工業(yè)安全論文精選(九篇)

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第1篇：工業(yè)安全論文范文

工業(yè)控制系統(tǒng)安全防護體系建設離不開相關安全標準體系的支持，國外一些發(fā)達國家在工業(yè)控制系統(tǒng)信息安全防護領域的標準研究工作幵展較早，進展較快。同際上已建立一些工控系統(tǒng)信息安全方面的國際及國家技術組織標準，包括1SA-99(即1EC62443)、NERCCIP�NIST:SP800_82、WIBM-2784�IEC62351等等。近年來，隨著我國信息安全等級保護政策的推進和實施力度不斷加大，_家對工業(yè)控制系統(tǒng)信息安全重視程度不斷加大，國家重要行業(yè)的工控系統(tǒng)信息安全防護建設也取得了長足的進步，研制并逐漸部署了相應的工業(yè)控制系統(tǒng)的標準體系，初步建立起了我國等級保護標準體系框架和信息安全標準體系框架，我國近年來工業(yè)控制系統(tǒng)信息安全標準建設內容。但從總體上講，我國工控信息安全防護的標準體系建設仍明顯滯后于工業(yè)控制系統(tǒng)的建設，同時在防護意識、防護策略、防護機制、法規(guī)標準等方面都存在不少問題。因此，建立覆蓋工控應用領域、覆蓋工控產品生命周期以及覆蓋工控系統(tǒng)業(yè)務層次的工控信息安全標準體系迫在眉睫，需要從五方面人手：

（1)在國家政策支持引導下，結合我同工控領域信息安全問題和現(xiàn)狀，分析工控系統(tǒng)信息安全保障體系建設需求，建立具有針對性的工控信息安全標準體系整體框架。

（2)開展重點標準的研制規(guī)劃，逐步豐富和完善覆蓋工控應用領域和產品生命周期的信息安全標準體系。

（3)積極跟蹤和參與閏際相關標準規(guī)范制定，實現(xiàn)與國際認證機構的互認，體現(xiàn)我國工業(yè)安全意志。

（4)加快推動我同相關標準規(guī)范的制定，建立完善的標準體系。

（5)加速人才隊伍培養(yǎng)，依據標準建設丁.控信息安全檢測認證能力。

2大力發(fā)展自主可控檢測認證工具集

我國工業(yè)控制系統(tǒng)信息安全領域長期受到核心技術限制、缺乏專業(yè)檢測認證工具等諸多因素影響，導致我國重要基礎設施面臨著嚴重的安全威脅，因此，突破工控信息安全領域的技術壁壘，研發(fā)0主可控的檢測認證工具集并與國際接軌勢在必行。在檢測認證工具集方面，閏際上是以ISASecure認證作為工業(yè)控制系統(tǒng)領域專業(yè)的安全認證標準，它是基于IEC62443標準系列發(fā)展安全認證流程的聯(lián)盟。ISASecure認證包含嵌入式設備安全認證�EDSA)�系統(tǒng)安全認證�SSA)和安全開發(fā)生命周期認證�SDLA)三個項目。目前，_際上已經獲得ISASecure認證認可的CRT測試工具有芬蘭Codenomi⑶n的Defensics�日本FFRI的RavenforICS以及加拿大Wurldtech的Achilles,而國內并沒有成熟的檢測認證工具產品。發(fā)展我國自主可控的檢測認證工具集將有助于改變我國工控信息安全領域缺乏核心技術的現(xiàn)狀，提高我同工控系統(tǒng)檢測發(fā)現(xiàn)和探查能力，從而提升我國工控信息安全水平。檢測認證工具集的研發(fā)應以“自主可控，安全可靠”作為技術指導思想，從前瞻性研究人手，研究國際先進的安全技術，研究工控領域安全協(xié)議棧，建立典型工控模型庫、工控信息漏洞庫，對工業(yè)生產控制系統(tǒng)內部的上位機�PLC)�服務器、網絡等資產信息、應ffl軟件、服務、開放端口、防火墻、數(shù)據庫審計等內容進行檢測掃描，提供漏洞檢測與發(fā)現(xiàn)、漏洞風險評估、可視化和漏洞修復建議等功能。通過自主可控檢測認證工具集的研發(fā)，為我閩工控企業(yè)徹底解決生產控制系統(tǒng)內部的信息安全隱患，保證工業(yè)生產的安全生產、安全管理。

3快速推進工業(yè)控制系統(tǒng)信息安全培訓

安全培訓為培養(yǎng)高素質工業(yè)控制系統(tǒng)信息安全相關人才、提升相關從業(yè)人員的專業(yè)技術及管理能力提供規(guī)范化、科學化的知識體系。我_工業(yè)控制系統(tǒng)信息安全培訓現(xiàn)狀面臨著培訓主體混雜、未形成規(guī)范、培訓內容指導性不強、培訓基準不夠完善以及以傳統(tǒng)信息安全為參照物等問題，作為工業(yè)控制系統(tǒng)信息安全體系中不可或缺的一環(huán)，安全培訓也處于亟待重視與完善的位置。

(1)以“標準”建設“培訓基準”：隨著工業(yè)控制系統(tǒng)信息安全領域國家標準和行業(yè)標準體系的不斷完善和發(fā)展，需要積極主導、參與各類相關標準的研究、編制、監(jiān)督等工作，建設可供工控安全領域合理、高效、安全發(fā)展的文件環(huán)境，進而推動工控信息安全培訓基準的建設。

(2)以檢測與認證帶動安全培訓：在自主可控檢測認證工具集的基礎上，結合工控領域安全評估服務，建設中立性的檢測、認證環(huán)境，提供國家級的權威檢測認證服務，同時為培訓業(yè)務的開展提供更有指導性、實效性的基礎條件。以標準建設和自主可控檢測認證工具為基礎，從操作層面、技術層面、認證培訓以及職業(yè)教育層面建設工業(yè)控制系統(tǒng)信息安全培訓體系，提升圖3自主可控檢測認證工具集研發(fā)模型我國工控信息安全領域人員實踐操作技術能力和安全技能，加速人才隊伍培養(yǎng)。

4全面提供工業(yè)控制系統(tǒng)信息安全服務

為提升工控領域信息安全整體服務水平，在不斷健全國家相關標準和發(fā)展自主可控安全技術體系的基礎上，建設工業(yè)控制系統(tǒng)安全模擬仿真實驗平臺服務支撐環(huán)境，為行業(yè)用戶提供定制化的安全評估、安全咨詢、安全防護等服務。

(1)安全評估：研究制定安全評估的流程和方法，建設完備的安全評估體系；針對在役系統(tǒng)進行風險評估，提出整改、防護方案和建議，為相關企、事業(yè)單位提供安全評估服務，規(guī)范工控系統(tǒng)的安全建設。最終擁有完備的安全評估方法論，為工業(yè)控制領域各行業(yè)提供專業(yè)的安全評估服務；同時建立國內工業(yè)控制系統(tǒng)信息安全評估體系。

