觀舞記教案精選(九篇)

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第1篇：觀舞記教案范文

一、存在的問(wèn)題

1、收取涉案財(cái)物的程序不規(guī)范。多數(shù)發(fā)生在治安行政案件中，對(duì)于暫扣標(biāo)的較大，違法者又是外地人員的情況下，為了保證隨后的行政處罰能順利執(zhí)行，往往采用未裁先收手段；有的屬于超范圍收取預(yù)交（暫扣）款，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，《浙江省行政執(zhí)法預(yù)收（暫扣）款票據(jù)》的使用范圍：一是治安調(diào)解解決醫(yī)療費(fèi)和損害賠償需侵害人預(yù)交部分款項(xiàng)的；二是違反治安行政管理的行為人因客觀原因需要在案件處理期間離開(kāi)案發(fā)地，愿意預(yù)交部分款項(xiàng)聽(tīng)候公安機(jī)關(guān)處理的；三是辦理刑事、行政案件中的各類保證金。但在實(shí)際執(zhí)法工作中，對(duì)于賭博、等案件一般都對(duì)違法嫌疑人要求預(yù)交款項(xiàng)；有些暫扣款項(xiàng)由于證據(jù)單一，明知無(wú)法按法定程序處理，但為了種種原因，還是責(zé)令當(dāng)事人先交預(yù)交款；有的扣押款項(xiàng)只有一份筆錄，無(wú)完整案卷，有的單位甚至連筆錄都沒(méi)有，缺乏扣押合法性，屬于違規(guī)扣押。

2、涉案款項(xiàng)處理不及時(shí)，造成長(zhǎng)期掛賬。主要是：1）、對(duì)暫扣預(yù)交款項(xiàng)、暫扣物品處理不及時(shí)，如有的辦案單位對(duì)十多年前扣押的款項(xiàng)未得到處理，二至三年扣押款未及時(shí)處理的情況較普遍。該退還的未及時(shí)退還當(dāng)事人，根據(jù)《證據(jù)登記保存和行政沒(méi)收的程序規(guī)定》，對(duì)預(yù)交款應(yīng)在收到之日起一個(gè)月內(nèi)作出處理結(jié)果，不作出處理決定的，公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)將被扣押財(cái)物退還當(dāng)事人，否則就是違規(guī)扣押。由于各種原因，有的單位未對(duì)扣押款項(xiàng)及時(shí)處理，造成現(xiàn)在無(wú)法處理。2）、對(duì)刑事案件取保候?qū)彵ＷC金處理不及時(shí)。根據(jù)《公安機(jī)關(guān)辦理刑事案件程序規(guī)定》，取保候?qū)徠谙薏坏贸^(guò)十二個(gè)月，有的在取保候?qū)徠跐M后，嫌疑人已被解除取保候?qū)弿?qiáng)制措施，但取保候?qū)彵ＷC金未及時(shí)退還。3）、行政拘留暫緩執(zhí)行保證金處理不及時(shí)。從審查情況來(lái)看，已超過(guò)二個(gè)月復(fù)議期限或超過(guò)三個(gè)月行政訴訟期限的行政拘留暫緩執(zhí)行保證金的筆數(shù)較多，數(shù)額較大，有的嫌疑人認(rèn)為只要交了保證金就萬(wàn)事大吉，逃避執(zhí)行行政拘留。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，被決定行政拘留的人逃避行政拘留處罰的，公安機(jī)關(guān)應(yīng)沒(méi)收或部分沒(méi)收保證金，行政拘留繼續(xù)執(zhí)行。

3、調(diào)動(dòng)移交環(huán)節(jié)存在漏洞。在民警調(diào)動(dòng)時(shí)，未嚴(yán)格執(zhí)行交接制度，移交手續(xù)不規(guī)范，填寫項(xiàng)目不全，未將有關(guān)涉案財(cái)物案卷及時(shí)整理后交出，致使部分案卷無(wú)法尋找，到檢查時(shí)原經(jīng)辦人與現(xiàn)經(jīng)辦人就相互推諉，互不認(rèn)帳，無(wú)法查證扣押財(cái)物的合法性。在基層單位內(nèi)勤人員調(diào)動(dòng)時(shí)，未經(jīng)縣局財(cái)務(wù)人員到場(chǎng)監(jiān)交，有的內(nèi)勤對(duì)單位資產(chǎn)、財(cái)務(wù)等賬目未與縣局后勤財(cái)務(wù)部門核對(duì)平衡，就草草移交給接任者，而接任者又沒(méi)仔細(xì)逐項(xiàng)核對(duì)校驗(yàn)，致使賬目不清、責(zé)任不明。

4、執(zhí)法財(cái)物未按規(guī)定及時(shí)移交和處置。主要存在兩方面問(wèn)題：一是辦案單位未將扣押的財(cái)物及時(shí)移交公安機(jī)關(guān)后勤部門集中保管?；鶎訂挝辉谔崛∩姘肛?cái)物后，就放在單位內(nèi)部自行保管，有的單位機(jī)動(dòng)車、電動(dòng)自行車等存放數(shù)量較多，因沒(méi)有專用場(chǎng)所，露天存放，經(jīng)日曬風(fēng)吹雨打而遭損失。有的貴重物品，如金銀手飾、筆記本電腦、書畫、手機(jī)等，因體積較小，就隨意存放在辦公室內(nèi)由民警自行保管，特別是在調(diào)解各類民事糾紛過(guò)程中收取的待處理預(yù)交款，因要隨時(shí)發(fā)放給受害人或返還給當(dāng)事人，就留在民警身上，不上交單位內(nèi)勤集中保管，這些現(xiàn)象容易出現(xiàn)墊支、挪動(dòng)等問(wèn)題。根據(jù)涉案財(cái)物管理相關(guān)規(guī)定，對(duì)應(yīng)交由公安機(jī)關(guān)后勤部門保管的涉案款項(xiàng)、變價(jià)款和涉案物品，憑有關(guān)法律文書、決定書填寫《財(cái)物移交登記憑據(jù)》，在24小時(shí)內(nèi)交存指定銀行賬號(hào)和主管公安機(jī)關(guān)的后勤部門驗(yàn)收保管?；鶎訂挝灰蚵吠具b遠(yuǎn)、交通不便等客觀原因，可適當(dāng)延長(zhǎng)移交時(shí)間但不得超過(guò)三個(gè)工作日。二是主管部門對(duì)移交的財(cái)物未及時(shí)處置。公安機(jī)關(guān)主管部門設(shè)立或指定的物品集中保管場(chǎng)所，場(chǎng)地面積往往有限，若不及時(shí)對(duì)各單位上交的財(cái)物進(jìn)行上繳財(cái)政處理，日積月累，會(huì)形成大量的待處理物品，只能堆放在棚屋外，風(fēng)吹雨淋，會(huì)使財(cái)物腐銹造成損失。按照《公安機(jī)關(guān)辦理行政案件程序規(guī)定》，在

通知原主或公告后六個(gè)月內(nèi)，無(wú)人認(rèn)領(lǐng)的，按無(wú)主財(cái)物處理，登記后上繳國(guó)庫(kù)或依法變賣、拍賣后，將所得款項(xiàng)上繳國(guó)庫(kù)。5、未落實(shí)專人負(fù)責(zé)、統(tǒng)計(jì)、保管等管理制度。有的辦案單位對(duì)財(cái)物未確定專人保管，而是實(shí)行誰(shuí)辦案誰(shuí)負(fù)責(zé)的做法，辦案民警私自保管涉案財(cái)物和非涉案財(cái)物。有的對(duì)嫌疑人采取強(qiáng)制措施后，一些與案件無(wú)關(guān)的隨身攜帶物品，如汽車、摩托車、筆記本電腦、手機(jī)、現(xiàn)金等財(cái)物往往滯留在辦案單位或經(jīng)辦民警身上，由于代管財(cái)物未隨案、隨人移交，日子久了，也容易出現(xiàn)被挪用、丟失等問(wèn)題。有的單位未設(shè)立涉案財(cái)物和非涉案財(cái)物明細(xì)登記臺(tái)賬，一些涉案財(cái)物未及時(shí)錄入公安機(jī)關(guān)涉案財(cái)物管理信息系統(tǒng)，辦案民警交來(lái)的財(cái)物就隨手放在內(nèi)勤辦公室，導(dǎo)致時(shí)間一長(zhǎng)，連財(cái)物的來(lái)源、數(shù)量、當(dāng)事人、扣押理由等都無(wú)法查清，有的未設(shè)立財(cái)物保管室和保管專柜分類保管，此類現(xiàn)象易滋生違法違紀(jì)問(wèn)題。

6、在接收、保管、處置財(cái)物等環(huán)節(jié)存在缺陷?；鶎訂挝簧辖回?cái)物到后勤部門進(jìn)行集中保管時(shí)，對(duì)財(cái)物應(yīng)用照片或錄像進(jìn)行固定，對(duì)貴重細(xì)小物品以自封包的形式封存，在自封包上注明封存財(cái)物的名稱、數(shù)量、案由、時(shí)間、編號(hào)等祥細(xì)內(nèi)容，移交時(shí)后勤保管人員與移交人應(yīng)當(dāng)面清點(diǎn)并在封口上簽字。但在審查時(shí)，發(fā)現(xiàn)倉(cāng)庫(kù)內(nèi)存放的貴重物品未按規(guī)定裝封和履行監(jiān)交手續(xù)進(jìn)行共同簽字，給財(cái)物的管理工作留下安全隱患；在保管方面，對(duì)金銀及其制品、珠寶、珍貴文物等物品未逐案逐件編號(hào)和設(shè)立專柜專箱進(jìn)行分類保管，也未定期對(duì)倉(cāng)庫(kù)內(nèi)的財(cái)物進(jìn)行盤點(diǎn)、核對(duì)，時(shí)間一長(zhǎng)，物品底數(shù)就不清；有的物品已上交財(cái)政部門，但未及時(shí)在保管登記臺(tái)賬上核銷，造成賬賬、賬實(shí)不符。在處置環(huán)節(jié)，有的基層單位對(duì)扣押的時(shí)令性強(qiáng)、鮮活、易腐變物品，未及時(shí)與財(cái)物主管部門銜接妥善對(duì)其作出變賣、拍賣處理造成財(cái)物損失；有的財(cái)物扣押后交到后勤部門保管，最終案件沒(méi)有成立，在法定時(shí)間內(nèi)對(duì)當(dāng)事人處理依據(jù)又不足，退還又覺(jué)不妥，這樣就留在公安機(jī)關(guān)，后勤主管部門到了一定時(shí)間后，上交財(cái)政又不行，導(dǎo)致保管物品越積越多，給公安機(jī)關(guān)對(duì)財(cái)物處置工作帶來(lái)困難。

7、行政收費(fèi)和罰沒(méi)款收入未及時(shí)上繳銀行財(cái)政專戶。有的基層單位位于邊遠(yuǎn)地區(qū)，轄區(qū)內(nèi)無(wú)設(shè)有特定上繳的銀行專戶機(jī)構(gòu)，平時(shí)解繳款項(xiàng)不方便，行政事業(yè)性收費(fèi)和罰沒(méi)款數(shù)額又不多，就將平時(shí)收取的行政事業(yè)性收費(fèi)、罰沒(méi)款自行保管在單位保險(xiǎn)箱內(nèi)或以私人名義開(kāi)設(shè)存單，等達(dá)到一定數(shù)額后集中上繳到城區(qū)銀行專戶。這有涉嫌截留、挪用、坐收坐支罰沒(méi)收入的行為，同《收支兩條線》和《浙江省涉案財(cái)物管理規(guī)定》等有關(guān)文件精神相違背。

二、原因分析

產(chǎn)生問(wèn)題的原因有多方面，既有主觀方面的因素，也有客觀方面的因素造成，歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn)。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，存在重業(yè)務(wù)、輕財(cái)物管理的思想。由于公安業(yè)務(wù)繁重,人員緊張，疲于應(yīng)付各種業(yè)務(wù)考核檢查，對(duì)執(zhí)法質(zhì)量抓得很緊，而放松了對(duì)執(zhí)法環(huán)節(jié)財(cái)物的管理；有的基層單位苦于抓經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，對(duì)于一些賭博、案件涉案款項(xiàng)能扣押的則先行扣押，而忽視了扣押款項(xiàng)的合法性、合規(guī)性，致使扣押的財(cái)物一時(shí)無(wú)法及時(shí)處理，造成了長(zhǎng)期掛賬。

2、領(lǐng)導(dǎo)存在“新官不理舊賬”思想。對(duì)自己任期內(nèi)的財(cái)物比較重視，做到能清理的及時(shí)清理，但對(duì)前任領(lǐng)導(dǎo)留下的財(cái)物不夠重視，就象“傳家寶”一樣任任下傳。各級(jí)公安機(jī)關(guān)對(duì)基層單位執(zhí)法檢查監(jiān)督較多，而對(duì)執(zhí)法環(huán)節(jié)財(cái)物管理情況監(jiān)督較少，使基層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)財(cái)物的管理產(chǎn)生思想上的偏差，造成財(cái)物處理不及時(shí)、不徹底，留下死角。

3、辦案人員執(zhí)法觀念淡薄，責(zé)任心不強(qiáng)。一線執(zhí)法民警對(duì)有關(guān)涉案財(cái)物的管理規(guī)定掌握不是十分清楚，在日常辦案過(guò)程中，隨意扣押現(xiàn)象較普遍，一切從方便辦案的角度出發(fā)，忽視了相應(yīng)程序規(guī)定和要求，致使一些案件無(wú)法及時(shí)處理甚至根本無(wú)法處理，等人一調(diào)走，就把爛攤子拋給原單位，而接任者又“事不關(guān)已、高高掛起”，時(shí)間一長(zhǎng)，連案卷和一些扣押物品都無(wú)法找到，給財(cái)物的處理帶來(lái)困難。

4、相關(guān)法律法規(guī)不夠健全?，F(xiàn)有關(guān)于執(zhí)法環(huán)節(jié)財(cái)物管理方面的法律規(guī)章等規(guī)定都比較粗泛，可操作性不強(qiáng)，沒(méi)有具體的細(xì)化管理辦法和操作指南，給執(zhí)法環(huán)節(jié)財(cái)物管理工作帶來(lái)不便。特別是在執(zhí)法辦案中產(chǎn)生的大量非涉案財(cái)物，如何進(jìn)行管理，沒(méi)有具體規(guī)章制度可供參考。

三、管理建議和對(duì)策

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。公安機(jī)關(guān)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體民警要以公安部“三考”為契機(jī)，掀起學(xué)法，認(rèn)真學(xué)習(xí)《公安機(jī)關(guān)辦理行政案件程序規(guī)定》、《公安機(jī)關(guān)辦理刑事案件程序規(guī)定》、《浙江省公安機(jī)關(guān)涉案財(cái)物管理規(guī)定》等法律法規(guī)知識(shí)，進(jìn)一步樹(shù)立依法執(zhí)行職責(zé)和公平公正執(zhí)法觀念，強(qiáng)化辦案過(guò)程中的證據(jù)意識(shí)、程序意識(shí)和人權(quán)意識(shí)，依法扣押和處理涉案財(cái)物，切實(shí)提高執(zhí)法環(huán)節(jié)財(cái)物管理水平。目前基層公安機(jī)關(guān)雖然經(jīng)費(fèi)緊張，財(cái)政保障有限，但也不能在財(cái)物扣押和支配上動(dòng)手腳，應(yīng)摒棄“唯錢辦案”的觀念，自覺(jué)加強(qiáng)對(duì)執(zhí)法環(huán)節(jié)財(cái)物的管理。為全面提高基層執(zhí)法單位領(lǐng)導(dǎo)和民警對(duì)財(cái)物管理水平，公安機(jī)關(guān)有關(guān)部門有針對(duì)性地就財(cái)物管理方面的知識(shí)，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，重點(diǎn)解決基層辦案單位財(cái)物管理無(wú)序、管理責(zé)任不清以及如何保管、移交等具體問(wèn)題。

