少年科普世界精選(九篇)

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第1篇：少年科普世界范文

故事的內(nèi)容大概是這樣的：高士其爺爺年輕的時(shí)候曾經(jīng)去過(guò)美國(guó)留學(xué)，攻讀細(xì)菌學(xué)?？墒歉呤科錉敔敳恍以谝淮螌?shí)驗(yàn)的時(shí)候染上了腦炎病毒。嚴(yán)重的病情使他全身癱瘓了，但是他仍然頑強(qiáng)地活著。幾十年來(lái)，高士其爺爺為我們少年兒童寫下了100多萬(wàn)字的作品。不過(guò)在1988年，高士其爺爺永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。

讀完這篇文章，我不禁想到一個(gè)像高士其爺爺這樣的人，他就是霍金。他與高士其爺爺一樣，雖然全身癱瘓，但是他們?nèi)匀活B強(qiáng)地活著，為這個(gè)社會(huì)做出了許多的貢獻(xiàn)。

命運(yùn)是掌握在我們的手里。只要我們頑強(qiáng)，就有可能改變我們的命運(yùn)。在他們的身上，我可以看到一種精神，是不向命運(yùn)屈服，頑強(qiáng)不屈的精神。這就是取得成功的關(guān)鍵。無(wú)論是高士其，還是霍金，他們都是這樣想的——死亡不是生命的終結(jié)，而是生命的升華。因?yàn)檫@個(gè)，他們?yōu)樽约核姁?ài)的世界留下了一點(diǎn)貢獻(xiàn)，也是為自己的生命留下了一點(diǎn)輝煌。

人的生命是脆弱的，但是人的意志是堅(jiān)強(qiáng)的，只要相信自己的毅力，就可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)。高士其爺爺雖然躺在病床上，但是他的思想?yún)s在那神秘莫測(cè)的科普世界里，為我們少年兒童寫下了許多故事，讓我們了解科普世界。

人的一生中有許多的挑戰(zhàn)，有成功也有失敗，可是向命運(yùn)挑戰(zhàn)是用自己的意志，自己的思想，是一定會(huì)成功的。

第2篇：少年科普世界范文

在“為了下一代”這一主題下，索尼在全球?qū)⒅г乱淮逃蜆?gòu)筑可持續(xù)發(fā)展社會(huì)作為重點(diǎn)領(lǐng)域。索尼中國(guó)的公益活動(dòng)致力于發(fā)揮企業(yè)特色并與中國(guó)的本地實(shí)際相結(jié)合，對(duì)各公益項(xiàng)目實(shí)施長(zhǎng)期投入、持續(xù)關(guān)注，以確保達(dá)成對(duì)社會(huì)作出實(shí)際貢獻(xiàn)，并形成具有索尼特色的精品公益項(xiàng)目。

在中國(guó)的教育領(lǐng)域中，索尼開(kāi)展了從科普、小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)的全方位系統(tǒng)性的社會(huì)公益項(xiàng)目，關(guān)注孩子們成長(zhǎng)的整個(gè)歷程。重點(diǎn)項(xiàng)目包括以科普為目的的“索尼探夢(mèng)”科學(xué)館、針對(duì)貧困地區(qū)小學(xué)的“索尼愛(ài)心助學(xué)工程”、針對(duì)優(yōu)秀高中生的“索尼海外學(xué)生交流計(jì)劃”、針對(duì)大學(xué)生的“索尼獎(jiǎng)學(xué)金”和“索尼杯――全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽”。

與此同時(shí)，索尼認(rèn)為地球環(huán)境保護(hù)是21世紀(jì)人類最為重要的課題。索尼始終以可持續(xù)發(fā)展為整個(gè)公司的首要課題，致力于提高有限資源和能源的使用效率，在不斷創(chuàng)造更高的附加價(jià)值的同時(shí)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)商業(yè)活動(dòng)中提高環(huán)境效率。同時(shí)嚴(yán)格遵守環(huán)境法規(guī)，努力降低在能源和資源利用過(guò)程中產(chǎn)生的環(huán)境影響，并積極防治企業(yè)活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的污染，索尼將進(jìn)一步加強(qiáng)與利益相關(guān)方的合作，為有效應(yīng)對(duì)復(fù)雜的環(huán)境問(wèn)題貢獻(xiàn)自己的力量。

