應(yīng)聘自薦書精選(九篇)

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第1篇：應(yīng)聘自薦書范文

在12日的雙選會(huì)上，有一些畢業(yè)生在自薦書中耍花招，結(jié)果很快“露餡”，非但沒(méi)有給用人單位留下好印象，還當(dāng)場(chǎng)“出丑”。

廣西某高校物理系畢業(yè)生小張，為了把自薦書做得“更有厚度”，從區(qū)內(nèi)外的幾家報(bào)紙雜志上找出10多篇有分量的文章，貼上自己名字拿去復(fù)印。在其“發(fā)表”的文章里，不僅有新聞報(bào)道，還有散文和深度經(jīng)濟(jì)分析文章，堪稱“知識(shí)面廣”。在雙選會(huì)上，當(dāng)小張將自薦書遞給一家單位的招聘負(fù)責(zé)人時(shí)，卻很快露了“餡”。當(dāng)時(shí)，單位負(fù)責(zé)人看到小張的自薦書材料后很高興，以為可以招到一個(gè)高素質(zhì)人才。然而當(dāng)負(fù)責(zé)人向小張問(wèn)起一些經(jīng)濟(jì)方面很簡(jiǎn)單的問(wèn)題時(shí)，小張卻吞吞吐吐半天答不上來(lái)。

心生疑惑的負(fù)責(zé)人拿著小張的自薦書，又連續(xù)問(wèn)了幾個(gè)關(guān)于他所“發(fā)表”過(guò)的幾篇文章的問(wèn)題。小張本來(lái)就不是很了解相關(guān)知識(shí)，結(jié)果只好又是“沉默是金”。在負(fù)責(zé)人頻頻搖頭之后，小張趕緊捂著臉離開(kāi)了那家招聘單位。（廖超騰）

來(lái)源:南國(guó)早報(bào)

第2篇：應(yīng)聘自薦書范文

我所在的單位要招聘一名電腦操作員。在人才交流中心,很多職專畢業(yè)的女孩子都來(lái)應(yīng)聘。和我同去的高主任對(duì)女孩子們說(shuō):“不要擠,不要著急,大家都有機(jī)會(huì)——從這邊開(kāi)始,請(qǐng)按順序把你們的自薦書交上來(lái)。”女孩子們依次交上自己的自薦書,高主任一份份接過(guò)來(lái),并不急著翻看里面的內(nèi)容,卻稍稍閃身,在每份自薦書上都用鉛筆做了一個(gè)標(biāo)記。自薦書收完以后,高主任說(shuō):“好,現(xiàn)在我開(kāi)始念名字,被念到的人明天到我們單位參加面試。”我注意到,他念的名字都是做了圓圈標(biāo)記的,而三角標(biāo)記的都被他舍棄了。

等女孩子們或欣喜或沮喪地離去,我迫不及待地問(wèn)主任:“您都沒(méi)看里面的內(nèi)容,是以什么標(biāo)準(zhǔn)選人的呀 ”

高主任微微一笑,說(shuō):“我給你講個(gè)故事吧。有個(gè)外國(guó)老婦人要招一個(gè)園丁,她不聽(tīng)?wèi)?yīng)聘者夸耀自己的技術(shù)如何高、干活如何賣力,卻讓他們把平常勞動(dòng)時(shí)穿的工裝褲拿來(lái)給她看。在幾條工裝褲面前,她很快就選出了自己最滿意的人選。你知道她是如何挑選的嗎 她舍棄了那個(gè)在褲子的屁股上打了補(bǔ)丁的人,因?yàn)檫@樣的人太懶惰,平?？偸亲Ｋ浻玫氖窃谘澴拥南ドw處打了補(bǔ)丁的人,因?yàn)檫@樣的人勤快,每天都或蹲或跪地干活,自然就磨損了膝蓋部位。剛才我收女孩子們的自薦書,其實(shí)是借機(jī)觀察她們的手。那些指甲長(zhǎng)長(zhǎng)尖尖、涂得五顏六色的女孩子,一看就不是干活的料。你想,她如果整天敲鍵盤,哪能留這么長(zhǎng)的指甲呢 這樣的女孩子根本做不了好的電腦操作員?！?/p>

我恍然大悟——原來(lái),應(yīng)聘者除了那一份白紙黑字的自薦書以外,還有一份比有形的文字更有說(shuō)服力的“自薦書”,它是膝頭補(bǔ)丁說(shuō)出的勤勞,是樸素的指甲說(shuō)出的敬業(yè),是一種藏不住的精神。

第3篇：應(yīng)聘自薦書范文

自薦書是向?qū)W校管理機(jī)構(gòu)或用人單位自薦謀求職位的書信，后者是踏入社會(huì)、尋求工作的第一塊敲門石，也是求職者與用人單位的第一次短兵相接。如何讓你的才能、潛力在有限的空間里耀出奪人的光彩，在瞬間吸引住用人單位挑剔的眼光，這封自薦書極其關(guān)鍵。

自薦書有兩種形式：一是不知用人單位是否需要聘人的自薦求職；二是在獲知用人單位公開(kāi)招聘職位的自薦求職。不管什么形式，都是為了推銷自己。

動(dòng)筆寫自薦書之前最好先簡(jiǎn)單了解一下用人單位的情況，如建廠歷史、領(lǐng)導(dǎo)與員工的概況、產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售現(xiàn)狀及前景等。先摸個(gè)底，以便胸有成竹，有的放矢，尤其是對(duì)你迫切希望得到職位的單位更要了如指掌。有了這些資料打基礎(chǔ)，那么你的自薦書就會(huì)字字有依據(jù)，句句真實(shí)有說(shuō)服力。

那么，自薦書需要寫哪些內(nèi)容呢？許多人常常不知從何下筆。其實(shí)說(shuō)來(lái)不難，每個(gè)人總該寫過(guò)信吧？自薦書也是書信的一種，只是它比一般的家書更嚴(yán)肅，隆重些而已。格式上是一樣的，都有稱呼、問(wèn)候語(yǔ)、敬辭，有寫信人及日期。這些大家很熟悉，我不做重復(fù)。

自薦書的主體有四部分：說(shuō)明原因、推銷自己、表達(dá)認(rèn)識(shí)及表明態(tài)度、附全資料，這是全文的核心內(nèi)容。

首先，說(shuō)明原因

正文需簡(jiǎn)單說(shuō)明求職的原因，譬如有的剛畢業(yè)欲謀職；有的為了學(xué)以致用，發(fā)揮所長(zhǎng)；有的“為家鄉(xiāng)效力是我最大的心愿”……如明確對(duì)方招聘的職位，則應(yīng)說(shuō)明信息的來(lái)源。如“近日閱《福州晚報(bào)》，敬悉貴公司征聘會(huì)計(jì)一名……”或“昨日從福建電視臺(tái)廣告節(jié)目中得知貴公司急聘商檢人員一名，十分欣喜……”等，然后才進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)：推銷自己。

其次，推銷自己

即在信中具體介紹自己的學(xué)歷、資歷、專長(zhǎng)等，如“我是福建工貿(mào)學(xué)校98電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生，將于明年7月畢業(yè)。”因是即將畢業(yè)的學(xué)生，可不用寫工作經(jīng)歷，而著重寫在校的表現(xiàn)及所取得的重要成果，目的在突出學(xué)習(xí)好，能力強(qiáng)。學(xué)習(xí)好，如“在校三年間能勤奮學(xué)習(xí)，連續(xù)兩年被評(píng)為‘三好學(xué)生’，四次獲得校二等獎(jiǎng)學(xué)金。”能力強(qiáng)，如“擔(dān)任班級(jí)生活委員”或“擔(dān)任校學(xué)生會(huì)副主席”、“任學(xué)校文學(xué)社記者兼校團(tuán)委會(huì)干事”、“利用課余時(shí)間從事某某商品的推銷工作，有一定的工作經(jīng)驗(yàn)”或“利用假期在某某公司兼做打字員”等，以事實(shí)說(shuō)明有組織管理能力與工作經(jīng)驗(yàn)。

有的人沒(méi)當(dāng)過(guò)任何學(xué)生干部職位，也未獲過(guò)任何榮譽(yù)，可寫除專業(yè)外的各種考試情況。如“在校期間，除圓滿完成中專三年的學(xué)習(xí)課程外，還兼修國(guó)家大專自考的某專業(yè)，并已通過(guò)幾門的考試……”或“在校期間，已取得國(guó)家電腦某級(jí)，省珠協(xié)的珠算等級(jí)測(cè)試能手某級(jí)的合格證書……”或取得會(huì)計(jì)證、導(dǎo)游證等，這些都是證明你能力水平的硬件。

如果是應(yīng)聘某一職位，則是針對(duì)這職位的特點(diǎn)和要求，有主有次地介紹自己如何有能力勝任。

介紹專長(zhǎng)時(shí)只擇主要的一兩項(xiàng)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)即可。有的人說(shuō)“還擅長(zhǎng)書法、繪畫、寫作、演講”，并獲過(guò)獎(jiǎng)項(xiàng)，這些均可納入你的專長(zhǎng)里，但點(diǎn)到為止。至于文體方面，除非對(duì)方有特別的要求，否則介紹多了反而適得其反。

