笑貓日記讀后感精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的笑貓日記讀后感主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：笑貓日記讀后感范文

笑貓日記之保姆狗的陰謀讀后感

《保姆狗的陰謀》讀后感

近段時間，我閱讀了楊紅櫻的著作《笑貓日記》系列。這套書語言生動有趣，故事富有哲理。其中，第一本《保姆狗的陰謀》尤其令我感慨良多。

《保姆狗的陰謀》講述了一只名叫老頭兒的臘腸狗和一只帥氣的牧羊犬帥仔的故事。老頭兒和帥仔同屬一個主人，他對帥仔疼愛有加，并像保姆一樣帶大了帥仔，單純善良的帥仔對保姆狗非常信賴和依戀。但是，由于主人日益寵愛帥仔，失寵的保姆狗對帥仔心生妒忌，便處心積慮地設(shè)計陰謀陷害帥仔。善有善報，惡有惡報，想通過車禍害死帥仔的保姆狗自己卻命喪車輪。

我實在不喜歡保姆狗的嫉妒心和惡行，但我也為保姆狗的死感到惋惜?！侗Ｄ饭返年幹\》讓我深刻地認識到，嫉妒是心靈上的毒瘤，它不僅會使人，也會使狗、使貓喪失理智，做出一些瘋狂的事情來。強烈的嫉妒心使得原本善良的保姆狗喪失了理智，一步步走向罪惡的深淵。性格決定命運，讓我們心存仁愛，學(xué)會寬容，做一個善良正直、心態(tài)平和的人，擁有好性格，創(chuàng)造好命運！

第2篇：笑貓日記讀后感范文

今天媽媽給我從朋友那里借了一本書，我拿起書本隨便地翻看了一下就丟在一邊了，因為一開始我就認為這本書不好看，后來媽媽知道我不想看并沒有批評我，而是用了騙人的辦法把我的興趣給勾起來了。她故意和爸爸說：“她今天看了一本什么什么樣的書，里面的內(nèi)容怎么怎么的精彩?！眿寢尩脑挶晃衣犚娏?，她和爸爸說的那本書就是她給我借的書。于是，我再次拿起那本書認真的看起來。嗨！還真的不錯耶！

就拿書中的角色介紹來說吧，每個名字不但都很怪，而且還都有一個故事。書中提到的“綠狗”，其實不是真正的綠顏色的狗，而是被一位雕塑家把它們給用顏料給染成綠色的。

我告訴你們吧！這是一位自私自利的藝術(shù)家，他為了完成一百件綠狗雕塑，為了追求自己的藝術(shù)個性，他剝奪了一百多只狗的快樂和自由。他還殘忍得把鋼絲埋進了狗的耳朵里，硬讓它們的耳朵直豎起來。

第3篇：笑貓日記讀后感范文

一套《笑貓日記》目前有16本，每本我都看過，主人公是一只會笑的貓，講的是在笑貓身邊發(fā)生的事。

別看它只是一套故事書，可是每本書上都折射出一個人生哲理，從《保姆狗的陰謀》中，我明白了每個人都有一片屬于自己的美麗的天空，誰都可以在這片美麗的天空下，好好的活著，誰都一樣，不要總想去爭奪別人頭上的那片天空。

從《塔頂上的貓》中，我明白了，不能因為自己做不到一件事，而別人可以做到，就因此嫉妒他，甚至傷害他，要知道，別人這也是努力得出的結(jié)果。

從《藍色的兔耳朵草》中，我明白了，只要堅持不懈，就一定能成功。

從《小貓出生在秘密山洞》中，我知道了母親生孩子時的辛苦，痛苦，孩子的生日就是母親的“受難日”。

關(guān)于這樣的書還有很多，如：《虎皮貓，你在哪里》，《想變成人的猴子》，《幸福的鴨子》，《那個黑色的下午》等等，其中的人生哲學(xué)也數(shù)不勝數(shù)，只要我們認真去看，就一定會發(fā)現(xiàn)。

