項目評估總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：項目評估總結(jié)范文

社會工作是以利他主義為指導(dǎo)，以科學(xué)的知識為基礎(chǔ)，運用科學(xué)的方法進行的助人服務(wù)活動。經(jīng)過近二十多年的努力，專業(yè)社會工作有了令人鼓舞的大發(fā)展。但從全局來看，社會工作發(fā)展仍很不平衡。當前國內(nèi)一些一線城市和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)如廣州、深圳等社會工作較為發(fā)達，政府給予的政策支持也多，我們稱其為“社會工作發(fā)達地區(qū)”。還有一些地區(qū)和城市社會工作已有發(fā)展，但總體上社會工作機構(gòu)數(shù)量少，專業(yè)人才發(fā)展緩慢，地方政府給予的政策支持也較少，例如長春、西安等，我們稱其為“社會工作次發(fā)展地區(qū)”。

以長春、沈陽、哈爾濱為代表的東北地區(qū)為例，當前社會工作機構(gòu)少，政府購買社會服務(wù)項目也較少，社會工作機構(gòu)自身發(fā)展較不成熟，對于社會服務(wù)的運行狀況、效果等評估缺少較為有效的制度。相較于國內(nèi)社會工作發(fā)達地區(qū)而言，在社會服務(wù)項目評估方面東北地區(qū)還存在很多問題。

本文所要探討的就是東北地區(qū)社會服務(wù)項目評估當前存在的問題，在吸取社會工作發(fā)達地區(qū)的評估經(jīng)驗和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上討論東北地區(qū)的社會服務(wù)項目評估應(yīng)如何改進。

二、項目評估

（一）項目評估的含義：評估是一種特殊的社會調(diào)查，需要運用“研究”的手法，就是運用社會研究程序，系統(tǒng)地調(diào)查社會干預(yù)的績效。項目評估是指通過資料數(shù)據(jù)收集和分析，幫助項目經(jīng)理或資助者就項目的目標、成果、效率等作出判斷，以決定項目的存在價值。①

（二）項目評估的類型：項目評估的類型可以從不同的維度進行劃分。

根據(jù)資料收集的方法的不同，可以將項目評估分為定性評估和定量評估兩張。根據(jù)評估目的和側(cè)重點的不同，可以將項目分為形成性評估和總結(jié)性評估兩種。學(xué)者歐文和羅杰斯根據(jù)項目評估的主要性質(zhì)和項目的發(fā)展階段將項目評估分為五類：前攝性評估、澄清性評估、互動性評估、監(jiān)測性評估、影響性評估②。

本文根據(jù)社會工作實務(wù)的一般過程將項目評估分為服務(wù)前期評估、服務(wù)中期評估和服務(wù)后期評估三類。

三、東北地區(qū)當前社會服務(wù)項目評估現(xiàn)狀

在社會服務(wù)項目的不同階段，當下評估的狀況也各有不同。從前期評估、中期評估和后期評估來看，具體情況如下：

1.在開展社會服務(wù)項目前期一般都會進行相應(yīng)的需求評估和方案評估。需求評估常以入戶調(diào)查和問卷調(diào)查兩種方式進行，旨在調(diào)查和分析當前存在的問題以及居民所表達出來的服務(wù)需求。機構(gòu)將各需求進行排序，確定核心需求和目標。之后形成諸多候選方案，進行方案評估后選擇合適的方案開展服務(wù)。

2.項目的中期評估一般是在微觀層面進行的，即由社會工作者在開展服務(wù)的過程中通過直接收集服務(wù)對象的感受、意見和反饋來評估項目開展的動態(tài)情況。項目中期的評估一般由社會工作開展，督導(dǎo)根據(jù)社會工作者所收集的信息給予項目開展方面的指導(dǎo)，以保證項目盡可能的順利開展，以達到項目預(yù)期的目標和效果。

3.由政府部門工作人員進行項目后期評估。后期評估一般先由項目管理者向評估者做項目的整體闡述，包括項目開展的背景、項目圍繞哪些核心問題采用哪些方式開展服務(wù)、項目開展的成效、項目目標的達成情況以及項目產(chǎn)生了哪些社會影響。之后由評估者向項目管理者和執(zhí)行者進行現(xiàn)場提問。評估者抽查部分項目文書，了解項目具體執(zhí)行過程。最后由評估者反饋評估結(jié)果并給予一些意見。

四、東北地區(qū)當前社會服務(wù)項目評估存在的問題

對照社會工作發(fā)達地區(qū)社會服務(wù)項目評估的成功經(jīng)驗和評估模式，筆者認為當前東北地區(qū)項目評估主要問題有：

1.項目中期的評估缺乏督導(dǎo)或項目管理者的指導(dǎo)。項目中期評估主要依賴于社會工作者在微觀層面的評估，缺少項目管理者和督導(dǎo)的參與，其評估的結(jié)果僅用于社會工作者了解自己開展的某一項具體服務(wù)。

2.后期評估的主體太單一，影響評估的信度和效度。通常由政府部門工作人員擔任項目評估者。但是他們既缺少專業(yè)理論知識，又缺少實務(wù)經(jīng)驗，評估側(cè)重項目指標完成情況，而較少考量項目開展的專業(yè)化水平情況。

3.缺乏對項目服務(wù)場地的評估。項目執(zhí)行地一般呈點狀分布，與其所屬的社會服務(wù)機構(gòu)相分離，但后期評估卻都選在社會服務(wù)機構(gòu)總部進行。評估者只能通過項目管理者的描述來了解各服務(wù)開展場地的詳細情況，難以發(fā)現(xiàn)實地存在的問題。

4.缺乏與服務(wù)對象的溝通。當前在東北地區(qū)，由于后期評估一般不在項目執(zhí)行地進行，評估者無法接觸到服務(wù)對象，只能靠社會服務(wù)機構(gòu)提供的信息作為評估的參考，降低了評估結(jié)果的可信程度。

5.評估結(jié)果缺乏獎懲激勵意義。當前東北地區(qū)的項目評估結(jié)果沒有對社會服務(wù)機構(gòu)申請下一個服務(wù)項目產(chǎn)生太大的影響，既不能給予承擔項目的社會服務(wù)機構(gòu)足夠的警示，引起項目管理者和執(zhí)行者的深刻反省，也不能因此激發(fā)更多的社會服務(wù)機構(gòu)產(chǎn)生。

五、項目評估改進的建議

東北地區(qū)屬于社會工作次發(fā)展地區(qū)，社會服務(wù)項目評估整體發(fā)展不成熟是由多方面原因造成的，針對于當前存在的問題，筆者提出以下幾點改進建議：

1.項目管理者要參與到項目評估的各個階段中。在前期評估階段，項目管理者必須掌握項目將要解決的核心問題，參與方案評估。在中期評估階段，項目管理者需及時收集項目開展的動態(tài)信息，保證項目執(zhí)行按照原定方向發(fā)展。在后期評估階段，項目管理者除了肩負向評估者匯報的任務(wù)，還要及時總結(jié)項目實施的經(jīng)驗和不足，為之后成功申請服務(wù)項目和開展優(yōu)質(zhì)的社會服務(wù)打下基礎(chǔ)。

2.項目后期評估主體應(yīng)多元化。建議后期評估的評估者除了政府部門人員還應(yīng)有社會服務(wù)領(lǐng)域里的專家，社會服務(wù)項目經(jīng)驗豐富者等，或者交由第三方專業(yè)評估機構(gòu)來進行評估。不同評估者可以從不同角度對服務(wù)項目進行評估，可以促使服務(wù)項目發(fā)展的更為全面。

3.評估內(nèi)容應(yīng)逐步豐富和細化?，F(xiàn)有的項目評估內(nèi)容簡單，層次也較淺，評估結(jié)果不能有效反映出項目運行的效果和價值，也很難判斷項目的專業(yè)性程度。為此，評估內(nèi)容應(yīng)該逐步豐富，不同的評估主體應(yīng)不斷補充和細化其欲要評估的內(nèi)容，促使整個服務(wù)項目得到有效監(jiān)測，也讓政府看到資金投入的效果。

4.評估結(jié)果應(yīng)產(chǎn)生獎懲作用。對于項目評估結(jié)果較差的機構(gòu)一定的懲罰，例如限制其在一定期限內(nèi)申請項目的權(quán)利。政府應(yīng)該相信用評估結(jié)果可以起到推動社會服務(wù)機構(gòu)優(yōu)勝劣汰從而不斷發(fā)展，通過社會服務(wù)機構(gòu)之間良性的競爭可以逐步促進社會服務(wù)項目質(zhì)量的不斷提升。（作者單位：長春工業(yè)大學(xué)）

