一年級(jí)數(shù)學(xué)下精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的一年級(jí)數(shù)學(xué)下主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)下范文

1.一個(gè)兩位數(shù)，位是個(gè)位。 （ ）

2. 66中兩個(gè)6的意義相同，都表示6個(gè)一。 （ ）

3.三十六寫(xiě)作306。（ ）

4.鐘面上分針從1走到4，走了3分鐘。（ ）

5. 8時(shí)7分可以寫(xiě)作8：7 。 （ ）

6.現(xiàn)在的時(shí)間是8：50，再過(guò)15分鐘是9：05。 （）

二、填空題：

1.以角為單位的人民幣有（）角、（ ）角、（）角。以分為單位的人民幣有（）分、（）分、（）分。

2.一個(gè)兩位數(shù)，十位上的數(shù)比個(gè)位上的數(shù)大6，個(gè)位上的數(shù)比1小，這個(gè)兩位數(shù)是（）。

3.100的位是（）位；1在（）位上，表示（ ）個(gè)（ ）。

4.離34最近一個(gè)整十?dāng)?shù)是（ ）。

5. 74的個(gè)位數(shù)是（），表示（ ），十位數(shù)是（），表示（ ）。

6.比10大而又比20小的數(shù)有（）個(gè)，其中個(gè)位數(shù)和十位數(shù)相同的數(shù)是（ ）。

7.寫(xiě)出三個(gè)個(gè)位是0的兩位數(shù)（）（）（）；寫(xiě)出三個(gè)個(gè)位是9的兩位數(shù)（）（）（）。寫(xiě)出三個(gè)個(gè)位數(shù)和十位數(shù)相同兩位數(shù)（）（）（ ）。

8.兩個(gè)同樣的正方體可以拼成一個(gè)（）體；最少（）個(gè)同樣的小正方體可以拼成一個(gè)大正方體；最少（）個(gè)同樣的小正方形可以拼成一個(gè)大正方形。

9.鐘面上時(shí)針走1大格是1（），分針走一大格是5（）。

10.六十寫(xiě)作（），它比的兩位數(shù)小（）。

11. 39前面的一個(gè)數(shù)是（），后面的一個(gè)數(shù)是（）。與99相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）和（）。28后面第三個(gè)數(shù)是（ ）。

12.百位的1比十位的1大（ ）。

13.我走路靠（）邊走，汽車(chē)靠（）邊行。

14.一張正方形的紙片對(duì)折兩次再展開(kāi)，一共可以得到（）個(gè)小正方形；一共有（ ）個(gè)正方形。

15.的一位數(shù)是（ ）；最小的兩位數(shù)是（）；的兩位數(shù)是（ ）；最小的三位數(shù)是（）。

16. 80連續(xù)減4的差分別是：（ ）、（ ）、（）、（ ）、

17、80前面的4個(gè)數(shù)是（ ）、（ ）、（） 、（ ）

18.鐘面上分針指著12，時(shí)針剛過(guò)5，現(xiàn)在的時(shí)刻是（： ），也可以表示為（時(shí) 分）。

19. 7.10元=（ ）元（ ）角；0.50元=（ ）元（）角；； 2小時(shí)=（ ）分

20.用下面三個(gè)數(shù)字, 列四個(gè)算式．15 10 5 _____________

第2篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)下范文

1.

2.6個(gè)十4個(gè)一組成的數(shù)是( )。?

3. 十位和個(gè)位都是8的兩位數(shù)是( )。

4.2元=( )角 50角=( )元

5. 16+( )=36 55-( )=20

6.60前面的兩個(gè)數(shù)是( )、( )。

7.一個(gè)數(shù)個(gè)位上是0，十位上是7，這個(gè)數(shù)是( )，讀作( )。

8.