第4篇：笑貓日記讀后感范文

故事是這樣的：老老鼠今天帶著一只老鼠，帶它來到了笑貓的夏宮，說它在一個煙囪上看到了一只虎皮貓，笑貓馬上爬上煙囪，不料，那只虎皮貓卻把笑貓一把推下去，把笑貓的腿弄骨折了，老老鼠把笑貓送到了醫(yī)院。不久，它們便知道那是一只男貓。笑貓回家后便看見了那一只能聞出孩子味兒的烏龜，可是現(xiàn)在已經(jīng)變成一只綠毛龜了，在綠毛龜?shù)膸椭拢ω堥_始尋找虎皮貓了，聽綠毛龜說在一個紅別墅屋頂上有一只虎皮貓，于是，他們啟程了，在那兒綠毛龜和笑貓遇見了一只波斯貓∶雪兒。當雪兒好不容易把虎皮貓請來后，笑貓才發(fā)現(xiàn)它并不是心中的虎皮貓?；⑵へ埩朔浅Ｉ鷼?，跑到屋里，到處亂抓，因為這一次虎皮貓把它的爪子染上了顏料，所以就成了一副梅花圖。雪兒就特地地辦了一個畫展，所以使不自信的虎皮貓變得自信起來。

笑貓也該起尋找它新中的虎皮貓了，所以它告別了雪兒，但是虎皮貓一定要和笑貓一起去，它們就一起走了。

終于，在一天早晨，笑貓終于見到了它心愛的虎皮貓，正當笑貓想說喜歡它的時候，虎皮貓的耳朵卻聽不見了。原來?；⑵へ埖亩涫潜荤娊o震的聽不見的。笑貓叫虎皮貓來和它一起回家的時候，虎皮貓卻怎么也不答應(yīng)。

第5篇：笑貓日記讀后感范文

“2008年5月12日下午2點28分”一場驚人的大地震襲擊望龍山區(qū)。同時襲擊笑貓一家。

尋找虎皮貓艱難的路上，笑貓看見了：“廢墟上的百靈鳥”——在廢墟下唱歌的女孩、“小英雄”——救了三十七個人的搜救犬公爵。它有發(fā)現(xiàn)一個活人，便跑過去救他，可是，被一個鋒利的東西刮破了肚子，就這樣死了。大家知道女孩為什么在廢墟下唱歌嗎？事情是這樣的：小女孩為了不讓自己睡著才唱歌，她想：如果自己睡著了就沒人來救自己了。

搜救犬公爵以身殉職。循著鐘聲找到了虎皮貓。經(jīng)過這場災(zāi)難后，小貓們也都得到了磨煉，愛吃愛睡的胖頭變得智慧靈巧，淘氣可愛的三寶變得沉著冷靜，成為了一只勇敢的搜救貓。

第6篇：笑貓日記讀后感范文

"永遠的西瓜小丑"是《笑貓日記》系列中的一本。這本書講的是西瓜小丑被一群盜版"馬戲團"的人告上法庭，判了"偷心罪"和"罪".這個離奇的故事請聽我慢慢道來。

這個"馬戲團"里沒有動物明星沒有空中飛人，只有自稱有高雅藝術(shù)的"帥哥"和"美女".說什么要給孩子藝術(shù)熏陶！同時又想把西瓜小丑趕出翠湖公園。笑貓和老老鼠火冒三丈，西瓜小丑給孩子們多少快樂啊！馬戲團的人想方設(shè)法的把西瓜小丑趕出公園，最后盡然把西瓜小丑告上兒童法庭！小朋友們失去了西瓜小丑，笑貓、老老鼠、綠鸚鵡也失去了西瓜小丑，公園變得暗淡無色。

