國(guó)慶節(jié)的詩(shī)歌精選(九篇)

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第1篇：國(guó)慶節(jié)的詩(shī)歌范文

祖國(guó),

你走過(guò)了不平凡的x年,

像一個(gè)嬰兒長(zhǎng)成了壯年,

今日您正充滿活力,散發(fā)著蓬勃的朝氣,

您有過(guò)磨難,也有過(guò)歡笑.

歷經(jīng)了崎嶇坎坷,明天將更加美好.

55年來(lái),

你發(fā)生了翻天覆地的變化,

你的人民日益富強(qiáng).

您的國(guó)力日益強(qiáng)大.

你凝聚了天下炎黃子孫的心啊!

您贏得了世界尊重的目光.

現(xiàn)在您正意氣奮發(fā),

走進(jìn)了新的世紀(jì),

今天,在這歡慶的節(jié)日里,

第2篇：國(guó)慶節(jié)的詩(shī)歌范文

【關(guān)鍵詞】國(guó)畫(huà)藝術(shù)；詩(shī)歌情懷；表現(xiàn)方式

中圖分類(lèi)號(hào)：J222 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2017）01-0166-01

從古至今，我國(guó)的文化底蘊(yùn)都是由詩(shī)歌形式組成的，比如我國(guó)的詩(shī)經(jīng)、宋詞、元曲、樂(lè)府等等，它們都存在于我國(guó)歷史的發(fā)展進(jìn)程中，在此過(guò)程中也與我國(guó)藝術(shù)相融合。國(guó)畫(huà)是我國(guó)的國(guó)粹及經(jīng)典，理所應(yīng)當(dāng)也受到了詩(shī)歌藝術(shù)的影響。畫(huà)家在創(chuàng)作國(guó)畫(huà)的時(shí)候，是以創(chuàng)作為基礎(chǔ)，將詩(shī)歌中的寧?kù)o、豁達(dá)等情懷賦予畫(huà)中，使國(guó)畫(huà)在精神及情感方面都與詩(shī)歌情懷相統(tǒng)一。解讀國(guó)畫(huà)藝術(shù)中的詩(shī)歌情懷，對(duì)我國(guó)文化的傳承及發(fā)展國(guó)畫(huà)藝術(shù)都有著重要的意義。

一、淺析國(guó)畫(huà)藝術(shù)中的詩(shī)歌情懷

國(guó)畫(huà)藝術(shù)中的詩(shī)歌情懷主要指的是在國(guó)畫(huà)藝術(shù)作品中展現(xiàn)出來(lái)的詩(shī)歌情景和精神，國(guó)畫(huà)藝術(shù)中的詩(shī)歌情懷也是畫(huà)家在對(duì)國(guó)畫(huà)進(jìn)行創(chuàng)作過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的真實(shí)感受，是國(guó)畫(huà)藝術(shù)中追求審美的最高境界。在本質(zhì)上，我國(guó)的傳統(tǒng)文化中詩(shī)歌藝術(shù)與國(guó)畫(huà)藝術(shù)是相互融通的，兩者在互相影響及借鑒的過(guò)程中，在境界、內(nèi)容及精神上已經(jīng)逐漸合二為一了，優(yōu)秀的國(guó)畫(huà)都具備詩(shī)歌情懷。在畫(huà)家創(chuàng)作國(guó)畫(huà)的方式上分析，國(guó)畫(huà)藝術(shù)與詩(shī)歌情懷兩者的關(guān)系就像是水和魚(yú)，兩者在互相發(fā)展的過(guò)程中逐漸形成了一種相互生存與依賴(lài)的狀態(tài)，畫(huà)家可以通過(guò)詩(shī)歌來(lái)展現(xiàn)出自身的內(nèi)心情感和精神世界，使國(guó)畫(huà)藝術(shù)的主體更加明確，更能夠體現(xiàn)出國(guó)畫(huà)的內(nèi)涵。在國(guó)畫(huà)藝術(shù)內(nèi)容上來(lái)分析，每一幅國(guó)畫(huà)都是以人為主體來(lái)創(chuàng)作的，國(guó)畫(huà)中的思想中心也是以人的情感來(lái)呈現(xiàn)的，畫(huà)中的景象是情感的載體，運(yùn)用詩(shī)歌情懷可以將傳神的景象呈現(xiàn)出來(lái)，使原本沒(méi)有生命的景象變得具有生命力，與受眾群體思想相呼應(yīng)。[1]

二、詩(shī)歌情懷在國(guó)畫(huà)藝術(shù)中的意義

（一）情感的傳遞

畫(huà)家在創(chuàng)作國(guó)畫(huà)過(guò)程中的自然景觀并不是客觀的山間、草木，而是畫(huà)家賦予它們特殊情感的一種意境存在，這也就體現(xiàn)了國(guó)畫(huà)藝術(shù)中的詩(shī)歌情懷。比如鄭板橋在描述他畫(huà)竹的過(guò)程時(shí)[2]，將自己置身于江館中，早晨起來(lái)看竹，早上的煙氣繚繞在絲竹之間，竹子的景象呈現(xiàn)在自身的腦海中，并不是眼前的竹。所以鄭板橋就將此情景通過(guò)國(guó)畫(huà)呈現(xiàn)出來(lái)，展現(xiàn)了鄭板橋當(dāng)時(shí)所看到的竹的景象。自然中的竹子激發(fā)了鄭板橋等其他畫(huà)家的創(chuàng)作欲望，在國(guó)畫(huà)中的竹已不是自然界中的竹子，而是富含了畫(huà)家情感的竹子。但是還有部分情感是畫(huà)筆下的竹子所不能呈現(xiàn)出來(lái)的，但是通過(guò)詩(shī)歌情懷就可以將其充分表達(dá)，并且可以很好地突出其作品的精髓及靈魂。所以在國(guó)畫(huà)藝術(shù)中運(yùn)用詩(shī)歌情懷可以使受眾群體感受到國(guó)畫(huà)中的情感，使受眾群體與國(guó)畫(huà)有情感上的碰撞。

（二）主體的突出

國(guó)畫(huà)可以抒發(fā)人們的情感，而詩(shī)歌在抒感和表現(xiàn)方面都是被美學(xué)所推崇的，在國(guó)畫(huà)的創(chuàng)作中使用詩(shī)歌情懷不僅可以突出國(guó)畫(huà)的主題，還可使主題進(jìn)一步升華。比如在《蘆花寒雁圖》[3]這一作品中就充分表達(dá)了這一意義。此作品是吳鎮(zhèn)的國(guó)畫(huà)作品，畫(huà)中描繪的是一片蒼茫的山，在綠樹(shù)與石灘之間有一片蘆葦田，在蘆葦田上空飛過(guò)兩只寒雁，一個(gè)年邁的老朽正在眺望著遠(yuǎn)方。從表面上看這幅作品只是一幅簡(jiǎn)單的風(fēng)景，但是從更深的層面就可了解到國(guó)畫(huà)中所體現(xiàn)出的內(nèi)容。此畫(huà)中表現(xiàn)了一種朦朧的詩(shī)歌情感，有可能是作家厭倦了現(xiàn)在的生活，對(duì)歸隱山林的一種向往；有可能是作家離開(kāi)家鄉(xiāng)多年，寒雁南飛正是凸顯作家的思鄉(xiāng)之情；有可能只是作家在感嘆深秋的情感。不同的受眾群體對(duì)國(guó)畫(huà)的解讀也是不同的，受眾群體的解讀主要來(lái)源于畫(huà)家在國(guó)畫(huà)中創(chuàng)造的意境，這種意境就是詩(shī)歌情懷的一種體現(xiàn)，賦予了簡(jiǎn)單風(fēng)景畫(huà)生命，也使國(guó)畫(huà)的主題得到了升華。

