緊急大通知精選(九篇)

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第1篇：緊急大通知范文

產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合提升創(chuàng)新能力

金通靈擁有國內(nèi)領(lǐng)先的研發(fā)設(shè)計團(tuán)隊，成立了“江蘇省流體機械及壓縮機工程技術(shù)中心”，下屬七個研究所(站)。同時公司是我國權(quán)威的流體機械實驗室――西安交通大學(xué)流體機械及壓縮機國家工程研究中心的研發(fā)中試基地。通過與大專院校、設(shè)計院等科研單位的合作，共同研發(fā)離心風(fēng)機系列產(chǎn)品，并擁有自主知識產(chǎn)權(quán)。近年來公司自主研發(fā)多種新型風(fēng)機，其中鋼廠用冷軋線工藝風(fēng)機，在寶鋼成功實現(xiàn)單個項目風(fēng)機設(shè)備國產(chǎn)化，打破了國內(nèi)冷軋線工藝風(fēng)機被國外產(chǎn)品長期壟斷的局面。公司研發(fā)的燒結(jié)余熱回收循環(huán)風(fēng)機，解決了單臺風(fēng)機大風(fēng)量、高壓力、耐高溫、耐磨損的綜合技術(shù)難題，實現(xiàn)該類產(chǎn)品國產(chǎn)化。公司與西安交通大學(xué)合作研發(fā)的多級高壓離心鼓風(fēng)機是污水處理和循環(huán)流化床發(fā)電機組用關(guān)鍵設(shè)備，其整機性能處于國內(nèi)領(lǐng)先水平，2005年被列為國家火炬計劃重點項目，并被評為國家高新技術(shù)產(chǎn)品。公司與西安熱工院合作研發(fā)的子午加速靜葉可調(diào)軸流風(fēng)機，被評為國家級高新技術(shù)產(chǎn)品，該產(chǎn)品是公司逐步進(jìn)入軸流風(fēng)機領(lǐng)域的儲備產(chǎn)品。

生產(chǎn)設(shè)備一流產(chǎn)品高效節(jié)能

金通靈為保證產(chǎn)品制造質(zhì)量，不斷加大基礎(chǔ)設(shè)施投入。目前，公司擁有國內(nèi)離心風(fēng)機行業(yè)一流的加工設(shè)備，如五軸聯(lián)動立式鏜銑加工中心、數(shù)控臥室車床、德國斯派克直讀光譜儀、數(shù)控等離子水下切割機、1000噸油壓機等，以及各種自制專用設(shè)備。2009年，公司生產(chǎn)大型離心風(fēng)機797臺，成為國內(nèi)最大的專業(yè)化離心風(fēng)機制造基地。公司生產(chǎn)的離心風(fēng)機中70％的產(chǎn)品效率平均高于國家節(jié)麓專用設(shè)備評價效率指標(biāo)2％以上，平均高于國家對離心風(fēng)機的限定效率值8％左右。按照公司2007-2009年銷售的風(fēng)機逐臺配用電機功率統(tǒng)計，以其中70％平均節(jié)能2％、每年全天候運行300天計算，每年可節(jié)電約3億千瓦小時，節(jié)約耗煤約10萬噸／年。公司自主研發(fā)的水泥余熱回收風(fēng)機、焦?fàn)t余熱回收風(fēng)機、燒結(jié)余熱回收風(fēng)機等廣泛應(yīng)用于余熱回收、煤氣回收領(lǐng)域，其中燒結(jié)余熱回收風(fēng)機已成功替代進(jìn)口，國內(nèi)市場占有率達(dá)58％以上。

領(lǐng)先的業(yè)務(wù)模式彰顯競爭優(yōu)勢

第2篇：緊急大通知范文

一、建章立制，營造良好工作氛圍。

手術(shù)室工作被動，突況多，是一個風(fēng)險高、難協(xié)調(diào)的大科室。要確保安全，必須建立健全監(jiān)控體系，實施嚴(yán)格管理。高大鳳同志逐步建立健全了各項規(guī)章制度，如基礎(chǔ)操作、難點環(huán)節(jié)、質(zhì)量檢查等制度，還制定了標(biāo)準(zhǔn)流程、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和檢查細(xì)則，做到護(hù)理管理有章可循，質(zhì)量評價有量化指標(biāo)。在醫(yī)院和護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)本地特點，合理利用人力資源，以病人為中心，開展“親情護(hù)理，優(yōu)質(zhì)服務(wù)”活動，要求手術(shù)室護(hù)士做到“十個一點”和“十不準(zhǔn)”等行為準(zhǔn)則，做到術(shù)前訪視病人，做好心理護(hù)理；術(shù)中為病人創(chuàng)造一個無菌、安全、舒適的手術(shù)環(huán)境；術(shù)后將病人安全送回病房。她不僅以身作則，還和同事們一起互相監(jiān)督。她與科主任密切合作，制定了科內(nèi)切實可行的工作計劃，月有安排，周有重點，人員各負(fù)其責(zé)，工作井井有條，突現(xiàn)出較強的管理能力。使手術(shù)室成為患者最滿意科室之一。

二、嚴(yán)格管理，發(fā)揮群體優(yōu)勢。

高大鳳同志愛崗敬業(yè)、孜孜以求、勇于開拓，不斷提高管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，要求護(hù)士做到的自己首先做到。每天她都早來晚走，可精力十足，手術(shù)多時忙得有時連家都顧不上回。她細(xì)心留意手術(shù)室的每一個地方，象哪里的燈不亮、哪部機器的按鈕不好用等等她都做到心中有數(shù)，一一解決，科內(nèi)事務(wù)無論大小，都認(rèn)真對待。她對每位護(hù)士的工作能力、性格特點都了如指掌，科里低年資的護(hù)士比較多，她定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動幫助他們，并鼓勵他們參加業(yè)余學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。當(dāng)護(hù)士在工作中有什么困難時，她主動幫助解決；當(dāng)護(hù)士工作中出現(xiàn)問題時，她善意地去批評。為了讓每一位護(hù)士都知道，她把工作中經(jīng)常出現(xiàn)的問題或今后有可能出現(xiàn)的問題，除了在晨會上講以外，還把它寫在專門的記錄本上，讓大家簽名，提醒每一位護(hù)士引以為戒，加強責(zé)任心，以防后患。幾年來，科內(nèi)無一例護(hù)理差錯發(fā)生。

三、協(xié)調(diào)管理，保證工作順利開展。

手術(shù)室存在著與多部門、多科室的工作協(xié)調(diào)問題，如空調(diào)故障、設(shè)備維修不及時、參觀人員控制等，任何一個環(huán)節(jié)未做好，即使不屬護(hù)士的工作范疇，也容易導(dǎo)致矛盾的產(chǎn)生和差錯的發(fā)生。高大鳳同志每月到各科室去征詢意見，在跟班工作中收集意見，對個別要求高、難處理的環(huán)節(jié)予以重點關(guān)注。對臨床科室提出的要求盡快去做、盡力辦好，積極與各手術(shù)科室配合開展新業(yè)務(wù)，當(dāng)2007年醫(yī)院引進(jìn)腹腔鏡技術(shù)時她親自外出學(xué)習(xí)，與手術(shù)醫(yī)師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，使該技術(shù)在我院順利開展。在節(jié)日或特定的時機，與其他科室開展聯(lián)歡活動，增進(jìn)了解，消除誤會。由于她合理地實施協(xié)調(diào)管理，使醫(yī)護(hù)雙方和諧、默契，相互協(xié)作，手術(shù)工作取得最佳成效。

四、精益求精，善于提高自已。

高大鳳同志積極參加一線工作，在技術(shù)上精益求精，特別是在開展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)時，了解新方法、關(guān)鍵步驟、配合要點和注意事項等。堅持參加業(yè)余學(xué)習(xí)，閱讀各種護(hù)理雜志，了解新技術(shù)、新業(yè)務(wù)，并把它運用到工作當(dāng)中，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫護(hù)理論文。她堅信有些素質(zhì)不是天生的，來源于堅持不懈的學(xué)習(xí)與長期的積累。她在不斷地努力，不斷地追求，2008自體血液回輸又成功的為大出血患者贏得了寶貴的搶救時間，讓自己成為一個名副其實的白衣天使！

五、以院為家，全心奉獻(xiàn)。

第3篇：緊急大通知范文

關(guān)鍵詞：大體積；鋼筋栓；連續(xù)梁；施工裂紋；技術(shù)控制

中圖分類號：TU74 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

施工技術(shù)控制措施

1.1工程概況

哈大客運專線伊通河特大橋崔家營子道岔區(qū)連續(xù)梁為鋼筋砼實體連續(xù)箱梁，共三聯(lián)：第一聯(lián)和第二聯(lián)孔跨布置為(18.98+2×20+18.98)m雙幅連續(xù)梁，第一、第二聯(lián)左幅橋梁頂采用等寬1580cm，第一聯(lián)右幅橋梁頂寬由1350cm漸變至1175cm，第二聯(lián)右幅橋梁項寬由1175cm漸變至1010cm；第三聯(lián)孔跨布置為(14.05+9×20+14.05)m單幅連續(xù)梁，梁頂寬由2020cm漸變至1340cm。連續(xù)梁跨中梁高135cm，支座附近梁高205cm。單側(cè)懸臂長170cm，懸臂端部厚20cm,懸臂根部厚40cm，采用C40混凝土，共10590m3。第一、二聯(lián)采用滿堂支架，第三聯(lián)采用樁基礎(chǔ)鋼管柱支架法施工。

