化學實驗室安全精選(九篇)

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第1篇：化學實驗室安全范文

Zhang Zhaoxia， Hong Pengzhi， Li Yong

Guangdong Ocean University， Zhanjiang， 524088， China

Abstract： Based on fully understanding the importance to the safety problems of Chemistry laboratory in colleges and universities， analysis the status of university chemical laboratory safety and the existence of hidden dangers. From the relevant laws， regulations， rules， norms and standards， treatments measures and actively explore the university chemical laboratory safety problem， to realize the harmonious development of higher education and the environment.

Key words： colleges and universities； chemical laboratory； security

隨著科技的發(fā)展，我國高校數(shù)以萬計的化學實驗室每天都在進行著生產(chǎn)研發(fā)，無可避免地面臨著污染、安全等問題，而這正是高?；瘜W實驗室安全管理不容忽視的問題。20世紀初，美國通過了防止污染行動的法令，鼓勵工業(yè)與化學界的化學工作者探索新的工藝技術、綠色反應條件，盡量淘汰舊的工藝技術與合成路線，迫使化學工作者檢討以犧牲環(huán)境為代價謀求經(jīng)濟效益的發(fā)展模式。近年來，我國高?；瘜W實驗室安全問題引起了人們的高度關注，政府監(jiān)管力度也在不斷加強，2004年，國家環(huán)境保護總局了《關于加強實驗室類污染環(huán)境監(jiān)管的通知》，開始把實驗室、化驗室、試驗場地納入環(huán)境監(jiān)管監(jiān)督范圍內(nèi)。

近年來，隨著中國高等教育的迅速發(fā)展，高?；瘜W實驗室種類與數(shù)量迅速擴容、效能逐步提升、規(guī)模日漸壯大，而且流動性增大，高校化學實驗室對我國科技進步有著明顯的促進作用。高?；瘜W實驗室是高校進行教學、科研以及服務社會的重要基地，是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的孵化場所，是培養(yǎng)學生產(chǎn)生創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新能力與技能，促進個性健康發(fā)展的重要陣地。我們要充分認識到高校化學實驗室安全狀況的復雜性，認真辨識安全管理中存在的問題，努力探求切實解決高?；瘜W實驗室安全問題的可行性策略?！胺€(wěn)定、發(fā)展、環(huán)?！钡扔^念意識下的高校化學實驗室安全管理規(guī)范化、高效發(fā)展的可持續(xù)化等問題，已成為高校、政府管理部門亟待解決的迫切問題。

1 高?；瘜W實驗室“三廢”安全隱患源

1.1 廢氣

高校化學實驗室的廢氣主要包括：化學實驗中直接產(chǎn)生有害、有毒、有刺激性或有腐蝕性的氣體；化學實驗過程中泄漏、排空以及中間體取樣檢測所溢出的標準氣或載氣等；化學實驗中試劑、中間體、樣品及殘渣的揮發(fā)物。從物質(zhì)定性分類上，高校化學實驗室廢氣主要包括酸霧、醇類、醛類、醚類、胺類、苯系物以及各種常見有機溶劑等揮發(fā)物，實驗室熱源類煤氣、石油氣等，還有特殊情況下的光氣、汞蒸汽等危險氣體。

1.2 固體廢棄物

高?；瘜W實驗室固體廢棄物的主要來源為：因環(huán)境、保管以及時間問題，導致失去標簽的固體樣品、試劑等；在化學實驗過程中，取用過多的固體樣品、最終固體產(chǎn)物、用于分析的固體產(chǎn)物等；在化學實驗過程中，消耗或破損的實驗用品（如防護手套、玻璃器皿、濾紙、紗布、橡皮塞、變性乳膠管等）；在化學實驗中，各種各類實驗用植物或動物尸體、微生物培養(yǎng)基等；具有放射性的固體廢棄物；在化學實驗中，殘留或失效的固體化學試劑以及化學試劑瓶等。高?；瘜W實驗室固體廢棄物種類復雜，包括化學類、生物類、化學用品類、玻璃器皿類以及廢棄常用并已經(jīng)被化學污染的固體廢棄物。這類物質(zhì)，若處理不當，將帶來可怕的污染后果。

1.3 廢液

高校化學實驗室廢液主要來源為：化學實驗室學生集體實驗所產(chǎn)生的廢液，如無機化學、分析化學、物理化學、藥物化學以及有機化學實驗的殘留液；在化學實驗過程中，測試用多余的樣品液、樣品分析以及作標準曲線的殘液等；在化學實驗過程中，失效的標準溶液、試劑、洗液以及溶解液等；在化學實驗過程中，由于各種原因丟失標簽的液體試劑、蒸餾液、濃縮液以及樣品液體等。廢液種類及成分極其復雜，從物質(zhì)定性上分類：酸類廢液，如化學實驗室中常用的亞硫酸、亞磷酸、高氯酸、鹽酸、磷酸、硫酸、硝酸等；堿類廢液，如氫氧化鉀、氫氧化鈉、氫氧化鈣、甲醇鈉、液氨等；溶劑類廢液，如常用的石油醚、乙醚、乙醇、甲醇、四氯化碳、二氯化碳、三氯化碳、苯、甲苯、乙苯、DMF、硫醇等；含重金屬類廢液，如化學實驗常用的銅、鉛、鋅、汞、銀、鉻、鎘等廢液。這類廢液若直接排入下水道中，不僅腐蝕管道，還會對受納水體及土壤造成重大污染，導致水體自凈能力下降，水土生物生長受到抑制或變異，間接給食用這些生物的動物或人造成不可估量的危害。

2 高?；瘜W實驗室主要存在的安全問題

2.1 化學實驗室“三廢”物質(zhì)的處置

高校化學實驗室排放的“三廢”物質(zhì)中，有多種能造成環(huán)境污染的物質(zhì)：一是劇毒物，可致癌、致基因突變或變異、致生物畸形等；二是酸堿、酸堿化合物以及有機溶劑，可給水體及土壤造成重大危害，破壞生物正常生存環(huán)境或?qū)е律锂a(chǎn)生異變等；三是含微生物的培養(yǎng)液、培養(yǎng)基測試微生物等。此類化學“三廢”若直接排入地下管網(wǎng)或混入生活垃圾，最終導致交叉污染，破壞生態(tài)平衡，危及人類的健康。

2.2 安全制度不健全，管理不規(guī)范

部分高校教師的安全意識不強，對化學實驗的安全管理停留在口頭上，實際進行化學實驗操作時，只關注完成教學或科研任務，忽視了安全教育及安全培訓，導致學生在化學實驗中缺乏安全責任感，存在麻痹僥幸思想，加之操作技能不熟練，容易發(fā)生化學實驗室安全事故。

安全制度不健全，安全管理不到位。高校化學實驗室對廢棄物品的處理未按制度、規(guī)范執(zhí)行，更有甚者，有些學校的化學實驗室廢棄物的操作規(guī)范、管理制度以及各類事故的應急預案缺失，造成管理的真空區(qū)，埋下安全隱患。

