，學(xué)生可以向企業(yè)專業(yè)的人員進(jìn)行詢問，使設(shè)計(jì)的更加合理。而對已經(jīng)簽訂就業(yè)合同的學(xué)生而言，畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目就要由相關(guān)企業(yè)來提供，使學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)更好的符合企業(yè)要求。

（五）加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)培訓(xùn)工作

為了使學(xué)生更好地進(jìn)行就業(yè)，以及在工作中發(fā)揮出更大的作用，還要對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的就業(yè)培訓(xùn)工作，這一工作不僅是教學(xué)過程中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，而且，還是其中不可缺少的一項(xiàng)活動。在進(jìn)行學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)時(shí)，不同年級學(xué)生培訓(xùn)的目標(biāo)也有一定的差異，如對一、二年級的學(xué)生進(jìn)行就業(yè)培訓(xùn)時(shí)，就以專家講座為主，使學(xué)生對專業(yè)知識具有更深的了解；對三、四年級的學(xué)生進(jìn)行就業(yè)培訓(xùn)時(shí)，就以就業(yè)指導(dǎo)為主，將光電產(chǎn)業(yè)的就業(yè)需求對學(xué)生進(jìn)行講解，使學(xué)生更好的了解光電產(chǎn)業(yè)的實(shí)際需求，建立合理的就業(yè)目標(biāo)，為學(xué)生的就業(yè)提供了基礎(chǔ)保證。

（六）加強(qiáng)校企之間的交流

在建立良好的實(shí)踐平臺基礎(chǔ)上，還可以加強(qiáng)校企之間的交流，教師在進(jìn)行教學(xué)的過程中，定期的進(jìn)入企業(yè)中進(jìn)行學(xué)習(xí)與調(diào)查，不僅增加了自身的實(shí)踐工作能力，可以更好地將理論知識與實(shí)際工作進(jìn)行結(jié)合，而且，還能及時(shí)了解企業(yè)對學(xué)生需求的變化情況，為之后的教學(xué)提供了重要的幫助。同時(shí)，在教學(xué)的過程中，教師還可以多向企業(yè)進(jìn)行交流，通過企業(yè)的準(zhǔn)許，進(jìn)行理論知識的講解時(shí)，將相應(yīng)的產(chǎn)品帶入課堂當(dāng)中，根據(jù)實(shí)際的研究產(chǎn)物，來對理論知識進(jìn)行講解，使學(xué)生對知識的理解更加的深刻。

二、優(yōu)化人才教學(xué)方案

在高校教學(xué)的過程中，教學(xué)方案起到重要的作用，合理的教學(xué)方案能夠培養(yǎng)出更優(yōu)秀的。在傳統(tǒng)的教學(xué)方案中，通常包括了四個(gè)模塊，分別為課堂理論知識教學(xué)模塊，實(shí)踐活動模塊，實(shí)習(xí)工作模塊以及就業(yè)培訓(xùn)模塊，在這些模塊中，課堂知識理論模塊占據(jù)重要的地位，時(shí)間占據(jù)了總體的80%以上，后三種模塊的時(shí)間都非常的短暫，而后三種模塊作為學(xué)生之后工作的保障，時(shí)間過短在實(shí)際教學(xué)中起到的作用具有一定局限性，無法滿足學(xué)生的實(shí)際需求，因此，就要相應(yīng)的降低課堂理論知識的重要程度，增加更多的實(shí)踐活動模塊、實(shí)習(xí)工作模塊以及就業(yè)培訓(xùn)模塊。

總結(jié)：綜上所述，在當(dāng)前階段中，科學(xué)技術(shù)不斷的發(fā)展，光電產(chǎn)業(yè)對人員的需求不斷增加，為了適應(yīng)產(chǎn)業(yè)的需求，對相關(guān)的課程專業(yè)進(jìn)行改革使必然的趨勢。本文就從校企合作以及高校內(nèi)部教學(xué)方案兩個(gè)方面進(jìn)行了討論，為光電信息科學(xué)與工程專業(yè)人才的培養(yǎng)提供了重要的保證，促進(jìn)我國光電產(chǎn)業(yè)更好的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]董軍，劉繼紅，楊t等.光電信息科學(xué)與工程專業(yè)高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐[J].科教文匯（上旬刊），2015，08（04）：50-51+54.

[2]張海明，尚可可，高貴等.地方高校工程應(yīng)用型光電信息科學(xué)與工程專業(yè)人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐[J].物理與工程，2015，03（02）：89-92.

第5篇：光電信息工程范文

（常州工學(xué)院，江蘇 常州 213002）

【摘要】本文針對光電信息科學(xué)與工程專業(yè)工程制圖課程教學(xué)過程中存在的各種矛盾和弊端，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，從課程教學(xué)內(nèi)容、模式、手段、思維、教學(xué)平臺、教學(xué)模塊等方面進(jìn)行改革，以適應(yīng)具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需求。

關(guān)鍵詞 工程制圖；教學(xué)；能力；改革

基金項(xiàng)目：常州工學(xué)院教改課題。

作者簡介：葛為民（1966—），男，副教授，主要從事工程圖學(xué)、精密測量方面的教學(xué)和研究。

0引言

工程制圖是我校光電信息科學(xué)與工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的第一門專業(yè)基礎(chǔ)課，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有空間思維和三維想象能力，并能繪制和閱讀工程圖樣，在此基礎(chǔ)上，最終達(dá)到分析、檢測和設(shè)計(jì)產(chǎn)品的能力。

我校光電信息科學(xué)與工程專業(yè)的學(xué)生的就業(yè)趨向主要在光電產(chǎn)品的分析、檢測和設(shè)計(jì)方面，這就要求本專業(yè)學(xué)生必須具備一定的繪圖能力，熟練的閱圖能力，否則，如果連圖樣都看不懂，產(chǎn)品的分析和檢測也就無從談起。