(2)安全咨詢：研究制定安全咨詢的流程和方法，建設完備的安全咨詢體系；針對產品研發(fā)、系統(tǒng)設計，融入信息安全技術，整體提升新建工控系統(tǒng)的安全性。最終擁有完整的安全咨詢體系，為各類工業(yè)控制領域提供專業(yè)的安全咨詢服務，逐步建立安全的工業(yè)控制系統(tǒng)模型庫。

(3)安全防護：研發(fā)工控領域自主可控的專用信息安全防護產品；全方位、多層次地針對工業(yè)控制系統(tǒng)提出信息安全防護解決方案；最終實現(xiàn)工控領域安全防護產品全面國產化；逐步完善自主可控的安全防護解決方案體系。

5總結

第2篇：工業(yè)安全論文范文

1．1施工企業(yè)安全文化結構

施工企業(yè)安全文化是在長期安全生產活動中形成的安全生產和勞動保護的意識行為的總和。它體現(xiàn)著施工企業(yè)的文化內涵，根據施工企業(yè)生產運行特點，將其安全文化劃分為精神、行為、制度以及物質4個層次。其中精神層文化是核心層，其他3個層次圍繞著安全精神層相互交融、相互影響。這4層安全文化水平直接影響施工企業(yè)安全文化水平的高低。

1．2影響施工企業(yè)安全文化形成的因素

采用文獻歸納法對各個行業(yè)影響安全文化形成的因素進行了總結，得出和施工企業(yè)最匹配的16個因素，分為內部因素和外部因素。內部因素有:安全意識、安全規(guī)章制度、安全教育培訓、獎懲體系、交流平臺、組織承諾度、管理參與度、工人安全需求、決策者行為合理度、施工現(xiàn)場安全合理度、安全事故、安全生產物質基礎;外部因素有:社會經濟文化水平、社會安全價值觀、行業(yè)協(xié)會宣傳力度、國家法律法規(guī)。

2施工企業(yè)安全文化演化路徑分析

2．1基于自組織理論的自然演化路徑

施工企業(yè)安全文化自然演化是以企業(yè)工人為主、自下而上、具有自組織性質的演化路徑，其動力來自于企業(yè)的內部，表現(xiàn)為企業(yè)內部全體員工起著安全文化演化的主導作用，以自組織的形式影響施工企業(yè)安全文化形成過程。這種基于自組織的自然演化是內生的，企業(yè)內部機制作用的結果，不受外部作用的影響。隨著企業(yè)外部環(huán)境的變化，施工企業(yè)工人安全意識等水平得到提升，迫切希望管理者多參與安全文化活動、企業(yè)加大安全培訓投入力度、加大交流溝通平臺的完善等，在企業(yè)內部產生一種自然、有序、有方向(從工人向管理者)的推動力，使安全文化的形成速度加快、安全文化水平得到提升，最終自然演化成一種內生的施工企業(yè)的安全文化。

2．2基于控制論的強制演化路徑

施工企業(yè)安全文化的強制演化是以企業(yè)管理者為主、自上而下、具有刺激推動性質的文化形成過程?；诳刂普?，施工企業(yè)安全文化形成過程中，企業(yè)管理者是施控者，工人則是受控者，他們都是具有判斷事物能力的行為主體。強制演化是管理者在認識到本企業(yè)的不足，通過改變企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，調整安全文化體系，以適應競爭環(huán)境要求的過程。強制演化強調管理者需提高自身的安全意識，從而重視組織承諾和管理參與，主持建立健全安全規(guī)章制度、獎懲體系、交流溝通平臺，安全教育培訓投入計劃等，從而形成強制演化下施工企業(yè)安全文化。

3系統(tǒng)動力學仿真模擬演化路徑

借助動力學建模軟件VENSIM5．6a，筆者對施工企業(yè)安全文化演化路徑進行了仿真模擬。施工企業(yè)安全文化的形成可通過系統(tǒng)流圖的形式來呈現(xiàn)。呈現(xiàn)了系統(tǒng)內部各個因素的相互作用關系，且標明了自然演化和強制演化兩種路徑。所以，最終確定了影響施工企業(yè)安全文化形成的5大因素:即安全意識(包括工人和管理者)、安全規(guī)章制度、獎懲力度、安全教育培訓投入力度、交流平善度。

4結論

第3篇：工業(yè)安全論文范文

關鍵詞：風險分析；風險監(jiān)控；安全管理；風險預警

隨著現(xiàn)代化科技和工業(yè)的發(fā)展，無論是機械智能還是人工流水作業(yè)線，都面臨著諸多的潛在安全風險。一旦發(fā)生安全事故，將造成不同程度的經濟損失，甚至造成人員傷亡[1]。企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故的發(fā)生對企業(yè)而言都是不可挽回的損失。

1典型事故案例

例如自2016年以來發(fā)生的安全事故，1月16日美國休斯敦一家化工廠發(fā)生化學品儲存罐爆炸事故，造成1名工人當場死亡，3人因手臂骨折和暴露在化學物質中受傷。1月27日凌晨，紹興市袍江經濟開發(fā)區(qū)馬山鎮(zhèn)一家印染企業(yè)發(fā)生火災，紹興消防支隊第一時間調集多方力量，成功撲滅大火，將損失降到了最低。1月29日，位于山東濰坊市濱海經濟技術開發(fā)區(qū)的山東?；瘓F有限公司純堿廠渣場北渣池護坡發(fā)生潰泄，大量液體堿渣泄漏。2月18日，眉縣金渠鎮(zhèn)教坊村四組一化工廠內一輛拉運燃料油的油罐車裝油過程中突然發(fā)生閃爆，并引發(fā)大火，導致一死兩傷。2月28日，青島安裝建設股份有限公司2名工人，在對青島雙桃精細化工（集團）有限公司平度分公司苯胺黑車間更換氮氣緩沖罐內的密封墊時，發(fā)生窒息事故，致一名工人死亡，一名受傷。僅2016年以來化工行業(yè)發(fā)生的大大小小的安全事故，達到了數(shù)十起，造成了極大的經濟損失[2]。諸多血淚的實例沉痛的告誡了我們，為了有效的降低事故的發(fā)生，甚至預防事故的發(fā)生，必須對各類風險源進行明確的識別，不管是作業(yè)人員還是管理人員，都必須以安全責任為重中之重[3]。在基于以為的研究成果，利用計算機網絡計算手段，使得化工企業(yè)的風險監(jiān)控和管理有了更進一步的發(fā)展。使得安全生產實現(xiàn)以“預防為主，安全第一”的根本方針，對企業(yè)安全管理提供良好的指導。

