社會公德作文精選(九篇)

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第1篇：社會公德作文范文

在夏天的傍晚，我常?？匆娦∨笥褌兡弥约盒膼鄣挠鹈蚺拇蛴鹈?，這時，我多么希望自己也能擁有一副球拍，閑了的時候，和小伙伴們一塊玩。

過了幾天，我拿著媽媽給我的十元錢去買洗衣粉，售貨員阿姨錯把十元錢當作二十元錢，又給我找了十五元錢，我提著洗衣粉，手里拿著找回的十五元錢，不由自主的來到了體育用品店，想買一副羽毛球拍，這時不知怎么地，給我找錯錢的那位售貨員阿姨忙碌的身影浮現(xiàn)在我眼前，她是那樣辛苦，差錯誰不會出呢？真是的，我怎么能把這錢拿來呢？想到這，我連忙跑回那家商店，將錢還給了那位售貨員阿姨，并告訴了她事情的前因后果，她聽完后，急忙說：“謝謝小朋友！”，而且還夸我是個好孩子。

回家后，我把事情的經過告訴了媽媽，媽媽們說我做的對，并帶我去買了一副羽毛球拍，我非常高興。

第2篇：社會公德作文范文

社區(qū)文化形成于地理環(huán)境之中，它自身也是不斷自我組織、自我實現(xiàn)的,這正是它所具有時代特征的地方.特別是現(xiàn)代化經濟的發(fā)展以及文化的傳播與交流,不僅打破了傳統(tǒng)社區(qū)文化封閉的一面,而且正在形成和造就與傳統(tǒng)社區(qū)文化性質和面貌完全不同的新的社區(qū)文化。

海恒社區(qū)是一個活躍的、具有青春氣息的大家庭，-在這里生活得

人們，可盡情享受著改革開放帶來的美好生活，沒有了“臉朝黃土背朝天的”辛苦，沒有了“屋漏偏逢連陰雨”的尷尬，這不，人們不再為生活而四處奔波，特別是生活在這里的女人們，做好“相夫教子”的本職工作之余，也在為豐富自己的生活內容在不斷追求著。在海恒社區(qū)，共有三處群眾自發(fā)組織的娛樂場所，南湖春城廣場、盛習友廣場、海恒農貿市場，這里的早晨空氣特別新鮮，每天一大清早就有晨練隊的人們帶上自己的道具如約來到這里，展示自己的風采，享受著大自然帶來的愉悅，晚上，在忙完了家務事，安頓好孩子后又都如約來到這里進行晚練，晨練和晚練的內容豐富多彩，都是群眾自發(fā)組織、自己編排的節(jié)目，如腰鼓、健身柔力球、扇子舞、太極劍、太極刀、迪斯科、秧歌系列等等，這些人群中有二十幾歲的年輕人，也有五六十歲的年老者，在這里，沒有年齡的差異，不管來自何方，只有盡情放松和彼此的默契，隨著音樂的節(jié)奏翩翩起舞，看到這樣的場面，讓你不動都很難，筆者也時而身臨其境，完全被現(xiàn)場的熱情所感動，不由衷的也跟著舞了起來，一天的疲憊在這里得以全部釋放，她們的舉動不單是帶動了越來越多的群眾參與，也觸動了一批具有愛心人士的參與，習友園林的總經理王大平為晚練隊出資了近萬元友情贊助了四套音響，為了便于拉運還配備了兩輛三輪車，合肥萬誠公用工程公司總經理葛守柱、時進建筑技術有限公司總經理劉永泉也紛紛慷慨解囊，為晨練隊的隊員們置辦了服裝、道具等，優(yōu)化了隊員們的娛樂環(huán)境，深受群眾的贊揚。

在這些娛樂場地，還有另外一道亮麗的風景線——一群熱衷于民間藝術的老人們也在樂此不彼地和吸引著人們的眼球，瞧這邊，一群穿著花紅柳綠的奶奶們正在整齊的打著梿鏘，看那邊，在小花園都小有名氣的王傳銀老人熟練地拉著二胡，為唱小導戲的大媽們伴奏，再放眼望去，遠處一群花枝招展的劃旱船隊伍正向我們走來，你要是認為這只有在重大節(jié)日里呈現(xiàn)的場面，那么我告訴你海恒就天天都在過節(jié)，是的，這就是生活在海恒這個大家庭里的幸福的人們，只有快樂沒有煩惱的人們。

傳統(tǒng)的社區(qū)文化正在經歷著一個深刻的變遷過程。社區(qū)文化對于人們的心理、性格、行為有著深刻的影響。不同社區(qū)文化特質不僅造就了人們特殊的習性,而且一定程度上決定著人們的價值取向。愿在海恒社區(qū)干部的正確領導下，老百姓的生活能蒸蒸日上，一年更比一年強！

第3篇：社會公德作文范文

還記得,在烈日炎炎的周三下午,我懷著非常激動的心情去參加系學生會的面試,聽學姐說社會實踐部是一個很鍛煉人的部門,于是,加入實踐部也是我進入大學的第一個心愿,我希望我自己能夠在大學里多學些東西,希望自己敢于去與別人交流,溝通,希望自己能變的成熟一些.當我坐在那個面試的教室里,仔細聽著以及看著那些跟我一樣去參加面試的人回答考官的問題是如此的流利,如此的自信的時候,我才感覺自己是多么的渺小.很榮幸今天,我能夠寫上這份實踐部的工作總結,很高興每周三能和社會實踐部的所有部員同處一個屋檐下開例會.

去圖書館找書是我在實踐部里開始的第一項任務,我很高興學長能將這份工作交給我,我仔細聆聽學長的要求,認真的去找那些符合他的要求的書,也許這份工作聽起來有些乏味,但身陷其中的我卻能夠感受到這其中的無窮的樂趣,所以我很認真的做著,寫的字也非常的認真.緊接著就是跟班長們一起游戲了,我們的任務是幫他們記時,很抱歉,對于這份工作沒能夠交上滿意的答卷,因為跟他們記的組重復了…

對于下一個任務,我很遺憾也非常的后悔,校運動會期間我回家了,沒有到場去參加后勤工作,我真的很難受,因為我不想是失去任何一個鍛煉自己的機會,更不想失去任何一個與社會實踐部有關的活動.