2.3 實驗室運行環(huán)境的安全事故

常見的安全事故有火災、水災、機械傷害以及貨物丟失等。

引發(fā)火災的主要原因包括：實驗室供電線路老化、超負荷運行等；儀器設備陳舊、短路、打火等；儀器設備接地、防雷不完善等；易燃物的引燃、烘烤不注意等。這些問題的存在，都可能導致火災的發(fā)生，甚至導致爆炸。

水災發(fā)生的主要原因是：做實驗的師生忘記關閉水管或水龍頭閥門；水管或水龍頭質(zhì)量不過關、年久老化破損以及機械傷害等。

機械傷害，主要表現(xiàn)為帶電操作的電氣實驗室；高速運轉(zhuǎn)、高壓合成、高溫高壓提取或沖擊運動的機械實驗等，這類實驗的開展，很容易發(fā)生機械傷害事故。

防盜也是不容忽視的實驗室安全問題，實驗室的數(shù)據(jù)、資料、儀器設備、易損耗品以及財務票據(jù)等，都必須做好防盜防丟失的防范工作。

3 高?；瘜W實驗室安全問題辨析

3.1 高校對化學實驗室缺乏統(tǒng)一協(xié)調(diào)與規(guī)劃，沒有或很少體現(xiàn)其特殊性

在高等教育事業(yè)迅速發(fā)展的環(huán)境下，高校積極擴大發(fā)展規(guī)模，在化學實驗方面，興建各類大型實驗室，豐富教學、科研資源，積極拓展實驗室的空間，無形中給化學實驗室?guī)碇T多安全管理問題，如安全投資不足，藥品的購買、運輸及保管存在安全隱患及監(jiān)督不力。

3.2 安全防范意識淡薄

高?；瘜W實驗室，目前普遍存在重視教學與科研，忽視實驗室安全工作的問題，如忽視對實驗室安全防護設施的更新，忽視實驗室安全與環(huán)保的管理等。有些安全工作流于形式，領導只是定期召開安全工作會議、組織制定相關制度、開展安全培訓，但因為防范意識不足、宣傳教育不力、安全思想松懈，導致安全規(guī)章制度形同虛設，師生對實驗室安全防護知識了解不多。

3.3 高校職能部門對化學實驗室的安全監(jiān)管不到位

高校職能部門普遍存在對化學實驗室安全監(jiān)管不到位或者沒有全面考慮化學實驗室的特殊性的問題，對化學實驗室安全監(jiān)管工作的類別、層次、危險品等監(jiān)管不到位。

3.4 化學實驗室安全運行資金不足

高?；瘜W實驗室安全狀況的改善，包括軟硬件的建設，需要投入大量資金，但高校重科研和教學而輕安全防護的思想早已根深蒂固，導致化學實驗室安全設施建設滯后，安全資金投入不足，為化學實驗室埋下安全隱患。如，化學實驗室通風不良、消防設備簡陋、應急救援系統(tǒng)不完善、安防設施設備超期服役、污水處理系統(tǒng)不完善等。

4 高?；瘜W實驗室安全管理措施

4.1 化學實驗室防火、防爆安全措施

進入化學實驗室的師生，嚴禁攜帶易燃、易爆物品；嚴禁在實驗室內(nèi)烤煮食物；嚴禁私自改裝電源線路；嚴禁在化學實驗室內(nèi)使用任何明火或動火操作；嚴禁在化學實驗室內(nèi)抽煙。

4.2 化學實驗室防污染安全措施

對化學實驗室產(chǎn)生的“三廢”物質(zhì)，要嚴格按實驗室的相關規(guī)章制度、安全規(guī)范處置。如對“三廢”物質(zhì)要分類存放，分類處理；儀器、器皿等要及時清洗；有毒、有刺激性氣味的氣體逸出的化學操作必須在通風櫥內(nèi)進行；劇毒化學物品及其包裝、容器在進行報廢時，必須進行消毒處理；化學試劑嚴格按實驗用量進行操作等。

4.3 化學實驗室防中毒安全措施

對化學實驗室涉及的特別是劇要嚴格按照規(guī)范管理，設有專門的柜，要雙鎖、雙人同管，按量發(fā)放，做好登記，試劑標簽清晰、準確，加強安全教育。

第2篇：化學實驗室安全范文

關鍵詞：現(xiàn)場管理；定期檢查；減少污染

化學實驗室中會經(jīng)常使用大量的化學藥品，其中多數(shù)是易燃、易爆及高腐蝕的毒性物質(zhì)，甚至有部分劇毒物品，管理不當或取用不當，會給學校帶來嚴重的影響，因此認真做好化學藥品的管理工作，是實驗室管理及化學教學工作中一項艱巨的任務。本人就此談幾點認識。

一、堅持藥品分類保管，方便取用

化學藥品要分類保管，存放在專門的藥品柜中，首先，氧化劑和還原劑一定要分開存放。如果硝酸鉀、硫、碳放在一起，一旦具備了受熱、撞擊等條件，就可能發(fā)生爆炸。其次，對沸點低，易揮發(fā)的藥品要低溫密封保存，如，苯、甲苯、乙酸乙酯、濃硝酸等，將它們分開放入沙箱里掩埋起來，減少揮發(fā)。再次，對在空氣中不宜保存的藥品，如，過氧化鈉、生石灰要多層包裝。鈉、鉀應保存在煤油中并及時添加煤油。對在空氣中穩(wěn)定的化學藥品按“一般無機物-單質(zhì)（柜1）-氧化物（化學柜2）-氯化物（化學柜3～4）-硫酸鹽（化學柜5）-碳酸鹽（化學柜6）-其他無機鹽（化學柜7）-氧化劑（化學柜8～9）-一般有機物（化學柜10～12）-酸性腐蝕劑（化學柜13）-無機酸（化學柜14～15）-堿性腐蝕劑（化學柜16～17）-指示劑（化學柜18）”，做到柜上目錄清晰，瓶上有標簽、購買日期，便于快捷取出和使用。

二、必須定期檢查、消除安全隱患

化學藥品要有專門房間存放，一定要將實驗準備室和儀器室分開，藥品室要掛有窗簾，避免陽光直射，室內(nèi)要安裝通風換氣設備，定期通風換氣，定期檢查，所有的藥品必須有明顯的標志。

檢查事項為：一查裝藥品的瓶標簽是否脫落、藥品是否泄漏、標簽是否被腐蝕，對字跡不清楚的標簽要及時更換并貼上膠帶保護藥品標簽；二查藥品是否潮解，尤其是對生石灰、粗鹽、氫氧化鈉固體、無水氯化鈣等易潮解的化學藥品；三查藥品是否過保質(zhì)期；化學藥品的有效期隨著藥品化學性質(zhì)的改變，有著很大的區(qū)別。一般情況下，化學性質(zhì)穩(wěn)定的藥品，保存有效期就越長，保存條件也簡單。如無機化合物，只要妥善保管，包裝完好無損，可以長期使用。但是，那些容易氧化、容易潮解的物質(zhì)，在避光、蔭涼、干燥的條件下，只能短時間（1～5年）內(nèi)保存，有機小分子量化合物一般揮發(fā)性較強，包裝的密閉性要好，可以長時間保存。而容易氧化、受熱分解、容易聚合、光敏性物質(zhì)等，在避光、蔭涼、干燥的條件下，只能短時間（1～5年）內(nèi)保存，有機高分子，尤其是油脂、多糖等藥品，極易受到微生物、溫度、光照的影響，而失去活性，或變質(zhì)腐敗，故此，保存時間也較短?？傮w來說，固體藥品的保質(zhì)期相對較長些，一般是3～5年，液體配制試劑的保質(zhì)期相對短些，一般是6個月，有些會更短，如硝酸銀溶液、氫氧化鈉溶液、澄清石灰水溶液等。