2化工企業(yè)風險分析

2.1風險與風險率風險是人類從事生產勞動行為過程潛在的不安全狀態(tài)，在這種狀態(tài)下勢必存在的或大或小的風險，一旦出現(xiàn)突發(fā)事件，風險失控，將直接產生安全事故，造成財產和人員生命損失[4]。風險的定義具有廣義和狹義之分，廣義的風險指的是任何風險的發(fā)生都具有一定的概率，且造成的損失都是不確定的，狹義的風險指的是出現(xiàn)事故造成的損失的期望值[5]?？梢杂墒?表達。=（,,LPHR）（1）式中，R為風險，H為危險，P為危險發(fā)生的概率，L為危險發(fā)生導致的損失。風險率是反應風險大小的指標，可以對風險進行量化評價，表示風險的嚴重程度?？梢杂墒?表達。有了風險率的概念，可以更直觀的表述安全性。⋅=CPN（2）式中，N為風險率，P為事故發(fā)生的概率，C為事故的嚴重程度。2.2風險源識別。風險識別就是識別、發(fā)現(xiàn)生產勞動過程中的危險源，通過調查分析，判定出哪些作業(yè)過程、作業(yè)區(qū)域存在危險性，并分析危險性質和危險程度，從而有效的進行監(jiān)控和管理，使得危險源在一定的范圍內不至于轉化為事故。分析過程和方法如下：（1）生產作業(yè)過程的相關資料的整理分析，設備裝置說明書、工藝參數(shù)、操作手冊等等；（2）設備裝置的資料，以及參與工藝過程的各類物料所發(fā)生的物理和化學反應，以及其產生的次類風險；（3）預估各類風險所造成的故事情況，分析其事故出現(xiàn)的可能性；（4）降低或減少風險的措施方案。

3風險管理與控制

3.1風險分類。按照風險產生原因區(qū)分為物理因素、化學因素、人為因素和潛在二次危害。3.2管理與控制?；谟嬎銠C網絡的應用模式下，以C/S（客戶端/服務器）系統(tǒng)，建立風險分析、風險評價、風險監(jiān)控、風險管理和預警的構架系統(tǒng)。能實現(xiàn)如下功能：（1）風險信息采集；（2）風險識別判斷；（3）風險等級劃分；（4）安全指令的；（5）風險預警圖標打??；（6）管理對策措及實施情況反饋；（7）其它安全服務?；谝陨舷到y(tǒng)建立了風險監(jiān)控與安全管理預警系統(tǒng)平臺，在提高管控水平、使得管控達到目視化管理的水平，能良好的生成圖標，對各類風險進行實時的分析，對整個系統(tǒng)設備都具有更良好的整體化評價分析。同時使得風險控制與安全管理有機結合起來，使得網絡系統(tǒng)更加貼近于實際應用。

4結語

通過對近年來化工企業(yè)實際的重大事故分析后發(fā)現(xiàn)化工企業(yè)安全情況不容忽視。對化工企業(yè)的風險和風險率分析，建立了相應的評價公式，更為直接量化的評價風險?；贑/S建立網絡化的風險分析管控平臺，應用于實踐效果良好。

作者:王雄 單位:新疆圣雄氯堿有限公司

參考文獻：

[1]張婧肄.國內化工企業(yè)安全評價方法的選擇[J].化工管理,2016(19):147-148.

[2]焦文雅.化工企業(yè)安全事故原因分析及預防措施探討[J/OL].科技展望,2015(27):72.

[3]李繼賓.化工企業(yè)安全管理的重要性[J].化工管理,2015(22):115.

第4篇：工業(yè)安全論文范文

1.1化工企業(yè)安全職責沒有落實到位

經過相關部門調查顯示，現(xiàn)在很多化工企業(yè)出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：企業(yè)相關的安全文件都已經制定完善，工廠生產的各個工序也有安全常識提醒和注意事項，但是責任人卻不明確，使得這些文件的制定似乎成了擺設，沒有管理者去進行監(jiān)督和管理，即使出現(xiàn)問題，也找不到相關責任人。有一些化工企業(yè)稍微做得好一點的，會有相關部門的領導兼責安全的管理，但是也只是停留在表面工作上，在員工會議上進行宣傳一下，很少有企業(yè)會深入分析安全的問題，也沒有制定細節(jié)性的到位的制度措施。有一些企業(yè)會將社會上報道出來的其他企業(yè)的安全事故拿出來提醒員工注意安全，但仍然是流于形式，沒有真正深入管理者的人心，企業(yè)內部的安全問題責任不明，沒有落實到位。

1.2不重視安全培訓，培訓效果不佳

由于化工企業(yè)的產品特殊性，安全培訓是企業(yè)制度中不可缺少的一部分，但是其實際操作效果卻讓人大跌眼鏡。第一是培訓力度還有待大大提升，基本上絕大部分的化工企業(yè)對于安全培訓的實施是走走場面，拍拍照，流于形式，員工想去參加培訓就參加，不想去就不去，正規(guī)的考核根本沒有落實下去，其效果是很不盡人意的。第二是職工的安全意識差，即使是參加了培訓，由于不上心仍然無法很好地掌握安全技能的要領。第三是培訓質量差，化工企業(yè)由于對安全的不重視，也不會去聘請專業(yè)的安全講師對員工進行培訓，通常他們隨便在公司內部找一個相關管理者進行培訓，其培訓質量是不容樂觀的，這些現(xiàn)象都體現(xiàn)了化工企業(yè)忽視了安全宣傳教育的重要性。

2創(chuàng)新化工企業(yè)安全生產管理

2.1強化安全生產管理意識

作為企業(yè)的管理者，一定要有高瞻遠矚的戰(zhàn)略思想，堅持社會主義經濟建設的核心價值觀，堅持科學發(fā)展觀，做科學發(fā)展的領先者，要在確保員工和人民群眾的生命安全的同時促進當今社會經濟發(fā)展，積極響應“安全第一”的生產標語和生產原則。從里到外、從源到尾抓好安全工作，無論是在設備的引進過程中把好關，還是在生產的過程中加強監(jiān)督，都需要引起領導的足夠重視，這種安全意識不僅要深入員工的心理，更有深入到領導者的心里。

2.2明確化工企業(yè)安全生產責任

化工企業(yè)的科學健康發(fā)展，必須做到將安全生產的責任落實到位。首先，相關安全生產的規(guī)范制度必須完善。企業(yè)必須把每個工序的安全操作規(guī)范名列出來，另外，相關的處罰條例一一審核列明，從而使員工在工作的過程中可以實時提醒自己，嚴格按照技術要求進行操作，增強安全隱患意識，提高安全操作技能。其次，每個工序必須有一個安全負責人，每天監(jiān)督和管理安全事宜。對于責任人導致安全事故的必須嚴懲不貸。

2.3認真落實化工企業(yè)安全培訓工作

對化工企業(yè)人員進行安全宣傳教育的過程中，主要是在在培訓內容上，尤其是對化工企業(yè)的生產特點、作業(yè)環(huán)境、危險操作、設備狀況、消防設施等情況和典型事故案例進行剖析和深度講解，讓員工能夠深入了解企業(yè)安全情況。在培訓過程中，采取案例分析，理論學習和實際操作三方面進行培訓，從思想和實際行動上增強員工的安全意識和安全操作技能。培訓是一個長期的學習過程，工作之余多學習多分析，多向老員工老師傅進行請教，切實將自己的安全、企業(yè)的安全和社會的安全結合起來，高瞻遠矚，為化工企業(yè)的長遠未來作打算，在企業(yè)內部營造一個注重安全生產的良好氛圍。培訓后必須進行考核，考核不能通過的需要重新進行培訓，直至員工都能通過考核，提高員工的綜合素質。