1.2工程特點

1.2.1 無預(yù)應(yīng)力體系、多跨度，每聯(lián)連續(xù)梁跨度均達(dá)到或超過5跨。梁體鋼筋布置密度大，抗拉通長主筋采用對焊施工，難度大。

1.2.2現(xiàn)澆混凝土數(shù)量大，單聯(lián)混凝土最少為1160m3，第三聯(lián)混凝土為4558m3，對支架強度、剛度要求高；混凝土澆注面積大，澆注時間長，質(zhì)量控制和施工組織有一定難度。

1.2.3地處北方干燥地區(qū)，對混凝土配合比及養(yǎng)護(hù)要求高。

1.3支架設(shè)計與施工

1.3.1支架布置型式

樁基礎(chǔ)鋼管柱支架結(jié)構(gòu)受力方式：模板—方木—碗扣架—HN型鋼縱梁—HN型鋼橫梁—鋼管立柱—樁基礎(chǔ)。滿堂支架為架管直接作用于地基上，在此不再標(biāo)示。

1.3.2主要受力分析

由于梁體為實體截面，支架結(jié)構(gòu)全部均勻布置，對支架受力分配較為有利。從受力分析來看，支架結(jié)構(gòu)變量最大部位為上部縱梁，考慮材料規(guī)格及整體受力分布對結(jié)構(gòu)的影響，每孔連續(xù)梁將支架結(jié)構(gòu)上縱梁按兩孔簡支梁布置，每根上縱梁按8.8m計算。

H446窄翼型鋼的幾何材料參數(shù)為：E=210Gpa，I=2.87×10-4m4，A=0.0084m2；

型鋼均布力：

q1=((35.78+0.14+0.26+0.13+0.06)*0.6*1.2+ (3+1) *0.6*1.4=29.5KN/m

q2=((35.78+54.33)/2+0.14+0.26+0.13+0.06)*0.6*1.2+ (3+1) *0.6*1.4=36.2KN/m

RA=110KNRB=168.8KN

最大彎矩在距RA點3.72m處：M=0.5×q1×RA2=205KNm

最大撓度：(負(fù)號表方向向下)

Fc=（1/6RA*3.723-1/24q1*3.724-508*3.72）/EI =-18mm

最大拉應(yīng)力：σ=M/W=My/I =159.3Mpa

故，上縱梁變形及最大變量位置應(yīng)作為施工中控制的理論基礎(chǔ)。

1.3.3支架結(jié)構(gòu)施工

支架結(jié)構(gòu)施工主要是必須保證支撐桿件按設(shè)計要求均勻分布，保持各部分剛度分布一致，避免桿件的彈性變形不均勻，為此，施工中采取以下幾點控制措施。

（1）樁基礎(chǔ)鋼板預(yù)埋件嚴(yán)格控制標(biāo)高，所有預(yù)埋鋼板平面控制在同一平面內(nèi)，鋼管柱頂部標(biāo)高

應(yīng)嚴(yán)格控制，鋼管柱頂面及混凝土頂面應(yīng)在同一平面內(nèi)，確保受力均勻。

（2）孔樁基礎(chǔ)、鋼管柱、橫梁型鋼、分配梁位置根據(jù)CAD軟件模擬施工環(huán)境繪制的設(shè)計圖進(jìn)行

準(zhǔn)確放樣后搭設(shè)。搭設(shè)過程采用儀器控制垂直度、平整度、標(biāo)高等重要指標(biāo)。

（3）保證桿件之間連接緊密，避免出現(xiàn)偏心受壓情況。

1.3.4支架預(yù)壓及預(yù)拱度設(shè)置

根據(jù)梁體截面特點對支架結(jié)構(gòu)進(jìn)行預(yù)壓，消除非彈性變形對梁體的影響。預(yù)壓時精心設(shè)置沉降變形觀測點，從三個方面予以考慮，一是以縱橫梁計算時的變量特征點為關(guān)鍵，并考慮線性分配原則進(jìn)行布置；二是觀測地基沉降、三是考慮結(jié)構(gòu)位移情況。

預(yù)壓完成后根據(jù)測定彈性變形值和計算值比較分析，結(jié)合梁體成型后自重及二期恒載、靜活載一半產(chǎn)生的豎向撓度值（設(shè)計院提供）確定底模的預(yù)拱度設(shè)置。特別需注意梁體澆注施工時應(yīng)對支架結(jié)構(gòu)沉降進(jìn)行觀測，根據(jù)觀測數(shù)據(jù)值分析來修正預(yù)拱度的設(shè)置。

2 混凝土施工工藝控制

（1）控制骨料級配和含泥量，砂、石的含泥量超過規(guī)定，不僅降低混凝土的強度和抗?jié)B性，還會使混凝土干燥時產(chǎn)生不規(guī)則的網(wǎng)狀裂紋。

（2）使用減水劑，降低水灰比，可以改善水泥漿的稠度，減少混凝土泌水，減少沉縮變形。提高水泥漿與骨料的粘結(jié)力，提高的混凝土抗裂性能。

（3）混凝土中摻加粉煤灰降低水泥用量，減少水化熱，并降低砼溫升，從而可以降低砼所受的拉應(yīng)力。

（4）嚴(yán)格定位鋼筋，保證鋼筋的保護(hù)層厚度，避免保護(hù)層過小或過大引起沿鋼筋縱向或豎方向的裂縫

（5）混凝土泵送施工時采用“分段定點，一個坡度，薄層澆筑，循序推進(jìn)，一次到頂”的方法?；炷翆Ｈ藙澐制瑓^(qū)搗固，確?；炷琳駬v密實、均勻。

（6）現(xiàn)場安排專職試驗員跟蹤監(jiān)控混凝土質(zhì)量，及時調(diào)整混凝土塌落度，控制水灰比。

2.1 溫度裂紋控制措施

為了防止裂縫，減輕溫度應(yīng)力可以從控制溫度和改善約束條件兩個方面著手?？刂茰囟鹊拇胧┤缦拢?/p>

（1）嚴(yán)格控制混凝土出機溫度，降低入模溫度。根據(jù)熱工計算及設(shè)計要求，對混凝土攪拌、運輸、澆筑所需溫度進(jìn)行計算，分析對比原材料理論溫度與實際溫度，并采取相應(yīng)的處理措施。夏季施工時對澆筑前的砂石用冷水降溫。在攪拌過程中向混凝土中添加冰水，可以有效的降低混凝土的入模溫度。澆筑混凝土?xí)r減少澆筑厚度，利用澆筑層面散熱，有利于加快混凝土內(nèi)部的熱量散發(fā)。

（2）規(guī)定合理的拆模時間，當(dāng)混凝土溫度高于氣溫時應(yīng)適當(dāng)考慮拆模時間，以免引起混凝土表面的早期裂縫。新澆筑早期拆模，在表面引起很大的拉應(yīng)力，出現(xiàn)“溫度沖擊”現(xiàn)象。在混凝土澆筑初期，由于水化熱的散發(fā)，表面引起相當(dāng)大的拉應(yīng)力，此時表面溫度亦較氣溫為高，此時拆除模板，表面溫度驟降，必然引起溫度梯度，從而在表面附加一拉應(yīng)力，與水化熱應(yīng)力迭加，再加上混凝土干縮，表面的拉應(yīng)力達(dá)到很大的數(shù)值，就有導(dǎo)致裂縫的危險。

（3）加強測溫工作，及時掌握混凝土內(nèi)部溫升與表面溫度的變化值，澆注混凝土前埋設(shè)測溫管。混凝土澆注完畢后每天按4h一次測溫，直到內(nèi)部溫度穩(wěn)定為止。按規(guī)范中大體積混凝土內(nèi)芯部溫度最高不超過65℃的原則，根據(jù)實測溫度情況采取相關(guān)措施。

2.2 混凝土收縮裂紋控制措施

混凝土收縮裂紋主要影響因素體現(xiàn)在混凝土表面的處理上。為此，一是及時對新澆注混凝土采取抹面、磨光處理，同時注意抹面時造成的表面滲水，過度鏝抹或過早鏝抹均會使水灰比增加，造成脆弱面層收縮可能性增大。二是抹面處理后立即著手養(yǎng)護(hù)，主要目的在于保持適宜的溫濕條件，也使水泥水化作用順利進(jìn)行，以期達(dá)到設(shè)計的強度和抗裂能力。對于東北干燥地區(qū)，必須及時補充水分，保持混凝土表面濕潤。

結(jié)語

認(rèn)真分析施工裂紋產(chǎn)生原理，結(jié)合相應(yīng)預(yù)防處理措施貫穿于施工全過程，實踐應(yīng)用結(jié)果表明施工裂紋控制效果良好。