此外要注意考慮自己有沒(méi)有比別人更有利的條件，以便增加錄用的機(jī)會(huì)。如有當(dāng)?shù)氐膽艨?，有住房，懂一兩門外語(yǔ)或懂當(dāng)?shù)氐姆窖缘?，有時(shí)這些小細(xì)節(jié)反而成為你勝出的資本。

無(wú)論如何，推銷時(shí)要適當(dāng)，且不卑不亢。過(guò)于謙卑，自貶身價(jià)，會(huì)給對(duì)方以碌碌無(wú)能的不良感覺(jué)；過(guò)于高傲，狂妄自大，會(huì)給對(duì)方以輕佻浮夸的惡劣印象。這些介紹是對(duì)方審視你是否能錄用的重要依據(jù)之一，應(yīng)詳細(xì)、具體、真實(shí)。

再次，表達(dá)認(rèn)識(shí)及表明態(tài)度

即簡(jiǎn)單闡述你對(duì)單位的認(rèn)識(shí)，以拉近與用人單位的距離，爭(zhēng)取親和感，同時(shí)表達(dá)你對(duì)進(jìn)入公司或?qū)δ骋宦毼恍枨蟮钠惹谐潭取?/p>

對(duì)單位的認(rèn)識(shí)可寫它的發(fā)展前景，或廠史、宗旨，意在說(shuō)明你對(duì)單位的重視，強(qiáng)調(diào)這個(gè)單位是最適合你發(fā)揮才干之所。如“貴公司在短短的八年間從眾多鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)中脫穎而出，決非偶然，而是靠領(lǐng)導(dǎo)高卓的遠(yuǎn)見(jiàn)及員工強(qiáng)大的凝聚力，才使某某產(chǎn)品名揚(yáng)海內(nèi)外，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮中獨(dú)樹(shù)一幟。這是青年人鍛煉、發(fā)揮才能的好時(shí)機(jī)、好場(chǎng)所，我愿在畢業(yè)后到貴公司效力，不知貴公司尚有職缺否？”也可以“我自信能勝任貴公司征聘的職務(wù)，故自薦應(yīng)聘。”

最后，詳備資料。

自薦書的文末附上自己的所有證明資料，包括個(gè)人簡(jiǎn)歷、畢業(yè)證書及有關(guān)證件的影印件并注明份數(shù)，附上自己的聯(lián)系地址、電話等，以備用人單位能及時(shí)通知到你。

寫自薦書需要注意的幾個(gè)問(wèn)題：

1、實(shí)事求是。

把自己的學(xué)歷、資歷、專長(zhǎng)如實(shí)介紹給對(duì)方，不弄虛作假，不夸大其詞。

2、投其所好。

盡可能根據(jù)用人單位的要求介紹自己，這是在已知職位的條件下，針對(duì)對(duì)方的需求，有選擇地突出自己的專長(zhǎng)。

3、言簡(jiǎn)意明。

自薦書不僅反映自己的寫作水平，同時(shí)會(huì)給對(duì)方以精明練達(dá)的好印象，所以應(yīng)當(dāng)直截了當(dāng)，避免冗長(zhǎng)累贅。如文筆好，則可適當(dāng)以情動(dòng)人。

4、書寫工整。

自薦書畢竟是有求于人，須給對(duì)方留下美好的第一印象。常說(shuō)字如其人，如詞不達(dá)意，或字體潦草，極可能求職受挫，白白錯(cuò)過(guò)良機(jī)。如用機(jī)器打字，在落款簽名時(shí)，最好用手寫簽名，以示對(duì)對(duì)方的尊重。

各人的才能不同，自薦書長(zhǎng)短因人而異。善于文字表達(dá)者可長(zhǎng)些，不善于者藏拙，短些。但不論長(zhǎng)短，只要能以事實(shí)或真情打動(dòng)用人單位錄用你，那么，你的目的也就達(dá)到了。

畢業(yè)生自薦書（一）

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

感謝你抽空垂閱一下我的自薦信！

貴公司良好的形象和員工素質(zhì)吸引著我這名即將畢業(yè)的大學(xué)生。很高興能為你介紹一下自己的情況：

我來(lái)自蘇北古城-徐州市。悠久的漢文化氣息，從小造就了我“敢于爭(zhēng)先，自強(qiáng)不息”的良好素質(zhì)和不驕不躁的自信心理。

在大學(xué)四年的光陰歲月里，我更是惜時(shí)如金，不斷從各方面嚴(yán)格要求自己。“知識(shí)就是未來(lái)”，除了完成大學(xué)本科的教學(xué)大綱要求，并且取得四年成績(jī)優(yōu)秀總評(píng)外，我還大量涉獵各方面的知識(shí)。通過(guò)看報(bào)、聽(tīng)廣播、看電視、上網(wǎng)、與老師、同學(xué)討論等等，不僅擴(kuò)大自己的知識(shí)面、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，而且?guī)椭约赫_地樹(shù)立了人生觀、價(jià)值觀：對(duì)社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)！

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的誕臨，社會(huì)將更加需要“專業(yè)突出，素質(zhì)全面”的復(fù)合性人才。因此，課外我積極投身于各種班級(jí)、學(xué)院及社交活動(dòng)。從不同層次、不同角度鍛煉自己，自己的組織、管理能力及團(tuán)隊(duì)合作精神有很大提高。

回顧大學(xué)四年，我學(xué)到的最有用的知識(shí)是：自信與自學(xué)！

體會(huì)最深的一句話就是：天下無(wú)難事，只怕有心人！

最后衷心的希望能得到你的賞識(shí)與任用！

畢業(yè)生自薦書（二）

尊敬的各位公司領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！非常榮幸，有這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)再此介紹自己。

我是XX經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生。即將從大學(xué)畢業(yè)。在校的三年內(nèi)，我一直信守做事盡心盡力的原則，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，刻苦鉆研專業(yè)技能，積極投入實(shí)踐，全面充實(shí)和發(fā)展自己并取得一定的成績(jī)。作為一名國(guó)際貿(mào)易的學(xué)生，我深知英語(yǔ)的重要性，因此在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面我一直以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。通過(guò)自己的努力，以XX的成績(jī)通過(guò)四級(jí)考試。在英語(yǔ)口語(yǔ)方面我也一直在鍛煉自己，并達(dá)到了一定水平。除此之外我也打下了泰語(yǔ)初級(jí)基礎(chǔ)，在其余課程上也刻苦學(xué)習(xí)。

作為一名大學(xué)生，我深知綜合能力的重要性，所以我一直積極參加校、院的各級(jí)活動(dòng)。與此同時(shí)，我積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己的專業(yè)技能，增長(zhǎng)自己的專業(yè)知識(shí)，并達(dá)到了一定的效果。通過(guò)一系列的校內(nèi)外活動(dòng)，我也逐漸把握了人交往和溝通的技巧，學(xué)會(huì)了如何使自己處于一個(gè)融洽的人際關(guān)系中。通過(guò)在校的學(xué)習(xí)我深深體會(huì)到理論指導(dǎo)實(shí)踐的含義，并且確實(shí)以這個(gè)準(zhǔn)則要求自己。在學(xué)習(xí)和活動(dòng)之余我也積極充實(shí)自己，博覽群書，豐富知識(shí)，而且掌握了一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技巧足以應(yīng)付工作需要。

第4篇：應(yīng)聘自薦書范文

集豐富的管理經(jīng)驗(yàn)與扎實(shí)的科研技能于一身的綜合型人才。

1、具有6年多在世界一流高科技公司中從事部門管理、項(xiàng)目管理的經(jīng)驗(yàn);

2、擅長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)組建與擴(kuò)充、產(chǎn)品(尤其是通信系統(tǒng)產(chǎn)品和軟件產(chǎn)品)研發(fā)管理體系的建立與完善; (點(diǎn)評(píng)：總結(jié)自己的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目管理能力.)

3、擅長(zhǎng)與各類客戶交流、協(xié)調(diào)合作關(guān)系;(點(diǎn)評(píng)：總結(jié)自己的協(xié)調(diào)、交際能力.)

4、具有10多年從事通信、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，以及計(jì)算機(jī)軟件研究和開(kāi)發(fā)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，大到系統(tǒng)級(jí)的設(shè)計(jì)，小至局部功能的具體實(shí)現(xiàn)。(點(diǎn)評(píng)：總結(jié)自己的技術(shù)研發(fā)實(shí)力/特點(diǎn).)

