班干部競(jìng)聘演講稿精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的班干部競(jìng)聘演講稿主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：班干部競(jìng)聘演講稿范文
你們好！
從小就有個(gè)夢(mèng)想——維護(hù)和平。可是，我既不擁有超人般的力量，也不能制造出變形金剛那樣的高科技產(chǎn)品。不過，我依然不會(huì)放棄追求夢(mèng)想，所以我要從服務(wù)同學(xué)開始。！這是我參加競(jìng)選的主要目的。
為人隨和是我的笑容，幽默開朗是我的個(gè)性，沉著果斷是我的魅力，顧全大局是我的風(fēng)度。我是誰？我就是我，應(yīng)用英語（文秘方向）4班的黃茗星。大家都叫我star。今天我能站在這里，是大家給了我勇氣，讓我充滿自信。記得有位名人曾經(jīng)說過：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就有資格擔(dān)任這個(gè)職務(wù)?！?/p>
因此，我鼓起勇氣，在大家的公正評(píng)比下，站上了這個(gè)展示自己的舞臺(tái)。我堅(jiān)信：歷經(jīng)風(fēng)雨后，一定能夠見到彩虹！
競(jìng)選部長(zhǎng)助理，我最突出的優(yōu)勢(shì)是：滿腔的熱情和無限的潛力。
說到滿腔熱情，在我看來，一個(gè)人的成功等于他的工作能力乘以熱情指數(shù)。不管能力有多強(qiáng)，如果沒有熱情，成績(jī)依舊是零。滿腔的熱情對(duì)于我們來講，不僅重要而且難得。這也是我積極向上的動(dòng)力。
所謂潛力，實(shí)際是上是充滿信心的表現(xiàn)。我可以拍拍胸膛告訴大家，我絕對(duì)能夠勝任，“要不然不做，做就要做到最好?！币殉蔀槲业目陬^禪。這并不是我狂妄的宣言，而是對(duì)我能力的自信。請(qǐng)大家也相信我的能力，支持我。我不會(huì)讓你們失望的。
或許有人會(huì)問我，你為什么不談?wù)勛约旱淖孕拍?？因?yàn)楝F(xiàn)在的年輕人似乎很喜歡把“自信”當(dāng)作資本，我要說的是，既然今天我站在這里參與競(jìng)選，參與競(jìng)選那個(gè)為學(xué)生服務(wù)的職位，我就有自信把工作做好，工作成績(jī)是能力和熱情鑄成的。對(duì)我來講，能力是更重要的籌碼！
第2篇：班干部競(jìng)聘演講稿范文
競(jìng)聘演講稿又稱競(jìng)聘報(bào)告，是競(jìng)聘者在競(jìng)聘會(huì)議上向與會(huì)者發(fā)表的一種闡述自己的文稿。今天小編在此獻(xiàn)上班長(zhǎng)競(jìng)選發(fā)言稿，但愿對(duì)你有借鑒作用。
小學(xué)生競(jìng)選班長(zhǎng)發(fā)言稿親愛的老師,同學(xué)們:
有一個(gè)女孩(或者男孩,下面省略),他活潑開朗,熱愛集體;有一個(gè)女孩，她團(tuán)結(jié)同學(xué)，擁有愛心;有一個(gè)女孩，她勤學(xué)好問，樂于助人。盡管她不是十全十美，但是她也不是毫無用處;盡管她不是大家心目中最好的，但是她是最努力的。她虛心聽取大家的意見，努力做好應(yīng)做的工作。她信奉：自信是成功的首要秘訣。她自信她會(huì)得到大家的信任。這個(gè)女孩是誰?就是我——某某某
相信我吧!
小學(xué)三年級(jí)競(jìng)選班長(zhǎng)發(fā)言稿大家好，我是薛云珂，來參加三(6)班班干部選舉，我連續(xù)四學(xué)期都是三好學(xué)生兼班干部。
我參加選舉的目的是：來發(fā)揮我的長(zhǎng)處幫助同學(xué)和三(6)班集體共同努力進(jìn)步。
我的優(yōu)點(diǎn)是：上課專心聽講、作業(yè)認(rèn)真完成、和同學(xué)團(tuán)結(jié)友好、繪畫也不錯(cuò)。我曾經(jīng)獲得全國(guó)少兒繪畫金銀獎(jiǎng)!
但我也有許多缺點(diǎn)：上課不積極發(fā)言、動(dòng)作太慢。
希望大家?guī)椭腋恼秉c(diǎn)，也希望大家投我一票。
謝謝!