三、實驗過程中減少污染、避免浪費

對易揮發(fā)、易氧化、易燃、易爆的藥品盡量減少庫存，及時向供應商進行預訂，以保證正常教學使用。對開封后極易變質(zhì)的藥品，如過氧化鈉要現(xiàn)用現(xiàn)買；對中學化學實驗用的有毒藥品（如氰化物）和危險藥品（如三酸）應放入特定的保險柜，雙人保管，實行嚴格的領用登記。

第3篇：化學實驗室安全范文

關鍵詞： 高?；瘜W實驗室 危險因素 安全管理

隨著高等教育的飛速發(fā)展，以及教育部“質(zhì)量工程”的逐步推進，實驗室在高校中的作用和地位日益突出，特別是在以試驗為基礎的化學學科。本文就高?；瘜W實驗室存在的問題及預防措施談一些看法。

1.化學實驗室潛在的危險因素

1.1火災、爆炸危險。

1.1.1化學實驗室經(jīng)常用到一些易燃、易爆的化學品，如乙醚、硝基苯等，這些化學藥品如果保管不善，就會造成不良后果。

1.1.2高壓容器、真空干燥裝置、減壓蒸餾裝置等如果處理不當，操作失靈，再遇上高溫、明火、撞擊、容器破裂或沒有遵守安全防范要求，往往會釀成爆炸事故。

1.1.3一些新進儀器進入老實驗室，加重了實驗室用電負荷，加之用電線路老化，亂接亂拉電線現(xiàn)象，造成實驗室內(nèi)火災事故。

1.2中毒事故。

化學實驗室中大多數(shù)化學試劑是有毒的，像汞及其化合物、苯、黃磷等I級毒物［1］（根據(jù)毒物的危害程度，GB5044-85《職業(yè)性接觸毒物危害程度分級》把我國常見的毒物分為四級）在化學實驗室使用非常頻繁。如果攝入微量劇，就會對人體機能造成不同程度的傷害甚至引發(fā)生命危險。

1.3腐蝕品引起的傷害。

化學實驗室常會用到濃硫酸，氫氧化物，重鉻酸鉀，鈉、鉀類的強酸、強堿、強氧化劑及單質(zhì)，這些物質(zhì)都具有強腐蝕性，若對這些腐蝕品管理不善，不僅會造成實驗室環(huán)境污染，而且會腐蝕儀器設備，更會危害實驗人員的身心健康。

1.4放射事故。

實驗室由于使用某些儀器設備或做某種實驗，有可能接觸射線或放射性物質(zhì)。如果沒有有效的安全保護措施，這些放射性物質(zhì)及射線有可能輻射到人體上，短時間大劑量的射線照射會導致人體機體的病變，長時間小劑量的射線照射有可能產(chǎn)生遺傳效應，大量吸入放射性物質(zhì)可能導致人體發(fā)生病變。

1.5高溫燙傷及低溫凍傷危險。

化學實驗人員經(jīng)常會接觸到高溫或低溫環(huán)境，如做加熱實驗、加工玻璃儀器時，時常發(fā)生燙傷；在操作液氮等過冷物品時造成凍傷。

1.6機械傷害危險性。

實驗室常有用壓片機壓片、切割玻璃棒或玻璃管、橡膠塞打孔等操作，操作者技術不熟練，或思想不集中，都會造成皮膚創(chuàng)傷、割傷。

1.7漏水事故。

實驗在進行過程中突然停水時，很容易忘記關掉水龍頭，往往會“水漫金山”。很多化學品對下水管道有腐蝕作用，如果向水槽中傾倒未處理的腐蝕品，會造成下水道銹蝕、穿孔，出現(xiàn)跑、冒、漏水現(xiàn)象。

2.化學實驗室常見危險的安全管理

2.1防火防爆。

（1）易燃易爆試劑應放在鐵柜中，柜的頂部要有通風口，遠離火源。嚴禁在實驗室內(nèi)存放總量20L的瓶裝易燃液體［2］；禁止將化學性質(zhì)相抵觸的藥品混放［3］，避免將氧化劑與有機物接觸；鉀、鈉等遇潮易燃的藥品要注意密封防潮、防水；搬運易燃易爆物品時要輕拿輕放，嚴禁碰撞、沖擊和強烈震動；使用易燃易爆物品的實驗室，建材必須用耐火材料，要求通風良好，遠離熱源，配備相應的滅火器材和消防龍頭，達到安全要求；使用易燃易爆藥品的人員，要熟知其物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，嚴格遵守安全操作規(guī)程，保證最小用量，若用后有剩余，應妥善處理。

（2）實驗室使用的高壓或真空裝置如高壓鋼瓶、高壓釜、固定床反應器等要由學校相關部門按規(guī)定統(tǒng)一購買。供貨方要提供危險化學品經(jīng)營許可證、氣瓶充裝許可證、壓力容器制造許可證，道路運輸經(jīng)營許可證，發(fā)票復印件，以及安全協(xié)議，等等［4］，要定期對高壓容器進行校檢。同一室內(nèi)危險氣瓶的數(shù)量不得超過2只。存有氫氣鋼瓶的實驗室門上必須貼有禁火標識。對于高壓容器，操作人員要嚴格按照操作流程，以免發(fā)生意外。

（3）電器設備的安全管理。實驗室線路要定期檢查，避免亂拉亂扯電線現(xiàn)象，實驗室增加用電器時，要對用電負荷進行核算，合理布置用電線路，防止線路超負荷而引起火災。要對用電器及其線路定期檢修，做好用電器的防潮、防高溫和防腐蝕工作。

2.2劇毒物品的安全管理。

化學實驗室必須加強劇的安全管理，使用人員必須持證上崗，雙人使用、雙人保管［5］，使用時應遵守安全規(guī)章制度，嚴格按照操作規(guī)程，使用劇毒物品要有使用記錄，使用過程中要帶塑料或橡膠手套，避免皮膚直接與藥品接觸。如果是有毒氣體、粉塵或蒸汽，要帶口罩或防毒面具，防止吸入體內(nèi)。使用揮發(fā)性溶劑時，要在通風櫥中操作。不要在實驗室吃東西，工作服要勤換洗，離開實驗室要用肥皂洗手。如果發(fā)現(xiàn)中毒現(xiàn)象，應立即停止工作，送醫(yī)院搶救。

2.3腐蝕品的安全管理及應急措施。

腐蝕性藥品要放在防腐蝕材料的藥品柜里，嚴禁酸、堿性物質(zhì)混放。做到專人專管，領用登記，確保責任到人［6］。使用腐蝕性藥品時要做好個人防護，最好穿防護服，戴防護眼鏡，并在通風櫥內(nèi)操作。

