思想政治方案精選(九篇)

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第1篇：思想政治方案范文

［關(guān)鍵詞］石油企業(yè)；基層管理；思想政治工作

當(dāng)前，為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化和市場(chǎng)一體化的發(fā)展步伐，我國(guó)石油企業(yè)也加快了改革的進(jìn)程，企業(yè)體制改革、減員增效和撤并機(jī)構(gòu)等措施的實(shí)施，必然涉及石油企業(yè)基層的體制改革和企業(yè)基層員工的利益調(diào)整，也必然對(duì)石油企業(yè)基層思想政治管理工作產(chǎn)生新的沖擊，企業(yè)基層員工的思想、生活和訴求越來(lái)越多元化，企業(yè)基層的思想政治管理工作面臨著很多新問(wèn)題和新情況論文。

一、新形勢(shì)下石油企業(yè)基層思想政治管理工作面臨的新問(wèn)題

第一，經(jīng)濟(jì)全球化和市場(chǎng)一體化催生石油企業(yè)基層員工思維的多元化。步入21世紀(jì)以來(lái)，經(jīng)濟(jì)全球化和市場(chǎng)一體化趨勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)。這也致使部分石油企業(yè)基層員工的思想觀念發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，道德標(biāo)準(zhǔn)缺失，享樂(lè)主義、拜金主義和極端利己主義滋生，造成石油企業(yè)基層人員思想的退化。并且，隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，各種資源在市場(chǎng)配置中的作用也更加明顯。石油企業(yè)基層員工的思維也更加活躍，其對(duì)經(jīng)濟(jì)利益的需求越來(lái)越高。越來(lái)越多的知識(shí)人才、專業(yè)人才和技術(shù)人員等不再安于現(xiàn)狀，而是更多地去追求個(gè)人經(jīng)濟(jì)利益的最大化。石油企業(yè)基層的思想政治管理工作者面對(duì)的職工牢騷越來(lái)越多，工作量亦成倍增加，疲于應(yīng)付，導(dǎo)致石油企業(yè)基層管理工作的效率低下，成果也并不顯著。

第二，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，社會(huì)越來(lái)越呈現(xiàn)多樣化發(fā)展的趨勢(shì)，石油企業(yè)基層員工價(jià)值取向和行為方式也發(fā)生了重大的改變，他們對(duì)民主的訴求越來(lái)越多。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和國(guó)民生活水平的不斷提升，石油企業(yè)基層職工的群體意識(shí)正在淡化，而個(gè)體意識(shí)卻普遍增強(qiáng)，維權(quán)意識(shí)也得到明顯加強(qiáng)，他們對(duì)話語(yǔ)權(quán)的訴求也越來(lái)越高，更加重視自我設(shè)計(jì)和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。其中，石油企業(yè)基層員工的最大愿望是石油企業(yè)尊重自己的知情權(quán)，增加自己在企業(yè)決策中的發(fā)言權(quán)，以達(dá)到影響企業(yè)決策方向和力度的目標(biāo)，從而為自己謀求更大的發(fā)展空間。這也給石油企業(yè)基層思想政治管理工作提出了新的難題，需要更好地認(rèn)識(shí)基層員工高度關(guān)注的突發(fā)性利益撞碰事件，有效緩解企業(yè)內(nèi)部矛盾，解決大量實(shí)際工作中的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，轉(zhuǎn)變企業(yè)基層員工的思想政治觀念。

二、加強(qiáng)新形勢(shì)下石油企業(yè)基層思想政治管理工作的措施

新形勢(shì)下，如何搞活石油企業(yè)的思想政治管理工作，是我們所面臨的重要課題。要做好新形勢(shì)下石油企業(yè)基層思想政治管理工作，就必須做好傳承工作，并與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)行創(chuàng)新，建立與中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的石油企業(yè)基層思想政治管理工作的運(yùn)行機(jī)制，探索新時(shí)期石油企業(yè)基層思想政治管理工作的新路子。目前，加強(qiáng)新形勢(shì)下石油企業(yè)基層思想政治管理工作的措施主要有以下幾個(gè)方面：

第一，做好石油企業(yè)基層思想政治管理與企業(yè)基層文化建設(shè)的有機(jī)結(jié)合，樹(shù)立人本思想，加強(qiáng)與企業(yè)基層員工的互動(dòng)和溝通。企業(yè)基層文化作為意識(shí)形態(tài)的產(chǎn)物，能夠有效組織企業(yè)基層職工開(kāi)展各種形式的自我教育活動(dòng)，激發(fā)企業(yè)基層干部和職工民主、平等地參與企業(yè)決策的意識(shí)，成為推動(dòng)石油企業(yè)基層思想政治管理工作的有力因素，開(kāi)創(chuàng)企業(yè)基層思想政治工作生動(dòng)活潑的局面，增強(qiáng)企業(yè)基層思想政治管理工作的滲透力，開(kāi)拓企業(yè)基層思想政治管理工作的新領(lǐng)域，同時(shí)實(shí)現(xiàn)思想政治管理工作在企業(yè)基層文化建設(shè)中的滲透，使二者合二為一，形成石油企業(yè)獨(dú)具特色的企業(yè)價(jià)值觀念和道德觀念，形成個(gè)性鮮明的企業(yè)精神，增強(qiáng)石油企業(yè)基層職工的凝聚力和戰(zhàn)斗力，促進(jìn)石油企業(yè)更好更快發(fā)展。

第二，做好石油企業(yè)基層思想政治管理與解決思想問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題的有機(jī)結(jié)合。關(guān)心基層員工的生活是我們黨、我們石油企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)。石油企業(yè)基層思想政治管理工作的目的就是要解決基層員工的生活問(wèn)題和思想問(wèn)題。在現(xiàn)代化企業(yè)改制的大背景下，企業(yè)基層職工的思想問(wèn)題往往與生活問(wèn)題相伴而生，要想做好新形勢(shì)下企業(yè)基層的思想政治管理工作，就要將幫助基層職工解決工作生活困難作為思想政治管理工作的內(nèi)容之一，關(guān)心基層職工生活，善于將思想政治管理工作貫穿于解決企業(yè)基層職工生活困難的全過(guò)程，因勢(shì)利導(dǎo)，以此增強(qiáng)企業(yè)基層職工的向心力。

第三，做好石油企業(yè)基層思想政治管理組織機(jī)構(gòu)的組建。面對(duì)不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，石油企業(yè)基層思想政治管理工作要應(yīng)對(duì)多方面的不適應(yīng)。建立健全基層思想政治管理組織機(jī)構(gòu)，形成交叉管理的合力，提高相關(guān)管理人員在崗積極性，增強(qiáng)其對(duì)新問(wèn)題新情況的有效預(yù)見(jiàn)性，改變傳統(tǒng)的思想政治管理方式和管理手段，與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下的突況，實(shí)現(xiàn)石油企業(yè)基層思想政治管理工作的連續(xù)性，建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)基層思想政治管理工作的說(shuō)服力和感染力，調(diào)動(dòng)企業(yè)基層員工的積極性，形成企業(yè)的凝聚力，充分發(fā)揮企業(yè)基層思想政治管理工作的有效性，最終全面提升石油企業(yè)的工作質(zhì)量和效益。

第2篇：思想政治方案范文

案例是關(guān)于思想政治教育方法的理論在實(shí)踐領(lǐng)域的應(yīng)用和拓展，是具有一定穩(wěn)定性的理論體系和不斷發(fā)展變化的實(shí)踐之間的聯(lián)系中介。一個(gè)典型的教學(xué)案例可以生動(dòng)形象地解讀一段教育理論、詮釋一個(gè)教育理念，示范一個(gè)指導(dǎo)策略；同時(shí)也可以有效地彌補(bǔ)思想政治教育方法論教學(xué)中過(guò)于偏重抽象的理論、原則的空泛。

（一）理論意義

凸顯以案論理的理論價(jià)值，有利于推動(dòng)思想政治教育方法理論的發(fā)展與深化。思想政治教育方法論是以思想政治教育方法為基點(diǎn)，探索方法形成、變化和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，因此，它以形象、具體的方法為表征，實(shí)質(zhì)由是高度的理論抽象和邏輯綜合。以中央電視臺(tái)《感動(dòng)中國(guó)》欄目歷年評(píng)選年度感動(dòng)中國(guó)人物的欄目策劃、設(shè)計(jì)、前期準(zhǔn)備、運(yùn)作到節(jié)目的播放等一系列幕后的機(jī)制的介紹，將思想政治教育的方法理論與欄目評(píng)選的實(shí)踐進(jìn)行一次“對(duì)話”，用教育理論解析欄目教育的實(shí)例。（1）思想政治教育方法案例的素材來(lái)自于社會(huì)生活、人民大眾的實(shí)踐之中，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性、典型性和真實(shí)情景的感染性；通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行閱讀分析、評(píng)判和討論，進(jìn)而得出結(jié)論或解決問(wèn)題的方案，深化對(duì)相關(guān)原理的認(rèn)知和理論知識(shí)的系統(tǒng)掌握，從而促進(jìn)學(xué)生能力、素質(zhì)的發(fā)展。（2）案例分析可以加深案例分析者對(duì)思想政治教育方法理論的理解和把握，更好地指導(dǎo)具體的思想政治教育實(shí)踐。思想政治教育方法論是為了認(rèn)識(shí)和解決人們的思想、行為的實(shí)際問(wèn)題，采用由諸種方法所構(gòu)成的理論體系，著重探討方法的形成、變化和發(fā)展的規(guī)律。采用案例分析法不僅可以從栩栩如生的案例實(shí)景中，體悟、領(lǐng)會(huì)和總結(jié)思想政治教育方法的理論，而且還可以真實(shí)觀察和學(xué)習(xí)思想政治教育方法的原則在具體實(shí)踐中的靈活運(yùn)用之道，凸現(xiàn)案例教學(xué)的自主性、啟發(fā)性優(yōu)勢(shì)。

