關(guān)于母親節(jié)的古詩(shī)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的關(guān)于母親節(jié)的古詩(shī)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：關(guān)于母親節(jié)的古詩(shī)范文

幼兒園母親節(jié)的活動(dòng)開展是為了培養(yǎng)幼兒關(guān)愛自己媽媽的思想。下面是小編為大家整理的關(guān)于2021年幼兒園母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

2021年幼兒園母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文1一年一度的母親節(jié)又快要來了，這一年的母親節(jié)應(yīng)該怎么過呢?每年的母親節(jié)時(shí)，當(dāng)我們問道孩子們打算怎樣為媽媽過節(jié)時(shí)，孩子們的回答都是大同小異，“我想為媽媽買好吃的”“我想為媽媽買漂亮的衣服”等等，我們都知道，這種“空口”的承諾并不會(huì)真正激發(fā)孩子們對(duì)媽媽的愛，怎樣才能讓幼兒通過自己的努力為媽媽爭(zhēng)取到一份母親節(jié)的禮物呢?我們特開設(shè)了“紅花獻(xiàn)給好媽媽”這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，我們把準(zhǔn)備好的小星星發(fā)給表現(xiàn)優(yōu)異的小朋友，只要集齊三顆小星星就可以在母親節(jié)這天為媽媽換取一朵康乃馨(我們自己手工制作的)。果然，這個(gè)活動(dòng)一開展，就充分調(diào)動(dòng)了孩子們的主動(dòng)性，“小星星”的位置在孩子們的心中也變得重要起來，在以后的日子里，孩子們的各項(xiàng)常規(guī)遵守的非常好，而且竟然有了自我約束的能力，老師不用過多的說什么孩子們就會(huì)做的很好，當(dāng)然對(duì)于做的好的孩子我們會(huì)及時(shí)指出他的優(yōu)點(diǎn)并發(fā)給他一顆“小星星”做為獎(jiǎng)勵(lì)。

轉(zhuǎn)眼母親節(jié)到了，孩子們都把自己通過努力得到的“小星星”帶來，班內(nèi)竟然有90%左右的孩子在短短的一周內(nèi)集齊了三顆“小星星”，當(dāng)然我們也兌現(xiàn)了我們的承諾，把提前準(zhǔn)備好的康乃馨送給了他們。對(duì)于沒有集齊三顆的孩子我們也準(zhǔn)備了另外一種花送給他們。孩子們對(duì)于由自己辛辛苦苦才換取到的花非常珍惜，回到家里面都送給了媽媽。我想，媽媽們收到這種禮物會(huì)感到非常驕傲和自豪的。

這次活動(dòng)收到了非常好的效果，因此我們決定把這個(gè)活動(dòng)繼續(xù)延伸下去，父親節(jié)快要到了，我們師幼一起協(xié)商又制定了一個(gè)新的目標(biāo)，集齊五顆星星就可以在父親節(jié)的時(shí)候?yàn)榘职謸Q取一朵玫瑰花(我們自己的手工品)，現(xiàn)在我們班的孩子都攢足了勁兒，爭(zhēng)取用自己的行動(dòng)為爸爸也獻(xiàn)上一朵紅花!

2021年幼兒園母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文2母親節(jié)，是一個(gè)感謝母親的節(jié)日。母親是世界上最偉大的人，她給予了子女無私的愛。2014年的母親節(jié)如約而至，為了讓幼兒園的孩子們從小感受到母親的偉大和無私，體驗(yàn)到母親的辛苦以及對(duì)孩子全身心的愛，從小在心里點(diǎn)燃熱愛與奉獻(xiàn)的火花，學(xué)會(huì)感謝母親、感激生命、感恩生活....

活動(dòng)前夕，各班級(jí)結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)開展了"感恩母愛，祝福媽媽"主題教育，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。今天活動(dòng)的一開始，由何老師向孩子們解釋母親節(jié)的來歷，和讓孩子感受母親的辛苦和辛勞，然后讓孩子親手為媽媽制作卡片，并寫上媽媽我愛你之類的愛語，因母親節(jié)是在星期天，所以我還另外布置了一個(gè)作業(yè)：回家?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖氯纾簬蛬寢尠茨蛬寢尩顾鹊取＝?jīng)過這一次的教育和引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)熱愛母親、感恩母親的宗旨，另外，也讓母親們感受到孩子成長(zhǎng)所帶來的快樂和懂事后帶來的幸福和溫馨。從而，讓真善美的種子在孩子們心靈里播撒，健康快樂地面對(duì)今后的人生。隨著主題活動(dòng)的落幕，我的感觸良多。的確，母愛是世界上最偉大、最無私、最真誠(chéng)的愛。多年來，我們得到了母親諸多的關(guān)懷及愛護(hù)，要說報(bào)答的話，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，但我們一定要體諒母親的辛勞，學(xué)會(huì)關(guān)愛母親、體貼母親。平時(shí)，我們一定要記住媽媽的叮嚀，讓媽媽放心!在家里，我們要習(xí)慣于向媽媽說一聲“謝謝”，力所能及幫媽媽干一點(diǎn)家務(wù)，那怕是做一頓飯，洗一件衣服，酷暑中煽一煽扇子都能代表我們?nèi)男⑿?，表達(dá)我們的感恩之心。

2021年幼兒園母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文3母親節(jié)，是一個(gè)感謝母親的節(jié)日。母親是世界上最偉大的人，她給予了子女無私的愛。20--年的母親節(jié)如約而至，為了讓幼兒園的孩子們從小感受到母親的偉大和無私，體驗(yàn)到母親的辛苦以及對(duì)孩子全身心的愛，從小在心里點(diǎn)燃熱愛與奉獻(xiàn)的火花，學(xué)會(huì)感謝母親、感激生命、感恩生活，……

母親節(jié)，是一個(gè)感謝母親的節(jié)日。母親是世界上最偉大的人，她給予了子女無私的愛。

20--年的母親節(jié)如約而至，為了讓幼兒園的孩子們從小感受到母親的偉大和無私，體驗(yàn)到母親的辛苦以及對(duì)孩子全身心的愛，從小在心里點(diǎn)燃熱愛與奉獻(xiàn)的火花，學(xué)會(huì)感謝母親、感激生命、感恩生活，我園隆重舉行了母親節(jié)慶祝活動(dòng)。

活動(dòng)前夕，各班級(jí)結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)開展了"感恩母愛，祝福媽媽"主題教育。通過畫媽媽、唱媽媽、了解媽媽的工作等活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

今天活動(dòng)的一開始，由園長(zhǎng)向家長(zhǎng)們和孩子們致辭，讓孩子知道并了解母親節(jié)的來歷，感受母親的辛苦和辛勞，教育和引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)熱愛母親、感恩母親的宗旨，另外，也讓母親們感受到孩子成長(zhǎng)所帶來的快樂和懂事后帶來的幸福和溫馨。從而，讓真善美的種子在孩子們心靈里播撒，健康快樂地面對(duì)今后的人生。

慶?；顒?dòng)的第一個(gè)節(jié)目由孩子們?yōu)閶寢尦艘皇赘?-《好媽媽》，讓媽媽們感動(dòng)不已。孩子們還為媽媽準(zhǔn)備了精彩的表演節(jié)目：《茉莉花》《我愛我家》《感恩的心》等等。接著孩子們紛紛用自己的方式為媽媽送上一份最美好的禮物：孩子們畫了媽媽最美麗的模樣;還和媽媽一起制作了精美的賀卡，小朋友們和媽媽隨著音樂共同歡快地舞蹈。孩子們還向著媽媽們說出了讓媽媽最為感動(dòng)的祝福："祝媽媽母親節(jié)快樂!""媽媽!我們愛您!""謝謝媽媽"等，說完祝福，孩子們走到媽媽的背后，舉起那小小的小手為媽媽們捶捶背、貼貼臉、揉揉肩，媽媽們激動(dòng)地抱緊自己的寶寶，眼眶里滿是激動(dòng)喜悅的淚水，深深感受到孩子成長(zhǎng)所帶來的快樂，整個(gè)活動(dòng)室里彌漫著濃濃的愛意，此時(shí)的場(chǎng)面無比的溫馨與感動(dòng)……通過這次主題教育，孩子們了解到媽媽的艱辛，體會(huì)到母親的偉大，懂得了欣賞媽媽，從而進(jìn)一步增強(qiáng)了母子、母女之間的感情，讓親情更深更濃。

一首《燭光里的媽媽》漸漸地為活動(dòng)拉起了落幕，媽媽們手拿著鮮花和賀卡和我們一起合唱

2021年幼兒園母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文4“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。為迎接母親節(jié)的到來，感恩母愛，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排部署，我們小學(xué)部舉辦了關(guān)于感恩母親節(jié)的系列活動(dòng)。

母親節(jié)是每年五月的第二個(gè)星期天，在這個(gè)日子里，各班班主任首先以感恩母愛為題，在班級(jí)進(jìn)行感恩教育宣傳。為了使感恩教育深入人心，真正為母親送去節(jié)日的祝福，我們開展了母親節(jié)感恩的系列活動(dòng)。

1.進(jìn)行感恩專題“關(guān)于母愛的名言”搜集活動(dòng)

我們?cè)诟卸鹘逃顒?dòng)中積極鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀有關(guān)感恩的書籍，搜集相關(guān)名言，并讓他們將搜集的名言，同自己的幸福生活相結(jié)合，記錄在彩色軟折紙上，加上自己的心情裝飾，送給爸爸媽媽，學(xué)生們能借鑒名言，有感而發(fā)，感謝父母的養(yǎng)育之恩。

2、進(jìn)行了感恩專題“媽媽，我想對(duì)您說”活動(dòng)。

在母親節(jié)來臨之際，學(xué)生撰寫了一份給母親的感恩信，向偉大的母親致以節(jié)日的問候。信中，不僅表達(dá)出了対媽媽的節(jié)日祝福，更能讀出孩子們對(duì)母親的濃濃的愛和感激。信中，他們用暖暖的心燈讓自己發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。學(xué)生對(duì)感恩有了更高層次的認(rèn)識(shí)，感恩的思想覺悟也有了更進(jìn)一步的`提高。

按照方案我們對(duì)40個(gè)班級(jí)上交的材料進(jìn)行了評(píng)比。獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)有-- --

通過以上活動(dòng)，弘揚(yáng)了中華民族傳統(tǒng)美德，營(yíng)造了“感恩母親，歌頌?zāi)笎邸钡牧己梅諊?，促進(jìn)了學(xué)生與父母之間的溝通，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了寬容、理解，體驗(yàn)了感恩，感悟到愛的真諦，從中受到教育。

2021年幼兒園母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文5母親節(jié)來臨之際，為促使寶貝們理解母親，體諒母親，感激母親，大班組認(rèn)真開展“我愛媽媽的主題活動(dòng)，全體幼兒共同參與，本次活動(dòng)的活動(dòng)形式有欣賞音樂、朗誦古詩(shī)、說說心里話、大合唱、制作賀卡、《我愛媽媽》調(diào)查表等。在活動(dòng)過程中，寶貝們積極配合，認(rèn)真對(duì)待，投入感情。寶貝們?cè)谶M(jìn)行《媽媽再愛我一次》的電影觀看的時(shí)候，各個(gè)感動(dòng)的流出了幸福的淚花。特別是我們班的--寶貝，從頭到尾都認(rèn)真感受著媽媽們的愛，流出了幸福的淚花?？梢?-是多么深切的愛著媽媽。在放學(xué)和--媽媽交談時(shí)，我看的出--媽媽幸福的微笑。我給他們深情講述了媽媽孕育孩子的艱難過程，孩子們深受感動(dòng)，自由發(fā)言環(huán)節(jié)孩子們幾乎都是流著淚傾訴交流的的。通過這一次的主題活動(dòng)，寶貝能真切感受到親情的溫暖，并在過程中受到感動(dòng)，理解母愛的偉大。

