超強思維導圖總結精選(九篇)

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第1篇：超強思維導圖總結范文

關鍵詞：善于觀察 濃厚興趣 勇于質疑 標新立異

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）08（c）-0017-01

從事鄉(xiāng)村教育的教育工作者們，都會有這樣的感受：鄉(xiāng)村的中學生具有見識少、基礎較差、知識面不廣、所學知識多為書本知識、反應能力較低等特點。造成這種情況是因為鄉(xiāng)村中學的學生從小生活在農村，接觸面較窄，從課外獲得知識的渠道幾乎沒有，在學校教學方面，教師們的教具也只有一本教科書，一盒粉筆，一塊黑板。但在知識經濟時代的今天，對人才的需求有了翻天覆地的變化，由單一性、適應性向創(chuàng)新性、專業(yè)性、全能性過度。在這種需求下，怎樣才能培養(yǎng)出這種能迎接知識經濟的挑戰(zhàn)，迎接國際激烈競爭的跨世紀人才的鄉(xiāng)村學生呢？這就把我們的鄉(xiāng)村教育事業(yè)推向非常嚴峻的局面。

鄉(xiāng)村學校無論是在教材、教具、學生學習條件、教學活動等，都無法與城市學校相比，但培養(yǎng)人才的要求卻是一致的（即培養(yǎng)高素質的創(chuàng)新人才），這就出現(xiàn)了一種“巧婦難做無米之炊”的現(xiàn)象，如何在較低的起跑線上追趕上他們？在這里我就從生物學科方面來談談我的一些做法，因為生物學科是21世紀的前沿科學，對創(chuàng)新思維的培養(yǎng)有著舉重輕足的地位。

在眾多的學習科目中，生物學內容比較分散、細膩、抽象，所以學生往往難以提高學習興趣，而教師也往往是依大綱靠書本來進行教學，要求學生死記硬背地學，唯分數(shù)和答案為重，這樣的舊教學方法已完全不能適應當代的需求，所以必需要改革，而改革的要點就是培養(yǎng)具有“創(chuàng)造性思維”的學生。什么是“創(chuàng)造性思維？”“創(chuàng)造性思維”就是具有創(chuàng)見思維的理論和知識。蘇霍姆林斯基（前蘇聯(lián)教育學家）也曾說過：“真正的學校應當是一個積極思考的王國”，所以注重思維訓練便可形成創(chuàng)新意識和具有創(chuàng)見意識，我認為這是鄉(xiāng)村學生教育的關鍵點，具體步驟有以下三點。

1 善于觀察+濃厚興趣

觀察是認識世界、增長知識的主要途徑。善觀察者，可以見常人所未見。如人們對于熟了的蘋果會掉在地上這一現(xiàn)象習以為常熟視無睹，而牛頓觀察后卻發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。德國一位著名科學家也曾說過：“獨創(chuàng)性――并不是首次觀察某種事物，而是把舊的很早就是已知的，或者是人人都視而不見的事物當作新事物觀察，這才證明是有其真正獨創(chuàng)頭腦?！庇辛伺d趣產生了好奇心，又善于觀察的話，其學習效果是不可估量的。所以在上實驗課時，要引導學生善于觀察。如我在上環(huán)節(jié)動物這一課時，我專門設計了“玩蚯蚓專題”實驗課，讓學生們先在草坪上玩蚯蚓，讓他們接觸蚯蚓。剛開始時，很多學生對此不屑一顧，因為蚯蚓對于鄉(xiāng)村學生來說是最尋常不過的了。我耐心等待著，過了十多分鐘，就有一位學生提出問題來，“老師，哪一端才是它的頭？”其他同學聽見都愣了一下，緊接著同學們紛紛議論起來，問題也多了起來，“老師，它吃什么的、“老師，為什么它的身體已經斷成兩截還能活？”同學們議論紛紛地提出問題，這樣一來，就充分的調動起學生們學習的興趣性了。對問題有了興趣性也就爭取到了主動性和積極性，何愁這些學生不去訓練他們的思維，而對學習不夠努力呢？

2 勇于質疑+標新立異

標新立異就是強調別致新穎，推陳出新。要想學生具有標新立異的思維，就必須破除學生“常規(guī)思維”的心理障礙，避免受先前“定勢”的影響。所以，一定要教導學生要勇于質疑，對老師說的和書本上講的東西，不應認為一切都是絕對正確的。但這一點對于鄉(xiāng)村學生們來說是難以做到的事，因為他們普遍生性比較靦腆，所以我平時上課特別注意鼓勵學生們提出個人的見解，鼓勵他們不怕說錯，并經常對他們說：“不要怕錯，錯了可以改嘛！浪子都可以回頭，何況我們這是在學習。”若不然的話，要他們天天聽、天天練、機械地服從，盲目地模仿，他們怎能有創(chuàng)新的思維呢。如我在上？光合作用？這一課時，就有學生提出這樣的問題來“老師，如果人也可以進行‘光合作用’的話就好了，這樣大人們就可以不用這么辛苦的耕作了”這話剛說出口即刻引來全班同學的哄堂大笑，我不但沒有批評這位同學的荒謬想法，還大聲贊揚他能標新立異和勇于質疑，并鼓勵其他同學以此為榜樣，漸漸的其他學生就會大膽的提出問題來了。有時還可以營造對立觀點讓學生們討論，以達到大膽質疑的效果。如我在上運動這一課時，就設立了“運動與骨，骨與運動”的觀點讓學生們討論，鼓勵他們大膽質疑，整節(jié)課在學生們自由討論的過程中不知不覺的就掌握了課本里的知識，完成了整節(jié)課的教學要求。

3 富于想象+發(fā)散思維

發(fā)散思維是指對某一問題的解答，要求產生多種可能的答案而不是單一正確的答案。它的主要特點是新穎性、流暢性、變通性。新穎性就是獨創(chuàng)性，即與眾不同。流暢性是指在思維時，能夠進行急驟的聯(lián)想反映出思維的敏捷性。變通性即能從不同的角度看問題并提出不同的見解。這種思維在數(shù)學課上常有用到，在生物學科里卻是新的嘗試。為了訓練學生們具有這種思維，在上實驗課時，我要求學生們必須拿不同的實驗品來做實驗，并且要求學生們在做實驗時一定要注意進行比較和總結。如我在上？質壁分離復原實驗課？時，就有學生拿著洋蔥、大紅花、菜花、菜葉等多種實驗品來上課，我讓學生們對這些實驗品進行多次比較和總結，最終發(fā)覺大紅花做實驗效果最好。

