奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽精選(九篇)

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第1篇：奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽范文

這是怎樣的一個(gè)盛會(huì)啊,來自202個(gè)國(guó)家的1萬(wàn)多名運(yùn)動(dòng)員將參賽,2萬(wàn)多名新聞?dòng)浾邔⒌絹?在北京奧運(yùn)會(huì)舉行的17天里,訪問中國(guó)的記者數(shù)將比過去100年來中國(guó)的外國(guó)記者都要多。這屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在中國(guó)是參與人數(shù)最多的一屆，作為第29屆奧運(yùn)會(huì)主辦城市的北京媒體,早已摩拳擦掌，用行動(dòng)付諸實(shí)踐。

毫無疑義,作為世界矚目的奧運(yùn)會(huì)的賽事報(bào)道是重中之重,但隨著百年奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,奧運(yùn)的力量已超過體育,越來越多的國(guó)家把舉辦奧運(yùn)會(huì)看作是一個(gè)變革的機(jī)遇。奧運(yùn)會(huì)也給了中國(guó)一次展示悠久文化、國(guó)民精神以及改革開放成果的機(jī)會(huì)。北京也正因?yàn)閵W運(yùn)會(huì)已經(jīng)發(fā)生并正在發(fā)生深刻的變化。

2008年,全世界的目光聚焦在中國(guó)北京,全世界的人關(guān)心奧運(yùn)賽場(chǎng)內(nèi)的賽事,更關(guān)心賽場(chǎng)外的中國(guó)。作為北京的媒體人,有責(zé)任把中國(guó)善良而強(qiáng)大的形象、古老而新銳的形象、文明而進(jìn)取的形象更好地展現(xiàn)在世界面前。從這個(gè)意義上,關(guān)注賽事以外的奧運(yùn)新聞,也是奧林匹克運(yùn)動(dòng)發(fā)展到現(xiàn)代社會(huì)的需求和讀者的需求。做好這類新聞的報(bào)道,與記錄那些賽場(chǎng)上無數(shù)難以忘懷的精彩瞬間的賽場(chǎng)新聞一樣,需要我們記者有認(rèn)識(shí)和知識(shí)上的準(zhǔn)備。

就北京的媒體來說,要講好2008年北京，這個(gè)奧運(yùn)之城的故事,首先就要對(duì)現(xiàn)代的北京有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。如果說,改革、發(fā)展、穩(wěn)定的中國(guó)給北京2001年7月13日申奧成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),那么,六年來憑借奧運(yùn)的契機(jī),北京這座古老的歷史名城,已經(jīng)煥發(fā)出少年般的勃勃生機(jī)。北京代表著改革開放的中國(guó)形象,北京的媒體應(yīng)該有一種責(zé)任感和使命感,講好北京如何以?shī)W運(yùn)為首都發(fā)展的新起點(diǎn)、全面提升北京現(xiàn)代化水平的故事;講好北京如何使天更藍(lán),水更清,環(huán)境更美的故事;講好北京人文素質(zhì)和整體自信心提升的故事。只有對(duì)北京每一個(gè)細(xì)微的變化都有深刻地認(rèn)識(shí),才能講好這些故事,也才能使每一個(gè)來北京參加、觀賞奧運(yùn)會(huì)和旅游的國(guó)內(nèi)外朋友真正感受到中國(guó)的變化,北京的變化。

媒體有了這種認(rèn)識(shí),還要有一種自信、坦率、真誠(chéng)的態(tài)度。要通過我們的報(bào)道,讓世界了解一個(gè)真實(shí)的現(xiàn)代化北京,一個(gè)真實(shí)的現(xiàn)代化中國(guó)。不是一味的報(bào)道好的,回避不足，應(yīng)該客觀的報(bào)道奧運(yùn)給中國(guó)帶來一個(gè)什么樣的機(jī)遇,中國(guó)人民想什么,干什么,希望什么;在介紹我們?yōu)榛I辦奧運(yùn)所取得的成績(jī)同時(shí),也要報(bào)道我們面臨什么困難,報(bào)道我們準(zhǔn)備怎么去做;報(bào)道中國(guó)和中國(guó)人在這個(gè)世紀(jì)變化巨大,是中國(guó)自有文字以來3500年中任何一個(gè)世紀(jì)都不曾有的變化;報(bào)道中國(guó)人民非常珍惜奧運(yùn)這個(gè)機(jī)遇,我們正在努力奮斗,天天向上。只有這樣,我們的奧運(yùn)報(bào)道才是全方位的,真實(shí)的,精彩的。