2、建章立制，規(guī)范管理。要按照上級(jí)公安機(jī)關(guān)對(duì)執(zhí)法環(huán)節(jié)財(cái)物管理的有關(guān)規(guī)定，通過(guò)邊查邊改、邊改邊建的辦法，結(jié)合自身實(shí)際，制定《涉案財(cái)物與非涉案財(cái)物管理規(guī)定》、《執(zhí)法財(cái)物倉(cāng)庫(kù)保管規(guī)定》等規(guī)章制度。在執(zhí)法工作中，對(duì)扣押的涉案財(cái)物要嚴(yán)格按照有關(guān)審批程序辦理手續(xù)，實(shí)行祥細(xì)的項(xiàng)目登記，并會(huì)同在場(chǎng)見(jiàn)證人和被扣押財(cái)物持有人當(dāng)面點(diǎn)清，注明情況，列出清單，按涉案財(cái)物與非涉案財(cái)物分設(shè)臺(tái)賬，實(shí)行專人登記和管理，該移交的要及時(shí)移交，該上繳的要及時(shí)上繳，合法規(guī)范的處理財(cái)物。貫徹執(zhí)行縣局制定的《公安民警交接工作制度》，要求中層領(lǐng)導(dǎo)干部的離任調(diào)動(dòng)，由政治處委托審計(jì)部門進(jìn)行離任審計(jì)調(diào)查；單位內(nèi)勤人員的調(diào)動(dòng)，公安機(jī)關(guān)后勤財(cái)務(wù)人員要到場(chǎng)監(jiān)交；對(duì)民警的調(diào)動(dòng)除交接清資產(chǎn)、財(cái)務(wù)外，對(duì)于涉案財(cái)物的案卷要整理完整后向原單位交出，嚴(yán)格執(zhí)行移交手續(xù)。

3、各施其職，發(fā)揮職能。執(zhí)法環(huán)節(jié)財(cái)物的管理是個(gè)一項(xiàng)政策性強(qiáng)、涉及面廣、情況復(fù)雜的工作，為使管理工作走上規(guī)范化軌道，公安機(jī)關(guān)各職能部門要整合資源、形成合力、齊抓共管。公安機(jī)關(guān)后勤部門作為涉案財(cái)物與非涉案財(cái)物的主管部門，對(duì)執(zhí)法單位票據(jù)的領(lǐng)取、使用、注銷情況，規(guī)費(fèi)收入和罰沒(méi)收入遵守“收支兩條線規(guī)定”情況，涉案財(cái)物與非涉案財(cái)物的登記、移交、保管等情況應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)；財(cái)務(wù)部門應(yīng)定期將暫扣款總賬與各執(zhí)法單位暫扣款明細(xì)賬進(jìn)行核對(duì)，確保賬賬相符，如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)漏賬項(xiàng)和未調(diào)整賬項(xiàng)，應(yīng)及時(shí)調(diào)整平衡。法制部門應(yīng)嚴(yán)格把好執(zhí)法關(guān)，特別對(duì)涉案財(cái)物扣押環(huán)節(jié)的合法性、合規(guī)性和處理的及時(shí)性等方面進(jìn)行定期與不定期檢查，防止出現(xiàn)先收后裁、超范圍收預(yù)交款、隨意扣押財(cái)物。對(duì)于超過(guò)一年期限的取保候?qū)彵ＷC金和超過(guò)二個(gè)月復(fù)議期限或超過(guò)三個(gè)月行政訴訟期限的行政拘留暫緩執(zhí)行保證金，有必要在期滿前的適當(dāng)時(shí)間，通過(guò)相關(guān)途徑督促提醒，確?！岸?xiàng)保證金”得以及時(shí)清理。

第2篇：觀舞記教案范文

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全管理

隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)對(duì)人才的需求產(chǎn)生了較大的變化。從產(chǎn)業(yè)及技術(shù)發(fā)展角度來(lái)說(shuō)，我國(guó)現(xiàn)階段正大力發(fā)展的技術(shù)集中在六大領(lǐng)域：信息技術(shù)、生物技術(shù)、新能源技術(shù)、新材料技術(shù)、空間技術(shù)和海洋技術(shù)。生物技術(shù)是當(dāng)代生命科學(xué)與相關(guān)學(xué)科融和的產(chǎn)物，其核心技術(shù)是以分子克隆技術(shù)為中心的基因工程，此外還包括發(fā)酵工程、酶工程、細(xì)胞工程以及生物制品學(xué)等領(lǐng)域。當(dāng)前很多綜合性大學(xué)均開(kāi)設(shè)了生物技術(shù)專業(yè)，其培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生掌握生物學(xué)及生物技術(shù)的基本理論和基本實(shí)踐技能，并獲得基礎(chǔ)應(yīng)用研究和科研開(kāi)發(fā)研究的雙重訓(xùn)練，同時(shí)具有良好的科研素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐能力。近年來(lái)，隨著生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，生物技術(shù)與醫(yī)學(xué)技術(shù)的融合日益顯著，對(duì)醫(yī)學(xué)生物技術(shù)人才的需求也隨之增加。吉林醫(yī)藥學(xué)院檢驗(yàn)學(xué)院于2011年設(shè)立生物技術(shù)專業(yè)，以生物技術(shù)專業(yè)課為基礎(chǔ)，融入了醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程和綜合性課程，旨在培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生物技術(shù)綜合性人才。生物技術(shù)課程與醫(yī)學(xué)課程中的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容在課程設(shè)置中均占有很大的比重，且二者均重視科學(xué)研究。實(shí)驗(yàn)室是高校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研實(shí)驗(yàn)的基地，為保障教學(xué)和科研的順利進(jìn)行，管理者需要對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)合理規(guī)劃，同時(shí)在實(shí)驗(yàn)課及科學(xué)實(shí)驗(yàn)中注重安全管理。

一、實(shí)驗(yàn)室普遍存在的安全問(wèn)題及管理措施

（一）實(shí)驗(yàn)用水、電、氣

首先，實(shí)驗(yàn)室水閥忘記關(guān)閉易造成溢水事故，實(shí)驗(yàn)室中的精密儀器也可能會(huì)受到影響。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室水管水閥質(zhì)量不過(guò)關(guān)也會(huì)產(chǎn)生安全隱患；其次，實(shí)驗(yàn)室電路老化、電路保護(hù)設(shè)備不靈敏、接地設(shè)施不完善等會(huì)導(dǎo)致安全事故，另外使用相關(guān)儀器后沒(méi)有及時(shí)關(guān)閉電源（如高溫烘箱）會(huì)導(dǎo)致用電事故；最后，有些實(shí)驗(yàn)室用到煤氣等易燃?xì)怏w或高壓氣瓶，疏于管理也是重大的安全隱患。因此，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)時(shí)應(yīng)選擇合格耐用的建筑材料，并進(jìn)行定期檢查及更換，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配備基本的滅火設(shè)備和緊急噴淋裝置。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)制定相關(guān)規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生及實(shí)驗(yàn)人員的培訓(xùn)與管理，規(guī)定實(shí)驗(yàn)人員進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前應(yīng)首先了解水閥、氣閥及電閘的位置，離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室時(shí)檢查并關(guān)閉水、電、氣；開(kāi)啟高壓氣瓶時(shí)站在氣瓶出口側(cè)面，緩緩開(kāi)閥。實(shí)驗(yàn)室要選派專人負(fù)責(zé)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后書寫實(shí)驗(yàn)室及儀器使用記錄。

（二）防火與防盜

引起實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)的原因很多，例如電火事故、易燃易爆化學(xué)藥品及實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)。因此，要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室化學(xué)藥品的管理，有毒或易燃易爆藥品專人準(zhǔn)柜管理，單獨(dú)上鎖，實(shí)驗(yàn)用品使用后及時(shí)登記以便于查詢；實(shí)驗(yàn)室防盜工作也是安全管理的重要方面，一些有毒藥品、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、重要資料及個(gè)人財(cái)物均應(yīng)列入防盜范疇。

二、醫(yī)學(xué)生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室的特殊安全隱患及管理

（一）物理危害

醫(yī)學(xué)生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室的物理危害主要包括：第一，放射性同位素（如P32）。生物學(xué)研究上常需要使用放射性同位素進(jìn)行標(biāo)記，例如核酸雜交時(shí)利用P32標(biāo)記核酸探針，經(jīng)雜交及洗脫后，經(jīng)放射性自顯影檢測(cè)雜交分子形成的情況。使用放射性元素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所用實(shí)驗(yàn)器具會(huì)受到不同程度的污染，因此應(yīng)嚴(yán)格落實(shí)持證上崗制度，實(shí)驗(yàn)中配備輻射劑量?jī)x，嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行同位素污染情況檢查及治理，相關(guān)實(shí)驗(yàn)垃圾用專用容器收集并集中處理。第二，離心機(jī)。生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室常使用高速或超高速離心機(jī)，由于其離心速度快，操作不當(dāng)易造成危險(xiǎn)，例如離心前沒(méi)有配平，輕則導(dǎo)致離心機(jī)轉(zhuǎn)子損壞，重則導(dǎo)致轉(zhuǎn)子飛出傷人或損壞實(shí)驗(yàn)設(shè)施。對(duì)于離心機(jī)使用人員要進(jìn)行培訓(xùn)并分配專人管理，離心機(jī)要定期檢查維護(hù)，避免發(fā)生安全事故。第三，高壓蒸汽滅菌鍋，其操作不當(dāng)可發(fā)生爆炸，使用時(shí)注意及時(shí)添水，溫度及壓力降至規(guī)定范圍后才能開(kāi)啟鍋蓋，定期檢查安全閥，并對(duì)使用人員進(jìn)行安全培訓(xùn)。第四，液氮。細(xì)胞培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)經(jīng)常用液氮保存菌種，液氮的低溫易產(chǎn)生凍傷事故，操作時(shí)要帶好專用手套及護(hù)目鏡并使用專用的凍存管。第五，玻璃割傷及其他機(jī)械損傷。正確使用玻璃器皿和相關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器，儀器旁邊要擺放儀器使用說(shuō)明書、注意事項(xiàng)及使用記錄，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配備急救箱，發(fā)生事故后采用適宜方法及時(shí)施救。

（二）化學(xué)危害

醫(yī)學(xué)及生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)中需要使用大量化學(xué)試劑，其中包括了很多有毒、易燃、易爆物質(zhì)，這些都是實(shí)驗(yàn)室的安全隱患。例如，細(xì)胞凍存用的DMSO存在嚴(yán)重的毒性，經(jīng)皮膚及呼吸道吸收后可與細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的疏水基團(tuán)發(fā)生作用而導(dǎo)致蛋白變性，其具有肝腎毒性及血管毒性。使用時(shí)要避免其揮發(fā)，皮膚接觸后立即用大量清水或1%~5%稀氨水沖洗。再如，在生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)中常用來(lái)進(jìn)行DNA電泳染色的EB（溴化乙啶），可與生物DNA結(jié)合并嵌入到堿基分子中，在DNA復(fù)制時(shí)會(huì)造成復(fù)制錯(cuò)誤而導(dǎo)致基因突變，故EB是高致癌物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)將瓊脂糖凝膠冷卻至60℃左右再加入EB，防止其揮發(fā)，另外要開(kāi)辟專門的EB染色區(qū)域，接觸EB時(shí)要戴手套并在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后對(duì)EB溶液進(jìn)行凈化處理。同時(shí)，用于蛋白電泳分析的丙烯酰胺也具有較強(qiáng)毒性，其被認(rèn)為是一種神經(jīng)毒劑，毒性可累積且不易排出。使用時(shí)需戴口罩及手套，設(shè)立專門電泳區(qū)域，配制丙烯酰胺單體母液時(shí)需在通風(fēng)櫥中進(jìn)行，避免污染。在生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)中還有一些常見(jiàn)的毒性物質(zhì)，如DTT、TEMED、氯仿、甲醛等具有強(qiáng)烈氣味和生理毒性，三氯乙酸、苯酚、硫酸、氫氧化鈉、過(guò)氧化氫等具有強(qiáng)腐蝕性，疊氮化鈉、三氧化二砷、氰化鉀等為劇毒。這些物質(zhì)在使用時(shí)都要做好相關(guān)防護(hù)，揮發(fā)性藥品的使用需在通風(fēng)櫥中進(jìn)行，有毒試劑需要專人專柜管理。實(shí)驗(yàn)室的管理者要吸取高校投毒事件的教訓(xùn)，避免實(shí)驗(yàn)室外人員接觸劇毒藥品，甚至將之帶出實(shí)驗(yàn)室。

（三）生物危害

與普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)室相比，由于醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)和生物實(shí)驗(yàn)樣本的特殊性，會(huì)存在生物危害。首先，基因工程及發(fā)酵工程中會(huì)用到多種微生物，包括大腸桿菌、病毒載體等，雖然基于基因工程安全性考慮對(duì)其進(jìn)行了一定的改造，避免其感染人體及向?qū)嶒?yàn)室外散播，但是這些基因工程菌及載體仍是一種條件治病微生物，當(dāng)機(jī)體免疫力低下時(shí)仍可發(fā)生感染。故基因表達(dá)后的菌體要集中高壓滅菌后再丟棄，且實(shí)驗(yàn)室要進(jìn)行定期的消毒滅菌處理。其次，醫(yī)學(xué)病原學(xué)實(shí)驗(yàn)室及先關(guān)疾病的研究實(shí)驗(yàn)室，會(huì)涉及一些高感染性的病原微生物，如乙型肝炎病毒、HIV病毒、禽流感病毒等。歷史上也曾多次發(fā)生實(shí)驗(yàn)室感染事故：早在1941年即有報(bào)道科研人員處理微生物時(shí)，不慎吸入并感染布魯氏菌；2003年SARS疫情過(guò)后，中國(guó)臺(tái)灣、新加坡及中國(guó)內(nèi)地實(shí)驗(yàn)室相繼發(fā)生SARS病毒感染及泄露事件，為實(shí)驗(yàn)室生物安全敲響了警鐘，并引起了廣泛關(guān)注。對(duì)這類實(shí)驗(yàn)室要制定更高的安全規(guī)定，如使用生物安全柜、進(jìn)行不同的實(shí)驗(yàn)分區(qū)、制定全面的實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度、制定專門的安全負(fù)責(zé)人等，且要重視并規(guī)范廢物處理工作。最后，對(duì)于動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的安全管理。實(shí)驗(yàn)動(dòng)物身上可能帶有某些傳染性病毒，在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中被咬傷很可能造成安全事故，如2006年長(zhǎng)春某高校實(shí)驗(yàn)室曾發(fā)生學(xué)生被實(shí)驗(yàn)大鼠咬傷而感染流行性出血熱事件；2009年法國(guó)科學(xué)家進(jìn)行動(dòng)物病體實(shí)驗(yàn)時(shí)意外感染炭疽。對(duì)此，在進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)時(shí)要選擇合格的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物應(yīng)從具生產(chǎn)許可證的單位購(gòu)買，且應(yīng)具備質(zhì)量合格證及檢疫合格證明，實(shí)驗(yàn)后動(dòng)物尸體要及時(shí)妥善處理。同時(shí)，對(duì)操作人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)，操作人員必須有動(dòng)物操作資格證書。另外可組織相關(guān)人員注射出血熱疫苗，一旦發(fā)生動(dòng)物咬傷要及時(shí)處理并隔離。對(duì)于動(dòng)物病體實(shí)驗(yàn)要采取相應(yīng)的生物安全防護(hù)措施，如使用生物安全柜。最后，為保障實(shí)驗(yàn)室的生物安全，我們要定期開(kāi)展安全知識(shí)教育講座提升師生的安全意識(shí)，尤其是學(xué)生實(shí)驗(yàn)課，在授課中要單獨(dú)拿出時(shí)間做安全教育，帶教教師不能無(wú)故離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室，遇到安全事故及時(shí)處理。

三、小結(jié)

醫(yī)學(xué)及生物專業(yè)人才的培養(yǎng)均重視實(shí)踐能力和科研能力的培養(yǎng)，教學(xué)或科研實(shí)驗(yàn)室是其主要的學(xué)習(xí)工作場(chǎng)所，而實(shí)驗(yàn)室中存在諸多的安全隱患：包括物理安全、化學(xué)安全和生物安全隱患。這些隱患不僅會(huì)直接造成實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)損失及實(shí)驗(yàn)室人員傷亡，還可能會(huì)對(duì)周圍環(huán)境及社會(huì)產(chǎn)生不良影響。因此，保障實(shí)驗(yàn)室安全至關(guān)重要。對(duì)此，必須規(guī)范實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)及管理，主要體現(xiàn)在：按照使用情況及相關(guān)規(guī)定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)及布局，改善實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)施并加強(qiáng)安全設(shè)施的投入；明確“安全為主、預(yù)防第一”的實(shí)驗(yàn)室安全方針，規(guī)范實(shí)驗(yàn)藥品的管理和實(shí)驗(yàn)儀器的使用，選派專人管理并做好使用記錄，防止有毒化學(xué)品的泄露及外流；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)人員的安全教育工作，防患于未然；遇到安全事故做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)上報(bào)、及時(shí)解決。