競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿老師,同學(xué)們大家好：
我是尹培丞，我今天來競(jìng)選班長(zhǎng)，下面是我的競(jìng)選演講，我的優(yōu)點(diǎn)是上課專心，作業(yè)能按時(shí)交給老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，缺點(diǎn)是上課發(fā)言不積極，字寫得不是太好，我認(rèn)為做班干部一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)成績(jī)好，二是能團(tuán)結(jié)關(guān)心幫助同學(xué)，三是做好老師的小助手完成老師交給的班務(wù)事情，如果我競(jìng)選成功，我將認(rèn)真做好班長(zhǎng)，請(qǐng)大家相信我，為我投上寶貴的一票。
說到這，我相信大家應(yīng)該知道了我的名字和我所要競(jìng)選的職位了吧。
古言云：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”可見紀(jì)律是如此的重要?，F(xiàn)在我站在這里就能從一方面證明我有足夠的勇氣和能力來擔(dān)任班長(zhǎng)。
也許我沒有華麗的外表，但我有一種與生俱來的責(zé)任感，少的是養(yǎng)尊處優(yōu)，多的是以身作則。
也許我沒有豐富的經(jīng)驗(yàn)，但我會(huì)持之以恒的努力，敏而好學(xué)，少的是無知輕率，多的是謙虛沉穩(wěn)。
也許我的外表嚴(yán)肅，但我有滿腔的熱情，少的是高高在上，多的是相處融洽。
今天我來競(jìng)選這個(gè)職位，一是為了展示自我，但更多地是為班級(jí)服務(wù)。
第3篇：班干部競(jìng)聘演講稿范文
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
大家好，我競(jìng)選的是班長(zhǎng)職位。班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)們都向往的職位，需要一個(gè)有能力、有愛心的人來擔(dān)當(dāng)，我不敢說我是最合適的，但我敢說我將會(huì)是最努力的!競(jìng)聘班長(zhǎng)演講稿范文工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)職務(wù)”。所以我相信我有能力擔(dān)任這一職務(wù)。
首先，我有信心當(dāng)好班長(zhǎng)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不算差，在集體中有一定威信和影響力。其次，我有管理班級(jí)的能力，敢于負(fù)責(zé)，如果我能夠當(dāng)上班長(zhǎng)，那么我一定會(huì)任勞任怨，嚴(yán)于律己，管理好班級(jí)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓我們的班級(jí)成為全年級(jí)的佼佼者。而且，我擁有一個(gè)不會(huì)輕易發(fā)脾氣的好性格，絕對(duì)可以滿足班長(zhǎng)平易近人的要求。我熱情開朗、熱愛集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擁有愛心。
假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)樹立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，使我們的整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的集體。
假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，我會(huì)真正做同學(xué)的好朋友，老師的好助手。馬行千里知其是否為良駒，人經(jīng)百事知其是否為棟梁。我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)證明自己的能力。既然是花，我就要開放;既然是樹，我就要長(zhǎng)成棟梁;既然是石頭，我就要去鋪出大路;既然是班干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員!流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀來自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。
我想我們都應(yīng)該當(dāng)個(gè)實(shí)干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。假如我落選了，說明我還有許多缺點(diǎn)，我將繼續(xù)自我完善。
第4篇：班干部競(jìng)聘演講稿范文
【關(guān)鍵詞】班主任工作 點(diǎn)點(diǎn)滴滴
一、樹立正氣，建立過硬的班干部隊(duì)伍