馬戲團的人請了專家逼迫孩子們?nèi)タ?！還讓他們寫觀后感。有孩子去公園他們就拉人家去看。后來萬年龜找到了西瓜小丑所在的孤島，做了秘密通道，孩子們可以穿越到哪。

光陰似箭，幾天過去了孩子們過的很快樂，因為沒人去看"馬戲"所以"馬戲團"倒閉了。

嫉妒心在作怪??！嫉妒好比是一團火紅的烈焰，而快樂是一團充滿無私奉獻暖暖的火苗。所以我們不能有嫉妒之心，因讓快樂的火苗撒遍世界。

永遠的西瓜小丑讀后感450字（二）

今天我讀了《永遠的西瓜小丑》主要內(nèi)容是；初夏的楠木林，碧草蔥蘢，綠樹成茵。西瓜小丑的馬戲班早已把這里變成了孩子們的秘密樂園。可是，在這夏日濃密的樹蔭里，卻仿佛潛藏著一個又一個陰謀。馬戲團的那些人在楠木林外布下天羅地網(wǎng)，設(shè)下一個又一個圈套。他們把西瓜小丑告上了法庭，將他關(guān)到了一個與世隔絕的孤島上。他們用神秘的牛皮紙信封讓法官做出了荒唐的判決：西瓜小丑犯有"罪"和"偷心罪",從此不得從事馬戲表演，不得生活在有孩子的地方。他們還瘋狂地摧毀了楠木林……就在我心急如焚的時候，法力無邊的綠毛龜悄悄地來到了我的身邊……

最讓我生氣的是那個神秘的牛皮紙信封，因為信封里有錢，馬戲團的那些人賄賂了法官、大學(xué)者。就說西瓜小丑犯有"罪"和"偷心罪".哪有這罪啊？還叫西瓜小丑從此不得從事馬戲表演，不得生活在有孩子的地方。

最讓我感動的時西瓜小丑用自己的自由換來了綠鸚鵡的自由。自己關(guān)在了一個四面環(huán)水的孤島，可就是有一條愛的通道讓孩子們能走進西瓜小丑的心（孤島）。

最讓我痛恨的是馬戲團的那些人知道大人是不能通過樹洞進入孤島。就瘋狂地摧毀了楠木林，在楠木林外布下天羅地網(wǎng)，設(shè)下一個又一個圈套來警告西瓜小丑。碧草蔥蘢，綠樹成茵的楠木林變成了一片廢墟。

最無辜的是孩子們，被家長、學(xué)校、教育機構(gòu)哄到了沒有小動物表演、沒有小丑的馬戲團去看他們所謂的"藝術(shù)"聽那關(guān)系孩子未來的演講……心里卻想著西瓜小丑和他的馬戲班。笑貓、地包天、虎皮貓……在兒童節(jié)一點也不開心，完了還要寫讀后感。

讀了《永遠的西瓜小丑》后我百感交集，不知說什么好……

永遠的西瓜小丑讀后感450字（三）

楊紅櫻是我喜愛的作家之一。她出版的《笑貓日記》我百看不厭。前不久，我去購書中心買了一本《笑貓日記》，叫《永遠的西瓜小丑》。翻開書前，我想：為什么叫"永遠的西瓜小丑" 難道說西瓜小丑死了？帶著疑問，我翻開了書。故事是這樣的：馬戲團因為覺得是西瓜小丑奪走了他們的孩子，讓孩子們不來看他們的馬戲，所以決定趕走西瓜小丑。但是西瓜小丑卻絲毫沒有放棄自己的馬戲，他幫動物們一起排練節(jié)目：三寶蹦"球".二丫"飛樹",以及小白和菲娜的華爾茲……一系列節(jié)目讓孩子們倍感喜歡，卻讓那些馬戲團的人們恨之入骨。