第5篇：應(yīng)聘自薦書范文

[關(guān)鍵詞]數(shù)字視頻遠(yuǎn)程監(jiān)控視頻壓縮

中圖分類號(hào):TN92文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1671-7597(2009)1210036-01

一、概述

遠(yuǎn)程監(jiān)控是工業(yè)生產(chǎn)自動(dòng)化的關(guān)鍵。利用視頻會(huì)議系統(tǒng)進(jìn)行遠(yuǎn)程監(jiān)控,可以全面監(jiān)視生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),迅速及時(shí)地對(duì)各種情況作出相應(yīng)的反應(yīng),同時(shí)具有價(jià)格低廉、性能優(yōu)越的特點(diǎn)。比如,如果在家里安裝一臺(tái)桌面型視頻會(huì)議電視系統(tǒng),就可以實(shí)現(xiàn)家庭辦公、購(gòu)物等,使工作和學(xué)習(xí)變得更加方便輕松。

數(shù)字視頻監(jiān)控以其直觀、方便、信息內(nèi)容豐富而被廣泛應(yīng)用于許多場(chǎng)合。在電子技術(shù)與通信技術(shù)的發(fā)展過(guò)程中,數(shù)字視頻監(jiān)控系統(tǒng)的技術(shù)水平直接反映了不同階段電子與通訊的技術(shù)狀況,而計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展將數(shù)字視頻監(jiān)控技術(shù)提到了一個(gè)新的高度。

網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致了基于IP技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程現(xiàn)場(chǎng)視頻瀏覽應(yīng)運(yùn)而生。從模擬監(jiān)控到數(shù)字監(jiān)控,實(shí)現(xiàn)了數(shù)字視頻監(jiān)控技術(shù)的一次飛躍,目前最先進(jìn)的技術(shù)就是通過(guò)專用視頻服務(wù)器(瘦服務(wù)器)把模擬圖像信號(hào)轉(zhuǎn)化為數(shù)字圖像信號(hào)后上網(wǎng),同時(shí)通過(guò)管理程序?qū)Χ鄠€(gè)視頻流進(jìn)行統(tǒng)一管理,獲得授權(quán)的用戶便可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)看到任何一個(gè)監(jiān)控現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)時(shí)圖像,并且可以控制監(jiān)視器的視角和焦距。

二、數(shù)字視頻監(jiān)控系統(tǒng)的特點(diǎn)

(一)以平臺(tái)為核心,以網(wǎng)絡(luò)為紐帶。我們現(xiàn)在的安防系統(tǒng)以及工業(yè)生產(chǎn)監(jiān)控崗位,靠人力已經(jīng)不能解決大規(guī)模監(jiān)控系統(tǒng)出現(xiàn)的管理問(wèn)題了,所以打造一個(gè)管理平臺(tái)的需求就顯得非常迫切。一個(gè)好的管理平臺(tái)可以將所有的攝像頭納入管理,將所有的報(bào)警點(diǎn)納入管理,將所有的編解碼設(shè)備納入管理,將所有的后臺(tái)服務(wù)器納入管理,從而使得整套系統(tǒng)能夠順暢運(yùn)行。

(二)接入多個(gè)不同的設(shè)備,實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通。由于安防系統(tǒng)過(guò)去以獨(dú)立的小規(guī)模應(yīng)用為主,造成了設(shè)備的生產(chǎn)廠家非常眾多,而且各個(gè)廠家都有自己的一套編解碼和網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)淖龇ā＿@要求大型監(jiān)控系統(tǒng)平臺(tái)能夠接入多家廠商的設(shè)備。一者保護(hù)用戶原有的投資,充分利用現(xiàn)有資源,避免資源浪費(fèi);二者在用戶在新系統(tǒng)建設(shè)時(shí)減少投入提供解決辦法。

三、數(shù)字視頻遠(yuǎn)程監(jiān)控技術(shù)

數(shù)字化視頻可以在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)(局域網(wǎng)或廣域網(wǎng))上傳輸圖像數(shù)據(jù),基本上不受距離限制,信號(hào)不易受干擾,可大幅度提高圖像品質(zhì)和穩(wěn)定性;數(shù)字視頻可利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)網(wǎng),網(wǎng)絡(luò)帶寬可復(fù)用,無(wú)須重復(fù)布線。

(一)組播技術(shù)。在傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)傳輸中,大都采用點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的傳輸方式,這種方式比較可靠,但對(duì)于一點(diǎn)向多點(diǎn)傳輸相同的數(shù)據(jù)的情況下,這種方式就不能充分利用帶寬,使傳輸?shù)穆窋?shù)有限。以確保需要數(shù)據(jù)的用戶能夠得到所需的數(shù)據(jù);采用IP組播就是為了解決這個(gè)棘手問(wèn)題而開(kāi)發(fā)出來(lái)的。IP組播采用了組地址的概念,把需要視頻流數(shù)據(jù)的用戶編入用戶組,并利用一些高級(jí)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議來(lái)確保最經(jīng)濟(jì)地利用帶寬,把數(shù)據(jù)通過(guò)用戶組傳遞給真正需要的用戶。

目前,IP Multicast是使用最廣泛的傳輸技術(shù)。IP Multicast組播是一種合理利用網(wǎng)絡(luò)資源和頻譜帶寬的技術(shù),它是標(biāo)準(zhǔn)IP網(wǎng)絡(luò)協(xié)議技術(shù)的一個(gè)擴(kuò)展。IP組播的核心思想是:通過(guò)一個(gè)IP地址(組播地址)向一組主機(jī)發(fā)送同一個(gè)數(shù)據(jù)包(UDP包),即一對(duì)多的工作方式。發(fā)送方僅僅需要向一個(gè)組播地址發(fā)送一份信息,就能保證所有的接收方(前提是必須加入到同一組播)能夠收到相同的信息。組中的成員是動(dòng)態(tài)的,可以根據(jù)自己的意愿隨時(shí)加入、離開(kāi),并且,每臺(tái)主機(jī)可以同時(shí)加入到多個(gè)組中去。IP組播技術(shù)可以有效地避免由于重復(fù)發(fā)送造成的發(fā)送方負(fù)擔(dān)過(guò)重以及廣播風(fēng)暴,組播數(shù)據(jù)可以突破路由器的限制,將數(shù)據(jù)包發(fā)送到不同的物理網(wǎng)段。

(二)視頻數(shù)據(jù)的壓縮\解壓縮技術(shù)。數(shù)字視頻圖像數(shù)據(jù)巨大,傳輸極其不便。視頻圖像播放的關(guān)鍵是做到平滑顯示,幀率一般應(yīng)為22～30幀/s。低于20幀/s,就會(huì)感到視頻跳動(dòng)。因此要實(shí)時(shí)顯示,其關(guān)鍵在于保證圖像更新的幀速率不小于20幀/s。但是,假設(shè)1幅640*480中分辨度的彩色圖像(24bit/像素),則其數(shù)據(jù)量為0.92MB,如果以每秒30幀的速度播放,則視頻信號(hào)的數(shù)碼率就高達(dá)27.6Mbps。顯然,視頻壓縮技術(shù)數(shù)字化是壓縮技術(shù)的關(guān)鍵。目前,適用于遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控的圖像壓縮標(biāo)準(zhǔn)有H.261,MPEG-1。兩者的核心技術(shù)都是離散余弦變換及運(yùn)動(dòng)補(bǔ)償算法,它的主要思想是通過(guò)減少每幀圖像間時(shí)間上和空間上的冗余性和相關(guān)性信息來(lái)減少數(shù)據(jù)量。H.261適合在64-384Kbps的低帶寬下傳輸實(shí)時(shí)視頻圖像、但圖像質(zhì)量不理想;MPEG-l在800KbPs-2Mbps的傳輸速率下圖像清晰度能達(dá)到較好的圖像效果。用戶可根據(jù)不同的場(chǎng)合和需求選用不同的壓縮標(biāo)準(zhǔn)。

(三)多線程技術(shù)在視頻數(shù)據(jù)傳輸?shù)膽?yīng)用。在數(shù)字視頻網(wǎng)絡(luò)傳輸中,發(fā)送方和接收方工作步驟如下:

1.啟動(dòng)視頻壓縮卡;

2.取出復(fù)合數(shù)據(jù)流(視頻流和音頻流的復(fù)合流);

3.復(fù)合數(shù)據(jù)流的打包、傳輸;數(shù)據(jù)流的接收;

4.對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行解碼、播放。

因此,如果采用單線程工作方式,發(fā)送和接收播放就不能同時(shí)進(jìn)行。采用系統(tǒng)的搶先式多線程任務(wù)機(jī)制,采用線程這個(gè)最小執(zhí)行體作為CPC分配時(shí)間的實(shí)體,同時(shí)運(yùn)行多個(gè)線程,并且按線程的優(yōu)先級(jí)別調(diào)度多個(gè)線程。這樣在發(fā)送方“取流”和“傳輸”共享與同一內(nèi)存區(qū)域,采用多個(gè)線程同時(shí)進(jìn)行“取流”和“傳輸”等幾個(gè)過(guò)程,提高了CPC的利用率,保證了系統(tǒng)的實(shí)時(shí)性。接收方“接收”和“播放”同時(shí)進(jìn)行,保證了畫面的連續(xù)性。

四、遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)的應(yīng)用

在監(jiān)控領(lǐng)域中、數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化是一種趨勢(shì),可廠泛應(yīng)用在電信、電力、交通、銀行等領(lǐng)域。利用各種數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)如:DDN、ISDN、E1、xDSL,把經(jīng)過(guò)數(shù)字化壓縮、編碼的視頻、音頻、報(bào)警感應(yīng)數(shù)據(jù)傳輸置監(jiān)控中心,中心的計(jì)算機(jī)對(duì)各種數(shù)據(jù)進(jìn)行解壓縮、解編碼同時(shí)回放視頻、音頻,對(duì)報(bào)警事件進(jìn)行告警處理。

隨著TCP/IP技術(shù)與視頻編碼技術(shù)各個(gè)領(lǐng)域都得到發(fā)展和應(yīng)用,基于IP技術(shù)與圖像編碼技術(shù)的視頻監(jiān)控系統(tǒng)必將電信、電力、交通、銀行等領(lǐng)域的安全及生產(chǎn)監(jiān)控上得到更廣泛的應(yīng)用,超媒體的綜合自動(dòng)化系統(tǒng)在不久的將來(lái)將會(huì)成為主流。在現(xiàn)今的社會(huì),數(shù)字視頻遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)的發(fā)展也將標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步程度,它的發(fā)展對(duì)世界工業(yè)的發(fā)展進(jìn)程來(lái)說(shuō)起著舉足輕重的作用。

參考文獻(xiàn):

[1]劉富強(qiáng)、錢建生等,多媒體圖象技術(shù)及應(yīng)用[M].北京:人民郵電出版社,2000,88-90.

