輔導(dǎo)班教師工作計劃精選(九篇)
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第1篇：輔導(dǎo)班教師工作計劃范文
為切實做好2016-2017學(xué)年秋季學(xué)期期末和寒假各項工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、寒假時間
寒假時間為2017年1月21日至2月11日，2月12日報到，2月13日正式上課。
二、認(rèn)真完成期末各項工作
放假前各學(xué)校要組織廣大教職員工根據(jù)辦學(xué)目標(biāo)責(zé)任制和年度崗位責(zé)任要求，認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期和年度的教育教學(xué)工作，做好學(xué)期和年度考核;要充分利用假期時間完善各項管理制度，積極安排好教師培訓(xùn)和校本培訓(xùn)工作。
三、切實規(guī)范辦學(xué)行為
嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。各中小學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國家和省教育主管部門頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)期初制定的教學(xué)計劃及課程安排組織教學(xué)活動，開齊開足各項規(guī)定課程，不得隨意增減課程，切實完成教學(xué)任務(wù)。
嚴(yán)格執(zhí)行作息時間。時值寒冬，晝短夜長，天氣寒冷，各校要嚴(yán)格執(zhí)行省、市關(guān)于中小學(xué)生作息時間要求，不得使學(xué)生早晨過早上學(xué)、下午過遲離校。初高中寄宿生晚自習(xí)必須按規(guī)定時間執(zhí)行。
嚴(yán)格遵守“六條禁令”。各中小學(xué)校在假前要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守教育部《嚴(yán)禁中小學(xué)學(xué)校和在職教師有償補課的規(guī)定》(教師〔20xx〕5號)提出的“六條禁令”和《天長市教育系統(tǒng)規(guī)范辦學(xué)行為“回頭看”專項實施方案》(天教體〔20xx〕38號)文件精神，進(jìn)一步增強中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師拒絕有償補課的自覺性，進(jìn)一步鞏固并提升我市“師德師風(fēng)建設(shè)”成果。
嚴(yán)禁利用寒假時間組織學(xué)生進(jìn)行集體補課、上新課或以各種名目舉辦補習(xí)班，不得租借校舍用于舉辦針對中小學(xué)生的文化課補習(xí)班，不得與校外機構(gòu)合作舉辦補習(xí)班或提高班，不得組織、要求或暗示學(xué)生到校外機構(gòu)進(jìn)行補課、培訓(xùn)等。要加強對在職教師的教育和管理，嚴(yán)禁在職教師有償補課、開辦課外輔導(dǎo)班或在課外輔導(dǎo)班授課的違規(guī)行為，嚴(yán)禁在職教師從事有償家教。同時，學(xué)校要合理布置學(xué)生寒假作業(yè)，學(xué)生每天的書面作業(yè)量不得高于平時作業(yè)數(shù)量要求，切實控制各科作業(yè)累加后的寒假作業(yè)總量。提倡布置有利于學(xué)生動手動腦、提高實踐創(chuàng)新能力的活動性、體驗性、探究性作業(yè)。鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生積極參加有益身心健康、陶冶情操的體育文藝、社會實踐和志愿服務(wù)活動。
嚴(yán)格規(guī)范學(xué)籍管理。學(xué)籍管理是中小學(xué)管理的重要基礎(chǔ)，是一項嚴(yán)肅而細(xì)致的工作，各校要高度重視，加強規(guī)范管理。學(xué)籍信息涉及學(xué)生的切身利益，各校要做好學(xué)期學(xué)籍信息核實完善工作，確保學(xué)生學(xué)籍信息準(zhǔn)確完整，實現(xiàn)“人籍一致”。期末是學(xué)生變動的高峰期，各級學(xué)籍管理員要按照時間節(jié)點及時做好核辦工作，同時要增強責(zé)任意識，認(rèn)真做好學(xué)籍信息安全保密工作，強化人防、物防、技防，確保學(xué)籍信息安全。
四、筑牢安全防線
加強安全教育，強化安全意識。各校在學(xué)生集中離校返校前后，通過安全教育課、發(fā)放安全知識手冊、消防安全演練、家長會、致學(xué)生家長書信等途徑普遍開展安全知識教育，強化師生安全防范意識，增強自救能力。市區(qū)中小學(xué)校(園)要加強限制燃放煙花爆竹教育，鞏固“限放”教育成果。
加強重點排查，消除安全隱患。各校在期末和開學(xué)前要集中力量對學(xué)生宿舍、教師公寓、食堂餐廳、教室、禮堂、圖書館、實驗室、實驗用品倉庫、配電室、校園施工現(xiàn)場、學(xué)校老舊房屋等重點區(qū)域和人員密集場所進(jìn)行排查。針對冬季火災(zāi)易發(fā)多發(fā)，全面開展消防安全檢查，及時消除隱患，嚴(yán)防發(fā)生煤氣中毒，嚴(yán)防因燃放煙花爆竹、違章用電等引發(fā)火災(zāi)。認(rèn)真排查節(jié)令食品安全隱患，落實自查制度，確保校園食品安全。協(xié)調(diào)有關(guān)部門加強校車安全管理，特別是針對大霧、降雪及雪后路面結(jié)冰，及時提示校車駕駛?cè)藛T謹(jǐn)慎安全行車，不違章不超載，保證師生安全。
加強安全管控，打造平安校園。各校要按照《中小學(xué)幼兒園安全防范工作規(guī)范(試行)》，配齊配足設(shè)施，加強對安保人員的專業(yè)培訓(xùn)，做好人防、物防、技防工作。要制定假期校園安全事故處理預(yù)案，明確工作任務(wù)和責(zé)任人，狠抓工作落實，嚴(yán)格執(zhí)行24小時值守和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，發(fā)生事故要及時處理并報告。組織門衛(wèi)和保安員加強門衛(wèi)管理，確保校門口24小時有人值守，其他出入口開啟時有人值守，做好車輛、人員進(jìn)出登記，嚴(yán)防社會閑雜人員進(jìn)入學(xué)校滋生事端，嚴(yán)防暴力恐怖襲擊事件發(fā)生，對學(xué)校重點部位及周邊巡查每日不少于5 次并做好相關(guān)記錄。
五、積極關(guān)愛特殊群體
要關(guān)心教師生活，對客籍教師、老弱病殘教師的春節(jié)生活進(jìn)行妥善安排，對離退休教師開展形式多樣的春節(jié)慰問活動。
要積極做好本地外來務(wù)工人員子女、留守兒童、殘疾兒童、貧困家庭子女、單親家庭子女等特殊群體的關(guān)愛工作，利用假期組織開展幫扶慰問工作，積極組織學(xué)校教職工、學(xué)生以及各種社會資源開展教育救助，給予特殊群體學(xué)生人文關(guān)懷和生活幫助，有效解決特殊群體學(xué)生生活困難。要高度重視并及早釆取有效措施，預(yù)防學(xué)生輟學(xué)，切實做好控輟保學(xué)工作。對返鄉(xiāng)學(xué)生要認(rèn)真做好接收、安置工作，對符合規(guī)定的，可先安排進(jìn)班就讀再辦理相關(guān)手續(xù)。
第2篇：輔導(dǎo)班教師工作計劃范文
全面貫徹、執(zhí)行基礎(chǔ)教育階段英語學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)能力；努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)等研究工作。
根據(jù)學(xué)?！熬?xì)化”管理思想，本學(xué)期進(jìn)一步抓“落實”，配合區(qū)、校工作計劃，大力提高教師教學(xué)水平，提高教師整體素質(zhì)，進(jìn)一步構(gòu)建、提升“教師自我發(fā)展”的目標(biāo)，立足于本科組的實際情況，本學(xué)期的科組工作主要抓好以下幾方面的工作。
二、工作思路
按照區(qū)、校工作重點及計劃安排，確定以新課程下有效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)行為的研討為中心，推動以校為本的教研制度的落實；以新課改評價、校本教研、及高考英語備考研究、指導(dǎo)為重點，加大高考專題研究和備考的力度；充分發(fā)揮教師專業(yè)化成長的各種平臺作用，實現(xiàn)我校英語教師群體性成長。
三、工作要點
（一）常規(guī)教學(xué)研究
1、落實教學(xué)常規(guī)，加強常規(guī)的落實與檢查；
2、各備課組及時制定學(xué)期教學(xué)計劃，落實好本備課組備課電子教案、學(xué)案、課件、練習(xí)、試卷等的負(fù)責(zé)老師；
3、以課程下有效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)行為的研討為中心，舉行高一及高二教學(xué)優(yōu)質(zhì)研究課活動。
4、推動以項目申報為基礎(chǔ)的教研制度的落實，以教師專業(yè)發(fā)展和發(fā)展性教師評價理論指導(dǎo)科組建設(shè)。
5、征集高中英語優(yōu)質(zhì)課教案、論文、課例、課件等教學(xué)資源。
（二）高考備考研究
1、樹立科學(xué)的備考理念，加強高考備考研究，多學(xué)習(xí)高考經(jīng)驗，多探索高考策略，思考高考復(fù)習(xí)的更高效、更深入的課堂活動。
2、鼓勵全體組員認(rèn)真研究高考試題所體現(xiàn)的改革方向，改革課堂教學(xué)，改進(jìn)復(fù)習(xí)方法。在平時教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生多角度、多層次地歸納、分析課本知識，多讓學(xué)生自己設(shè)問、自己分析答題思路和技巧，加大培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生思維能力的力度；
3、與兄弟學(xué)校多交流，搭建交流協(xié)作的平臺，充分汲取各地名校英語備考經(jīng)驗，幫助我校完善科學(xué)完備的英語教、學(xué)、練、測機制。
4、高三英語教師參加區(qū)教研室策劃的每月定期開展高三課例交流觀摩和專題研討活動。
5、在區(qū)高考備考中心組的指導(dǎo)下，分工協(xié)作進(jìn)行高考專題資源建設(shè)工作。四月底前完成09高考題例研究工作。
（三）英語活動、競賽與考試
學(xué)生方面：
1.高一、高二成立英語學(xué)習(xí)小組或興趣小組并選好小組長；
2.計劃第2、3周高一舉行單詞競賽；
3.第3周高一開始落實全國中學(xué)生英語能力競賽輔導(dǎo)班并開始輔導(dǎo)；高二提高型或培優(yōu)型興趣小組，選拔好組長；
4.在第5周舉行高二英語朗誦或作文比賽；
5.第8周分別舉行高一、高二、高三英語書法比賽，同時把英語書法比賽納入以后每一學(xué)期的常規(guī)賽事，以促使每一位學(xué)生注意英語單、句的書寫；
6.在第13周舉行全校性英語節(jié)（包括報告、經(jīng)驗介紹、有獎競猜、朗讀、表演等等各項趣味活動）
7.備考廣州一模（3月18-20）于佛山一模（4月中下旬）的考試。
教師方面：
1.在科組、校內(nèi)外進(jìn)行先進(jìn)教學(xué)理論、先進(jìn)理念的學(xué)習(xí)與研究，提高課堂效率，提升教學(xué)效果。
2.在2月15日前收集優(yōu)秀學(xué)科論文與教學(xué)設(shè)計，并參與區(qū)評選；
3.初步?jīng)Q定在第五周（3月13日）舉行英語教師信息技術(shù)與英語學(xué)科整合說課競賽；
4.第十五周（5月20日）舉行英語即時書法比賽（鋼筆、粉筆），準(zhǔn)備下學(xué)期進(jìn)行的全區(qū)、全市性的高中英語教師基本功競賽。
（四）英語項目申報、課題研究與教師專業(yè)發(fā)展
第3篇：輔導(dǎo)班教師工作計劃范文
五年級班主任工作計劃范文一
新的一學(xué)期又開始了，為了使學(xué)生能夠及早的進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)習(xí)，為了更好地開展工作，班主任在日常生活中能有序的指導(dǎo)，并且內(nèi)容要貼近現(xiàn)實生活，時刻要有針對性的對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育?，F(xiàn)決定從以下幾個方面入手：
一、指導(dǎo)思想：
堅持教育部的教育方針，結(jié)合我校的實際，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。從本班學(xué)生的特點出發(fā)，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。
