本人述職精選(九篇)

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第1篇：本人述職范文

不知不覺又過了XX學(xué)年，這一年我放下名利、擺正心態(tài)，堅(jiān)持自己定下教書“行、思、閱、寫”原則。腳踏實(shí)地，實(shí)實(shí)在在，過了一種幸福完整的教育生活?？傊?，這一年，少做了一些虛事、假事，多做了一些實(shí)事、真事。下面是我這一學(xué)年“四字”述職報(bào)告。

一、行。陶行知先生有句名言，行是知之始，知是行之成。知識(shí)來自于實(shí)踐，這一年本人重視教學(xué)實(shí)踐，用實(shí)際行動(dòng)開展教學(xué)教育工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，堅(jiān)持課前備課，課后反思，按自己的思路設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，不再象以前一樣抄寫教案，等到學(xué)期結(jié)束時(shí)為了檢查而補(bǔ)教案。課堂上親近學(xué)生，上課有激情，有新意，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)按時(shí)批改，及時(shí)訂正，重視學(xué)生實(shí)際掌握程度，關(guān)鍵在于落實(shí)，每一章結(jié)束后，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)檢查，實(shí)行了每章一次聽寫原則。平時(shí)常與學(xué)生談心聊天，走近學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)融洽和諧的師生關(guān)系，意在進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)。積極主動(dòng)完成學(xué)校各項(xiàng)布置任務(wù)。本人還負(fù)責(zé)學(xué)校團(tuán)委工作，開展了一些有意義的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，負(fù)責(zé)學(xué)校計(jì)生工作，完成了學(xué)校藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、學(xué)生競(jìng)賽、新聞上報(bào)等一系列工作。

二、思。事情在于做，做后要常反思，只有常思考，事情才能越做越好。這一學(xué)年，本人堅(jiān)持寫課后反思，把教學(xué)上得失及時(shí)進(jìn)行反思，對(duì)教育教學(xué)中存在的問題，有自己的一些想法，從而形成了具有個(gè)人特點(diǎn)教育理念。

三、閱。知識(shí)更新快的年代，作為教師，要常吸收新鮮血液，更新自己的知識(shí)，以適應(yīng)現(xiàn)代復(fù)雜多變的學(xué)生，只有這樣，你的教學(xué)才一年一個(gè)樣，有所創(chuàng)意，有所提高。這一學(xué)年本人也閱讀了一些教育書籍。比如《蘇霍姆林斯基選集》、《第56號(hào)教室》、《前方是什么》《愛彌爾》《科學(xué)課程發(fā)展史》等一系列專著，常在教育網(wǎng)站、教育教學(xué)方面論壇讀貼，跟貼，廣泛閱讀，開拓視野。通過閱讀，發(fā)展自己的專業(yè)水平，“閱讀是站在巨人的肩上發(fā)展自己；寫作是站在自己的肩上發(fā)展自己?！逼鋵?shí)一個(gè)人的閱讀史就是這個(gè)人的精神發(fā)育史，我會(huì)繼續(xù)閱讀下去，做一位學(xué)者型教師而努力！

四、寫。生命是有限的，只有文字是永恒的。作為教師，只有把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)心得以文字方式寫出來，這樣后人才能吸取你的成功經(jīng)驗(yàn)，你的一生也會(huì)更加有意義。這一學(xué)年，我堅(jiān)持寫教育隨筆，寫教育博客，通過寫作提高了自己，也取得了一定的成績(jī)。讀書征文比賽榮獲縣二等獎(jiǎng)；論文《農(nóng)村教師培訓(xùn)存在著問題及其培訓(xùn)對(duì)策研究》榮獲縣二等獎(jiǎng)；論文《從語文、數(shù)學(xué)角度思考初中科學(xué)“功”的教學(xué)》在省級(jí)期刊《新課程》雜志已發(fā)表。

第2篇：本人述職范文

本人述職報(bào)告（總結(jié)）

一、思想上，嚴(yán)于律己，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉。積極參加“不忘初心 牢記使命”主題教育和學(xué)校各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)。注重學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)，養(yǎng)成看新聞、讀報(bào)紙的習(xí)慣，使自身的政治經(jīng)濟(jì)理論素養(yǎng)得到了進(jìn)一步的完善。

二、工作上，開拓創(chuàng)新，努力做好本職工作。具體匯報(bào)如下：1、承擔(dān)省委黨校第三批特色專題數(shù)據(jù)庫和省情數(shù)據(jù)前期數(shù)據(jù)收集、文件編輯、上傳、對(duì)接工作，計(jì)1500余條，順利通過驗(yàn)收結(jié)題；2、9-11月在主體班開展三次圖書館日活動(dòng)中，承擔(dān)前期課件的制作和館藏?cái)?shù)字資源檢所使用的主講任務(wù)；3、在省委黨校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作中，協(xié)助做好圖書館近三年的工作臺(tái)賬和相關(guān)佐證材料，承擔(dān)制作讀者手冊(cè)，及信息處、財(cái)務(wù)處、學(xué)員服務(wù)處、行政處四個(gè)部門的臺(tái)賬核對(duì)工作；4、年初新校遷建后，參加本部門圖書盤點(diǎn)1萬冊(cè)，協(xié)助書籍整理、查找、核對(duì)等工作；5、負(fù)責(zé)華東片區(qū)圖書館和信息化會(huì)議的前期準(zhǔn)備工作；接待來校調(diào)研的各家兄弟黨校，做好本部門的信息報(bào)送；6、調(diào)研期和王夢(mèng)瑩老師一起完成調(diào)研報(bào)告；做好圖書館編印的四期專題資料校對(duì)工作；開展學(xué)科館員服務(wù)后，及時(shí)收集對(duì)接部門購書需求；7、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)挑選學(xué)員宿舍書籍，做好核對(duì)、驗(yàn)收、移交等工作；8、圍繞學(xué)校中心工作，在兩會(huì)期間完成一對(duì)一的接待任務(wù)，積極參加建校70周年運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、微型黨課。

三、教學(xué)科研上，積極參加青年讀書沙龍活動(dòng)、積極參加用學(xué)術(shù)講政治、集體備課、理論研討會(huì)等一系列活動(dòng)，積極申報(bào)國(guó)家課題。

回顧一年的工作，還存在許多不足之處。今后一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力。二要認(rèn)真做好本職工作，務(wù)實(shí)高效。三要認(rèn)真總結(jié)工作得失，及時(shí)改進(jìn)。

第3篇：本人述職范文

報(bào)告是向上級(jí)機(jī)關(guān)陳述事項(xiàng)的上行文，屬于行政公文中議案、報(bào)告和請(qǐng)示三個(gè)上行文之一。以下是小編為您整理的最新年度個(gè)人述職報(bào)告2021模板【五篇】，衷心希望能為您提供幫助！

年度個(gè)人述職報(bào)告2021模板1本人自從事鄉(xiāng)村醫(yī)生工作以來，在市衛(wèi)生局、區(qū)衛(wèi)生局及鄉(xiāng)衛(wèi)生院的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞農(nóng)村衛(wèi)生發(fā)展大局，認(rèn)真開展各項(xiàng)醫(yī)療工作，全面貫徹執(zhí)行各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排和布置的各項(xiàng)任務(wù)，全面履行了鄉(xiāng)村醫(yī)生崗位職責(zé)。

自20__年負(fù)責(zé)計(jì)劃免疫接種工作以來，累計(jì)接種__余人次，無一例因技術(shù)操作等因素出現(xiàn)過不良反應(yīng)。曾先后參加了市疾控中心舉辦的免疫規(guī)劃相關(guān)知識(shí)及擴(kuò)大免疫規(guī)劃知識(shí)等培訓(xùn)。并能用心響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)方針，使擴(kuò)大免疫規(guī)劃工作及時(shí)有效地落到實(shí)處。

20__年開展農(nóng)村合作醫(yī)療，本人能用心協(xié)助村干部做好宣傳工作，主動(dòng)向村民介紹新型農(nóng)村合作醫(yī)療資料及補(bǔ)償辦法。累計(jì)接待本村患者_(dá)_余人次，外村患者_(dá)_余人次。能夠做到小病不出村，從根本上解決了廣大村民看病難、看病貴的問題。并能認(rèn)真做好門診病志及處方管理，詳細(xì)填寫門診補(bǔ)償?shù)怯洷恚皶r(shí)上報(bào)。

本人能夠認(rèn)真并負(fù)責(zé)地做好醫(yī)療工作，在工作中，深切的認(rèn)識(shí)到一個(gè)合格的基層衛(wèi)生所醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)和條件。努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。于20__年自費(fèi)到__醫(yī)療集團(tuán)中心醫(yī)院進(jìn)修，結(jié)合農(nóng)村實(shí)際工作特點(diǎn)著重學(xué)習(xí)心腦血管疾病、消化系統(tǒng)疾病、及疼痛科的診斷及治療;于20__年_月，參加了__醫(yī)學(xué)會(huì)疼痛學(xué)分會(huì)在__舉辦的中國(guó)軟組織疼痛研究會(huì)，聽取了多位資深專家針對(duì)疼痛病學(xué)展開的專題報(bào)告于;20__年用心參加了“村村大學(xué)生計(jì)劃”考試，以優(yōu)異的成績(jī)考取了齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院。在校期間品學(xué)兼優(yōu)，任班級(jí)干部。透過學(xué)習(xí)從而極大地開闊了視野，很好地?cái)U(kuò)大了知識(shí)面。始終堅(jiān)持用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作，能熟練掌握基層衛(wèi)生所的常見病、多發(fā)病診治技術(shù)，能熟練診斷處理一些常見病、多發(fā)病。工作中嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍接待并認(rèn)真負(fù)責(zé)地處理每一位病人，在程度上避免了誤診誤治。幾年來，本人認(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，從未發(fā)生一齊差錯(cuò)事故，也從未同病人發(fā)生一齊糾紛。