僅有發(fā)散思維是不夠的，還要有豐富的想象力，但想象與創(chuàng)造是分不開的，沒有豐富的想象力就沒有超強的創(chuàng)造力。所以我在組織課堂內容的同時，經常教導鄉(xiāng)村學生們要勇于大膽想象、設想和猜想，甚至假想都可以，但是不能胡思亂想。教育他們想象要有科學性、邏輯性、知識性。其實我們都知道，很多的科學家們不都是靠他們非凡的想象力才能發(fā)明東西的嗎？由此可見，教導學生們多思多想就有助于他們形成創(chuàng)新意識和具有創(chuàng)見意識，而培養(yǎng)這些具有創(chuàng)新意識和具有創(chuàng)見意識的人才，才是我們今天要培養(yǎng)的祖國人才。也曾指出：“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺不竭的動力”。

總的來說，鄉(xiāng)村教育各方面的條件都比較差，教師能用的教具極少，這就需要鄉(xiāng)村教師們在組織課堂教學內容時，把握好學生的“情緒區(qū)”，因地制宜的充分的調動起學生學習的興趣性，相信經過我們鄉(xiāng)村教育者們不懈的努力，一定會為祖國培養(yǎng)出高素質的全面發(fā)展的創(chuàng)新人才。

參考文獻

第2篇：超強思維導圖總結范文

尊　敬　的　各　位　領　導：

大　家　好　！

人們都說，真誠的友誼來自不斷的自我介紹．可我在這里想把它改一下－－足夠的自信心也同樣來自不斷的自我介紹．我叫何繼紅，一個來自東塘店的有著敏銳洞查力的智慧女孩．認真的女孩最美，我的美麗無可匹敵．非常感謝公司能給我們提供這樣一次超越自我的機會，今天我要向著領班這一崗位沖刺．

擔任領班助理這一職已有將近半年時間．在這半年里，因為有我們東塘的各位領導對我工作的關心和鼓勵，讓我學到了許多關于管理方面的知識．從最開始一個服務員的心理定位上升到了一個基層管理者的認知．真誠的謝謝他們．

我認為，作為一個領班，她所起到的作用是巨大的．她不僅僅是一個傳達主管各項意圖的橋梁，做好主管的左右手，她也是一個能把下面員工的看法和意見總結并反饋的紐帶，同樣也是員工的知心人．她還需要具備超強的觀察力，能夠在第一時間把握員工的心態(tài)，做好溝通工作．能完全地管理好一個區(qū)域，帶領她們提高各項業(yè)務知識和專業(yè)技能．能在她們有任何困惑和難題時教她們如何解決．當然，對公司的各項企業(yè)文化和規(guī)章制度都能熟知并理解．要有一定的執(zhí)行能力和解決問題時果斷的思維方式，等等．

在擔任領班助理的這段日子里．我能按質按量地完成上級交給我的各項任務．我所在的三區(qū)，不管是從業(yè)績到服務水準，都得到了主管領班們的一致肯定．以前一段時間由于三區(qū)餐位較松散，跑單現(xiàn)像比較嚴重．經過資源的優(yōu)化整合，到現(xiàn)在的連續(xù)四個月無跑單現(xiàn)象，也是大家值得欣慰的一件事．我們實行了一個承包責任制，區(qū)域的每一位家人都有各自負責的事項．從餐中服務到衛(wèi)生到五常等等到都有專人負責．每個人都能行使領助的權力進行安排和監(jiān)督．并在每月的區(qū)域會中對特別負責的家人給予一定的物質獎勵．這樣做不但提高了她們的主人翁意識，讓我們這一個小家庭團結得更加緊密，在另一方面也能夠更好地增強她們的管理能力．并且在此中，我們區(qū)的管理又更進了一步，真正起到了雙贏的效果．在業(yè)績管理上我們也有專人負責．現(xiàn)在我們區(qū)域也訂下了每月的銷售目標，在每月的區(qū)域會上也對業(yè)績特別優(yōu)秀的家人給予獎勵．由于實行了業(yè)績獎勵方案，雖然我們在地形上不利因素多一些，但在業(yè)績上也不會輸給其他區(qū)域．

如果我能競聘上領班這一職，我將做好以下幾點：

1．努力提高自身的學習能力．增強自身的業(yè)務知識和專業(yè)技能技巧，向領導和前輩們學習管理方面的經驗及處理顧客投訴的能力．

2．在提高自身的同時也要帶領其他的家人們一起進步．定時組織一些培訓課程，涉及的方面可以更廣一些，從產品的知識到日常的一些顧客投訴都可以教她們怎么解決，適當?shù)臅r候也可以做一些激勵方面的培訓．

3．溝通很重要．及時的做好與員工的思想工作，細心觀察她們的思想動態(tài)，以便能及時掌握她們的想法與意見，并做好記錄，進行反饋．

4．一個企業(yè)的營業(yè)目標永遠是業(yè)績?yōu)橄?，服務至上．要做到好的業(yè)績，服務水準尤為重要．現(xiàn)在的客人已經不單單要求吃飽就好，他們對服務的滿意度有了更高的要求．怎樣才能做到公司倡導的人性化服務呢？那就是一定要把顧客當朋友看待．想朋友之所想，急朋友之所急．微笑是發(fā)自內心的，只有你真正把他們當朋友看了，你才能真正的做到微笑服務．這樣，你的服務做到位了，產品也能達到顧客的要求，業(yè)績自然也就會提升．怎樣跟顧客做朋友，怎樣做好顧客的朋友，這也是我需要跟她們共同學習的地方．