在中國(guó)，索尼首先致力于持續(xù)減少運(yùn)營(yíng)鏈上各環(huán)節(jié)對(duì)環(huán)境可能產(chǎn)生的負(fù)面影響，努力尋求可再生資源的使用，鼓勵(lì)和幫助合作伙伴與他們一起實(shí)行全球最高水平的綠色標(biāo)準(zhǔn)。索尼集團(tuán)實(shí)施“綠色管理2010”計(jì)劃，內(nèi)容包括防止全球變暖、開(kāi)展資源回收、恰當(dāng)管理化學(xué)物質(zhì)以及對(duì)應(yīng)廣泛環(huán)境問(wèn)題的一系列企業(yè)中期環(huán)境目標(biāo)。

第3篇：少年科普世界范文

為此，草堂小學(xué)立足于“啟迪學(xué)生的智慧”為核心目標(biāo)，開(kāi)展豐富的德育活動(dòng)，以此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的智慧，協(xié)助學(xué)生發(fā)展自己的智慧，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用自己的智慧，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造自己的智慧。

國(guó)學(xué)開(kāi)啟智慧大門

詩(shī)意濃濃的國(guó)學(xué)經(jīng)典賞析課 學(xué)校成立了國(guó)學(xué)研究室，主要工作是組織協(xié)調(diào)草堂詩(shī)社、班級(jí)讀書會(huì)、習(xí)慣連鎖店等學(xué)生社團(tuán)，深入研究國(guó)學(xué)教育教學(xué)方法，發(fā)掘有價(jià)值的教學(xué)內(nèi)容，收集整理學(xué)生的活動(dòng)形式，表彰國(guó)學(xué)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人和集體，推廣國(guó)學(xué)活動(dòng)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)全校的國(guó)學(xué)教育活動(dòng)。各年級(jí)結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)各自開(kāi)展年級(jí)課程，進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀研討活動(dòng)，促進(jìn)老師之間的學(xué)習(xí)與交流，與此同時(shí)，推出了系列國(guó)學(xué)精品課。

2012年2月，學(xué)校開(kāi)發(fā)了校本課程—國(guó)學(xué)課程之二十四節(jié)氣，這門課程以國(guó)學(xué)教育為基點(diǎn)，以中國(guó)傳統(tǒng)二十四節(jié)氣為線索，以經(jīng)典的真善美教育人，體悟人文之善、藝術(shù)之美。本課程為活動(dòng)性、體驗(yàn)性、創(chuàng)造性相結(jié)合的綜合國(guó)學(xué)校本課程。課程設(shè)置結(jié)合我校地域文化所蘊(yùn)含的豐富人文精神，與我校的詩(shī)歌文化教育特色相融合，以課本劇表演、自創(chuàng)節(jié)氣詩(shī)、手繪節(jié)氣畫等形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

中國(guó)古代神話故事的起源和發(fā)展，反映著中國(guó)古代人民的智慧和對(duì)天、地、人的獨(dú)特認(rèn)知，他們用自己的想象，構(gòu)建出刻有中華民族印記的神話之路。為此，學(xué)校開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)課程之神話校本課程。每周一的集體朝會(huì)，也是呈現(xiàn)給全校師生的一場(chǎng)悠遠(yuǎn)而神秘的神話視聽(tīng)盛宴，從開(kāi)天辟地到女媧造人，從精衛(wèi)填海到愚公移山，從神龍嘗百草到大禹治水，學(xué)生根據(jù)中國(guó)古代神話故事自創(chuàng)劇本，自導(dǎo)自演。神話獨(dú)有的魅力與神秘，讓全校師生沉醉在中國(guó)五千年的悠久文化之中，嘆服于神話這朵燦爛的智慧之云。

豐盈充實(shí)的實(shí)踐活動(dòng) 自2006年起，每年正月初七，即中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗中的“人日”，百名草小學(xué)子都會(huì)應(yīng)邀參加杜甫草堂“人日”誦詩(shī)活動(dòng)。學(xué)生身著唐裝，手捧詩(shī)卷，肅立在杜甫像前，在綿綿春雨中用清亮的童音，齊誦一千多年前高適與杜甫“人日”唱和的詩(shī)作。至今，“人日”唱和已成為學(xué)校一項(xiàng)極具成都味道的特色實(shí)踐活動(dòng)。