多年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫忙和同道們的支持下，無論是思想方面，還是業(yè)務(wù)方面，都取得了必須成績(jī)，并得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大村民的一致好評(píng)。但與其它同道相比還有差距，自己尚須進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際并為實(shí)際服務(wù)的原則，學(xué)以致用、用有所成。在今后工作中，我仍將一如既往的對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé);對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍;對(duì)待患都熱情周到，盡自己努力，更加扎實(shí)地做一名合格的鄉(xiāng)村醫(yī)生。

年度個(gè)人述職報(bào)告2021模板2我工作至今已經(jīng)滿一年了。時(shí)光飛逝，在緊張、忙碌而又充實(shí)的工作中，在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下。工作中有進(jìn)步也有需要提升地方。下面就我入職一年來的工作，做出如下總結(jié)：

一、展館相關(guān)事務(wù)

前期協(xié)助企劃經(jīng)理處理展館開館的相關(guān)事務(wù)，制作培訓(xùn)課件，對(duì)講解員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。包括：禮儀培訓(xùn)，相關(guān)展品的背景介紹，整個(gè)流程的相關(guān)介紹;與_經(jīng)理對(duì)接，積極做好合同，展館介紹以及其他日常事務(wù);每天提前到場(chǎng)查看當(dāng)天的工作進(jìn)展?fàn)顩r。配合施工人員對(duì)展館的布置，燈光對(duì)位，畫的擺放等，和施工方協(xié)商保證開業(yè)前展館布置的順利進(jìn)行;開業(yè)后，主動(dòng)積極承擔(dān)講解，完成相關(guān)任務(wù)。

二、人事專員工作

拓展招聘渠道：通過網(wǎng)站為公司找到合適的人才有場(chǎng)務(wù)，放映員，保潔，電工。為公司有效地節(jié)約了人力資源成本;對(duì)各大人才網(wǎng)熟練使用，并能及時(shí)收集相關(guān)有效地信息并儲(chǔ)存。與招聘網(wǎng)的聯(lián)系人保持良好的關(guān)系，以確保有需要招聘的及時(shí)聯(lián)系。

三、招聘工作

對(duì)日常的招聘崗位進(jìn)行分析，包括：崗位工作內(nèi)容、任職資格、崗位梳理等方面。對(duì)以上這些入職條件進(jìn)行分析后，根據(jù)崗位的情況，選擇相應(yīng)的人群，從而選擇相應(yīng)的招聘渠道，找到合適的人員。與用人部門進(jìn)行溝通，了解招聘需求。根據(jù)用人部門的要求選擇合適的招聘渠道，對(duì)人員進(jìn)行簡(jiǎn)歷篩選，面試，復(fù)試，招聘合適的人才。建立有效的人才庫對(duì)有用的人才及時(shí)儲(chǔ)備，以便臨時(shí)招聘用工時(shí)選用。在專業(yè)人才急需的情況下，采取各種方法吸引優(yōu)秀的人才。公司實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)除了資金外，人才的競(jìng)爭(zhēng)也是至關(guān)重要的。如有到人才市場(chǎng)等招聘場(chǎng)所，了解其相關(guān)信息。掌握的行業(yè)動(dòng)態(tài)。如有合適的人員順便招聘。

四、工作體會(huì)

來到公司招聘的崗位有涉及到專業(yè)技術(shù)人員，如土建工程師;高級(jí)管理人員，如進(jìn)出口財(cái)務(wù)經(jīng)理;對(duì)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)有所欠缺，針對(duì)這一問題，主動(dòng)搜集相關(guān)崗位的信息學(xué)習(xí)，以提升自己的專業(yè)技巧。目前，有平面設(shè)計(jì)師崗位因薪酬，專業(yè)等原因未能按要求的時(shí)間完成。此項(xiàng)工作正在進(jìn)行中。

今后我會(huì)對(duì)專業(yè)對(duì)口，經(jīng)驗(yàn)豐富，設(shè)計(jì)能力較強(qiáng)的人員工資可相應(yīng)提升;拓展招聘渠道，積極收集合適的簡(jiǎn)歷;注意對(duì)已有意向的人員，針對(duì)其實(shí)際情況，吸引并留住人才。

年度個(gè)人述職報(bào)告2021模板3時(shí)光荏苒、日月如梭，白駒過隙間20__年在緊張忙碌中過去了。回首舊年，這一年是緊張的一年，也是充實(shí)的一年。展望新歲，在新的一年里，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，付出更大的努力，以更加飽滿的精神狀態(tài)和腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)投入到工作當(dāng)中去。

自20__年_月份進(jìn)入_集團(tuán)到現(xiàn)在有一年半之多的時(shí)間了，20__年來到公司以后領(lǐng)導(dǎo)安排我去負(fù)責(zé)_車庫。總建筑面積_余平方，今年累計(jì)完成_余平方。期間我還參與了_樓的定位測(cè)量工作對(duì)這兩棟樓的坐標(biāo)定位進(jìn)行了反復(fù)校核。在工程建設(shè)中，一是安全文明施工，二是抓工程質(zhì)量，三是抓工程施工進(jìn)度，四是抓班組管理，五是抓材料節(jié)約管理。

一、工程質(zhì)量管理工作

施工前期，注重對(duì)班組的技術(shù)交底，給班組人員在思想上給予重視，在技術(shù)上了解本工程的質(zhì)量和進(jìn)度、安全要求，為后期施工奠定良好的基礎(chǔ)。

嚴(yán)格要求木工、鋼筋工、砼班組按圖紙施工，并且預(yù)留下影象資料(照片等)，要求其他分包的班組負(fù)責(zé)人上來觀看，提出自己意見，確定樣板，并且要求其他分包隊(duì)伍按照樣板的要求施工。

二、安全管理工作

安全問題是老生常談話題了，也是最重要的問題，關(guān)系到公司的切身利益。在任何時(shí)間地點(diǎn)施工的班組工人應(yīng)主動(dòng)配合安全員完成施工人員的人員的安全管理和教育工作，對(duì)不服從管理的工人進(jìn)行拍照，對(duì)其進(jìn)行合理的處罰。加強(qiáng)安全檢查力度，對(duì)存在安全隱患的施工部位及時(shí)整改。針對(duì)工地上的施工及生活用電應(yīng)派專業(yè)電工跟蹤，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，把安全隱患扼殺在萌芽之中。

三、施工進(jìn)度管理工作

今年我負(fù)責(zé)的_車庫由于工期安排比較緊張，我對(duì)工期進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行了更加詳細(xì)的劃分，對(duì)各個(gè)班組管理協(xié)調(diào)工作做的比較有序，讓班組簽任務(wù)單。對(duì)所需材料及時(shí)提到倉庫。說幾號(hào)完成就是幾號(hào)。決不允許拖拖拉拉，影響工期進(jìn)度，一旦有類似此情況出現(xiàn)，我將對(duì)班組進(jìn)行有力的處罰。

四、施工班組的管理協(xié)調(diào)工作

施工管理員是所內(nèi)最基層的管理者，既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，是領(lǐng)導(dǎo)意志、意見的體現(xiàn)，也是基層問題的反饋者，因此我們更要樹立起良好的自身形象，在工作中成為同事的榜樣，在感情上成為同事信任伙伴。要求大家加班自己一定第一個(gè)到，要求大家樹立高質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，所以二期車庫工程施工過程控制是質(zhì)量保證的首要因素，對(duì)一些質(zhì)量通病控制的萌芽狀態(tài)。杜絕大的質(zhì)量問題出現(xiàn)。

五、材料管理工作

本著節(jié)約成本的原則，在實(shí)際工作過程中，嚴(yán)格控制原材料的控制，在模板、混凝土、鋼筋的使用上，每一分錢都使用在工程上。例如小料鋼筋，每層樓施工完畢，注重要求鋼筋班組整理收集，在下層施工時(shí)全部使用掉。節(jié)約成本的思想，落實(shí)到了各個(gè)班組的行動(dòng)中，在項(xiàng)目的建設(shè)中節(jié)約了成本。

通過總結(jié)一年來的工作，我找出工作中的不足，以便在以后的工作中加以克服。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家規(guī)范，掌握專業(yè)知識(shí)，提高自己的工作能力，加強(qiáng)工作責(zé)任感。在今后的工作中，我將不斷地總結(jié)與反省，不斷地鞭策自己并充實(shí)能量，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)時(shí)代與公司的發(fā)展，與公司共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。

年度個(gè)人述職報(bào)告2021模板4在這新的一年到來之際，根據(jù)自身工作的實(shí)際情景，我對(duì)自我的20__年工作做出分析評(píng)定，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改善方法，以便使自我在今后的工作中能懲前毖后，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，為今后不斷改善工作方法，提高工作效率供給依據(jù)。

