網(wǎng)絡(luò)化分析論文精選(九篇)

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第1篇：網(wǎng)絡(luò)化分析論文范文

關(guān)鍵詞：變電站綜合自動(dòng)化通信網(wǎng)接口實(shí)時(shí)多任務(wù)操作系統(tǒng)

0.引言

變電站是輸配電系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié)，是電網(wǎng)的主要監(jiān)控點(diǎn)。近年來，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，電壓等級(jí)和電網(wǎng)復(fù)雜程度也大大的提高。傳統(tǒng)變電站一次設(shè)備和二次設(shè)備已無法滿足降低變電站造價(jià)和提高變電站安全與經(jīng)濟(jì)運(yùn)行水平這兩方面的要求。

而現(xiàn)在變電站所采用的綜合自動(dòng)化技術(shù)是將站內(nèi)繼電保護(hù)，監(jiān)控系統(tǒng)，信號(hào)采集，遠(yuǎn)動(dòng)系統(tǒng)等結(jié)合為一個(gè)整體，使硬件資源共享，用不同的模式軟件來實(shí)現(xiàn)常規(guī)設(shè)備的各種功能。用局域網(wǎng)來代替電纜，用主動(dòng)模式來代替常規(guī)設(shè)備的被動(dòng)模式。具有可靠、安全、便于維護(hù)等特點(diǎn)。

分散分層分布式是變電站綜合自動(dòng)化系統(tǒng)的發(fā)展方向，這就對(duì)通信的可靠性提出了更高的要求，選擇一個(gè)可靠、高效的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，是解決問題關(guān)鍵。90年代中期，國(guó)內(nèi)外曾掀起一場(chǎng)“現(xiàn)場(chǎng)總線熱”，但是由于技術(shù)上的原因以及采用設(shè)備總線時(shí)信息量大且傳輸較慢的特點(diǎn)，造成了現(xiàn)場(chǎng)總線存在多種標(biāo)準(zhǔn)，阻礙了其發(fā)展。以太網(wǎng)經(jīng)過若干年的發(fā)展，技術(shù)上日臻成熟。隨著嵌入式以太網(wǎng)微處理器的發(fā)展，以太網(wǎng)已十分便利的應(yīng)用于變電站綜合自動(dòng)化系統(tǒng)。以太網(wǎng)具有高速、可靠、安全、靈活的特點(diǎn)，使其在變電站綜合自動(dòng)化系統(tǒng)中有廣闊的應(yīng)用前景。

1.變電站通信系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示。

從圖上可以看出：

1）管理和控制一體化局域網(wǎng)將無可爭(zhēng)議地選用以太網(wǎng)。

2）間隔級(jí)控制總線在FF-H2總線尚未成熟的情況下，工業(yè)級(jí)以太網(wǎng)和ProfibusMMS（ManufacturingMessageingSpecification制造廠信息規(guī)范）將是一個(gè)比較好的選擇。

3）可編程邏輯控制器PLC被發(fā)展成PCC(Programablecomputercontroller),即用智能模塊實(shí)現(xiàn)邏輯及自動(dòng)控制功能，它比常規(guī)的PLC具有可交流采樣、通訊組態(tài)方便等優(yōu)點(diǎn)。

2.變電站綜合自動(dòng)化系統(tǒng)通信網(wǎng)的基本設(shè)計(jì)原則

通信在變電站綜合自動(dòng)化占有重要的地位。其內(nèi)容包括當(dāng)?shù)夭杉刂茊卧c變電站監(jiān)控管理層之間的通信，變電站當(dāng)?shù)嘏c遠(yuǎn)方調(diào)度中心之間的通信。系統(tǒng)通訊網(wǎng)架的設(shè)計(jì)是十分關(guān)鍵的，本文從以下方面考慮變電自動(dòng)化系統(tǒng)通信網(wǎng)的設(shè)計(jì)：

1）電力系統(tǒng)的連續(xù)性和重要性，通訊網(wǎng)的可靠性是第一位的。

2）系統(tǒng)通訊網(wǎng)應(yīng)能使通訊負(fù)荷合理分配，保證不出現(xiàn)“瓶頸”現(xiàn)象，保證通訊負(fù)荷不過載，應(yīng)采用分層分布式通訊結(jié)構(gòu)。此外應(yīng)對(duì)站內(nèi)通訊網(wǎng)的信息性能合理劃分，根據(jù)數(shù)據(jù)的特征是要求實(shí)時(shí)的，還是沒有實(shí)時(shí)性要求以及實(shí)時(shí)性指標(biāo)的高低進(jìn)行處理。另外系統(tǒng)通信網(wǎng)設(shè)計(jì)應(yīng)滿足組合靈活，可擴(kuò)展性好，維修調(diào)試方便的要求。

3）應(yīng)盡量采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的通信接口，技術(shù)上設(shè)計(jì)原則是兼容目前各種標(biāo)準(zhǔn)的通信接口，并考慮系統(tǒng)升級(jí)的方便。

4）應(yīng)考慮針對(duì)不同類型的變電所的實(shí)際情況和具體特點(diǎn)，系統(tǒng)通信網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是靈活多樣的且具有延續(xù)性。

5）系統(tǒng)通信網(wǎng)絡(luò)應(yīng)采用符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的通信協(xié)議和通信規(guī)約。

6）對(duì)于通信媒介的選用，設(shè)計(jì)原則是在技術(shù)要求上支持采用光纖，但實(shí)際工程中也考慮以屏蔽電纜為主要的通信媒介。

7）為加速產(chǎn)品的開發(fā)，保持對(duì)用戶持續(xù)的軟件支持，對(duì)用戶提出的建議及要求的快速響應(yīng)，就要求擺脫小作坊式的軟件開發(fā)模式，使軟件開發(fā)從“小作坊階段”進(jìn)入“大生產(chǎn)階段”，采用先進(jìn)的通信處理器軟件開發(fā)平臺(tái)實(shí)時(shí)多任務(wù)操作系統(tǒng)RTOS并開發(fā)應(yīng)用與其之上的通信軟件平臺(tái)。

3.通信網(wǎng)的軟硬件安裝

3.1.硬件的選擇

為了保證通信網(wǎng)的可靠性，通信網(wǎng)構(gòu)成芯片必須保證在工業(yè)級(jí)以上，以滿足濕度、溫度和電磁干擾等環(huán)境要求。通訊CPU采用摩托羅拉公司或西門子公司的工控級(jí)芯片，通訊介質(zhì)選擇屏蔽電纜或光纖。

3.2.接口程序

采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的通信接口，技術(shù)上設(shè)計(jì)原則是兼容目前各種標(biāo)準(zhǔn)的通信接口，并考慮系統(tǒng)升級(jí)的方便。裝置通信CPU除保留標(biāo)準(zhǔn)的RS232/485口用于系統(tǒng)調(diào)試維護(hù)外，其它各種接口采用插板式結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)支持以下三類共七種方式：標(biāo)準(zhǔn)RS485接口，考慮雙絞線總線型和光纖星型耦合型；標(biāo)準(zhǔn)ProfibusFMS接口，考慮雙絞線總線型、光纖環(huán)網(wǎng)、光纖冗余雙環(huán)網(wǎng)；標(biāo)準(zhǔn)Ethernet，考慮雙絞線星型和光纖星型（通信管理單元考慮以上兩種類型的雙冗余配置）。

3.3.通信協(xié)議和通信規(guī)約

系統(tǒng)通信網(wǎng)絡(luò)應(yīng)采用符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的通信協(xié)議和通信規(guī)約，應(yīng)建立符合變電站綜合自動(dòng)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的計(jì)算機(jī)間的網(wǎng)絡(luò)通訊，根據(jù)變電站自動(dòng)化系統(tǒng)的實(shí)際要求，在保證可靠性及功能要求的基礎(chǔ)上，盡量注意開放性及可擴(kuò)充性，并且所選擇的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)具有一定的技術(shù)先進(jìn)性和通用性，盡量靠國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。長(zhǎng)期以來，不同的變電站監(jiān)控系統(tǒng)采用不同的通信協(xié)議和通信規(guī)約，如何實(shí)現(xiàn)不同系統(tǒng)的互連和信息共享成為一個(gè)棘手的問題，應(yīng)采用規(guī)范化、符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的通信協(xié)議和規(guī)約。為此在系統(tǒng)中選用了應(yīng)用于RS485網(wǎng)絡(luò)的IEC61870-5-103規(guī)約、應(yīng)用于Profibus的MMS行規(guī)以及應(yīng)用于TCP/IP上的MMS行規(guī)。它們都具有可靠性、可互操作性、安全性、靈活性等特點(diǎn)。

4.通信軟件的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

通信軟件的設(shè)計(jì)涉及到多種設(shè)備的配合問題，本文只以DF3003變電站綜合自動(dòng)化系統(tǒng)的通信網(wǎng)絡(luò)為例，介紹變電站綜合自動(dòng)化系統(tǒng)通信軟件設(shè)計(jì)與運(yùn)行原理。

4.1.軟件功能與運(yùn)行原理

在DF3003變電站綜合自動(dòng)化系統(tǒng)中，采用二級(jí)分層分布式網(wǎng)絡(luò)。針對(duì)110KV中壓變電站的要求，我們可采取圖2所示的組網(wǎng)方式。后臺(tái)與主站都是一種監(jiān)控系統(tǒng)，其主要功能為監(jiān)視各智能單元的運(yùn)行狀態(tài)，并能對(duì)各智能單元進(jìn)行控制。而監(jiān)控系統(tǒng)為完成其主要功能所需要的各種數(shù)據(jù)都是由通訊轉(zhuǎn)換器DF3211或保護(hù)管理單元DF3210來提供的。因此，從數(shù)據(jù)流控制的角度來看，通訊程序主要完成智能單元運(yùn)行狀態(tài)信息的上報(bào)和監(jiān)控系統(tǒng)控制信息的下發(fā)兩種功能。智能單元的運(yùn)行狀態(tài)信息一般包括遙測(cè)數(shù)據(jù)、遙信數(shù)據(jù)、電度數(shù)據(jù)、突發(fā)數(shù)據(jù)等。監(jiān)控系統(tǒng)的控制信息則包括遙控命令、對(duì)時(shí)命令、查詢命令等。本文中的變電自動(dòng)化系統(tǒng)通訊程序所要完成的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與函數(shù)過程如圖3所示。

4.2.軟件開發(fā)平臺(tái)——RTOS

隨著應(yīng)用的復(fù)雜化，對(duì)控制精度、智能化程度的要求越來越高，一個(gè)微處理器往往要同時(shí)完成很多任務(wù)。體現(xiàn)在變電站自動(dòng)化通信產(chǎn)品中，由于信息采集量越來越大，信息交換越來越頻繁，簡(jiǎn)單地用單一任務(wù)來輪詢，往往造成通信的“瓶頸”現(xiàn)象，如保護(hù)和測(cè)量設(shè)備采集到的實(shí)時(shí)信息無法及時(shí)向上傳遞。多任務(wù)編程的特點(diǎn)是：程序在功能上以任務(wù)的形式存在，

各個(gè)任務(wù)之間相對(duì)獨(dú)立，可通過操作系統(tǒng)提供的資源，進(jìn)行任務(wù)間的信息交換和相互控制，可通過優(yōu)先級(jí)、時(shí)間片來控制各任務(wù)執(zhí)行的順序。多任務(wù)編程的特點(diǎn)打破了傳統(tǒng)軟件順序執(zhí)行的框架，便于程序的系統(tǒng)開發(fā)、調(diào)試及維護(hù)。實(shí)時(shí)多任務(wù)操作系統(tǒng)RTOS（RealTimeOperatingSystem）是面向21世紀(jì)嵌入式設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)和標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)平臺(tái)。高性能軟件開發(fā)平臺(tái)可以使嵌入式軟件程序的開發(fā)進(jìn)入規(guī)?；彤a(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)。有了高性能開發(fā)平臺(tái)，可以極大的提高軟件開發(fā)的效率，RTOS體現(xiàn)了一種新的系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想和一個(gè)開放的軟件框架，在此基礎(chǔ)上，可以設(shè)計(jì)一種更為通用的通用軟件平臺(tái)，軟件工程師可以在不大量變動(dòng)系統(tǒng)其他任務(wù)的情況下增加或刪除一個(gè)通信規(guī)約；一個(gè)大項(xiàng)目開發(fā)的過程中，可以有多個(gè)工程師同時(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的軟件開發(fā)，各個(gè)人之間只要制訂好規(guī)程和協(xié)議即可，既縮短了開發(fā)時(shí)間，又降低了最終通信軟件產(chǎn)品對(duì)于具體某個(gè)人的依賴性。

4.3.與因特網(wǎng)結(jié)合

通信管理單元提供內(nèi)置的WEB-SERVER，可動(dòng)態(tài)向外部系統(tǒng)數(shù)據(jù)，這部分可采用在RTOS之上外購(gòu)WEB—SERVER模塊來開發(fā)完成，更為方便的是，在設(shè)置各種系統(tǒng)參數(shù)和瀏覽現(xiàn)場(chǎng)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)時(shí)，只需要一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的瀏覽器軟件，如Microsoft的IE即可。

5.改進(jìn)的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)

當(dāng)變電綜合自動(dòng)化系統(tǒng)中的通信可靠性要求進(jìn)一步提高時(shí)，可采用圖4所示的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)。即對(duì)通信管理單元和通道實(shí)行主備切換的模式，但這種模式對(duì)通信管理單元和通信切換器的要求較高。在這種模式下，當(dāng)通信管理單元損壞或通道故障時(shí)均得到切換，因此這種模式更可靠、更安全。

第2篇：網(wǎng)絡(luò)化分析論文范文

[關(guān)鍵詞]研究生；教育管理；網(wǎng)絡(luò)化

[中圖分類號(hào)]G643.2[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1674-893X(2012)01−0026−03

隨著培養(yǎng)機(jī)制改革試點(diǎn)工作的深入的推進(jìn)，高校研究生教育管理的主體、載體、體制、機(jī)制等也相應(yīng)發(fā)生了變革，其中最突出的是導(dǎo)師作為研究生教育管理首要責(zé)任人的地位與作用進(jìn)一步強(qiáng)化。與本科生教育管理相比，研究生教育管理更加強(qiáng)調(diào)自主性、個(gè)性化、多元化[1]，從而導(dǎo)致研究生教育管理相對(duì)松散，難度相對(duì)增大。在研究生教育規(guī)?；?、低齡化、多元化、國(guó)際化的新形勢(shì)下，要使培養(yǎng)機(jī)制改革順利推進(jìn)，使廣大導(dǎo)師切實(shí)履行研究生教育管理的首要之責(zé)，使研究生的思想政治教育、日常管理等不受到削弱，而要得到強(qiáng)化，就必須積極探索新的途徑、方法和手段?；ヂ?lián)網(wǎng)所具有的傳輸快捷、信息海量、交互性強(qiáng)、覆蓋面廣、形式多元、溝通自由[2]等特點(diǎn)，為創(chuàng)新與加強(qiáng)研究生教育管理提供了良好條件。本文旨在通過對(duì)研究生教育管理網(wǎng)絡(luò)化的理念、平臺(tái)建設(shè)、實(shí)施保障等方面的探討，創(chuàng)新研究生教育管理的思路、方法和手段，以適應(yīng)研究生培養(yǎng)機(jī)制改革的需要。

一、研究生教育管理網(wǎng)絡(luò)化的理念

1. 學(xué)校主導(dǎo)

培養(yǎng)機(jī)制改革著力于建立起以科研為主的導(dǎo)師責(zé)任制和與科研緊密聯(lián)系的導(dǎo)師資助制。改革后，導(dǎo)師不僅要負(fù)責(zé)指導(dǎo)研究生的學(xué)術(shù)科研，而且還成為了研究生思想政治教育、日常管理等的首要責(zé)任人。但是，這種改革并非是“一包到底”的完全導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，在研究生教育管理上，對(duì)那些涉及研究生教育管理全局的（如制度設(shè)計(jì)）、教育管理發(fā)展方向（如目標(biāo)設(shè)定）的問題，學(xué)校還是要發(fā)揮主要作用，即主導(dǎo)性作用。具體到研究生教育管理網(wǎng)絡(luò)化方面，包括研究生教育管理網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展規(guī)劃的制訂、網(wǎng)絡(luò)化硬件設(shè)施的提供、網(wǎng)絡(luò)化軟件的開發(fā)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)化約束性規(guī)范的制訂、網(wǎng)絡(luò)化的運(yùn)行、維護(hù)以及運(yùn)行狀況的整體監(jiān)控等，這些涉及到教育管理宏觀層面和網(wǎng)絡(luò)化基本條件建設(shè)的方面，學(xué)校不能缺位，仍需要發(fā)揮主導(dǎo)性的作用，這樣才能確保研究生教育管理網(wǎng)絡(luò)化整體有序推進(jìn)。

2. 導(dǎo)師主動(dòng)