（三）內(nèi)涵的豐富

一幅作品能夠深入人心，不僅在于畫(huà)家的作畫(huà)技巧，畫(huà)家的文化內(nèi)涵及情感也是極其重要的，詩(shī)歌情懷的引入就豐富了國(guó)畫(huà)的內(nèi)涵。畫(huà)家只有將自身的作畫(huà)技巧與詩(shī)歌情懷相融合，才能夠創(chuàng)造出完美的、具有藝術(shù)氣息的作品。由于受眾群體的思維決定了詩(shī)歌情懷文化，其自然而然就會(huì)將國(guó)畫(huà)與詩(shī)歌情懷在意境上所連接，在精神上產(chǎn)生了愉悅感，從而就會(huì)形成各種不同的聯(lián)想，豐富了國(guó)畫(huà)藝術(shù)的內(nèi)涵。

三、結(jié)束語(yǔ)

在我國(guó)傳統(tǒng)文化中，國(guó)畫(huà)是其重要組成部分，國(guó)畫(huà)中蘊(yùn)含了我國(guó)人民的詩(shī)歌底蘊(yùn)及對(duì)精神的追求，展現(xiàn)了我國(guó)人民的文化修養(yǎng)及國(guó)民個(gè)性。在我國(guó)發(fā)展的這么多年的過(guò)程中，無(wú)數(shù)的畫(huà)家及文人將國(guó)畫(huà)與詩(shī)歌藝術(shù)一代代傳承下來(lái)，對(duì)于當(dāng)代畫(huà)家來(lái)說(shuō)，傳承國(guó)畫(huà)藝術(shù)中的詩(shī)歌情懷是一種使命，這樣我國(guó)文化才不會(huì)在歷史的發(fā)展中失傳。

參考文獻(xiàn)：

[1]王超.詩(shī)性的中國(guó)畫(huà)[J].藝術(shù)科技，2015，（3）：97.

第3篇：國(guó)慶節(jié)的詩(shī)歌范文

薛榮，1972年出生于廣州市一個(gè)普通家庭。1998年5月，薛榮認(rèn)識(shí)了丈夫祁海?；楹螅蚱迋z一直住在公公生前留下的位于越秀區(qū)永平街的一棟三層的老房子里。

2001年9月，薛榮和丈夫商量后決定騰出自家的兩層樓房出租，每間房子月租金800元。由于房屋所處的地段不錯(cuò)。房子的出租情況良好。

2006年元旦剛過(guò)，正在打掃庭院的薛榮看見(jiàn)幾個(gè)黑人在大門(mén)口徘徊，對(duì)著自己的房子指指點(diǎn)點(diǎn)，交頭接耳議論著什么。納悶的薛榮用普通話試探地問(wèn)：“你們有什么事嗎?”一位黑人用生硬的中文回答：“你好，我叫巴布魯，這些都是我的同伴，我們想知道你這里還有房子可以出租嗎?”薛榮說(shuō)：“現(xiàn)在都住滿了，估計(jì)要等到月底了。”巴布魯一聽(tīng)，面露難色：“這個(gè)地方的租金，我們都打聽(tīng)過(guò)了，你這里是最便宜的。要不我們先付訂金，月底再搬來(lái)?！?/p>

一直認(rèn)為外國(guó)人都是很有錢(qián)的，沒(méi)想到他們也會(huì)這么“精打細(xì)算”。薛榮忍不住好奇地問(wèn)：“你們從哪個(gè)國(guó)家來(lái)的，到中國(guó)做什么啊?”巴布魯微笑著說(shuō)：“我們來(lái)自贊比亞的Twashuka聚落，家里很窮。出來(lái)打工。在天秀大廈附近扛包，就是你們中國(guó)人所說(shuō)的‘棒棒軍’。”他一邊說(shuō)一邊做出扛包的動(dòng)作?；男蜗笠幌伦泳桶蜒s逗樂(lè)了。見(jiàn)對(duì)方非常樸實(shí)。薛榮原本忐忑不安的心放下一大半。她收下了他們的訂金。

很快，巴布魯和3個(gè)朋友人住進(jìn)來(lái)，4個(gè)身材魁梧的大漢讓房間變得有些擁擠。見(jiàn)慣“拼房”的薛榮剛開(kāi)始并沒(méi)太在意，加上巴布魯?shù)热藶槿怂?，有著良好的生活作風(fēng)，每次看見(jiàn)她，他們都會(huì)用半生不熟的中國(guó)話熱情地打招呼。薛榮漸漸接受并習(xí)慣了這批異國(guó)客人，偶爾還會(huì)跟他們開(kāi)玩笑。

平靜的生活在6月的一天被打破，一連好幾天，薛榮發(fā)現(xiàn)總有幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的黑人進(jìn)進(jìn)出出，起先她以為是巴布魯?shù)热说暮糜褋?lái)這里串門(mén)，但后來(lái)她越想越不對(duì)頭，便敲開(kāi)了他們的房門(mén)。

門(mén)打開(kāi)，薛榮一下子驚呆了，房間地上打滿地鋪，屋里到處是一張張黝黑的面孔，她細(xì)細(xì)數(shù)了一下，不足50平方米的房間里共有11個(gè)黑人。黑人們看見(jiàn)薛榮疑惑中透出惱怒的表情，臉上都掠過(guò)一絲驚慌，圓睜雙眼望著她一言不發(fā)。

巴布魯忙起身說(shuō)：“對(duì)不起，歐尼等人都是我的同鄉(xiāng)，他們都是做苦力的。剛被老板從員工宿舍趕出來(lái)。一時(shí)沒(méi)有住處就來(lái)我這里了，希望你能理解。”薛榮說(shuō)：“太不像話了，你們事先不跟我商量一下就住進(jìn)這么多人，這會(huì)影響其他住戶的，還是請(qǐng)你的朋友明天另尋住處吧?！卑筒剪斀忉尩溃骸八麄兒芸?，好幾個(gè)月沒(méi)有領(lǐng)到工資了……”經(jīng)不住巴布魯?shù)目嗫喟?，薛榮最終答應(yīng)了他的要求，但是有個(gè)條件――不能影響其他住戶。巴布魯?shù)热讼渤鐾?，連聲感謝。

2006年8月21日深夜，熱氣逼人。薛榮洗完澡來(lái)到頂樓時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)有人低聲說(shuō)話。這個(gè)時(shí)候，大多數(shù)人都躲在自己的空調(diào)房里，這么晚了，這么熱的天氣，誰(shuí)會(huì)在這里呢?薛榮爬上頂樓天臺(tái)一探究竟，走近一看，只見(jiàn)地上亂七八糟地?cái)[放著幾張席子，席子上躺著巴布魯和他的幾個(gè)同伴。

