記者專業(yè)技術總結精選(九篇)

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第1篇：記者專業(yè)技術總結范文

關鍵詞：全媒體時代；廣播電視；素質(zhì)教育

中圖分類號：G22 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2012）22-0219-02

“全媒體”即“omnimedia”，其概念盡管沒有獲得學術界的共識，卻在傳播領域的實踐中日復一日豐富發(fā)展著它的內(nèi)涵?！叭襟w”的“全”不僅包括報紙、雜志、廣播、電視、音像、電影、出版、網(wǎng)路、電信、衛(wèi)星通訊在內(nèi)的各類傳播工具，涵蓋視、聽、形象、觸覺等人們接受資訊的全部感官，而且針對受眾的不同需求，選擇最適合的媒體形式和管道，深度融合，提供超細分的服務，實現(xiàn)對受眾的全面覆蓋及最佳傳播效果。

一、開展“素質(zhì)教育”是全媒體時代廣電事業(yè)發(fā)展的需要

進入“十一五”之后，中國的改革開放的社會主義建設已進入關鍵時期，作為社會主義文化的重要組成部分，廣播電視事業(yè)也隨之進入大繁榮快發(fā)展階段。對于市一級廣電媒體來說，機遇與挑戰(zhàn)共存，希望和困難同在。市級廣播電視在全媒體時代的壓力，主要來自于這么幾個方面：一是上級部門和領導對全媒體時代要求的壓力。廣播電視是黨和政府的喉舌，在信息多元化、傳播手段多樣化的今天，上級部門和領導對廣播電視的節(jié)目質(zhì)量、表現(xiàn)藝術、宣傳效果提出了新的更高的要求。二是受眾需求重大變化的壓力。隨著對外開放的逐步深入和經(jīng)濟快速發(fā)展，人民群眾有更多的機會和渠道接受先進的文化，分析和鑒賞能力越來越強，要求廣播電視節(jié)目不斷推陳出新，適應本地受眾的需求。三是新的媒體迅速興起的壓力。數(shù)字和網(wǎng)絡技術快速發(fā)展，催生了網(wǎng)上廣播影視、IP電視、移動多全媒體時代電視、手機電視、數(shù)字電視等多種新的全媒體時代形式。特別是這些新媒體隨時隨地收聽收看和互動性強的優(yōu)勢顯現(xiàn)之后，傳統(tǒng)的廣播電視在全媒體時代的絕對優(yōu)勢面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。四是來自中央和省級媒體的競爭壓力。隨著有線廣播電視數(shù)字化的普及，受眾有了更多的選擇自由。市級臺與中央臺、省級臺處于同一起跑線，他們不會因為是市級電臺、電視臺而降低對節(jié)目質(zhì)量的要求。廣播電視的競爭核心是人才的競爭，面對上述四個方面的壓力，首先要做的就是提高廣播電視專業(yè)技術人員的素質(zhì)。另外，張家口屬于經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，多年來引不進高素質(zhì)人才，留不住人才，出現(xiàn)人才斷檔現(xiàn)象。當時的局黨委根據(jù)“十一五”發(fā)展規(guī)劃和廣播影視跨越式發(fā)展的形勢需要，針對從業(yè)人員普遍存在的學習氛圍不濃厚、業(yè)務能力和基本素質(zhì)不過硬的情況，在客觀分析隊伍現(xiàn)狀的基礎上，放眼長遠，審時度勢，結合局情，做出了在全局和全市廣播影視系統(tǒng)開展以政治素質(zhì)、專業(yè)技能和職業(yè)精神、職業(yè)道德為主要內(nèi)容的“素質(zhì)教育”工程的重要舉措。按照“素質(zhì)教育”工程的總體規(guī)劃和年度要求，全局上下因勢而動、全面推進、逐步深化，較好地落實了“素質(zhì)教育”工程的各項學習和培訓任務，取得了較好的效果。

二、“素質(zhì)教育”工程緊密聯(lián)系廣電事業(yè)發(fā)展實際

“素質(zhì)教育”不同于一般的學歷教育，是以提升專業(yè)素質(zhì)、能力水平，推動工作開展為根本目的。在“素質(zhì)教育”工程中，注重做到三個結合。一是堅持標準，按需所學，素質(zhì)教育與執(zhí)業(yè)資格相結合。素質(zhì)教育是實行廣播電視執(zhí)業(yè)資格和崗位資質(zhì)的基本要求。遵照廣播電視執(zhí)業(yè)資格標準，對播音員、主持人、編輯、記者實行資格準入制度。電臺、電視臺、廣電報社230名播音員、主持人、編輯、記者參加了省、市資格培訓并獲取國家新聞出版總署頒發(fā)的執(zhí)業(yè)資格證書。攝像、制作、技術及其他專業(yè)人員按照崗位準執(zhí)業(yè)資格的要求進行了業(yè)務培訓和崗位練兵。對公開招考、聘用、引進人員除特殊專業(yè)外，均要求達到本科學歷，所學專業(yè)與崗位相符。對“出鏡”、“窗口”和服務、管理等崗位人員針對工作性質(zhì)，提出了普通話、計算機等培訓要求，嚴格把好入口關、上崗關，從根本上確保從業(yè)人員的學歷與素質(zhì)要求。專業(yè)技術人員繼續(xù)教育覆蓋面達到98%。大專以上學歷達到了90%以上，初步達到了增強政治水平，夯實業(yè)務基礎，強化隊伍管理，提升全員素質(zhì)，造就突出人才的基本目的。經(jīng)過，全局通過素質(zhì)教育，推動了隊伍的整體建設，基本完成了“十一五”人才建設規(guī)劃的各項目標，全局具有高、中級專業(yè)技術職務人員達到150余人，具有技師、高級工等級的技術工人達到了180多人。一批業(yè)務骨干和優(yōu)秀人才脫穎而出。二是強化基礎，注重實效，素質(zhì)教育與重點工作相結合?！八刭|(zhì)教育”工程實施的三年，正是廣播電視加快發(fā)展，全面落實“十一五”規(guī)劃的關鍵時期。全局素質(zhì)教育很好地把握了各個階段的中心任務和重點工作，按照“事業(yè)發(fā)展、實力增強、人民滿意”的總要求，緊扣年度工作目標，突出重點，扎實開展。先后圍繞學習實踐活動，深入開展提高專業(yè)技術人員科學發(fā)展能力的培訓；按照跨越式發(fā)展的要求，大力學習外省市廣電行業(yè)先進管理模式和發(fā)展經(jīng)驗；認真組織黨和國家政策方針及新聞從業(yè)人員職業(yè)道德、職業(yè)紀律和法紀教育的培訓；針對崗位業(yè)務需求，開展采編、制作、攝像、播音主持及節(jié)目創(chuàng)優(yōu)的培訓。三年來，全局規(guī)模集中學習培訓近百次，綜合參訓率達到95%以上。通過強化基礎，提高素質(zhì)，宣傳工作亮點頻出，事業(yè)發(fā)展快速推進，經(jīng)營創(chuàng)收大幅增長，管理職能不斷強化，行業(yè)作風得到轉變，隊伍建設進一步加強，業(yè)務骨干和優(yōu)秀人才脫穎而出。2009年，評選出36名優(yōu)秀編輯、記者、播音員、主持人和廣播電視十大品牌節(jié)目。三是立足實際，放眼發(fā)展，素質(zhì)教育與改革創(chuàng)新相結合。改革創(chuàng)新是廣播影視發(fā)展的不竭動力?！八刭|(zhì)教育”的實施和深化，體現(xiàn)在廣播影視體制機制改革和各項工作的創(chuàng)新上。遵循廣電發(fā)展規(guī)律和管理特性，對電視三個頻道廣播三個頻率進行重新定位，對人員、欄目及節(jié)目資源大力整合，牢牢把握導向，抓好主題宣傳，實現(xiàn)民生新聞和宣傳本土化的新突破；對外報道連續(xù)在省排名取得新高，2007年以來電臺、電視臺連續(xù)五年名列第三、第二，其中，電視《全省新聞聯(lián)播》件播出量第一，榮獲2011年全省電視新聞突出貢獻獎；健全評審評優(yōu)機制，精品生產(chǎn)和節(jié)目創(chuàng)優(yōu)取得歷史性的好成績，電臺創(chuàng)作的10集廣播劇《春到喜鵲溝》三部曲先后獲得全國和省“五個一”工程獎，實現(xiàn)了全國最高獎項零的突破。電視紀錄片《駿馬少年》榮獲第八屆圣地亞哥國際兒童電影節(jié)最佳兒童電影獎，第十六屆河北省影視藝術“奔馬獎”電影類特等獎；堅持技術革新，投資5 000多萬元用于更新攝錄編播及發(fā)射設備，在全省率先實現(xiàn)真正意義上的設備數(shù)字化；健全以人事、財務和獎懲激勵為主要內(nèi)容的內(nèi)部管理機制，調(diào)動和發(fā)揮了干部職工的積極性和創(chuàng)造性，在全局樹立尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)新的氛圍，營造了良好的發(fā)展環(huán)境。