（二）實(shí)踐意義

1. 有利于促進(jìn)思想政治教育方法實(shí)踐的科學(xué)化和創(chuàng)新化。案例教學(xué)就是將有關(guān)思想政治教育方法的實(shí)例作為課堂分析對(duì)象，通過(guò)親臨體驗(yàn)、深度解讀和理性思考，用教育的方法理論解析案例及情節(jié)展開(kāi)過(guò)程中采用的顯性或隱性的教育手段、方法，解讀教育情境，解決思想政治教育方法實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題。它的實(shí)質(zhì)就是通過(guò)對(duì)教學(xué)案例進(jìn)行深度解讀，體驗(yàn)案例實(shí)踐的理論意義，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)教育理論的選擇、思考與實(shí)踐，并對(duì)教育實(shí)踐進(jìn)行理性開(kāi)掘和理論解釋，力保思想政治教育實(shí)際的科學(xué)化和創(chuàng)新性。

2. 有助于促進(jìn)思想政治教育工作特別是思想政治教育教學(xué)質(zhì)量的提高。思想政治教育方法論的案例教學(xué)最大的裨益是實(shí)現(xiàn)教材體系向教學(xué)體系的轉(zhuǎn)化，提高教學(xué)質(zhì)量。《感動(dòng)中國(guó)》欄目是一個(gè)家喻戶曉的大型綜藝性欄目，也是一個(gè)將政治性、教育性、感染性和藝術(shù)性融于一身的欄目，欄目本身具有廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)。以此為案例，介紹節(jié)目幕后鮮為人知的策劃過(guò)程、運(yùn)作過(guò)程、評(píng)選過(guò)程，通過(guò)組織過(guò)程展示，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)和體悟隱含其中的思想政治教育的手段、方法和途徑，總結(jié)方法的理論、原則和規(guī)律，將抽象的理論通過(guò)生動(dòng)的案例再現(xiàn)出來(lái)，提高學(xué)生的掌握理論、分析問(wèn)題、方法創(chuàng)新的能力。

（三）學(xué)術(shù)意義

《感動(dòng)中國(guó)》是一個(gè)持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、政治影響廣泛、教育意義深刻、綜合性強(qiáng)的經(jīng)典欄目。選擇其作為思想政治教育方法論案例，一是因?yàn)樵摍谀窟\(yùn)作過(guò)程中任何一個(gè)不同節(jié)點(diǎn)，都昭示著不同的思想政治教育方法的運(yùn)用。我們可以隨著欄目幕后運(yùn)作場(chǎng)面的還原、展開(kāi)，將相應(yīng)的思想政治教育的經(jīng)典方法進(jìn)行逐個(gè)展開(kāi)分析；二是因?yàn)樵摍谀渴且粋€(gè)綜合型節(jié)目，案例描述過(guò)程本身也可以采用不同的手段，案例解讀過(guò)程中也可以將多種相關(guān)聯(lián)的方法有機(jī)組合，綜合地、靈活地運(yùn)用解剖和組合方法，綜合形成一個(gè)層次分明的“方法之網(wǎng)”，以彰顯思想政治教育教學(xué)藝術(shù)之美。因此，以此為案例，除了案例內(nèi)容所透示的理論意義、實(shí)踐意義，案例本身的開(kāi)放性也是我們案例研究中的一個(gè)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，它既可以將一個(gè)大案例分解成多個(gè)相關(guān)的具體案例，分門(mén)別類地完成思想政治教育具體方法的教學(xué)意義，也可以組合成一個(gè)完整地、綜合性案例，將思想政治教育方法有機(jī)組合起來(lái)解讀、領(lǐng)會(huì)。

二、研究?jī)?nèi)容

（一）案例簡(jiǎn)介

研究思路：通過(guò)對(duì)連續(xù)八年的《感動(dòng)中國(guó)》欄目的總體介紹，欄目產(chǎn)生的意圖、評(píng)選的過(guò)程、欄目的運(yùn)作方式、典型參選人物事跡等的介紹，完整地介紹《感動(dòng)中國(guó)》欄目。從欄目介紹的過(guò)程中，總結(jié)和呈現(xiàn)出思想政治教育的基本方法和教育藝術(shù)的主要內(nèi)容。

研究目標(biāo)：案例教學(xué)法在國(guó)外已被實(shí)踐證明是一種對(duì)培養(yǎng)學(xué)生能力和提高學(xué)生素質(zhì)有益的教學(xué)方法，是一種尋求理論與實(shí)踐恰當(dāng)結(jié)合點(diǎn)的十分有效的教學(xué)方式。通過(guò)《感動(dòng)中國(guó)》欄目這樣一個(gè)鮮活生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)案例的介紹，實(shí)現(xiàn)全體同學(xué)的充分參與和教學(xué)的雙向互動(dòng)。在學(xué)生的討論、闡釋與模擬在場(chǎng)的體驗(yàn)中，幫助學(xué)生解讀、體悟抽象的理論觀點(diǎn)，把握系統(tǒng)的理論架構(gòu)，理解生澀的教學(xué)內(nèi)容，并最終使學(xué)生獲得運(yùn)用理論解決實(shí)際工作問(wèn)題的能力。

（二）案例內(nèi)容

《感動(dòng)中國(guó)》欄目的產(chǎn)生：從2003年開(kāi)始，一個(gè)以“感動(dòng)”為主題、以評(píng)選過(guò)去一年具有崇高人格魅力的10位新聞人物為主要內(nèi)容的年度節(jié)目走進(jìn)了千家萬(wàn)戶的電視熒屏，這就是中央電視臺(tái)推出的品牌節(jié)目——“感動(dòng)中國(guó)年度人物評(píng)選”。中央電視臺(tái)希望“以自己獨(dú)特的視角、新聞人的職業(yè)敏感以及符合國(guó)家新聞規(guī)范的價(jià)值理念評(píng)選出自己心中的年度新聞人物”，傾力打造的一個(gè)精神品牌欄目。《感動(dòng)中國(guó)》通過(guò)“央視主辦、媒體聯(lián)動(dòng)、群眾參與”的運(yùn)作模式，以評(píng)選出當(dāng)年度最令人感動(dòng)的人物為內(nèi)容，每年從社會(huì)各行各業(yè)推選出十位人物，他們或推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步，或愛(ài)崗敬業(yè)，或以個(gè)人的行為，代表了社會(huì)發(fā)展方向。

（三）《感動(dòng)中國(guó)》欄目簡(jiǎn)介

1. 年度人物的評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。《感動(dòng)中國(guó)》對(duì)“年度人物”的定義：人物事件發(fā)生在本年度，或本年度引起社會(huì)廣泛關(guān)注。

評(píng)選以“感動(dòng)公眾、感動(dòng)中國(guó)”為主題，推選人物須具備以下一種點(diǎn)：為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、時(shí)展做出杰出貢獻(xiàn)，獲得重大榮譽(yù)并引起社注；在各行各業(yè)具有杰出貢獻(xiàn)或重大表現(xiàn)，國(guó)家級(jí)重大項(xiàng)目主要貢獻(xiàn)者業(yè)，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡；以個(gè)人的力量，為社會(huì)公平類生存環(huán)境作出突出貢獻(xiàn)；個(gè)人在生活、家庭、情感上的表現(xiàn)特別感人，體現(xiàn)美德和良好社會(huì)風(fēng)尚。

2. 《感動(dòng)中國(guó)》的人物遴選流程?！陡袆?dòng)中國(guó)》的人物遴選有一套規(guī)范而嚴(yán)格的流程。

（1）前期人物資料是隨著前期策劃工作一同展開(kāi)的，先由中央電視論部當(dāng)年發(fā)生的重大事件進(jìn)行梳理，列出一個(gè)大名單。

（2）《感動(dòng)中國(guó)》正式對(duì)外評(píng)選啟動(dòng)通稿，開(kāi)始向社會(huì)各界征集候選人物，不斷補(bǔ)充進(jìn)大名單。

（3）選出打動(dòng)人心的二十幾名候選人，并以更詳細(xì)的篇幅對(duì)其事跡進(jìn)行介紹，列出小名單，約22到25個(gè)之間。

（4）同時(shí)，《感動(dòng)中國(guó)》年度人物評(píng)選官方網(wǎng)站展示大名單上所有的候選人。12月中旬，《感動(dòng)中國(guó)》年度人物評(píng)選網(wǎng)上投放，網(wǎng)民推選他們心中的感動(dòng)中國(guó)年度人物。12月底，節(jié)目組將經(jīng)過(guò)反復(fù)篩選的小名單寄發(fā)給由四十余名社會(huì)各界人士組成的推選委員會(huì)的每一名成員，推委會(huì)成員在收到的候選人物名單中選出他們認(rèn)為最能人物，并填寫(xiě)推委會(huì)成員的推選意見(jiàn)之后，再通過(guò)郵寄、電子郵件或者式反饋回節(jié)目組，形成推委會(huì)意見(jiàn)。