參考文獻(xiàn)

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第3篇：觀舞記教案范文

一、原始材料的搜集

（一）歷次專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審的本人申報(bào)材料是基本材料，它比較全面地反映了該教師一定時(shí)期內(nèi)的專業(yè)技術(shù)水平。幾年來(lái)多數(shù)教師已積累了3次，有的已達(dá)到4次。

（二）每年度的教育、教學(xué)工作考核表及師德評(píng)價(jià)，綜合技能評(píng)價(jià)、公開(kāi)課評(píng)價(jià)、教學(xué)反思、一幫一、談話記錄等。

（三）學(xué)歷證明復(fù)印件。教師是終身學(xué)習(xí)制的，因此，繼續(xù)教育是教師學(xué)習(xí)的主要途徑。不少教師通過(guò)在職或離職進(jìn)修獲得新的學(xué)歷應(yīng)及時(shí)充實(shí)。有的由本科達(dá)到碩士再達(dá)到博士學(xué)位。

（四）各類榮譽(yù)證書復(fù)印件。包括各級(jí)各類的優(yōu)秀、先進(jìn)；論文獲獎(jiǎng)及指導(dǎo)學(xué)生參加各種競(jìng)賽獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)等。

（五）學(xué)術(shù)成果復(fù)印件。凡在報(bào)刊上公開(kāi)發(fā)表的論文、教改經(jīng)驗(yàn)、公開(kāi)出版的專著以及編寫的教學(xué)用書。這些復(fù)印件必須有書刊的封面和目錄，以保持其真實(shí)性，它是衡量教師、教研最有份量的見(jiàn)證。

（六）課題立項(xiàng)申請(qǐng)書、結(jié)題報(bào)告、成果鑒定證書等復(fù)印件。

（七）平時(shí)自主學(xué)習(xí)記錄。閱讀的內(nèi)容包括教育教學(xué)理論、本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)知識(shí)、人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)等。

以上材料，不是一次搜集完備而是應(yīng)隨時(shí)積累。前兩項(xiàng)材料由組織掌握，后五項(xiàng)材料需本人提供。開(kāi)始時(shí)，我們主動(dòng)向教師索要，并逐一驗(yàn)收，后來(lái)教師也逐步明確了提供這些材料的重要性，感到材料保存在檔案室比存放在自己手中更安全、更可靠，查用方便，所以一產(chǎn)生上述材料，便主動(dòng)上交到檔案室。

二、整理與歸檔

（一）隨時(shí)搜集。隨時(shí)收到材料后，先用簡(jiǎn)易袋子分人保管起來(lái)，要求做到不錯(cuò)失，不殘缺。

（二）定期整理。每年年底對(duì)收集的材料，按規(guī)范進(jìn)行裁切、裱糊、折疊。其次是拆開(kāi)原檔案進(jìn)行分類編排，然后是重新編造目錄活頁(yè)裝訂，最后按一定順序歸入本人檔案盒。這些年來(lái)，有的教師的業(yè)務(wù)檔案已積累了厚厚的一大冊(cè)。

三、利用和管理

教師業(yè)務(wù)檔案為教師職稱評(píng)審和職務(wù)晉升提供了有用的依據(jù)。每逢評(píng)聘職稱時(shí)，學(xué)校都要召開(kāi)職稱評(píng)聘公示會(huì)。我們這時(shí)要將教師業(yè)務(wù)檔案送上門，通過(guò)利用業(yè)務(wù)檔案向教師展示自己的教學(xué)成果，來(lái)衡量是否符合評(píng)聘條件。業(yè)務(wù)檔案為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好評(píng)聘工作打下了良好基礎(chǔ)，減少了不必要的麻煩。

在管理上，嚴(yán)格執(zhí)行借閱制度，確保檔案安全。部門借閱，一般在檔案室，特殊情況，經(jīng)學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可借出，但不得超過(guò)借閱期限。本人要求查閱，須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，但只能借閱不能將檔案帶出檔案室。有關(guān)組織推薦意見(jiàn)、鑒定、民意測(cè)驗(yàn)一般不允許查閱，專業(yè)技術(shù)人員調(diào)動(dòng)工作時(shí)，其業(yè)務(wù)檔案應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)入有關(guān)單位組織人事部門，轉(zhuǎn)出時(shí)必須登記注銷手續(xù)，不得個(gè)人自帶。

四、體會(huì)

第4篇：觀舞記教案范文

論文摘要：案例教學(xué)法非常切合于國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課堂教學(xué)。案倒要密切服務(wù)于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的，案倒教學(xué)的優(yōu)勢(shì)主要是在課堂上的互動(dòng)教與學(xué)，教師的精心設(shè)計(jì)、組織和學(xué)生的積極參與。案例分析報(bào)告是學(xué)生對(duì)案例思考與課堂討論后形成的書面材料，有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、總結(jié)與提煉案例教學(xué)應(yīng)和其他教學(xué)方法配合使用，根據(jù)實(shí)際情況綜合運(yùn)用各種教學(xué)方法才能達(dá)到理想的教學(xué)效果。．

l案例教學(xué)法非常切合于國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課堂教學(xué)

國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)是涉外經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易各專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，專門研究國(guó)際間商品交換具體過(guò)程的學(xué)科，是一門具有涉外活動(dòng)特點(diǎn)的實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性應(yīng)用科學(xué)。它涉及國(guó)際貿(mào)易理論與政策、國(guó)際貿(mào)易法律與慣例、國(guó)際金融、國(guó)際運(yùn)輸與保險(xiǎn)等學(xué)科的基本原理與基本知識(shí)的運(yùn)用。國(guó)際貿(mào)易具有不同于國(guó)內(nèi)貿(mào)易的特點(diǎn)，其交易過(guò)程、交易條件、貿(mào)易做法及所涉及的問(wèn)題，都遠(yuǎn)比國(guó)內(nèi)貿(mào)易復(fù)雜。凡從事國(guó)際貿(mào)易的人員，不僅必須掌握國(guó)際貿(mào)易的基本原理、知識(shí)和技能與方法，而且還應(yīng)形成分析和處理實(shí)際業(yè)務(wù)問(wèn)題的能力，以確保社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益的順利實(shí)現(xiàn)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，要貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，注意業(yè)務(wù)同法律的聯(lián)系，尤其要堅(jiān)持學(xué)以致用原則。這樣就要求任課教師必須采用合理的教學(xué)方法講授專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)合格、優(yōu)秀的外貿(mào)專業(yè)人才。

案例教學(xué)是一種通過(guò)模擬或者重現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的一些場(chǎng)景，讓學(xué)生把自己納入案例場(chǎng)景，通過(guò)討論或者研討來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)方法。教學(xué)中既可以通過(guò)分析、比較、研究各種各樣的成功的和失敗的經(jīng)驗(yàn)，從中抽象出某些一般性的結(jié)論或原理，也可以讓學(xué)生通過(guò)自己的思考或者他人的思考來(lái)拓寬自己的視野，從而豐富自己的知識(shí)。wWw.133229.COm可見(jiàn)，案例教學(xué)法非常切合于國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課堂教學(xué)，能夠有效提高學(xué)生分析和處理實(shí)際業(yè)務(wù)問(wèn)題的能力。

第一，可以通過(guò)案例把抽象的進(jìn)出口業(yè)務(wù)知識(shí)具體化于一定的實(shí)際情景之中，使學(xué)生可以清楚地認(rèn)識(shí)到這些知識(shí)在實(shí)際業(yè)務(wù)中的作用與運(yùn)用。第二，雖然案例不能再現(xiàn)所有的真實(shí)情景，但學(xué)生通過(guò)案例教學(xué)得到的知識(shí)是通過(guò)靈活運(yùn)用內(nèi)化了的知識(shí)，可以學(xué)會(huì)舉一反三處理更多的疑難與類似問(wèn)題，從而提高實(shí)際業(yè)務(wù)操作的技能與書本知識(shí)的遷移能力。第三，案例教學(xué)可以活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的積極性，從而達(dá)到教與學(xué)的有效互動(dòng)。第四，通過(guò)案例教學(xué)，學(xué)生不僅可以從中獲得知識(shí)，而且有助于提高其思維與表達(dá)技能，能夠培養(yǎng)其分析解決問(wèn)題的能力。那么，在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程的內(nèi)容、特點(diǎn)，精心組織實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)聽(tīng)、看、模擬等途徑，一些看起來(lái)繁雜的專業(yè)知識(shí)就很快被學(xué)生理解和掌握。在教學(xué)過(guò)程中，只有將理論聯(lián)系實(shí)際，教學(xué)與實(shí)際相結(jié)合，才是培養(yǎng)新型外貿(mào)專業(yè)人才的一種有效形式。

2國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程案例教學(xué)的實(shí)施

2．1認(rèn)真?zhèn)湔n，精-l-=選取案例

2．1．1案例要密切服務(wù)于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的

教學(xué)案例是配合教學(xué)目標(biāo)的，這一目標(biāo)圈定在某一章或節(jié)內(nèi)容中比較合適，這樣能充分包含全章或節(jié)內(nèi)容，起到強(qiáng)化訓(xùn)練的目的。同時(shí)要結(jié)合學(xué)生的不同專業(yè)背景、知識(shí)領(lǐng)域和能力，考慮到學(xué)生所學(xué)的理論知識(shí)與案例分析之間的關(guān)聯(lián)度，選擇難度適中的案例，循序漸進(jìn)。當(dāng)然，綜合型的案例又要切忌拘泥于某一章節(jié)，應(yīng)該系統(tǒng)綜合多章節(jié)的內(nèi)容綜合考察學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)遷移能力，這樣的案例應(yīng)該安排在所涉及知識(shí)的章節(jié)全部授課之后。

2．1．2案例要新穎

一方面要盡量選擇實(shí)踐中的最新案例，以使案例教學(xué)更加貼近現(xiàn)實(shí)情況。眾所周知，網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)經(jīng)貿(mào)活動(dòng)產(chǎn)生了重大影響，比如傳統(tǒng)的紙質(zhì)單據(jù)已經(jīng)被電子單據(jù)取替，集裝箱和多式聯(lián)運(yùn)等現(xiàn)代運(yùn)輸方式蓬勃發(fā)展。而今，慣例和規(guī)則也在不斷地與時(shí)俱進(jìn)，如ucp600取代了ucp500等等。因此，案例教學(xué)選用的案例必須不斷實(shí)時(shí)更新，以適應(yīng)當(dāng)今國(guó)際經(jīng)貿(mào)活動(dòng)迅速發(fā)展變化的實(shí)際，從而有效指導(dǎo)學(xué)生真正學(xué)以致用另一方面可以適當(dāng)選擇學(xué)生感興趣的熱點(diǎn)問(wèn)題，這些問(wèn)題一般也是一些在時(shí)間上比較“新”的問(wèn)題，比如緊扣時(shí)事要聞等。例如，在介紹“國(guó)際貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)’，塞一章時(shí)，可以引入近來(lái)索馬里海盜劫持超級(jí)油輪“某某號(hào)’，這楊的案例，吸引學(xué)生的注意力，進(jìn)而產(chǎn)生了解海上貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)知識(shí)的興趣。

教師必須精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷地探索和研究，盡量挑選具有典型性、真實(shí)性、適宜性和科學(xué)性的好案例。案例的選擇不在于多，而在于精，應(yīng)該緊扣課程的內(nèi)容與特征。案例越經(jīng)典，學(xué)生就越有興趣，參與程度就越高，學(xué)習(xí)效果也就越好。教師在設(shè)計(jì)或挑選案例時(shí)，要明析案例所涵蓋的知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)計(jì)、構(gòu)造一系列典型的具有較強(qiáng)操作性、針對(duì)性和誘導(dǎo)性的案例，所有的案例最好都來(lái)源于實(shí)際工作中比較常見(jiàn)的有代表性的問(wèn)題或較為實(shí)用的職業(yè)技能等。

2．2緊扣教學(xué)內(nèi)容，推行合理的案例教學(xué)方式

2．2．1提高案例的表述能力

案例的表述力求簡(jiǎn)潔，所以，案例的編撰要注重要點(diǎn)，要簡(jiǎn)明扼要。為了讓學(xué)生盡快地了解案情，直入主題。節(jié)省課堂的寶貴時(shí)間，可以用多媒體來(lái)進(jìn)行展示。情節(jié)是使案例生動(dòng)的劑，學(xué)生對(duì)案情情節(jié)的掌握，受教師的案例表述能力影響。教師可以利用豐富的表情、起伏的語(yǔ)調(diào)來(lái)表述案情，利用層次剝離的方法來(lái)層層分解案情，也可以走下講臺(tái)，聲情并茂地發(fā)問(wèn)，讓課堂氣氛活躍起來(lái)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生韻積極性，大大提高他們的參與度，倘若使上課的活躍場(chǎng)景也融入案例的情節(jié)之中，那么，學(xué)生將形成長(zhǎng)時(shí)間的記憶，不止對(duì)案例記憶清晰，更為重要的是牢牢的掌握了相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。

2．2．2靈活運(yùn)用多種案例教學(xué)方式

案例教學(xué)的實(shí)施方法因人、因課程內(nèi)容與性質(zhì)而異，主要有指導(dǎo)自學(xué)法、講解分析法和課堂討論法，教師在課堂上對(duì)這三種方法的運(yùn)用應(yīng)靈活多變。針對(duì)不同章節(jié)的不同內(nèi)容采用有針對(duì)性的適宜方法，如在講授類似“商品的數(shù)量”這樣的章節(jié)時(shí)，由于理論性不算強(qiáng)，內(nèi)容較為通俗易懂，可以采用指導(dǎo)自學(xué)法，即在學(xué)完該章的部分知識(shí)和理論內(nèi)容后，列出思考題，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材、參考書刊上的案例材料，以加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。有時(shí)，可以要求學(xué)生寫出案例分析報(bào)告。

再比如講“價(jià)格術(shù)語(yǔ)’’這樣的章節(jié)時(shí)，其內(nèi)容紛繁復(fù)雜，學(xué)生很難馬上運(yùn)用課堂上掌握的理論知識(shí)來(lái)解答實(shí)際問(wèn)題，此時(shí)可以采用講解分析的方法來(lái)闡述該章的案例分析題。在講到某一種價(jià)格術(shù)語(yǔ)時(shí)，先把該價(jià)格術(shù)語(yǔ)的定義、買賣雙方的責(zé)任和義務(wù)、需注意的幾個(gè)問(wèn)題講解清楚，然后即席引入一個(gè)案例，來(lái)說(shuō)明以上所講的內(nèi)容，這樣學(xué)生對(duì)該價(jià)格術(shù)語(yǔ)掌握得就相對(duì)牢固。運(yùn)用講解分析法的優(yōu)點(diǎn)是比較節(jié)省時(shí)間，教師容易操控，有利于把握教學(xué)節(jié)奏，同時(shí)也有助于學(xué)生理解一些較為復(fù)雜、相對(duì)難以理解的知識(shí)點(diǎn)；缺點(diǎn)是學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中主動(dòng)參與的機(jī)會(huì)較少，當(dāng)然，在實(shí)際操作時(shí)，教師除講解分析案例的背景、過(guò)程、主要問(wèn)題及解決方法以外，也可以適當(dāng)提問(wèn)，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生回答或提出新問(wèn)題，進(jìn)行一些小討論。對(duì)于一些難度大的綜合性案例，如在“出口合同的履行”這樣的章節(jié)。其內(nèi)容綜合性強(qiáng)，針對(duì)該章的案例分析題也較復(fù)雜，此時(shí)，不妨采用課堂討論的方法來(lái)組織教學(xué)。