班干部隊(duì)伍的建立是班級(jí)管理好壞的重要因素，組建一支過硬的班干部隊(duì)伍，班級(jí)才能向著積極向上、團(tuán)結(jié)互助的方向發(fā)展。學(xué)生進(jìn)校以后，我班開展了兩次班干部的競(jìng)聘演講活動(dòng)；在進(jìn)校的第一個(gè)星期后老師給大家宣布了本次班上竟選班干部的人數(shù)和職位，并把班干部評(píng)選的條件和要求告訴大家，讓他們下去作準(zhǔn)備寫出競(jìng)聘演講稿在周末班會(huì)上進(jìn)行演講。演講結(jié)束后，通過民主集中方式選出了愿意為同學(xué)服務(wù)、為班級(jí)出力的班干部，試用期為一個(gè)月。在試用過程中老師可以觀察一下每個(gè)班干部工作的情況，一月以后又進(jìn)行第二次演講，通過篩選調(diào)整，最后確定出班干部的人選。用這種方式選出的班干部能夠起到班主任的助手作用，也能起好班干部的模范帶頭作用，他們?cè)诠ぷ髦懈矣诠芾?、有?dān)當(dāng)，班級(jí)的正氣樹立起來了，班級(jí)的凝聚力得到進(jìn)一步鞏固。
二、強(qiáng)化管理，樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)
一個(gè)班級(jí)管理得好與壞，對(duì)學(xué)生的健康發(fā)展和任課教師在教學(xué)過程中是否能順利完成教學(xué)任務(wù)起著舉足輕重的作用；嚴(yán)格班級(jí)管理，樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，是班主任管理工作的重點(diǎn)。在學(xué)生進(jìn)校時(shí)首先要用1-2月的時(shí)間來規(guī)范他們的行為習(xí)慣，還要根據(jù)他們的專業(yè)特點(diǎn)，制定適合專業(yè)班級(jí)管理的班規(guī)、班紀(jì)，并進(jìn)行嚴(yán)格的要求和考核。之前幾個(gè)月班主任比較辛苦，每天要到教室和寢室去督促和引導(dǎo)，糾正他們的不良行為和習(xí)慣，及時(shí)在班上進(jìn)行通報(bào)和教育，其目的是讓他們引以為戒及時(shí)改正自己的不足，同時(shí)班上還制定了德育分的考核管理辦法，主要從德、智、體幾個(gè)方面考核；每月對(duì)同學(xué)的德育分進(jìn)行排名，凡排列在班上前20名的同學(xué)進(jìn)行一定獎(jiǎng)勵(lì)，排在后5名的同學(xué)進(jìn)行一定處罰。在這些規(guī)章制定的約束下同學(xué)們基本上能自覺遵守，大家在班級(jí)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中你追我趕，班上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也慢慢好了起來。班主任工作是一門深?yuàn)W的學(xué)問，要想帶好一個(gè)班集體，需要班主任多動(dòng)腦筋開展創(chuàng)新性的工作，還需要班主任對(duì)同學(xué)們多加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)培養(yǎng)，教育他們要有團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感，要多參加集體活動(dòng)，不斷展示自己的才能并為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。在老師的引導(dǎo)下班上大多數(shù)同學(xué)都能積極參加學(xué)校和專業(yè)科組織的活動(dòng)，常獲得學(xué)校老師的好評(píng)。如我班李韋逸同學(xué)獲得了重慶市中職學(xué)校演講比賽一等獎(jiǎng)和全國(guó)職業(yè)院校演講比賽二等獎(jiǎng)的殊榮，同時(shí)我班連續(xù)兩年在學(xué)校“五四”表彰中被評(píng)為優(yōu)秀班集體。
三、真誠(chéng)待人，讓每位學(xué)生都能感受同樣的愛
作為一名教師，最大的快樂就是看到自己的學(xué)生學(xué)有所成，成為社會(huì)有用之才；作為班主任一定要做到愛學(xué)生，熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造了一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀滅一個(gè)學(xué)生。由于大多職教學(xué)生早已習(xí)慣：笨、蠢材、朽木不可雕等責(zé)罵語言，他們?cè)缭谶@些否定性語言中逐漸傷失了信心、迷失了自我。因此在他們進(jìn)入你的班級(jí)以后，要多給他們一些關(guān)愛，幫助他們樹立自信心，時(shí)常對(duì)他們報(bào)以：你是可以的、你一定能做到、你很有創(chuàng)意，讓他們得到老師的肯定、表揚(yáng)，從中感受到教育的溫暖，激發(fā)起求知的欲望。人們常把對(duì)自己幫助最大的老師譽(yù)為“良師益友”，一個(gè)稱職的班主任一定會(huì)多給他的學(xué)生一些包容，多給他們一些等待，允許他們不良行為的反復(fù)。只有用你的真心去感化他們，他們才能把你當(dāng)成朋友，你才能深受學(xué)生的信任和愛戴。班主任還要堅(jiān)持言傳身教、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，掌握學(xué)生違紀(jì)時(shí)的處理技巧，特別要增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，針對(duì)他們的心理特點(diǎn)，采用不同的溝通方式會(huì)取得更好的效果，還要善于把批評(píng)用在表揚(yáng)中。