由于一些客觀的原因，學(xué)生普遍反應(yīng)這門課比較難學(xué)，為此，我們以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為核心，對本課程教學(xué)進(jìn)行改革，經(jīng)過多年的努力，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，也取得了良好的成效。

1存在問題

非機(jī)械類專業(yè)工程制圖課程的學(xué)時(shí)本來就偏少，而受各學(xué)科方向課程規(guī)劃總體學(xué)時(shí)壓縮的影響，我校光電信息科學(xué)與工程專業(yè)本課程目前壓縮到只有32學(xué)時(shí)，而教學(xué)內(nèi)容又很多，學(xué)時(shí)少和內(nèi)容多的矛盾日見突出。

我校光電信息科學(xué)與工程專業(yè)在大學(xué)第一學(xué)期開設(shè)工程制圖，本課程具有理論性、實(shí)踐性較強(qiáng)的特點(diǎn)，而對于剛進(jìn)大學(xué)的新生來說，由于缺少生產(chǎn)實(shí)踐機(jī)會，缺乏機(jī)械方面的背景知識，感性認(rèn)識不夠，空間想象能力普遍不足，從而導(dǎo)致相當(dāng)部分學(xué)生因感到抽象、枯燥而喪失學(xué)習(xí)的熱情。

課程中的雖然制圖基礎(chǔ)部分對制圖標(biāo)準(zhǔn)有詳細(xì)的介紹，許多標(biāo)準(zhǔn)由于比較難記、繁瑣，因此到了后續(xù)相關(guān)課程設(shè)計(jì)和大四畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，許多學(xué)生都已經(jīng)忘記了，因此導(dǎo)致很少有學(xué)生能繪制一幅完全符合國家標(biāo)準(zhǔn)的圖紙，常見的錯(cuò)誤有：中心線缺失、粗細(xì)線不分、線型選擇錯(cuò)誤、尺寸標(biāo)注不對或不規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)件畫法錯(cuò)誤、零件圖和裝配圖表達(dá)不清等。

總之，要在較少的時(shí)間內(nèi)講完大綱規(guī)定的內(nèi)容，還要鍛煉學(xué)生的繪圖、閱圖、空間想象、計(jì)算機(jī)繪圖能力難度可想而知。

2對策及措施

2．1修改教學(xué)大綱，重組課程內(nèi)容

針對課時(shí)少、內(nèi)容多這一矛盾，我們重新修訂了教學(xué)大綱，增加了正投影規(guī)律、立體的三視圖、組合體畫法以及機(jī)件表達(dá)方法等內(nèi)容的課時(shí)，減少標(biāo)準(zhǔn)件、常用件、零件圖、裝配圖、AutoCAD等部分的學(xué)時(shí)。注重手工繪圖和讀圖訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生的繪圖、讀圖和空間想象和形象思維能力。

2．2探索教學(xué)模式，完善教學(xué)手段

在以教師為主導(dǎo)的課堂講授過程中，學(xué)生很難保持整節(jié)課的注意力高度集中，如果教師為完成教學(xué)任務(wù)而用滿堂灌的授課方式，教學(xué)效果會大打折扣，而采用互動式的教學(xué)模式，不但可以活躍課堂氣氛，而且可以調(diào)動學(xué)生的積極性和參與意識。

實(shí)物模型作為工程制圖傳統(tǒng)教學(xué)方式的重要手段，看得見，摸得著，帶給學(xué)生的感性認(rèn)識比較直觀，但實(shí)物模型本身難以動態(tài)的表現(xiàn)立體的構(gòu)型過程，因此，我們在課堂講授中引入三維繪圖軟件作為輔助教學(xué)手段，三維繪圖軟件繪出的具有立體感、形象感、動態(tài)感的圖形，可以幫助學(xué)生快速理解空間形本，建立空間概念。

2．3自制構(gòu)形模型，訓(xùn)練空間思維

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)主要通過教師的語言，而工程制圖教學(xué)中，為了更好地體現(xiàn)形體的立體性，有時(shí)會結(jié)合各種手勢和動作，來展示不同的構(gòu)形方法，但手勢對學(xué)生來說，還是感覺比較虛無，因此，我們通過三維構(gòu)形設(shè)計(jì)來培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力和創(chuàng)新能力，做到虛實(shí)結(jié)合。

構(gòu)形設(shè)計(jì)就是給定一個(gè)或幾個(gè)視圖，要求學(xué)生構(gòu)造出不同的空間形體。由于大學(xué)一年級學(xué)生各方面知識不多，空間想象能力普遍不足，因此學(xué)生很難憑空構(gòu)造出各種形體，為此，要求學(xué)生用可塑性很強(qiáng)的橡皮泥作為輔助工具，針對給定的視圖，捏造出各種形體，這樣既可以發(fā)揮學(xué)生的想象力，又可以鍛煉學(xué)生的動手能力。

2．4構(gòu)建教學(xué)平臺，強(qiáng)調(diào)學(xué)練結(jié)合

由于課時(shí)所限，課堂上教授的內(nèi)容需要課后及時(shí)消化，同時(shí)，作為理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的課程，更要求學(xué)生課后多學(xué)多練，因此，我們采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)課程作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和輔助教學(xué)的重要手段，在網(wǎng)絡(luò)課程中設(shè)置教學(xué)大綱、課件、作業(yè)，單元自測，模擬考試、答疑以及討論等內(nèi)容，學(xué)生可以根據(jù)自身情況，隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)平臺的交互性學(xué)習(xí)可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于主體地位，并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2．5設(shè)計(jì)教學(xué)模塊，加強(qiáng)專業(yè)聯(lián)系

