學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)精選(九篇)

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第1篇：學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)范文

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，半年的學(xué)習(xí)生活就快結(jié)束了，自從我轉(zhuǎn)入這所新的學(xué)?！?*學(xué)校后，我覺得學(xué)習(xí)比以前緊張了許多，因?yàn)槲沂菑泥l(xiāng)下的一所小學(xué)轉(zhuǎn)來的，還需要一段時(shí)間適應(yīng)新的環(huán)境?，F(xiàn)在，我已基本適應(yīng)了這里的學(xué)習(xí)、生活。今天，我向大家介紹一下我的學(xué)習(xí)方法，其實(shí)這只是我個(gè)人的一點(diǎn)看法，介紹給大家，讓我們共勉。

一是課前的預(yù)習(xí)。 課前預(yù)習(xí)對(duì)于學(xué)習(xí)新的知識(shí)十分重要,如果你上課前對(duì)要學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),就會(huì)有利于提高學(xué)習(xí)的效率。預(yù)習(xí)時(shí),我經(jīng)常根據(jù)老師的要求，在網(wǎng)上查閱有關(guān)資料，了解有關(guān)知識(shí)。還采用邊閱讀邊思考的方法,把內(nèi)容的要點(diǎn),層次,聯(lián)系劃出來或標(biāo)上記號(hào),寫下自己的看法或不懂的地方與問題,最后確定聽課時(shí)要解決的問題,這樣可以提高聽課的效率.以便能在課上緊跟老師的思路，跟上老師的步伐，才不會(huì)出現(xiàn)偏差。

二是課上的聽講。聽課時(shí),一方面要專心致志地聽講，理解老師講的內(nèi)容, 積極思考，踴躍回答老師的問題，就能得到最大的收獲。另一方面還要獨(dú)立思考,勇于提出問題，做課堂的主人。聽課時(shí)還要隨時(shí)記好筆記。把老師講課的要點(diǎn)和補(bǔ)充的內(nèi)容與方法寫下, 梳理所學(xué)內(nèi)容，以備復(fù)習(xí)時(shí)使用。

第2篇：學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)范文

一、以服務(wù)發(fā)展為中心，進(jìn)一步夯實(shí)財(cái)源基礎(chǔ)

認(rèn)真落實(shí)財(cái)稅優(yōu)惠政策，支持實(shí)施中小企業(yè)成長工程，在企業(yè)融資、產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新等方面給予重點(diǎn)扶持，鼓勵(lì)中小企業(yè)圍繞重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)配套發(fā)展，壯大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，構(gòu)筑實(shí)力強(qiáng)勁的工業(yè)板塊。支持實(shí)施龍頭企業(yè)培優(yōu)工程，培育一批十億元級(jí)企業(yè)旗艦，為全區(qū)財(cái)源增長提供后續(xù)支撐。支持實(shí)施百億元產(chǎn)業(yè)集群培育工程，加快白酒、機(jī)電、磷化三大產(chǎn)業(yè)集群打造進(jìn)程。繼續(xù)大力支持稻花香集團(tuán)、長江高科打造百億強(qiáng)企，壯大骨干財(cái)源。加快發(fā)展大道新區(qū)和新工業(yè)園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，支持“一區(qū)多園”競相發(fā)展，把小溪塔綜合工業(yè)園、龍泉酒類飲品工業(yè)園打造成百億元級(jí)工業(yè)園區(qū)，帶動(dòng)鴉鵲嶺精細(xì)化工集中生產(chǎn)區(qū)、黃花建材園及其他“園中園”加快發(fā)展。做好“以地生財(cái)”的文章，強(qiáng)化經(jīng)營理念，大膽探索商業(yè)用地開發(fā)經(jīng)營，開展bot、bt項(xiàng)目融資試點(diǎn)，對(duì)經(jīng)營項(xiàng)目委托投融資平臺(tái)進(jìn)行市場(chǎng)化運(yùn)作，形成政府投融資良性循環(huán)機(jī)制。加大政府投入力度，支持平湖擔(dān)保公司和城司做大做強(qiáng)。