隨著主題活動(dòng)的落幕，我的感觸良多。的確，母愛是世界上最偉大、最無私、最真誠(chéng)的愛。多年來，我們得到了母親諸多的關(guān)懷及愛護(hù)，要說報(bào)答的話，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，但我們一定要體諒母親的辛勞，學(xué)會(huì)關(guān)愛母親、體貼母親。平時(shí)，我們一定要記住媽媽的叮嚀，讓媽媽放心!在家里，我們要習(xí)慣于向媽媽說一聲“謝謝”，力所能及幫媽媽干一點(diǎn)家務(wù)，那怕是做一頓飯，洗一件衣服，酷暑中煽一煽扇子……都能代表我們?nèi)男⑿?，表達(dá)我們的感恩之心。

第2篇：關(guān)于母親節(jié)的古詩(shī)范文

微信活動(dòng)方案案例一第一次發(fā)展：電子商務(wù)平臺(tái)，這就類似于淘寶，京東等B2B電子商務(wù)平臺(tái);

第二次發(fā)展：個(gè)體商務(wù)官方網(wǎng)站的發(fā)展，利用于電子商務(wù)平臺(tái)與自身官網(wǎng)的鏈接，實(shí)現(xiàn)流量的轉(zhuǎn)變;

第三次發(fā)展：官方微信的生成，主流大眾利用官方微信的建立，從而引來了大批量的流量，最終實(shí)現(xiàn)線上流量轉(zhuǎn)變?yōu)榫€下客流;

第四次發(fā)展：公共微信的發(fā)展，公共微信是一個(gè)很好的大眾平臺(tái)，從20xx年起的800萬注冊(cè)用戶到20xx年過兩億的注冊(cè)用戶，基數(shù)是極為龐大的，因此很多商家逐漸將步伐轉(zhuǎn)移到了公共微信的平臺(tái)上來;

第五次發(fā)展：從智能機(jī)的出現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)流量逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐苿?dòng)互聯(lián)網(wǎng)，你可以沒有電腦，可是你不能手機(jī)，因此現(xiàn)在更多的商家是將目光投上了移動(dòng)端APP，這也是現(xiàn)在線上發(fā)展的一個(gè)必然趨勢(shì)!!!

而我們現(xiàn)在發(fā)展微信的主體目標(biāo)基本分為四點(diǎn)：

1， 結(jié)合實(shí)體店宣傳微信，通過微信、微博將線下客人定向集合到線上來，用定向的方式提供客人更好的服務(wù)。

2， 做好微信的推送內(nèi)容，讓顧客真正感受到內(nèi)容的實(shí)用、受惠，實(shí)時(shí)的關(guān)注來客茂。(內(nèi)容可以是優(yōu)惠資訊、新品推薦等)

3， 微信是一個(gè)直接面對(duì)顧客的意見箱，有助于投訴、反饋、監(jiān)督，可以提升公司服務(wù)、形象，更好的服務(wù)于大眾。

4， 運(yùn)營(yíng)可直接運(yùn)用于商用，結(jié)合實(shí)體店來營(yíng)銷，運(yùn)作得好會(huì)給公司帶來利益。

5， 實(shí)現(xiàn)微信電子商務(wù)，即微信平臺(tái)上的O2O模式，案例：深圳天虹百貨，中國(guó)第一家根據(jù)微信各個(gè)階段微信用戶數(shù)量的不一樣，應(yīng)此，將微信全年推廣方案以季度來劃分，一共分為四個(gè)階段。

第一階段的推廣方案：

主要以提高用戶對(duì)于微信的粘合度為主，其每日主要工作是：

1.每日發(fā)送最新的推廣信息，根據(jù)微信的屏幕大小，因?yàn)?/p>

推廣信息以四個(gè)層次為最合適。而四個(gè)層次從上而下依次分為：

(1) xx最新的活動(dòng)信息，微信微博的活動(dòng)信息;

(2) xxx商城內(nèi)最新的促銷信息;

(3) 每日的天氣信息以及相關(guān)的關(guān)懷性話語;

(4) 幽默話語，調(diào)節(jié)用戶的心情。

此推廣信息適宜在下午五點(diǎn)到六點(diǎn)左右期間發(fā)送，此時(shí)間段為下班時(shí)間，無論是人們以什么樣的方式回家或者出去游玩，都會(huì)刷微信，推送成功率在80%左右。而最后的幽默話語則是為了調(diào)節(jié)用戶一天工作的緊張心情的。

2.微信參與活動(dòng)：

1月份活動(dòng)：

元旦活動(dòng)：

活動(dòng)時(shí)間：12月30日~1月1日

活動(dòng)內(nèi)容： 在微信上xx內(nèi)某個(gè)商戶店鋪內(nèi)景圖片一張，由用戶來進(jìn)行競(jìng)猜

春節(jié)活動(dòng)：

活動(dòng)時(shí)間：1月15日~1月21日

活動(dòng)內(nèi)容：發(fā)送你最喜歡的一副對(duì)聯(lián)或者對(duì)你親人所說的一句祝福語到xx公共微信

2月份活動(dòng)：

元宵活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：和xxx一起鬧元宵，元宵節(jié)當(dāng)天@xx官方微信上傳你認(rèn)為最美的花燈，從中抽取共10名

3月份活動(dòng)：

婦女節(jié)活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：人生最快樂的事之一，就是和一群聊得來的三八在三八!這個(gè)婦女節(jié)，來和幸福女人一起八出你的幸福!，你可以曬一曬那些年，我們?cè)?jīng)三八過的人和事!這個(gè)婦女節(jié)，一起#三八快樂#!

參與方式：

活動(dòng)一：發(fā)送#三八快樂#+你曾經(jīng)三八過的人和事。

第二階段推廣計(jì)劃

第二階段的推廣在增加用戶的粘合度的同時(shí)，需要添加新的功能已實(shí)現(xiàn)更為編輯的功能。

因此在第二階段，應(yīng)相對(duì)應(yīng)的進(jìn)行微信會(huì)員機(jī)制。所有微信的用戶即可成為xx微信會(huì)員，將在xx每次購(gòu)物的小票或者發(fā)票等拍照上傳，即可獲得相對(duì)應(yīng)的積分，微信會(huì)員累積到一定的分?jǐn)?shù)即可換取相對(duì)應(yīng)積分的獎(jiǎng)品。

每日發(fā)送最新的推廣信息，根據(jù)微信的屏幕大小，因?yàn)橥茝V信息以四個(gè)層次為最合適。而四個(gè)層次從上而下依次分為：

xx最新的活動(dòng)信息，微信的活動(dòng)信息; xxx商城內(nèi)最新的促銷信息; 每日的天氣信息以及相關(guān)的關(guān)懷性話語; 幽默話語，調(diào)節(jié)用戶的心情。

此推廣信息適宜在下午五點(diǎn)到六點(diǎn)左右期間發(fā)送，此時(shí)間段為下班時(shí)間，無論是人們以什么樣的方式回家或者出去游玩，都會(huì)刷微信，推送成功率在80%左右。而最后的幽默話語則是為了調(diào)節(jié)用戶一天工作的緊張心情的。

第二階段活動(dòng)：

4月份活動(dòng)

清明活動(dòng)

活動(dòng)介紹：清明節(jié)是我國(guó)二十四節(jié)氣之一?！痘茨献印份d：春分后十五日，斗指乙為清明。關(guān)于清明兩字的來歷，《歲時(shí)百問》說萬物生長(zhǎng)此時(shí)，皆清潔而明凈，故稱清明。作為我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，清明承繼著許多約定俗稱的習(xí)慣和活動(dòng)，催發(fā)著無數(shù)詩(shī)人騷客的詩(shī)情雅興。留下了許多膾炙人口的名篇佳句。

參與方式：征集和上傳古典、現(xiàn)代清明節(jié)古詩(shī)詞句。我們更加歡迎原創(chuàng)佳作!!!(投稿時(shí)間：3月24日~3月30日)

投票時(shí)間：4月1日~4月5日

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：由微信粉絲進(jìn)行評(píng)選，選出最具境界詩(shī)歌、最受歡迎詩(shī)歌、最美詩(shī)歌三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

5月份活動(dòng)

五一活動(dòng)：

活動(dòng)一;

五一勞動(dòng)節(jié)就要來了，你是一個(gè)熱愛勞動(dòng)的同學(xué)嗎?身為家里乖孩子的你，會(huì)主動(dòng)幫父母分擔(dān)家務(wù)活嗎?身為甜蜜夫婦的你們，會(huì)和對(duì)方一起享受干家務(wù)帶來的幸福感嗎?快來參與最愛/最討厭干的家務(wù)活的活動(dòng)吧!

參與辦法：發(fā)微信 #最愛/最討厭干的家務(wù)活#+內(nèi)容，參與話題的網(wǎng)友，將有機(jī)會(huì)獲得精美獎(jiǎng)品一份，每天抽出10名幸運(yùn)者。

活動(dòng)二：

在每一個(gè)崗位上都有辛勤勞動(dòng)的一個(gè)人，而每一個(gè)崗位上都會(huì)有一個(gè)最美的勞動(dòng)者。

參與方式：拍攝自己或工友、他人的勞動(dòng)場(chǎng)景，并通過發(fā)微信到xxxxx官方微信提交參賽的照片以及相關(guān)信息。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置，分別設(shè)置一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)

母親節(jié)活動(dòng)

活動(dòng)一：

20xx年微信十大母親評(píng)選開始啦!我們尋找各種特色的母親與母愛，可以簡(jiǎn)述與母親之間的動(dòng)人故事，可以推薦自己媽媽的美麗瞬間，可以推薦自己母親的精湛廚藝，手藝等等均可!如果已為人母，歡迎自薦!

參與方式：發(fā)微信#十大母親推薦#+內(nèi)容(配圖配文均可)。豪華母親節(jié)大禮包就等你來拿啦!

活動(dòng)二：

活動(dòng)內(nèi)容：

在每個(gè)孩子的眼里，母親都是幸福的使者;但每個(gè)母親，其實(shí)也是折翼的天使她把灼灼韶華獻(xiàn)給了孩子，卻把自己曾經(jīng)的夢(mèng)想埋在了往日,如今，已長(zhǎng)大的你，是否理解了那份點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛。母親節(jié)到了，來吧，用一句話說出你對(duì)母親的愛，最好是能曬曬你和媽媽的照片哦。

參與方式：

發(fā)微信到xxxxx官方微信表達(dá)你對(duì)媽媽的愛。

六月份活動(dòng)：

端午節(jié)活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：

在微信尚這個(gè)活動(dòng)我有話說上各地端午節(jié)習(xí)俗(圖文)，或是，在自己微信中各地端午節(jié)習(xí)俗(圖文)，就有機(jī)會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)!