注解：

第2篇：項目評估總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：教學(xué)考核；工程類項目評估；改革；應(yīng)用

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）24-0188-02

一、引言

建設(shè)項目評估學(xué)作為工程管理及工程造價等專業(yè)的基礎(chǔ)核心課，是將工程技術(shù)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)等各學(xué)科融合在一起的綜合性廣、應(yīng)用性強的多學(xué)科交叉型課程。該課程在培養(yǎng)工程建設(shè)領(lǐng)域項目決策和全過程管理的復(fù)合型高級管理人才的專業(yè)目標中發(fā)揮了重要作用，是政府、銀行、工程咨詢及工程造價等單位具備工程項目咨詢知識、能熟練編制可行性研究報告及進行項目評估的應(yīng)用型技能型人才不可缺少的專業(yè)知識。

目前，該類課程的教授大多采用“教師講授，學(xué)生接受”的傳統(tǒng)教學(xué)模式。筆者多年從事項目管理及評估類課程的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)使用傳統(tǒng)的教學(xué)模式教授該課程，絕大部分學(xué)生對本門課程內(nèi)容只有初淺的了解，無法將所學(xué)知識前后融通并應(yīng)用到日后的工程咨詢評估實際工作過程中。針對教學(xué)過程中的實際情況，本文將結(jié)合工程類項目評估課程的特點，以建設(shè)項目評估課程為例，提出“3+2”教學(xué)考核方法，“3”是指“3階段教學(xué)方法――理論授課+案例分析+模擬評估”，“2”是指“2種考核方式――理論考試+編制可研報告”。實踐證明，按照這種教學(xué)考核方法對工程類項目評估課程的教學(xué)方法和考核方式進行改革創(chuàng)新，能夠提高教學(xué)質(zhì)量，增強學(xué)生的知識應(yīng)用及創(chuàng)新能力，使學(xué)生將所學(xué)知識與日后的實際工程咨詢工作相結(jié)合，達到學(xué)以致用的目的。

二、課程特點

《建設(shè)項目評估》的課程特點體現(xiàn)在以下幾個方面。

1.系統(tǒng)性。建設(shè)項目評估是建設(shè)項目進行投資決策的重要環(huán)節(jié)和步驟，它在可行性研究的基礎(chǔ)上，對擬建項目的工程、技術(shù)、經(jīng)濟、市場、環(huán)境、社會等方面的可靠程度進行了全面的分析和評估，課程內(nèi)容前后聯(lián)系緊密。

2.綜合性。建設(shè)項目評估實質(zhì)內(nèi)容是對投資項目的可行性、必要性、合理性以及技術(shù)與經(jīng)濟效益等進行評估，通過評估在不同的建設(shè)方案中選擇最佳投資方案并提出更優(yōu)的方案或措施。本課程是在借鑒工程經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、建筑工程技術(shù)相關(guān)課程等諸多相關(guān)學(xué)科知識的基礎(chǔ)上，闡述建設(shè)項目評估的基本方法、基本理論和指標體系，并具有較強的綜合性。

3.實踐性。建設(shè)項目評估是對來自于社會及生產(chǎn)實踐的具體項目進行評估，是以客觀真實的項目案例為背景，對項目建設(shè)的必要性、市場調(diào)查與預(yù)測、項目生產(chǎn)條件、項目的技術(shù)方案、項目的財務(wù)狀況、項目的國民經(jīng)濟等方面進行評估與預(yù)測，與生產(chǎn)實踐密切相關(guān)，對生產(chǎn)實踐具有指導(dǎo)作用。

4.政策性。建設(shè)項目需要以國家、地方、行業(yè)和部門的有關(guān)政策、規(guī)劃、法規(guī)及參數(shù)作為依據(jù)進行評估，政策性強。

5.信息化。建設(shè)項目評估強調(diào)現(xiàn)代化、信息化輔助評估手段，主要表現(xiàn)在結(jié)合計算機技術(shù)的運用，諸如基于Microsoft Excel工具及各類投資項目經(jīng)濟評價軟件的應(yīng)用。

三、傳統(tǒng)教學(xué)方式存在的問題

基于《建設(shè)項目評估》課程的特點，傳統(tǒng)教學(xué)方法的局限性主要體現(xiàn)在以下三方面。

1.課堂教學(xué)方法單調(diào)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往習(xí)慣于用“滿堂灌”的方式增加學(xué)生的知識量，只注重授之以魚而非授之以漁，其結(jié)果限制了學(xué)生對項目評估學(xué)自覺能動性的發(fā)展。針對項目評估這種綜合性廣、系統(tǒng)性和實踐性強的課程，按照大綱要求既要完成基本理論的講授，又要引入項目評估的實訓(xùn)操作，幫助學(xué)生初步學(xué)會項目可行性研究、項目評估等實務(wù)操作，難度相當大，學(xué)生對教師的單調(diào)的課堂傳授知識感覺理解難度大、缺乏興趣、缺乏耐心，結(jié)果只能是事倍功半。

2.課程標準注重理論?，F(xiàn)階段我校建設(shè)項目評估課程標準重視理論知識的完整性，注重學(xué)生對理論知識的掌握，而忽視了學(xué)生實踐能力的提高。項目評估課程具有很強的實踐性以及政策性，并且評估方法和相關(guān)軟件更新較快?，F(xiàn)行的課程標準將完成認識性任務(wù)成為課堂教學(xué)的中心目標，其次才是發(fā)展能力，不符合職業(yè)技術(shù)教育培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的技術(shù)、技能、實踐型人才的培養(yǎng)目標。

3.忽視了課程的實踐性。本課程是實踐性極強的一門課程，需要通過結(jié)合實際建設(shè)項目案例講解及模擬分析使學(xué)生掌握相關(guān)技術(shù)、經(jīng)濟、管理等方面的知識。但在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，通過反復(fù)灌輸、加大練習(xí)作業(yè)量或者考試手段來驅(qū)動學(xué)生掌握課程內(nèi)容，而忽視了學(xué)生對于項目評估的主動性、積極性、創(chuàng)造性和實踐性的發(fā)揮。

四、課程教學(xué)考核方式改革方案

鑒于傳統(tǒng)教學(xué)方法的局限性，結(jié)合課程及職業(yè)教育技能型人才培養(yǎng)的特點，通過不斷總結(jié)、摸索，我?！督ㄔO(shè)項目評估》課程組提出了“3階段教學(xué)方法和2種考核方式”，即“3+2”教學(xué)考試方法?！?階段教學(xué)方法”是把課程劃分成理論教學(xué)、案例分析、模擬評估三個教學(xué)階段，教學(xué)過程按由易到難，理論與實踐相結(jié)合的原則層層推進、環(huán)環(huán)相扣?！?種考核方式”是把理論考試和編制可行性研究報告相結(jié)合作為考核學(xué)生的依據(jù)。課程改革研究框架見圖1。

（一）3階段教學(xué)方法

1.理論教學(xué)階段。該階段是整個課程教學(xué)的基礎(chǔ)階段，通過教師布置明確的學(xué)習(xí)計劃及內(nèi)容、課堂教授、分組討論、答疑等方式，以達到構(gòu)建課程知識體系的教學(xué)目的。

2.案例分析階段。該階段通過教師精心準備的實際生產(chǎn)項目案例庫，幫助學(xué)生鞏固第一階段的學(xué)習(xí)成果。教師在此階段必須做好案例教學(xué)的組織管理工作，提前分發(fā)案例資料并做好案例教學(xué)設(shè)計，課中及時引導(dǎo)和組織，并做好案例點評和疑難講解，課后做好評價及總結(jié)工作。

3.模擬評估階段。該階段是課程教學(xué)的提升階段，通過確定項目、自行分組、角色扮演、虛擬職位、自主學(xué)習(xí)、自行論證、課堂答辯及競賽等環(huán)節(jié)，目的在于培養(yǎng)學(xué)生對知識的綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。

（二）2種考核方式

把理論考試成績和編制報告成績相結(jié)合作為期末考核學(xué)生的依據(jù)。其中，期末理論考試成績占總成績的50%，期末考試方式從閉卷考試改為開卷或半開卷考試，重點考察學(xué)生綜合運用知識解決實際問題的能力。編制報告成績占總成績的50%，其中包括平時成績（25%），考察學(xué)生工作態(tài)度及小組的協(xié)調(diào)團結(jié)能力；設(shè)計成績（25%）包括報告設(shè)計的語言表述、邏輯結(jié)構(gòu)、評估過程說明以及評估報告的撰寫。

五、“3+2”教學(xué)考核方法的應(yīng)用

現(xiàn)以課程“資金的時間價值”內(nèi)容為例，具體介紹“3+2”教學(xué)考核方法在建設(shè)項目評估課程中的應(yīng)用，見表1。實踐證明，這種教學(xué)考核方式使學(xué)生對課程的學(xué)習(xí)成為一個循序漸進的連續(xù)過程，促使學(xué)生重視每一次實踐性案例設(shè)計，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，從而可以增強教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量，可有效推廣并應(yīng)用到工程類項目評估課程中。

參考文獻：

[1]李保嬋.基于CDIO理念的《投資項目評估》課程教學(xué)方式改進的探討[J].職業(yè)教育，2011，（6）：195-196.