第6篇：應(yīng)聘自薦書范文

【關(guān)鍵詞】電力電子器件 變頻技術(shù) 應(yīng)用探索

變頻技術(shù)是重要的交流調(diào)速技術(shù)，是在電力電子器件和計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)的發(fā)展下興起的技術(shù)。特別是隨著微電子技術(shù)以及計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，變頻技術(shù)承擔(dān)著越來(lái)越重要的角色，而電力電子器件也叫功率半導(dǎo)體器件，主要作用于電子設(shè)備的電能轉(zhuǎn)換以及大型控制電路的電子器件，其在機(jī)電一體化、電機(jī)傳動(dòng)、航空航天等領(lǐng)域已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用。

1 電力電子器件以及變頻技術(shù)的發(fā)展

電力電子技術(shù)通常有四個(gè)方面分別是：功率半導(dǎo)體器件；IC技術(shù)；功率轉(zhuǎn)換技術(shù)；自動(dòng)控制技術(shù)，而電力電子技術(shù)是實(shí)現(xiàn)這些技術(shù)基礎(chǔ)。普通晶閘管是最早投入使用的電力電子器件，是奠定電力電子器件的基礎(chǔ)。變頻技術(shù)最早是在上世紀(jì)70年代出現(xiàn)的，技術(shù)的產(chǎn)生一開(kāi)始是為了實(shí)現(xiàn)交流電機(jī)的無(wú)極調(diào)速，但是隨著研究的深入，很多研究學(xué)者對(duì)脈寬調(diào)制變壓變頻調(diào)速進(jìn)行了深入的研究。直到八十年代，PWM模式的優(yōu)化逐漸成為了研究的重點(diǎn)方向，并且也取得了較好的成果。電力電子器件從最初的控制晶閘管、雙極功率晶體管、SIT等逐漸的向HVIGBT進(jìn)行轉(zhuǎn)變，使得變頻技術(shù)得到了發(fā)展。隨后產(chǎn)生的VVVF變頻器的操作不并不難，而且也能夠達(dá)到硬度上的標(biāo)準(zhǔn)，并逐漸的得到重視，但是其在最大輸出轉(zhuǎn)矩、靜態(tài)調(diào)速等方面還有著很大的不足。矢量控制法的出現(xiàn)極大的改善了這些問(wèn)題，但是在現(xiàn)實(shí)應(yīng)用中由于電動(dòng)機(jī)參數(shù)和系統(tǒng)特性有關(guān)，矢量轉(zhuǎn)換的效果并不理想。直接轉(zhuǎn)矩控制是由德國(guó)的Dcpen.教授研究的，操作理念先進(jìn)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，獲得了廣泛的應(yīng)用。

2 變頻技術(shù)在家電中的應(yīng)用

（1）電冰箱，因?yàn)殡姳湫枰L(zhǎng)時(shí)間運(yùn)行狀態(tài)，當(dāng)壓縮機(jī)完成變頻制冷后，可以將運(yùn)行速度控制到低速狀態(tài)，這樣就可以有效的降低壓縮機(jī)引起的噪聲現(xiàn)象，而且也非常的利于節(jié)能。

（2）空調(diào)器，變頻技術(shù)最大好處就是擴(kuò)大了空調(diào)器中壓縮機(jī)的工作范圍，壓縮器的運(yùn)行不再是冷、暖操作斷續(xù)狀態(tài)，因此大大提升了電力資源的利用率。當(dāng)前空調(diào)器上的變頻調(diào)速已經(jīng)可以實(shí)現(xiàn)無(wú)刷直流電機(jī)運(yùn)行，相比于以往的電機(jī)變頻，其節(jié)能效果進(jìn)一步提升。為了進(jìn)一步的提高空調(diào)的功能轉(zhuǎn)換效率，日本的研發(fā)者已經(jīng)開(kāi)始采用PWM+PAM的方法取代原來(lái)單一PWM的操作方法。其控制的方法是，當(dāng)速率較低的時(shí)候采用U/f恒定控制，如果轉(zhuǎn)速超過(guò)了臨界值，則調(diào)節(jié)到最大值從而增加逆變器的輸入直流電壓值，所以就必須先調(diào)整直流斬波器的導(dǎo)通占空比，從而使變頻器轉(zhuǎn)速隨輸出電壓的增大而增加，通常這個(gè)區(qū)域被叫做PAM區(qū)。進(jìn)行這樣的操作和技術(shù)后，使得變頻器的綜合效率、輸入功率因素等相比于以往的控制進(jìn)一步增加。

變頻技術(shù)的應(yīng)用給家電帶來(lái)很大的便利，可以說(shuō)是對(duì)家電領(lǐng)域的一次技術(shù)革新。而且隨著變頻技術(shù)與其他學(xué)科的交叉越來(lái)越深入，其對(duì)于太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)、新型能源拓?fù)?、濾波技術(shù)等也會(huì)越來(lái)越大。

3 變頻技術(shù)的核心問(wèn)題和解決對(duì)策

3.1 諧波調(diào)控

要實(shí)現(xiàn)對(duì)電子設(shè)備諧波的控制，首先的措施就是通過(guò)諧波補(bǔ)償將輸入電流轉(zhuǎn)換成正弦波。其次是運(yùn)用單位功率對(duì)交流器內(nèi)部進(jìn)行改造，在提高功率因數(shù)的同時(shí)控制諧波。多重化技術(shù)對(duì)大容量變流器的諧波有著很好的消除作用，通過(guò)疊加方波的方法減少次數(shù)不高的諧波，保持階梯波在正弦附近，隨著重?cái)?shù)增加讓波形更加接近于正弦波。PWM技術(shù)則應(yīng)用于更高功率的因數(shù)變流器上，輸入電流幾乎等同于正弦波，并由PWM來(lái)控制整流橋的各個(gè)電子器件，因此輸入電流幾乎等同于正弦波，經(jīng)由正弦PWM控制著整流橋上的各器件。如此，則高次諧波成為輸入電流中唯一的諧波，而這些諧波更加的方便于濾除。PWM逆變器通常采用整流器，好處是電流頻率和輸入電壓保持不變，而輸出電壓則并不確定，在運(yùn)行時(shí)可以達(dá)到四象限，完成雙向傳輸能量。

3.2 電磁干擾的抑制策略

解決電磁干擾的主要辦法是盡量減少開(kāi)關(guān)器件開(kāi)合時(shí)產(chǎn)生的過(guò)大電流以及電壓上升率，當(dāng)前應(yīng)用最為廣泛也是最有效的兩種方法是零電流開(kāi)關(guān)和零電壓開(kāi)關(guān)電路。其中具體的實(shí)現(xiàn)辦法為：首先可以改變開(kāi)關(guān)器件上的串聯(lián)電感，這樣就能有效的削弱電流開(kāi)關(guān)器件到導(dǎo)通時(shí)的電流上升率，并讓器件喪失了電壓、電流重疊區(qū)，從而達(dá)到減少開(kāi)關(guān)損耗、抑制電磁干擾的目的。同樣也可以在開(kāi)關(guān)器件上并聯(lián)電容的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)，這樣的方式能夠削弱器件關(guān)閉時(shí)的抑制電壓上升率（du/dt），同樣也會(huì)避免其出現(xiàn)電壓、電流重疊區(qū)，減小開(kāi)關(guān)損耗。目前變頻技術(shù)中存在的軟開(kāi)關(guān)技術(shù)：部分諧振PWM，為了讓效率更加的接近硬開(kāi)關(guān)，必須避免器件電流有效值的升高。因此在一個(gè)開(kāi)關(guān)周期內(nèi)，電路諧振僅存在于器件開(kāi)關(guān)和斷開(kāi)的時(shí)候，所以稱之為部分諧振。無(wú)損耗緩沖電路是串聯(lián)電感或者并聯(lián)電容在進(jìn)行電能釋放的過(guò)程中并不經(jīng)過(guò)開(kāi)關(guān)或者電阻，因此也被稱為無(wú)損耗緩沖電路，一般不會(huì)采用反并聯(lián)二極管。在電機(jī)控制中主開(kāi)關(guān)器件多采用IGBT、IGBT關(guān)斷時(shí)有尾部電流，對(duì)關(guān)斷損耗很有影響，因此通常采用零電流時(shí)間較長(zhǎng)的ZCS。

4結(jié)語(yǔ)

電力電子器件和變頻技術(shù)不僅在家電領(lǐng)域，在輸送泵、風(fēng)機(jī)類、工業(yè)鍋爐等都有著廣泛的運(yùn)用，我們介紹了電力電子器件和變頻技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，并在此技術(shù)上分析了變頻技術(shù)中的難點(diǎn)，提出了相關(guān)問(wèn)題目前的解決辦法，為其應(yīng)用提供了參考。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳純.計(jì)算機(jī)圖像處理技術(shù)與算法[M].北京：清華大學(xué)出版社，2012：57.