2.4放射源的安全使用。

放射性物質(zhì)對人體帶來的傷害，目前無有效的治療方法，以預防為主。因此操作人員必須經(jīng)過安全和防護知識教育培訓，并進行考核，考核合格者，才能上崗［7］。如果條件許可，可以使用遠程監(jiān)控，避免工作人員接觸射線。

2.5防高溫燙傷低溫凍傷。

操作高溫試驗時，盡可能戴上保護眼鏡、厚手套，并嚴格按照操作規(guī)程進行作業(yè)。操作液氮等低溫物品時，要戴厚手套，避免液體濺出凍壞皮膚。

2.6防機械傷害。

拆裝玻璃儀器時，要用布片包裹，以免玻璃儀器破裂引起割傷、刺傷。

2.7水的安全使用。

試驗結(jié)束后一定要關好水龍頭，避免漏水事故。不要向水槽傾倒腐蝕性溶液，要定期檢查下水道是否有銹蝕穿孔現(xiàn)象并及時維修。實驗室水管、水龍頭要經(jīng)常檢查、更換。

3.結(jié)語

化學實驗室因其自身的特殊性和復雜性，帶來了諸多潛在的危險。實驗室工作人員必須貫徹“預防為主、安全第一”的原則，嚴格遵循規(guī)章制度，采用科學的操作方法，認識和熟知實驗室所做實驗的危害性和有可能出現(xiàn)的安全隱患，提高自救、互救、應急處理和逃生的能力，才能正確有效地做好化學實驗室的安全工作，將實驗室危險系數(shù)降到最低。

參考文獻：

［1］國家標準局.職業(yè)性接觸毒物危害程度分級［Z］.國家標準局，1985-12-01.

［2］化學試劑手冊編委會.化學試劑手冊［M］.北京：化學工業(yè)出版社，1988-07.

［3］陳必友，李啟華.工廠分析化驗手冊［M］.北京：化學工業(yè)出版社，2002-08.

［4］國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局.氣瓶安全監(jiān)察規(guī)定［Z］.國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局第46號，2003-06-01.

［5］中華人民共和國國務院.易制毒化學品管理條例［Z］.中華人民共和國國務院令第445號，2005-08-17.

第4篇：化學實驗室安全范文

為培養(yǎng)學生良好的實驗方法和科學素質(zhì)，能保證實驗室正常有效安全地運行，保證教學質(zhì)量，實驗室操作人員必須嚴格遵守實驗室規(guī)則。

1.1制定實驗室安全規(guī)則

有機化學實驗室應根據(jù)實驗室的基本情況、具體實驗項目制定實驗室安全規(guī)則:(1)學生進入有機化學實驗室前，必須了解實驗室的注意事項，有關規(guī)定及事故處理辦法和急救措施的常識;(2)每次實驗課前必須認真仔細預習實驗，寫好預習報告，必要時應網(wǎng)上搜索相關材料，保證每次實驗的安全有效進行;(3)實驗過程中，每次實驗裝置裝配完成后，應經(jīng)指導教師檢查確認后才可以開始操作，并且實驗過程中，應認真操作、仔細觀察、不得擅自離開實驗崗位，積極思考，認真記錄實驗現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)，有疑點及時向指導教師詢問，實驗后，應寫出復合實驗要求的實驗報告;(4)每次實驗完畢后實驗儀器放置要整齊有序，應清洗干凈，水電燈關好。不得將固體物或腐蝕性的物體倒入水槽，實驗后留下的有機物應收集在專用的收集容器中;廢酸、廢堿應倒入廢液缸中;廢紙應放入廢紙桶中;廢玻璃應放在指定的地點，進行專業(yè)處理;(5)實驗相關規(guī)定:實驗室內(nèi)應穿專用實驗服，不準吸煙、吃食物，不得穿裙子、短褲、拖鞋，不得大聲喧嘩吵鬧，實驗結(jié)束后必須洗手;(6)愛護實驗室財產(chǎn)，正確使用儀器和設備，損壞儀器應及時填寫破損單，節(jié)約使用試劑溶劑和相關物品。

1.2專人管理有機化學實驗室

有機化學實驗室常使用大量的有機試劑和溶劑，大多數(shù)有機物易燃、易爆，有些物質(zhì)在不同程度上有毒性，因此必須有專人嚴格管理實驗室藥品，分類分放，定期檢查和清理實驗室藥品，同時進行實驗教學和科學研究時監(jiān)督和分析可能存在的危險，能保證實驗室的安全。

2有機化學實驗室火災分析及應急救援

2.1易燃有機化合物

有機化學實驗室常用的一些有機試劑和溶劑，它們的閃點很低，很多都屬于易燃液體。易燃液體具有易揮發(fā)性、易流動擴散性、受熱膨脹性、帶電性、毒害性等特征，大部分易燃液體屬于沸點低、閃點低、揮發(fā)性強、黏度較小、易流動、摩擦易產(chǎn)生靜電，所以使用易燃液體時特別注意安全，實驗室使用易燃液體時，周圍環(huán)境必須避免明火。(1)蒸餾、回流、分餾實驗中，對沸點低于80℃的液體，一般時應采用水浴加熱，不能直接用明火加熱。蒸餾或回流操作前必須加入沸石，預防爆沸引起爆炸，同時應提前預防有機蒸氣泄露，必要時應在通風櫥里進行。實驗完畢后溶劑試劑產(chǎn)物應收集在收集瓶中保存，廢液倒入廢液缸中進行妥善處理。(2)有機化合物制備實驗中，要注意試劑溶劑的準確選擇，嚴格控制反應條件，提前預防其它產(chǎn)物或副產(chǎn)物的產(chǎn)生，以避免不明物質(zhì)產(chǎn)生火災的危險。(3)有機化合物性質(zhì)檢測實驗中，需要加熱時不能用明火加熱，必須用水浴加熱，以免產(chǎn)生火災。

2.2明火的使用

有機化學實驗中常用的明火有煤氣火焰燈、非封閉的電爐、酒精燈和酒精噴燈等。使用這些明火時必須遠離易燃液體，還應注意充滿有機物蒸氣的實驗室里使用明火。實驗室萬一起火，首先不要慌張害怕，根據(jù)使用的明火，果斷關電源、關煤氣(如酒精燈或酒精噴燈的話套住蓋子或用濕布撲滅，千萬不能吹滅)，然后進行滅火。(1)可燃性物質(zhì)的器皿著火時，可用石棉布、表面皿、大燒杯等將其蓋住，與空氣隔絕。(2)衣服著火時，應先冷靜，不能跑，迅速脫衣服或滅火毯裹住身體滅火或在地上打滾撲滅火焰。為了辦證安全，有機化學實驗室應具備黃沙、石棉布、滅火器等滅火用具，同時在實驗課前必須告訴學生滅火用具的存放地點及使用方法。