參考文獻(xiàn)

第4篇：緊急大通知范文

關(guān)鍵詞：技能大賽；實踐教學(xué)；人才培養(yǎng)方案；

中圖分類號：G424.21 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

引言

技能大賽已經(jīng)如火如荼的開展了五個年頭了，得到了中央政府和各級政府的高度重視，也得到了廣大學(xué)生、教師的積極參與，更受到了企業(yè)、家長和社會各界的廣泛關(guān)注。2008年周濟(jì)部長在全國技能大賽的開幕式上講“普通教育有高考，職業(yè)教育有技能大賽”，高考是面向所有的接受普通教育的學(xué)生的，但參與技能大賽的職業(yè)學(xué)校的學(xué)生卻只是個別，大部分的學(xué)生是沒有機會參賽的，那么怎樣真正實現(xiàn)“職業(yè)教育有技能大賽”，讓所有的學(xué)生都參與其中呢？關(guān)鍵就在于職業(yè)院校怎樣利用技能大賽這個契機來開展良好的實踐教學(xué)。筆者就近幾年技能大賽個人的參賽經(jīng)驗及對技能大賽的了解進(jìn)行了如下思考。

一、通過技能大賽改進(jìn)人才培養(yǎng)方案

由于我國職業(yè)教育起步晚，但發(fā)展又快，許多職業(yè)院校制定的人才培養(yǎng)方案沒有從根本上擺脫學(xué)科體系。針對以上情況，應(yīng)以學(xué)生技能大賽為契機，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，制定人才培養(yǎng)方案。方案應(yīng)以“基礎(chǔ)知識應(yīng)用化，操作技能現(xiàn)場化，項目內(nèi)容系統(tǒng)化，能力資格證書化”為主旨來開展。通過企業(yè)調(diào)研，以企業(yè)職業(yè)崗位的任職要求和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)要求的技能點為核心，將教學(xué)內(nèi)容劃分為若干個實踐操作項目，再根據(jù)每個項目的實踐需求，制定針對性的理論課程體系，時間安排上可以一個學(xué)期實施一個項目，上半學(xué)期為項目相關(guān)基礎(chǔ)專業(yè)課程的理論學(xué)習(xí)，下半學(xué)期就是項目的一個實踐操作訓(xùn)練，當(dāng)然這個時間長短要視具體項目而言，項目的實踐操作應(yīng)系統(tǒng)化，一個項目結(jié)束后應(yīng)系統(tǒng)考核，最好由勞動人事部門或教育部門統(tǒng)一頒發(fā)對應(yīng)項目的能力資格證書。以建筑專業(yè)砌筑實訓(xùn)項目為例，可以制定如下的高技能人才培養(yǎng)方案：

（一）基礎(chǔ)知識應(yīng)用化。首先要制定該實訓(xùn)項目的專業(yè)基礎(chǔ)理論體系，筆者認(rèn)為涉及到的專業(yè)基礎(chǔ)課程有：《施工技術(shù)》、《建筑材料》、《砌體工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》《建筑施工安全》《建筑識圖與制圖》、《工程項目施工組織與管理》等相關(guān)課程，這些課程內(nèi)容不是全部講授，而是有針對性的把與實訓(xùn)項目相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行講解，比如《施工技術(shù)》可就砌體工程的施工工藝、抗震構(gòu)造、墻體類型、腳手架、砌筑工具等方面做介紹；《建筑材料》可就砌體工程的當(dāng)前的砌筑材料、新型的砌筑材料、建筑砂漿等進(jìn)行介紹。

（二）操作技能現(xiàn)場化。一個實訓(xùn)項目，一個場所，一套實訓(xùn)制度，相應(yīng)數(shù)量的實訓(xùn)指導(dǎo)老師。學(xué)生至實訓(xùn)場地進(jìn)行項目實地訓(xùn)練，這就要求職業(yè)學(xué)校有一定規(guī)模的實訓(xùn)基地。因此，我們必須全面規(guī)劃專業(yè)實訓(xùn)基地，投入必要的建設(shè)資金，建成一定規(guī)模的實訓(xùn)基地，而不僅僅是一個實訓(xùn)場所。這樣才能保證所有學(xué)生都真正的參與實訓(xùn)，進(jìn)而學(xué)?？梢詮谋姸嗟膶W(xué)生中選出佼佼者參加技能大賽，這也讓所有學(xué)生都參與了技能競賽的選拔，也真正體現(xiàn)了“職業(yè)教育有技能大賽”這句話。

（三）項目內(nèi)容系統(tǒng)化，能力資格證書化。每一個實訓(xùn)項目內(nèi)容的安排都要與當(dāng)前實際相聯(lián)系。還是以建筑專業(yè)砌筑實訓(xùn)項目為例，實訓(xùn)指導(dǎo)老師首先可以先讓學(xué)生練習(xí)一般的砌筑方法，掌握基本功，然后就磚基礎(chǔ)、各種墻體類型及其他砌體構(gòu)件進(jìn)行練習(xí)，這也包括多種砌筑材料的運用練習(xí)?？己艘灤┱麄€項目實訓(xùn)過程，包括了中間考核及分項目考核，最后進(jìn)行總考核，結(jié)合學(xué)生平時的表現(xiàn)及相應(yīng)的考核成績，給出最終的實訓(xùn)成績。同時，為了提高學(xué)生參與項目的積極性及確保整個項目實訓(xùn)的規(guī)范性，筆者希望相應(yīng)的勞動人事部門或教育部門能就對應(yīng)的項目給予考核通過的學(xué)生頒發(fā)初級能力資格證書。

二、通過技能大賽促進(jìn)“雙師型”教師隊伍的建設(shè)，提升教師的專業(yè)技能水平

為提高技能大賽指導(dǎo)教師的職業(yè)資格等級，學(xué)校鼓勵教師參加技能大賽，提高教師團(tuán)隊的職業(yè)能力。許多老師通過輔導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽，不僅獲得了優(yōu)異的競賽成績．也提高了自己的專業(yè)技能，更獲得了“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號，這對專業(yè)團(tuán)隊的建設(shè)具有示范和引領(lǐng)作用。為提高大賽指導(dǎo)教師的專業(yè)能力，有的學(xué)校也會選派教師參加高級別的職業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)，讓教師不斷掌握新技術(shù)、新技能、新方法，為提高參賽團(tuán)隊的指導(dǎo)水平奠定基礎(chǔ)。對于專業(yè)教師而言，由于平時比較注重理論教學(xué)．實際操作能力較弱。而通過指導(dǎo)學(xué)生或直接參賽、接受大賽的錘煉是提高專業(yè)技能水平的有效途徑之一，也是積極實施教師下企業(yè)鍛煉制度的重要表現(xiàn)形式之一。因此不少學(xué)校采取積極有效的措施鼓勵教師尤其是年輕教師，要求必須參加技能大賽?？梢哉f技能大賽直接促進(jìn)了教師整體素質(zhì)的提高，促進(jìn)了“雙師型”教師隊伍的建設(shè)與發(fā)展，這對促進(jìn)學(xué)校的實踐教學(xué)，使學(xué)生的能力和水平得到提升有非常大的作用。

三、通過技能大賽促進(jìn)校企合作

技能大賽的方方面面，包括宗旨、目標(biāo)、過程、內(nèi)容、方法、環(huán)境和評估，無一不是與產(chǎn)業(yè)相關(guān)，需要企業(yè)的合作和介入。為了能夠在大賽中取得好成績，許多學(xué)?！耙笕胄！睘榻M織和參加各類技能大賽提供保障。為了提高師生的實際工作技能，提高在大賽中解決實際問題的能力，我們派師生到企業(yè)頂崗實習(xí)和訓(xùn)練。一方面為企業(yè)服務(wù)，另一方面又鍛煉了自己的業(yè)務(wù)技能和職業(yè)素質(zhì)，這對今后的學(xué)習(xí)和參加競賽具有重要作用。有些企業(yè)充分了解社會對于相關(guān)專業(yè)人才的能力要求，針對產(chǎn)業(yè)界的需要，幫助學(xué)校建立配套的實訓(xùn)環(huán)境，開發(fā)出實訓(xùn)設(shè)備，提供給學(xué)校，使學(xué)生有機會通過實訓(xùn)獲得相關(guān)的技能和知識，從而培養(yǎng)出符合企業(yè)需求的高技能人才。這樣可以建立起學(xué)校與企業(yè)長期的“人才就業(yè)聯(lián)盟”