巴布魯看見(jiàn)房東，連忙從地上坐起來(lái)：“屋里太熱，這兒比較涼快?！薄拔葑永锊皇怯锌照{(diào)嗎?睡在外面有蚊子?！毖s關(guān)心地說(shuō)?！皼](méi)事，蚊子咬人不要錢(qián)，開(kāi)空調(diào)卻要錢(qián)?！钡つ釥栍哪卣f(shuō)著。借著昏黃的燈光，薛榮發(fā)現(xiàn)他們渾身上下都是被蚊子叮咬的疙瘩，他們不停地用手抓撓著，有些地方已經(jīng)抓出了血。

看著幾個(gè)從異國(guó)來(lái)到這里艱難謀生的外國(guó)人，薛榮頓生憐憫之心，她走到巴布魯跟前。說(shuō)了一句：“你們還是回屋里睡吧，我不收你們的空調(diào)電費(fèi)?！卑筒剪?shù)芍蟠蟮难劬粗s。似乎有些不敢相信。薛榮看著他，堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

10月20日，外出辦事的薛榮途經(jīng)天秀大廈，發(fā)現(xiàn)一群四川口音手拿扁擔(dān)的人正圍著幾個(gè)黑人爭(zhēng)吵，雙方爭(zhēng)執(zhí)的聲音越來(lái)越大。薛榮定睛一看，被圍的正是巴布魯?shù)热?，此時(shí)他們已經(jīng)急得焦頭爛額，不停地說(shuō)：“我們沒(méi)有那個(gè)意思，你們誤會(huì)了?！?/p>

原來(lái)，有位客戶需要找?guī)讉€(gè)“棒棒”挑貨物，巴布魯?shù)热藳_上去攬生意，沒(méi)想到他們不留神跑進(jìn)了其他“棒棒”的轄區(qū)，雙方爭(zhēng)吵起來(lái)。因?yàn)檎Z(yǔ)言不通。巴布魯他們?cè)浇忉屧絹y。薛榮見(jiàn)狀沖上前，為黑人們解了圍，巴布魯?shù)热烁袆?dòng)不已。

此后，薛榮和這群黑人的相處更加融洽了，黑人們開(kāi)始親熱地稱(chēng)薛榮為“姐姐”。

遠(yuǎn)赴非洲尋找那22個(gè)爹娘

轉(zhuǎn)眼到了12月份，這是歐尼的老板德克爾9月份時(shí)承諾補(bǔ)發(fā)工資的時(shí)間。12月11日，歐尼終于看到了一紙救命的“領(lǐng)薪通知”，他馬上跑到公司財(cái)務(wù)部門(mén)口，在長(zhǎng)長(zhǎng)的名單上查找自己和其他10個(gè)工友的工資詳情。

當(dāng)歐尼用手指將自己的名字和后面的金額連在一起的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)，那個(gè)令人詫異的數(shù)字126.3元竟然是他從9月到12月整整3個(gè)月的工資!歐尼連忙找到其他幾個(gè)工友皮特、雷金納德等人的名字，他們的工資數(shù)額大多在110元到150元之間，最為不可思議的是，莫普提的薪水竟然只有89.5元!

歐尼詢(xún)問(wèn)會(huì)計(jì)，會(huì)計(jì)說(shuō)工資表是老板德克爾編制的。歐尼不甘心，他壯著膽子找到德克爾，德克爾很不耐煩地敷衍道：“最近人民幣升值了。錢(qián)越來(lái)越難賺，公司一直處于虧損狀態(tài)，暫時(shí)只能給你們發(fā)這么多，其他的錢(qián)會(huì)在中國(guó)過(guò)春節(jié)的時(shí)候一次性發(fā)給你們?！焙翢o(wú)辦法的歐尼低著腦袋從老板辦公室出來(lái)，從會(huì)計(jì)那里領(lǐng)回了126.3元，他不知道怎樣繼續(xù)以后的生活。

12月18日是交房租的日子，晚上，薛榮敲響了黑人們住的房門(mén)。誰(shuí)知，黑人們一見(jiàn)到薛榮，神情很慌張。薛榮試探性地說(shuō)了句：“房租……”話說(shuō)到一半她突然注意到，歐尼的眼睛是紅的，閃爍著淚光。

薛榮心想，這些黑人一定是遇到了麻煩，她關(guān)切地詢(xún)問(wèn)：“你們是不是遇到了什么困難……”話音未落，床上坐著的幾個(gè)黑人頓時(shí)抱頭痛哭起來(lái)，歐尼幾乎癱坐在地上。薛榮勸了好半天，幾個(gè)人才慢慢平靜下來(lái)，把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了她。

第一次這么長(zhǎng)時(shí)間坐在黑人的屋里，薛榮第一次認(rèn)真地看了看他們所處的生活環(huán)境：不知從哪弄來(lái)的兩張簡(jiǎn)陋的床鋪，大概平時(shí)要擠住五六個(gè)人；地上鋪了一個(gè)大通鋪，看樣子要睡好幾個(gè)人；屋里幾乎沒(méi)有什么像樣的東西。臉盆等生活必需品隨意地堆放在墻角……如果不是在自家的房子里，她覺(jué)得眼前的一切簡(jiǎn)直就像是監(jiān)獄里的樣子。

回到自己房間。薛榮的心久久不能平靜。擁擠的小屋。歐尼等人無(wú)助的眼神，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在震撼著薛榮的心：這些黑人兄弟不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)打工掙錢(qián)?，F(xiàn)在卻拿不到工錢(qián)，自己能為這些黑人兄弟做些什么?到底應(yīng)該怎么去幫他們?薛榮陷入了深深的思索中。這一夜，她失眠了。

第二天一大早，薛榮從菜市場(chǎng)買(mǎi)回新鮮蔬菜和豬肉。她特地做了幾個(gè)拿手好菜，請(qǐng)巴布魯他們吃飯。也許是過(guò)于饑餓，11個(gè)年輕

小伙子不一會(huì)兒就把滿滿一桌飯菜消滅得干干凈凈。

歐尼說(shuō)：“這是我第一次吃到中國(guó)菜。謝謝你!”薛榮覺(jué)得不可思議：“難道你們來(lái)了這么長(zhǎng)時(shí)間。沒(méi)有吃過(guò)中國(guó)菜?”皮特不好意思地說(shuō)：“我們沒(méi)錢(qián)，吃不起?！薄澳悄銈兤綍r(shí)吃什么?”“方便面。饅頭，比我們?cè)诩亦l(xiāng)吃的好多了!”薛榮的眼睛濕潤(rùn)了，從那一刻起，她在心里告訴自己。一定要為這些來(lái)自異國(guó)他鄉(xiāng)的打工者爭(zhēng)取到他們應(yīng)該得到的東西!

說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)很難。要想做這件事，薛榮必須先取得丈夫的理解和支持，他會(huì)不會(huì)覺(jué)得她是狗拿耗子多管閑事?出乎薛榮的意料，當(dāng)她把自己的想法告訴給丈夫的時(shí)候，祁海沉默了一會(huì)兒，告訴她：“只要你覺(jué)得是對(duì)的。就去做吧!”