第7篇：應(yīng)聘自薦書范文

1、一封好的自薦信，應(yīng)該使用精煉、規(guī)范、準(zhǔn)確語(yǔ)言，表達(dá)出你的能力與獨(dú)特品質(zhì)，不要跟其他的匯報(bào)材料一樣洋洋灑灑好幾頁(yè)，因?yàn)橛匈Y格批準(zhǔn)和接收你的那個(gè)人，大都是地方單位或公司的主要負(fù)責(zé)人，他們繁忙異常，沒(méi)有那么多的時(shí)間和耐心閱讀冗長(zhǎng)的材料（如單位對(duì)你有接收意向會(huì)調(diào)閱你的檔案詳細(xì)了解）。同時(shí)，求職信的文筆功夫也是對(duì)你實(shí)際水平的一種檢驗(yàn)。其主要內(nèi)容包括：個(gè)人自然情況、工作簡(jiǎn)歷、受訓(xùn)情況、立功受獎(jiǎng)，特別是在部隊(duì)取得的成績(jī)，包括部隊(duì)的成果、發(fā)表的文章等等，以及特長(zhǎng)、擇業(yè)的基本態(tài)度、聯(lián)系方式等。

2、第一印象對(duì)人們認(rèn)識(shí)事物非常重要。自薦等信上的照片一定要反映出或高出你的實(shí)際形象，切不可隨意貼張了事。尤其是碰上以貌取人的領(lǐng)導(dǎo)，照片的作用就更加重要了（如果沒(méi)有更合適的建議還是軍裝照）。

3、詳寫與用人單位業(yè)務(wù)相關(guān)的經(jīng)歷。如果你對(duì)那個(gè)單位有特別的意愿，請(qǐng)重點(diǎn)做一個(gè)版本，尤其是在實(shí)際工作中曾經(jīng)從事過(guò)何種專業(yè)，工作過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，擔(dān)任過(guò)什么職務(wù)，取得那些政績(jī)等。因?yàn)槿魏我粋€(gè)用人單位都不想用一個(gè)有文憑而無(wú)實(shí)際才能的人。在自薦信后可附立功受獎(jiǎng)、學(xué)歷、發(fā)表文章、論文等證明性的復(fù)印件（這個(gè)非常重要，但數(shù)量較大，會(huì)使內(nèi)容增多，建議用數(shù)碼拍照，有條件彩色打印，在盡可能清楚的情況下可重疊，或縮小版面放在1到2頁(yè)）。

4、不要以乞求的口氣寫自薦信。如出現(xiàn)此種口氣，會(huì)讓對(duì)方懷疑你的能力。應(yīng)以不卑不亢，充滿軍人的信心，禮貌大方的態(tài)度讓對(duì)方感到你是他所需要的人，而不是來(lái)索取飯碗的。

5、不要忘了注明自己的特長(zhǎng)。特別是相對(duì)招聘專業(yè)的特長(zhǎng)，短短數(shù)語(yǔ)就可以強(qiáng)化對(duì)方的錄取欲望。專業(yè)以外如果還有其他特長(zhǎng)也要備注上，因?yàn)樵S多被錄取的就是因?yàn)橛辛诉@些邊緣特長(zhǎng)。

6、只講貢獻(xiàn)、不問(wèn)前程和待遇。寫自薦信時(shí)只講到新單位后如何努力工作，不要涉及將來(lái)的職務(wù)、待遇問(wèn)題，因?yàn)檫@是印象階段，涉及的太早既不現(xiàn)實(shí)，還可能使對(duì)方反感。

7、盡可能留下兩個(gè)以上聯(lián)系方式。

8、封面設(shè)計(jì)和裝訂要干練、規(guī)范整潔。

大學(xué)生自薦書（一）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我叫***，我畢業(yè)于XX服裝學(xué)院服裝設(shè)計(jì)專業(yè)。在校期間，我完成了多門服裝設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握了服裝設(shè)計(jì)有關(guān)的專業(yè)技能，并多次獲得三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀班級(jí)干部等各項(xiàng)榮譽(yù)和獎(jiǎng)學(xué)金。

小時(shí)候我對(duì)繪畫和美術(shù)設(shè)計(jì)就非常喜愛(ài)。**年，我通過(guò)高考終于來(lái)到了心中的理想學(xué)府——**服裝學(xué)院。在該院服裝設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)后，我強(qiáng)烈的感覺(jué)到服裝設(shè)計(jì)是我人生當(dāng)中最重要的組成部分，并對(duì)服裝設(shè)計(jì)行業(yè)有了更高的理解。平時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，注重提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞能力。在校學(xué)習(xí)和寒暑假期間，通過(guò)在社會(huì)實(shí)踐中不斷積累自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，吸取不同藝術(shù)派別的營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)拓設(shè)計(jì)思路，活躍設(shè)計(jì)思維，把所學(xué)的各科專業(yè)知識(shí)為我所用。 我本著發(fā)揮自身特長(zhǎng)，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)于貴企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，特來(lái)應(yīng)聘。

我相信：如果您給我一個(gè)機(jī)會(huì)，憑著自己對(duì)服裝強(qiáng)烈的熱愛(ài)和執(zhí)著，我一定能做出讓您刮目相看的成績(jī)。 如果您是一位伯樂(lè)，我會(huì)真誠(chéng)而自信地對(duì)您說(shuō)：“選擇我，不會(huì)錯(cuò)的！” 請(qǐng)相信我的同時(shí)也相信你自己的選擇。

此致

敬禮！

求職者：***

大學(xué)生自薦書（二）

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！ 我是應(yīng)屆生

我是XXX大學(xué)XXX系的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)。

XXXX大學(xué)是我國(guó)XXX人才的重點(diǎn)培養(yǎng)基地，具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，并且素以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、育人有方而著稱；XXXX大學(xué)XXX系則是全國(guó)XXX學(xué)科基地之一。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，無(wú)論是在知識(shí)能力，還是在個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益非淺。 四年來(lái)，在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人的努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握了XXX、XXXX等有關(guān)理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件。同時(shí)，我利用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。

我是應(yīng)屆生

此外，我還積極地參加各種社會(huì)活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。大學(xué)四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競(jìng)爭(zhēng)中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長(zhǎng)。祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直；中國(guó)人民大學(xué)培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開(kāi)拓進(jìn)取的作風(fēng)。 我熱愛(ài)貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦；并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

收筆之際，鄭重地提一個(gè)小小的要求： 無(wú)論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠(chéng)懇的謝意！

第8篇：應(yīng)聘自薦書范文

關(guān)鍵詞:精品課程;資源建設(shè);推廣應(yīng)用

中圖分類號(hào):G423文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1009-3044(2009)02-485-02

University High-quality Courses Digitized Resources Construction and Promoted Application Research

LI Zhi-yong1, WEI Hong2

(1.Center of Education Technology, Guangdong Business College, Guangzhou 510320, China; 2.Economics and Management Experimental Teaching Center, Guangdong Business College, Guangzhou 510320, China)

Abstract: The high-quality courses construction is an important component of university quality of teaching and the educational reform project, It is an important action of university to realize the quality education resource sharing and the promotion informationization teaching. This article elaborated the high-quality courses constructed the digitized resources construction and the promotion applies two important aspects and has conducted the analytical study to it.