培養(yǎng)機(jī)制改革后，導(dǎo)師成為研究生教育管理的首要責(zé)任人，以往那種“導(dǎo)師只抓研究生學(xué)術(shù)科研，其他教育管理事項(xiàng)由培養(yǎng)單位負(fù)責(zé)”的情況已經(jīng)一去不復(fù)返。導(dǎo)師要切實(shí)履行責(zé)任，必須主動(dòng)承擔(dān)更多、更具體的教育管理任務(wù)。具體到研究生教育管理網(wǎng)絡(luò)化方面，導(dǎo)師需主動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，搭建研究生教育管理的網(wǎng)頁(yè)、博客、微博客、論壇/BBS、QQ群、網(wǎng)上班級(jí)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，創(chuàng)新研究生教育管理的組織模式；需主動(dòng)利用學(xué)校開發(fā)建設(shè)的教育管理信息系統(tǒng)等網(wǎng)絡(luò)資源，提高研究生教育管理的自動(dòng)化、科學(xué)化水平；需主動(dòng)參與和指導(dǎo)研究生的網(wǎng)上互動(dòng)活動(dòng)，加強(qiáng)研究生教育管理的引導(dǎo)性；需主動(dòng)構(gòu)建或引導(dǎo)研究生建立網(wǎng)絡(luò)行為自律或文明公約，加強(qiáng)研究生的網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)；需主動(dòng)監(jiān)控研究生的網(wǎng)絡(luò)行為，及時(shí)掌握研究生的思想與行為動(dòng)態(tài)，提高研究生教育管理的針對(duì)性與實(shí)效性。

3. 研究生主體

在研究生教育管理中，研究生始終是主體，特別是培養(yǎng)機(jī)制改革后，在導(dǎo)師教育管理責(zé)任相對(duì)增大的情況下，更應(yīng)加強(qiáng)和發(fā)揮研究生的主體性作用。具體到研究生教育管理網(wǎng)絡(luò)化方面，研究生要自覺參與教育管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的開發(fā)、建設(shè)和運(yùn)行維護(hù)，成為教育管理網(wǎng)絡(luò)化的主要建設(shè)力量；要自覺建立網(wǎng)絡(luò)行為自律規(guī)范與相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的管理制度，成為教育管理網(wǎng)絡(luò)化的主要管理力量；要自主利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主組織或參與論壇/BBS、QQ群、網(wǎng)上班級(jí)等的活動(dòng)，成為教育管理網(wǎng)絡(luò)化的主要推動(dòng)力量。

二、研究生教育管理網(wǎng)絡(luò)化的平臺(tái)建設(shè)

1. 學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

學(xué)校層面的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是統(tǒng)領(lǐng)全校研究生教育管理全局的大平臺(tái)，按照學(xué)校主導(dǎo)的理念，它應(yīng)是一個(gè)集學(xué)校研究生教育管理信息、課程教學(xué)管理、導(dǎo)師管理、研究生學(xué)籍管理、思想政治教育等為一體的綜合性網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。它從學(xué)校管理部門一直覆蓋到學(xué)院、導(dǎo)師和研究生，主要解決學(xué)校教育管理相關(guān)信息在校內(nèi)的縱向溝通與處理問題，主要著力于提高學(xué)校研究生教育管理的信息化、科學(xué)化水平與管理工作效率，并為導(dǎo)師和研究生的教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)等提供便捷的管理平臺(tái)與手段。其功能模塊主要包括四大塊：一是學(xué)校管理模塊。包括學(xué)校的學(xué)科與學(xué)位點(diǎn)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)管理、教育教學(xué)改革、信息公告與文件通知等；二是導(dǎo)師管理模塊。包括導(dǎo)師審批研究生培養(yǎng)計(jì)劃、資助研究生、查看研究生學(xué)業(yè)成績(jī)與學(xué)術(shù)成果、查看并指導(dǎo)研究生的選題報(bào)告、查詢個(gè)人教學(xué)信息、修改個(gè)人信息等；三是研究生學(xué)籍管理模塊。包括研究生的報(bào)到注冊(cè)、個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃制定、選課、學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)術(shù)成果、選題報(bào)告、中期篩選與學(xué)籍異動(dòng)等；四是思想政治教育模塊。包括研究生的馬列理論教育、校園文化建設(shè)、學(xué)術(shù)道德建設(shè)、形勢(shì)政策教育、人文與科學(xué)素養(yǎng)教育、心理健康教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)、“三助”等。

2. 學(xué)院網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

學(xué)校的二級(jí)學(xué)院承擔(dān)研究生培養(yǎng)的具體任務(wù)，其網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)的具體內(nèi)容，上要與學(xué)校的教育管理目標(biāo)與要求相連、相符，下要結(jié)合自身的學(xué)科專業(yè)特色，與研究生的具體培養(yǎng)目標(biāo)和要求相接、相通。因此，它在研究生教育管理中發(fā)揮重要的橋梁紐帶作用。學(xué)院的研究生教育管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)涉及以下主要內(nèi)容：導(dǎo)師信息、招生信息、本院研究生培養(yǎng)方案、學(xué)校與學(xué)院的管理制度、教育管理具體事務(wù)（如中期考核表、選題報(bào)告表、論文送審表等）、學(xué)術(shù)信息、研究生管理工作動(dòng)態(tài)信息、研究生生活信息、學(xué)院與師生互動(dòng)平臺(tái)（如網(wǎng)上信箱、論壇等）等。學(xué)院網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的主要功能是促進(jìn)研究生教育管理信息在學(xué)院內(nèi)的橫向交流與共享，實(shí)現(xiàn)教育管理與服務(wù)工作的有機(jī)融合。通過這個(gè)平臺(tái)，導(dǎo)師可以及時(shí)了解學(xué)院的研究生教育管理目標(biāo)、要求與相關(guān)工作信息，有效提高研究生教育管理的針對(duì)性與實(shí)效性；研究生可以了解導(dǎo)師的信息，明確自己的培養(yǎng)要求與發(fā)展目標(biāo)，還可以發(fā)揮主觀能動(dòng)性，直接參與到學(xué)校與學(xué)院的建設(shè)發(fā)展中去。

3. 導(dǎo)師網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

導(dǎo)師的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)直接面向其所指導(dǎo)的研究生，其教育管理的個(gè)性化與針對(duì)性特征更強(qiáng)。按照導(dǎo)師主動(dòng)的理念，根據(jù)導(dǎo)師指導(dǎo)研究生方式的不同，可以搭建導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)和導(dǎo)師個(gè)人兩類網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。如前所述，導(dǎo)師網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)既可以是導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)或個(gè)人的網(wǎng)頁(yè)、博客、微博客，也可以是導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)或個(gè)人開設(shè)的網(wǎng)上論壇/BBS或QQ群，還可以是同一導(dǎo)師或?qū)焾F(tuán)隊(duì)的研究生組建成的網(wǎng)上班級(jí)。導(dǎo)師網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的主要內(nèi)容包括：導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)或個(gè)人的信息、導(dǎo)師教學(xué)筆記、導(dǎo)師學(xué)術(shù)觀點(diǎn)與學(xué)術(shù)信息、導(dǎo)師科研項(xiàng)目與研究成果、研究生科研與論文指導(dǎo)、研究生日常管理工作考評(píng)、師生學(xué)術(shù)道德建設(shè)、師生論壇與互動(dòng)社區(qū)、網(wǎng)上班級(jí)活動(dòng)與管理、日常教育管理活動(dòng)信息、師生通訊錄與相冊(cè)等。導(dǎo)師網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的搭建，突破了研究生教育管理的時(shí)空限制，切合培養(yǎng)機(jī)制改革后導(dǎo)師責(zé)任制與研究生教育管理的需要和特點(diǎn)。它讓導(dǎo)師和研究生之間無論在何時(shí)何地，只要有網(wǎng)絡(luò)就可以實(shí)時(shí)交流，從而有效解決了導(dǎo)師面對(duì)面指導(dǎo)研究生難或少的問題，促進(jìn)了師生之間交流頻率的常態(tài)化、交流手段的多樣化、交流內(nèi)容的全面化，有利于導(dǎo)師切實(shí)履行教育管理之責(zé)。同時(shí)，也有利于導(dǎo)師與研究生之間、同一導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)或?qū)煹难芯可g的交流合作與互促互進(jìn)，增強(qiáng)研究生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與科研合作意識(shí)。

此外，研究生也可以建立個(gè)性化的網(wǎng)頁(yè)、博客、微博客等，以完善學(xué)校的研究生教育管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)體系。

三、研究生教育管理網(wǎng)絡(luò)化的實(shí)施保障

1. 經(jīng)費(fèi)保障

研究生教育管理網(wǎng)絡(luò)化需要有良好的硬件、軟件設(shè)施來支撐。為此，學(xué)校既要建設(shè)運(yùn)行快捷與順暢的校園網(wǎng)絡(luò)，也要開發(fā)建設(shè)各層級(jí)的教育管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，這些前提條件的建設(shè)需要有較大的經(jīng)費(fèi)投入。在校園網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)平臺(tái)建好后，還需要有良好的運(yùn)行維護(hù)和管理，包括網(wǎng)絡(luò)故障的排除、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)條件與安全技術(shù)的不斷更新與升級(jí)、管理人員的定期培訓(xùn)等，這些也需要有穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)投入來保障。因此，在研究生教育管理網(wǎng)絡(luò)化的推進(jìn)過程中，穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)投入是重要的保障，但這種投入帶來的是教育管理理念、方法、手段等的革新，其成效是事半功倍的。

2. 安全保障

安全問題是研究生教育管理網(wǎng)絡(luò)化順利實(shí)施的核心命題。在研究生教育管理網(wǎng)絡(luò)化的進(jìn)程中，一方面，在校園網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)平臺(tái)的開發(fā)建設(shè)中，要確保所開發(fā)產(chǎn)品的安全性，不能為片面追求方便、實(shí)用或降低成本而留下安全漏洞。另一方面，在網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行維護(hù)中，要充分利用安全技術(shù)手段，如及時(shí)更新網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全軟件，研發(fā)防止信息污染的監(jiān)控軟件、加密技術(shù)與“防火墻”隔離技術(shù)等。第三方面，在網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管理中，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全制度建設(shè)與安全監(jiān)控，防止因管理工作粗心、疏漏帶來的安全隱患；要當(dāng)好校園網(wǎng)絡(luò)的“守門人”，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息加以適當(dāng)?shù)钠帘?、過濾和分級(jí)，防止非法用戶和不良信息的入侵[3]。第四方面，在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中，尤其是在導(dǎo)師和研究生的科研交流中，要加強(qiáng)安全防范意識(shí)，不能把的、尚未公開的、前沿性的學(xué)術(shù)科研信息隨意在網(wǎng)上交流。

3. 素養(yǎng)保障

良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)是研究生教育管理網(wǎng)絡(luò)化順利實(shí)施的前提性因素。一方面，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的形勢(shì)下，導(dǎo)師和研究生需不斷提高自適應(yīng)能力和對(duì)網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的學(xué)習(xí)能力，需熟練掌握和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)，這樣才能適應(yīng)教育管理網(wǎng)絡(luò)化的基本素養(yǎng)要求。另一方面，在網(wǎng)絡(luò)信息海量和真假難辨的情況下，導(dǎo)師尤其是研究生要有正確的網(wǎng)絡(luò)信息識(shí)別能力和判斷能力，要不斷提高對(duì)不良信息的免疫能力[4]，這樣才能準(zhǔn)確有效的利用網(wǎng)絡(luò)資源，真正發(fā)揮教育管理網(wǎng)絡(luò)化的作用。第三方面，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境虛擬的情況下，導(dǎo)師和研究生要不斷提高網(wǎng)絡(luò)道德水平與自律能力，力求做到網(wǎng)絡(luò)言語文明、網(wǎng)絡(luò)生活適度、網(wǎng)絡(luò)行為合法合規(guī)，這樣才能保證教育管理網(wǎng)絡(luò)化在規(guī)范、有序中運(yùn)行。

4. 機(jī)制保障

有效的運(yùn)行機(jī)制是研究生教育管理網(wǎng)絡(luò)化順利實(shí)施的可靠保障。在具體實(shí)施中，需建立健全以下主要機(jī)制：一是縱向聯(lián)系機(jī)制。與目前高校的縱向研究生教育管理體制相適應(yīng)，在教育管理網(wǎng)絡(luò)化的實(shí)施中，學(xué)校、學(xué)院、導(dǎo)師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)既要合理劃分邊界，確定各自主體內(nèi)容，避免資源重復(fù)浪費(fèi)，同時(shí)也要在層級(jí)指導(dǎo)原則下，確保各層級(jí)平臺(tái)互連互通，整個(gè)學(xué)校的教育管理信息縱向聯(lián)系順暢，避免“信息孤島”問題的產(chǎn)生。二是橫向聯(lián)系機(jī)制。建立健全學(xué)校各職能部門之間、學(xué)院之間、學(xué)科之間、導(dǎo)師之間、研究生之間的橫向溝通與協(xié)調(diào)機(jī)制，既是研究生教育管理網(wǎng)絡(luò)化的必然要求，也是研究生教育管理網(wǎng)絡(luò)化實(shí)施后的必然結(jié)果。三是跨邊界聯(lián)系機(jī)制。一方面，各層級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)的內(nèi)容雖各有側(cè)重，有邊界之分，但在實(shí)踐中應(yīng)該有跨越邊界的聯(lián)系，尤其是在研究生教育管理的總體目標(biāo)、規(guī)劃、規(guī)章制度等方面，應(yīng)該貫穿于各層級(jí)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)之中，落實(shí)在具體的教育管理之中。另一方面，各層級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，尤其是學(xué)校和學(xué)院級(jí)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)還應(yīng)從學(xué)校外界獲得研究生教育管理的有關(guān)政策與信息，同時(shí)向外界有關(guān)信息[5]，這也是研究生教育管理網(wǎng)絡(luò)化的題中應(yīng)有之義。

參考文獻(xiàn)：

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[3]石共文，蔡文.論高校校園網(wǎng)絡(luò)倫理準(zhǔn)則的構(gòu)建與實(shí)施[J].現(xiàn)代大學(xué)教育，2010(6)：105-106.

第3篇：網(wǎng)絡(luò)化分析論文范文

關(guān)鍵詞：競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)；企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)；熱點(diǎn)；趨勢(shì)

1 .競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)概述

企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)在當(dāng)前日趨激烈，作為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)制勝先導(dǎo)和基礎(chǔ)的競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)，正愈來愈受到企業(yè)和學(xué)術(shù)理論界的重視，不少的企業(yè)正在或?qū)⒁⒆约旱母?jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)。

目前我國(guó)最流行的競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)的定義可以歸納為兩種。第一種定義認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)就是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。王沙騁等指出，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)是指將反映企業(yè)自身、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和企業(yè)外部環(huán)境的時(shí)間狀態(tài)和變化的數(shù)據(jù)、信息及情報(bào)進(jìn)行收集、存儲(chǔ)、處理及分析，并以適當(dāng)?shù)姆绞浇o企業(yè)有關(guān)戰(zhàn)略管理人員的計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)，是基于計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的、由先進(jìn)的信息技術(shù)支持的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)輔助分析計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。我國(guó)討論競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)涉及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的專家多數(shù)持這種看法，國(guó)外也有很多人持這種看法。

第二種定義把競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)視為人機(jī)系統(tǒng)。這種觀點(diǎn)是我國(guó)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)的先驅(qū)包昌火先生提出來的：競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)是以人的智能為主導(dǎo)、信息網(wǎng)絡(luò)為手段、增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)的人機(jī)結(jié)合的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略決策支持和咨詢系統(tǒng)。按包昌火先生的定義，競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)核心就是人和計(jì)算機(jī)。

澳門理工學(xué)院社會(huì)經(jīng)濟(jì)研究所曾忠祿先生分析綜合了以上三大類定義的優(yōu)缺點(diǎn)，他認(rèn)為，目前競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)的定義是存在缺陷的，它們都只包括了競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)體系的部分內(nèi)容，缺乏全面性外，它們還有另外一個(gè)缺陷，即忽略了競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)各構(gòu)成因素之間的相互聯(lián)系和互相依賴關(guān)系。缺乏將各部分聯(lián)系起來的“關(guān)系”，它們就不能成為“系統(tǒng)”。他認(rèn)為，競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)是為用戶的需要?jiǎng)?chuàng)造情報(bào)產(chǎn)品的體系，它由相互聯(lián)系、相互影響的功能、結(jié)構(gòu)（資源）和方法（流程）組成，各構(gòu)成部分有機(jī)地聯(lián)系在一起，并隨著外部環(huán)境的變化而動(dòng)態(tài)發(fā)展。這里的用戶可以是企業(yè)，也可以是政府機(jī)構(gòu)，或自己組織內(nèi)部的某一部門或上級(jí)單位；情報(bào)產(chǎn)品既可以是文字的，也可以是圖像的、口頭的或其他方式的；創(chuàng)造過程既包括信息收集、分析，也包括撰寫情報(bào)報(bào)告等。

2. 十年來我國(guó)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)研究相關(guān)熱點(diǎn)及部分成果

隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的深入發(fā)展和日趨激烈，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)的理論與實(shí)踐必將愈來愈受到企業(yè)界和學(xué)術(shù)理論界的高度重視。本文選取了最近十年來刊登在《情報(bào)科學(xué)》、《情報(bào)雜志》、《情報(bào)學(xué)報(bào)》、《圖書情報(bào)工作》等幾本情報(bào)學(xué)主要核心期刊上關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)的論文，對(duì)其進(jìn)行歸納總結(jié)，找出了我國(guó)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)研究的主要幾個(gè)熱點(diǎn)問題。主要熱點(diǎn)包括一下幾個(gè)方面：