第2篇：奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽范文

每?jī)芍苓M(jìn)行一次例會(huì)，主要向各班宣傳委員傳達(dá)這兩周的工作內(nèi)容，安排宣傳干事的工作內(nèi)容，以及，聽取他們的意見，進(jìn)行我們學(xué)院的宣傳工作。

按照我院其他各部門進(jìn)行工作的需要，對(duì)我院其他部門的工作進(jìn)行宣傳，促進(jìn)我院學(xué)生工作的進(jìn)行。

根據(jù)基礎(chǔ)部學(xué)生會(huì)兩委的安排進(jìn)行宣傳工作，配合好基礎(chǔ)部宣傳部的工作。

按照我們學(xué)院的需要，發(fā)揮我部門的工作特點(diǎn)，做好本職工作。

在各半的各種活動(dòng)中，例如團(tuán)組織生活，學(xué)習(xí)小組工作等等，發(fā)揮我部門的作用。

二。工作內(nèi)容：

給“母親的信”

我部將于三月八日與女生部合作，進(jìn)行一次海報(bào)宣傳活動(dòng)，并以大展板的形式來宣傳，其內(nèi)容是“給母親的信”。

植樹節(jié)活動(dòng)

初步定于三月十二號(hào)之前進(jìn)行一次“保護(hù)環(huán)境，植樹造林”活動(dòng)動(dòng)員宣傳。

“3。15活動(dòng)

以班級(jí)為單位，于三月十五日左右進(jìn)行一次“3。15保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益”海報(bào)比賽，讓同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)生活中形成消費(fèi)權(quán)益保護(hù)意識(shí)。

聯(lián)誼舞會(huì)

月末于文娛部，女生部聯(lián)誼，面向全院開展一次舞會(huì)，以加強(qiáng)同學(xué)之間的友誼。

上期不理想的成績(jī)對(duì)我們宣傳部而言并不能說明什么，它將成為我部如今的工作動(dòng)力。 我們有信心也有決心將計(jì)科院宣傳部的工作做好。

清明節(jié)的宣傳，注重在對(duì)祖先的懷念和傳統(tǒng)民族節(jié)日的宣傳。

兩會(huì)宣傳2007年3月27日上午，我校黨委中心組在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行學(xué)習(xí)“兩會(huì)”精神報(bào)告會(huì)。四川省人大代表、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)教授易敏利同志應(yīng)邀來我校作專題報(bào)告。我校黨委中心組全體成員以及全校副處級(jí)以上干部參加了會(huì)議。校黨委書記高林遠(yuǎn)主持了報(bào)告會(huì)。

五. 一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。我們將和其他年級(jí)其他學(xué)院的同學(xué)一道進(jìn)行勞動(dòng)節(jié)的宣傳，主要針對(duì)勞動(dòng)進(jìn)行。計(jì)劃去敬老院集體為老人做義務(wù)勞動(dòng)。同時(shí)也弘揚(yáng)敬老，愛老的美德。以及針對(duì)我們學(xué)院的專業(yè)性義務(wù)為我們學(xué)校的同學(xué)進(jìn)行配置電腦和電腦的維修。為我們學(xué)校的同學(xué)服務(wù)。

五.四青年節(jié)的到來，我部決定對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的理想和追求，以及如何看待大學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行調(diào)查和統(tǒng)計(jì)，在大學(xué)生中宣傳當(dāng)代青年的責(zé)任和使命。在我們的同學(xué)中間營(yíng)造一種具有自己特色的氛圍。并且在學(xué)院的支持下邀請(qǐng)相關(guān)專家來我院對(duì)我院同學(xué)進(jìn)行教育和講解。

三.已計(jì)劃工作

進(jìn)行我院的書法繪畫展：請(qǐng)老師評(píng)出上學(xué)期我院進(jìn)行的金秋書法大賽的作品名次，在我院對(duì)獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行頒獎(jiǎng)，并且申請(qǐng)展板在學(xué)校進(jìn)行展覽。

為我院承辦的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能大賽作宣傳：我部主要負(fù)責(zé)東校區(qū)的宣傳工作，包括橫幅懸掛和傳單的發(fā)送，以及展板和海報(bào)的制作。確保這一全校性的賽事的宣傳力度。分為大會(huì)報(bào)名宣傳，大會(huì)評(píng)獎(jiǎng)宣傳，大會(huì)頒獎(jiǎng)宣傳等等。