Key words: high-quality courses; resources construction; promoted application

1 精品課程建設(shè)的背景

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》的精神,教育部于2003 年啟動(dòng)了《高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設(shè)工作》,精品課程建設(shè)本著“開(kāi)放和共享”的精神,旨在建設(shè)一批集合一流教師隊(duì)伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的示范性課程,為全面提高高等教育教學(xué)質(zhì)量,造就數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才提供有力支持。六年來(lái),精品課程建設(shè)取得顯著成效,截止2007年已評(píng)出國(guó)家級(jí)精品課程1798門,并已形成了國(guó)家、省、校三級(jí)精品課程建設(shè)體系。

精品課程所彰顯的價(jià)值理念是一種整體優(yōu)化意識(shí)、合作共贏意識(shí)和全程教學(xué)質(zhì)量意識(shí)。數(shù)字化資源建設(shè)與推廣應(yīng)用是精品課程的兩個(gè)方面,必須處理好二者的辯證關(guān)系,才能實(shí)現(xiàn)精品課程的價(jià)值。建設(shè)是基礎(chǔ),應(yīng)用是目標(biāo),建設(shè)與應(yīng)用密不可分,建設(shè)精品課程是為了更好地應(yīng)用精品課程。精品課程經(jīng)過(guò)教學(xué)活動(dòng)的應(yīng)用檢驗(yàn),既實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享和建設(shè)者與使用者、同行教師、專家之間的互動(dòng),也培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的能力,并使課程得到了不斷改進(jìn)和完善,實(shí)現(xiàn)了持續(xù)建設(shè)和提升,因此,精品課程數(shù)字化資源建設(shè)與推廣應(yīng)用同等重要[1]。

2 精品課程數(shù)字化資源建設(shè)與推廣應(yīng)用存在的主要問(wèn)題

精品課程建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,包括建設(shè)、應(yīng)用、評(píng)價(jià)與再建設(shè)等環(huán)節(jié),建設(shè)的目的在于應(yīng)用,應(yīng)用與評(píng)價(jià)能夠促進(jìn)課程的更新與進(jìn)一步建設(shè)。目前,精品課程數(shù)字化資源建設(shè)與推廣應(yīng)用中存在的主要問(wèn)題是:

1) 重資源建設(shè),輕推廣應(yīng)用

各高校對(duì)精品課程建設(shè)工作都比較重視。由于精品課程立項(xiàng)評(píng)審有一定的要求和程序,致使各高校紛紛將主要精力放在課程立項(xiàng)建設(shè)上,出臺(tái)一系列政策措施,投入大量人力物力財(cái)力,推動(dòng)精品課程建設(shè)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),除國(guó)家級(jí)精品課程外,省級(jí)精品課程數(shù)量已達(dá)一萬(wàn)多門,此外還有數(shù)量更多的校級(jí)精品課程。

精品課程的持續(xù)建設(shè)和應(yīng)用是實(shí)現(xiàn)課程先進(jìn)性的重要保障。然而在教學(xué)實(shí)踐中,精品課程資源利用遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果,利用率不高。這一方面是由于國(guó)家級(jí)和省級(jí)精品課程各高校開(kāi)發(fā)平臺(tái)不一致,無(wú)法實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理,基本上是誰(shuí)建設(shè),誰(shuí)使用,誰(shuí)管理;另一方面,高校對(duì)結(jié)題后課程持續(xù)建設(shè)和應(yīng)用未引起足夠重視,鼓勵(lì)教師開(kāi)展后續(xù)建設(shè)和應(yīng)用方面的政策機(jī)制不健全,因而許多精品課程建設(shè)后繼無(wú)人,課程使用較少。這種重申報(bào)評(píng)審輕建設(shè)應(yīng)用的短期行為,背離了精品課程建設(shè)的初衷,影響了精品課程的應(yīng)用。

2) 學(xué)生對(duì)精品課程缺乏了解

學(xué)生是教學(xué)的主體,是教學(xué)活動(dòng)的最大收益者,理應(yīng)成為精品課程數(shù)字化資源建設(shè)與推廣應(yīng)用的積極參與者。但實(shí)際情況是,精品課程建成后學(xué)生使用的并不多。某高校調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,隨即抽取的學(xué)生只有30%左右了解精品課程,經(jīng)常使用精品課程的學(xué)生僅為10%左右。學(xué)生極少使用的原因中,不知道精品課程存在的占35%,認(rèn)為網(wǎng)上資源對(duì)學(xué)習(xí)幫助不大,不愿意使用的占20%。由此可見(jiàn),學(xué)生對(duì)精品課程內(nèi)涵缺乏全面深刻的了解,學(xué)生個(gè)人信息技術(shù)基礎(chǔ)層次不齊,對(duì)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式產(chǎn)生依賴,加之部分教師不注重宣傳引導(dǎo),一些學(xué)生沒(méi)有個(gè)人電腦上網(wǎng)時(shí)間受阻,校園網(wǎng)速度慢等原因,導(dǎo)致精品課程短時(shí)間內(nèi)難以成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分[2]。

3) 教師應(yīng)用精品課程積極性不高

教和學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的兩個(gè)方面,精品課程的應(yīng)用與評(píng)價(jià)離不開(kāi)教師。當(dāng)前,在教師應(yīng)用精品課程方面主要存在的問(wèn)題是:1)許多教師對(duì)如何實(shí)現(xiàn)精品課程與日常教學(xué)有機(jī)結(jié)合感到困惑;2)部分教師認(rèn)為精品課程優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享與大學(xué)教師個(gè)性化教學(xué)之間存在一定矛盾;3)少數(shù)教師對(duì)自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)在提高教學(xué)質(zhì)量方面的重要性認(rèn)識(shí)不到位;4)缺乏網(wǎng)上資源版權(quán)保護(hù)機(jī)制;5)持續(xù)建設(shè)和應(yīng)用機(jī)制不健全等。

另外,教學(xué)效果體現(xiàn)著課程建設(shè)目標(biāo),是教師參與精品課程數(shù)字化資源建設(shè)與推廣應(yīng)用的重要推動(dòng)力。目前,一些高校開(kāi)始嘗試建立精品課程延續(xù)資助計(jì)劃和復(fù)評(píng)制度,對(duì)結(jié)題精品課程后續(xù)建設(shè)和應(yīng)用情況進(jìn)行跟蹤管理。復(fù)評(píng)主要集中在以下幾方面:1)網(wǎng)站是否連通?2)教學(xué)錄像是否全程上網(wǎng)?3)教學(xué)資料是否及時(shí)更新?4)輔導(dǎo)答疑模塊管理情況等,而對(duì)于學(xué)生瀏覽教學(xué)資源獲取教學(xué)信息完成教學(xué)環(huán)節(jié),以及他們自主學(xué)習(xí)的需求和學(xué)習(xí)效果等涉及不多,因此,復(fù)評(píng)結(jié)果難以得到教師的接受和認(rèn)可,從而影響了教師應(yīng)用精品課程的積極性。

4) 精品課程建設(shè)水平參差不齊

教學(xué)資源與課程網(wǎng)站是精品課程建設(shè)的兩個(gè)方面,體現(xiàn)著精品課程的建設(shè)水平。高水平的教學(xué)資源是精品課程建設(shè)的前提,教學(xué)資源包括教育理念、師資隊(duì)伍、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)等,具有科學(xué)性、先進(jìn)性、整體性的特點(diǎn)。高水平的課程網(wǎng)站是課程展示與應(yīng)用的平臺(tái),是課程實(shí)施基于網(wǎng)絡(luò)的主題研究、協(xié)作式學(xué)習(xí)的系統(tǒng),包括教學(xué)模塊設(shè)計(jì)、教學(xué)資源鏈接、交互功能開(kāi)發(fā)、多媒體課件制作等,體現(xiàn)科學(xué)性、藝術(shù)性、有效性、友好性的特征。目前,一些精品課程存在著教學(xué)模式缺乏創(chuàng)新,教學(xué)內(nèi)容先進(jìn)性、教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)性與合理性體現(xiàn)不足的問(wèn)題;另外,部分精品課程網(wǎng)站存在重輔助教學(xué)功能設(shè)計(jì),輕自主、協(xié)作學(xué)習(xí)方式支持;重內(nèi)容呈現(xiàn),輕教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì);網(wǎng)絡(luò)速度慢,流媒體視頻效果不佳,資源豐富性適用型不強(qiáng)等問(wèn)題。精品課程建設(shè)水平參差不齊,不能達(dá)到學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的程度,一定程度上影響了他們對(duì)精品課程的使用[3]。

5) 網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)代教育技術(shù)支撐服務(wù)功能有待進(jìn)一步加強(qiáng)

為提高學(xué)校教學(xué)現(xiàn)代化水平,提升教師信息素養(yǎng),高校紛紛啟動(dòng)教師教育技術(shù)培訓(xùn)工作,還購(gòu)置專用服務(wù)器,擴(kuò)充校園網(wǎng)帶寬,改善校園網(wǎng)硬件支撐環(huán)境。目前,一方面網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行速度難以滿足學(xué)生需求,另一方面網(wǎng)絡(luò)對(duì)教師教育技術(shù)支持服務(wù)也存在一些問(wèn)題。首先,課堂教學(xué)使用的多媒體課件多由教師自行開(kāi)發(fā),作為非專業(yè)人員,教師開(kāi)發(fā)的多媒體課件水平參差不齊,課件應(yīng)用存在諸多問(wèn)題;其次,精品課程對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)有著較強(qiáng)的依賴性,但部分課程項(xiàng)目缺乏教學(xué)設(shè)計(jì)和現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)人員參與,導(dǎo)致課程教學(xué)設(shè)計(jì)不合理,網(wǎng)站制作存在困難,求助社會(huì)專業(yè)公司開(kāi)發(fā)網(wǎng)站又面臨個(gè)性化需求難以滿足,維護(hù)不便,缺乏特色等不足,因此,精品課程的網(wǎng)絡(luò)支撐與服務(wù)環(huán)境有待進(jìn)一步改善。

3 加強(qiáng)精品課程數(shù)字化資源建設(shè)與推廣應(yīng)用的主要途徑

1) 加大宣傳力度,使師生樹(shù)立對(duì)精品課程的正確認(rèn)識(shí)