作為項(xiàng)目部的施工人員，我注重控制工程的施工質(zhì)量、與建設(shè)單位和監(jiān)理單位的協(xié)調(diào)，配合其它同事完成各項(xiàng)安全管理工作，狠抓材料管理以節(jié)儉工程成本。針對(duì)后營(yíng)大道項(xiàng)目的特殊性，故工程質(zhì)量要求高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)。施工員既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，是領(lǐng)導(dǎo)意志、意見的體現(xiàn)，也是基層問題的反饋者。在這一年里，我關(guān)心同事，遇到同事有事，主動(dòng)幫忙并且關(guān)心，慰問，構(gòu)成一種大家庭氣氛。在工作中，不斷掌握方法積累經(jīng)驗(yàn)。我注重以工作任務(wù)為牽引，依托工作崗位學(xué)習(xí)提高，經(jīng)過觀察、摸索、查閱資料和實(shí)踐鍛煉，較快的完成任務(wù)。

另一方面，問書本、問同事，不斷豐富知識(shí)掌握技巧。在現(xiàn)場(chǎng)職責(zé)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)下，不斷提高，逐漸摸清了工作的基本情景，找到了切入點(diǎn)，把握了工作的基本層次，對(duì)外業(yè)的調(diào)查和資料的整理也進(jìn)入了軌道。對(duì)于內(nèi)業(yè)，在同事的指引下也有了新的跨越。一步步拓寬的了自我的專業(yè)知識(shí)。對(duì)于施工員，自我必須先對(duì)每一天的工作資料有掌握，對(duì)每一天施工的技術(shù)要求和施工工藝熟練掌握，這樣在現(xiàn)場(chǎng)的管理和協(xié)調(diào)中才能更好的處理。現(xiàn)場(chǎng)是一個(gè)極其考驗(yàn)一個(gè)人本事的地方，不光是對(duì)技術(shù)的掌握更是體此刻對(duì)整個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)的管理和協(xié)調(diào)，尤其是在很多工序交叉時(shí)候，更要處理好相關(guān)事宜來避免不必要的麻煩。協(xié)調(diào)參建各方關(guān)系，確保施工質(zhì)量得到控制、工程有序推進(jìn)、緊緊抓住施工方技術(shù)負(fù)責(zé)人和質(zhì)量管理等主要人員。監(jiān)理參與管理，嚴(yán)把工程質(zhì)量關(guān)，對(duì)每道工序做到控制在事前，降低和減少質(zhì)量事故，盡量做到少返工或不返工。對(duì)每道工序的重要部位做到心中有數(shù)，對(duì)此應(yīng)嚴(yán)格控制，監(jiān)理必須到位檢查驗(yàn)收。對(duì)于材料管理工作，本著節(jié)儉成本的原則，在實(shí)際工作過程中，嚴(yán)格控制原材料的控制。在考勤方面，堅(jiān)持出滿勤，無遲到、早退和曠工現(xiàn)象。單位組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能按時(shí)到達(dá)，進(jìn)取參加。

在取得良好成績(jī)的同時(shí)，本人在工作上也存在一些問題，一些質(zhì)量通病還是存在的。因?yàn)橐郧霸诠さ貙?shí)踐的機(jī)會(huì)少，自我的動(dòng)手的機(jī)會(huì)也太少，學(xué)東西有點(diǎn)慢;由于工作經(jīng)驗(yàn)不足，工程管理方面有些不能做到事前控制;工作有時(shí)不夠主動(dòng)等。在接下來的工作中，我將本著對(duì)本職工作的認(rèn)真和職責(zé)心，把工作做好做精。在學(xué)習(xí)中提高和成熟起來，不斷地鞭策自我并充實(shí)能量，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)時(shí)代和企業(yè)的發(fā)展，與公司共同提高、共同成長(zhǎng)。

為了提高工作效率和工作質(zhì)量，本人在今后的工作施工中會(huì)著重以下幾個(gè)方面：

1、加強(qiáng)各種政治學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高工作質(zhì)量。

3、要?jiǎng)?chuàng)造性地開展工作，多動(dòng)腦想辦法改善工作方法。

提高工作效率，在每次工作前做好準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。

4、加強(qiáng)與科所之間的溝通，使領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督工作更為深入。

總的來說，經(jīng)過一年來的工程施工工作，使得自我的專業(yè)知識(shí)得到了長(zhǎng)進(jìn)和加深，工作本事，包括組織協(xié)調(diào)本事、管理本事和應(yīng)變本事都得到了很大的提高，更重要的是獲得了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)的積累，使我初步具備了獨(dú)立進(jìn)行工作的本事。一年來的工作表現(xiàn)也得到了項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。

以上是在項(xiàng)目施工中的簡(jiǎn)單總結(jié)及今后的計(jì)劃，在接下來的時(shí)間里我會(huì)加倍的努力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在公司及項(xiàng)目部的領(lǐng)導(dǎo)下，在項(xiàng)目施工中不斷創(chuàng)新。在公司領(lǐng)導(dǎo)的精心培養(yǎng)下，我們技術(shù)人員會(huì)很快成長(zhǎng)起來，為公司的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

年度個(gè)人述職報(bào)告2021模板5回顧在__物業(yè)公司擔(dān)任經(jīng)理的_年來，所取得的成績(jī)離不開各科室的大力支持。在這6年中，雖然班子成員幾經(jīng)變動(dòng)，但我始終與班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，帶領(lǐng)公司全體干部職工以“創(chuàng)一流物業(yè)管理公司”為目標(biāo)，艱苦創(chuàng)業(yè)，努力工作，不斷強(qiáng)化管理，規(guī)范運(yùn)作，拓寬市場(chǎng)，提高服務(wù)質(zhì)量，較好的完成了公司的各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

這些年來，我以增強(qiáng)干好工作的責(zé)任感和使命感，并緊緊圍繞“觀念怎樣轉(zhuǎn)變，思路怎么創(chuàng)新，物業(yè)如何發(fā)展”這些深層次的問題去實(shí)踐。

自從__物業(yè)公司成立之日起，我便以一個(gè)物業(yè)的姿態(tài)去努力學(xué)習(xí)物業(yè)管理知識(shí)，去研究物業(yè)企業(yè)的發(fā)展方向和物業(yè)市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)，我始終認(rèn)為物業(yè)公司要生存，就必須走規(guī)模化道路。

對(duì)此，我在思想上始終與社區(qū)保持一致，超前工作，做到了“認(rèn)識(shí)到位、思想到位、工作到位”，在較短的時(shí)間內(nèi)使公司的各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)了有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

在工作中，我同班子成員一起研究確定了公司的管理運(yùn)作模式、工作目標(biāo)和“規(guī)范化管理、標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)、規(guī)?；?jīng)營(yíng)、品牌化建設(shè)”的總體工作思路，并圍繞這一思路開展了一系列扎實(shí)有效地工作，使公司的整體管理水平得到了進(jìn)一步提高。

我深知，作為一名管理者，要想帶領(lǐng)大家創(chuàng)市嘗求生存就必須不斷的學(xué)習(xí)。為了提高自身領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平，我?guī)啄耆缫蝗盏膱?jiān)持經(jīng)常性學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)物業(yè)管理相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論，并擠時(shí)間參加MBA基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，以不斷充實(shí)自己，提高自己適應(yīng)改革發(fā)展的需要。

二、履行職責(zé)，努力做好本職工作

作為公司經(jīng)理，把精力用在管理上，用在抓服務(wù)上，用在抓隊(duì)伍和品牌建設(shè)上，這是本職要求。

_年來，我堅(jiān)持按照“精、細(xì)、美”的工作標(biāo)準(zhǔn)和“嚴(yán)、恒、細(xì)、實(shí)”的工作要求去安排、布置、檢查各項(xiàng)工作，制定并完善了公司各項(xiàng)工作制度、工作標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，按照精干、高效的原則，組建了符合公司特點(diǎn)的運(yùn)行機(jī)構(gòu)，并對(duì)基層工作運(yùn)行情況進(jìn)行不間斷的檢查。

我堅(jiān)持定期到各隊(duì)站聽取意見，指導(dǎo)工作，幫助解決困難，在基層干部中樹立起了“不干則罷，干就干好”的爭(zhēng)一流精神。在抓好管理和服務(wù)的同時(shí)，我與班子成員一起積極協(xié)調(diào)各方關(guān)系，努力開拓外部市場(chǎng)，增加公司收入，并積極籌措資金，改善基層的辦公條件。

為了強(qiáng)化素質(zhì)教育，在抓好員工崗位培訓(xùn)的同時(shí)還積極創(chuàng)造條件組織管理人員外出學(xué)習(xí)，開擴(kuò)視野，增長(zhǎng)知識(shí)，以提高基層干部的工作能力。

工作中，我注重發(fā)揮班子成員的作用，堅(jiān)持“重大問題集體決策，具體工作分工負(fù)責(zé)”的原則，及時(shí)溝通交流，工作上能夠盡職盡責(zé)，盡心盡力形成合力地做好各項(xiàng)工作，是一個(gè)團(tuán)結(jié)穩(wěn)艦充滿活力的班子。