三、“素質(zhì)教育”實現(xiàn)常態(tài)化、制度化

第2篇：記者專業(yè)技術總結范文

遼寧省事業(yè)單位專業(yè)技術職務聘任管理暫行辦法完整版第一章　總則

第一條　為建立適應社會主義市場經(jīng)濟需要的以聘任制為核心的基本用人制度，強化和完善專業(yè)技術職務聘任制度，規(guī)范事業(yè)單位專業(yè)技術職務聘任管理，保障用人單位和專業(yè)技術人員的合法權益，根據(jù)省委辦公廳、省政府辦公廳轉發(fā)省人事廳、省機構編制委員會辦公室《關于深化事業(yè)單位機構改革和人事制度改革的意見》的通知精神，制定本辦法。

第二條　專業(yè)技術職務聘任管理是專業(yè)技術職務聘任制度的中心環(huán)節(jié)，聘任專業(yè)技術職務實行聘約管理，要堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則和德才兼?zhèn)涞钠溉螛藴省?/p>

第三條　本辦法適用于全省范圍內(nèi)的事業(yè)單位及與之建立聘任關系的專業(yè)技術人員。

第二章　專業(yè)技術職務崗位設置

第四條　專業(yè)技術職務崗位設置，實行結構比例控制。各級政府人事(職改)部門會同有關業(yè)務主管部門根據(jù)事業(yè)單位的類型、層次、編制等因素，制定結構比例的指導意見和原則，并根據(jù)科技、教育、文化等事業(yè)發(fā)展需要和地區(qū)、部門對不同專業(yè)的人才需求，對專業(yè)技術職務崗位職數(shù)進行適當調(diào)整。

第五條　各級政府人事(職改)部門負責事業(yè)單位的專業(yè)技術職務結構比例的核定和調(diào)整，并指導和管理事業(yè)單位做好專業(yè)技術職務崗位設置工作。

第六條　崗位設置要堅持因事設崗、以崗擇人、結構合理的原則，要有利于公平的競爭激勵機制的形成，要有利于人才的脫穎而出和合理使用，要明確規(guī)定每個崗位的具體職責。設崗的具體辦法依照原遼寧省各系列專業(yè)技術崗位設置原則意見執(zhí)行。

第七條　事業(yè)單位可結合實際情況制定適合本單位特點的實施辦法，在科學設崗的基礎上，確定各類、各級專業(yè)技術職務崗位的職責、權限和具體聘任條件。

第三章　聘任條件與程序

第八條　受聘專業(yè)技術人員的基本條件是：

(一)能全面履行本崗位職責;

(二)遵紀守法并具有良好的職業(yè)道德;

(三)身體健康，能堅持正常工作;

(四)尚未達到法定離退休年齡(按國家規(guī)定經(jīng)批準延長離退休年齡者除外);

(五)符合單位制定的與各專業(yè)技術職務崗位相適應的聘任條件。

第九條　專業(yè)技術職務聘任基本程序是：

(一)單位根據(jù)崗位情況和工作需要，公布崗位空缺、崗位職責、聘任條件;

(二)專業(yè)技術人員向單位提出聘任申請;

(三)單位對申請聘任的專業(yè)技術人員采取一定的競爭方式進行遴選，并根據(jù)專業(yè)技術人員的考核情況、用人要求，確定受聘人員;

(四)單位和受聘專業(yè)技術人員簽訂聘約，單位公布聘任結果。

第十條　各單位應根據(jù)專業(yè)技術人員的水平、能力、業(yè)績綜合考核的情況，進行擇優(yōu)聘任。對具有創(chuàng)新創(chuàng)造能力的專業(yè)技術骨干，可以低職高聘;對于不能履行崗位職責的專業(yè)技術人員，可以高職低聘;根據(jù)崗位需要，也可面向社會公開招聘。對需要具備執(zhí)業(yè)資格的崗位或涉及人民生命財產(chǎn)安全的系列和專業(yè)，一般不實行低職高聘。

第四章　聘約

第十一條　事業(yè)單位與受聘專業(yè)技術人員必須以簽訂聘約形式確立聘任關系，明確雙方權利和義務。聘約的簽訂必須遵守國家法律法規(guī)，堅持平等自愿和協(xié)商一致的原則。

第十二條　聘約包括聘任期限、工作內(nèi)容、工作條件、雙方的權利和義務，違約的責任及聘任雙方協(xié)商的其它條件。聘約采取書面形式，一式三份，單位與受聘專業(yè)技術人員各執(zhí)一份，一份存入個人檔案。聘任合同文本由政府人事部門統(tǒng)一印制。

第十三條　專業(yè)技術職務聘任期限(任期)應根據(jù)不同專業(yè)的不同工作性質(zhì)和專業(yè)技術人員所承擔的工作任務，由單位確定。

第十四條　聘約簽訂后，即具有法律約束力，簽約雙方必須全面履行聘約規(guī)定的權利和義務，任何一方不得擅自變更聘約內(nèi)容。確需更改的，經(jīng)簽約雙方協(xié)商一致，方可更改。

第十五條　聘約期滿時，聘約即行終止。經(jīng)聘任單位考核合格后，可以繼續(xù)簽訂聘約。

第十六條　專業(yè)技術人員在聘期內(nèi)有下列情況之一者，單位可以解除聘約：

(一)不能履行聘約的;

(二)患病或非因公負傷等原因，連續(xù)六個月不能堅持正常工作的;

(三)年度考核不合格;

(四)嚴重失職、瀆職;

(五)在聘期內(nèi)因工作變動，脫離現(xiàn)專業(yè)技術崗位者;

(六)違反工作紀律或者規(guī)章制度，經(jīng)批評教育仍不改正者;

(七)專業(yè)技術人員在聘期內(nèi)，被開除、勞動教養(yǎng)以及被依法追究刑事責任的。

第十七條　有下列情形之一的，受聘專業(yè)技術人員可提前解除聘約：

(一)單位不履行聘約;

(二)按國家規(guī)定考入大中專院校、應征入伍、考入或被調(diào)任到國家機關工作;

(三)符合國家政策規(guī)定，經(jīng)本單位組織人事部門批準調(diào)出。

第十八條　事業(yè)單位與專業(yè)技術人員簽訂聘約、續(xù)訂和變更聘約，須經(jīng)政府人事部門辦理鑒證手續(xù)。具體辦法參照遼寧省人事廳《遼寧省省直全民所有制事業(yè)單位聘用合同鑒證暫行辦法》(遼人發(fā)〔1999〕13號)執(zhí)行。

第五章　任期考核

第十九條　任期考核是對聘任期滿的專業(yè)技術人員進行的綜合性全面考核，考核可分為政治方面的考核，業(yè)務方面的考核?？己私Y果是專業(yè)技術人員晉升專業(yè)技術職務以及續(xù)聘和解聘的重要依據(jù)。

第二十條　考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績四個方面，在注重政治思想和職業(yè)道德的前提下，主要考核專業(yè)技術人員在聘任期內(nèi)履行聘約情況。一般包括任期內(nèi)履行崗位職責，完成任期目標任務，工作實績，接受繼續(xù)教育和業(yè)務水平能力等內(nèi)容。

第二十一條　任期考核的結果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。對專業(yè)技術人員任期考核要堅持客觀公正、民主公開和注重實績的原則，應嚴格執(zhí)行任期考核標準和德、能、勤、績的具體表現(xiàn)，確定其任期考核結果等次。

第二十二條　任期考核由單位人事部門組織實施。其基本程序是：各單位一般應成立由領導、人事部門人員、專家參加的考核領導小組，負責全面的考核工作，各單位人事部門具體組織實施;專業(yè)技術人員填寫《專業(yè)技術人員年度(任期)考核評價表》，并進行個人總結、述職;被考核人所在部門在聽取群眾意見的基礎上，參考平時考核和年度考核的情況，對被考核人作出評價，并提出任期考核結果等次的意見;單位人事部門匯總后，報單位負責人審批，同時填報《事業(yè)單位專業(yè)技術人員年度考核工作備案登記匯總表》，報政府人事(職改)部門備案。

第二十三條　任期考核結果為優(yōu)秀者可以低職高聘或續(xù)聘;合格者可以續(xù)聘;不合格者應予高職低聘或解聘。

第六章　監(jiān)督

第二十四條　各級政府人事(職改)部門是事業(yè)單位專業(yè)技術職務聘任工作的綜合管理部門，負有指導、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查的職責。

第二十五條　事業(yè)單位應建立對專業(yè)技術職務聘任工作的監(jiān)督檢查制度，對借聘任之機打擊報復或弄虛作假的，應依法予以嚴肅處理。

第二十六條　事業(yè)單位和受聘專業(yè)技術人員在履行聘約發(fā)生爭議時，雙方應該協(xié)商解決。經(jīng)協(xié)商不能解決的，可以向單位上級人民主管部門提出申訴，由上級人事主管部門調(diào)解。調(diào)解不成的，當事人可向人事爭議仲裁機構申請仲裁。