計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院社團(tuán)部成果展宣傳，包括計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)的工作宣傳，計(jì)算機(jī)學(xué)院書法展宣傳。

三.特色工作：

l 活動(dòng)目的

l 活動(dòng)內(nèi)容

一．奧運(yùn)知識(shí)的普及：

兩種招募方式的主要流程包括：申請(qǐng)人報(bào)名、材料審核、工作預(yù)分配及面試、初步定崗、發(fā)出錄用通知、志愿者

4. 北京申奧的口號(hào)是，新北京，新奧運(yùn)。

奧運(yùn)會(huì)口號(hào)是， 同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想。

7.以及其他的相關(guān)知識(shí)。

二．通過奧運(yùn)知識(shí)的普及，在我們學(xué)院進(jìn)行奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽，可以根據(jù)情況的需要籌備奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)奧運(yùn)會(huì)的認(rèn)識(shí)。

三．與體育部聯(lián)合開展體育競(jìng)技活動(dòng)——我院的籃球聯(lián)賽。真實(shí)地進(jìn)入到奧運(yùn)之中，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，鍛煉身體，豐富生活。

第3篇：奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽范文

1、回顧少先隊(duì)歷史，進(jìn)行隊(duì)史教育

2、樹立“健康第一”的意識(shí)，落實(shí)“每天體育鍛煉1小時(shí)”

二、具體安排：

1、歡慶國(guó)慶，做個(gè)文明守紀(jì)的小公民

2、樹立“健康第一”的意識(shí)，貫徹落實(shí)“每天體育鍛煉1小時(shí)”

3、指導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)使用好《小學(xué)學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》，完成本學(xué)期第一次評(píng)價(jià)

4、組織學(xué)生參加慶祝奧運(yùn)倒計(jì)時(shí)300天活動(dòng)，進(jìn)行“迎奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽”繼續(xù)深入開展奧林匹克教育

5、回顧隊(duì)史，進(jìn)行少先隊(duì)知識(shí)宣傳教育

6、加強(qiáng)安全教育，進(jìn)行緊急疏散演練

7、繼續(xù)進(jìn)行文明課間的評(píng)比

8、完成本月班級(jí)、學(xué)校展板的更換

第4篇：奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽范文

2001年7月13日北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)成功了，舉國(guó)歡騰，我也成為歡樂海洋中的一朵浪花。今天我懷著激動(dòng)的心情，給你們寫信，把我心里埋藏了很久很久的愿望和秘密告訴你們。

希望能在中國(guó)舉辦規(guī)模更大的奧運(yùn)火炬接力活動(dòng)。讓我們每個(gè)人都能成為火炬手，讓奧運(yùn)圣火傳遍祖國(guó)的山山水水、城市和鄉(xiāng)村。

希望能舉辦北京奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽，讓全世界的人們都來參加。了解北京，了解奧運(yùn)。

讓我告訴你們一個(gè)小秘密，到2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦的時(shí)候，我想和爸爸媽媽一起到北京去看奧運(yùn)會(huì)，給中國(guó)運(yùn)動(dòng)員加油?？次逍羌t旗一次次升起，聽義勇軍進(jìn)行曲一次次奏響，感受一個(gè)偉大祖國(guó)的強(qiáng)大和自豪。

再告訴你們一個(gè)小小的愿望，我希望成為一名奧運(yùn)會(huì)的志愿者，為來自全世界各地的運(yùn)動(dòng)員和觀眾服務(wù)，給他們展現(xiàn)偉大祖國(guó)和首都北京的風(fēng)采，做傳播世界友誼的使者，希望組委會(huì)能發(fā)給我一張?zhí)貏e的通行證。