結(jié)束語

國家組織技能大賽的目的是為了引導(dǎo)職業(yè)院校重視技能訓(xùn)練，為社會培養(yǎng)實用型人才，引領(lǐng)整個職業(yè)院校的教學(xué)改革和技術(shù)創(chuàng)新，真正實現(xiàn)人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的無縫對接，使大賽成為職業(yè)院校教育教學(xué)改革的“導(dǎo)航標(biāo)”。因此，職業(yè)院校一定要意識到實踐教學(xué)的重要性及如何以技能大賽為契機，改進(jìn)人才培養(yǎng)方案，建設(shè)高水平的“雙師型”教師隊伍，加強與企業(yè)的深度耦合，把提高師生實踐動手能力擺到更加突出的位置，真正的去開展良好的、持續(xù)性的實踐教學(xué)。在專業(yè)建設(shè)和教學(xué)實施過程中，深化“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促建”的專業(yè)發(fā)展和改革模式，將參加“大賽”制度規(guī)范化、常態(tài)化。從而進(jìn)一步促進(jìn)高職校的實踐教學(xué)能力和專業(yè)水平，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，為企業(yè)，為社會輸送優(yōu)秀的高技能人才。

參考文獻(xiàn)

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[3] 張倩. 對職業(yè)院校技能大賽的理性思考[J].職教論壇. 2010（28）

第5篇：緊急大通知范文

【論文論文摘要】《勞動合同法》的實施是對我國勞資市場的一種規(guī)范調(diào)節(jié)，也必然會對高校畢業(yè)生的就業(yè)機制帶來諸多影響。它將會促進(jìn)就業(yè)市場規(guī)范的建設(shè)、教育主管部門管理方式的改變和學(xué)校教育觀念及課程設(shè)置的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)機制的進(jìn)一步完善。

《勞動合同法》的實施規(guī)范用人單位用工行為，加強對勞動者就業(yè)的權(quán)益保護(hù)，這對大學(xué)生就業(yè)無疑是有利的?！秳趧雍贤ā穼趧雍贤瑑?nèi)的試用期期限、工資待遇做出明確的規(guī)定，并規(guī)定在試用期中，除法定條件外，用人單位不得解除勞動合同。這將有力遏止用人單位濫用試用期和壓縮勞動合同期限的行為，遏止用人單位把大學(xué)生當(dāng)作廉價勞動力使用，保障畢業(yè)生的合法權(quán)益；《勞動合同法》強制用人單位訂立書面合同，加大用人單位不簽勞動合同的違法責(zé)任，這必將大大提高大學(xué)生就業(yè)的簽約率和就業(yè)質(zhì)量；《勞動合同法》規(guī)定，用人單位招聘使用勞動者時必須如實告知勞動工作崗位相關(guān)情況，這有利于大學(xué)畢業(yè)生了解用人單位的基本情況、工作內(nèi)容和勞動報酬等。但《勞動合同法》對大學(xué)生就業(yè)的影響不僅僅限于對用工單位用工行為的規(guī)范，它還影響到就業(yè)市場規(guī)范的建設(shè)、教育主管部門管理方式的改變和學(xué)校教育觀念及課程設(shè)置的轉(zhuǎn)變。它將會促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)機制的進(jìn)一步完善。

一、《勞動合同法》的實施對就業(yè)市場相關(guān)規(guī)范建設(shè)的促進(jìn)

《勞動合同法》不僅規(guī)范用人單位的用工行為(上文已論及，此處不贅述)，而且促進(jìn)就業(yè)市場誠信制度和薪酬激勵體制的建立。誠實守信是以信用為基礎(chǔ)的市場經(jīng)濟(jì)內(nèi)在必然要求，同時又是個人立足于社會的起碼道德約束．在就業(yè)市場中，企業(yè)等用人單位和大學(xué)生就業(yè)者的誠信嚴(yán)重缺失。一方面大學(xué)生為了在嚴(yán)峻的就業(yè)市場中獲得一份工作，不惜在求職簡歷中弄虛作假、夸大事實。招聘會上人人都是優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生，個個都有一疊榮譽證書、都有一流的外語和計算機水平，甚至出現(xiàn)了一個班級里出現(xiàn)十幾個學(xué)生會主席和班長的情況。另一方面用人單位在用工時，往往是“大量招聘，大量淘汰”、任意延長試用期、降低工資待遇、不提供相應(yīng)的勞動保護(hù)措施和勞動保險等措施來降低企業(yè)成本，以取得更大的效益。究其原因，主要是違反誠信的法律責(zé)任缺失?！秳趧雍贤ā返膶嵤母旧隙糁沽诉@種現(xiàn)象。違反誠信者不僅承擔(dān)賠償損失的責(zé)任，而且將會失去訂立勞動合同的機會。《勞動合同法》規(guī)定，用人單位招用勞動者時，應(yīng)當(dāng)如實告知勞動者工作內(nèi)容、工作條件、工作地點、職業(yè)危害、安全生產(chǎn)狀況、勞動報酬，以及勞動者要求了解的其他情況；用人單位有權(quán)了解勞動者與勞動合同直接相關(guān)的基本情況，勞動者應(yīng)當(dāng)如實說明。如果用人單位沒有按照法律要求告知求職者上述事項，根據(jù)《勞動合同法》第26條的規(guī)定，該勞動合同會因欺詐而無效。用人單位將付出較高的成本。根據(jù)《勞動合同法》第28條和第86條的規(guī)定，勞動合同被確認(rèn)無效，勞動者已付出勞動的，用人單位應(yīng)當(dāng)向勞動者支付勞動報酬，給對方造成損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。如果勞動者沒有如實告知情況的同樣可認(rèn)定勞動合同無效。給對方造成損害的，勞動者應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。誠信不僅是道德訴求的目標(biāo)，也是法制建設(shè)的重要前提。在《勞動合同法》強制力的約束下，就業(yè)市場中的違反誠信行為將會減少，誠信制度將會確立。這對規(guī)范就業(yè)市場、凈化就業(yè)市場、保障相關(guān)制度的落實有著積極的意義。

人才是企業(yè)競爭中最重要的資源，企業(yè)應(yīng)采取有力措施有效激勵員工，控制人才流失?？刂迫瞬帕魇в性S多途徑，而建立合理的薪酬激勵機制則是其中最有效、最重要的手段之一。而現(xiàn)階段，企業(yè)通過建立合理的薪酬激勵機制來留住新員工的意愿并不強烈。原因是：一是現(xiàn)階段大量的勞動密集型企業(yè)存在。這類企業(yè)主要依靠勞動力進(jìn)行生產(chǎn)和服務(wù)，崗位所需人員替代性強、技術(shù)和能力要求低，同時勞動力市場勞動力充足，企業(yè)只要維持一定的工資水平就可招募到足夠的人員進(jìn)行生產(chǎn)，無須建立薪酬激勵機制。二是違法用工收益的存在使得企業(yè)無須通過合理薪酬機制激勵員工，只需非法盤剝就可獲得豐厚的利潤。因此我們常見大學(xué)生和農(nóng)民工競爭同一崗位、拿同樣的工資的報道。而《勞動合同法》的實施將會遏止這種現(xiàn)象?！秳趧雍贤ā返膶嵤┦沟闷髽I(yè)用工成本大幅增加。新增成本包括：簽訂無固定期限勞動合同導(dǎo)致的人工成本增加；企業(yè)破產(chǎn)、解散等原因終止勞動合同支付的經(jīng)濟(jì)補償；試用期成本的增加。同時企業(yè)違法用工收益將會被消除。企業(yè)想通過不簽勞動合同、超時加班、不繳社會保險費等違法手段獲取利潤將付出更為承重的代價。因此，《勞動合同法》的實施直接導(dǎo)致一批低端勞動密集型企業(yè)的倒閉。如山東3O余家韓資企業(yè)“半夜?jié)撎印薄Ｒ恍﹦趧恿γ芗?、邊際利潤低的外資制造業(yè)停止在華的資本性投入，部分企業(yè)撤離或轉(zhuǎn)移到東南亞地區(qū)?！秳趧雍贤ā返膶嵤r逢金融危機，這對《勞動合同法》的實施既是一個考驗也是一個機遇。面對金融危機，我國提出產(chǎn)業(yè)升級換代的戰(zhàn)略，低端勞動密集型企業(yè)和低附加值以及低產(chǎn)值、高耗能、高污染的企業(yè)將會退出市場，技術(shù)密集型企業(yè)和高附加值以及高產(chǎn)值、環(huán)保的企業(yè)將成為新一輪產(chǎn)業(yè)革命的主力軍。這與《勞動合同法》實施的后果不謀而合，因此《勞動合同法》實施符合未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。在這些因素的影響下，企業(yè)更加重視招聘素質(zhì)高、能力強、技術(shù)好的員工，更加關(guān)注員工的業(yè)績評估和長期激勵，增強對員工培訓(xùn)和職業(yè)規(guī)劃，以求能吸引和留住人才，造就一支高效、穩(wěn)定的員工隊伍，實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，保持較高的市場競爭力。隨著新一輪產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的興起和《勞動合同法》的實施，充分體現(xiàn)技術(shù)與技能價值的科學(xué)、合理的薪酬激勵機制將會建立。這種科學(xué)、合理的薪酬激勵機制將會使就業(yè)市場分化更為明顯，大學(xué)生在校學(xué)習(xí)所獲得的潛在能力和價值將得到認(rèn)可，大學(xué)生在就業(yè)市場的優(yōu)勢將會突現(xiàn)。大學(xué)生就業(yè)困難的局面將會有所緩解。