第4篇：社會公德作文范文

經過幾年的努力，目前我縣社區(qū)人防宣傳教育工作情況比較好，主要表現(xiàn)在：一是有人抓?？h人防辦對宣傳教育工作有部署、有要求，城區(qū)10個社區(qū)都有義務宣傳員和分管領導。二是有陣地。各社區(qū)都有一個公共宣傳欄可以宣傳人防知識。三是有資料。各社區(qū)基本上都有人防辦編印下發(fā)的宣傳資料。但同時也存在不足，歸納起來就是“三少”現(xiàn)象，即：關注人防工作的少，了解人防情況的少，人防宣傳活動開展得少。如何改變這種“三少”現(xiàn)象，使“少”“變”多，不斷擴大我縣人防宣傳教育的社會覆蓋面和公眾知曉率，這不僅是目前我們需要研究解決的問題，同時又是貫徹落實第五次全國人防會議精神，深入廣泛開展人民防空宣傳教育的一項重要任務。

一、深化內容，解決好社區(qū)居民對“人防為民”的認識問題。

《中華人民共和國人民防空法》第一條規(guī)定：“為了有效的組織人民防空，保護人民的生命和財產安全，保障社會主義現(xiàn)代化建設的順利進行，制定本法”。開宗明義地闡明了我國人民防空的根本目的和任務，就是保護人民的生命和財產安全，保障社會主義現(xiàn)代化建設的順利進行。但是，在實際生活中，通過了解，我縣還有不少居民只知道有人防這項工作，但對人防工作具體是干什么的不甚清楚。有的甚至認為，和平時期搞人防建設沒有必要，人防與我不搭界等等。之所以出現(xiàn)這種情況，究其原因，主要是人防宣傳的社會覆蓋面不夠大，公眾知曉率不夠高。尤其是在宣傳教育中缺乏對人民防空法律法規(guī)的宣傳，缺乏對人民防空工作目的和任務的宣傳，缺乏對人民防空為誰服務的宣傳。針對這一情況，今年我們在開展社區(qū)人防宣傳教育工作時，除了繼續(xù)堅持宣傳國際政治和軍事形勢、人防常識、人民防空的發(fā)展戰(zhàn)略等內容以外，還著重突出人民防空法律法規(guī)、根本目的和主要任務的宣傳，把有關這方面的內容向社區(qū)居民講清楚。通過宣傳教育，使居民了解什么是人民防空、人民防空的指導思想、基本原則和任務等基本知識和一些簡單的防護方法，更重要的是幫助居民進一步深化對人民防空目的、任務以及重要性的認識。從而使社區(qū)居民真正認識到人防是國防的重要組成部分，是國家經濟建設的重要內容，是全社會的公益事業(yè)，也是實實在在為人民群眾自己服務的利民工作。經過幾個月的努力，社區(qū)和居民均反應良好，收到了較好的效果。

二、形成制度，解決好社區(qū)人防宣傳教育工作的考評問題。

目前，有少部分社區(qū)人防宣傳教育工作基本上處于“自主”狀態(tài)，想起了就抓一下，想不起就不抓；有時間就抓一下，沒有時間就不抓；時間多就多抓一點，時間少就少抓一些。工作缺乏主動性，沒有規(guī)范性，流于表面性。個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)至今還沒有啟動人防宣傳教育工作。之所以存在這種現(xiàn)象，不是因為沒有要求，也不是因為社區(qū)的同志不愿意去做，而是因為缺乏工作考評和激勵機制。為此，我們依據(jù)《人民防空法》的有關規(guī)定，建立了“社區(qū)人民防空宣傳教育工作目標考評機制”。考評范圍確定為人防重點鎮(zhèn)、社區(qū)；考評內容著重從組織領導和工作班子、宣傳教育的計劃和實施、宣傳教育的成效以及人員、時間、內容和效果的落實等方面進行設置；考評辦法實行綜合考評法，結合人防工作的目標任務，采取百分制打分，由縣人防辦負責牽頭，組織鎮(zhèn)、社區(qū)的同志參加，組成綜合考評組進行考評。對考評成績突出的鎮(zhèn)、社區(qū)，將實行精神和物質的獎勵，以鼓勵先進，激勵后進，推動工作。

第5篇：社會公德作文范文

 

關鍵詞:和諧社會　公民文化　憲法愛國主義

    “和諧社會”的概念提出以后，從長遠來看，其政治意義遠遠超出迄今為止人們所討論的范圍。它不僅僅是“科學發(fā)展觀”、各種社會關系之間的和諧或者社會與自然之間的和諧，也不僅僅是執(zhí)政黨執(zhí)政模式的變化。從更深人一步說，和諧社會及相關各種目標的實現(xiàn)，會導向政府和人民之間社會契約關系的重建，而這種契約關系的建立和鞏固都有賴于一個社會的公民概念以及體現(xiàn)公民特征的文化傳統(tǒng)的傳承和加強，有賴于一個公民文化所體現(xiàn)的共識?？梢哉f沒有公民文化，政府和人民之間的契約便無從談起，蘊涵在契約文化中的民主、自由等現(xiàn)代文明的價值觀就會被暴力、零和搏弈等前現(xiàn)代文明的價值觀所取代，和諧社會的構建最終也會失去其制度保障。因此，和諧社會意味著一種基于公民文化的契約型國家治理制度。缺乏公民意識，也是中國在政治文化上與先進國家最大的差距，因此，重塑公民文化是當前構建和諧社會最緊迫的任務。

一、公民文化的身份認同觀

1.公民的涵義

公民一詞起源于古希臘羅馬時代。在古希臘、古羅馬，公民指的是在法律上可以享有政治權利的自由民，而非公民的奴隸和外國人在法律和社會兩個層面都是受到歧視的對象。公民是一種身份，一種作為國家認可的構成成員的身份的符號。17世紀洛克、盧梭等人的天賦人權論使公民一詞走向普遍化。

    《不列顛百科全書》把公民定義為:“公民資格指個人同國家之間的關系，這種關系是，個人應對國家保持忠誠，并因而享有受國家保護的權利。公民資格意味著伴隨有責任的自由身份。公民具有的某些權利、義務和責任是不賦予或部分賦予在該國居住的外國人的。完全的政治權利，包括選舉權和擔任公職權，是根據(jù)公民資格獲得的。公民資格通常應負的責任有忠誠、納稅和服兵役?！?/p>

    公民是法律上的概念，強調社會成員的權利義務平等性。公民在法律面前人人是平等的，沒有奴役，沒有特權，也沒有歧視。

    與“公民”相對應的是“國民”，與“公民”相對立的是的“子民”?！皣瘛北砻饕粋€人的國籍，而“公民”除了表明國籍外還有更深的內涵，說某人是某國公民，內涵此人與該國其他公民的地位相互平等，擁有相應的權利與義務。“民”就是老百姓的意思了，為什么要加一個“子”字呢?《禮記》中說:“子，謂所獲民臣”。按照這個說法，“子民”就是不管內心愿意與否都必須臣服的老百姓，它所襯托的是依附型人格、身份差別，所以，在封建社會，“子民”也可以用“臣民”來代替，“率土之濱，莫非王臣”就是“子民”的真實寫照。在當前中國社會的習慣性詞語中，老百姓遠比公民有位置，這也從一個側面說明了公民文化的缺失。

    2.公民身份與公民文化

    公民身份擯棄了個人身上一切人為的差別，只要在一個政治共同體中具備了公民身份就會享有基本相同的權利和承擔基本相同的責任義務，因此，一個社會公民身份的普遍實現(xiàn)取決于政治的公共性，取決于身份平等的文化傳統(tǒng)。我們很難想像，一個受到文化傳統(tǒng)支撐的身份不平等社會會是一個和諧的社會。公民身份的普遍認同就構成了一個社會的公民文化，這種以認同為基礎的公民文化是一種摒棄了等級特權的的政治文化，它要求徹底擺脫人身依附關系，建立一種無論任何人都不能違反的法律制度以及對公共權力持有的高度警惕。同時，它還是一種自由的政治文化，在公民文化中，公民們視追求政治自由、言論自由、宗教信仰自由和經濟自由為天經地義，它鼓勵個性和自我，認為個人的意志、利益、愛好和享受，從最終價值上看高于家族、集體、民族和國家。