第3篇：項目評估總結(jié)范文

（2007年－2009年）督查與評估工作方案

一、督查與評估目的

為加強對《上海市加強公共衛(wèi)生體系建設(shè)三年行動計劃（2007年－2009年）》（以下簡稱“第二輪三年行動計劃”）實施情況的監(jiān)督管理，全面了解第二輪三年行動計劃實施情況，評價項目進展狀況及存在問題，提出改進和調(diào)整的意見，明確下一步工作要求、計劃進程，為項目總結(jié)工作打好基礎(chǔ)。通過項目督查與評估進一步規(guī)范項目管理，提高項目執(zhí)行和管理的水平。

二、督查與評估原則

（一）重點項目與主要任務(wù)相結(jié)合。以第二輪三年行動計劃為評價依據(jù)，以各項目實施方案為基準，對各項工作任務(wù)和75個子項目進行全面總結(jié)評估。

（二）過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合。各級督查與評估工作既要符合和滿足規(guī)定的形式要件，更要注重項目開展的實際效果，提升督查與評估工作水平。

（三）定性與定量相結(jié)合。對不同的項目分別采取現(xiàn)場考察、訪談，問卷、查閱原始資料、文檔以及相關(guān)數(shù)據(jù)、數(shù)量和評價指標等方式進行。

（四）外部評估與自我評估相結(jié)合。通過項目實施單位組織的自我評估和項目管理部門組織的外部評估，多渠道、多角度地提出調(diào)整和總結(jié)要求，提升項目工作水平。

三、督查與評估內(nèi)容

項目督查與評估的內(nèi)容主要是項目實施情況和項目實際效果兩大方面。

（一）項目實施情況：主要指項目實施單位是否建立相應(yīng)的項目管理制度以及對項目支撐條件的配備和落實情況；項目是否能按實施方案確定的內(nèi)容和進程有序開展；人員配備和項目經(jīng)費等各項工作是否按項目要求落實到位；經(jīng)費使用是否符合相關(guān)規(guī)定；影響項目進展的主要問題等。

（二）項目實際效果：主要指項目預(yù)期目標是否能達到，項目達到的實際社會效果或效益，群眾的受益情況。學(xué)科技術(shù)發(fā)展或機構(gòu)人員能力水平提升等目標是否能實現(xiàn)，項目是否具有創(chuàng)新和突破。

四、項目督查方法

（一）項目督查工作按項目職能部門分級實行。各項目工作小組負責(zé)對區(qū)縣相關(guān)項目實施情況進行督查。局公共衛(wèi)生三年辦和相關(guān)項目小組負責(zé)對市級項目工作的督查。擬定2009年3-4月份完成第一輪督查，9－10月份完成第二輪督查，確保年內(nèi)全面完成第二輪三年行動計劃目標任務(wù)。

（二）根據(jù)不同項目的性質(zhì)及進程，項目督查可定期或不定期開展，也可與項目評估相結(jié)合進行。督查人員通過聽取工作匯報、現(xiàn)場考察、查閱資料，了解項目執(zhí)行總體情況后，形成項目督查紀要，反饋給實施單位。對督查中發(fā)現(xiàn)的重大問題和情況，及時向上海市衛(wèi)生局公共衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組報告。

五、項目評估方法

（一）自我評估。由項目實施單位根據(jù)實施方案和評估要求組織做好項目的中期、終期自我評估。根據(jù)項目實施方案，由項目負責(zé)人組織項目參與人員、相關(guān)管理人員和專家，對項目開展情況進行階段總結(jié)。分析發(fā)展趨勢、影響因素及預(yù)期效果，對存在問題提出需進一步強化和調(diào)整的措施等。各項目實施單位應(yīng)將項目自我評估結(jié)果和階段總結(jié)報局公共衛(wèi)生三年辦和主管項目小組。項目評估報告格式及要求見（附表1）。

（二）外部評估。項目外部評估工作由局公共衛(wèi)生三年辦和各項目工作小組共同組織實施。根據(jù)項目不同性質(zhì)，可委托相關(guān)機構(gòu)或組織相關(guān)專家組成專家組主持開展。專家組一般由5－7人組成，領(lǐng)域?qū)＜也簧儆?人。

（三）評估要求。評估一般以會議方式或現(xiàn)場查驗進行，由評估小組聽取實施單位的總結(jié)報告，查閱相關(guān)資料、核對有關(guān)數(shù)據(jù)，與項目人員訪談，對項目實施情況開展討論評議等。涉及硬件建設(shè)應(yīng)進行現(xiàn)場考察或驗收。通過評估形成專家組意見，報局公共衛(wèi)生三年辦，并反饋給實施單位。對其中重大調(diào)整（中止、取消）項目，項目單位應(yīng)作詳細說明，報局公共衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組審定。評估意見詳見（附表2、3）。

評估人員應(yīng)認真、全面地了解項目工作情況。被評估單位和相關(guān)人員應(yīng)充分參與，積極配合，提供相關(guān)資料和數(shù)據(jù)，保證各級評估工作的有序開展。

（四）評估費用。項目自我評估活動所需經(jīng)費從該項目經(jīng)費中列支。外部評估經(jīng)費從局三年行動計劃項目經(jīng)費中列支。

附表：1、項目評估報告編寫提綱及要求

2、項目評估專家評議表

3、項目評估專家意見表

附表1

項目評估報告編寫提綱及要求

（供參考）

（標題4號黑體，正文4號仿宋體，A4紙、雙面印刷）

一、項目組織管理情況

（一）組織管理：領(lǐng)導(dǎo)班子、責(zé)任部門、人員隊伍、管理要求等落實情況。

（二）實施方案的執(zhí)行：工作思路、主要內(nèi)容、方案細化分解、具體實施計劃和措施等。

（三）質(zhì)控工作：參與人員的培訓(xùn)，相關(guān)標準的制定，定期檢查工作情況、文檔資料的管理等。

（四）經(jīng)費預(yù)算執(zhí)行情況和管理情況。

二、項目主要進展和成效

（一）階段任務(wù)完成情況：項目確定的時間節(jié)點及執(zhí)行情況，主

要影響因素；已取得的成績和經(jīng)驗；前階段工作對完成項目預(yù)期目標的作用和意義等。

（二）項目預(yù)期效果：項目預(yù)期目標是否能如期實現(xiàn)；有關(guān)數(shù)據(jù)和評價指標的階段性分析；與國內(nèi)外或同期工作水平的分析比較；項目建立的長效機制對今后管理模式的影響；是否具有創(chuàng)新或突破性等。

（三）下階段工作計劃：提出針對項目終期總結(jié)和評估的具體措施和時間節(jié)點。

三、項目執(zhí)行過程中存在的問題和建議

四、實施方案的調(diào)整

如確需對項目原定工作內(nèi)容、進度或目標作一定調(diào)整的，應(yīng)寫明調(diào)整理由、調(diào)整后對原目標的影響情況及專家組意見等。專題上報局公共衛(wèi)生三年辦。

五、其它相關(guān)資料

項目執(zhí)行中已發(fā)表的論文及被引用情況；活動照片、原始數(shù)據(jù)；人員培訓(xùn)、培養(yǎng)情況；項目管理規(guī)定等。

六、評估工作情況

本次評估的時間、地點，參加人員，主要建議和對項目的總體評價意見。

附表2

項目評估專家評議表

(供參考)

項目名稱：

評估內(nèi)容評　議　情　況評價

項目工作

情況1.領(lǐng)導(dǎo)班子組織協(xié)調(diào)能力和開拓創(chuàng)新精神

2.項目人員是否相對穩(wěn)定

3.工作制度是否健全

4.項目管理是否規(guī)范

5.相關(guān)措施是否有效

好

中

差

項目完成

情況1.是否按照項目實施方案的目標要求開展工作

2.是否突出重點、亮點

3.目前項目所處進度（立項、啟動、過半、收尾）好

中

差

總體水平和預(yù)期效果1.前階段工作對實現(xiàn)項目目標的作用和意義如何

2.相關(guān)評價指標與國內(nèi)外或項目前后相比的情況如何

3.階段性成果的學(xué)術(shù)或能力水平如何

4.項目預(yù)期目標能否實現(xiàn)或突破好

中

差

項目經(jīng)費

管理情況1. 經(jīng)費預(yù)算執(zhí)行情況

2.經(jīng)費是否?？顚Ｓ茫瑔瘟锌颇?好

中

差

綜合評價好中差

注：在相應(yīng)評價等級上劃“√”