丈夫的支持給了薛榮莫大的鼓勵(lì)，她立刻行動(dòng)起來(lái)。在查詢(xún)了大量相關(guān)資料以后，薛榮確定：歐尼的老板德克爾違反了勞動(dòng)法。有了法律這柄“尚方寶劍”，薛榮更有信心了。

2007年1月15日，薛榮來(lái)到越秀區(qū)勞動(dòng)局，向有關(guān)方面反映情況。1月16日一大早，在歐尼的帶領(lǐng)下，薛榮和勞動(dòng)局的工作人員來(lái)到德克爾的公司。狡猾的德克爾立刻明白了他們的來(lái)意，不過(guò)他很快就讓自己平靜下來(lái)，翹起二郎腿。

面對(duì)德克爾傲慢的神態(tài)，薛榮心里起火，但是她努力克制住自己，平靜地問(wèn)：“你為什么拖欠歐尼他們的工資?”“這位尊敬的女士，請(qǐng)問(wèn)你有什么依據(jù)讓我為歐尼他們支付薪水呢?合同，合同在哪里?”德?tīng)柨司谷坏竭@個(gè)地步，薛榮氣得一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。德克爾覺(jué)得自己贏了，說(shuō)道：“你們中國(guó)有句話，事不關(guān)己，高高掛起，你就不要多管閑事了，免得自找麻煩?！?/p>

德克爾的威脅并沒(méi)有嚇倒薛榮，她穩(wěn)住了自己的情緒：“你在中國(guó)做生意，就要遵守中國(guó)的法律，你利用歐尼他們急于賺錢(qián)的心情，并沒(méi)有和他們簽訂勞動(dòng)合同。但是，他們?cè)谀氵@里工作了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，所以已經(jīng)形成了事實(shí)上的勞動(dòng)關(guān)系?！眲趧?dòng)局工作人員告訴德克爾：“你現(xiàn)在拖欠他們的工資，就是一種違約行為。你的行為已經(jīng)違反了我國(guó)的勞動(dòng)法，請(qǐng)你立刻補(bǔ)發(fā)給他們薪水以及50％的額外經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金，此外還要繳納我們對(duì)你公司的罰款。”德克爾傲慢不起來(lái)了，他簡(jiǎn)直不敢相信，眼前這個(gè)其貌不揚(yáng)的中國(guó)女人竟然懂得運(yùn)用法律維護(hù)別人的權(quán)益。

圣誕節(jié)這天，歐尼他們終于拿到了期盼已久的薪水。歐尼拿出1000元對(duì)薛榮說(shuō)：“如果沒(méi)有您的幫助，我們?cè)趺茨苣玫没刈约旱男剿?請(qǐng)您收下這筆錢(qián)?！毖s說(shuō)：“這錢(qián)是你們?cè)摰玫?。我只是幫幫忙而已?！睔W尼又說(shuō)道：“既然您不要我們的錢(qián)，那請(qǐng)您收下我們當(dāng)您的弟弟吧，我們需要您這樣一位好姐姐?！毖s笑著說(shuō)：“好，我就認(rèn)了你們這幾個(gè)外國(guó)小弟?！?/p>

雖然歐尼他們把工錢(qián)要到了，但是由于不可能再回到原來(lái)的公司工作，重新找工作便成了當(dāng)務(wù)之急。薛榮為了給這些小伙子找到工作，她沒(méi)少費(fèi)心，后來(lái)終于給他們各自安排了合適的工作。春節(jié)時(shí)，她還把他們邀請(qǐng)到自己家中一起過(guò)節(jié)。就這樣，薛榮用一個(gè)中國(guó)女性特有的善良，溫暖著這群黑人小伙子的心。

2007年10月，巴布魯?shù)睦霞屹澅葋員washuka聚落發(fā)生了大規(guī)模瘟疫。巴布魯?shù)热说弥@個(gè)消息以后，坐臥不安。他們告訴薛榮。他們想回家看看，可是簽證早就過(guò)期了，如果續(xù)簽，需要等待很長(zhǎng)一段時(shí)間。巴布魯?shù)热顺商鞛檫@件事吃不下飯，工作也無(wú)精打采。

薛榮看在眼里，急在心上，一直琢磨著怎么樣才能幫助他們。一天。她從電視上看到一個(gè)農(nóng)民替別人回家鄉(xiāng)掃墓的故事，她一下子受到啟發(fā)：如果自己代替小伙子們回去看望他們的父母，一是可以滿足他們的心愿；二是免去了他們來(lái)回奔波的花銷(xiāo)、損失和勞累。一舉兩得。

中國(guó)姐姐，你是我們最溫暖的港灣

薛榮開(kāi)始籌備非洲之行，但是之前已經(jīng)對(duì)妻子和黑人朋友行為過(guò)密心生不滿的祁海不禁火冒三丈：這簡(jiǎn)直是在開(kāi)玩笑，本來(lái)把房子租給這群黑人住就不賺錢(qián)，現(xiàn)在妻子還要倒貼錢(qián)去非洲，更讓人不能接受的是，她要去看望的是一群正在得瘟疫的病人!

丈夫的強(qiáng)烈反對(duì)動(dòng)搖了薛榮的決心，畢竟去一趟非洲不是件容易的事情，開(kāi)銷(xiāo)也很大，自己的行為雖然光明正大。可是不管怎樣，丈夫的情緒還是要考慮的?？墒侨绻蝗シ侵蓿s真是替這11個(gè)黑人弟弟們擔(dān)心著急。

那天一大早，薛榮敲開(kāi)了巴布魯?shù)姆块T(mén)，只見(jiàn)巴布魯和其他10個(gè)兄弟全部坐在一起，雙手合一為父母祈福，他們的眼睛都是紅腫的，一看就知道徹夜未眠。

看著眼前這一幕，薛榮控制不住地流下了眼淚。巴布魯更是情緒激動(dòng)地抱著薛榮的雙腿哭喊：“姐姐。我們好擔(dān)心，我們好沒(méi)用，我們對(duì)不起爸爸媽媽?！币粫r(shí)間，屋子里滿是哭泣的聲音。

薛榮拉起巴布魯，安慰他們：“別哭了，我決定代替你們回趟非洲，去贊比亞，打聽(tīng)你們父母的情況，我會(huì)第一時(shí)間打電話回來(lái)，向你們報(bào)告消息，現(xiàn)在你們要做的事情就是擦干凈臉，我給你們每人照一張相片，帶去給你們的父母看，我也會(huì)把你們父母的相片帶回來(lái)，以解你們的思念之情!”

11個(gè)黑人小伙子呆住了，他們?cè)趺匆矝](méi)有想到，他們的好姐姐，竟然會(huì)做出這樣偉大的決定。

2007年11月18日，薛榮踏上了飛往贊比亞的班機(jī)。到達(dá)中國(guó)駐贊比亞大使館后，薛榮詳細(xì)說(shuō)明了情況，鑒于事件的特殊性，大使館破例派出一名翻譯，協(xié)助薛榮完成這趟為黑人朋友探親的旅途。

薛榮與翻譯姚敏一同坐上汽車(chē)，前往巴布魯?shù)睦霞襎washuka聚落。在公路上馳騁巔簸了近30個(gè)小時(shí)，當(dāng)車(chē)子終于停下來(lái)時(shí)，薛榮抬頭望去，眼前是茅草屋、土房子、農(nóng)田、樹(shù)林及遠(yuǎn)處的草原……薛榮的內(nèi)心泛起了漣漪：弟弟們，我終于來(lái)到這里了!

