科技的意義精選(九篇)
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第1篇：科技的意義范文
一、科技檔案經(jīng)濟屬性是科技檔案有償服務的前提
科技檔案的有償服務是改革開放以來在科技檔案[作中出現(xiàn)的新事物。在科技檔案的對內(nèi)提供服務中，用戶往往就是科技檔案的形成者或所有者，因此，提供的服務理應是無償?shù)模欢诳萍紮n案的對外提供服務中，用戶與使用的科技檔案之間沒有直接的聯(lián)系，屬于利用或占有他人的科技成果，因而就使提供與利用雙方存在著一定的經(jīng)濟利益矛盾，科技檔案的有償服務是基于科技檔案的經(jīng)濟效益提出來的。首先，科技檔案的有償提供服務源于科學技術成果的商品化及其有償轉讓。科技檔案是科技成果的一種存在形式，科技成果的有償轉讓本身就是科技檔案有償提供服務的一項重要內(nèi)容。其次，相對于一般的科技成果商品化的有償轉讓，科技檔案的有償提供服務有其特定的含義。科技檔案的有償提供服務雖然包含了部分科技成果作為商品買賣的成分，但它并不是買賣科技檔案本身?？萍紮n案的有償提供服務的實質(zhì)是利用經(jīng)濟手段使人們在形成科技檔案和開發(fā)科技檔案時所付出的勞動，得到一定程度的補償。再次，科技檔案實行有償服務有其必要性。一；b-面，實行科技檔案的有償服務，有利于加快技術引進和交流工作。通過有償服務，引進先進的科學技術資料，使科技檔案工作逐步“面向世界，走向世界”，以適應科技交流和市場經(jīng)濟的需要。另一方面，隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，檔案工作運行機制要改變閉關自守的狀態(tài)，與經(jīng)濟建設、社會發(fā)展結合起來，科技檔案不但要通過滿足本部門需要而間接地為市場經(jīng)濟建設服務，更要主動直接地面向市場，把科技檔案通過有償服務的方式推向市場，加強科技檔案工作部門同經(jīng)濟科技部門以及社會各有關方面的緊密配合，把科技檔案所載有的科技信息以特殊的商品形式流傳于禮會各個領域或者滲透于經(jīng)濟社會發(fā)展過程中去，滿足各方面的需要。
二、科技檔案經(jīng)濟屬性是企業(yè)商業(yè)秘密不容侵犯的依據(jù)
科技檔案的經(jīng)濟屬性直接決定了科技檔案-I=作的機要性，而保守科技檔案機密的重點是要保護好企業(yè)的商業(yè)秘密。商業(yè)秘密的法律概念是在我國改革開放過程中，隨著市場競爭機制的形成、擴展和深入而逐步確立、發(fā)展起來的。它是同競爭性的商業(yè)環(huán)境相聯(lián)系68——的，也是與之相適應的商業(yè)道德觀念發(fā)展到一定階段才會提出的要求。所謂商業(yè)秘密是指不為公眾所知悉、能為權利人帶來經(jīng)濟利益、具有實用性并經(jīng)權利人采取保密措施的技術信息和經(jīng)營信息。商業(yè)秘密對于一個企業(yè)來說是至關重要的。在許多情況下，因為掌握一項秘密的技術信息或經(jīng)營信息而給生產(chǎn)者和經(jīng)營者所帶來的競爭優(yōu)勢是十分顯著的。生產(chǎn)經(jīng)營者可因掌握著某些商業(yè)秘密而大大降低有形投入的成本，回避風險，發(fā)現(xiàn)市場機會，使自己的生產(chǎn)經(jīng)營活動得到創(chuàng)新或改進，從而在同行業(yè)的競爭中處于有利地位。商業(yè)秘密的核心是技術秘密?，F(xiàn)代市場經(jīng)濟中的競爭，尤以人才、信息方面的競爭最為激烈。而信息的競爭，又往往集中體現(xiàn)在對各種經(jīng)濟情報特別技術秘密的爭奪上。企業(yè)的技術秘密主要包括處于保密階段的生產(chǎn)計劃、科研進度、營銷策略、營銷渠道等；本企業(yè)所擁有的發(fā)明創(chuàng)造、先進技術、行業(yè)“絕活”、“拳頭”產(chǎn)品等有關的設計圖紙、數(shù)據(jù)資N-、=亡藝流程、原料配方以及應保密的技術合同、投標書、報價材料等。這些技術秘密，大都以科技檔案的形式保存于企業(yè)的檔案部門之中。對每個企業(yè)來說，這些不為外人知曉的技術秘密，往往反映了企業(yè)的最新、最高的技術水平，是企業(yè)在市場競爭中克敵制勝的法寶，是企業(yè)的一筆巨大的無形資產(chǎn)。除國務院的《科學技術保密條例》就科學技術保密檔案的管理工作等作了具體的規(guī)定外，近年來，我國還制定頒布了一系列有關維護知識產(chǎn)權與技術秘密，規(guī)范我國市場經(jīng)濟競爭關系的法律，如《專利法》、《著作權法》、《技術合同法》、《反不正當競爭法》、《科技進步法》等。這些法律規(guī)定，充分體現(xiàn)了科技檔案經(jīng)濟屬性特點的要求，是企業(yè)保護自身商業(yè)秘密的有力武器。