2.1 競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)與數(shù)據(jù)挖掘

簡(jiǎn)單地講，數(shù)據(jù)挖掘是一種利用各種分析工具建構(gòu)數(shù)據(jù)分析模型，從而在大型的數(shù)據(jù)庫(kù)(或數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù))中提取人們感興趣的知識(shí)的過程。這些知識(shí)是隱含的、事先未知的、潛在有用的信息，提取的知識(shí)一般可以表達(dá)為概念、規(guī)則、規(guī)律、模式等形式。

當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)的情報(bào)源越來越多，包括企業(yè)內(nèi)部數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)、外部網(wǎng)絡(luò)、外部數(shù)據(jù)庫(kù)等等。競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)需要向用戶提供面向主題的數(shù)據(jù)挖掘及深層的數(shù)據(jù)分析，要實(shí)現(xiàn)這些功能，就要將競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)建立在數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)基礎(chǔ)上。而數(shù)據(jù)挖掘?qū)?shù)據(jù)要求比較高，因此要在原有競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)數(shù)據(jù)的處理，以滿足數(shù)據(jù)挖掘的要求。目前國(guó)內(nèi)在此方面的研究多集中在web數(shù)據(jù)挖掘在競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)中的應(yīng)用，將數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)應(yīng)用到競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)的構(gòu)建。并提出了不同的基于Web挖掘技術(shù)的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型。

蒲群瑩在2005年第1期的情報(bào)雜志上提出的競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)模型是建立在大量競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上的競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)，包含四個(gè)子系統(tǒng)，即競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)收集子系統(tǒng)、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換子系統(tǒng)、分析子系統(tǒng)、服務(wù)子系統(tǒng)(如圖1所示)。

圖1　基于數(shù)據(jù)挖掘的競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)模型

1. 收集子系統(tǒng)。競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)收集子系統(tǒng)主要包括各企業(yè)信息源以及各種信息收集工具，主要負(fù)責(zé)收集來自企業(yè)內(nèi)部和外部的信息。

2. 數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換子系統(tǒng)。數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換子系統(tǒng)主要功能是為數(shù)據(jù)挖掘提供符合要求的數(shù)據(jù)，為下一步數(shù)據(jù)挖掘提供了良好的環(huán)境。

3. 分析子系統(tǒng)。經(jīng)過轉(zhuǎn)換的數(shù)據(jù)，送入競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)分析子系統(tǒng)中，該子系統(tǒng)主要包括數(shù)據(jù)分析以及模式發(fā)現(xiàn)工具，數(shù)據(jù)挖掘是其核心技術(shù)。

4. 服務(wù)子系統(tǒng)。競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)服務(wù)子系統(tǒng)是為整個(gè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)提供一個(gè)信息交流和共享的平臺(tái)，它包括對(duì)內(nèi)和對(duì)外兩部分。

  目前看來，數(shù)據(jù)挖掘是競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)處理海量數(shù)據(jù)唯一可行的技術(shù)，迄今為止這項(xiàng)技術(shù)并沒有發(fā)展成熟，將它應(yīng)用到企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)中還需要經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間的探索，但是探討將兩者相結(jié)合的應(yīng)用模式是非常必要的。

2.2 競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)與人際網(wǎng)絡(luò)

競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)的橫向描述為組織網(wǎng)絡(luò)、信息網(wǎng)絡(luò)、人際網(wǎng)絡(luò)三大網(wǎng)絡(luò)(如圖2所示)。美國(guó)著名的公關(guān)專家李文斯頓給人際網(wǎng)絡(luò)的定義：建立人際網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)互相交換資訊、意見、想法與相互介紹朋友、熟人、資源共享，也互相感激的關(guān)系。

圖2　競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)橫向描述結(jié)構(gòu)圖

在競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)中建立人際網(wǎng)絡(luò)的必要性主要表現(xiàn)在：通過人際交流，可以充分獲取信息，挖掘正式交流中所不能體現(xiàn)的情感信息，還可以實(shí)現(xiàn)隱含知識(shí)的轉(zhuǎn)移和傳遞。人際網(wǎng)絡(luò)是重要的非公開情報(bào)源，是企業(yè)獲取競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)非常重要的途徑和工具，而對(duì)于它在競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)中的重要性，競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)人員最近才認(rèn)識(shí)到。事實(shí)上，人際網(wǎng)絡(luò)的重要性體現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)工作的全過程，貫穿于情報(bào)收集、分析和服務(wù)這個(gè)情報(bào)循環(huán)(Intelligence Cycle)中，尤其突出地反映在情報(bào)收集階段。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)將越來越激烈，但是這些企業(yè)越來越意識(shí)到必須采取競(jìng)合策略才能更好地生存和發(fā)展，因此人際網(wǎng)絡(luò)與競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)成為我國(guó)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)研究的熱點(diǎn)之一。

2.3 集成競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)—面向企業(yè)信息集成（EII）的CIS

面向EII的集成化CIS以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段，為部門之間、企業(yè)與集成環(huán)境內(nèi)其它供應(yīng)鏈節(jié)點(diǎn)之間、供應(yīng)鏈集成環(huán)境之間提供有效的競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)服務(wù)與集成化的決策支持。同時(shí)，根據(jù)戰(zhàn)略目標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的變化對(duì)企業(yè)資源重新組合集成，突破部門、組織、地域、時(shí)間和硬件設(shè)備的束縛， 實(shí)現(xiàn)以企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)和用戶需求為中心的集成與協(xié)同，形成敏捷的市場(chǎng)反應(yīng)能力。與傳統(tǒng)CIS相比，面向企業(yè)信息集成的CIS具有高度的集成性、敏捷性、實(shí)時(shí)性、持續(xù)性、網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化以及智能化。

面對(duì)企業(yè)信息集成的發(fā)展，搭建集成CIS平臺(tái)，提供廣泛深入的信息服務(wù)和決策支持已經(jīng)成為一種新的發(fā)展方向。同時(shí)，這種集成化的CIS由于融合了先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和管理理念，使其為企業(yè)部門之間、企業(yè)與外部供應(yīng)鏈節(jié)點(diǎn)之間以及不同供應(yīng)鏈集成體系之間的協(xié)作提供了集成化、平臺(tái)化和系統(tǒng)化的信息環(huán)境，同時(shí)還可以根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的變遷對(duì)內(nèi)外資源進(jìn)行全面有效的整合處理和集成配置，使CIS配合企業(yè)信息集成發(fā)展的需求，進(jìn)行動(dòng)態(tài)決策調(diào)整、分布式信息服務(wù)和集成化的決策支持的實(shí)現(xiàn)成為可能。、

2.4 基于Internet與Intranet的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)研究

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)（ECIS）以內(nèi)聯(lián)網(wǎng)（Intranet）為平臺(tái)，通過互聯(lián)網(wǎng)（Internet）與外部相連，應(yīng)用信息技術(shù)和現(xiàn)代組織創(chuàng)新理論，建立起以競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和競(jìng)爭(zhēng)策略信息的獲取和分析為主要內(nèi)容的具有快速反應(yīng)能力的工作體系。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)的需求特點(diǎn)，ECIS的基本功能應(yīng)當(dāng)包括競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境監(jiān)測(cè)、市場(chǎng)變化預(yù)警、技術(shù)動(dòng)向跟蹤、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析、競(jìng)爭(zhēng)策略制訂和企業(yè)信息安全等六個(gè)方面。

根據(jù)對(duì)國(guó)內(nèi)外企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)運(yùn)行與服務(wù)模式的分析，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下比較典型的服務(wù)模式主要有：競(jìng)爭(zhēng)信息掃描、戰(zhàn)略早期預(yù)警、競(jìng)爭(zhēng)知識(shí)庫(kù)建設(shè)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析和競(jìng)爭(zhēng)策略模擬五種模式。

3. 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)的發(fā)展趨勢(shì)

從企業(yè)戰(zhàn)略管理的角度來看，把CIS建設(shè)成企業(yè)的“中央情報(bào)局”，使之成為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略和競(jìng)爭(zhēng)決策的思想庫(kù)和參謀部，這將是企業(yè)CIS的主要目標(biāo)和未來發(fā)展方向。

3.1 網(wǎng)絡(luò)化方向

從企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)的具體運(yùn)作角度來說，CIS的網(wǎng)絡(luò)化趨勢(shì)體現(xiàn)在系統(tǒng)運(yùn)行的信息搜集和信息服務(wù)兩個(gè)階段中：信息搜集的網(wǎng)絡(luò)化方面，企業(yè)可以定制適合自己的自動(dòng)搜索軟件，定期檢索與本企業(yè)、本行業(yè)相關(guān)的網(wǎng)上情報(bào)源。這樣既在一定程度上保證了信息搜集的完備性，又大大減少了信息搜集人員的工作量，使其可以專注于其他信息源的搜集處理，如加強(qiáng)對(duì)非公開信息的搜集工作力度。在信息服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)化方面，企業(yè)決策層應(yīng)該可以不受時(shí)間、地域限制地接受所需的情報(bào)服務(wù)。未來更理想的服務(wù)模式是CIS根據(jù)用戶的不同，提供特定的推送服務(wù)，為不同的決策人員提供不同的定制服務(wù)界面；而企業(yè)內(nèi)的其他員工也可根據(jù)自己的需要，定制適合自己需要的Intranet服務(wù)。

3.2 智能化方向

隨著信息技術(shù)水平的不斷提高，各種新方法、新工具會(huì)應(yīng)用到競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)中，比如智能化的自動(dòng)搜集軟件就是競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)智能化的一種表現(xiàn)。另外，系統(tǒng)的智能化分析功能、學(xué)習(xí)功能和檢索功能的加入也都是未來競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)的重要發(fā)展方向。

3.3 決策化方向

競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)的工作重心將從單純的、分散的日常性情報(bào)工作轉(zhuǎn)向目的性很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手跟蹤、重大課題深入分析、競(jìng)爭(zhēng)策略研究等方面，并日益成為企業(yè)決策的重要依據(jù)。

3.4 集成化方向

企業(yè)將在實(shí)物資源、財(cái)務(wù)資源和人力資源三類系統(tǒng)之間實(shí)現(xiàn)恰當(dāng)?shù)募?，這樣將會(huì)使其能夠在組織的協(xié)同作用方面以及在與競(jìng)爭(zhēng)能力相關(guān)的產(chǎn)品、服務(wù)、市場(chǎng)反應(yīng)、管理決策等方面都獲得顯著改善。

4. 結(jié)語

第4篇：網(wǎng)絡(luò)化分析論文范文

論文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)組織 經(jīng)濟(jì) 競(jìng)爭(zhēng) 知識(shí)

論文摘要：網(wǎng)絡(luò)組織是在信息與通信技術(shù)支持下組織合作的一種新方式。它克服了制約單個(gè)組織發(fā)展的資源和能力限制，降低了組織在面對(duì)不確定性時(shí)的風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)了知識(shí)的創(chuàng)新與傳播。網(wǎng)絡(luò)組織是個(gè)自組織自適應(yīng)的生態(tài)系統(tǒng)，具有內(nèi)在的演化發(fā)展機(jī)制。

目前，對(duì)網(wǎng)絡(luò)組織的研究已經(jīng)成了經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)的一個(gè)熱點(diǎn)。在科技發(fā)展日新月異和經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下，網(wǎng)絡(luò)組織能更加快速靈活地適應(yīng)市場(chǎng)的需要，從而顯示出巨大的競(jìng)爭(zhēng)力。它把單個(gè)組織的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)納入到一個(gè)更加廣闊的空間中去，使每一個(gè)成員不僅要“練好內(nèi)功”，而且要協(xié)調(diào)好與其它成員的關(guān)系，兼顧到利益相關(guān)者的要求。

一、網(wǎng)絡(luò)組織的概述

網(wǎng)絡(luò)組織是網(wǎng)絡(luò)化的組織或組織的網(wǎng)絡(luò)化。歷史上企業(yè)組織形式的發(fā)展過程，從泰羅的直線制到法約爾的職能制，到事業(yè)部制再到矩陣制，都是企業(yè)組織適應(yīng)環(huán)境變化的結(jié)果。美國(guó)未來學(xué)家托夫勒曾指出：“未來的世界并非充滿完全獨(dú)立的單體企業(yè)，而是在單體企業(yè)之上存在‘網(wǎng)絡(luò)組織’。它比市場(chǎng)節(jié)約交易成本，比科層制節(jié)約管理成本；既優(yōu)于傳統(tǒng)的企業(yè)，也勝過無組織的市場(chǎng)，因此代表了未來的發(fā)展方向”。德魯克也曾說過，人類在邁入網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，企業(yè)也正在研究和實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)組織這種21世紀(jì)的組織模式。由于借助信息通信技術(shù)，使得網(wǎng)絡(luò)組織運(yùn)作可以超越結(jié)點(diǎn)邊界、時(shí)間和空間限制。網(wǎng)絡(luò)組織主要具有以下基本特征：專業(yè)化核心能力、較快的創(chuàng)新速度和較高的創(chuàng)新成功率、資源整合能力、學(xué)習(xí)共享機(jī)制。

二、網(wǎng)絡(luò)組織的主要類型模式

在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)實(shí)踐中，可以毫不夸張地說，企業(yè)網(wǎng)絡(luò)組織已經(jīng)遍及經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的各個(gè)角落。具體可概括為以下幾種模式：

（1）浙江中小企業(yè)集群式網(wǎng)絡(luò)組織。所謂產(chǎn)業(yè)集群是指在既競(jìng)爭(zhēng)又合作的特定領(lǐng)域內(nèi)，彼此關(guān)聯(lián)的公司、專業(yè)化供應(yīng)商、服務(wù)供應(yīng)商和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的企業(yè)以及政府和其他相關(guān)機(jī)構(gòu)的地理集聚體。浙江產(chǎn)業(yè)集群的特點(diǎn)是一個(gè)或幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中生產(chǎn)同一類產(chǎn)品，它由一些專業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、專業(yè)村所集聚著的成千上萬的家庭工場(chǎng)組成。網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部存在著密切的專業(yè)化分工與協(xié)作，細(xì)致的產(chǎn)業(yè)分工降低了新進(jìn)入者的啟動(dòng)資金門檻，這樣可以彌補(bǔ)創(chuàng)業(yè)初期民間資本不足的缺陷。（2）硅谷的高新技術(shù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)組織。由企業(yè)、大學(xué)或其研究機(jī)構(gòu)、政府、金融部門等聯(lián)合而成的網(wǎng)絡(luò)組織，是硅谷的顯著特征?？梢哉f，作為全球高新技術(shù)創(chuàng)新主要基地硅谷從產(chǎn)業(yè)組織上來說其誕生和發(fā)展一開始就是與創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)密不可分的。首先，它得益于周圍的世界名校斯坦福大學(xué)和它與政府軍事科研訂貨密切的聯(lián)系。（3）香港的國(guó)際商品鏈“協(xié)調(diào)中間人”角色。當(dāng)香港的加工工業(yè)在大規(guī)模地向內(nèi)地尤其是鄰近的廣東珠江三角洲地區(qū)轉(zhuǎn)移之后，香港企業(yè)實(shí)際上成了國(guó)際下包體系的“中間商”，將營(yíng)銷、商品的分配與信息收集等活動(dòng)集中在香港，而將生產(chǎn)活動(dòng)放在大陸，從而充分利用了兩地的比較優(yōu)勢(shì)。香港企業(yè)所執(zhí)行的這一重要功能，與當(dāng)今廣泛關(guān)注的“虛擬組織”概念十分相近。即企業(yè)將大部分職能都外部化出去，通過外購(gòu)的方式實(shí)現(xiàn)，公司只保留很小的一個(gè)“總部”，對(duì)整個(gè)生產(chǎn)、營(yíng)銷等方式進(jìn)行協(xié)調(diào)和控制?！翱偛俊痹谶@里實(shí)際上是一個(gè)“中間人”，通過現(xiàn)代化的通訊和信息處理技術(shù)來組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督生產(chǎn)。（4）日本的王國(guó)式網(wǎng)絡(luò)組織。日本經(jīng)濟(jì)的成功崛起的發(fā)展動(dòng)力是與日本產(chǎn)業(yè)組織獨(dú)特的制度特征相聯(lián)系的，企業(yè)之間長(zhǎng)期關(guān)系合約形成的網(wǎng)絡(luò)組織是理解日本經(jīng)濟(jì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。在日本，經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)組織中以大企業(yè)為核心組織起來的層級(jí)式企業(yè)間長(zhǎng)期關(guān)系網(wǎng)絡(luò)是在下包制度形成的過程中逐步建立起來的，下包制度是日本企業(yè)確保持續(xù)地獲得高質(zhì)量、低成本的生產(chǎn)制度安排。

三、網(wǎng)絡(luò)組織形成的動(dòng)因

網(wǎng)絡(luò)組織是一個(gè)前瞻性的概念、是未來企業(yè)組織結(jié)構(gòu)發(fā)展的方向。既然我們說網(wǎng)絡(luò)組織是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)下組織結(jié)構(gòu)變革的方向、企業(yè)組織必然要采取一些措施在結(jié)構(gòu)上向網(wǎng)絡(luò)組織過渡，或者說建立具備網(wǎng)絡(luò)組織的某些特征的新的組織結(jié)構(gòu)。