（5）第二年l月初，《感動(dòng)中國(guó)年度人物頒獎(jiǎng)盛典》錄制工作開(kāi)始籌備，推選出10名最終的獲獎(jiǎng)人物以及一個(gè)特別獎(jiǎng)，上部主管部門(mén)，經(jīng)批準(zhǔn)，最終確定為《感動(dòng)中國(guó)》年度人物獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

3. 《感動(dòng)中國(guó)》的評(píng)選活動(dòng)以及節(jié)目制作流程。

（1）《感動(dòng)中國(guó)》啟動(dòng)、籌備階段。工作人員開(kāi)始收集可供入選的人物資料。

（2）進(jìn)一步完善人物資料的收集、核實(shí)工作。

（3）正式啟動(dòng)，對(duì)外活動(dòng)啟動(dòng)通稿，同時(shí)開(kāi)通欄目官方網(wǎng)站專題

（4）《東方時(shí)空》開(kāi)始攝制呼聲較高的候選人物的紀(jì)錄片。

（5）確定獲獎(jiǎng)人物，報(bào)送有關(guān)主管部門(mén)審批。節(jié)目錄制、播出。

4. 思想政治教育的方法與藝術(shù)思考。本案例適用于對(duì)思想政治教育方法論中具體方法理論模塊教學(xué)的應(yīng)用，也可在具體方法逐章講解后，通過(guò)本案例進(jìn)行方法綜合應(yīng)用。

（1）通過(guò)對(duì)《感動(dòng)中國(guó)》欄目的產(chǎn)生、設(shè)計(jì)目標(biāo)、運(yùn)作章程和評(píng)選流程的簡(jiǎn)單介紹，對(duì)思想政治教育決策方法理論進(jìn)行歸納總結(jié)。

（2）感動(dòng)中國(guó)年度人物評(píng)選的方式、“央視主辦、媒體聯(lián)動(dòng)、群眾參與”的運(yùn)作模式，人物遴選的一套規(guī)范而嚴(yán)格的流程等方面的分析，理解現(xiàn)代思想政治教育的信息方法論和網(wǎng)絡(luò)方法論。

（3）通過(guò)感動(dòng)中國(guó)年度人物的事跡的介紹、獲獎(jiǎng)感言（視頻展示）的宣讀等方式，提高榜樣示范方法論、感染教育方法論的理解。

三、研究方法

（一）文獻(xiàn)研究法。研究思想政治教育方法論的基本理論、內(nèi)容體系、方法論發(fā)展趨勢(shì)及方法模式建構(gòu)等。

（二）比較分析方法。對(duì)思想政治教育方法論的各種具體方法進(jìn)行比較分析，找出各種具體方法運(yùn)用的環(huán)境要求、特點(diǎn)和實(shí)踐效果。

第3篇：思想政治方案范文

一、指導(dǎo)思想

以保安全、促發(fā)展為總目標(biāo)，以規(guī)范飼料企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)行為、查處在飼料中添加和使用違禁藥物和非法添加物為重點(diǎn)，以抓法制、抓監(jiān)管、抓源頭、抓基礎(chǔ)為手段，著力強(qiáng)化飼料質(zhì)量安全日常監(jiān)管，提高飼料基礎(chǔ)支撐能力，全面促進(jìn)飼料行業(yè)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

飼料質(zhì)量穩(wěn)定提高，飼料產(chǎn)品監(jiān)測(cè)合格率提高2個(gè)百分點(diǎn)；查處使用瘦肉精等違禁藥物的行為，杜絕在飼料中添加三聚氰胺等有毒有害物質(zhì)行為；有效防范重大飼料質(zhì)量安全事件發(fā)生。

三、整治重點(diǎn)

（一）重點(diǎn)產(chǎn)品：蛋白原料、自配料中的非蛋白氮及其類似物；三聚氰胺、瘦肉精、鎮(zhèn)靜劑類、蘇丹紅、孔雀石綠等違禁藥物和非法添加物。

（二）重點(diǎn)單位：無(wú)證生產(chǎn)企業(yè)，飼料產(chǎn)品抽檢不合格企業(yè)，在飼料中添加違禁藥物和非法添加物的企業(yè)，發(fā)生飼料質(zhì)量安全事故的企業(yè)，規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)和養(yǎng)殖小區(qū)。

（三）重點(diǎn)區(qū)域：違禁藥物和非法添加物使用問(wèn)題較嚴(yán)重的地區(qū)，飼料產(chǎn)品合格率偏低的地區(qū)，飼料原料生產(chǎn)企業(yè)集中區(qū)域。

四、整治任務(wù)

（一）嚴(yán)厲查處在飼料原料和產(chǎn)品中添加三聚氰胺等有毒、有害化學(xué)物質(zhì)的行為。

（二）嚴(yán)厲打擊養(yǎng)殖過(guò)程中添加瘦肉精等違禁物品，蘇丹紅等非法添加物的違法行為。

（三）擴(kuò)大飼料和飼料添加劑的抽檢范圍。

在飼料生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和使用環(huán)節(jié)，開(kāi)展飼料產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)測(cè)，抽檢配合飼料、濃縮飼料50批，動(dòng)物源性飼料原料和植物蛋白飼料原料20批，飼料添加劑和預(yù)混料20批。

在養(yǎng)殖環(huán)節(jié)開(kāi)展飼料中三聚氰胺專項(xiàng)監(jiān)測(cè),抽檢50批次。

開(kāi)展反芻動(dòng)物飼料和動(dòng)物源性飼料中牛羊源性成分監(jiān)測(cè),抽檢20批;開(kāi)展飼料中喹乙醇專項(xiàng)監(jiān)測(cè),抽檢20批。

開(kāi)展飼料質(zhì)量安全預(yù)警調(diào)查，重點(diǎn)開(kāi)展飼料用油中多氯聯(lián)苯、二惡英和聚丙酰胺，以及魚(yú)粉和水產(chǎn)飼料中孔雀石綠和隱性孔雀石綠等有害物質(zhì)監(jiān)測(cè)。

（四）加強(qiáng)對(duì)獲證企業(yè)的監(jiān)督檢查和日常監(jiān)管?？h級(jí)飼料管理部門(mén)對(duì)轄區(qū)內(nèi)企業(yè)檢查率達(dá)到100%，市級(jí)檢查率不低于40%。

（五）嚴(yán)厲打擊違法飼料企業(yè)，堅(jiān)決取締無(wú)生產(chǎn)許可證、無(wú)產(chǎn)品批準(zhǔn)文號(hào)、無(wú)產(chǎn)品標(biāo)簽的“三無(wú)”飼料生產(chǎn)企業(yè)。

五、總體要求

（一）統(tǒng)一組織，落實(shí)監(jiān)管責(zé)任

各縣（市、區(qū)）要明確專人，落實(shí)方案各項(xiàng)要求，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的飼料生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行檢查。

（二）細(xì)化方案，明確工作進(jìn)度

縣級(jí)飼料管理部門(mén)要根據(jù)總體方案，制定本地區(qū)詳細(xì)的工作方案，細(xì)化工作任務(wù)和工作要求，明確工作進(jìn)度和時(shí)間安排，做到有安排、有重點(diǎn)活動(dòng)、有檢查驗(yàn)收、有責(zé)任追究，確保各項(xiàng)工作目標(biāo)和任務(wù)落到實(shí)處。

（三）加強(qiáng)交流，及時(shí)報(bào)送信息

縣級(jí)飼料管理部門(mén)要從2009年3月開(kāi)始，每月15日和30日前要向市動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督所報(bào)告工作進(jìn)展情況。報(bào)送材料要有查處情況和量化指標(biāo)，及時(shí)反映進(jìn)展和成效。重大案件及突發(fā)事件立即報(bào)告，及時(shí)處置。

六、工作安排

飼料質(zhì)量安全專項(xiàng)整治行動(dòng)總體安排分三個(gè)階段進(jìn)行：

（一）部署啟動(dòng)階段（2月下旬-3月中旬）

1．各縣（市、區(qū)）飼料管理部門(mén)細(xì)化整治方案，明確工作進(jìn)度，要求各地于2009年3月28日前將飼料質(zhì)量安全專項(xiàng)整治行動(dòng)方案上報(bào)市動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督所。

2．各縣（市、區(qū)）飼料管理部門(mén)組織轄區(qū)內(nèi)的飼料生產(chǎn)企業(yè)和畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)(戶)進(jìn)行自查，自查的重點(diǎn)產(chǎn)品為蛋白原料、自配料和非蛋白氮及其類似物以及三聚氰胺、瘦肉精、鎮(zhèn)靜劑類、蘇丹紅、孔雀石綠等違禁藥物和非法添加物。

（二）集中整治階段（3月下旬-11月）

1.開(kāi)展飼料質(zhì)量安全監(jiān)測(cè)，查處違法違規(guī)行為。以蛋白飼料原料和飼料產(chǎn)品中三聚氰胺檢測(cè)為重點(diǎn)，繼續(xù)開(kāi)展飼料質(zhì)量安全例行檢測(cè)、飼料中非法添加物專項(xiàng)監(jiān)測(cè)和反芻動(dòng)物飼料中牛羊源性成分例行監(jiān)測(cè)。對(duì)監(jiān)測(cè)中發(fā)現(xiàn)的違法違規(guī)行為及時(shí)通報(bào)、及時(shí)查處。