第2篇：科技的意義范文
關鍵詞：科技；數(shù)據(jù)
中圖分類號：G232 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9599 (2012) 08-0000-02
一、引言
目前在大學中，專業(yè)英語課程開設已經(jīng)相對普遍，但課程設置一般將專業(yè)詞匯，語法，專業(yè)文獻閱讀與寫作并重，這樣英文科技論文寫作只有大約四分之一的課時或者更少，相對得到較少的重視，單獨開設英文科技論文寫作的院校更是寥寥無幾。然而在本科高年級及研究生的學習過程中，科技論文的寫作方法對畢業(yè)論文及期刊顯得尤為重要，下面就科技論文寫作的教學內(nèi)容，方法和意義談一點自己的看法。
二、科技論文寫作的教學內(nèi)容
英文的科技論文寫作是以科技詞匯，語法，熟練閱讀方法為基礎的，屬于專業(yè)英語課程中高級的內(nèi)容，所以學習科技論文寫作，必須是在整個英語能力提高的基礎上進行的。在科技論文寫作的專項內(nèi)容之前，基本的英語能力應該首先打扎實。
（一）科技論文寫作的概要
科技論文寫作是科研工作者的必修課，科學研究工作中，溝通主要是靠科技論文，所以科研人員學術水平的衡量標準在很大程度上是他論文的發(fā)表情況。科技論文不能不得到重視，科技論文不像其它文章的寫作，不需要過多修飾，只需要嚴謹和清晰，要簡潔無累述。
從古時起，人類便通過各種文字符號作為溝通的主要手段，這便成為科學與文明的主要傳載者，也是科技論文發(fā)展的前身。當今，科技論文寫作即是以規(guī)范的形式，通過規(guī)范的審核及流程，正規(guī)發(fā)表在期刊上的過程。所謂正規(guī)發(fā)表即是，有可以被評估的原始資料，可以被重復的實驗過程，可以被評估的推導過程。
科技論文的目的是溝通，所以科技論文必須是讓讀者可以清晰的感知到要表達的內(nèi)容，所以無論從表達方法還是組織方式上，都必須是標準清晰的。
（二）科技論文各項內(nèi)容的寫作要點
科技論文寫作應該分為：標題，摘要，引言，正文，結論，討論和參考文獻幾大部分。
科技論文的標題位于第一行正中，不用加標點，常用動名詞的短語代替完整的句子。如有要加副標題，用冒號隔開。作者的姓名和地址寫在標題的正下方，中國人的姓名和地名均按照漢語排序用漢語拼寫書寫即可。
摘要是全文的高度概括，使讀者可以通過它迅速了解全文。摘要一般要包括論文的主要論點，要說明論文的資料來源或者研究方法和過程，要陳述研究的結論以及意義。摘要所用時態(tài)為一般現(xiàn)在時或者一般過去時，在陳述一般規(guī)律和給予的建議時用一般現(xiàn)在時，在陳述過去所做的研究和實驗時，用一般過去時（這在整個論文寫作中都是時態(tài)使用的原則）。
引言是引出研究內(nèi)容的陳述。引言一般從本論文論點的研究歷史開始敘述，講述本文所屬學術領域的研究背景，研究的近況，從而引出本研究分支和本論文的研究點。引言的內(nèi)容由廣泛到具體，逐步引導，讓讀者不必再參考相關文獻就可了解本文的研究內(nèi)容的來龍去脈。
引言之后就是正文，正文要詳細的寫出本文研究內(nèi)容所使用的原始數(shù)據(jù)，原始資料以及研究的方法。正文要充分詳細的給出所有使用的原始資料及數(shù)據(jù)，正規(guī)實驗過程和研究方法的敘述，要可以使得讀者通過你的描述還原推導過程，重復實驗。正文要足夠詳細和具體，是整個論文篇幅最大的部分。
結論是整個文章的核心部分。結論必須是由正文所給出的原始資料和數(shù)據(jù)，用正文所描述的研究方法進行推導和實驗引出的。所以結論部分應該包括兩個部分，第一要描述得出此結論的直接推導方法或者最終的成熟的實驗方法，第二要將得出結論用到的所有數(shù)據(jù)表達清楚，如果使用的數(shù)據(jù)不多，可以直接列舉在文章中，如果需要大量數(shù)據(jù)，則需要使用圖表的方法進行表達。
結論之后應該是討論部分，討論部分應該包括以下幾個因素：
第一，從你的原始數(shù)據(jù)資料和推導方法中，仔細分析它們和結論之間的關系。
第二，指出所有疑點。包括缺失的數(shù)據(jù)以及不確定的方法等。
第三，指出所有不一致的地方。
第四，指出你研究方法的缺點和不足。
第五，給出以上四點的一個總結。
文章的最后部分是參考資料。參考資料的寫法應該包括標號，引自的文獻，作者，出版或者發(fā)表日期等，具體格式一般如下，但是也要根據(jù)期刊的要求有所調(diào)整。如：
[1] Geem Z.W., Kim J.H., Loganathan G.V.. A new heuristic optimization algorithm: harmony search. Simulation, 2001,76(2): 60-68.