所以他們想到了一個辦法，讓西瓜小丑離開翠湖公園。他們把綠鸚鵡給抓住了，讓西瓜小丑去救綠鸚鵡，然后用自己換取綠鸚鵡。不光這樣，并且還與西瓜小丑打官司。他們用神秘的牛皮紙信封讓法官做出了荒唐的判決：西瓜小丑犯有"罪"和"偷心罪",從此永遠都不能出現(xiàn)在有孩子的地方。并且將西瓜小丑關(guān)在了一個與世隔絕的孤島上。馬戲團的人大肆破壞楠木林，不讓孩子們?nèi)ツ抢铩?/p>

大人們硬拉孩子們?nèi)タ?馬戲", 孩子們的兒童節(jié)過的一點都不快樂。就在這時，綠毛龜用法力變了一個秘密通道，讓笑貓去把孩子們引到那個西瓜小丑現(xiàn)在居住的小島上。經(jīng)過動物們的努力，孩子們又能看見西瓜小丑的表演。這是孩子們整個暑假最高興的一天，也是最難忘的的一天。孩子們將最后把真正的馬戲團推領(lǐng)上了表演臺，為他們那些精彩的表演而發(fā)獎。

第7篇：笑貓日記讀后感范文

這個寒假我又有了一個意外的收獲。我去找于珊懿借書，從她那兒得知《笑貓日記》又出新的啦。我高興萬分，因為我是《笑貓日記》的“粉絲”。接著，她又說她還買了，我立馬向她借，她說她還沒看完，到時候再借我。過了幾天，她把新出的那集《尋找黑騎士》借給了我。

《尋找黑騎士》主要講了：日子一天一天的從指尖劃過，不知不覺間，小貓們慢慢長大了，他們都到了該交朋友的年紀。在翠湖公園小樹林的交友會上，胖頭、二丫和三寶都沒有交到真正的朋友，三只小貓懊惱不已。又一片樹葉在秋風(fēng)中飄落時，三寶告訴他的爸爸——笑貓，他決定離家遠行，他要去尋找自己最好的朋友——黑騎士。于是，笑貓和球球老老鼠陪伴三寶踏上了這段不斷尋找、思考和發(fā)現(xiàn)的成長之旅。外貌相似的黑色拉布拉多尋回犬到處都是，可威武的黑騎士究竟在哪里？直到有一天，他們在一個調(diào)琴師的家里看到了一只外貌和氣質(zhì)都與黑騎士相似的黑色拉不拉多尋回犬，他是一只導(dǎo)盲犬。最后他們在中秋的月夜里，終于找到和這只導(dǎo)盲犬對話的機會，他就是黑騎士！三寶終于找黑騎士了，他們滿載而歸，帶著這個好消息回到了翠湖公園。

讀了這本書，我最大的收獲是：真正的朋友只有一兩個。想要找到真正的朋友不容易，所以我們一定要學(xué)會珍惜身邊的每一個朋友，或許，他們會成為我么一生最好的朋友。

五年級:讀后感

第8篇：笑貓日記讀后感范文

四年二班 王佳威

“一本好書真的讓人百看不厭，回味無窮，人世間只有正義的力量才能站穩(wěn)腳跟?！边@是我讀完了楊紅櫻阿姨的《永遠的西瓜小丑》這本書后，最大的感悟。西瓜小丑，為了救自己的朋友綠鸚鵡，竟然放棄了自己最喜歡的馬戲表演，放棄了自己喜歡的擁有孩子的地方，放棄了自己最喜歡居住的楠樹林……放棄了這所有的一切，這樣的人怎能不令我敬佩呢？ 《永遠的西瓜小丑》讓我百讀不厭。

《永遠的西瓜小丑》這本書，描寫了翠湖公園中的楠木林枝繁葉茂，碧草蔥蘢，一派生機勃勃，但那里潛藏著神秘的迷霧。楠木林有孩子們的快樂和夢想，有馬戲團那些人的陰謀詭計。就像笑貓和球球老鼠說的那樣，馬戲團的那些人本來有很多的時間來排練節(jié)目，可他們卻將這些時間用來開會，會議的內(nèi)容永遠是討論如何對付西瓜小丑。他們認為是西瓜小丑搶走了孩子們。真的是金杯、銀杯、不如孩子們的口碑。孩子們真正喜歡的東西，不用夸大的做宣傳，忽悠那些情感復(fù)雜的家長可以，但永遠騙不了天真可愛的孩子們。