父親節(jié)活動(dòng)

父親節(jié)之際，也許你有很多話想對(duì)父親說，但又無法一口氣說完; 也許你對(duì)父親的愛，不好意思面對(duì)他直白的表達(dá)。那么，請(qǐng)寫一封情書給父親，不需要華麗的辭藻，只需真摯、樸實(shí)地寫出你們一路走來的愛!參與方式：關(guān)注@xxxx官方微信，寫一封情書發(fā)送至@xxxxx官方微信/微博

第三階段推廣：

第三階段，在前期預(yù)先與騰訊、天虹等方面了解微信O2O平臺(tái)如何實(shí)現(xiàn)，第三階段主要以這個(gè)為主。

第三階段，微信O2O平臺(tái)的實(shí)現(xiàn)，將微信與網(wǎng)站相連通，實(shí)現(xiàn)商城網(wǎng)絡(luò)化。 每日發(fā)送最新的推廣信息，根據(jù)微信的屏幕大小，因?yàn)橥茝V信息以四個(gè)層次為最合適。而四個(gè)層次從上而下依次分為：

xxx最新的活動(dòng)信息，微信/微博的活動(dòng)信息; xxx商城內(nèi)最新的促銷信息; 每日的天氣信息以及相關(guān)的關(guān)懷性話語; 幽默話語，調(diào)節(jié)用戶的心情。

此推廣信息適宜在下午五點(diǎn)到六點(diǎn)左右期間發(fā)送，此時(shí)間段為下班時(shí)間，無論是人們以什么樣的方式回家或者出去游玩，都會(huì)刷微信，推送成功率在80%左右。而最后的幽默話語則是為了調(diào)節(jié)用戶一天工作的緊張心情的。

第三階段活動(dòng)：

清涼一夏

活動(dòng)內(nèi)容：

炎炎夏日中，什么樣的消暑方式才是最有效而又最節(jié)約成本的呢?發(fā)送你認(rèn)為最佳的消暑方式以及相對(duì)應(yīng)的費(fèi)用@xxxxx官方微信/微博。

七夕活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容：

七夕，你要為你的TA做些什么? 對(duì)你心儀的另一半說出你的心里話并@他和你的微信/微博好友，一起來見證你的甜蜜時(shí)刻，將有機(jī)會(huì)贏得新貴特別為你們送上的七夕浪漫禮物

獎(jiǎng)品：Bvlgari寶格麗花舞輕盈紫晶純香女士淡香水 教師節(jié)活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容：

HOLD住中秋大場(chǎng)面!這個(gè)中秋，借月光之力，#一秒變XX#!給你一次變身的機(jī)會(huì)，月圓之夜你要變成誰?是嫦娥、是月兔、是桂樹、是月餅，還是吳剛?曬出你的變身的圖片、視頻，來微信/微博hold住全場(chǎng)!

參與方式：

關(guān)注@xxxx官方微信/微博，參與話題#一秒變XX#+內(nèi)容(照片、文字、視頻等等)發(fā)送至@xxx官方微信/微博，并@你的家人和好友。

第四階段推廣

每日發(fā)送最新的推廣信息，根據(jù)微信的屏幕大小，因?yàn)橥茝V信息以四個(gè)層次為最合適。而四個(gè)層次從上而下依次分為：

xxx最新的活動(dòng)信息，微信/微博的活動(dòng)信息; xx商城內(nèi)最新的促銷信息; 每日的天氣信息以及相關(guān)的關(guān)懷性話語; 幽默話語，調(diào)節(jié)用戶的心情。

此推廣信息適宜在下午五點(diǎn)到六點(diǎn)左右期間發(fā)送，此時(shí)間段為下班時(shí)間，無論是人們以什么樣的方式回家或者出去游玩，都會(huì)刷微信，推送成功率在80%左右。而最后的幽默話語則是為了調(diào)節(jié)用戶一天工作的緊張心情的。

國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)：

活動(dòng)內(nèi)容：

國(guó)慶、重陽(yáng)雙節(jié)同祝福，往年重陽(yáng)總是因上班而無法陪伴父母左右，今年國(guó)慶重陽(yáng)在一起了，你是否又陪伴你的父母一起出去游玩呢?@ xxxx官方微信，上傳旅途中的全家福，曬一曬屬于你一家人的幸福吧!

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

將上傳圖片進(jìn)行投票選擇，最終排名出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng) 雙十一活動(dòng)

雙十一瘋狂大搶購(gòu)，貨美價(jià)廉誰都喜歡，又或者是無良商家以次充好，欺騙消費(fèi)者，你是否有過這樣的經(jīng)歷呢?關(guān)注@xxxx官方微信/微博，發(fā)送你認(rèn)為最好或者最差的商品，拍照上傳，即有機(jī)會(huì)獲得好禮哦!!!

圣誕節(jié)活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容：

一年的最后幾天，你對(duì)你過去的一年是否有什么感概，而新的一年你是否又有什么新的計(jì)劃，關(guān)注@xxxx官方微信/微博，發(fā)送你對(duì)舊一年的感慨或者新一年的希望，將會(huì)有機(jī)會(huì)獲得來客茂所贈(zèng)送的圣誕好禮

獎(jiǎng)品：DIY愛麗絲夢(mèng)幻古城堡

微信活動(dòng)方案案例二一、活動(dòng)時(shí)間：xx月9日-xx月11日

二、活動(dòng)背景：

自20xx年始，xxxx湖走過了十余載歲月。十年，只是歷史長(zhǎng)河一瞬;十年，我們攜手闊步向前!聯(lián)華泉山湖公司的發(fā)展，不單單是一個(gè)企業(yè)壯大的過程，而是十年來，聯(lián)華泉山湖與廣大新老客戶一路隨行、風(fēng)雨同舟、共同成長(zhǎng)的精彩寫照。十周年對(duì)于我公司來說也是非常重要和意味深長(zhǎng)的一個(gè)點(diǎn)，它聯(lián)接著過去的成就和未來的希望。所以本次微信抽獎(jiǎng)活動(dòng)本著答謝客戶、感恩母親節(jié)的宗旨來進(jìn)行活動(dòng)開展!

在時(shí)光和歲月的成長(zhǎng)中，歷經(jīng)時(shí)間的洗禮，xxxxxx在淮南經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)開發(fā)了xxx國(guó)際汽配城(改成xxx)項(xiàng)目，汽配城項(xiàng)目不斷演繹出一幕又一幕的出奇的精彩。這樣的精彩離不開廣大新老客戶的支持和厚愛。多年來，聯(lián)華泉山湖與您的信賴相伴成長(zhǎng)。如今，聯(lián)華泉山湖公司再次滿載感恩，激情出發(fā)。

三、參與方式

從20xxx年x月8日-20xxx年x月11日通過微信關(guān)注xxxxxx官方微信xxxx，發(fā)送關(guān)鍵詞刮刮樂即可參與抽獎(jiǎng)。

四、獎(jiǎng)品設(shè)置

1、一等獎(jiǎng)5名：價(jià)值100元 毛巾禮盒

2、二等獎(jiǎng)10名：價(jià)值50元 抱枕一個(gè)

3、三等獎(jiǎng)20名：價(jià)值橫店觀影劵一張

五、活動(dòng)細(xì)則

1、關(guān)注xxxxxx官方微信并發(fā)送刮刮卡

2、中獎(jiǎng)后發(fā)送的姓名和聯(lián)系方式必須為真實(shí)信息

3、抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)將在20xx年x月8日20xx年x月11日

4、抽獎(jiǎng)結(jié)果將在三日內(nèi)，通過xxxxx微信發(fā)送到中獎(jiǎng)客戶手機(jī)

5、中獎(jiǎng)客戶隨時(shí)到xxxxxx營(yíng)銷部領(lǐng)取，領(lǐng)取時(shí)間為x月12日上午9點(diǎn)整即止。

微信活動(dòng)方案案例三一、策劃目標(biāo)目的：

激發(fā)**平臺(tái)綁定用戶對(duì)**平臺(tái)的活動(dòng)的參與感 ; 提高**平臺(tái)綁定用戶和關(guān)注**的客戶對(duì)**平臺(tái)的關(guān)注度; 讓潛在的合作幼兒園客戶看到**的成長(zhǎng)情況; 活動(dòng)贊助方式打樣;

二、策劃綱要

活動(dòng)主題：**寶貝第二季 *圣誕閃亮小天使

宣傳口號(hào)：圣誕集贊羸大獎(jiǎng)，積分兌獎(jiǎng)大豐收

活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月23日-20xx年1月9日

參加主體：**綁定用戶和微信所有圈友

活動(dòng)簡(jiǎn)介：

家長(zhǎng)在**平臺(tái)曬出含圣誕元素寶寶照，在微信好友圈中多多集贊，贏取**平臺(tái)圣誕好禮;活動(dòng)期，所有綁定客戶在平臺(tái)上的動(dòng)作都會(huì)有10個(gè)積分(日常操作、評(píng)論活動(dòng)、幫助點(diǎn)贊等)，100個(gè)積分都可以兌換平臺(tái)精心準(zhǔn)備的禮品。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)：根據(jù)贊助商贊助情況，(12月20日出來) 操作步驟：

步驟一：活動(dòng)素材征集

提交方式1：

家長(zhǎng)可在**平臺(tái)微信端直接上傳一張含圣誕元素的寶寶靚照，并點(diǎn)擊圣誕大禮或教育禮包(提示需要綁定，就需要咨詢幼兒園)

提交方式2：

寶爸寶媽在**平臺(tái)的寶寶在家板塊中，精選一張含圣誕元素的寶寶照片參加點(diǎn)擊圣誕大禮或教育禮包管理員選擇10張點(diǎn)贊最高的活動(dòng)照片，審核參加集贊活動(dòng);

步驟二：集贊、集積分

第3篇：關(guān)于母親節(jié)的古詩(shī)范文

關(guān)鍵詞:情境;教材;互動(dòng);生活

口語交際在社會(huì)生活中歷來就有舉足輕重的作用。戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦能身背六國(guó)相印,直接的一個(gè)原因就是其具有超強(qiáng)的口語交際能力;膾炙人口的“赤壁之戰(zhàn)”前提是“諸葛亮舌戰(zhàn)江東群儒”建立起蜀吳聯(lián)盟,靠的也是超強(qiáng)的口語交際能力;現(xiàn)在提倡的“合作交流”“創(chuàng)建和諧社會(huì)”更離不開口語交際能力。因此,人們只有具備了較強(qiáng)的口語交際能力,才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需要。小學(xué)階段是一個(gè)人發(fā)展語言的黃金時(shí)期,《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中這樣規(guī)定:“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力……使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)?！彼?培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力是我們小學(xué)語文教師不可忽視的任務(wù)。那么,如何在小學(xué)語文教學(xué)中實(shí)施“口語交際”的教學(xué),提高學(xué)生口語交際的能力呢?通過多年的教學(xué)實(shí)踐,我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行訓(xùn)練與培養(yǎng):

一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生口語交際的興趣

口語交際是在特定的情境里產(chǎn)生的言語活動(dòng)。因此,“口語交際”教學(xué)要注重創(chuàng)設(shè)交際的情境,激發(fā)學(xué)生交際的興趣。教師應(yīng)該精心創(chuàng)設(shè)與實(shí)際生活相符的情境,使學(xué)生有一種身臨其境的感覺。如利用圖畫再現(xiàn)法,美麗的圖景總會(huì)強(qiáng)烈地刺激著人的視覺器官,喚起人的生活體驗(yàn)。在教學(xué)“春天的發(fā)現(xiàn)”這個(gè)話題時(shí),我精心準(zhǔn)備了一組生機(jī)盎然、充滿活力的春景圖片,再播放悠揚(yáng)的音樂,學(xué)生們?cè)谶@樣的情境中興奮不已,仿佛置身于春天的大自然中,喚起了他們心中的優(yōu)美春景,個(gè)個(gè)暢所欲言。學(xué)生A說:“春天的野外,真像一塊絢麗的調(diào)色板,嫩黃、碧綠、醉紅交織成一片,真是美極了?！睂W(xué)生B說:“春天的小草正探著身子在張望地面上的春色呢?！睂W(xué)生C說:“湖邊的柳樹被細(xì)雨籠罩著,在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng),像一群仙女在為春天載歌載舞。”學(xué)生的語言是那樣的鮮活,那樣的富有創(chuàng)造性。就連平時(shí)寡言少語的學(xué)生也加入到發(fā)言中。整個(gè)課堂氣氛熱烈,學(xué)生的口語交際能力自然也得到鍛煉和提高。