5．完成上級領導安排下來的各項其他事務．

第3篇：超強思維導圖總結范文

一、強化思想引導，構建德育與專業(yè)教育相結合的課程體系

針對專業(yè)課程教學，學校提出了“知識傳授與價值引領相結合”的思想政治教育要求，強化教師立德樹人的主體責任，緊密圍繞“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”這個根本任務，推動大學生完成人生青年期的“精神成人”問題，著力培育大學生的高情商、做人能力和完善人格，滿足國家“高智商+高情感”、“做事能力+做人能力”、“卓越知識+杰出人格”的人才訴求。為此，我們對藥物化學的教學理念與目標進行了適當調整。（一）“藥學職業(yè)意識+藥學人文情懷培養(yǎng)”的基本教學理念。人文素養(yǎng)是大學生諸多素質當中最根本、最基礎的素質，對于其他素質的形成和發(fā)展具有很強的滲透力和影響力。高等藥學教育有其專業(yè)特殊性，藥學生未來職業(yè)面對的是患者與藥品，兩者都具有特殊性。因此，對藥學生的人文與職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)就顯得更為重要。但是，近年來，“毒烏頭堿”、“葛蘭素史克”等重大醫(yī)藥違規(guī)事件的頻發(fā)，凸顯了從業(yè)人員職業(yè)道德和素養(yǎng)的嚴重缺失。因此，專業(yè)授課老師有義務在傳授專業(yè)知識的同時，灌注“關注生命，以人為本”的人文精神，堅持不懈加強人文關懷，培育學生形成理性平和的健康心態(tài)，將培養(yǎng)既能堅持業(yè)務精益求精，更能以德居首、德才兼?zhèn)涞母哔|量合格人才的理念滲透入專業(yè)課的授課過程中[1]。故此，藥學生的人文情懷培養(yǎng)為我們的基本教學理念之二。（二）“專業(yè)教育+創(chuàng)新教育”的核心教學目標。近年來，隨著我國國民經濟高速發(fā)展，社會對醫(yī)藥行業(yè)不斷提出新的需求，國內醫(yī)藥行業(yè)日趨重視新藥研究，很多大型制藥企業(yè)都相繼部署與實施了具有自主知識產權的新藥研究與開發(fā)工作。這些工作的投入與實施必然導致制藥企業(yè)對于新入職的畢業(yè)生的要求發(fā)生轉變，不再僅僅要求學生具備基本的藥學專業(yè)知識和實驗技能，更多地開始期望學生具備扎實的藥學專業(yè)基礎，寬廣的藥物應用與研發(fā)視野以及超強的實踐動手能力，又不失本科生思維活躍并極富創(chuàng)造力的特點[2]。另一方面，為了順應和追趕全球拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的需求與步伐，我國教育部自“十二五”開始實施國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃。該計劃的目的在于促進高等學校轉變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓練，增強高校學生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應創(chuàng)新型國家建設需要的高水平創(chuàng)新人才。因此，我們也應該把“專業(yè)+創(chuàng)新”教育作為我們的核心教學目標，以“課程—項目—人才”為專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的總體思路，借專業(yè)課程的學習來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，激發(fā)學生靈感，為原始創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè)奠定基礎。

二、教學探索與嘗試

（一）優(yōu)化教學內容。藥物化學作為一門藥學領頭學科，區(qū)別于其他藥學學科的顯著特點在于其研究內容主要圍繞特定的藥物靶標進行先導化合物的設計、合成和篩選展開，并通過先導化合物的各種結構優(yōu)化策略改進藥效、藥代和毒性性質，最終獲得臨床候選藥物。因此，在具體授課中，我們需從藥物化學的學科特點出發(fā)，確定以藥物的靶標、藥物作用原理、新藥設計、先導化合物的發(fā)現(xiàn)與優(yōu)化、藥物結構與藥效、藥代、毒性之間的關系作為核心教學內容，刪除與簡化非本學科的教學內容，以強化藥物化學中“靶點—調控機制—先導化合物”、“結構—性質（理化性質、藥效、藥代、毒性）—優(yōu)化”這兩條主線，注重藥物化學專業(yè)思維模式的引導與構建；另一方面，充分挖掘蘊含在專業(yè)知識中的德育元素，將德育滲透、貫穿專業(yè)課程教學的全過程，實現(xiàn)知識傳授與價值塑造的同頻共振，助力學生的全面發(fā)展。在教學內容的安排上，借助新媒體技術手段，以經典新藥研究案例以及當下社會關注的一些熱點醫(yī)藥問題為切入點，通過焦點剖析、經典重溫、名家人生經歷分享等多層次的德育教學內容選取與組織，將我國社會發(fā)展中出現(xiàn)的思想道德建設新問題和法治社會建設新動態(tài)融進專業(yè)課堂教學，進而激發(fā)學生們的職業(yè)使命感，塑造職業(yè)道德。（二）改革教學手段。應對教學內容進行調整。在總學時不變的情況下，要完成整本教材的授課內容，除非“填鴨式”教學，否則，可謂“不可能之任務”，而“填鴨式”教學是大學教學里最不可取的教學方式，這就要求我們必須在教學方式、學生學習模式上開展一些探索與改革。首先，我們強調主體性教育理念，突出學生這一教學過程的“主體”重要性，充分調動學生的積極性，挖掘更多的課下時間，讓學生主動學習與探索。通過課前預習以及課后作業(yè)的形式讓學生自主回顧有機化學、分析化學、生理學等基礎知識，至少通過網(wǎng)絡檢索收集某一主題的教材外閱讀資料與最新資訊，這些作業(yè)以課堂“隨機提問-主動回答”、“PPT小報告”或“小論文”的形式進行考察；其次，把課程成績分為平時成績（30%）與期末考試成績（70%）兩部分。其中，把學生上課主動回答問題的次數(shù)及小論文的專業(yè)水平作為學生平時成績的唯一來源，進一步強調平時預習與復習、檢索與思考的重要性，讓學生養(yǎng)成日常多溫習、多思考的好習慣，抵制考前突擊；第三，充分利用多媒體和現(xiàn)代化網(wǎng)絡的教學手段，如采用思維導圖幫助學生構建藥物化學專業(yè)知識體系，結合圖片、實物、動畫、自制視頻等將復雜的理論知識形象化，幫助學生理解，加深印象等。

三、體會與展望

第4篇：超強思維導圖總結范文

沉穩(wěn)，細心，耐心，責任心強，有強烈的敬業(yè)精神與團隊服務精神。文字功底深厚，專業(yè)基礎扎實，專業(yè)技能熟練，用于進取，適應能力強，做事有條理。以下是和大家分享相關的自我剖析鑒定報告材料參考資料，歡迎你的參閱。

自我剖析鑒定報告材料一

三年的職高生活，從剛進入職高時的低落和茫然，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容和坦然。我知道，這必將我人生中的新挑戰(zhàn)，轉換了角色。這除了要有較強的適應力和樂觀的心態(tài)之外，更重要的是得益于職高三年的學習積累和技能的培養(yǎng)。

我自認為無愧于職高三年，在剛進入學校時，因為即將要成為職高生而苦惱。然而我選擇了坦然面對,因為我深信，只要經過自己努力,不管學什么都會有成就。所以我堅信，職高生的前途也會有發(fā)光發(fā)亮一天。在這三年的學習當中,使我懂得了很多，那時稚嫩的我，經過學習當中遇到的挫折和坎坷，以至有了現(xiàn)在成熟穩(wěn)重的我。更讓我明白了一個道理，路是自己走出來的,只有通過自己勇敢地面對人生中的每一個驛站，才能體會到當中的酸甜苦辣.