二、《勞動合同法》的實施促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)管理理念與方式變革

《勞動合同法》的實施對大學(xué)生就業(yè)管理理念與方式提出了挑戰(zhàn)。目前高校和教育主管部門主要通過《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》(下簡稱就業(yè)協(xié)議)對畢業(yè)生進(jìn)行管理。就業(yè)協(xié)議是明確畢業(yè)生、用人單位和學(xué)校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權(quán)利和義務(wù)的書面表現(xiàn)形式。就業(yè)協(xié)議一般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統(tǒng)一制表。在我國當(dāng)前的就業(yè)體制下，就業(yè)協(xié)議是高校及教育行政部門派遣畢業(yè)生的依據(jù)，是編制畢業(yè)生就業(yè)方案的依據(jù)，是確認(rèn)就業(yè)意向和勞動需求的憑證，也是統(tǒng)計畢業(yè)生就業(yè)落實率的重要依據(jù)?！秳趧雍贤ā返膶嵤┖?，就業(yè)協(xié)議的法律性質(zhì)和勞動合同的關(guān)系及就業(yè)協(xié)議中高校和教育主管部門的作用再次成為爭議的焦點。

根據(jù)《勞動合同法》的相關(guān)規(guī)定，勞動者和用人單位簽訂勞動合同是在自主、自愿基礎(chǔ)上的進(jìn)行的，其他任何個人和單位都不應(yīng)該進(jìn)行干涉、限制。但《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》第24條規(guī)定：“經(jīng)供需見面和雙向選擇后，畢業(yè)生、用人單位和高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)簽訂畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書書，作為制定就業(yè)計劃和派遣的依據(jù)。未經(jīng)學(xué)校同意，畢業(yè)生擅自簽訂的協(xié)議無效?！币簿褪钦f，畢業(yè)生和用人單位能否簽訂協(xié)議，取決于高校及教育行政部門的態(tài)度。這有侵犯憲法賦予公民的就業(yè)權(quán)和勞動權(quán)之嫌。大學(xué)生是否就業(yè)應(yīng)以是否和用人單位簽訂勞動合同為依據(jù)，而不是就業(yè)協(xié)議。就業(yè)協(xié)議和勞動合同是兩類性質(zhì)不同的合同。他們在法律的使用、合同的內(nèi)容、違約責(zé)任的承擔(dān)方式及救濟(jì)的方式等方面是不同的。而學(xué)校和教育主管部門卻以就業(yè)協(xié)議作為統(tǒng)計畢業(yè)生就業(yè)的依據(jù)，這是和《勞動合同法》立法主旨相抵牾的。同時在實踐中，就業(yè)協(xié)議的存在給就業(yè)市場帶來很多危機并掩蓋了大學(xué)生就業(yè)的真實情況。其一，大學(xué)生違約現(xiàn)象嚴(yán)重。畢業(yè)生為獲得更好的崗位不惜和已簽訂就業(yè)協(xié)議的單位解約，因畢業(yè)生違約無需承擔(dān)勞動合同法上的違約責(zé)任。這種現(xiàn)象很不利于就業(yè)市場誠信制度的建立。其二，高校為追求高就業(yè)率的數(shù)據(jù)不惜偽造就業(yè)協(xié)議的簽約。偽造就業(yè)協(xié)議簽約并不會真正影響到學(xué)生和用人單位之間有無勞動關(guān)系的存在，也不會真正影響雙方是否承擔(dān)勞動法上的法律責(zé)任，因其不是勞動合同。在教育行政主管部門統(tǒng)計的高就業(yè)率數(shù)據(jù)下是高校畢業(yè)生無奈的“被就業(yè)”的情況。這種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和就業(yè)市場嚴(yán)重的脫節(jié)，掩蓋了就業(yè)市場的真實情況。

已有論者對就業(yè)協(xié)議的屬性和勞動合同的差異提出了質(zhì)疑并提出解決的方法?？偨Y(jié)起來有以下幾點：一是學(xué)校退出三方就業(yè)協(xié)議。就業(yè)協(xié)議的簽訂、生效、履行和違約等事取決于用人單位和畢業(yè)生，學(xué)校對就業(yè)協(xié)議進(jìn)行備案、登記。二是就業(yè)協(xié)議中加入更多的勞動合同的條款，以使各方不敢輕易違約。但就業(yè)協(xié)議如何完善都不能代替勞動合同，而勞動合同才是就業(yè)的基礎(chǔ)。隨著和《勞動合同法》相配套其他諸如《就業(yè)促進(jìn)法》、《工資法》、《勞動標(biāo)準(zhǔn)法》等法律法規(guī)的制定和實施，一個建立在自由契約基礎(chǔ)上的完善的、規(guī)范的就業(yè)市場將逐漸形成。一些司法實踐中廣泛存在爭議的勞動關(guān)系、勞務(wù)關(guān)系、雇傭關(guān)系及勞動者主體資格等認(rèn)定將會明確。畢業(yè)生的勞動者身份將不會再受到質(zhì)疑。就業(yè)協(xié)議將會失去其存在的客觀基礎(chǔ)和法律依據(jù)。面對就業(yè)協(xié)議和就業(yè)率越來越多的質(zhì)疑，高校和教育主管部門將不得不轉(zhuǎn)變管理者的身份，回歸其應(yīng)有的服務(wù)本位，為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)信息、更多的就業(yè)培訓(xùn)、更多的就業(yè)平臺；不得不熨平就業(yè)市場和畢業(yè)生之間人為造成的障礙，為畢業(yè)生邁進(jìn)職場提供更好的服務(wù)和便利。

三、《勞動合同法》的實施促進(jìn)高校教育方式的變革

第6篇：緊急大通知范文

一、指導(dǎo)思想

處置重特大道路交通事故現(xiàn)場的指導(dǎo)思想是：以確保國家、集體和人民群眾生命財產(chǎn)安全為目標(biāo)，以快速、有序、科學(xué)處置原則，以協(xié)調(diào)聯(lián)動為保障，以統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一調(diào)度為載體，最大限度的減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，確?，F(xiàn)場及周邊道路安全暢通。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

在縣預(yù)防道路交通事故領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我縣成立重特大交通事故現(xiàn)場處置緊急救助領(lǐng)導(dǎo)小組

組　長：__________________*

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政府辦。__任辦公室主任,__任辦公室副主任兼現(xiàn)場指揮,值班電話

三、處置范圍

1、因交通事故導(dǎo)致人員受傷急需救治的。

2、事故發(fā)生后仍存在安全隱患，有可能再次導(dǎo)致人員傷亡和財產(chǎn)損失的。

3、因交通事故導(dǎo)致道路嚴(yán)重堵塞、中斷交通的。

4、危險化學(xué)品運輸車輛發(fā)生事故，有可能造成泄露，危及周邊地區(qū)群眾生命財產(chǎn)安全。

四、處置原則

1、快速反應(yīng)原則。各交警中隊接到報案后要迅速調(diào)集警力趕赴現(xiàn)場，做到接警快、出警快，處置現(xiàn)場快。

2、先期處置原則。事故發(fā)生地交警中隊根據(jù)現(xiàn)場實際情況，采取臨時封閉現(xiàn)場道路、實行區(qū)域交通管制、有條件的及時分流堵塞車輛，疏散現(xiàn)場周邊人員、禁止無關(guān)人員進(jìn)入現(xiàn)場，高速公路交警部門要在事故現(xiàn)場尾隨車輛300米以外安排警力、警車、設(shè)置告示、警示標(biāo)志防止二次事故的發(fā)生。

3、確保重點原則。事故發(fā)生地中隊根據(jù)事故的地點、性質(zhì)及可能出現(xiàn)的連鎖反應(yīng)，重點加強事故現(xiàn)場及周圍的安全防范，確保萬無一失。同時，為其他聯(lián)動應(yīng)急部門預(yù)留救護(hù)通道，提供通行保障。

4、統(tǒng)一指揮原則。由縣處置領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，保證處置救助工作高效運轉(zhuǎn)。同時，處置小組成員單位應(yīng)當(dāng)聽取處置領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一調(diào)度，治安、消防、救護(hù)、醫(yī)療衛(wèi)生等部門協(xié)調(diào)配合，提高現(xiàn)場處置效率和快速救助能力。

5、建立救治綠色通道，及時搶救受傷人員，醫(yī)療機構(gòu)不得因搶救費用未及時支付故意拒絕或拖延救治，把傷亡降低到最低限度。

五、處置方法

1、各交警中隊接警后，應(yīng)當(dāng)迅速報告縣公安局交警大隊和當(dāng)?shù)卣跋嚓P(guān)部門，縣交警大隊根據(jù)事故等及上報要求逐級上報，并立即調(diào)集警力，先期趕赴現(xiàn)場進(jìn)行緊急處置。