2．2．3精心組織課堂案例討論

案例教學(xué)的優(yōu)勢(shì)主要是在課堂上的互動(dòng)教與學(xué)，教師的精心設(shè)計(jì)、組織和學(xué)生的積極參與。精心組織課堂討論在案例教學(xué)方式中舉足輕重。案例分析通常分為四步：個(gè)人分析——小組討論——全班交流——?dú)w納總結(jié)。首先，教師在講解完某一章節(jié)后，將精選的案例以書面形式分發(fā)給學(xué)生，并根據(jù)學(xué)生人數(shù)將學(xué)生分成若干小組(一般每組5——7人，男女生搭配)，每個(gè)小組每次推選一個(gè)主持人。小組主持人輪流擔(dān)當(dāng)，讓每名學(xué)生都有機(jī)會(huì)鍛煉主持討論、協(xié)調(diào)觀點(diǎn)、總結(jié)發(fā)言的能力，尤其在模擬外貿(mào)談判時(shí)對(duì)每個(gè)學(xué)生談判能力的提高大有裨益。其次，學(xué)生課后以小組為單元，先分頭查找有關(guān)資料，收集相關(guān)理論、慣例和法律依據(jù)，然后各自進(jìn)行小組討論，根據(jù)成員的主要觀點(diǎn)和方案整理出發(fā)言提綱，推選出一人代表本組在全班討論中交流發(fā)言。再次，在規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行全班交流，這是案例教學(xué)法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)所在，且教師的引導(dǎo)又是十分重要的。先由各組代表陳述本組討論得出的主要觀點(diǎn)和遺留的有爭(zhēng)議的問(wèn)題，接著全班同學(xué)對(duì)上述問(wèn)題再做進(jìn)一步的探討與辨析。在辯論的過(guò)程中，教師要設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生廣開(kāi)思路，發(fā)表不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)；同時(shí)要擇機(jī)加以必要的點(diǎn)評(píng)，使案例討論緊緊圍繞中心問(wèn)題展開(kāi)。最后，教師進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)，著重指出本次案例所涉及的知識(shí)點(diǎn)、討論的思路是否正確、分析的方法是否恰當(dāng)、解決問(wèn)題的途徑是否正確等。要充分肯定一些好的分析思路和獨(dú)到的見(jiàn)解，激勵(lì)學(xué)生下次更好地參與討論；同時(shí)應(yīng)指出討論中存在的問(wèn)題和不足，以便下次討論中加以改進(jìn)。對(duì)于一些有爭(zhēng)議性的問(wèn)題，教師有時(shí)可以有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，但不要給出定論，而是留出一定空間，讓學(xué)生習(xí)得不斷積極思考的態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

2．3建立有效的參與案例討論激勵(lì)機(jī)制

學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià)與考核對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的激勵(lì)與導(dǎo)向作用。那么，可以從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)制度進(jìn)行改革。一是在考核方式上，將過(guò)程性考核和結(jié)果性考核結(jié)合起來(lái)，平時(shí)成績(jī)(包括案例分析、課堂表現(xiàn)和課程實(shí)習(xí))、期中成績(jī)、期末成績(jī)分別占2o％、2o％和60％左右，將每個(gè)學(xué)生在案例討論中的表現(xiàn)量化計(jì)分，計(jì)入平時(shí)成績(jī)。二是在考核內(nèi)容上，適當(dāng)減少純知識(shí)性試題的分量，增加案例分析等能力性試題的比重。三是在考核標(biāo)準(zhǔn)上，案例分析的解答應(yīng)是開(kāi)放性的，應(yīng)設(shè)置多種解決方案而不是唯一正確的標(biāo)準(zhǔn)答案。評(píng)分時(shí)應(yīng)著重考慮思路是否清晰，思維要點(diǎn)的選擇是否科學(xué)，能否抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，是否言之成理等等，對(duì)于能夠提出獨(dú)到見(jiàn)解的學(xué)生可以給予適當(dāng)?shù)募臃帧?/p>

3運(yùn)用案例教學(xué)法要注意的幾個(gè)問(wèn)題

3．1建立案例庫(kù)，并實(shí)時(shí)更新

案例教學(xué)法以實(shí)際案例為教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)要求學(xué)生在課堂上進(jìn)行充分討論，并且要以實(shí)際案例來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。這些工作的基礎(chǔ)在于案例庫(kù)的建立。為了達(dá)到教學(xué)上的可操作性，目前案例主要由任課教師自行查找選編，比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力且數(shù)量有限。由此可見(jiàn)，案例庫(kù)的建立是案例教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急，并且案例庫(kù)的建設(shè)與維護(hù)必不可少，其中的案例要實(shí)時(shí)更新。

3．2教師要把握好引導(dǎo)與參與的關(guān)系

在案例教學(xué)中學(xué)生由傳統(tǒng)的被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)參與，教師由傳授者變?yōu)榻M織引導(dǎo)者。在案例教學(xué)過(guò)程中，教師的正確引導(dǎo)與學(xué)生的積極參與非常重要。教師在案例分析中的主導(dǎo)作用，主要體現(xiàn)在案例教學(xué)中的組織和引導(dǎo)上。首先是案例分析前的布置，教師要把選擇和分析該案例的主要意圖向?qū)W生交待清楚，同時(shí)，還要向?qū)W生說(shuō)明必要的理論準(zhǔn)備。其次是課堂分析的引導(dǎo)，教師的課堂引導(dǎo)主要是把關(guān)鍵性發(fā)言引向深入，對(duì)關(guān)系到案例主題的矛盾意見(jiàn)引發(fā)學(xué)生研討，對(duì)趨于一致的意見(jiàn)及時(shí)進(jìn)行綜合，對(duì)明顯偏離主題的意見(jiàn)注意疏導(dǎo)，對(duì)高質(zhì)量的分析要充分肯定盡量避免過(guò)多糾纏等。

3．3充分利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)

案例教學(xué)耗時(shí)比較多，并受客觀環(huán)境的一定限制，因此要充分利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源?？梢越⒁粋€(gè)公共郵箱或一個(gè)qq群，學(xué)生和教師能夠延時(shí)或?qū)崟r(shí)在網(wǎng)上展開(kāi)討論，發(fā)表交流各自的看法，而且討論的內(nèi)容自動(dòng)記錄，便于查詢。另外，有條件的學(xué)校可開(kāi)展模擬商戰(zhàn)和沙盤對(duì)抗等其他活動(dòng)，來(lái)豐富案例教學(xué)。

3．4撰寫案例分析報(bào)告

案例分析報(bào)告是學(xué)生對(duì)案例思考與課堂討論后形成的書面材料，有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、總結(jié)與提煉。這項(xiàng)工作一般要求學(xué)生在課后完成。教師要對(duì)每位學(xué)生的報(bào)告進(jìn)行認(rèn)真批閱，并可從中選出較好的分析報(bào)告作為示范，供學(xué)生傳閱學(xué)習(xí)，不斷提高，或反饋到實(shí)際工作單位供其參考。

4結(jié)束語(yǔ)

第5篇：觀舞記教案范文

摘要：文章在對(duì)高校教師業(yè)務(wù)檔案管理進(jìn)行深入需求分析的基礎(chǔ)上，基于.NET 技術(shù)，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了高校教師業(yè)務(wù)檔案管理系統(tǒng)，通過(guò)該系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)在線查詢、編輯、修改、統(tǒng)計(jì)管理等操作。其開(kāi)發(fā)主要包括服務(wù)器端的建立以及客戶端應(yīng)用程序和Web 端應(yīng)用開(kāi)發(fā)方面。該系統(tǒng)的特點(diǎn)是采用B/S 三層架構(gòu)設(shè)計(jì)，提高了用戶訪問(wèn)效率和系統(tǒng)數(shù)據(jù)處理能力。

關(guān)鍵詞 ：教師業(yè)務(wù)檔案管理系統(tǒng)NET 技術(shù)B/S 三層架構(gòu)

1 研究背景

對(duì)于哈佛大學(xué)的辦學(xué)方針，第23 任哈佛大學(xué)校長(zhǎng)科南特曾經(jīng)做過(guò)總結(jié)，指出“: 大學(xué)的榮譽(yù)，不是它的校舍和人數(shù)，而是它一代又一代的人才質(zhì)量?！倍處熓桥囵B(yǎng)優(yōu)良人才的關(guān)鍵。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，一所學(xué)校要站住腳，首先教師要出色。教師作為學(xué)校的主體力量，因此需要對(duì)師資隊(duì)伍加大建設(shè)、管理的力度，近年來(lái)，已成為各高校的一項(xiàng)重點(diǎn)建設(shè)工程。對(duì)教師的選拔、配備、培養(yǎng)、考核、聘任和獎(jiǎng)懲等多個(gè)環(huán)節(jié)共同組成師資隊(duì)伍的管理，其中加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)考核是強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，組織開(kāi)展好教師業(yè)務(wù)的考核工作，通常情況下需要建設(shè)教師業(yè)務(wù)檔案。

然而，目前高校教師業(yè)務(wù)檔案管理現(xiàn)狀很不樂(lè)觀，主要表現(xiàn)在：意識(shí)淡薄，缺乏開(kāi)放性；管理混亂，缺乏共享性；更新不及時(shí)，缺乏時(shí)效性；管理手段落后，缺乏現(xiàn)代化。再結(jié)合筆者在高校的工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)高校教師業(yè)務(wù)檔案管理方面存在的問(wèn)題，同時(shí)對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行深入的思考，進(jìn)而產(chǎn)生一個(gè)設(shè)想，就是研究開(kāi)發(fā)高效、安全、簡(jiǎn)便的管理系統(tǒng)。

筆者通過(guò)調(diào)查、研究分析，對(duì)ASP.NET、SQL Server2005 數(shù)據(jù)庫(kù)管理進(jìn)行深入學(xué)習(xí)、研究，進(jìn)一步研究、開(kāi)發(fā)科學(xué)高校教師業(yè)務(wù)檔案管理系統(tǒng)。

2 相關(guān)內(nèi)涵界定

所謂教師業(yè)務(wù)檔案，通常情況下是指教師個(gè)人在教育、教學(xué)和科研等方面，形成的各種材料記錄，這種材料記錄往往具有保存價(jià)值，通過(guò)這些材料記錄可以進(jìn)一步反映教師的業(yè)務(wù)能力、學(xué)術(shù)水平和工作業(yè)績(jī)等。

教師業(yè)務(wù)檔案一方面可以真實(shí)地反映教師的個(gè)人情況，另一方面可以展現(xiàn)學(xué)校的整體素質(zhì)、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和辦學(xué)水平等，為高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)改革、職稱評(píng)審、學(xué)校各項(xiàng)評(píng)估等工作提供了真實(shí)可靠的依據(jù)。

3 系統(tǒng)功能需求分析

對(duì)于高校教師業(yè)務(wù)檔案管理系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，其用戶類型通常情況下主要包括普通的教師和系統(tǒng)管理員。其中，教師的功能表現(xiàn)為：編輯、查詢和修改本人的信息，同時(shí)可以對(duì)本人的登錄密碼進(jìn)行修改。

對(duì)于系統(tǒng)管理員來(lái)說(shuō)，其功能需求主要表現(xiàn)為：一方面具有教師的所有功能，另一方面能夠查詢、修改所有的用戶數(shù)據(jù)，同時(shí)能夠注冊(cè)新用戶，并且可以對(duì)用戶進(jìn)行刪除操作等。

對(duì)于教師業(yè)務(wù)檔案管理系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，其基本功能主要包括：查詢、輸入和存儲(chǔ)教師信息，并且教師可以添加、更新個(gè)人的信息，同時(shí)可以設(shè)定和修改密碼；對(duì)于管理員來(lái)說(shuō)，能夠?qū)?shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行更新、刪除、添加等操作。在設(shè)計(jì)方面，利用模塊化方式對(duì)管理系統(tǒng)進(jìn)行處理，將整個(gè)系統(tǒng)的各個(gè)功能劃分為若干個(gè)模塊，通過(guò)對(duì)模塊進(jìn)行開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)，完成系統(tǒng)的修改與更新，同時(shí)維護(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)，進(jìn)而在一定程度上滿足用戶添加、刪除、更新、查詢和打印相關(guān)數(shù)據(jù)的需要。根據(jù)需求分析該系統(tǒng)設(shè)計(jì)了以下功能模塊（如圖1）：教師個(gè)人信息、任課信息、科技項(xiàng)目信息、論文信息、著作信息、社會(huì)兼職信息、學(xué)術(shù)團(tuán)體兼職信息、國(guó)內(nèi)進(jìn)修學(xué)習(xí)信息、出國(guó)（境）學(xué)習(xí)工作信息、專家信息、教師教學(xué)工作量、教師業(yè)務(wù)考評(píng)信息、教師實(shí)踐經(jīng)歷和管理工作信息。

4 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)思路

高校教師業(yè)務(wù)檔案管理系統(tǒng)基于B/S 體系結(jié)構(gòu)，真正實(shí)現(xiàn)零客戶端。采用瀏覽器/ 應(yīng)用服務(wù)器/ 數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器的分層體系結(jié)構(gòu)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)該系統(tǒng)，無(wú)需安裝相應(yīng)的客戶端，進(jìn)而在一定程度上方便了用戶的使用和管理。

為了保證數(shù)據(jù)的安全性與交互性，系統(tǒng)采用SQLServer 2005，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行儲(chǔ)存、檢索和維護(hù)等管理。該系統(tǒng)具有良好的兼容性，同時(shí)能夠容納大量的專業(yè)知識(shí)，在安全性、準(zhǔn)確性、運(yùn)行速度等方面表現(xiàn)得尤為突出，在一定程度上為客戶端提供快速、穩(wěn)定的運(yùn)行環(huán)境。前臺(tái)的開(kāi)發(fā)工具選擇Microsoft Visual Studio 2005，該開(kāi)發(fā)語(yǔ)言由Microsoft 公司推出，并且基于.NET2.0 框架，這一開(kāi)發(fā)平臺(tái)具有較強(qiáng)的戰(zhàn)略性，Microsoft 公司所有的編程語(yǔ)言的開(kāi)發(fā)環(huán)境被Visual Studio.NET 框架統(tǒng)一起來(lái)，并且可以創(chuàng)建、配置和運(yùn)行Web 服務(wù)以及Windows 平臺(tái)，可以很好地連接SQL Server 2005。它以構(gòu)件化方式進(jìn)行開(kāi)發(fā)，統(tǒng)一了接口，并且訪問(wèn)簡(jiǎn)單、升級(jí)容易、易擴(kuò)充等，在一定程度上迎合了當(dāng)今IT 技術(shù)的發(fā)展方向。

在傳統(tǒng)的客戶/ 服務(wù)器結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上研究開(kāi)發(fā)出B/S

(Browser/Server)模式的三層架構(gòu)模式，這一模式具有嚴(yán)格的分層定義，首先對(duì)整個(gè)軟件系統(tǒng)進(jìn)行分解，將其分成相對(duì)簡(jiǎn)單的小分塊，每一層只實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)相應(yīng)層的功能，相鄰層對(duì)應(yīng)的功能模塊通過(guò)相互調(diào)用的方式完成層間的交

互，由接口完成信息的傳遞。系統(tǒng)功能利用三層架構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)，在一定程度上為系統(tǒng)提供一個(gè)可行性方案，對(duì)于程序設(shè)計(jì)人員來(lái)說(shuō)，可以方便地將該方案轉(zhuǎn)換為實(shí)現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)功能的B/S 模式，這一計(jì)算方式由傳統(tǒng)的C/S 發(fā)展起來(lái)。對(duì)應(yīng)于三層架構(gòu)的多層結(jié)構(gòu)，其含義是一樣的，只是細(xì)節(jié)有所不同。三層分別是：表現(xiàn)層、業(yè)務(wù)邏輯層、數(shù)據(jù)訪問(wèn)層。三層之間的關(guān)系主要表現(xiàn)為：通過(guò)訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)操作層提供的接口，業(yè)務(wù)邏輯層可以對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)操作層進(jìn)行訪問(wèn)，對(duì)于同樣的數(shù)據(jù)庫(kù)操作層來(lái)說(shuō)，訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)層則是通過(guò)訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)層提供的接口來(lái)實(shí)現(xiàn)，對(duì)于客戶端來(lái)說(shuō)，通過(guò)界面層對(duì)業(yè)務(wù)邏輯層進(jìn)行訪問(wèn)。在三層架構(gòu)之間派生類去實(shí)現(xiàn)接口，對(duì)派生類的方法和屬性進(jìn)行調(diào)用，并且三層之間可以相互調(diào)用。

5 系統(tǒng)測(cè)試運(yùn)行

系統(tǒng)部分功能運(yùn)行圖如下3-5 圖。

6 結(jié)束語(yǔ)