3結語

第5篇：工業(yè)安全論文范文

論文摘要：文章提出要提高施工企業(yè)安全管理的有效性，必須在組織上建立起完整的生產安全保障體系，還要在意識形態(tài)領域加強安全文化的建設。

建筑施工企業(yè)是一個僅次于礦山行業(yè)的事故多發(fā)行業(yè)，搞好施工企業(yè)的安全管理至關重要。安全文化能彌補安全管理的不足，是因為安全文化注重人的觀念、道德、倫理、態(tài)度、情感、品行等深層次的人文因素，通過教育、宣傳、獎懲、創(chuàng)建群體氛圍等手段，不斷提高施工企業(yè)職工的安全修養(yǎng)，改進安全意識和行為，從而使職工從不得不服從管理制度的被動執(zhí)行狀態(tài)，轉變成主動自覺地按安全要求采取行動，即從“要我遵章守紀”轉變成“我要遵章守紀”。

一、施工企業(yè)安全文化功能

筆者認為，施工企業(yè)的安全文化具有如下功能：

1．教育功能。施工企業(yè)的安全文化是施工企業(yè)根據安全工作的客觀實際與自身要求而進行設計的一種文化，它符合施工企業(yè)的思想、文化、經濟等基礎條件，適合施工企業(yè)的地域、時域的需求；它傳遞著施工企業(yè)關于安全的目標、方針以及實施計劃等信息，宣傳了安全管理的成效。

2．認識功能。施工企業(yè)的安全文化把社會學、管理學、心理學、行為科學等相結合，使施工企業(yè)生產安全管理的實際轉化為另一種表達形式，使之更直觀具體、更生動形象，更貼近現(xiàn)實生活與工作，讓相對較為抽象的理

論更易為施工企業(yè)全體成員所認識、所理解和接受。

二、建設施工企業(yè)安全文化的必要性

1．建設施工企業(yè)安全文化是施工企業(yè)生產安全管理自身的需要?，F(xiàn)代管理科學強調“以人為本”的原則，就是要解決人的思想問題，為管理的其他環(huán)節(jié)創(chuàng)造先決條件。構建安全文化，能夠增強管理上的道德含量和安全意識，符合施工企業(yè)所有人員的客觀實際及生產場地的特征，是解決所有人員對安全的認識問題、形成正確的安全意識的有效形式；構建安全文化就是要營造一種安全和諧的文化氛圍，使所有人員形成一種安全思維定式，把搞好生產安全管理作為出發(fā)點和歸宿點。

2．建設施工企業(yè)安全文化是施工企業(yè)在市場經濟條件下生存與發(fā)展的需要。市場經濟體制下的施工企業(yè)之間的競爭日趨激烈，這也給施工企業(yè)的安全系列管理帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。施工企業(yè)的管理至今已歷經了經驗管理、科學管理、行為管理三個階段，而安全文化管理是施工企業(yè)管理的第四個階段，并與市場經濟體制相適應。

3．建設施工企業(yè)安全文化是彌補施工生產安全管理工作缺陷的需要。引起安全事故的直接原因可分為兩類，即物的不安全狀態(tài)和人的不安全行為。物的不安全狀態(tài)是指由于生產過程中使用的物質、能量等的客觀存在而可能導致事故和傷害發(fā)生的狀態(tài)，不包括純粹由于人的行為導致的物的不安全狀態(tài)，如違章堆放的物料、私自焊接使用的壓力容器等。物的不安全狀態(tài)是事故發(fā)生的根源，如果沒有物的不安全狀態(tài)存在，則人的行為也就無所謂安全還是不安全。

三、施工企業(yè)安全文化的主要內容

安全文化是施工企業(yè)管理技術的靈魂科學，它發(fā)揮文化的功能來進行安全管理，是安全管理發(fā)展的新階段。它主要包括以下兩個方面的內容：

1．精神文化。安全文化首先是施工企業(yè)的一種精神文化，也可稱為一種觀念文化，主要是指施工企業(yè)要培養(yǎng)和體現(xiàn)職工群體意志、激勵職工奮發(fā)向上的施工企業(yè)精神。精神文化著眼于造就人的品格與提高人的素質，通過各種形式的思想教育、道德建設、榜樣示范等，在施工企業(yè)成員的靈魂深處產生一種振奮人心的力量，沖破各種不良影響的桎梏，把自己的事業(yè)與國民經濟的繁榮、建筑業(yè)的振興結合起來，建立起正確的價值觀、人生觀，以促使施工企業(yè)全體成員形成良好的職業(yè)道德；同時，也促使施工企業(yè)成員形成良好的道德素質和科學的思維方法以及工作觀念。

2．管理文化。筆者認為，施工企業(yè)安全文化中的管理文化又包含以下三種文化：

（1）制度文化。制度文化按照現(xiàn)代管理科學的原則，用優(yōu)化的管理方法，規(guī)范、約束施工企業(yè)全體成員的行為，以提高施工企業(yè)的管理效益和生產安全，實現(xiàn)施工企業(yè)的奮斗目標。施工企業(yè)要建立起一整套針對思想教育、安全管理、生活管理、勞務人員、管理人員等的規(guī)章制度，使所有人員的工作、生活行為有章可循，使考核、督促有據可依。制度的建立，不僅能成為全體成員的行為準則，而且應是激勵成員前進的動力。這些制度應該具有法規(guī)性，需不折不扣地執(zhí)行；應該具有針對性，緊扣管理對象、工作范圍；應該具有可操作性，定性定量相宜，并要具有連貫性，易于貫徹執(zhí)行。（2）目標文化。目標文化應體現(xiàn)施工企業(yè)的發(fā)展內涵及企業(yè)特色。施工企業(yè)應對自己的安全生產管理能力有一個客觀的評價，要根據自身的客觀資源、所處的社會環(huán)境和為社會輸送合格建筑產品的責任，確定施工企業(yè)的定位目標、奮斗目標及發(fā)展戰(zhàn)略。施工企業(yè)的目標文化可宣傳“品牌戰(zhàn)略”、“精品意識”，但不能脫離現(xiàn)實，空喊口號。目標文化對外宣示了施工企業(yè)對外作出的承諾，以樹立起良好的信譽形象，獲得社會的認可與支持；對內則產生一股強大的號召力、凝聚力，使施工企業(yè)全體成員同心同德為之奮斗。

（3）行為文化。安全文化也是施工企業(yè)的一種（轉上頁）（接下頁）行為文化，包括全體成員要具有明確的行為規(guī)范，各級領導干部具有優(yōu)良的工作作風，能夠較好地發(fā)揮先鋒模范作用，每個人員具備良好的素質等。