精品課程宣傳可以從項(xiàng)目宗旨、功能、資源和使用等方面進(jìn)行。精品課程為了教學(xué)提供了優(yōu)質(zhì)豐富的資源,為師生開(kāi)展教學(xué)改革與研究活動(dòng)搭建了平臺(tái),所以,精品課程是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充,是提高教學(xué)效益的有效途徑。學(xué)生參與精品課程學(xué)習(xí),可以感受名師的教學(xué)風(fēng)范,體驗(yàn)教學(xué)改革的成果,拓寬學(xué)習(xí)視野,提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力。教師參與精品課程建設(shè),能夠激發(fā)他們投身教學(xué)改革,探索創(chuàng)新教學(xué)模式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),不斷提高教學(xué)能力與教學(xué)水平。

2) 創(chuàng)新管理機(jī)制,提高精品課程數(shù)字化資源建設(shè)與推廣應(yīng)用水平

① 推進(jìn)名師名課工程。對(duì)校內(nèi)主要公共課和公共基礎(chǔ)課設(shè)立課程負(fù)責(zé)人崗位,聘請(qǐng)高級(jí)職稱教師擔(dān)任課程負(fù)責(zé)人,主持課程建設(shè)。課程負(fù)責(zé)人聘期三年,每年發(fā)放一定數(shù)量崗位津貼,將課程建設(shè)成效作為他們崗位考核的重要依據(jù)。同時(shí),為鼓勵(lì)和引導(dǎo)高級(jí)職稱教師參與精品課程建設(shè),可以將教師教研量化考核后與科研考核結(jié)果一并納入教師年度考核范圍。

② 實(shí)施精品課程跟蹤管理。持續(xù)建設(shè)和應(yīng)用是實(shí)現(xiàn)精品課程科學(xué)性和先進(jìn)性的重要保障。課程跟蹤管理就是學(xué)校將課程建設(shè)總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程從建設(shè)期延伸到項(xiàng)目結(jié)題后,通過(guò)定期復(fù)評(píng)建立課程檔案,了解課程動(dòng)態(tài),不斷完善課程數(shù)字化資源建設(shè)與推廣應(yīng)用保障激勵(lì)機(jī)制,推動(dòng)課程的持續(xù)建設(shè)和發(fā)展。復(fù)評(píng)可以根據(jù)課程特點(diǎn)分類進(jìn)行,重點(diǎn)應(yīng)該放在教學(xué)改革與研究、教學(xué)效果、教學(xué)應(yīng)用、網(wǎng)站維護(hù)與更新等方面。評(píng)估課程教學(xué)效果,學(xué)生的感受是第一位的,專家、同行的意見(jiàn)和建議同樣不可忽視?？梢酝ㄟ^(guò)匿名聘請(qǐng)校外專家參與評(píng)估,組織教學(xué)督導(dǎo)跟蹤聽(tīng)課,召開(kāi)師生座談會(huì),進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估等方式,多方獲取信息。對(duì)于檢查情況較好的課程,精品課程榮譽(yù)稱號(hào)有效,繼續(xù)劃撥建設(shè)經(jīng)費(fèi),也可以適當(dāng)調(diào)整課程工作量計(jì)算系數(shù);檢查情況較差的,有針對(duì)性地提出整改意見(jiàn),要求限期整改。到期仍不能完成整改任務(wù)的,撤銷榮譽(yù)稱號(hào)停止撥款。

③ 完善課程持續(xù)技術(shù)支持與服務(wù)機(jī)制。在精品課程的數(shù)字化資源建設(shè)與推廣應(yīng)用中,組織體制是保障,技術(shù)系統(tǒng)是條件,教師基于信息技術(shù)的教學(xué)能力是核心。教育技術(shù)人員在多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面具有一定的專業(yè)優(yōu)勢(shì),為激發(fā)他們參與精品課程建設(shè)的積極性,實(shí)現(xiàn)對(duì)課程教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程的深入?yún)f(xié)助與支持,學(xué)校可以建立一定的激勵(lì)引導(dǎo)機(jī)制。如:把一定比例的課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)以項(xiàng)目方式劃歸教育技術(shù)中心,要求項(xiàng)目組吸納現(xiàn)代教育技術(shù)中心人員參與課程建設(shè),同時(shí),學(xué)校根據(jù)教育技術(shù)中心提供技術(shù)支持和服務(wù)情況決定下一年度經(jīng)費(fèi)劃撥數(shù)額。

④ 以課程建設(shè)為契機(jī),深化教育教學(xué)改革。精品課程建設(shè)在強(qiáng)調(diào)教育技術(shù)的同時(shí),更關(guān)注“人”的價(jià)值,不能把精品看成是傳統(tǒng)教育的網(wǎng)絡(luò)搬遷,而要求在新理念和新技術(shù)背景下重構(gòu)教育資源,最大限度地發(fā)掘其內(nèi)在價(jià)值。教學(xué)改革與研究是精品課程建設(shè)的靈魂,建設(shè)高水平精品課程離不開(kāi)教學(xué)改革。但教學(xué)改革往往不是孤立的,教學(xué)成果的形成也非一朝一夕,所以,精品課程建設(shè)需要長(zhǎng)期、持續(xù)、系列化進(jìn)行。在課程教學(xué)改革過(guò)程中,應(yīng)注重將構(gòu)建課程體系、組織教學(xué)內(nèi)容、實(shí)施創(chuàng)新與實(shí)踐教學(xué)、改革教學(xué)方法與手段結(jié)合起來(lái)配套進(jìn)行,以有利于教學(xué)資源的整體優(yōu)化和課程校本特色的培育;另外,精品課程建設(shè)應(yīng)該與特色專業(yè)建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)相結(jié)合,以利于依托學(xué)科優(yōu)勢(shì),整合教學(xué)資源,建立精品課程專業(yè)支撐平臺(tái);還可以篩選一些教師隊(duì)伍素質(zhì)高,教學(xué)研究基礎(chǔ)好,教學(xué)改革條件相對(duì)成熟的課程,進(jìn)行教學(xué)改革專項(xiàng)建設(shè),以加快教學(xué)成果形成步伐,提高精品課程建設(shè)水平。

4 結(jié)束語(yǔ)

真正的精品課程將是經(jīng)得住時(shí)間和實(shí)踐的檢驗(yàn)并具有發(fā)展性的課程。只有當(dāng)課程的師資隊(duì)伍建設(shè)、課程內(nèi)容建設(shè)、課程平臺(tái)建設(shè)等內(nèi)因與國(guó)家的關(guān)注支持、學(xué)校的環(huán)境保障、學(xué)習(xí)者的認(rèn)可等外因完美結(jié)合時(shí),精品課程也才真正走上了精品之路。當(dāng)精品課程的內(nèi)容和形式切合了學(xué)習(xí)者需求,成為了學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)和參考的重要資源;當(dāng)精品課程配套設(shè)施發(fā)展健全,課程建設(shè)與維護(hù)走上了科學(xué)規(guī)范化;當(dāng)精品課程監(jiān)控、評(píng)價(jià)與管理制度走向完善之時(shí),也是精品課程實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展之日。精品課程必須常建嘗新,才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)建設(shè)和廣泛應(yīng)用,達(dá)到優(yōu)質(zhì)教育資源共享的目標(biāo)。不斷完善的政策制度、先進(jìn)的教育思想、豐富的教學(xué)實(shí)踐、逐步深化的教育教學(xué)改革、良好的現(xiàn)代教育技術(shù)支撐環(huán)境將成為精品課程可持續(xù)建設(shè)的強(qiáng)有力保障。

參考文獻(xiàn):

[1] 宋德如.略論高校精品課程建設(shè)的基本策略[J].高等農(nóng)業(yè)教育,2007,4(4):58-60.

第9篇：應(yīng)聘自薦書范文

用人單位往往為多個(gè)崗位招聘人才，因此自薦信中要寫清楚你所要應(yīng)聘的工作崗位。以下是小編給大家整理的碩士求職自薦信范文，希望對(duì)大家有所幫助，歡迎閱讀與借鑒。感興趣的朋友可以了解一下。

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我始終相信“金子，無(wú)論在哪里都會(huì)發(fā)出耀眼的光芒”。我能憑借自己的才智與勤奮在非專業(yè)領(lǐng)域取得令人欣慰的成績(jī)，在自己的專業(yè)領(lǐng)域自然也不甘落后，“完美”是我一生追逐的目標(biāo)。半年的助教以及兩年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)了我自信從容、落落大方的氣質(zhì);擔(dān)任本科生研究設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)的輔導(dǎo)員、參與水生生物重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、擔(dān)任家教等不僅鍛煉了我獨(dú)立科研、開(kāi)發(fā)的能力，而且進(jìn)一步鞏固了我的專業(yè)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)技能等。

由于始終秉承著“學(xué)以致用”的準(zhǔn)則，所以我注意保握社會(huì)發(fā)展的脈搏，立足于現(xiàn)實(shí)，力爭(zhēng)把自己培養(yǎng)成適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制需求的兼具教育科研、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與管理能力的多面手。

碩士求職自薦信范文2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先非常感謝您在百忙之中翻閱我的自薦書及簡(jiǎn)歷表格!