借助當(dāng)前流行的.NET技術(shù)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)該系統(tǒng)，同時(shí)結(jié)合C/S 架構(gòu)和B/S架構(gòu)，對(duì)高校教師業(yè)務(wù)檔案實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理。在信息化環(huán)境下，我們要不斷完善教師業(yè)務(wù)檔案的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用，不斷挖掘其應(yīng)用價(jià)值，使其在高職院校各項(xiàng)工作中真正充分發(fā)揮重要作用。

參考文獻(xiàn)：

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第6篇：觀舞記教案范文

關(guān)鍵詞：基層黨校；教務(wù)檔案；管理

黨校教務(wù)檔案是黨校校史的重要組成部分，是黨校工作業(yè)績(jī)的展示窗口，也是黨校開(kāi)展教學(xué)、科研，提高教學(xué)質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理的必備材料。隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，如何更有效地運(yùn)用現(xiàn)代化手段管理教務(wù)檔案，則是新時(shí)期教務(wù)檔案管理的重點(diǎn)課題。

一、當(dāng)前教務(wù)檔案管理存在的問(wèn)題

1.收集、管理不夠規(guī)范

目前，教務(wù)檔案的管理工作往往得不到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，工作人員對(duì)檔案管理工作也缺乏足夠認(rèn)識(shí)，各科室沒(méi)有專職的檔案管理人員，檔案材料收集不齊全、不規(guī)范，有些科室只重視紙質(zhì)檔案，而忽視其他介質(zhì)檔案。而且，隨著學(xué)校的發(fā)展，教學(xué)不再限于課堂講授，還廣泛開(kāi)展了公開(kāi)課，論文研討，下鄉(xiāng)調(diào)研，教學(xué)互動(dòng)嘗試等活動(dòng)，所形成的教學(xué)檔案數(shù)量增多，載體也日益多樣化。一些黨校所采用的仍然是傳統(tǒng)的檔案管理模式，即組卷、立卷、擬定標(biāo)題裝訂等等，工序多，操作難，工作量大。這種方式收集整理的檔案，其查準(zhǔn)率是可想而知的。

2.內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性

開(kāi)辦黨校的最終目的是進(jìn)行我黨理論和工作的宣傳以及對(duì)黨員進(jìn)行黨性知識(shí)教育，黨校教育的結(jié)果應(yīng)該被記錄在案并且形成系統(tǒng)，有助于黨校進(jìn)行教育總結(jié)。但是，現(xiàn)實(shí)的情況是有些班次的材料在辦班結(jié)束后沒(méi)有及時(shí)移交給檔案管理人員或因種種原因不慎丟失；有些教師科研成果，只報(bào)送論文題目，沒(méi)有按時(shí)把科研成果復(fù)印存檔，導(dǎo)致工作銜接不到位，造成科研成果丟失；有些黨員教育工作你開(kāi)展得很好、效果也十分明顯，但是這些教育總結(jié)資料并沒(méi)有形成系統(tǒng)的檔案資料被保存下來(lái)。對(duì)檔案資料整理的缺乏直接導(dǎo)致黨校教務(wù)檔案不完整，沒(méi)有系統(tǒng)性，影響了教務(wù)檔案的質(zhì)量和利用價(jià)值。

3.信息缺乏共享性

保守秘密是檔案管理人員的神圣職責(zé)，黨校教務(wù)檔案中包含了大量黨校學(xué)員的個(gè)人信息，這些是必須加以保密的檔案內(nèi)容，但黨校教務(wù)檔案中也包含了很多可以被利用與其他黨務(wù)工作中的資料，例如對(duì)學(xué)習(xí)班教學(xué)效果的總結(jié)、黨校開(kāi)辦過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題及解決方法的探討等，這些資料如果能夠被有效利用，則可以有效提高黨校的辦學(xué)效率。但是，在傳統(tǒng)的保密觀念影響下，黨校教育檔案工作存在重保輕用，利用不良的現(xiàn)象。對(duì)黨校教務(wù)信息的共享缺乏導(dǎo)致些弊端：首先，大多數(shù)教務(wù)檔案工作保密多，內(nèi)需利用多，對(duì)外交流共享少，有些重要的、有價(jià)值的檔案長(zhǎng)期被束之高閣，變成一文不值的廢紙，檔案管理工作的實(shí)際作用被抹殺了；其次，黨校教務(wù)檔案信息資源的開(kāi)發(fā)利用始終處于原始、簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理狀態(tài)，信息含量低、封閉，無(wú)法實(shí)現(xiàn)資源共享，也就無(wú)法與外校進(jìn)行有效交流，致使黨校教學(xué)本身的質(zhì)量遲遲得不到提高。

4.重要檔案沒(méi)有專人管理

黨校教務(wù)檔案不僅包括參加黨校學(xué)習(xí)的黨員和部分群眾的基本信息，還包括黨校學(xué)習(xí)班的教學(xué)具體內(nèi)容、教學(xué)實(shí)際過(guò)程和結(jié)果的總結(jié)，有些教學(xué)過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)的對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析和深度反思則體現(xiàn)在參與黨校學(xué)習(xí)人員的日常匯報(bào)和筆記中；教務(wù)工作人員的科研成果可能保存在各自的電腦上。因此，黨校教務(wù)檔案來(lái)源渠道很多，材料繁而雜，沒(méi)有指定專人管理，很難做到分類明確，歸檔有序。另外，沒(méi)有專人管理也使材料容易混雜，使得要找的材料不易找到。

5.缺乏現(xiàn)代化管理手段

檔案管理對(duì)我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展都具有極為重要的作用，因此，進(jìn)行現(xiàn)代化的檔案管理成為我國(guó)檔案管理事業(yè)發(fā)展的主要趨勢(shì)之一?，F(xiàn)代化管理手段的應(yīng)用時(shí)基于檔案管理信息化的，這就要求檔案管理工作人員必須具備相應(yīng)的計(jì)算機(jī)文件處理能力和網(wǎng)絡(luò)化信息處理能力。但是，黨校教務(wù)檔案管理人員多是年齡較大的工作人員，這些工作人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平普遍不高，較少參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，管理方面習(xí)慣于舊模式，以傳統(tǒng)的手工方式管理教務(wù)檔案，材料分類立卷裝訂，很少進(jìn)行檔案信息化處理，致使檔案提取和調(diào)用的效率很低。此外，黨校辦公系統(tǒng)的信息化建設(shè)中的應(yīng)用軟件缺少文檔一體化功能模塊，使檔案信息化工作進(jìn)展不順暢，沒(méi)有辦法對(duì)教務(wù)檔案實(shí)施徹底的現(xiàn)代化管理。

二、加強(qiáng)黨校教務(wù)檔案管理的對(duì)策

1.加強(qiáng)宣傳，提高領(lǐng)導(dǎo)的檔案意識(shí)

教務(wù)檔案管理人員要抓住時(shí)機(jī)，加大宣傳力度，從而提高有關(guān)人員特別是領(lǐng)導(dǎo)同志的檔案意識(shí)，為做好檔案工作打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。能夠加強(qiáng)檔案管理宣傳力度的方式包括以下三點(diǎn)：第一，以提高檔案服務(wù)管理意識(shí)為基礎(chǔ)進(jìn)行檔案應(yīng)用性宣傳，從檔案管理工作的實(shí)際作用出發(fā)提升檔案管理意識(shí)；第二，去先進(jìn)單位觀察信息化檔案管理的好處；第三，進(jìn)行檔案管理服務(wù)改革。對(duì)檔案管理工作的重視則是實(shí)現(xiàn)檔案信息化管理的基礎(chǔ)，檔案管理工作重視與否，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，如我們市委黨校，就專門配備了一名檔案管理人員，還配備了計(jì)算機(jī)、掃描儀、數(shù)碼相機(jī)、刻錄機(jī)、鐵皮柜等。由于領(lǐng)導(dǎo)思想的重視，并從人力、物力上給予大力支持，使得該單位的檔案管理工作非常規(guī)范。

2.建章立制，規(guī)范教務(wù)檔案的收集整理制度

進(jìn)行黨校教務(wù)檔案信息化的第二個(gè)步驟，就是要對(duì)檔案管理工作進(jìn)行制度建設(shè)，以健全的檔案收集和整理制度作為檔案信息化建設(shè)的根本。黨校檔案管理工作部門需要做的是，在《檔案法》的基礎(chǔ)上，根據(jù)國(guó)家檔案局有關(guān)規(guī)定，結(jié)合新的管理方式，檔案網(wǎng)絡(luò)信息化的要求及學(xué)校當(dāng)前實(shí)際，制定和完善教務(wù)檔案管理的規(guī)章制度。具體包括制定和完善教學(xué)檔案、教師業(yè)務(wù)檔案、學(xué)員學(xué)籍檔案、科研成果檔案、基層黨?；顒?dòng)檔案以及其他檔案管理實(shí)施細(xì)則，特別是要制定聲像檔案、電子檔案管理的實(shí)施細(xì)則，并對(duì)檔案的收集、整理、保管、利用等環(huán)節(jié)做出具體規(guī)定，使檔案管理進(jìn)入規(guī)范化、制度化、程序化軌道。

3.更新觀念，努力實(shí)現(xiàn)教務(wù)檔案管理信息化

隨著電子政務(wù)在快速發(fā)展，各級(jí)立檔單位所產(chǎn)生的電子文件與電子檔案正逐步取代傳統(tǒng)載體的紙質(zhì)檔案，檔案是否有能力接收和安全保管越來(lái)越多的電子文件與電子檔案等新型載體檔案，已成為衡量檔案事業(yè)發(fā)展階段的新的標(biāo)準(zhǔn)，檔案信息化勢(shì)在必行。這就要求學(xué)校的檔案工作者要更新理念，調(diào)整思路，切實(shí)領(lǐng)悟到教務(wù)檔案信息化對(duì)檔案管理工作的實(shí)際作用、觀察并了解到教務(wù)檔案的應(yīng)用對(duì)檔案信息化建設(shè)的迫切需求，從自身的檔案工作觀念更新出發(fā)，將將檔案管理的實(shí)際操作從手工建檔的工作中解脫出來(lái)，以“件”為單位整理教務(wù)檔案，利用計(jì)算機(jī)錄入教務(wù)檔案信息，建立教務(wù)檔案信息數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理和利用。

4.明確重點(diǎn)，指定專人收集重要檔案材料

要根據(jù)教務(wù)檔案的特點(diǎn)，明確各科室收集檔案材料的范圍，指定專人收集具有保存價(jià)值的重要檔案資料。如：①文件類：縣委、縣政府文件、上級(jí)文件以及學(xué)校制定的教學(xué)科研工作文件和實(shí)施方案等；②綜合類：教學(xué)通知、各科室工作計(jì)劃總結(jié)、教學(xué)工作會(huì)議材料等；③教學(xué)類：教學(xué)課程表、干部培訓(xùn)進(jìn)程表、考試安排、考核辦法等；④學(xué)籍類：各班次花名冊(cè)、成績(jī)單、結(jié)業(yè)證及畢業(yè)證書、學(xué)歷證書電子數(shù)據(jù)等；⑤教師業(yè)務(wù)類：本校教師以及外聘教師基本情況材料、考核情況、進(jìn)修情況、骨干教師的培養(yǎng)考核材料、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)競(jìng)賽和教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)；⑥科研類：教學(xué)改革方案、下鄉(xiāng)下企業(yè)調(diào)研資料、教學(xué)評(píng)估和反饋、校際之間的交流材料、情況材料等；⑦教材類：征訂的教材、各類教學(xué)參考書、本校教師參與編寫的教學(xué)材料等；⑧其他類：主要包括電子檔案、照片檔案、錄音錄像檔案、多媒體材料等，只有指定專人負(fù)責(zé)收集整理，才能使材料歸檔做到完整準(zhǔn)確、系統(tǒng)、規(guī)范。

5.嚴(yán)守秘密，處理好教務(wù)檔案的開(kāi)發(fā)利用與保密的關(guān)系

在教務(wù)檔案的開(kāi)發(fā)利用過(guò)程中，要堅(jiān)持檔案工作的保密原則，完善保密制度。同時(shí)也要正確處理好所有權(quán)、隱私權(quán)的關(guān)系，檔案的開(kāi)發(fā)開(kāi)放不能危害學(xué)校集體的安全和利益，不得侵犯教師和學(xué)員的合法權(quán)益，對(duì)教務(wù)檔案中諸如有關(guān)教師基本情況，對(duì)教師的評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲情況，學(xué)員的基本情況等內(nèi)容應(yīng)加以保密。要公開(kāi)上網(wǎng)的，要經(jīng)過(guò)學(xué)校認(rèn)真審核。但對(duì)于那些可以及時(shí)開(kāi)放的檔案信息，也要及時(shí)上網(wǎng)，避免造成信息利用價(jià)值的損失，從而使檔案的利用向廣泛、縱深發(fā)展，實(shí)現(xiàn)檔案信息交流的最大流量和最佳服務(wù)，也使檔案的社會(huì)功能得到充分發(fā)揮。

6.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高檔案管理人員的素質(zhì)

社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，使檔案工作的任務(wù)、工作環(huán)境、服務(wù)對(duì)象、管理方式都發(fā)生了很大的變化。因此，要加強(qiáng)對(duì)檔案管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，提高他們的綜合素質(zhì)。一是要提高思想素質(zhì)，營(yíng)造一種愛(ài)崗敬業(yè)的良好氛圍，具有強(qiáng)烈的檔案意識(shí)和服務(wù)意識(shí)以及良好的職業(yè)道德和心理素質(zhì)。二要注重自身學(xué)習(xí)，主動(dòng)參加崗位培訓(xùn)，不斷提高管理教務(wù)檔案的水平，做到依法治檔。三要成為復(fù)合型人才，既有檔案管理的專業(yè)能力，又要善于運(yùn)用現(xiàn)代化手段，擅長(zhǎng)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)信息管理的技術(shù)。因此，檔案管理人員要主動(dòng)參加計(jì)算機(jī)等的考試，熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)管理電子檔案，以便對(duì)電子檔案管理和電子文件實(shí)行“前端控制”，爭(zhēng)取做到及時(shí)接收電子文件。

7.建立健全一系列行之有效的獎(jiǎng)懲制度

第7篇：觀舞記教案范文

關(guān)鍵詞：鋼鐵企業(yè)，項(xiàng)目管理，銷售物流，優(yōu)化；

鋼鐵生產(chǎn)行業(yè)是國(guó)家工業(yè)發(fā)展的基石，鋼鐵行業(yè)的發(fā)展影響和制約著汽車、家電等重要加工業(yè)的發(fā)展，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)有著直接而重要的影響。近年來(lái)，我國(guó)鋼鐵產(chǎn)量的世界排名蟬聯(lián)第一，但發(fā)展水平距離鋼鐵強(qiáng)國(guó)還有一定距離，找到適合我國(guó)鋼鐵企業(yè)發(fā)展和信息化現(xiàn)狀的開(kāi)源節(jié)流方式是我們面對(duì)的重要課題。銷售物流是大型鋼鐵企業(yè)降低成本的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因此，本文以鋼鐵企業(yè)銷售物流為對(duì)象，從項(xiàng)目管理的角度，探討項(xiàng)目管理在銷售物流中的實(shí)踐應(yīng)用問(wèn)題。

1 鋼鐵企業(yè)銷售物流的特點(diǎn)

根據(jù)鋼鐵產(chǎn)品自身的屬性及鋼鐵行業(yè)現(xiàn)有環(huán)境，鋼鐵企業(yè)的銷售物流有以下特點(diǎn)：

（1）鋼鐵產(chǎn)地遠(yuǎn)離消費(fèi)地，銷售運(yùn)距長(zhǎng)。

由于鋼鐵生產(chǎn)所需原材料用量大，我國(guó)大多鋼鐵企業(yè)的生產(chǎn)部門近原材料礦區(qū)而建，如鞍鋼即建在鞍山礦區(qū)。然而原材料礦區(qū)往往地處偏僻，鋼鐵產(chǎn)品消費(fèi)需求旺盛的卻是在發(fā)達(dá)地區(qū)和快速發(fā)展中地區(qū)。從目前我國(guó)鋼鐵產(chǎn)銷地布局來(lái)看，華北地區(qū)是我國(guó)最重要的鋼鐵生產(chǎn)基地，但無(wú)論從GDP還是固定資產(chǎn)投資的角度來(lái)衡量鋼鐵需求，華北都不算最大的鋼鐵消費(fèi)地；華東、華南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展快，鋼鐵消費(fèi)量也大，生產(chǎn)能力卻相對(duì)不足?？傊?，生產(chǎn)地與消費(fèi)地分離，地域供需矛盾突出，銷售物流運(yùn)輸距離長(zhǎng)。