（1）組織層級(jí)的減少。我國(guó)大多數(shù)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)屬于典型的層級(jí)組織，企業(yè)不論大小自上而下自成體系，“麻雀雖小，五臟俱全”。這種組織垂直一體化程度相當(dāng)高，所有權(quán)集中，在發(fā)生沖突時(shí)，較多采用行政命令來解決沖突，組織邊界層次分明、固定、剛性，典型的靜態(tài)連接或聯(lián)合。應(yīng)該說，我國(guó)企業(yè)的傳統(tǒng)組織模式，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代是為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出過貢獻(xiàn)的，但在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，其弊端愈來愈明顯。我們不能希望企業(yè)組織結(jié)構(gòu)從傳統(tǒng)的直線職能制直接變革為網(wǎng)絡(luò)組織結(jié)構(gòu)，但是，減少組織層次，是我國(guó)企業(yè)目前能夠做到的，也是必須要做到的。（2）基于信息調(diào)整企業(yè)組織。結(jié)構(gòu)扁平化的前提條件是企業(yè)能夠恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行溝通，溝通幅度合理。而合理有效的溝通幅度取決于信息是否能在上下級(jí)之間通暢地傳遞，雇員的意見是否能被上傳并得到及時(shí)反饋。每個(gè)雇員都應(yīng)明白組織對(duì)自己的期望與自身應(yīng)負(fù)的責(zé)任，并確信自己能夠完成任務(wù)，達(dá)成組織目標(biāo)。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，所有的企業(yè)都將經(jīng)歷從控制經(jīng)營(yíng)走向自由經(jīng)營(yíng)的歷史性的轉(zhuǎn)變，人們將有更多的機(jī)會(huì)選擇自己的工作和學(xué)習(xí)，在自己服務(wù)的領(lǐng)域更具創(chuàng)造性。（3）以流程為導(dǎo)向的工作團(tuán)隊(duì)的建立。在流程變革的基礎(chǔ)上，組織需要建立工作團(tuán)隊(duì)，也就是將過去以功能分工的組織方式改變?yōu)橐浴傲鞒獭薄ⅰ熬W(wǎng)絡(luò)”為導(dǎo)向的工作小組。過去分散于各職能部門的工作由一個(gè)小組結(jié)合起來，各組成小組構(gòu)成了一個(gè)非中心化的聯(lián)合體網(wǎng)絡(luò)，這樣不但可以避免傳統(tǒng)企業(yè)內(nèi)部廣泛存在的“官僚主義”所導(dǎo)致的管理低效率，而且也使各組成小組的界限不再嚴(yán)格地局限于功能和層次。當(dāng)組織職務(wù)是圍繞小組而不是個(gè)人來進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，結(jié)果就組成了任務(wù)團(tuán)隊(duì)。（4）內(nèi)部市場(chǎng)化。內(nèi)部市場(chǎng)化即是在企業(yè)網(wǎng)絡(luò)化的基礎(chǔ)上，讓組織內(nèi)部的各個(gè)單元（節(jié)點(diǎn)）形成自己的利潤(rùn)中心，這些單元可以根據(jù)自己的情況和市場(chǎng)環(huán)境選擇與組織內(nèi)部或者外部的其他企業(yè)進(jìn)行交易，如購(gòu)買原材料、產(chǎn)品或服務(wù)以及對(duì)外部單位進(jìn)行投資等，在企業(yè)內(nèi)部引入市場(chǎng)機(jī)制。當(dāng)然，組織內(nèi)部單元的這種市場(chǎng)化行為必須與組織的發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)。

四、網(wǎng)絡(luò)組織對(duì)我國(guó)企業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的影響是深遠(yuǎn)的和深刻的。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)組織還會(huì)繼續(xù)再創(chuàng)新活動(dòng)中展示其巨大的推動(dòng)力量。但是，網(wǎng)絡(luò)組織為我國(guó)企業(yè)帶來了巨大的挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)收益遞增的規(guī)律使得強(qiáng)者恒強(qiáng)弱者更弱，競(jìng)爭(zhēng)將更為殘酷。如果我國(guó)企業(yè)不注意利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改造自己，固守傳統(tǒng)的制造模式，我國(guó)企業(yè)將失去越來越多的顧客；如果我國(guó)企業(yè)的流程和組織還不能夠適應(yīng)用戶動(dòng)態(tài)的需求，則在信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代背景下，企業(yè)在激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境中可能會(huì)有很大的麻煩。

目前我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，在技術(shù)和規(guī)模上都存在著較大差距。我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)化的基礎(chǔ)設(shè)施還比較薄弱，網(wǎng)絡(luò)的速度不快，電子商務(wù)安全認(rèn)證系統(tǒng)尚待開發(fā)等，這些都制約了我國(guó)網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展。因此，我們必須高度重視網(wǎng)絡(luò)化的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。當(dāng)然，不可否認(rèn)的是，與現(xiàn)實(shí)的其他發(fā)展要素相比，發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家在管理組織形式創(chuàng)新方面基本處于同一條起跑線上，或者說相差不遠(yuǎn)。這就意味著，我國(guó)在管理組織方面有著更多的組織和技術(shù)的創(chuàng)新空間。我國(guó)正加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的步伐。優(yōu)化資源配置，合理調(diào)整生產(chǎn)力布局，避免盲目和低水平重復(fù)建設(shè)，已經(jīng)成為當(dāng)前經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控的重要內(nèi)容。鑒于我國(guó)企業(yè)規(guī)模普遍偏小，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，難以產(chǎn)生規(guī)模收益的現(xiàn)狀，改革的辦法之一就是大企業(yè)兼并小企業(yè)，通過內(nèi)部重組整合把企業(yè)做大做強(qiáng)；另一個(gè)辦法就是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]汪國(guó)銀．企業(yè)組織結(jié)構(gòu)演變趨勢(shì)：層級(jí)制還是網(wǎng)絡(luò)制[J]．安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）．2009（6）.

第5篇：網(wǎng)絡(luò)化分析論文范文

【關(guān)鍵詞】醫(yī)院圖書館；信息服務(wù)；服務(wù)模式

隨著大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等新技術(shù)發(fā)展和逐漸成熟，用戶信息需求的變化必將會(huì)影響用戶對(duì)于信息服務(wù)的需求，醫(yī)院圖書館要走可持續(xù)發(fā)展的道路，必須分析信息服務(wù)模式上進(jìn)行拓展和創(chuàng)新，建立基于醫(yī)學(xué)科研需求的網(wǎng)絡(luò)化信息模式。

一、大數(shù)據(jù)環(huán)境下醫(yī)學(xué)科研服務(wù)創(chuàng)新

大數(shù)據(jù)在醫(yī)學(xué)科研領(lǐng)域的應(yīng)用對(duì)醫(yī)院圖書館現(xiàn)行學(xué)科化服務(wù)模式提出了新的要求，以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的醫(yī)學(xué)研究方式的改變，推動(dòng)了醫(yī)學(xué)科技情報(bào)服務(wù)，醫(yī)學(xué)信息的搜集、提供、其服務(wù)重點(diǎn)逐漸轉(zhuǎn)向從醫(yī)學(xué)信息中去發(fā)現(xiàn)知識(shí)和分析知識(shí)；使醫(yī)院圖書館最終成為有利于開放性獲取及知識(shí)創(chuàng)新的新型服務(wù)平臺(tái)。

（一）實(shí)現(xiàn)開放是基礎(chǔ)

醫(yī)院圖書館學(xué)科服務(wù)過程中，僅僅是一種自我發(fā)展和完善的“田園式”服務(wù)模式，隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，作為醫(yī)療科技醫(yī)院圖書館的重要支撐點(diǎn)醫(yī)院圖書館亟待重心思考自身的職責(zé)與使命，找準(zhǔn)角色與定位，創(chuàng)新管理與服務(wù)，充分利用自身的資源優(yōu)勢(shì)和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，推動(dòng)圖書館的可持續(xù)發(fā)展。

（二）開展個(gè)性化服務(wù)是關(guān)鍵

在進(jìn)行個(gè)體化服務(wù)中，個(gè)性化信息的推介服務(wù)，根據(jù)不同的讀者需求，進(jìn)行智能化分析，主動(dòng)向讀者推薦其可能需要的信息。同時(shí)提供個(gè)性化決策服務(wù)；通過進(jìn)行信息的多元收集和選配，按照不同的學(xué)科進(jìn)行有效的信息整合和加工為讀者提供各種智能閱讀和決策支持。

（三）實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新服務(wù)是重點(diǎn)

醫(yī)院圖書館是開展多種形式和內(nèi)容的培訓(xùn)，是提高讀者循證信息素養(yǎng)，深入了解和掌握世界范圍內(nèi)最新的文獻(xiàn)，任何一項(xiàng)科學(xué)研究的開展都必須以全面掌握研究文獻(xiàn)信息為起點(diǎn)，以跟蹤世界最新醫(yī)學(xué)研究動(dòng)句為指引，以推動(dòng)科研成果向臨床實(shí)踐轉(zhuǎn)化為終極目標(biāo)。

二、大數(shù)據(jù)環(huán)境下醫(yī)學(xué)科研需求的信息服務(wù)模式

（一）信息推送服務(wù)模式

信息推送，即根據(jù)科研人員的研究方向和課題內(nèi)容進(jìn)行檢索跟蹤，通過定期溝通和反饋，主動(dòng)為其提供專業(yè)化、針對(duì)性、深層處的學(xué)科動(dòng)態(tài)信息。信息推送可以使科研人員在項(xiàng)目研制和課題進(jìn)行過程中及時(shí)了解和掌握相關(guān)領(lǐng)域或?qū)ｎ}的研究現(xiàn)狀，為科研工作的順利開展提供支持。信息推送服務(wù)是目前最受科研人員歡迎的一種信息服務(wù)模式。

對(duì)已立項(xiàng)的科研項(xiàng)目，要重點(diǎn)關(guān)注和跟蹤，隨時(shí)掌握課題的研究情況、難點(diǎn)及研究方法等信息，通過館藏文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)庫(kù)及網(wǎng)絡(luò)資源等多種渠道，廣泛獵取與課題密切相關(guān)的文獻(xiàn)信息。在科研項(xiàng)目的選定階段，推送課題項(xiàng)目的研究背景、研究綜述和研究進(jìn)展：在科研項(xiàng)目的實(shí)施階段，根據(jù)用戶的需要，跟蹤國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展和動(dòng)態(tài)信息，對(duì)海量信息進(jìn)行深入分析，對(duì)隱性知識(shí)進(jìn)行全面挖掘。向科研人員提供其研究發(fā)展前沿與趨勢(shì)的預(yù)測(cè)性研究成果，分析國(guó)內(nèi)外當(dāng)前類似項(xiàng)目組的科研狀況與進(jìn)展，評(píng)價(jià)其優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。

（二）交互式平臺(tái)服務(wù)模式

隨著網(wǎng)絡(luò)化、新媒體技術(shù)以及社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，智能手機(jī)及其他移動(dòng)通訊設(shè)備的普及，基于網(wǎng)絡(luò)新媒體和智能手機(jī)開展信息服務(wù)是圖書館數(shù)字化發(fā)展的一個(gè)新方向。為用戶提供各種交互式平臺(tái)服務(wù)模式。通過開設(shè)論壇、博客、微信平臺(tái)等為館員和讀者實(shí)時(shí)交流提供渠道。我們應(yīng)充分利用新媒介應(yīng)用平臺(tái)的互動(dòng)性。這里的互動(dòng)不僅限于用戶和館員之間的咨詢互動(dòng)，還包括為用戶之間提供提供互動(dòng)交流平臺(tái)，可以搭建虛擬的交流和學(xué)習(xí)平臺(tái)，組織用戶進(jìn)行交流和討論。

咨詢館員深入到用戶知識(shí)需求的解決過程之中，與用戶建立良好的互動(dòng)關(guān)系。運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)，有針對(duì)性的動(dòng)態(tài)挖掘與分析各種信息資源，探索可能途經(jīng)，并通過調(diào)適不斷滿足用戶需求的動(dòng)態(tài)變化，與用戶共同探討解決問題的最佳方案。此外，還可以通過新媒體應(yīng)用平臺(tái)為用戶提供個(gè)性化、專業(yè)化、學(xué)科化的信息推送服務(wù)。這其中可以讓讀者自己主動(dòng)定制信息，也可以由圖書館根據(jù)讀者的喜好、專業(yè)等來整合相關(guān)資源，為讀者提供專題性資源服務(wù)平臺(tái)。咨詢館員可以利用引文分析法、聚類分析法等分析方法，按不同讀者的需求提供針對(duì)某一具體的研究領(lǐng)域或研究問題數(shù)據(jù)分析服務(wù)，從而輔助研究人員預(yù)測(cè)科學(xué)的研究趨勢(shì)。

（三）創(chuàng)建組織服務(wù)模式

醫(yī)院圖書館普遍存在文獻(xiàn)資源總量少，信息服務(wù)保障率低的情況，僅靠自身力量已很難滿足醫(yī)學(xué)用戶的多元化文獻(xiàn)信息需求。要想進(jìn)一步提升信息服務(wù)能力，醫(yī)院圖書館就要走合作共享道路，實(shí)現(xiàn)區(qū)域性、全國(guó)性甚至全球性的合作信息服務(wù)，以滿足用戶對(duì)前沿醫(yī)學(xué)信息資源的需求。醫(yī)院圖書館應(yīng)積極尋求多方合作，構(gòu)建圖書館聯(lián)盟，建立醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)資源共建共享服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利互惠。我們可建立省內(nèi)醫(yī)學(xué)圖書館聯(lián)盟，通過現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將各成員館緊密、有序、高效地聯(lián)系起來，真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)資源的共建共享，實(shí)現(xiàn)1加1大于2的整體效益。醫(yī)院圖書館除了組建區(qū)域性醫(yī)學(xué)圖書館聯(lián)盟，還應(yīng)該積極加盟各級(jí)聯(lián)盟組織，這樣不僅可降低平均建設(shè)費(fèi)用，而且資源更全更多，大大彌補(bǔ)了獨(dú)立館藏資源的不足，同時(shí)提高了信息資源的利用率，可以更好地為科研人員服務(wù)。

四、結(jié)語

醫(yī)院圖書館作為醫(yī)學(xué)知識(shí)和信息的集散地，應(yīng)借助各種新技術(shù)，不斷改進(jìn)服務(wù)，建立和完善新型的信息服務(wù)模式，積極拓展移動(dòng)服務(wù)、自助服務(wù)、區(qū)域聯(lián)盟服務(wù)、個(gè)性化信息服務(wù)，發(fā)揮醫(yī)院圖書館在臨床和科研中的積極作用，探索和創(chuàng)建醫(yī)院圖書館信息服務(wù)的新現(xiàn)象。

參考文獻(xiàn)

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[2]宋敏等.16所軍隊(duì)三級(jí)醫(yī)院近十年發(fā)表醫(yī)學(xué)科研論文統(tǒng)計(jì)分析：醫(yī)院管理雜志2013：20（5）：496-498

第6篇：網(wǎng)絡(luò)化分析論文范文

論文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)組織產(chǎn)業(yè)集群風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警綜述

產(chǎn)業(yè)集群的網(wǎng)絡(luò)組織結(jié)構(gòu)作為群內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)主體關(guān)系的外在表征，是影響集群網(wǎng)絡(luò)特征以及群內(nèi)主體產(chǎn)出水平的重要因素，與集群的生命力息息相關(guān)；集群風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)生既受外部環(huán)境變化的影響，更受集群內(nèi)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)組織結(jié)構(gòu)的制約，不同的集群網(wǎng)絡(luò)組織結(jié)構(gòu)決定了集群的不同抗風(fēng)險(xiǎn)能力。因此，基于集群網(wǎng)絡(luò)組織結(jié)構(gòu)的視角，研究產(chǎn)業(yè)集群的風(fēng)險(xiǎn)問題，已經(jīng)成為學(xué)者們關(guān)注的熱點(diǎn)。

1網(wǎng)絡(luò)組織理論

網(wǎng)絡(luò)組織理論認(rèn)為市場(chǎng)和企業(yè)不是相互對(duì)立的，而是相互聯(lián)結(jié)，相互滲透的，從而導(dǎo)致了企業(yè)間復(fù)雜多變的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和豐富多樣的制度安排。拉森(1992)研究了組織間的關(guān)系，提出用市場(chǎng)、組織間協(xié)調(diào)和企業(yè)等級(jí)的三級(jí)制度框架替代傳統(tǒng)的市場(chǎng)與企業(yè)等級(jí)兩級(jí)制度框架，他形象地把網(wǎng)絡(luò)組織看作是看不見的市場(chǎng)和看得見的企業(yè)之間的握手。學(xué)者們分別從網(wǎng)絡(luò)組織的內(nèi)涵、形成與演化、內(nèi)部結(jié)構(gòu)形態(tài)幾方面不斷豐富和發(fā)展了網(wǎng)絡(luò)組織理論。