二、以組織收入為基礎(chǔ)，進(jìn)一步增強(qiáng)財(cái)政實(shí)力

繼續(xù)加強(qiáng)收入的組織與協(xié)調(diào)，堅(jiān)持依率計(jì)征、依法征收，強(qiáng)化收入分析與預(yù)測(cè)，努力彌補(bǔ)和消化減收因素，做到應(yīng)收盡收。繼續(xù)整頓和規(guī)范稅收秩序，重點(diǎn)加強(qiáng)磷礦稅收的規(guī)范管理，堵塞稅收漏洞。全程跟蹤重點(diǎn)稅源的變動(dòng)情況，積極采取措施防止稅源向外地轉(zhuǎn)移，避免稅收流失。以“金財(cái)”工程為依托，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)國土收益、“兩權(quán)價(jià)款”、礦補(bǔ)費(fèi)等非稅收入管理力度。強(qiáng)化國有資本經(jīng)營收益收繳管理，把政府公共資源有償使用招標(biāo)、拍賣等收入全面納入預(yù)算管理。準(zhǔn)確把握國家投資政策導(dǎo)向，抓緊項(xiàng)目包裝，力爭在爭取項(xiàng)目和資金上實(shí)現(xiàn)新突破，確保重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)需要。

三、以關(guān)注民生為重點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)

一是增加公共服務(wù)領(lǐng)域投入，建立健全保障和改善民生的長效機(jī)制。繼續(xù)加大對(duì)教育的投入力度，改善辦學(xué)條件，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，建立健全公用經(jīng)費(fèi)最低保障機(jī)制，完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系；增加財(cái)政投入，加快覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系建設(shè)，全面建立和完善最低生活保障制度，推動(dòng)新醫(yī)改各項(xiàng)政策的順利實(shí)施；繼續(xù)推進(jìn)廉租房、經(jīng)濟(jì)適用房建設(shè)，加快農(nóng)村危房改造步伐，逐步落實(shí)住房貨幣化改革補(bǔ)貼政策；認(rèn)真落實(shí)國家將到期就業(yè)扶持政策再延長一年的政策，促進(jìn)下崗失業(yè)人員、困難群體實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。

二是加大財(cái)政支農(nóng)力度，支持新農(nóng)村建設(shè)。把支持循環(huán)農(nóng)業(yè)發(fā)展作為破解“三農(nóng)”問題的切入點(diǎn)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效，農(nóng)民持續(xù)增收，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展。用好國家對(duì)農(nóng)業(yè)農(nóng)村大幅度增加投入的政策機(jī)遇，積極探索建立財(cái)政支農(nóng)資金整合的辦法與措施，大力支持現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展；鞏固“三園示范”建設(shè)成果，推進(jìn)柑桔、茶葉、畜牧三大產(chǎn)業(yè)提檔升級(jí)；集中投入，加快建設(shè)小鴉路“精品柑桔走廊”、宜大路“高效茶葉走廊”、宜興路“林業(yè)生態(tài)走廊”；大力支持實(shí)施“農(nóng)村清潔工程”，推進(jìn)“生態(tài)農(nóng)莊”建設(shè)，改善農(nóng)村人居環(huán)境；繼續(xù)支持實(shí)施“陽光工程”、“雨露計(jì)劃”，廣泛開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)和農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，培育新型農(nóng)民。

三是支持社會(huì)事業(yè)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧。全力支持做好移民后扶和移民安置工作，及時(shí)足額發(fā)放移民后扶資金；積極籌措資金，切實(shí)保障政權(quán)建設(shè)需要，推進(jìn)法制、平安建設(shè)；建立健全財(cái)政應(yīng)急保障機(jī)制，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件的財(cái)政保障能力；大力支持科技、文化、計(jì)生、城建等社會(huì)事業(yè)全面發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧進(jìn)步。