（三）科技論文中的圖表表示方法
科技論文中的圖表分為，表格，圖和照片。表格主要用于表示大量精確的數(shù)據(jù)，不是所有數(shù)據(jù)都要以表格的形式表述出來，如果數(shù)據(jù)量較少，或者可以用文字表達清楚的，都可以寫在文章中。圖是圖形化的表格，圖和表格一樣，都是用于表達數(shù)據(jù)的，但是圖能更加直觀的顯示出數(shù)據(jù)的變化，如果所表達的數(shù)據(jù)變化可以提供較好的效果，就可以選擇用圖來表達，如果僅僅是大量數(shù)據(jù)，選擇表格比較合適。照片是真實的實驗現(xiàn)象或者原始資料的呈現(xiàn)，能給予有力的證據(jù)。但是選擇照片要注意，要選用同類型中最典型的，最能反映效果的，還要注意印刷出來照片的效果是不是滿意。
無論圖，表格還是照片，都需要有標號和名稱，還必須在正文中對此加以一定的解釋。
（四）科技論文的發(fā)表事宜
科技論文只有在發(fā)表之后才能算是真正完成，所以科技論文在按照以上內(nèi)容撰寫完成之后很重要的一步就是發(fā)表。在國際雜志上不僅僅代表了作者的較高水平，更能促進學術的交流和研究工作的發(fā)展。國際專業(yè)性刊物主要分為期刊（Journal），學報(Actta)，公報(Bulletin)，快報(Rapid Communications)，評論性刊物(Review)，論文集(Proceedings)等。
在投稿之前，要選擇合適的刊物，如果選錯刊物，可能會影響的層次甚至被拒稿。選擇刊物時，要反復了解刊物的相關信息，包括刊物的名稱，種類，刊物的性質(zhì)，水平，出版周期，通訊地址等等。只有充分了解了相關領域的刊物，才能正確投稿。獲取刊物信息的渠道有很多，可以通過專門提供各個刊物簡明信息的相關書籍進行查閱，也可以直接通過刊物本身獲得，在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展甚是普及的今天，在網(wǎng)上查詢也是很好的方法。
選定刊物之后，就可以投寄論文，在收到刊物的收稿涵后，經(jīng)過相關專家及編輯人員審稿之后，就可以確定是否可以發(fā)表。但是，通常還要根據(jù)每個刊物的具體要求進行修改才能正式發(fā)表。在投稿過程中，投稿信也十分重要，一封禮貌得體的投稿信可以幫助你的，所以在投稿信中，一定要注意英文信件的格式和禮貌用語。
三、英文科技論文寫作的教學方法
以上所述是英文科技論文各個部分相關內(nèi)容的撰寫以及注意事項，其實科技論文是進行學術交流的主要方式，在信息越發(fā)國際化的當今，科技論文的各部分內(nèi)容也相對規(guī)范和標準了，所以，以上內(nèi)容對于用中文或其它語言撰寫的科技論文，也有很大的借鑒意義。對于學生來講，除了要了解以上內(nèi)容外，要想撰寫出專業(yè)高水平的英文科技論文，還需要一些其他的相關學習，以下是教學過程中的一點體會和方法，希望對于相關教師有幫助。
（一）化整為零教學
如果想針對性的對英文科技論文寫作進行教學，比較有效果的方法即把科技論文的各個部分拆開分別進行教學并且練習。比如，在摘要部分的教學，可以先講解摘要的內(nèi)容，摘要的長度，摘要的分類，然后講解摘要的時態(tài)，總結各種表達常用的相關句式。然后通過讓學生閱讀優(yōu)秀摘要來加深印象，最后，讓學生自己撰寫一定數(shù)量的摘要進行鞏固。如果對于科技論文的各項內(nèi)容都扎實的掌握，學生的科技論文寫作會更加標準，進步也會更快。
（二）用寫作集成英語能力
很多學生科技論文的寫作內(nèi)容和寫作技巧都了解，但是仍然無法寫出滿意的文章，有很大的一個原因是英文基礎不夠扎實，其實英文科技論文的寫作離不開英語的學習，英語表達能力好的同學對于科技論文的寫作掌握起來更得心應手，所以在整個寫作過程中，在各個部分的教學過程中，也應該適當練習和提高學生的英語專業(yè)詞匯，語法，長句的閱讀能力等，只有這樣，才能讓學生掌握的更快，達到更好的教學效果。
（三）強調(diào)學生對寫作的重視
因為科技論文寫作大部分是理工科學生，所以對于寫作往往比較欠缺，甚至有的同學不夠重視。這使得學生對于此門課程學習的積極性不夠，從而影響了知識的掌握。所以在課堂中，教師要首先以身作則，說明科技論文寫作和其他種類寫作不同。首先，寫作目的不同：文學性寫作的目的是感染讀者，陶冶情操，而科技論文寫作是用于學術交流，是科學研究的重要組成部分；其次，寫作方法不同。文學寫作屬于藝術創(chuàng)作，需要作者的文學天賦及修養(yǎng)，而科技論文只需要準確，清晰，簡潔的表達出相關研究的內(nèi)容即可，文章的組織和內(nèi)容都是規(guī)范化的，無需任何修飾。
四、科技論文寫作學習的意義
科技論文寫作無關生死，但是卻比生死更重要——這句話充分表達了科技論文寫作對于科學研究者的重要性。古代哲人說過這樣的諺語：無人見到的森林里飄落的樹葉，它是否真的落下？這句話形象的描述出那些只會埋頭做研究，而不注重撰寫研究成果的科學家，他們的很多研究成果都悄無聲息的被埋沒了。而我們的高校學生，是以后科學研究的后備軍，我們有責任讓他們在科學研究起步階段就充分了解到科技論文的重要性，更有責任讓他們掌握專業(yè)的科技論文寫作方法和技巧，而不僅僅根據(jù)以前所學的“作文”的寫法來撰寫專業(yè)論文，或者僅僅模仿自己的老師來撰寫。
參考文獻：
第3篇：科技的意義范文
關鍵詞：
天地科技股份有限公司（簡稱“天地科技”，上市代碼：600582）是2002年5月在上海證交所上市的公司。公司總股本6.74億股，第一大股東是中國煤炭科工集團，占天地科技總股本的61.9%。
天地科技的主營業(yè)務是煤機制造和示范工程，煤機的生產(chǎn)與銷售占總收入的80%，天地科技近三年的營業(yè)收入每年以30%的速度遞增，2010年公司實現(xiàn)營業(yè)收入79.6億元，基本每股收益0.84元，全面攤薄的凈資產(chǎn)收益率25.79%。