“好”：執(zhí)行情況良好，達到預(yù)期目標，取得顯著社會效益，技術(shù)（學(xué)術(shù)）水平、服務(wù)和管理能力有明顯提升,具有創(chuàng)新性、突破性。

“中”：雖能按要求開展，但尚需延遲完成，或預(yù)期效果不明顯。

“差”：項目執(zhí)行中存在嚴重問題，項目執(zhí)行效果差。

專家組組長簽名：

年 月 日

附表3

項目評估專家意見表

（供參考）

項目名稱：

綜合評價：

請在認真聽取項目總結(jié)報告，審閱、考察項目相關(guān)工作內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對項目實施情況和預(yù)期效果進行綜合評價，并提出明確、具體的意見和建議：

1、對項目的總體評價（項目工作完成情況，項目工作管理情況，已取得的成績與經(jīng)驗，項目重點部分或關(guān)鍵環(huán)節(jié)的實質(zhì)性進展，存在的主要問題等）

2、項目預(yù)期效果（項目的目標、內(nèi)容、方法是否可行，預(yù)期目標達到或突破的可能性，是否具有需調(diào)整的內(nèi)容等）

3、幾點意見和建議：

專家組組長（簽字）：

年

第4篇：項目評估總結(jié)范文

1.安排培訓(xùn)師資

根據(jù)培訓(xùn)項目的內(nèi)容明確培訓(xùn)講師，從中心內(nèi)部師資庫挑選合適的師資。如果是外單位聘請培訓(xùn)師需要考慮是否需要接送等細節(jié)問題，有些時候預(yù)約的培訓(xùn)師會臨時有事，所以為了確保培訓(xùn)萬無一失，也可以明確備用本單位培訓(xùn)師，以備不時之需。

2.擬定培訓(xùn)預(yù)算

當明確了上述培訓(xùn)項目要素后，就需要確認培訓(xùn)項目預(yù)算了。包括培訓(xùn)課程費、場地費、車輛交通費、培訓(xùn)考核費用、資料費等。如果培訓(xùn)是一周或者是多月的話，還要考慮安排住宿、用餐（早餐、中午或者晚上）的費用，總之培訓(xùn)項目預(yù)算必須要考慮周全，宜多不宜少。另外，做項目預(yù)算可以適當?shù)贸松弦粋€系數(shù)，確保項目預(yù)算在實施過程中夠用而不超標。

二、培訓(xùn)項目實施

培訓(xùn)中心項目實施也叫培訓(xùn)項目執(zhí)行階段，主要是培訓(xùn)資源（老師、課程計劃、培訓(xùn)地點、收費）準備、確保培訓(xùn)學(xué)員做好受訓(xùn)準備、營造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境等，其中最關(guān)鍵的仍然是教學(xué)計劃的實施。培訓(xùn)中心項目執(zhí)行階段以《培訓(xùn)項目交接書》的下發(fā)為開始，到《培訓(xùn)項目總結(jié)》撰寫為結(jié)束。一般可由培訓(xùn)項目長把握、由培訓(xùn)副項目長協(xié)助即可。但復(fù)雜的、大型的項目如人事處長培訓(xùn)項目可能要進行調(diào)整，甚至要資深培訓(xùn)項目長來進行組織。第一步為上傳項目信息。培訓(xùn)管理部門上傳項目信息，主要是讓教學(xué)部門選派項目長，并組建項目成員。第二步為項目交接的過程。培訓(xùn)管理部門負責(zé)人重點將跟項目長介紹該培訓(xùn)項目的基本情況，及其培訓(xùn)項目所需要的各項要求，最后相互簽收《培訓(xùn)項目交接書》?！杜嘤?xùn)項目交接書》的內(nèi)容主要包括項目基本情況、培訓(xùn)方案、所需資料明細、會場布置要求和其他服務(wù)要求。第三步項目長根據(jù)主辦方提供的課程計劃，合理安排課程并聯(lián)系課程老師，準備老師課程酬金。第四步項目長聯(lián)系主辦方，收集學(xué)員最終信息，并發(fā)給接站人員安排接站。第五步項目組印發(fā)相關(guān)教學(xué)資料、培訓(xùn)資料等，安排開班典禮、會場布置和其他服務(wù)。第六步項目長合理利用中心資源，盡量滿足培訓(xùn)項目。另外，在項目運行過程中出現(xiàn)的異常問題，項目長也需及時處理、匯報。最后，在項目結(jié)束后，項目長必須收集相關(guān)資料交培訓(xùn)中心培訓(xùn)處檔案中心留檔，并完成《培訓(xùn)項目總結(jié)》。

三、培訓(xùn)項目監(jiān)督

培訓(xùn)中心培訓(xùn)項目的監(jiān)督主要體現(xiàn)如下幾方面：課堂監(jiān)督方面，培訓(xùn)班項目長需要跟蹤課堂老師上課情況，保證課程的質(zhì)量，另外，還需要登記學(xué)員考勤情況等。用車監(jiān)督方面，主要是學(xué)員的報到及離校，學(xué)員的接送站方式需要按主辦方要求，培訓(xùn)中心執(zhí)行部門要嚴格控制接送站方式，派車接送站的時間必須按培訓(xùn)通知的時間段為準。還有聘請老師和主辦方領(lǐng)導(dǎo)的接送方面需要安排到位。飯?zhí)帽O(jiān)督方面，主要是報到日的預(yù)報人數(shù)，到確定人數(shù)準時報到飯?zhí)?，為了避免飯?zhí)媒酉聛韺︼埐朔至康目刂啤W(xué)員用餐過程的跟蹤，主要是監(jiān)督非本項目的其他人員混餐和飯菜的質(zhì)量、分量。

四、培訓(xùn)項目評估

第5篇：項目評估總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】資信評估理論 石油項目管理 等級評估 指標體系設(shè)計 應(yīng)用情況

1 資信評估理論的定義、特點及現(xiàn)狀

通常來講，資信評估指的是獨立（或中立）的法人評估機構(gòu)在受評估客體的委托下，根據(jù)相關(guān)的法律法規(guī)、制度及標準化的規(guī)定，通過一定的程序和方法，對評估客體進行分析研究，并橫向比較和綜合評價評估事項的參數(shù)值，從而審核和評定評估事項相應(yīng)的經(jīng)濟承諾能力和可信程度的一種活動。在分析研究評估客體時，一般資信評估理論是研究評估客體的信用記錄、經(jīng)營水平、財務(wù)狀況以及所處外部環(huán)境等因素，具有設(shè)計簡潔形象性、評估事項可比性、服務(wù)對象廣泛性、評估內(nèi)容全面及公正，以及具有社會信用基礎(chǔ)等方面的特點。

根據(jù)資信評估理論的發(fā)展現(xiàn)狀來看，資信評估理論作為現(xiàn)代市場經(jīng)濟運行機制不可取代的組成部分，其發(fā)展特點主要體現(xiàn)在資信評估方法和各類機構(gòu)資信評估指標體系的設(shè)計上。在資信評估方法上，當今的資信評估理論實現(xiàn)了專家主觀判斷法向基于統(tǒng)計學(xué)、運籌學(xué)、現(xiàn)代金融的專家判斷法、綜合評估法和信用評分模型法等方式的轉(zhuǎn)變。在各類機構(gòu)資信評估指標體系上，當今的資信評估理論主要是由公司、企業(yè)等各類機構(gòu)評估指標構(gòu)成，在資信評估等級劃分上具有鮮明的代表性。

2 資信評估理論在石油項目管理中的等級評估方案設(shè)計

2.1 等級評估程序

2.1.1前期準備

在資信評估理論實施的前期準備階段，首先應(yīng)該由石油項目管理人員、項目評估專家等成立項目評估小組，由評估專業(yè)人員擔任事項評估負責(zé)人，在此基礎(chǔ)上，由評估小組制定等級評估方案、提供等級評估資料收集的清單。

2.1.2收集、整理資料

石油主管部門負責(zé)將準備的資料提交給評估小組，并由評估小組到評估事項現(xiàn)場收集所需資料，通過開展專家座談會等方式，促使評估內(nèi)容準確化和清晰化。當資料收集完成后，需要對所收集的資料進行保密、非保密分類，對定量分析資料進行參數(shù)確認，并采用編號建檔的方式，整理資料。