第七章　附則

第二十七條　本省企業(yè)單位可參照執(zhí)行。

第二十八條　本辦法由遼寧省人事廳負責解釋。

第二十九條　本辦法自頒布發(fā)之日起施行。

20xx遼寧大連長興島經(jīng)濟區(qū)宣傳教育中心專業(yè)技術人員招聘8人公告為滿足大連長興島經(jīng)濟區(qū)宣傳業(yè)務拓展、媒體融合發(fā)展需要，經(jīng)區(qū)黨工委同意，區(qū)宣傳教育中心現(xiàn)面向社會招聘8名專業(yè)技術人員?，F(xiàn)將有關事項公告如下:

一、招聘原則及人員范圍

堅持民主、公開、競爭、擇優(yōu)的原則，按照德才兼?zhèn)涞挠萌藰藴?，采取公告、報名、資格審查、筆試、面試、考察、公示等程序擇優(yōu)聘用。

招聘對象為瓦房店市行政轄區(qū)內(nèi)人員，其中：長興島經(jīng)濟區(qū)內(nèi)在崗千崗計劃大學生、儲備計劃大學生、三支一扶大學生服務期滿后自主擇業(yè)人員，以及原長興島生源且現(xiàn)仍為長興島戶籍的大學生筆試成績加5分。

要求：截止報名時，已取得國家認可的學歷學位證書。

二、招聘崗位、人數(shù)及崗位條件

1.新聞采編(含記者、攝像、攝影、播音主持)：4人

(1)學歷要求：本科及以上學歷且具有學士及以上學位。

(2)專業(yè)要求：

本科：須為新聞傳播學類、中國語言文學類、漢語言與文秘類及戲劇影視文學、戲劇影視美術設計、攝影、錄音藝術、動畫、播音與主持藝術、廣播電視編導專業(yè);

研究生：須為新聞傳播學類、中國語言文學類及廣播電視藝術學專業(yè);

或具有縣以上媒體單位采編崗位一年以上工作經(jīng)歷。

2.電視節(jié)目制作與設備維護管理：1人

(1)學歷要求：本科及以上學歷且具有學士及以上學位。

(2)專業(yè)要求：

本科：須為計算機科學與技術類及自動化、電氣工程與自動化、智能科學與技術、影視藝術技術、網(wǎng)絡工程、廣播電視工程、數(shù)字媒體藝術、數(shù)字媒體技術專業(yè);

第3篇：記者專業(yè)技術總結范文

草根攝影和新聞攝影之間的區(qū)別

通常草根攝影在人們的心中，是一個位落底層和庸俗的攝影藝術，而新聞攝影則是一個高高在上和風雅的攝影藝術，只有擁有該領域豐富的知識素質(zhì)的以及專業(yè)技術的人才能拍攝出新聞照片，因此，一般情況下，新聞攝影的作品具有一種不可復制和替代的特點，體現(xiàn)了當時的時代精神，體現(xiàn)了國家和民族的意志，具有很高的歷史價值。目前，隨著攝影逐步的“草根化”，新聞攝影和草根攝影之間的界限開始變得模糊，兩者之間的區(qū)別也逐漸變小。專業(yè)的新聞攝影追求的是一種獨特的內(nèi)容，而草根攝影在展現(xiàn)群體化的特點之外，還追求一種，獨特的個性，在一群人的作品中，往往存在著同一種內(nèi)容和風格。因此，在參與人群上，草根攝影是非專業(yè)人士，而新聞攝影則是攝影界的權威人士和專業(yè)人士；在拍攝工具上，草根攝影一般使用數(shù)碼相機、拍照手機、專業(yè)攝影器材等，而新聞攝影則主要使用專業(yè)攝影器材；在傳播媒介上，草根攝影傳播的途徑是手機和互聯(lián)網(wǎng)，而新聞攝影則是雜志、影展以及報刊等；在交流方式上，草根攝影的交流方式是博客、論壇、微博等聊天工具，而新聞攝影則是正式的會議式交流；在創(chuàng)作目的上，草根攝影是自我欣賞、記錄生活、娛樂以及交流等，而新聞攝影則是新聞、商業(yè)以及獲獎等。

網(wǎng)絡特征下，草根攝影對新聞攝影的影響

1.網(wǎng)絡特征下，草根攝影影響到了新聞攝影精英化的權威性和價值感

在網(wǎng)絡特征下，隨著草根攝影的興盛，使草根攝影逐漸成了新聞攝影強大的競爭對手。影響到了傳統(tǒng)攝影精英化的權威性和價值感。傳統(tǒng)的新聞攝影事業(yè)在新形成的草根攝影形成的”大眾攝影社會“中，逐步消融一些掌握全部話語權的精英人才的價值標準，甚至被逐步瓦解，新聞攝影的文化特征逐漸形成了大眾化、精英化以及官方化”三足鼎立“的新的格局，傳統(tǒng)的新聞攝影知識結構和話語系統(tǒng)，遭受到了草根攝影明顯的沖擊，失去了原有的力量，隨著大眾文化風潮的形成，我國的大眾文化具有”感性化、貧民化、市場化以及媚俗化等特點，在目前的文化市場中，草根攝影結合進了一些經(jīng)濟因素的特征。因此，使草根攝影得到了快速的發(fā)展，從而使傳統(tǒng)的新聞攝影也形成了一個基本的權利分化，轉移到了新型文化話語的邊緣。網(wǎng)絡時代的帶來，又使大眾文化滲透到了社會各行各業(yè)中，動搖了精英文化的權威。其次，在一定的程度上，草根攝影監(jiān)督和控制著新聞攝影精英階層對藝術經(jīng)典化的過程，“精英”和“大眾”的不平等受到了很大程度上的顛覆，大眾對于攝影逐漸擁有了話語權，大眾也能進行新聞攝影的拍攝，也有機會向社會傳達自己的新聞信息。另外，在網(wǎng)絡特征下，人們的生活方式非常豐富，新聞攝影需要更多的人擁有關注人類和社會的熱情，因此，在作為喜愛攝影的大眾百姓，開始把鏡頭對準了突發(fā)事件，從而使“草根攝影”得到了自由的發(fā)揮，解放了草根的個性化思想，提升了當代人個性和心靈。由此可見，網(wǎng)絡特征下，草根攝影影響到了新聞攝影精英化的權威性和價值感。

2.在網(wǎng)絡特征下，草根攝影導致了大眾對專業(yè)攝影的審美疲勞

攝影是一門概念性比較大的門類，而新聞攝影體現(xiàn)了行業(yè)化的權威標準，已經(jīng)成了專業(yè)人士默認的生存規(guī)則，在其帶有強大話語權的專業(yè)新聞攝影師身上，進行不斷的重復，而目前在網(wǎng)絡特征下，攝影技術在一定的程度上，已經(jīng)到達了一種瓶頸的狀態(tài)，成熟到了一個全新的高度，因此，在此形態(tài)下，攝影風格在大眾面前呈現(xiàn)出了疲憊的狀態(tài)。而為了增加大眾對新聞攝影的審美情趣，抓住民眾的視覺趣味，新聞攝影走向了題材進軍的巷子口，邁向了“嘩眾取寵”的狹窄道路。長期以來，新聞攝影藝術知識少數(shù)名流的藝術，只有在少數(shù)掌權者的手中具有新聞攝影的審美標準。而隨著社會物質(zhì)保障的增加，民眾對精神層面的需求越來越高，從而提高了對新聞攝影的審美標準。在網(wǎng)絡特征下，新聞攝影變成了大眾共享的精神財富，逐漸地從少數(shù)特權階層解放出來。在主觀需求上，沖擊了新聞攝影做秉承的特權性，為草根攝影的形成提供了內(nèi)在的因素，大眾越來越喜歡這種新聞攝影的創(chuàng)作模式，從而影響到了大眾對新聞攝影的審美疲勞。

3.網(wǎng)絡時代特征下，草根攝影影響到了專業(yè)新聞記者

首先，在專業(yè)新聞采編和拍攝上，專業(yè)新聞攝影記者具有一種“壟斷性”的“特權”。隨著網(wǎng)絡時代到來，網(wǎng)絡媒介給攝影師構建了一個沒有地域性和空間性、同等的平臺，其影響力巨大。在此情景下，網(wǎng)路時代的數(shù)字技術成就了草根攝影和公民記者。在民眾中，隨著手機技術的快速發(fā)展和普及，專業(yè)攝影記者陷入了一種窘迫的狀態(tài)中。其次，隨著數(shù)字技術的發(fā)展，在網(wǎng)絡媒介的平臺上，產(chǎn)生了很多程序應用軟件。因此民眾首期操作攝影圖片變得簡捷輕松，最終發(fā)生了在媒體業(yè)界發(fā)行媒介上的事情，在一定程度上，使攝影記者的公信力受到了挑戰(zhàn)和摧殘。另外，為了確保影像傳播的影響力，通訊社和圖片社，以及拍攝者為了自身的利益，使新聞攝影有了“賣賣市場”，促成了新聞攝影圖片的生產(chǎn)和產(chǎn)出鏈條結構。而在網(wǎng)絡時代特征下，網(wǎng)絡媒介逐漸的代替了傳統(tǒng)的通訊社和圖片社，網(wǎng)絡傳播和“博客”等個人網(wǎng)站，以快捷方便的優(yōu)質(zhì)，受到攝影工作者的喜愛，從而也使新聞攝影結束了嚴苛的“審美標準約束”。