1．1網(wǎng)絡(luò)組織的內(nèi)涵

格拉多里(1987)認(rèn)為控股或合資、特許經(jīng)營(yíng)、轉(zhuǎn)包、卡特爾聯(lián)合體、董事互派、族系和社會(huì)關(guān)系是存在于獨(dú)立法人之間的網(wǎng)絡(luò)組織形態(tài)，而且由前向后的順序表現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)組織形態(tài)向純市場(chǎng)交易形式演變的趨勢(shì)。馬耶等人(1991)從經(jīng)濟(jì)維度、歷史維度、認(rèn)知維度和規(guī)范維度等多維角度對(duì)網(wǎng)絡(luò)概念進(jìn)行了解釋。1997年美國(guó)學(xué)者CadenceJones把社會(huì)關(guān)系引入網(wǎng)絡(luò)組織治理中，認(rèn)為社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的嵌入對(duì)交易的協(xié)調(diào)與維護(hù)至關(guān)重要。在網(wǎng)絡(luò)組織生產(chǎn)活動(dòng)中，自動(dòng)調(diào)節(jié)、強(qiáng)制調(diào)節(jié)和社會(huì)調(diào)節(jié)相互交織在一起。

1．2網(wǎng)絡(luò)組織的形成與演化

哈堪森(1995)等學(xué)者對(duì)網(wǎng)絡(luò)組織的形成與演化作了進(jìn)一步的分析和研究，提出了網(wǎng)絡(luò)模式。該模式通過分析影響網(wǎng)絡(luò)組織結(jié)構(gòu)的基本變量和網(wǎng)絡(luò)組織的構(gòu)成關(guān)系來解釋網(wǎng)絡(luò)組織的形成與演化。王忠耀(2002)認(rèn)為根據(jù)網(wǎng)絡(luò)組織成員之間的相互關(guān)系及地位，網(wǎng)絡(luò)組織可以分為有盟主的網(wǎng)絡(luò)組織和無盟主的網(wǎng)絡(luò)組織。企業(yè)集團(tuán)、分包制、虛擬企業(yè)等網(wǎng)絡(luò)組織屬于有盟主的網(wǎng)絡(luò)組織；而在戰(zhàn)略聯(lián)盟、企業(yè)集群等網(wǎng)絡(luò)組織屬于無盟主網(wǎng)絡(luò)組織。

1．3網(wǎng)絡(luò)組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)形態(tài)

傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)理論認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)連接是隨機(jī)設(shè)置的，大部分節(jié)點(diǎn)的連接數(shù)目會(huì)大致相同，即節(jié)點(diǎn)的分布方式會(huì)遵循泊松分布，有一個(gè)特征性的“平均數(shù)”。1999年，Albert和Barabasi在強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)技術(shù)的基礎(chǔ)上，實(shí)證研究了萬維網(wǎng)等復(fù)雜系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)了“無標(biāo)度”特性，突破了隨機(jī)網(wǎng)絡(luò)模型的束縛，使我們認(rèn)識(shí)到各種復(fù)雜系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)都遵從某些基本的法則。車宏安(2004)等人介紹了這種復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)特征：一些網(wǎng)絡(luò)中占少數(shù)的集散節(jié)點(diǎn)擁有大量的連接，而大部分的節(jié)點(diǎn)連接數(shù)目非常有限，“平均數(shù)”不見了，這種網(wǎng)絡(luò)被稱之為“無標(biāo)度網(wǎng)絡(luò)”。

2產(chǎn)業(yè)集群網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)

20世紀(jì)90年代以來，企業(yè)集群的研究逐步從集群的靜態(tài)優(yōu)勢(shì)過渡到集群的動(dòng)態(tài)能力，從集群的形成機(jī)制轉(zhuǎn)向集群的動(dòng)力機(jī)制，從集群的生產(chǎn)系統(tǒng)深入到集群的知識(shí)系統(tǒng)。作為一個(gè)復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的企業(yè)集群，其網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)具有生產(chǎn)力功能，決定著集群的行為，影響集群知識(shí)系統(tǒng)配置和運(yùn)行效率。眾多學(xué)者從組織管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、產(chǎn)業(yè)組織學(xué)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、博弈論出發(fā)。進(jìn)行了多角度、多學(xué)科的有益探索。

2．1集群網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)內(nèi)涵

學(xué)者們從網(wǎng)絡(luò)組織的角度刻畫了集群網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)中主體間關(guān)系表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)形態(tài)，它與產(chǎn)業(yè)集群風(fēng)險(xiǎn)有密切的關(guān)系。集群網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)反映了集群網(wǎng)絡(luò)各節(jié)點(diǎn)的鏈接方式，決定各組成部分的相互位置和相互關(guān)系，它決定著集群資源的分布狀況和整合深度，規(guī)定集群中各主體的行為方式，進(jìn)而影響著集群整體的行為取向。從靜態(tài)看，它決定著集群靜態(tài)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；從動(dòng)態(tài)講，它構(gòu)成了集群的動(dòng)態(tài)能力。(蔡寧，2002；倪滬平，2005等)

2．2集群網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)構(gòu)成維度

學(xué)者們認(rèn)為集群是一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，是大量相關(guān)企業(yè)、輔助機(jī)構(gòu)在細(xì)化分工的基礎(chǔ)上進(jìn)行地理集中的生產(chǎn)協(xié)作系統(tǒng)，具有經(jīng)濟(jì)屬性特征，同時(shí)集群又嵌入本地經(jīng)濟(jì)行動(dòng)者構(gòu)成的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)以及區(qū)域規(guī)范、習(xí)慣之中，具有社會(huì)屬性，企業(yè)集群本身也是一個(gè)知識(shí)和信息網(wǎng)絡(luò)。產(chǎn)業(yè)集群生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)層的鏈接關(guān)系大致歸納為三類常見模式：以縱向產(chǎn)業(yè)鏈為主導(dǎo)的鏈條模式、以競(jìng)爭(zhēng)合作互動(dòng)為主導(dǎo)的齒輪模式和以公共性投入和生產(chǎn)要素共享為主導(dǎo)的沙灘模式；社會(huì)網(wǎng)絡(luò)層的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系概括為兩種模式：官、產(chǎn)、學(xué)、研合作主導(dǎo)型的菱形協(xié)同模式與孵化器主導(dǎo)型的孵化器模式。產(chǎn)業(yè)集群網(wǎng)絡(luò)是生產(chǎn)分工網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和知識(shí)信息網(wǎng)絡(luò)的耦合網(wǎng)絡(luò)。在集群網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)內(nèi)部存在著生產(chǎn)模塊、價(jià)值模塊和知識(shí)模塊的3個(gè)不同層次的耦合現(xiàn)象。(青木昌彥，1995；李凱、李世杰，2O07等)

2．3集群網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)研究

學(xué)者們指出集群網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)與集群競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)之間存在著邏輯關(guān)系，集群網(wǎng)絡(luò)的分工結(jié)構(gòu)、社會(huì)結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)等一系列結(jié)構(gòu)安排，決定著集群的協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力和適應(yīng)能力，不同的集群網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)影響集群的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。產(chǎn)業(yè)集群組織內(nèi)部存在著模塊化競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，并以生產(chǎn)模塊化競(jìng)爭(zhēng)、價(jià)值模塊化競(jìng)爭(zhēng)和知識(shí)模塊化競(jìng)爭(zhēng)3層模塊化內(nèi)耦合結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出來，專業(yè)化分工是集群組織競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的必要條件，組織模塊化是集群競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的充分條件。學(xué)者們從不同角度提出了選擇和完善集群網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)集群競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的建議。(王發(fā)明，2006；張杰，2006；李凱、李世杰，2OO7等)

2．4集群網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)與危機(jī)

學(xué)者認(rèn)為集群網(wǎng)絡(luò)成員聯(lián)系在一起時(shí)。會(huì)導(dǎo)致額外成本，不完全契約、道德風(fēng)險(xiǎn)、機(jī)會(huì)主義和偷懶都會(huì)引起網(wǎng)絡(luò)成本提高，從而削弱網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)。無論是靜態(tài)概念的“鎖定效應(yīng)”，動(dòng)態(tài)的“路徑依賴”，還是“結(jié)構(gòu)性風(fēng)險(xiǎn)”，都使我們不得不去尋求集群網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的“適應(yīng)性”，即通過集群的動(dòng)態(tài)演進(jìn)去適應(yīng)集群內(nèi)外部環(huán)境的要求。蔡寧(2oo6、2008)等認(rèn)為集群網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)屬性給集群風(fēng)險(xiǎn)帶來3個(gè)方面的影響：小世界屬性可能導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)的鎖定效應(yīng)無標(biāo)度特征使得集群網(wǎng)絡(luò)的抗風(fēng)險(xiǎn)能力同時(shí)具有魯棒性和脆弱性雙重特征，增強(qiáng)集群網(wǎng)絡(luò)的抗風(fēng)險(xiǎn)能力，需要增強(qiáng)其魯棒性，降低脆弱性；產(chǎn)業(yè)集群區(qū)別于其他網(wǎng)絡(luò)組織呈現(xiàn)特有的網(wǎng)絡(luò)失靈現(xiàn)象，與分包制、戰(zhàn)略聯(lián)盟等網(wǎng)絡(luò)組織相比，產(chǎn)業(yè)集群具有網(wǎng)絡(luò)模糊、既非共同也非互補(bǔ)目標(biāo)、非正式契約、非結(jié)構(gòu)化網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)出壁壘低，主體多樣特征等。

3產(chǎn)業(yè)集群風(fēng)險(xiǎn)

一般學(xué)者將產(chǎn)業(yè)集群風(fēng)險(xiǎn)分為兩大類：①內(nèi)生性風(fēng)險(xiǎn)。內(nèi)因是集群產(chǎn)生、發(fā)展、成熟過程中衍生的，是集群走向衰退的根本性因素，主要包括結(jié)構(gòu)性風(fēng)險(xiǎn)、網(wǎng)絡(luò)型風(fēng)險(xiǎn)、生態(tài)性風(fēng)險(xiǎn)、產(chǎn)品生命周期風(fēng)險(xiǎn)等。②外生性風(fēng)險(xiǎn)。外因?qū)κ挛锇l(fā)展起到重要的影響作用，是集群走向衰退的誘發(fā)性因素，包括周期性風(fēng)險(xiǎn)、不可抗力風(fēng)險(xiǎn)等。

3．1產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)生性風(fēng)險(xiǎn)研究

3．1．1結(jié)構(gòu)性風(fēng)險(xiǎn)

最早可以追溯到馬歇爾的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》。隨后，德國(guó)學(xué)者格拉伯赫(1993)在對(duì)德國(guó)魯爾工業(yè)區(qū)產(chǎn)業(yè)集群研究后發(fā)現(xiàn)，整個(gè)集群應(yīng)對(duì)市場(chǎng)環(huán)境變化能能力弱化，即產(chǎn)生所謂的鎖定效應(yīng)和路徑依賴。奧地利區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)家Tichy·G在弗農(nóng)“產(chǎn)品生命周期”基礎(chǔ)上，提出了區(qū)域產(chǎn)品周期理論。他據(jù)此論述所謂的“結(jié)構(gòu)性風(fēng)險(xiǎn)”，是指企業(yè)集群老化或衰亡對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的危害，當(dāng)集群走向成熟甚至衰亡的時(shí)期，企業(yè)集群由于其資源高度集中于一個(gè)產(chǎn)業(yè)或者一個(gè)單一產(chǎn)品，可能拖垮整個(gè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)，變成難以復(fù)蘇的“老工業(yè)區(qū)”。丹麥學(xué)者BentDahun等(2002)在波特的基礎(chǔ)上，以北歐無線電通信工具集群為例，也提出了類似的觀點(diǎn)。

3．1．2網(wǎng)絡(luò)性風(fēng)險(xiǎn)

利用社會(huì)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)絡(luò)分析作為一種新理論研究產(chǎn)業(yè)集群風(fēng)險(xiǎn)的范式，其代表是瑞典的哈堪森和斯涅何塔，提出了影響網(wǎng)絡(luò)組織結(jié)構(gòu)基本變量和網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成關(guān)系，在這一模式中，網(wǎng)絡(luò)元素——行為主體、資源和活動(dòng)彼此依存，行為主體間的活動(dòng)就是企業(yè)之間通過網(wǎng)絡(luò)協(xié)作與競(jìng)爭(zhēng)的行為，而資源包括有形資源和無形資源。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)組織中個(gè)別企業(yè)都不能逃脫網(wǎng)絡(luò)約束，而網(wǎng)絡(luò)的形成又是一個(gè)自組織過程，其演進(jìn)帶有路徑依賴特征，相互依賴的網(wǎng)絡(luò)最初階段是力量的源泉，但由于環(huán)境動(dòng)蕩可能會(huì)成為僵化、惰性的根源。Scott(1989)、Harrison(1994)、Abml煳(1994)等也從不同側(cè)面指出集群網(wǎng)絡(luò)會(huì)成為保護(hù)傳統(tǒng)方法的力量，從而抑制創(chuàng)新。

我國(guó)學(xué)者仇保興等(199r7)對(duì)浙江永康保溫杯市場(chǎng)存在的過度競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象，用信息經(jīng)濟(jì)學(xué)中“檸檬市場(chǎng)”模型給予解釋，將小企業(yè)集群發(fā)展的陷阱歸結(jié)為產(chǎn)品質(zhì)量信息不對(duì)稱而造成過度競(jìng)爭(zhēng)。吳曉波等(2oo3)借鑒植物學(xué)術(shù)語把產(chǎn)業(yè)集群的內(nèi)生性風(fēng)險(xiǎn)稱為“自稔性”風(fēng)險(xiǎn)，“自稔性”是指植物的籽花結(jié)實(shí)性，集群鑒于產(chǎn)生優(yōu)勢(shì)的自身特性，同時(shí)也削弱集群應(yīng)對(duì)外部環(huán)境變化的能力，最終導(dǎo)致集群走向衰退的根本性風(fēng)險(xiǎn)。他們把產(chǎn)業(yè)集群的網(wǎng)絡(luò)化特性概括為以下4個(gè)：專業(yè)化分工、地理性臨近、群內(nèi)互相關(guān)聯(lián)、協(xié)同與溢出效應(yīng)。朱瑞博(2004)在吳曉波等的研究基礎(chǔ)上引入模塊化理論，分別對(duì)產(chǎn)業(yè)集群“自稔性”的四大風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行了分析，并且提出了用模塊化解決這些問題的機(jī)理。

蔡寧、吳結(jié)兵(2003)認(rèn)為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平均路徑較大的集群網(wǎng)絡(luò)對(duì)其網(wǎng)絡(luò)連接方式的改變往往會(huì)滯后于外部環(huán)境的變化，甚至被環(huán)境淘汰。集群網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)才是影響集群風(fēng)險(xiǎn)的內(nèi)在根本因素。他們把網(wǎng)絡(luò)性風(fēng)險(xiǎn)概括為三方面：(1)不同的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)不同；(2)網(wǎng)絡(luò)中存在各種資源如信任、關(guān)系等會(huì)成為保護(hù)傳統(tǒng)方法的力量，對(duì)創(chuàng)新的抑制；(3)網(wǎng)絡(luò)主體活動(dòng)及相互影響的風(fēng)險(xiǎn)。

3．1．3生態(tài)性風(fēng)險(xiǎn)

秦婉順、顧佳峰(2O03)、王發(fā)明等(2006)運(yùn)用組織生態(tài)學(xué)理論和方法，從組織變革與結(jié)構(gòu)惰性、選擇的限制、生存與競(jìng)爭(zhēng)三方面對(duì)產(chǎn)業(yè)集群面臨的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行了詳盡的分析。他們認(rèn)為：①組織結(jié)構(gòu)的惰性是組織無法跟上環(huán)境的變化，造成組織衰退；②天性的自然限制使集群無法采取有效的反應(yīng)以適應(yīng)環(huán)境的變化；③集群形成時(shí)的內(nèi)外部環(huán)境決定這個(gè)集群的未來發(fā)展軌跡，以及它是否會(huì)被變化的環(huán)境淘汰或繁榮。

3．2產(chǎn)業(yè)集群外生性風(fēng)險(xiǎn)研究

波特早期在《族群和新競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)學(xué)》中指出，集群產(chǎn)生后就處于動(dòng)態(tài)演化中，可能因?yàn)橥獠客{(如技術(shù)間斷、消費(fèi)者需求變化等)以及內(nèi)部僵化(由于過度合并、卡特爾、群體思維抑制創(chuàng)新等)而失去競(jìng)爭(zhēng)力。

Fritz等(1998)在Ti~hy．G研究基礎(chǔ)上，分析了經(jīng)濟(jì)周期對(duì)企業(yè)集群的沖擊——周期性風(fēng)險(xiǎn)。他們認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)周期對(duì)產(chǎn)業(yè)集群造成的負(fù)面影響，可能會(huì)使集群走向衰落；而周期風(fēng)險(xiǎn)是一種突發(fā)的、不可能人為控制的、由外部經(jīng)濟(jì)周期性波動(dòng)等原因造成的風(fēng)險(xiǎn)，可能會(huì)出現(xiàn)在集群生命周期的任何一段時(shí)期，將導(dǎo)致集群所在區(qū)域的經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定。區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)主要受到國(guó)家經(jīng)濟(jì)景氣的影響，有時(shí)甚至?xí)艿絿?guó)際因素的沖擊。他們把產(chǎn)業(yè)集群看做區(qū)域經(jīng)濟(jì)中的一個(gè)產(chǎn)業(yè)，則區(qū)域經(jīng)濟(jì)由一個(gè)或極少數(shù)幾個(gè)主導(dǎo)集群所支配，將面臨更大的經(jīng)濟(jì)周期變化產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)；而區(qū)域政策制定者的目標(biāo)是基于區(qū)域福利功能的，區(qū)域收入或就業(yè)最大化同時(shí)使收入和就業(yè)水平波動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)最小化，區(qū)域集群則處于對(duì)外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化引起的風(fēng)險(xiǎn)被動(dòng)接受的地位。