四、建設施工企業(yè)安全文化的主要措施

既然安全文化可以彌補安全管理的不足，就像安全管理可以彌補安全技術不足一樣。因此，安全文化絕不應是一種空中樓閣，而應該緊密結合施工企業(yè)的安全生產實踐活動。建設施工企業(yè)的安全文化，筆者認為應該采取以下措施：

1．以良好的安全技術、安全管理措施為基礎，創(chuàng)造提高安全素養(yǎng)的氛圍與環(huán)境。安全文化的推行，必須建立在完善的安全技術措施和良好的安全管理基礎之上。施工企業(yè)職工個人安全素養(yǎng)的提高，除了自身的努力外，還要依靠群體效應的引導，這與人的“從眾心理”有關。

第6篇：工業(yè)安全論文范文

關鍵詞：化工企業(yè)；安全生產；管理

1.當前化工企業(yè)的現(xiàn)狀及存在的問題

1.1現(xiàn)狀分析

隨著近幾年來科學技術的飛速發(fā)展，我國城市化建設不斷完善，許多化工企業(yè)的施工設備逐漸向復雜化、大型化方向發(fā)展，由于在長期發(fā)展過程中一味注重經濟利益的發(fā)展而忽略了安全生產的問題，導致安全化工事件頻繁發(fā)生。有資料顯示，在我國化工類事故發(fā)生的情況在逐漸增多，而且給環(huán)境包括生態(tài)平衡都帶來很大的影響，進而對企業(yè)的經濟利益也造成巨大損失，對于化工安全事故的發(fā)生應加大國家安全生產監(jiān)督管理部門的相關重視，采取必要措施對安全管理工作進行改善與提高，從根源上遏制此類事件的發(fā)生。

1.2存在問題

缺乏健全的管理制度：許多化工企業(yè)未能嚴格按照行業(yè)相關安全生產標準制定符合自身安全生產的管理制度，也沒有建立起企業(yè)安全生產責任制，對員工生產過程中實際操作要求過于寬松。有的雖然制定了安全規(guī)章制度與生產工藝規(guī)程，但由于在企業(yè)發(fā)展過程中執(zhí)行不力、管理欠缺等現(xiàn)象，促使安全事故頻繁發(fā)生，使企業(yè)安全生產管理制度形同虛設，作為生產易燃易爆產品的化工企業(yè)，必須要有符合本企業(yè)發(fā)展的相關管理制度，只有落實好規(guī)章制度，才能督促大家執(zhí)行和遵守。生產設備過于落后：目前，企業(yè)仍采用的是上個世紀六七十年代制造的生產機械設備，這些設備由于生產年限較長，加之在生產過程中對設備的維護與保養(yǎng)不到位，使得這些生產設備存在很大的安全隱患，對生產人員的人身安全造成危害。作為生產制造行業(yè)必須嚴把生產過程的安全問題，加強對生產設備的日常維護與保養(yǎng)，為企業(yè)購置新型的生產設備，在確保安全生產的前提下為企業(yè)創(chuàng)造經濟利益。原料不安全因素：化工企業(yè)生產中使用的原料多屬于具有腐蝕性、易燃易爆的物質，這些原料一但在生產使用中管理不當，就會引起火災、爆炸、燒傷或中毒等事件。人員因素：生產人員是企業(yè)組成的重要部分，在化工企業(yè)發(fā)生安全事故的案件中，多數(shù)都是由于生產人員操作不當或是疏忽大意造成的。企業(yè)生產管理人員要時刻堅持按安全生產的規(guī)章制度辦事、牢記安全生產知識和重要性，相關部門應加強對生產人員的監(jiān)管或培訓，對在生產過程中出現(xiàn)問題的生產人員實行必要的懲罰措施。

2.化工企業(yè)安全生產的必要性和重要性

安全生產是煤化工企業(yè)發(fā)展的根本，建立健全完善的安全生產制度對煤化工企業(yè)是至關重要的，安全生產的管理活動不僅促進企業(yè)的經濟發(fā)展，對人民群眾的生命財產安全都有直接影響，對社會改革發(fā)展也起到一定帶動作用。為了確保企業(yè)長期穩(wěn)定的發(fā)展，加快社會主義市場經濟建設，必須大力開展化工安全生產及管理工作，這既符合廣大人民的根本利益，也符合堅持可持續(xù)發(fā)展的要求?；ば袠I(yè)是我國國民經濟的支柱產業(yè)，但由于自身具有高溫高壓、易燃易爆、有毒有害的特點，因設備出現(xiàn)問題或是員工的疏忽都會造成安全事故的發(fā)生，使化工生產具有不穩(wěn)定性，需要國家環(huán)保部門或是安全生產辦公室、行業(yè)協(xié)會等對化工生產進行良性制度的設立和有效的監(jiān)管。另外，安全生產是化工生產的保障和關鍵，必須充分發(fā)揮現(xiàn)代化工生產的優(yōu)勢，確保裝置設備長期、連續(xù)、安全的運行，加大對化工新產品的開發(fā)與研制，爭取能盡快的應用于實際生產過程，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。

3.實現(xiàn)化工企業(yè)安全生產管理的對策

3.1堅持安全生產的四項原則

加強安全意識：在企業(yè)日常生產中，向全體員工灌輸安全生產的意識，強化安全知識和教育，在生活工作中普及安全生產知識，提升員工的安全意識和安全自我防護技能。安全意識是企業(yè)生產和管理人員判斷自身行為是否符合安全要求的標準，也是有效預防安全事故的重要措施。加強安全責任：企業(yè)內部可以通過建立分級責任制，將安全責任層層傳遞落實到生產小組，由小組負責下傳給每個員工，通過這種方式明確落實安全生產的方針和安全制度。另外，可以加強政府部門的行政監(jiān)管作用，從宏觀管理上做到有效監(jiān)管，一但發(fā)生安全事故則對相關責任人進行處分，這種方式可提高員工對安全的高度認識。加強安全制度：根據本單位的生產情況，結合《安全生產法》建立配套的法律法規(guī)，將健全的安全生產規(guī)章制度應用到企業(yè)的日常生產中，嚴格執(zhí)行安全生產標準，對生產和管理人員進行約束和規(guī)范。加強安全投入：企業(yè)在生產上要加大對設備設施的投入，確保安全經費落到實處，對存在安全隱患的設備及時進行購置或技術改造。

3.2堅持標準化作業(yè)的開展

通過對當下作業(yè)過程和作業(yè)流程的研究，站在主動控制事故的角度上，以安全為重心，將作業(yè)中的寶貴經驗充分總結，將違規(guī)作業(yè)的習慣性徹底剔除，統(tǒng)一指揮多人作業(yè)，滿足生產和質量管理，為了達到安全高效和省時省力的生產目標而優(yōu)化標準作業(yè)流程。

3.3嚴查故障隱患，消除不安全因素

建立完善安全規(guī)章制度是實現(xiàn)安全生產的前提，在生產安全管理過程中，要及時查處違規(guī)行為，降低事故的發(fā)生。由于化工企業(yè)生產設備的種類繁多，事故隱患具有隱蔽性，致使好多安全事故隱患得不到及時的發(fā)現(xiàn)與處理而造成悲劇。為此，要狠抓隱患整改，消除設備的不安全因素，認真做好各類安全檢查，消除存在的故障危險和隱患，還要做好排查工藝系統(tǒng)、基礎設施、技術裝備、作業(yè)環(huán)境等方面的安全檢查工作，重點排查安全生產管理體系、勞動紀律、現(xiàn)場管理、事故查處等薄弱環(huán)節(jié)，對發(fā)現(xiàn)的故障問題進行督促整改。

作者:柳永軍 單位:陜西榆林凱越煤化有限責任公司

參考文獻:

[1]喬祥祺.淺談如何搞好化工企業(yè)安全生產[J].山東工業(yè)技術,2014(13).