    在當代，公民文化漸漸取代傳統(tǒng)的血統(tǒng)認同和傳統(tǒng)認同成為了當代許多民族國家的凝聚力和認同基礎而成為世界認同文化的主流，認為公民文化在某種程度上是化解種族仇殺、階級矛盾、意識形態(tài)沖突這些人類社會在上個世紀遺留下來的最終難題的惟一解決辦法。在所有的公民文化解決方案中，德國政治學家哈貝馬斯提出的“憲法愛國主義”觀念顯得十分突出。

    二、公民文化觀的現(xiàn)代特征—憲法愛國主義

    一個追求和諧的社會必定不會是追求以暴力或以暴力威脅的原則來平衡利益的社會，一個以“和而不同”為特征的和諧社會必定要用以理性協(xié)商和妥協(xié)的方式來解決利益的沖突，所以和諧社會必須要尋求社會認同。傳統(tǒng)的認同價值，如血統(tǒng)認同、種族認同、傳統(tǒng)認同等由于其包含的排斥性因素而顯得不寬容，這種不寬容如果發(fā)揮到極至，暴力原則的解決方案就會接踵而至，這樣的事例在歷史上、在當代都是層出不窮的。對此，哈貝馬斯提出的“憲法愛國主義”觀給我們以重要的啟示，憲法可以作為公民文化的象征發(fā)揮其整合社會的巨大作用，一個追求和諧的社會在具體操作上可以以憲法追求其認同價值。

    哈貝馬斯認為，存在多元文化差異的人類共同體是不能以民族認同來維系的。作為統(tǒng)一和融合的基礎，民族主義缺乏價值規(guī)范的基礎。提出現(xiàn)代國家統(tǒng)一的價值規(guī)范問題，是哈貝馬斯“憲法愛國主義”的精髓。盡管哈貝馬斯的憲法愛國主義在1989年之前就已經提出，但兩德統(tǒng)一、歐洲聯(lián)盟以及移民與全球化浪潮仍然是哈貝馬斯倡導憲法愛國主義的三大主要背景。

第6篇：社會公德作文范文

論文摘要：隨著社會的發(fā)展，打工潮的高漲，很多初中未畢業(yè)的學生自愿放棄學業(yè)，加入“打工大軍”中，由此出現(xiàn)了越來越嚴重的“少年失學”現(xiàn)象。現(xiàn)代社會是知識型社會，對于初中肄業(yè)生來說，只能在中低端勞動力市場找一些苦、臟、累的工作。這不僅對他們自身產生負面影響，還會對其他社會組成部分產生不良后果。本文嘗試通過社會工作的介入解決這個問題。

一、前言

越來越嚴重的“少年失學”問題應該算是青少年問題的一種。而青少年問題的根源卻不在于青少年自身，而是青少年所處的外界環(huán)境。青少年是社會的總體的一個有機組成部分，這個有機組成部分從數(shù)量上說還占有相當大的比例，所以它不僅會影響青少年自身的成長和發(fā)展，還會給社會其他成員帶來問題，甚至會嚴重干擾正常的社會秩序。

青少年社會問題和青少年社會工作的關系相當密切。社會工作是一項綜合性的專業(yè)助人手段，其本身的產生和發(fā)展就是與社會問題緊密相連的。可以說，社會工作的目的之一就是要解決社會問題，促進社會整體福利的提高。因此，從社會工作角度，運用社會工作的專業(yè)知識和技能，解決青少年問題是可行的，也具有獨特的優(yōu)勢。

二、個案概況

王某，女，15歲，初中肄業(yè)，有一姐一弟。父母常年在外打工，有重男輕女的思想。王某輟學是自愿的，認為學習無趣，且教師水平不高，其很多同學和朋友都在外打工。王某受他們影響，更是無心向學。初中未讀完，便輟學打工?，F(xiàn)在王某的狀況相當糟糕，每天工作十多小時，住宿環(huán)境差，工資低，且老板還拖欠工資。

三、社會工作介入的主要途徑

越來越嚴重的“少年失學”問題出現(xiàn)的原因是多方面的，但值得考究的是，經濟貧困不再是“少年失學”的最主要原因之一，受“打工潮”影響而自愿放棄學業(yè)逐漸成為關鍵因素。

就案例中的王某來說，其輟學的關鍵因素就是受其在外打工同學朋友的影響，無心向學，自愿放棄學業(yè)，投身“打工潮”中。另外，由于王某的父母有重男輕女的思想，所以當王某提出不愿上學時，他們并未加勸阻，而是“欣然”同意。再則，學校環(huán)境差，教學設備落后，教師水平不高，教育體制不合理等導致王某對學習不感興趣，學習成績差，學習動力不是很強。綜合以上原因，王某自愿輟學去打工。

但打工生活并沒有王某想象中的精彩。由于缺乏技能和學歷，其只能在中低端勞動力市場找一些苦、臟、累的工作，不僅工資沒有保障，有時甚至人身安全也缺乏必要的保障，更沒有各種福利保障。王某現(xiàn)在覺得前途一片暗淡，很是苦惱，不知如何解決自己面臨的問題。

針對王某的問題，筆者認為可通過個案社會工作的方法來解決。具體介入方法和步驟如下：

1、接案，通過各種渠道，如從機構處獲得案主基本資料和相關信息，或親自與案主面談，了解案主目前的狀況。

2、與案主建立良好的專業(yè)關系。此時的案主很迷茫，因此工作者要與案主進行一次廣泛而深入的會談。會談過程中，工作者要運用積極傾聽，同理心，鼓勵，支持等專業(yè)技巧和方法，幫助案主充分表達自己內心真實的想法。再不僅是緩解案主不安情緒的一個很好的方法，同時也是工作者獲得更多案主資料，以更有針對性的幫助案主解決問題的一個好方法。只有與案主建立了良好的專業(yè)關系，案主才有可能信任你，相信你能幫助他（她），這是協(xié)助案主解決問題的基礎。

3、尋求案主父母的幫助。與案主父母進行會談，讓他們了解案主目前面臨的問題，且讓他們明白，如果案主的問題得不到有效解決，會對案主本身及他們的家庭產生負面影響。從而使其父母能給案主更多的親情關愛，及支持案主繼續(xù)其學業(yè)或學習其他技能。

4、給案主一些學習技巧的輔導。案主之所以認為學習無趣，學習成績不佳，很大程度上是由于她沒有掌握學習技巧。教給案主一些學習技巧，幫助其提高學習成績，增加學習興趣，進而再進一步提高學習成績，行成良性循環(huán)，保證其能順利完成學業(yè)。

5、改善案主所處學習環(huán)境。改善農村教育的硬件設施，同時大力整頓農村教師隊伍，提高教師綜合水平，從而為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