拿著巴布魯?shù)热说恼掌s在翻譯的幫助下開(kāi)始尋人。在薛榮的眼中。每個(gè)黑人的長(zhǎng)相似乎都差不多。每次她都要拿著照片端詳很久，生怕鬧出烏龍。

當(dāng)薛榮發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卣言谖烈邥r(shí)期將居民們進(jìn)行了妥善安置，11個(gè)黑人弟弟的父母全部安然無(wú)恙時(shí)，她激動(dòng)得熱淚盈眶。

11個(gè)黑人弟弟的父母全部找到，薛榮第一時(shí)間打電話給遠(yuǎn)在中國(guó)期盼消息的巴布魯?shù)热?。告訴他們這個(gè)好消息，讓他們放心。巴布魯?shù)热私拥窖s打來(lái)的電話時(shí)，激動(dòng)得在電話那邊狂歡起來(lái)。

當(dāng)歐尼的父母看到薛榮哭泣時(shí)，他們一下子慌神了。在姚敏的解釋下，這些淳樸的非洲朋友得知了事情經(jīng)過(guò)，他們不由分說(shuō)感激地握住薛榮的手，對(duì)著她說(shuō)了很長(zhǎng)一段話。姚敏告訴薛榮：“他們很感謝你，沒(méi)想到他們的兒子能碰到像你這樣善良的人，中國(guó)人真好!”

接下來(lái)的兩天，薛榮便在歐尼等人的父母家串門(mén)，當(dāng)她看到莫扎德的母親被病痛折磨卻不舍得買(mǎi)藥時(shí)，她馬上乘坐五六個(gè)小時(shí)的汽車(chē)來(lái)往于城鎮(zhèn)和村落，為莫扎德的母親買(mǎi)來(lái)了治療腰疼的特效藥。

11月25日，薛榮離開(kāi)贊比亞的前一天。她再次來(lái)到各個(gè)黑人弟弟家中，讓他們的家人在紙上隨便寫(xiě)一些字，然后按上手掌印。她希望用這些帶有父母、家鄉(xiāng)氣息的紙張慰藉黑人弟弟們的思鄉(xiāng)之情。當(dāng)看到瑪亞的家人只能喝稀飯度日時(shí)，薛榮默默地將身上剩余的2000元放在瑪亞母親的手中……

12月1日，薛榮回國(guó)，當(dāng)她走出機(jī)場(chǎng)安檢處時(shí)。一眼便望見(jiàn)欄桿外的11個(gè)“黑臉”，他們的額頭上是一條橫幅，上面歪歪扭扭地寫(xiě)著5個(gè)大字：“姐姐，謝謝你!”薛榮忍不住紅了眼圈，只見(jiàn)巴布魯帶頭，11個(gè)黑人齊齊向她鞠躬。這一刻，薛榮一邊擦拭著臉上的淚水，一邊微笑著說(shuō)：“有你們這11個(gè)好弟弟，也是我最大的幸福!”

第4篇：國(guó)慶節(jié)的詩(shī)歌范文

華表 這也是我們祖國(guó)的代表，蘊(yùn)含著深刻的意義。查閱資料畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)吧！

國(guó)慶節(jié)的由來(lái) 為什么會(huì)過(guò)國(guó)慶節(jié)？從什么時(shí)候開(kāi)始？為了什么？

謳歌革命的詩(shī)歌 為什么會(huì)有今天的幸福生活，離不開(kāi)革命老前輩。寫(xiě)一寫(xiě)類(lèi)似的詩(shī)歌。

慶?；顒?dòng) 我們是怎么慶祝國(guó)慶節(jié)的？花展？扭秧歌？詩(shī)歌？

第5篇：國(guó)慶節(jié)的詩(shī)歌范文

在此，想給出同學(xué)們?nèi)齻€(gè)問(wèn)題，首先是，你真的認(rèn)識(shí)地球嗎?

我們或許已經(jīng)在課堂，或通過(guò)媒體網(wǎng)絡(luò)對(duì)地球母親有了些許認(rèn)知，知道了地球的大小、地球的運(yùn)動(dòng)，認(rèn)識(shí)了一些國(guó)家，但我們親愛(ài)的地球母親給予我們的饋贈(zèng)遠(yuǎn)不止這些!

地球是人類(lèi)棲身之所，衣食之源。地球上的礦物已知有3300多種，并構(gòu)成多樣的礦產(chǎn)資源。人類(lèi)目前使用的95%以上的能源、80%以上的工業(yè)原材料和70%以上的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料都是來(lái)自于礦產(chǎn)資源。礦產(chǎn)資源被譽(yù)為現(xiàn)代工業(yè)的“糧食”和“血液”，是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的命脈。

然而人類(lèi)活動(dòng)對(duì)礦產(chǎn)資源的過(guò)度掘取和不合理的開(kāi)發(fā)利用，必將帶來(lái)資源的枯竭和對(duì)地球生態(tài)環(huán)境的負(fù)面影響。這讓地球母親愁容滿面。

地球母親還給予我們生命之源——水，水資源是人類(lèi)賴(lài)以生存的最重要的自然資源之一，也是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展所不可替代的戰(zhàn)略資源。然而在中國(guó)，32個(gè)百萬(wàn)人口以上的大城市中，有30個(gè)長(zhǎng)期受缺水的困擾。水資源貧乏，不僅在許多地區(qū)已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸，而且成為直接威脅人類(lèi)生存的問(wèn)題。

所以，第二個(gè)問(wèn)題，你為地球母親擔(dān)憂過(guò)嗎?

與此同時(shí)，地球也在遺憾。遺憾諸如地震、崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷等的地質(zhì)災(zāi)害的不定期發(fā)生，尤其是是破壞性最大的地震災(zāi)害。據(jù)統(tǒng)計(jì)，上世紀(jì)因地震而死亡的人數(shù)達(dá)260萬(wàn)，占各種自然災(zāi)害死亡人數(shù)的58%。

如果你真心聆聽(tīng)者地球的嘆息，第三個(gè)問(wèn)題就是，我們?cè)诘厍蛉杖绾涡袆?dòng)起來(lái)?

借今天的升旗儀式，我代表學(xué)校教工團(tuán)支部，向同學(xué)們發(fā)出號(hào)召，號(hào)召同學(xué)們從生活中衣食住行的點(diǎn)滴做起，積極保護(hù)地球環(huán)境。

我們要關(guān)注一些——關(guān)注類(lèi)似哥本哈根會(huì)議的國(guó)際環(huán)境會(huì)議，關(guān)注南極冰蓋的消融，關(guān)注云貴高原的干旱，關(guān)注森林的漸漸消失，關(guān)注淡出我們記憶的動(dòng)物……

我們要多宣傳一些——宣傳科學(xué)思想;宣傳節(jié)約資源，強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的必要性和重要性;宣傳善待地球母親，共建美好家園的理念。

我們要多參與一些——參與和“地球一小時(shí)”一樣的環(huán)保活動(dòng)。參與節(jié)約利用資源、減少碳排放的實(shí)踐;參與“珍惜地球資源，倡導(dǎo)低碳生活”的金點(diǎn)子征集活動(dòng)。

第6篇：國(guó)慶節(jié)的詩(shī)歌范文

本文由中國(guó)教育文稿編輯為您精心準(zhǔn)備，請(qǐng)大家參考!