3有機化學實驗室易爆分析及應急救援

爆炸是指一種極為迅速的物理或化學的能量釋放過程。有機化學實驗中用到的過氧化物、芳香族多硝基化合物、重金屬的炔化物、硝酸酯等均屬于易爆炸藥品，還有一些常用的乙醚、丙酮在存放過程中容易產(chǎn)生易爆炸物，所以使用時特別注意安全。(1)易爆物:使用操作前必須認真檢查有無易爆的過氧化物或其它的易爆物存在。如有過氧化物，加入硫酸亞鐵的酸性溶液進行除去。操作過程中必須要注意安全，蒸餾時不能將物料蒸干。(2)合成反應中:對于產(chǎn)生大量熱的有機合成反應中，如消化反應(用濃硫酸、濃硝酸等)，要小心慢慢滴加物料，注意冷卻。使用的滴液漏斗應符合使用條件，不宜漏液。(3)玻璃儀器的爆裂:實驗時操作不當會引起玻璃儀器的爆裂，因此，儀器安裝應聽從教師的指導，完畢后再檢查儀器安裝是否合理有效，是否符合規(guī)定。操作時也認真觀察實驗進行程度，不能擅自離開，喧嘩吵鬧，以免發(fā)生碰撞而爆炸。在常壓操作時儀器系統(tǒng)與大氣的暢通，減壓操作時，不能使用不耐壓力的玻璃儀器，選擇耐溫耐壓的儀器，以免產(chǎn)生爆炸。

4有機化學實驗室有毒性藥品分析及應急救援

有機化學實驗中的很多試劑溶劑都具有毒性。毒性藥品主要以氣體、蒸氣、氣溶膠形態(tài)經(jīng)過呼吸道和皮膚進入體內(nèi)，再經(jīng)肺部吸收后直接進入血液循環(huán)分布于全身危機人的生命。也可經(jīng)消化道進入體內(nèi)，分布于全身。所以操作必須認真仔細小心，盡可能使用無害的有機化合物，盡可能減少產(chǎn)生意外。同時實驗室內(nèi)應具備相應的急救器材備用。

4.1毒害品特性

很多毒害品的水中溶解性或脂中溶解性比較強，溶解性越大毒性就越強;大多數(shù)毒害品的揮發(fā)性也比較強，容易引起蒸氣，吸入中毒，揮發(fā)性越強，毒性越大;一些固體毒害品顆粒越小，分散性越好，越容易引起中毒。

4.2有機化合物毒性危害

多數(shù)有毒有機化合物對粘膜和皮膚產(chǎn)生刺激作用和致敏作用，長期接觸可發(fā)生接觸性皮炎、毛囊炎、座瘡、皮膚局限性角化。急性吸入時主要作用于中樞神經(jīng)系統(tǒng)和植物神經(jīng)系統(tǒng)，慢性毒作用可誘發(fā)神經(jīng)衰弱綜合征和周圍神經(jīng)病，嚴重的可出現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)器質(zhì)性損害、感覺障礙、不全麻痹和運動失調(diào)等。同時也可以影響造血系統(tǒng)，其中苯對造血系統(tǒng)的損壞最嚴重，可導致白細胞減小、血小板減小、貧血等，苯的氨基和硝基化合物可能引起白血病和溶血。也可以損壞肝臟、腎臟、膀胱甚至產(chǎn)生致癌，其中鹵烴類、硝基化合物損壞肝臟較明顯，有些有機化合物急性中毒時不同程度地損壞腎臟膀胱，某些氨基化合物有致癌作用聯(lián)苯胺作用較明顯，可引起膀胱癌。

4.3急救措施

實驗操作中有毒有機化合物或刺激性很強的氣體時必須在通風櫥里進行，必要時佩戴防毒面具和手套，應當避免手直接接觸有機品。使用前仔細看好化學品標識，充分了解化學品的危害性。操作過程中化學品沾在皮膚上應當快速用大量水沖洗，用肥皂洗干凈，千萬不能用有機溶劑洗，眼部濺入毒物，應立即用清水清洗或整個臉浸入清水中，睜開眼并不斷擺動頭部清洗毒物;如誤吞毒物，應及時徹底洗胃或催吐，除去胃內(nèi)毒物，及時用中和藥、解毒藥減輕毒物的吸收;濺落在桌面或地面的化學品也應該及時清掃;如實驗室內(nèi)出現(xiàn)中毒，中毒者脫離感染區(qū)，安置在通風好的地方，應在現(xiàn)場立即急救，心臟停止的，立即拳擊心臟部位的胸壁或左胸外心臟按摩;呼吸停止者，趕快進行人工呼吸(一般用口對口吹氣法，劇不宜用口對口)，人工呼吸和胸外心臟按摩交替進行，至到恢復心搏和呼吸。之后速送醫(yī)院救治。

5有機化學實驗室其它突發(fā)事故的分析及應急救援

有機化學實驗室除了以上危險之外還可能發(fā)生割傷、灼傷、燙傷等突況。割傷:玻璃工實驗中易引起割傷，較小的割傷用清水清洗后涂上紅汞水。較大的割傷立即用繃帶扎緊傷口上部止血，急送醫(yī)院救治。傷口中有玻璃碎片的也必須去醫(yī)院處理。灼傷:有機化學實驗中一般用到濃酸堿，常用的酸:硫酸、硝酸、鹽酸、氫氟酸、氫溴酸、氫碘酸、甲酸、乙酸、乙二酸;常用的堿:氫氧化鉀、氫氧化鈉、氨水、氧化鈣等，都具有較強的腐蝕性。所以使用這些酸堿的時候要做好個人防護，穿戴好必要的防護用品，實驗室配制中和劑:2%～5%碳酸氫鈉溶液、2%～3%硼酸溶液，發(fā)生化學燒傷時進行自救，還必須備用橡膠手套、膠鞋、防護眼罩、清水盆等防護用具。同時加強安全衛(wèi)生教育，提高自我保護能力，避免燒傷事件的發(fā)生。燙傷:回流、蒸餾、分餾操作中水浴鍋加熱時可能會發(fā)生燙傷意外，所以操作時小心謹慎進行，不能直接觸碰加熱裝置以免燙傷。如果燙傷突發(fā)時，輕者可用藍油烴或玉樹油等藥劑涂在傷處，重者立刻送醫(yī)院。酸堿不小心濺入眼睛后，立刻用大量清水沖洗，如果酸濺入眼睛，用1%碳酸氫鈉中和沖洗;如果堿濺入眼睛，用1%硼酸中和沖洗，最后用清水清洗，嚴重者立刻送醫(yī)院救治。

6結(jié)論

第5篇：化學實驗室安全范文

關鍵詞：農(nóng)村中學；化學實驗；安全教育

安全教育的目的是保障學校及學生和教師的人身財產(chǎn)安全，維護學校正常教育教學秩序。新課程標準倡導“以科學探究為主的多樣化學習方式，注重學生的親身經(jīng)歷和體驗，強調(diào)創(chuàng)設生動活潑的學習情境”。這些理念在化學教學中的落實離不開化學實驗。由于在化學實驗的過程中存在安全隱患的因素較多，所以在實驗教學中對學生進行安全教育有其自身的必要性和特殊性。