6、爭取當?shù)卣闹С?。大力宣傳農村教育的重要性，呼吁政府從人、財、物各方面給農村教育以大力支持。

7、 結案。與案主進行會談，比較案主接受服務前和接受服務后的情況，如情況得到明顯改善，則可進入結案階段。

8、 跟蹤服務。工作者通過觀察案主日常生活和工作，及其周圍人的反饋等方式了解案主目前情況，以判定案主問題是否真正得到解決。如沒解決，則考慮采用另外適合案主的辦法解決其問題。如問題真得到解決，則可真正結案。

四、總結

從根本上說，之所以會出現(xiàn)“少年失學”現(xiàn)象，還是因為“城鄉(xiāng)差距”。城市的繁華和精彩生活無時無刻不在吸引著“面朝黃土背朝天”的農村人。于是，中國出現(xiàn)了獨具特色的“打工潮”現(xiàn)象。年齡稍大的農村人是因為年幼或年輕時沒有學習的機會，現(xiàn)在迫于生活的壓力而外出務工。可現(xiàn)在相當一部初中沒畢業(yè)的學生，放棄學業(yè)外出務工，他們并不是因為經濟貧困而輟學，而是受外界因素干擾自愿放棄學業(yè)。但現(xiàn)實是殘酷的，在現(xiàn)代知識型社會里，沒有技能和學歷的人只能做一些“低賤”的體力工作，而且各方面都沒有保障。筆者認為，國家應重視“少年失學”現(xiàn)象，并采取有效措施來解決這一問題。否則，不僅不利于青少年自身的發(fā)展，而且回對整個社會秩序的穩(wěn)定和整個知識水平的提高產生負面影響，甚至還會誘發(fā)其他社會問題。青少年是未來社會的中堅，青少年問題不僅是現(xiàn)在的問題，很有可能成為將來的社會問題。

參考文獻：

1 許莉婭《個案工作》北京：高等教育出版社，2004年版

第7篇：社會公德作文范文

要成為一名合格的廣告人，必須經過理論學習與長期的實踐。你知道廣告設計實習心得體會是什么嗎?下面小編給大家整理的廣告設計實習個人工作心得體會范文，希望大家喜歡!

廣告設計實習個人工作心得體會范文

為了更好的掌握這兩年來所學的專業(yè)知識和能夠將這些知識融會貫通于實際工實習報告作中應用這些知識，我們班的同學進行了將近三個月的生產實習。

在這三個月的生產實習的實際實踐中，不但讓我對建筑裝飾技術這門專業(yè)有了更深刻的了解，也有了不少新的認識。在生產實踐的這段日子里，我在現(xiàn)場的工作不僅使我在學校課堂上學習的“書本上”的知識有了更深、更新的了解與認識，而且還讓我學習到了許多不可能在學校里學習與認識到的關于人與事的社會經驗。

建筑裝飾項目的施工組織與管理

在施工現(xiàn)場的生產實習生活，雖然能夠學習到不少新的知識和知道許多我說不知到的事，但并不是每天都有特別的是發(fā)生或是有機會學到新鮮的事物與知識的。大部分在施工現(xiàn)場的實習生活，是用在將我在課堂上學習的知識的深化鞏固并使其使用化的學習實踐過程。是將我所已經掌握的建筑裝飾技術的相關知識用于實踐，在施工現(xiàn)場體驗作為一名施工管理與組織者的現(xiàn)場實際經驗。

所謂項目管理就是指為了達到項目目標，對項目的策劃(規(guī)劃、計劃)、組織、控制、協(xié)調、監(jiān)督的總稱。項目管理的對象是項目，而項目管理者應是項目中各項活動主體本身。項目管理的職能同所有管理職能均是相同的。同時，項目管理的特殊性帶來了項目管理的復雜性和艱巨性，要求按照科學的理論、方法和手段進行管理，特別是要用系統(tǒng)工程概念、理論和方法進行管理。管理項的目的就是保證項目目標的順利完成。項目管理有一下特征：

(1) 每個項目的管理都有自己特定的管理程序和管理步驟。

(2) 項目管理是項目經理為中心的管理。

(3) 項目管理使用現(xiàn)代管理方法和技術手段。

(4) 項目管理應實施動態(tài)管理。

而其中建筑裝飾施工的工程項目管理也是項目管理的一類，是對建筑裝飾施工活動進行的有效的計劃、組織、指揮、協(xié)調、控制，從而保證建筑裝飾施工的順利進行，實現(xiàn)項目的特定目標。其重要只能有：計劃職能、組織職能、協(xié)調職能、控制職能、監(jiān)實習報告督職能。建筑裝飾項目管理不僅有它所要發(fā)揮的職能，同時也有其必須完成的任務。

建筑裝飾施工項目管理的任務是以最優(yōu)先地實現(xiàn)項目地總目標，即用有限地資金和資源，以最佳的工期、最少的的費用來滿足工程質量的要求，完成裝飾施工任務，使其實現(xiàn)預定的目標。

在建筑裝飾施工管理的過程中，是為了去得各階段目標和最終目的得實現(xiàn)，必須圍繞組織、規(guī)劃、控制、生產要素得配置、合同、信息等方面進行有效得管理，其主要內容如下：(1)建立施工項目管理組織;(2)做好施工項目管理規(guī)范;(3)進行項目施工目標控制;(4)施工項目生產要素的優(yōu)化配置動態(tài)管理;(5)施工合同管理;(6)施工信息管理;(7)組織協(xié)調。

這是因為施工組織管理有著如此的職能、任務和內容。因此，體現(xiàn)出施工管理與組織在建筑裝飾施工項目的各項工作中重要性與重要地位。

伴隨著國家市場經濟和改革開放的不斷深入，裝飾行業(yè)已經成為建筑業(yè)中的三大支柱行業(yè)之一，其在整個建筑業(yè)中所占的比重已越來越大。面對裝飾業(yè)市場競爭的加劇和行業(yè)的規(guī)范化進程，面對市場準入和行業(yè)的規(guī)范化進程，裝飾工程施工中施工管理工作顯得更加重要。

而我作為一名施工管理人員在施工現(xiàn)場的三個月的實習體驗也讓我更加明確的認識到管理的重要性。是否有優(yōu)秀的管理體制、系統(tǒng)和人才。便關系到建筑裝飾企業(yè)團隊的施工質量、進度、安全、成本、效益還有能否按期交付使用等問題。

建筑裝飾的施工管理與質量控制

要使公司能有更好的效益，使其工程施工的質量得到良好的管理與恰當?shù)目刂疲€使其工期、進度得到保證。關鍵之處還是要注重施工管理，而要想使企業(yè)團隊的管理系統(tǒng)有所強化，縱觀公司的施工管理工作，做為一個工程項目的管理者在完成施工管理任務與職責時主要應注意以下幾個方面：