三、嚴(yán)格自律，樹立良好形象

日常工作生活中，我嚴(yán)格要求自己，以身作則，注意聽取班子成員的意見，尊重、團(tuán)結(jié)每一個(gè)班子成員，不搞一言堂，不搞特權(quán)，不謀私利，自覺遵守廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，對(duì)涉及到采購，隊(duì)伍錄用，合同簽訂等敏感問題，自己始終堅(jiān)持“工作人員具體運(yùn)作，分管領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格把關(guān)，主要領(lǐng)導(dǎo)最后負(fù)總責(zé)”的工作原則，能夠做到不插手，不介紹，嚴(yán)格要求自己“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”，要在職工中樹立一個(gè)良好的干部形象。

四、2021年來的工作目標(biāo)完成情況

2021年來，在公司全體干部職工的共同努力下，各項(xiàng)工作目標(biāo)均圓滿完成。

一是完成了小區(qū)創(chuàng)建目標(biāo)。

2021年__小區(qū)創(chuàng)建為局級(jí)優(yōu)秀住宅小區(qū)，__創(chuàng)建為省級(jí)優(yōu)秀住宅小區(qū)，2021年__創(chuàng)建為國(guó)家示范住宅小區(qū)，2021年__兩個(gè)小區(qū)順利通過了省級(jí)物業(yè)管理優(yōu)秀住宅小區(qū)的驗(yàn)收。

二是基層建設(shè)目標(biāo)的全部實(shí)現(xiàn)。

截至2021年_月，共創(chuàng)建了一個(gè)“十佳示范隊(duì)”，一個(gè)“基層隊(duì)”和兩個(gè)“行業(yè)一強(qiáng)”，另有_個(gè)基層單位被評(píng)為“社區(qū)優(yōu)秀基層隊(duì)”。

三是實(shí)現(xiàn)了歷年成本指標(biāo)不超的目標(biāo)。

2021年公司成本控制在了__萬元以內(nèi)，并且水費(fèi)實(shí)現(xiàn)了大幅節(jié)余;其他幾年公司成本均控制在計(jì)劃指標(biāo)之內(nèi)，并有一定節(jié)余。

四是外拓市場(chǎng)有了進(jìn)一步發(fā)展。

2021年，公司籌集__萬元成立了以家政服務(wù)中心為依托的“__綜合服務(wù)公司”，2021年公司實(shí)現(xiàn)外拓物業(yè)管理收入近百萬元。

五是居民綜合滿意率歷年來均保持在__%以上。

六是日常物業(yè)管理工作在社區(qū)考核與評(píng)比中實(shí)現(xiàn)了爭(zhēng)第一的目標(biāo)。

七是在探索物業(yè)管理“社會(huì)化、專業(yè)化、市場(chǎng)化”方面邁出了新的步伐。

五、存在不足及改進(jìn)方向

一是成本控制力度還略顯不夠，雖然成本控制指標(biāo)不超，但成本控制的機(jī)制還沒有完善起來。

二是在摸準(zhǔn)下情上做的還不夠，聽取職工對(duì)公司發(fā)展的建設(shè)性意見較少。

三是公司某些方面、某些環(huán)節(jié)按照“精細(xì)美”的工作標(biāo)準(zhǔn)去衡量還有一定差距，還沒有把“精細(xì)美”的工作標(biāo)準(zhǔn)貫穿到各項(xiàng)工作的全過程，需要在精細(xì)管理上下功夫。

第4篇：本人述職范文

一、師德是教育工作者的靈魂

國(guó)家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生，用真誠(chéng)的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人。”教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”

任何教育的結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。這也是江總書記在《關(guān)于教育問題的談話》中不斷強(qiáng)調(diào)的。在教育過程中，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生種種矛盾。倘若教師沒有尊重，關(guān)心和熱愛學(xué)生，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”。熱愛學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。在創(chuàng)建和諧社會(huì)的時(shí)代背景下，教師在課堂教學(xué)中也應(yīng)該努力營(yíng)造“民主、和諧”的課堂教學(xué)氛圍，生動(dòng)活潑與嚴(yán)肅守紀(jì)的辨證統(tǒng)一，因材施教與面向全體相結(jié)合。從某種意義上來說，這種師生關(guān)系是教師正確的學(xué)生觀和良好素質(zhì)的反映。

二、教書育人是師德的關(guān)鍵

在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。

三、熱愛學(xué)生是師德教育的核心。

教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針；看他是否熱愛學(xué)生，能不能做到既教書又育人。隨著社會(huì)的發(fā)展，黨和國(guó)家對(duì)教育的深切關(guān)注，真誠(chéng)地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。

老師對(duì)學(xué)生的愛，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。在教育中，我們對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)該是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的。因權(quán)勢(shì)而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛只會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈。如果我們希望學(xué)生成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地對(duì)待他。

第5篇：本人述職范文

一、村務(wù)管理方面

首先，協(xié)助村支兩委做好村日常事務(wù)管理工作，緊密團(tuán)結(jié)村組干部，提高村兩委班子戰(zhàn)斗力。在計(jì)劃生育、稅費(fèi)征收、土地增減掛鉤等工作中與村組干部一起努力完成上級(jí)黨委政府交辦的任務(wù)。

其次，深入群眾，為群眾多辦實(shí)事、好事。曹渡村群眾無論有任何困難，都可以找到我，我盡量予以幫助。我?guī)椭謇镄藿ㄋ疁希鉀Q旱田排水問題;還與村書記一起爭(zhēng)取項(xiàng)目資金，修建了一座“便民橋”，方便了村民出行。

還有，千方百計(jì)發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟(jì)。20**年2月，我被聘為曹渡窯廠的副廠長(zhǎng)，幫助其加強(qiáng)管理，增產(chǎn)增效，增加了集體收入。

二、創(chuàng)業(yè)富民方面

20**年4月，我與鎮(zhèn)其他兩位村官陳佐和姜修偉同志聯(lián)合沈圩村養(yǎng)殖大戶共同出資50萬元?jiǎng)?chuàng)立臨河鎮(zhèn)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)園，采取股份制經(jīng)營(yíng)模式。養(yǎng)殖園主要實(shí)施豬、魚循環(huán)養(yǎng)殖。帶動(dòng)周邊10戶貧困戶加入創(chuàng)業(yè)園從事工作或入股參與養(yǎng)殖，為廣大農(nóng)民帶來實(shí)惠。

曹渡村有許多小型加工廠，我便與村書記闞安國(guó)一起創(chuàng)立了安源商貿(mào)有限公司，專門從事木材、服裝、電子產(chǎn)品等的經(jīng)營(yíng)銷售，為小加工廠提供原料，幫助銷售產(chǎn)品，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

三、輪崗鍛煉方面

到村任職以來，我先后在鎮(zhèn)黨政辦、團(tuán)委、組織辦等部門接受崗位鍛煉。

在崗位鍛煉期間，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極努力，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，盡力完成。同時(shí)，與鎮(zhèn)機(jī)關(guān)工作人員搞好團(tuán)結(jié)，共同努力，工作成果頗受大家好評(píng)。特別是是在團(tuán)委輪崗期間，臨河鎮(zhèn)團(tuán)委被上級(jí)團(tuán)組織表彰我“五四”紅旗團(tuán)委。

我先后被團(tuán)縣委表彰為“20**年優(yōu)秀團(tuán)員”、“20**年優(yōu)秀團(tuán)干部”。

四、其他工作方面

20**年10月，我擔(dān)任曹渡村團(tuán)支部書記。我從支部建設(shè)入手，完善團(tuán)支部的組織機(jī)構(gòu)，確保團(tuán)組織的正?；顒?dòng)。我牽頭舉辦了電腦培訓(xùn)班，在全村干部群眾中普及了電腦知識(shí)，充分?jǐn)U大了團(tuán)組織在青年中的影響力。

我還是我村遠(yuǎn)程教育的管理員，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理維護(hù)，遠(yuǎn)程教育資源的收集整理等。

三年的到村任職工作，我雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在著許多的不足。在今后的工作中，我會(huì)更加的努力，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，改正不足，為新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

第6篇：本人述職范文

企業(yè)之間的人員流動(dòng)性是非常大的，作為企業(yè)的一員需要辭職，也是少不了辭職申請(qǐng)這一步的，為了讓您在寫的過程中更加簡(jiǎn)單方便，一起來參考是怎么寫的吧!下面是小編為大家?guī)淼?021個(gè)人辭職申請(qǐng)書模板大全，歡迎大家查閱!

個(gè)人辭職申請(qǐng)書范文1敬愛的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我因?yàn)橹T多個(gè)人原因，經(jīng)過深刻冷靜的思考后，鄭重的向公司提出辭職申請(qǐng)。

首先，在貴公司工作的這五個(gè)月以來，我收獲良多，在領(lǐng)導(dǎo)以及同事的幫助下使我學(xué)到了很多在其他地方學(xué)不到的知識(shí)，開闊了眼界，增長(zhǎng)了閱歷。

其次，公司的工作氣氛很好，同事們工作都很努力，領(lǐng)導(dǎo)也很體諒下屬。使我在公司感受到了家的溫暖。

無奈之下提出辭職，客觀原因是我想發(fā)展自己的特長(zhǎng)，讓我學(xué)有所用，我想接下來的時(shí)間好好在家看書學(xué)習(xí)，到年末要參加各種考試，加強(qiáng)我自身的能力。除了客觀原因外，主觀原因則是我覺得自己的能力有限，有時(shí)候顧前就顧不了后。

因此給公司造成的諸多不便還請(qǐng)諒解。也許是天資愚鈍，我對(duì)于公司的工作操作方式很難跟上節(jié)奏，因此為了不再給領(lǐng)導(dǎo)添加負(fù)擔(dān)與麻煩、拖同事們的后腿，我特此提出辭職。最后，祝公司生意興隆，發(fā)展越來越好。

此致

敬禮!