四、以深化改革為動(dòng)力，進(jìn)一步提升精細(xì)化管理水平

一是繼續(xù)深化財(cái)政四項(xiàng)改革。逐步提高公用經(jīng)費(fèi)的分檔定額標(biāo)準(zhǔn)，完善項(xiàng)目預(yù)算的管理辦法，細(xì)化預(yù)算編制；繼續(xù)擴(kuò)大國庫集中支付的范疇，將村級(jí)代管資金納入集中支付系統(tǒng)，積極推進(jìn)公務(wù)卡結(jié)算方式改革，實(shí)現(xiàn)公務(wù)卡結(jié)算在鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)全面推開；從執(zhí)收項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)和票據(jù)管理入手，加大政府非稅收入改革的力度；完善會(huì)議費(fèi)管理辦法，加強(qiáng)對(duì)車輛購置的管理，逐步理順涉及政府采購的各部門職能，規(guī)范政府采購程序。二是繼續(xù)深化國有資產(chǎn)管理改革。研究制定全區(qū)國有資產(chǎn)管理改革實(shí)施辦法，強(qiáng)化對(duì)各單位、各部門國有資產(chǎn)監(jiān)管，重點(diǎn)研究經(jīng)營性國有資產(chǎn)監(jiān)管的辦法與措施，統(tǒng)一經(jīng)營性國資收入財(cái)政集中管理辦法，堅(jiān)決執(zhí)行收支兩條線的規(guī)定。加強(qiáng)對(duì)閑置、報(bào)廢等不用資產(chǎn)管理，做好國有資產(chǎn)經(jīng)營預(yù)算工作。三是繼續(xù)深化農(nóng)村綜合改革。深入研究區(qū)鄉(xiāng)財(cái)政體制，進(jìn)一步完善“以錢養(yǎng)事”工作機(jī)制，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)改制中心人員的管理，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)公益事業(yè)的順利開展。繼續(xù)指導(dǎo)和督促開展村級(jí)債務(wù)化解工作，

第3篇：學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)范文

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；學(xué)習(xí)方法；經(jīng)驗(yàn)交流

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A doi：10.19311/ki.1672-3198.2016.33.148

在初中階段學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)沒有那么抽象，容易理解，具有通俗易懂的語言，對(duì)于常量的研究比較側(cè)重，因此，比較容易學(xué)習(xí)。而到了高中階段，數(shù)學(xué)則具有較強(qiáng)的邏輯性和抽象的語言，和初中數(shù)學(xué)完全不同。由于知識(shí)之間的系統(tǒng)性和連貫性極強(qiáng)，因此，學(xué)習(xí)難度較大。一些高中生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，往往花費(fèi)掉最多的時(shí)間，但卻不能達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果。究其原因，是因?yàn)闆]有掌握良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。筆者根據(jù)自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)提升高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平的方法進(jìn)行交流，以其對(duì)同學(xué)們有所幫助，并歡迎大家都指導(dǎo)和批評(píng)。

1 培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，對(duì)于高中生而言，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。很多學(xué)生就是因?yàn)殚_始沒有興趣，認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥乏味，而學(xué)不好數(shù)學(xué)，久而久之，就會(huì)產(chǎn)生厭煩心理。而一旦形成惡性循環(huán)，不但會(huì)影響數(shù)學(xué)成績的提升，甚至還會(huì)感到頭疼，對(duì)數(shù)學(xué)望而生畏。那么如何對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣進(jìn)行培養(yǎng)呢？筆者提出以下幾點(diǎn)建議。

1.1 轉(zhuǎn)變觀念，對(duì)高中數(shù)學(xué)正確認(rèn)識(shí)

作為三大主科之一，數(shù)學(xué)貫穿在整個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，也是每個(gè)高中生必學(xué)的科目。對(duì)成績的高低，起到了決定性的作用。無論是選擇文科還是理科，在總成績中，數(shù)學(xué)都占據(jù)著重要的分量。在當(dāng)前的應(yīng)試教育下，對(duì)學(xué)生個(gè)人的整體成績，產(chǎn)生了直接的影響。對(duì)于這一點(diǎn)，學(xué)生必須有充足的認(rèn)識(shí)，這樣才能對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)高度重視。

其次，對(duì)于其他學(xué)科而言，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有重要的輔助作用。因?yàn)樵趯W(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，任何一個(gè)學(xué)科都并非單獨(dú)存在，各個(gè)學(xué)科之間的聯(lián)系是非常密切的。因此，學(xué)好數(shù)學(xué)學(xué)科，對(duì)于地理、化學(xué)、物理等關(guān)聯(lián)學(xué)科，都具有重大的輔助意義。