一、中學化學實驗常見的安全隱患

（一）實驗室管理不規(guī)范引起的安全隱患

化學實驗室應由專業(yè)人員管理。農(nóng)村中學專業(yè)教師緊缺，部分學校實驗室管理人員為兼職教師，缺乏實驗室管理方面的知識，不能科學、系統(tǒng)、實事求是地管理實驗室，易造成安全隱患。表現(xiàn)在：一是隨意往下水管道排放實驗過程中產(chǎn)生的廢液、廢渣，堵塞下水管或使水管受腐蝕破裂而污染環(huán)境。二是藥品存放不正確?；瘜W藥品要按照性質(zhì)、屬性分類存放，易燃、易爆、劇毒、強腐蝕性藥品不得混放，強揮發(fā)性、易分解的藥品應低溫避光保存，否則會變質(zhì)，嚴重的甚至會發(fā)生爆炸。三是廢物、廢渣處理不正確。如把溶有白磷的二硫化碳順手倒入有易燃物的容器中。四是藥品、儀器管理不嚴格。學生把實驗剩余的諸如金屬鈉、鉀、電石、過氧化鈉這類與水劇烈反應的藥品帶出實驗室，埋下安全隱患。

（二）實驗室建設不完善埋下的安全隱患

實驗室通風設備和上下水對完成化學實驗非常重要，因為化學實驗經(jīng)常會產(chǎn)生或使用一些有毒、刺鼻的氣體或揮發(fā)性液體，若實驗室通風不暢，不能及時將有毒物質(zhì)排出或用空氣充稀，易對人體造成極大損傷。還有實驗室水管松動或銹蝕漏水，電源插座、開關等電器設備安裝不合理等都是安全隱患。

（三）實驗操作不規(guī)范引發(fā)的安全隱患

規(guī)范的實驗操作是實驗安全的保證。實驗操作過程中疏忽大意，或不按規(guī)則操作實驗，都容易引發(fā)安全危險。如稀釋濃硫酸時，把蒸餾水加到硫酸中，操作不當，溶解產(chǎn)生的熱量不能及時散發(fā)就會發(fā)生爆炸；做鈉與水反應實驗時，鈉的用量太多劇烈反應也會發(fā)生爆炸；點燃可燃性氣體時，沒有檢驗純度而引發(fā)爆炸；檢驗氣體或揮發(fā)性液體氣味時，直接用鼻子對著試劑聞；往燃著的酒精燈內(nèi)添加燃料易引發(fā)火災；用試管加熱液體時對著他人；還有玻璃儀器的使用不當，等等。

二、化學實驗安全教育的有效途徑

（一）提高認識，正確對待化學實驗

通過正確引導和教育，把安全教育內(nèi)化為學生的自覺行動。一是制定具體的實驗安全守則、危險化學藥品使用制度，并組織學生認真學習；二是合理利用反例來強化學生認識；三是認真輔導，實驗前不僅要給學生講清實驗目的、原理、操作流程，還要強調(diào)實驗中應注意的安全事項，要求學生以高度的責任心和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度來學習化學實驗。

（二）樹立安全意識，有效進行化學實驗

為安全進行化學實驗，要求學生在課前認真預習，了解實驗目的，理解實驗原理，掌握實驗內(nèi)容和實驗操作，并寫出實驗設計預習報告。做到熟悉實驗儀器、藥品，對在實驗中可能出現(xiàn)的安全隱患有所預見性，了解實驗意外事故的一般處理方法，嚴格按實驗設計流程有效進行實驗。

（三）教師把關，科學系統(tǒng)地進行實驗

教師是對學生進行安全教育的主要實施者，教師在演示實驗中的舉動直接影響學生動手實驗時的態(tài)度和方法，即使是常用儀器的使用也要做到規(guī)范認真。中學生的年齡特點決定了他們對新鮮事物有極強的好奇心，好動是他們的天性，因此，在平時的學生實驗中，除了講清楚規(guī)范操作、安全要求外，還要嚴格監(jiān)督、指導，使學生逐步養(yǎng)成良好的實驗習慣。

第6篇：化學實驗室安全范文

一、操作規(guī)范，謹防中毒

①取用藥品，要先查清試劑標簽，注意劇的特別標記。

②所有試劑嚴禁口嘗，嚴禁在實驗室飲水、吃食物，吸煙，不能用化學儀器作餐具，離開實驗室要洗手、漱口。

③吸取液體試劑時，用吸爾球或膠頭滴管，不能用嘴吸，切勿將鼻靠近試劑瓶口。辨別氣味時，應當用手在瓶口輕輕扇動而聞之。

④取用或制取有毒物質(zhì)時（如溴、硫化氫、砷化物、氮的氧化物等），除在通風櫥內(nèi)進行外，還應帶上防毒面罩、膠皮手套。

二、小心謹慎，防止失火、爆炸

遠離火源或正確用火是防燃、防爆的基本原則。如已著火，及時切斷火源，選用正確的滅火手段，迅速隔絕空氣，降溫是滅火的關鍵。具體操作應遵守以下幾點：

①開啟使用易燃化學試劑時，首先要消滅火源，降低溫度，不準將瓶口對人。揮發(fā)性易燃物不能用明火加熱，而用水浴加熱。

②不可以向燃著的酒精燈內(nèi)加酒精，不能用酒精燈點燃另一只酒精燈，酒精燈不能吹滅。高溫灼燒后的坩堝、燃燒匙等，應冷卻后再放回原處。

③突然起火，應迅速切斷火源、電源，根據(jù)著火物質(zhì)的性質(zhì)，選擇最佳滅火方法。1）鈉、鉀、鈣等活潑金屬著火，不能用水、泡沫滅火器滅火，而應用沙土滅火。2）溶或微溶于水的有機物（如醇、醚、酮、酯等）少量著火，則應用泡沫滅火器或二氧化碳滅火。而苯等芳香族化合物著火，最好用沙子滅火。3）蒸氣有毒物質(zhì)（如苯、氯仿、硝基苯、苯胺、甲醇等）在滅火時除選用合適的滅火方式外，還必須帶上防毒面具、口罩等。

④規(guī)范、謹慎操作，防止爆炸。做實驗時必須做到：1）點燃易爆氣體時必須檢驗純度（如氫氣、甲烷等），做爆鳴實驗慎用玻璃儀器。2）不得將氧化劑和還原劑放在一起研磨，不要用紙片稱量過氧化物；移動有爆炸性藥品時，不得振動，不用磨口玻璃瓶盛爆炸性藥品。3）有爆炸性藥品使用的殘余部分，要當場銷毀，不能隨便扔、放。

三、仔細認真，嚴防腐蝕

①取用或制取強酸、強堿、濃氨水、氫氟酸、溴水及其他強氧化劑時，要戴上防護手套、眼鏡、面罩。

②稀釋濃硫酸時，要將濃硫酸慢慢加入水中并攪拌，中和濃酸、濃堿時要先稀釋。

第7篇：化學實驗室安全范文

1.1實驗安全在線考試系統(tǒng)的構架搭建

該在線學習考試系統(tǒng)V5服務端運行于Win-dows2003Server以上操作平臺，使用Microsoft公司的SQLServer2005以上數(shù)據(jù)庫軟件，系統(tǒng)運行于IIS5.0上，.NET框架4.0版本。