作為光電信息科學(xué)與工程專業(yè)機(jī)械模塊課程群中的工程制圖在大學(xué)第一學(xué)期開設(shè)，而課程群中的其他課程如互換性與測量技術(shù)、精密機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等課程，在大二和大三才開設(shè)，因此如何銜接這些內(nèi)容相關(guān)的課程，不至讓前學(xué)的知識遺忘，為此，我們經(jīng)過探索和實(shí)踐，在一年級第二學(xué)期進(jìn)行一次工程制圖知識競賽；在后續(xù)的互換性與測量技術(shù)課程中通過有針對性的布置大型作業(yè)的方式，對工程制圖所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行一次全面的、綜合的復(fù)習(xí)和鞏固；在精密機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的課程設(shè)計(jì)中，我們要求學(xué)生用手工和AutoCAD兩種方式繪制減速箱的軸、齒輪、箱體等零件圖，并繪制減速箱裝配圖；總之，我們通過各種方式和手段，使制圖和讀圖貫穿于大學(xué)學(xué)習(xí)的各個(gè)階段，盡力做到工程制圖學(xué)習(xí)不斷線，繪圖、讀圖能力常訓(xùn)練。

3結(jié)語

光電信息科學(xué)與工程專業(yè)工程制圖課程的教學(xué)研究與改革，旨在根據(jù)本專業(yè)工程制圖課程教學(xué)過程中存在的各種矛盾和弊端，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，從課程教學(xué)內(nèi)容、模式、手段、思維、教學(xué)平臺、教學(xué)模塊等方面進(jìn)行改革，以適應(yīng)具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需求。從幾屆學(xué)生的實(shí)踐情況看，教改效果明顯。這一教革體系思路正確、針對性強(qiáng)，對其他非機(jī)械類專業(yè)，也具有一定的推廣價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

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［2］石玲，呂金麗．工程制圖課程內(nèi)容和課程體系改革[J]．工程圖學(xué)學(xué)報(bào)，2006，12(5)：154-158．

［3］郭穎.如何提高機(jī)械制圖教學(xué)質(zhì)量[J]．制造業(yè)自動化，2011，33(4)：55-56．

第6篇：光電信息工程范文

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型人才；光電信息科學(xué)與工程；課程體系建設(shè)研究

基金項(xiàng)目：廣西高等教育本科教學(xué)改革工程項(xiàng)目（項(xiàng)目編號：2015JGB257）

廣西區(qū)教改項(xiàng)目（項(xiàng)目編號：2015JGA229）

TN2-4；G642

引言

就光電信息科學(xué)與工程專業(yè)而言，課程體系的排列順序與門類需通過培養(yǎng)的目的進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置，與此同時(shí)為幫助課程的內(nèi)容與形式得到較為完美的整合，并確保各要素能夠集中于同一目標(biāo)的系統(tǒng)，本文進(jìn)行以下探究。

一、中國光電信息科學(xué)與工程專業(yè)課程體系建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀

隨著時(shí)代的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也得到相應(yīng)的調(diào)整，光電信息技術(shù)已經(jīng)發(fā)展成為具有較強(qiáng)影響力的科學(xué)技術(shù)，其主要作用范疇包括科學(xué)領(lǐng)域以及制造行業(yè)。中國已經(jīng)逐步成為世界范圍內(nèi)最為龐大的生產(chǎn)基地。就當(dāng)前情況而言，光電行業(yè)具有較好的發(fā)展前景，光電市場也已初步形成，因此該行業(yè)具有較大的發(fā)展?jié)摿ΑＨ缓?，中國在保證該行業(yè)飛速發(fā)展的同時(shí)，還遇到了相應(yīng)的問題，其中最為嚴(yán)重的則是人才的供求問題，該問題主要體現(xiàn)在應(yīng)用型光電技術(shù)人才的嚴(yán)重短缺。我國為確保該問題得到妥善解決，各大高校相繼開展了光電信息科學(xué)與工程的專業(yè)課程。然而我國在該行業(yè)發(fā)展的過程中，主要出現(xiàn)了起步較晚，培養(yǎng)方向的失誤，及過度注重理論課程的學(xué)習(xí)而忽視了實(shí)踐運(yùn)用的重要性。此外，部分院校在設(shè)計(jì)課程的過程中忽視了光電行業(yè)中“以光為主，光電結(jié)合”的特色，從而致使授課過程中出現(xiàn)光電分離的情況，同時(shí)在教師授課的過程中缺乏光電結(jié)合的實(shí)際案例。

二、課程體系構(gòu)建的依據(jù)與原則

就專業(yè)課的設(shè)置而言，其要求繁多，如包括其內(nèi)在條件教育，還有其外在因素客觀性的影響。所以，為確保上訴各項(xiàng)因素能夠得到有解決，就必須在課程設(shè)置的過程中給予相應(yīng)的制定依據(jù)。

（一）目標(biāo)的培養(yǎng)是作為課程體系的前提與基礎(chǔ)而存在，同時(shí)也幫助人才培養(yǎng)走向規(guī)范化，制定了良好的標(biāo)準(zhǔn)，也是教育活擁母本所在；然而課程體系的制定則是作為載體確保培養(yǎng)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，所以，為使得培養(yǎng)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)則必須將該培養(yǎng)目標(biāo)作為指導(dǎo)思想，突出目標(biāo)培養(yǎng)過程中所需要的一切要求。所以，其兩者相輔相成缺一不可，只有在科學(xué)的配比下將兩者混合才能將其作用發(fā)揮至極致。

（二）在專業(yè)知識的教學(xué)過程中，需要將“光”作為主要教學(xué)對象，“光電”結(jié)合制定課程體系。在對本專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，所涉及到的知識相對較多，課程繁多，及包含“光”“電”兩方面的課程。