2.1.3初步評估

根據(jù)項目等級評估標準相關(guān)要求，在結(jié)合定性分析資料和定量分析資料的前提下，綜合評價與判斷項目等級，提交初步評估的結(jié)論，再制定《項目等級評估分析報告》，咨詢有關(guān)人員和專家。

2.1.4確定等級

當評估小組將《項目等級評估分析報告》上交給石油主管部門時，應(yīng)詳細匯報評估的具體工作及評估分析的根據(jù)，對報告中的內(nèi)容作出合理解釋，并認真聽取主管部門的建議，及時對評估報告作出修正或復(fù)評。

2.1.5跟蹤評估

在事項的評估工作過程中，有些評估小組需要對項目實行跟蹤監(jiān)測，此時，要求石油主管部門應(yīng)按照項目等級評估標準要求，為評估小組提供有關(guān)資料，以便評估小組的工作進行。

2.2 等級評估方法

在石油項目管理中，實行資信評估理論對項目進行等級評估工作，通常其步驟包括以下幾個方面。

2.2.1確定評估指標

在確定評估指標的工作中，應(yīng)該通過參照工商企業(yè)、保險公司等機構(gòu)的資信評估工作內(nèi)容，并緊密結(jié)合石油項目管理的特征，著手設(shè)計石油項目管理的評估指標體系，從而確保指標精簡化，確保指標具有較強的可比性。

2.2.2采用適當評估方法

緊密結(jié)合石油項目管理的特征，采用適當?shù)脑u估方法，包括專家判斷法、層次分析法、綜合評估法和信用評分模型法等。

2.2.3標準化指標體系數(shù)據(jù)

通常情況下，各項石油項目管理指標受量綱影響，并不具備高度的可比性。為此，專家及有關(guān)人員可以利用模糊分級法和上限值法的方式，標準化指標體系的數(shù)據(jù)，獲取相對分值。

2.2.4總結(jié)各級指標分值

通過各級指標分值的總結(jié)，可以直觀確定項目等級，了解項目的執(zhí)行狀況。

2.3 評估等級分類

一般評估等級的分類，是在擬參考標準普爾資信評估等級劃分方法的基礎(chǔ)上，用A+、A、A-，B+、B、B-，C+、C、C-的三等七級法來分類。

3 資信評估理論在石油項目管理中的等級評估指標體系設(shè)計

包括項目決策期、執(zhí)行器、終止期評估指標。在設(shè)計項目決策期評估指標時，主要進行投資方行業(yè)經(jīng)驗及聲譽、資金實力以及技術(shù)裝備水平等經(jīng)濟評價。在設(shè)計項目執(zhí)行期評估指標時，主要是對項目的勘探/評價階段、開發(fā)階段和生產(chǎn)階段進行評估指標設(shè)計。在設(shè)計項目終止期評估指標時，需要考慮石油項目終止的原因，包括人為和非人為方面；同時要考慮未來實行項目合作的可能性，從而確保等級評估指標體系設(shè)計的完整性、客觀性。

4 資信評估理論在石油項目管理中的應(yīng)用情況及參考意見

通過制定等級評估方案設(shè)計、設(shè)計等級評估指標體系等方式，將資信評估理論運用到石油項目管理的在建項目等實踐當中，并由企業(yè)管理層、咨詢專家以及有關(guān)人員進行審查和評估工作，該評估指標取得了與石油項目管理實際相符合的情況，有著重要的研究意義。

根據(jù)其實際應(yīng)用情況，資信評估理論在石油項目管理中的應(yīng)用可以參考以下幾點意見。

第一，提高對項目評估結(jié)論的重視和應(yīng)用。通過實行資信評估，制定并落實等級評估方案設(shè)計和等級評估指標體系，有針對性地進行石油項目管理。例如在A級項目上，可以采取跟蹤管理預(yù)算執(zhí)行情況，有效控制管理成本；在B級項目上，重視控制任務(wù)量的完成情況，確保項目管理進度等。

第二，確保項目評估人員的工作落實。在等級評估時，石油主管部門應(yīng)該加強重視評估小組的工作落實，并盡可能提供項目各個方面的資料及數(shù)據(jù)，給予評估小組大力支持，從而確保等級評估工作的高效客觀和評估結(jié)果的準確可信。

第三，加強項目評估的專業(yè)性。為進一步確保評估工作取得優(yōu)質(zhì)效果，石油主管部門應(yīng)該根據(jù)項目總體評估以及各個階段的不同目標和側(cè)重點，重視專業(yè)評估人員的培養(yǎng)和引進工作。

參考文獻

[1] 雷涯鄰，仲冰，葛建平，孫鵬.資信評估理論在石油項目管理中的應(yīng)用[J].資源與產(chǎn)業(yè)，2010，04，（01）

第6篇：項目評估總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】培訓(xùn)；項目管理

培訓(xùn)項目是由明確的教學(xué)目的、明確資源需求、具體操作過程的培訓(xùn)活動構(gòu)成。任何一個培訓(xùn)項目都必須具有明確的培訓(xùn)對象、培訓(xùn)目的、培訓(xùn)組織模式、培訓(xùn)內(nèi)容和組織者（即主辦方）。

現(xiàn)階段，廣州石油培訓(xùn)中心的培訓(xùn)項目管理也遵循了從計劃、實施、監(jiān)督到評估四個階段。

一、項目計劃

在培訓(xùn)項目管理中，最重要的是培訓(xùn)項目計劃的管理，其中最關(guān)鍵的一環(huán)是培訓(xùn)需求分析。培訓(xùn)需求分析必須建立面向?qū)ο蟮恼n程配置方案，即培訓(xùn)學(xué)員需要什么、培訓(xùn)項目將做到哪一步等問題必須得到回答。

1.做好需求分析。培訓(xùn)管理部門在做培訓(xùn)方案之前，要對培訓(xùn)方案的設(shè)計做好各方案的需求分析，避免培訓(xùn)結(jié)果與培訓(xùn)初衷大相徑庭，已達到良好的培訓(xùn)效果。在與主辦方談需求時，培訓(xùn)管理部門將設(shè)計好的各種需求方案提供給主辦方選擇。另外，也可采用主辦方提出的合理的個性化需求。

2.明確培訓(xùn)項目目標。培訓(xùn)管理部門在做好培訓(xùn)的需求分析后，就可以在培訓(xùn)方案中明確本次培訓(xùn)項目的目標要求。這個目標要求要簡明扼要，突出重點，能得到主辦方的認同，給予項目支持，滿足學(xué)員的培訓(xùn)需求。

3.設(shè)計培訓(xùn)項目內(nèi)容。教學(xué)部門圍繞培訓(xùn)管理部門提出的培訓(xùn)項目目標，對培訓(xùn)項目內(nèi)容進行梳理，明確培訓(xùn)項目內(nèi)容的大致要點，列出提綱。同時也要根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容明確培訓(xùn)項目的方式是授課式、互動式、技能操作式等形式。培訓(xùn)管理部門根據(jù)項目內(nèi)容設(shè)定培訓(xùn)項目課程計劃表，并發(fā)由主辦方最后確認。

4.安排培訓(xùn)師資。根據(jù)培訓(xùn)項目的內(nèi)容明確培訓(xùn)講師，從中心內(nèi)部師資庫挑選合適的師資。如果是外單位聘請培訓(xùn)師需要考慮是否需要接送等細節(jié)問題，有些時候預(yù)約的培訓(xùn)師會臨時有事，所以為了確保培訓(xùn)萬無一失，也可以明確備用本單位培訓(xùn)師，以備不時之需。

5. 擬定培訓(xùn)預(yù)算。當明確了上述培訓(xùn)項目要素后，就需要確認培訓(xùn)項目預(yù)算了。包括培訓(xùn)課程費、場地費、車輛交通費、培訓(xùn)考核費用、資料費等。如果培訓(xùn)是一周或者是多月的話，還要考慮安排住宿、用餐（早餐、中午或者晚上）的費用，總之培訓(xùn)項目預(yù)算必須要考慮周全，宜多不宜少。另外，做項目預(yù)算可以適當?shù)贸松弦粋€系數(shù)，確保項目預(yù)算在實施過程中夠用而不超標。