為了趕走西瓜小丑，馬戲團那些人抓走了西瓜小丑的好伙伴“綠鸚鵡”，引出西瓜小丑，把西瓜小丑告上法庭，污蔑他犯有“偷心罪”和“罪”。送給法官一個厚厚的牛皮紙信封，法官收到信封，最后聯(lián)手把西瓜小丑趕出了翠湖公園的楠木林，送到了一個永遠見不到孩子的孤島上。后來，法力無邊的綠毛龜打開一條神秘的通道，在馬小跳他們的幫助下，孩子們又都可以到小孤島上看西瓜小丑的馬戲表演了，孩子們又有了笑聲。最后被孩子們遺忘的馬戲團帳篷倒了，人也散了，離開了翠湖公園……

第9篇：笑貓日記讀后感范文

[關(guān)鍵詞]習(xí)作興趣；習(xí)作方法；多讀、多練、多積累

我校自實施小學(xué)快速作文教學(xué)以來六年有余。近六年多的時間里，在快速作文教學(xué)方面我大膽嘗試，敢于創(chuàng)新，幾年的快速作文教學(xué)工作下來，取得了一些收獲，下面我就談?wù)勛约涸诳焖僮魑慕虒W(xué)中的一些做法。

一、培養(yǎng)習(xí)作興趣

俗話說，興趣是一切學(xué)習(xí)最好的老師，興趣是寫作最好的敲門磚。在實際快速作文中，我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣。

1.拓展學(xué)生閱讀視野，奠定快速作文創(chuàng)作基石 。快速作文是各種知識的綜合運用，沒有豐厚的知識，是很難寫出思想深刻、內(nèi)容豐富、新穎別致的好作文來，所以教師要教育學(xué)生多讀課外書籍，特別是那些名著，還要了解自然科學(xué)知識。通過閱讀，學(xué)生視野開闊了，知識豐富了，思維活躍了，就不會再為“無米之炊”而苦惱。

2.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。創(chuàng)設(shè)情境是提高學(xué)生寫作興趣，激發(fā)學(xué)生靈感的催化劑。精心的創(chuàng)造條件，進行情感蓄勢，讓學(xué)生的情感盡量的積累起來，達到不吐不快的狀態(tài)，順勢拋出作文題目，肯定會爭先恐后的寫作。

3.先說后寫，下筆成文。在日常生活中，我們時時可以看到：有些學(xué)生說話滔滔不絕，口若懸河，而在寫作文時卻絞盡腦汁，無從下筆。原因何在？因為“說”在實際生活中實踐較多，而“寫”卻較少，沒有實踐，又怎能靈活運用呢？因此在寫作訓(xùn)練時，可以強調(diào)學(xué)生先說后寫，即在作文時，讓學(xué)生構(gòu)思后，把要寫的內(nèi)容先說出來再寫，還可以充分利用課前三分鐘時間進行演講，培養(yǎng)口頭作文能力，并引導(dǎo)學(xué)生把“說”和“寫”聯(lián)系起來。

二、創(chuàng)造良好的寫作環(huán)境

我大膽嘗試了北京市密云縣教研中心特級教師楊德倫的作文教學(xué)方法，他主張“以真實生活為情境，指導(dǎo)學(xué)生觀察作文；以熱點話題為情境，激發(fā)學(xué)生研討作文；再現(xiàn)或營造生活情境，指引學(xué)生體驗作文；創(chuàng)設(shè)視聽情境，啟發(fā)學(xué)生想象作文；創(chuàng)設(shè)閱讀情境，引導(dǎo)學(xué)生思考作文；創(chuàng)設(shè)操作情境，組織學(xué)生實踐作文；創(chuàng)設(shè)應(yīng)用情境，發(fā)動學(xué)生響應(yīng)作文；創(chuàng)設(shè)活動情境，激勵學(xué)生參與作文”。收到了很好的教學(xué)效果。