第5篇：奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽范文

書上也說：“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。身為21世紀(jì)的新主人，我們?cè)趺茨埽骸皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書”呢。北京奧運(yùn),百年盛典,2008,夢(mèng)想成真.然而在這個(gè)舉世矚目的北京襖云，滲透了多少人的辛酸與汗水.想當(dāng)年,中國(guó)因兩票之差而失去了依次舉辦奧運(yùn)會(huì)的機(jī)會(huì),但是中國(guó)人一點(diǎn)兒也不泄氣,繼續(xù)努力申奧.當(dāng)2000年7月15日北京時(shí)間為22是11分,中國(guó)人聽到了有史以來最振奮人心的一句話—“Beijing”.那一刻所有的中國(guó)人都哭了,不過這眼淚卻是甜的.中國(guó)多年的夢(mèng)想在今朝終于實(shí)現(xiàn)了,我們能不高興嗎?身為中國(guó)人我們能不驕傲．自豪嗎?然而也因?yàn)榻衲晔前倌晔⒌?支持奧運(yùn),支持運(yùn)動(dòng)健兒,我們當(dāng)然是義不容辭啦.看,各個(gè)學(xué)校、單位都開展出一個(gè)接一個(gè)的活動(dòng).同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想，我們的學(xué)校也掀起了奧運(yùn)熱潮。

首先,學(xué)校為了鞏固我們對(duì)奧運(yùn)的了解,特意把奧運(yùn)的各種資料裝訂成一本小冊(cè)子,供同學(xué)們閱讀.瞧,圖書角那里今天怎么這么熱鬧啊,莫非有什么新書?我心里感到很疑惑.我走進(jìn)圖書角一看:沒有什么新書啊?同學(xué)們也不是為了看別的書,而是迫不及待的搶著那本又小又不起眼的小冊(cè)字?這是怎么一回事啊?原來,同學(xué)們?yōu)榱烁恿私鈯W運(yùn)史,不惜利用課余的時(shí)間三個(gè)一群,兩個(gè)一伙地呆在一個(gè)小角落里看同一本書.

學(xué)校不但從書上幫助我們了解奧運(yùn)，更是在精神上、行動(dòng)上都離不開奧運(yùn)。生命在與運(yùn)動(dòng),支持奧運(yùn)當(dāng)然少不了運(yùn)動(dòng).學(xué)校為了強(qiáng)身健體,舉辦了“校運(yùn)會(huì)”聽到這一個(gè)消息,很多同學(xué)都毛遂自薦,他們?yōu)榈牟皇悄且粡垙埖莫?jiǎng)狀,而是那為了支持奧運(yùn)而獻(xiàn)出的一份心.記得校運(yùn)會(huì)的那一天,同學(xué)們穿著整齊的校服,戴者鮮艷的紅領(lǐng)巾早早的來到了操場(chǎng)上觀看同學(xué)們比賽.奧運(yùn)是平臺(tái).它創(chuàng)造了一個(gè)最大的舞臺(tái),讓運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)谶@寬大的舞臺(tái)上盡展自己的風(fēng)采.看,選手們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試,在裁判員“B”的一聲下，健兒們像脫疆的野馬，離了弦的箭，使出渾身解數(shù)，一直繞著跑道上奔馳著，旁邊的喝彩聲，攝相機(jī)的“卡嚓”聲，他們也全然不顧，只向著自己的目標(biāo)跑。聽，這一聲聲“加油”是誰(shuí)發(fā)出的？原來這是健兒的“粉絲”，從她們嘴里喊出來的“加油”聲在操場(chǎng)上回蕩著?？?，她們敲打著塑料棒，揮舞著自做的小彩旗，橫幅上大大的“加油”在陽(yáng)光下特別引人注目?；鹄崩钡奶?yáng)使所有的人都昏昏欲睡，但她們依然熱情高漲。炙熱的陽(yáng)光照射在她們的皮膚上，使她們汗流浹背，但她們卻毫不介意，仍然高聲呼喊著。由此可見，奧運(yùn)的吸引力是多么的大！

第6篇：奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽范文

  一  日常工作

1   認(rèn)真做好系里的考勤工作，嚴(yán)格按照考勤制度執(zhí)行，協(xié)助配合各班信息員做好學(xué)生的考勤，做到“公正公平”。

2  要求各班信息員在每周日的晚上及時(shí)把本班的考勤狀況遞交到系辦公室，易使學(xué)習(xí)部同學(xué)及時(shí)匯總.統(tǒng)計(jì)出來，并配合體育部同學(xué)做好晨操匯總，同時(shí)將考勤情況存入電子檔案。

3  為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)晚自習(xí)的重視，并且讓同學(xué)們有足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，每晚將組織人員對(duì)晚自習(xí)進(jìn)行檢查并做好匯報(bào)。