最后，由于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有一定的難度，因此，如果能學(xué)好數(shù)學(xué)，就會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生一定的成就感，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，學(xué)生對(duì)于有難度的知識(shí)，能敢于挑戰(zhàn)，由此形成良好的循環(huán)，培養(yǎng)探索數(shù)學(xué)難題的能力。

1.2 遵循循序漸進(jìn)、由易到難的原則

高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，首先應(yīng)打好基礎(chǔ)，遵循由易到難的原則，才能對(duì)后面的學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)，以更好的掌握有難度的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，還利于培養(yǎng)學(xué)生的自信心，獲得更多的知識(shí)體驗(yàn)，不容易產(chǎn)生挫敗感。因此，重點(diǎn)積累基礎(chǔ)的知識(shí)非常關(guān)鍵，只有基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，才能在遇到難題時(shí)候，敢于挑戰(zhàn)，并運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，靈活的解題。

1.3 加強(qiáng)和同學(xué)們之間的學(xué)習(xí)和交流

在遇到難題時(shí)，和自己實(shí)力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)進(jìn)行探討，尋找解決問題的思路，也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的最行之有效的方法。在這種帶有一定競爭性的學(xué)習(xí)過程中，能讓同學(xué)們之間取長補(bǔ)短，各抒己見，這樣即充分的展示了自我，又培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的信心，拓展了思維，真正實(shí)現(xiàn)了快樂學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

2 掌握基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的前提，是掌握基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。為學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，可從以下幾個(gè)方面入手。

2.1 課前做好預(yù)習(xí)，提高聽課效果

有效的課前預(yù)習(xí)，不僅僅能對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力進(jìn)行培養(yǎng)，還能使聽課效果進(jìn)一步提高。課前預(yù)習(xí)的重點(diǎn)，是掌握教材上的基礎(chǔ)知識(shí)。這樣在課堂上通過教師的講解，才能將零散的知識(shí)系統(tǒng)化，鞏固學(xué)生的聽課效果。

2.2 課堂認(rèn)真聽講，記好筆記

由于高中數(shù)學(xué)知識(shí)連貫性，要求學(xué)生在課堂上必須要全神貫注，跟著老師的思路走。只有注意力集中，才能掌握知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。遇到不懂的問題，應(yīng)及時(shí)向老師提問，盡可能的做到當(dāng)場(chǎng)消化，以免留下疑惑，對(duì)后面聽課效果產(chǎn)生影響。在課堂上及時(shí)記筆記，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也非常關(guān)鍵。對(duì)于教師講解的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生要邊聽邊記，并做出明確的標(biāo)注。同時(shí)，對(duì)于教師補(bǔ)充的方法和內(nèi)容，也要詳細(xì)記錄，以便于課后的復(fù)習(xí)，

2.3 課后大量練習(xí)，及時(shí)鞏固課堂知識(shí)

在課堂教學(xué)中，教師往往重點(diǎn)講解理論性知識(shí)，盡管有一些利于知識(shí)理解的例子，但學(xué)生還不能熟練掌握。因此，在課后學(xué)生必須大量做題，對(duì)教師所講授的知識(shí)及時(shí)鞏固，真正做到“熟能生巧”。通過反復(fù)練習(xí)，將課堂上和書本上的知識(shí)變?yōu)橐延械闹R(shí)。學(xué)生不僅要按時(shí)完成教師布置的課后作業(yè)，還應(yīng)制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，多做一些典型和重點(diǎn)的習(xí)題，真正做到對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固。

3 注重基本能力的訓(xùn)練

學(xué)生具備了一定的基礎(chǔ)知識(shí)后，就要對(duì)基本能力進(jìn)行培養(yǎng)。高中數(shù)學(xué)的基本能力包括運(yùn)算能力、邏輯思維能力和空間想象能力。

3.1 運(yùn)算能力

高中數(shù)學(xué)的運(yùn)算能力涵蓋了概率、微積分、初等函數(shù)的運(yùn)算等等，而基本的運(yùn)算能力，是建立在基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上。

3.2 邏輯思維能力

數(shù)學(xué)學(xué)，就是邏輯思維能力。其基本形式為推理、判斷和數(shù)學(xué)概念，主要方法為歸納、概括、綜合與分析等，這就要求學(xué)生能獨(dú)立思考，對(duì)自身的邏輯思維能力進(jìn)行培養(yǎng)。