二、培訓(xùn)項目實施

培訓(xùn)中心項目實施也叫培訓(xùn)項目執(zhí)行階段，主要是培訓(xùn)資源（老師、課程計劃、培訓(xùn)地點、收費）準備、確保培訓(xùn)學(xué)員做好受訓(xùn)準備、營造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境等，其中最關(guān)鍵的仍然是教學(xué)計劃的實施。培訓(xùn)中心項目執(zhí)行階段以《培訓(xùn)項目交接書》的下發(fā)為開始，到《培訓(xùn)項目總結(jié)》撰寫為結(jié)束。一般可由培訓(xùn)項目長把握、由培訓(xùn)副項目長協(xié)助即可。但復(fù)雜的、大型的項目如人事處長培訓(xùn)項目可能要進行調(diào)整，甚至要資深培訓(xùn)項目長來進行組織。

第一步為上傳項目信息。培訓(xùn)管理部門上傳項目信息，主要是讓教學(xué)部門選派項目長，并組建項目成員。第二步為項目交接的過程。培訓(xùn)管理部門負責(zé)人重點將跟項目長介紹該培訓(xùn)項目的基本情況，及其培訓(xùn)項目所需要的各項要求，最后相互簽收《培訓(xùn)項目交接書》?！杜嘤?xùn)項目交接書》的內(nèi)容主要包括項目基本情況、培訓(xùn)方案、所需資料明細、會場布置要求和其他服務(wù)要求。第三步項目長根據(jù)主辦方提供的課程計劃，合理安排課程并聯(lián)系課程老師，準備老師課程酬金。第四步項目長聯(lián)系主辦方，收集學(xué)員最終信息，并發(fā)給接站人員安排接站。第五步項目組印發(fā)相關(guān)教學(xué)資料、培訓(xùn)資料等，安排開班典禮、會場布置和其他服務(wù)。第六步項目長合理利用中心資源，盡量滿足培訓(xùn)項目。另外，在項目運行過程中出現(xiàn)的異常問題，項目長也需及時處理、匯報。最后，在項目結(jié)束后，項目長必須收集相關(guān)資料交培訓(xùn)中心培訓(xùn)處檔案中心留檔，并完成《培訓(xùn)項目總結(jié)》。

三、培訓(xùn)項目監(jiān)督

培訓(xùn)項目監(jiān)督主要是為了資源使用控制、教學(xué)質(zhì)量保證等。一般是通過既定的制度、辦法、規(guī)定來保證質(zhì)量，控制的對象主要有學(xué)員、老師、項目組及費用等。另外對特定培訓(xùn)項目必須做出特殊規(guī)定。培訓(xùn)中心培訓(xùn)項目的監(jiān)督主要體現(xiàn)如下幾方面：課堂監(jiān)督方面，培訓(xùn)班項目長需要跟蹤課堂老師上課情況，保證課程的質(zhì)量，另外，還需要登記學(xué)員考勤情況等。用車監(jiān)督方面，主要是學(xué)員的報到及離校，學(xué)員的接送站方式需要按主辦方要求，培訓(xùn)中心執(zhí)行部門要嚴格控制接送站方式，派車接送站的時間必須按培訓(xùn)通知的時間段為準。還有聘請老師和主辦方領(lǐng)導(dǎo)的接送方面需要安排到位。飯?zhí)帽O(jiān)督方面，主要是報到日的預(yù)報人數(shù)，到確定人數(shù)準時報到飯?zhí)?，為了避免飯?zhí)媒酉聛韺︼埐朔至康目刂?。學(xué)員用餐過程的跟蹤，主要是監(jiān)督非本項目的其他人員混餐和飯菜的質(zhì)量、分量。

四、培訓(xùn)項目評估

培訓(xùn)中心項目評估，主要是在完成所有培訓(xùn)的項目及其日常生活的反饋信息，主要是內(nèi)化階段或成就階段，包括跟蹤計劃實施與評價、項目效果評估（反應(yīng)評估、學(xué)習(xí)成果、行為改進、業(yè)務(wù)結(jié)果）、培訓(xùn)項目改進等。培訓(xùn)項目評估是非常重要的。一個有效的培訓(xùn)評估可以讓項目計劃管理工作更加完善、培訓(xùn)項目管理工作質(zhì)量大幅度提高。培訓(xùn)中心項目評估主要執(zhí)行部門是培訓(xùn)處教學(xué)管理科，通過分發(fā)既定的評測表給每位學(xué)員，讓他們不記名評價。培訓(xùn)中心采用的評估模式為效益測定方法中的評分模式。主要有培訓(xùn)班名稱、類別、承辦部門、評價項目、課程或服務(wù)、教師或團隊、得分和得分明細。如表4-1為一個班的評測表的統(tǒng)計。

參考文獻

[1]企業(yè)培訓(xùn)項目評估的實踐與思考.石油化工管理干部學(xué)院學(xué)報，2012年 第4期

[2]劉偉，劉國寧.《人力資源管理的深層開發(fā)與高效管理》.中國言設(shè)出版社，2005年

第7篇：項目評估總結(jié)范文

項目評估在建筑工程中的運用是多方面的?，F(xiàn)如今技術(shù)過硬的土地評估師、房地產(chǎn)評估師、造價師還是太少，評估人員素質(zhì)不能滿足市場需要，常常會有偏差出現(xiàn)。另外，評估依據(jù)不統(tǒng)一產(chǎn)生的偏差，使得建筑企業(yè)對于施工預(yù)算成本不能很好的控制。例如，企業(yè)對中標項目進行評估，通過評估編制該項目的成本預(yù)算，測算出項目的效益指標。然后根據(jù)評估結(jié)果簽訂項目目標責(zé)任合同，明確利潤指標等其他經(jīng)濟指標。但在實踐中，許多成本管理水平較低的企業(yè)沒有建立自己的成本定額，在項目評估時依據(jù)有關(guān)部門頒布的定額進行評估，結(jié)果造成取費標準不統(tǒng)一，直接影響評估結(jié)果的準確性。項目評估有偏差致使成本預(yù)算和項目效益指標均不準確。企業(yè)是否能獲得較大的經(jīng)濟效益，關(guān)鍵在于成本是否低廉。當預(yù)期與現(xiàn)實有落差時，施工企業(yè)會減少項目成本投入，從而影響到工程的質(zhì)量安全。

2．加強工程項目質(zhì)量管理的對策

2.1重視成本預(yù)測,做好投標報價工作

必須建立一個強有力的投標班子。一個強有力的投標班子會根據(jù)招標工程的特點、工程所在地的市場供求情況以及本企業(yè)的技術(shù)水平、職工素質(zhì)等條件,在深入研究招標文件、設(shè)計圖紙和勘查施工現(xiàn)場的基礎(chǔ)上,對招標工程的實際成本采用一些行之有效的現(xiàn)代成本預(yù)測方法進行定性和定量預(yù)測,提高預(yù)測結(jié)果的準確性。結(jié)合投標企業(yè)綜合實力，對投標報價設(shè)置一個底線。當投標費用受控以后，相應(yīng)的施工成本也有了一定限定，會對工程質(zhì)量加一層保護膜，不會因為報價過低又要利潤而減少成本投入。在招投標的整個程序中，最能有效杜絕不正當競爭行為的兩個環(huán)節(jié)是資格預(yù)審和評標。所以我們應(yīng)嚴格把控這兩個環(huán)節(jié)的定標工作。

2.2提高質(zhì)量意識,加強質(zhì)量教育

提高所有參加項目的全體成員的質(zhì)量意識，特別是項目管理領(lǐng)導(dǎo)班子成員的質(zhì)量意識，樹立“百年大計，質(zhì)量第一”的思想，把項目質(zhì)量優(yōu)劣作為考核項目的重要內(nèi)容來對待，以優(yōu)良的質(zhì)量來提高企業(yè)的社會信譽競爭能力。工程質(zhì)量的優(yōu)劣，在極大程度上取決由職工的素質(zhì)要大力進行質(zhì)量教育工作，對職工進行質(zhì)量意識和職業(yè)道德、質(zhì)量管理知識和專業(yè)技術(shù)的教育，這是保證項目質(zhì)量不可缺少的內(nèi)容。

2.3建立質(zhì)量責(zé)任制,明確項目領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)

質(zhì)量責(zé)任制是要明確項目中每個人在質(zhì)量工作中具體的責(zé)任和權(quán)力。項目經(jīng)理是工程質(zhì)量管理工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，對保證工程質(zhì)量起決定性作用。項目管理領(lǐng)導(dǎo)班子成員要圍繞項目質(zhì)量管理的目標協(xié)同努力各盡其責(zé)搞好工程質(zhì)量。項目管理領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各有關(guān)職能部門或人員都要明確自己在保證質(zhì)量工作中的責(zé)任，各盡其責(zé)、各盡其職、各負其責(zé)，以工作質(zhì)量來保證工程質(zhì)量。此外，工程交付使用后，要進行回訪，聽取用戶意見，并檢查工程質(zhì)量的變化情況。及時收集質(zhì)量信息，對于施工不善而造成的質(zhì)量問題，要認真進行處理，并系統(tǒng)的總結(jié)項目質(zhì)量的薄弱環(huán)節(jié)，采取相應(yīng)的對策，克服質(zhì)量通病不斷提高項目質(zhì)量水平。