四、幫助學(xué)生，感悟老師
第5篇：班干部競(jìng)聘演講稿范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
你們好!我叫王繼忠，37歲，大專文化，工程師職稱，現(xiàn)從事電網(wǎng)調(diào)度工作，是調(diào)度室副主任，主管電網(wǎng)調(diào)度自動(dòng)化和變電站綜合自動(dòng)化工作，專業(yè)工作年限15年，今天來競(jìng)聘11崗級(jí)的生產(chǎn)技術(shù)部副主任職務(wù)。
我的簡(jiǎn)歷是：1988年1月至1990年8月在二塘供電站工作，是一名電管員;1990年9月至1993年7月在武漢華中電業(yè)聯(lián)合職工大學(xué)讀大專;1993年8月至1998年11月在調(diào)度室工作，做一名電網(wǎng)調(diào)度員;1998年12月至2002年7月在調(diào)度室任調(diào)度副主任;2002年8月至2003年3月在輸變電管理所工作，任主任;2003年4月至今在調(diào)度室工作，任調(diào)度副主任。
競(jìng)爭(zhēng)上崗有何意義?我個(gè)人認(rèn)為隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)換，國(guó)有企業(yè)三項(xiàng)制度的改革深化，必須建立起適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相應(yīng)的勞動(dòng)用人制度，那就是競(jìng)爭(zhēng)上崗，競(jìng)爭(zhēng)上崗是選拔人才、提拔人才的有效手段，因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)才避免了過去職工進(jìn)入企業(yè)后，不管工作好壞，技術(shù)素質(zhì)高低，都是終身吃皇糧，手捧鐵飯碗，造成不怕丟飯碗的弊端。引入優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制，能促使勞動(dòng)者努力學(xué)習(xí)，勤鉆業(yè)務(wù)，提高生產(chǎn)技能，從而促進(jìn)職工素質(zhì)的提高，增強(qiáng)其憂患意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，知道就業(yè)靠競(jìng)爭(zhēng)，上崗憑技能的道理!
自己為什么要參加競(jìng)聘?我今天參加競(jìng)聘，因?yàn)楦?jìng)聘給我一個(gè)展示自己的工作能力和才能的好機(jī)會(huì)，讓我把從大學(xué)中學(xué)到專業(yè)理論知識(shí)和15年來在平常工作中積累的豐富工作經(jīng)驗(yàn)在我所競(jìng)聘的崗位中得到充分的發(fā)揮和利用，今后的工作會(huì)做到盡善盡美。
我競(jìng)聘的個(gè)人優(yōu)勢(shì)在于：
⑴我曾在生產(chǎn)技術(shù)部所轄大部分部門工作過，并當(dāng)過調(diào)度室副主任，輸變電管理所主任職務(wù)，有較強(qiáng)工作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，多年被評(píng)為先進(jìn)工作者;⑵三年來的大學(xué)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，使自己學(xué)習(xí)掌握了一套扎實(shí)的基礎(chǔ)理論專業(yè)知識(shí)和技能。在大學(xué)中，是一名優(yōu)秀班干部，學(xué)習(xí)成績(jī)總排在班上前五名，各科成績(jī)總達(dá)80分以上，每個(gè)學(xué)期得到單位的獎(jiǎng)學(xué)金，并多次獲得湖北省教委和學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì);⑶曾在基層供電站工作兩年和農(nóng)網(wǎng)改造資料組工作一年，對(duì)35kV、10kV線路設(shè)計(jì)、安裝有著更深層次的了解和掌握，學(xué)會(huì)了把科學(xué)管理方法運(yùn)用到用電管理工作中;