一、活動(dòng)目標(biāo)

【知識(shí)目標(biāo)】

1、初步了解有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)。

2、了解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗。

3、了解重陽(yáng)糕的由來(lái)。

4、會(huì)讀一、二首有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)歌。

【知識(shí)目標(biāo)】

1.鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手,做禮物送給老人,提高動(dòng)手能力。

2.通過(guò)查閱關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的資料，學(xué)會(huì)利用各種資源及參考工具書(shū)，培養(yǎng)主動(dòng)探索的能力

【情感目標(biāo)】

1.感受人與人之間相互真誠(chéng)關(guān)愛(ài)的情感，體驗(yàn)中華民族傳統(tǒng)文化的深遠(yuǎn)，激發(fā)敬老愛(ài)老的真實(shí)情感。

2.在日常生活中，能以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心老人、尊敬老人，主動(dòng)為老人做事。

3.培養(yǎng)兒童敬重老人,關(guān)心老人的良好品質(zhì),弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備。

(1) 印發(fā)邀請(qǐng)函、做好宣傳準(zhǔn)備工作(施蕾、賈燕琴、高亭等)

(2) 布置班級(jí)文化墻(各班班主任)

(3) 排練節(jié)目：

一1班 詩(shī)朗誦 負(fù)責(zé)老師：艾黎英

一2班 快板 負(fù)責(zé)老師：戚翊淼

一3班 英語(yǔ)兒歌 負(fù)責(zé)老師：季新六

年級(jí)節(jié)目 歌舞 負(fù)責(zé)老師：孟曉蕾

隊(duì)列訓(xùn)練 負(fù)責(zé)老師：張睿琪

(4)活動(dòng)用品準(zhǔn)備

*折紙活動(dòng)：

愛(ài)心樹(shù)——莊敏霞

愛(ài)心折紙(180張)——施蕾

活動(dòng)裁判：施蕾 莊敏霞

*喂蛋活動(dòng)：

白煮蛋(36只)、小碗(12個(gè))——施蕾

課桌椅(12套)布置——孟曉蕾

背景音樂(lè)——孟曉蕾

活動(dòng)裁判：施蕾 孟曉蕾

*“趕豬”活動(dòng)：

趕豬棒(8根) 球(4只)——賈燕琴

活動(dòng)裁判：賈燕琴、季新六

2.學(xué)生準(zhǔn)備。

(1)通過(guò)采訪或查閱資料了解重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)及風(fēng)俗等。

(2)會(huì)讀一首重陽(yáng)詩(shī)

收集重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)文，選一、二篇讀熟，以備展示。

(3)自制一張敬老卡

寫(xiě)上兩三句給爺爺奶奶或外公外婆的心里話，并會(huì)美化。

(4)說(shuō)兩三句敬老話

一定要當(dāng)面對(duì)老人說(shuō)，注意配上肢體語(yǔ)言。如果有些老人住得很遠(yuǎn)，沒(méi)有辦法在重陽(yáng)節(jié)這天相聚，也可以通過(guò)打一個(gè)熱情洋溢的尊老電話來(lái)表達(dá)敬意。

(4) 敬一杯敬老茶

先備好一小撮茶葉、幾粒枸杞、兩小片陳皮，用開(kāi)水泡好后雙手奉上，配上幾塊五香豆腐干當(dāng)茶點(diǎn)

(6)做一件力所能及的事

在家給老人表演節(jié)目，敲背、按摩或者盛湯添飯等;陪老人聊天、下棋打牌、看電影等，也可以陪老人外出散步、賞花，放風(fēng)箏給老人看。

三、活動(dòng)時(shí)間：2011年10月5日(周四)上午

四、活動(dòng)過(guò)程：

九九話重陽(yáng)，感恩在我心

主持稿：陶夏珠

一.

生(合)：親愛(ài)的爺爺奶奶，叔叔阿姨，大家好!

田林小學(xué)《九九話重陽(yáng)，感恩在我心》主題活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

師：“歲歲重陽(yáng)，今又重陽(yáng)，彩云追月，桂花飄香，秋高氣爽勝春光?！?中華民族一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)又來(lái)到了。小朋友，那你們知道重陽(yáng)節(jié)是哪一天嗎?

生(男)：知道，是每年農(nóng)歷的九月初九。

師：你真聰明。

生(女)：老師，我還知道重陽(yáng)節(jié)又叫“老人節(jié)”，是老年人的節(jié)日。

師：沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)橹仃?yáng)節(jié)有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意，所以又稱(chēng)“老人節(jié)”， 成為尊老、敬老、愛(ài)老、助老的老年人的節(jié)日。

你們看，今天我們邀請(qǐng)了那么多的家長(zhǎng)來(lái)到田林小學(xué)做客，和小朋友們一起慶祝重陽(yáng)佳節(jié)。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。

(鼓掌)

二.

生 (男)：1.重陽(yáng)佳節(jié)就是好，

(女)2.民俗民風(fēng)氣氛妙。

(男)1.敬老愛(ài)幼美傳統(tǒng)，

(女)2.文明和諧風(fēng)格高。

(男)1.重陽(yáng)老少聚一塊，

(女)2.歡天喜地樂(lè)陶陶。

生(合)：祝所有的爺爺奶奶節(jié)日快樂(lè)，健康長(zhǎng)壽。

師：你們真了不起，這么快就學(xué)會(huì)了這首兒歌。

生(女)：我們的同學(xué)也學(xué)到了很多本領(lǐng)，他們也要表演給爺爺奶奶看。

師：哦，原來(lái)小朋友們特地為爺爺奶奶準(zhǔn)備了節(jié)日的禮物，那讓我們快點(diǎn)歡迎他們出來(lái)。

生(男)：好，下面，請(qǐng)欣賞一(1)班小朋友表演的詩(shī)歌朗誦

一(1)班表演

生(女)：除了詩(shī)歌，我們還學(xué)會(huì)了別的本領(lǐng)，下面，請(qǐng)一(2)班小朋友為我們表演快板

一(2)班表演

生(男)：一(2)班小朋友表演得very good

生(女)：你的英語(yǔ)說(shuō)的真好，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)一(3)班小朋友帶來(lái)的英語(yǔ)兒歌

一(3)班表演

《上學(xué)歌》音樂(lè)響起

生(男)：你聽(tīng)，這是什么音樂(lè)?

生(女)：這是我們都會(huì)唱的《上學(xué)歌》。讓我們一起給家長(zhǎng)們唱支歌。

(全年級(jí)合唱)

師：小朋友真了不起，學(xué)會(huì)了這么多本領(lǐng)，老師看到你們的爺爺奶奶看了直豎大拇指。

別看爺爺奶奶的年紀(jì)大了，他們的身體可棒呢!讓我們跟爺爺奶奶一起做個(gè)有趣的游戲，好不好?