段鳴(2005)將地區(qū)產(chǎn)業(yè)集群放在全球價(jià)值鏈的框架下，從外部的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系這一視角分析集群形成機(jī)制。他從集群在價(jià)值鏈延伸并嵌入全球價(jià)值鏈的整合機(jī)制框架下，分析了集群在全球價(jià)值鏈分工、價(jià)值鏈治理以及發(fā)展中國(guó)家產(chǎn)業(yè)集群風(fēng)險(xiǎn)形成的關(guān)聯(lián)機(jī)制和風(fēng)險(xiǎn)的不同表現(xiàn)后指出，在帶來發(fā)展機(jī)會(huì)的同時(shí)也帶來巨大的風(fēng)險(xiǎn)。

另外，少數(shù)學(xué)者也對(duì)企業(yè)集群組織風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)進(jìn)行了初步研究。倪榮(2005)運(yùn)用風(fēng)險(xiǎn)決策模型對(duì)企業(yè)集群風(fēng)險(xiǎn)因素評(píng)價(jià)體系進(jìn)行了初步分析；韋靜(2008)、尹建華等(2009)分別嘗試提出了基于模糊層次分析法的集群風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)模型。他們的初步探索值得肯定，但是有待于實(shí)證檢驗(yàn)和具體數(shù)據(jù)的支撐。

第7篇：網(wǎng)絡(luò)化分析論文范文

文獻(xiàn)分類學(xué)，又名圖書分類學(xué)，是研究文獻(xiàn)分類理論、方法和歷史發(fā)展規(guī)律的學(xué)科。中國(guó)文獻(xiàn)分類學(xué)從孕育、萌芽、成長(zhǎng)到成熟，大致經(jīng)過了2600多年，在各個(gè)方面都取得了很大成就。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)自古以來，出版了文獻(xiàn)分類學(xué)專著100多種，編輯了文獻(xiàn)分類法200多部，發(fā)表了文獻(xiàn)分類學(xué)論文7000多篇；特別是20世紀(jì)以來發(fā)展更快，出現(xiàn)了欣欣向榮的景象：突破了十個(gè)方面的理論，編制了十部著名的文獻(xiàn)分類法，出版了十部有影響的文獻(xiàn)分類學(xué)專著，研究了十部國(guó)外著名的文獻(xiàn)分類法，翻譯了十部國(guó)外文獻(xiàn)分類學(xué)名著，涌現(xiàn)了十位文獻(xiàn)分類學(xué)的學(xué)術(shù)帶動(dòng)人，總結(jié)了取得成就的十條經(jīng)驗(yàn)。但從世界角度看，中國(guó)文獻(xiàn)分類學(xué)理論面貌并未根本改變；從科學(xué)技術(shù)整體發(fā)展角度看，特別是在20世紀(jì)90年代互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)后，世界圖書館進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的新階段，中國(guó)文獻(xiàn)分類法還需要認(rèn)真改造；從未來看，中國(guó)文獻(xiàn)分類檢索語言如何適應(yīng)信息時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)化、社會(huì)化、國(guó)際化、標(biāo)準(zhǔn)化、計(jì)算機(jī)化、兼容化的需求，還有待探索；從現(xiàn)代化的角度看，中國(guó)文獻(xiàn)分類技術(shù)，如分面組配化、分類主題一體化、自動(dòng)化等問題還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有解決。在這樣的情況下，我國(guó)文獻(xiàn)分類學(xué)者應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)研究文獻(xiàn)分類學(xué)六個(gè)方面的問題，以便推動(dòng)文獻(xiàn)分類學(xué)的發(fā)展，開創(chuàng)文獻(xiàn)分類學(xué)的新局面。

1　文獻(xiàn)分類學(xué)學(xué)科理論的研究

文獻(xiàn)分類學(xué)學(xué)科理論包括研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、學(xué)科性質(zhì)、指導(dǎo)思想、基本任務(wù)、研究方法以及與各門學(xué)科的關(guān)系等。這些問題在20世紀(jì)80年代雖然討論過，但一直未能取得統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。對(duì)這些問題的認(rèn)識(shí)，涉及到文獻(xiàn)分類學(xué)的命運(yùn)和前途，所以是一個(gè)重要的研究方面。其研究重點(diǎn)首先是文獻(xiàn)分類學(xué)的研究對(duì)象問題，因?yàn)槲墨I(xiàn)分類學(xué)的研究對(duì)象決定著文獻(xiàn)分類學(xué)的研究?jī)?nèi)容、學(xué)科體系、研究任務(wù)與發(fā)展方向；其次是學(xué)科的性質(zhì)，因?yàn)槲墨I(xiàn)分類學(xué)是屬社會(huì)科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)、技術(shù)科學(xué)、還是屬綜合性科學(xué)，大家眾說紛紜，必然影響文獻(xiàn)分類學(xué)的深入發(fā)展；再次是與各門學(xué)科的關(guān)系，例如文獻(xiàn)分類學(xué)與目錄學(xué)、文獻(xiàn)編目學(xué)、情報(bào)語言學(xué)之間的關(guān)系，都需要進(jìn)一步搞清楚；最后是研究方法問題，因?yàn)槲墨I(xiàn)分類學(xué)應(yīng)用很廣泛，實(shí)踐性很強(qiáng)，到底用歷史方法、邏輯方法，還是系統(tǒng)方法、比較方法、數(shù)學(xué)方法等，亦需認(rèn)真探討。

2　文獻(xiàn)分類基本理論的研究

文獻(xiàn)分類理論，有人將其分為靜態(tài)理論與動(dòng)態(tài)理論，也有人將其分為宏觀理論與微觀理論。前一種是根據(jù)文獻(xiàn)分類系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)參數(shù)和時(shí)間的關(guān)系來劃分的，后一種是根據(jù)構(gòu)造領(lǐng)域來劃分的。對(duì)于靜態(tài)理論與宏觀理論，國(guó)外曾有不少專家進(jìn)行研究，國(guó)內(nèi)也有學(xué)者涉及；而動(dòng)態(tài)理論與微觀理論的研究則未引起足夠的重視，因此應(yīng)作為研究的重點(diǎn)。所謂動(dòng)態(tài)理論，主要是指引起文獻(xiàn)分類發(fā)生變化的理論，例如文獻(xiàn)分類的影響因素(科學(xué)發(fā)展、文獻(xiàn)變化、時(shí)代變革、地域特點(diǎn)等)、文獻(xiàn)分類的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律以及文獻(xiàn)分類工作的策略等。所謂微觀理論是指文獻(xiàn)分類的各個(gè)具體組成部分的理論，例如類目的組成、類目劃分的標(biāo)準(zhǔn)、類目的體系、類目的辨識(shí)以及注釋的方法、注釋用語、注釋的種類等。當(dāng)然宏觀理論也要進(jìn)一步加強(qiáng)研究，其中包括以下問題：①社會(huì)演化與文獻(xiàn)分類的關(guān)系；②信息時(shí)代對(duì)文獻(xiàn)分類的挑戰(zhàn)；③網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)文獻(xiàn)分類的影響；④電子出版物對(duì)文獻(xiàn)分類的影響；⑤網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)文獻(xiàn)分類的影響；⑥信息技術(shù)的發(fā)展與文獻(xiàn)分類法的革新；⑦在文獻(xiàn)分類學(xué)研究中，如何引進(jìn)系統(tǒng)化、信息化、控制論和耗散理論等一些新理論與新方法，

至于傳統(tǒng)的靜態(tài)理論的一些問題，由于時(shí)代變了，仍需重新認(rèn)識(shí)和探討，例如文獻(xiàn)分類的基本原則，有人提出“三性”原則，即思想性、學(xué)科性、實(shí)踐性(實(shí)用性)；有人提出“五性”原則，即思想性、科學(xué)性、實(shí)用性、目的性和檢索性；有人提出“以科學(xué)分類為基礎(chǔ)”；有人提出以“概念、詞語、標(biāo)記三個(gè)平面”作為文獻(xiàn)分類的基礎(chǔ)；還有人提出其他一些原則，這些都需要加以認(rèn)真地研究。又如文獻(xiàn)分類的基本規(guī)律，有人認(rèn)為是對(duì)應(yīng)規(guī)律、同一規(guī)律和排他規(guī)律，有人則認(rèn)為這樣概括不妥。到底文獻(xiàn)分類有無規(guī)律可循，需要仔細(xì)探討。再如文獻(xiàn)分類與科學(xué)分類、知識(shí)分類、事物分類、知識(shí)組織、信息組織都是什么關(guān)系，亦需要認(rèn)真比較，仔細(xì)分析。還有文獻(xiàn)分類的標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)科為主要標(biāo)準(zhǔn)，以主題(對(duì)象)為主要標(biāo)準(zhǔn)，還是以形式為主要標(biāo)準(zhǔn)?文獻(xiàn)分類的基本大類是“五分法”(馬克思列寧主義、思想；哲學(xué)；社會(huì)科學(xué)；自然科學(xué)、綜合性圖書)，還是“四分法”(馬克思列寧主義和哲學(xué)；社會(huì)科學(xué)；自然科學(xué)和綜合性圖書)，亦需要再展開辯論。

3　文獻(xiàn)分類法的研究

包括文獻(xiàn)分類法的編制理論與編制技術(shù)的研究，主要有6個(gè)問題：①傳統(tǒng)文獻(xiàn)分類法與網(wǎng)絡(luò)信息分類法有什么不同?②體系分類法(等級(jí)列舉式分類法)與組配分類法(分面組配式分類法)有什么不同?③文獻(xiàn)分類法與文獻(xiàn)主題法有什么不同?④文獻(xiàn)分類法、文獻(xiàn)主題法與自然語言三者能不能兼容?⑤文獻(xiàn)分類法的比較研究，應(yīng)該把中國(guó)文獻(xiàn)分類法與外國(guó)文獻(xiàn)分類法進(jìn)行比較研究，特別是把《中國(guó)圖書館分類法》、《中國(guó)科學(xué)院圖書館分類法》與《杜威十進(jìn)分類法》、《國(guó)際十進(jìn)分類法》、《美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館分類法》、《布里斯書目分類法》進(jìn)行比較研究；⑥過去曾提出的當(dāng)代分類法的發(fā)展呈現(xiàn)出分面組配化、分類主題一體化、分類自動(dòng)化和分類標(biāo)準(zhǔn)化的趨勢(shì)，是否正確?如何實(shí)現(xiàn)?

4　文獻(xiàn)分類標(biāo)引的研究

文獻(xiàn)分類標(biāo)引是對(duì)文獻(xiàn)的內(nèi)容性質(zhì)、形式體裁、讀者用途和其他有關(guān)檢索意義的特征進(jìn)行分析、描述，采用分類號(hào)碼進(jìn)行標(biāo)記，作為存貯排列和檢索依據(jù)的文獻(xiàn)處理過程。過去，由于各館獨(dú)自進(jìn)行分類標(biāo)引，分別編制文獻(xiàn)分類目錄和分類排架，單獨(dú)進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，所以分類標(biāo)引規(guī)則不統(tǒng)一，是不足為奇的。但在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，大家要求編制全國(guó)機(jī)讀書目數(shù)據(jù)庫(kù)和實(shí)行全國(guó)在版編目，文獻(xiàn)分類標(biāo)引的統(tǒng)一問題就突出了。需要研究的問題有：①文獻(xiàn)分類標(biāo)引的原則；②文獻(xiàn)分類標(biāo)引規(guī)范的制訂與實(shí)行；③各學(xué)科文獻(xiàn)分類的標(biāo)引規(guī)則；④各類型文獻(xiàn)分類的標(biāo)引規(guī)則；⑤網(wǎng)絡(luò)資源的分類標(biāo)引規(guī)則；⑥在版編目過程中的集中分類問題；⑦全國(guó)機(jī)讀書目庫(kù)文獻(xiàn)分類標(biāo)引的一致性問題；⑧全國(guó)規(guī)范化的分類法機(jī)讀格式；⑨全國(guó)機(jī)讀數(shù)據(jù)的分類標(biāo)引規(guī)則。

5　文獻(xiàn)分類應(yīng)用的研究

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，分類法類目組織、標(biāo)引、檢索、修

訂、瀏覽查尋、統(tǒng)計(jì)分析、顯示控制、類表維護(hù)、編輯等多種功能都要集中于一體，這就要求建立分類法管理系統(tǒng)、自動(dòng)分類標(biāo)引系統(tǒng)和聯(lián)機(jī)檢索系統(tǒng)。為了建立這些系統(tǒng)必須研究下列問題：

4.1　分類法管理系統(tǒng)的問題

分類法管理應(yīng)具有哪些功能?需要輸入哪些數(shù)據(jù)?自動(dòng)生成哪些類目?排序；自動(dòng)檢驗(yàn)；糾錯(cuò)及替換；輸出；統(tǒng)計(jì)分析；自動(dòng)檢索等。

4.2

自動(dòng)分類標(biāo)引系統(tǒng)的問題

如何標(biāo)準(zhǔn)化分類主題規(guī)范文檔(分類知識(shí)庫(kù))?研制實(shí)用性分詞、詞頻統(tǒng)計(jì)和自動(dòng)賦號(hào)系統(tǒng)。

4.3聯(lián)機(jī)檢索系統(tǒng)的問題

輸入類目(主題詞)，利用主題文檔檢索；輸入分類號(hào)，利用文檔檢索；通過不同文檔間的轉(zhuǎn)換，利用敘詞環(huán)境或分類文檔進(jìn)行擴(kuò)檢、縮檢；還可以實(shí)現(xiàn)用語詞表達(dá)式進(jìn)行檢索，增加檢索能力，構(gòu)成新的檢索策略，滿足各種形式的檢索要求，優(yōu)化檢索系統(tǒng)，促進(jìn)檢索系統(tǒng)之間的兼容和互換；提高檢索能力，增加檢準(zhǔn)率、檢全率，促進(jìn)文獻(xiàn)分類法在數(shù)據(jù)庫(kù)中的作用，盡量滿足用戶的檢索需求。

6　文獻(xiàn)分類歷史的研究

文獻(xiàn)分類歷史是研究文獻(xiàn)分類發(fā)生和發(fā)展規(guī)律的一門學(xué)科。研究它，不但可以了解前人的文獻(xiàn)分類觀點(diǎn)、學(xué)術(shù)思想以及在文獻(xiàn)分類實(shí)踐中取得的成就和經(jīng)驗(yàn)，而且能夠吸取教訓(xùn)，不斷地提高文獻(xiàn)分類學(xué)的研究水平。過去關(guān)于文獻(xiàn)分類歷史的研究比較薄弱，發(fā)表的著作和論文也不多。今后應(yīng)該作為一個(gè)重要的研究方面，并注意研究下列問題：①中國(guó)文獻(xiàn)分類的起源；②中國(guó)文獻(xiàn)分類思想史，最好是從古代、近代、現(xiàn)代和當(dāng)代的文獻(xiàn)分類學(xué)者的思想研究起，然后再進(jìn)行分析、歸納、集中；③中國(guó)文獻(xiàn)分類學(xué)史，它是中國(guó)圖書館學(xué)史的一個(gè)分支學(xué)科，其研究對(duì)象是文獻(xiàn)分類學(xué)發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律；④中國(guó)文獻(xiàn)分類法的產(chǎn)生、發(fā)展、沿革及其特點(diǎn)；⑤中國(guó)文獻(xiàn)分類學(xué)家的生平活動(dòng)及其主要貢獻(xiàn)；⑥世界分類思想史；⑦世界文獻(xiàn)分類學(xué)史；⑧世界文獻(xiàn)分類法史；⑨中外文獻(xiàn)分類思想的比較研究；①國(guó)外文獻(xiàn)分類家的生平及其主要貢獻(xiàn)。

以上意見，旨在引起大家對(duì)中國(guó)文獻(xiàn)分類學(xué)的重視和思考，以便扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行研究，把中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)推向新的高峰。

參考文獻(xiàn)：

[1]俞君立，中國(guó)文獻(xiàn)分類法百年發(fā)展與展望，武漢：武漢大學(xué)出版社,2002

[2]自國(guó)應(yīng)，論20世紀(jì)的中國(guó)文獻(xiàn)分類學(xué)，晉圖學(xué)刊,1999(1)：1―8

[3]白國(guó)應(yīng)，論20世紀(jì)的中國(guó)文獻(xiàn)分類學(xué)(續(xù))，晉圖學(xué)刊，1999(2)：1―8

[4]白國(guó)應(yīng)，中國(guó)文獻(xiàn)分類學(xué)研究的十大結(jié)合，圖書與情報(bào)，1999(1)：9―14

第8篇：網(wǎng)絡(luò)化分析論文范文

關(guān)鍵詞:計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)；轉(zhuǎn)型升位；教學(xué)改革