二、活用教材,培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力

學(xué)生口語交際能力只有在口語交際的實(shí)踐活動(dòng)中才能形成。因此,要切實(shí)提高學(xué)生口語交際能力,必須靈活使用教材,增加學(xué)生的訓(xùn)練機(jī)會(huì)。

我認(rèn)為教師除了要上好教材中設(shè)計(jì)的口語交際內(nèi)容之外,還要結(jié)合閱讀和寫作教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練,從而提高他們口語交際能力。在閱讀教學(xué)時(shí),我引導(dǎo)學(xué)生通過復(fù)述課文、續(xù)編故事、觀點(diǎn)辯論、問題討論等方式參與交際實(shí)踐。如在教完《草船借箭》《將相和》等故事性較強(qiáng)的文章后,我適時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生復(fù)述課文;教完《窮人》一文后,引導(dǎo)他們當(dāng)堂口頭續(xù)編故事;教完《賣火柴的小女孩》一文后,我又提出“如果小女孩來到我們中間,你會(huì)對(duì)她說什么”這樣的問題……從而持之以恒地在課堂上訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力。又如教材中的《景陽(yáng)岡》一課,編者在預(yù)習(xí)中提到:“現(xiàn)在提倡要保護(hù)老虎,武松打虎這樣的故事不該再讀,你同意嗎?”我讓學(xué)生分成正反兩方進(jìn)行辯論,說說各自的看法。在學(xué)完古詩(shī)《竹石》后,我讓學(xué)生討論:“假如根會(huì)說話,咬定青山不放松的根會(huì)說些什么呢?”這些問題沒有固定的答案,它也許有不同的結(jié)論。教師要鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法去獲取結(jié)論,適時(shí)發(fā)表自己的觀點(diǎn),使這一教學(xué)過程能夠?yàn)閷W(xué)生與文本之間架設(shè)交流的平臺(tái)?？谡Z交際訓(xùn)練是一個(gè)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由易到難、由低水平到高水平的訓(xùn)練過程,它不僅使學(xué)生的口語表達(dá)能力在逐步地提高,同時(shí)也能凈化學(xué)生的靈魂,開放學(xué)生的思維,啟迪學(xué)生的心智和培養(yǎng)學(xué)生其他方面的能力。因此,在教學(xué)時(shí),我又常常引導(dǎo)學(xué)生通過思考討論、先說后寫、修改評(píng)議、交流心得、佳作賞析等方式參與交際實(shí)踐。

三、雙向互動(dòng),激活“口語交際”課堂

口語交際是聽方和說方雙向互動(dòng)的過程,它的核心是“交際”二字,注重的是人與人之間的相互交流,不是聽和說的簡(jiǎn)單相加。只有交際的雙方處于互動(dòng)的狀態(tài),才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的“口語交際”。因此必須讓學(xué)生參與到 “互動(dòng)”式的交際中去,學(xué)生才能成為交際的主人。教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語交際時(shí),要面向全體,讓人人有說的機(jī)會(huì),要想方設(shè)法,實(shí)現(xiàn)教堂教學(xué)中的雙向互動(dòng)。目前教材中安排的一部分“口語交際”內(nèi)容雙方互動(dòng)性較明顯,學(xué)生容易進(jìn)入互動(dòng)狀態(tài)。但對(duì)于一些內(nèi)容雙方互動(dòng)性不夠明顯的,教師應(yīng)該進(jìn)行優(yōu)化處理,避免把“口語交際”課上成“聽說訓(xùn)練”課或“看圖說話”課。如“發(fā)現(xiàn)朋友有了缺點(diǎn),該怎么辦”這樣的話題,如果教學(xué)時(shí)只關(guān)注“怎樣勸說朋友改正缺點(diǎn)”,將會(huì)使它變成簡(jiǎn)單的說教,上成了單一的說話訓(xùn)練課,失去了互動(dòng)性。因此,針對(duì)這一類話題,我從“互動(dòng)”的角度進(jìn)行重新設(shè)計(jì)。不僅要引導(dǎo)勸者能言善勸,也要引導(dǎo)被勸者能言善辯,通過互相爭(zhēng)辯、互相說服,使雙方或多方活躍起來,從而激活了“口語交際”教學(xué)的課堂。

四、回歸生活,提高學(xué)生的口語交際能力

學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng),僅局限于課堂是不夠的,因?yàn)榭谡Z交際活動(dòng)無所不在、無時(shí)不在。因此老師應(yīng)善于把口語交際的課堂遷移到日常生活中,讓生活無處不“課堂”。例如,在學(xué)習(xí)完《走向生活》一文后,我讓學(xué)生利用課余時(shí)間當(dāng)一次小記者,采訪校長(zhǎng)、老師或社會(huì)名人,并要求把采訪過程寫下來,回到學(xué)校與同學(xué)相互交流、相互評(píng)價(jià)。又如在學(xué)完《只有一個(gè)地球》《宇宙生命之謎》后,先讓學(xué)生談?wù)勛约簻?zhǔn)備怎樣保護(hù)環(huán)境,然后開展一次關(guān)于“我們與周圍環(huán)境”的調(diào)查,課外組織學(xué)生走進(jìn)社會(huì)去訪問有關(guān)單位或個(gè)人,并組織一支“環(huán)保小衛(wèi)士”隊(duì)伍深入社區(qū)宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性。這樣,讓學(xué)生在課外實(shí)踐中訓(xùn)練口語交際能力。此外,我還經(jīng)常結(jié)合節(jié)假日給學(xué)生布置關(guān)于口語交際的“家庭作業(yè)”,如在母親節(jié)來臨之際,要求學(xué)生為母親送上一段贊美、感恩的話;“六?一”兒童節(jié)過后,要求學(xué)生把在學(xué)校中玩過最開心的項(xiàng)目說給爸爸、媽媽或小伙伴聽;中秋節(jié)來臨了,要求學(xué)生自己上菜市場(chǎng),通過討價(jià)還價(jià),買來自己最愛吃的菜……這樣,學(xué)生的口語交際能力在真正的社會(huì)實(shí)踐中得到了提高和發(fā)展,也增強(qiáng)了學(xué)生熱愛生活、體驗(yàn)生活的意識(shí)。

第4篇：關(guān)于母親節(jié)的古詩(shī)范文

關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校；教學(xué)模式；實(shí)踐；總結(jié)

中圖分類號(hào)：TP3-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9599 （2012） 17-0000-02

信息技術(shù)課程與其他學(xué)科比較，是一門具有明顯的時(shí)代特色、廣泛的工具特點(diǎn)、突出的操作技能，并與各門學(xué)科及生活、社會(huì)緊密相連的課程。信息技術(shù)學(xué)科中蘊(yùn)含著許多新思想、新觀念、新方法，是開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的最具有活力、最有前景的一個(gè)學(xué)科。要達(dá)到這一目的，就要求信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)模式也應(yīng)是先進(jìn)的、富有生命力和富有創(chuàng)意的?？墒蔷同F(xiàn)實(shí)而言，學(xué)生們喜歡上信息技術(shù)課的熱情遠(yuǎn)沒有我們想象得高。主要原因應(yīng)是傳統(tǒng)的教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)模式很難引起學(xué)生的興趣。作為一個(gè)信息技術(shù)學(xué)科教師，我也不斷地在教學(xué)中嘗試新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，希望我的信息技術(shù)課是鮮活的，是有生命活力的。

懵懵懂懂踏上教師這個(gè)崗位已經(jīng)十年了，潛下心來，思考教學(xué)過程中的亮點(diǎn)與敗筆、收獲與欠缺卻是這三年來我經(jīng)常做的事。下面是我在信息技術(shù)教學(xué)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

1 活用教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

若詢問100名學(xué)生：“你喜歡上信息技術(shù)課嗎？”會(huì)有99人說“喜歡！”學(xué)生這種高漲的學(xué)習(xí)熱情，教師無論如何也不能讓他們把期望變失望，不管學(xué)生的“底子”是多么的參差不齊，教師都要積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，滿足學(xué)生的求知欲望。因此，選取最佳的教學(xué)形式，才能真正讓學(xué)生對(duì)每節(jié)課都有新鮮感。在教學(xué)中，我化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)、變抽象為形象，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如《EXCEL中篩選》一課，采取自主探究實(shí)踐的教學(xué)形式，我將“篩選”比喻為生活中用的篩子，篩子中永遠(yuǎn)留下的是合乎標(biāo)準(zhǔn)的，就是我們想要的，篩掉的是不合乎標(biāo)準(zhǔn)的，也就是想丟棄的。篩選的條件就好比尺寸不同，形狀不同的篩眼。形象的比喻，把復(fù)雜、抽象的概念解釋得通俗易懂，簡(jiǎn)單明了，學(xué)生一聽就懂。為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的理解，我讓學(xué)生上網(wǎng)，在“淘寶”上搜尋指定條件的商品，如“100元以內(nèi)的，有液晶顯示屏的帶米奇圖樣的鬧鐘”，且賣家擁有消保聯(lián)盟資質(zhì)，具有“七天無理由退換”服務(wù)的。學(xué)生搜尋商品的步驟，被一一再現(xiàn)在大屏幕上，簡(jiǎn)要、準(zhǔn)確的條件幫助學(xué)生完成了任務(wù)，更進(jìn)一步強(qiáng)化了他們對(duì)知識(shí)的理解。針對(duì)階段性復(fù)習(xí)課，采取分組競(jìng)賽的教學(xué)形式，每個(gè)學(xué)生都參與其中。題型分為搶答、必答、實(shí)際操作等多種題型。學(xué)生通過競(jìng)賽的形式，一方面強(qiáng)化了知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，另一方面也鍛煉了學(xué)生趕超比拼的韌勁。增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，課堂氣氛空前活躍。

2 創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)氛圍，保持學(xué)習(xí)興趣

“興趣是個(gè)水閘門”，借助它，注意的水庫(kù)被打開，并規(guī)定了流向。最終知識(shí)的小溪匯成江河，奔騰不息。

例如在教學(xué)《指法》一課時(shí)，我利用學(xué)生的好勝心、自尊感，組織學(xué)生進(jìn)行打字比賽，課堂學(xué)習(xí)氣氛既活躍又充滿競(jìng)爭(zhēng)性。學(xué)生通過《金山打字通》指法軟件進(jìn)行了“青蛙跳水”和“警察抓小偷”等指法比賽，緊扣學(xué)生心弦，使他們玩中練，練中學(xué)。下課后，有的學(xué)生還說：“下節(jié)課我一定要超過她……”更有學(xué)生說：“老師，我要和你比……”。對(duì)操作不理想的人，我解決的辦法因人而異，有時(shí)我個(gè)別指導(dǎo)，有時(shí)讓其它同學(xué)指導(dǎo)，還有時(shí)讓她觀看其他同學(xué)的精彩表演，耳濡目染，幾堂課下來，打字速度進(jìn)步神速。