3.3 空間想象能力

學(xué)生具備豐富的空間想象力，是學(xué)好高中數(shù)學(xué)的關(guān)鍵，在頭腦中，能對(duì)基本的圖形進(jìn)行構(gòu)造，既能由幾何圖形想象出簡單的實(shí)物，也能由簡單的實(shí)物想象出圖形。

4 結(jié)論

總之，在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，為了提高學(xué)習(xí)水平，學(xué)生應(yīng)勤于思考、善于總結(jié)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課前做好預(yù)習(xí)工作，在課后多練習(xí)各種題型，課堂上認(rèn)真聽講。同時(shí)，多與學(xué)生交流，和教師對(duì)進(jìn)行溝通過，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，才能得心應(yīng)手，也才能真正提高學(xué)習(xí)成績。

參考文獻(xiàn)

[1]馬敏.基于“數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)再造”的教學(xué)實(shí)踐與思考――從“因式分解”說起[J].數(shù)學(xué)通報(bào)，2014，（07）.

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第4篇：學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)范文

戰(zhàn)略管理促發(fā)展

古人說：“不謀全局者，不足謀一域”，企業(yè)要科學(xué)發(fā)展必須全面統(tǒng)籌兼顧各利益相關(guān)方，高屋建瓴地制定發(fā)展戰(zhàn)略。戰(zhàn)略管理是企業(yè)管理的核心，戰(zhàn)略并不是空的東西，也不虛無，而是直接左右企業(yè)能否持續(xù)發(fā)展和持續(xù)盈利最重要的決策參照系。戰(zhàn)略正確則企業(yè)興，否則公司發(fā)展就會(huì)偏離軌道。

對(duì)公司來說，戰(zhàn)略管理就是要對(duì)自身科學(xué)定位與規(guī)劃，并將此規(guī)劃付諸實(shí)施。結(jié)合公司當(dāng)前的實(shí)際，我們的定位就是電力生產(chǎn)管理企業(yè)，那就要緊緊圍繞電力生產(chǎn)管理企業(yè)的特點(diǎn)和國內(nèi)各電力企業(yè)發(fā)展形勢(shì)來科學(xué)決策，在公司職權(quán)范圍內(nèi)制定好發(fā)展的長遠(yuǎn)規(guī)劃和短期目標(biāo)，重點(diǎn)是制定好改革步驟，讓*在現(xiàn)有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。比如長遠(yuǎn)來看應(yīng)努力實(shí)現(xiàn)

“三創(chuàng)新”，即創(chuàng)新調(diào)度方式，全面實(shí)現(xiàn)“遠(yuǎn)方集控”、“關(guān)門運(yùn)行”;創(chuàng)新設(shè)備管理制度，讓設(shè)備管理更加深入、更趨完善;創(chuàng)新維護(hù)檢修模式，改變計(jì)劃檢修模式，嘗試狀態(tài)檢修，加強(qiáng)日常維護(hù)力度。現(xiàn)階段可以通過機(jī)構(gòu)改革逐步形成“三廠三中心”的格局，在實(shí)施過程中要根據(jù)公司內(nèi)外環(huán)境靈活審慎地調(diào)整政策及改革力度，孫子兵法曰“合于利而動(dòng)，不合于利而止”。此外，要吸取以往經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，創(chuàng)新決策機(jī)制，有些關(guān)乎職工切身利益的決策，要讓基層聲音進(jìn)入決策程序，這樣既可減少?zèng)Q策失誤又可使決策得民心、遂民愿，受職工擁護(hù)和支持。同時(shí)要加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)，嚴(yán)格規(guī)范政策實(shí)施程序，使政策執(zhí)行起來不打折扣，確保企令暢通。

品牌創(chuàng)新?lián)Q新顏

*發(fā)展至今，已經(jīng)形成了“*品牌”，品牌效應(yīng)是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要支點(diǎn)，企業(yè)品牌價(jià)值對(duì)企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展意義深遠(yuǎn)。所以我們一定要做好品牌管理與品牌創(chuàng)新。

隨著*梯級(jí)開發(fā)完畢，水電開發(fā)“*模式”創(chuàng)新有待項(xiàng)目支持。那么我們還應(yīng)該在哪幾個(gè)方面創(chuàng)新我們的*品牌呢?個(gè)人認(rèn)為，目前至少有三個(gè)方面：