總結

第4篇：記者專業(yè)技術總結范文

由于人才市場火爆，現(xiàn)在招聘會企業(yè)展臺前經(jīng)常放著成堆的簡歷，各家大公司招聘的時候收到成千甚至上萬份簡歷也沒有什么可值得驚奇的了。投放簡歷 ，是求職者找工作的第一步，是否有機會參加下一步的考核贏來工作的機會，全看這塊敲門磚好不好。如何使自己不在遞交簡歷這一關就“折戟沉沙”，看看58求職指導的觀點對面試是絕對有益處的。

通過率五成以下簡歷“厚道”最重要

十年寒窗苦，非一日之功。簡歷短短幾頁也是見內(nèi)功的“活兒”。中青旅對全球進行招聘剛結束不久，共收到簡歷2200多份，而其中通過“海選”、獲得 面試 資格的只占遞交簡歷人數(shù)的15%。楊小姐表示，公司主要是通過招聘網(wǎng)站招聘信息，收集簡歷，有少部分職位是通過業(yè)內(nèi)人士推薦的。她說：“不同的職位簡歷通過率也不同。管理層的職位相對比例要高一些，大約有40%－50%的應聘者會得到面試機會。而一些比較普通的專業(yè)技術職位的應聘者得到面試機會的比例相應就要低一些了，大約在30%左右。專業(yè)性不強、學歷要求不高的職位應聘者的數(shù)量也相對多得多，而職位有限，招聘人員的精力也有限，只能是優(yōu)中選優(yōu)，所以得到面試機會的比例會大大降低?！?/p>

簡歷需要遵循的最基本的原則就是“厚道”。他說：“有些人故意為自己的簡歷添一些看起來很美的經(jīng)歷，而實際效果是適得其反，因為編造的經(jīng)歷往往都會留下破綻，如年份不符等，往往一下就可以被拆穿，即使僥幸進入面試，虛假的經(jīng)歷也會被考官識破?！睏钚〗銓Υ爽F(xiàn)象的觀點是，一般的公司在人才招聘中至少要經(jīng)過人力資源人士和專業(yè)人士兩次面試，假簡歷肯定會被識破，所以還是實事求是為好。

投簡歷要結合自身條件

記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，HR經(jīng)理最頭疼的就是處理大量的無用簡歷，說其無用是因為其經(jīng)歷和專業(yè)與所報職位極其不符，完全是在撒大網(wǎng)撞運氣。楊小姐說：“我們篩選簡歷的原則是與招聘職位要求基本相符。公司對所需人才的要求反映在了對招聘職位的描述中，其實這些描述可以反映一個公司企業(yè)文化內(nèi)涵的某個方面。應聘者應注意這些內(nèi)容，自身條件與公司對招聘職位的要求差得太遠，就沒有必要投簡歷了，即使投遞了簡歷也是浪費雙方的時間和精力。”她總結，得到面試機會的簡歷的共同點應該是：首先自身條件與招聘職位要求基本相符；其次是既有理論知識又有實踐經(jīng)驗，即有工作經(jīng)驗的會優(yōu)先考慮。

現(xiàn)在亂投簡歷這一現(xiàn)象已經(jīng)逐漸好轉，他認為，找自己符合的崗位要特別注意硬件條件，學歷和經(jīng)驗都要符合公司要求，而對一些細節(jié)，如在大公司內(nèi)擔任管理職務等要求比較細的條件也不能忽視，以免做無用功。

不同人群側重點不同

HR關注簡歷時候，也會因為招聘職位不同關注的側重點也不同，如果你恰好屬于其中一種人群，就要著重注意簡歷中的相關部分了。楊小姐介紹，因為不同的職位對人員的素質(zhì)要求是不一樣的。她說：“比如對專業(yè)技術方面的管理人員，我對其知識背景、管理背景、實踐經(jīng)驗等都會關注，而對于一個普通的專業(yè)技術人員我可能更多關注的是他的實踐經(jīng)驗，其次是他的知識背景。有些特殊職位還會特別關注應聘者的性格特點等?！?/p>

對大學生和有經(jīng)驗的人關注點也不同，大學生的成績雖然不是重點，但也是HR考查學生是否有學習能力，對工作和學習的態(tài)度是否認真的重要依據(jù)。學歷也是考查大學生的一個關鍵，而對于實習經(jīng)驗只要有就可以，不用多也不能雜，要做到適度。對于有經(jīng)驗的人來說，曾經(jīng)工作的公司和從事的職務，包括工作業(yè)績都是考點。

謹防小河溝里翻船一頁紙簡歷受歡迎

細節(jié)反映態(tài)度，態(tài)度決定一切，一些不被注意的細節(jié)往往會直接斷送求職者的前程。趙復成說，有些簡歷連性別和聯(lián)系方式都沒有，這雖然是一些小的細節(jié)，但反映了求職者的認真程度和做事情的專心程度。而一些錯字和病句，雖然不是很重要，但起碼在說明求職者不夠重視的同時，也反映其文字能力不是很強。楊小姐表示有的應聘人員的簡歷對自己工作經(jīng)歷的時間編排無次序，反映了應聘者在日常工作中的條理性較差和工作不夠細致。有的簡歷中時間上出現(xiàn)重復或交叉，這會讓人對簡歷的真實性持懷疑態(tài)度，這些都有可能直接導致簡歷無法通過“海選”。

第5篇：記者專業(yè)技術總結范文

摘要：本文為江蘇省職業(yè)教育教學質(zhì)量提升工作會議期間對楊湘寧副廳長的專題訪談錄。主要闡述了江蘇職業(yè)教育“堅持把發(fā)展重心轉到更加注重內(nèi)涵建設和提升教學質(zhì)量上來”的改革思路，明確了當前江蘇職教全面提升教學質(zhì)量的主要任務與要求。

關鍵詞：職業(yè)教育；內(nèi)涵建設；教學質(zhì)量提升；專訪

中圖分類號：G719 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094-C-（2013）02-0003-03

采訪對象：楊湘寧（江蘇省教育廳副廳長，博士生導師）

采訪人：沈幟（本刊特約記者）

采訪時間：2012年12月25日

記者：楊廳長，您好！從沈廳長報告中了解到，“十二五”以來江蘇職業(yè)教育發(fā)展勢頭良好，成績斐然，教學質(zhì)量主要統(tǒng)計指標逐年向好，躍居全國前列，特別是近幾年在全國職業(yè)院校技能大賽、全國中等職業(yè)學校教師信息化教學大賽中都取得了出色成績。江蘇職業(yè)教育正以創(chuàng)新發(fā)展為主題，深化體制改革，構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。在這個關鍵時期，省教育廳召開全省職業(yè)教育教學質(zhì)量提升工作會議的深意何在？

楊廳長：近幾年來，在省委省政府的正確領導和社會各界的大力支持下，江蘇職業(yè)教育堅持政府主導，以服務為宗旨、就業(yè)為導向、改革為動力，取得了顯著成效，為新時期職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展奠定了良好的基礎。但是，我們自己始終有個清醒的認識，時代日新月異，經(jīng)濟社會飛速發(fā)展，兄弟省市你追我趕，江蘇職業(yè)教育必須不斷借鑒、吸收國際國內(nèi)先進經(jīng)驗，不斷深化改革、開拓創(chuàng)新，提高綜合競爭力，才能形成新的比較優(yōu)勢，才有可能保持領先地位。從全省范圍看，職業(yè)教育改革發(fā)展還不全面、不均衡，整體質(zhì)量水平亟待提高；從全國范圍看，我們的經(jīng)費保障水平、生師比等指標還遠遠落后于上海、浙江等兄弟省市，當然與世界發(fā)達國家現(xiàn)代職業(yè)教育水平差距更大。黨的十強調(diào)要辦好人民滿意的教育，提出了加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的新要求。我們一定要客觀分析形勢，做到居安思危、警鐘長鳴，既不妄自菲薄，也不盲目自大。各地各校都要認真分析自己的工作相對于兄弟省市、相對于國家要求、相對于現(xiàn)代職業(yè)教育還有哪些差距，把問題和差距變成前進的動力。在教育“十二五”規(guī)劃實施兩年、承前啟后的關鍵時刻，省教育廳召開全省職業(yè)教育教學質(zhì)量提升工作會議，牢牢抓住質(zhì)量這個核心，就是要推動職業(yè)教育從規(guī)模發(fā)展向更加注重內(nèi)涵建設轉變，把提升質(zhì)量作為全省職業(yè)教育工作的重點和突破口，深化教育教學改革，推進職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展。