4   每周統(tǒng)計(jì)好的考勤將于次周周一在1號(hào)教學(xué)樓宣傳欄中通報(bào)，同時(shí)為了使各班班主任及時(shí)方便的了解本班的考勤信息，學(xué)習(xí)部將把每周的考勤信息公布在機(jī)電系的博客上。

5   為了提高各班信息員對(duì)考勤工作的熱情，學(xué)習(xí)部將會(huì)對(duì)信息員進(jìn)行評(píng)比，并給一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

 二  活動(dòng)部分

1、大學(xué)和高中的學(xué)習(xí)有很大的差別，為使07級(jí)新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，及早正確的為自己定位，避免走彎路，舉行新生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，由老生向新生介紹經(jīng)驗(yàn)。這也是學(xué)習(xí)部每個(gè)學(xué)期工作的重點(diǎn)。具體計(jì)劃另附。

第7篇：奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽范文

培養(yǎng)合作精神，有利于學(xué)生良好心理素質(zhì)的形成。當(dāng)今的青少年多是獨(dú)生子女，個(gè)體活動(dòng)較多，群體活動(dòng)較少，加之從小嬌生慣養(yǎng)，一些學(xué)生受某些不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，形成了自我、孤傲、不合群的心理，與人交往時(shí)有心理障礙，致使他們對(duì)他人和集體往往不夠關(guān)心，合作意識(shí)淡薄，這需要引起我們的重視。我們應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，使他們?nèi)谌爰w中，營(yíng)造一個(gè)互幫互助的良好氛圍，在團(tuán)體合作中得到成功的喜悅，感受群體的力量，漸漸形成開朗、活潑、勇敢、積極的良好心理素質(zhì)；我們應(yīng)該教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體主義所追求的目標(biāo)一般體現(xiàn)為人生最高價(jià)值目標(biāo)，一個(gè)人若脫離了集體，僅憑個(gè)人奮斗是不能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的，從而提高學(xué)生關(guān)心集體、熱愛集體的自覺性，增強(qiáng)合作意識(shí)，通過合作，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

培養(yǎng)合作精神，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新勇氣。如果學(xué)生有一點(diǎn)創(chuàng)新思維的火花，教師能循循善誘、鼓勵(lì)支持，其他學(xué)生能積極討論、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，通力合作，學(xué)生的創(chuàng)新才會(huì)有結(jié)果，才能更好地培養(yǎng)創(chuàng)新勇氣。

一、重視合作學(xué)習(xí)的教育觀念

在教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)不僅僅是師生的雙邊活動(dòng)，還是各種動(dòng)態(tài)因素的統(tǒng)一體。合作表現(xiàn)在教育過程的各個(gè)方面：1.教師間的合作。教師們的課前交流，新老教師間的專業(yè)引領(lǐng)，特別是教授相同課程的教師對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的處理、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)整體設(shè)計(jì)等方面的課前討論和集體備課，對(duì)于教學(xué)水平的整體提高非常重要。2.學(xué)生間的合作。由于學(xué)生在知識(shí)結(jié)構(gòu)、智力水平、思維發(fā)展等方面存在差異，當(dāng)學(xué)習(xí)相同內(nèi)容時(shí)，合理指導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行討論交流，可收到學(xué)生間相互學(xué)習(xí)補(bǔ)充的效果。3.師生間的合作。指教師作為學(xué)習(xí)小組的成員與學(xué)生共同活動(dòng)。這三種合作中以學(xué)生間的合作最為重要，學(xué)生間的差異是一種客觀現(xiàn)象，它為教學(xué)中實(shí)施合作學(xué)習(xí)提供了可能。觀念的變革是行動(dòng)的先導(dǎo)，教學(xué)中如果每位教師都能注重學(xué)生合作精神的培養(yǎng)，就很容易把學(xué)生推到主體的地位，因此教師應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的重要性。根據(jù)專業(yè)的特性，我作了以下探索：

首先，將學(xué)生按前后座位劃分成若干個(gè)2―6人的學(xué)習(xí)小組；其次，在不同的教學(xué)環(huán)節(jié)，有計(jì)劃地向這些小組布置一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，最后，指導(dǎo)各小組學(xué)生在各自獨(dú)立的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，相互討論、相互幫助，共同解決學(xué)習(xí)問題，以促進(jìn)教學(xué)任務(wù)的完成。這種學(xué)習(xí)模式有利于學(xué)生間的相互溝通、相互合作，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和個(gè)人責(zé)任感，使每個(gè)學(xué)生都有了獲得成功的機(jī)會(huì)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神。