（2）銷售物流量大，運(yùn)輸成本高

鋼鐵產(chǎn)業(yè)是產(chǎn)生交通量較大的行業(yè)。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，鋼鐵產(chǎn)品與原材料的運(yùn)輸量通常是鋼鐵產(chǎn)量的4-5倍，我國(guó)2011年一季度累計(jì)生產(chǎn)粗鋼16990.86萬(wàn)噸，據(jù)此計(jì)算，鋼鐵產(chǎn)業(yè)年運(yùn)輸量應(yīng)達(dá)到68000噸，其中銷售物流量可達(dá)28000噸。鋼鐵產(chǎn)品運(yùn)距長(zhǎng)、運(yùn)量大，使得中國(guó)鋼鐵企業(yè)物流成本幾乎占總成本的30%。根據(jù)某鋼鐵集團(tuán)物流成本分析數(shù)據(jù)，我國(guó)鋼鐵企業(yè)銷售物流成本占企業(yè)物流成本40%左右，而銷售物流成本中，運(yùn)輸成本占到90%，即銷售物流運(yùn)輸成本占到產(chǎn)品總成本的36%。

（3）成品往往需要進(jìn)行不同程度的深加工。

與一般產(chǎn)品不同，鋼鐵產(chǎn)品下游產(chǎn)業(yè)包括房地產(chǎn)、基建、機(jī)械制造、輕工家電、汽車制造、船舶制造等領(lǐng)域，產(chǎn)品需求多元化。鋼鐵生產(chǎn)企業(yè)相對(duì)鋼材加工配送中心而言，其生產(chǎn)周期長(zhǎng)，且規(guī)模效益下要求產(chǎn)品批量大，否則成本偏高。因此，鋼鐵生產(chǎn)企業(yè)的產(chǎn)品，除建筑等行業(yè)外，絕大多數(shù)還不能直接投入使用，需要通過(guò)進(jìn)一步加工、剪裁才能滿足各類用戶的特殊需求，流通加工環(huán)節(jié)特別重要。

（4）鐵路運(yùn)輸是鋼鐵產(chǎn)品國(guó)內(nèi)銷售的主要運(yùn)輸方式。

由于鋼鐵產(chǎn)品運(yùn)輸距離遠(yuǎn)，運(yùn)量大，單品體積質(zhì)量大的特點(diǎn)，五種運(yùn)輸仿真中只有公路、鐵路和水路適合運(yùn)輸。公路具有運(yùn)輸線路靈活，運(yùn)量易于控制，但隨著汽油價(jià)格的不斷上揚(yáng)，公路運(yùn)輸成本也越來(lái)越高，較適用于省市范圍內(nèi)的運(yùn)輸。鐵路運(yùn)送距離遠(yuǎn)，單體成本較低，運(yùn)輸安全性高，可靠性高；但由于鐵路局的全局控制，這種運(yùn)輸方式靈活性差，需要提前預(yù)訂車皮和設(shè)定運(yùn)輸時(shí)間，不能用于作為處理緊急情況的配送選擇。水路僅對(duì)于靠近可運(yùn)輸?shù)暮拥?、海岸的鋼鐵生產(chǎn)廠有效，此種運(yùn)輸可運(yùn)距離長(zhǎng)，單次運(yùn)送量大，單位運(yùn)輸成本低，但由于自然情況的不確定性，運(yùn)送時(shí)間變數(shù)較大且運(yùn)輸時(shí)效性低。基于我國(guó)許多鋼鐵生產(chǎn)中心的地理位置和運(yùn)送需求，鐵路是主要的運(yùn)輸方式。

2 鋼鐵企業(yè)銷售物流現(xiàn)狀及問(wèn)題

近年來(lái)，我國(guó)鋼鐵企業(yè)為改善自身物流狀況，發(fā)展現(xiàn)代物流做出了許多努力：中國(guó)鋼鐵交易網(wǎng)等平臺(tái)的出現(xiàn)使得我國(guó)鋼鐵企業(yè)在物流信息化上邁出了很大一步；各大鋼鐵企業(yè)先后建立剪裁配送中心，以產(chǎn)品差異化占領(lǐng)市場(chǎng)，贏得競(jìng)爭(zhēng)；與下游產(chǎn)業(yè)客戶企業(yè)的構(gòu)建戰(zhàn)略聯(lián)盟，建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的供應(yīng)鏈；尋求靈活多樣的物流方式，降低物流成本。有數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)現(xiàn)在己經(jīng)有各類鋼鐵加工配送中心近300個(gè)。在未來(lái)的幾年內(nèi)，對(duì)鋼鐵企業(yè)等大型鋼鐵生產(chǎn)企業(yè)而言，成品銷售物流最大的趨勢(shì)就是鋼鐵營(yíng)銷體系的建立完善，會(huì)有越來(lái)越多的實(shí)力型企業(yè)將現(xiàn)有的營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)改造成為干線運(yùn)輸加區(qū)域配送的合理模式。鋼鐵企業(yè)銷售物流確實(shí)獲得了較大的進(jìn)展，但是卻也存在著較多的不足。特別是同國(guó)外先進(jìn)的鋼鐵銷售物流相比，更顯得問(wèn)題重重。主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

（1）對(duì)客戶的掌控能力薄弱，在銷售產(chǎn)業(yè)鏈中獲取的利潤(rùn)低

目前，鋼鐵企業(yè)的銷售物流仍以第三方貿(mào)易商銷售模式為主。這種銷售模式使得一個(gè)貿(mào)易商常常對(duì)應(yīng)多個(gè)供應(yīng)商和多個(gè)客戶，幾個(gè)貿(mào)易商又同時(shí)擁有一個(gè)供應(yīng)商和同一個(gè)客戶。這樣，鋼鐵生產(chǎn)企業(yè)也很難了解下游客戶的真實(shí)需求，對(duì)產(chǎn)品生產(chǎn)出來(lái)后的后期剪切加工、配送等物流增值環(huán)節(jié)掌控力度薄弱。另外，從產(chǎn)業(yè)鏈的總體優(yōu)化來(lái)看，這種銷售物流組織模式將鋼材銷售供應(yīng)鏈上的主要作業(yè)環(huán)節(jié)，推向下游的商或用鋼企業(yè)，這種缺乏供應(yīng)鏈核心企業(yè)的協(xié)調(diào)供應(yīng)鏈管理模式，缺乏對(duì)各個(gè)利益主體的協(xié)調(diào)力度，勢(shì)必導(dǎo)致供應(yīng)鏈總成本的上升，而供應(yīng)鏈環(huán)節(jié)所增加的任何成本最終都將轉(zhuǎn)嫁給終端客戶，也將對(duì)企業(yè)產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力提升帶來(lái)顯著影響。特別是加上近兩年來(lái)，隨著鐵礦石價(jià)格的持續(xù)上升，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度放緩，鋼鐵下游消費(fèi)需求增幅的回落，鋼鐵行業(yè)高產(chǎn)低效的問(wèn)題越來(lái)越突出，以致銷售利潤(rùn)率也越來(lái)越低。

（2）銷售物流信息化程度低、基礎(chǔ)設(shè)施落后、效率低下

從我國(guó)鋼鐵企業(yè)物流信息化全局來(lái)看，由于發(fā)展比較晚，不同利益階層的人對(duì)企業(yè)信息化的認(rèn)識(shí)存在著分歧。受財(cái)力、物力、人力等條件限制，一些企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)還不能接受管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用，因而大部分企業(yè)還未能實(shí)施數(shù)字化的物流管理，無(wú)先進(jìn)的電子數(shù)據(jù)交換（EDI ）、物料需求計(jì)劃管理軟件（MRP）、企業(yè)資源計(jì)劃系統(tǒng)（ERP），也沒(méi)有實(shí)時(shí)物流數(shù)據(jù)采集與處理系統(tǒng)、供應(yīng)鏈共享信息、自動(dòng)識(shí)別和條碼技術(shù)，全球定位系統(tǒng)（GPS/GIS）等更無(wú)從談起。這就使得企業(yè)無(wú)法對(duì)自己的物流進(jìn)行即時(shí)監(jiān)控，也無(wú)法實(shí)現(xiàn)與上游供應(yīng)商和下游消費(fèi)企業(yè)的信息共享，更沒(méi)有與社會(huì)物流合作的兼容接口。鋼鐵企業(yè)銷售物流的信息化是伴隨著我國(guó)鋼鐵物流行業(yè)信息化進(jìn)程而發(fā)展的。近年來(lái)，鋼鐵企業(yè)銷售物流的信息化建設(shè)已經(jīng)成為銷售物流建設(shè)發(fā)展的主要方向，鋼鐵企業(yè)為改善自身物流狀況，發(fā)展現(xiàn)代物流做出了許多努力，在銷售物流上也取得了很大的成效。但其由于發(fā)展歷史不長(zhǎng)，以致信息各環(huán)節(jié)部門之間沒(méi)有信息傳遞標(biāo)準(zhǔn)，傳輸效率低下；市場(chǎng)區(qū)域之間沒(méi)有形成有效的信息網(wǎng)絡(luò)；缺乏對(duì)企業(yè)整體生產(chǎn)、采購(gòu)的綜合分析、決策。

從物流的相關(guān)設(shè)施來(lái)看，鋼鐵企業(yè)雖然構(gòu)建了較多的現(xiàn)代鋼鐵物流中心，但總體來(lái)看，現(xiàn)代化程度較低。同國(guó)外相比，銷售物流裝備較落后，倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施70%是普通平房倉(cāng)庫(kù)，現(xiàn)代化立體自動(dòng)化倉(cāng)庫(kù)設(shè)施較少，倉(cāng)儲(chǔ)空間利用率不足。物料出、入庫(kù)機(jī)械化程度低，人工搬運(yùn)車及普通起重設(shè)備占到70%以上，很多仍采取手工裝卸。從運(yùn)輸方面看，鋼鐵企業(yè)銷售物流的運(yùn)輸手段較單一，運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)不完善，缺少先進(jìn)的物流設(shè)施，重復(fù)、對(duì)流運(yùn)輸比率較高，有數(shù)字顯示目前鞍山鋼鐵銷售物流貨運(yùn)汽車空駛率高達(dá)37%，返空現(xiàn)象嚴(yán)重。

（3）銷售物流管理混亂，缺乏整體規(guī)劃，成本高，資源浪費(fèi)嚴(yán)重

雖然鋼鐵企業(yè)的鋼鐵生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整、企業(yè)布局都有了清晰的發(fā)展規(guī)劃，但鋼鐵物流特別是鋼鐵銷售物流卻始終沒(méi)有完整成熟的方案，這主要表現(xiàn)在鋼鐵銷售物流各環(huán)節(jié)沒(méi)有理順，布局不合理，物流市場(chǎng)無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)，從而導(dǎo)致整體效益不佳。鋼鐵企業(yè)一開(kāi)始就建有自己的運(yùn)輸部門、倉(cāng)儲(chǔ)部門，但物流資源卻“一盤散沙”，不能夠集中整合，導(dǎo)致資源大量浪費(fèi)，綜合效益十分低下。目前，鋼鐵企業(yè)的銷售物流渠道一般為直銷或經(jīng)過(guò)一級(jí)經(jīng)銷商后，直接進(jìn)入消費(fèi)領(lǐng)域，中間環(huán)節(jié)少。但由于一般單張訂單需求量大，使得鋼鐵企業(yè)為滿足銷售需要，通常持有較高庫(kù)存，資金占用大。鋼鐵產(chǎn)地遠(yuǎn)離消費(fèi)地，銷售運(yùn)距長(zhǎng)，銷售區(qū)域散狀分布，但一旦形成消費(fèi)市場(chǎng)，消費(fèi)市場(chǎng)對(duì)其需求又相當(dāng)大。從總體網(wǎng)點(diǎn)布局來(lái)看，疏密不均。某些地區(qū)經(jīng)銷機(jī)構(gòu)相對(duì)過(guò)于集中，加之其他商、經(jīng)銷機(jī)構(gòu)涉足該地區(qū)，造成當(dāng)?shù)赝讳搹S產(chǎn)品銷售出現(xiàn)一定的混亂狀況。同時(shí)，某些區(qū)域又存在產(chǎn)品銷售規(guī)模擴(kuò)大困難，如有些單位積極性不高、市場(chǎng)開(kāi)拓投入低、經(jīng)營(yíng)思路不清晰、缺乏與鋼廠同甘共苦的合作精神等問(wèn)題，制約了鋼鐵產(chǎn)品銷售網(wǎng)點(diǎn)優(yōu)化與健康發(fā)展。

鋼鐵企業(yè)銷售物流系統(tǒng)內(nèi)部各要素沒(méi)有實(shí)現(xiàn)集成，缺乏整體優(yōu)化、物流系統(tǒng)要素往往分散在企業(yè)各個(gè)不同的部門和一系列零散的活動(dòng)之中，內(nèi)部與物流相關(guān)的部門各自負(fù)責(zé)一部分物流功能，這意味著物流方面的工作缺乏跨職能和跨部門的協(xié)調(diào)。如企業(yè)內(nèi)部的產(chǎn)、供、銷部門大多還是分別設(shè)置，產(chǎn)供銷過(guò)程中的生產(chǎn)物流、供應(yīng)物流和銷售物流也被人為地切割開(kāi)來(lái)。銷售物流過(guò)程中的運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、回收和加工等職能部門也是各為一家，使得單項(xiàng)物流無(wú)法形成系統(tǒng)物流，不利于整體效益的發(fā)揮。鋼鐵企業(yè)的相關(guān)數(shù)據(jù)資料顯示，企業(yè)物流成本幾乎占總成本的30%，而世界上發(fā)展較快國(guó)家只占8%～10%。就鋼鐵企業(yè)來(lái)看，為鋼鐵企業(yè)服務(wù)的物流企業(yè)，有的只能從事原始而簡(jiǎn)單的儲(chǔ)存，有的只能進(jìn)行短途的運(yùn)輸，專業(yè)化水平普遍不高，使鋼鐵原材料和產(chǎn)品流通處在多環(huán)節(jié)、多過(guò)程、多手續(xù)的無(wú)奈窘境之中。美國(guó)鋼鐵企業(yè)一般庫(kù)存周期只有8天，我國(guó)有的鋼鐵企業(yè)的庫(kù)存周期可能長(zhǎng)達(dá)51天。專業(yè)化水平低的物流制約我國(guó)鋼鐵業(yè)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的負(fù)面影響十分明顯。特別是這些物流企業(yè)中的多數(shù)都是中小企業(yè)，導(dǎo)致商流業(yè)務(wù)和物流業(yè)務(wù)的分散，難以形成規(guī)模經(jīng)濟(jì)。另外，銷售方式單一，操作方式、服務(wù)對(duì)象雷同，沒(méi)有形成銷售網(wǎng)絡(luò)，也是物流成本過(guò)高的一個(gè)重要原因。

（4）鋼鐵加工及配送服務(wù)發(fā)展緩慢，鋼鐵成材率低

從國(guó)內(nèi)鋼鐵加工及配送服務(wù)發(fā)展來(lái)看，由于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)年代鋼材生產(chǎn)是按國(guó)家指令性計(jì)劃組織進(jìn)行， 鋼材流通沒(méi)有加工配送這一服務(wù)行業(yè)。進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以后，國(guó)家相關(guān)部門疏于對(duì)鋼材流通模式的研究和指導(dǎo)，致使鋼材流通自由發(fā)展成今天的既像日韓又似歐美但更接近于日韓的第三種鋼材流通模式。由于我國(guó)鋼材流通領(lǐng)域的準(zhǔn)入門檻低，致使鋼材經(jīng)銷商的發(fā)展良莠不齊， 我國(guó)鋼材經(jīng)銷商的總數(shù)高達(dá)15萬(wàn)家之多。 在這種大的鋼材流通背景下，鋼材加工配送中心的發(fā)展極不成熟， 全國(guó)鋼材加工中心總量高達(dá)3000 家之多，但技術(shù)、裝備水平普遍偏低，多是簡(jiǎn)單的鋼卷分條、開(kāi)平等簡(jiǎn)單加工。 專業(yè)型、高層次的鋼加中心表現(xiàn)不足， 國(guó)內(nèi)鋼鐵企業(yè)的產(chǎn)業(yè)型鋼加中心更是發(fā)展不夠。