1.2實驗安全在線考試系統(tǒng)的內(nèi)容完善

在建立起實驗安全在線學習考試系統(tǒng)框架的基礎上，中心進一步建立了化學實驗安全考試科目。與化學實驗安全考試科目相對應的化學實驗安全考試題庫，根據(jù)化學各二級學科自身專業(yè)特點，通過綜合化學學院分析、物化、無機、有機等不同方向的化學實驗室安全知識編制而成?；瘜W實驗安全考試題庫規(guī)定為判斷題和選擇題兩種類型，便于計算機判卷的需要。試題庫按照難易程度進行分級，以適應不同院系本科生的需要。目前審核并分級后的題庫共有考題約539道題，且題庫內(nèi)容處于不斷更新中。

1.3實驗安全在線考試系統(tǒng)的后期提升

該在線學習考試系統(tǒng)V5軟件研發(fā)團隊致力于軟件現(xiàn)有功能的升級與新功能的開發(fā)，我們作為該考試系統(tǒng)的使用客戶享有終生免費升級服務，如在半年內(nèi)，軟件便進行了在線論壇模塊的開發(fā)與完善。如需增加同時在線考試的考員數(shù)量只需補充升級人數(shù)的差額經(jīng)費即可實現(xiàn)，不需要重新更換軟件版本。這不僅為考試系統(tǒng)的持續(xù)發(fā)展提供了技術支持，而且為考試系統(tǒng)面向更多專業(yè)考生的推廣提供了可行空間。

2實驗安全在線考試系統(tǒng)的應用

實驗安全在線考試系統(tǒng)已經(jīng)試用于化學基礎實驗教學中心實驗教師與實驗技術人員的實驗安全培訓，以及化學、化工等院系學生共計600余名學生的實驗前期安全教育。

3實驗安全在線考試系統(tǒng)的評價

實驗安全在線考試系統(tǒng)作為實驗教學團隊入職前期與學生實踐前期的培訓與考核的重要平臺，在使用初期已見成效。教師對實驗安全知識的全面掌握更能夠引領學生進行安全、環(huán)保、科學的實驗;學生對實驗安全知識的充分了解更能夠配合實驗方案進行優(yōu)化、綠色、低風險的實驗。師生雙方在實驗前期通過在線實驗安全知識的學習與考試，在實驗實踐中均能夠更加穩(wěn)妥地處理突發(fā)實驗事故，有效地將事故可能導致的風險降至最低水平。

4結(jié)束語

第8篇：化學實驗室安全范文

化學實驗存在的危險因素有很多，例如：在化學實驗里用到的NaOH固體，具有強烈的腐蝕作用，會對皮膚造成較強的損害，必須用鑰匙或鑷子取藥品。許多學生在做實驗的時候并沒有認清實驗中的危險性，盲目地做實驗而損壞化學儀器，導致傷害到自己甚至引起嚴重的實驗事故。為了避免這些不幸的發(fā)生，我們必須要做好實驗前的準備工作。

一、正確掌握實驗操作，是化學實驗的安全保障

做任何實驗都離不開儀器，正確掌握儀器的使用方法是學生做化學實驗的首要工作，只有充分掌握好儀器的規(guī)范性使用，做實驗才能避免事故的發(fā)生。中學化學實驗常用的儀器有二十多種，對這些儀器應該在反復使用和訓練規(guī)范操作的基礎上，努力做到“三會”，即：會識別儀器的名稱和能恰當?shù)剡x用儀器（儀器的種類和必要規(guī)格）；會正確地使用儀器進行實驗；會畫常用儀器的簡易示意圖等等。

在初中化學實驗里，大多應由教師先演示完成。若要進行以學生操作為主的探究實驗，并以學生分組實驗的形式來完成?；瘜W老師應該按照實驗內(nèi)容的不同，把學生分為2人或4人為一小組，任命小組長，負責小組的管理、實驗現(xiàn)象的記錄填寫和收發(fā)。在實驗前的準備階段，教師首先要向?qū)W生強調(diào)遵守實驗室守則和實驗規(guī)范操作的重要性，讓學生養(yǎng)成有組織、有紀律的良好實驗習慣。這樣既能調(diào)動學生學習的積極性，又能克服學生動手做實驗的畏懼心理，當然還要強調(diào)學生預習實驗內(nèi)容，讓每個學生詳細了解實驗內(nèi)容、實驗步驟、注意事項和每個實驗的全過程，這樣就能真正達到學生做實驗的目的了。

（一）常見儀器的使用不容小視

實驗中常用儀器有酒精燈、量筒等等，這些常用儀器的使用不能小視。例如我們經(jīng)常使用的酒精燈，使用方法中明確規(guī)定不能用酒精燈點燃另一酒精燈，結(jié)果有的學生沒有了解清楚，而造成了實驗室失火。很多化學實驗事故都是因為這些看起來微不足道的小細節(jié)引起的，又如我們萃取分液時用到的分液漏斗，使用前必須檢查分液漏斗是否會漏液，振蕩時應注意活塞小槽與漏斗口面的小孔錯位封閉塞緊，以避免實驗過程液體流出，在有的試驗中需用濃硫酸做實驗，就更得注意實驗操作的規(guī)范性。

（二）按部就班靈活操作，實驗安全、效率高

做實驗我們講究要靈活的操作，以提高實驗的效率，但靈活操作并不是隨意，就像做菜，我們可以邊熱油邊切菜，再把切好的菜放進熱油鍋，但是我們絕不能還沒有熱油就放菜。化學實驗同樣很講究實驗的順序，例如：我們實驗儀器的安裝應該從左往右、從上往下，從很多實驗經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)這樣能帶來更高的效率，而且安全，不易碰壞儀器。

在中學的各種化學實驗中，使用最多的是玻璃儀器。玻璃儀器的優(yōu)點很多，如能耐酸堿腐蝕、容易加工、價廉物美，但有一個致命的缺點，那就是容易破碎，它經(jīng)不得驟冷或驟熱，經(jīng)不得碰撞和摔打。例如，電解水儀器操作很容易，但裝置易損壞；實驗室制二氧化碳的裝置，由于重心較高操作時容易歪倒；學生在連接拔插玻璃儀器時，用力不當會導致儀器破損和皮膚劃傷等等。

二、深入了解化學藥品，是化學實驗安全措施的決定方向

在化學實驗中，常用化學品中有不少的危險化學品，許多化學事故的產(chǎn)生主要來源于對不夠深入了解這些化學品。在實驗開始之前，只有深刻了解了這些化學品以及實驗中產(chǎn)生的化學品，才能在實驗過程中積極采取相應的預防措施。

（一）了解危險化學藥品分類，實驗預防有規(guī)律

實驗室的危險預防，采取的實驗安全措施是根據(jù)實驗中所使用的化學藥品決定的。所以，我們首先應了解危險化學藥品的分類。危險化學品包括：爆炸品、壓縮氣體和液化氣體、易燃液體、易燃固體、自燃物品和遇濕易燃物品、氧化劑和有機過氧化物、放射性物品、有和腐蝕品等等。根據(jù)化學藥品的不同類型，我們可以采取相應有效的措施。例如在有機化學實驗中，經(jīng)常使用濃硫酸作為催化劑或脫水劑，濃硫酸是具有強腐蝕性的，針對這種具有強腐蝕性的液體物品，量取時應戴上厚手套，若桌面有滴液，應及時用抹布擦去。