記者：質(zhì)量提升是當前各級各類教育都面臨的重要任務。職業(yè)教育質(zhì)量提升的重點或者說與其他類型教育不同的特質(zhì)是什么？

楊廳長：專業(yè)技術技能是職業(yè)教育的特質(zhì)。職業(yè)教育教學質(zhì)量提升的核心是加強專業(yè)技術技能教學。目前技術工人特別是高技能人才嚴重缺乏已成為許多制造企業(yè)發(fā)展的難題，歸根到底，職業(yè)教育還沒有完全擺脫普通教育的模式，技術技能型人才培養(yǎng)體系、機制還不夠健全，職業(yè)教育特色還不鮮明，不能完全體現(xiàn)自身的培養(yǎng)目標。職業(yè)學校必須把教育教學的重點落實到專業(yè)技術技能教學上，切實將學歷教育、文憑教育、升學教育轉化為技術教育、技能教育、就業(yè)教育，輔之相應的職業(yè)道德教育、“三創(chuàng)”教育等等，培養(yǎng)社會急需的技術技能人才，這是職業(yè)教育利國利民的實事、好事。首先，加強技術技能教學，可以幫助職校生提高就業(yè)競爭力、成功實現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。就業(yè)需要多方面的綜合能力，技術技能是職校生特有的能力，學生的職業(yè)意識、專業(yè)素養(yǎng)、技能操作方法和操作規(guī)范、實踐技能水平是他們實現(xiàn)就業(yè)、維持就業(yè)、重新就業(yè)乃至創(chuàng)業(yè)都離不開的看家本領。其次，加強技術技能教學，是職業(yè)學校提高教學質(zhì)量、達成培養(yǎng)目標的必然要求。職業(yè)學校的教學質(zhì)量主要通過畢業(yè)生的就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量來具體體現(xiàn)，學校的專業(yè)設置與調(diào)整、人才培養(yǎng)方案的制定與實施、實訓實習的組織與管理、校企合作的推進與深化等等，所有工作目標都必須緊緊圍繞提高學生的技術技能水平，工作成效也最終由學生的技術技能水平來反映。第三，加強技術技能教學，是職業(yè)教育增強服務能力、助推區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的重要舉措。黨的十提出“四化”，堅持走新型工業(yè)化道路，發(fā)展以信息產(chǎn)業(yè)為龍頭的高新技術產(chǎn)業(yè)，加快傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級，轉變經(jīng)濟增長方式，既需要大量掌握核心技術的研究人員和開發(fā)人員，也需要一大批掌握現(xiàn)代制造技術和具有服務能力的技術技能型人才。技術技能人才在企業(yè)中充分發(fā)揮他們在技術應用、工藝創(chuàng)新、設備調(diào)試、產(chǎn)品研制等方面的中堅作用，使新技術、新裝備能夠得到更快更好的應用和推廣，才能使越來越多的科技成果轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，才能使企業(yè)始終保持競爭優(yōu)勢，才能使國家真正走上新型工業(yè)化的道路。

記者：您在會議總結時重點談到職業(yè)教育信息化建設的問題。從我國國情來說，目前各類教育中職業(yè)教育的基礎相對薄弱，職業(yè)教育率先推進信息化建設是否具備條件？當前江蘇職業(yè)教育信息化建設的重點又是什么？

楊廳長：信息技術是當今世界創(chuàng)新速度最快、通用性最廣、滲透力最強的高技術之一，它的普遍應用正深刻地改變著我們每個人的生活、學習和工作方式。教育信息化是各級各類教育轉變發(fā)展方式的重要突破口。其實職業(yè)教育的信息化相比普通教育等其他類型教育，某種程度上來說需求更迫切，優(yōu)勢更明顯。第一，職業(yè)教育自身的職業(yè)性特點決定了信息技術本身就是絕大多數(shù)職業(yè)未來必備的技術技能之一。第二，信息技術應用于職業(yè)教育教學的需求和應用的優(yōu)勢最容易清晰體現(xiàn)，例如加工、數(shù)控技術專業(yè)應用仿真軟件就解決了看不到、聽不見的問題；建筑專業(yè)通過信息技術可以把操作平面放大，搬到課堂上來；高仿真的虛擬軟件可以解決現(xiàn)場操作中的一些困難和具體問題。第三，相對于普通教育來說，職教師資在信息技術能力方面有一定優(yōu)勢，各個學校多少都有一些與計算機相關的專業(yè)教師，而且職業(yè)學校沒有升學壓力，師生有更充分的時間學習和探索。從這些因素考慮，雖然目前一些職業(yè)學校的辦學條件、辦學水平比不上基礎教育的學校，但職業(yè)教育信息化具有明顯的后發(fā)優(yōu)勢，其需求和應用的推動作用非常大。劉延東國務委員在對全國教育信息化工作會議的批示別強調(diào)教育信息化要做到“三個率先”：教師率先使用、職業(yè)教育率先部署、發(fā)達地區(qū)率先示范。作為經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的江蘇，作為全國職業(yè)教育排頭兵之一的江蘇職業(yè)教育，必須在教育信息化工作中有所作為，以信息化引領職業(yè)學校教育教學改革，助推全省職業(yè)教育跨越式發(fā)展。

當前職業(yè)教育信息化工作的重點，關鍵在于積極推進信息技術與教育教學實踐全面地、深度地融合。信息化工作一定要進入各級教育行政部門、職業(yè)學校校長的主流業(yè)務和全面工作，在各級各類教育教學活動和日常管理中廣泛應用，營造全面信息化的工作環(huán)境和工作狀態(tài)。2013年省教育廳將根據(jù)國家教育信息化“三個率先”的要求，廣泛征求各級教育行政部門和學校的意見，制定江蘇省職業(yè)教育信息化規(guī)劃，排出職業(yè)教育信息化建設的時間表和路線圖，并在日常管理中帶頭應用。職業(yè)教育推進信息化建設的具體工作，一是全面推進數(shù)字化校園建設。數(shù)字化校園是信息化建設的基礎條件，高水平的數(shù)字化校園建設要實現(xiàn)“三通”，即校校通、班班通和網(wǎng)絡學習人人通，特別是網(wǎng)絡學習空間人人通是我省今年就要開始著手的一項重點工作，省里將組織一批管理干部和校長到兄弟省市進行專題學習和調(diào)研。各地各校都要對照教育部規(guī)定的校園網(wǎng)建設標準，普遍提高“校校通”、“班班通”水平，加快完善基礎條件，為網(wǎng)絡學習空間“人人通”做準備。二是加快完善職業(yè)教育網(wǎng)絡服務體系，重點是加快建設優(yōu)質(zhì)教育教學資源和教育管理兩大平臺。大力推進江蘇職業(yè)教育政務網(wǎng)、資源網(wǎng)、科研網(wǎng)三網(wǎng)合一，努力實現(xiàn)職業(yè)教育信息的數(shù)據(jù)互通、資源共享和一站式信息訪問模式，統(tǒng)籌、完善省、市、?，F(xiàn)有的職業(yè)教育網(wǎng)絡體系，使之成為江蘇職業(yè)教育資源和教育管理服務平臺，成為江蘇教育公共服務體系的重要組成部分。三是積極開發(fā)優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教育資源。統(tǒng)籌全省職業(yè)教育中最好的專業(yè)教師，集中各個學校在某一專業(yè)領域的特別優(yōu)勢，由教育廳牽頭做規(guī)劃，學校廣泛參與，市場化運作，共同設計和開發(fā)優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學資源。全省130多所省高水平示范學校特別是58所國家示范學校要率先積極探索，重點開發(fā)，共建共享一批優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學資源，包括網(wǎng)絡課程、虛擬仿真實訓平臺、工作過程模擬軟件、通用主題素材庫、名師名課音像及專業(yè)群落網(wǎng)站等，并形成江蘇職業(yè)教育的品牌特色。

記者：這次會上印發(fā)了《省政府辦公廳轉發(fā)〈省教育廳關于進一步提高職業(yè)教育教學質(zhì)量意見〉的通知》?！兑庖姟肥状翁岢?，我省要建立中等職業(yè)學校學業(yè)水平測試制度，2013年在部分省轄市及專業(yè)開展試點，2015年實現(xiàn)全省統(tǒng)一測試。請問以就業(yè)為導向的中等職業(yè)學校為什么要建立學業(yè)水平測試制度？它與普通高中的學業(yè)水平測試有哪些相同或不同？

楊廳長：建立中等職業(yè)學校學業(yè)水平測試制度是新時期江蘇職業(yè)教育重要的制度創(chuàng)新，是建立、完善中高職銜接的現(xiàn)代職教體系的基礎性工程。第一，實施學業(yè)水平測試制度有利于引導學校的教學目標面向全體學生。學業(yè)水平測試制度就是要引導職業(yè)學校、廣大教師把目光投向全體學生，給所有的學生提供機會。第二，實施學業(yè)水平測試制度，可以明確職校生畢業(yè)資格標準，為中高職銜接打好基礎。學業(yè)水平測試就是要建立中職畢業(yè)生文化素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)、動手能力、技能水平的標準，強化職校生畢業(yè)資格認定的客觀性、公正性和嚴肅性，為高等職業(yè)院校、應用型本科選拔人才提供基礎依據(jù)。第三，實施學業(yè)水平測試制度，也是為了調(diào)控職業(yè)學校的教育教學行為，使學校嚴格按照國家職業(yè)標準和教學大綱組織開展教育教學活動，對加強職業(yè)學校教學質(zhì)量監(jiān)控、提升中等職業(yè)教育整體辦學水平具有十分重要的意義