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2012）06-0290-02

重慶工商大學(xué)作為教學(xué)型大學(xué)，在經(jīng)濟(jì)、管理等學(xué)科方面已經(jīng)具有較深厚的教學(xué)基礎(chǔ)，積累了豐富的教學(xué)成果。今年是“十二五”規(guī)劃開局之年，學(xué)校定位將由教學(xué)型大學(xué)轉(zhuǎn)向教學(xué)科研型大學(xué)，逐步實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型與升位的雙重戰(zhàn)略目標(biāo)。人才培養(yǎng)是高等院校建設(shè)的重要任務(wù)，當(dāng)學(xué)校定位發(fā)生轉(zhuǎn)變，人才培養(yǎng)目標(biāo)亦會(huì)跟著發(fā)生變化。人才培養(yǎng)的轉(zhuǎn)型與升位目標(biāo)將對(duì)本科專業(yè)建設(shè)、教學(xué)模式、考核方式等提出新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也為學(xué)科創(chuàng)新與完善提供機(jī)會(huì)。

前言

1998年7月，教育部高校經(jīng)濟(jì)類學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)討論并確定“計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)”為高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)學(xué)各專業(yè)八門共同核心課程之一。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)科中的地位日益凸顯出來，已經(jīng)被用于研究中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的各種現(xiàn)實(shí)問題。在中國(guó)經(jīng)濟(jì)類學(xué)術(shù)刊物上，以計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型方法作為主要分析方法的論文占全部論文的比例為50%以上。中國(guó)在經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法、經(jīng)濟(jì)分析方法和經(jīng)濟(jì)決策方法方面要落后于許多發(fā)達(dá)國(guó)家，而計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型方法就是最主要的經(jīng)驗(yàn)實(shí)證研究方法，將有助于提高學(xué)生解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題的能力[1]。本科階段開設(shè)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程還能促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提升分析研究和歸納推演的能力 [2]。

在學(xué)校進(jìn)行轉(zhuǎn)型升位的關(guān)鍵時(shí)期，在學(xué)校規(guī)劃、學(xué)科建設(shè)等方面需要進(jìn)行由上而下的宏觀指導(dǎo)，也需要課程教學(xué)改革的微觀支持，以保證學(xué)校在上下協(xié)調(diào)發(fā)展中的順利著陸。

一、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀

目前，經(jīng)管專業(yè)大三學(xué)生均開設(shè)了計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，課時(shí)為48學(xué)時(shí)，主要為學(xué)生講授模型估計(jì)與檢驗(yàn)的基礎(chǔ)內(nèi)容及軟件操作。采用的教材為清華大學(xué)李子奈教授編寫的《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)（第三版）》，采用的軟件為Eviews。

（一）知識(shí)內(nèi)容基礎(chǔ)化

短短48課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常有限，只能涉及非常淺顯的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)。Gujarati（2003）中將計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法分為八個(gè)步驟：理論假說的陳述—理論數(shù)學(xué)模型的設(shè)定—理論計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型的設(shè)定—獲取數(shù)據(jù)—參數(shù)估計(jì)—假設(shè)檢驗(yàn)—預(yù)測(cè)—應(yīng)用模型進(jìn)行控制或制定政策[3]。目前的教學(xué)內(nèi)容為參數(shù)估計(jì)和假設(shè)檢驗(yàn)里的基本內(nèi)容，呈現(xiàn)出知識(shí)結(jié)構(gòu)斷層、非系統(tǒng)化問題，非常不利于學(xué)生對(duì)于計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)整個(gè)體系的理解和把握，不利于方法的后續(xù)應(yīng)用。

經(jīng)管類學(xué)生數(shù)學(xué)底子相對(duì)較弱，在理解基本原理時(shí)往往主觀能動(dòng)性不足，為使學(xué)生能更好的理解計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)思想，教學(xué)中就更多的涉及基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的講解。但部分?jǐn)?shù)學(xué)底子相對(duì)較好的學(xué)生學(xué)習(xí)意猶未盡，比如計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)里的聯(lián)立方程建模、非平穩(wěn)過程等知識(shí)不能在課堂上進(jìn)行講解，他們對(duì)獲取新知識(shí)的渴望因“一刀切”的教學(xué)安排而被阻隔。

（二）教學(xué)方式單一化

目前采用“理論+實(shí)驗(yàn)”的教學(xué)方式。即便教師盡可能避免復(fù)雜的推導(dǎo)，但為了大部分學(xué)生能更好的理解知識(shí)原理，講授時(shí)難免會(huì)涉及到數(shù)學(xué)公式推導(dǎo)，這對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)弱與好的同學(xué)來講，教師如何把握這個(gè)度是關(guān)鍵。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，同學(xué)們能依葫蘆畫瓢似的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，但是又出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果怎么來，如何用等問題，這又源于內(nèi)容非系統(tǒng)化問題。

（三）教學(xué)效果空虛化

作為一門實(shí)用性較強(qiáng)的課程，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的初衷是希望學(xué)生能掌握基本的分析方法和手段，進(jìn)行簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)分析和研究。但在授課過程中很少涉及模型設(shè)定、數(shù)據(jù)收集與處理、模型判定與優(yōu)化等內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)生完全是為了應(yīng)試而學(xué)，面對(duì)實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題時(shí)不知如何分析。對(duì)大四經(jīng)管學(xué)生進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，85%的同學(xué)都認(rèn)為計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)難學(xué)，其知識(shí)、軟件操作基本沒有掌握，撰寫畢業(yè)論文或?qū)W術(shù)報(bào)告時(shí)，鮮有同學(xué)會(huì)應(yīng)用到計(jì)量方法，教學(xué)效果呈現(xiàn)空虛化現(xiàn)象。

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和信息技術(shù)的進(jìn)步，課堂知識(shí)的實(shí)用性和可行性越來越受到社會(huì)的重視和關(guān)注，如果一門課程不能很好的實(shí)現(xiàn)它的社會(huì)價(jià)值，那將很快被發(fā)展的潮流所淘汰。

二、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改革建議

（一）因材施教，打造層次化教學(xué)體系

1.教學(xué)對(duì)象分層化。高等院校在實(shí)施課程教學(xué)時(shí)，不僅要滿足大部分同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的渴求，發(fā)揮不同類型學(xué)生的學(xué)習(xí)特長(zhǎng)，還應(yīng)對(duì)希望繼續(xù)深造的同學(xué)提供深入學(xué)習(xí)的途徑和渠道。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是以數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)為前修課程的。一般經(jīng)管類專業(yè)的學(xué)生，其前修課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容已存在著較大的難易差異，以至在計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)中，其理解與接受能力的差別顯然，對(duì)教學(xué)對(duì)象進(jìn)行層次劃分將有利于滿足學(xué)生的知識(shí)需求。根據(jù)學(xué)生本身素質(zhì)和學(xué)習(xí)興趣，在自愿的前提下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行層次化分類，進(jìn)而采取不同的教學(xué)方式，分別進(jìn)行教學(xué)與考核，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。比如，進(jìn)行小組式教學(xué)，將學(xué)生劃分為：基礎(chǔ)學(xué)習(xí)型、應(yīng)用學(xué)習(xí)型和研究學(xué)習(xí)型。不同類型學(xué)生將制定不同的教學(xué)模式和考核方式。

2.教學(xué)方式多樣化。在“理論+實(shí)驗(yàn)”的教學(xué)框架下，針對(duì)學(xué)生層次實(shí)行多樣化教學(xué)方式，以推進(jìn)轉(zhuǎn)型升位雙重目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（1）注重掌握基本知識(shí)的基礎(chǔ)型教學(xué)方式?；A(chǔ)學(xué)習(xí)型小組的教學(xué)側(cè)重基本思想的理解和軟件應(yīng)用，著重培養(yǎng)學(xué)生了解并理解計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法的思想和目的，培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的軟件操作，能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果的簡(jiǎn)單分析。教學(xué)過程中將忽略公式推導(dǎo)與證明，采取簡(jiǎn)約化或?qū)嶋H化的方式講解計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)思想。（2）注重應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實(shí)際型教學(xué)方式。應(yīng)用學(xué)習(xí)型小組的教學(xué)著重要求學(xué)生掌握計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論思想和軟件操作，能熟練應(yīng)用方法進(jìn)行數(shù)據(jù)處理與分析，并撰寫應(yīng)用型研究報(bào)告，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力、培養(yǎng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力[4]。將以問題導(dǎo)向式教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，通過案例引入逐步講解計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論知識(shí)和推導(dǎo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和分析能力，使學(xué)生在掌握基本原理和思想的基礎(chǔ)上，應(yīng)用實(shí)踐能力得到提升和鞏固。（3）注重研究型人才培養(yǎng)的提升型教學(xué)方式。為滿足主觀能動(dòng)性強(qiáng)且對(duì)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)有強(qiáng)烈興趣的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，通過課程學(xué)習(xí)興趣小組的方式進(jìn)行課外教學(xué)。深入講解知識(shí)的邏輯推理和思想來源，擴(kuò)充知識(shí)范圍，還將指導(dǎo)學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行思考與驗(yàn)證，鼓勵(lì)“學(xué)中干、干中學(xué)”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，滿足他們高層次的知識(shí)需求，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展儲(chǔ)備計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)研究型初級(jí)人才。

3.考核方式靈活化。根據(jù)教學(xué)對(duì)象的層次制定靈活的考核方式，既做到客觀真實(shí)的反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，又能充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。第一，以傳統(tǒng)的筆試考試為載體，根據(jù)學(xué)生層次設(shè)計(jì)層次化試卷，重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)基本概念、原理和建模理念的掌握；第二，以平時(shí)表現(xiàn)為附加標(biāo)準(zhǔn)，從課堂參與度、案例討論和平時(shí)作業(yè)等方面進(jìn)行考察計(jì)分，還可以以小組為單位進(jìn)行考核，促進(jìn)學(xué)生的交流合作；第三，實(shí)驗(yàn)課考核為質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，通過實(shí)驗(yàn)操作、撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告等方面進(jìn)行考核，鼓勵(lì)學(xué)生利用計(jì)量方法對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題進(jìn)行驗(yàn)證與思考；第四，鼓勵(lì)學(xué)生以計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型為工具，進(jìn)行創(chuàng)新型研究與分析，通過參加學(xué)術(shù)會(huì)議或競(jìng)賽或的方式予以展現(xiàn)，并計(jì)入創(chuàng)新式學(xué)分。

（二）承上啟下，整合系統(tǒng)化課程內(nèi)容

一方面需要精心挑選教材供學(xué)生參考，另一方面需要制定不同層次的教學(xué)大綱和講義，整合課程知識(shí)，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。作為本科生教學(xué)的初級(jí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)前部分內(nèi)容，比如一元線性回歸、多元線性回歸在統(tǒng)計(jì)學(xué)里已有涉及，所以這部分內(nèi)容可以根據(jù)學(xué)生層次進(jìn)行不同深度的講授；違背經(jīng)典假設(shè)的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)檢驗(yàn)方法，是所有學(xué)生都必學(xué)的知識(shí)體系，但可以制定不同的教學(xué)講義和實(shí)驗(yàn)課件，對(duì)重點(diǎn)在于應(yīng)用或研究的同學(xué)進(jìn)行不同側(cè)重點(diǎn)的指導(dǎo)；對(duì)于層次較高的學(xué)生，可以涉及聯(lián)立方程和時(shí)間序列分析等內(nèi)容，以啟迪他們今后的應(yīng)用和思考。

不僅講書本上涉及到的知識(shí)點(diǎn)，演示計(jì)量分析模型中的實(shí)驗(yàn)操作過程，還要對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中的數(shù)據(jù)尋找、數(shù)據(jù)處理、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析和應(yīng)用進(jìn)行系統(tǒng)化演示和舉例，以培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題的能力。

（三）內(nèi)推外聯(lián)，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)手段

隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步和普及，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)越來越受到重視和推廣。教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不僅促進(jìn)了師生之間的交流，提高了學(xué)習(xí)效率，還為教師進(jìn)行創(chuàng)新型教學(xué)提供了很好的機(jī)會(huì)，也為學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容提供了條件。

首先，充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和電子數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)不同類型學(xué)生進(jìn)行小組劃分，進(jìn)而開展不同層次的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，通過網(wǎng)絡(luò)傳遞文獻(xiàn)資料、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、軟件等；其次，對(duì)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行教學(xué)錄像，通過視頻教學(xué)方便學(xué)生的學(xué)習(xí)和揣摩，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果；再次，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)里進(jìn)行問題討論與答疑、問卷設(shè)計(jì)與調(diào)查、課堂實(shí)驗(yàn)與報(bào)告批閱等，使教與學(xué)的時(shí)間安排更加靈活；最后，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能加強(qiáng)師生對(duì)外的聯(lián)系，教師可以學(xué)習(xí)觀摩更多優(yōu)秀先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，學(xué)生可以從網(wǎng)上參與國(guó)內(nèi)外知名專家學(xué)者的課堂教學(xué)。

結(jié)論

隨著一般本科院校在學(xué)校定位、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面的升級(jí)，課程教學(xué)也亟須進(jìn)行與時(shí)俱進(jìn)的變革，以適應(yīng)人才培養(yǎng)的雙重目標(biāo)，微觀的課程教學(xué)與學(xué)校定位進(jìn)行相輔相成的變革，才能相得益彰。

參考文獻(xiàn)：

[1] 李子奈.中國(guó)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展的三個(gè)階段與現(xiàn)階段的三項(xiàng)任務(wù)[J].經(jīng)濟(jì)學(xué)動(dòng)態(tài)，2008，(11).

[2] 李南成，張衛(wèi)東.本科階段《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)與大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)[J].統(tǒng)計(jì)教育，2003，(6).

第9篇：網(wǎng)絡(luò)化分析論文范文

關(guān)鍵詞：產(chǎn)業(yè)集群知識(shí)積累知識(shí)聯(lián)盟

Abstract:The enterprise is the aggregate which the knowledge accumulates.The knowledge accumulates may cause the industrial colony competitive advantage further to promote.This article has analyzed the industrial colony enterprise the process which accumulates in the knowledge accumulation aspect superiority and the colony enterprise knowledge，and take enhances the competitive advantage as the guidance，has constructed the frame which the industrial colony，the enterprise knowledge alliance，the knowledge accumulate.

Keywords:The industrial colony Knowledge accumulates Knowledge alliance

1.知識(shí)積累的內(nèi)涵

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的背景下，當(dāng)前企業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)與新現(xiàn)象日新月異，將企業(yè)看作是一個(gè)知識(shí)積累的組織(或知識(shí)的集合體)而非僅僅是交易費(fèi)用節(jié)約的組織(契約的集合體)，它代表了對(duì)企業(yè)的重新理解，在當(dāng)前研究企業(yè)的理論界，這個(gè)理解與分析角度已開始受到極大的關(guān)注。當(dāng)把企業(yè)視為知識(shí)積累的集合體時(shí)，不同的企業(yè)具有不同的知識(shí)積累與協(xié)調(diào)機(jī)制，造成了不同企業(yè)之間所積累的知識(shí)具有較大差異性，進(jìn)而決定了企業(yè)之間不同的知識(shí)優(yōu)勢(shì)。

著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家彭羅斯(Penrose，1959)［1］在其《企業(yè)成長(zhǎng)理論》的著作中明確提出了企業(yè)知識(shí)積累的概念，她認(rèn)為企業(yè)的成長(zhǎng)速度受到企業(yè)內(nèi)部知識(shí)增長(zhǎng)的限制，并且從企業(yè)管理資源理論的角度論述了以上觀點(diǎn)，但是沒有明確地分析企業(yè)如何進(jìn)行企業(yè)知識(shí)積累這一問題。最早提出通過學(xué)習(xí)積累知識(shí)的思想來源于阿羅(Arrow，1962)［2］的“干中學(xué)”，他認(rèn)為技術(shù)進(jìn)步是人們不斷從其環(huán)境中學(xué)習(xí)的結(jié)果。羅森伯格(Rosenberg，1982)［3］則提出“用中學(xué)”，指出企業(yè)知識(shí)的發(fā)展是一個(gè)積累的過程，即新的知識(shí)創(chuàng)造是逐漸的、持續(xù)的和不斷精細(xì)化的過程，任何新技術(shù)都需要在實(shí)踐中不斷得以檢驗(yàn)和適應(yīng)。

從知識(shí)轉(zhuǎn)化的角度來看，有的學(xué)者認(rèn)為知識(shí)相互轉(zhuǎn)化的過程構(gòu)成了企業(yè)積累知識(shí)的全部過程。彭羅斯(1959)［4］認(rèn)為，企業(yè)的知識(shí)積累是外部知識(shí)內(nèi)在化，即正式的顯性知識(shí)轉(zhuǎn)化為非正式隱性知識(shí)的過程。知識(shí)的內(nèi)在化節(jié)約了企業(yè)稀缺的管理資源，為企業(yè)的成長(zhǎng)和擴(kuò)張?zhí)峁┝丝赡?。而馬歇爾(Marshall，1920)［5］則主張，企業(yè)新知識(shí)的產(chǎn)生是非正式的隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化為正式的顯性知識(shí)的過程。他強(qiáng)調(diào)，機(jī)器替代勞動(dòng)力的前提是把以隱性知識(shí)為基礎(chǔ)的復(fù)雜工作轉(zhuǎn)化為以正式顯性知識(shí)為基礎(chǔ)的標(biāo)準(zhǔn)化操作程序的過程。野中郁次郎［6］指出新知識(shí)總是來源于個(gè)體，個(gè)體知識(shí)能否轉(zhuǎn)化為對(duì)整體有價(jià)值的組織知識(shí)是企業(yè)核心知識(shí)和能力形成的關(guān)鍵，他提出了SECI知識(shí)轉(zhuǎn)化模型。