第7篇：國(guó)慶節(jié)的詩(shī)歌范文

一、教育教學(xué)工作：

1、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

2.在主題研習(xí)活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了《我是中國(guó)人》和《民間藝術(shù)》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)?！段沂侵袊?guó)人》主題活動(dòng)通過(guò)中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)引發(fā)出中國(guó)的名勝古跡，中國(guó)的鄰國(guó)，中國(guó)的發(fā)展歷史，中國(guó)的傳統(tǒng);中國(guó)的民族特色;中國(guó)之最等等。結(jié)合國(guó)慶節(jié)舉辦了“幼兒詩(shī)歌朗誦表演會(huì)”，主題結(jié)束開(kāi)展了“我是中國(guó)人”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，活動(dòng)讓孩子們變得更加大膽自信。家長(zhǎng)也驚奇孩子們的巨大進(jìn)步。在《民間藝術(shù)》主題活動(dòng)中孩子們到了民俗村，變成了小記者，每人都采訪到了不同知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容，回到幼兒園，孩子們將采訪內(nèi)容編輯成了“民間藝術(shù)報(bào)”;大家都成了“小老師”，給大家講解自己采訪到的知識(shí)。根據(jù)孩子們的興趣，我們開(kāi)展了學(xué)剪窗花、學(xué)京劇、畫(huà)國(guó)畫(huà)、了解書(shū)法、研究樂(lè)器等活動(dòng)。最后，孩子們還和父母一起動(dòng)手制作了樂(lè)器，舉辦了“自制樂(lè)器展”。獲得大家一致好評(píng)。在這兩個(gè)主題活動(dòng)中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助。

3.加強(qiáng)浸入式英語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn)，能用正確的語(yǔ)音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng)，把英語(yǔ)教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中，帶班能力不斷提高。本期班級(jí)幼兒的英語(yǔ)會(huì)話水平有較大提高。

4.本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng)，每期評(píng)出一位獲勝者，并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專(zhuān)欄”，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情;講故事的積極性越來(lái)越高。

二、家長(zhǎng)工作：

本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：國(guó)慶節(jié)“我是中國(guó)人”的詩(shī)歌表演;和“我是中國(guó)人”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng);家長(zhǎng)開(kāi)放日;“幼兒自制樂(lè)器展”;新年運(yùn)動(dòng)會(huì)等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期還發(fā)放了班級(jí)電話聯(lián)系表，成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)5名，家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

三、衛(wèi)生保健工作：

第8篇：國(guó)慶節(jié)的詩(shī)歌范文

1. 我們，生在紅旗下，長(zhǎng)在春風(fēng)里，目光所至，皆為華夏，五星閃耀皆為信仰。 

2. 千秋華夏，壯麗河山，落日余暉，璀璨星河，祝我泱泱大國(guó)依舊熱血沸騰。 

3. 中華上下五千年，月照古今；九百六十萬(wàn)平方公里，山河燦爛。 

4. 乘百舸爭(zhēng)流之勢(shì)，續(xù)中華民族之魂，國(guó)之繁盛，盛世鼎立，這是我的國(guó)，我的家。 

5. 如果奇跡有顏色 ，那一定是中國(guó)紅。 6. 大風(fēng)泱泱，大潮滂滂。洪水圖騰蛟龍，烈火涅槃鳳凰。文明圣火，千古未絕者，唯我無(wú)雙；和天地并存，與日月同光。 

7. 錦繡山河千萬(wàn)里，官方活粉14億。 

8. 我是浪跡天涯的游子，我愛(ài)這山河之間的詩(shī)詞，而你則是書(shū)寫(xiě)這闕壯麗詩(shī)歌溫柔而沉默的筆與紙。 

9. 愿祖國(guó)：壯麗河山，國(guó)泰民安；璀璨星河，昌盛繁榮。 

10. 山河錦繡，國(guó)盛家興，是祖國(guó)72周年華誕最好的禮物。 

11. 憶崢嶸歲月，看今朝輝煌。逢祖國(guó)華誕，祝繁榮昌盛。 

12. 瑞雨收,畫(huà)楓潛,燈聚國(guó)輝慶余年。 

13. 昔日苦難不再，今日韶華長(zhǎng)存，來(lái)日繁盛可期。 

14. 五千年歲月長(zhǎng)河，已是過(guò)往；九百六十萬(wàn)平方公里，皆是希望。 

15. 錦繡中國(guó),盛世華誕;星星相映,家國(guó)禮贊 

16. 家有山河錦繡,國(guó)有歲月芳華。 

17. 一杯敬月亮，一杯敬過(guò)往，

一杯敬故鄉(xiāng)，一杯敬家國(guó)。 

18. 曾經(jīng)的十里長(zhǎng)街，如今繁華如斯，山河無(wú)恙，國(guó)富民強(qiáng)。這盛世，如您所愿！ 

19. 美哉我少年中國(guó)，與天不老；壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！ 

20. 我泱泱華夏，一撇一捺皆是脊梁；我神州大地，一絲一念皆是未來(lái)；我浩浩九州，一文一墨均是驕陽(yáng)。此生無(wú)悔入華夏，來(lái)世還在種花家！

21、 愿以寸心寄華夏，且將歲月贈(zèng)山河；愿以吾輩之青春，捍衛(wèi)盛世之中華。 

22、 以匠心致初心，禮贊祖國(guó)華誕。 

23、 筑夢(mèng)燈火萬(wàn)家，同慶盛世中華。  

24、 星星相印，家國(guó)禮贊。 

25、 下次你路過(guò)，人間已無(wú)我，但我的國(guó)家，依然是五岳向上，一切江河依然是滾滾向東，民族的意志永遠(yuǎn)向前，向著熱騰騰的太陽(yáng)。   

26、 我是浪跡天涯的游子，我愛(ài)這山河之間的詩(shī)詞，而你則是書(shū)寫(xiě)這闕壯麗詩(shī)歌溫柔而沉默的筆與紙。 

27、 平凡的人，造就不平凡的國(guó)。 

28、 國(guó)泰民安闔家團(tuán)圓,國(guó)與家撞了個(gè)滿懷 

第9篇：國(guó)慶節(jié)的詩(shī)歌范文

【關(guān)鍵詞】課外閱讀；經(jīng)典文學(xué)作品；讀寫(xiě)能力

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！闭Z(yǔ)文新課標(biāo)針對(duì)閱讀也提出了全新的理念，要求“擴(kuò)大閱讀面”“增加閱讀量”“有較豐富的積累”。所以，在一定程度上，我偏向于向?qū)W生推薦適合兒童閱讀的經(jīng)典文學(xué)作品。

教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，無(wú)異于在引導(dǎo)學(xué)生與古今中外的文學(xué)大師對(duì)話，能敞亮學(xué)生的心扉，能提升學(xué)生的精神境界，能激發(fā)學(xué)生一生的文化向往，能讓經(jīng)典文化內(nèi)化成學(xué)生的思維智慧，更能提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力。

一、讀詩(shī)歌，促想象；品詩(shī)歌，抒真情

詩(shī)歌，尤其是古詩(shī)詞，在一定程度上已成為經(jīng)典文學(xué)作品的象征和標(biāo)志。古詩(shī)詞作為民族文化傳承的載體，蘊(yùn)含著古老而豐厚的智慧，可寄山水情懷，可抒心中丘壑，可達(dá)社會(huì)之用……

1.x，品讀，想象讀

《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》是小學(xué)語(yǔ)文教師最?lèi)?ài)推薦給學(xué)生閱讀的必備憑借。低年級(jí)段的學(xué)生年幼，是用色彩、用聲音、用形象來(lái)指導(dǎo)其閱讀的。如《曉出凈慈寺送林子方》，動(dòng)態(tài)圖配樂(lè)展示，讓學(xué)生“耳醉其音”“心醉其情”。還有些古詩(shī)詞，對(duì)他們來(lái)說(shuō)難以甚解，但不必懷疑學(xué)生的能力。他們?nèi)匀荒茏x得淋漓盡致，甚至也能讀出一種情感在心中抒發(fā)。