辭職人：___

20__年__月__日

個(gè)人辭職申請(qǐng)書范文2尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!首先感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時(shí)間閱讀我的離職信。我是懷著十分不舍的心情寫這下封離職信的。自我進(jìn)入公司以來，由于各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的關(guān)心、指導(dǎo)和信任，使我學(xué)到了不少知識(shí)和處事道理。經(jīng)過這段時(shí)間在公司的工作，我在這里學(xué)到了很多知識(shí)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)此我深表感激?；趥€(gè)人原因、市場(chǎng)環(huán)境和職業(yè)規(guī)劃等因素，經(jīng)過我這段時(shí)間進(jìn)行了認(rèn)真的思考后，我做了離職決定。

我知道這個(gè)過程會(huì)給公司帶來一定程度上的不便，對(duì)此我深表抱歉。我會(huì)在近期完成工作交接工作。為了盡量減少對(duì)現(xiàn)有工作造成的影響，在我離開公司初期，如果有同事對(duì)我以前的工作有任何疑問，我將及時(shí)做出答復(fù)協(xié)助解決。

在此，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)在這段時(shí)間里對(duì)我的教導(dǎo)和關(guān)懷，在公司的這段經(jīng)歷對(duì)于我而言是非常珍貴的。將來無論何時(shí)，無論何地，我都會(huì)為自己曾經(jīng)是公司的一員而感到榮幸。我確信在公司的這段工作經(jīng)歷將是我整個(gè)人生中相當(dāng)重要的一部分。

最后，祝公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們身體健康、工作順利!再次對(duì)我的離職給公司帶來的不便表示抱歉，同時(shí)我也希望公司能夠體恤我的個(gè)人實(shí)際，對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)。謝謝!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：___

時(shí)間：20__年_月_日

個(gè)人辭職申請(qǐng)書范文3尊敬的張領(lǐng)導(dǎo)：

天要下雨，娘要嫁人，生死有命，富貴在天。本來我想在培養(yǎng)我的_____公司里工作終老，但是生活是殘酷的，巨大的生活壓力迫使我抬起頭來，去遙望那碧藍(lán)的天空。這時(shí)，我多么羨慕那自由飛翔的小鳥，還有那些坐得起飛機(jī)的人啊。每個(gè)月的開頭，我會(huì)滿心歡喜的拿著微薄的工資去還上個(gè)月的欠債，每個(gè)月的月中，我為了省錢會(huì)努力勒緊褲帶，重復(fù)性的，每個(gè)月末，生活的本色就變成了借錢和躲債。

人比人得死。這是句俗話，但確實(shí)是亙古不變的真理?？粗磉呉粋€(gè)個(gè)兄弟都出口了，這心里跟火燒似的。看著朋友每月拿著15%的房貼，車貼，5、6百的高溫費(fèi)，幾千幾萬的獎(jiǎng)金，這心里就琢磨著，這人與人的差距咋就這么大尼?

人生數(shù)年，彈指一揮間。是的，公司有培訓(xùn)計(jì)劃，有培養(yǎng)機(jī)制，公司會(huì)盡量把每一位員工培養(yǎng)成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的四有新人，工資會(huì)漲的，面包會(huì)有的，可俺就看不明白，咋你們培養(yǎng)我就要3年5年滴，人家咋不用培養(yǎng)就收了俺尼，俺還有多少年來給你培養(yǎng)?到時(shí)候，黃花菜都涼嘍。人家咋就看得起俺，給俺錢吶?龍入淺水遭蝦戲，虎落平原被犬欺啊。

佛曰：一枯一榮，皆有定數(shù)。圣經(jīng)上說：欠著我的，我會(huì)記下。梁朝偉說：出來混，總歸是要還的。主席說：哪里有壓迫，哪里就有反抗。小平同志說：貧窮不是社會(huì)主義。電視上也說：要爽靠自己。

但我真的要走了，唉，其實(shí)不想走，其實(shí)還想留，想留下來好好揍你一頓，真的，打是疼來罵是愛，我對(duì)你疼得要死，愛得要命，所以要是能胖揍你丫一頓，該多好啊。

噢，對(duì)了，除了這份辭職信以外，桌子上還有張我給勞動(dòng)仲裁委員會(huì)寄去的狀紙復(fù)印件，你看看，順便幫我挑挑錯(cuò)別字，別到時(shí)法院的人來找你時(shí)，人家會(huì)因你手下的人文化水平低而看不起你。

因此本人因?yàn)閭€(gè)人原因，決定離開已經(jīng)服務(wù)多年的__公司。請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮申請(qǐng)人：___

時(shí)間

個(gè)人辭職申請(qǐng)書范文4親愛的__領(lǐng)導(dǎo)，您好!

非常遺憾，進(jìn)入__公司只有短短的三個(gè)多月，經(jīng)過一個(gè)多月的慎重考慮之后，我最后決定辭去__華遠(yuǎn)技術(shù)部的工作。

去年的這個(gè)時(shí)候，一次偶然的機(jī)會(huì)來到了陌生的北侖、陌生的__，那時(shí)候__給我留下深刻的印象，oa、sap等信息化產(chǎn)品的實(shí)施在一個(gè)民企成功實(shí)施實(shí)屬不易。就這樣在三個(gè)月前，懷著美好的理想來到了__。隨著時(shí)間的推移，熟悉了寧波、熟悉了北侖、熟悉了__，也熟悉了自己的需要。我需要的是一個(gè)更有競(jìng)爭(zhēng)，更有壓力的工作，我不想在剛畢業(yè)的時(shí)候就失去對(duì)工作的激情。前一陣子跟同學(xué)聊天，同學(xué)說我不應(yīng)該選擇寧波，寧波不是我的歸宿，當(dāng)同學(xué)滔滔不絕的說自己的工作，我顯的很興奮而又有些失落，的確，我不應(yīng)該選擇安穩(wěn)，我需要一份充滿激情的、能讓自己感到無窮動(dòng)力的工作。

可能剛畢業(yè)的我還有很多學(xué)生氣，但是我還是堅(jiān)定自己的選擇。做出這個(gè)決定有著多方面的原因：

第一、是個(gè)人的原因，目前女朋友在浙江大學(xué)讀博士，我需要不斷的補(bǔ)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備，這個(gè)在目前情況下實(shí)現(xiàn)不了，還有兩個(gè)人距離問題現(xiàn)在也產(chǎn)生了一些問題;

第二、對(duì)于目前在車間的實(shí)習(xí)工作，我感到很不適應(yīng)，跟車間的工人師傅溝通交流不暢，我是贊同必須經(jīng)過車間的鍛煉的，但是現(xiàn)在自己的效率太低，我不允許自己這樣在浪費(fèi)自己的青春;

第三、經(jīng)過幾個(gè)月的熟悉現(xiàn)在也明確了自己以后工作的內(nèi)容，對(duì)于以后的工作我明顯缺乏興趣，這份工作激不起自己的激情，我一直想讓自己興奮起來，但是努力了還是不行;

第四、目前的工作跟我的理想有明顯的差距，我感覺自己是一個(gè)能踏實(shí)工作但也在不斷追求最新技術(shù)的人，學(xué)歷只是判斷人的一個(gè)很小的標(biāo)準(zhǔn)，但我在這里真是感覺自己不能充分的展現(xiàn)自己的能力，實(shí)現(xiàn)不了自己的人生價(jià)值，干的工作和市場(chǎng)開發(fā)部的本科生沒有差別;

第五、我相信您給我的年薪承諾，但是現(xiàn)在在華遠(yuǎn)的本科生的月薪居然比研究生還高，我感覺自己的自尊心受到了打擊。的確，目前自己還沒有為公司創(chuàng)造價(jià)值，一個(gè)月拿__多塊錢似乎也有點(diǎn)多的，但是__錢對(duì)于離我的目標(biāo)和能力是有較多的差距的。

雖然只有匆匆的三個(gè)多月時(shí)間，我還是有幸得到了各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的傾心指導(dǎo)和熱情幫助，學(xué)到了一些科研經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐技能。在這里特別感謝華遠(yuǎn)技術(shù)部的__領(lǐng)導(dǎo)、康盛姐、葉冠密姐和市場(chǎng)開發(fā)部的閻偉領(lǐng)導(dǎo)、鄭波、盛俊姐。感謝所有給予過我?guī)椭耐聜儭?/p>

表示非常的抱歉，在公司面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的時(shí)刻離開__公司。祝您身體健康，事業(yè)順心。并祝__公司事業(yè)蓬勃發(fā)展。

申請(qǐng)人：

20__年__月__日

個(gè)人辭職申請(qǐng)書范文5尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

新學(xué)期開學(xué)了，我在上學(xué)放學(xué)的兩小時(shí)路上深思，我自己如果要上學(xué)，又要去電訊盈科mcd兼職，這么辛苦自己能不能堅(jiān)持下來?雖然讀書拿證書，我所欲也：在電信盈科兼職賺錢，我所欲也：但是往往不可兼得，所以我只能放棄兼職，而去獲取學(xué)業(yè)上的突破。