目前國內(nèi)各省區(qū)紛紛開展煤炭資源整合,提高煤礦行業(yè)經(jīng)營門檻,一批不具備安全生產(chǎn)能力的私營礦主被迫退出,而相當部分資源整合主體技術管理水平等方面欠缺,造成大量資源價值高、開采條件好的中小型礦產(chǎn)閑置,當?shù)卣袕娏业馁Y源再利用意愿,為礦山管理服務輸出提供了廣闊的市場開發(fā)空間。天地科技正是抓住了這一有利時機，走出了一條不同于一般的機械設備制造企業(yè)，其模式主要分為以下兩種。
一、天地科技在產(chǎn)業(yè)鏈中游刃有余，同下游煤炭企業(yè)合作中，公司開創(chuàng)的“華泰模式”很有特點，所為“華泰模式”，即公司為煤礦業(yè)主提供從設計到開采再到日常管理的一條龍服務，公司投入設備、輸出管理、運營煤礦，除收取設計費用、設備融資租賃費用外，按噸煤銷售收入提取傭金，開采效率和資源回采率做到雙高，實現(xiàn)業(yè)主和公司雙贏。由于省去了開采及運營的精力耗費，這種營運模式深受西北等地煤炭礦主的歡迎。
二、公司主營煤機設備和交鑰匙工程。由于煤礦開采的地形、地質(zhì)條件及儲量不同，相應煤機產(chǎn)品具有一定的非標性。不同煤礦需要配備不同功率性能的煤機產(chǎn)品，天地科技的優(yōu)勢在于可提供煤礦開采的整體方案，并一攬子解決設備的配套和安裝。公司是國內(nèi)唯一具有集產(chǎn)品設計、研究開發(fā)、生產(chǎn)制造、系統(tǒng)集成能力為一體的企業(yè)，與國外競爭者相比，公司具有本土化優(yōu)勢，產(chǎn)品具有較高的性價比。
同時公司還開辟煤炭技術服務，開展煤炭綜合利用工程、地下工程工藝技術與產(chǎn)品開發(fā)、礦井建設及生產(chǎn)系統(tǒng)的設計、技術開發(fā)、技術咨詢，這一塊占總收入的10%。
三、公司近年發(fā)展的煤炭物流業(yè)務，有效擴大公司主營業(yè)務規(guī)模，雖然相應毛利率只有2-3%，但該領域的快速增長，已成為公司新業(yè)務拓展的榜樣。
在特殊工程施工方面，公司有地下特殊工程施工業(yè)務，近幾年承擔了數(shù)百項特殊工程，并已進入海外市場。主要客戶是地鐵、水電、礦山、市政交通等行業(yè)中具有特殊施工需求的各類工程企業(yè)，控股子公司北京中煤礦山工程有限公司近幾年已承擔了北京復八線大北窯地鐵隧道、上海地鐵聯(lián)絡道等數(shù)百項特殊工程，并已在土耳其、越南、摩洛哥等國家承接工程。
綜上所述，天地科技創(chuàng)造了從單一的裝備業(yè)務向“裝備+服務”業(yè)務拓展的新的盈利模式，通過高效安全的煤礦運營起到示范作用，帶動公司煤機產(chǎn)品在當?shù)氐匿N售。
煤炭建設是中國煤炭工業(yè)發(fā)展的脊梁，但卻總是處于煤炭產(chǎn)業(yè)鏈的最末端。近10年來，我國煤礦建設施工的難度和總量幾乎超過前50年的總合。雖然煤炭事業(yè)飛速發(fā)展對煤建施工企業(yè)的依賴程度力加大了，煤建企業(yè)裝備技術水平有了質(zhì)的提高，而最終由于煤建施工企業(yè)自身的技術研發(fā)投入不足，傳統(tǒng)工藝占很大比重，生產(chǎn)技術水平還沒有從根本上擺脫走勞動密集型路子，再加上礦建市場不規(guī)范，經(jīng)濟效益偏低，導致了國有礦建企業(yè)的發(fā)展和總體煤炭事業(yè)的發(fā)展水平不相適應，而且差距越拉越大，煤建行業(yè)在內(nèi)外困惑的艱難處境下求生存、求發(fā)展。
煤炭施工企業(yè)要想走出困境，必須大膽創(chuàng)新，跳出傳統(tǒng)的經(jīng)營模式，大膽探索產(chǎn)業(yè)鏈的延伸，同樣是做礦建，天地科技的戰(zhàn)略定位是提供煤礦開采的整體方案。根據(jù)煤礦開采的地形、地質(zhì)條件及儲量不同，提供煤礦的最佳建設方案并根據(jù)方案一攬子解決礦建所需設備的系統(tǒng)集成，從事交鑰匙工程。
同時，華泰模式值得我們深入研究，“煤礦運營”這一新概念可以植入到煤炭施工業(yè)務中，天地科技的煤礦運營收入從2005年的1.2億元增加到2008年的4.6億元，復合增長率達到60.8%。
我們可喜的看到，現(xiàn)在的一些煤炭施工企業(yè)正在進行這方面的積極探索。山東礦業(yè)管理技術服務集團有限公司由新礦集團整合旗下多個專業(yè)性生產(chǎn)企業(yè)而成,目前公司擁有3個全資子公司和13個參股子公司,已初步形成集勘探、設計、建設、生產(chǎn)、咨詢、服務、成套技術輸出于一體的完備產(chǎn)業(yè)鏈條與業(yè)務流程, 為煤礦業(yè)主提供從設計到開采再到日常管理的一條龍服務，并通過兼并、收購、參股、托管等方式整合各類礦井資源。
第4篇：科技的意義范文
制度創(chuàng)新在民營科技型企業(yè)技術創(chuàng)新中的作用及其對國有企業(yè)的借鑒意義
摘要：本文把責任和激勵作為溝通技術創(chuàng)新和制度創(chuàng)新的紐帶，以“兩不”、“四自”、“四權”這一民營科技型企業(yè)的典型經(jīng)營機制為基礎，討論了民營科技型企業(yè)是如何通過“兩不”、“四自”、“四權”的制度建設促進其技術創(chuàng)新機制形成的。并分析了上述制度建設對強化我國多數(shù)國有企業(yè)開展技術創(chuàng)新工作的責任和激勵的借鑒意義。企業(yè)成功的開展技術創(chuàng)新的標志，不在于它是否開發(fā)了一項或幾項成果，而是要看它是否形成了科技成果綿綿不斷涌出的技術創(chuàng)新機制。而企業(yè)真正形成這樣的機制，沒有制度的不斷創(chuàng)新作保證是不行的。因此，討論技術創(chuàng)新和技術創(chuàng)新的關系，核心就是要討論制度如何才能保證技術創(chuàng)新機制的形成。企業(yè)要真正形成這樣的機制，起碼需要具備這樣兩個基本條件：一是企業(yè)需要有不斷創(chuàng)新的進取精神，而進取精神的前提是企業(yè)有足夠的、持久的開展技術創(chuàng)新的動力；。二是企業(yè)有足夠的開展技術創(chuàng)新的能力，這種能力的獲得則需要企業(yè)舍得在技術創(chuàng)新方面投入，有面向未來的追求企業(yè)長遠發(fā)展的觀念。這兩個條件的獲得，主要來源于企業(yè)家的強烈的責任感和對企業(yè)技術創(chuàng)新行為的強烈激勵。責任和激勵不能在企業(yè)中自發(fā)的產(chǎn)生，他們是需要制度提供的。因此，責任和激勵，是把技術創(chuàng)新和制訂創(chuàng)新溝通起來的紐帶，以此為線索，我們就可以找到企業(yè)技術創(chuàng)新和制度創(chuàng)新是如何相互作用的。