2.對(duì)飼料生產(chǎn)企業(yè)及養(yǎng)殖場(chǎng)（戶）進(jìn)行重點(diǎn)檢查，對(duì)各地整治行動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行檢查督導(dǎo)。市局對(duì)各縣飼料監(jiān)管工作進(jìn)行督導(dǎo)，主要檢查飼料質(zhì)量安全專項(xiàng)整治行動(dòng)的進(jìn)展及執(zhí)行情況。對(duì)飼料生產(chǎn)企業(yè)和畜禽養(yǎng)殖基地的生產(chǎn)許可證、產(chǎn)品批準(zhǔn)文號(hào)、產(chǎn)品標(biāo)簽、藥物使用記錄、檢驗(yàn)記錄等進(jìn)行重點(diǎn)檢查。

3.舉辦飼料執(zhí)法培訓(xùn)班，提高執(zhí)法水平。4月至7月，組織飼料管理人員進(jìn)行飼料執(zhí)法培訓(xùn),學(xué)習(xí)新版《飼料和飼料添加劑管理?xiàng)l例》及配套法規(guī)，培訓(xùn)飼料質(zhì)量安全新知識(shí)。

4.召開(kāi)中期總結(jié)促進(jìn)會(huì)，推動(dòng)活動(dòng)向縱深發(fā)展。7月，對(duì)上半年產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)測(cè)情況進(jìn)行剖析，總結(jié)上半年整治工作，提出整改意見(jiàn)，督促各地按照工作方案和時(shí)間要求完成全年各項(xiàng)任務(wù)。

5.舉辦飼料質(zhì)量安全主題宣傳活動(dòng)。8-9月，配合部、省飼料安全宣傳月活動(dòng)，結(jié)合我市的特點(diǎn)，進(jìn)行飼料質(zhì)量安全主題宣傳。通過(guò)對(duì)曝光的案例進(jìn)行報(bào)道，對(duì)摻假售假和添加違禁藥物的違法行為形成強(qiáng)大的威懾力；介紹保證企業(yè)飼料質(zhì)量安全采取的措施，彰顯監(jiān)管成效，為飼料行業(yè)持續(xù)健康發(fā)展創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。

第4篇：思想政治方案范文

基層員工在從事安全生產(chǎn)時(shí)，經(jīng)年累月的進(jìn)行重復(fù)性、單一性的工作，不可避免的對(duì)安全的敬畏感會(huì)降低。國(guó)外先進(jìn)的電力公司，某些安全生產(chǎn)工作可以放心的交付員工去做，甚至允許單人操作，事故率卻很低，其中重要的原因就是，員工樹(shù)立了企業(yè)主人翁意識(shí)，安全工作已經(jīng)從“要我做”完全變成了“我要做”，安全意識(shí)根植于員工的行動(dòng)中。很多事故的教訓(xùn)告訴我們，缺乏主人翁意識(shí)、麻痹大意是造成事故的重要因素。我們要善于改變教育形式，重新喚起員工的敬畏感和主人翁意識(shí)和設(shè)備主人觀念。一是組織安全生產(chǎn)員工到發(fā)生過(guò)安全事故的單位進(jìn)行警示教育，現(xiàn)身說(shuō)法。此種方式的好處是通過(guò)發(fā)生事故單位的現(xiàn)場(chǎng)展示，能讓員工加強(qiáng)敬畏感，提高職工的安全理念，樹(shù)立主人翁意識(shí)，端正工作態(tài)度和作風(fēng)。二是進(jìn)行安全事件和事故的現(xiàn)場(chǎng)模擬，杜絕類似事件事故的再次發(fā)生。此種方式的優(yōu)點(diǎn)是讓員工能有更加直觀的感受，讓員工自發(fā)查找安全管理上存在的問(wèn)題，舉一反三，采取措施，杜絕安全生產(chǎn)存在的漏洞和死角，發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性、避免人為事故、減少事故偶然性。

2善于引導(dǎo)管理員工情緒，及時(shí)排除思想障礙

行為是心理的外在表現(xiàn)，違章行為、生產(chǎn)事件或事故，與思想不重視、或者是存在思想障礙存在很大關(guān)系。心理是客觀現(xiàn)實(shí)在人腦中的反映，這種反映的形式是各種各樣的，有感覺(jué)、知覺(jué)、表現(xiàn)、概念、情感、意志和意識(shí)等，反映的過(guò)程和結(jié)果表現(xiàn)在人的各種活動(dòng)和行為中，凡是有人的地方就有人的心理活動(dòng)。當(dāng)個(gè)人的某種動(dòng)機(jī)活動(dòng)受到阻礙而不能滿足時(shí)，如個(gè)人工作分工不合理、遇到困難無(wú)法解決、受到某種打擊和挫折，個(gè)人原來(lái)平穩(wěn)而有規(guī)律的行為，就往往呈現(xiàn)出紊亂狀態(tài)，這種狀態(tài)下的行為會(huì)使人產(chǎn)生消沉、失望、缺乏動(dòng)力，降低工作效率，潛伏著不安全因素。在人有目的的活動(dòng)中，人的情緒好壞會(huì)影響到工作好壞：情緒好，一切都覺(jué)得稱心如意，興奮度高，差錯(cuò)也隨之減少；反之亦然。因此，在安全生產(chǎn)管理工作中，一是要注意觀察職工的思想情緒變化，善于引導(dǎo)疏散職工的不良情緒，及時(shí)溝通進(jìn)而及時(shí)排除思想障礙。二是要善于與員工談心，談心并不只是單單通過(guò)座談會(huì)來(lái)進(jìn)行，談心是存在于日常生活和工作的所有時(shí)間，可以利用在飯?zhí)镁筒蜁r(shí)，也可以是在去現(xiàn)場(chǎng)的路上等點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，關(guān)鍵是要抓住切入點(diǎn)，排除員工的思想障礙，安全生產(chǎn)中員工沒(méi)有了雜念，就消除了安全事故的一大隱患。三是要注重培養(yǎng)員工工作責(zé)任感，重視開(kāi)展職業(yè)道德教育。責(zé)任是一個(gè)人立于社會(huì)、立于企業(yè)的魅力所在，也是一個(gè)人干好工作的基本保障。正面教育要常抓勤抓，典型事例和反面教材同樣不可或缺，要做到經(jīng)常講反復(fù)學(xué)，進(jìn)而引導(dǎo)員工樹(shù)立正確的責(zé)任感，確保員工職業(yè)心理健康，進(jìn)而保證電力企業(yè)安全生產(chǎn)。

3大力激發(fā)員工技能內(nèi)生需求，提高員工業(yè)務(wù)水平

員工若是長(zhǎng)期處于一種高度重復(fù)、波瀾不驚的工作環(huán)境中，就有可能“心如止水”，上進(jìn)欲望下降、學(xué)習(xí)能力后退，這就必須要有一個(gè)積極向上的人生觀來(lái)指導(dǎo)，從內(nèi)促生員工提升勞動(dòng)技能的欲望。人生觀處于人的心理現(xiàn)象最高層次，對(duì)人的心理活動(dòng)具有重要的指導(dǎo)和調(diào)節(jié)作用，是個(gè)體行為的最高調(diào)節(jié)者。一個(gè)積極向上的人生觀的建立，將有助于指導(dǎo)員工積極提升工作技能。一是要加強(qiáng)引導(dǎo)和學(xué)習(xí)，特別是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的電力行業(yè)，更應(yīng)該引導(dǎo)、激發(fā)員工重視提升自己的技能和業(yè)務(wù)水平。科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，電力設(shè)備不斷更新，電力生產(chǎn)需要更高素質(zhì)的職工隊(duì)伍才能保證安全生產(chǎn)。一個(gè)人如果只滿足于所學(xué)的知識(shí)，不求進(jìn)取，是跟不上時(shí)代形勢(shì)發(fā)展、不能適應(yīng)創(chuàng)先要求的。為此，要正確引導(dǎo)員工對(duì)提升自己職業(yè)技能的需求，進(jìn)而加強(qiáng)培訓(xùn)工作，提升整個(gè)職工隊(duì)伍素質(zhì)的提升。要形成規(guī)范的教育培訓(xùn)制度，有計(jì)劃有步驟，并且針對(duì)專業(yè)不同情況、不同的工種，制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃。通過(guò)有效的培訓(xùn)和開(kāi)展崗位技能競(jìng)賽，來(lái)促進(jìn)職工學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)、掌握崗位技能的積極性，把提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力同高技術(shù)業(yè)務(wù)結(jié)合起來(lái)，全面提高職工的安全技術(shù)素質(zhì)。二是要對(duì)規(guī)章制度熟稔于心，切實(shí)做到有章必循有制必依，不折不扣執(zhí)行規(guī)定。電力系統(tǒng)各項(xiàng)安全規(guī)程和制度，都是電力生產(chǎn)過(guò)程中經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)鮮血甚至生命為代價(jià)換來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是我們戰(zhàn)勝安全生產(chǎn)事故的利器。電力系統(tǒng)的重大事故告訴我們，人的因素（如違章作業(yè)因素）是危及電力安全的主要因素，其表現(xiàn)特征是：人員安全意識(shí)薄、規(guī)章制度執(zhí)行不嚴(yán)、存在僥幸心理、習(xí)慣性違章、安全管理不扎實(shí)及存在著漏洞和死角等等。相反，如果能認(rèn)真執(zhí)行安全生產(chǎn)各項(xiàng)規(guī)章制度，就能避免絕大多數(shù)的潛在安全事故。然而，雖然電力企業(yè)規(guī)章制度不少，而且都行之有效，但執(zhí)行不嚴(yán)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，制度與隨意相伴，規(guī)章與不循并存，甚至是有些員工不熟悉自己工種的規(guī)章制度，造成很大的安全隱患。這就需要我們通過(guò)研討會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等形式，通過(guò)頭腦風(fēng)暴等方法，使職工自覺(jué)學(xué)習(xí)和執(zhí)行電力系統(tǒng)的各項(xiàng)規(guī)章制度，同時(shí)進(jìn)行嚴(yán)格的檢查監(jiān)督，真正做到遵章必嚴(yán)、違章必究，有獎(jiǎng)有罰。