說真的，我很榮幸能在電信盈科這么大的企業(yè)里兼職，雖然我只是一名普普通通的兼職生，但也深深感到公司里的溫暖，公司里德仁很友善，公司的管理制度很任性化。

說真的，我很感謝電信盈科mcd能給我一個(gè)兼職實(shí)習(xí)的實(shí)踐平臺(tái)。我是一個(gè)比較內(nèi)向的人，平時(shí)太大愛說話，不太會(huì)表達(dá)自己的想法，說話也不太流利，是電信盈科給了我一個(gè)與五湖四海的人群一個(gè)以電話形式接觸與交流的平臺(tái)，讓我以前不太會(huì)的缺點(diǎn)有所改善，還學(xué)會(huì)了人與人之間交流上較為細(xì)節(jié)的用語技巧。當(dāng)然這過程中還是吃了不少的苦頭，上夜班會(huì)有很多電話接，有時(shí)還給客人罵：如果做錯(cuò)單，還會(huì)有上司找你訓(xùn)話：不過當(dāng)你回頭想想，客人為什么會(huì)罵你呢?他罵你并不是單單罵你一個(gè)人，而是整個(gè)公司，或者你在那些地方做得不夠好，最終要看你在語言表達(dá)能力上能否在精神上好好安撫客人，這才最重要的。

上司找你訓(xùn)話說白了也是為你好(改善了你不足之處)，也是為公司好(公司對(duì)麥當(dāng)勞公司有了好的交代)，也是為大家好(大家都繼續(xù)有工作做)。最后我衷心地向電信盈科mcd所有領(lǐng)導(dǎo)同事們說聲：“謝謝你們，請(qǐng)?jiān)徫也贿t而別”。

此致

第7篇：本人述職范文

關(guān)鍵詞：道德；人為性；為人性

中圖分類號(hào)：B82―02 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-1605(2008)01-0029-03

道德因人而生，為人而存在。整個(gè)人類倫理思想史表明，道德從來不是“自然存在物”，而是一種“人為的”和“為人的”存在，無論作為一種規(guī)范或是一種品格，都內(nèi)在地表現(xiàn)為“人為為人”性。失去“人為性”的道德是虛無，失去“為人性”的道德是外在于人的僵死的工具，且一旦極端化，就會(huì)成為束縛人發(fā)展的桎梏、枷鎖!“人為性”與“為人性”的統(tǒng)一程度從根本上決定了道德意義的實(shí)現(xiàn)程度。

一、道德的人為性

所謂道德的人為性，是指道德因人而生，因人而發(fā)展?！叭魏稳祟悮v史的第一個(gè)前提無疑是有生命的個(gè)人的存在”，有了人才有人類的社會(huì)，也才有人類社會(huì)的歷史。人是道德產(chǎn)生的唯一、首要前提。真正的道德是伴隨著真正的人的誕生而產(chǎn)生的；真正的人是有道德的動(dòng)物。“一旦人已經(jīng)存在，人，作為人類經(jīng)常前提，也是人類歷史的經(jīng)常的產(chǎn)物和結(jié)果，而人只有作為自己本身的產(chǎn)物和結(jié)果才成為前提”。這說明，人的存在是歷史的前提，人并通過自己的歷史獲得了進(jìn)一步發(fā)展的本質(zhì)力量。因此，正像說的：“歷史這樣?xùn)|西，是人類生活的行程，是人類生活的連續(xù)，是人類生活的傳演，是有生命的東西，是活的東西。這樣，無疑地，歷史所首先表現(xiàn)的就應(yīng)該是人類創(chuàng)造歷史的實(shí)踐活動(dòng)。而道德是人對(duì)世界的一種“實(shí)踐―精神”的掌握，這種掌握與人的存在樣態(tài)及相應(yīng)的祈求是分不開的。

“人在本質(zhì)上是類、群體和個(gè)體三重樣態(tài)的感性統(tǒng)一”。人的存在的三重樣態(tài)決定著人的道德祈求。作為類存在物，人有維系類生存和發(fā)展的需要；作為群體存在物，人有維系群體生存和發(fā)展的需要；作為個(gè)體存在物，人有維系個(gè)體生存和發(fā)展的需要。這三重需要不管人們自覺與否，自覺到何種程度，都是客觀存在著的。只不過在不同的歷史階段。有著不同的內(nèi)容和性質(zhì)。正因?yàn)槿绱耍说牡赖缕砬蟊憩F(xiàn)為類性、群體性和個(gè)體性的特點(diǎn)。也正是這種特點(diǎn)決定了人在處理其需要時(shí)，有一個(gè)類性、群體性和個(gè)體性的相互關(guān)系問題。一方面，三者具有一致性，因此，人們講道德，為類或?yàn)槿后w或?yàn)樗俗鞒龇瞰I(xiàn)。不僅不違反人的本性，且有利于類、群體和其他個(gè)體的全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展；另一方面，三者又具有矛盾性，因此，必須用道德調(diào)整三者的關(guān)系，以求得類、群體和個(gè)體的和諧發(fā)展，這種和諧發(fā)展是實(shí)現(xiàn)人自身發(fā)展的需要。前者是道德產(chǎn)生的可能性，后者是道德產(chǎn)生的必然性，有學(xué)者從靜態(tài)的角度考察了人類道德的起源，認(rèn)為人類的自然同一性與社會(huì)共同性即類的同一性是道德產(chǎn)生的主體基礎(chǔ)，也有學(xué)者在靜態(tài)角度的基礎(chǔ)上又做動(dòng)態(tài)的考察，認(rèn)為人類最初的生存狀態(tài)是群聚，群聚是人的類屬性的自發(fā)聚集，它使人類本能地意識(shí)到人類的同一性；群聚之后人類走向群居，群居是人的群體屬性的自覺結(jié)合，它體現(xiàn)了人類同一性之外的群體差異性。類同一性使人類能夠彼此交往，是道德產(chǎn)生的可能性主體基礎(chǔ)；群體差異性使人類必須交往，是道德產(chǎn)生的必然性主體基礎(chǔ)，這些觀點(diǎn)都十分有見解，但是，人的三重屬性之間的同一性與差異性是人所固有的，人的三重屬性也是相互依存，其中任何一方都不能脫離對(duì)方而孤立地存在和發(fā)展，任何時(shí)代的任何個(gè)人在其人生過程中都必然要表現(xiàn)出來。因此，我們考察道德的產(chǎn)生或起源，必須把這三者同時(shí)納入考察的視域，否則失之偏頗。

需要說明的是，根植于人的存在樣態(tài)及相應(yīng)祈求之中的道德，作為人對(duì)世界的一種“實(shí)踐―精神”的掌握，既是人實(shí)踐產(chǎn)物，又是人的意識(shí)和自我意識(shí)發(fā)展的結(jié)果。說道德是人實(shí)踐的產(chǎn)物，是在“現(xiàn)實(shí)性”上說道德是屬于人類自己所創(chuàng)造的屬人的客觀存在物；說道德是人的意識(shí)和自我意識(shí)發(fā)展的結(jié)果，是在“目的性”上說道德使人的活動(dòng)不斷從事實(shí)到應(yīng)當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)化，以求得善。也正是在對(duì)世界的一種“實(shí)踐一精神”的掌握中，即人在目的性的對(duì)象化道德活動(dòng)中，一方面，以客觀的倫理道德規(guī)范規(guī)定自己的活動(dòng)，并把倫理道德規(guī)范的規(guī)定性轉(zhuǎn)化成思維所能把握到的關(guān)于倫理道德規(guī)范的規(guī)定，另一方面。又以自己的對(duì)象性活動(dòng)改變倫理道德規(guī)范的規(guī)定性，把自己的目的性要求轉(zhuǎn)化成倫理道德規(guī)范的規(guī)定性，從而實(shí)現(xiàn)倫理道德規(guī)范對(duì)人的生成和人對(duì)倫理道德規(guī)范生成的統(tǒng)一。

道德不僅因人而生，而且因人而發(fā)展。道德產(chǎn)生于維系人生存和發(fā)展的需要，它為之旋轉(zhuǎn)的軸心是人的實(shí)際生活。因此，道德是歷史的，伴隨著人和社會(huì)的差異化發(fā)展而發(fā)展。本人在拙文《從人的三重本質(zhì)看人類道德的發(fā)展》中，從客觀邏輯和現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)展兩方面透視人類道德變化發(fā)展規(guī)律，指出人的內(nèi)在三重本質(zhì)在實(shí)踐中展開，與人類道德的演進(jìn)存在著對(duì)應(yīng)關(guān)系：一是人內(nèi)在三重本質(zhì)的展開推動(dòng)著相應(yīng)的道德演變，二是人類的道德又無時(shí)無處不規(guī)范著人的三重本質(zhì)的展開，從而使道德始終是人的道德的同時(shí)，使人也始終是道德的人。認(rèn)為，在特定的社會(huì)關(guān)系中，道德主體以特定的方式存在，體現(xiàn)特有的性狀。因此，伴隨著人類社會(huì)的差異化發(fā)展(由類束縛經(jīng)群體中介而個(gè)體自由再到三者和諧發(fā)展的歷史趨勢(shì))，人類道德也要經(jīng)歷一個(gè)從類道德本位到群體道德本位再到個(gè)體道德本位并向三重道德和諧統(tǒng)一方向邁進(jìn)的過程，這是由人們自覺全面實(shí)現(xiàn)自己內(nèi)在三重本質(zhì)和諧發(fā)展的歷史的、也是現(xiàn)實(shí)的要求所使然。當(dāng)然，這樣的理解必須建立在立足于作為實(shí)踐的行動(dòng)概念，也只有這樣，才能解釋人同倫理道德規(guī)范的結(jié)合，才能解釋道德的發(fā)展史。