與目前的大多數(shù)國有企業(yè)相比，民營科技型企業(yè)之所以能夠較好地解決責任和激勵問題，關鍵在于他們主要體現(xiàn)在經(jīng)營機制方面的制度的相對優(yōu)越性。當然，目前的民營科技型企業(yè)也并不是完美元缺的，其本身發(fā)展也是不平衡的，而且也確實存在一些歷史遺留下來的亟待解決的問題。但從總體上講，國有企業(yè)確實可以從中找到一些值得借鑒的東西，特別是在由制度所決定的責任和激勵上。
（篇幅：10000字左右）
第5篇：科技的意義范文
關鍵詞：科技文體；交際翻譯理論；翻譯策略；邏輯
一、引言
當今時代背景下，經(jīng)濟的飛速發(fā)展促使科技進步迅猛，各種科研成果層出不窮。同時國際交流與合作的不斷增加對科技領域內(nèi)的交流要求迫切。因此科技文體的翻譯工作有著迫切的現(xiàn)實意義。
二、科技文體的特點
科技文體是隨著科學技術發(fā)展而形成的一種獨立的文體形式[1]。方夢之曾指出：“科技文體粗分為：科技論文、科普文章、科技文本。”[2]其具有以下不同的特點。
1.專業(yè)性
科技文體涵蓋范圍較廣，常常涉及到不同的特點和專業(yè)知識，也就促使大量的專業(yè)術語和詞匯使用頻繁。因此這不僅要求譯員有較高的翻譯功底，也要有專業(yè)知識背景。
2.嚴謹性
科學研究工作周密而嚴謹，往往不允許有任何的紕漏，這也就決定了科技文體有著較高的嚴謹性。因此科技文體中往往使用大量的復雜長句，內(nèi)容緊湊，層次分明，文字嚴密又具有較強邏輯性。
3.客觀性
科技文體內(nèi)容往往敘述科技成果和科學發(fā)現(xiàn)，不需要調(diào)主觀思想，所以常常使用無人稱句式和被動語態(tài)來突出客觀對象本身，也多采用一般現(xiàn)在時，用于強調(diào)客觀真理和科學事實。
三、紐馬克的交際翻譯理論
英國著名翻譯學家彼得?紐馬克提出了語言的四個功能：表達功能，信息功能，祈使功能，美感功能。他提出了翻譯的兩種方法：語義翻譯和交際翻譯。語義翻譯是指“在目的語語言結構和語義許可的范圍內(nèi)把原作者在原文中表達的意思準確地再現(xiàn)出來”[3]。可以看出，語義翻譯更多地以原作為基準，盡可能還原原作中蘊含的文化內(nèi)涵，遵循作者的邏輯思維，力求原作和譯作的內(nèi)容及形式達到一致。交際翻譯是“努力使譯文對目的語讀者所產(chǎn)生的效果與原文對源語讀者所產(chǎn)生的效果相同”[3]。
四、交際翻譯理論下科技文本的翻譯策略
1.順譯法
順譯法即不改變原文結構順序就能得出準確無誤的譯文。當英文句子的句法結構和邏輯順序與漢語接近時，可采用順譯法。
例1：A semiconductor quantum dot originally developed for electronics and now being deployed to detect biological activity in cells is a compelling proof of principle for transdisciplinary endeavors.
譯文：半導體量子點是電子學領域的發(fā)明創(chuàng)造，但現(xiàn)在卻用來探測細胞內(nèi)部的生理活動，這是跨學科研究方法的一個有力例證。
分析：句子的主干是…quantum dot is a compelling proof…，中間的developed for …cells做主語的后置定語。該句句法結構按照邏輯順序羅列，且與中文的邏輯順序相同，采用順譯法能在原作的結構下遵循作者的思維邏輯，實現(xiàn)內(nèi)容和形式的統(tǒng)一。
2.逆譯法
英語和漢語存在著較大的差異性，英語通常先說結論后說研究過程，而漢語先描述過程后引出結論。因此譯者要根據(jù)原文內(nèi)容，采取逆譯法去貼合目的語的表達習慣。
例3：An analysis of information processing can take place independently whether the system is constructed of electronic hardware or human nervous tissue-or， no matter whatever or whoever is processing the information.
譯文：不論控制系統(tǒng)是由電子硬件構成的還是由人的神經(jīng)組織構成的--或者說，不論是有什么或由誰來處理信息--對信息處理過程進行分析都是可以的。
分析：whether前為句子的主干，后緊跟兩個并列的讓步狀語從句。漢語的表達習慣是最后引出結論，因此譯文采用逆譯法，將目光放于目的語的語言特色上，將讓步狀語從句所揭示的條件提前，將主干置后，以使譯文更好的被讀者所接受和理解。
五、結語
科技文本翻譯工作的難度不容小覷。譯者必須在翻譯過程中時刻把握科技文本的特點，認真分析句子結構，靈活的采取合適的翻譯策略，反復推敲以得出邏輯嚴密，準確通順的譯文。
參考文獻：
[1]宋雅智.基于科技文體特征的翻譯策略[J].中國科技翻譯， 2008， 21（3）：6-9.