二、為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的教學(xué)情景

1.創(chuàng)設(shè)合作討論的情境。

在課堂上學(xué)生根據(jù)教師提出的問題進(jìn)行討論甚至爭(zhēng)論，能夠使認(rèn)識(shí)更全面，問題解決得更徹底。因此，教師要充分發(fā)揮學(xué)生討論的作用，留給學(xué)生充分的討論時(shí)間，根據(jù)教學(xué)的需要采取多種討論形式，有同桌議論、小組討論、全班討論等。如在八年級(jí)美術(shù)“現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)的色彩搭配”一課，先采用全班集體討論的形式，在觀看了課件中的現(xiàn)代產(chǎn)品圖片后，我提問：你認(rèn)為什么樣的產(chǎn)品可稱為現(xiàn)代產(chǎn)品？學(xué)生你一言我一語(yǔ)，但說得不全面，我再一次耐心引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，尋找產(chǎn)品特征。師生之間在平等談話、討論的氣氛中，總結(jié)出了現(xiàn)代產(chǎn)品的特征，學(xué)生體會(huì)到了集體合作的力量和快樂。在探究色彩搭配的規(guī)律時(shí)，采用四人小組討論和搶答的方式，這樣的課堂增強(qiáng)了學(xué)生間共同努力、合作解決問題的意識(shí)，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力和全面思考問題的能力。要注意的是在小組討論時(shí)，教師要加強(qiáng)巡視，加強(qiáng)指導(dǎo)，及時(shí)調(diào)控，不能放任自流。

2.創(chuàng)設(shè)合作完成作業(yè)的情境。

美術(shù)課作業(yè)和其他作業(yè)不同，它提供了很好的合作機(jī)會(huì)，例如：策劃一次出游活動(dòng)，在作業(yè)布置中，讓學(xué)生按前后位分成6人小組，讓學(xué)生推選出組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)主持本組的設(shè)計(jì)和分工，擅長(zhǎng)文字的學(xué)生負(fù)責(zé)寫召集令，擅長(zhǎng)繪畫的學(xué)生負(fù)責(zé)畫路線圖，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)一風(fēng)格和圖案，督促每位組員參與其中，并根據(jù)教師提供的評(píng)價(jià)表對(duì)每位組員的作業(yè)和態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)。在小組合作中，教師應(yīng)教育學(xué)生互相尊重，真誠(chéng)相待，克服助人者居高臨下的傲視心理和被助者的自卑心態(tài)。同學(xué)間無論哪種形式或哪個(gè)方面的合作，都必須符合有利于集體的原則，這是衡量合作精神的尺度。教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生在合作中具備良好的心態(tài)，擺正個(gè)人與集體的關(guān)系，服從小組安排，教育學(xué)生必要時(shí)要有一定的犧牲精神，逐漸學(xué)會(huì)與他人合作的方法，鍛煉與他人合作的能力。

3.引入合作與競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

第8篇：奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽范文

在上級(jí)團(tuán)委和學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以素質(zhì)教育為主線，以學(xué)校德育工作，教學(xué)工作為軸心，認(rèn)真細(xì)致的開展團(tuán)員工作，發(fā)展挖掘自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我院青年的特點(diǎn)，開展適合他們的各種團(tuán)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，積極探索共青團(tuán)組織服務(wù)青少年的有效途徑和手段，全心全意為廣大青年服務(wù)，使他們更主動(dòng)的靠攏團(tuán)組織，力爭(zhēng)開創(chuàng)共青團(tuán)工作的新局面。

二，工作思路

1，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍提倡鼓動(dòng)團(tuán)員青年，特別是黨員，團(tuán)干部開展自學(xué)，互學(xué)交流，不斷提高自身素質(zhì)，為更好的完成團(tuán)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2，加強(qiáng)組織建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，發(fā)揮團(tuán)員青年的模范帶頭作用，大力提倡文明風(fēng)氣，樹立團(tuán)員青年的服務(wù)意識(shí)，環(huán)保意識(shí)，共創(chuàng)和諧校園。