(1)加強項目管理，落實管理目標責任制，強化職能部門的指導監(jiān)督作用公司的項目管理不同于一般企業(yè)的項目承包，以包代管。而是實行項目目標管理，在工程任務下達之初，公司營業(yè)部即已將工程計劃成本及利潤詳細算出，項目在公司計劃成本的指導下完成質量目標、工期目標。這樣經營風險全部由公司承擔實習報告，各施工項目處于同一起跑線上，有利于調動項目經理的積極性，從體制上保證了工程質量。

工程部作為項目的直接管理部門，在公司計劃成本的控制下，負責施工管理人員的培訓、考核，針對項目部每一崗位，工程部都有量化考核標準，每一工程完工后，對項目管理人員按崗位工作標準評定。從而對項目管理人員起到了檢查實習報告督促的作用。在項目施工前期，工程部對各工種進行必須的培訓，培訓即包括技能也包括文明施工細則的培訓，從而保證施工技術人員對公司制度貫徹的連續(xù)性及準確性。品管部做為公司質量管理部門，主要負責工程施工質量的檢查驗收工作，對工程項目進行不定期檢查，從體制上保證了施工質量的穩(wěn)定性?？偣まk做為技術管理部門，針對不同工程特點，制定相應的施工方案，并組織進行技術革新，從而保證施工技術的可行性及先進性。

廣告設計實習個人工作心得體會范文

曾經有人說過：實踐是檢驗真理的唯一標準。作為一名廣告學專業(yè)的學生，我們要注重實踐技能，因為廣告業(yè)對于實踐技能的要求不亞于其他行業(yè)。傳統(tǒng)的紙上談兵已經不能適應社會行業(yè)對于廣告學學生的要求，因此學校給我們人文系06級廣告班安排了一個星期的廣告認識實習，這次認識實習對于從未正式接觸廣告設計與制作的我收獲頗豐?，F(xiàn)就本次認識實習中的經歷、內容、經驗得失作簡單的總結。

一、實習目的

1、認識廣告公司的運作流程，各個部門的職能以及工作分派，公司的管理方式做簡單的了解、初步的認識為今后的專業(yè)知識學習打下一定的基礎。

2.達到認識企業(yè)、認識市場、認識新的學習方法這三方面的認識。

3.從認識中樹立自己的人生理想，為自己的道路作出規(guī)劃

二、實習時間

__年8月27日至9月2日

三、實習地點

____聯(lián)合廣告公司

四、實習內容

1、實習概述

__年8月27日，我和小組成員(李敏、劉芳)在聯(lián)合廣告公司進行了為期7天的廣告認識實習。聯(lián)合廣告公司是一家小型的設計、制作、策劃容為一體的廣告公司，在該公司實習期間，由于所學知識與實踐的差距且我也未學過任何關于廣告專業(yè)制作與設計的課程，所以我只能從事一些瑣碎的日常事務，但公司的老師給了我很大的幫助和支持，給我留下深刻的印象。公司的前輩們認真、嚴謹?shù)膹臉I(yè)風格，親切友善的待人待物，和諧友愛的工作氛圍等給我留下很深的印象。

2、實習認識的經歷、內容、成果、經驗得失

在認識實習中，公司老師給我很多的動手實踐的機會：在業(yè)務很忙的期

他不忘教我怎么去撕那些弄好的字帖，剛開始我還以為那是多么簡單的工作，但做起來的時候發(fā)現(xiàn)自己卻無從下手，還弄錯了很多的地方。原來這種工作并不是那么簡單，盡管看起來很簡單但也需要更多的動手實踐。在幾天的工作中老師還教會了我如何去制作泡沫字，也給我介紹了那些制作的機器器材。

在老師的指導下，我和公司的職員共同完成了“白石江公園-鼎盛世家”的廣告牌。其中的工作包括雕刻、噴漆等。工作不忙的時候，老師還演示了簡單的photoshop給我看，但由于從未接觸過，所以最終也是一知半解。老師還演示了最常見的圖片處理給我看，但這些對于我來說都是陌生的，我只能做一些簡單的制作工作。這使我認識到了技術與實踐的重要性，也使我認識到了自己的喊多不足，這給了我以后的工作積累了十分豐富的經驗。　認識實習期間，我們還參觀了白石江公元的房地產交易會，參觀了那些作品。也看到了我們制作的廣告牌也立在其中心里充滿了成就感。參展的那些廣告作品設計以及展廳設計真是精美絕倫、精彩紛呈給我留下深刻的印象。其中我看到了我們老師的作品，像匯寶集團的廣告詞“火熱商機，誰來主宰”、東盛房地產的廣告詞“東風點三江，盛世房地產”都出于我們老師之手。那些小冊子的制作，展廳的設計，顏色的搭配，精美的文案，應有盡有。這都是我學習的榜樣，也使我更喜歡廣告這個行業(yè)，對廣告行業(yè)有了更深更進一補的認識。

實習期間，讓我認識到要做一名合格的廣告人并不是那么容易。從事這一行業(yè)需要更多的智慧和頭腦，必須掌握很多的專業(yè)知識和實際理論，要理論和實際相結合。在短暫的認識實習過程中，我深深的感受到自己所學知識的有限以及專業(yè)技能素質的薄弱。在面對一些設計與制作的工作時，無從下手茫然不知所措，這讓我決心在以后的學習中努力提高個人知識技能、把理論和實際相聯(lián)系字一起，力爭做一名合格的廣告人。

五、總結

在為期7天的認識實習過程中中我基本掌握了廣告制作的一些基本工作，會到了廣告是既有創(chuàng)造性的工作。要做出精彩的作品，就必須有專業(yè)的知識和嚴謹認真的工作態(tài)度，知道了一絲不茍措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，因此在以后的學習中應更加努力，讓自己掌握好更多的專業(yè)知識，更好的運用廣告這門科學。

這短暫的7天中，給我最的的感受和認識是：1、機會永遠屬于有準備的人，做任何時都要有耐心。2、掌握的理論知識要與實際相互結合。3、要多動手，多實踐，積累更多的工作經驗。

最后，我想借此機會，再一次向為我的實習提供幫助和指導的老師和同學以及在實習過程中幫助我的朋友致以衷心的感謝!

這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。

短暫的實習生活過去了，心情很復雜，可以說是喜悅加留戀。喜悅的是很快就要回到學校見到可愛的同學們，留戀的是友尚公司的同事和朋友們。

回顧實習生活，感觸是很深層的，收獲是豐碩的。回頭總結我的實習報告，感到十分的欣慰。它使我在實踐中了解了社會，學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野、增長了見識，為我即將走向社會打下堅實的基礎，更達到了學校為我們安排這次實習的目的

以上是我在實習過程中的一些感悟，這也為我的人生開啟了一條新的旅程，回到學校我要在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經驗，更加努力學習專業(yè)知識。在豐富自己社會經驗的同時，更向我自己的人生目的地又邁進了一大步!