99 97

9.河岸上有36只青蛙，跳進(jìn)河里9只，河岸上還有( )只青蛙。

10.比62少2的數(shù)是( );比60大30的數(shù)是( )。

11.看圖寫(xiě)數(shù)，再讀出來(lái)。

寫(xiě)作：( ) 寫(xiě)作：( )

讀作：( ) 讀作：( )

二.一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，小動(dòng)物聚在一起聊起了學(xué)習(xí)的情況?？纯此麄兌颊f(shuō)了什么?你認(rèn)為他們說(shuō)得對(duì)嗎?(10分)

1.小貓說(shuō)：“左右手是我們的好朋友，寫(xiě)字的時(shí)候我們一般用右手寫(xiě)字?！? )

2.小兔說(shuō)：“7+8=15，可以寫(xiě)出兩個(gè)減法算式，分別是15-7=8和15-8=7”。( )

3.小雞說(shuō)：“我可以用兩個(gè)正方形拼成一個(gè)大正方形。”…………………( )

4.小狐貍說(shuō)：“55和57中間的數(shù)是56。”………………………………( )

5.小象說(shuō)：“2元3角=23元”……………………………………………( )

6.小狗說(shuō)：“一個(gè)加數(shù)是5，和是88，另一個(gè)加數(shù)是93”?！? )

7.小鴨說(shuō)：“90前面的一個(gè)數(shù)是91，后面的一個(gè)數(shù)是89?！薄?( )

8.小牛說(shuō)：“正方體有6個(gè)面，每個(gè)面都是正方形?！薄? )

9.小馬說(shuō)：“66的個(gè)位和十位上的6表示的意義一樣。”………………( )

10.小鳥(niǎo)說(shuō)：“一個(gè)兩位數(shù)，個(gè)位上是5，十位上是3，這個(gè)數(shù)是53?！薄? )

三.我是計(jì)算小能手。(23分)

1.比一比誰(shuí)摘的星星最多。(5分)

25+20= 19-8= 70+5= 20-16= 25-5=

32+5= 62-8= 37+20= 56-16= 64+30=

2.豎式計(jì)算我最棒。(12分)

32+6= 59+4= 7+85=

49-3= 88-9= 56-8=

3.看圖列式計(jì)算。(6分)

四.把各種蔬菜的數(shù)量在統(tǒng)計(jì)圖中表示出來(lái)。(6分)

五.數(shù)一數(shù)，比一比誰(shuí)最細(xì)。(6分)

圖中一共有(　)個(gè) ，(　)個(gè) ，(　)個(gè)，(　)個(gè)。

六.生活中的數(shù)學(xué)。(16分)

1.

(1).買(mǎi)一根 和一個(gè) ，共用多少錢(qián)?

(2)買(mǎi)一個(gè) 比一個(gè) 多用多少錢(qián)?

2.水果店運(yùn)來(lái)一批蘋(píng)果，賣(mài)出27筐，還剩13筐，運(yùn)來(lái)多少筐??

(筐)

3.爺爺58歲，小華6歲，爺爺比小明大多少歲?

(歲)

4.體育室有55個(gè)小足球。

第3篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)下范文

1.56是由( )個(gè)十和( )個(gè)一組成的。

2.( )個(gè)十和( )個(gè)一是68;( )個(gè)十是一百。

3.個(gè)位和十位相同的兩位數(shù)有()個(gè)，其中的是()。

4.比28大比31小的數(shù)有()、()、()。

5.按規(guī)律寫(xiě)數(shù)。

37、47、57、()、()、()。

54、56、58、()、()、()。

6.一捆鉛筆有10枝，3捆再加上6枝一共是( )枝。

7.填上合適的單位名稱(chēng)。

教室長(zhǎng)約9( )，橡皮長(zhǎng)約2(　 　)，數(shù)學(xué)課本長(zhǎng)26( )，

教學(xué)樓高約12( )。

8.比一比。 9990 　 3m30cm 76-2332+9

9一個(gè)數(shù)從右邊起第一位是(　 )位，第二位是(　 )位，第三

位是(　 )位。

10.有一筐桃子不超過(guò)20個(gè)，三只小猴分余1個(gè)，五只小猴分余2個(gè)，這筐桃子有( )個(gè)。

二、計(jì)算小神童(28分)