（三）通過科學(xué)的辦法對光電專業(yè)知識與技能培養(yǎng)課程數(shù)量、時(shí)間以及門類商定，當(dāng)課程未能按預(yù)計(jì)情況實(shí)施，同時(shí)學(xué)生學(xué)業(yè)未能達(dá)到其開設(shè)的目的時(shí)，此次項(xiàng)目的開設(shè)者需要更具實(shí)際情況對課程間的機(jī)構(gòu)與聯(lián)系進(jìn)行分析，按照先基礎(chǔ)，后延伸，先理論，后技能的順序進(jìn)行合理的課程安排，確保經(jīng)訂正后的課程制定能夠較為有效的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)銜接有序，防止教授內(nèi)容重復(fù)的情況出現(xiàn)，從而幫助學(xué)生在通過該課程的學(xué)習(xí)后得到相應(yīng)的知識與能力，最終成為符合社會要求的應(yīng)用型人才。

三、課程體系的優(yōu)化與設(shè)置

對于應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，本文將以懷化學(xué)院作為主要的研究對象，從而進(jìn)行課程體系的優(yōu)化與設(shè)置

（一）在對整個(gè)課程進(jìn)行安排的過程中需要對以下三方面進(jìn)行綜合考察，及包括公共、專業(yè)、發(fā)展三方面能力。在整個(gè)過程中，專業(yè)與發(fā)展兩方面能力則需要根據(jù)校園所處地段、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、師資力量等多個(gè)方面進(jìn)行綜合考慮，最終總結(jié)出本專業(yè)的重點(diǎn)發(fā)展方向。就懷化學(xué)院而言，該校制定了其重點(diǎn)培養(yǎng)方向，包括光電子技術(shù)、光電信息處理技術(shù)和光學(xué)技術(shù)及工程領(lǐng)域等四個(gè)方面，同時(shí)擬定了10門主修課程，以便學(xué)生成為社會應(yīng)用型人才。

（二）在課程內(nèi)容制定方面需要為該專業(yè)同學(xué)提供共同受益的知識內(nèi)容，所以為確保從學(xué)校走出的畢業(yè)生能夠得到相應(yīng)企業(yè)的認(rèn)可，成功的從學(xué)生像員工的轉(zhuǎn)換，與此同時(shí)還需要應(yīng)對社會實(shí)際情況選出符合學(xué)生發(fā)展的選項(xiàng)課程，彌補(bǔ)課堂中所不能涉及的知識。就懷化學(xué)院而言其課本的選擇比較具有針對性，如對于光學(xué)照明與光學(xué)設(shè)計(jì)而言，該校選擇《薄膜光學(xué)》、《光學(xué)CAD》、《LED制造技術(shù)》和《電氣照明與設(shè)計(jì)》四本課本幫助同學(xué)們實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識的補(bǔ)充。例如通過該課程的學(xué)習(xí)，已有學(xué)生獨(dú)立完成了光控自動窗簾，其主要作用在于根據(jù)周圍環(huán)境的亮度來實(shí)現(xiàn)窗簾的自動開、關(guān)的，它包括光感應(yīng)電路，電機(jī)正、反轉(zhuǎn)電路，自動停轉(zhuǎn)電路。要實(shí)現(xiàn)白天拉開，晚上拉合，需要一只光敏電阻與兩片集成電壓比較器配合使用。另外，要實(shí)現(xiàn)手動控制功能，可以設(shè)置兩只電阻，一只與光敏電阻的光電阻阻值相近，另一只與光敏電阻的暗電阻阻值相近。

（三）將教學(xué)重點(diǎn)放置于實(shí)際授課環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動手能力。專業(yè)性人才培養(yǎng)的過程中，普遍提倡實(shí)現(xiàn)過層次專業(yè)實(shí)踐體系培養(yǎng)，在這個(gè)過程中的核心在于個(gè)人素質(zhì)、實(shí)際應(yīng)用能力與個(gè)人創(chuàng)新能力的鍛造。為確保該目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，就必須完善陳舊的授課模式，改善只重視書本知識的局面，幫助學(xué)生投身如自身實(shí)踐的過程中，確保多種類教學(xué)模式得以實(shí)現(xiàn)。就課程實(shí)驗(yàn)安排上，首先注重本實(shí)驗(yàn)的實(shí)用性與針對性，相對減小實(shí)驗(yàn)性實(shí)驗(yàn)的個(gè)數(shù)，加大能夠展現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新性、設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)。就工程實(shí)訓(xùn)而言，學(xué)校應(yīng)針對各個(gè)學(xué)生特性的選擇符合其自身?xiàng)l件的訓(xùn)練環(huán)境。

結(jié)語

以光電行業(yè)和社會需求為導(dǎo)向，以光電實(shí)際工程為背景，以光電子工程技術(shù)為主線，著力提高學(xué)生的工程意識、工程素質(zhì)和工程實(shí)踐能力，樹立“面向工業(yè)界、面向未來、面向世界”的工程教育理念，最終使光電信息科學(xué)與工程專業(yè)成為在能源、機(jī)制、體系、課程和理念方面體現(xiàn)創(chuàng)新，在與產(chǎn)業(yè)之間互動和交融形成特色的開放式、應(yīng)用型、地方性、國際化的西部一流親產(chǎn)業(yè)型專業(yè)人才培養(yǎng)基地，實(shí)現(xiàn)“學(xué)校―工程師人才―企業(yè)”三維一體共生共贏。

【參考文獻(xiàn)】

[1]鄧曉鵬，施振剛，張順如，王旭，龍學(xué)文，楊朋.以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)的光電信息科學(xué)與工程專業(yè)課程體系的構(gòu)建。懷化學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，11：83-86.