本世紀(jì)初期以來(lái)，鋼鐵企業(yè)雖然也重視鋼鐵加工配送服務(wù)的發(fā)展，但從整體來(lái)看，鋼材加工配送中心的發(fā)展相對(duì)比較散亂，裝備技術(shù)水平較低、加工模式簡(jiǎn)單，低端過(guò)剩，高端、專業(yè)型的加工中心發(fā)展不足，重點(diǎn)區(qū)域布局常被外資或國(guó)內(nèi)寶鋼等其他企業(yè)搶占，在競(jìng)爭(zhēng)中處于不利地位。特別是在鋼鐵深加工方面，與國(guó)外的差距過(guò)大。根據(jù)相關(guān)的統(tǒng)計(jì)，美國(guó)每年約有5000萬(wàn)噸鋼材是通過(guò)鋼材倉(cāng)儲(chǔ)、加工銷售的，占其鋼材總消費(fèi)量60%以上，其中經(jīng)深加工后配送銷售的鋼材約占30%到40%左右。日本的流通體系很發(fā)達(dá)，僅美達(dá)王公司年銷售鋼材量就達(dá)2500萬(wàn)噸，其中80%是通過(guò)加工中心配送的。據(jù)了解，世界發(fā)達(dá)國(guó)家鋼材的綜合深加工比可達(dá)50%以上，其中線材達(dá)60%，棒材達(dá)40%，管材達(dá)30%，板材達(dá)70%左右。而鋼鐵企業(yè)的深加工比率僅為10%～15%，且加工規(guī)模較小，布局分散，效率不高。

3 基于項(xiàng)目管理的鋼鐵企業(yè)銷售物流優(yōu)化

3.1 銷售物流優(yōu)化的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)

項(xiàng)目過(guò)程管理的好壞決定項(xiàng)目的成敗，而項(xiàng)目管理過(guò)程是由人來(lái)完成，所以構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，對(duì)于項(xiàng)目目標(biāo)的達(dá)成有著至關(guān)重要的作用。在項(xiàng)目組織中，人員由貫穿始終的角色和因工作需要階段性介入的角色構(gòu)成。但因項(xiàng)目的內(nèi)外部環(huán)境和目標(biāo)的不同，角色定位隨項(xiàng)目?jī)?nèi)容不同而不同。例如某些貫穿始終的角色可以為：董事會(huì)、部門經(jīng)理、專家組經(jīng)理、項(xiàng)目組團(tuán)隊(duì)成員和項(xiàng)目經(jīng)理、專家組成員；階段性介入的角色可以為：項(xiàng)目委托團(tuán)隊(duì)，其他職能部門人員，管理咨詢師等。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)就為了能夠成功達(dá)成項(xiàng)目目標(biāo)而組成的團(tuán)隊(duì)。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的具體職責(zé)、組織 結(jié)構(gòu)、人員構(gòu)成和人數(shù)配備等方面因項(xiàng)目性質(zhì)、復(fù)雜程度、規(guī)模大小和持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)短而異。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的一般職責(zé)是項(xiàng)目計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)要對(duì)項(xiàng)目的范圍、費(fèi)用、時(shí)間、質(zhì)量、風(fēng)險(xiǎn)、人力資源和溝通進(jìn)行多方面管理。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員有其固定的項(xiàng)目角色、職責(zé)、請(qǐng)示關(guān)系。

一個(gè)真正優(yōu)秀的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)是一支不斷變化的、有生命力和活力的隊(duì)伍。團(tuán)隊(duì)中的成 員在一起討論任務(wù)、評(píng)論觀點(diǎn)、做出決定并為達(dá)到目標(biāo)而共同奮斗、共同工作。成功的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)有如下基本特點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)得當(dāng)、目標(biāo)明確、決策正確、執(zhí)行力強(qiáng)、溝通順暢、掌握能按時(shí)完成任務(wù)所必須的技能技巧，全體成員共同朝一個(gè)方向努力。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員在團(tuán)隊(duì)中擔(dān)當(dāng)著不同的角色。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中包括協(xié)調(diào)員、出主意者、評(píng)論員、外聯(lián)負(fù)責(zé)人、執(zhí)行人、隊(duì)長(zhǎng)及督察等角色。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)角色分配原則是以個(gè)性擇角色，而不是勉強(qiáng)隊(duì)員去適應(yīng)角色。另外，如果隊(duì)員協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，一個(gè)隊(duì)員扮演多個(gè)角色是可行的，只要保證能夠滿足團(tuán)隊(duì)需要，同時(shí)隊(duì)員對(duì)自己扮演的角色滿意。

3.2 銷售物流優(yōu)化的項(xiàng)目目標(biāo)體系管理

目標(biāo)管理是由項(xiàng)目經(jīng)理與團(tuán)隊(duì)成員共同確定的績(jī)效目標(biāo)，然后定期地評(píng)審目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的進(jìn)展情況。獎(jiǎng)勵(lì)是基于在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)方面的進(jìn)展，所以目標(biāo)管理方法在這里不僅僅是一種控制方法，同時(shí)也是一種激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員的方法。根據(jù)鋼鐵企業(yè)銷售物流的自身特點(diǎn)其項(xiàng)目管理的目標(biāo)體系一般包括：

（1）銷售目標(biāo)。就是根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研確定項(xiàng)目定位，并初步確立銷售方案，從而形成項(xiàng)目的銷售計(jì)劃是可行性分析的主要部分。所以，從可行性報(bào)告的相關(guān)數(shù)據(jù)出發(fā)，建立起銷售計(jì)劃的銷售價(jià)格、合同簽約率（進(jìn)度）和資金回籠進(jìn)度，就形成了該項(xiàng)目的銷售工作管理目標(biāo)。

（2）項(xiàng)目進(jìn)度目標(biāo)。項(xiàng)目在決策分析時(shí)應(yīng)該對(duì)項(xiàng)目進(jìn)度安排做出計(jì)劃，并根據(jù)項(xiàng)目進(jìn)度安排做出項(xiàng)目的資金安排計(jì)劃，項(xiàng)目銷售計(jì)劃也是與項(xiàng)目進(jìn)度有關(guān)的。

（3）項(xiàng)目成本控制目標(biāo)。項(xiàng)目的成本目標(biāo)體現(xiàn)在“項(xiàng)目損益表”和“現(xiàn)金流量表”中， 分別體現(xiàn)了各分項(xiàng)成本的總額和支出進(jìn)度，可以根據(jù)項(xiàng)目的具體情況將其分解形成項(xiàng)目 成本管理目標(biāo)。

（4）項(xiàng)目質(zhì)量目標(biāo)。項(xiàng)目的質(zhì)量目標(biāo)主要體現(xiàn)在項(xiàng)目的功能安排、總體規(guī)劃、配套設(shè)施配置上。

（5）項(xiàng)目融資目標(biāo)。項(xiàng)目可行性研究的資金安排計(jì)劃就是項(xiàng)目的融資目標(biāo)，包括融資金額和時(shí)間結(jié)點(diǎn)。

（6）費(fèi)用控制目標(biāo)。包括項(xiàng)目的二項(xiàng)費(fèi)用：財(cái)務(wù)費(fèi)用、管理費(fèi)用和銷售費(fèi)用。如銷售物流中某些項(xiàng)目中的人員出差費(fèi)用、咨詢費(fèi)用等在項(xiàng)目整體預(yù)算中都有明確的 分預(yù)算，由于具體負(fù)責(zé)實(shí)施的過(guò)程涉及到幾個(gè)部門，所以項(xiàng)目經(jīng)理必須掌握項(xiàng)目預(yù)算的明細(xì)表，并告知項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員和相關(guān)職能部門，讓每個(gè)人心中都有明確的費(fèi)用控制意識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)整體的費(fèi)用控制目標(biāo)。

3.3 銷售物流優(yōu)化的項(xiàng)目管理過(guò)程設(shè)計(jì)

項(xiàng)目管理通常包括五個(gè)過(guò)程：計(jì)劃、開(kāi)始、協(xié)調(diào)、控制和收尾。本文將計(jì)劃和開(kāi)始合并為啟動(dòng)過(guò)程進(jìn)行研究，然后根據(jù)物流企業(yè)自身的特點(diǎn)，對(duì)物流企業(yè)實(shí)施項(xiàng)目管理的啟動(dòng)、協(xié)調(diào)、控制和收尾環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)節(jié)的程序化流程設(shè)計(jì)。銷售物流優(yōu)化的項(xiàng)目管理過(guò)程如圖。

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8、梁隆.項(xiàng)目化管理在企業(yè)管理中的應(yīng)用基礎(chǔ)分析[J].生產(chǎn)力，2010（01）：233-235.

第8篇：觀舞記教案范文

一、使用情況概述

2016年1月22日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）第37次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2015年12月，手機(jī)成為拉動(dòng)網(wǎng)民規(guī)模增長(zhǎng)的主要因素，我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.20億，有90.1%的網(wǎng)民通過(guò)手機(jī)上網(wǎng)。2015年9月，微信日均登錄用戶5億7千萬(wàn)。根據(jù)2012年新浪網(wǎng)的全年財(cái)報(bào)統(tǒng)計(jì)，2012年注冊(cè)用戶就已突破5億。另?yè)?jù)筆者2016年10月以“檔案館”為關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索（以新浪微博平臺(tái)為例），發(fā)現(xiàn)各級(jí)綜合檔案館建立官方微博共171個(gè)，綜合檔案館微信公眾號(hào)共75個(gè)。目前，越來(lái)越多的綜合館重視官微的應(yīng)用，主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：一是檔案運(yùn)營(yíng)官微平臺(tái)趨于成熟，檔案微博在幾年的運(yùn)營(yíng)過(guò)程中能夠形成自身風(fēng)格，微信運(yùn)營(yíng)也有明確定位。二是檔案官微平臺(tái)能夠提供豐富及時(shí)的檔案信息，實(shí)現(xiàn)信息的共享。三是除了傳播檔案文化服務(wù)以外，檔案微博的“線上問(wèn)題，線下解決”以及檔案微信的在線咨詢服務(wù)等方式，實(shí)現(xiàn)了多樣化的在線服務(wù)。

二、比較分析

（一）功能特點(diǎn)比較

雖然政務(wù)微博與政務(wù)微信都屬于新媒體，但是其各有特色。一是二者性質(zhì)不同，CNNIC報(bào)告中將微博作為自媒體平臺(tái)，即用戶可以在該平臺(tái)上成為信息的制造者；而將微信作為即時(shí)通信軟件，以手機(jī)客戶端為主，具有通信迅速、反應(yīng)及時(shí)、人氣旺盛的特點(diǎn)。二是功能側(cè)重不同，政務(wù)微博有屬于自己的溝通平臺(tái)，可以將相關(guān)信息方便地進(jìn)行交流傳播，特別是將文本內(nèi)容限制在140字以內(nèi)，更迎合了現(xiàn)代社會(huì)公眾習(xí)慣于用零碎的時(shí)間接受碎片化信息的需求。相較而言，政務(wù)微信通過(guò)文字、圖像、語(yǔ)音、視頻全媒體等形式傳遞信息，涵蓋所有媒體符號(hào)形式。正是由于上述優(yōu)勢(shì)，政務(wù)微信成為聯(lián)系檔案機(jī)構(gòu)與利用者最方便、直接、及時(shí)的工具。三是提供服務(wù)的方式不同，政務(wù)微博的咨詢服務(wù)交互性強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)線上問(wèn)題線下解決。而檔案政務(wù)微信是社會(huì)公眾與檔案專業(yè)人士對(duì)話的平臺(tái)，由檔案館工作人員提供在線咨詢服務(wù)，可以在最短時(shí)間內(nèi)解決利用者在查檔、利用過(guò)程中遇到的疑問(wèn)，除了能夠快速傳遞信息以外，還能夠隨時(shí)快速傳遞文件，有效提供信息服務(wù)，極大地提高了檔案信息遠(yuǎn)距離傳輸?shù)墓ぷ餍省＠?，多?shù)檔案館微信公眾號(hào)設(shè)有查檔利用服務(wù)一欄，不僅讓利用者更詳細(xì)地了解如何利用檔案，而且提供在線服務(wù)。

（二）信息擴(kuò)散與效果比較

政務(wù)微博與政務(wù)微信傳播模式的共同點(diǎn)都是去中心化，參與信息生產(chǎn)、傳播、接收的全過(guò)程。但是，由于二者在內(nèi)容呈現(xiàn)方式和信息傳播模式上具有較大不同，因此二者的核心價(jià)值也有所不同。

1.從信息擴(kuò)散特點(diǎn)看，政務(wù)微博信息為點(diǎn)對(duì)面?zhèn)鞑?，覆蓋面廣，可以使檔案部門的信息推送產(chǎn)生最大化的社會(huì)影響；政務(wù)微信通過(guò)實(shí)時(shí)通信，將信息從一方傳遞到另一方，進(jìn)而使利用者的需求得到最快的滿足。

2.從傳播效果來(lái)看，政務(wù)微博屬于裂變式傳播模式，傳播速度快，能夠迅速形成輿論焦點(diǎn)，因此，利用此平臺(tái)檔案信息傳播得最為廣泛。而政務(wù)微信傳播范圍取決于訂閱用戶數(shù)量，很難有幾百萬(wàn)的粉絲數(shù)量，并且微信沒(méi)有促進(jìn)內(nèi)容大規(guī)模擴(kuò)散的轉(zhuǎn)發(fā)和評(píng)論機(jī)制，因此，決定了微信難以大規(guī)模傳播，其社會(huì)影響有限。

3.從傳播效率看，政務(wù)微博平臺(tái)信息量巨大。例如，檔案利用者所關(guān)注的檔案信息會(huì)很快在網(wǎng)絡(luò)中被未關(guān)注的海量信息所湮沒(méi)，這種較低的傳播效率，使得利用者只能再次搜索所需信息，耗時(shí)耗力。而政務(wù)微信平臺(tái)信息傳播互動(dòng)性強(qiáng)，信息傳播效率高，比如利用者想要了解利用須知，只需在檔案政務(wù)微信平臺(tái)上查找欄目，或者接受公眾號(hào)實(shí)時(shí)推送的文章。

（三）服務(wù)對(duì)象與定位比較

1.在服務(wù)對(duì)象方面，政務(wù)微博的服務(wù)對(duì)象廣泛且具有不確定性，一般受眾表現(xiàn)為對(duì)其感興趣并關(guān)注，政務(wù)微博注重信息大范圍傳播及功能共享，許多粉絲傾向在海量信息中選擇所需檔案信息，進(jìn)而關(guān)注該政務(wù)微博。而政務(wù)微信服務(wù)對(duì)象明確，且具有一定的檔案知識(shí)水平，其受眾一般通過(guò)熟人參與，或?qū)n案工作有一定認(rèn)識(shí)，“個(gè)性化”特征比較突出。

2.檔案政務(wù)微博與政務(wù)微信目前都定位于利用館藏檔案，宣傳檔案工作，提供信息服務(wù)。不同的是，檔案政務(wù)微博傾向宣傳，檔案政務(wù)微信則傾向服務(wù)。由于微博作為自媒體，具有裂變性的特征，因此檔案政務(wù)微博向社會(huì)推送的公共檔案信息，一旦被利用者轉(zhuǎn)發(fā)、分享便具有擴(kuò)散效應(yīng)。例如南京檔案館的政務(wù)微博中有關(guān)城市老建筑、城市名人、老照片的內(nèi)容，觸發(fā)了公眾懷舊情懷，吸引了大量粉絲的關(guān)注，從而更好地宣傳了檔案文化。而在檔案政務(wù)微信中，用戶需求明確，向公眾提供個(gè)性化服務(wù)才是關(guān)鍵。如廣東檔案館的微信平臺(tái)，在功能介紹中就明確定位政務(wù)信息公開(kāi)、公眾互相溝通、便民利用等服務(wù)。

三、應(yīng)用建議

（一）正確認(rèn)識(shí)“雙微”平臺(tái)的作用，建設(shè)好兩個(gè)平臺(tái)