中職學業(yè)水平測試重點要把握以下幾個原則。一是立足基礎。主要測試學生應該掌握的基本的公共基礎課程知識、應知的專業(yè)理論及應會的專業(yè)技能。二是面向全員。經(jīng)過幾年試點，學業(yè)水平測試要逐步覆蓋全省所有中等職業(yè)學校、所有專業(yè)、全體學生，有效檢測各地、各校教學質(zhì)量和管理水平，促進學校內(nèi)部的公平教育和校際間的公平競爭。三是突出技能。根據(jù)職業(yè)學校特有的人才培養(yǎng)目標，中職學業(yè)水平測試要突出專業(yè)技能核心，參照勞動部門和行業(yè)等頒發(fā)的技能等級證書、職業(yè)資格證書和執(zhí)業(yè)證書等制定技能考核標準，促進職業(yè)學校的技術技能教學。四是規(guī)范要求。省教育廳根據(jù)中職課程教學大綱，組織制定統(tǒng)一的公共基礎課程、專業(yè)理論課程、專業(yè)技能測試大綱。省教育科學研究院與省教育考試院依據(jù)測試大綱建立相應的題庫，實行統(tǒng)一命題、統(tǒng)一測試?？傊?，要通過學業(yè)水平測試，統(tǒng)一職業(yè)學校基本的學業(yè)要求，保證文化課、專業(yè)課和技能實訓課基本教學質(zhì)量目標的達成。

Enhancing Connotation Construction of Vocational Education and Improving Teaching Quality： An Interview

YANG Xiang-ning

（Deputy Director General of Jiangsu Education Bureau， Nanjing 210000， Jiangsu Province）

第6篇：記者專業(yè)技術總結范文

關鍵詞 電視新聞；攝像質(zhì)量；問題；探究

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2017）183-0001-02

電視新聞需要新聞稿和連續(xù)的新聞圖像將新聞信息完整地傳達給新聞受眾，這些連續(xù)的新聞圖像就是通過新聞攝像獲取的。新聞攝像的質(zhì)量將會直接影響到電視新聞的傳播和真實性。作為電視新聞的重要組成元素的新聞攝像質(zhì)量提升，將會使電視新聞的整體質(zhì)量有一個較好的提升，作為電視新聞攝像人員需要將提高新聞攝像質(zhì)量作為重點工作來抓，為觀眾提供更高質(zhì)量的新聞。電視新聞攝像質(zhì)量主要是受到：攝像真實性、攝像設備的性能、攝像記者的技術、攝像記者的創(chuàng)造力、攝像記者對新聞圖像無剪輯攝像意識等影響。

1 電視新聞攝像的真實性

電視新聞是通過新聞的形式將某個事件最為真實的再現(xiàn)給觀眾，因此真實性是電視新聞中極為關鍵的一點，只有保證電視新聞攝像的真實性才能做出真實的新聞。電視新聞對真實性的要求，使得新聞攝像記者需要遵守一個較為普遍的準則：新聞攝像的真實性，如果攝像真實性無法保證，那么拍攝出的新聞攝像將會無法使用。電視新聞拍攝時需要根據(jù)“三位一體”的原則進行：一是要保證拍攝過程和新聞事件發(fā)生順序處于同一事件軸線，使新聞攝像有一個較好的時間規(guī)律可循，保證新聞事件的真實連貫性；二是要將拍攝出的新聞攝像和新聞事件的發(fā)展變化相結合；三是要防止破壞新聞事件完整性的新聞畫面出現(xiàn)在新聞攝像中。提高新聞攝像的質(zhì)量，首選是保證新聞攝像的真實性，防止出現(xiàn)無邏輯和無規(guī)律的新聞攝像，因為缺乏真實性的新聞攝像即便是制造成新聞作品也無法將所發(fā)生的的新聞事件有效地表達出來。

2 電視新聞攝像設備的性能

電視新聞攝像需要用到專業(yè)的攝像設備，通過專業(yè)的攝像設備將新聞事件連續(xù)的拍攝記錄下來。正所謂“工欲善其事必先利其器”，攝像設備作為電視新聞拍攝的基礎，必須要有有效的保證。保證電視新聞攝像的質(zhì)量，首先就要引入適用的電視新聞攝像設備，使新聞攝像的連續(xù)拍攝效果能夠得到提升。引入先進的電視新聞攝像設備能降低電視新聞攝像作品后期剪輯處理的難度，使制作完成后的電視新聞更具真實性。

3 電視新聞攝像技術和技巧

電視新聞攝像記者的拍攝水平對電視新聞攝像的質(zhì)量有著較大的影響，攝像記者的技術將會直接決定著拍攝出的新聞作品的質(zhì)量，也影響著最后制作出新聞作品的效果。電視新聞攝像不單單是要將事件拍出來，還需要考慮到怎么將事件更好地拍攝和展現(xiàn)出來，要在保證新聞真實性的基礎利用自己的拍攝水平將新聞事件快速、真實、準確地用攝像設備記錄下來。

3.1 電視新聞攝像技術

電視新聞攝像技術主要包括拍攝的平穩(wěn)性、準確性、均勻性3個方面。拍攝的平穩(wěn)性是新聞攝像的關鍵，一個優(yōu)秀的新聞攝像記者應該能夠保證新聞拍攝過程中推、拉、搖、移、跟等均能夠保證新聞拍攝的平穩(wěn)，在這些移動的過程中也能夠保證新聞畫面一直處于畫面的中心位置，且拍攝畫面不會抖動。新聞攝像記者進行新聞事件的拍攝時一定要保持果決，一旦出現(xiàn)新的新聞亮點要準確而快速地進行拍攝，同時這些移動的拍攝畫面應該是平穩(wěn)切換的，不能出現(xiàn)畫面突變。如果需要移動鏡頭拍攝，在鏡頭的移動過程中應該緩慢地平移，避免出現(xiàn)畫面突變?？傊谛侣勈录呐臄z中，一定要保持攝像機的穩(wěn)定，避免出現(xiàn)抖動的畫面造成畫面的嚴肅性被破壞。攝像的準確性是指攝像記者應該能夠在新聞事件的拍攝過程中準確地把握新聞攝像的構圖、落幅鏡頭、曝光控制等，要將新聞事件中的主體準確地拍攝出來。要保證攝像的準確性就需要攝像記者能夠抓住一切拍攝機會，用最好的狀態(tài)進行新聞拍攝，利用敏銳的觸覺處理好新聞事件的拍攝要素，拍攝出高質(zhì)量的攝像作品。新聞作品的均勻性是指新聞作品拍攝時拍攝畫面的移動要是均勻的，只有保證拍攝作品移動的均勻才能夠保證新聞攝影作品的畫面統(tǒng)一，因此拍攝新聞作品時如果需要畫面移動一定要注意保持攝像機的平衡，起落鏡頭一定要緩慢，這樣才能拍攝出優(yōu)秀的新聞作品。

3.2 電視新聞拍攝技巧

電視新聞拍攝技巧中常用的有抓拍、擺拍、偷拍等。抓拍是一種有選擇的拍攝，通過對一些新聞事件中的亮點進行抓拍，可以對整個新聞作品起到畫龍點睛的作用。擺拍是通過相應的新聞設計后將新聞事件拍攝出來，進行新聞事件的擺拍時要注意對攝像進行設計、調(diào)整等。偷拍是指在不違背法律的基準前提下通^暗訪等方式對拍攝一些具有較大新聞價值的新聞攝像作品，通常采用偷拍方式獲取的新聞作品基本無法通過常規(guī)拍攝方式獲取。偷拍一定要注意拍攝的隱蔽性，同時新聞攝像記者進行暗訪偷拍時也要注意保證自身的安全。

4 攝像記者的主觀性和創(chuàng)造力

4.1 攝像記者的主觀性

新聞攝像質(zhì)量不僅僅與新聞攝像記者的專業(yè)技術水平有關系，與新聞攝像記者的工作態(tài)度、工作積極性、主觀創(chuàng)造力等都有著很大的關系。以一種積極的態(tài)度進行新聞攝像的攝像記者一定能夠拍攝出更高質(zhì)量的新聞作品。一名具有較好主觀性的新聞攝影記者會在新聞事件發(fā)生后的第一時間奔赴新聞一線，對新聞作品進行及時的拍攝和傳播，這樣的第一時間報道對觀眾有著較強的吸引力，也更能拍攝出優(yōu)秀的新聞作品。要提高新聞攝像的質(zhì)量，需要攝影記者發(fā)揮自己的主觀能動性將自己日常工作中的一些經(jīng)驗教訓進行總結，使自己能夠不斷進步，拍攝出越來越好的新聞作品。