二、道德的為人性

所謂道德的為人性，是指道德為人而存在，具有為人的目的取向，即道德本身就是人的生活或生存所固有的價(jià)值尺度，以人為出發(fā)點(diǎn)，終究是為人的。

人作為人存在，并作為人生活，必須以一定的道德規(guī)范或道德律約束自己的行為。但這并不意味著道德規(guī)范或道德律就是人的生活的終極目標(biāo)，人不為義務(wù)而履行義務(wù)，為道德而遵循道德。如果這樣，那就是把道德作為目的，認(rèn)為事物就其本身是道德的。因?yàn)檫@個(gè)行為是道德的，我追求道德，所以我選擇了這個(gè)行為，這是道德作為目的的本質(zhì)意義，這種本質(zhì)意義可以說是道德本身的一種異化。道德的發(fā)端乃是為了引導(dǎo)人們行善以求得彼此之間人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，但是，當(dāng)我們強(qiáng)調(diào)按道德的原則行事便成了我們自己的歷史使命。這樣一來，道德反而成為人們追求的目標(biāo)，而站在道德的后面等待道德并為之服務(wù)的人卻反而不見了，人作為德行客體的獨(dú)尊地位被否定了。相反，首先應(yīng)該是一種屬人的存

在和為人的存在，它產(chǎn)生于人的生活需要并為之所服務(wù)。

美國(guó)當(dāng)代著名哲學(xué)家和倫理學(xué)家弗蘭肯納認(rèn)為，“道德的建立是為了人，但不能說人的生存是為了體現(xiàn)道德”或者說“道德是為了人而產(chǎn)生，但不能說人的生存是為了體現(xiàn)道德而存在的”。這種觀點(diǎn)明顯地從工具主義意義上去理解人與道德之關(guān)系。事實(shí)上，凡與人存在共生關(guān)系的因素，都必定是對(duì)人類生活或生存本身具有某種內(nèi)在價(jià)值。

眾所周知，自從有了人類社會(huì)，就有了社會(huì)規(guī)范。作為歷史范疇的社會(huì)規(guī)范，因其具體的歷史條件不同而有所不同，但作為社會(huì)規(guī)范具體形式之一的道德規(guī)范，是同人類社會(huì)共始終的：人的發(fā)展邏輯地孕育著人的道德素質(zhì)和道德規(guī)范的發(fā)展，道德的發(fā)展貫穿于整個(gè)人類社會(huì)，處于不同生境的人，創(chuàng)造出不同的道德形態(tài)；憑借這種道德形態(tài)，又去征服、改造和利用生境，創(chuàng)造適合所有成員的倫理?xiàng)l件，作為人得以存續(xù)的具體條件之一維系人的生存與延續(xù)，可見，人與道德是一種共生性關(guān)系。當(dāng)?shù)赖鲁蔀榕c人存在共生關(guān)系因素時(shí)，也就內(nèi)在地成為人類生活和生存的一部分，而不是外在于人類生活或生存的某種工具。因此，道德是作為人得以存續(xù)的充分必要條件之一來維系人的延續(xù)。

之所以把道德的為人性理解為道德本身就是人的生活或生存所固有的價(jià)值尺度、人得以存續(xù)的充分必要條件之一，是因?yàn)榈赖伦鳛槿祟惏盐帐澜绲囊环N特殊實(shí)踐精神，不是簡(jiǎn)單地把一部分人看作道德工具的主體，而把另一部分人看作道德工具的客體，而是從人的現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系及其活動(dòng)規(guī)律上把握其主體性意義的。立足于這個(gè)視角，那么在理解和認(rèn)識(shí)道德的為人性問題上，既有視道德為目的和內(nèi)在價(jià)值的一面，也有視道德為工具和外在價(jià)值的一面，它在把道德視為目的和內(nèi)在價(jià)值的同時(shí)，不忘道德還有作為工具和外在價(jià)值的屬性，在將道德作為工具運(yùn)用的同時(shí)，亦不忘它還有作為目的而存在的價(jià)值。道德目的的實(shí)現(xiàn)離不開道德手段的運(yùn)用，道德手段的運(yùn)用又是為了更好地實(shí)現(xiàn)道德目的。

如果單從純粹的工具主義視角來理解和認(rèn)識(shí)道德的為人性問題，那么，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致這樣一個(gè)結(jié)果：人可以無道德地生存和生活，“因?yàn)槿魏蝺H僅具有純粹工具意義的條件或工具都不具備充分必要條件的意義”。

從現(xiàn)實(shí)性看，道德作為人類把握世界的一種特殊實(shí)踐精神，應(yīng)是從個(gè)人、群體和類三者利益要求的統(tǒng)一性上把握行為的道德屬性。但在歷史展現(xiàn)過程中，由于人的三重屬性存在差異性，其實(shí)現(xiàn)也需要相應(yīng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，因而任何人的三重屬性都難以同時(shí)完全實(shí)現(xiàn)，都總是在不同條件下交替地實(shí)現(xiàn)著，只有在人類社會(huì)發(fā)展的高級(jí)階段，三者的和諧統(tǒng)一才有可能。因此，三重屬性在歷史過程中依次不斷展現(xiàn)出來，決定著人在不同的歷史時(shí)期分別表現(xiàn)出類、群體、個(gè)體三種不同的主體本位存在形式，從而決定在不同的歷史時(shí)期會(huì)相應(yīng)出現(xiàn)類的、群體的、個(gè)體的三種不同的道德現(xiàn)象。由于道德是為了人的生存與發(fā)展的，所以，道德亦歷史地表現(xiàn)為為了類的利益的道德、為了群體利益的道德、為了個(gè)體利益的道德。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，為類之利益的道德具有更多的崇高性，為群體利益的道德也受到充分肯定，但為了個(gè)體利益的行為則幾乎沒有得到相應(yīng)的道德支持。由于道德是為了人的，所以，當(dāng)人發(fā)展到個(gè)體本位時(shí)。道德就應(yīng)當(dāng)向?yàn)閭€(gè)體“下放”，而不應(yīng)當(dāng)始終停留在原來的境地。

三、在人為與為人之間：道德意義的確證

既然道德是人為的又是為人的，那么毫無疑問，人是道德的主體，是道德系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的中心。無論道德之產(chǎn)生與發(fā)展的人為還是目的取向的為人，歸根到底都圍繞著人來展開。道德以人為本。一方面，人是道德產(chǎn)生與發(fā)展之本，既把自己的目的性要求轉(zhuǎn)化成倫理道德規(guī)范的規(guī)定性，又是這規(guī)定性的實(shí)現(xiàn)者；另一方面，人也是道德取向之本，如康德所言“人是目的”本身，是價(jià)值的指向，也是衡量?jī)r(jià)值的內(nèi)在尺度。人為乃人之所為、人之行為、人之作為，是由人發(fā)動(dòng)、由人掌握、由人成就的，總之是由人發(fā)出作用，因人而發(fā)生和發(fā)展，在這個(gè)意義上，道德具有人為性，為人乃目的在人、指歸在人、價(jià)值在人，是著眼于人、著意于人、服務(wù)于人的，總之是由人獲得成果，服從和滿足人的需要與利益，在這個(gè)意義上，道德更是具有為人性。概言之，道德出之于人，是人為的；又歸之于人，是為人的。

道德之所以是一種人為的存在和為人的存在，深刻的原因在于：“人們自覺或不自覺地，從他們進(jìn)行生產(chǎn)和交換的經(jīng)濟(jì)關(guān)系中，吸取自己的道德觀念”，并在活動(dòng)中，便道德的人為性與為人性得以對(duì)象化且實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。

第8篇：本人述職范文

【導(dǎo)語】安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院（AnhuiVocationalandTechnicalCollege）是一所經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的全日制公辦普通高等學(xué)校。2010年入選國(guó)家示范性高等職業(yè)院校；2015年，獲批為安徽省地方技能型高水平大學(xué)立項(xiàng)建設(shè)單位；2015年入選國(guó)家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。

近日，從省考試院傳來喜訊，安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院2018屆畢業(yè)生專升本錄取540人，較2017年305人增長(zhǎng)了77%，今年報(bào)名人數(shù)，錄取人數(shù)，錄取率均為歷年之最。

從2016年起，學(xué)院專升本報(bào)名人數(shù)、錄取人數(shù)、錄取率逐年屢創(chuàng)新高。今年學(xué)院專升本報(bào)名人數(shù)為1257人，錄取率為42.96%。這一可喜成績(jī)與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視、相關(guān)職能部門和各二級(jí)學(xué)院密切合作、老師和同學(xué)的努力密不可分。為提升人才培養(yǎng)的“含金量”，努力為學(xué)生成長(zhǎng)成才積極創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，學(xué)院每年定期召開專升本工作部署和推進(jìn)會(huì)議，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)，開展好、落實(shí)好“專升本”工作是學(xué)生高質(zhì)量成才的有力措施，是滿足學(xué)生成長(zhǎng)的有利機(jī)遇，是學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要體現(xiàn)。