第5篇：思想政治方案范文

一、案例教學(xué)在教學(xué)中的作用

典型案例形象生動(dòng)、方式多樣、便于學(xué)生的參與、談?wù)?、探究，在?shí)學(xué)實(shí)踐中具有很多的優(yōu)越性；

首先，案例教學(xué)便于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，有利于深化對(duì)理論的學(xué)習(xí)。實(shí)際上選擇典型案例是一種理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法，在具體的教學(xué)實(shí)施中，往往是從具體上升到抽象，即通過(guò)對(duì)具體案例的分析研究來(lái)探尋帶有普遍指導(dǎo)意義的內(nèi)在規(guī)律，從中導(dǎo)出一般的原理、理論，所以比較易懂好記，生動(dòng)形象，有助于理論學(xué)習(xí)的進(jìn)一步深化。

其次，案例教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)求知欲。具體的授課過(guò)程中教師根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容選擇相應(yīng)的典型案例，使學(xué)生由被動(dòng)接受知識(shí)變?yōu)橹鲃?dòng)探索接受知識(shí)與運(yùn)用知識(shí)，學(xué)生將應(yīng)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和分析方法，對(duì)教學(xué)案例進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的思考、分析和研究，在這一過(guò)程中充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

再次。案例教學(xué)中課堂的談?wù)摗⑻骄?、知識(shí)生成等過(guò)程，有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)。運(yùn)用案例進(jìn)行教學(xué)則強(qiáng)調(diào)教與學(xué)的過(guò)程應(yīng)是一種互動(dòng)關(guān)系。在這種關(guān)系中，學(xué)生能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，師生能夠相互交流。因此，在這樣的教學(xué)中，學(xué)生真正被擺到"學(xué)習(xí)主體"的位置上，他們不會(huì)被要求強(qiáng)記內(nèi)容，但必須開(kāi)動(dòng)腦筋，苦苦思考，如此反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力自然有所提高。

最后，案例教學(xué)能夠更好地實(shí)現(xiàn)思想政治課德育教育的目標(biāo)。高中政治極具目的性、教育性，典型案例在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，具有獨(dú)特作用。

二、案例的選取

我們每位老師手頭的案例有很多，但是怎樣才能從這些案例中選擇最有代表性的典型案例卻是需要狠一番功夫的。

首先，選取的案例要為教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。很多時(shí)候教學(xué)的重點(diǎn)往往又是教學(xué)的難點(diǎn)，而且我們教材中的原理和概念一般是比較抽象的，這就需要在教學(xué)過(guò)程中借助具體、典型的案例來(lái)幫助學(xué)生分析和理解。一個(gè)抽象而枯燥的哲學(xué)道理通過(guò)生動(dòng)而具體的案例鮮活而形象地呈現(xiàn)在同學(xué)面前，貼近教學(xué)內(nèi)容的案例在此起到了事半功倍的效果！

其次，案例的選取必須貼近學(xué)生的實(shí)際。這就要求教師要從實(shí)際出發(fā)，了解授課班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)和身心發(fā)展特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際來(lái)設(shè)計(jì)案例。這樣的案例才能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生積極的思維和探索，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)有認(rèn)同感，從而能夠進(jìn)一步深入理解課文的理論觀點(diǎn)。

再次，案例的選取應(yīng)盡可能體現(xiàn)時(shí)效性。隨著社會(huì)生活的變化以及教學(xué)對(duì)象的發(fā)展變化，我們?cè)诮虒W(xué)中所選取的案例也應(yīng)該不斷變化和更新。這就要求教師關(guān)注社會(huì)的變化和發(fā)展，了解最新的國(guó)際國(guó)內(nèi)新聞，保持高度的敏銳感，做生活的有心人。

最后，選擇的案例應(yīng)盡可能真實(shí)。只有真實(shí)的案例才最具有說(shuō)服力，才有探究的價(jià)值。為此，在課堂教學(xué)中所設(shè)置的案例盡可能真實(shí)、具體，尤其是那種社會(huì)各界都普遍關(guān)注的熱點(diǎn)新聞，這樣才能讓學(xué)生信服，也便于達(dá)到案例教學(xué)法的最佳效果。

三、案例教學(xué)在教學(xué)中的運(yùn)用

選擇了典型案例之后就要拿到課堂上去實(shí)踐了，這個(gè)過(guò)程至關(guān)重要。案例由老師表述出來(lái)，可以口述，也可以書(shū)面，亦或是音頻、視頻，接下來(lái)的核心環(huán)節(jié)就是學(xué)生的討論，一定要充分發(fā)揮學(xué)的主體作用，我認(rèn)為在課堂組織學(xué)生進(jìn)行案例討論時(shí)要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

第一，要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松和諧的自由討論氛圍。在討論過(guò)程中，要讓學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)，鼓勵(lì)不同觀點(diǎn)的爭(zhēng)辯，重視得出結(jié)論的思考過(guò)程。對(duì)學(xué)生思想上的模糊認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤觀點(diǎn)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確分析錯(cuò)誤的實(shí)質(zhì)以及產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，當(dāng)然千萬(wàn)不要忘了最終的落腳點(diǎn)還是學(xué)生對(duì)知識(shí)的生成，能力的培養(yǎng)

第6篇：思想政治方案范文

（合肥師范學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院，安徽合肥230009）

［摘要］目前多地三四線城市出現(xiàn)商品房滯銷(xiāo)，房子越來(lái)越難賣(mài)的現(xiàn)象。本文以銅陵市為例，結(jié)合該市商品房銷(xiāo)售情況，運(yùn)用相關(guān)統(tǒng)計(jì)分析方法分析商品房滯銷(xiāo)的影響因素。

［

關(guān)鍵詞 ］三四線城市；商品房滯銷(xiāo) ；銅陵市 ；統(tǒng)計(jì)分析； 影響因素

［DOI］10.13939/j.cnki.zgsc.2015.22.220

1三四線城市商品房銷(xiāo)售背景

由于一線城市的人口密度大導(dǎo)致土地價(jià)格也是一路攀升，而三四線城市的人口密度相對(duì)較小，土地價(jià)格也自然較低，于是開(kāi)發(fā)商紛紛集中涌入三四線城市。與此同時(shí)，2010年4月國(guó)務(wù)院出臺(tái)了針對(duì)房地產(chǎn)市場(chǎng)的“國(guó)10條”，政府通過(guò)這一系列嚴(yán)厲的政策調(diào)控措施，有效地抑制了一線城市房?jī)r(jià)增長(zhǎng)的速度，因此，不受限購(gòu)調(diào)控的三四線城市就容易成為它們的出口，使得很多房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商將市場(chǎng)轉(zhuǎn)向政策相對(duì)寬松的三四線城市。

2三四線城市商品房銷(xiāo)售現(xiàn)狀

從各地政府公布的房地產(chǎn)市場(chǎng)運(yùn)行數(shù)據(jù)簡(jiǎn)報(bào)中不難看出，目前很多三四線城市存在新建商品房數(shù)量急劇上升、消化速度緩慢、商品房積壓量較大的情況。根據(jù)調(diào)查報(bào)告顯示，近幾年三四線城市商品房屋供應(yīng)集中，隨著商品房開(kāi)發(fā)的越來(lái)越多，導(dǎo)致房地產(chǎn)市場(chǎng)供求關(guān)系進(jìn)一步失衡，因此出現(xiàn)三四線城市商品房滯銷(xiāo)甚至可能面臨崩盤(pán)的危險(xiǎn)也是市場(chǎng)發(fā)展過(guò)快的必然結(jié)果。

3銅陵市商品房銷(xiāo)售情況

根據(jù)《銅陵市房地產(chǎn)市場(chǎng)運(yùn)行數(shù)據(jù)簡(jiǎn)報(bào)》中顯示，2011年同比2010年全市商品房預(yù)售許可證發(fā)放總面積增長(zhǎng)92.91%，全市商品房銷(xiāo)售總面積增長(zhǎng)3.43%，全市商品房積壓總面積增長(zhǎng)4767.20%。由此可見(jiàn)，2010年國(guó)務(wù)院“國(guó)10條”的出臺(tái)對(duì)銅陵市房地產(chǎn)市場(chǎng)的影響是巨大的。同時(shí)，從表1中的數(shù)據(jù)不難看出，在之后的2012年，銅陵市商品房新建上市持續(xù)增長(zhǎng)，雖然銷(xiāo)售面積也與之有一定的增長(zhǎng)幅度，但是積壓面積仍然居于高位，見(jiàn)表1與圖1。