2012年9月，位于杜甫草堂博物館內(nèi)的青少年國(guó)學(xué)教育基地、詩(shī)歌教育基地—仰止堂正式啟動(dòng)使用，并對(duì)成都市所有大、中、小學(xué)生開(kāi)放。草堂小學(xué)作為首批試點(diǎn)學(xué)校，率先在此開(kāi)展詩(shī)歌教育活動(dòng)。品茗論詩(shī)，探秘繁體字，走進(jìn)一個(gè)個(gè)叱咤風(fēng)云的歷史人物……在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們每周二下午都準(zhǔn)時(shí)到仰止堂內(nèi)開(kāi)展豐富多彩的國(guó)學(xué)活動(dòng)。

“草堂留后世，詩(shī)圣著千秋?！?012年9月，在杜甫的寓居地—成都草堂博物館，草堂小學(xué)師生和中外來(lái)賓齊聚在草堂博物館，紀(jì)念杜甫1300周年誕辰。仰止堂內(nèi)，草堂小學(xué)的師生一同為來(lái)賓們展現(xiàn)了頗具古典韻味的茶藝，大家在茶中品味詩(shī)韻，在詩(shī)中品味茶情，也在俯仰之間欣賞著草小學(xué)子的詩(shī)歌、繪畫、書法、攝影、手工等作品。與此同時(shí)，來(lái)自草堂小學(xué)的小詩(shī)童們?cè)诨顫?、歡快的音樂(lè)韻律中開(kāi)始了別具一格的詩(shī)歌“閃讀”，在他們的帶動(dòng)下，很多游人也加入了“閃讀”的行列，過(guò)足了詩(shī)歌吟誦癮，草堂內(nèi)頓時(shí)響起了此起彼伏的誦讀之聲。草小孩子用他們的熱情真誠(chéng)和對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)，為大家呈現(xiàn)出了一場(chǎng)詩(shī)歌盛宴。

書香成就智慧人生

在草堂小學(xué)的校園里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書與詩(shī)在每一步階梯上，在每一處樓梯轉(zhuǎn)角處，在每一面長(zhǎng)長(zhǎng)的詩(shī)歌墻上，在每一方小小的漂流書棧里，在每一間教室的書吧里，在每一棵茁壯的草堂樹(shù)上。

與書為友，成就書香娃娃 建設(shè)書香校園是我們?yōu)楹⒆訕?gòu)建的一個(gè)最理想的文化生態(tài)，而豐富多彩的讀書活動(dòng)就是書香校園建設(shè)的載體。三月天，讀書天。孩子們最渴望的盛典—第二屆校園書香節(jié)便拉開(kāi)了序幕?？?，“淘書樂(lè)”的場(chǎng)面更是盛況空前。經(jīng)過(guò)前期的自主設(shè)計(jì)、策劃，各家書店的店名、書目推薦表、宣傳海報(bào)已經(jīng)一一到位，店長(zhǎng)、收銀員、導(dǎo)購(gòu)員也已準(zhǔn)備就緒。這一次，前來(lái)淘書的孩子們也是有備而來(lái)，專購(gòu)科普書、中外名著、歷史小說(shuō)、兒童繪本……我們欣慰地發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)谔詴鴺?lè)活動(dòng)中真正感受到了買書、賣書、換書的樂(lè)趣。

書林探寶誰(shuí)最行，科普世界我做主。2012年3月，學(xué)校組織“讀書—淘書—品書”系列活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的讀書活動(dòng)，激發(fā)了孩子們的讀書欲望，使課堂知識(shí)得以擴(kuò)展延伸，同時(shí)形成了一種多讀書、讀好書的良好學(xué)風(fēng)。那一張張凝結(jié)著讀書智慧的海報(bào)就是證明，那一句句飽含著激情和哲理的言語(yǔ)就是宣告。

與書為樂(lè)，成就書香家庭 與書為樂(lè)，是每一個(gè)家庭的美好愿景。我們把書作為磁石，用書連接彼此，一個(gè)個(gè)書香家庭便萌發(fā)生長(zhǎng)。

這是一位家長(zhǎng)在榮獲成都青羊區(qū)“書香家庭”稱號(hào)后所寫的感言：“女兒很小就會(huì)自己看《兒童故事大全》了。如今，她恨不得走到哪里都要抱著本書。我想，小小年紀(jì)的她應(yīng)該是找到了讀書的樂(lè)趣。書已經(jīng)成了我們家庭中不可分割的一部分。不管世事多么紛雜，我想我們都可以在書中找到一片凈土！”