為做好今年的專升本工作，學(xué)生處于2017年12月提前啟動(dòng)2018屆畢業(yè)生“專升本”政策宣傳、報(bào)考指導(dǎo)和信息摸底工作，通過各種途徑對(duì)大三學(xué)生宣傳相關(guān)報(bào)考政策，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生報(bào)考。近年來，學(xué)院積極整合校內(nèi)外優(yōu)秀教學(xué)力量，精心組織專升本學(xué)生復(fù)習(xí)*班，為學(xué)生提供方便和引導(dǎo)。

由于各方面工作組織得力、銜接到位，各專升本*班之間形成你追我趕濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，圖書館閱覽室隨處可見復(fù)習(xí)備考學(xué)生的身影，營(yíng)造和培育了學(xué)校良好學(xué)風(fēng)。專升本考試取得的驕人成績(jī)，也充分展示了學(xué)院學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

第9篇：本人述職范文

   當(dāng)前，我國(guó)職業(yè)技術(shù)教育進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期，社會(huì)對(duì)技工人才的培養(yǎng)也提出了更新、更高的要求。而職業(yè)技術(shù)學(xué)校的班主任，作為一個(gè)班級(jí)的管理者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)成才起著至關(guān)重要的作用。

 

 

一、職業(yè)技術(shù)學(xué)校班主任工作的特點(diǎn)：

1、管理對(duì)象的特殊性

職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生年齡一般在15-20歲，盡管他們?cè)谀挲g上已進(jìn)入青年期，但在心理上仍表現(xiàn)為少年期的特征。從生源上說，學(xué)生一般都是在初中畢業(yè)時(shí)從中考分流出來的落榜者，由于對(duì)高考無望，他們覺得與上高中、讀大學(xué)的同學(xué)相比自愧不如，這樣就造成了學(xué)生自卑心理的產(chǎn)生。他們的行為特點(diǎn)是以自我為中心，自制能力差，最突出的是表現(xiàn)在處理學(xué)習(xí)和娛樂的關(guān)系上，有相當(dāng)一部分學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)重地影響了自己的學(xué)習(xí)和身心健康。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上是缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣和信心，混字當(dāng)頭，上課遲到、早退，在課堂講話、打游戲、玩手機(jī)、聽MP3、看MP4，作業(yè)相互抄襲。其次是承受挫折能力差，在學(xué)習(xí)和生活中一旦遇到困難和挫折，就容易灰心喪氣，甚至自暴自棄。

2、班主任工作的繁雜性

（1）職業(yè)技術(shù)學(xué)校班級(jí)管理工作中，班主任受學(xué)校委托，擔(dān)負(fù)著班級(jí)管理的職責(zé)，是聯(lián)系班級(jí)和各任課老師的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁，是落實(shí)教育方針和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的保證。正是班主任的默默努力，才使得學(xué)校能夠保持一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，讓教師安心施教，學(xué)生安心學(xué)習(xí)。

（2）班主任作為“學(xué)生人生道路的引路人”，必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)和掌握操作技能，更重要的是要塑造品格、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人。然而，由于這個(gè)群體正處于思想和人格形成的關(guān)鍵階段，這就要求班主任通過深入細(xì)致的工作，時(shí)刻把握學(xué)生的思想變化，在思想道德品質(zhì)上對(duì)學(xué)生加以正確引導(dǎo)，以理、以情、以自身的人格魅力，有效地幫助學(xué)生建立起正確的人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生健康地走過人生中最關(guān)鍵的一段路程。

（3）對(duì)學(xué)生的生活管理。職業(yè)技術(shù)學(xué)校多為住讀學(xué)生，他們大多是獨(dú)生子女，在家是父母的掌上明珠。離開父母后生活的自理能力差，這就要求班主任要經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的衣食住行，關(guān)心他們的身體健康，管理學(xué)生的生活起居，指導(dǎo)學(xué)生按“一日行為規(guī)范”逐步養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，讓他們學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存，提高獨(dú)立生活、獨(dú)立生存的能力，并通過生活管理養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，確保學(xué)生的健康和安全。

（4）學(xué)生的學(xué)習(xí)管理

職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正。課堂上不認(rèn)真聽講，課后不復(fù)習(xí)，考試成績(jī)不好或操作不懂，就一味地怪老師教的不好或沒講到，很少從自身去找原因。針對(duì)這種情況，班主任就要引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣和提高自我學(xué)習(xí)的能力，并加強(qiáng)制度管理，做好學(xué)生的考勤工作，配合各課任老師上好每堂課，檢查學(xué)習(xí)筆記，督促學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，注意培養(yǎng)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后復(fù)習(xí)、多參閱課外讀物的習(xí)慣。

二、職業(yè)技術(shù)學(xué)校班主任素質(zhì)的基本要求

1、高尚的師德

對(duì)于班主任來說，高尚的師德首先表現(xiàn)在為人師表和無私的奉獻(xiàn)精神。作為班主任，其工作對(duì)學(xué)生始終具有示范性。孔子曰“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。由此可見，班主任只有為人正直，作風(fēng)正派，襟懷坦蕩，才能潛移默化地感染，激勵(lì)學(xué)生，讓自己的一言一行成為一種無聲的教育，用行動(dòng)贏得學(xué)生的尊重和愛戴。

其次，高尚的師德還表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的熱愛。班主任關(guān)心學(xué)生是愛護(hù)學(xué)生的具體 表現(xiàn)。班主任只有全面地了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、健康、興趣和愛好等情況，才能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)因材施教、因勢(shì)利導(dǎo)、有的放矢地進(jìn)行教育，以取得好的教育效果。作為班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生活，使學(xué)生感受到班主任不僅是他們尊敬的教師，更是他們可信賴的知心朋友，是他們的親人。

班主任高尚的師德還表現(xiàn)為強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。班主任的責(zé)任感是指對(duì)事情敢于負(fù)責(zé)任、主動(dòng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度，就是自覺地把份內(nèi)的工作做好，其本質(zhì)就是愛崗敬業(yè)，班主任只有愛崗敬業(yè)，才能肩負(fù)起教書育人的重任，才有可能把班級(jí)管理工作做好，才能取得社會(huì)、學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴，才有可能把自己的全部心血傾注在對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)上。

作風(fēng)民主，對(duì)待學(xué)生平等、公正也是班主任高尚師德的具體表現(xiàn)。班主任的民主作風(fēng)體現(xiàn)在尊重學(xué)生，而尊重學(xué)生又是建立良好師生關(guān)系的前提。實(shí)踐證明，一個(gè)作風(fēng)民主的班主任能喚起學(xué)生主人翁意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更好地發(fā)揮學(xué)生在教育中的主導(dǎo)作用。班主任平等、公正地對(duì)待學(xué)生，能促進(jìn)學(xué)生對(duì)班主任的感情，只有“親其師”，才能“信其道”，一個(gè)良好、融洽的師生關(guān)系，能讓學(xué)生樂意接受班主任的教育，并努力把班主任的要求轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)，這對(duì)班級(jí)建設(shè)和良好班風(fēng)的形成具有極大的促進(jìn)作用。

2、較強(qiáng)的綜合能力

（1）組織管理能力。班級(jí)也是一個(gè)組織，在這個(gè)組織中有各種各樣的學(xué)生，班主任應(yīng)用各種管理手段形成統(tǒng)一意志，并將這個(gè)意志貫徹到整個(gè)教育過程中，沒有管理能力的教師無法勝任班主任工作，沒有管理手段的教師管不住學(xué)生，而管不住學(xué)生就無法對(duì)其施加教育影響。（2）協(xié)調(diào)能力。協(xié)調(diào)各方面的力量共同做好教育工作，是班主任工作的一項(xiàng)重要任務(wù),這就要求班主任善于協(xié)調(diào)好學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三者的關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行協(xié)調(diào)一致的影響。（3）教育能力。培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生、轉(zhuǎn)化差生是班主任工作一項(xiàng)永恒的主題。班級(jí)中不斷出現(xiàn)新的矛盾，就要不斷的解決，對(duì)違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生要進(jìn)行批評(píng)教育，對(duì)后進(jìn)的學(xué)生要做好轉(zhuǎn)化工作，這就要求班主任較強(qiáng)的說服教育能力。（4）敏銳的觀察力。班主任做好工作的前提是了解學(xué)生，而了解學(xué)生最基本的素質(zhì)就是觀察能力。班主任有了敏銳的觀察力，就可以從學(xué)生的眼神、動(dòng)作、表情、姿態(tài)中洞悉學(xué)生的心理變化和思想、學(xué)習(xí)等方面的發(fā)展情況，科學(xué)地預(yù)測(cè)問題的發(fā)展趨勢(shì)，把問題解決在萌芽狀態(tài)之中。（5）指導(dǎo)學(xué)生干部工作的能力。班主任通過在學(xué)生中選拔一些班、團(tuán)干部，并在具體工作中予以指導(dǎo)，充分發(fā)揮這些學(xué)生的主觀能動(dòng)性，鍛煉他們的管理能力。