4三四線城市商品房滯銷(xiāo)影響因素

（1）開(kāi)發(fā)商缺乏系統(tǒng)的市場(chǎng)調(diào)查。進(jìn)入任何市場(chǎng)之前都離不開(kāi)系統(tǒng)縝密的市場(chǎng)調(diào)查，房地產(chǎn)市場(chǎng)亦是如此。因此樓盤(pán)暢銷(xiāo)依賴于大量真實(shí)準(zhǔn)確的市場(chǎng)調(diào)研信息，而不是靠以往經(jīng)驗(yàn)或者主觀臆斷。其次在對(duì)宏觀的市場(chǎng)行情了解的基礎(chǔ)上，還需要分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，比較不同區(qū)域的市場(chǎng)需求等。然而，近年來(lái)部分開(kāi)發(fā)企業(yè)盲目主觀，忽視中低檔次，不考慮開(kāi)發(fā)選址的合理性、方便性，往往不進(jìn)行科學(xué)充分的市場(chǎng)調(diào)研，就盲目的進(jìn)入市場(chǎng)。［1］

（2）地方政府過(guò)分放松政策。不得不承認(rèn)的是相對(duì)于一二線城市來(lái)說(shuō)，三四線城市的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，財(cái)政收入也是極為有限的，缺乏支柱型產(chǎn)業(yè)。地方政府為拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，于是在對(duì)房地產(chǎn)市場(chǎng)預(yù)期十分樂(lè)觀的情況下，放松政策、積極鼓勵(lì)房地產(chǎn)市場(chǎng)的發(fā)展。前幾年，各地城鄉(xiāng)如雨后春筍般開(kāi)發(fā)了一大批各種類型的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司，在“房地產(chǎn)熱”和利益機(jī)制的驅(qū)動(dòng)下，大家在不太長(zhǎng)的時(shí)間里蜂擁而上，蓋了不少商品房。［2］雖然這在一定程度上確實(shí)推動(dòng)了地方經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，但是在這些城市中有限的客戶需求、市場(chǎng)需求和相對(duì)無(wú)限的土地供應(yīng)，構(gòu)成了這些城市最大的風(fēng)險(xiǎn)。由于商品房大量積壓，給新興的房地產(chǎn)企業(yè)帶來(lái)嚴(yán)重的困難和壓力，同時(shí)這些資金基本上都是銀行貸款，也造成銀行資金嚴(yán)重沉淀。［2］于是地方政府不得不做出發(fā)放購(gòu)房補(bǔ)貼等一系列“救市”政策。

（3）地方政府專注于城區(qū)擴(kuò)張。注意留心不難發(fā)現(xiàn)，原來(lái)的城鄉(xiāng)結(jié)合處，只要是土地稍微平整的地方基本都被開(kāi)發(fā)變成了高樓，甚至更遠(yuǎn)的地方也被規(guī)劃為新城區(qū)。雖然人們生活水平提高了，但是面對(duì)供給量大增的商品房市場(chǎng)，三四線城市仍然缺乏足夠的消費(fèi)者，購(gòu)房主體依然是本地剛好需要購(gòu)房的人群。在城市的迅速擴(kuò)張過(guò)程中，商品房市場(chǎng)嚴(yán)重供過(guò)于求，因此導(dǎo)致商品房滯銷(xiāo)也是情理之中的。

（4）外來(lái)人口少，城市人口外流。雖然在大城市房?jī)r(jià)居高不下并且限購(gòu)的情況下，三四線城市的房?jī)r(jià)曾經(jīng)很有優(yōu)勢(shì)，以至于不少在大城市上班的人，都紛紛在鄰近的小城市安家。但是毫無(wú)疑問(wèn)的是相對(duì)于一線城市而言，三四線城市的房屋需求量要少得多，即便需求群體包含了來(lái)自地級(jí)市本市市區(qū)原城市居民，鄉(xiāng)下農(nóng)民進(jìn)城，但是帶來(lái)的購(gòu)房需求仍然是有限的，同時(shí)也不能排除三四線城市人口外流對(duì)需求量的影響。由于就業(yè)資源匱乏，無(wú)法吸引就業(yè)人口，大量商品房建成以后，只能成為“鬼城”，不僅不能創(chuàng)造財(cái)政資金，反而會(huì)成為財(cái)政的拖累。［3］

5結(jié)論

事實(shí)上，三四線城市商品房滯銷(xiāo)危機(jī)，往往是多個(gè)因素相互作用的結(jié)果。因此，在如今嚴(yán)峻的形勢(shì)下，開(kāi)發(fā)商在實(shí)際操作中，應(yīng)當(dāng)整合力量統(tǒng)一協(xié)調(diào)各方面影響因素，配合國(guó)家宏觀政策調(diào)控。對(duì)于地方政府來(lái)說(shuō)，“救市”應(yīng)適度，要更多倚重法律和市場(chǎng)手段調(diào)控樓市。以“消化存量、嚴(yán)控增量”為主要方向在未來(lái)一定可以改變目前的狀態(tài)，使得房地產(chǎn)市場(chǎng)保持健康穩(wěn)定的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

［1］ 可人.商品房滯銷(xiāo)的原因及對(duì)策［J］.黑龍江社會(huì)科學(xué)，1996（2）.

第7篇：思想政治方案范文

有學(xué)者對(duì)全國(guó)各高校的研究生培養(yǎng)方案進(jìn)行了抽樣調(diào)查，調(diào)查所得數(shù)據(jù)表明，在思想政治教育學(xué)科博士培養(yǎng)方案中，方法類課程設(shè)置比例非常小，僅“占樣本數(shù)的2．2%”，對(duì)研究方法問(wèn)題未提出任何要求的院校“占樣本數(shù)的77．8%”，其他20%的院校只在培養(yǎng)方案中作了文字表述性要求。與博士層次培養(yǎng)方案相比，思想政治教育學(xué)科碩士層次培養(yǎng)方案對(duì)科研方法的要求盡管有所增加，“占樣本數(shù)的19．5%”，但仍無(wú)法體現(xiàn)本學(xué)科應(yīng)有的科研方法規(guī)訓(xùn)力度。與教育學(xué)中的高等教育學(xué)博士點(diǎn)培養(yǎng)方案、新聞傳播學(xué)中的新聞學(xué)博士點(diǎn)培養(yǎng)方案進(jìn)行的橫向比較研究表明，思想政治教育學(xué)與高等教育學(xué)和新聞學(xué)，無(wú)論是方法論課程設(shè)置的比例，還是學(xué)科自身特色方法理論建設(shè)均有明顯差距［12］。

轉(zhuǎn)變思維方式，思維方式是思維活動(dòng)進(jìn)行的方式，是人們?cè)谝欢v史階段上、一定時(shí)期內(nèi)形成的，相對(duì)穩(wěn)定的定型化的思維模式或樣式。對(duì)思想政治教育研究來(lái)說(shuō)，研究者思維方式的變革是一種根本變革，它將帶來(lái)思想政治教育研究方法全方位的轉(zhuǎn)變。維特根斯坦說(shuō):“洞見(jiàn)或透識(shí)隱藏于深處的棘手問(wèn)題是艱難的，因?yàn)槿绻皇前盐者@一棘手問(wèn)題的表層，它就會(huì)維持原狀，仍然得不到解決。因此，必須把它連根拔起，使它徹底地暴露出來(lái);這就要求我們開(kāi)始以一種新的方式來(lái)思考……難以確立的正是這種新的思維方式”［13］。思想政治教育研究者要轉(zhuǎn)變過(guò)去那種對(duì)象性思維、線性思維和封閉性思維的思維方式，與實(shí)踐的發(fā)展和受教育者的需要相適應(yīng)，著重確立以下幾種思維方式:一是系統(tǒng)性思維。系統(tǒng)性思維就是按照事物本身的系統(tǒng)性，把研究對(duì)象作為一個(gè)具有一定組成、結(jié)構(gòu)和機(jī)能的整體來(lái)加以考察，從整體與部分之間、整體與外部環(huán)境之間的相互聯(lián)系、相互制約、相互作用的關(guān)系中，綜合地研究對(duì)象的一種思維方式。思想政治教育是一個(gè)復(fù)雜的、動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)。為了從整體上和動(dòng)態(tài)中把握思想政治教育的過(guò)程與規(guī)律，思想政治教育研究者必須運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)的理論與方法進(jìn)行系統(tǒng)思考。二是復(fù)雜性思維。復(fù)雜性思維是指在認(rèn)識(shí)事物時(shí)，針對(duì)事物本身，從多點(diǎn)出發(fā)，沿著多個(gè)不同方向發(fā)展的多向型思維。思想政治教育具有復(fù)雜系統(tǒng)的典型特征。只有借鑒復(fù)雜科學(xué)的理論與方法，養(yǎng)成復(fù)雜性思維的習(xí)慣，才能處理好思想政治教育內(nèi)容、過(guò)程以及各個(gè)組成部分之間的非對(duì)稱關(guān)系，提升思想政治教育理論研究的科學(xué)化水平。三是開(kāi)放性思維。其一，研究視閾的開(kāi)放。應(yīng)將思想政治教育研究方法的發(fā)展放在全球視野中來(lái)思考。其二，研究方法的開(kāi)放。應(yīng)廣泛吸收和借鑒體現(xiàn)時(shí)代進(jìn)步的科學(xué)文明成果，特別是在研究中融入一些橫斷性新興學(xué)科的精髓，不斷拓展思想政治教育學(xué)研究的深度和廣度。