四、實習過程中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象

在實習中發(fā)現(xiàn)，自己接觸的東西太少，所學的知識根本不夠用，而用到的也只是微乎其微，能用到的或者說是大多數(shù)廣告公司所看重的

一方面，單從青島市范圍來說，就目前情況，這一地區(qū)多為中小型公司，公司規(guī)模小，工作人員少，而且各公司經營業(yè)務繁多。一般都是公司規(guī)模越小，業(yè)務越繁雜。

另一方面，在廣告這方面的專業(yè)技能人才較少，一般都是通而不精，也很少發(fā)揮各自優(yōu)勢和主觀能動性。　這一現(xiàn)象很難適應如今飛速發(fā)展的社會，很難面對這一行業(yè)的激烈競爭。抵擋不住大廣告公司的強烈攻勢。這一現(xiàn)狀到目前為止，可以適應黃島本地目前的發(fā)展轉礦，可是在日后與外界交流的不斷深化中，可能會面對難以面對地激烈競爭，所以可以適時地改變經營策略，強化自身優(yōu)勢，不能一直固守、僵化。

五、實習所感

此次實習，讓我們走出了課堂，真真切切地接觸到了社會，接觸到了心中向往已久的廣告公司。

經過一年的理論學習，我們更渴望做到社會中去，走到實踐中去。通過實踐來鍛煉、提高我們的能力。所謂“人是社會中的人”，如果脫離了社會，那么任何事物的價值恐怕就要重新估量。脫離了社會，脫離了實踐，任何理論都只是紙上談兵而已，它們就失去了它們本身的意義。

然而，當我們真正接觸到社會時，難免會有些手足失措。而這樣一來，通過不斷的實習，我們慢慢的接觸社會，熟悉社會，又在這其間不斷地提高自己的實踐能力，交際能力，增加自身的工作經驗，為以后的工作積累經驗。

同時，我們小組的集體認知實習活動，加強了我們相互之間的協(xié)作呢能力，增強了我們的團隊精神，相信在一后的學習生活中這會是一筆寶貴的精神財富。

六、小結

通過盡兩周的認知實習，我們更全面地了解到了各廣告公司的不同特點，基本信息等，清楚地明白了不同類型的廣告公司對人才的不同所需。同時，增加了我們學習廣告的興趣。也開闊了我們的眼界，努力認清了自己的優(yōu)勢和劣勢，找到了自己的興趣所在、發(fā)展所在，對自己的發(fā)展方向有了基本的定位，這樣在以后的學習中會少一些迷茫，多一些理智。有了目標，有了方向，不會像沒有了導航的船只一樣迷失自己。

同時，我也認識到了一些自身的不足之處。例如，缺乏社會經驗，動手實踐能力低，沒有足夠的人際交往、溝通能力等。因此，在以后的學習中我會更加注重這些方面能力的培養(yǎng)，在學習的空余時間里，抓住每一次實踐的機會，積極主動地尋找更多地融入到社會中去的機會。

總之，在這兩周的實習中，我們收獲頗多。這次認知實習不僅彌補了我們在課堂上學習的一些不足，還為我們自己在以后的學習指明了方向。總而言之，這次認知實習對我們來說具有非常重要的意義。

廣告設計實習個人工作心得體會范文

__年5月，世通華納移動電視傳媒集團有限公司正式成立，是中國領先的移動電視傳媒集團.集團下設移動電視技術有限公司,移動電視節(jié)目制作公司和移動電視廣告公司三大核心部門,通過在城市公交車、高級寫樓、商住樓等場所安裝數(shù)電視播出終端，構建中國城市新型的視聽媒體——數(shù)移動電視.

作為中國最大的移動電視運營商，世通華納專注于為受眾提供吸收信息的另一條途徑，同時為廣告主搭建一個全效的信息傳播平臺。世通華納的移動電視廣告平臺在為公交乘客提供大量的生活消費資訊及休閑娛樂節(jié)目的同時,也幫助廣告主接觸城市中最廣大的中堅消費群體,獲得更高效的廣告到達率,從而增加市場占有率及提升品牌知名度。

__年，世通華納移動電視傳媒集團有限公司得到了多家國際頂級風險投資商的充分肯定。隨著國泰財富基金、鼎暉創(chuàng)投、華登國際以及成為基金共同注資4500萬美元，世通華納的品牌架構獲得更大的延展空間，從而演化成為具備聯(lián)播功能的跨區(qū)域媒體平臺。

時至今日，世通華納已經在全國設立23個全資子公司，10家辦事處，所打造的賣動傳媒已成為國內規(guī)模最大的移動電視廣告聯(lián)播網，覆蓋全國33個省會及中心城市，擁有5萬輛公交車，8萬臺電視收視終端，城市覆蓋人群達到2億人次，以其貼近市民的節(jié)目內容和極強的廣告穿透力揭開了中國移動電視傳媒行業(yè)發(fā)展的新篇章。世通華納也以無可爭議的雄厚實力，捍衛(wèi)了中國移動電視第一媒體的地位。

實習工作內容：

了解公司的背景、做有關于公交移動電視開機率的調查和問卷及后期跟同事跑業(yè)務。

實習時間：__年5月8日—__年5月25日

實習地點：沈陽市沈河區(qū)青年大街219號華新國際大廈14樓e座

實習內容及心得：

以下是我對這次實習的總結，雖然實習是短暫的，但我獲益良多。這次實習的收獲對我來說有不少，自己感覺在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了長足進步，總體來說，這次是對我綜合素質的培養(yǎng)，鍛煉及提高.讓我知道了自己身上還有許多有待提高的地方，更讓我對未來有了的憧憬與期待……

站在面前的就是那個向往已久的社會，雖然實習的單位離學校很遠，但一路的疲憊很快就被即將實習的興奮沖的無影無蹤，因為終于可以在這個巨大的舞臺上展現(xiàn)自我。為了更平穩(wěn)的走上社會的大舞臺，為適應今后的社會工作而奠定基礎，同時完成大學教育的最后一個重要環(huán)節(jié)，也是出于對畢業(yè)后就業(yè)去向的考慮，我和大家一樣，滿懷激情的走進了這家廣告公司。因為以前從未接觸過廣告方面的事情，因此對于這次能在這里實習，我非常珍惜這個機會，并打算在有限的時間里盡快的適應這里的一切。

世通華納是我初涉社會的開端，將從這里邁向美好的未來，我一直堅信自己的能力，即使人生的道路很曲折,但我的目標是很明確的,那就是前進,永不言棄,永不退縮!