中高年級(jí)學(xué)生再次誦讀70首古詩(shī)詞，要求提升，開(kāi)展主題閱讀，如詩(shī)中山水、詩(shī)中日月、詩(shī)中情等。教師還要引導(dǎo)學(xué)生研究詩(shī)人及其寫(xiě)作背景，挖掘詩(shī)歌更多的內(nèi)涵，將詩(shī)歌讀厚讀長(zhǎng)。中高年級(jí)段學(xué)生，還要注重推薦一定數(shù)量的詩(shī)詞歌賦和美文，以拓展經(jīng)典文化的內(nèi)涵。如學(xué)完《做一片最美的葉子》，學(xué)生掀起讀金波的熱潮；學(xué)完《孔子游春》，學(xué)生找來(lái)《論語(yǔ)》選擇性賞讀；國(guó)慶節(jié)到來(lái)，學(xué)生表演誦讀梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》……

“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有情”，詩(shī)歌是最具有想象的一種東西。低年級(jí)學(xué)生用直觀的表演傳遞讀詩(shī)的體會(huì)，中年級(jí)設(shè)身處地地想象情境，高年級(jí)的學(xué)生用心靈在讀。不同的學(xué)生，他們的閱讀想象不同，但他們同樣能從詩(shī)歌中找到屬于自己的快樂(lè)。

2.寫(xiě)，仿寫(xiě)，自由寫(xiě)

意興闌珊地讀，激情四射地品，借助詩(shī)詞的力量，學(xué)生的積累日益豐厚，甚至雕塑出一顆敏銳的、洞察秋毫的心靈，成為靈氣十足的小詩(shī)人。

低年級(jí)學(xué)生以模仿詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言等特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)詩(shī)歌。如學(xué)習(xí)小詩(shī)《雨點(diǎn)》后，學(xué)生想象的火花在課堂上激發(fā)?！坝挈c(diǎn)落在樹(shù)枝上，在樹(shù)枝上蕩秋千。”“雨點(diǎn)落在麥苗里，在麥苗里嬉笑?！薄阋谎?，我一語(yǔ)，學(xué)生的想象力，將詩(shī)歌魅力詮釋得近乎完美。中高年級(jí)的學(xué)生寫(xiě)詩(shī)歌已經(jīng)能融入自己已有的認(rèn)知和觀點(diǎn)。為讓學(xué)生的詩(shī)歌有內(nèi)容可寫(xiě)，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察人與人、人與動(dòng)物、人與大自然等之間的一切，以拓寬學(xué)生的選材和思考的領(lǐng)域。

詩(shī)歌教育是一種寬容、自由的教育。詩(shī)歌品讀和練寫(xiě)能為學(xué)生插上想象的翅膀，讓他們抓住那些叮當(dāng)作響的詞語(yǔ)就能飛上天空。小學(xué)生寫(xiě)詩(shī)歌，寫(xiě)作時(shí)間短，即興詩(shī)比較多。雖然他們的詩(shī)簡(jiǎn)單粗糙，但是兒童的詩(shī)，追求的就是那份天然的不可雕琢的真。校級(jí)詩(shī)歌刊物《童詩(shī)輕舞飛揚(yáng)》傳閱在學(xué)生和家長(zhǎng)的手中，見(jiàn)證的是學(xué)生詩(shī)歌的成長(zhǎng)。

二、讀故事，明真理；尋靈感，創(chuàng)故事

故事類(lèi)別的書(shū)，又是學(xué)生的一大偏愛(ài)。童話故事、成語(yǔ)故事、寓言故事、人物故事、科普故事……能激發(fā)學(xué)生向往美好的情境，對(duì)感興趣的人和物有自己的獨(dú)特的感受，并能從中獲得真理。

1.繪本故事魅力無(wú)窮

繪本讀物以畫(huà)傳達(dá)故事情節(jié)，比一般純文本更能激發(fā)閱讀興趣。捧讀繪本，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不同的人讀同一本繪本故事，卻能讀出不同的故事情節(jié)，讀懂不同的真理，讀出不同的收獲。課外閱讀交流課上，一本繪本擺放在實(shí)物投影儀上，一頁(yè)一頁(yè)地翻開(kāi)，提問(wèn)、引導(dǎo)、思考、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)……思維的火花在這里碰撞，繪本讀物的多元性解讀就能在這里綻放異彩。

2.真理故事發(fā)人深省

兒童文學(xué)家梅子涵說(shuō)過(guò)這樣一句話：“童話故事能讓孩子讀到一個(gè)動(dòng)物或人的一生，能從其中汲取到豐富的哲學(xué)思想，非常有利于孩子的成長(zhǎng)?！睂W(xué)生閱讀思考童話故事，能讓他們懂得更多的做人道理，能讓他們的心靈受到真善美的洗禮。如《丑小鴨》的故事就告訴我們遇到困難和挫折時(shí)，不要放棄，勇敢與堅(jiān)強(qiáng)下去，夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。

3.創(chuàng)寫(xiě)故事其樂(lè)融融

童話作家洪汛濤說(shuō)過(guò)：“要開(kāi)發(fā)少年兒童的幻想智力，提倡孩子們寫(xiě)童話！”教師指導(dǎo)學(xué)生走上童話之路，可采取的方法很多，可以續(xù)編、改編故事，推陳出新；可以根據(jù)情景創(chuàng)編故事，如班級(jí)有學(xué)生不注重個(gè)人衛(wèi)生，通過(guò)創(chuàng)編童話故事來(lái)讓他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；還可以拓展生活空間，用故事反映生活，把想象和現(xiàn)實(shí)巧妙結(jié)合……故事是學(xué)生眼里閃爍的繁星，自主創(chuàng)作故事，是學(xué)生想象的結(jié)晶，是他們最美的夢(mèng)。

三、讀小說(shuō)，促成長(zhǎng)；憶童年，寫(xiě)生活

近年來(lái)，校園小說(shuō)作家濟(jì)濟(jì)一堂，校園系列的小說(shuō)更是層出不窮，甚至還有很多網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)也在小學(xué)生的手中傳閱。

1.霧里看花選讀小說(shuō)

校園小說(shuō)文字活潑真誠(chéng)，幽默直率，非常趣味地記錄了學(xué)生豐富多彩的校園生活。然而，并非所有的校園小說(shuō)都能得到成年人的肯定。朱光潛曾說(shuō)：“多讀一本沒(méi)有價(jià)值的書(shū)，便喪失可讀一本有價(jià)值的書(shū)的時(shí)間和精力，所以須慎加選擇?！彼阅切?duì)校園生活情境的描寫(xiě)過(guò)頭的，或過(guò)分迎合小學(xué)生叛逆心理的書(shū)籍，我們要加以篩選閱讀。除此以外，教師還要補(bǔ)充一些經(jīng)典小說(shuō)，如中外動(dòng)物小說(shuō)、科幻小說(shuō)、偵探小說(shuō)等，這樣才能讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)到小說(shuō)的精髓，提高自身的文化素養(yǎng)。

2.初生牛犢試寫(xiě)生活