第6篇：科技的意義范文
【關鍵詞】翻譯技能 翻譯課程群 科技英語翻譯
【課題項目】本文是大連工業(yè)大學2014年度校級教改項目最終成果，課題編號JGLX14068。
【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）31-0235-02
作為未來科技工作者的理工科大學生若要成為復合型人才在社會上立足，較高的英語綜合水平是必須具備的能力。目前大學生的翻譯能力仍與行業(yè)需求及社會實踐有一定的差距，很多大學生的翻譯能力令人擔憂。單靠外語學院培養(yǎng)應用型翻譯人才，特別是合格的科技類翻譯人才既不大可能也不現(xiàn)實。這樣一來，理工科的翻譯課就具有重要的實際意義，長期以來由于傳統(tǒng)教學模式的束縛， 翻譯課一直難以起到應有的作用，眾多的思考把關注的焦點更多地放在了如何培養(yǎng)和提高學生的聽說能力、閱讀理解能力和寫作能力等方面。大學生翻譯能力的培養(yǎng)在大學英語教學中仍處于被邊緣化的地位，極大地影響了廣大非英語專業(yè)學生翻譯技能的提高。
目前很多高校針對理工科學生的專門英語翻譯教學課程是處于缺失狀態(tài)的，若要培養(yǎng)復合型人才，就應該重視將理工科學生的專業(yè)與外語相結合，利用學科優(yōu)勢培養(yǎng)學生的綜合翻譯能力，就能使畢業(yè)生具備復合能力，更適應國際社會的挑戰(zhàn)。
一、課程設置目標
理工科的翻譯客場設置應基于“專業(yè)+外語”學科融合的視角，使理工科學生不僅僅掌握英語基本聽說讀寫技能和與其專業(yè)相關的專業(yè)英語，而是旨在讓學生將英語與自身專業(yè)相融合，提升自身科技英語翻譯能力。
二、課程設置模式
1.課程設置
理工科的翻譯課程不應僅僅是設置孤立的一門科技英語翻譯選修課，而應是構建一個培養(yǎng)理工科學生科技翻譯能力為核心的課程體系。目前很多高校大學英語教學所使用的教材雖然涉及多個領域，具有普適性，但是忽略了專業(yè)針對性，與學生自身學習專業(yè)結合不夠密切，導致學生學習興趣不高。因此翻譯的課程設置應該在增加大學英語翻譯教學課時的同時，增添實用性課程比例。即在精讀、聽說等課程的基礎上增加翻譯課程，構建重實踐、重實用的翻譯課程群。
在大學英語學習基礎階段即增加翻譯教學環(huán)節(jié)，從大一上學期開始直至大一結束，每兩個星期用一個學時滲透基本的翻譯觀念和翻譯技巧形成“聽說讀寫譯”完整的語言技能訓練模式。進入大二上學期，各高校理工類學生陸續(xù)進入專業(yè)課的學習中，此時可采取單雙周模式，擬用單周一學時，雙周二學時的課時教授學生掌握翻譯基礎知識和相關專業(yè)英語知識詞匯和專業(yè)英語翻譯技巧，科技英語翻譯選修課可放在二年級下半學期進行，以銜接二年級的專業(yè)學習。可以通過開設校級通選課和輔修課幫助學生掌握翻譯基礎知識和技能系統(tǒng)培養(yǎng)學生實用科技翻譯能力，確保翻譯教學不斷線，設置翻譯選修課程群，系統(tǒng)培養(yǎng)學生復合翻譯能力。其中科技英語閱讀課程擴充學生的科技詞匯，提高閱讀技巧；科技英語寫作課程使學生熟悉科技英語文體特征；在此基礎上開設科技英語翻譯課程，綜合訓練學生的科技翻譯能力。
2.教學內(nèi)容
一方面可以編寫針對理工類學生的翻譯訓練教材，可以開發(fā)針對各個專業(yè)的翻譯講義，包括課文，習題庫等電子版網(wǎng)絡學習平臺。由專業(yè)老師和英語教師共同制作，既保證其專業(yè)針對性，又加強專業(yè)英語翻譯能力特色培訓。
另一方面，針對不同學習階段的教學內(nèi)容也有所不同：前三個學期的翻譯教學環(huán)節(jié)的教學內(nèi)容注重基本翻譯理論的講解和簡單翻譯技巧的訓練。第一學期介紹翻譯的定義、翻譯標準等翻譯基本知識；第二學期通過語言文化異同等方面介紹翻譯的用詞、句法等；第三學期介紹科技文體的特點，針對不同專業(yè)的英語詞匯、語法及行文特點讓學生了解自己專業(yè)的專業(yè)英語特點。第四個學期的翻譯教學環(huán)節(jié)的教學內(nèi)容則是設置翻譯課程群，旨在讓學生感受到外語與其專業(yè)的密切聯(lián)系從識到翻譯能力培養(yǎng)對其專業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成的重要性，通過翻譯課程群著重鍛煉理工類學生的科技翻譯能力。
3.教學模式
應當改變現(xiàn)有以應試教育為導向的教師為中心的教學模式，采用以“學生為中心”的教學模式，關注學生的參與性、教師作用的指導性，將多樣的課堂活動將信息技術、多媒體技術和網(wǎng)絡技術等手段引入翻譯教學，充分調(diào)動學生的積極性和主動性。采用講評式教學法與任務型教學法、案例教學法等教學模式并與互動自主學習模式相結合。課上教師起到的角色是講評者，通過講評讓學生知道譯文的優(yōu)劣及原因而不是單純的記錄正確譯文。在一套系統(tǒng)的翻譯理論的指導下讓學生發(fā)現(xiàn)自己翻譯中存在的問題，促進翻譯水平提高。