1.創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考作文

一堂作文指導(dǎo)課，情境是至關(guān)重要的。良好的情境氛圍，能夠激發(fā)學(xué)生的寫作動機，使他們在美好的情境中能夠展開思路，從頭腦中提取已經(jīng)儲存的信息作為題材，寫出自己的經(jīng)歷和真實感受。我認為，讓學(xué)生進入情境看一看、聽一聽、想一想，學(xué)生就能準確地抓住事物的特征，從中發(fā)現(xiàn)美、感知美，從而激發(fā)起學(xué)生對作文的濃厚興趣。在快速作文教學(xué)中，我采用音樂小品、話劇、編故事、猜謎語等方法引導(dǎo)學(xué)生進入情境，將所要表達的主題告訴學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)自己的生活視野和認識能力組織材料，然后把各類故事由學(xué)生組成小組改成話劇表演出來。他們經(jīng)過討論后，都能根據(jù)劇情，塑造自己的角色，再由學(xué)生把故事用文字敘述出來，這樣的作文有內(nèi)容，有個性，有文采。通過情境教學(xué)，變“要我寫”為“我要寫”，使學(xué)生積極投入到作文練習(xí)之中。

2.創(chuàng)設(shè)活動情境，激勵學(xué)生參與作文

我創(chuàng)設(shè)了一個勞動場景，讓學(xué)生寫勞動的場面。此時抓住機會，我和學(xué)生講勞動的意義，應(yīng)如何去做；勞動結(jié)束后，讓學(xué)生回到班級，老師及時點播指導(dǎo)學(xué)生如何寫好這次作文。通過創(chuàng)設(shè)一個真實生動、自然連貫的情境，讓學(xué)生在積極參與的心態(tài)中主動領(lǐng)悟?qū)懽饕I(lǐng)，在主動求助指點和企盼獲取成功的心境中反復(fù)修改作文?？梢哉f，在這樣的教學(xué)過程中，知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三位一體的教學(xué)目標會得到很好的體現(xiàn)。

3.以真實生活為情境，指導(dǎo)學(xué)生觀察作文

我校新來了一位從溫州回來的年輕女教師，我抓住這一契機，緊密結(jié)合學(xué)生渴望了解外面世界的心里，特意邀請新老師來我班做客，讓她與學(xué)生交流她所見到的外面的世界的奇妙，并巧妙創(chuàng)設(shè)會話、書面交流情境，引導(dǎo)學(xué)生通過“師生暢談”的形式，記述自己的生活與學(xué)習(xí)、愛好與追求，從而表達內(nèi)心的美好愿望。這樣的情境教學(xué)，拉近了師生之間的距離，拉近了城鄉(xiāng)孩子之間的距離。在有限的教學(xué)時間內(nèi)，學(xué)生既出色地完成了作文任務(wù)，又在作文的過程中掌握了正確看待自己的方法，初步形成了社交的意識和能力，領(lǐng)悟到了作文的目的原來是為了自我表達和與人交流。

4.以話題為情境，激發(fā)學(xué)生研討作文

習(xí)作課時我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)“說”的機會，來指導(dǎo)習(xí)作。我要做到因材施教，面對32人的班級，對各種層次的學(xué)生進行習(xí)作探討提問。例如，在教習(xí)作《我的自傳》中，很多學(xué)生在分組講述自己的重要經(jīng)歷之后，我就有針對性地向性別不同、個性不同、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同的學(xué)生進行指名提問，全方位的啟發(fā)學(xué)生思考和探索。在老師的啟發(fā)下，他們紛紛回憶了自己的過去，并且知道了自傳應(yīng)該是以重要經(jīng)歷為主要內(nèi)容，不要把它寫成流水賬，選材可從自己的興趣愛好、性格特點、學(xué)習(xí)情況、思想品質(zhì)等方面來體現(xiàn)自己的特點。經(jīng)過老師的點撥，使這次的習(xí)作學(xué)生們都寫得很有特色，寫出了自己的個性。