由于我們對于公司的背景不是十分了解，公司對我們20名實習生進行了內部培訓，讓我們對公司有了最基本的認識，了解了公司的概況、發(fā)展歷程、企業(yè)精神、媒體優(yōu)勢等等。“在中國，85的市民完全依賴公共巴士出行、學習、工作和生活、在無聊的旅途中提供和傳遞真實、快樂、時效的信息，這是每一位世通華納人至高無上的光榮使命。”鄢總的話讓我們了解到了公交移動電視作為新興的主流大眾傳媒，前途不可限量。同時，對我對公司的核心價值也有了初步了解：誠實、責任、服務、績效是世通華納人對每一個廣告主做出的承諾。公司以其特有的“覆蓋面廣、創(chuàng)新互補、效果佳、長時性、強制性傳播、高性價比”的優(yōu)勢;以“親善、大眾和活力”的品牌個性，全效連接著買賣雙方，著城市的每一個消費場所。賣動傳媒，以其獨特的傳媒模式，一改傳統(tǒng)媒體在傳播過程中信息的大量損耗，無可替代的成為在封閉空間唯一性，無干擾的強化傳播媒體平臺。

作為一個以“成為中國移動電視傳媒的領航者”為企業(yè)愿景的廣告公司，世通華納秉承“以勇于創(chuàng)新、突破自我、居安思危、速度致勝”為經營理念，覆蓋城市的龐大收視人群，以深度、全效、連續(xù)音畫的傳播方式，全天廣告高強度滾動播出頻次，以及節(jié)目植入等多種高效廣告?zhèn)鞑ナ侄危鷦友堇[了全效傳播在移動電視領域的完美應用。因此，無論對城市居民還是對企業(yè)商家而言，賣動傳媒都是一個真正高頻次、高觸達率、高黏合度的溝通平臺，也都傾注著世通華納責任的極至。“勝則舉杯相慶，敗則拼死相救”激勵著每一個世通華納人在這個競爭激烈的商海中，不斷的奮勇前進……

而我們實習的公司是世通華納沈陽公司，它成立于__年2月，公交移動電視正式開播于今年4月。據(jù)統(tǒng)計，公司中員工的平均年齡是31歲，其中45.6的員工是大學以上學歷。為此，我十分慶幸能夠有在這樣一個充滿活力的公司實習的機會，使我能真正的開闊了眼界。在實習的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。那就是對企業(yè)中有些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以沒有領會其精髓。但通過實習，加深了我對廣告的理解，豐富了我的

廣告知識，使我對廣告有了深層次的感性和理性認識。

第一天來公司，我不知道該做些什么，什么也插不上手，只是做坐在那里等著培訓，之后公司的田總為我們分配了任務——對45條公交車移動電視的開機率進行調查以及向隨機向路人做調查表。這任務讓我十分興奮!但工作并非象我想的那樣容易，在馬路上吸尾氣、曬日光浴是避免不了的，還要因為做調查表而受到他人的拒絕……

以前我總是盼望早點到社會參加工作，因為我總覺得工作是一件極其容易的事，可是當我離開學校，真的進入社會實習后，才體驗到工作并不是我想象中那樣，它不是一件容易的事。每天早上都要很早起床，上班，到下午四點才能回家。在工作中也不能有絲毫的馬虎，每天都要打起精神工作。剛開始上班的時候，我的心情激動、興奮、期盼、喜悅。我相信，只有我認真學習，好好把握，做好每一件事，實習肯定會有成績。但后來很多東西看著簡單，其實要做好它很不容易。

第8篇：社會公德作文范文

在中國，學校社會工作的起步較晚，人們對它的認識也不全面。很多人將各級學校開展的心理咨詢活動等同于學校社會工作。雖然學校心理咨詢活動在解決學生問題時，也具有一定成效，但是它同學校社會工作仍然存在根本的區(qū)別。學校社會工作的長處之一是：學校、家長和社區(qū)一起攜手，共同解決學生的問題，為學生創(chuàng)造良好的學習、生活環(huán)境，使學生真正成為對社會和國家有益的人才，是學校社會工作的目的所在。

中國學校社會工作在發(fā)展過程中也遇到很多問題，學校社會工作面臨著許多新的問題和情況。學校社會工作不可能無所不能，在實際運用中，它存在著自身的局限性。學校社會工作的對象主要是學生，與學校社會工作有關的問題也就是對學生有較大影響的問題。其中包括學生自身的問題、家庭的問題、學校的問題、社區(qū)的問題以及學校社會工作者的問題。

一、家庭教育方式的偏差

在我國的家庭教育中，普遍存在一種現(xiàn)象，不少家長望子成龍，不顧孩子各方面的具體特點和需求，很多家長把自己的需要強加給孩子，一味的注重孩子的學業(yè)，忽視孩子的身心發(fā)展，給孩子增加負擔，最后造成了很多無法挽回的悲劇。

“家庭是社會最小的細胞，也是個人社會化的重要場所。家庭環(huán)境不良或教育方法不當，是導致青少年成長危機的一個重要因素?！奔议L都希望孩子能成才，能上大學，但是我國教育現(xiàn)狀又無法滿足所有家長的這一愿望，這就給孩子帶來了巨大的精神壓力。同時，過高的期望和現(xiàn)實的不調和也導致了家長與孩子之間溝通出現(xiàn)了障礙，甚至出現(xiàn)待機沖突。家庭教育方式偏差主要有嚴厲型家庭、溺愛型家庭、放任型家庭和問題行家庭，在這些家庭中成長的孩子的人格方面受到了不同程度的影響。

學校社會工作者必須針對家長開展一定的工作，提高家長素質，改變家長對子女的教育方式。具體辦法一是提供個案咨詢和輔導，主要是以家庭教育方式不當?shù)膶W生家長為工作對象，從分析學生的具體問題和要求入手，分析家長在家庭教育方式上存在的不當之處，并與家長一起分析問題，找出解決方案。二是采取小組工作方法，通過家長學校、家長小組等方式進行團體性的學習和討論，達到改變家長觀念，改善家庭教育方式的目的。

二、家庭婚姻問題

我國現(xiàn)階段的離婚率正逐年上升，隨著離婚率的上升，單親家庭明顯增多。在這類家庭中最無辜但又受到最大打擊的莫過于生活在其中的很多孩子。家庭的破碎往往使他們從小公主小王子的生活變?yōu)橐粋€小可憐，這往往會讓他們產生被遺棄的感覺，給孩子心理造成很大的傷害。

單親家長在教育子女的過程中容易造成偏離。由于單親父母一個人要同時承擔二個人的角色，容易出現(xiàn)由于補償心理對于子女過度的溺愛或者過度的嚴厲現(xiàn)象，這樣家庭中的子女的壓力會很大，他們無所適從，長此以往，對孩子的心理造成很大的危害。

學校社會工作對單親家庭的工作首先是針對單親家長，其次是單親家庭的孩子。對于單親家長，可以幫助他們認識接受新的生活方式，包括心理上的適應與調整。幫助他們面對生活中的實際困難，不能逃避困難。幫助他們改善家庭教育環(huán)境，鼓勵孩子接受家庭生活中的重大變故。對于單親家庭的孩子，要幫助他們正確的處理周圍的變化，適應單親家庭的生活，關注他們的身心健康，以更好的適應今后的單親家庭生活。

三、學校社會工作者的問題

學校社會工作者的知識背景、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德也存在著一些問題。他們有時不能深入的了解學校社會工作的服務對象，對于有關教育的制度、政策、法規(guī)的了解不夠深入，對于服務對象的價值觀念與基本權利的忽視，有時會與自己的價值觀發(fā)生沖突。

學校社會工作者應該保持中立客觀，當面對兩難的局面時，首先，學校社會工作者應該認識并承認自己和服務對象之間的價值觀的沖突，而不是強裝中立。其次，學校社會工作者應該作出專業(yè)的判斷，什么是和自己所服務的對象有建設性的幫助，怎么做是最符合他們的利益的，然后和服務對象探討應該怎么樣去做。最后，如果學校社會工作者發(fā)現(xiàn)自己的價值觀和專業(yè)價值觀有沖突時，可以讓其他工作者代替自己，以免把自己的意愿強加于服務對象身上，侵犯他們的權利。