1.直接寫(xiě)得數(shù)。(10分)

34+25= 59-21= 23+66= 87-37= 53+6=

48-30= 47+12= 53-3= 6+41= 15+70=

2.用豎式計(jì)算下面各題(每小題3分，共18分)。

59-26= 24+45= 34+63=

5+34= 78-73= 86-80=

三、公正小法官 (對(duì)的打√ ,錯(cuò)的打×,共5分)

1. 小明8歲，小明的哥哥比小明比大一些。( )

2. 爸爸的身高大約有170m。( )

3. 8個(gè)十和80個(gè)一同樣多。( )

4.“55”這個(gè)數(shù)中的兩個(gè)“5”表示的意思是相同的。( )

5. 4個(gè)十和6個(gè)一組成的數(shù)是10。( )

四、想一想，畫(huà)一畫(huà)(每題2分，共4分)

___________________________________ 。

。

五、看圖寫(xiě)數(shù)(每空1分，共4分)

( ) ( ) ( ) ( )

六、在你認(rèn)為合適的答案下面畫(huà)“√”(2分)

小紅身高130厘米，小明比她高一些，小明可能有多高?

180厘米 135厘米 125厘米

七、看一看，連一連(每連對(duì)一個(gè)1分，共3分)

八、解決問(wèn)題(共26分)

1.聰聰有35本故事書(shū)，小紅有12本，聰聰比小紅多多少本?

=(本)

答：聰聰比小紅多 本。

2.

有多少只?

=(本)

答： 有有 只。

3.停車(chē)場(chǎng)開(kāi)走了13輛小汽車(chē)，現(xiàn)在還有35輛，停車(chē)場(chǎng)原來(lái)有多少輛小汽車(chē)?

=(輛)

答：停車(chē)場(chǎng)原來(lái)有 輛小汽車(chē)。

4.學(xué)校乒乓球隊(duì)有32人，足球隊(duì)有46人，籃球隊(duì)有24人。

(1)乒乓球隊(duì)和足球隊(duì)一共有多少人?

=(人)

第4篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)下范文

題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

選項(xiàng)

1.下列現(xiàn)象是數(shù)學(xué)中的平移的是

A.樹(shù)葉從樹(shù)上落下 B.電梯由一樓升到頂樓

C. 碟片在光驅(qū)中運(yùn)行 D.衛(wèi)星繞地球運(yùn)動(dòng)

2.若∠1與∠2是內(nèi)錯(cuò)角，∠1=40°，則

A.∠2=40° B.∠2=140° C.∠2=40°或∠2=140° D.∠2的大小不確定

3.下列計(jì)算中正確的是

A. B. C. = D.

4.下列各式能用平方差公式進(jìn)行計(jì)算的是

A. B. C. D.

5.如圖，直線(xiàn) 、 被直線(xiàn) 所截，若 ∥ ，∠1=135°，則∠2等于

A.30° B.45° C.60° D.75°

6.如圖，不能判斷 ∥ 的條件是

A.∠1=∠3 B.∠2=∠3 C.∠4=∠5 D.∠2+∠4=180°

7.若 則

A. B. C. D.

8.已知三角形的三邊分別為2，a，4，那么 的取值范圍是

A. B. C. D.

9.下列方程組是二元一次方程組的有( )個(gè)

(1) (2) (3) (4)

A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)

10. 從邊長(zhǎng)為 的大正方形紙板中挖去一個(gè)邊長(zhǎng)為 的小正方形紙板后，將其裁成四個(gè)相同的等腰梯形(如圖甲)，然后拼成一個(gè)平行四邊形(如圖乙).那么通過(guò)計(jì)算兩個(gè)圖形陰影部分的面積，可以驗(yàn)證成立的公式為

A.

B.

C.

D.

二、填一填(3分×10=30分)

11. 若0.0000102=1.02 ,則n=_______ .