檔案信息服務(wù)是新時(shí)期檔案工作的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，目前檔案政務(wù)微博與政務(wù)微信是檔案事業(yè)面向社會(huì)的重要窗口，是聯(lián)系檔案與社會(huì)公眾的“橋梁”與“紐帶”。一般而言，檔案政務(wù)微信大多是在檔案政務(wù)微博運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)，隨著用戶的增多，甚至有超越檔案政務(wù)微博的趨勢(shì)。盡管如此，我們還應(yīng)看到二者靈活多樣的服務(wù)方式，最大限度地發(fā)揮檔案信息的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，應(yīng)重視兩個(gè)平臺(tái)的作用，利用好兩個(gè)平臺(tái)。一是利用兩個(gè)平臺(tái)協(xié)同、互融服務(wù)，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)平臺(tái)在內(nèi)容上的互為補(bǔ)充。例如在國(guó)際檔案館宣傳日，微博平臺(tái)可滾動(dòng)宣傳信息，微信平臺(tái)推送詳細(xì)宣傳報(bào)道及宣傳方案，擴(kuò)大檔案宣傳覆蓋面。二是發(fā)揮兩個(gè)平臺(tái)的功能優(yōu)勢(shì)，提供多方位的檔案服務(wù)。檔案政務(wù)微博強(qiáng)調(diào)提供精簡(jiǎn)、快捷的信息，可以利用案例，為檔案利用工作做宣傳。檔案政務(wù)微信則側(cè)重文章的可讀性，可以推送更為詳細(xì)的利用須知等內(nèi)容。

（二）準(zhǔn)確定位，提供有針對(duì)性的服務(wù)

目前，有人把微博稱為“永不落幕”的廳，因?yàn)樗切畔L動(dòng)的主渠道；而把微信稱為移動(dòng)民生平臺(tái)，因?yàn)樗哂芯珳?zhǔn)傳播的特性。因此，在運(yùn)營(yíng)檔案政務(wù)微博與政務(wù)微信的過(guò)程中，政務(wù)微博應(yīng)定位于立足館藏，傳播檔案知識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)檔案意識(shí)，而政務(wù)微信應(yīng)定位于服務(wù)檔案利用，滿足檔案利用者的需求。一方面，檔案政務(wù)微博運(yùn)營(yíng)應(yīng)運(yùn)用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，培養(yǎng)社會(huì)公眾檔案意識(shí)。例如可借鑒公安微博等其他行業(yè)使用甄?痔?、虇Tμ宓韌?絡(luò)語(yǔ)言來(lái)宣傳自身工作。另一方面，檔案政務(wù)微信的信息推送，應(yīng)提供更為專業(yè)的文章，在編輯排版下功夫，圖文并茂詳細(xì)描述，滿足利用者的需求，提升其檔案知識(shí)水平。另外，目前微信的民生服務(wù)功能已經(jīng)發(fā)揮了巨大作用，比如交通部門在微信公眾號(hào)中提供實(shí)時(shí)路況查詢，醫(yī)院開(kāi)通微信掛號(hào)，還有各類公共事業(yè)繳費(fèi)都已在微信中實(shí)現(xiàn)，極大地方便了百姓生活，因此檔案政務(wù)微信的上述各類服務(wù)功能亟待開(kāi)發(fā)，并在此基礎(chǔ)上應(yīng)加大挖掘服務(wù)功能的力度。

第9篇：觀舞記教案范文

一、研究的必要性與意義

20世紀(jì)90年代以來(lái)，我國(guó)檔案館網(wǎng)站建設(shè)的發(fā)展迅速，目前全國(guó)各省市檔案部門幾乎都已建立了專門的檔案館網(wǎng)站，各類檔案館網(wǎng)站已成為檔案部門對(duì)外服務(wù)的重要途徑和窗口。網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的不斷發(fā)展使得公眾在利用檔案時(shí)會(huì)更傾向于在檔案館網(wǎng)站尋求解決途徑。但從檔案館網(wǎng)站的質(zhì)量上看，我國(guó)的檔案館網(wǎng)站主要側(cè)重于宣傳和展示，網(wǎng)站資源的內(nèi)容不豐富，查詢利用功能實(shí)用性不強(qiáng)，網(wǎng)站欄目?jī)?nèi)容不足，網(wǎng)站建設(shè)熱情高但對(duì)網(wǎng)站的維護(hù)和信息更新頻率較低，因此對(duì)檔案館網(wǎng)站進(jìn)行研究并對(duì)其進(jìn)行完善極具必要性。從服務(wù)利用視角對(duì)中外檔案館網(wǎng)站進(jìn)行比較，借鑒其他國(guó)家檔案館網(wǎng)站的經(jīng)驗(yàn)，有利于提高檔案的利用率，實(shí)現(xiàn)檔案的第一價(jià)值與第二價(jià)值，進(jìn)一步提高檔案館的服務(wù)功能。

二、基于服務(wù)利用視角對(duì)中美英檔案館網(wǎng)站比較

（一）檔案館網(wǎng)站頁(yè)面建設(shè)比較

在檔案館網(wǎng)站頁(yè)面設(shè)置方面，中美英三國(guó)國(guó)家檔案館都是采用了圖文結(jié)合的方式，但國(guó)內(nèi)外網(wǎng)站建設(shè)情況仍存在著很大的差異。中國(guó)第一歷史檔案館網(wǎng)站主要是文字說(shuō)明，雖然含有圖片但其數(shù)量相對(duì)較少，缺少相關(guān)視頻等多媒體應(yīng)用技術(shù)，且網(wǎng)站背景圖片的選擇導(dǎo)致網(wǎng)站缺少親和力。而美國(guó)與英國(guó)的國(guó)家檔案館網(wǎng)站都是以圖片為主且占據(jù)的空間較多，選取的圖片貼近生活，與公眾的需求息息相關(guān)，并含有視頻等多媒體技術(shù)。整個(gè)檔案館網(wǎng)站頁(yè)面的以藍(lán)色為基調(diào)，兼具其他顏色，網(wǎng)站頁(yè)面顏色鮮艷多彩，個(gè)性鮮明，頗具人文氣息。

其次，從吸引使用者的角度而言，顏色鮮艷更具視覺(jué)沖擊，圖片鏈接和視頻等多媒體技術(shù)的應(yīng)用更能吸引公眾眼球，增加點(diǎn)擊量。與公眾生活相關(guān)的圖片一方面能增加公眾的熟悉感、親切感，另一方面能夠幫助公眾迅速地尋找到自己所需要的相關(guān)信息，從而提高檔案館網(wǎng)站的訪問(wèn)效率。而我國(guó)檔案館網(wǎng)站在用戶使用界面設(shè)置方面明顯存在著較大缺陷。

（二）模塊設(shè)置、欄目性質(zhì)比較

在模塊設(shè)置中，中國(guó)第一歷史檔案館設(shè)置了10個(gè)模塊，美國(guó)國(guó)家檔案館網(wǎng)站設(shè)置了12個(gè)主要模塊，英國(guó)國(guó)家檔案館設(shè)置了10個(gè)模塊。從數(shù)量上來(lái)說(shuō)中美英三國(guó)的國(guó)家檔案館網(wǎng)站模塊設(shè)置相差不大，但從其類別來(lái)說(shuō)卻相差甚遠(yuǎn)。中國(guó)第一歷史檔案館網(wǎng)站設(shè)置的模塊類型比較單一，絕大多數(shù)是介紹展示類的，對(duì)于利用者而言限制頗多。相比而言，美國(guó)與英國(guó)國(guó)家檔案館網(wǎng)站設(shè)置的模塊類型就較為豐富，其中含有介紹、數(shù)據(jù)庫(kù)、教育、購(gòu)物等多種類型。

從欄目性質(zhì)來(lái)說(shuō)，中國(guó)第一歷史檔案館除了查檔指南屬于法規(guī)介紹，其他9個(gè)模塊都是宣傳介紹的性質(zhì)。美國(guó)與英國(guó)網(wǎng)站的欄目設(shè)置大部分屬于在線數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索、主題索引等使用幫助的性質(zhì)，且兼容適量的宣傳介紹性質(zhì)。因而從服務(wù)利用角度來(lái)看，由于宣傳介紹并不符合公眾的主要利用需求，第一歷史檔案館網(wǎng)站的實(shí)用價(jià)值有限，想從上他們網(wǎng)站上獲取相關(guān)知識(shí)也顯得異常艱難，這與美國(guó)與英國(guó)的國(guó)家檔案館網(wǎng)站建設(shè)存在的差距較大。

（三）檢索功能的對(duì)比

從檢索功能來(lái)講，中國(guó)第一歷史檔案館網(wǎng)站和美國(guó)國(guó)家檔案館網(wǎng)站、英國(guó)國(guó)家檔案館網(wǎng)站都設(shè)有檢索欄，但就檢索功能而言卻相差甚廣。

筆者就檔案出版物這一問(wèn)題，分別運(yùn)用中國(guó)第一歷史檔案館網(wǎng)站、美國(guó)國(guó)家檔案館網(wǎng)站以及英國(guó)國(guó)家檔案館網(wǎng)站的檢索功能進(jìn)行查詢，而搜索的結(jié)果相差甚大。在美國(guó)與英國(guó)國(guó)家檔案館網(wǎng)站的搜索欄中輸入“publication”一詞進(jìn)行搜索，會(huì)直接顯示相關(guān)的搜索結(jié)果，并提供其相關(guān)網(wǎng)頁(yè)鏈接，點(diǎn)擊鏈接后有對(duì)相關(guān)內(nèi)容的圖片介紹、出版刊物的原文，并能對(duì)出版物進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)買。同樣，在第一歷史檔案館網(wǎng)站中也對(duì)檔案出版物進(jìn)行檢索，可以檢索出許多出版刊物，點(diǎn)擊進(jìn)入后有該出版物的圖片、出版單位、出版時(shí)間、內(nèi)容簡(jiǎn)介等相關(guān)介紹，但是無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)其出版物內(nèi)容的利用?？偠灾?，美國(guó)與英國(guó)國(guó)家檔案館網(wǎng)站通過(guò)檢索功能，可以查詢到全文、標(biāo)題、URL地址、關(guān)鍵字、圖片鏈接、時(shí)間等字段，實(shí)現(xiàn)多元查找與利用。而第一歷史檔案館檢索欄目的設(shè)置就利用角度而言作用不大，最終只能查找到相關(guān)內(nèi)容的簡(jiǎn)介，不能實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)與多元利用。

（四）更新速度、互動(dòng)功能的比較

就利用服務(wù)角度而言，更新速度越快、內(nèi)容更新越及時(shí)，越能增加其訪問(wèn)量與利用率。美國(guó)與英國(guó)國(guó)家檔案館網(wǎng)站的更新速度明顯優(yōu)于第一歷史檔案館網(wǎng)站。第一歷史檔案館的更新速度極其緩慢，甚至幾十年前做成的檔案展覽信息仍在網(wǎng)頁(yè)上。筆者就成果展示一欄目在第一歷史檔案館網(wǎng)站上進(jìn)行了相關(guān)了解，發(fā)現(xiàn)此欄目中的信息十分滯后，對(duì)于近期的研究成果并未提及，由此可見(jiàn)，我國(guó)國(guó)家檔案館網(wǎng)站的更新速度嚴(yán)重滯后。而美國(guó)與英國(guó)國(guó)家檔案館網(wǎng)站會(huì)在頁(yè)面標(biāo)注出最近的更新時(shí)間，對(duì)于最新的檔案方面的熱點(diǎn)問(wèn)題也會(huì)及時(shí)在網(wǎng)站上進(jìn)行公布。同時(shí)，英國(guó)國(guó)家檔案館網(wǎng)站也會(huì)保留近期較有意義的內(nèi)容信息，以供利用者的研究。

從互動(dòng)功能方面來(lái)看，中國(guó)第一歷史檔案館沒(méi)有利用與互動(dòng)的欄目。在第一歷史檔案館網(wǎng)頁(yè)的最下腳顯示了第一歷史檔案館的郵編與電話，只是將其聯(lián)系方式留在網(wǎng)頁(yè)上，網(wǎng)站并不能對(duì)利用者的需求提供直接的答復(fù)。而美國(guó)與英國(guó)國(guó)家檔案館網(wǎng)站則提供了Facebook、Twitter、Email、Print、Gmail等多種多用的實(shí)時(shí)通訊手段以實(shí)現(xiàn)檔案館網(wǎng)站與利用者的互動(dòng)。同時(shí)，在英國(guó)國(guó)家檔案館網(wǎng)站上，利用者還可以在其博客上瀏覽最近熱門話題并參與其中，網(wǎng)站可將最新的信息定時(shí)發(fā)送至利用者郵箱，以滿足利用者的需求。因此，我國(guó)檔案館網(wǎng)站在互動(dòng)性方面的建設(shè)仍有很長(zhǎng)的一段路需要走。

三、對(duì)我國(guó)檔案館網(wǎng)站建設(shè)的啟示

（一）檔案館網(wǎng)站頁(yè)面設(shè)置更加個(gè)性化

就現(xiàn)今數(shù)量龐大、信息冗余的網(wǎng)站頁(yè)面現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，色彩搭配和諧的網(wǎng)站更能吸引瀏覽者的眼球，我國(guó)檔案館網(wǎng)站應(yīng)選取合適的顏色基調(diào)，使得檔案館網(wǎng)站頁(yè)面富有生機(jī)。另一方面，貼近生活的圖片會(huì)使得網(wǎng)站頁(yè)面更容易被公眾接受，況且圖片鏈接的點(diǎn)擊率往往高于文字鏈接的點(diǎn)擊率，因此我國(guó)檔案館網(wǎng)站應(yīng)該增加更具生活氣息的圖片，贏得更多的用戶。同時(shí)，視頻等多媒體技術(shù)往往是利用者所青睞的，我國(guó)的檔案館網(wǎng)站應(yīng)加入相關(guān)視頻的使用，從而吸引瀏覽者對(duì)檔案館網(wǎng)站的興趣，增加訪問(wèn)量，提高其利用率。

（二）完善模塊及欄目的設(shè)置

不難看出，我國(guó)第一歷史檔案館網(wǎng)站的模塊及欄目設(shè)置主要是宣傳介紹的性質(zhì)。因此，我國(guó)檔案館網(wǎng)站模塊及欄目設(shè)置要從“宣傳展覽型”向“互動(dòng)服務(wù)型”發(fā)展。只有模塊及欄目與利用者的需求息息相關(guān)、滿足需求時(shí)，利用者才會(huì)更多地考慮并關(guān)注檔案館網(wǎng)站的資源。因此，我國(guó)國(guó)家檔案館網(wǎng)站的建設(shè)應(yīng)樹(shù)立“以利用者需求為中心”的信息服務(wù)理念，增加貼近公眾利用需求模塊的設(shè)置，不斷完善網(wǎng)站模塊及欄目設(shè)置來(lái)提高檔案館網(wǎng)站的在線服務(wù)功能，從而使得檔案館網(wǎng)站物盡其用。

（三）充實(shí)在線數(shù)據(jù)庫(kù)，提高檢索功能

豐富的在線檔案信息資源和人性化的遠(yuǎn)程服務(wù)是檔案網(wǎng)站的靈魂，只有擁有完善的信息資源才能滿足利用者的需求，因此建立完善的檔案在線資源數(shù)據(jù)庫(kù)顯得刻不容緩。檔案館網(wǎng)站的工作人員應(yīng)該及時(shí)將已經(jīng)完成數(shù)字化工作的檔案上傳進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)，不斷充實(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)資源，從而為利用者提供充足的在線資源，只有具有充實(shí)的在線數(shù)據(jù)庫(kù)才能使得檢索的結(jié)果更加完備。

檢索是公眾對(duì)資源進(jìn)行查找的主要途徑，逐步完善檔案信息資源全文檢索功能十分必要。提高檔案館網(wǎng)站的檢索功能，是幫助利用者對(duì)檔案在線資源進(jìn)行利用的重要方式。我國(guó)檔案館不僅要做好檔案信息檢索的輔工作，通過(guò)設(shè)置個(gè)性化的檢索指南來(lái)幫助和引導(dǎo)不同類型的用戶利用所需要的檔案信息資源，同時(shí)也要對(duì)檢索結(jié)果予以關(guān)注，從而提高網(wǎng)站的利用效率。

（四）注重網(wǎng)站的更新與互動(dòng)功能