第7篇：光電信息工程范文

方法一：看職業(yè)前景，明專業(yè)身世

要想了解這三個(gè)專業(yè)到底學(xué)什么，先來看看這些專業(yè)未來從事的是什么工作，以此來區(qū)分它們。

電子信息工程：當(dāng)軟件工程師、電子工程設(shè)計(jì)師。

電子科學(xué)與技術(shù)：開發(fā)計(jì)算機(jī)硬件，當(dāng)電路設(shè)計(jì)工程師。

電子信息科學(xué)與技術(shù)：電子方面，可以做電路設(shè)計(jì)工程師；信息方面，可以做電信工程師；計(jì)算機(jī)方面，開發(fā)軟件、硬件。

南京大學(xué)電子信息工程專業(yè)的小Z畢業(yè)后到中興上海研發(fā)中心工作。他的專業(yè)側(cè)重于“信息”，與通信業(yè)密切相關(guān)，像現(xiàn)在使用的彩信手機(jī)，可以傳輸圖片、甚至錄音，這就是他的工作研發(fā)的范疇?，F(xiàn)在，電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會的諸多方面，如電話交換局里怎么處理各種電話信號，我們周圍的網(wǎng)絡(luò)怎樣傳遞數(shù)據(jù)等都要涉及電子信息工程的應(yīng)用技術(shù)。畢業(yè)生除了做電子工程設(shè)計(jì)師開發(fā)電子、通信器件，做軟件工程師為各類硬件設(shè)備“量身”開發(fā)軟件外，還可以在積累幾年的工作經(jīng)驗(yàn)后，主持策劃一些大的系統(tǒng)開發(fā)，如中國聯(lián)通打造的CDMA網(wǎng)絡(luò)。

與小Z不同，畢業(yè)于華中科技大學(xué)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的小J進(jìn)了創(chuàng)維電器有限公司創(chuàng)維彩電廠。最初是在生產(chǎn)第一線流水線上做最基層的工作，不久就被調(diào)到技術(shù)組做生產(chǎn)線技術(shù)員。可以說，電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的生命力是最頑強(qiáng)的，它的知識更新不如電子信息工程快，但持久而彌新，在制造業(yè)中有著不可替代的作用。正如美國“硅谷”最大的成功之處就在于緊緊抓住世界半導(dǎo)體工業(yè)發(fā)展的脈搏，才有今天的發(fā)展，成為世界經(jīng)濟(jì)的樣板。計(jì)算機(jī)硬件開發(fā)、電路設(shè)計(jì)工程師是這個(gè)專業(yè)的標(biāo)志性職業(yè)。

與他們來自同一城市的小L，從南京信息工程大學(xué)電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)后就到了海信集團(tuán)技術(shù)服務(wù)部，每天的工作就是維護(hù)計(jì)算機(jī)。最初是做一些顧客回訪、產(chǎn)品市場調(diào)查、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)，后來參與一些詳細(xì)的工作，比如約定顧客、維修單開立、對外宣傳以及維護(hù)工作。電子信息科學(xué)與技術(shù)對應(yīng)的是IC產(chǎn)業(yè)，即集成電路，簡稱芯片?？梢哉f，在血緣關(guān)系上它與電子科學(xué)與技術(shù)相當(dāng)親近，有很多交融之處，甚至可以把它認(rèn)為是后者的子專業(yè)，術(shù)有專攻，學(xué)有更精、更深。畢業(yè)生就業(yè)的范圍非常廣泛，在電子方面，可以做電路設(shè)計(jì)工程師，有線無線都能上手；在信息方面，可以做電信工程師；在計(jì)算機(jī)方面，搞軟硬件開發(fā)都在行。

方法二：熟學(xué)習(xí)內(nèi)容，知專業(yè)重點(diǎn)

電子信息工程：重“信息”，學(xué)習(xí)硬件電路、軟件編程。

電子科學(xué)與技術(shù)：重“電子”，學(xué)習(xí)物理電子、光電子和微電子學(xué)。

電子信息科學(xué)與技術(shù)：重電路設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)電子、計(jì)算機(jī)、信息技術(shù)。

電子信息工程與電子科學(xué)與技術(shù)，同屬于“電氣信息”下的兩個(gè)專業(yè)，而電子信息科學(xué)與技術(shù)則隸屬于電子信息科學(xué)類。但他們都是與“電子”相關(guān)的專業(yè)，就像是三胞胎一樣，它們之間有著許多的共同點(diǎn)，如它們的工作領(lǐng)域交叉，對學(xué)生的數(shù)學(xué)、物理、英語基礎(chǔ)要求都很高。然而它們也有著各自不同的地方，從它們所開設(shè)的專業(yè)課程便可看出。

電子科學(xué)與技術(shù)的著重點(diǎn)在于“電子”，它的學(xué)習(xí)范圍是物理電子、光電子和微電子學(xué)。電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)有兩個(gè)內(nèi)容十分重要，可以說決定了你今后工作的前途。一個(gè)是集成電路設(shè)計(jì)，也就是芯片。另一個(gè)重要內(nèi)容就是嵌入式系統(tǒng)。所以，你一定要學(xué)好大一、大二的基礎(chǔ)課：數(shù)字電路、模擬電路、C語言等。

相對于電子科學(xué)與技術(shù)，電子信息工程專業(yè)更偏重于“信息”工程，主要是信號的處理以及電子設(shè)備的集成與開發(fā)。就課程而言，電子信息工程與通信工程十分相似，但學(xué)得比通信工程廣泛。電子信息工程專業(yè)對動手操作和使用工具的要求也是比較高的，譬如自己連接傳感器的電路，用計(jì)算機(jī)設(shè)置小的通信系統(tǒng)。該專業(yè)的科技含量很高，學(xué)起來也是比較辛苦的，因?yàn)橐莆盏闹R都是與時(shí)俱進(jìn)、時(shí)常更新的技術(shù)含量很高的新東西。學(xué)這個(gè)專業(yè)，要有“鉆勁”，課上課余都置身其中，才能“泡”出真才實(shí)學(xué)。