12.化簡(jiǎn) 的結(jié)果是______________.

13.已知 =4， =3，則 =__________.

14.若(x+P)與(x+2)的乘積中，不含x的一次項(xiàng)，則P的值是 .

15.等腰三角形兩邊長(zhǎng)分別為3、6，則其周長(zhǎng)為 .

16.如圖2所示,是用一張長(zhǎng)方形紙條折成的。如果∠1=100°,那么∠2=______°.

(第16題圖)

17. 一個(gè)正多邊形的每個(gè)外角都等于24°，則它是_____邊形.

18.已知 是方程5x-( k-1)y-7 = 0的一個(gè)解，則k = .

19.如圖邊長(zhǎng)為4cm的正方形ABCD先向上平移2cm，再向右平移1cm，得到正方形A′B′C′D′，此時(shí)陰影部分的面積為_(kāi)______cm2.

20.如圖，它是由6個(gè)面積為1的小正方形組成的長(zhǎng)方形，點(diǎn)A、B、C、D、E、F是小正方形的頂點(diǎn)，以這六個(gè)點(diǎn)中的任意三點(diǎn)為頂點(diǎn)，可以組成________個(gè)面積是1的三角形.

三、做一做

21.計(jì)算：(4分×6=24分)

(1) (2)

(5) (6) (a-2b+c)(a+2b+c)

22.因式分解：(4分×4=16分)

(1) (2)

23.(本題6分)在正方形網(wǎng)格中，每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1個(gè)單位長(zhǎng)度，ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的位置如圖所示，現(xiàn)將ABC平移，使點(diǎn)A變換為點(diǎn)A′，點(diǎn)B′、C′分別是B、C的對(duì)應(yīng)點(diǎn).

(1)請(qǐng)畫(huà)出平移后的A′B′C′.并求A′B′C′的面積.

(2)若連接AA′，CC′，則這兩條線(xiàn)段之間的關(guān)系是________.

24.(本題6分)已知 ，求n的值.

25.(本題6分)已知a=2-555，b=3-444，c=6-222，請(qǐng)用“>”把它們按從大到小的順序連接起來(lái)，并說(shuō)明理由.

26.(本題8分)已知 ，

求：①

②xy的值.

27.(本題12分)如圖甲，在ABC中，ADBC于D，AE平分∠BAC.

(1)若∠B=30°，∠C=70°，則∠DAE=________.

(2)若∠C-∠B=30°，則∠DAE=________.

第5篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)下范文

一.填空(9分)

1.67讀作( )，九十二寫(xiě)作( )。

2.由7個(gè)十和8個(gè)一組成的數(shù)是( )。

3.10，20，( )，40，( )，( )，70。

4.25比9多( )，30比46少( )。

5.一年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期期末考試題答案2014：讀數(shù)時(shí)都要從最( )位讀起。

二、比一比，算一算。(22分)

73-3= 47-7= 26-6=

30+4= 6+50= 28-8=

60+8= 46+7= 41+3=

95-30= 80-30= 90-20-40=

87-3= 62+7= 8+16-7=

20+20+20=

3元4角=( )角 6角+8角=( )元( )角

46角=( )元( )角 7元+5元=( )元

三、在( )里填上合適的數(shù)。(6分)

12-( )=7 13-( )=4 11-( )=6

第6篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)下范文

1、一元等于十角。

2、一角等于十分。

3、一元等于一百分。

第7篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)下范文

2011春季一學(xué)期又要結(jié)束了，這一學(xué)期我仍然擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。素質(zhì)教育的徹底實(shí)施，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)受益長(zhǎng)遠(yuǎn)，對(duì)老師是一次非常大的挑戰(zhàn)，尤其我們數(shù)學(xué)課，每周只有4節(jié)課，既要完成進(jìn)度，又要圓滿(mǎn)實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的三維數(shù)學(xué)目標(biāo)，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。 因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。