注重多元整合，為了更加充分地把握研究對(duì)象，思想政治教育研究往往需要采用幾種不同的研究方法，按不同研究規(guī)范進(jìn)行綜合考察。思想政治教育研究之所以要特別注重方法的多元化與綜合性，一方面是由思想政治教育研究對(duì)象的復(fù)雜性與實(shí)踐需要所決定的。今天，已有越來(lái)越多的研究者意識(shí)到，人的思想是一種受多種因素影響的高度復(fù)雜的存在，思想政治教育表現(xiàn)出鮮明的非決定性、不可逆性、非線性等特征。思想政治教育研究的復(fù)雜性，決定了所采用的方法應(yīng)該是一個(gè)方法的組合或體系，具有多元性與綜合性的特點(diǎn)。思想政治教育研究方法的綜合性，集中體現(xiàn)在它既要以哲學(xué)方法為指導(dǎo)，又要有一般科學(xué)方法、科學(xué)方法和具體學(xué)科方法的綜合運(yùn)用。思想政治教育研究方法的多元化，是指在思想政治教育研究中，除采用多種方法收集資料外，還需要借鑒和采用多變量設(shè)計(jì)、綜合設(shè)計(jì)等新的復(fù)雜學(xué)科的理論和方法。另一方面是由思想政治教育學(xué)科理論發(fā)展的內(nèi)在要求所決定的。思想政治教育學(xué)科是在堅(jiān)持基本理論的前提下，在借鑒吸取政治學(xué)、教育學(xué)、倫理學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的理論和方法的基礎(chǔ)上，建立起來(lái)的一門(mén)綜合性學(xué)科。此外，還有法學(xué)、管理學(xué)、人才學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)以及大量新興學(xué)科的理論和方法，都能為思想政治教育研究提供可資借鑒的理論和方法。思想政治教育研究方法的發(fā)展，應(yīng)從中獲得更為廣泛而深入的學(xué)理支持。思想政治教育研究方法的多元整合應(yīng)注意:始終堅(jiān)持思想政治教育的學(xué)科屬性，切實(shí)以理論及其中國(guó)化最新成果為指導(dǎo);針對(duì)思想政治教育學(xué)科的問(wèn)題，在全面深刻地理解相關(guān)學(xué)科范式的基礎(chǔ)上，引入其理論與研究范式;引入的理論與范式要進(jìn)行“內(nèi)化”，以服務(wù)于思想政治教育學(xué)科研究的目的。

構(gòu)建多元整合的方法論體系，而且有賴于研究者受到良好的學(xué)科研究方法訓(xùn)練。思想政治教育研究中使用的多元綜合的研究方法，特別是量化研究采用的一系列量化方法，如實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等，并不是每個(gè)研究者都能無(wú)師自通的。它需要研究者對(duì)其進(jìn)行比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，養(yǎng)成一定的學(xué)術(shù)規(guī)范后才能熟練地加以應(yīng)用。而當(dāng)前思想政治教育學(xué)科在新人的培養(yǎng)方面存在“短板”，科研方法規(guī)訓(xùn)欠缺。在這種情況下，盡管有些研究者也有研究方法多元化意識(shí)，但在面對(duì)技術(shù)方法的復(fù)雜性時(shí)，往往又故意回避，仍進(jìn)行著較為熟悉的邏輯思辨式研究。因此，思想政治教育學(xué)科研究方法的發(fā)展，應(yīng)進(jìn)一步健全規(guī)訓(xùn)機(jī)制，注重對(duì)研究者特別是學(xué)科新人的方法訓(xùn)練。一是注重制度設(shè)計(jì)。“碩士階段要以學(xué)位基礎(chǔ)必修課等形式設(shè)置社會(huì)科學(xué)研究方法類課程，賦予一定學(xué)分，以夯實(shí)方法基礎(chǔ)知識(shí)和技能;而博士階段則以‘人文社會(huì)科學(xué)方法論專題’等形式設(shè)置必修課程，以提升博士研究生的人文社會(huì)科學(xué)研究科研方法素養(yǎng)”［14］;在職研究人員或高校教師的培訓(xùn)也應(yīng)增加相關(guān)“新興學(xué)科的理論與方法”等內(nèi)容。二是注重實(shí)踐訓(xùn)練。在整個(gè)研究生培養(yǎng)過(guò)程中，都要注重學(xué)科方法技能的實(shí)踐訓(xùn)練，加大科研方法的考核力度。

作者：王霞娟 趙宗凌 單位：山西大同大學(xué)

第8篇：思想政治方案范文

[關(guān)鍵詞] 評(píng)價(jià) 價(jià)值觀 態(tài)度 學(xué)生主體 家長(zhǎng) 參與

思想政治課是為初中學(xué)生思想政治健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門(mén)綜合性必修課。評(píng)價(jià)是思想政治的重要組成部分，是影響學(xué)生潛能開(kāi)發(fā)、智能發(fā)展的關(guān)鍵因素?！端枷胝握n程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》指出：“思想政治課程評(píng)價(jià)既要重視對(duì)本課程基本知識(shí)的理解和運(yùn)用，更要考查學(xué)生在思想政治的學(xué)習(xí)過(guò)程中，是否開(kāi)始形成了好公民所應(yīng)有的態(tài)度、能力、價(jià)值觀和行為?！睘檫m應(yīng)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)需要，加強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，我們?cè)谒枷胝握n學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方面做了些初步的改革嘗試，將知積性考試與學(xué)生的思想政治行為表現(xiàn)和能力結(jié)合起來(lái)，使評(píng)價(jià)真正成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和提高的有效手段。

一、學(xué)生為主體，師生家長(zhǎng)齊參與

思想政治課學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系如何改？首先要明確大的方向原則。根據(jù)新課程實(shí)施的目標(biāo)及思想政治課自身的特點(diǎn)，我們主要遵循了以下原則：

學(xué)生主體原則。以學(xué)生為主體，師生家長(zhǎng)共同參與是我們?cè)u(píng)價(jià)體系改革的一大特色。在評(píng)價(jià)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，增加學(xué)生評(píng)價(jià)的自，評(píng)價(jià)形式為學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、師生共評(píng)、家長(zhǎng)參與，創(chuàng)造一種民主參與、交流的評(píng)價(jià)過(guò)程。在評(píng)價(jià)中注意尊重學(xué)生的評(píng)價(jià)，即尊重學(xué)生人格，確立平等的師生關(guān)系；相信學(xué)生的評(píng)價(jià)，相信學(xué)生能客觀、公正地對(duì)自己和同學(xué)做出評(píng)價(jià)。

導(dǎo)向性原則。即堅(jiān)持思想價(jià)值導(dǎo)向，體現(xiàn)和強(qiáng)化創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

實(shí)踐性原則。在評(píng)價(jià)中以期末考試成績(jī)占主要部分（50%），再輔以同學(xué)、班主任、家長(zhǎng)等對(duì)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)給出總分。

激勵(lì)性原則。即用全面的觀點(diǎn)、發(fā)展的眼光看待每個(gè)學(xué)生，克服偏見(jiàn)與成見(jiàn)，以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為主。

二、制定方案，探索試行

思想政治課在初中是一門(mén)新課程，對(duì)該課程的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)進(jìn)行改革更是一個(gè)新課題。在實(shí)驗(yàn)研究中，我們邊探索試行，邊改革完善，已初步形成自己的一套做法。

首先制定評(píng)價(jià)改革試行方案。我們課題組成員經(jīng)過(guò)討論研究，集思廣益，制定了《封丘縣第一初級(jí)中學(xué)思想政治課學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)試行方案》，確定了思想政治課學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、原則、評(píng)價(jià)的方式和方法等，以便操作執(zhí)行。

在評(píng)價(jià)內(nèi)容上，“試行方案”規(guī)定要對(duì)學(xué)生進(jìn)

行四個(gè)方面的評(píng)價(jià)：行為表現(xiàn)（情感、態(tài)度、價(jià)值觀）、能力、課堂表現(xiàn)、考試成績(jī)。這一規(guī)定改變了過(guò)去只重知識(shí)、忽視能力、忽視行為實(shí)踐的弊病，使評(píng)價(jià)內(nèi)容更全面。

評(píng)價(jià)主體由一元化向多元化轉(zhuǎn)變。根據(jù)方案制定的《學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表》經(jīng)過(guò)學(xué)生本人、學(xué)生小組、家長(zhǎng)、班主任及課任教師等人在內(nèi)的多元、互動(dòng)評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)更準(zhǔn)確，有利于調(diào)動(dòng)多方面的因素，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展。

在評(píng)價(jià)方法上力求多樣化。除了傳統(tǒng)的紙筆測(cè)試外，還有民主評(píng)議、觀察法、談話法、成長(zhǎng)記錄袋法等，有利于把學(xué)習(xí)過(guò)程與結(jié)果統(tǒng)一起來(lái)。

方案一經(jīng)制定，就馬上開(kāi)始試行。我們選取七年級(jí)（7）班和（8）班兩個(gè)班級(jí)，對(duì)學(xué)生講明了試行評(píng)價(jià)改革的意義，交待評(píng)價(jià)的新方法，以期得到他們的配合。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳思想政治課評(píng)價(jià)改革的意義和方法，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，以便學(xué)校和家庭互相反饋、協(xié)同作戰(zhàn)，及時(shí)糾正學(xué)生在思想政治方面和學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的不良傾向，使學(xué)生隨時(shí)保持正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀和行為。