自我入學以來，一直遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。我思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養(yǎng)，具有良好的生活作風，樂于助人，能較好處理人際關際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務。

在校期間，我一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過認真地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得"優(yōu)秀團員"、"三好學生" 等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。

在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協(xié)會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。我確信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設貢獻我的力量。

作為一名__的職高生，我擁有年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識，在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的'人生價值和追求的目標。有百分之百的付出，就一定能得到百分之一的回報，相信自己一定會演繹出精彩的一幕! 握著拳頭，對自己說“加油，加油，再加油!

自我剖析鑒定報告材料二

1、對于從事的職位方面，可以勝任繪圖制作或者進行機電設備的生產與設計。也可從事電氣方面、機電設備的安裝與維修。

2、本人性格穩(wěn)重、有活力、待人熱情真誠，工作認真負責，積極主觀、能吃苦耐勞、有較好的組織能力與實際動手能力，而且能迅速地適應各種環(huán)境，熟悉與掌握新事物，并融合其中。

3、沉穩(wěn)，細心，耐心，責任心強，有強烈的敬業(yè)精神與團隊服務精神。文字功底深厚，專業(yè)基礎扎實，專業(yè)技能熟練，用于進取，適應能力強，做事有條理。

4、本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親與力，平易近人，善于與人溝通。學習刻苦認真，成績優(yōu)秀，品學兼優(yōu)，熱愛集體，曾獲得“優(yōu)秀學生干部”稱號。積極參加課外文體活動，各種社會實踐活動與兼職工作等，提高口才與人際交往能力。曾連續(xù)兩年獲得學院“暑期社會實踐積極分子“及”優(yōu)秀個人“等榮譽稱號。

5、本人對待工作認真負責，待人真誠，善于溝通、協(xié)調。有較強的組織能力與團隊精神;上進心強、勤于學習能不斷進步自身的能力與綜合素質。精通熟練計算機IT軟硬件技術，對IT周邊科技發(fā)展有濃厚興趣 ;團隊意識及適應能力強， 抗壓能力好， 喜歡面對挑戰(zhàn)迎難而上;注重生活條理化，工作規(guī)劃化。在未來的工作生活中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力完成既定的工作任務，穩(wěn)步提升自己的工作能力，與公司同步發(fā)展。

6、團隊意識集體榮譽強，學習能力動手強，樂觀積極，遇到問題能迎難而上，責任心強，能很好的完成所接受的任務，善于溝通，熱愛生活，待人熱情。

7、我從事維修有三年，精通烙鐵焊接技術，熱風槍技術，對電子線路能夠熟練分析講解，熟悉新產品導進的維修工作流程以及各類電子產品的維修與異常分析工作，能處理產線出現(xiàn)的異常并能對其進行分析并完成維修報告。

8、本人性格開朗，為人友善，具有良好的組織協(xié)調及團隊合作能力，做事積極主動，耐心細心，能吃苦耐勞。學習能力強，能夠在短時間內適應工作及其環(huán)境。

9、我熱情豁達，能很快的適應新環(huán)境，學習新知識，把握新技能。給我一次機會，我會用我的實際行動證實您的選擇，相信您的信任與我的實力能為我們帶來共同的成功!

10、在學校掌握了基本的職業(yè)技能，涉及方面比較廣，也獲得了相應的證書。能熟練使用常用辦公軟件，對制圖設計也會簡單的操作。

11、在我入職xxxx的兩個多月中，我學到了很多專業(yè)知識，也學會了如何才是一位合格的財務經理，如何與他人更好的交流等等。我在做好自己本職工作的同時，也學習了公司的文化。在我覺得：公司是在不斷的成長中，只有不斷的完善自身，才能與公司共同進步。這些新的現(xiàn)象是因為共同的努力而創(chuàng)造的，我也希望用自己的這份微薄的力為公司與為自己創(chuàng)造一個更好的未來。

12、工作認真負責，踏實、細致而有耐心，有上進心，動手能力強，勤于思考與總結，富有創(chuàng)造力;能吃苦刻苦，有較強的組織能力與團隊精神;性格開朗、熱情、隨與，適應環(huán)境能力強，易于與人交往。

13、在工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時地完成領導交代的每一項任務，堅決服從領導指示，并虛心向同事學習，不斷改進工作中的不足;

14、工作積極認真，細心負責，熟練運用辦公自動化軟件，具有較好的內外協(xié)作能力創(chuàng)新意識好，合作精神佳，本著集思廣益不斷進取的原則，為自己及集體努力工作，為未來創(chuàng)造更多的財富而不楔奮斗，只求一個可以發(fā)揮的空間!

15、本人能努力學習、虛心請教、認真負責、吃苦耐勞、適應能力強、勇于接受新的挑戰(zhàn)。喜歡簡單、平靜、快樂的生活。會用100%的熱情已精力投入到工作中;平易近人，腳踏實地、有較強的團隊精神，工作積極進取，態(tài)度認真。有較好的組織能力，樂于助人，誠實守信。

16、做事有條理，喜歡干凈整齊，平時比較愛看書，對自己要求比較嚴格，認真負責，細心耐心，刻苦勤奮，堅持向上，有自信，有較強的思維能力與口頭表達能力，有自己的想法，但也虛心接受他人意見。

17、本人吃苦耐勞，性格開朗，善于學習，待人熱情，有很強的事業(yè)心、進取心，對待工作積極熱情，一絲不茍。多次獲得學院獎學金及優(yōu)秀團干、優(yōu)秀社會工作表現(xiàn)分子稱號。課余時間積極參與組織生活及社會實踐工作。