二、班級基本情況
本學(xué)期轉(zhuǎn)入1人， 本班共47人，男22人，女25人?？傮w情況好，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真、態(tài)度端正，能自覺地遵守校規(guī)班紀(jì)。學(xué)生自我管理能力較好，班干部能充分協(xié)助班主任。整個班級凝聚力強，集體主義意識較濃。當(dāng)然，班級也存在的一些問題：課堂氣氛不活躍，教師上課自問自答。學(xué)生作業(yè)書寫不夠認(rèn)真，書寫速度較慢，有兩個同學(xué)從接手到至今來完成過課堂作業(yè)。有一名女同學(xué)拼音都沒學(xué)會，更不用說是讀課文，多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識不夠扎實，有三分之一的同學(xué)每周的作業(yè)胡亂畫來交的，這些無疑都是班級管理中的難點。要想有好轉(zhuǎn)，的確難，同時，本班學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛不夠濃，缺乏趕超比的精神。
三、任務(wù)目標(biāo)：
1、確定班集體的奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo)是班集體的理想和前進(jìn)的方向。因此，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學(xué)期的總目標(biāo)。每天與對學(xué)生對話的方式加強班集體的奮斗目標(biāo)。
2、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。針對本班學(xué)生上課不專心聽，作業(yè)不認(rèn)真做，行為方面不端正等這幾方面。確定團(tuán)結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新班風(fēng)，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響，制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為。
3、努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。后進(jìn)生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是值得我們共同努力的。我把后進(jìn)生的位子在不影響別的學(xué)生的情況下排成排，旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)，同時也幫助后進(jìn)生能更好的學(xué)習(xí)。接著我注重每一位后進(jìn)生的作業(yè)反饋情況，每次作業(yè)和訂正都面批面改。然后在課堂中關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言。培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。同時加強后進(jìn)生的心理變化，不讓其自暴自棄。
4、班級管理細(xì)致化、民主化。有句話說：抓在細(xì)微處，落在實效中。班主任工作要細(xì)致入微，在細(xì)微的基礎(chǔ)上，我動用班級中大部分同學(xué)。創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性。在班級內(nèi)有班長，有紀(jì)律委員等這些班干部。也有負(fù)責(zé)包干區(qū)的區(qū)長，負(fù)責(zé)關(guān)燈的燈長，負(fù)責(zé)關(guān)窗的窗長等。動用盡可能的學(xué)生，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中。
5、培養(yǎng)和健全一批團(tuán)結(jié)的班干部。班干部是一個班級的重要組成部分，他們是班級核心。有了這個核心，才能帶到全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體的奮斗目標(biāo)。經(jīng)常召開班干部工作會議。指導(dǎo)他們的工作方法，提高他們的工作能力。共同建設(shè)好班級。
6、做好與家長的交流與溝通工作，更好為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
四、方法措施：
1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不讓任何一個學(xué)生掉隊。
2、加強后進(jìn)生管理：班上開展比學(xué)，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)幫差互助學(xué)習(xí)，及時做好評比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3、及時了解學(xué)情，開學(xué)后及時對學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心收到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上。一如既往地搞好常規(guī)工作。協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作，及時了解各科教學(xué)的動態(tài)，做好學(xué)生的思想工作。準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，這樣班主任工作才能做得更好。
7、開展豐富多彩的少先隊活動。本學(xué)期開展兩次學(xué)生體驗活動，第一次帶領(lǐng)學(xué)生到體驗室由家長和教師協(xié)助做飯。第二次由學(xué)生自己包餃子。讓學(xué)生學(xué)會簡單的生活能力。
五年級班主任工作計劃范文二
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
五(1)班共有36名學(xué)生，17名女生，19名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進(jìn)心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。本班學(xué)生思想素質(zhì)一般良好，但良好的衛(wèi)生習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，優(yōu)差懸殊較大，存在著兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，自制能力差，時常不能控制自己，聽講走神，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，有拖拉現(xiàn)象。
三、工作要點以及采取的采措施
1、配合各課任教師，認(rèn)真轉(zhuǎn)化困難生，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
(1)及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
(2)強后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)
學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
(3)家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。
2、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，落實素質(zhì)教育。
(1)重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。
(2)培養(yǎng)班級干部：輔導(dǎo)班干部管理班級工作，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向，讓他們真正成為班主任的得力助手。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
(3)抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特
長、張揚學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。
(4)重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與
學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。
3、作好安全教育和安全管理
對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學(xué)習(xí)和生活中自我保護(hù)能力，以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作。
第4篇：輔導(dǎo)班教師工作計劃范文
【關(guān)鍵詞】農(nóng)村自學(xué)考試 健康發(fā)展
【中圖分類號】16726.9 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A
【文章編號】1006――5962(2012)01(a)――0005――01
1 創(chuàng)新管理方式促發(fā)展
1.1 將自考工作職能劃歸鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育機構(gòu)，實現(xiàn)資源共享
目前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)自考工作站發(fā)展很不平衡，有些地方形同虛設(shè)，有些地方根本沒設(shè)。建議應(yīng)出臺規(guī)范性文件，將工作職能劃入鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育范疇，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)主管成人教育的校長任工作站站長，成人教育學(xué)校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)自考工作站兩塊牌子、一支隊伍。鄉(xiāng)鎮(zhèn)自考工作站在縣自考辦的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮“宣傳、報名、助學(xué)、服務(wù)”的職能。一是開展多渠道、多形式的宣傳工作，為考生提供信息咨詢、代辦報名、教材征訂、發(fā)放準(zhǔn)考證等服務(wù)；二是充分利用成人教育學(xué)校的資源，積極創(chuàng)造條件，因地制宜地開展多種形式的助學(xué)輔導(dǎo)活動；三是將自考工作站工作內(nèi)容列入年度工作計劃，納入制度化、規(guī)范化建設(shè)軌道；四是積極爭取政府及單位的支持，宣傳、落實自考有關(guān)政策；五是加強與考生及考生單位的聯(lián)系，鼓勵考生自學(xué)，為考生排憂解難。
1.2 建立量化考評機制，完善管理措施
建立量化考評機制，把目標(biāo)管理制度，崗位責(zé)任制，末位淘汰制等各項制度真正落到實處，建立“能進(jìn)能出”“能上能下”的新的用人機制和“用、管、考、評、獎罰、任免”相結(jié)合的管理體制，對其工作情況進(jìn)行跟蹤評定，動態(tài)管理、對自考工作人員的工作情況要作為評先、晉級的主要依據(jù)。不斷改善、優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，使整個隊伍的人員、年齡、學(xué)歷等結(jié)構(gòu)比例始終處于一個相對合理穩(wěn)定的局面，始終保持其旺盛的生命力和較高的整體素質(zhì)。
2 完善服務(wù)體系促發(fā)展
2.1 助學(xué)活動應(yīng)深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)