我是__x碩士研究生應(yīng)屆畢業(yè)生，我所在的院系是物理電子工程學(xué)院，所學(xué)的專業(yè)是__，研究方向__x。

本科在太原師范學(xué)院，所在院系為物理系，所學(xué)專業(yè)是物理學(xué)。

作為一名物理專業(yè)的學(xué)生，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)本專業(yè)的熱愛(ài)真誠(chéng)的向您推薦自己，作為一個(gè)__，我希望能在研究生畢業(yè)后為家鄉(xiāng)、為祖國(guó)獻(xiàn)一份力。

大學(xué)里，豐富多彩的社會(huì)生活和井然有序的學(xué)習(xí)生活，使我在很多方面都得到了不同程度的提高和鍛煉。研究生階段，進(jìn)一步的理論學(xué)習(xí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)以及豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，使我對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更深的理解。正直和努力是我做人的原則;沉著冷靜是我遇事的態(tài)度;愛(ài)好廣泛使我非常的充實(shí);眾多的朋友使我倍感富有!

作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，我的經(jīng)驗(yàn)不足或許讓你猶豫不決，但請(qǐng)您相信我的干勁和努力將彌補(bǔ)這暫時(shí)的不足，也許我不是最好的，但我一定是最努力的。我相信：用心一定能贏得精彩!

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，我熱切地希望能得到您的賞識(shí)，再次感謝您為我留出時(shí)間來(lái)閱讀我的自薦書，祝您工作順心，身體健康!

此致

敬禮!

自薦人：_____

20___年__月__日

碩士求職自薦信范文3尊敬的__公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我叫___，現(xiàn)年__歲，來(lái)自遼寧省，是__大學(xué)____專業(yè)__屆研究生畢業(yè)生。今天我是懷著平靜而又激動(dòng)的心情呈上這份自薦書的。之所以平靜，我的知識(shí)和能力不會(huì)讓你們失望，將無(wú)愧于您的選擇;之所以激動(dòng)，我決定以無(wú)悔的青春走到你們中間，實(shí)現(xiàn)共同的輝煌。在這里，我不能向您出示任何有權(quán)威人士的推薦書來(lái)為我謀得職業(yè)，也拿不出一摞摞的獲獎(jiǎng)證書來(lái)做為我的籌碼，而只能賃自己十幾年來(lái)刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果和吃苦耐勞的本性來(lái)做為我的奠基石，如果說(shuō)我有什么優(yōu)點(diǎn)的話，那就是我年輕。

在校期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，努力做好本職工作，在學(xué)生會(huì)和班級(jí)工作中積累了大量的工作經(jīng)驗(yàn)，使自己具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。幾年來(lái)我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，從各門課程的基礎(chǔ)知識(shí)出發(fā)，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細(xì)研，尋求其內(nèi)在規(guī)律，并取得了良好的成績(jī)，獲過(guò)二等獎(jiǎng)學(xué)金在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，我還自學(xué)了電腦方面的一些知識(shí)，比如：電腦一般故障的排除、文字處理與排版……

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以我利用暑假期間到華宇電器公司實(shí)習(xí)電路的配線和故障排除，還安裝了三十一中學(xué)的語(yǔ)音室的電路等。課余時(shí)間我還要到圖書館為同學(xué)們服務(wù)，在圖書館和閱覽室里我學(xué)到了很多各方面的知識(shí)。一個(gè)人只有把聰明才智應(yīng)用到實(shí)際上工作中去，服務(wù)于社會(huì)，有利于社會(huì)，讓效益和效率來(lái)證明自己，才能真正體現(xiàn)自己的自身價(jià)值!我堅(jiān)信，路是一步一步走出來(lái)的。只有腳踏實(shí)地，努力工作，才能做出更出色的成績(jī)!

"器必試而先知其利鈍，馬必騎而后知其良駑。"我深信：只要我找到一個(gè)支點(diǎn)，就能撬起整個(gè)地球，只要給我一片土壤，我會(huì)用年輕的生命云耕耘，您不僅能看到我的成功，而且能夠收獲整個(gè)秋天。這就是我的自信和能力的承諾。

劍鳴厘中，期之以聲。熱切期望我這拳拳寸草心、濃濃赤誠(chéng)情能與您同呼吸、共命運(yùn)、同發(fā)展、求進(jìn)步。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)用行動(dòng)來(lái)證明自己。

最后，衷心祝愿貴公司事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上。

碩士求職自薦信范文4尊敬的經(jīng)理：

您好，首先感謝您抽出寶貴的時(shí)間來(lái)關(guān)注我的自薦書!

我叫，今年__歲，本科四年以及研究生三年的學(xué)習(xí)生活使我具有扎實(shí)的藝術(shù)理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力。本人興趣愛(ài)好廣博，并不斷拓展在藝術(shù)領(lǐng)域多方面的涉獵，因此具有了藝術(shù)領(lǐng)域跨專業(yè)的學(xué)習(xí)背景。

通過(guò)本科裝飾設(shè)計(jì)四年踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)實(shí)踐，具備了扎實(shí)的繪畫基礎(chǔ)，專業(yè)方面也取得了不俗的成績(jī)。由于本人具備較強(qiáng)的自學(xué)能力和進(jìn)取精神，大二通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試，同時(shí)又打下了堅(jiān)實(shí)的藝術(shù)學(xué)和設(shè)計(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)，為進(jìn)一步跨專業(yè)深造創(chuàng)造了條件。

本人工作踏實(shí)認(rèn)真，責(zé)任心和上進(jìn)心強(qiáng)。在三年的攝影專業(yè)研究生學(xué)習(xí)期間，通過(guò)了英語(yǔ)六級(jí)考試，并在導(dǎo)師的引導(dǎo)和自身不斷努力探索下，尋找到了專業(yè)方向的切入點(diǎn)——插圖攝影，這一領(lǐng)域在傳媒較發(fā)達(dá)國(guó)家已得到廣泛認(rèn)可，但在國(guó)內(nèi)特別是理論方面卻為空白。通過(guò)三年的理論研究和實(shí)踐學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了它在國(guó)內(nèi)廣闊的發(fā)展前景，并希望通過(guò)探索總結(jié)，使其得到理論和實(shí)踐的廣泛認(rèn)可，以填補(bǔ)這一空白。

雖然參加工作只有短暫的一年時(shí)間，但通過(guò)一年的實(shí)踐檢驗(yàn)，使自身的專業(yè)能力得到充分鍛煉，并得到諸多領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。期間計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平和能力也得到了飛速提高，同時(shí)明確了自身的發(fā)展方向，以及希望在專業(yè)方面的提升，使我下定決心繼續(xù)求學(xué)深造，以期在專業(yè)領(lǐng)域有更大突破。工作也培養(yǎng)了自己的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，而且在讀研期間擔(dān)任班長(zhǎng)一職，積極配合學(xué)校和系里的工作，積極組織參加各項(xiàng)活動(dòng)，由于具有較強(qiáng)的親和力和組織能力，受到同學(xué)及學(xué)校的好評(píng)。

為了使自己在畢業(yè)后能盡快適應(yīng)并勝任工作，在讀研期間積極參與各項(xiàng)教學(xué)實(shí)踐工作。在學(xué)校曾協(xié)助導(dǎo)師陳寶生教授完成國(guó)家教委對(duì)美院教學(xué)評(píng)估的籌備工作，并擔(dān)任本科課程的教學(xué)助理，參與教學(xué)指導(dǎo)以及學(xué)生作品的評(píng)定工作。在校外被聘為攝影師職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)工作教師，并擔(dān)任了中、高級(jí)班的主講培訓(xùn)工作。

我一直相信，要取得成功不能只憑借一點(diǎn)天分，還要有超乎常人的塌實(shí)認(rèn)真精神，只有這樣才能使自身在專業(yè)領(lǐng)域獲得突破，并在競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)，這也是我對(duì)自己的一貫要求。通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累，以及自身的努力和人格魅力，相信我已經(jīng)具備成為一名優(yōu)秀攝影教師的能力，我會(huì)抓住任何一個(gè)自我展示的機(jī)會(huì)來(lái)證明自己的非同凡響。

請(qǐng)您給我一個(gè)為貴公司效力的機(jī)會(huì)，期待著您的面試通知!

此致

敬禮!

碩士求職自薦信范文5尊敬的先生/小姐：

您好!本人欲申請(qǐng)貴公司網(wǎng)站上招聘的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工程師職位。我自信符合貴公司的要求。

今年7月，我將從清華大學(xué)畢業(yè)。我的碩士研究生專業(yè)是計(jì)算機(jī)開(kāi)發(fā)及應(yīng)用，論文內(nèi)容是研究Linux系統(tǒng)在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上的應(yīng)用。這不僅使我系統(tǒng)地掌握了網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)及維護(hù)方面的技術(shù)，同時(shí)又使我對(duì)當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展有了深刻的認(rèn)識(shí)。

在大學(xué)期間，我多次獲得各項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，而且發(fā)表過(guò)多篇論文。我還擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)、團(tuán)支書，具有很強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力。很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面隊(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。

互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)了整個(gè)世界的發(fā)展，我愿為中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)和貴公司的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。隨信附有我的簡(jiǎn)歷。如有機(jī)會(huì)與您面談，我將十分感謝。

此致

敬禮