[2]陳勇.在化工企業(yè)日常生產中如何實現(xiàn)安全管理[J].化工管理,2015(24).

第7篇：工業(yè)安全論文范文

人才培養(yǎng)方案構建是否合理取決于人才培養(yǎng)目標定位是否準確，人才培養(yǎng)目標決定了人才培養(yǎng)的規(guī)格和標準，即人才的知識、能力、素質結構．新建本科院校的辦學經費來源以地方投入為主，生源和就業(yè)也基本面向本地區(qū)，學校應明確自身定位:在多層次的高等教育體系中，處在體系的中游，既不同于位于體系上游的高校———側重培養(yǎng)學術型人才和研究的綜合性高校，也不同于位于體系下游的高校———培養(yǎng)針對具體崗位或職業(yè)人才的高職高專院校，以滿足地方或區(qū)域經濟發(fā)展對人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務需要為己任．教學過程中以提高學生學習能力、就業(yè)能力、職業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力為重點，將教育中心從學歷教育本位轉移到能力教育本位，面向生產、建設、管理、服務一線，面向行業(yè)，為地方經濟建設和社會發(fā)展培養(yǎng)大批下得去、留得住、用得上的高素質應用型人才．因此，徐州工程學院將建筑安全專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位于“面向建設企業(yè)，培養(yǎng)一線應用人才”，培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德智體美全面發(fā)展，掌握安全工程學科基本理論、基本原理，掌握建筑工程安全技術與安全管理的基本技能，熟悉建筑工程的基本知識，具備安全工程師的基本素質和能力，具有一定創(chuàng)新精神、實踐能力的滿足建設企業(yè)一線應用需求的工程技術人才．根據安全工程專業(yè)多學科交叉的特點，培養(yǎng)的人才不但擁有厚實的行業(yè)知識背景和過人的專業(yè)能力，還應具有多學科交叉的知識結構和跨學科領域的整合能力，具有基本素質、專業(yè)素質、行業(yè)素質和創(chuàng)新素質。

2建筑安全專業(yè)課程體系的構建

教育學理論認為:課程是人才培養(yǎng)模式構成的核心，是把教學與宏觀的教育觀念、思想、理論聯(lián)系起來的唯一途徑．課程體系構建是實現(xiàn)教學目標的基本保證，是教學工作進行的根本依據，直接決定教學方法手段、教學形式的選取，成為教育活動中對人的發(fā)展最為直接、穩(wěn)定的影響因素，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式體系中意義重大．建筑安全工程專業(yè)涉及多學科的課程領域，在構建課程體系時，以滿足建筑行業(yè)安全工作實踐需求為出發(fā)點，在遵循教育教學客觀規(guī)律的基礎上，為了實現(xiàn)對基本能力和專業(yè)能力的培養(yǎng)，建筑安全學科的課程體系應由互相聯(lián)系、互為支撐的四個模塊構成．

1)公共基礎課程模塊公共基礎課程是本校所有本科生都必須學習的課程，主要設置培養(yǎng)學生思想政治素質、身心素質、科學文化素質及基礎應用工具的課程．

2)學科基礎課程模塊根據建筑行業(yè)人才素質要求和安全學科特征，本模塊應依托土建類相關專業(yè)，開設通用安全技術課程和土建基礎知識課程，體現(xiàn)建筑安全交叉學科的特色．

3)專業(yè)課程模塊以提高社會競爭力，畢業(yè)后盡快適應工作需要為目標，培養(yǎng)學生的專業(yè)知識和工程能力，主要包括技術課程、法律課程及管理課程．除必修課程以外，為拓展學生的知識面，提高學生的綜合素養(yǎng)，在第6、7學期開設了專業(yè)選修課程，讓學生有更大的個性發(fā)展空間．

4)實踐環(huán)節(jié)模塊為了實現(xiàn)學習與工作的無縫對接，培養(yǎng)學生的動手能力、工程能力和實踐創(chuàng)新能力，尤其要重視實踐教學環(huán)節(jié)．實踐環(huán)節(jié)通過實驗、課內實踐、課程設計、各類實習及畢業(yè)設計等全方位訓練學生綜合運用知識和解決實際問題的能力．綜合素質貫穿于培養(yǎng)的全過程，以大學生素質拓展和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練為主線，以大學生課外科技文化活動、學科專業(yè)競賽和社會實踐為主要形式，促進學生素質的全面發(fā)展．徐州工程學院建筑安全工程專業(yè)課程設置。

2．1理論教學課程體系構建

理論教學課程體系包括:公共基礎課程體系、學科基礎課程體系、專業(yè)課程體系和選修課程體系．要使課程體系得以良好實拖，需要采取以下措施．

2．1．1課程內容強調綜合更新

課程內容要增加學科前沿內容與先進技術理論，去除陳舊過時的理論、事例，緊跟科技進步和社會發(fā)展，增強學生對新事物的認識與理解，開闊眼界．徐州工程學院作為新建本科院校，不能照搬研究型院校的課程內容，而應根據學生的現(xiàn)實情況、知識的難易程度，在保持基本理論框架的基礎上，鼓勵教師開發(fā)適用本校的課程內容．另外在當前邊緣學科、交叉學科迅速崛起的時期，應鼓勵各學院各學科教師之間加強互動溝通，以適應科技綜合化的發(fā)展趨勢．

2．1．2課程實施強調模擬實訓

長期以來，許多院校采取以課堂講授為主的教學方法，雖然也穿插少量案例分析或課堂討論，但僅僅是用于加深理解、記憶理論知識．這種實施方式由于知識的獲取與實際情況完全脫離，雖然一定程度上提高了學生掌握知識的效率，但導致學生不能靈活應用所學知識解決問題．因此，在教學過程中，教師應該采取真實或模擬性實踐場景，讓學生嘗試利用自己已有的理論知識去解決各種問題，在課程實施中培養(yǎng)應用能力．