農(nóng)村所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有比較規(guī)范的成人教育學(xué)校，利用農(nóng)閑時間，對農(nóng)民進(jìn)行培訓(xùn)，此資源多數(shù)時間處于閑置狀態(tài)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)自考工作站(成人教育學(xué)校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)自考工作站兩塊牌子、一支隊伍)應(yīng)依托成人教育學(xué)校的資源，建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)自考基地，創(chuàng)建“自考學(xué)習(xí)活動室”，為廣大農(nóng)村自考生提供學(xué)習(xí)場所、資料、設(shè)備等服務(wù)，按自學(xué)考試教材制定教學(xué)計劃，利用農(nóng)閑季節(jié)和晚上的時間，通過組建自考生學(xué)習(xí)互助小組、聘請教師現(xiàn)場授課、舉辦短期輔導(dǎo)班和計算機遠(yuǎn)程教學(xué)等方式完成教學(xué)計劃。
2.2 創(chuàng)建縣級自考助學(xué)中心
在全面建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)自考基地，逐步健全完善“自考生學(xué)習(xí)活動室”的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建縣級自考助學(xué)中心，實現(xiàn)農(nóng)村自考基地在功能上的放大和地域上的拓展?？h級自考助學(xué)中心建設(shè)可充分利用電大、農(nóng)廣校、教師進(jìn)修學(xué)校的資源開展助學(xué)活動，為基層自考生提供形式多樣、適合個體需要的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，實現(xiàn)學(xué)者有其校的目標(biāo)，以利于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強農(nóng)村學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
2.3實施遠(yuǎn)程教育
隨著我國教育科研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的穩(wěn)步展開和農(nóng)村家用電腦的逐步普及，自學(xué)考試?yán)矛F(xiàn)有計算機技術(shù)和通信技術(shù)，開展網(wǎng)絡(luò)化遠(yuǎn)程社會助學(xué)與教學(xué)，積極向農(nóng)村及偏遠(yuǎn)山區(qū)延伸的條件已日益成熟。應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)可以使農(nóng)村自學(xué)考試突破時空限制，為考生提供更多的學(xué)習(xí)資源，從而促進(jìn)考生的學(xué)習(xí)。農(nóng)村自考生由于居住分散，同一地區(qū)中報考相同專業(yè)的考生較少，因此接受助學(xué)輔導(dǎo)的機會非常有限，因而可以在開展農(nóng)村自學(xué)考試助學(xué)工作中引入現(xiàn)代教育技術(shù)，改革傳統(tǒng)的教學(xué)手段，借助網(wǎng)絡(luò)媒體，將教師講授、考生自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)結(jié)合起來，考生可以自行在家中上網(wǎng)，或由各地鄉(xiāng)鎮(zhèn)自考服務(wù)站組織，在考生自學(xué)和觀看教師講授視頻的基礎(chǔ)上，由考生獨立完成網(wǎng)絡(luò)作業(yè)，作業(yè)的成績可計人總成績中。通過這種形式可以使學(xué)習(xí)者有更大的靈活度和自主性，對于不清楚的內(nèi)容可以反復(fù)播放，并可以使農(nóng)村考生享受到最優(yōu)秀的教學(xué)資源。將現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育與自學(xué)考試社會助學(xué)活動高度結(jié)合起來，在更廣闊的時空中實現(xiàn)教育資源和考試資源的共享，確是將自考教育更好更快地推向農(nóng)村及偏遠(yuǎn)山區(qū)的切實可行之路。
3 調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)促發(fā)展
自學(xué)考試的開考專業(yè)不能局限于提高農(nóng)民的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能上，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要更多懂技術(shù)、會管理、懂法律的新型農(nóng)民。在專業(yè)設(shè)置上，考試部門要加強研究，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，根據(jù)農(nóng)村建設(shè)需要，在設(shè)置專業(yè)上，開設(shè)一些與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和農(nóng)業(yè)發(fā)展相關(guān)的專業(yè)，可以結(jié)合農(nóng)村對農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化管理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理、綠色食品深加工、農(nóng)民工所需技術(shù)、法律常識、幼教師資培養(yǎng)等方面的需要，有針對性地開設(shè)相關(guān)專業(yè)。在課程設(shè)置上，應(yīng)根據(jù)地域、經(jīng)濟(jì)文化結(jié)構(gòu)、鄉(xiāng)土民情等差異，因地制宜，積極探索適合農(nóng)村發(fā)展需要的課程結(jié)構(gòu)模式，突破學(xué)科型大綱教材體系，構(gòu)建職業(yè)型專業(yè)課程體系，在保證基礎(chǔ)課程內(nèi)容夠用前提下，著重加強農(nóng)村實用技術(shù)方面的專業(yè)課程，設(shè)計適合農(nóng)村考生自學(xué)的教材，將營銷、法律類課程作為必修課，幫助農(nóng)民在掌握技術(shù)的同時，可以開辟農(nóng)村市場，掌握市場規(guī)律，懂得營銷技巧，并且能有一定的法律知識保障自己的合法權(quán)益，使農(nóng)村考生能真正學(xué)以致用。
4 出臺鼓勵政策促發(fā)展
第5篇：輔導(dǎo)班教師工作計劃范文
一、健全制度，落實“減負(fù)”責(zé)任
1、建立減負(fù)責(zé)任制度。為使減負(fù)工作得到真正實施，突出以人為本，以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，將素質(zhì)教育落到實處，學(xué)校成立了以校長任第一責(zé)任人的“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，召開小組會議，研究我?！皽p負(fù)”工作的實施措施。
減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員安排如下：
組長：
副組長：
組員：
2、建立課業(yè)負(fù)擔(dān)責(zé)任追究制度。召開學(xué)校全體教師會議，積極組織教師學(xué)習(xí)關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實施措施。學(xué)校對“減負(fù)”工作定期檢查，并將檢查結(jié)果納入到教師量化管理考核之中，實行“一票否決”制，對于不符合規(guī)定作業(yè)的任課老師進(jìn)行談話，督促其改正；對嚴(yán)重違規(guī)的老師取消該年度的一切評優(yōu)，在全體教師會議上公開批評與自我檢查，并與教師年度考核掛鉤。
3、建立課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見制度。通過家長委員會和每學(xué)期的家長會，學(xué)校向家長宣傳素質(zhì)教育的精神以及"減負(fù)"目的、意義和要求，定期聽取家長對“減負(fù)”工作的建議和要求，結(jié)合實際按上級規(guī)定整改。
4、落實學(xué)生體質(zhì)健康情況公布制度。每年學(xué)校向全體學(xué)生公布體質(zhì)健康情況，制定干預(yù)性措施，如遇近視的情況，及時向家長匯報、及時與體育老師溝通，并上報區(qū)體育局。
5、建立家校聯(lián)動“減負(fù)”制度。通過家校聯(lián)系卡、家校聯(lián)系冊，發(fā)放“減負(fù)增效”告家長書、召開家長會、教師電話家訪、利用家校通信息平臺等方式與家長進(jìn)行溝通與交流，共同促進(jìn)學(xué)生真正做到作業(yè)的減負(fù)。
二、嚴(yán)格管理，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)
1.嚴(yán)格開設(shè)課程。學(xué)校按國家課程計劃開足開齊規(guī)定課程和課時，嚴(yán)禁教師私自調(diào)課，嚴(yán)禁教師提前結(jié)束教學(xué)進(jìn)度。
2.嚴(yán)格控制學(xué)生作息時間。我校學(xué)生在校上課時間沒有超過7個小時，雙休日和其他法定節(jié)假日沒有上課，學(xué)生每天體育鍛煉時間達(dá)到1小時以上（體育課45分鐘，早操15分鐘,課外活動1小時）。要求任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日組織學(xué)生在家里組織任何形式的補習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，更不得收費上課、有償補課。
3.嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。學(xué)校嚴(yán)格教輔資料的征訂工作管理，在全體教師會議上明確規(guī)定任何教師不得給學(xué)生征訂輔導(dǎo)資料，教務(wù)處制訂作業(yè)布置與批改要求。統(tǒng)一油印，提倡布置活動性、實踐性家庭作業(yè)。油印室人員對作業(yè)印刷量在學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計、公布，從而使作業(yè)量控制在兩小時以內(nèi)。特別嚴(yán)禁教師用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
4.嚴(yán)格控制考試次數(shù)和考試難度。除學(xué)校組織的期中期末教學(xué)反饋檢測外，不要求性考試，不組織和參加未經(jīng)上級部門批準(zhǔn)的各種競賽活動。要求命題教師的試卷難度與我校學(xué)生實際相結(jié)合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
5.嚴(yán)格考試分?jǐn)?shù)管理。嚴(yán)格要求教師不得排名并公布學(xué)生的成績，學(xué)校不以學(xué)生的考試成績、升學(xué)率作為評價教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
6、嚴(yán)格規(guī)范招生秩序。我校嚴(yán)格執(zhí)行就近入學(xué)的辦法，并未以成績來篩選初一新生。
三、優(yōu)化教學(xué)，提升減負(fù)成效。
（一）豐富課余生活：
1、合理開發(fā)校本課程。
在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校被列為市級柔道業(yè)訓(xùn)基地，派專門柔道老師進(jìn)行訓(xùn)練，周一至周五1小時訓(xùn)練時間，多種形式安排訓(xùn)練課的內(nèi)容與節(jié)奏，各種練習(xí)手段盡量與游戲活動相結(jié)全，以激發(fā)學(xué)生對柔道運動的愛好與興趣。資金有保證，人員有安排，至今已有崔寧等四位學(xué)員被寧波市第二少年兒童業(yè)余體育學(xué)校錄取，并將備戰(zhàn)明年市級的柔道比賽。
結(jié)合校本課程，開設(shè)以戶外種植為主的勞技課，在校內(nèi)開辟近200平方的種植基地作業(yè)教學(xué)場所，有專門的勞技老師進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生們走出教室，在勞動中享受快樂，享受收獲！
2、舉行主題月，豐富學(xué)生生活。學(xué)校不定期的舉行主題月活動。如將今年3月定為：行為規(guī)范月。在全校舉行了一系列的“爭做行為規(guī)范之星”的活動。各班也舉行了相關(guān)的主題班會宣傳動員爭做行為規(guī)范的中學(xué)生，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。從出操、做操、就餐、用餐、文明用語等方面加強學(xué)生會的檢查力度。在月底每班推薦兩名學(xué)生評選為本月的“行為規(guī)范之星”榮譽稱號，并將他們的照片與人生格言在宣傳窗內(nèi)展示，讓他們體驗成功的喜悅。