3，搞好校園文化建設(shè)，努力營(yíng)造良好的文化環(huán)境，校園文化是沉淀于校園的一種意識(shí)形態(tài)，是一所學(xué)校的特色，體現(xiàn)學(xué)校的教育理念。零八年，奧運(yùn)年，團(tuán)總支將以此為契機(jī)，開展形式多樣的文化活動(dòng)，同時(shí)體現(xiàn)自己的特色，打造濱海品牌。

4，實(shí)施“三大工程“，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中更深刻的了解主題活動(dòng)的意義，使活動(dòng)達(dá)到良好的效果。

三，主要活動(dòng)安排

1， 三月份對(duì)同學(xué)們進(jìn)行“知恩感恩“教育，要求團(tuán)總支組織各部開展”三五“學(xué)雷鋒活動(dòng)，領(lǐng)悟雷鋒同志全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，如舉辦公益活動(dòng)等，“三八”為婦女節(jié)，配合團(tuán)總支將向各班級(jí)征收公益作品舉行拍賣會(huì)，為我院扶貧助貧工作貢獻(xiàn)一份力。

2， 四月份的各種活動(dòng)將以“主旋律——紅色經(jīng)典”為主題，緬懷先烈對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行一場(chǎng)革命教育，學(xué)習(xí)先烈不怕犧牲為了國(guó)家利益而犧牲一切的精神，珍惜來之不易的幸福生活。組織學(xué)生閱讀紅色書籍，每人可寫篇讀后感，譯選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽或推薦到校報(bào)或組織演講比賽或邀請(qǐng)老革命講述他們的感人故事。對(duì)同學(xué)們進(jìn)行一次心靈的洗禮。與各部合作組織參觀歷史博物館，了解英雄事跡，加強(qiáng)愛國(guó)教育，堅(jiān)定為復(fù)興中華而不斷奮斗的信念。

3， 五月份將弘揚(yáng)人文精神，塑造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，名人傳記對(duì)學(xué)生的價(jià)值取向及行為，作風(fēng)具有良好的向?qū)ё饔茫虼藭?huì)組織學(xué)生閱讀各種名人傳記，搜索名人警句，并進(jìn)行評(píng)論活動(dòng)，指引學(xué)生學(xué)習(xí)名人的成功方法，并結(jié)合自身實(shí)際找到適合自己的方法，使同學(xué)在以后的人生路上達(dá)到事半功倍的效果。

4， 六月份奧運(yùn)會(huì)來臨，充分做好迎奧運(yùn)的準(zhǔn)備工作，以“綠色奧運(yùn)，科技奧運(yùn)，人文奧運(yùn)”為主題向各班級(jí)征集稿件，奧運(yùn)口號(hào)，照片，舉辦詩(shī)歌朗誦或知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的奧運(yùn)知識(shí)，使他們更加了解奧運(yùn)，體會(huì)奧運(yùn)精神的實(shí)質(zhì)，宣傳部做好板報(bào)宣傳工作，使奧運(yùn)精神深入學(xué)生生活的各個(gè)部分，讓同學(xué)們感覺奧運(yùn)無處不在，講文明，樹新風(fēng)，以飽滿的熱情，良好的精神面貌迎接奧運(yùn)的到來。

第9篇：奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽范文

一、體育課堂要提供給學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生感悟奧林匹克精神

奧林匹克精神明確指出，參與是前提基礎(chǔ)、是對(duì)奧運(yùn)會(huì)的支持，只有參與體育比賽競(jìng)爭(zhēng)、感受運(yùn)動(dòng)公平，才能把奧林匹克價(jià)值觀融入人們的內(nèi)心。2008北京奧運(yùn)成功舉辦之后，一線體育教師在體育必修課中增設(shè)了一些奧運(yùn)會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，提供給學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的機(jī)會(huì)，通過教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)規(guī)則來體驗(yàn)公平競(jìng)爭(zhēng)的意義，感知分工合作的責(zé)任感和奧林匹克精神，使學(xué)生在體育課堂中認(rèn)真學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)、自主糾正鍛煉行為，在參與奧林匹克實(shí)踐中得到快樂和啟迪，體會(huì)到運(yùn)動(dòng)參與是奧林匹克精神的直接體現(xiàn)。