3 打破傳統(tǒng)，提高教學(xué)實(shí)效

幾年前我的教學(xué)受環(huán)境的影響，采取常規(guī)形式，一節(jié)理論，一節(jié)上機(jī)，但效果不理想，第一節(jié)課剛講過的知識(shí)，到了第二節(jié)什么都忘了。找同學(xué)了解情況發(fā)現(xiàn)，有的由于從未接觸過計(jì)算機(jī)，所以并沒有聽懂，有的聽的一知半解，理論脫離了實(shí)踐，理解得空洞乏味。比如指法課講鍵盤的使用，以往第一課時(shí)先將鍵盤的分區(qū)、一些特殊鍵的功能等，詳細(xì)的跟同學(xué)們講解；第二節(jié)再打開機(jī)器，上機(jī)實(shí)踐每個(gè)鍵的功用?？墒强偸怯泻艽蟛糠謱W(xué)生，問這問那。后來寫課后反饋時(shí)我總結(jié)說：“教學(xué)要有創(chuàng)意，不要照搬陳舊的教學(xué)環(huán)節(jié)，要適應(yīng)新環(huán)境，新課程的特點(diǎn)。”對(duì)于中專學(xué)生，他們的感性認(rèn)識(shí)比理性認(rèn)識(shí)接受更快些，那么我們就應(yīng)采取適合他們學(xué)習(xí)方法的形式進(jìn)行教學(xué)，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率。因?yàn)樵S多操作光憑語言的描述是很難達(dá)到預(yù)期效果的?，F(xiàn)在同樣是講述鍵盤，只需一節(jié)課時(shí)，同學(xué)們就能基本掌握鍵盤的使用方法，每介紹一個(gè)鍵，大家立即動(dòng)手操作這個(gè)鍵，立竿見影。實(shí)踐證明，這種教學(xué)直觀，同學(xué)們感興趣，它縮短了教學(xué)時(shí)間，又達(dá)到了良好的學(xué)習(xí)效果。

4 布置任務(wù)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)

計(jì)算機(jī)是一門實(shí)踐性和操作性都很強(qiáng)的學(xué)科，我主張“布置任務(wù)+理論+自主實(shí)踐”，讓學(xué)生通過完成布置的任務(wù)，實(shí)踐理論知識(shí)，并探索課本沒有的知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，更好地培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決問題的能力。

例如，我在講《WORD圖文混排》時(shí)不是直接去講解知識(shí)點(diǎn)，而是展示做好的一張母親節(jié)賀卡，通過分析賀卡的制作步驟，將這節(jié)課講授的知識(shí)點(diǎn)交代清楚。在此基礎(chǔ)上學(xué)生發(fā)揮想象、自主實(shí)踐，團(tuán)結(jié)協(xié)作完成賀卡的制作。分析作品時(shí)再次強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，通過賀卡的制作學(xué)生感覺學(xué)有所獲。

蘇格拉底說“思維從疑問和驚奇開始”，在講解《VF的計(jì)時(shí)器控件》一課中，我展示一段關(guān)于定時(shí)炸彈倒計(jì)時(shí)讀秒爆炸的視頻，緊緊吸引學(xué)生眼球的同時(shí)我和學(xué)生一起分析該控件的功能和參數(shù)，最終引導(dǎo)學(xué)生在軟件上實(shí)現(xiàn)了倒計(jì)時(shí)的功能。進(jìn)而引申為電話計(jì)費(fèi)系統(tǒng)的程序編寫。學(xué)生完成的是任務(wù)，收獲的是快樂和自信。

學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，沒有了教師的引導(dǎo)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性增強(qiáng)；沒有了思維上的禁錮，學(xué)生的創(chuàng)造性增強(qiáng)。減少了重復(fù)的講解，課堂的容量也隨之增大。

5 情境教學(xué)，深化知識(shí)落實(shí)

德國(guó)的一位學(xué)者精辟的比喻：將15克鹽放在你面前，無論如何你難以下咽，但把這15克鹽放入一碗美味可口的湯中，你會(huì)不知不覺的在享用佳肴時(shí)，將這15克鹽全部納入身體內(nèi)。生活之中教育猶如湯之鹽。鹽需溶入水中，才能更好的吸收；教學(xué)需溶入情境中，才能更好的理解升華。

上學(xué)期的《WORD邊框和底紋》一課中，我以荀子的《勸學(xué)》節(jié)選導(dǎo)課并滲透德育：“同學(xué)們，你們即將離開校園，開始另外的一段人生，你們將成為一大群孩子的楷模和模樣，成為祖國(guó)花朵的澆灌者。我希望，我也同樣相信，你們每個(gè)人，都能“青出于藍(lán)”，在未來的人生道路上書寫輝煌……；《勸學(xué)》，是我對(duì)你們的希望，希望你們“青春須早為”，年紀(jì)青青就有所作為，“學(xué)不可以已”，學(xué)習(xí)不停止，抱有終生學(xué)習(xí)的態(tài)度，育人，育己；”再以應(yīng)用邊框和底紋的前后效果對(duì)比布置任務(wù)，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。更以孟郊的《勸學(xué)》古詩(shī)強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)。配以古色古香符合古詩(shī)詞情境的動(dòng)態(tài)卷軸為課件背景，創(chuàng)設(shè)意境。達(dá)到了理想的教學(xué)效果。

信息技術(shù)教育的路不僅漫長(zhǎng)，任務(wù)還很艱巨。如何既能成為一名優(yōu)秀的信息技術(shù)課教師，又能成為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的引導(dǎo)者？我認(rèn)為只有在教學(xué)過程中不僅著眼于書本，還要不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，總結(jié)交流、掌握豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；要在教學(xué)過程中多動(dòng)腦筋，在現(xiàn)有的教學(xué)條件下，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，在教學(xué)理論指導(dǎo)下，采用多種有效的教學(xué)方法，激發(fā)興趣，讓學(xué)生自始自終愉快地學(xué)習(xí)，盡力滿足學(xué)生的求知欲，不斷提高教學(xué)效率?！敖淌菫榱瞬唤獭?，這是教育的終極理想，信息技術(shù)教學(xué)更是如此，面對(duì)海量的信息技術(shù)知識(shí)，我們能做的不可能是窮盡其所有，而是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法與手段，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣與意識(shí)，這樣才能為他們今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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第5篇：關(guān)于母親節(jié)的古詩(shī)范文

關(guān)鍵詞：園林；花木；花木文化；花木特征；植物配置

園林作為休憩和賞景的場(chǎng)所，在人們休閑娛樂和審美情趣中發(fā)揮著重要作用，逐漸成為人們生活中不可缺少的成分。中國(guó)的園林文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在當(dāng)今的園林建設(shè)中，傳承中國(guó)的園林文化，并使其與生態(tài)環(huán)境相結(jié)合，是我們園林設(shè)計(jì)者應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任?；臼墙▓@的基礎(chǔ)，是園林的靈魂，園林設(shè)計(jì)必須發(fā)揮花木在園林中優(yōu)化環(huán)境和美化環(huán)境中的作用。這就需要了解花木文化和花木特征之間的關(guān)系，并將這種關(guān)系運(yùn)用到園林植物配置中，既達(dá)到植物配置的科學(xué)性，又達(dá)到它的藝術(shù)性，營(yíng)造園林的優(yōu)雅環(huán)境，給人帶來美的享受。

1.花木在園林中的作用

園林就是人們利用改造天然地貌或人為開辟山水地貌，結(jié)合植物栽植和建筑布局，形成供人們觀賞、游憩和居住的環(huán)境。也就是說，園林是人對(duì)自然界改造的結(jié)果，是人類營(yíng)造的自然環(huán)境。而山水、花木和建筑，三者相互依賴、相互補(bǔ)充，構(gòu)成園林的3大要素。其中花木是園林的重要組成部分，它在園林中如同畫龍點(diǎn)睛之筆。據(jù)說，漢武帝在修上林苑時(shí)，群臣曾自各方獻(xiàn)名果異卉3000余種?？梢姡瑘@林的營(yíng)造離不開花木的種植，也可換句話說：造園就是以種植花木而起家，以花木為基礎(chǔ)。有了花木，園林才舒適宜人、惟妙惟肖。

1.1美化環(huán)境作用

按照美化環(huán)境的需要，園林中的山水、建筑和花木，要相互搭配、融為一體。而花木的作用，就是把山水和建筑聯(lián)系起來，達(dá)到裝點(diǎn)山水、襯托建筑的目的。園林的美化，就是借助花木的顏色、形態(tài)、氣味等，呈現(xiàn)給人們美景。正如楊鴻勛在《江南園林論》中所提出，園林花木具有九大造園功能：“隱蔽園墻，拓展空間；籠罩景象，成蔭投影；分隔聯(lián)系，含蓄景深；裝點(diǎn)山水，襯托建筑；陳列鑒賞，景象點(diǎn)題；渲染色彩，突出季相；表現(xiàn)風(fēng)雨，借聽天籟；散布芬芳，招蜂引蝶；根葉花果，四時(shí)清供”。這是對(duì)花木美化環(huán)境作用比較全面的概括。

1.1.1視覺景觀?；镜纳屎托螒B(tài)為人們提供視覺美感，人們對(duì)色彩的需求不是單調(diào)的?；旧实亩鄻有?，恰恰滿足了人們對(duì)色彩的需要。綠色是生命之色，它有益于人們開闊視野；紅色是熱烈之色，它使人們感情奔放；白色是純潔的象征，給人以淡雅和清新的感覺；紫色是神秘的色彩，給人高雅的感覺。另外，花木的姿態(tài)參與園林視覺景觀的形成，為人們提供形態(tài)美感。梅“以曲為美，直則無姿；以欹為美，正則無景；以疏為美，密則無態(tài)”，這種特性顯得大巧若拙。柳以柔為美，微風(fēng)拂來，垂柳依依，“輕盈裊裊占年華，舞榭妝臺(tái)處處遮”?？傊?，花木的色彩和形態(tài)，為人們提供了視覺美感。

1.1.2聽覺、嗅覺等景觀?；静粏问且环N視覺藝術(shù)，而且還涉及到聽覺、嗅覺等感觀。例如，在蘇州園林拙政園的“留聽閣”，可領(lǐng)略李商隱“留得殘荷聽雨聲”之情，也體現(xiàn)了荷葉“聽雨”的功能；“聽雨軒”取“雨打芭蕉淅瀝瀝”之意，是借雨打芭蕉而產(chǎn)生的聲響效果來渲染雨景氣氛。花木的香味沁人心脾，令人身心爽朗。將花香用于園林造景，更可以悅性怡情，倍增游興。例如蘇州園林留園中的“聞木樨香”，拙政園中的“雪香云蔚”和“遠(yuǎn)香益清”（遠(yuǎn)香堂）等景觀，無非都是借桂花、梅花、荷花等的香氣襲人而得名的，從而吸引游人前來分享花木的芳香。

1.2優(yōu)化環(huán)境作用

花木在園林中不僅具有美化環(huán)境的意義，還具有優(yōu)化環(huán)境的作用?；驹趦艋諝?、改善小環(huán)境的氣候、凈化水源等方面，具有特殊作用。

1.2.1花木有凈化空氣的作用。大氣的污染表現(xiàn)在氣體灰塵增加上，隨之而來的是細(xì)菌的繁殖。而花木正是通過滯留、吸附、過濾灰塵，達(dá)到凈化空氣的作用。凡是有花木的地方，氣體中的塵埃量可減少56.7%，使霉和細(xì)菌減少50%。郁郁叢生的花木之所以能給人帶來空氣清新、環(huán)境宜人的感覺，是花木凈化空氣作用的體現(xiàn)。