2、縣交警大隊要統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮，發(fā)生一次死亡5人以上和受傷人數(shù)較多的事故應(yīng)當(dāng)立即報告上級交通管理機關(guān)和同級政府，并通知安監(jiān)、交通、公安、衛(wèi)生、交警、醫(yī)療急救中心的主管領(lǐng)導(dǎo)。以最短的時間趕赴現(xiàn)場開展緊急救助，把傷亡降低到最低限度。

3、管轄地交警中隊到達(dá)現(xiàn)場后對事故現(xiàn)場進(jìn)行初步勘察，對有可能滅失或不能保存的重要證據(jù)痕跡進(jìn)行證據(jù)保全，并對因搶救傷員而移動的痕跡要標(biāo)明位置，待縣交警大隊到達(dá)后對事故現(xiàn)場再次進(jìn)行復(fù)核。

4、衛(wèi)生、醫(yī)療急救中心接到事故報警后，醫(yī)護(hù)人員要及時趕赴現(xiàn)場對傷員進(jìn)行緊急救助，衛(wèi)生部門根據(jù)受傷人數(shù)合理安排救助醫(yī)院，并組織相關(guān)醫(yī)院做好搶救工作。

六、職責(zé)分工

遇有重特大事故發(fā)生，縣處置領(lǐng)導(dǎo)小組組長為總指揮，處置分為三個小組同時進(jìn)行。

1、傷員救治組。由縣衛(wèi)生局牽頭，縣“120”急救中心、縣醫(yī)院及管轄區(qū)人民醫(yī)院參加其他相關(guān)部門配合。主要職責(zé)是：對事故中受傷人員進(jìn)行及時救治。

2、現(xiàn)場勘察組?？h交警大隊牽頭事故發(fā)生地交警中隊參加，管轄中隊事故處理人員到達(dá)現(xiàn)場后首先保護(hù)現(xiàn)場、搶救傷員，維持秩序，設(shè)置警戒線、隔離樁，要在不破壞現(xiàn)場的基礎(chǔ)上，盡可能維護(hù)道路上車輛通行狀態(tài)，然后會同業(yè)務(wù)上級部門對現(xiàn)場進(jìn)行仔細(xì)勘察。主要職責(zé)是：對事故現(xiàn)場勘察、相關(guān)痕跡、證據(jù)提取、道路技術(shù)鑒定、對現(xiàn)場周圍目擊者及事故當(dāng)事人進(jìn)行調(diào)查取證。

3、交通疏導(dǎo)組。由交警大隊牽頭事故發(fā)生地交警中隊參加對事故現(xiàn)場進(jìn)行分流疏導(dǎo)，必要時可以交通管制、封閉現(xiàn)場，事故現(xiàn)場勘察人員應(yīng)當(dāng)快速勘察，盡快恢復(fù)交通。在實施臨時封閉管制措施期間，交警和交通部門應(yīng)當(dāng)加強事故路段巡查，及時反饋信息，同時，要引導(dǎo)過往車輛

和行人繞行現(xiàn)場，確保事故現(xiàn)場路段的安全。七、工作要求

1、各單位要高度重視重特大事故現(xiàn)場處置工作，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自組織、嚴(yán)密部署、逐級負(fù)責(zé)，切實做到領(lǐng)導(dǎo)到位、警力到位、措施到位、責(zé)任到位、絕不能因工作失誤和麻痹大意造成事故危害后果擴(kuò)大。

2、加強協(xié)調(diào)聯(lián)系和工作配合。要樹立全局觀念，與各協(xié)作單位、有關(guān)部門密切配合，互通信息，建立聯(lián)動保障機制。

3、嚴(yán)格紀(jì)律?，F(xiàn)場執(zhí)勤民警和全體工作人員，要服從命令，聽從指揮，統(tǒng)一行動，各司其職各負(fù)其責(zé)，嚴(yán)禁擅自行事，影響現(xiàn)場處置工作正常進(jìn)行。

第7篇：緊急大通知范文

關(guān)鍵詞：大跨度；型鋼鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)高支模；設(shè)計；施工質(zhì)量控制

引言：隨著社會的發(fā)展和需求，現(xiàn)代建筑結(jié)構(gòu)中高大空間結(jié)構(gòu)逐步增多，尤其是公共和工業(yè)建筑，為滿足建筑功能的要求，大跨度、高層高的型鋼鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)也越來越普遍，高大模板支撐體系施工技術(shù)的應(yīng)用更加廣泛，同時高支模施工技術(shù)的質(zhì)量、安全也倍受人們的關(guān)注。然而，架體搭設(shè)和施工過程中存在種種不確定因素，為事故埋下了隱患。因此，模板支撐體系必須采取更加安全的設(shè)計方案和施工技術(shù)，同時在施工過程實行科學(xué)合理的監(jiān)測以保證其施工安全，杜絕事故的發(fā)生。

一、高支模的定義

高支模是建筑施工混凝土模板支撐工程中的一種特例，通常指“搭設(shè)高度5m及以上；搭設(shè)跨度10m及以上；施工總荷載10km/m2及以上；集中線荷載15km/m及以上；高度大于支撐水平投影寬度且相對獨立無聯(lián)系構(gòu)件的混凝土模板支撐工程?！睂儆谖ｋU性較大的分部分項工程，在施工前必須單獨編制安全專項施工方案，在施工中由專職安全員進(jìn)行監(jiān)控負(fù)責(zé)。

二、大跨度型鋼鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)高支模施工事故的原因分析

1、設(shè)計不完善。因支架設(shè)計的缺陷，缺乏確保安全的承載能力。這類支架在正常澆筑和荷載增加的過程中，隨時都會在任何首先達(dá)到臨界極限應(yīng)力或變形（位移）的部位發(fā)生失穩(wěn)及損壞，導(dǎo)致支架坍塌。

2、施工不當(dāng)。因支架施工的不當(dāng)，使其承載能力沒有多大富裕，使其難以在支架的實際荷載增加和實際承載能力降低因素影響下確保安全。當(dāng)遇有顯著的實際荷載增大或?qū)嶋H的承載能力降低時，就會由局部失穩(wěn)開始、迅即引發(fā)模板支架整體坍塌。此外，由于施工過程中承載不均，使其存在較為危險的起因物或薄弱部位。即使在較為正常的荷載下，也極易在此部位出現(xiàn)局部垮塌，產(chǎn)生很大的沖擊和扯拉作用，連帶架體整齊垮塌。

3、技術(shù)有待提高。因為架體或其桿件、節(jié)點實際受到的荷載作用超過了其實際具有的承載能力、特別是穩(wěn)定承載能力，架體由于受到了不應(yīng)有的荷載作用，或者架體發(fā)生了不應(yīng)有的設(shè)置與工作狀態(tài)變化，導(dǎo)致發(fā)生非原設(shè)計受力狀態(tài)的破壞。

三.大跨度型鋼鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)高支模系統(tǒng)設(shè)計

（1）支撐系統(tǒng)。對于大跨度高支?，F(xiàn)澆鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)施工來講支撐是關(guān)鍵。該工程使用鋼管排架作為大跨結(jié)構(gòu)的施工支撐，由于施工組織的要求，屋面結(jié)構(gòu)施工時，其下還是自然地面和回填土地基，因而保證支撐系統(tǒng)不下沉尤為重要。首先對地面原土和回填土進(jìn)行了碾壓、夯實，進(jìn)行環(huán)刀取樣檢測，要求密實度λ0≥95%；底部采用C15混凝土墊層，上鋪墊木。

（2）模板。模板支設(shè)順序按模板安裝工序施工，墻柱模板上部要留柱頭板以作墻柱拆模養(yǎng)護(hù)后梁板的支撐以及墻柱模板。梁板支撐架在墻柱位置要留出不小于300mm且不大于500mm的距離作為墻柱模板的安裝位置，以及滿足模板結(jié)構(gòu)需要。梁、板跨度≥4m時，模板必須起拱，起拱高度為全跨長度的1/1000至3/1000（在背楞上起拱）。

四、大跨度型鋼鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)高支模系統(tǒng)施工控制

1、高支模架的搭設(shè)。高支架實施前我們依據(jù)設(shè)計并結(jié)合現(xiàn)場情況制定了搭設(shè)拆除方案制定了合理的施工作業(yè)計劃和流程并選擇具備資質(zhì)的搭設(shè)隊伍搭設(shè)人員持證上崗并針對性開展專項安全技術(shù)交底。支撐梁、板的支架立柱構(gòu)造與安裝應(yīng)符合下列規(guī)定：

（1）梁和板的立柱，其縱橫向間距應(yīng)相等或成倍數(shù)。

（2） 鋼管立柱底部應(yīng)設(shè)墊木和底座，墊板厚度不得小于50mm。頂部應(yīng)設(shè)可調(diào)支托，U型支托與楞梁兩側(cè)間如有間隙，必須楔緊，其螺桿伸出鋼管頂部不得大于200mm。