最后，評(píng)定成績(jī)。期末考試前，我們把評(píng)價(jià)表發(fā)給實(shí)驗(yàn)班學(xué)生，讓他們填寫(xiě)自評(píng)欄目的內(nèi)容，同時(shí)將表格帶給家長(zhǎng)填寫(xiě)有關(guān)內(nèi)容，然后小組同學(xué)們互評(píng)填寫(xiě)。學(xué)期結(jié)束前，思想政治教師結(jié)合平時(shí)積累的原始資料填寫(xiě)好學(xué)生的評(píng)語(yǔ)，并評(píng)定等級(jí)分?jǐn)?shù)。在評(píng)定學(xué)期總成績(jī)時(shí)，按平時(shí)表現(xiàn)占30%、期中考試占20%、期末考試占50%的比例累計(jì)登入《學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》，作為本學(xué)期思想政治課分?jǐn)?shù)。

三、初見(jiàn)成效，尚待完善

通過(guò)評(píng)價(jià)，促進(jìn)了學(xué)生的自主發(fā)展。學(xué)生由被動(dòng)地“聽(tīng)”轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲鲃?dòng)地“學(xué)”，逐步成為主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)主體，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到進(jìn)一步提高，思維能力和思維方式得到進(jìn)一步發(fā)展。調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生所蘊(yùn)藏的潛能，從而改進(jìn)其學(xué)習(xí)行為，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和進(jìn)取意識(shí)，改變了知識(shí)學(xué)習(xí)與行為表現(xiàn)相脫離的現(xiàn)象，促進(jìn)了學(xué)生的道德踐行，豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn)，幫助學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法和文明禮貌的行為習(xí)慣。

第9篇：思想政治方案范文

這次黨建思想政治暨黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議圓滿地完成了大會(huì)的各項(xiàng)議程，現(xiàn)在就要結(jié)束了。會(huì)上，恩生書(shū)記代表農(nóng)場(chǎng)黨委做了工作報(bào)告，報(bào)告客觀全面地回顧了我場(chǎng)黨建思想政治工作所取得的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)和存在的不足，提出了今年工作的總體要求和工作目標(biāo)，明確了主要任務(wù)。會(huì)上我們還宣讀了有關(guān)方案和工作計(jì)劃，并簽訂了關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)、綜治、計(jì)劃生育和環(huán)境建設(shè)責(zé)任狀。會(huì)議時(shí)間雖短，但內(nèi)容豐富，主題突出，達(dá)到了預(yù)期目的。

下面，就如何抓好會(huì)議落實(shí)，我再?gòu)?qiáng)調(diào)幾點(diǎn)意見(jiàn)。

一、要提高認(rèn)識(shí)抓落實(shí)

要充分認(rèn)識(shí)到黨建思想政治工作的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)做好當(dāng)前我場(chǎng)黨建和思想政治工作的緊迫感和責(zé)任感。面對(duì)新形勢(shì)和新任務(wù)，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到：黨建思想政治工作必須牢固樹(shù)立“圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的指導(dǎo)思想，把加快

發(fā)展這個(gè)主題貫穿于黨的建設(shè)的全過(guò)程，把黨的建設(shè)滲透到經(jīng)濟(jì)建設(shè)的方方面面，以“第一要?jiǎng)?wù)”為出發(fā)點(diǎn)，以服務(wù)于“一個(gè)中心”的大局為己任，全面開(kāi)展黨建思想政治工作，以服務(wù)工作成效的高低作為檢驗(yàn)工作的標(biāo)準(zhǔn)，確保黨建工作與經(jīng)濟(jì)工作相互融合、共同促進(jìn)。

要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，充分發(fā)揮“大政工”體系的作用，落實(shí)好“一崗雙責(zé)”制度，切實(shí)提高行政干部重視黨建和思想政治工作的認(rèn)識(shí)，履行好肩負(fù)的思想政治工作的責(zé)任，做到管人、管事和管思想、管行為的統(tǒng)一，使黨建思想政治工作切實(shí)圍繞我場(chǎng)的各項(xiàng)重點(diǎn)工作扎實(shí)開(kāi)展起來(lái)，做到有機(jī)結(jié)合、協(xié)調(diào)一致。各單位領(lǐng)導(dǎo)干部要將黨建和思想政治工作放在突出位置，擺上重要議事日程，齊心協(xié)力抓好貫徹落實(shí)。

二、要認(rèn)真學(xué)習(xí)抓落實(shí)

一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)好恩生書(shū)記的報(bào)告。恩生書(shū)記的報(bào)告講的客觀、實(shí)際、有高度、有廣度，大家一定要認(rèn)真學(xué)、仔細(xì)學(xué)，因?yàn)閷W(xué)懂學(xué)透報(bào)告的精神實(shí)質(zhì)是貫徹落實(shí)好這次會(huì)議的首要前提，各職能部門(mén)一定要深刻理解報(bào)告的內(nèi)涵，圍繞“1255”工作思路，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力做好本職工作，各單位要周密部署，緊緊圍繞一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展主線，圍繞兩大品牌創(chuàng)建，做好做實(shí)五大工程和五項(xiàng)主題創(chuàng)建活動(dòng)。

二是要學(xué)好吃透下發(fā)的各項(xiàng)工作的要點(diǎn)與方案。今年政工部門(mén)創(chuàng)新工作做法，將要點(diǎn)綜合制成一個(gè)文件，各職能部門(mén)在要點(diǎn)中明確了干什么事，怎么干，要達(dá)到一個(gè)什么效果。思想政治考核方案就是根據(jù)《要點(diǎn)》制定的考核方案，直接規(guī)定分?jǐn)?shù)，可操作性強(qiáng)，只要你們把要點(diǎn)學(xué)透，按照思想政治考核方案上面的要求去做，結(jié)合單位實(shí)際，采取好相應(yīng)的措施就一定能達(dá)到所要的效果。同時(shí)，我們把政工會(huì)上的文件和各職能部門(mén)制定的其他活動(dòng)方案，統(tǒng)一制成了大本，便于各部門(mén)管理和操作。

三、要突出重點(diǎn)抓落實(shí)

今年是墾區(qū)推進(jìn)跨越發(fā)展實(shí)施“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略的開(kāi)局年，也是我場(chǎng)推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)的關(guān)鍵年，今年我們還將擔(dān)負(fù)著“中國(guó)北大荒大豆節(jié)”參觀主會(huì)場(chǎng)的重要?dú)v史重任，各項(xiàng)任務(wù)日趨繁重。黨建思想政治工作必須要突出重點(diǎn)，抓住主要矛盾，狠抓工作落實(shí)。一是要更加重視領(lǐng)導(dǎo)班子和人才隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支優(yōu)秀的干部人才隊(duì)伍，大力抓好“學(xué)習(xí)型農(nóng)場(chǎng)”和“人才年”的創(chuàng)建工作。緊緊圍繞我場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展各項(xiàng)工作的目標(biāo)抓好黨的建設(shè)，緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)我場(chǎng)又好又快發(fā)展選干部、配班子、聚人才、打基礎(chǔ)。要按照《中心理論組學(xué)習(xí)計(jì)劃》的要求，把加強(qiáng)各級(jí)干部學(xué)習(xí)提高到一個(gè)更高的位置，大力營(yíng)造和形成重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。要加大各方面優(yōu)秀人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，增加我場(chǎng)人才的后續(xù)力量，打好人才就是生產(chǎn)力的戰(zhàn)役。二是努力抓好黨建模范區(qū)品牌創(chuàng)建和城鎮(zhèn)品牌創(chuàng)建工作。按照恩生書(shū)記的講話要求，重點(diǎn)做好社區(qū)黨建工作，重點(diǎn)做好城鎮(zhèn)規(guī)劃和管理工作，要經(jīng)營(yíng)好、管理好城鎮(zhèn)，實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)的美化、亮化，實(shí)現(xiàn)我場(chǎng)職工群眾綜合素質(zhì)的提檔升級(jí)。三是要以貫徹《廉政準(zhǔn)則》為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。我們要把貫徹《廉政準(zhǔn)則》作為加強(qiáng)反腐倡廉制度建設(shè)的重要任務(wù)，作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的基本要求，進(jìn)一步增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔自律意識(shí)，形成用制度管權(quán)、管事、管人、管物的體制機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，不斷提升廉潔自律意識(shí)和廉政建設(shè)水平。三是要更加重視宣傳思想教育工作，為跨越發(fā)展和北大荒大豆節(jié)提供思想保證和輿論支持。進(jìn)一步發(fā)揮宣傳思想政治工作“提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，鼓舞斗志，凝聚人心”的作用，堅(jiān)持用“正確的輿論引導(dǎo)人、美好的前景鼓舞人，典型的力量激勵(lì)人，先進(jìn)的文化影響人”，努力提高全場(chǎng)廣大干部職工科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)。四是要更加重視穩(wěn)定工作，為跨越發(fā)展創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。牢固樹(shù)立“發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)、穩(wěn)定是第一責(zé)任”的思想，始終把穩(wěn)定和綜治工作作為一項(xiàng)事關(guān)全局的大事，放在心上，抓在手上，落實(shí)在行動(dòng)上，積極營(yíng)造和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。

四、要明確目標(biāo)抓落實(shí)