18、本人性格開朗，有活力、待人熱情、真誠，工作認真負責、積極主動、能吃苦耐勞。勇于承受壓力、勇于創(chuàng)新。有很強的組織能力喝團隊協(xié)作精神。具有較強的適應能力，紀律性強，工作積極配合，意志堅強。雖然我是應屆畢業(yè)生，但是我年輕，有朝氣，有能力完成各項工作。盡管我還缺乏一定的經驗，但是我會用時間與汗水去彌補。請領導放心，我一定會保證質量完成各項工作任務。

19、本人為人開朗樂觀，熱心助人，交際能力強，待人接物，正直處世;在課余生活中，熱愛舞蹈，熱愛各種體育競技項目，能夠積極參與到各類學、藝、體活動中;在工作方面，有較強的動手實操能力，對待工作認真負責，毫不拖沓，吃苦耐勞，抗壓能力強，有一定的從業(yè)經驗;專業(yè)素質良好，善于發(fā)現(xiàn)，并且能從容面對調整來自各方面難題。個人認為，即使不在同一個起跑線上，依靠后天的奮斗，我一樣能脫穎而出!

20、本人性格自信開朗，樂觀，有較強的進取心與學習心;對工作熱枕積極，細心認真，吃苦耐勞;本人意愿從事文職類的工作，希望可以通過自己的努力，能把自己所學的知識運用到工作中同時也能通過工作學習到更多的知識。

21、大學期間，通過與班級同學的相處，使我懂得了做人要積極向上、奮發(fā)進取，從而使到自己在各方面都取得很大的發(fā)展，全面提高了自己的`綜合素質。同宿舍同學的交流，使我學會了思考，學會了做人，學會了如何與人共事，鍛煉了組織能力與溝通、協(xié)調能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞、樂于奉獻、關心集體、務實求進的思想，懂得了如何團結合作。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，期盼貴公司能給我一個施展才華的機會，我將會積極把理論知識結合到工作實踐中去，為公司的發(fā)展作出貢獻。

22、我對待工作認真負責，善于溝通、協(xié)調有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行;上進心強、勤于學習能不斷進步自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地進步自己的工作能力，與公司同步發(fā)展。會計還未通過，還在努力中。我一定會努力通過考試。

23、工作中我深刻體會到了不同地區(qū)海關之間的差異，并積極調整適應了這種變化

24、本人有比較強的專業(yè)理論知識，基礎扎實且廣泛，能熟練使用本專業(yè)要求的用友與金蝶財務軟件。思維發(fā)散，做事認真仔細，目標明確，勤奮務實，有較強的適應能力與協(xié)調能力，責任感超強，有團隊合作精神，助人為樂，有較好人際關系，能恪守以大局為重的原則，愿意服從集體利益的需要，受過良好的教育。

25、性格外向，能熟練使用電腦，有暑期在餐廳，售樓部等實習經歷，能迅速融入社會。能夠自己獨立自主的完成事情，口語及聽力能力等方面很有自信。對事物有敏銳的洞察力;能很好得與人溝通，具有團隊合作精神;對負責的工作會付出全部精力與熱情，制定縝密計劃，力爭在最短時間內將目標達成;喜歡挑戰(zhàn)，能在較短時間內適應高壓力的工作。因為喜愛日語，所以大學填報了日語專業(yè) 希望從事日語相關的工作

26、對于集團及公司的規(guī)章制度認真學習并嚴格執(zhí)行;

27、本人性格溫與，為人誠實謙虛，待人友好，能與他人相處好。在學校遵守紀律，學習成績良好。適應能力很強，勤奮好學，具有較強的上進心。能吃苦耐勞，工作能認真按時完成，盡職盡責，從不推卸責任，有耐心。具有親與力，平易近人，善于與人溝通。

28、本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親與力，平易近人，較強的團隊精神。

29、工作中保持了良好的團隊合作精神，能夠很好的協(xié)調與溝通，配合部門同事落實與完成公司各項工作，并熱心幫助其他同事，與同事與諧融洽相處。

30、本人性格開朗，為人誠懇，做事細心，有原則，適應能力強，有團隊合作精神，良好的交際能力，對待工作認真負責。在校期間學習了會計電算化，會計手工模擬等實操課程，對會計做帳有一定的了解，熟練辦公軟件操作。

自我剖析鑒定報告材料三

在校期間，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業(yè)業(yè)，及時總結;注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。在豐富多彩的大學生活中，為了擴大知識面和培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好;積極參加校內外的實踐活動，重視團隊合作精神;作為系學生會干部的我，有較強的組織、宣傳、管理和應變能力;有高度的責任心和良好的人際關系。在出色地完成上級交予的任務外，還在校內組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學及調動同學們的積極性;從中也鍛煉和提高了自己的組織和領導能力。表現(xiàn)出較強的與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應能力;并且深受同學們和老師以及領導的認可。

在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。

珍貴的四年大學生活接近尾聲，特此總結一下大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

我的學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態(tài)度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習?？吹街車耐瑢W們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關?，F(xiàn)在我已經大四，正在做畢業(yè)設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。

一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己?；仡櫵哪?，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。

自我剖析鑒定報告材料四

我的學習成績在班里一直就是很優(yōu)秀的，在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態(tài)度，其次是極大程度的提高了自己的自學能力。所有的知識都是靠日積月累得來的，大學就是自學能力得到提高的一個過程。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。

我性格開朗，責任心強，善于與人交流，自信，務實，有主見。有強烈的敬業(yè)精神的人!經過大學四年的鍛煉，我相信我現(xiàn)在已經能夠完成許多社會的工作。加上我做事塌實認真，能吃苦耐勞;學習能力強，可以很快的接受新事物。在生活上，我漸漸地可以獨立自主了，對于自己的事情自己就會獨立解決。為人處世難，大學也教會了我怎樣去待人善物，處理人與人之間的關系，做一個能融入這個社會的有新人。

第5篇：超強思維導圖總結范文

憑借著50億年營收

即將漂洋過海

當一家傳統(tǒng)到根的企業(yè)

卻已幾乎實現(xiàn)了

無人化生產

當一家行業(yè)龍頭

仍堅信再差的企業(yè)

都值得學習

你就不得不關切

這家企業(yè)的老板是誰

他為什么

他靠什么？

“西方管理理論是原子彈，但現(xiàn)實管理是‘拼刺刀’。原子彈解決不了拼刺刀的問題?！边@位將管理形象比喻為“巷戰(zhàn)”，認為管理就要接地氣的河北企業(yè)家，面相樸實，為人低調。雖然河北留給世人的印象多半有點土，但接觸他后你會驚訝其思維的超前。他的經營理念可以用一個流行語概括：“大家好才是真的好”，這或許與河北人濃郁的家園情懷有關，但更源于他對人性的洞察?；诖?，他的企業(yè)雖然管理嚴苛，但還是有大批求職者擠破頭。