2.4確定項目質(zhì)量目標

進行質(zhì)量控制設(shè)計在項目管理中，應(yīng)該對整個項目，各單項工程、單位工程、分部工程乃至分項工程，都制定出明確的質(zhì)量目標。質(zhì)量控制設(shè)計是實現(xiàn)質(zhì)量目標的具體技術(shù)措施，要明確規(guī)定各單位工程、分項工程、分部工程的質(zhì)量要求和保證質(zhì)量的措施通過質(zhì)量控制設(shè)計，把參加這個項目的全體員工有效的組織起來，把實現(xiàn)質(zhì)量目標作為每個員工完成本職工作所應(yīng)達到的目標。

2.5加強從事評估人員的專業(yè)素質(zhì)，評定準確估價正確，為工程質(zhì)量安全間接地提供了保障

比如在評估環(huán)節(jié)中進行質(zhì)量損失率的分析來控制內(nèi)外部質(zhì)量成本損失，可尋求到施工項目最佳質(zhì)量成本管理的重點，既可以保證工程的質(zhì)量又能降低項目成本，施工單位不會為了追求利益而以犧牲工程既定成本為代價了。比如，評估人員如果能很好運用質(zhì)量損失率來控制質(zhì)量成本，則對工程質(zhì)量的安全加大保障。質(zhì)量損失率是質(zhì)量指標體系中一項重要的經(jīng)濟性指標，就是將內(nèi)部損失成本和外部損失之和與施工總產(chǎn)值之比，其大小反映了施工項目質(zhì)量管理效果，其值應(yīng)該越小越好。同時，還可通過分析比較本月份質(zhì)量損失率與上月份質(zhì)量損失率，來衡量管理是否有效。

2.6控制分包質(zhì)量

第8篇：項目評估總結(jié)范文

一、指導(dǎo)思想

開展創(chuàng)新工作是人口計生系統(tǒng)長期堅持的重要工作舉措，是科學(xué)發(fā)展觀在人口計生工作中的重要體現(xiàn)，是提升人口計生工作水平的有效方法。按照《*區(qū)今年人口計生工作目標責(zé)任制考核細則》的要求，今年人口計生“創(chuàng)新項目”工作的指導(dǎo)思想是：深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊密圍繞今年人口計生工作的重點任務(wù)，銳意進取、開拓創(chuàng)新，在適應(yīng)形勢發(fā)展、破解工作難題、突破工作難點上，出新招、干實事，不斷創(chuàng)新工作機制，努力服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展大局，全面提高為民服務(wù)水平，使全區(qū)人口計生工作再上新臺階。

二、工作安排

（一）項目申報（今年6月30日前）

1、各街結(jié)合本地區(qū)工作實際，認真研究，周密論證，提出項目活動的主要內(nèi)容和工作方案。項目標題及內(nèi)容由各街自行確定。

2、“創(chuàng)新項目”著重在創(chuàng)新社區(qū)人口計生管理服務(wù)機制、流動人口管理服務(wù)“一盤棋”、促進新生育文化活動健康發(fā)展、提高計劃生育服務(wù)指導(dǎo)水平、建立人口計生利益導(dǎo)向機制、人口計生信息化建設(shè)、人口早期教育、協(xié)會工作等方面形成各街本年度的“創(chuàng)新項目”方案，同時填報“*區(qū)今年度人口計生工作創(chuàng)新項目申報表”。

（二）項目認定（今年7月10日前）

1、區(qū)人口計生委將組成創(chuàng)新項目認定小組，對各街上報的“創(chuàng)新項目”方案進行認定。

2、召開今年度人口計生“創(chuàng)新項目”工作認定會，對各街申報方案進行審核認定，宣布審定結(jié)果，頒發(fā)確認書。各街在區(qū)創(chuàng)新項目認定小組認定同意后，方可實施。

3、對各街上報的“創(chuàng)新項目”工作方案，區(qū)創(chuàng)新項目審定小組未予以認定的，該街將不能實施創(chuàng)新項目方案。

（三）項目實施（今年7月-今年6月15日）

各街按照制訂的方案開展活動，并將創(chuàng)新活動融入到全年工作之中，突出工作亮點，創(chuàng)新工作方法。同時做好相關(guān)資料的積累和信息報送，并和區(qū)人口計生委相關(guān)科室加強聯(lián)系，做好工作溝通，務(wù)求取得成效。

（四）項目總結(jié)評估（今年6月下旬）

1、創(chuàng)新項目評估工作，將采取查閱資料、群眾座談、問卷調(diào)查、平時考核相結(jié)合的形式，重點考察項目落實、工作范圍、活動影響程度以及工作開展的效果。區(qū)人口計生委各相關(guān)科室要對于項目工作情況進行日常記載（包括項目信息報送、參加街組織的各項活動、群眾情況等）。

2、在重點考核的基礎(chǔ)上，各街寫出創(chuàng)新項目總結(jié)報告，由區(qū)人口計生委邀請區(qū)相關(guān)部門作為創(chuàng)新項目評審團，針對各街工作情況進行現(xiàn)場打分。

3、評估考核將量化分值，實行百分考核，考核評估達到80分以上的列為一等獎（含80分），獎勵5000元；60-80分列為二等獎（含60分），獎勵3000元；60分以下為項目未達要求，不予獎勵。

4、評估考核的具體內(nèi)容及標準，根據(jù)各街的創(chuàng)新項目內(nèi)容，另行設(shè)定。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實加強對“創(chuàng)新項目”工作的領(lǐng)導(dǎo)，確?！皠?chuàng)新項目”工作全面、有效開展，區(qū)人口計生委成立“創(chuàng)新項目”領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責(zé)項目的日常工作。同時要求，各街辦事處成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并責(zé)成具體工作人員負責(zé)項目實施，確保項目工作取得實實在在的成效。

四、具體要求

（一）各街要高度重視，要根據(jù)各街的實際情況，突出優(yōu)勢，創(chuàng)出亮點。

第9篇：項目評估總結(jié)范文

歐洲投資銀行(EuropeanInvestmentBank,簡稱EIB)成立于1958年,總部位于盧森堡,是歐盟成員國家根據(jù)“歐盟羅馬條約”成立的區(qū)域性國際金融組織,旨在通過成員國家認繳股本金和在國際金融市場融資進行中長期投資,助推歐盟目標。其最高權(quán)力機構(gòu)“董事會”由歐盟12個成員國財政部長組成,負責(zé)制訂總體政策;常設(shè)、非駐留的決策機構(gòu)“理事會”的成員由董事會任命,負責(zé)貸款、擔保、借貸的決策;常設(shè)執(zhí)行機構(gòu)“管理委員會”由理事會提議,董事會任命,負責(zé)日常業(yè)務(wù)。EIB的主要業(yè)務(wù)是向歐盟成員國公共部門和企業(yè)提供項目貸款和擔保,但從1964年起逐漸擴大到與歐盟關(guān)系較密切或簽署有合作協(xié)定的非歐盟“合作伙伴國家”,現(xiàn)多達130多個。2009年,EIB共發(fā)放貸款791億歐元,其中歐盟國家705億歐元(89•1%),“合作伙伴國家”86億歐元(10•9%)[1]。EIB的項目貸款采用固定或浮動利率,浮動利率參考倫敦同業(yè)銀行拆借利率(LIBOR)基準水平,不收承諾費和貸款手續(xù)費,還款期根據(jù)項目需求長至20年或更多,最高資助項目總投資的50%。EIB從上世紀末開始進入中國從事貸款業(yè)務(wù),但迄今項目數(shù)量和金額有限。1995年平湖石油天然氣開發(fā)項目貸款5500萬歐元是第1個EIB資助的中國項目。截至2008年,EIB在華總承諾貸款金額6•34億歐元,僅相當于世界銀行同期對華貸款總額的大約2•2%,或亞洲開發(fā)銀行對華貸款總額的大約4•8%[2]。2007年12月,EIB宣布向中國提供5億歐元貸款,以支持中國應(yīng)對氣候變化的工作,特別是在《中國應(yīng)對氣候變化國家方案》中的各項工作。根據(jù)中方和EIB的有關(guān)協(xié)議,在實施期間,以上框架貸款優(yōu)先資助能夠顯著減少溫室氣體排放、有潛力產(chǎn)生清潔發(fā)展機制(CDM)的碳信用額、能夠與其他國際/雙邊金融機構(gòu)建立融資合作的項目。據(jù)此,地方林業(yè)部門在國家、當?shù)胤秸闹笇?dǎo)協(xié)調(diào)下積極遴選,已由EIB批準了3個林業(yè)項目,分別是四川省森林和水庫恢復(fù)重建項目1•6億歐元,內(nèi)蒙古旱區(qū)碳匯造林項目、江西省造林和生物質(zhì)能源林發(fā)展項目各0•25億歐元。這些項目目前處在最終準備和初期實施階段。