4.2 攝像記者的創(chuàng)造力

提高攝像作品的品質(zhì)還需要新聞攝像記者有較好的創(chuàng)造力和想象力，這樣才能夠?qū)︾R頭進行更加巧妙的設計，使其進行拍攝時能夠選擇更加適合的機位進行拍攝，將畫面語言的優(yōu)勢發(fā)揮出來，給予新聞事件更多的內(nèi)涵。攝像記者發(fā)揮自己的創(chuàng)造力可以將新聞攝像作品中的空間感、質(zhì)感、立體感等更好的綜合統(tǒng)籌，使攝像作品能夠有較好的藝術表現(xiàn)力。

5 攝像記者的無剪輯攝像意識

第7篇：記者專業(yè)技術總結范文

2014年11月初，本刊記者一行受邀參加A.O.史密斯公司成立140周年慶典活動，通過參觀、采訪等一系列活動，深入了解這家企業(yè)的成功之處。時隔十幾天，A.O.史密斯再次將其成功經(jīng)驗帶到2014年中國家電營銷年會現(xiàn)場，與全行業(yè)分享。

產(chǎn)品針對中國市場需求

量身定制

產(chǎn)品力是企業(yè)核心競爭力，A.O.史密斯在中國的成功在于其所有的產(chǎn)品都是針對中國市場的一些難題做解決方案。所以，產(chǎn)品的性能賣點更貼合中國市場需求。例如，消費者關注電熱水器何時保養(yǎng)，為解決用戶無法得知電熱水器何時需要保養(yǎng)的難題，A.O.史密斯研發(fā)出帶“智能保養(yǎng)提示”的電熱水器，及時提醒用戶在最佳時間預約保養(yǎng)，使熱水器使用壽命更長久。

消費者關注燃氣熱水器安全問題，A.O.史密斯研發(fā)出“一氧化碳安全防護系統(tǒng)”技術;消費者不滿意燃氣熱水器噪音，企業(yè)就研發(fā)出專利智能超靜音產(chǎn)品等。所以在中國市場，A.O.史密斯燃氣熱水器高速發(fā)展，近年來年均銷售額增長超過40%，高端產(chǎn)品份額更是超過40%，占據(jù)絕對領導地位。

尤為讓行業(yè)感嘆的是A.O.史密斯凈水產(chǎn)品的成功，推向市場二三年的時間，從中怡康監(jiān)測數(shù)據(jù)看，就已經(jīng)占到22%，進入行業(yè)前三名，而且還在增長。成功之處同樣是企業(yè)根據(jù)中國市場的水環(huán)境特點投入大量的研發(fā)，率先提出了很多課題的技術解決方案。例如，把反滲透濾芯的使用壽命提升至三年、把水罐去掉、做大流量、濾芯的壽命提醒、廢水比排放提升到一倍等。所以，雖然做凈水時間短，但卻可以極速成長。

在剛開始發(fā)力的燃氣壁掛爐產(chǎn)品上，除搭載了很多針對中國市場的原創(chuàng)技術之外，還針對產(chǎn)品系統(tǒng)化、方案化銷售的特點，對系統(tǒng)關鍵質(zhì)量環(huán)節(jié)均按嚴格標準把關，做到全過程的監(jiān)控管理，保障用戶的體驗。

在2014年中國家電營銷年會的近600余家經(jīng)銷商代表中，記者見到了幾位A.O.史密斯的客戶，在與他們交流時，當問及對未來發(fā)展是否有壓力，經(jīng)銷商說，在熱水器品類上企業(yè)每年都有產(chǎn)品的升級換代，電熱水器已經(jīng)是第九代，燃氣熱水器有超靜音，有冷凝換熱器，現(xiàn)在又在開發(fā)全新的集成燃燒器，體積更小，能效更高。還有凈水產(chǎn)品，燃氣壁掛爐，明年企業(yè)還將推出空氣凈化器，有這么多的好產(chǎn)品，他們不擔心未來的市場。

研發(fā)團隊本土化

是保障

之所以A.O.史密斯的產(chǎn)品可以做到針對中國市場的個性化更到位，是因為有一支強大的研發(fā)隊伍。在本土研發(fā)團隊的建設上，A.O.史密斯非常舍得投入。他們要求自己的本土研發(fā)團隊一定要在行業(yè)中處于遙遙領先的地位，假如別的企業(yè)有3名工程師，A.O.史密斯就要配30個。其位于南京的研發(fā)中心已經(jīng)是集團全球三大研發(fā)中心之一，擁有250個工程師，而A.O.史密斯集團的工程師是500人，在行業(yè)中很少有外資品牌會如此大規(guī)模的建立本地化研發(fā)隊伍。

A.O.史密斯每進入某個品類時，做的第一件事就是打造一個技術領先的團隊。他們在各個品類上都設有很多的項目組，項目組的人每天都在研究中國的消費者最頭痛的是什么，有哪些潛在的需求，開發(fā)一些專業(yè)技術，原創(chuàng)技術。而且研究人員不是坐在辦公室中研究，200多名研發(fā)人員，每個季度都必須要跟著市場人員到使用產(chǎn)品的消費者家中進行一個小時以上的深度座談，每年至少做1千多戶入戶深度訪談，是量化指標，必須要達到。

所以，A.O.史密斯中國技術團隊的創(chuàng)新能力非常強，很多專利技術都用到了產(chǎn)品上，而且非常成功，成為行業(yè)的標桿。值得一提的是，A.O.史密斯每年都召開專利大會，并且如同做促銷活動一樣在公司內(nèi)大力宣傳，美國集團公司CEO親自來中國為開發(fā)出專利技術的人員發(fā)獎。今年11月記者參加企業(yè)140周年慶典活動時，看到在南京全球研發(fā)中心大樓上，技術表彰大會的巨形海報張貼在研發(fā)中心大門兩側，彰顯了技術人員在公司的無限榮耀，可以說精神及物質(zhì)鼓勵并舉。

百年企業(yè)文化傳承

是根本

A.O.史密斯將企業(yè)在中國市場取得的成功歸功于對公司140年傳承的企業(yè)文化，企業(yè)將之總結為四個滿意，即客戶滿意、員工滿意、股東滿意、社會滿意。在中國整個家電行業(yè)內(nèi)，很多人認為商家與廠家的關系是博弈關系。在談到廠商關系時，聽得最多的是合作、雙贏。但A.O.史密斯與客戶的關系，不是把自身看成與客戶是平等的關系，而是服務與被服務的關系，工廠要給商提供最好的服務，讓雙方的合作最簡單、贏利高，使商企業(yè)發(fā)展穩(wěn)健。

例如，電子商務發(fā)展很快，有的企業(yè)是工廠直營，自己操作，而A.O.史密斯的做法是怎么幫助商把電商做好。有些地區(qū)的商，由于業(yè)務暴發(fā)性增長，商企業(yè)自身在財務、人力資源、IT建設上跟不上公司規(guī)模發(fā)展的要求，A.O.史密斯就幫商輸出管理，甚至鼓勵自己的員工到商公司做管理人員?？梢哉f，在渠道的規(guī)范、產(chǎn)品的開發(fā)、問題的解決等方面，工廠與商是不分彼此的。

第8篇：記者專業(yè)技術總結范文

新年伊始，版權融資在北京、上海兩地的交通銀行北京支行和浦東發(fā)展銀行的試點同時啟動。交行行動最快，已于近日發(fā)出第一筆600萬影視貸款，首先完成了知識產(chǎn)權“版權、商標、專利抵押、質(zhì)押融資”三部曲的規(guī)劃。

據(jù)悉在政府大力推動下，北京、上海，還有更多的城市將結成知識產(chǎn)權融資大聯(lián)盟。

北京600萬試水

600萬對于龐大的銀行貸款來說，只是九牛一毛，但卻意味著一部優(yōu)秀影視作品得以誕生。

據(jù)悉《寶蓮燈前傳》劇組以未來《寶蓮燈前傳》的版權進行質(zhì)押，貸款600萬投入該影視劇的制作，這在中資銀行中尚屬首例。

“短短兩個星期，融資的事情就搞定了。”對于這樣高效的融資渠道，首嘗版權融資的李功達一陣感慨，以往影視界不缺投資，但是得到投資，版權擁有人往往出讓或者與投資方共同擁有該版權，現(xiàn)在有了融資渠道，我們自己就可以做得很好。

李功達是一系列熱播劇《笑傲江湖》、《特殊使命》制片人，《寶蓮燈前傳》是李功達的最新作品，現(xiàn)已開拍。

而本次融資所以有了質(zhì)的突破，是因為李功達聯(lián)手第三方北京森海信用擔保有限公司。貸款發(fā)放后，森海承擔了本次經(jīng)營活動的監(jiān)理工作兼做財務顧問，并確保該項貸款的流向。