電子信息科學(xué)與技術(shù)是一個(gè)寬口徑的專業(yè)，主要是偏電路設(shè)計(jì)，以后的方向是技術(shù)類，如超大規(guī)模集成電路設(shè)計(jì)或研發(fā)等，學(xué)習(xí)內(nèi)容非常廣泛，涉及電子、計(jì)算機(jī)、信息技術(shù)三大知識板塊。學(xué)這個(gè)專業(yè)的學(xué)生常常覺得“很賺”，一是學(xué)的東西很多，二是因?yàn)閯邮值臉啡ざ唷ｋ娮有畔⒖茖W(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容與電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的內(nèi)容在很大程度上相似，如計(jì)算機(jī)、信息處理、嵌入式方向。不過與電子科學(xué)與技術(shù)不同的是，計(jì)算機(jī)與嵌入式主要是偏重硬件，信息處理偏重算法，要求很強(qiáng)的數(shù)學(xué)功底。

方法三：觀專業(yè)特色，選心儀學(xué)校

第8篇：光電信息工程范文

⒈機(jī)械類?？蛇x專業(yè)有：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、過程裝備與控制工程、車輛工程。

⒉電氣電子類?？蛇x專業(yè)有：電氣工程及其自動化、電子信息工程、電子科學(xué)與技術(shù)、通信工程、微電子科學(xué)與工程、光電信息科學(xué)與工程、自動化。

⒊計(jì)算機(jī)類?？蛇x專業(yè)有：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)字媒體技術(shù)。

第9篇：光電信息工程范文

謀域而為關(guān)注產(chǎn)業(yè)“身世”

光電信息技術(shù)是21世紀(jì)的尖端科技，它包括光電子材料和組件、光電顯示器、光輸入輸出、光存儲、光通信、激光及其它光電應(yīng)用等與光電信息技術(shù)有關(guān)的6類產(chǎn)業(yè)。國際輿論認(rèn)為，21世紀(jì)具有代表意義的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),光電子產(chǎn)業(yè)位居第一。科學(xué)界預(yù)測，到2010年，以光電信息技術(shù)為主導(dǎo)的信息產(chǎn)業(yè)將形成5萬億美元的產(chǎn)業(yè)規(guī)模；2010～2015年，光電信息產(chǎn)業(yè)可能有取代傳統(tǒng)電子產(chǎn)業(yè)，成為21世紀(jì)最大的產(chǎn)業(yè)，并成為衡量一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和綜合國力的重要標(biāo)志。

由于光電信息技術(shù)對于增強(qiáng)一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)的核心競爭力能起到戰(zhàn)略性的支撐作用，世界主要國家和地區(qū)紛紛采取措施，制定相應(yīng)的光電子科技發(fā)展戰(zhàn)略，加大對光電信息技術(shù)研究與開發(fā)的支持和投入力度。尤其是日本和美國，光電信息戰(zhàn)略已從一般“科技戰(zhàn)略”上升為“國家發(fā)展戰(zhàn)略”，政府在發(fā)展光電信息的戰(zhàn)略方向選擇、戰(zhàn)略重點(diǎn)和資源配置及投入等方面發(fā)揮了重要作用，并建立了一系列產(chǎn)業(yè)公共技術(shù)服務(wù)平臺，從技術(shù)、資金、政策等方面對光電信息產(chǎn)業(yè)進(jìn)行扶持，從而加速本國光電信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展步伐。

經(jīng)過多年的發(fā)展，我國的光電信息產(chǎn)業(yè)雖已形成了一定的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，但是在技術(shù)和產(chǎn)業(yè)化方面與發(fā)達(dá)國家相比仍然存在相當(dāng)差距，缺少具有自主知識產(chǎn)權(quán)的重大創(chuàng)新成果，競爭能力仍然較弱，光電信息產(chǎn)業(yè)所需要的規(guī)?；a(chǎn)業(yè)化的生產(chǎn)技術(shù)目前還沒有實(shí)質(zhì)性突破。面對當(dāng)前國際光電信息產(chǎn)業(yè)的加速發(fā)展，如果我國不在產(chǎn)業(yè)化前期的技術(shù)發(fā)展階段抓緊跟進(jìn)，就會失去發(fā)展的大好時(shí)機(jī)，拉大我國與先進(jìn)國家的差距。因此，大力發(fā)展光電信息產(chǎn)業(yè)已成為我國迎接新世紀(jì)國際經(jīng)濟(jì)競爭挑戰(zhàn)的一項(xiàng)重要舉措。

破繭而出產(chǎn)業(yè)基地鵲起

為促進(jìn)我國光電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，2004年6月，國家發(fā)改委正式批準(zhǔn)長春為國家光電子產(chǎn)業(yè)基地（以下簡稱“基地”），長春從那時(shí)起成為目前全國兩個(gè)國家光電子產(chǎn)業(yè)基地之一。這標(biāo)志著國家已把長春納入了全國光電子產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略布局。

基地批復(fù)后，國家在資金、政策上給予了重點(diǎn)支持和傾斜，截至2008年上半年，長春圍繞基地建設(shè)向國家申報(bào)23個(gè)投資項(xiàng)目，獲準(zhǔn)16個(gè)，項(xiàng)目總投資17.80億元，獲國家1.07億元貸款貼息和2500萬元的資金支持。

為了承擔(dān)和落實(shí)國家對長春國家光電子產(chǎn)業(yè)基地的政策和投資，并對基地進(jìn)行有效運(yùn)營和管理，長春市政府和長春高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)于2006年3月，以產(chǎn)權(quán)和現(xiàn)金入股的形成，成立了長春國家光電子產(chǎn)業(yè)基地發(fā)展股份有限公司，組織和實(shí)施光電子產(chǎn)業(yè)基地公共設(shè)施建設(shè)、經(jīng)營；開展多種項(xiàng)目的輔導(dǎo)和服務(wù)；經(jīng)營光電子信息產(chǎn)品；承擔(dān)國家對長春國家光電子產(chǎn)業(yè)基地的政策和投資的落實(shí)。