他的生意來自于一個我們喜聞樂見，卻從不心向往之的“土”行業(yè)――掛面生產。但他，硬是將掛面營收做到了50億，產能達到60萬噸，排名行業(yè)第一，占據(jù)全國十分之一的市場――成為名副其實的隱形冠軍。不過他很少對外宣傳，只是招待來賓時，會強烈要求你吃完一碗掛面，外加兩個荷包蛋。

這家地處邢臺的面制品企業(yè)，名叫“金沙河”。里面的主人，不是沙悟凈，而是與其一樣勤勞執(zhí)著、樸實憨厚的董事長魏海金。

半個世紀的癡迷專注

魏海金今年55歲，但他說他與掛面已經有50年淵源！與這個年代的大多數(shù)人一樣，魏海金經歷過貧困和艱辛的歲月。四五歲時，他在村里生產隊見到了第一臺相當簡陋的手搖掛面機。不知為何，魏海金對掛面如何生產出來十分感興趣，沒事兒就往掛面房跑，看大人們是怎么做，又是怎么晾曬的。而最讓他開心的是，能吃兩口剛出爐的生掛面，這對當時一年吃不了幾頓白面的童年來說，無疑是沒齒難忘的幸福時刻。

時間到了1978年，改革開放初期，農村實行土地承包制，生產隊開始分東西。而17歲的魏海金什么都不要，掏錢把那臺已經破舊的掛面機買下搬回家。他開始在家里自制掛面，做好了就到村口賣，一斤掛面換一斤小麥，只收取一些加工費。因為掛面機經常出“毛病”，魏海金也練就了維修的本領，全部拆開再裝上都沒有任何問題。這個經歷，也培養(yǎng)了魏海金朦朧的設備意識，要想做得好，就要用最好、最先進的設備，甚至自己參與研發(fā)別人沒有的設備。

1980年代初，魏海金又買來一臺全新的掛面機，和他人一同合伙，在村里的面粉廠生產掛面，一直堅持到1996年。

因為利潤薄、勞動強度大，加上成本不斷增加，合伙人相繼退出了，只有魏海金繼續(xù)堅持。他在1996年創(chuàng)建了自己的掛面廠，但資金很有限，蓋廠房的磚都是找同學賒來的。磚能借，但一臺掛面機要十幾萬，這在當時可不是小數(shù)目。魏海金找親戚朋友東拼西湊， 終于籌得了買設備的資金。

有沒有想到靠借磚和借錢建起的掛面廠，能在20年后成為行業(yè)龍頭？“根本沒有，覺得能做20年就不錯了?！蔽汉＝鹫f。他只是覺得企業(yè)發(fā)展得越來越快：公司日產能達到1000噸用了十幾年，而從1000到2000噸只用了不到兩年時間。

問及魏海金這么多年堅持下來的源動力，他直言是因為家窮。他兄弟姐妹9人，父親過世早，擺脫貧窮的信念給他帶來了巨大的力量。脫貧是執(zhí)著的原動力，但在《中外管理》看來，魏海金成功的真正原因，來自他做到了把起點的原動力變成半世紀的恒邏輯，把生活脫貧變成了事業(yè)追求，而同起點的其他人則未必能。至今，他只生產面粉和掛面，甚至只是最簡單的掛面。有人曾給魏海金出謀劃策，建議投資進入其他行業(yè)，搞多種經營，被魏否決了――這不就是最樸素，也是當下國人所急需的工匠精神嗎？把一件事，扎扎實實做到最好，并持之以恒，終將獲得回報。

只有面條的“黑燈工廠”

金沙河低調發(fā)展了近20年，如今唯一沒有變化的就是產品里仍只有面粉、水和鹽，沒有任何添加劑。而變化最大的，則是不斷擴大的生產規(guī)模，不斷改進的生產設備。

人們想象中的掛面生產，應該是一個用工密集、熱火朝天的景象，而《中外管理》看到的金沙河生產車間，雖然生產線上的掛面飄逸拂擺，頗為妖嬈，卻仍有些“冷冰冰”――因為只有面條，而幾乎看不到人。幾十萬噸的小麥倉儲，只需兩個人看管。從磨面制粉到和面軋面，再到烘干切割包裝，完全依靠先進的自動化設備一體完成。

這得益于魏海金對設備研發(fā)的追求。與大多數(shù)同行采購面粉進行加工不同，金沙河覺得外來面粉質量不易穩(wěn)定，于是就自己把關收購小麥來制粉。面對勞動力成本上升，那就用自動化設備來解決。魏海金的思路很清晰。

目前，金沙河擁有6條制粉生產線，50條掛面生產線，卻只有3000余名員工，這在以前是不可想象的。這3000人里，大多數(shù)還都在前期的小麥收購和后期的包裝上，而魏海金在這兩個“用人”環(huán)節(jié)也即將嘗試智能化生產。

在采購上，金沙河參與研發(fā)了同行還沒有的無人值守磅房：運來一車小麥，用機器抽樣，放到儀器里化驗，水分、容重、蛋白質等指標就一目了然，收購價格也會由電腦自動給出?！澳壳耙言谠囘\行，估計今年春節(jié)前就可以全面實行”。

同時，金沙河目前也在嘗試機器自動包裝，這無疑又將節(jié)省大量人力。海爾張瑞敏不久前提出了“黑燈工廠”的概念，即實現(xiàn)生產的無人值守，魏海金覺得這肯定是趨勢，金沙河最多五年也能全面實現(xiàn)“黑燈工廠”。也許還用不了五年。

“我用第一臺掛面機的時候，包括五年前，都沒想到掛面生產還可以智能化?！蔽汉＝鹫f。那為什么地處經濟并不發(fā)達的河北邢臺，魏海金當初想不到的后來卻都做到了呢？