（二）不容忽視實驗過程產(chǎn)生的化學品

在化學實驗中，了解化學化學實驗所使用的試劑，同時不能忽視實驗過程中所產(chǎn)生的化學物。在這些化學物中也可能有危險化學品的產(chǎn)生，例如在1-溴丁烷制備的實驗中，產(chǎn)物除了1-溴丁烷，還有副產(chǎn)物SO2等，SO2是無色刺激的有毒氣體，應注意實驗中尾氣的吸收。

三、理清實驗整體思路，預防化學安全問題

在掌握了化學實驗的基本操作和了解了實驗所需的化學藥品后，在開始做化學實驗之前有一個必不可少的重要步驟，就是要對所做的化學實驗有清晰的思路，并重點注意其中的危險步驟。只有這樣，實驗才具有目的性、準確性和實驗的高成功率，而且還提高實驗安全性?；瘜W實驗室因條件限制、通風效果、存放藥品較多、各種儀器設備的維修等都可能導致實驗事故隱患，如何做到防患于未然，把實驗的危害性降低到最低的程度，除了改善實驗室建設，更重要的是對學生進行安全常識教育，培養(yǎng)他們有對實驗事故進行應急處理的能力。

第9篇：化學實驗室安全范文

一、不得違反實驗操作要求

不管是教師在課堂上做演示實驗，還是學生自己做分組實驗，一定要在實驗前向?qū)W生講清楚實驗的操作要求和步驟，否則，就有可能發(fā)生危險。

例如：配制稀硫酸時，應該把濃硫酸緩慢倒入水中，并且用玻璃棒不斷攪拌。因濃硫酸具有很強的腐蝕性，而且在稀釋過程要放出大量的熱。如果顛倒順序，就會有濃硫酸濺出傷人，發(fā)生事故。

再如我們必須要牢記在沒有驗純之前，H2不能點燃。在演示鋅片和稀硫酸反應制H2過程中，發(fā)現(xiàn)實驗開始前放入的鋅總量少了，于是停止實驗，馬上打開反應器添加適量鋅粒，塞上塞子就點燃，這樣極易引發(fā)儀器炸裂。

二、藥品劑量不得過量

有些化學實驗反應劇烈，藥品劑量稍大，便可能發(fā)生危險。因此，在確保實驗效果的前提下，用藥量寧少勿多。例如：學生在做分組實驗觀察紅磷在O2中燃燒的現(xiàn)象時，放入的藥品要適量，不得隨意加大用量，因為該反應劇烈，很危險，極易發(fā)生意外事故。又如學生在做分組實驗觀察鈉、鉀等不同元素在水中的反應現(xiàn)象時，加入鈉、鉀的量不宜過大，否則就有可能因反應劇烈而發(fā)生傷人事件。再如，在探究CO2的制取原理時，如果將反應物小蘇打和濃硫酸加入過多，就會因產(chǎn)生氣壓較大而沖開橡皮塞，噴出酸液，可能釀成燒壞衣服、腐蝕手腳等事故。

三、保持實驗室空氣流通

實驗室要安裝通風設施，在實驗時務必打開門窗，做到空氣流通，以減少事故發(fā)生。因為在做化學實驗過程中，會產(chǎn)生多種有毒氣體（如Cl2，CO，NO，NO2，H2S等）或可燃氣體（如H2，CH4，CO等），如果實驗室空氣不流通，則這些有毒、易燃氣體逸散到空氣中，越積越多，達到一定濃度，會引起師生中毒或其他意外事故的發(fā)生。

四、嚴防因藥品不純而導致實驗事故的發(fā)生

我們在做化學實驗中，一定要注意藥品純度，一旦大意就可能造成危險。例如在制取O2的實驗中，如果將木炭粉當做MnO2加入試管與KClO3混合，加熱就會發(fā)生爆炸事故。再如我們在點燃可燃氣體（如H2）之前，必須驗純，防止因混入空氣達到其爆炸極限發(fā)生爆炸。

五、對標簽失落的試劑要謹慎使用

對于實驗室里存放已久的試劑，如果標簽失落或字跡全無，我們絕不能憑個人感覺主觀判斷，不經(jīng)過檢驗就使用，否則會造成傷害事故的發(fā)生。例如，配制溶液時，錯把濃硫酸當做鹽酸使用，就會造成液體沸騰而濺出傷人。

六、注重細節(jié)防患于未然

1.防割傷

玻璃儀器的破裂容易割傷皮膚，因此應注意下列事項：折斷玻璃管時要用布包住或戴手套；使用玻璃儀器前對儀器進行檢查，不要使用有裂紋的儀器；用酒精燈和噴燈加熱燒杯和燒瓶時下部應墊石棉網(wǎng)，以免受熱不均勻發(fā)生炸裂。

2.防中毒

（1）使用有毒氣體的藥品，都應在通風櫥內(nèi)，如無通風設備，可以在空氣流通的地方或室外操作，實驗人員應戴口罩。

（2）使用后的含有毒物的廢液，不應倒入水道內(nèi)，應將盛器清洗干凈，并立即洗手。

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（3）當水銀儀器破損時，灑出的液體應盡量消除干凈，然后在殘跡處撒上硫磺粉使之完全消除。

（4）用嗅覺檢查試劑時，只能用手扇送少量氣體，輕輕嗅聞。

3.防失火

失火時一定要保持沉著，不要驚慌，根據(jù)起火原因與火勢大小及時采取以下措施：

（1）在傾倒或使用易燃液體時，室內(nèi)不得有火焰，同時要打開門窗，使空氣流通，以便易燃氣體及時逸出室外。如忽然失火，應將門窗關閉，防止火勢增大，并將室內(nèi)易燃、干燥物小心搬離火源，注意切不可碰撞，以免引起更大火災。迅速選用適當滅火器將火撲滅。

（2）化學實驗室應備有砂箱和滅火器。易溶于水的物質(zhì)燃燒可用水滅火。不溶于水的油類及有機溶劑（如汽油、苯、過氧化鈉、碳化鈣等）可燃物燃燒時，切記不要用水滅火。

4.實驗用過的濾紙、試紙、碎玻璃以及廢酸、廢堿等應倒在指定的位置

5.學習一些急救與事故處理方法

（1）當眼睛里濺入腐蝕性藥品時，應立即用大量流水清洗，但注意水壓不要太大，以免眼球受傷，待藥物充分洗凈后再到醫(yī)務室就醫(yī)。

（2）當眼睛里進入碎玻璃或其他固體異物時應閉上眼睛不要轉(zhuǎn)動，立即到醫(yī)務室就醫(yī)，決不要用手揉眼睛，以免引起更嚴重的擦傷。

（3）濃酸或濃堿灑在衣服上或皮膚上時應立即用大量水沖洗，并將燒傷的衣服盡快脫下，繼續(xù)用大量水沖洗，再分別用碳酸氫鈉溶液（2 g/100 mL）或乙酸溶液[3%～4%（ V/V）]輕輕擦洗，必要時去醫(yī)務室就醫(yī)。

（4）如果中毒是由于吸入毒性蒸氣或氣體，必須立即把中毒者移到空氣新鮮的地方，如果中毒者是吞入毒物，應飲大量溫水洗胃，采用手指壓舌根刺激的方法，至毒物吐盡為止。