公司建立后，由誰來管理和掌控公司成為一道難題，新公司的管理者需要有著豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)與勇于創(chuàng)新的膽識，誰能擔(dān)此重任呢？決策者們不約而同地把尋覓的目光落在同一個(gè)人身上――他就是中國首個(gè)筆記本電腦自主品牌“邦甲”的締造者，被譽(yù)為“中國IT界的先驅(qū)者”柳天文。

擔(dān)當(dāng)重任力推產(chǎn)業(yè)前行

柳天文，曾任延邊州醫(yī)藥管理局副局長、國家衛(wèi)生部預(yù)防集團(tuán)進(jìn)出口部部長、國家經(jīng)貿(mào)部咨詢公司國際合作部總經(jīng)理、華禹光谷副總裁和海爾集團(tuán)移動計(jì)算機(jī)本部部長等職。他是一位政協(xié)委員，還是一位學(xué)者――國家一級律師、高級經(jīng)濟(jì)師、吉林大學(xué)和東北師范大學(xué)的兼職教授。他更是一位成功的企業(yè)家――獲得了美中經(jīng)濟(jì)合作組織中國首席企業(yè)家、中國改革開放30年優(yōu)秀創(chuàng)新企業(yè)家等多種榮譽(yù)。

用通俗的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，柳天文無疑已是一位成功者。但謙遜的他卻這樣認(rèn)為：“我跟光電子信息產(chǎn)業(yè)有著不解之緣，如果沒有從事光電子信息這個(gè)行業(yè)，我也不會有今天的成績?，F(xiàn)在，我要努力為這個(gè)行業(yè)做些有意義的事情……”

在IT業(yè)如果論資排輩的話，柳天文顯然是“老字輩”。2001年6月，華禹光谷股份有限公司與韓國SEWOO公司合作研發(fā)生產(chǎn)出具有時(shí)代意義的平板式便攜計(jì)算機(jī)（webpad），這是一款集計(jì)算機(jī)、手機(jī)、上網(wǎng)、電子商務(wù)、會議電視、可視電話、數(shù)碼相機(jī)、錄像與播放等功能于一體的高新技術(shù)產(chǎn)品，正是這款產(chǎn)品引領(lǐng)了平板電腦產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，而美國的微軟公司在兩年后才正式推出同類產(chǎn)品，此時(shí)的柳天文正擔(dān)任華禹光谷的副總裁一職。2003年，考慮到當(dāng)時(shí)筆記本電腦的巨大市場潛力和現(xiàn)有平板電腦的生產(chǎn)環(huán)境，在專家考察評估的基礎(chǔ)上，柳天文大膽將平板電腦生產(chǎn)線改為筆記本電腦生產(chǎn)線。鑄造出中國第一個(gè)民族品牌筆記本電腦――“邦甲”筆記本。這是中國真正意義上自主研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)的國產(chǎn)品牌?！鞍罴住钡恼Q生對傳統(tǒng)筆記本電腦的OEM模式產(chǎn)生有力沖擊，它的面世也成為中國IT發(fā)展史上的標(biāo)志性事件。2003～2005年期間，柳天文受海爾集團(tuán)邀請，出任了海爾集團(tuán)移動計(jì)算機(jī)本部部長，在海爾筆記本電腦生產(chǎn)的低迷期，帶動其進(jìn)行二次發(fā)展，重新贏得了市場。

在一個(gè)行業(yè)里錘煉了數(shù)十年的人，其資歷和能力就如陳年老酒般，愈久愈淳。長期在光電信息領(lǐng)域的摸索與實(shí)踐，柳天文對中國的光電子信息產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展有了更為清醒的認(rèn)識，也積累了更多的專業(yè)知識與豐富的經(jīng)驗(yàn)。正是基于柳天文在光電子行業(yè)所取得的驕人業(yè)績，2005年，長春市政府正式邀請柳天文出任長春國家光電子產(chǎn)業(yè)基地發(fā)展股份有限公司董事長兼總經(jīng)理，負(fù)責(zé)整個(gè)基地的運(yùn)營和管理。

“基地”建設(shè)就像一座包羅萬象的山巒，是項(xiàng)極其龐雜的系統(tǒng)工程。試想，這個(gè)沉沉甸甸的重任，無論落在誰的肩上，都會自覺壓得喘不過氣。然而，恰恰在柳天文看來，這無形的壓力就是緊迫感、使命感和榮譽(yù)感，它不是包袱，不是負(fù)累，是機(jī)遇，也是舞臺，更是挑戰(zhàn)！這種壓力催促他形成了“拼命三郎”式地工作作風(fēng)，正是這種兢兢業(yè)業(yè)的工作勁頭、大刀闊斧的開拓魄力和似乎得天獨(dú)厚的創(chuàng)新能力，開創(chuàng)了吉林省光電產(chǎn)業(yè)的嶄新局面，基地平臺藍(lán)圖“呼之欲出”。

平臺建設(shè)豐盈騰飛羽翼

在訪談中，“基地公共技術(shù)服務(wù)平臺”，是柳天文董事長不斷強(qiáng)調(diào)的高頻詞，這足以表現(xiàn)他對這一平臺的肯定與推崇。

要產(chǎn)生，就要有環(huán)境；要成長，就要有舞臺；要壯大，就要有依托。這是任何事物發(fā)展所必須具備的條件，即使光電信息這個(gè)迅猛發(fā)展的行業(yè)，也概莫能外。到目前為止，我國還沒有一個(gè)專門為光電信息領(lǐng)域企業(yè)設(shè)立的產(chǎn)業(yè)服務(wù)平臺，這在一定程度上滯緩了我國光電信息產(chǎn)業(yè)前進(jìn)的步伐。