不設限、不設防的學習狂

“每個人都有一種上進的思想唄，都愿意把事情越做越好，誰都會這樣?！蔽汉＝疠p描淡寫的回答似乎沒有給出明確的答案。但《中外管理》卻發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘：在魏海金帶領下，這家企業(yè)的學習能力太強了。魏自己是個名副其實的學習型領導者，他把大量的時間用在外出到處學習中，也因此和《中外管理》結緣頗深。魏海金不僅善于學習他人，關鍵是他很擅長將其轉化成自己的管理方法，而不是照搬。他認為，看別人的經驗時，要結合自己的經歷，從中汲取智慧。

魏海金喜歡與同行交流經驗，無論企業(yè)大小，他認為都有值得學習和參考的地方！有一次他就在一個小企業(yè)里，學來了獨特的烘房設計?！拔蛐愿叩娜?，什么都對他有用；悟性不高的，什么都沒用?！蔽航璐藢⑻撔呐c自信結合得恰到好處。

業(yè)內知名企業(yè)，魏海金都去拜師學習過，曾多次帶團隊參觀學習外資企業(yè)益海嘉里，也曾多次攜公司管理層到上市公司“克明面業(yè)”學習交流，而這些企業(yè)也都來到訪過金沙河。魏海金認為，同行是朋友而不是冤家。對于來訪的同行，絕對是無條件開放，沒有什么所謂的商業(yè)機密“藏著掖著”：“如果企業(yè)的一些做法輕易就能被模仿的話，那就不算競爭力?！?/p>

與善于學習相輔相成的是，魏海金推崇極快的決策能力和超強的執(zhí)行力。如果執(zhí)行很慢，很有可能就“白學”了。金沙河副總經理左素麗在學駕照時，發(fā)現(xiàn)教練通過監(jiān)控視頻對學員喊話的方式很奏效，能糾正很多錯誤動作，她就建議魏海金學習這種做法。魏當即拍板，安音響、布線路，不到半個月就試運行了。隨后又換成了質量最好的攝像頭，并安排了十幾名員工專門盯監(jiān)控。如果有員工的動作不規(guī)范，產生影響產品質量的可能，這些“喊話員”會通過喇叭告知?！坝绕湓谝恍╆P鍵崗位的把控上，效果很顯著。”左素麗告訴《中外管理》。

在金沙河，作決策不需要太多的“論證”，不需要連篇累牘寫報告、做PPT，覺得可行馬上就試。

魏海金還在《中外管理》的“官產學懇談會”上向成思危先生學了一招：向下授權。成先生在懇談會上的一次演講上說：“管的事不要太多，要盡可能往下放。放下去以后，要比自己管的成效更好。”這一點給魏海金留下了非常深刻的印象，回去后便在企業(yè)大范圍推進。不僅自己將人事權、財權、獎勵權下移，他還讓所有高層、中層繼續(xù)下移權力。魏海金“開導”他們說：比方說開飛機，我作為老板，任務就是給你們把航線的起點和終點定好，把油加滿。接下來由你負責飛，飛行中的問題都是你們的事，我不管。

而被授權人的選拔，也是由授權者自己來掌握，但“出了問題，誰選的人誰負責”。反過來說，如果有的部門經理、車間主任，沒有被副總一級的管理者選為授權對象，那么就會輪換部門。假如“還沒人要”，可能就要被停職。

從“一管管到底，越管越亂”到層層推進，金沙河學得快，做得也很快。找魏海金簽字的人少了，電話也越來越少，“前幾年他們都知道我電話特別多，開著會也‘騷擾’不斷?！蔽汉＝鹫{侃說。有一次去美國考察學習，最后被安排坐游輪去深海，就因為那里沒有手機信號，他寧肯不去，甚至提前回了國。但這一“美濉保俱往矣。

“替誰都想到”的利他自私學

一口濃重的邢臺口音傳遍金沙河廠區(qū)活動廳的每一個角落，上千名員工正在聆聽魏海金的發(fā)言，手機不僅靜音，也沒有人低頭看。

《中外管理》采訪時，正好趕上金沙河的一次員工大會。魏海金講話風趣幽默，感染力很強，現(xiàn)場氣氛十分活躍。這樣的會議，魏海金每月堅持給基層員工至少召開一次，主要是說說最近的公司動態(tài)，他會告訴大家近期的營業(yè)額和納稅額，而更重要的是給員工講解為人處世的道理，所以被魏稱作“講故事會”。金沙河每月有三場大會，除此之外還有家長會和承諾會。

一個“利他”的故事，被魏海金在員工大會上講過很多遍：有個人比較自私，不愿幫助別人。有一次來他家里蓋房子，需要找人幫忙，他深知自己平時不幫別人，此刻也沒人會幫自己。但他還是想去試試，他到鄰居張三、李四、王五家里轉一轉，說明天準備開工，希望他們抽時間來幫忙。第二天這個人估計不會有人來?？蓻]想到，鄰居們還真都來了！此人十分驚訝，又萬分羞愧……

“就是通過這個故事教育員工一定要利他，一定要善于給別人幫忙?！蔽汉＝鹫f：“鄉(xiāng)下流傳的這些故事很多，我就用這些故事教育員工怎么勤奮，怎么負責任，怎么知道感恩?！?/p>

在人力資源部經理李學良眼中，老板替誰都想到了，處處體現(xiàn)著“利他”。而魏海金經常對中層說，這是一個生產蠟燭的企業(yè)，“我是大蠟燭，你們必須是小蠟燭”。

金沙河的廠區(qū)一角，有一個公司開的超市，所有物品按進價零利潤銷售，里面日常用品一應俱全，甚至還有奶粉和嬰兒服裝。2014年以來，金沙河還搭建平臺，與家電、家具、保險公司等廠家聯(lián)誼，只要金沙河員工購買，均按當?shù)刈畹蛢r格銷售。

這些舉措都無形中增加了員工福利待遇，這得益于魏海金的理念：“讓員工少花錢，就是多掙錢?！彼J為：“投資員工是最有回報的投資?！?/p>

那經銷商呢？自創(chuàng)業(yè)以來，金沙河在渠道上實行以銷定產，同時堅持先付款再拿貨，從不賒款。這在食品行業(yè)絕無僅有，在產能過剩的其他行業(yè)也很少見。但魏海金還是替經銷商“想到了”。

《中外管理》在金沙河的倉庫看到，開叉車的女員工技術嫻熟，開得極快，匆忙卻不顯慌亂。這是因為金沙河明文規(guī)定，經銷商來公司裝貨，如等待3小時以上，每小時補償司機30元。這個規(guī)定設置的目的，是為了促進裝貨工作效率，經銷商的貨車開進廠區(qū)后得通過收款、開票、裝貨等流程，之前需要的時間特別長，經常會讓經銷商“苦等”。