三、課程評價手段
翻譯課更應注重形成性評價，教師在課堂講授時有意識地適當融入翻譯知識內(nèi)容的講解，訓練學生的翻譯能力，也可設計一定的課外翻譯作業(yè)，讓學生合作完成翻譯任務，隨后讓各組之間互相進行譯文比較，提高綜合翻譯能力。教師在教學過程中通過形成性評價給予學生平時成績。每學年還可以組織一到兩次大型的翻譯競賽，鼓勵學生參與，以此激發(fā)他們對翻譯的興趣，提高學生對翻譯能力的重視程度。
參考文獻：
[1]鄭群. 從關聯(lián)理論看理工科翻譯教學的認知取向[J].上?？萍挤g，2000.1（47-49）
第7篇：科技的意義范文
每當與電腦“斗爭”,我總是裝腔作勢宣戰(zhàn),摸東摸西試圖解決問題,隨即意志崩潰草草收兵。如果沒落得亂發(fā)脾氣的地步,結局不外乎是電召大師解圍,自己躲在一旁看小說。
與科技爭奪自,我永遠是輸家,而且輸?shù)脧氐子蛛y看。我想,大概不少女生也跟我一樣是“科技”。如果她是讀文科的,就不是“大概”了,她一定是“科技”。
信息時代大家都推崇“追求效率、享受方便”的潮流,無人膽敢違抗。可是我很懷疑現(xiàn)代人是否都如此天真,以為使用了功能復雜的科技產(chǎn)品,就能有效節(jié)省時間?澳洲的一項研究結果發(fā)現(xiàn),擁有洗碗機、電冰箱、烘衣機、微波爐、割草機等幾樣家電的家庭主婦,反而要花更多時間在家務上;家電擁有者非但無法抽出時間用來做其他事,反而因為清潔標準提高、吃飯用更多碗盤,要投入比以往更多的時間忙家務。可見,科技并非萬能。
電子產(chǎn)品廠商十分流行標榜“科技來自人性”,可是功能繁多、操作復雜、造型精巧的科技產(chǎn)品經(jīng)常會讓我這樣的科技盲女生自覺愚笨、渺小,通常不是DVD出問題,就是無線網(wǎng)卡頻頻出錯。從PDA、Note Book、MD、MP3、Digi Camera到ThinkPad,串串英文組成一組意義玄妙的語匯大觀園,象征著通向信息化生活的通行證,真害怕自己就像劉姥姥一樣跟不上炫麗的新時代,沒了競爭力,老來晚年堪慮。
為了彌補“科技癥”的過錯,我大膽賭上人生幸福。找男友,一定要有“維修電腦、家電與手機教學”兩項特長,白馬王子的定義從“送情詩”演化成“電器維修、耐心傳授軟件更新常識”。問題是,縱使這般費勁學習,我還是只懂得操縱電視遙控器來享受樂趣。想來,科技產(chǎn)品跟商家大抵有相同的道德瑕疵――先是甜言蜜語,保證忠心耿耿為你服務,等你聽話上當后,先前的承諾便付諸東流。
曾經(jīng)幻想過當個優(yōu)雅的都市職場女性,像日劇中頂著精致美妝的OL,輕盈地背著Note Book穿梭在都市,利落地干著差事?；瘖y我當然沒問題,但是要在號稱無線都市的夏季廣州順利上網(wǎng),可不容易。首先得在手提電腦內(nèi)裝上軟件,申請帳號,再連上網(wǎng),否則縱使電腦有無線網(wǎng)卡,光是要搞定不同系統(tǒng)中的帳號密碼設定就足以讓臉上的粉妝斑駁掉落。
我明白自己的“科技癥”不單單是個人無能的問題,繼續(xù)探討下去還可以批判男權思維:將電器說明書搞得像有字天書,刻意制造難以讀懂的科技神話。放大來說,這算是現(xiàn)代化、全球化的一個小細縫,跌進去的不止我一個女人。回到現(xiàn)實生活中,搞得懂數(shù)十萬字書海的腦袋搞不定十幾頁電腦說明書,依然讓我不時氣哭,活像沒用的“科技賤民”。
第8篇：科技的意義范文
黃河是中華民族五千年的母親。
老師為了讓我們更深地了解我們的“母親”，就讓我們回家制作一張關于“黃河，我的母親”的手抄報。老師說，我們還可以借助電腦的幫助，還要注重真情實感。
于是我整個晚上就一直在忙著完成這項特殊的作業(yè)。我在網(wǎng)上摘抄關于黃河的資料，我也不停地問爸爸關于黃河的故事。當然，我也希望自己的手抄報可以獲獎。于是，我畫了一些點綴是手抄報更漂亮。
第二天，語文活動課總算到了。老師讓全班同學分成小組，幾個人幾個人這樣分。老師讓我當我們小組的小組長。我們在準備的時候，大家互相交流，并且交換各自精心準備的手抄報。
“叮鈴鈴——”上課的鈴聲響了起來。我的心“砰砰”地跳著，好像有小鹿在里面亂撞。隨著預備鈴的結束，老師開始了開場白：“今天陽光明媚，我們要在今天舉行一次活動課。為了讓這堂課更加生動、有趣，有幾個環(huán)節(jié)來完成這節(jié)課。有必答項目，也有搶答項目。答對的組進行加分，哪個組得分最多，是有獎勵的！”
我們都盼著題目能簡單一點，等待著自己能答對，為組里加分。老師在投影上“亮”出了第一道題：關于黃河的諺語。這個題目有很多同學不會。于是輪到下個組了，他們的組員回答的是：“不到黃河心不死。”我們都以為第一顆星星非他們莫屬了。但是老師說：“這位同學說的是俗語，有同學會關于黃河的諺語嗎？”我想來想去，我們組沒有一個同學會，輪到下個組時，我才猛地想起：“‘是非吹入凡人耳，萬丈黃河洗不清。’也是諺語”。真可惜，到嘴的鴨子飛了！
我印象最深的一題是：“聽一首沒有歌詞的歌，唱出一句的組加一分，歌曲放兩次。”于是老師放了一首關于黃河的歌，但是沒有歌詞。同學們都在靜靜地聽著。歌放完了，卻沒有一個同學站起來回答。教室里鴉雀無聲，沉默了好一會兒，我們組的小珊勇敢地站起來一展自己的歌喉，當她唱完時，班上響起雷鳴般的掌聲。接著陸陸續(xù)續(xù)就有一些同學站起來了。