一、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。

二、博采眾長(zhǎng)。這學(xué)期的教學(xué)聽(tīng)課活動(dòng)，讓我們數(shù)學(xué)教師能夠有了更多的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會(huì)，拓寬了上課思路。

三、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。

四、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè)，做到精讀精練力求每一次練習(xí)都收到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改變教學(xué)方法，寫(xiě)出教學(xué)反思。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。另外注意分層教學(xué)。在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，為避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，更體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，看到自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步和體會(huì)到成功的喜悅，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。

六、工作中存在的不足之處。

1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽(tīng)講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。

3、還有一部分是，反映問(wèn)題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。

4、由于課時(shí)少，學(xué)生練習(xí)的不夠精、不夠深，學(xué)生的自學(xué)意識(shí)薄弱，個(gè)別學(xué)生上課小動(dòng)作較多，為此，下學(xué)期我將在課堂設(shè)計(jì)上層次更分明一些，使個(gè)層面學(xué)生都能感興趣。

七、今后努力方向和設(shè)想針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：

1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí),搞好思想教育工作。精心上好沒(méi)一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、及時(shí)輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、充分利用直觀(guān)、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取教出更好的成績(jī)。

4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。

第8篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)下范文

1、請(qǐng)將計(jì)數(shù)器上的數(shù)位補(bǔ)充完整，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作( )，讀作( )。 9在( )位上，表示( )個(gè)( )，8在( )位上 ，表示( )個(gè)( )。和這個(gè)數(shù)相鄰的兩個(gè)數(shù)是( )和( )。

2、的兩位數(shù)是( )，最小的兩位是( )，的一位數(shù)是( )。 最小的兩位數(shù)比的兩位數(shù)少( )。

3、20比37少( )，比20多9的數(shù)是( )，比37小1的數(shù)是( )。

4、一個(gè)數(shù)從右邊起，第一位是( )位，第二位是十位，第三位是( )位。讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)都從( )位起

5、和60相鄰的兩個(gè)數(shù)是( )和( )，和60相鄰的兩個(gè)整十?dāng)?shù)是( )和( )。

6、8個(gè)一和6個(gè)十組成( )，它前面的連續(xù)三個(gè)數(shù)是( )、( )、( )。后面的連續(xù)三個(gè)數(shù)是( )、( )、( )。

第9篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)下范文

1、　35里面有(　)個(gè)十和(　)個(gè)一。

2、　10個(gè)十是(　)，比的兩位數(shù)多( )。

3、明明把小棒每10根捆一捆，一共有捆了7捆，還余下1根，明明一共有( )根小棒。

4、和90相鄰的兩個(gè)數(shù)分別是( )、( )。

5、 如果在個(gè)位上添一個(gè)珠子，這個(gè)數(shù)是( )。如果在十位上添一個(gè)珠子，這個(gè)數(shù)是( )。

6、把64、70、42、9、99按從大到小排列。( > > > > )

7、在()里填上米或厘米。

課本寬17()大樹(shù)高大約10()

8、　30角=(　)元2元5角=()角?

1張1元換( )張2角。 100厘米=( )米

9、

鉛筆長(zhǎng)( )厘米。

10、　買(mǎi)一把尺子8角錢(qián)，小明拿了2元錢(qián)，買(mǎi)一把尺子，應(yīng)找回(　)元(　)角。

11、　在()里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。

12、　找規(guī)律，填一填。

(1)40、()、36、34、()。

(2)70、75、()、85、()。

(3) (一組即可)

13、數(shù)一數(shù)，填一填。

(1) 七巧板上1號(hào)圖是( )形，5號(hào)圖是( )形，3號(hào)圖是( )形。( )號(hào)圖和( )號(hào)圖完全一樣。

(2)七巧板上共有( )種圖形。

(3)三角形有( )個(gè)，平行四邊形有( )個(gè)。

2、量一量，填一填。

二、連一連(10)

1、連線(xiàn)

100 32 50

2、連線(xiàn)

45 54 65 5

3、連線(xiàn)