1.2.2花木有改善小環(huán)境氣候的作用。人們的生存環(huán)境，需要適宜的溫度和濕度。工業(yè)大氣的排放導(dǎo)致溫室效應(yīng)，為了緩解，則需要借助植物的力量?；揪哂姓{(diào)節(jié)氣候的作用，種植花木，可以使氣溫降低3-5%，可以使空氣的濕度提高10%-20%。在炎炎盛夏，凡是花木繁茂之處，都會(huì)為我們帶來清爽宜人的感覺。

1.2.3花木有凈化水源的作用。水是生命之源，人的生存環(huán)境需要優(yōu)質(zhì)的水源。工業(yè)廢水的排放，使我們生活用水的質(zhì)量下降。治理水污染，凈化水源，除了遏制污水的排放之外，就是借助于花木。許多花木是通過吸收水中有害物質(zhì)來凈化水源的。有些花木在生長(zhǎng)發(fā)育過程中，不斷吸收水分和溶解在水中的物質(zhì)，這樣污染物質(zhì)就作為營(yíng)養(yǎng)成分儲(chǔ)藏到植物體內(nèi)，從而使水質(zhì)得到凈化和改善。

2.花木文化與花木特征

文化是人們?cè)陂L(zhǎng)期實(shí)踐活動(dòng)中形成的對(duì)外部事物認(rèn)識(shí)的成果?；疚幕褪侨藢?duì)花木認(rèn)識(shí)的成果?；疚幕男纬桑枰藗冋J(rèn)識(shí)花木的特征，并對(duì)其產(chǎn)生美的感受。研究花木文化，了解花木特征，才能實(shí)現(xiàn)對(duì)園林植物的最佳配置。

2.1花木文化

所謂花木文化，就是花木在發(fā)展過程中，與其它文化門類相互影響、相互補(bǔ)充、相互融合，形成與花木關(guān)聯(lián)而又獨(dú)立的文化現(xiàn)象和文化信息的總和?；疚幕侨藗?cè)趯?duì)花木的本質(zhì)與特征的認(rèn)識(shí)以及人們對(duì)自身美好愿望的表達(dá)中產(chǎn)生的。自然界為我們提供了五彩繽紛、形態(tài)各異的植物，這些植物成為我們欣賞的對(duì)象，也成為構(gòu)建花木文化取之不盡、用之不竭的源泉。如果說花木文化是美麗的花朵，而花木則是支持花朵生長(zhǎng)的水分和營(yíng)養(yǎng)。此外，人們對(duì)情感的抒發(fā)和對(duì)理想的追求，往往是借助于花木來實(shí)現(xiàn)的。比如，我們經(jīng)常說，“姑娘像綻放的花朵，美麗動(dòng)人”；“英雄如挺拔的松柏，意志堅(jiān)強(qiáng)”，這實(shí)際上都是通過花木來表達(dá)人的思想和愿望。久而久之，就形成了花木文化，可見，花木文化是人和花木相結(jié)合的產(chǎn)物。

花木文化有著多種多樣的表現(xiàn)形式，文學(xué)藝術(shù)是其中一種。我國(guó)的古詩(shī)充滿了對(duì)花木的贊美?！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，這是對(duì)柳樹的贊美，把柳比作亭亭玉立、婀娜多姿的美女；“采菊東籬下，悠然見南山”、“滿地黃花堆積”等，這些詩(shī)句都是通過描寫的特征，來表達(dá)詩(shī)人的情感。除了詩(shī)句外，還有許多成語，如““胸有成竹”、“出水芙蓉”、“人面桃花”等都是借助花木達(dá)到對(duì)人的姿態(tài)和品質(zhì)的贊譽(yù)。民俗節(jié)日和生活習(xí)慣，也是花木文化的表現(xiàn)形式。“母親節(jié)”往往和康乃馨相聯(lián)系，為了表達(dá)母愛，人們將康乃馨獻(xiàn)給偉大的母親；“情人節(jié)”和婚禮儀式總是和玫瑰、百合相伴隨，情侶和愛人之間，用這些花卉來表達(dá)愛的熱烈和永恒的感情；贈(zèng)送老人牡丹或翠柏，以表達(dá)健康長(zhǎng)壽的祝福；在外交活動(dòng)中，常以橄欖表達(dá)和平的愿望。這些都是最為常見的花木文化表現(xiàn)形式。

2.2花木特征決定花木文化

花木文化所表達(dá)的不僅僅是作者的思想情感，更多的是花木本身令人驚奇的造化?；疚幕且詫?duì)花木特征的認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)的，當(dāng)然在花木文化中也滲透了人的許多情感。松、竹、梅謂之“歲寒三友”。因?yàn)槿藗儼堰@3種植物視作具有共同的品格。松蒼勁古雅，不畏霜雪風(fēng)寒的惡劣環(huán)境，能在嚴(yán)寒中挺立于高山之巔，具有堅(jiān)貞不屈、高風(fēng)亮節(jié)的品格。因此在園林中常用于烈士陵園，紀(jì)念革命先烈。竹是中國(guó)文人最喜愛的植物，它被視作最有氣節(jié)的君子。難怪坡“寧可食無肉，不可居無竹”。梅更是廣大中國(guó)人民喜愛的植物，詩(shī)詞中用“俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”來贊賞梅花不畏的獨(dú)特氣質(zhì)、虛心奉獻(xiàn)的精神以及象征其堅(jiān)貞不屈的品格。

梅、蘭、竹、菊號(hào)稱“四君子”?！懊?，剪雪裁冰，一身傲骨；蘭，空谷幽香，孤芳自賞；竹，篩風(fēng)弄月，瀟灑一生；菊，凌霜自得，不趨炎熱。合而觀之，有一共同點(diǎn)，都是清華其外，澹泊其中，不作媚世之態(tài)”。于是，它們常被文人雅士用來表現(xiàn)清高拔俗的情趣、正直的氣節(jié)、虛心的品質(zhì)和純潔的思想感情。其中，蘭被認(rèn)為最雅，綠葉幽茂、柔條獨(dú)秀，無嬌柔之態(tài)，無媚俗之意，香最純正、幽香清遠(yuǎn)、馥郁襲衣，堪稱清香淡雅。耐寒霜，晚秋獨(dú)吐幽芳，贊賞不畏風(fēng)霜惡劣環(huán)境的君子品格。

另外，蓮花被譽(yù)為品德的高尚?！坝瑾?dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”，寫出了蓮花的高潔，體現(xiàn)了有道德的人是十分可貴的?！疤凵想A綠，草色人簾青”，表現(xiàn)出作者清新素雅的居住環(huán)境，突出了其高潔的節(jié)操和安貧樂道的情趣?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，以春花喻冬雪，比喻中含有廣闊而美麗的景象，同時(shí)字里行間又透露出蓬勃濃郁的無邊春意。

正是因?yàn)槟旧徲猩彿恳话愕墓麑?shí)，何首烏有像人形的臃腫的根，覆盆子像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，才使得魯迅留戀在百草園中自由快樂的童年；正是因?yàn)榘讞顦涞膫グ?，參天聳立，不折不撓，人們才高度贊美白楊樹平凡的形象，歌頌中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和頑強(qiáng)的斗志；正是因?yàn)轼P仙花的美麗和迷人的香氣，才使得泰戈?duì)栐谠?shī)中寫到“這是三月的明月之夜，風(fēng)仙花的芳香在空氣中彌漫，我的長(zhǎng)笛被丟棄在地上，你的花環(huán)還沒有編完”。這樣美麗的詩(shī)句。總之，花木文化反映了植物特征。

3.園林植物配置原則

以上的論述表明，花木文化是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)花木中逐漸形成的，又對(duì)園林的植物配置發(fā)揮了引導(dǎo)作用。我們所進(jìn)行的園林植物配置，就是把花木文化應(yīng)用到建園中。如何使花木文化在園林植物配置中得到充分體現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)植物配置的合理與審美需要，就要遵循園林植物配置的原則。在園林設(shè)計(jì)中，對(duì)于植物的配置，應(yīng)當(dāng)做到科學(xué)性和藝術(shù)性的統(tǒng)一，既要使植物適應(yīng)生態(tài)環(huán)境，又要通過藝術(shù)構(gòu)圖原理體現(xiàn)植物的意境美。

3.1科學(xué)性原則

因地制宜、因時(shí)制宜、因材制宜是園林植物配置科學(xué)性的基礎(chǔ)。植物個(gè)體的生態(tài)習(xí)性不同，對(duì)溫度、濕度、光照、土壤、空氣等都有特殊的要求，群體中還涉及各種植物相互關(guān)系，這就要營(yíng)造多種植物生長(zhǎng)所需的生態(tài)環(huán)境，因此，如果要對(duì)風(fēng)景林進(jìn)行改造，必須尊重土壤的理化性質(zhì)。在城市土壤中，多磚礫瓦塊、鋼筋水泥、石灰，一方面要選擇對(duì)這種土壤抗性強(qiáng)的樹種，另一方面要研究如何改良這種土壤。由于城市土壤密實(shí)度很高，土壤中缺乏空氣，很多植物的須根扎不下去，就從鋪裝、磚縫中鉆了出來。因此，在這種條件下，土壤中如果沒有一點(diǎn)磚礫瓦塊，對(duì)根系的生長(zhǎng)并不利，但是過多的磚礫瓦塊又導(dǎo)致灌溉水的流失。研究表明：土壤中磚礫瓦塊的含量在20%-30%比較合適。又如，城市中高層建筑林立，由于冬夏太陽(yáng)的高度不同，一天當(dāng)中從早到晚的光照強(qiáng)度和四季的光照強(qiáng)度不同，因此建筑四周陰影里的光照情況不同，只有了解了這些地點(diǎn)的光照情況，以及需要栽植在陰影里的植物所需光度，才能事先判斷該植物是否能正常生長(zhǎng)發(fā)育。

3.2藝術(shù)性原則

園林植物配置中的藝術(shù)性，就是把形式美的法則應(yīng)用到植物配置之中，以便給人們提供美的享受。這就需要遵循以下原則：

3.2.1整齊一律與多樣統(tǒng)一的原則。植物配置時(shí)，樹的形態(tài)、顏色都要有一定的差異和變化，顯示多樣性，但又要使它們之間保持一定相似性，這樣既生動(dòng)活潑，又和諧統(tǒng)一。變化太多，整體就會(huì)顯得雜亂無章，但如果平鋪直敘，又會(huì)單調(diào)呆板。因此，要掌握在統(tǒng)一中求變化，在變化中求統(tǒng)一的原則。運(yùn)用重復(fù)的方法最能體現(xiàn)植物景觀的統(tǒng)一感。如街道綠帶中的行道樹，用等距離配植同種、同齡喬木樹種，或在喬木下配植同種、同齡花灌木，這種精確的重復(fù)最具統(tǒng)一感。

3.2.2對(duì)比與調(diào)和的原則。植物配置時(shí)要注意相互聯(lián)系與配合，體現(xiàn)調(diào)和的原則。找出近似性和一致性，配植在一起才能產(chǎn)生協(xié)調(diào)感。相反，用差異和變化可產(chǎn)生對(duì)比的效果，具有強(qiáng)烈的刺激感，形成興奮、熱烈和奔放的感受。因此，在植物景觀設(shè)計(jì)中常用對(duì)比的手法來突出主題或引人注目，分為形態(tài)的對(duì)比和色彩的對(duì)比。如南京中山陵兩側(cè)用高大的雪松與雄偉莊嚴(yán)的陵墓相協(xié)調(diào)，又如綠籬中紫葉小檗與金葉女貞的搭配，色彩對(duì)比強(qiáng)烈，呈現(xiàn)跳躍新鮮的效果。