⑷94年10月曾從事一項(xiàng)新的領(lǐng)域攻關(guān)線路損耗的理論計(jì)算，運(yùn)用高、難的理論知識(shí)，完成了35kV、10kV線路損耗的理論計(jì)算，并撰寫兩本有關(guān)資料書籍，為單位降損節(jié)能提供了理論依據(jù)，從而達(dá)到降損節(jié)能，提高了電網(wǎng)的效益;⑸96年底，自己作為教員曾先后培訓(xùn)了二期約100個(gè)工人考中級(jí)工，使他們的的專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)達(dá)到了一定的專業(yè)技術(shù)水準(zhǔn);⑹2000年初，參與設(shè)計(jì)繪制本縣電力系統(tǒng)2000年和2005年一次系統(tǒng)規(guī)劃圖，同時(shí)自己還參與了縣電網(wǎng)調(diào)度自動(dòng)化規(guī)劃設(shè)計(jì)工作，并撰寫一本《平樂縣電網(wǎng)調(diào)度自動(dòng)化設(shè)計(jì)》的專業(yè)論文;⑺2000年11月縣電網(wǎng)調(diào)度自動(dòng)化工作啟動(dòng)，自己深入現(xiàn)場(chǎng)直接參與安裝和調(diào)試，日后自己被領(lǐng)導(dǎo)委任成為單位唯一調(diào)度自動(dòng)化管理者，擔(dān)負(fù)著電網(wǎng)調(diào)度自動(dòng)化系統(tǒng)和變電站綜合自動(dòng)化系統(tǒng)維護(hù)管理工作。
可以這么說，現(xiàn)在調(diào)度自動(dòng)化系統(tǒng)和變電站綜合自動(dòng)化系統(tǒng)一有故障，均由我一個(gè)人獨(dú)立處理排出。⑻本人是單位唯一一個(gè)變電站繼電保護(hù)整定值計(jì)算者，在近幾年中，曾先后五次獨(dú)自一個(gè)人擔(dān)負(fù)沙子、張家、青龍、大發(fā)、平樂中心變5個(gè)35kV變電站斷電保護(hù)整定值計(jì)算和微機(jī)整定工作，均取得了令人滿意效果;⑼2002年8月在擔(dān)當(dāng)輸變電主任期間，通過理論和實(shí)踐相結(jié)合，自己的專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)務(wù)有著質(zhì)的飛躍，自己更進(jìn)一步加深對(duì)變電站一次設(shè)備和二次設(shè)備全面了解和掌握，曾無數(shù)次擔(dān)負(fù)變電站設(shè)備故障搶修工作，并先后安裝二塘變110kV二塘至陽朔線間隔，110kV二塘至同樂線間隔，同樂變35kV大發(fā)線間隔的一次和二次設(shè)備安裝和接線工作，使自己成為單位懂得二次接線安裝為數(shù)不多的人，以致使自己在從2003年4月至今在35kV平樂中心變安裝工作中得心應(yīng)手，在整個(gè)變電站建設(shè)中起到關(guān)鍵人物作用。
假如我這次競(jìng)聘成功的話，我的工作設(shè)想是：
1、使設(shè)計(jì)工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，設(shè)計(jì)線路要結(jié)合縣電網(wǎng)一次系統(tǒng)遠(yuǎn)景規(guī)劃圖，要建立和健全生產(chǎn)技術(shù)檔案資料。
2、在調(diào)度室要強(qiáng)化調(diào)度管理，充分發(fā)揮調(diào)度的作用嚴(yán)格執(zhí)行兩票三制，強(qiáng)化安全意識(shí)，并嚴(yán)格按照三不放過的原則，認(rèn)真調(diào)查處理事故，切切實(shí)實(shí)提高安全生產(chǎn)管理水平，確保人身設(shè)備，電網(wǎng)的安全。有條件的話要組建運(yùn)行方式班，繼電保護(hù)班，通訊自動(dòng)化班。
3、在變電站，要加強(qiáng)運(yùn)行人員的培訓(xùn)，提高其業(yè)務(wù)水平，提高對(duì)設(shè)備的異常運(yùn)行、電網(wǎng)事故的分析判斷能力，采用多種形式進(jìn)行崗位練兵，提高變電站的整體素質(zhì)。
4、在輸變電檢修所，要培養(yǎng)些有文化的年青人對(duì)變電站一次、二次設(shè)備安裝和接線培訓(xùn)，如果有條件，可購(gòu)買些儀表、儀器對(duì)變壓器油樣、設(shè)備耐壓，以及繼電保護(hù)進(jìn)行測(cè)量和校驗(yàn)。
競(jìng)聘失敗的感想：假如我這次競(jìng)聘不上我所競(jìng)聘的崗位，我決不灰心，不氣餒，因?yàn)槲易钇鸫a已讓公司領(lǐng)導(dǎo)和各位考核人知道了我的工作能力和技術(shù)水平，我已展示了自己的優(yōu)勢(shì)，不是我不優(yōu)秀，而是別人比我更優(yōu)秀，今后我會(huì)在工作中不斷努力，逐漸完善自己。
我對(duì)公司改革發(fā)展前景的希望和建議：
1、公司改革要朝良性方向發(fā)展，在競(jìng)爭(zhēng)上崗中要多選拔人才，提拔人才，避免搞拉幫結(jié)派。
2、建立、健全董事會(huì)制度，監(jiān)事會(huì)制度，充分發(fā)揮職工代表權(quán)力，杜絕****行為。
3、要開辦職工食堂，今后接待就餐要在職工食堂完成，反對(duì)搞鋪張浪費(fèi)。
4、財(cái)務(wù)要實(shí)行上墻公開制度，讓廣大職工行使監(jiān)督作用。
5、要大搞第三產(chǎn)業(yè)，增加職工收入。
6、制定職工業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度，讓公司職工定期接受業(yè)務(wù)培訓(xùn)，內(nèi)容有崗位職責(zé)，工作規(guī)范，服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)技能。
以上是我這次競(jìng)聘上崗的述職，請(qǐng)大家相信我，給我機(jī)會(huì)，我會(huì)把工作做得更好，更出色。
謝謝大家!