3、文化藝術(shù)節(jié)。為張揚學(xué)生個性，豐富生生活，加強校園文化建設(shè)，推進(jìn)素質(zhì)教育，營造校園積極、健康、文明的人文環(huán)境。學(xué)校把每年的12月定為校文化藝術(shù)節(jié)。把各種文化與藝術(shù)融合一體，活躍了校園氣氛?；顒觾?nèi)容豐富多彩，有：“青春放歌”校園歌詠比賽；師生書畫展覽；書法繪畫比賽；體育競技；迎新年征文比賽；學(xué)生作品展等。以班級為單位，依照自愿報名的原則，爭取人人參加，真正做到教室里有書聲、有琴聲、有歌聲；操場上有矯健的身姿、有爽朗的笑聲、有激情的飛揚。在每天下午第四節(jié)課作為學(xué)生戶外活動時間，在各班主任帶領(lǐng)下開展一系列的活動與比賽。有跳短繩比賽、十人跳長繩比賽、羽毛球比賽、乒乓球比賽、棋類比賽等，活動豐富多彩，學(xué)生樂此不疲。
4.流動書箱進(jìn)教育，學(xué)生倍感幸福。為鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書，我校在每個班級設(shè)立了圖書閱覽角，花資金統(tǒng)一購買學(xué)生書架，將固定的閱覽室為流動的書箱。在學(xué)生自愿獻(xiàn)書共享的基礎(chǔ)上學(xué)校還給每個班級購買了一定的書籍分放在各個班級，讓學(xué)生們在課余時間，通過濃濃的書香熏陶孩子，又能讓孩子們得到充分的休息，做到勞逸結(jié)合，得到事半功倍。
（二）在心理上減負(fù)
1、加強心理健康教育。定期舉行“走進(jìn)親情”“理解父母”等個體、團(tuán)體心理輔導(dǎo)課，引導(dǎo)學(xué)生們走出困境，樹立良好的人生觀、價值觀。另外還利用班會課讓全體學(xué)生觀看一橫、鄒越老師的感恩為主題的視頻，讓學(xué)生們在理解父母之愛的基礎(chǔ)上，去感恩社會，自覺輕松的投入到學(xué)習(xí)中去。將9月份定為心理健康月。開展了一系列活動，如：開展心理健康板報評比活動；愛心家庭問卷調(diào)查，了解學(xué)生的心理活動；心理輔導(dǎo)教師進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評比活動等。教科處撰寫的〈〈促進(jìn)單親家庭學(xué)生心理健康發(fā)展的研究〉〉課題，并在區(qū)第十三屆（2009-2010年度）教育科研優(yōu)秀成果評比中榮獲三等。
2、家訪。將每年的3月、9月定為家校共建月。召開家長會，使家長較早的了解學(xué)校本學(xué)期的工作計劃和方案，更早的了解自己孩子在校的學(xué)習(xí)成績與表現(xiàn)。共同幫助學(xué)生更加明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過家?；ヂ?lián)與家長進(jìn)行溝通與交流，有時用打電話的方式，有時邀請家長到校座談的方式進(jìn)行交流。另外學(xué)校還要求班主任與任課教師在一學(xué)期內(nèi)利用空余時間上門家訪本班每一位學(xué)生。
（三）提高課堂教學(xué)效果
1、實施師資研修策略。為進(jìn)一步加強學(xué)校教師隊伍建設(shè)，切實提升教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力造就一支專業(yè)扎實、素質(zhì)優(yōu)良、快速成長的教師隊伍，我校邀請省市區(qū)各類名師走進(jìn)學(xué)校進(jìn)行專題講座與交流。如邀請了區(qū)儀器站站長來校進(jìn)行有關(guān)數(shù)字化校園建設(shè)的講座，區(qū)語文高級研修班的張老師和忻老師來我校授課與指導(dǎo)。本學(xué)期先后派出若干教師參加市級領(lǐng)雁工程脫產(chǎn)培訓(xùn)，2名教師與邱隘實驗學(xué)校進(jìn)行兩年的交流，2名老師參加區(qū)新任班主任培訓(xùn)等。鼓勵外出教師學(xué)習(xí)外面最前沿的教學(xué)理念，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)方法，并學(xué)以致用。外出教師回校后通過書面報告、示范課等形式將學(xué)來的本領(lǐng)在教研組內(nèi)甚至全校里進(jìn)行匯報并推廣。
不斷的學(xué)習(xí)理論知識，提升我們的理論水平同時也不忘應(yīng)用在課堂教學(xué)上。要求40周歲以下的教師在每學(xué)期召開校級以上公開課，課后以教研組為單位進(jìn)行評課、磨課等，進(jìn)行課堂有效性研究，提高45分鐘的效率，減負(fù)增效。近期，洞橋中學(xué)各教研組開展了各項活動，尤其是今年三四月份的區(qū)教壇新秀評比活動，我校各教研組分別選派年青教師積極參加此項活動，并進(jìn)行教研組成員反復(fù)磨課，評課等活動，爭取使我們老師能在原有的基礎(chǔ)上有更好的成績，我們期待著！努力營造團(tuán)結(jié)合作，積極向上的教研氛圍是教研組的宗旨，因此學(xué)校對學(xué)期末評選先進(jìn)教研組也做了相關(guān)評選細(xì)則，希望能更好的促進(jìn)教研組活動的開展，更好的促進(jìn)每一位教師的成長！
本學(xué)期學(xué)校開設(shè)了〈守望洞橋〉的講壇，要求青年教師在半月一次的教師會議上把自己的教學(xué)理念與教學(xué)經(jīng)歷與大家一起分享，這樣不僅鍛煉了青年教師的膽識，也更好地提高了大家的教育理念水平。
2、深化課堂教學(xué)改革。
（1）建立新型的課堂文化。建立探究性、激勵性和對話性的課堂文化。教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)求知欲，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生思維。對學(xué)生進(jìn)行激勵性的評價。教學(xué)建立在心與心的交流和溝通之上，體現(xiàn)對人的關(guān)懷和重視。
第6篇：輔導(dǎo)班教師工作計劃范文
摘 要 本文歸納總結(jié)影響大學(xué)生參與課余體育的各種因素，依據(jù)時展的特點，切實闡明提高學(xué)生對課余體育認(rèn)識的必要，提出高校學(xué)生參與課余體育的發(fā)展策略，為促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高身心素質(zhì)，積極開展陽光體育運動，養(yǎng)成終身體育的健身思想提供一個可參考的理論依據(jù)。
關(guān)鍵詞 高校 課外體育 提高策略
基于目前大學(xué)生對于課余體育鍛煉的不重視和課余體育在學(xué)校體育的重要地位以及課余體育對于青少年身心健康發(fā)展的重要作用，因此如何提高大學(xué)生對于課余體育的認(rèn)識顯得尤為重要。雖然前人或他人在課余體育研究方面做了大量的研究工作，分別從不同方面闡述了大學(xué)生課余體育的欠缺；但是在如何提高大學(xué)生對于課余體育的認(rèn)識方面以及造成大學(xué)生對課余體育認(rèn)識不足的原因方面，相關(guān)的研究數(shù)量偏少，且研究范圍狹窄，不具備推廣性；發(fā)展對策不明確，可操作性差。本文分別從影響大學(xué)生參與課余體育的因素，大學(xué)生對于課余體育的認(rèn)識教師的體育教學(xué)及家長的體育態(tài)度等方面全面、深入、系統(tǒng)地進(jìn)行研究分析。
一、影響我國普通院系大學(xué)生參與課余體育的原因分析
（一）內(nèi)容單一形式枯燥，課余時間被占用
學(xué)生在中學(xué)時沒有接觸過多的課余體育活動且活動內(nèi)容單一形式枯燥乏味，沒有從小養(yǎng)成課余體育鍛煉習(xí)慣和興趣學(xué)生對課余體育的作用、概念、功能，了解的不夠全面深刻，沒有發(fā)覺課余體育活動的重要作用，所以導(dǎo)致學(xué)生參與課余體育活動的積極性的降低。學(xué)生課余時間安排上不夠合理和科學(xué)，課余時間被一些其他的時間所占用，并沒有安排科學(xué)的活動學(xué)習(xí)生活時間。大部分學(xué)生的課余時間都被用于上輔導(dǎo)班，或在宿舍上網(wǎng)沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界。所以學(xué)生的課余時間看似充足卻很少科學(xué)的利用。
（二）缺乏積極引導(dǎo)，沒有切實組織活動
缺乏教師的引導(dǎo)和組織，并沒有一些督促措施，僅僅憑借學(xué)生的自覺性和愛好，對一些自我約束力差并且沒有毅力的同學(xué)，做到每周至少兩次課外活動的人就更少了。大學(xué)同中學(xué)不一樣，老師上完課之后還會有很多的工作要做很少有時間會關(guān)注學(xué)生的課余生活，大部分時間需要學(xué)生的自覺執(zhí)行，沒有一些切實的引導(dǎo)和組織開展一些課余的鍛煉活動或競賽。
（三）體育設(shè)施的陳舊，一些場館的不開放
體育設(shè)施的陳舊，一些場館的不開放，活動場地的擁擠，學(xué)生手中一些體育器材的相對缺乏又沒有購買能力，導(dǎo)致學(xué)生課余體育活動參與的積極性的降低。乒乓球館、網(wǎng)球場、田徑場等由于一些設(shè)施的維護(hù)費用高昂，周末也不向?qū)W生開放，因此學(xué)生的活動空間和選擇就少了很多，導(dǎo)致學(xué)生活動的積極性降低。
二、提高課余體育參與的策略
（一）將課余體育納入學(xué)校體育工作計劃
課余體育活動能否納入高校體育工作的正常軌道，實現(xiàn)其價值，在很大程度上取決于高校決策層的態(tài)度。但多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)對此顧慮重重，思想保守，并沒有站在有利于提高學(xué)生生活質(zhì)量和展現(xiàn)個性價值的長遠(yuǎn)目標(biāo)上看問題。因此，必須轉(zhuǎn)變高校領(lǐng)導(dǎo)的思想觀念，爭取他們的支持，將課余體育納入學(xué)校體育工作計劃，以保障課余體育的順利開展。
（二）完善課余體育的組織管理形式
大學(xué)生的獨立性、自制力及自主意識較強，高校校園的運動氛圍較濃厚，運動場地、器材相對較齊全，但是大多數(shù)學(xué)生對休閑體育的相關(guān)理論和實踐知識了解較少，缺乏引導(dǎo)。因此可以定期組織體育院系相關(guān)專業(yè)學(xué)生指導(dǎo)普通專業(yè)學(xué)生的休閑體育活動，以彌補指導(dǎo)人員的不足。在組織管理方面，學(xué)校應(yīng)建立健全專門的體育委員會及下屬的項目協(xié)會，可以發(fā)揮體育俱樂部和大學(xué)生活動中心的功能，舉辦體育文化節(jié)等，豐富大學(xué)生的體育文化活動。
（三）加大力度改善場館設(shè)施建設(shè)
對于場館設(shè)施不足的高校，相關(guān)部門要加大體育經(jīng)費的投入和體育場館建設(shè)的力度，購置一些新型體育器材。對于場地設(shè)施相對較齊全的高校，應(yīng)加強體育場館器材的合理利用，面向?qū)W生開放。特別是加強雙休日和晚間的開放（可適當(dāng)收費），以緩解場地器材的不足，合理使用有限的物力和財力，開發(fā)體育設(shè)施資源。
（四）加強自身體育參與素養(yǎng)
學(xué)生自身應(yīng)該提高自我約束力，形成良好的生活作息習(xí)慣，安排合理的課余體育的時間不能過多耽誤功課，也不能過少達(dá)不到鍛煉身體的目的；積極參與各種體育活動，尋找自己的興趣愛好，鍛煉中磨練意志的同時尋找體育運動的快樂，為自己終身體育打下基礎(chǔ)；學(xué)生團(tuán)體和個人，應(yīng)該積極組織各種比賽提高鍛煉活動的樂趣，形成良好的體育運動的氛圍。
三、小結(jié)
高校課余體育作為終身體育、健康教育的重要組成部分，在全面建設(shè)小康、構(gòu)建和諧社會的重要時期，扮演著越來越受歡迎的角色。應(yīng)大力發(fā)展高校休閑體育教育的作用，積極開展陽光體育運動，貫徹“健康第一”素質(zhì)，我們的大學(xué)體育教育要擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)學(xué)生更好生活的職責(zé)，就必須適應(yīng)社會和學(xué)生個體的變化，將休課余體育納入自己的體系，提高學(xué)生對于課余體育的認(rèn)識，將運動引入當(dāng)代大學(xué)生的生活中，并促使其逐漸成為大學(xué)生自覺選擇的一種健康快樂的生活方式。
參考文獻(xiàn)：
[1] 于可紅，潘紹偉.學(xué)校體育學(xué)[M].北京：高等教育出版社.2008（6）：172-173.