很長一段時間，上述規(guī)定根本執(zhí)行不下去，魏海金質問原因，被告知是人家不要。魏海金發(fā)火了：“什么叫不要！你要真心給我錢，看我要不要！還是不想給，人家自然也不好意思要。規(guī)矩定了就必須執(zhí)行！”

在魏海金的高壓下，補償終于發(fā)放出去了。不過后來發(fā)的越來越少，如今已幾乎絕跡――因為銷售部裝車的效率已然提升。雖然是用公司的錢補償，但員工們也會覺得過意不去，他們會說今天工作沒做好又給老板“賠”了多少錢，下次一定要做好。

魏海金為經銷商想到的，可不只是這些“小恩小惠”。在金沙河，《中外管理》看到大量的集裝箱在裝貨。經詢問得知，這是魏海金替沿海城市的經銷商著想，好不容易申請下來的便利。2014年春天，魏海金到沿海省份的港口轉了一圈，發(fā)現(xiàn)海運成本比陸運成本低，能降低經銷商的成本，給他們帶來更大的利潤空間和市場競爭力。

于是，魏海金立即要求銷售部把海運業(yè)務做起來，鼓勵經銷商海上運輸。但隨后又發(fā)現(xiàn)在港口裝箱需要排長隊，耗費時間，反而增加了經銷商的成本。如果能在公司里放空箱，產品從車間出來后直接裝好，問題就迎刃而解了。

魏海金為此專程去了天津港，邀請?zhí)旖蚋酆椭袊＿\的負責人來金沙河參觀，讓他們看企業(yè)的規(guī)模、公司的管理、信譽和業(yè)務量，帶著誠意反復感化，終于申請下來在公司直接裝運集裝箱的資質――掛面也能走集裝箱了！這在行業(yè)里獨樹一幟。

“經銷商成本低了，產品好賣了，自然也會給我們帶來效益?！蔽汉＝鹫f，“管理人要管理人性，研究人要研究透人性。其實心理學最終就是改變自己，影響別人。只有利人才能利己，實際上對別人好的人是最‘自私’的，越‘自私’的人越對別人好。始終為別人考慮，自己就會收獲良多?！蔽汉＝痤H具辯證思維的話，值得管理者們玩味。

如面粉般細致、掛面般直通的管理

魏海金懂得，人性的魔鬼和文化的張力，都藏在細節(jié)里。

金沙河的管理如他們磨的面粉一樣細，“精度”甚至達到了連微信群也要管?！吨型夤芾怼吩谄渲品圮囬g，看到了“微信群組統(tǒng)計分析管理結構圖”，上面分為“樓層群”、“組長群”、“全國員工群”、“主任溝通群”，甚至還專門有“請假群”，每個群組都有專門的負責人進行管理和服務。

對于通過微信群進行的安排和通知，這些專人要進行調查、跟進、總結，另一條職責則是對群組個人信息、數(shù)據(jù)、指標進行匯總、分析，找出規(guī)律給領導提供管理思路。管理原則是“不放過一個問題，不放過一個人”。魏海金覺得微信群是在“眾籌智慧”，這么做是為了把大家的好建議、好點子更好地歸納和落實，反映出的問題能第一時間得到解決，提高管理效率。

金沙河還有一個“一站式對接服務”，每個車間都設有若干名員工直接對接人力部、質量部、總經辦、銷售部、供應部等職能部門，還設置專門的“服務人員”對接員工的日常生活問題。對接人員的照片直接貼在“一站式服務公開欄”中，員工們有事情有問題，可以直接找他們解決，而不必去找車間主任。反映過什么問題，最后怎么處理的，也會在“公開欄”上公示。

這樣做，車間主任高興嗎？不會覺得被“越級”了嗎？“我們這里鼓勵越級上報，有了對接人員，解決問題立竿見影，不會拖拖拉拉?！闭f著，魏海金打開微信，給《中外管理》記者聽了一段語音，里面一位包裝庫的女員工，反映了五點問題，并且直接點了兩個經理和若干同事的名。

原來，由于金沙河近期訂單激增了20%，后期包裝部門的壓力極大，工作協(xié)調上出現(xiàn)了一些不規(guī)范的事情?！斑@位女員工會不會被穿小鞋，怎樣保護她并進行獎勵？”這應是所有人的第一反應，魏海金微微一笑：在金沙河這類事太多了，大家都習慣了，對事不對人，用不著保護和獎勵。

三千余名員工里，一千多人有魏海金的微信。如此之高的信息對稱，金沙河的組織顯然已經扁平化，而魏海金的要求是：部門配合要變成部門融合，融合是配合的升級版，家庭就是融合關系，企業(yè)要變成大家庭。

管理之細甚至體現(xiàn)在漲工資上。金沙河準備給員工普漲10%的工資。但這個上漲部分不是直接給員工――家里有老人提供老人的銀行卡，有小孩的提供小孩的銀行卡――總之10%的額度都要打到親屬的卡里面去。

清華大學清友會的幾位專家來金沙河考察，狐疑地問：你們的企業(yè)文化怎么都沒有刷到墻上？魏海金笑著說：食材是做出來的，企業(yè)文化是長出來的，文化理念要長在每位員工的心里，才會奏效。

著眼10年后的國際化

成為全國掛面龍頭后，魏海金將目光前瞻性地轉向了海外，他準備在澳洲建廠，目前已有三家澳洲企業(yè)前來洽談合作。

由于澳大利亞的小麥品質好、價位低，而大多數(shù)企業(yè)都沒有深加工，這正中金沙河下懷。魏海金的設想是，利用澳洲優(yōu)質的原材料加工成掛面和面粉之后，運往中國利用金沙河的現(xiàn)有渠道進行銷售。大型商超基本都有金沙河的產品，再加一個進口專柜就能上市了。此外，近年在澳大利亞本土、東南亞數(shù)量猛增的華人客群，也肯定能消化可觀的產能。

魏海金做什么事都會提前準備，談及未來，他認為業(yè)務一定會國際化，銷售、采購包括管理，都要與國際進行融合。魏眼中10年后的金沙河，將成為一家國際化公司，在規(guī)模上會繼續(xù)保持領先，員工會越來越富裕，團隊會越來越壯大。