三、多讀 多練、多積累

詩圣杜甫有云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！闭f出了習(xí)作一定要多讀多練，書讀的多了，就會在規(guī)范的語言環(huán)境里受到潛移默化的熏陶。因此，我要求學(xué)生每天利用早晚自習(xí)和課余時間至少要讀三十分鐘的課外書，在讀書的過程中還要養(yǎng)成做讀書筆記的好習(xí)慣，來給自己的寫作積累材料。做到讀寫結(jié)合，多寫多練，才能提高學(xué)生的寫作水平。但是僅靠課堂內(nèi)的練習(xí)是不夠的，必須以多種形式讓學(xué)生經(jīng)常練筆，如寫日記、讀后感、續(xù)寫課文等小練筆 。實踐證明課內(nèi)和課外結(jié)合，是提高學(xué)生寫作水平的有效途徑。

如：我班馬碩同學(xué)的作文在大量閱讀方面就是很好的證明。他寫的《〈笑貓日記〉伴我成長》一文寫到：

“我喜歡讀書，書是我生命里不可或缺的陽光，它點亮了我的生活，帶給我力量，讓我懂得區(qū)分善惡美丑。《笑貓日記》是我喜歡的一部叢書，從中我知道了許多知識。

第一本：《保姆狗的陰謀》詮釋了：不要嫉妒別人，不要讓仇恨蒙上了雙眼，善有善報、惡有惡報。只有好的性格，才會有好的命運。

第二本：《綠狗山莊》講一只叫小白的狗失蹤了。一只叫笑貓的貓和一只京巴狗地包天去尋找它。過了幾天，剛剛有了小白的信息，地包天卻也離奇的失蹤了，原來，它們在一個自私自利的藝術(shù)家手里，把它們的毛發(fā)染成綠色，把極硬的鋼絲埋進它們的耳朵，笑貓想盡了辦法把它們救了出來，再去調(diào)查，笑貓了解到：這里還有98只和小白一樣的狗，笑貓又費了很多周折把它們也救了出來。詮釋了：做為藝術(shù)家追求獨特的藝術(shù)是沒錯的，但把這種追求建立在別人的自由上，也是一種罪惡。

第三本：《能聞出孩子味的烏龜》詮釋了：小孩子如同成長中的果子，你讓他們早熟，這樣的果子不但不豐滿，也不甜。而且很快就會腐爛。所以家長們不要超格要求孩子。

第四本：《藍色的兔耳朵草》講：笑貓愛上了一只虎皮貓?？伤鋮s聾了，笑貓去尋找治耳朵的草藥，笑貓找到草藥，在取藥的過程中，感動了巨大的山蜘蛛、兇猛的母老虎、殘忍的公花豹、力大無窮的湖怪，它歷盡千辛采到草藥，卻被兔子吃了。可他們的事跡感動了上蒼把虎貓的耳朵治好了。詮釋了：只要有愛，就會有奇跡出現(xiàn)。謝謝笑貓，是你使我懂得了這么多道理?！蓖瓿纱宋乃挥昧?3分的時間，馬碩的這篇習(xí)作說明了只有讀書破萬卷，才能做到下筆如有神的境界。

以上是本人在快速作文教學(xué)中的點滴收獲。其實，主要是在于培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，教給學(xué)生習(xí)作方法，多讀、多練、多積累。我相信，在今后的教學(xué)工作中，我會通過不懈地努力，取得更大的收獲。