[2] 周登嵩.學(xué)校體育學(xué)[M].北京：人民體育出版社.2004：401-403.
第7篇：輔導(dǎo)班教師工作計劃范文
關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)教育；新課程理念；小學(xué)班主任；工作研究
新課程理念是我國社會在不斷發(fā)展過程中對教育事業(yè)進(jìn)步提出的新要求，通過設(shè)計改革方針政策滿足全面素質(zhì)人才的培養(yǎng)需求，推動教育事業(yè)發(fā)展的宏偉計劃?；A(chǔ)教育是新課程理念實施中的重要環(huán)節(jié)，通過對新課程的理解和設(shè)計，滿足基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升的進(jìn)一步需求。小學(xué)階段是基礎(chǔ)知識夯實的關(guān)鍵時刻，小學(xué)班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，體現(xiàn)了非常有價值的作用。本文針對基礎(chǔ)教育新課程理念下小學(xué)班主任的工作進(jìn)行分析和研究，希望能夠為未來教育事業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
一、小學(xué)班主任在基礎(chǔ)教育新課程理念中承擔(dān)的責(zé)任
小學(xué)班主任在基礎(chǔ)教育新課程理念中承擔(dān)的責(zé)任非常重要，具體的工作內(nèi)容展現(xiàn)出小學(xué)班主任對小學(xué)生學(xué)習(xí)的重要引導(dǎo)作用。首先，小學(xué)的班主任工作計劃影響到具體的新課程工作目標(biāo)達(dá)成效果，只有班主任確定了班級成長和學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)，才能夠確保新課程理念的良好實施。班主任能夠引導(dǎo)學(xué)生以正確的態(tài)度面對學(xué)習(xí)，才能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，避免為了升學(xué)而設(shè)立的過多課外輔導(dǎo)班，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。其次，班主任的工作方法也會影響新課程理念的具體實施。班主任的言行舉止都會深刻地影響學(xué)生的行為和談吐，只有班主任以身作則，才能夠促進(jìn)學(xué)生的健康成長。班主任的工作方法也深刻影響了學(xué)生的判斷能力。最后，班主任組織的實踐活動信息影響新課程理念在基礎(chǔ)教育過程中的實施。新課程的重要內(nèi)容就是要求學(xué)生學(xué)習(xí)書本之外的知識，通過班主任組織的實踐活動，讓學(xué)生了解社會，因此，班主任合理地組織和設(shè)計課外實踐對于學(xué)生的成長有巨大作用。
二、小學(xué)班主任在基礎(chǔ)教育新課程理念中面臨的問題
小學(xué)班主任在基礎(chǔ)教育新課程理念實施的過程中也面臨了一些問題，正視問題并找到解決方法才是發(fā)展和改革的有效途徑。在小學(xué)班主任的工作中會遇到兩個比較嚴(yán)重的問題，首先是班主任在新課程理念推動下的基礎(chǔ)教育工作中積極性不高。由于新課程理念的推廣工作還在進(jìn)行，所以許多教師還沒能夠準(zhǔn)確地認(rèn)識這一理念的重要思想，也沒有發(fā)現(xiàn)這一改革觀點與自己工作實際的緊密聯(lián)系程度。班主任對于實際的教育理念認(rèn)識缺失導(dǎo)致未來工作的過程中出現(xiàn)了積極性不高的問題，加上傳統(tǒng)教育思想的禁錮也導(dǎo)致班主任接受新事物的能力不強，影響了新課程理念在基礎(chǔ)教育中的實施。
另一方面，班主任對于學(xué)生觀念的認(rèn)識不夠透徹，對于發(fā)展觀念的認(rèn)知存在缺失，導(dǎo)致班主任對待人才培養(yǎng)的教育觀念也存在片面性，影響了未來工作的良好開展。如班主任對于學(xué)生的體罰行為嚴(yán)重影響了學(xué)生心智的發(fā)展，還有班主任還認(rèn)為藝術(shù)和體育課程對于學(xué)生未來的作用不大，而造成阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，這些都屬于班主任認(rèn)識上的缺失，阻礙了新課程理念的進(jìn)一步拓展。
三、小學(xué)班主任在基礎(chǔ)教育新課程理念中提升的方向
小學(xué)班主任在基礎(chǔ)教育新課程理念環(huán)境下進(jìn)行自我提升是非常有必要的。小學(xué)班主任在基礎(chǔ)教育新課程理念中的提升方向主要有以下幾個方面：首先需要班主任改革教育觀念，以積極的心態(tài)迎接和適應(yīng)全新的教育觀點。其次，需要班主任學(xué)習(xí)并運用全新的教學(xué)理念參與到實際的教學(xué)工作中，正確看待自己作為引導(dǎo)者的角色定位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。最后，班主任需要拓展自己的管理教育方式，以開放、發(fā)展的角度觀察教育事業(yè)的發(fā)展，關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，全面實現(xiàn)素質(zhì)教育。
綜上所述，面對小學(xué)班主任在基礎(chǔ)教育新課程理念推廣過程中遇到的工作問題，需要采取積極有效的措施。同時，小學(xué)班主任也需要正視苦難和挑戰(zhàn)，及時處理工作中出現(xiàn)的問題，采取合理、科學(xué)、積極的工作態(tài)度來應(yīng)對可能出現(xiàn)的教學(xué)關(guān)系矛盾，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升。
參考文獻(xiàn)：
[1]田潤，喬虹.新課程背景下小學(xué)班級教育中“度”的解析[J].教育教學(xué)論壇，2015（34）：31-32.
第8篇：輔導(dǎo)班教師工作計劃范文
相當(dāng)支教如果是應(yīng)屆畢業(yè)生，可以參加團(tuán)中央教育部等四部委聯(lián)合發(fā)起的“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”，這個計劃是從03年開始的。下面是小編為大家?guī)淼淖钚轮Ы探處熌甓瓤己藗€人總結(jié)，希望你喜歡。
最新支教教師年度考核個人總結(jié)1懷著對教育的夢想，你捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。作為一名教師，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，你有什么感想呢以下是小編為您整理的支教教師個人工作總結(jié)，供您參考，期望對你有所幫忙，更多詳細(xì)資料請點擊查看。
至學(xué)年度，我們迎來了支教生活的第二年，在這一年中，經(jīng)過與孩子們的接觸，和本校教師的共同學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作計劃上有了新的認(rèn)識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教情景做一下具體的匯報:
一、思想認(rèn)識更加深刻，明白了更多的道理
我作為一名支教教師，萬分幸運地來到了__中心小學(xué)。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè);從上級領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和期望。在那里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自我前進(jìn)。在那里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無具細(xì)的道理，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻(xiàn)中去。
二、業(yè)務(wù)水平的改善與提高
在本學(xué)年，乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng)，我們__小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者，享受了國家對學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷。在這一年中，我和更多的同事，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識，并將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為對學(xué)生教育的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化，無紙化，大大提高了教育教學(xué)效率。同時，根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，并應(yīng)用于廣大教學(xué)實踐中去。
三、以身作責(zé)，給學(xué)生樹立良好的榜樣
一走進(jìn)我們__中心小學(xué)，就會被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作，予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求，從制度上給予我們更高的提高臺階，而更多的教師早來晚走，更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教教師，有著其他教師不具備的條件。我們生活在學(xué)校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每一天早晨，我第一個走進(jìn)教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走所有的孩子，再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時，也對學(xué)生的安全供給了切實的保障，對此，我無愿無悔。
四、一年來的成績與經(jīng)驗
在這一年來，我經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法，使自我在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重，知識與技能等會值，在有限的時間里提高自我的學(xué)習(xí)成績，讓自我養(yǎng)成習(xí)慣，并影響著孩子的今后的更長遠(yuǎn)的路。在上級嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績，但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。
最新支教教師年度考核個人總結(jié)220__至20__學(xué)年度，我們迎來了支教生活的第二年，在這一年中，經(jīng)過與孩子們的接觸，和本校教師的共同學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作上有了新的認(rèn)識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教情景做一下具體的匯報:
一、思想認(rèn)識更加深刻，明白了更多的道理
我作為一名支教教師，萬分幸運地來到了龍王廟中心小學(xué)。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè);從上級領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和期望。在那里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自我前進(jìn)。在那里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無具細(xì)的道理，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻(xiàn)中去。
二、業(yè)務(wù)水平的改善與提高
在本學(xué)年，乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng)，我們龍王廟小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的.受益者，享受了國家對學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷。
在這一年中，我和更多的同事，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識，并將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為對學(xué)生教育的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化，無紙化，大大提高了教育教學(xué)效率。同時，根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，并應(yīng)用于廣大教學(xué)實踐中去。
三、以身作責(zé)，給學(xué)生樹立良好的榜樣
一走進(jìn)我們龍王廟中心小學(xué)，就會被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作，予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求，從制度上給予我們更高的提高臺階，而更多的教師早來晚走，更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教教師，有著其他教師不具備的條件。我們生活在學(xué)校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每一天早晨，我第一個走進(jìn)教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走所有的孩子，再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時，也對學(xué)生的安全供給了切實的保障，對此，我無愿無悔。
四、一年來的成績與經(jīng)驗
在這一年來，我經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法，使自我在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重，知識與技能等會值，在有限的時間里提高自我的學(xué)習(xí)成績，讓自我養(yǎng)成習(xí)慣，并影響著孩子的今后的更長遠(yuǎn)的路。在上級嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績，但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。
最新支教教師年度考核個人總結(jié)320__年的7月15日我們來到了__一中，在這我度過了09年暑假的最完美時光。有努力的汗水，有奮斗的歡笑，有無限的感動……這是一個解決問題的過程，同時這是我的成長過程。作為支教組的組長，我承擔(dān)的更多，付出的努力要更多，但我愿意，因為我相信成長收獲也多。
從方案開始著手寫到最終的當(dāng)?shù)貙嵺`，風(fēng)風(fēng)雨雨，一向努力~
從一到達(dá)時的衛(wèi)生打掃到最終的送車離別，點點滴滴，無限感動~
從陌生相聚、相識到一齊生活、一齊挑戰(zhàn)，友誼天長地久~
還記得，一到學(xué)校，我們看到我們的宿舍那個不好開口的臟呀!可是我們齊齊打掃二小時搞定了全部衛(wèi)生。比較下，真是有成就感啊!呵呵~然后就是我主持啟動儀式，與學(xué)生初次見面，與學(xué)校主任交涉，開始忙碌咯。學(xué)校的主任很愿意幫忙我們，多謝主任了!這次下鄉(xiāng)，麻煩主任很多事情了，主任很熱心，總是盡最大的本事幫我們，十分感激!在之后就是大家一齊在飯?zhí)贸燥埨?吃飯前唱隊歌，呵呵~很開心!接下來的日子，重新安排課程，上課，與學(xué)生相處，解決支教組問題，與其他組一齊搞戶外活動，與隊友的相處等等，整個過程，有開心，有委屈，有歡笑，有淚水，還有汗水，有感動，有不舍……
作為支教組組長，一開始去到發(fā)現(xiàn)學(xué)校的設(shè)備根本上不了我之前寫方案時安排的很多課程。我不得不再重新安排，重新設(shè)計、寫教案。這讓我很擔(dān)心、很著急。因為我想做到最好，不求轟轟烈烈，但求默默努力、盡如人意得做好。所以前兩天的時間，我很挑剔，也不經(jīng)常和學(xué)生接觸，一向為我們支教組的整個教學(xué)計劃的安排而擔(dān)心。真的很愁，可是又不能說出來。每個組有每個組的忙碌和問題要解決。我作為組長，必須要自我承擔(dān)好，做好支教這一塊的工作!雖然我們支教組做事情低調(diào)，但我們很努力，付出了其他人不是明顯看到的努力;我們很團(tuán)結(jié)，每一天晚上都要進(jìn)行小組討論，互相幫忙，共同解決問題。所以，因為有了我們支教組的每一個人的共同努力，一切都順利地進(jìn)行著。作為組長，我有組長的職責(zé)。不僅僅要負(fù)責(zé)課程的安排，還要管理好學(xué)生和組員。我會根據(jù)組員不一樣的特點來安排課程，也結(jié)合自愿原則，期望組員得到最大的鍛煉也是我下鄉(xiāng)的一個目標(biāo)之一。
最基本的我負(fù)責(zé)的課程我還是要好好上好，做好帶頭作用。對著學(xué)生不管上課前有多委屈，心境多不好，一旦上課我都會調(diào)整好心境，以最好的狀態(tài)應(yīng)對學(xué)生，上好課程。我負(fù)責(zé)的課程有英語口語、趣味語文、主題班會、中學(xué)生禮儀等。雖說課堂上會出現(xiàn)有個別學(xué)生不聽課，但整個課堂氣氛和效果我都挺滿意的，蠻好，比起上一次下鄉(xiāng)，上課明顯好多啦!我一向相信多鍛煉就會有提高!多努力就會有收獲!重新備課，真的很難。既要研究學(xué)生的特點和理解本事，又要想好講授表現(xiàn)的方式，還要準(zhǔn)備課件和很多的資料。這對與我們來說都是一個挑戰(zhàn)。我相信我們支教組每一個人在教學(xué)上都有很大的鍛煉。我也是!呵呵~但我認(rèn)為我那里在不知不覺中提高的。
這一次的下鄉(xiāng)，我的大部分精力是在怎樣處理一個組的事情，而在自我教學(xué)上沒有異常的關(guān)注，只是做到最好就是了，不去想那么多。我更多的是想如何讓其他的組員上好課。在我們其中一個上課的時候，其他不上課的都會在后面聽課，下課后給上課教師提出自我的意見和提議。我認(rèn)為我這個要求還是挺好的，這樣才能互幫互助，互相提高。開始我在全組也進(jìn)行了反思，得知自我與學(xué)生的接觸并不多，之后進(jìn)行改善，獲得了很多學(xué)生的友誼。然后在我們組的交流討論中，我得知我上課應(yīng)當(dāng)多關(guān)注發(fā)言比較少、與教師少互動的學(xué)生，不忽視每一個學(xué)生。我盡量改，對每一個學(xué)生都要公平。我后期做到了。這是我的一個提高，呵呵~自我表揚下~
在生活上，我們大家一齊吃飯，一齊在宿舍睡覺等等，日夜的相處，感情更深。我十分記得，在吃飯前，飯桌上的樂趣。呵呵~陳瑩幫著勺湯，曉霞的快速吃飯，我和繆玲的包餐…呵呵~飯桌上的玩笑，飯桌上的提議，就差點沒有延伸到飯桌會議了，呵呵~很開心!還異常記得我們的一次自我包餃子、自我煮，大家一齊吃餃子火鍋，那個樂呀!哈哈~還有吃西瓜!我還常到隔壁宿舍混吃，呵呵~與隊友、組員的相處也很好!相互之間的微笑、鼓勵，給了我很大的動力。我們支教組一齊共事，有飯桌歡笑、宿舍娛樂，也有委屈淚水。但當(dāng)我們中有人心境不好的時候，我們都會關(guān)心開導(dǎo)她，溫暖她。真的很有幸和她們一齊下鄉(xiāng)。在這一段時間，問題那么的多，還有不理解和委屈，但我們一齊走過了，我們收獲了!值得!最終晚會后的深夜全隊與指導(dǎo)教師一齊聚餐慶祝很開心，我不會忘記!
在情緒的管理上，我有時做得還是很不好的。一開始是著急、緊張，自然表現(xiàn)出的是很嚴(yán)肅，整天想著怎樣解決問題，滿腦子就是要做好每一件事情，安排好、上好每一節(jié)課。有時候我還很挑剔，追求完美，要求比較多。還好有支教組的所有組員的支持，感想她們每一個!有時我也有委屈，被誤會是件很不是滋味的事情，可是為了整個隊伍的利益，不得不忍!這次下鄉(xiāng)或許在我情緒的管理上我有長進(jìn)，懂得抑制住自我不好的情緒。之后，我反思自我。我常笑啦，友好微笑對人，不管是誰，誰都會感到舒服的。異常要說的是，我在情緒很糟的時候，還要去上課，要去應(yīng)對可愛的學(xué)生們。我會很快的調(diào)整自我的情緒。我認(rèn)為我不該用我不好的情緒去影響學(xué)生。而學(xué)生們可愛的天真的表情也會讓我的不良情緒消失。于是我會用熱烈的笑臉對著學(xué)生們，燦爛地對著學(xué)生們笑，用最好的情緒上好每一次課。
在與學(xué)生的相處上，我有提高，收獲很多友誼。一開始我并沒有花時間去和學(xué)生接觸、去了解學(xué)生?？粗渌M員努力與學(xué)生建立友好關(guān)系，我開始改善我自我。我也在下課后多和學(xué)生聊天，多關(guān)心他們，一齊玩游戲等等。我們一齊玩“真心話大冒險”，玩得蠻瘋狂的，呵呵~記得有一次輸了的一個可愛小女生被罰和每一個遇到的教師說“教師，我愛你!”哈哈~聽到這一句的教師，都很開心，笑臉燦爛得很呀!哈哈~還有在我教完禮儀課后，還有學(xué)生和我開玩笑，來要求我走步，呵呵~很可愛地應(yīng)用我所教的嘛~呵呵~友誼就在這樣的相互接觸和了解中建立、加深。后面我還做了學(xué)生的模特。在手工制作課上，學(xué)生用廢舊報紙做衣服，我是其中一組的模特。小可愛們，圍著我很用心得設(shè)計著、裝扮著，還拉著我去辦公室給其他隊友看，呵呵~小可愛學(xué)生用我的手機將這一包裝過程拍攝下來了，每次我看都是很完美的回憶!最終我們還獲得了一等獎，哈哈~組員說學(xué)生們是看在教師我的份上，投票給我們組的，呵呵~開心!有好幾個學(xué)生要認(rèn)我為她們的姐，很甜很甜得叫我“姐”“姐”…很開心很開心!和學(xué)生們在一齊很開心，很簡便，會忘記一切的煩惱。23日我們離開學(xué)校的時候，我收到了很多學(xué)生的禮物?；氐降綄W(xué)校后，還有不少學(xué)生信息和電話聯(lián)
系我，我真的很欣慰。我相信這一段經(jīng)歷我不會忘記的!和學(xué)生的友誼是會長存的!
在合作上，我還參與了信息大篷車和文藝晚會等大型活動。因為我要留守學(xué)校就沒有去愛過圖片展的現(xiàn)場，這也是合作。還有幫謬玲后勤呀等等。同是一個隊的，就是要互相幫忙，共同把活動辦好。同時，在支教上，我也供給機會給隊友上課。有宣傳組的、調(diào)研組的和攝影組的隊友一齊來幫忙上課。我們都做得很好!很棒!!