這次的活動課就在下課的鈴聲中拉上了帷幕。
這一節(jié)活動課真有趣。即使我們組沒有得到獎勵，但是通過這節(jié)課的學習，我們不僅學到了許多關于黃河的知識，還鍛煉了自己的膽量和口才，同時也鍛煉了同學們的團結協(xié)作的精神。
第9篇：科技的意義范文
關鍵詞：畜牧業(yè)；科技推廣；畜牧獸醫(yī)
1經(jīng)營服務的指導思想
1.1以服務為宗旨
畜牧獸醫(yī)科技推廣機構要以為農(nóng)民服務、為商品生產(chǎn)服務為己任，想農(nóng)民所想，急農(nóng)民所急，處處為發(fā)展畜牧商品生產(chǎn)創(chuàng)造條件，為農(nóng)民提供方便。所以，要堅持以服務為宗旨，一是因為農(nóng)民是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟行動的主體，是物質(zhì)財富的直接創(chuàng)造者，他們的情緒和心理變化直接影響著畜牧業(yè)生產(chǎn)的成敗優(yōu)劣，只有從多方面搞好畜牧獸醫(yī)科技服務，創(chuàng)造一個良好的心理環(huán)境，使他們感到處處方便，需要什么就及時提供什么，才能保持最佳精神狀態(tài)。
1.2以技術為核心
技術服務是提高農(nóng)民科學素質(zhì)的重要途徑。以技術為核心，就是把畜牧獸醫(yī)科技服務作為中心任務來抓，要求必須有一支專業(yè)技術過硬的科技推廣隊伍，解決農(nóng)戶養(yǎng)殖過程中遇到的各種技術問題，引導畜牧生產(chǎn)積極健康發(fā)展。
1.3以經(jīng)營求活力
以經(jīng)營求活力，就是通過經(jīng)營服務增強畜牧推廣機構的經(jīng)濟實力，以改善職工的工作條件和生活待遇，鞏固和發(fā)展技術隊伍，在科技推廣與經(jīng)營服務中，農(nóng)民增收，單位獲利，職工的積極性充分發(fā)揮，更能促進畜牧獸醫(yī)科技推廣事業(yè)的發(fā)展。
1.4以推廣和經(jīng)營的緊密結合和相互促進求實效
在以技術為核心的前提下，正確處理經(jīng)營與推廣畜牧獸醫(yī)技術的關系，統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)推廣和經(jīng)營服務活動，使其形成有機的整體，相互促進，同步發(fā)展，發(fā)揮良好的綜合效益，進一步發(fā)展畜牧事業(yè)。
2經(jīng)營服務的基本原則
2.1立足推廣搞經(jīng)營，搞好經(jīng)營促推廣
立足推廣，促進推廣，既是畜牧獸醫(yī)科技部門搞經(jīng)營、辦實體的出發(fā)點，又是最終落腳點，表現(xiàn)在以下三方面：
2.1.1在人員使用上，應堅持技術骨干搞推廣，非技術骨干搞經(jīng)營為了防止以經(jīng)營影響推廣、以經(jīng)營代替推廣問題的出現(xiàn)，首先要在人員的數(shù)量和質(zhì)量上保證技術推廣有足夠的實力，對于畜牧技術推廣的骨干人員來說，除了搞好技術推廣、宣傳、培訓外，可直接參加與技術項目直接有關的經(jīng)營活動，如畜牧良種培育、養(yǎng)殖結構、預防和治療疾病等，在畜牧業(yè)生產(chǎn)發(fā)展中準確解決養(yǎng)殖戶生產(chǎn)中遇到的各類技術問題，抓住問題中心，及時處理，解決農(nóng)戶后顧之憂。
2.1.2經(jīng)營收入主要用于畜牧獸醫(yī)科技推廣事業(yè)的發(fā)展經(jīng)營辦實體的主要目的之一是為了增強自身的實力，經(jīng)營成果又可為畜牧獸醫(yī)科技推廣機構帶來積極的活力，因此，經(jīng)營收入大部分應用于發(fā)展畜牧獸醫(yī)科技推廣事業(yè)，否則便失去了推廣機構辦實體的實際意義，還可能挫傷職工的積極性，反過來又會影響推廣事業(yè)的發(fā)展。
2.1.3首先搞好直接為畜牧獸醫(yī)科技推廣服務的經(jīng)營項目這是堅持立足推廣搞經(jīng)營，搞好經(jīng)營促推廣的重要標志和具體體現(xiàn)，例如，在向農(nóng)戶推廣蛋用雞的養(yǎng)殖過程中，首先應該考慮品種、健康情況、產(chǎn)蛋量、營養(yǎng)水平、適應性等因素，下一步便是養(yǎng)殖技術的推廣，包括各個時期的飼養(yǎng)標準、消毒處理、預防接種、疾病防治等，最終，農(nóng)民通過購買相關的商品、技術咨詢而獲得經(jīng)濟利益，技術推廣實體也在這一技術推廣與經(jīng)營服務中創(chuàng)收。
2.2遵紀守法，確保經(jīng)營服務的健康發(fā)展
畜牧獸醫(yī)科技推廣與經(jīng)營服務也象其他經(jīng)濟活動一樣，必須在一定的政策、法令范圍內(nèi)進行，堅持守法經(jīng)營，確保經(jīng)營服務向高質(zhì)量、高效益、高水準的方向健康發(fā)展。