2．1．3課程評價指標多元化

課程評價是通過一定的途徑、方法對課程的計劃、實施以及結果等過程的價值或特點進行判斷的過程．除了專家教授以外，用人單位、師生、家長等等都可以參加評價，代表不同利益、不同階段的評價人員的不同意見更能促進課程的科學發(fā)展．其次，評價對象也由傳統(tǒng)的知識評價轉向能力、素質評價，尤其應針對創(chuàng)新意識、實踐應用能力進行評價．同時，課程評價范圍不僅包括學生，還要擴大到對教師、課程本身的評價．另外，以往單一的質性或量化評價方法，影響了結果的全面、準確性，而應該采用量化與質性的有效結合，使評價結果更加科學．多元化評價可有效保證評價結果公正、準確、全面．

2．2實踐教學體系的構建

圍繞培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的要求，構建課內系統(tǒng)綜合的實踐技能訓練和課外自助式開放實驗相結合，校內貫穿學習全過程的專業(yè)拓展訓練和校外實習、實訓相結合的實踐教學體系．其分為三個層次:基礎實踐層次、專業(yè)實踐層次、綜合創(chuàng)新實踐層次．基礎實踐層次針對一、二年級學生，讓學生建立起工程概念和工程意識，掌握基本操作技能;專業(yè)實踐層次主要針對三年級學生，注重訓練學生的動手能力、創(chuàng)新意識，掌握專業(yè)操作技能，培養(yǎng)學生專業(yè)設計能力;綜合創(chuàng)新實踐層次主要針對四年級學生，通過綜合設計性實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生分析、解決問題的創(chuàng)新能力．另外，圍繞社會對建筑安全專業(yè)人才實踐能力要求，整合實驗內容，增加設計性、綜合性實驗，減少驗證性實驗．設計性實驗培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，綜合性實驗培養(yǎng)學生的應用能力，驗證性實驗培養(yǎng)學生的基本操作能力，構建起逐步培養(yǎng)各階段對應能力的實驗教學體系．為突出個性化培養(yǎng)，突破傳統(tǒng)，分別設置包含專業(yè)必須掌握技能點的必修實驗(實踐)和包含延伸、創(chuàng)新技能的選做實驗(實踐)，給學生以自由選擇權和個性化發(fā)展的空間．

3創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系的構建

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系不僅用于提高學生專業(yè)技能、技術創(chuàng)新的專業(yè)素養(yǎng)，還可以用來訓練其社會綜合能力．徐州工程學院在已有十四個二級學院的基礎上，專門成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院，旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神．土木工程學院根據建筑安全專業(yè)創(chuàng)新人才的特點，建立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系，其包括建筑安全專業(yè)外延及社會綜合能力的訓練，推動學生課內教學與課外學術科技活動的有機結合，促進“第一課堂"和“第二課堂”的深度融合．強調以第一課堂———實習實訓、實驗教學、課程設計、畢業(yè)設計等為主線，以第二課堂———課外科技活動、創(chuàng)新訓練計劃、社會實踐等為輔線，互為補充、相互促進．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練可以通過多種途徑展開:一是結合專業(yè)特點，與科研工作相結合，通過大學生科技訓練計劃項目和畢業(yè)設計(論文)課題招標，鼓勵學生參加科研創(chuàng)新活動，提高學生的學習與研究積極性，以提升學生的知識綜合運用能力和初步的科研創(chuàng)新能力．二是通過數(shù)學建模競賽、力學和力學實驗競賽、電子設計競賽、英語競賽等綜合性競賽和結構創(chuàng)新競賽、算量大賽、建筑信息模型(BIM)應用技能大賽等專業(yè)性競賽，提高學生的實踐創(chuàng)新能力、團結協(xié)作精神．三是通過開放工程中心、專業(yè)實驗室，成立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，學生可以借助工程中心和實驗室的各種實驗設施，在教師的指導下，完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，參加各類學科競賽，訓練創(chuàng)新思維、培養(yǎng)創(chuàng)新意識、提高科研創(chuàng)新能力．四是通過邀請行業(yè)知名學者、專家舉辦科普、科技講座等形式，開拓學生視野，了解行業(yè)最新動態(tài)．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系不同于一般意義上的“第二課堂”，它以素質拓展學分的形式列入教學計劃，學生只有取得相應的學分才能畢業(yè)．

4結語

第8篇：工業(yè)安全論文范文

1.1企業(yè)設備陳舊老化

有些氯堿化工企業(yè)規(guī)模較小，資金的配置和流量也較為緊張，還有些企業(yè)人員為了節(jié)省開支，保證利益最大化，都選擇在企業(yè)設備上“下功夫”。通常設備在被買入的時候，就屬于質量差、價格低的次等產品，再長時間的進行使用，把大量的生產壓力都集中在這些質量不過關的設備上，這就直接導致企業(yè)設備的陳舊老化，危險性很高。氯堿化工長期接觸的都是化學產品和化學試劑，這些東西都是帶有毒性的，有些甚至是劇毒，如果還堅持使用陳舊老化的設備，輕則設備受損，重則可能導致人員傷亡。

1.2企業(yè)設備管理制度不合理

管理制度松懈，很多氯堿化工企業(yè)沒有嚴格的管理制度，把所有工作混為一談，每個環(huán)節(jié)都比較混亂，經常出現(xiàn)某些工作扎堆，某些工作卻沒人處理的情況，而這些被忽視的環(huán)節(jié)往往就會出現(xiàn)問題，很容易產生安全隱患。

1.3企業(yè)工作人員水平參差不齊

技術水平。氯堿化工企業(yè)的工作人員，特別是一些年紀較大的人員，都有在專業(yè)技術方面的短板，他們在工作初期就是用“以人授人”方式，幾乎沒專業(yè)學習過什么理論知識，多年來都以工作經驗為重，對科學的方式方法很排斥，更不會去主動學習，盲目自信，從而導致很多安全隱患沒有被第一時間發(fā)現(xiàn)，工作效率也桎梏不前。氯氰化工企業(yè)的人員在意識上以自我享受為主導，把意識的主觀能動性沒用到正地方去，在工作中缺乏使命感，不能對自己的每一個行為負責任，對安全問題不夠重視。日積月累下來，工作人員在能力和素質等方面都會嚴重不足，導致工作失誤。

2氯堿化工企業(yè)設備安全管理強化方式

2.1注重設備質量管理

針對企業(yè)設備陳舊老化這一問題，企業(yè)首先要設置巡查機制，保證每天都對設備進行排查檢修，把責任落實到個人，確保大到整個機器，小到某個零件都沒有任何問題。每天在排查后都進行記錄，建檔建冊，做到有證可依，有據可循。如果企業(yè)在條件允許的情況下，適當引入一些先進的、科學的設備，把陳舊設備換代更新，達到報廢標準的設備也必須申請報廢處理，這樣更能從根本上解決問題，把設備本身的風險降到最低。