這個(gè)模型把知識(shí)的自我增值系統(tǒng)劃分為四個(gè)子系統(tǒng)，指出了企業(yè)知識(shí)能力的積累，主要是從隱性轉(zhuǎn)變成為顯性和從顯性轉(zhuǎn)變成為隱性兩種不同的過程，從隱性知識(shí)轉(zhuǎn)變成為顯性知識(shí)是以知識(shí)創(chuàng)新為主，將創(chuàng)新商業(yè)化并獲得利潤(rùn)的過程，從顯性知識(shí)到隱性知識(shí)是企業(yè)內(nèi)生性的成長(zhǎng)并獲得能力的過程。任何企業(yè)對(duì)知識(shí)的積累都是由隱性轉(zhuǎn)變?yōu)轱@性，由顯性轉(zhuǎn)變?yōu)殡[性的不斷循環(huán)的過程。在知識(shí)轉(zhuǎn)換過程中知識(shí)存量的規(guī)模也是一個(gè)不斷演進(jìn)的螺旋式上升過程，在此動(dòng)態(tài)過程中，顯性知識(shí)和隱性知識(shí)相互作用創(chuàng)造了新的知識(shí)，新知識(shí)在原有的知識(shí)基礎(chǔ)上，縱向和橫向不停的擴(kuò)展，企業(yè)知識(shí)創(chuàng)造過程也是一個(gè)從不停息的自我更新過程，在知識(shí)存量的超越過程中，新的知識(shí)超越了原有的邊界，需要獲取更多的外在知識(shí)以形成新一輪知識(shí)積累的循環(huán)過程。

綜上所述，知識(shí)積累就是企業(yè)積累知識(shí)的過程，即企業(yè)從獲取知識(shí)到整合知識(shí)，再到知識(shí)運(yùn)營(yíng)的全過程。

2.產(chǎn)業(yè)集群與知識(shí)積累的關(guān)系

產(chǎn)業(yè)集群通過知識(shí)獲取產(chǎn)生產(chǎn)業(yè)集群的知識(shí)增量，通過知識(shí)整合形成產(chǎn)業(yè)集群的知識(shí)存量，通過知識(shí)運(yùn)營(yíng)體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的知識(shí)質(zhì)量。產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力就是由知識(shí)增量、知識(shí)存量和知識(shí)質(zhì)量決定的，產(chǎn)業(yè)集群的知識(shí)積累是產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)。

產(chǎn)業(yè)集群的知識(shí)是通過不斷的知識(shí)積累而來的，這是個(gè)漸變的過程，那么集群競(jìng)爭(zhēng)力也同樣是逐漸被改變的。在產(chǎn)業(yè)集群的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中，知識(shí)是對(duì)其能力起主導(dǎo)作用的慢變量。集群通過對(duì)知識(shí)的不斷獲取、整合和運(yùn)營(yíng)來促使集群不斷的增強(qiáng)其競(jìng)爭(zhēng)能力，即通過動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)能力的提升，不斷增加知識(shí)的存量，也就是集群靜態(tài)能力，繼而使得集群進(jìn)入一個(gè)擁有新的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的階段。

從知識(shí)角度分析，集群競(jìng)爭(zhēng)力實(shí)質(zhì)是一個(gè)學(xué)習(xí)、整合和運(yùn)營(yíng)的過程，集群通過學(xué)習(xí)運(yùn)用創(chuàng)造出一系列的新成果，這些新成果通過內(nèi)部選擇得到確立，進(jìn)而通過傳播和保持得到運(yùn)用。在運(yùn)營(yíng)中，企業(yè)積累了大量的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，使得靜態(tài)競(jìng)爭(zhēng)能力有了飛躍式的提高。而動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)能力主要依賴于集群的知識(shí)基礎(chǔ)，隨著知識(shí)積累越來越多，對(duì)知識(shí)進(jìn)行分解的經(jīng)驗(yàn)不斷增加，因而靜態(tài)能力得到不斷的增強(qiáng)。靜態(tài)能力的提升代表知識(shí)存量的上升，知識(shí)存量的增加就可以使得對(duì)知識(shí)的吸收能力、轉(zhuǎn)化能力、融合能力得到提升，也就是動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)能力的擴(kuò)展。使得產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步提高。

3.產(chǎn)業(yè)集群企業(yè)在知識(shí)積累方面的優(yōu)勢(shì)

在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，產(chǎn)業(yè)集群的概念不僅是在地理位置上集中的公司和機(jī)構(gòu)的集合，而且還擴(kuò)展到由全球化生產(chǎn)所帶來的全球經(jīng)濟(jì)分工協(xié)作而產(chǎn)生的全球化產(chǎn)業(yè)集群，以及由網(wǎng)絡(luò)化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)所形成的虛擬空間產(chǎn)業(yè)集群。相對(duì)于其他企業(yè)，集群內(nèi)企業(yè)在知識(shí)積累方面具有天然的優(yōu)勢(shì)。

3.1產(chǎn)業(yè)集群專業(yè)化分工的本質(zhì)為知識(shí)積累提供了天然土壤。產(chǎn)業(yè)集群本質(zhì)是以專業(yè)化分工機(jī)制為基礎(chǔ)，基于某一產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)鏈上的企業(yè)與相關(guān)服務(wù)支持體系，在一定區(qū)域內(nèi)或網(wǎng)絡(luò)內(nèi)集中，形成從原材料、中間產(chǎn)品、最終產(chǎn)品甚至到營(yíng)銷、售后服務(wù)的上、中、下游結(jié)構(gòu)完整，外圍支持服務(wù)體系健全的產(chǎn)業(yè)組織。

勞動(dòng)分工理論的發(fā)展說明，分工作為一種基本的經(jīng)濟(jì)制度安排，決定了經(jīng)濟(jì)組織的形態(tài)與發(fā)展過程，而分工的效率主要表現(xiàn)為它能加強(qiáng)專業(yè)技能與知識(shí)積累的效果，分工生產(chǎn)過程在一定意義上就是知識(shí)積累的過程。美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家阿羅(Arrow，1962)認(rèn)為，以“干中學(xué)”的過程代表經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)積累的過程，并用累積的總投資代表經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)積累，從而將知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)積累內(nèi)化到經(jīng)濟(jì)運(yùn)行系統(tǒng)中。專業(yè)化分工本身就是一個(gè)很好地提高“干中學(xué)”效率的形式。一個(gè)人專業(yè)化于某項(xiàng)業(yè)務(wù)，必將很有效地提高該業(yè)務(wù)的“干中學(xué)”效率，從而可以很快地進(jìn)入角色，并積累知識(shí)。專業(yè)化分工使知識(shí)積累向更高水平跳躍發(fā)展，而知識(shí)積累是推動(dòng)專業(yè)化分工向更高水平跳躍與發(fā)展的關(guān)鍵性因素。因此，一定的專業(yè)化分工水平則代表著一定的知識(shí)積累水平。

3.2產(chǎn)業(yè)集群的特點(diǎn)為集群企業(yè)知識(shí)積累提供了良好氛圍。產(chǎn)業(yè)集群具有空間集聚性和網(wǎng)絡(luò)化、專業(yè)化、根植性、競(jìng)爭(zhēng)與合作并存性等特點(diǎn)，因而可以形成一個(gè)知識(shí)獲取和創(chuàng)新的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，擁有比單個(gè)企業(yè)更強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，從而為整個(gè)集群企業(yè)提供了良好的對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)、積累、轉(zhuǎn)移、共享與創(chuàng)新的氛圍。在集群中知識(shí)溢出的情況非常普遍，集群企業(yè)在專業(yè)化分工的基礎(chǔ)上，通過人才流動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)與合作等渠道，在不斷擴(kuò)散知識(shí)的同時(shí)，又能低成本地獲取其它企業(yè)的知識(shí)，大大降低了知識(shí)獲取成本和交易成本。有利于提高整個(gè)產(chǎn)業(yè)集群的生產(chǎn)效率和集群整體的知識(shí)積累水平。

另外，產(chǎn)業(yè)集群是一個(gè)學(xué)習(xí)性的區(qū)域，其網(wǎng)絡(luò)性和根植性為集群內(nèi)企業(yè)相互學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件，使相互之間進(jìn)行頻繁的交流成為可能，為企業(yè)提供了較多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。尤其是隱性知識(shí)的交流，更能激發(fā)新思維、新方法，從而有利于集群整體知識(shí)積累水平的提高。

4.產(chǎn)業(yè)集群企業(yè)知識(shí)積累的過程

產(chǎn)業(yè)集群企業(yè)知識(shí)積累的過程包括集群企業(yè)從獲取知識(shí)到整合知識(shí)，再到知識(shí)運(yùn)營(yíng)的全過程。

4.1集群企業(yè)知識(shí)的獲取及學(xué)習(xí)。知識(shí)的獲取是指企業(yè)可以通過企業(yè)內(nèi)外部，正式或非正式地獲得企業(yè)所需要的知識(shí)元素。獲取的知識(shí)元素不一定是新創(chuàng)造的，只是對(duì)某個(gè)特定企業(yè)來說是新的。在此階段，企業(yè)對(duì)該類知識(shí)的認(rèn)識(shí)逐漸增加。

產(chǎn)業(yè)集群企業(yè)知識(shí)獲取主要是通過集體學(xué)習(xí)。集體學(xué)習(xí)概念是歐洲區(qū)域創(chuàng)新環(huán)境研究小組(GREMI)的學(xué)者們?cè)谘芯繗W洲高新產(chǎn)業(yè)區(qū)的過程中提出來的，其本意是產(chǎn)業(yè)區(qū)(集群)內(nèi)的成員企業(yè)為了應(yīng)付技術(shù)不確定性的挑戰(zhàn)而協(xié)調(diào)行動(dòng)，本質(zhì)上是知識(shí)空間轉(zhuǎn)移的一種有效載體。集體學(xué)習(xí)是產(chǎn)業(yè)集群成功發(fā)展的關(guān)鍵。

在對(duì)集體學(xué)習(xí)的研究過程中，勞森和羅倫茨(Lawson & Lorenz，1996)［7］的研究比較具有代表性，他們是通過先分析企業(yè)內(nèi)部學(xué)習(xí)過程，然后拓展推出集體學(xué)習(xí)的概念。企業(yè)內(nèi)部學(xué)習(xí)過程就是企業(yè)建立共享知識(shí)以解決企業(yè)內(nèi)部合作問題的過程，共享知識(shí)通常以企業(yè)員工都能理解和接受的規(guī)則和程序的形式存在于企業(yè)中。那么將學(xué)習(xí)的范圍擴(kuò)大，集體學(xué)習(xí)可被理解為在地理位置上接近的企業(yè)之間，形成共享知識(shí)(以企業(yè)都能理解和接受的規(guī)則和程序的形式存在)，從而進(jìn)行合作和解決共同面對(duì)問題的過程。

集群企業(yè)集體學(xué)習(xí)包括兩部分，第一部分是集群內(nèi)部組織的學(xué)習(xí)，即集群內(nèi)部組織以原有的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)型知識(shí)和維持型知識(shí)為基礎(chǔ)創(chuàng)新產(chǎn)生新的核心能力型知識(shí)，這些新的知識(shí)通過轉(zhuǎn)換又轉(zhuǎn)變成集群中新的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)型知識(shí)；第二部分是集群向外部組織的學(xué)習(xí)，即集群內(nèi)部組織從集群外部組織那里獲得新的知識(shí)，然后通過集群內(nèi)部的知識(shí)轉(zhuǎn)換提升集群的知識(shí)存量。

4.2集群企業(yè)知識(shí)的整合。知識(shí)整合就是運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)不同來源、不同層次、不同結(jié)構(gòu)、不同內(nèi)容的知識(shí)進(jìn)行綜合和集成，實(shí)施再建構(gòu)，使單知識(shí)、零散知識(shí)、新舊知識(shí)經(jīng)過整合提升形成新的知識(shí)體系。知識(shí)資源整合對(duì)于一個(gè)企業(yè)或個(gè)人來講，決不是現(xiàn)有知識(shí)的簡(jiǎn)單相加，而是知識(shí)創(chuàng)新的過程，這一過程中包含了許多隱性知識(shí)的傳遞，以及新知識(shí)的產(chǎn)生。這些新知識(shí)會(huì)增加到產(chǎn)業(yè)集群的知識(shí)庫(kù)中，它直接影響到企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

在對(duì)知識(shí)的整合中，集群企業(yè)為了解決共同面臨的問題，會(huì)整合各自不同的知識(shí)和能力，進(jìn)行知識(shí)的轉(zhuǎn)換和創(chuàng)新。他們把在集體學(xué)習(xí)中獲得的知識(shí)通過整合、應(yīng)用和平衡以及聯(lián)合活動(dòng)來創(chuàng)造新知識(shí)。在這一過程中，兩種因素促動(dòng)了知識(shí)的轉(zhuǎn)換或創(chuàng)新。首先集群成員之間資源的互補(bǔ)提高了轉(zhuǎn)換和創(chuàng)新的可能性。其次，成員共同面臨的問題比如開發(fā)新的技術(shù)或產(chǎn)品等，激勵(lì)著集群成員融合各自的能力實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)換和創(chuàng)新。這些挑戰(zhàn)使集群成員對(duì)現(xiàn)有的知識(shí)重新評(píng)價(jià)以解決問題，在這一過程中，互動(dòng)的集群成員都學(xué)習(xí)到了一些新的東西。擁有的知識(shí)和需要解決問題之間的差異越大，學(xué)習(xí)的潛力就越大。

4.3集群企業(yè)知識(shí)的運(yùn)營(yíng)。知識(shí)運(yùn)營(yíng)是企業(yè)對(duì)獲取的知識(shí)進(jìn)行整合后，運(yùn)用各種手段，把他們運(yùn)用到各種活動(dòng)中去，充分開發(fā)知識(shí)這一資源。集群企業(yè)知識(shí)運(yùn)營(yíng)能力的大小取決于集群成員的學(xué)習(xí)、吸收和融合能力。通過這個(gè)集群成員獲得了新的知識(shí)和能力，增強(qiáng)了自身的實(shí)力。在這一過程中，集群成員自身的學(xué)習(xí)和吸收能力非常重要。擁有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力的企業(yè)能夠?qū)a(chǎn)業(yè)集群知識(shí)庫(kù)中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的能力，而不善于學(xué)習(xí)的企業(yè)則從中得到的較少。

5.建立產(chǎn)業(yè)集群企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟的知識(shí)積累框架

以學(xué)習(xí)和創(chuàng)造知識(shí)為中心目標(biāo)的知識(shí)聯(lián)盟，使企業(yè)間知識(shí)形態(tài)的資源進(jìn)行相互交流融合，以創(chuàng)造新價(jià)值。其中，有的企業(yè)積累起難以被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手模仿的、獨(dú)具特色的創(chuàng)新知識(shí)，并將其與自身能力相融合，形成企業(yè)核心能力。顯然，集群企業(yè)的知識(shí)聯(lián)盟可以提高集群內(nèi)企業(yè)的核心能力，進(jìn)而提高整個(gè)集群的競(jìng)爭(zhēng)力，使集群擁有其它同類集群沒有的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。通過前面對(duì)知識(shí)積累與產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的分析，以提高產(chǎn)業(yè)集群企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)為導(dǎo)向，本文提出對(duì)產(chǎn)業(yè)集群企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟知識(shí)積累的框架，如圖所示［8］：

可以看出，產(chǎn)業(yè)集群企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟的知識(shí)積累框架分為兩部分，即知識(shí)積累的途徑以及企業(yè)聯(lián)盟的核心能力演進(jìn)觀。本文認(rèn)為產(chǎn)業(yè)集群企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟進(jìn)行知識(shí)積累主要有以下四個(gè)途徑：知識(shí)轉(zhuǎn)移、知識(shí)共享、知識(shí)創(chuàng)新以及知識(shí)擴(kuò)散，并且這四者之間是一種逐級(jí)互動(dòng)的關(guān)系，彼此會(huì)相互影響，相互促進(jìn)。通過知識(shí)積累環(huán)節(jié)，聯(lián)盟企業(yè)以及整個(gè)知識(shí)聯(lián)盟的知識(shí)總量及質(zhì)量都會(huì)得到極大提高。因此，產(chǎn)業(yè)集群企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟在適應(yīng)內(nèi)外部環(huán)境的前提下，在合理應(yīng)用所積累知識(shí)的基礎(chǔ)上，不斷地提升自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

6.結(jié)論

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的背景下，企業(yè)是知識(shí)積累的集合體?，F(xiàn)代企業(yè)應(yīng)首先重視知識(shí)積累、提高企業(yè)知識(shí)優(yōu)勢(shì)，從而保證企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。由于產(chǎn)業(yè)集群專業(yè)化分工的本質(zhì)與自身的特點(diǎn)，相對(duì)于其他企業(yè)，集群內(nèi)企業(yè)在知識(shí)積累方面具有天然的優(yōu)勢(shì)。集群企業(yè)應(yīng)充分利用這一優(yōu)勢(shì)，結(jié)成以學(xué)習(xí)和創(chuàng)造知識(shí)為中心目標(biāo)的知識(shí)聯(lián)盟，在產(chǎn)業(yè)集群企業(yè)知識(shí)聯(lián)盟知識(shí)積累的框架下進(jìn)行知識(shí)積累，使得產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步得以提高。

參考文獻(xiàn)

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