工程師競(jìng)聘演講稿二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，大家好：
我叫***，現(xiàn)職設(shè)計(jì)員。我競(jìng)聘的崗位是主任工程師。
我今天能站在這競(jìng)職演講臺(tái)上，心中百感交集，一是感謝公司搭建了這個(gè)展示自己的舞臺(tái)，給我挑戰(zhàn)自己、展示自我的大好時(shí)機(jī);二是感謝各位領(lǐng)導(dǎo)多年來對(duì)我的教育和培養(yǎng)，感謝與我同舟共濟(jì)、朝夕相處的全體同志、朋友們對(duì)我的幫助和信任，也正是你們給予了我今天參與競(jìng)聘的勇氣。
幾天來，我一直在衡量自己，回顧自己的經(jīng)歷，審視自己的能力。大學(xué)本科文憑，給水排水專業(yè)，5年的工作經(jīng)驗(yàn)，助理工程師職稱。面對(duì)過去的老領(lǐng)導(dǎo)，老同事，我膽怯過，猶豫過，但公司領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我工作的認(rèn)可給了我極大的勇氣，我認(rèn)識(shí)到，這是一次內(nèi)含契機(jī)的挑戰(zhàn)。我也明白一個(gè)道理：挑戰(zhàn)就是機(jī)遇。我想試試。
像每一位員工一樣，我不斷的經(jīng)歷并直面著許多的挑戰(zhàn)，5年的設(shè)計(jì)工作和經(jīng)常出差的工作經(jīng)歷，多年艱苦而又充實(shí)的設(shè)計(jì)工作，鞏固了我的業(yè)務(wù)技能，我的工作得到領(lǐng)導(dǎo)與同志們的認(rèn)可，給予我很多榮譽(yù)，我深懷感激。處理業(yè)主，監(jiān)理，施工間問題發(fā)面具有一定的經(jīng)驗(yàn)，從我個(gè)人的職業(yè)生涯考慮，我希望豐富自己的人生，鍛煉自己的多方面的能力。我相信，通過競(jìng)聘，大家對(duì)我的認(rèn)識(shí)會(huì)更加深入，我也相信，一定能夠贏得大家的支持和信任，競(jìng)聘成功。我的理由是：我自信具備擔(dān)任這一職位的基本素質(zhì)。
1、有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感、有吃苦耐勞的精神和開拓進(jìn)取的意識(shí)。
2、有較強(qiáng)的工作能力，我以認(rèn)認(rèn)真真履行職責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)搞好工作為信條，干工作腳踏實(shí)地。
3、有較好的年齡優(yōu)勢(shì)。我正值而立之年，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強(qiáng)，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作當(dāng)中。
4、我也深知在知識(shí)飛速更新的年代更要不斷的學(xué)習(xí)、裝備自己，努力在各方面充實(shí)自己。
假如我成功競(jìng)聘該崗位后，我將以下幾點(diǎn)做為自己的工作準(zhǔn)則，如有不對(duì)或不足的地方請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委批評(píng)指正。
一、做好領(lǐng)導(dǎo)與員工間的紐帶。
眾所周知，企業(yè)的效益來源于員工良好心態(tài)下的高效工作和適宜的制度建設(shè)。在小集體中應(yīng)該以兄弟般的情誼加上制度化的管理來達(dá)成年度目標(biāo)。我會(huì)努力為每一位員工服務(wù)，做好領(lǐng)導(dǎo)與員工間的紐帶。
二、抓隊(duì)伍，突出責(zé)任意識(shí)。
充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮每個(gè)人的積極性和能動(dòng)性，形成合力，使每個(gè)人都能以設(shè)計(jì)工作為平臺(tái)來認(rèn)識(shí)自我、成就自我。
三、促溝通。
設(shè)計(jì)工作有其特殊性，設(shè)計(jì)人員相同專業(yè)的相對(duì)獨(dú)立，和不同專業(yè)間的協(xié)同配合同時(shí)存在。通過定期不定期的交流，互相借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更加有利于設(shè)計(jì)人員的提高。
四、是抓學(xué)習(xí)，突出自身建設(shè)。
樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，絕不是一種口號(hào)，而是隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，它應(yīng)該成為自己的一種生活方式，更是實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展和素質(zhì)提升的一種沒有捷徑的選擇。設(shè)計(jì)工作要求設(shè)計(jì)人員靈活運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，國(guó)家建設(shè)法律法規(guī)規(guī)范。而只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才是獲取知識(shí)的有效途徑。要以建設(shè)法律法規(guī)規(guī)范和燃?xì)夤こ虡I(yè)務(wù)知識(shí)為重點(diǎn)，通過有目的、有步驟、有組織的學(xué)習(xí)，來提高設(shè)計(jì)人員的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)規(guī)范設(shè)計(jì)的能力和水平。
競(jìng)爭(zhēng)出人才，競(jìng)爭(zhēng)出效益!
第6篇：班干部競(jìng)聘演講稿范文
[關(guān)鍵詞] 素質(zhì)教育 班主任管理 成人 鼓勵(lì) 處罰 獨(dú)立
班主任工作是學(xué)校思想品德教育工作的重要方面,也是學(xué)校思想品德教育的重要途徑。從事過職校班主任工作的教師都知道,這項(xiàng)工作是項(xiàng)良心活,同時(shí)也具有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性。在素質(zhì)教育普及的今天,如何加強(qiáng)學(xué)生思想品德建設(shè),培育一代新人;如何轉(zhuǎn)化教育觀念,培養(yǎng)高素質(zhì)人才,是我們應(yīng)該深刻思考的問題。
一、成才先成人
進(jìn)入職校的學(xué)生素質(zhì)參差不齊,有熱愛學(xué)習(xí)、勤奮進(jìn)取的高素質(zhì)學(xué)生,也有不愛學(xué)習(xí)、不守規(guī)矩、喜歡搗亂的自身素質(zhì)較差的學(xué)生。在進(jìn)入職校時(shí),有些家長(zhǎng)甚至把學(xué)校當(dāng)成“幼兒園”,不求學(xué)技術(shù),只求幫管人,只望自己的子女長(zhǎng)大一點(diǎn),能混個(gè)文憑。應(yīng)該說他們的要求并不“高”。但從班主任的角度來看,則是增加了整個(gè)班級(jí)管理的難度和要求。我們認(rèn)為,在這種情況下,要想取得比較好的工作效果,首先應(yīng)該是教育學(xué)生成人。陶行知先生說過,“學(xué)生的職責(zé)是‘千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人’”。這里,“真人”應(yīng)該是指品行合格的人。教育家呂型偉也指出,教育的目的是培養(yǎng)人才,但人與才是兩個(gè)不同的概念;人無才還可以為社會(huì)所用,有才不像人卻要對(duì)社會(huì)造成危害。因此,他主張成才先成人。由此可見,教育所要培養(yǎng)的人才首先應(yīng)該是有道德的人。如何達(dá)到這個(gè)目的?我覺得作為教育工作者,特別是班主任,應(yīng)該深刻思考。從思想上,班主任應(yīng)該要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,以真情、真心、真誠(chéng)教育來影響學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指路者和引路人,這也是總書記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上對(duì)廣大教師所提的希望。從方法上,應(yīng)該崇尚理解萬歲。新一代的學(xué)生,思想更新、變化比較快。班主任必須深入了解學(xué)生,研究學(xué)生,把對(duì)教育事業(yè)的熱愛傾注在班級(jí)管理工作上,把握住學(xué)生的思想脈搏和行動(dòng)傾向,才能做到有的放矢、因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行教育工作。可以采用各種各樣的方法,如直接觀察法、個(gè)別談話法、研究書面材料法、側(cè)面咨詢法等進(jìn)行科學(xué)的分析;堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn),發(fā)展的觀點(diǎn)來對(duì)待學(xué)生,既要看到其優(yōu)點(diǎn),又要看到其缺點(diǎn);既要看到過去,又要看到現(xiàn)在和可能發(fā)展的趨勢(shì);抓住傾向性問題,積極引導(dǎo),防患于未然,使學(xué)生健康成長(zhǎng)。