最終得說說經(jīng)驗教訓(xùn)咯。一是準(zhǔn)備必須要充分。不管是我們下鄉(xiāng)活動的準(zhǔn)備還是支教組上課課前的準(zhǔn)備，都要充分。要預(yù)想到會出現(xiàn)的意外情景，并做好備用方案。二是做事情要齊心協(xié)力、全心全意、盡全力，做到最好。不管是遇到什么困難，只要我們大家一齊團(tuán)結(jié)，不怕苦，不怕累，一齊想辦法，落到實處的去干，就能做好。
我相信!我相信明天，我相信青春沒有地平線……正如我們隊歌所唱的一樣，我相信我們!
這一齊奮斗的歷程，值得!
最新支教教師年度考核個人總結(jié)4悄悄的時期已過，回味這個暑假，是汗水伴隨著歡笑，一學(xué)期剛結(jié)束，目送著好友拿著大包小包的行李興高采列地回家，我們室友幾人卻選擇留在了學(xué)校，因為我們有更重要的是去做，合肥十七中的支教活動。這二十天，我作為一個學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)著來自書上和實踐中的一切;這二十天，我努力著也學(xué)到了什么是職責(zé)。兩個月之前，我還不明白沒有報酬，沒有享受，有的只是酷熱的驕陽，漫長的行程，為什么還有那么多人愿意為這些孩子支教。此刻，有了自我這20天里每一分每一秒的真切體驗，我懂得了，那是一份從心底生出的凝然，它觸及的都是人類最本初的完美情感――愛與關(guān)懷，這是我們在物欲的都市所逐漸迷失的，支教的經(jīng)歷讓這空洞的口號一點點刻骨銘心，也更加激勵了我們新一代的大學(xué)生。窗外依舊是炙熱如烤，窗內(nèi)汗津津的我平靜的回首著那些日子，一幕幕仿佛在眼前。
七月流火，酷熱難耐，在這樣的盛夏時節(jié)，我們的三下鄉(xiāng)活動如火如荼的展開了，很榮幸我也是其中的一員，第一次去支教心里激動萬分啊。
六月二十五號，我們第一次去了十七中，一大隊人浩浩蕩蕩乘車到達(dá)，簡單的開幕儀式后我們的支教活動正式拉開了帷幕，之后負(fù)責(zé)人為我們分了組，兩人一組，我們領(lǐng)到了自我的學(xué)生――龐可心和朱華君兩個可愛的小姑娘，她們親切的稱呼我們‘教師’，那一刻我感到無比的自豪，互相留了聯(lián)系方式之后，咱們還合了影，在戀戀不
舍中我們還是趕回學(xué)校繼續(xù)為期末備考。兩位同學(xué)真心的為我們加油，期望我們考個好成績。
七月二號，我們開始了支教的第一天，兩個孩子十分的熱情，我們剛到十七中門口，她們就騎著車飛快的趕來接我們，看著滿頭大汗的她們，我的心里一陣陣地心酸。到家之后咱們很快進(jìn)入正題，在一系列詢問以及對她們成績的分析，并且研究到支教時間有限，我們商量了一下把英語設(shè)為主打課程。確立了主方向之后，我們又把事先準(zhǔn)備的英語卷子給兩個學(xué)生檢測了一下，發(fā)現(xiàn)她們兩基礎(chǔ)并不統(tǒng)一，薄弱點也不一致，于是我們分為了兩組，由我和龐可心一齊攻語法，王莉幫朱華君打基礎(chǔ)，一切都是那么的順利，我們確定了新的方向和目標(biāo)。
龐可心同學(xué)是德云社弟子，能說能笑是個非熱情的小女孩學(xué)習(xí)上也有很大的期望，她說她很期望抓住這次機會好好沖一把，在暑假也制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，但這孩子有個很大的毛病就是缺乏恒心和毅力，計劃的總是完美的，能實施的卻寥寥無幾，這或許是許多學(xué)生的通病，當(dāng)然也包括我。在英語成績不是很夢想的情景下，這個孩子竟然強烈的想考英語四六級，據(jù)說中考能夠加分，這讓我大吃一驚。但我還是給她帶了一套英語四級試卷，在看完試卷很，她很挫敗說是根本看不懂決定還是學(xué)好此刻的吧，我想她必須是被那長長的快速閱讀難住了。
在第二次去的時候，我已經(jīng)根據(jù)龐同學(xué)的特點，準(zhǔn)備好了一系列的助學(xué)方案。首先呢務(wù)實基礎(chǔ)是必要的環(huán)節(jié)，萬丈高樓從地起，基礎(chǔ)
正如其中的地一樣，僅有好的基礎(chǔ)，才能為以后的學(xué)習(xí)作好鋪墊。但由于咱們的課堂時間有限，這個環(huán)節(jié)只能靠龐同學(xué)自我完成了，由于咱們的支教是兩天一次，所以在這么多充裕的時間里我也給她布置了家庭作業(yè)，包括初二的不規(guī)則動詞表以及課后單詞，至于檢測方式，我給她發(fā)了自我檢測的試卷，并且在下次上課時也會抽出部分時間進(jìn)行檢測。沒有壓力就沒有學(xué)習(xí)的動力，給了她壓力，龐同學(xué)也很認(rèn)真的對待。其次是穩(wěn)中求進(jìn)，語法的學(xué)習(xí)是咱們的重點和目標(biāo)，第一次我們學(xué)的是五種時態(tài)，龐同學(xué)在家做了認(rèn)真的預(yù)習(xí)，我也下載了很多的資料，做了充分的準(zhǔn)備，咱們采取的是當(dāng)堂講當(dāng)堂練當(dāng)堂鞏固的模式，效果也十分突出，講課中突出的要注意的點，在習(xí)題中都有反應(yīng)，同學(xué)理解的也較快，一切都很有節(jié)奏的進(jìn)行著。
第三次支教，我沿襲了上次的方案，但幫龐可心同學(xué)復(fù)習(xí)語法的時候，我發(fā)現(xiàn)這個同學(xué)很聰明，一點就通，可是不是很用功，第一天學(xué)的東西當(dāng)場都明白，但過幾天就忘沒了，這點令我很苦惱。之后我改變了策略，每一天都會對之前學(xué)的知識進(jìn)行提問提醒她注意復(fù)習(xí)，這樣情景好多了。我也發(fā)現(xiàn)了這些城里孩子普遍存在的情景，她每一天要花很多時間在學(xué)習(xí)家長給他報的輔導(dǎo)班啊、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)啊、美術(shù)學(xué)習(xí)之類的、她也很辛苦。雖然衣食無憂但這么小的孩子就承擔(dān)了很多，比起我們她們很不容易。龐可心同學(xué)的媽媽也很配合，我給她留的試卷她的媽媽都會監(jiān)都她認(rèn)真完成，這讓我感覺很欣慰。
在上課之余，龐可心同學(xué)還跟我分享了她近期的新作――一步穿越小說，寫的十分不錯，文筆也很成熟說不定我以后會是她的粉絲呢。
還有她的素描都十分的不錯，真是一個多才多藝的孩子，挺令人羨慕的。咱們在私底下對韓劇的交流也十分的多，我想以后咱們說不定會是十分好的朋友呢!真的是發(fā)自內(nèi)心的喜歡這個孩子。龐可心同學(xué)的夢想學(xué)校是合肥八中，期望她夢想成真。
當(dāng)自我一個人靜靜地想著這二十天的支教生活時，總感到巨大的滿足：雖然有時候感覺很累，在很熱很熱的夏天，在這酷暑的七月，太陽炙烤著大地，就像必須要把萬物都烤焦了一般，為我們要花兩個小時到達(dá)同學(xué)的家，確實是辛苦的，可是一想到我此刻是以園丁的身份在用自我的智慧澆灌祖國的花朵，是在給孩子們展現(xiàn)一個新奇而精彩的世界的時候，就會打心里感到歡樂，因為我們確確實實向他們傳授了不少的知識，給他們帶來了新的思想，新的生活方式?？粗晕业膭趧映晒_心之情充溢了我們的心!支教不僅僅是在教育別人，同樣對自我也是磨練，大學(xué)生支教活動給了我們一個奉獻(xiàn)愛心的機會。同時經(jīng)過支教我對自我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識，自我在表達(dá)上的欠缺，在知識掌握上的不完善等等，作為未來的園丁，此刻的我是欠缺的。一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風(fēng)發(fā)的他們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?也許在別人眼里里，我們是天之驕子，是社會精英。但在我看來，我們亦可是是平凡的人，平凡背后渴望著不平凡。
支教讓我感受到，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們除了要有一顆感恩的心，還要身體力行去做好每一件事情。這次支教是我們第一次以回饋
社會的心去實踐，也讓我學(xué)到了很多。態(tài)度很重要，在這次支教中，正因為我用心了，才能順利完成教學(xué)任務(wù)以及到達(dá)相關(guān)目標(biāo)。雖然我們實踐的時間很短，僅有短短的二十天，可是僅有親身去體驗了，才能體會到當(dāng)中的酸甜苦辣。真的十分感激此次合肥支教的活動，給了一個發(fā)展鍛煉自我的平臺。讓我在各方面的本事都有了很大的提高。在今后的學(xué)習(xí)中要嚴(yán)格要求自我，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時加強對其他方面的本事的培養(yǎng)，真正提升自我全面素質(zhì)。我會為這個信念進(jìn)行堅持不懈的努力，最終去詮釋它，實現(xiàn)自我的人生價值。為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
跟去年去黃山歙縣性比較，這次合肥支教又是一項全新的體驗，黃山之行是團(tuán)體間的分工與合作，合肥支教是自我與學(xué)生間的溝通，不僅僅豐富了自我的經(jīng)歷給自我的大學(xué)生活添加了濃重的一筆，自我在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也能夠說獲益非淺還結(jié)交了更多的朋友，同時也感受到這些小同學(xué)在學(xué)習(xí)上的迷茫無助，堅定了為她們供給幫忙的決心，相信這只是一個開始，以后還會與這些同學(xué)堅持聯(lián)系給他們更多的幫忙，作為師范生，支教只是我走向未來教學(xué)生涯的第一步，相信以后我會更優(yōu)秀。也會給更多的同學(xué)帶來更多的幫忙。
最新支教教師年度考核個人總結(jié)5“支教”工作是市教育局為了充分發(fā)揮市區(qū)學(xué)校的輻射示范作用，旨在建立和完善以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)互動、共同提高，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校的均衡發(fā)展。
難忘的20__年9月，作為市實驗中學(xué)“支教”教師的我，帶著領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，同事們對我的鼓勵與支持，帶著與教改同行了三年的學(xué)生的牽掛和對同事們的眷戀，來到__中學(xué)，開始了為期一年的“支教”生涯。我深知這不只是組織對我的重托與信任，更多是感到一種職責(zé)和義務(wù)。
轉(zhuǎn)眼間，一年的支教工作已經(jīng)結(jié)束。一年來，能夠說我隨時隨地每時每刻都應(yīng)對一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我，從容的應(yīng)對困難，戰(zhàn)勝困難。正如羅曼·羅蘭所說：“不問苦樂，不問得失，盡你的力量去奮斗?！弊哌^這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。
一、思想選擇遠(yuǎn)方，不怕風(fēng)雨。