2.2強化企業(yè)設備管理制度

全員參與，不走過場。讓企業(yè)所有員工都參與到安全管理工作中來，把各項工作進行合理拆分，根據員工的專長，分配不同的任務，保證每一項工作都有人負責，并保證負責到底，不能走過場，做樣子。這樣不僅能科學有效的縮短工作時間，也能把工作由復雜變簡單，不再毫無頭緒的亂做，專職做好某一項，經驗越來越豐富。設置監(jiān)控裝置，有效的對每臺設備進行監(jiān)控，及時進行安全排查，及時設備運行良好的時候也要定期排查，做到防患于未然。特別是某些設備出現(xiàn)過的問題，應該記錄在冊，妥善解決，并提出多項方案，保證在下次問題出現(xiàn)的時候不會驚慌，在強化企業(yè)管理的基礎上，還能把設備的使用年限延長，確保更優(yōu)渥的利潤。遵守法律，嚴格規(guī)章。企業(yè)在遵守法律的基礎上，嚴格規(guī)章制度，不能一味的追求利益。設備規(guī)章方面，要在企業(yè)的各個地點進行明確標識，尤其是危險化學產品的標識，防火、防毒、防爆標志缺一不可，消防設施如“滅火器”等放在顯眼位置。對于放置工作設備的場所、廠房要保持空氣順暢、流通，適時進行通風。員工規(guī)章方面，則要把企業(yè)安全有關的規(guī)章制度通過紙質版或電子郵件的方式下發(fā)至每個員工手中，要求員工加強執(zhí)行力，為自己安全負責，也為企業(yè)安全獻力。

2.3做好企業(yè)工作人員的培訓工作

針對企業(yè)工作人員水平低，意識差的問題，把“人”的問題切實解決，以人為主導，安全管理工作會更加強化，更加有保證。

總的來說，氯堿化工企業(yè)設備安全管理還有很長的路要走，各個看似已經成型的步驟都或多或少的存在著安全隱患，氯堿化工所應用的化學工業(yè)，每個小的問題都可能導致無法挽回的悲劇。因此，本文提到的每一個步驟都是必不可少的，考慮問題要全面仔細，并在源頭處遏制，才能保證安全，安全得到了保證，工作效率越來越高，工作質量越來越強，氯堿化工產業(yè)整體水平才能一直不斷穩(wěn)步發(fā)展下去。

作者:李俊 單位:中國石化江漢油田分公司鹽化工總廠漂粉精二分廠

參考文獻：

第9篇：工業(yè)安全論文范文

1.培訓對象。校內已與A安全技術服務企業(yè)簽約應屆畢業(yè)生。

2.培訓方案。2.1建立交流平臺。通過QQ群平臺將2014屆校內已簽約應屆畢業(yè)生“集合”在一起，搭建溝通交流平臺，收集公司各業(yè)務板塊的培訓要求，為他們提供學習要求和計劃，營造出“比、趕、超”的學習氛圍，強化簽約大學生對公司的認同感和責任感。2.2組件校園培訓班。在不同學校組件校園培訓班，挑選2-3名簽約大學生負責培訓工作的具體實施，安排公司內部優(yōu)秀校友擔任班主任，以一校一班主任的“班主任負責制”管理校園培訓班的日常培訓工作。2.3挑選多種培訓形式。校園自主培訓：由簽約應屆畢業(yè)生形成學習小組，定期自主組織學習培訓，從公司認知、專業(yè)技術、英語和演講能力培訓等方面著手，通過分頭調研、學習，集中匯報、互相交流，實現(xiàn)知識共享，共同成長；編制每期組織和匯報人員名單，由學生輪流召集、組織活動，使每個人都得到鍛煉的機會；每期培訓結束后，由組織者進行總結，并且有一次民主投票，選出1-2個優(yōu)秀活動人和優(yōu)秀組織者，并有專人做相關活動記錄，總結之后向公司反饋培訓報告和活動相關照片，實現(xiàn)網絡溝通與實體培訓相結合。英語角：以“相信自我，展現(xiàn)自我”為口號的英語角活動，旨在提高員工對英語的熱情和自信。英語角形式多樣，內容豐富，包括Presentation、Acting、Games、Discussion等環(huán)節(jié)，使每位員工都有機會、有勇氣開口講英語，在聽、說、讀、寫等各方面互相學習，共同進步；每期培訓結束后，由組織者進行總結，并由每名參與成員根據活動積極性、預熱準備、思維創(chuàng)意、口語表達等因素評選兩名英語角活動“最具活力獎”。公司實習：鼓勵簽約大學生來公司以及施工現(xiàn)場實習，鼓勵大學生在校期間參與公司的項目和課題，并予以獎勵。

二、培訓經驗總結

各校區(qū)校園培訓的舉辦，培訓效果明顯，不僅使新員工各的能力得到鍛煉，在校園內部也引起了高度的關注，為后續(xù)招聘工作起到了很好的宣傳作用。A企業(yè)新員工培養(yǎng)模式取得了初步的成功，成功的基本經驗如下：

1.領導高度重視，加強自主培訓。校園培訓是將企業(yè)新員工培訓向前延伸，完善了員工培訓體系，是公司可持續(xù)發(fā)展的支持與保障，也是保持、提高員工職業(yè)能力的重要工作。公司各級領導高度重視“校園培訓”，把其作為公司的品牌活動抓實抓好，發(fā)揮在培訓中的組織領導作用。自主培訓，指公司鼓勵準員工利用日常的空余時間各自學習，這是公司員工培訓最重要的方法和手段。A安全技術服務企業(yè)為新員工創(chuàng)造了一個實現(xiàn)自我學習、自我提高的良好氛圍。（1）公司為員工創(chuàng)造一定的條件,征訂與公司業(yè)務相關的書籍,并定期組織員工交流心得。（2）鼓勵員工考取相關的資格證書。取得資格證書作為考評的一個依據，對于通過考試的員工,公司予以報銷培訓和報名費用。

2.精心制定計劃，科學合理培訓。為了制定一個科學有效的培訓計劃，公司對校園培訓需求進行認真分析，對新員工培訓的內容、方法、經費、時間等問題，做了系統(tǒng)、科學地規(guī)劃和安排。2.1制定具有針對性的培訓內容。一方面讓新員工了解A安全技術服務企業(yè)的歷史和基本情況及相關業(yè)務；另一方面抓好專業(yè)知識和技能培訓，提高員工的業(yè)務水平。2.2靈活多樣的培訓方式。校園培訓不再拘泥于講師授課，運用靈活、便捷的現(xiàn)代化手段，通過多種有新意的形式進行培訓，如：討論式，分小組進行專業(yè)技術交流；講演式，將專業(yè)技能課程以PPT演講的方式讓培訓者學習；娛樂式，在英語角里將知識與游戲結合起來。

3.做好培訓評估，建立激勵制度。在校園培訓中，培訓評估起著信息反饋的作用，完善的評估能有效地促使培訓達到預定目標，為下一階段培訓計劃的制定提供依據。對于校園培訓效果評估考慮以下幾方面：第一：對培訓課程內容深度、實用性及主題切合度方面是否合適進行評定；第二：對培訓教師的語言表達和現(xiàn)場效果進行評定；第三：檢查培訓效果，發(fā)現(xiàn)培訓工作中存在的問題并改進，保障新員工能力的提升。

三、結語