例如：我縣教體局每學(xué)期開展小學(xué)生小場(chǎng)地、低籃架的4人制籃球教學(xué)競(jìng)賽和中學(xué)生3人制籃球賽，規(guī)則要求每節(jié)比賽場(chǎng)上隊(duì)員全上全下更換，鼓勵(lì)更多隊(duì)員參與活動(dòng)、降低難度和簡(jiǎn)化規(guī)則的教學(xué)方法，讓每位學(xué)生盡情、瀟灑地完成雙手扣籃得分動(dòng)作，體會(huì)實(shí)現(xiàn)美國(guó)NBA球星空中扣籃的成功感，堅(jiān)定了青少年朝著“更快、更高、更強(qiáng)”目標(biāo)發(fā)展的自信。

又如：在跳繩教學(xué)活動(dòng)中，采取分組研究學(xué)習(xí)方式，利用籃、黃、黑、綠、紅五種顏色的繩子把學(xué)生區(qū)分為五個(gè)小組練習(xí)，讓每組學(xué)生在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，用跳繩拼擺成一個(gè)奧運(yùn)五環(huán)圖形，然后提問學(xué)生五種顏色的奧運(yùn)五環(huán)象征什么。學(xué)生都會(huì)積極思考，笑著搶答五環(huán)的含義。

所以說，體育課堂是向?qū)W生心田播撒奧運(yùn)種子的最佳時(shí)機(jī)，只要抓住時(shí)機(jī)、巧妙滲透奧林匹克精神內(nèi)容，學(xué)生定會(huì)從中感悟到“世界冠軍不是夢(mèng)”，只要不懈努力，一切皆有可能。同時(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中也能感悟到“重要的是參與，而不是取勝”的意義和價(jià)值。

二、體育課堂營(yíng)造奧林匹克文化氛圍，讓學(xué)生接受奧林匹克知識(shí)

體育課堂中，體育教師須將奧林匹克知識(shí)與趣味活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，以多種教學(xué)活動(dòng)為載體，在活動(dòng)中滲透體育文化理念，為學(xué)生實(shí)踐體會(huì)“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”提供啟示和幫助。

例如：某實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)合“文明禮儀伴我行”活動(dòng)方案，在全校確定以“一班一國(guó)”為模式，在校內(nèi)開展奧林匹克文化教育活動(dòng)，不同班級(jí)代表不同國(guó)家身份出現(xiàn)，明晰地傳遞“同一個(gè)世界、同一個(gè)夢(mèng)想”的信息。開展主題知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，從學(xué)生的視角及關(guān)注的熱點(diǎn)出發(fā)，以學(xué)生參與策劃、教師引導(dǎo)點(diǎn)撥、師生交流為主線，讓學(xué)生在課內(nèi)外積極搜集、掌握奧運(yùn)知識(shí)，懂得要實(shí)現(xiàn)奧林匹克精神，就應(yīng)打破各自狹窄的界線，彼此尊重，以世界公民的博懷學(xué)習(xí)其他民族的文化和風(fēng)俗，學(xué)會(huì)與不同文化背景的人交流和交往，不斷充實(shí)并提升自己的國(guó)際素養(yǎng)，從而使奧林匹克知識(shí)得到運(yùn)用。

我校為迎接2008北京奧運(yùn)會(huì)舉辦、提高學(xué)生綜合文化素養(yǎng)，利用體育課堂開展了“暢想奧運(yùn)”“我為奧運(yùn)添光彩”“手拉手”等合作交流的教學(xué)主題活動(dòng)，適時(shí)滲透“三禮”（禮儀、禮節(jié)、禮貌）和“三親”（親子、親朋、親師）的課堂常規(guī)教育，加強(qiáng)了師生之間的交往與互動(dòng)，將奧林匹克教育和國(guó)際理解教育有機(jī)結(jié)合，宣傳了奧林匹克知識(shí)和世界各國(guó)的風(fēng)土人情以及國(guó)際交往禮儀。

三、體育課堂塑造人文精神，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)奧林匹克文化

北京奧運(yùn)的舉辦，為學(xué)校體育教學(xué)工作留下了具有中國(guó)特色的奧林匹克文化教育資源，對(duì)全國(guó)幾億青少年來說，這將是提升中國(guó)教育的天賜良機(jī)，也是邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村中小學(xué)生接受奧林匹克文化教育、認(rèn)識(shí)奧林匹克文化的教學(xué)素材。為了使學(xué)生在學(xué)練運(yùn)動(dòng)技術(shù)的過程中潛移默化地感受體育精神的熏陶，塑造學(xué)生的體育人文精神，我校體育課堂專設(shè)了啦啦操教學(xué)內(nèi)容。