本次融資的貸款方是交通銀行北京支行。去年11月6日，北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)促進中心與交通銀行北京分行簽署了戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，推出無形資產(chǎn)質(zhì)押貸款試點。

“版權融資是我們推進三種知識產(chǎn)權融資的最后一項，這也標志了交行知識產(chǎn)權融資規(guī)劃全部實現(xiàn)?！北本┓中辛闶坌刨J管理部總經(jīng)理張鑫告訴記者，他正著手把知識產(chǎn)權貸款的信息積極傳遞給企業(yè)，“我們的有動漫、網(wǎng)游，但還不深入，需要進一步開展工作?！?/p>

交通銀行北京支行最早嘗試知識產(chǎn)權融資是從2006年10月份開始，首開商標質(zhì)押，截至2007年11月，發(fā)放貸款已經(jīng)突破兩億元。

上海摸索三模式

在知識產(chǎn)權融資嘗試中，上海浦東新區(qū)被選作試驗區(qū)。

浦東新區(qū)知識產(chǎn)權服務中心主任孔令毅習慣用數(shù)字解讀,“目前有20多家企業(yè)‘以知識作價’，獲貸款1.7億元?！?/p>

記者了解，浦東試點的“知識產(chǎn)權融資”主要有三個途徑:一是由政府委托一家投資公司向擔保公司提供再擔保，由投資公司代表政府，接受企業(yè)知識產(chǎn)權抵押物作為反擔保，目前已有6家企業(yè)獲得貸款1.56億元；第二種模式針對小額短期貸款，政府帶頭認可知識產(chǎn)權的價值，建立風險準備金撥入合作銀行專戶；第三種方式是政府推動商業(yè)銀行直接開展專利質(zhì)押。政府召集專業(yè)技術市場、無形資產(chǎn)評估機構、風險投資機構、專利事務所等進行專題研討，為金融機構控制風險、形成制度而出謀劃策。

談到版權融資，上海浦東發(fā)展銀行副行長劉信義表示：“浦發(fā)確實正在操作當中，有些項目正在考察?！眲⑿帕x認為知識產(chǎn)權融資涉及在法律注冊部門登記，項目評估上、產(chǎn)品、權利的保護，權利的登記等問題，“有些權利質(zhì)押給銀行是可執(zhí)行的，但現(xiàn)在所欠缺的是知識產(chǎn)權估值、變現(xiàn)等知識產(chǎn)權流通系統(tǒng)?！?/p>

對于產(chǎn)權融資的可行之路，孔令毅透露，浦東新區(qū)知識產(chǎn)權服務中心的下一步是，將嘗試將專利質(zhì)押和誠信制度相結合向小企業(yè)貸款。上海銀監(jiān)局列為小企業(yè)信貸“樣板行”的上海銀行也正在醞釀知識產(chǎn)權融資品種，定名“創(chuàng)智貸”。

上海銀行新聞處的吳凌云告訴記者，目前該行正接受國際金融公司的技術援助，合作開發(fā)小企業(yè)信用評級系統(tǒng)，以完善小企業(yè)差異化風險管理體系。

等待全面繁榮

知識產(chǎn)權融資曾經(jīng)是銀行貸款的。而韓國電影在國際電影界的迅速崛起，讓人們注意到知識產(chǎn)權融資已經(jīng)摸索到成功模式。借鑒的模式是電影可以通過政府作擔保，以版權作抵押給銀行或金融機構融資，如果影片完成并有良好發(fā)行評估，那么擔保方政府便有權將影片版權續(xù)回；但倘若影片“爛尾”，或票房不理想，融資機構因為擁有版權便可將影片版權拍賣、出售或以委托方式進行后續(xù)交易，以求資金回籠。

記者了解到，北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)促進中心設有兩個引導性的專項資金，同時，2008年文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)專項資金預計3月份將公告，以后還將定期專項擔保資金發(fā)放的管理辦法。

北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)促進中心主任楊淦向記者表示，政府的資金遠遠不夠一個產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的需要，關鍵是推動文化創(chuàng)意企業(yè)多層次資本市場的對接，包括國內(nèi)的產(chǎn)權市場，證券市場，通過并購重組的方式打造文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的一些大的企業(yè)集團。

記者從北京市發(fā)改委中小企業(yè)處處長郭俊峰處獲得消息：今年中小企業(yè)融資將吸收一批外資銀行加入，北京發(fā)改委和渣打銀行已經(jīng)接觸過。據(jù)渣打銀行公共事務部王萍表示，北京市發(fā)改委希望借鑒渣打在全球范圍形成的中小企業(yè)融資評估和服務體系。郭俊峰還表示，今年將吸收部分典當行和信托投資公司加入融資服務平臺，豐富融資品種。

第9篇：記者專業(yè)技術總結范文

關鍵詞：中職；語文；培養(yǎng)

中圖分類號：G712文獻標識碼：A文章編號：1005-1422（2014）07-0089-01中職語文的特點是基礎性和多面性，是學習其他學科的基礎，同時也是培養(yǎng)學生職業(yè)能力的基礎，這就決定了中職語文在培養(yǎng)學生職業(yè)能力方面具有先天的優(yōu)勢。所以中職教師要充分認識到培養(yǎng)學生職業(yè)能力的重要性，要從“實用性”和“訓練型”入手，在教學中積極培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、思想教育以及審美素養(yǎng)等全面素質(zhì)，為其能更好的適應社會需要而做好充分準備。

一、什么是職業(yè)能力

職業(yè)能力是由基本職業(yè)能力和綜合職業(yè)能力組成。基本職業(yè)能力指你的專業(yè)技術能力，而綜合職業(yè)能力就是個人素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力、團隊合作能力等各種能力的綜合。職業(yè)能力的高低決定著每個人“好就業(yè)”與“就好業(yè)”，因此，中職教育的基本目的就是為現(xiàn)代企業(yè)培養(yǎng)更多的擁有超強職業(yè)能力的人才。

二、中職語文教師在教學過程中培養(yǎng)學生職業(yè)能力的途徑

因為客觀原因，中職學生進入中職學校的門檻相對較低，個人的綜合素養(yǎng)也相對一般，無論是文化基礎還是待人接物的行為素質(zhì)都相對較差。因此語文教師應尊重客觀原因，不能用過高的要求去要求學生，并且要根據(jù)學生的具體的能力，切實從實際出發(fā)，在語文教學過程中耐心的培養(yǎng)學生的職業(yè)能力。

（一）重視基本能力的訓練

語文的基本作用是閱讀和口語表達。這是任何工作都需要用的基本能力，因此在中職語文教學中，應當著重對這方面的訓練，比如可以采用以下方式，鼓勵學生積極的加強口語訓練，在增加信心的同時，挖掘談話技巧，找到語言的魅力。

1.在語文教學中進行口語能力訓練，指導學生根據(jù)不同的內(nèi)容的文章而采用不同的朗誦方式，教師更要多設計情景對話。例如模擬醫(yī)院里病人和醫(yī)生的對話、公安局里面警察和小偷的對話、記者和被采訪者的對話。教師指導學生進行模擬，而教師和其他學生對模擬者進行點評。

2.在單元教學中強調(diào)各種語言運用能力的訓練。比如學生要當著全班師生的面進行自我介紹、演講、求職面試等情節(jié)模擬。這樣的目的是在有現(xiàn)場觀眾的情況下，加強學生口語交流的自信心和能力，便于學生日后在工作中可以在類似情況下能夠從容發(fā)言。

3.進行語言能力的綜合考核，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成即興演講或者朗誦等考試，要求在演講的過程中，語言連貫，不結巴，能在規(guī)定時間內(nèi)把講述內(nèi)容完整的表達清楚。這樣的目的是加強學生在有壓力的情況下用最簡練的語言把想說的話表達清晰。同時，教師還可以鼓勵學生進行口語合作表演，例如表演相聲、三句半、雙簧以及球賽解說等，鼓勵學生積極的挖掘語言的各種魅力，并且在合作時候鍛煉自身的口語能力和團隊協(xié)作能力。

（二)重視學生寫作能力培養(yǎng)

在日常生活中，經(jīng)常會遇到各種寫作的事情，例如寫工作總結、調(diào)查報告、求職信以及年終總結等。這就要求中職學生必須掌握寫作方式和寫作技巧。在培養(yǎng)學生寫作能力時，可以模擬各種情景，比如模擬向一個大公司寫求職信、模擬寫年終總結。鼓勵學生用自己的語言去寫，然后再全班進行分析和講解，這樣在對比其他學生寫作方式后，同時聽到教師的講解，學生的寫作能力就會得到提升。

（三）優(yōu)化語文組合，提高學生綜合職業(yè)能力

中職語文教學可以按照不同專業(yè)特點制定不同的教學計劃，對課文進行優(yōu)化組合。比如廣告設計專業(yè)、計算機平面設計、服裝設計等專業(yè)就對學生的想象力和審美能力有很高的要求，那么教師就可針對此專業(yè)制定例如閱讀想象法，充分運用想象教學法，努力挖掘文本中美的要素。