為推動我國光電信息產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展，發(fā)揮產(chǎn)業(yè)基地集聚及輻射效應(yīng)，依據(jù)國家發(fā)展和改革委員會對長春國家光電子產(chǎn)業(yè)基地的批復(fù)要求和長春國家光電子產(chǎn)業(yè)基地的整體規(guī)劃，柳天文領(lǐng)導(dǎo)公司提出了“長春國家光電子產(chǎn)業(yè)基地綜合技術(shù)服務(wù)平臺”建設(shè)計(jì)劃，旨在打造一個(gè)為我國光電信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供項(xiàng)目研發(fā)、技術(shù)支持、人才培訓(xùn)、信息咨詢、產(chǎn)品檢測的公共技術(shù)服務(wù)平臺，這一計(jì)劃也成為長春國家光電子產(chǎn)業(yè)基地在“十一五”發(fā)展規(guī)劃中的重點(diǎn)項(xiàng)目。

平臺建設(shè)以軟件外包人才培訓(xùn)、光電子及汽車電子嵌入式軟件開發(fā)、光電子信息工程咨詢、光電子信息產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新4個(gè)方面為重點(diǎn)，以“光電信息咨詢中心”為輔助，集項(xiàng)目研發(fā)、技術(shù)支持、人才培訓(xùn)、信息咨詢、產(chǎn)品檢測等功能于一身，為企業(yè)提供技術(shù)信息、咨詢、開發(fā)、試驗(yàn)、推廣以及產(chǎn)品研制、設(shè)計(jì)、加工、檢測等公共技術(shù)支持服務(wù)。它是一個(gè)面向全社會開放、共享的多學(xué)科、多用戶、多功能的科技資源保障與服務(wù)系統(tǒng)。它整合集成了跨行業(yè)、跨學(xué)科、跨部門的各類與科技研發(fā)活動相關(guān)的科技資源，其服務(wù)涵蓋了技術(shù)資源的共享、技術(shù)研發(fā)的協(xié)同合作、技術(shù)成果的轉(zhuǎn)化等技術(shù)活動的各個(gè)方面。

柳天文強(qiáng)調(diào)：“由于光電子信息產(chǎn)業(yè)在我國尚屬新興產(chǎn)業(yè)，目前我國僅有兩個(gè)國家光電子信息產(chǎn)業(yè)基地，該項(xiàng)目是目前國內(nèi)光電子領(lǐng)域內(nèi)惟一一個(gè)專門為光電子信息產(chǎn)業(yè)提供項(xiàng)目研發(fā)、技術(shù)支持、人才培訓(xùn)、信息咨詢、產(chǎn)品檢測的公共技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)，在國內(nèi)光電子領(lǐng)域尚屬首創(chuàng)，填補(bǔ)了我國光電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的空白?！?/p>

目前，長春國家光電子產(chǎn)業(yè)基地發(fā)展股份有限公司已先后建立了軟件與服務(wù)外包培訓(xùn)中心和光電子工程技術(shù)中心，其中，軟件與服務(wù)外包培訓(xùn)中心現(xiàn)已投入運(yùn)營，光電子工程技術(shù)中心正在建設(shè)中，2008年年底基本完成初步建設(shè)。

內(nèi)外共振謀求發(fā)展路徑

一項(xiàng)事業(yè)的成功運(yùn)作亦或是一條產(chǎn)業(yè)鏈的連接契合，究其原因，始于內(nèi)外共振，成于合力而為。柳天文董事長說：值得慶幸的是，在我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)“基地”推動平臺建設(shè)的過程中，相關(guān)部門給予了大力支持和熱情幫助，這些恩澤就如同一盞盞懸在他前行路上的明燈，照耀著他堅(jiān)定前行。他始終相信，平臺的成功建設(shè)是內(nèi)外共振的結(jié)果，單靠一己之力是無法完成這一光榮使命的！

可喜的是，國家已把發(fā)展光電信息產(chǎn)業(yè)置于重要地位，從2003年就開始加大對光電信息產(chǎn)業(yè)的扶持力度。國家“十一五”規(guī)劃也已明確了發(fā)展光電信息產(chǎn)業(yè)的基本方針。未來幾年，我國將進(jìn)一步加大對光電信息產(chǎn)業(yè)的扶持力度。長春市對光電信息產(chǎn)業(yè)的政策扶持力度也在不斷加大，市政府在《關(guān)于加快光電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干規(guī)定》中明確指出，在市場準(zhǔn)入、土地使用、財(cái)政支持、人才流動、成果轉(zhuǎn)化等方面給予光電信息企業(yè)有力的政策支持。另外，長春在光電子、汽車電子、國防電子研發(fā)、檢測、技術(shù)、環(huán)境方面的現(xiàn)有基礎(chǔ)和條件，在發(fā)光學(xué)、應(yīng)用光學(xué)、光學(xué)儀器方面的科研優(yōu)勢和科技文化等內(nèi)力蓄備也構(gòu)成了項(xiàng)目強(qiáng)大的優(yōu)勢資源，為項(xiàng)目的開發(fā)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

產(chǎn)業(yè)廣闊的發(fā)展前景，國內(nèi)市場的巨大需求，國家和地方政府的大力扶持、地方各有關(guān)部門的全力配合和幫助，以及地方優(yōu)勢的基礎(chǔ)條件，這些內(nèi)外因素的有機(jī)架構(gòu)，為項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展提供了有力保障，成為平臺積極發(fā)展的動力源泉。

平臺的建設(shè)將依托現(xiàn)有基礎(chǔ)，突出產(chǎn)業(yè)特色，本著發(fā)揮技術(shù)與研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化優(yōu)勢的原則，就發(fā)展光電子信息產(chǎn)業(yè)群，擴(kuò)大產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)規(guī)模，建設(shè)從應(yīng)用基礎(chǔ)研究、工程技術(shù)研究、到產(chǎn)業(yè)化技術(shù)創(chuàng)新的公共技術(shù)服務(wù)平臺，探索出了一條依托高科技產(chǎn)業(yè)基地實(shí)現(xiàn)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的新途徑，為發(fā)展獨(dú)具特色的光電子信息產(chǎn)業(yè)，并使之逐步走向社會化奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。