就像前面所說的，學校社會工作不可能像靈丹妙藥一樣包治百病，它自身存在著局限?！皩W校社會工作的功能主要是體現(xiàn)在補救性方面，然后才表現(xiàn)在發(fā)展性上，而對于現(xiàn)有制度以及動員一切力量來建構一個合理的社會結構和社會制度方面，學校社會工作的作用則是微乎其微了。”

為了最大限度地減少學校社會工作的局限性，學校社會工作者應該學習相關專業(yè)的知識背景：了解所服務的學校體系；了解教育哲學和教育價值論；了解學校通過教學過程傳遞知識、社會規(guī)范和社會價值的目的；致力于提供有關問題解決和提高學生素質的方法；具備審美的、文化的和職業(yè)訓練的經驗；致力于整合并發(fā)展有關學習的、情緒的和社會方面的能力；熟知有關教育的制度、政策、法規(guī)等。

學校社會工作者應該擁有人文關懷的職業(yè)態(tài)度：確信每一個學生均有自我表達和自我實現(xiàn)的權利；學生愛學習和適應上有困難是個人行為發(fā)展過程中的自然現(xiàn)象；希望每一個學生均能在其天賦能力范圍內充分發(fā)揮潛能；相信學生在心理和行為方面適應不良問題與家庭、學校和社區(qū)密切相關；學生在學校得到應有的服務外，還要依賴家庭和社區(qū)的資源與服務；深信學校的各種設施與活動，應以逐步培養(yǎng)學生社會化人格為目標；重視學生的個別差異和其對團體的職責。

第9篇：社會公德作文范文

企業(yè)工會在企業(yè)文化建設中的作用

經濟成分的構成、社會分配形式、各種不同利益相關者的利益訴求都呈現(xiàn)出全新的景象，對于可持續(xù)發(fā)展的追求又進一步為企業(yè)的科學發(fā)展提出了要求。在這種大環(huán)境下，我國國有企業(yè)必須深刻體會黨的執(zhí)政思想，擺脫各種舊有思想的束縛，保持與時展同步，構建先進的現(xiàn)代企業(yè)管理制度。在這一過程中，企業(yè)不僅要追求對于經濟制度的適應性，而且也應當對工會工作加以重視，從而確保自身發(fā)展能夠很好地與社會主義現(xiàn)代化建設進行有效的結合。企業(yè)只有做好工會工作，才能為員工建立較好的發(fā)展環(huán)境，使他們在經濟社會改革過程中能夠樹立起正確的人生觀與價值觀，最終使企業(yè)內部各項矛盾能夠獲得圓滿的解決。工會工作可以為企業(yè)的總體發(fā)展指明方向，使企業(yè)經濟成果的取得符合社會主義現(xiàn)代化建設的要求，能夠為企業(yè)帶來較好的社會評價，這顯然有助于企業(yè)健康長期的發(fā)展。具體來說，企業(yè)工會工作對于企業(yè)文化的建設具有如下重要意義。第一，工會工作能夠有效地促進企業(yè)文化建設工作。從企業(yè)發(fā)展來看，企業(yè)文化的的構建工作與工會工作具有緊密的關聯(lián)，兩者在企業(yè)發(fā)展中的目標、工作開展的原則、工作開展的方法及工作的內容等方面都具有相同之處。企業(yè)文化是指導企業(yè)宏觀發(fā)展戰(zhàn)略的基石，需要廣大員工參與其中，廣大員工的思想、信仰、工作原則等直接關系到企業(yè)文化能否獲得較大的支持，這種調動廣大職工群眾參與的方式也正是企業(yè)工會工作的目標所在。因此，工會工作在企業(yè)當中的號召力將確保企業(yè)文化建設工作擁有堅實的群眾基礎。第二，企業(yè)工會在企業(yè)中的作用力越強，越能促進企業(yè)包容多元文化、吸收新經驗，并且越能促進組織價值觀一致化，使組織作業(yè)、成員行為符合組織營運目標。另外也能促進企業(yè)的整合能力，即促進其整合產銷，控制成本、快速響應市場、降低風險以及管理品牌等的價值鏈整合能力。企業(yè)工會的工作水平對企業(yè)的技術能力有增強效果，即企業(yè)工會在企業(yè)中的作用力越強，越能促進其技術、產品豐富化和差異化，以及促進企業(yè)在技術方面獲得競爭優(yōu)勢。第三，企業(yè)文化構面與企業(yè)工會工作能力構面的整合相互具有增強及回饋效果。

強化工會在企業(yè)文化建設中作用的策略

第一，以高層管理者的支持作后援。例如平常工會組織可以幫高層管理者處理一些棘手的問題，站在高層管理者或公司的角度去思考問題，或滿足高層管理者的需求及期望，爭取高層管理者的支持和信任。第二，有效的溝通。首先要做到知己知彼，這要求工會組織必須掌握每位員工的動向和特點，對于不同的對象，使用不同的溝通方式。要達成有效的溝通，工會負責人還可以運用標桿管理的方式，例如通過了解其他企業(yè)的做法，或是將調查方向與市場競爭力相結合；說服高層管理者和其他部門管理人員。也可以推理的方式來進行，工會負責人必須以數(shù)據(jù)作為溝通的基礎，或是運用一些特定案例，再以數(shù)據(jù)或資料來輔助說明。工會負責人可以通過人力資源信息系統(tǒng)的運用，來掌握必要的信息。另外，工會負責人要達成有效的溝通，還需抓住時機以達到事半功倍的效果，充分利用公司資源，找對溝通的窗口，掌握住小團體的關鍵人物。第三，獲得信任。首先必須快速回復員工的建議，并說到做到。另外，工會負責人要獲得員工的信任，必須展現(xiàn)個人的能力，例如在制訂工作規(guī)劃時，一定要有整套完整的思路，在執(zhí)行任務過程中，尊重與信任員工，創(chuàng)造一個員工愿意留下來的環(huán)境，通過溝通，化解阻力。第四，從全局的角度對組織提出策略性的建議。工會負責人對組織變革要能扮演咨詢顧問的角色，例如要能適時提出對組織的策略性思考或想法，或是介入組織變革，扮演主導者的角色。工會負責人應擴大本身的接觸面，或是換不同的角度來看事情。第五，借力使力。工會負責人也可以通過援引外界專家、顧問的建議來影響高層管理者或其他部門管理者，或是采用聯(lián)合的方式，如形成同盟提出意見，化解阻力，或是找高層管理者的得力助手共同向上反映意見。另外，工會負責人也可以通過教育培訓的機制及功效，來發(fā)揮影響力，或通過內部刊物來傳達一些觀念，以影響對方。工會負責人還可以通過說服管理者，來間接影響員工，將其變成共同推進工作的伙伴。

本文作者：高俊工作單位：陜西延長石油工貿有限公司