筆者帶過的班級(jí)中有一學(xué)生,來自離異家庭,缺少完整的愛,個(gè)子也不高。來到學(xué)校后,總是想尋求保護(hù),結(jié)果和一些調(diào)皮生攪在了一塊,學(xué)會(huì)了抽煙,習(xí)慣了曠課,學(xué)習(xí)上沒有要求。我了解到情況后,讓他搬離了原來的寢室,座位也由后面換到了前面,上課經(jīng)常點(diǎn)他回答問題,下課到寢室與他拉家常;同時(shí)和他母親保持聯(lián)系,時(shí)時(shí)關(guān)心他的生活和學(xué)習(xí)。兩個(gè)學(xué)期后,該生精神狀態(tài)明顯好轉(zhuǎn),成績(jī)也有很大的進(jìn)步。他母親很高興,專門打電話表示感謝。
二、“放糖也要放鹽”
人是一種具有特殊感情的動(dòng)物,都喜歡得到別人的表揚(yáng)和鼓勵(lì),得到別人的承認(rèn)。如今鼓勵(lì)教育也十分盛行。
筆者班上有個(gè)女生,進(jìn)校期間表現(xiàn)不錯(cuò)。為進(jìn)一步激勵(lì)她,我第一批安排她進(jìn)入學(xué)生會(huì)工作。鍛煉一年后,又鼓勵(lì)她競(jìng)聘學(xué)生會(huì)干部職務(wù),還指導(dǎo)她寫競(jìng)聘演講稿,最后競(jìng)聘成功;平時(shí)也經(jīng)常有針對(duì)性的指導(dǎo)她的工作;暑假鼓勵(lì)其參加社會(huì)實(shí)踐,指導(dǎo)其寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告,該報(bào)告在學(xué)院被評(píng)為二等獎(jiǎng)。后來,該學(xué)生從獎(jiǎng)學(xué)金中拿出十元錢買了點(diǎn)水果送給我,說表示感謝,我推辭半天,考慮到學(xué)生的一番心意還是收下了。真的很開心,雖然只是做了一些我應(yīng)該做的事情,但學(xué)生卻記在心里了。
可任何事情都具有兩面性,我認(rèn)為,針對(duì)職校生的年齡、特點(diǎn),在教育上,“放糖也要放鹽”。不能一味的表揚(yáng),說好話,而應(yīng)適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合批評(píng)處罰。如果注意了處罰的藝術(shù),相信效果一定會(huì)更好。古人云:良藥苦口利于病。古人亦云:治人如治病,得其方,藥到病除,不得其方,適得其反。懲罰一定要講究藝術(shù),一定要做到公平合理,通過罰的手段讓學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,加深印象,同時(shí)鍛煉學(xué)生某方面的能力。比如,對(duì)不做衛(wèi)生的學(xué)生罰他幫同組的學(xué)生打飯,對(duì)損壞公共財(cái)物的學(xué)生讓其自己掏錢修復(fù)或是補(bǔ)償?shù)?。在懲罰前要給學(xué)生講道理,學(xué)生改正錯(cuò)誤后,老師應(yīng)及時(shí)給與鼓勵(lì)表揚(yáng),使他被罰的比較“體面”。當(dāng)然,對(duì)學(xué)生處罰要把握度,不能一棍子打死,要注意形式,比如,學(xué)生上課喜歡講小話,就罰他在班會(huì)上講故事;學(xué)生作業(yè)潦草,就罰他練字。要讓學(xué)生容易接受,也有效果。
筆者班上還有一名學(xué)生,個(gè)子高大,上課不注意紀(jì)律,別人不敢管他。我就找他談話,講了違反課堂紀(jì)律的影響,并且就讓他擔(dān)任紀(jì)律委員,說全班的同學(xué)都在看著他這個(gè)“班干部”。一段時(shí)間后愛面子的他在課堂上不僅遵守紀(jì)律了,還帶動(dòng)一批學(xué)生維護(hù)紀(jì)律。我在班上及時(shí)肯定了他的工作,給他的學(xué)期評(píng)定為優(yōu)。后來他對(duì)自己的要求越來越高,積極參加班級(jí)活動(dòng),還拿過獎(jiǎng)。
三、給獵槍而不是兔子