3.2.3對(duì)稱與均衡的原則。將體量、質(zhì)地各異的植物種類按均衡的原則配植，景觀就顯得穩(wěn)定。色彩濃重、體量龐大、數(shù)量繁多、質(zhì)地粗厚、枝葉茂密的植物，給人以沉重的感覺。相反，色彩素淡、體量小巧、數(shù)量簡(jiǎn)少、質(zhì)地細(xì)柔、枝葉稀疏的植物，則給人以輕盈的感覺。如一條蜿蜒曲折的園路兩旁，在路右側(cè)若種植1棵高大的雪松，則鄰近的左側(cè)須植以數(shù)量較多，單株體量較小，成叢的花灌木，以求均衡。

3.2.4韻律和節(jié)奏的原則。在植物配置中，要掌握有規(guī)律的變化原則。無論是植物的顏色還是形態(tài)，以大體等距離的時(shí)間或空間重復(fù)出現(xiàn)，都會(huì)產(chǎn)生節(jié)奏。而韻律又表現(xiàn)出一種特有的韻味和情趣。如相隔50m或100m就配植1棵高大的行道樹，人們?cè)谘貜接钨p時(shí)，就會(huì)有韻律感的變化。

3.2.5比例與尺度的原則。世界上事物的形式是豐富多彩的，關(guān)于事物形體的比例也是多樣的。人們最常見的一種恰當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系，就是古希臘畢達(dá)哥拉斯學(xué)派提出的“黃金分割”（0.618：1）。德國(guó)數(shù)學(xué)家阿道夫?蔡辛曾斷言：宇宙之萬物，不論是樹木花草，還是飛禽走獸，凡是符合黃金律的總是最美的形體。在植物配置中，必須處理好植物距離的比例關(guān)系，使之盡可能地符合黃金分割律，這樣才能讓人感到植物之間的和諧美。

第6篇：關(guān)于母親節(jié)的古詩(shī)范文

教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，培育出了一批又一批為國(guó)家建設(shè)做貢獻(xiàn)的頂梁柱。下面好范文小編為你帶來一些關(guān)于語文教師的述職報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。

語文教師述職報(bào)告1

在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，讓我收獲頗多， 本著“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”的信念為中心的教學(xué)思想，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和理念。

在班級(jí)管理中，我關(guān)注班中的每一名學(xué)生，為了調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，在班中開展以“我的夢(mèng)想”為主題的班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生確定了自己的奮斗目標(biāo)，從而使學(xué)生認(rèn)為只要努力，就會(huì)進(jìn)步，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

在加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育中，讓學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我利用班會(huì)課，開展多形式的主題班會(huì)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。在學(xué)生亂丟垃圾問題中，我以“我是環(huán)保小衛(wèi)士“為主題，開展了一系列提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)的活動(dòng);另一方面，同學(xué)之間因小事吵架和虛度光陰等現(xiàn)象，組織學(xué)生開展“珍惜友誼”“珍惜時(shí)間”的主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)朋友的重要，懂得時(shí)間一去不復(fù)返，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。并用“小學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

在教學(xué)工作方面，按常規(guī)做好各項(xiàng)工作，課堂教學(xué)體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí);培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)做完后，養(yǎng)成自覺檢查，有錯(cuò)就改的好習(xí)慣。充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，使學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)。

部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，針對(duì)這種問題，我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，在課堂上有意識(shí)地通過一些簡(jiǎn)單易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。

通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中下等生較多，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。今后，我會(huì)努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下等生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的語文成績(jī)有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

語文教師述職報(bào)告2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我就任__以來，起初從事__教學(xué)工作，后來一直從事語文教學(xué)工作，并從20__年10月起至今擔(dān)任班主任工作，下面對(duì)自己近幾年的工作做一回顧。

我對(duì)本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，聽從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，盡職盡責(zé)，教書育人，在課堂教育中，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在教學(xué)上不斷努力，同時(shí)和同事融洽相處，共同學(xué)習(xí)和探討。因此在教育教學(xué)方面取得了一定成績(jī)，同時(shí)也存在著許多不足。

一、教學(xué)方面

我從事語文教學(xué)這幾年，正是課改時(shí)期，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年，在這種教學(xué)思想指導(dǎo)下，我也努力探索，虛心請(qǐng)教，大膽嘗試，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，逐漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法。并用一些煽動(dòng)性的語言，調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)效益。

為了達(dá)到這一目的，我刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，每次備一節(jié)課都需要很長(zhǎng)時(shí)間。及時(shí)批改作業(yè)，講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。對(duì)每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求，使學(xué)生學(xué)有所得，從而順利完成教育教學(xué)任務(wù)，由于在我不斷努力下，所教第一屆學(xué)生語文成績(jī)，在中考中取得了可喜的成績(jī)，優(yōu)秀率全縣排名第二，只有一名學(xué)生不及格。這讓我體會(huì)到了成功的樂趣。從而更加堅(jiān)定了我的信念。目前所教這屆學(xué)生，盡管素質(zhì)很差，但我也不放棄任何一個(gè)學(xué)生，結(jié)合他們實(shí)際，采用車輪戰(zhàn)術(shù)，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，一遍遍磨，次數(shù)多了，學(xué)生自然會(huì)有一定的印象，因此在考試或抽測(cè)中，基礎(chǔ)知識(shí)失分較小，個(gè)別學(xué)生成績(jī)不斷進(jìn)步，也博得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

幾年來我積極主動(dòng)參加縣里或?qū)W校組織的教研活動(dòng)，在學(xué)校的大力支持下，積極參加外出學(xué)習(xí)，做好記錄，積累經(jīng)驗(yàn)，勇于登臺(tái)亮相。在__年基本功競(jìng)賽。本學(xué)期教師攜手杯競(jìng)賽，以及局里點(diǎn)名聽課教學(xué)活動(dòng)中，我都是積極踴躍參加。為了學(xué)校的榮譽(yù)，為了提高自身的教學(xué)能力，我高度重視這些活動(dòng)，珍惜這些難得的機(jī)會(huì)，全力以赴，積極認(rèn)真準(zhǔn)備，查閱大量資料，鉆研教材，絞盡腦汁，認(rèn)真?zhèn)湔n。由于一些客觀原因，盡管沒有取得名次，但是卻得到了局領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委及聽課教師的高度評(píng)價(jià)。我聽了心理也是其樂融融，從而進(jìn)一步印證我的授課水平在不斷的提高，我想這要比榮譽(yù)重要的多。當(dāng)然在授課過程中還存在著許多不足，今后，我會(huì)戒驕戒躁，吸取經(jīng)驗(yàn)，更加刻苦鉆研，學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

二、班主任

作為一名班主任，我工作的主旨是讓每一名學(xué)生都快樂地度過在學(xué)校的每一天，即教書又育人，關(guān)鍵是學(xué)會(huì)如何做人。這是我工作的重點(diǎn)，本學(xué)期剛開學(xué)初，由于剛合班的原因，兩班學(xué)生在思想、性格等方面存在差異，并且個(gè)別學(xué)生之間原本有一些小矛盾，因此近一個(gè)月時(shí)間，班級(jí)仍像一盤散沙。上課紀(jì)律差，上課拖拖拉拉進(jìn)教室，借口說出去就出去，多數(shù)人不完成作業(yè)且質(zhì)量差。欺負(fù)人的現(xiàn)象時(shí)時(shí)發(fā)生，男女同學(xué)打打鬧鬧無所顧忌，甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂，火氣直冒，經(jīng)常發(fā)脾氣，批評(píng)學(xué)生。

有時(shí)弄得自己下不來臺(tái)。我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生即使表面上服氣了，但實(shí)際心里并沒有服氣，只是攝于你班主任的威嚴(yán)，后來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在家長(zhǎng)的配合下，經(jīng)過不斷反思和探索，摸索出一些行之有效的招術(shù)，軟硬兼施，捕捉每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，即使是一小的閃光點(diǎn)，都及時(shí)肯定鼓勵(lì)，抓住典型，殺一警百。在他們生活和學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候，盡自己所能，多給他們一絲關(guān)愛，通過以上一些教育方法，班級(jí)原來的散、差，逐漸有所改變。由于學(xué)生的自控力差，在前一陣流感期間，有些學(xué)生趁機(jī)裝病，蒙騙教師，由于請(qǐng)假的較多，班級(jí)又有些散亂。由此看出作為一名班主任，時(shí)刻不能放松對(duì)學(xué)生的思想教育，我想作為一名班主任難，作為現(xiàn)在二年級(jí)的班主任真是更難。

存在不足：

在教學(xué)方面：

1、缺乏耐心細(xì)心。

2、還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，教學(xué)方法不夠靈活。課堂語言不夠生動(dòng)，缺少吸引力。

3、學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只是一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)局面。

在育人方面：

有時(shí)教育方式簡(jiǎn)單粗暴，缺乏耐心，沒有充分利用好班干部，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。與學(xué)生談話缺少藝術(shù)性，沒有真正走進(jìn)學(xué)生心里。

今后改正措施：

1、真正領(lǐng)會(huì)課改實(shí)質(zhì)精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育理論，專業(yè)知識(shí)以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科知識(shí)，掌握現(xiàn)代化教育信息，使課堂語言做到生動(dòng)、優(yōu)美，吸引學(xué)生的注意力。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，形成生動(dòng)、活潑主動(dòng)的學(xué)習(xí)局面。

3、多與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的真實(shí)情況，一味地壓制是沒有作用的，正確引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化，讓教育水到渠成，在師生間架起相互信任的橋梁，力求做到知心知情，充分尊重學(xué)生，以溝通求信任，以溝通求融合，以溝通求理解。對(duì)學(xué)生不妨多一點(diǎn)耐心，多一些引導(dǎo)，多一份寬容，還給學(xué)生自尊，讓自己的教育少走一些彎路，正所謂，親其師，信其道。

4、充分發(fā)揮好班干部的作用。利用班集體的力量，創(chuàng)造良好的環(huán)境

5、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學(xué)案例，虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教。積累一些豐富經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際情況，適當(dāng)借鑒、引用。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的的素質(zhì)要求更高，“捧著一顆心來，不帶半根草去?！碧招兄壬嬷蒲裕元q在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，成績(jī)屬于過去，未來屬于自己。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

語文教師述職報(bào)告3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好!