支教對我們每個支教教師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。所以，當(dāng)我“支教”之前，自我已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，必須要堅持下來，盡自我最大的努力盡量干好自我的本職工作。我嚴(yán)格要求自我，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時，我能主動的與本年組的教師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)?！爸Ы獭边@一年來，要克服的最大困難要屬于改變我的生活起居習(xí)慣了。由于農(nóng)村學(xué)校普遍教學(xué)效率此刻依然較低，要取得好成績，學(xué)生和教師還是得靠時間加汗水加班加點。我擔(dān)任的是畢業(yè)班班主任工作，每一天早晨必須在六點以前到教室維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序。晚上十點半左右等學(xué)生全部就寢之后才算結(jié)束一天的工作。每周星期六才能回家一趟，星期天午時又得匆匆趕到學(xué)校，一個星期只能在家呆一個晚上。每次離家總是對瘦弱的妻子和不滿4歲的兒子有些歉疚和不舍。剛開始的時候還真的很不適應(yīng)，可是這些并沒有削弱我在那里發(fā)光發(fā)熱的熱情，因為工作的過程得到認(rèn)可是幸福的。另外，想到那里的教師也有在市里居住的，他們不也是這樣幾年、甚至幾十年如一日的獻(xiàn)身農(nóng)村教育，都毫無怨言，并還那樣的樂觀應(yīng)對，而我僅僅是一年的支教工作，這點困難算得了什
么。為了支持我的工作，我們家能夠說是“全家總動員”。兒子白天交待給我年邁的父母看管，晚上則由愛人下班后帶著，從不讓心。愛人曾鼓勵我說：“既然選擇了遠(yuǎn)方就要風(fēng)雨兼程”。妻子的這句話，激勵著我走完了“支教”這一年四季的期望之旅。
二、工作行者，收獲微笑。
1、迅速了解情景，及時進(jìn)入主角。
我接任的是九年級七班的班主任工作，全班共有60名學(xué)生。由于原班主任調(diào)走了，所以學(xué)生的一些情景只能靠我自我去了解，我盡可能多的和學(xué)生們在一齊，與他們談學(xué)習(xí)，談夢想，以心交心，以誠待誠，我把自我真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員。我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生并沒有什么大的前途夢想，大部分學(xué)生讀書是因為父母“要我來讀我才來讀的”，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有強大的主動性和進(jìn)取性。初步了解了學(xué)生的思想狀況，接下來我就開始了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景。這些學(xué)生的文化知識不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限，教育觀念的偏差，外出打工等因素的影響，對孩子缺乏必要的激勵和引導(dǎo)，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的甚少，各方面發(fā)展是“自然狀態(tài)”——順其自然。學(xué)生雖天真淳樸，卻顯得有些木納。學(xué)生思維緩慢，語言蒼白，作業(yè)拖拉也就不足為奇了。開始每上一節(jié)課，盡管我做了充分的課前準(zhǔn)備，并把師生互動的“版本”降了又降，但課堂教學(xué)的尷尬還是層出不窮，我自以為比較適度的問題，學(xué)生卻張口結(jié)舌、茫然不知……在一次摸底考試中，，滿分的沒有，90分以上的僅有幾個，最低分30幾分，這是我教學(xué)十幾年來見到的最差的成績。看到那一排鮮紅的分?jǐn)?shù)，我在感到驚訝的同時，也深深地感受到了肩上擔(dān)子的沉重。
2、踏踏實實教書，全心全意育人。
情景了解清楚了，接下來的工作就是腳踏實地，一個一個的解決問題。
晚上躺在床上，腦袋里又回想起學(xué)生們一個個鮮活的面容。他們都是和城里的學(xué)生一樣活潑可愛的祖國未來之棟梁啊，他們的人生之旅很長，我該教會他們怎樣為自我設(shè)計未來，教會他們怎樣樹立起自我正確的處世態(tài)度!我認(rèn)為，成人比成材更重要，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生有一個遠(yuǎn)大的志向，正確的為人處事方法以及健康的心理。于是，我開始利用課余時間，跟學(xué)生個別談心、交流，利用午時自習(xí)時間給他們講一些名人故事，給他們講述外面世界的精彩，使學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的重要性，在思想上樹立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每當(dāng)我和學(xué)生們講這些道理的時候，學(xué)生們都聽得十分認(rèn)真，從他們的眼神里我看到了這些孩子對完美未來的向往，他們逐漸理解了學(xué)習(xí)文化知識的重要性和必要性。之后我開始思考如何引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。我從欣賞他們?nèi)胧郑梦⑿θ?yīng)對他們。我蹲下身子與學(xué)生平視，敞開心扉同學(xué)生交流，用樸實坦誠的心境解答他們的疑問，解讀鄉(xiāng)土浸潤的少年。我的課堂更多地走向質(zhì)樸和純凈。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”僅有幾秒鐘，但留下的回憶終生美麗。課下，孩子們邀請我一齊踢毽子，打籃球，我都會欣然答應(yīng)。這說明我已走進(jìn)孩子們的心里。為了激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，我自費
布置了教室，創(chuàng)立教室文化，孩子們坐在布置一新的教室里學(xué)習(xí)、生活，他們那張笑臉告訴我他們喜歡這個團(tuán)體，喜歡我這個“城里”教師了。為了提高學(xué)生的閱讀興趣，我號召學(xué)生帶圖書到教室來，建立了班級“圖書角”，在休息的時候，與學(xué)生交流閱讀感想，漸漸地，孩子們愛讀書了，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，逐漸的寫作水平也相應(yīng)有了提高。
幾個星期之后，學(xué)生們就構(gòu)成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，精神面貌發(fā)生了很大的變化。做到了課前有準(zhǔn)備，上課有精神，聽課能專心，思考會用心，回答問題條理清楚等。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都有不一樣程度的提高，班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃?？吹胶⒆觽兊奶岣?，我感到了由衷的欣慰。
3、精心準(zhǔn)備教研活動，共同提高。
學(xué)生的情景穩(wěn)定了，可是作為一名支教教師，我深深明白，單純搞好自我的教學(xué)，并不是什么困難的事情，在抓好自我的教學(xué)工作和班級管理工作的同時，盡自我最大的可能去帶動本年級組的教研工作。我多次給那里的教師上觀摩課，然后和各位教師談本節(jié)課的設(shè)計理念、設(shè)計思路以及平日教育教學(xué)和班級管理工作的一些做法和體會，并帶動教師們進(jìn)取參加網(wǎng)絡(luò)教研，和那里的教師一齊探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，相互交流，共同提高。一年來，我曾上過《求拋物線的頂點和對稱軸的方法》、《切線的判定》等教學(xué)公開課，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的高度評價。
我在__中學(xué)一年的“支教”時間里，經(jīng)過示范課、經(jīng)驗交流等方式，毫無保留的將自我所學(xué)、所知、所悟介紹出去，交流了自我的教育教學(xué)心得，傳播新的教育教學(xué)理念、新的教育教學(xué)模式，利用自我在市實驗中學(xué)教學(xué)生涯中所獲得的成功經(jīng)驗，促進(jìn)了那里的教師教育觀念、方法和手段的轉(zhuǎn)變，教師們經(jīng)常找我交流他們在教學(xué)中遇到的一些問題，我都會熱情地傾盡我所能地幫忙他們，我把我是怎樣解決類似問題的方法供給給他們，供他們參考。同時，也有力地促進(jìn)了他們?nèi)ャ@研，去探索，提高了教師的教研本事，為__中學(xué)的教育教學(xué)貢獻(xiàn)了自我的一份微薄的力量。
三、生活清貧，但我很歡樂。
在這一年的時間里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在學(xué)校同事朋友的支持下，剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存。在那里工作，我感受到了家的溫馨。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門為我配備了一臺電腦，讓我更好地工作。他們還常常親自詢問我生活方面不存在什么困難，想方設(shè)法幫我解決。同事們常常邀請我到他們家“加餐”，給我加強營養(yǎng)。支教工作雖然很清苦、寂寞，可是，每當(dāng)想起領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和鼓勵，看到學(xué)生們的學(xué)習(xí)提高了，看到學(xué)生們變得懂事了，看到學(xué)生把煮好的花生米送到我的面前說“教師，您辛苦了，您嘗嘗我們自我煮的花生米”，看到學(xué)生手捧新年賀卡，說：“教師，祝您新年歡樂.”……每每看到這些，想到自我所作的點點滴滴，不正是我們這些平凡的人最大愿望嗎?能夠投身于支教的隊伍中，正是我一生的榮幸啊。這樣的日子雖然苦點、累點，但辛苦并歡樂著。
我的“支教”工作結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能立刻改變什么，可是我想至少經(jīng)過我能給他們帶來一縷清新的空氣。經(jīng)過這一年與教師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作本事得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯、無私奉獻(xiàn)……太多我能夠?qū)W習(xí)的優(yōu)點，這是我難得的學(xué)習(xí)機會。支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受，給自我人生留下了不可磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。在這離別的日子里，我想對在我支教過程中，幫忙過我的所有的人表示感激，你們才是支教者的支教者;我想對和我們朝夕相處的教師表示感激，你們是真正的英雄，我們只是奉獻(xiàn)了一年的青春，而你們卻將一生的愛和辛勞奉獻(xiàn)給了這片熱土;我想對我所教過的學(xué)生表示感激，你們才是我的教師，你們的純樸和善良，你們的寬容，讓我學(xué)會了包容，耐心。