（3）在立柱底距地面200mm高處，沿縱橫水平方向應(yīng)按縱下橫上的程序設(shè)掃地桿。可調(diào)支托底部的立柱頂端應(yīng)沿縱橫向設(shè)置一道水平拉桿。當(dāng)層高在8～20m時，在最頂步距兩水平拉桿中間應(yīng)加設(shè)一道水平拉桿；當(dāng)層高大于20m時，在最頂兩步距水平拉桿中間應(yīng)分別增加一道水平拉桿。所有拉桿的端部均應(yīng)與四周建筑物頂緊頂牢。無處可頂時，應(yīng)在水平拉桿端部和中部沿豎向設(shè)置連續(xù)式剪刀撐。

（4）鋼管掃地桿、水平拉桿應(yīng)采用對接，剪刀撐應(yīng)采用搭接，搭接長度不得小于500mm，并應(yīng)采用2個旋轉(zhuǎn)扣件分別在離桿端不小于100mm處進(jìn)行固定。

（5）當(dāng)立柱詢問不在同一高度時，高處的縱向掃地桿應(yīng)向低處的延長不少于2跨，高低差不得大于1m，立柱距邊坡上邊緣不得小于0.5m。

（6）立柱接長嚴(yán)禁搭接，必須采用對接扣件連接，相鄰兩立柱的對接接頭不得在同步內(nèi)，且對接接頭沿豎向錯開的距離不宜小于500mm，各接頭中心距主節(jié)點不宜大于步距的1/3。

2、高支模架驗收。高大模板支撐系統(tǒng)搭設(shè)前，應(yīng)由項目技術(shù)負(fù)責(zé)人組織對需要處理或加固的地基、基礎(chǔ)進(jìn)行驗收，并留存記錄。支撐系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)材料應(yīng)按以下要求進(jìn)行驗收、抽檢和檢測，并留存記錄、資料。

（1）施工單位應(yīng)對進(jìn)場的承重桿件、連接件等材料的產(chǎn)品合格證、生產(chǎn)許可證、檢測報告進(jìn)行復(fù)核，并對其表面觀感、重量等物理指標(biāo)進(jìn)行抽檢。

（2）對承重桿件的外觀抽檢數(shù)量不得低于搭設(shè)用量的30%，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量不符合標(biāo)準(zhǔn)、情況嚴(yán)重的，要進(jìn)行100%的檢驗，并隨機抽取外觀檢驗不合格的材料（由監(jiān)理見證取樣）送法定專業(yè)檢測機構(gòu)進(jìn)行檢測。

（3）采用鋼管扣件搭設(shè)高大模板支撐系統(tǒng)時，還應(yīng)對扣件螺栓的緊固力矩進(jìn)行抽查，抽查數(shù)量應(yīng)符合《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范》（JGJ130）的規(guī)定，對梁底扣件應(yīng)進(jìn)行100%檢查。

3、混凝土澆筑。首先，混凝土澆筑前，施工單位項目技術(shù)負(fù)責(zé)人、項目總監(jiān)確認(rèn)具備混凝土澆筑的安全生產(chǎn)條件后，簽署混凝土澆筑令，方可澆筑混凝土。其次，框架結(jié)構(gòu)中，柱和梁板的混凝土澆筑順序，應(yīng)按先澆筑柱混凝土，后澆筑梁板混凝土的順序進(jìn)行。澆筑過程應(yīng)符合專項施工方案要求，并確保支撐系統(tǒng)受力均勻，避免引起高大模板支撐系統(tǒng)的失穩(wěn)傾斜。再次，澆筑過程應(yīng)有專人對高大模板支撐系統(tǒng)進(jìn)行觀測，發(fā)現(xiàn)有松動、變形等情況，必須立即停止?jié)仓?，撤離作業(yè)人員，并采取相應(yīng)的加固措施。

五、結(jié)束語

大跨度型鋼鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)高支模技術(shù)是一項系統(tǒng)工程，涉及到設(shè)計、施工、監(jiān)理、檢測等多個部門，尤其在施工安全方面更為重要。因此，應(yīng)認(rèn)真做好安全、質(zhì)量的技術(shù)交底工作，應(yīng)設(shè)一名專職的質(zhì)量安全人員在現(xiàn)場對整個施工現(xiàn)場進(jìn)行質(zhì)量與安全監(jiān)控，包括對現(xiàn)場材料的檢驗以及對預(yù)埋吊環(huán)、套環(huán)、連接構(gòu)件及焊縫的檢查驗收，以保證其位置正確、連接無誤，每道工序完成后，須先自檢，經(jīng)質(zhì)安、監(jiān)理驗收完成后，方可進(jìn)行下一道工序施工。

參考文獻(xiàn)

[1] 建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范（JGJ130-2011）[S].中國建筑工業(yè)出版社.

第8篇：緊急大通知范文

關(guān)鍵詞 協(xié)同發(fā)展 大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)能力 培養(yǎng)機制

中圖分類號：G731 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

0 前言

在推動京津冀協(xié)同發(fā)展的過程中，河北省經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)行政主導(dǎo)色彩濃厚，導(dǎo)致跨區(qū)域企業(yè)發(fā)展程度緩慢，人才資源未得到充分地合理配置。發(fā)展河北省創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)為帶動經(jīng)濟(jì)實力提升、削弱行政界限的不良影響、加快融入?yún)^(qū)域發(fā)展進(jìn)程提供了解決問題的新角度。創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)以知識經(jīng)濟(jì)為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，以中小型企業(yè)形成的創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)集群形態(tài)存在。河北省高校眾多，培育各領(lǐng)域、各專業(yè)的學(xué)生數(shù)量可觀，被視為在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程中最具流動性和鮮活性的人力資本。通過高校畢業(yè)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)就業(yè)此種活動媒介，在專業(yè)知識技術(shù)領(lǐng)域與科技創(chuàng)新行業(yè)中進(jìn)行有效置換，可加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，增加經(jīng)濟(jì)增長新極點，推進(jìn)創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程。近年來，河北省各高校對于在校生的就業(yè)理念培育開始轉(zhuǎn)向“以創(chuàng)帶就”的宣傳引領(lǐng)，引導(dǎo)在校生轉(zhuǎn)變自身職業(yè)規(guī)劃理念，以適應(yīng)河北省區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、區(qū)域創(chuàng)業(yè)空間拓展所觸發(fā)的就業(yè)態(tài)勢的改變。

1 我省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力提升機制的構(gòu)建

京津冀協(xié)同發(fā)展帶來諸多自主創(chuàng)業(yè)機遇，利于促成多方合作，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境與條件逐步成熟。與此同時，河北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀所呈現(xiàn)出的特點也反映出構(gòu)建提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力機制的重要性與緊迫性。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是一項長期性、系統(tǒng)化的工作。就這項工作機制構(gòu)成而言，除去大學(xué)生個人內(nèi)部核心因素外，家庭、高校、政府、社會是整個系統(tǒng)至關(guān)重要的外部動力因素。理想狀態(tài)下，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力提升的機制應(yīng)該是由“主體實踐”、“家庭支持”、“學(xué)校培育”、“政府支撐”、“社會響應(yīng)”組成的“五位一體”聯(lián)動機制。

作為創(chuàng)業(yè)實踐主體的大學(xué)生，具備最新的知識系統(tǒng)儲備、具有創(chuàng)造創(chuàng)新的活力、擁有充足的求知欲望和探索精神，在年齡優(yōu)勢、學(xué)習(xí)能力和實現(xiàn)自身價值的訴求等方面對比于其他創(chuàng)業(yè)群體存在著較為明顯的差別。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)所追求的并非單單是滿足自我生存的目的，而是將人經(jīng)濟(jì)價值、人生價值、社會價值有機結(jié)合起來，使個人獲得的知識與技能通過創(chuàng)意創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為高水平、高層次的創(chuàng)業(yè)手段、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和人生幸福感。

現(xiàn)下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情高漲，創(chuàng)業(yè)意識明顯增強，個人家庭環(huán)境大多比較穩(wěn)定。大數(shù)據(jù)時代的到來，使他們獲取信息的渠道更加多樣，對不同思維活動方式的接受力更強，學(xué)習(xí)效仿新生事物的意愿更加活躍。新聞輿論、創(chuàng)業(yè)榜樣、傳統(tǒng)就業(yè)方式壓力過大等原因使得他們渴望通過自主創(chuàng)業(yè)來實現(xiàn)自身價值。但是就現(xiàn)狀而言，河北省大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)項目多發(fā)于技術(shù)含量不高的易操作、低門檻行業(yè)，并不能從根本上提高大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)質(zhì)量，長遠(yuǎn)動力匱乏。只有創(chuàng)新科技含量程度高的潛力項目，才可以實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，增強核心競爭原動力，使大學(xué)生的資源優(yōu)勢充分得到發(fā)揮。