2項目評估政策的運用

EIB項目以智力資本和知識經(jīng)濟發(fā)展為基礎(chǔ)[3],程序為根據(jù)框架協(xié)議提交項目建議項目評估管理委員會審查董事會批準談判簽約監(jiān)測管理后評估,一般可在1年內(nèi)完成項目準備評估。而世界銀行的程序為列入“3年計劃”認定概念審批準備安全保障審議預(yù)評估評估談判執(zhí)行董事會批準實施督查竣工總結(jié)后評估,需要2~3年才能進入項目實施階段[4]。由于沒有充裕的時間考慮實施調(diào)整和計劃變更,EIB項目單位需要對整個項目的時間表心中有數(shù),增強預(yù)見性,對事關(guān)整個項目的重大問題,包括實施期間有可能遇到的問題,及早與外方溝通達成一致意見。

2•1合格性審查EIB的項目評估稱作合格性(eligibility)審查,包括技術(shù)、經(jīng)濟、財務(wù)、環(huán)境、采購等環(huán)節(jié)。EIB項目管理部門在接到項目建議后,認為基本可行即派出由工程師、經(jīng)濟學(xué)家、財務(wù)分析師等組成的項目組,與項目提議單位(promoter,在我國指主管部門)和實施單位一道對項目進行現(xiàn)場考察;考察報告通過EIB管理委員提交理事會審議,由理事會根據(jù)該項目與歐盟優(yōu)先目標的一致性和項目的整體質(zhì)量最終做出是否給予資助的決定。項目的質(zhì)量標準包括8個方面(表1)。

2•2環(huán)境評價是項目單位不太容易把握的方面,主要有3個原因:1)國家層面對林業(yè)項目并不要求實施詳細的環(huán)境評價(提交環(huán)境評價報告),但對于EIB來說這是個標準要求;2)林業(yè)項目的環(huán)境評價需要具體評價什么內(nèi)容不太明確;3)國際項目,包括EIB項目一般都把社會評價(SA)作為環(huán)境評價的組成部分,這與國內(nèi)的理解有差異,增加了問題的復(fù)雜性。事實上,根據(jù)已經(jīng)批準的3個林業(yè)應(yīng)對氣候變化項目準備的經(jīng)驗,這些問題并不難解決,關(guān)鍵點是:1)轉(zhuǎn)變觀念。傳統(tǒng)觀點是林業(yè)項目特別是造林項目的主要目的是增加森林資源、改善環(huán)境,不像工業(yè)、交通等類別的項目那樣有環(huán)境風(fēng)險,因此不需要實施環(huán)境評價。但這種認識已不符合國際實踐。大型林業(yè)項目由于投資較大,涉及地域廣,時間跨度長,技術(shù)措施涵蓋遺傳改良、物種擴散、農(nóng)藥使用、土壤保護、水資源管理、生物多樣性管理等多個環(huán)境敏感領(lǐng)域,加上這些問題與項目整體組織方式和公眾及業(yè)益相關(guān),因此需要進行保障性的先期規(guī)劃以確保項目能趨利避害,產(chǎn)生符合環(huán)境可持續(xù)發(fā)展要求的結(jié)果。國外貸款造林項目的環(huán)境評價內(nèi)容大同小異,我國林業(yè)部門外資貸款項目的環(huán)境評價始于世界銀行貸款林業(yè)可持續(xù)發(fā)展項目(SFDP,2003?2009),主要在省級層面進行,已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗,完全可供EIB林業(yè)項目參考借鑒。2)了解EIB的環(huán)境評價政策。EIB在項目環(huán)境評價問題上遵循“預(yù)防性原則”和“分類原則”。前者是指對所資助的項目采取預(yù)防而不是救治措施,使環(huán)境破壞在源頭得到治理,污染者付費,環(huán)境問題在EIB項目周期的所有階段得到考慮。分類原則是指根據(jù)“歐盟環(huán)境影響評價指令”把EIB資助的項目分為4個類分別管理,即A類(實施強制性的環(huán)境評價)、B類(由合適的權(quán)威機構(gòu)根據(jù)指定標準確定是否需要實施環(huán)境評價)、C類(根據(jù)有可能產(chǎn)生的不利環(huán)境影響實施有限的環(huán)境評價)、D類(不要求環(huán)境評價)。目前我國的林業(yè)項目為B或C類,需要由具有國家環(huán)保部門認可資質(zhì)的環(huán)境評價單位開展環(huán)境評價。EIB項目環(huán)境評價側(cè)重對自然棲息地、水資源、氣候友好性的評價,根據(jù)對自然保護、生物多樣性保護的潛在影響篩選項目,對涉及溫室氣體、能源效率、氣候適應(yīng)、水資源、廢舊物處理的項目,要求確保環(huán)境效益最大化、環(huán)境成本最小化。3)遵循有關(guān)法律規(guī)定。這包括相關(guān)的歐盟法律標準、公認的國際良好實踐、所在國家和歐盟作為成員的多邊國際環(huán)境協(xié)議。EIB的《環(huán)境和社會實踐手冊》(2010)和《環(huán)境與社會原則和標準:背景注釋》(2008),規(guī)定了貸款項目的環(huán)評要求(表2)。環(huán)境評價要求提交合格的項目環(huán)境影響評價報告(EIR)并制定環(huán)境與社會影響評價管理與監(jiān)測計劃(ESMMP)。EIR根據(jù)由EIB項目組提供的工作大綱(TOR)準備,應(yīng)反映環(huán)境與社會影響評價工作的過程、要求、措施和結(jié)果,實際操作中,可把ESMMP作為EIR的一個章節(jié)或附件。關(guān)于社會評價,EIB要求位于歐洲以外的項目按照國際慣例進行,發(fā)展中國家基于聯(lián)合國“千年環(huán)球發(fā)展目標(MDGs)”進行。社會評價主要強調(diào)勞動標準、社區(qū)健康、安全保障、流動人口(包括非自愿搬遷問題)、少數(shù)民族權(quán)益(包括土著居民、婦女和弱勢群體)、公眾磋商參與、文化遺產(chǎn)保護等。環(huán)境評價過程應(yīng)信息公開,接受社會尤其是權(quán)益相關(guān)方的監(jiān)督。

2•3應(yīng)對氣候變化項目目前歐盟和EIB把應(yīng)對氣候變化作為其最重要的優(yōu)先政策,從減緩、適應(yīng)、研發(fā)創(chuàng)新、技術(shù)轉(zhuǎn)移與合作、碳市場五個方面支持應(yīng)對氣候變化。減緩主要是指促進替代性的和可再生的能源并提高所有項目的能源使用效率,適應(yīng)是指促進有關(guān)項目采取實質(zhì)措施,保證高氣候風(fēng)險的計劃具有氣候彈性。另外,EIB支持低碳技術(shù)研發(fā)應(yīng)用,致力于與國際、國家金融機構(gòu)建立碳合作基金。EIB沒有把應(yīng)對氣候變化列為單獨的項目類型,而是將其融入現(xiàn)有各部門業(yè)務(wù)要求,包括對所有項目都進行碳信用生產(chǎn)能力評估。EIB認為,林業(yè)具有的應(yīng)對氣候變化、減貧減災(zāi)、生物多樣性、水土保持等多方面的功能,使它成為成本和風(fēng)險較低、值得信賴的可持續(xù)發(fā)展投資類型和應(yīng)不斷增加支持的行業(yè)領(lǐng)域。30年前EIB開始向歐盟和其他國家提供資金實施造林和再造林活動,迄今資助約25筆林業(yè)直接投資貸款,涉及造林和再造林、速生豐產(chǎn)林、森林防火、林業(yè)基金、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、科學(xué)研究等領(lǐng)域,另外有大量的農(nóng)業(yè)、水利、能源、環(huán)境等部門項目的林業(yè)活動得到間接資助[5]。從當前項目評估實踐上看,EIB對林業(yè)在應(yīng)對氣候變化方面作用的評價和資助支持體現(xiàn)在生物質(zhì)能源產(chǎn)業(yè)[6]、森林認證等可持續(xù)森林經(jīng)營實踐[7]以及碳匯貿(mào)易等方面。