時(shí)光飛逝，我們?cè)诟袊@時(shí)間過的如此之快之余，不免回首過去一年與同事們度過的美好時(shí)光、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績(jī)。本學(xué)年接任了四年級(jí)七班的班主任工作、語文教學(xué)以及思品教學(xué)工作，面對(duì)新的工作，我積極努力的學(xué)習(xí)，向身邊的經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教，從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況述職。

一、班級(jí)管理工作

要想把班級(jí)管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部，并經(jīng)常性的對(duì)其進(jìn)行教育，使他們?cè)诎嗉?jí)中起到了表率帶頭作用，也使整個(gè)班級(jí)的良好的班級(jí)風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成。此外，我還注重學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)開展班會(huì)進(jìn)行討論，我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。通過師生的共同努力，我班的一日常規(guī)進(jìn)步很大。

二、教育、教學(xué)工作

語文、思品教學(xué)工作：在教學(xué)中，我積極向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，抽時(shí)間就去聽課提高，認(rèn)真參加教研集體備課活動(dòng)，從各方獲取知識(shí)提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力，這學(xué)期我在語文教學(xué)方面有了很大的進(jìn)步。在學(xué)期中的推門課上受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。慢慢的，在學(xué)習(xí)中，我不斷用上了自己學(xué)的相關(guān)理念，不斷嘗試于我的教學(xué)，在實(shí)踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學(xué)水平有所提高，學(xué)生的自學(xué)能力以及朗讀能力也有了很大的提高。

在思品教學(xué)方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)，通過搜集資料來充實(shí)自己的課堂教學(xué)，使這門課上的有趣，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，發(fā)揮本課程的育人功能。

三、個(gè)人提高以及取得成績(jī)

在本學(xué)期，在課余學(xué)習(xí)之余，有幸參加了學(xué)校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎(jiǎng)，本人指導(dǎo)的廖文昕同學(xué)也在學(xué)校美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率89.5%、及格率100%的好成績(jī)。

最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中，我付出著、收獲著、進(jìn)步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。

述職人：___

20__年__月__日

語文教師述職報(bào)告4

大家好!學(xué)期已接近尾聲，又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了。從教30多年，我一直擔(dān)任班主任工作，感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲。今年我擔(dān)任的是二年級(jí)3班的班主任，在這里粗淺的談一下工作中的點(diǎn)滴做法。給自己的工作做個(gè)總結(jié)，讓自己在以后的班級(jí)工作中更加條理清晰，有條不紊。

一.以身作則，為人師表

1、正人先正己，為學(xué)生營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。

因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時(shí)，我看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

二.加強(qiáng)學(xué)生思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。

比如在三月份進(jìn)行雷鋒精神宣傳的時(shí)候，我就請(qǐng)小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍，利用班會(huì)課來交流小故事，說說我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神;在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí)，我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感，再請(qǐng)小朋友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護(hù)支招;在進(jìn)行安全宣傳時(shí)，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評(píng)一評(píng)，說一說，議一議……

此外，我還利用班會(huì)課，和小朋友們開展各種活動(dòng)：比如植樹節(jié)時(shí)讓他們通過自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木;母親節(jié)的時(shí)候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝福或幫他們作件好事;開展以“爭(zhēng)做文明禮貌小標(biāo)兵”為教育主題開展了活潑生動(dòng)的主題班會(huì);把班級(jí)分成八個(gè)互助小組，讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動(dòng)互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

1、通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

集體活動(dòng)是富于教育力和感染力的課堂，學(xué)生從中可以受到教育，得到啟發(fā)，得到激勵(lì)，從而使集體榮譽(yù)感不斷增強(qiáng)。教師要有意識(shí)地引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性，充分發(fā)揮其作用，使其感受到集體榮譽(yù)感跟每個(gè)人的努力分不開，以便增強(qiáng)其上進(jìn)心和自我克制能力。同時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生齊心合力，為班集體爭(zhēng)光。在今年3月分，首屆“校長(zhǎng)杯”校園足球比賽中我班榮獲團(tuán)體第一名的好成績(jī)。4月份，首屆蒙古族小學(xué)跑操比賽榮獲團(tuán)體總分第二名，5月份，在首屆校園“體育節(jié)”一分鐘跳繩比賽中榮獲團(tuán)體總分第一名，并在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上各項(xiàng)比賽又榮獲團(tuán)體總分第一的好成績(jī)，在2015年10月，校園文藝節(jié)節(jié)目展演中表現(xiàn)突出獲三等獎(jiǎng)，2015年11月份，在第二屆“校長(zhǎng)杯”校園足球比賽上榮獲團(tuán)體總分第三名。學(xué)生取得了成功會(huì)產(chǎn)生自豪感和榮譽(yù)感，當(dāng)他們盡情體驗(yàn)勝利的歡樂時(shí)，集體榮譽(yù)感便形成了。

2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，必須增強(qiáng)主人翁意識(shí)。

主人翁意識(shí)是學(xué)生自律向上的動(dòng)力。有了動(dòng)力，他們對(duì)集體的事情熱心參與，為集體的成績(jī)進(jìn)步而歡欣，為集體的困難挫折而焦慮，感覺到集體的一切與他們息息相關(guān)。這需要班主任有意識(shí)地引導(dǎo)、激發(fā)和培養(yǎng)。讓他們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉，覺得自己是集體的主人，為集體服務(wù)是自己義不容辭的責(zé)任。增強(qiáng)主人翁意識(shí)的教育，可以體現(xiàn)在學(xué)生生活的方方面面。不論是集體活動(dòng)，還是每天的衛(wèi)生掃除，只要教師的理念清晰，方法得當(dāng)，就會(huì)有潤(rùn)物無聲的效果。

有一天下午上完第一節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)地面很臟。學(xué)生座位下，什么紙片，橡皮沫，相當(dāng)亂了。我當(dāng)時(shí)沒說什么，上課后，我便組織全班同學(xué)一起打掃衛(wèi)生，徹底清掃。并要求把桌堂收拾干凈。一切收拾完畢，我問學(xué)生：“剛才的教室和現(xiàn)在的教室，哪種讓你感覺更舒服呢?”學(xué)生一齊回答：“現(xiàn)在的?！薄叭绻愕募矣峙K又亂，有客人來訪時(shí)，你感覺如何呢?班級(jí)就是我們共同的家。有誰愿意不洗臉就出門嗎?”孩子們笑了，他們的笑意說明他們開始明白了怎樣做才叫主人翁意識(shí)。從那以后，學(xué)生更愛班級(jí)了，主人翁意識(shí)明顯升華。學(xué)生有了主人翁意識(shí)，有了集體榮譽(yù)感，也就提高了自我管理能力。

四.加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力

如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1.由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。

2、對(duì)于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會(huì)采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候，我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對(duì)他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會(huì)請(qǐng)他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個(gè)方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。

3、讓學(xué)生展示自我，樹立自信

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺(tái)，將學(xué)生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長(zhǎng)能夠看到，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應(yīng)熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。

4、特殊學(xué)生的教育

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些，常此以往，定會(huì)拖班級(jí)的后腿。因此，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的，因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)并訂正，還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重，坐立姿勢(shì)也不端正，針對(duì)這種情況，我主要將他們分散在班級(jí)中，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。

5、家校溝通，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

總之，工作中還有很多不足，還有待探索，琢磨，改進(jìn)。

2016年班主任工作思路

為了較好地完成2016年學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，我暢想下學(xué)期班級(jí)工作：構(gòu)建一個(gè)和諧向上的班集體，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃和本班的實(shí)際情況，制定如下班級(jí)工作計(jì)劃：　做好學(xué)生安全工作，抓好常規(guī)教育，提高學(xué)習(xí)成績(jī);建設(shè)良好的班集體，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，形成優(yōu)良的班風(fēng)，爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)，讓每一個(gè)學(xué)生在班集體中都能快樂地成長(zhǎng)。

工作措施

1、充分利用晨會(huì)、班會(huì)以及一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生“三個(gè)習(xí)慣”。

2、加強(qiáng)安全教育工作，參加學(xué)校組織的安全演練活動(dòng)，增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識(shí)。

3、加強(qiáng)班干部的建設(shè)。定期召開班干部會(huì)議，對(duì)班級(jí)大事小事進(jìn)行商討研究，及時(shí)反饋及時(shí)處理，并且嚴(yán)格要求班干部，采用激勵(lì)方法，委以重任，指導(dǎo)他們做好自己的工作，以此帶動(dòng)全體同學(xué)。

4、抓好班務(wù)日常工作，組織好學(xué)生參加升旗和做操，每天檢查本班學(xué)生值日生工作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的品德。

5、重視培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，理解和尊重學(xué)生，多表?yè)P(yáng)，講究批評(píng)的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。

6、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，利用班干部監(jiān)督，老師檢查學(xué)生完成作業(yè)、練習(xí)的情況，讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)、認(rèn)真地養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

7、認(rèn)真召開形式多樣主題班隊(duì)會(huì)和開展內(nèi)容豐富的各種活動(dòng)。

8、認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，參加學(xué)校組織的主題教育和各項(xiàng)競(jìng)賽。

我的述職到此結(jié)束。謝謝大家!

語文教師述職報(bào)告5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好!

初為人師的一年轉(zhuǎn)瞬即逝?；仡^望望自己留下的足跡，或深或淺，但這也印證著我這學(xué)期的付出與收獲。

一、思想端正，熱愛教育

一年來，我熱愛黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷提高自己的政治思想覺悟。作為教師黨員，在日常工作中，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作中更是立足自身，真抓實(shí)干。

二、語文教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)

這學(xué)期我主要擔(dān)任三年級(jí)一班的語文教學(xué)和班主任工作。在語文教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。

2、做好課后的常規(guī)工作，如聽寫、作業(yè)批改、評(píng)講等。

3、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力。平時(shí)規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，這樣他們就可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長(zhǎng)知識(shí)，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內(nèi)容及寫出自己的感受。

4、勤寫日記。鍛煉學(xué)生多練筆，隔天一個(gè)話題，讓學(xué)生或多或少地寫出自己的見解，讓他們有話多說無話少說。

三、教育工作，不斷學(xué)習(xí)

作為一名班主任，每天回到學(xué)校，都會(huì)擔(dān)心班里會(huì)出現(xiàn)大大小小的問題，因此，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，我的管理方式都比較軍事化，在學(xué)生面前我都會(huì)表現(xiàn)得很嚴(yán)肅。每天有會(huì)嚴(yán)格地要求學(xué)生做好，比如儀容儀表、集隊(duì)、做操等，因此，在學(xué)校的廣播體操比賽中，獲得了三個(gè)一等獎(jiǎng)。有時(shí)，為了讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng)，我和我們班的何老師都會(huì)舉行古詩(shī)和單詞默寫小競(jìng)賽，但從幾次結(jié)果來看，班里還是未能形成一種積極向上，你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生的各種能力還是比較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不自覺。因此，如何建立一種和諧的班級(jí)環(huán)境，這是我以后學(xué)習(xí)的方向。

四、學(xué)習(xí)生活，豐富多彩

1、實(shí)實(shí)在在的培訓(xùn)。學(xué)校為了提高教師的教育教學(xué)能力，都有針對(duì)性的派出去烈面學(xué)校觀摩，武勝“百師講壇”學(xué)習(xí)，武勝教研學(xué)習(xí)，新教師培訓(xùn)。這些培訓(xùn)都讓我獲益匪淺，如拾珠寶，對(duì)我的教育教學(xué)都有一定的指引。

2、緊扣重點(diǎn)的語文科研活動(dòng)。每一次科研活動(dòng)，都像一次座談會(huì)。都有針對(duì)性的提出我們語文教學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)的問題來進(jìn)行研討，每個(gè)老師都會(huì)說出自己的觀點(diǎn)，互相交流，互相學(xué)習(xí)。

3、精彩的課外閱讀。為了和學(xué)生有一個(gè)溝通的橋梁，我惡補(bǔ)了一些兒童文學(xué)作品：如林海音的、曹文軒的。

五、反思才有進(jìn)步

平凡的教學(xué)中，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學(xué)上的缺點(diǎn)：

1、在教育學(xué)生的時(shí)候，必須走進(jìn)他們的世界，理解學(xué)生的心理。

2、面對(duì)特殊事例的時(shí)候，必須尋求可取的方法。

3、落實(shí)好培優(yōu)輔差的工作。

4、多看心理學(xué)、班級(jí)管理和語文教學(xué)的書籍。

5、勤動(dòng)筆，寫反思。

最后給自己在教育教學(xué)工作上的忠告：

少點(diǎn)煩躁，多點(diǎn)耐心;少點(diǎn)懶惰，多點(diǎn)反思;少點(diǎn)死板，多點(diǎn)創(chuàng)新。

述職人：___

20__年__月__