家庭在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為過程中扮演著潛在影響者的角色。家庭的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，成員的擇業(yè)就業(yè)觀念、價值觀念，是否從事商業(yè)活動等方面均會對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)準(zhǔn)備和創(chuàng)業(yè)活動的進(jìn)行產(chǎn)生內(nèi)在影響。對于剛剛步入社會的大學(xué)生而言，個體欠缺社會資源的整合能力，家庭的支持是其獲取創(chuàng)業(yè)資源的好方式，也會鼓舞其創(chuàng)業(yè)熱情。家庭應(yīng)該首先具備對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)負(fù)有教育責(zé)任的意識，在日常中引導(dǎo)、培養(yǎng)、訓(xùn)練大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、人際交往能力、創(chuàng)新能力，根據(jù)個人的現(xiàn)實狀況來輔助設(shè)定創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，輔助進(jìn)行知識積累和技能提升。家庭應(yīng)成為創(chuàng)業(yè)的智囊團(tuán)，幫助更好地理解政府政策、把握商業(yè)機會、進(jìn)行風(fēng)險評估、提高創(chuàng)業(yè)決策的質(zhì)量。家庭支持也可在人力與資金方面作出努力，有效減少初期成本，甚至可以親自幫助大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)組織在短期內(nèi)有效運作。創(chuàng)業(yè)教育的開展應(yīng)注意把家庭教育與學(xué)校教育應(yīng)緊密聯(lián)系起來，強化大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動機和社會責(zé)任感，注意培養(yǎng)大學(xué)生的抗挫折教育，提高心理素質(zhì)，鼓勵他們學(xué)會包容失敗。

學(xué)校的高等教育是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動的先導(dǎo)性基礎(chǔ)，是創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可或缺的源動力，為創(chuàng)業(yè)行為的進(jìn)行提供知識和技術(shù)這兩項尤為關(guān)鍵的生產(chǎn)要素。高校應(yīng)當(dāng)設(shè)置專職負(fù)責(zé)就業(yè)創(chuàng)業(yè)事務(wù)的機構(gòu)，專職人員的配置在數(shù)量與質(zhì)量上都應(yīng)該得到保障，分工明確、職責(zé)清晰，強化指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的職能。指導(dǎo)機構(gòu)的業(yè)務(wù)不應(yīng)僅限于為在校生提供咨詢政策平臺的功能上，風(fēng)險評估、投資融資、項目注冊、效果追蹤等步驟也應(yīng)積極參與進(jìn)來。創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)當(dāng)日?；?，走進(jìn)大學(xué)課堂，拓展在校生學(xué)習(xí)與實踐的空間，保證時效性、靶向性、操作性多方式開展創(chuàng)業(yè)教育。創(chuàng)業(yè)教育著力解決在創(chuàng)業(yè)實踐中遇到的問題和困難，對課程教師解決問題的實踐性和時效性提出了更高的要求，不僅需要扎實的理論功底、前沿的信息積累，還需要有實戰(zhàn)經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)體會，才能更好地滿足學(xué)生的實際需求。學(xué)校應(yīng)壯大專職兼職教師的師資隊伍，使創(chuàng)業(yè)教育課堂多維化、立體化，以提高學(xué)生的實踐水平。也（下轉(zhuǎn)第39頁）（上接第25頁）可以依托創(chuàng)業(yè)大賽、模擬實踐、創(chuàng)業(yè)沙龍等活動平臺讓學(xué)生感受自我管理的運營模式，豐富學(xué)生的創(chuàng)業(yè)知識和體驗。學(xué)校動態(tài)評估體系對衡量人才的質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)僅僅固化于考分，應(yīng)把學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力植入到教育教學(xué)的評估系統(tǒng)里，推進(jìn)對人才的實踐能力、社會適應(yīng)能力培養(yǎng)方式的轉(zhuǎn)變。學(xué)校應(yīng)積極整合校內(nèi)外資源，搭建創(chuàng)業(yè)平臺，加強校企、校校聯(lián)動合作機制建設(shè)，提供場所設(shè)施、加大資金投入，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目提供良好的條件保障。

政府完善政策體系的支持、健全法律法規(guī)的保障、鼓勵創(chuàng)業(yè)氛圍的營造都是做好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作的重要前提和堅實基礎(chǔ)。創(chuàng)業(yè)實踐對于政府的財政、人事、勞保、工商、稅務(wù)等職能部門均有涉及，我省的政治體制決定了政府行政領(lǐng)導(dǎo)在自主創(chuàng)業(yè)活動中的主導(dǎo)地位，政府應(yīng)以解決自主創(chuàng)業(yè)階段性的問題與困難為立足點，制定相關(guān)政策和措施，有效地、動態(tài)地保障政策受益面。在依法治國的大背景下，政府應(yīng)當(dāng)快速建設(shè)和改進(jìn)公共服務(wù)職能，建立相關(guān)規(guī)章制度，減輕行政審批等體制性阻礙、提升受理辦理效率，健全相關(guān)法律法規(guī)，營造良好的法制環(huán)境，為自主創(chuàng)業(yè)提供有利條件。政府可聯(lián)合學(xué)校與企業(yè)，整合三方優(yōu)勢資源，搭建自主創(chuàng)業(yè)資源交流的立交橋，拓展創(chuàng)業(yè)實習(xí)、培訓(xùn)、咨詢、指導(dǎo)等業(yè)務(wù)，推進(jìn)創(chuàng)業(yè)實踐的有效開展。政府可與社會人才市場展開合作，充分發(fā)揮人才市場的就業(yè)服務(wù)職能作用，加強對社會人力服務(wù)機構(gòu)的監(jiān)督管理，減少大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險。

2 結(jié)語

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力提升機制以創(chuàng)業(yè)實踐主體為基礎(chǔ)，家庭、高校、政府、社會各重要因素相互制約、相互促進(jìn)，具有動態(tài)性和復(fù)雜性。各要素通過交互作用，對創(chuàng)業(yè)主體的認(rèn)知和行為產(chǎn)生不同程度的影響，導(dǎo)致其創(chuàng)業(yè)結(jié)果呈現(xiàn)差異性。創(chuàng)業(yè)主體應(yīng)積極通過自身狀態(tài)的動態(tài)調(diào)整，借助其他主體要素的合力，充分發(fā)揮自身高素質(zhì)的優(yōu)勢，增強個人創(chuàng)業(yè)意識、提升創(chuàng)業(yè)能力，最大限度地爭取個人創(chuàng)業(yè)的成功。通過對高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力提升機制的初步探索和研究，可以促進(jìn)更多大學(xué)生接受創(chuàng)業(yè)、樂于創(chuàng)業(yè)、成功創(chuàng)業(yè)，增加就業(yè)機會，使大學(xué)生成為推動我國自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的主體力量。

本課題系2016年度河北省人力資源和社會保障研究課題《京津冀協(xié)同發(fā)展視域下河北省高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力提升機制研究》（課題編號：JRS-2016-1001）的成果；本課題系2016年度保定市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題《京津冀協(xié)同發(fā)展背景下駐保高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力提升協(xié)同機制研究》（課題編號：2016002）的成果。

參考文獻(xiàn)

[1] 李海峰，解媛，厲志紅.京津冀一體化背景下河北省促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的新思路[J].教育與職業(yè)，2012（26）.

第9篇：緊急大通知范文

民政部

各省、自治區(qū)、直轄市民政廳，各計劃單列市民政局：

近幾年來，婚姻管理工作在黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的積極配合下，各級民政部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行婚姻法，堅持依法辦理婚姻登記，取得了很大成績。婚姻管理工作的開展，對保護(hù)公民合法權(quán)益，促進(jìn)婚姻家庭穩(wěn)定，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，起到了積極的作用。但是，當(dāng)前在婚

姻管理工作中還存在著一些問題。有些地方借結(jié)婚登記隨意附加條件和搭車收取其他費用，引起了群眾的強烈不滿。這不僅破壞了婚姻法的嚴(yán)肅性，損害了婚姻登記機關(guān)的聲譽，影響了政府與人民群眾的關(guān)系，而且也為一些群眾不辦理結(jié)婚登記提供了借口，嚴(yán)重影響了婚姻法的貫徹執(zhí)行。

為了加強婚姻登記管理，確保婚姻法的貫徹執(zhí)行，現(xiàn)結(jié)合貫徹中央關(guān)于加強黨同人民群眾密切聯(lián)系的決定精神，特作如下通知：

一、各級民政部門要充分認(rèn)識婚姻管理工作的重要性，把堅持依法進(jìn)行婚姻登記管理作為加強廉政建設(shè)，密切黨群關(guān)系，糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要內(nèi)容來抓。要加強對婚姻登記工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和管理。尤其要加強對婚姻登記人員的法制教育，積極組織他們認(rèn)真學(xué)習(xí)《婚姻法》、《婚

姻登記辦法》及本地的《婚姻登記辦法實施細(xì)則》，增強法律意識，提高執(zhí)法的自覺性，切實保障婚姻管理機關(guān)始終堅持依法辦理婚姻登記。

二、各地婚姻登記機關(guān)在婚姻登記工作中，要嚴(yán)格按照規(guī)定的婚姻登記收費標(biāo)準(zhǔn)收費，不得收取婚姻登記費以外的其它任何費用。如果有關(guān)部門及單位要求婚姻登記機關(guān)代收其他費用或推銷商品、紀(jì)念物等，婚姻登記機關(guān)應(yīng)堅決予以拒絕并做好宣傳解釋工作。如不聽勸阻，堅持搭車收

費的，要向同級人民政府或上級民政部門反映。