一是梯級(jí)聯(lián)調(diào)。*年5月16日，*梯級(jí)聯(lián)調(diào)開調(diào)儀式正式舉行，*流域在國內(nèi)率先實(shí)施梯級(jí)聯(lián)調(diào)。經(jīng)過三年多的聯(lián)調(diào)實(shí)踐，我們積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如梯調(diào)運(yùn)行值班人員長期遠(yuǎn)離設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)，各電廠值班人員交流較少，不利于對(duì)三個(gè)電廠的實(shí)際設(shè)備性能及運(yùn)行規(guī)律全面掌握，不利于將梯級(jí)聯(lián)調(diào)“進(jìn)行到底”，因此創(chuàng)新調(diào)度方式，試行“大運(yùn)行”，加強(qiáng)“三廠一中心”的交流或許是方法之一，這樣既可以加強(qiáng)值班人員學(xué)習(xí)，也有利于人員流動(dòng)和技術(shù)交流。

二是設(shè)備管理。*電廠籌建之初，公司領(lǐng)導(dǎo)深謀遠(yuǎn)慮，對(duì)*電廠管理模式進(jìn)行創(chuàng)新，派員赴二灘取經(jīng)，在二灘設(shè)備組的基礎(chǔ)上試行運(yùn)行值班與設(shè)備管理合一，成立設(shè)備管理部，并不斷完善設(shè)備管理制度?，F(xiàn)在設(shè)備管理模式在*流域電廠全面實(shí)施，效果顯著。但是對(duì)于如何進(jìn)一步將設(shè)備管理深入下去，如何全面履行設(shè)備管理職能，現(xiàn)在成了一個(gè)“瓶頸”。未來我們應(yīng)探索運(yùn)行維護(hù)合理統(tǒng)一，將設(shè)備管理制度化、規(guī)范化。

三是狀態(tài)檢修。我國水電企業(yè)一直沿用計(jì)劃檢修的模式，隨著水輪發(fā)電機(jī)組等相關(guān)設(shè)備制造技術(shù)不斷進(jìn)步，原有的計(jì)劃檢修模式和檢修周期已不合時(shí)宜，我們可以通過強(qiáng)化設(shè)備管理和充分利用狀態(tài)檢測(cè)系統(tǒng)這個(gè)平臺(tái)對(duì)設(shè)備健康狀況進(jìn)行定期或?qū)崟r(shí)評(píng)估，提出檢修意見，實(shí)行狀態(tài)檢修。具體可分階段分步驟實(shí)施，不斷完善狀態(tài)檢修模式。

員工再造天地寬

第5篇：學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)范文

第一（對(duì)高三的看法）高三其實(shí)一點(diǎn)都不可怕，它并沒有多么的壓抑人性，它就是比平常多忙一些吧，但這不是累，要我說，那是種充實(shí)。在高三，要問你收獲了什么，我會(huì)說，由于努力，我鋒利了自己;因?yàn)楣餐睦硐?，我擁有了一大幫朋?跟老師的密切交流，我總是能夠得到受益匪淺的啟發(fā)。在這個(gè)班集體中，大家相互鼓勵(lì)，相互追趕，一起進(jìn)步的場(chǎng)面真的很讓人懷念。說了這么多，我只是一個(gè)意思：學(xué)弟學(xué)妹們可千萬別誤解了高三，高三并不黑暗，經(jīng)歷過高三你絕對(duì)會(huì)一輩子懷念的。

第二（學(xué)習(xí)方法一）凡事都要用心，我認(rèn)為這是最重要的。你看看，做題目要細(xì)心，長久的復(fù)習(xí)要恒心和耐心，高考最重要的是信心，這些不都要用心嘛！就在前幾天，因?yàn)檫@個(gè)報(bào)告會(huì)，我還向我的大學(xué)同學(xué)征求意見，他其中就有一條強(qiáng)調(diào)說：“上課聽講要用心，但這句話就因?yàn)闀r(shí)常掛在嘴邊，所以最容易被忽視?！彼f得對(duì)啊，我就想，你用心聽講不只是單單用耳朵聽就可以了吧？要做到用心聽講你最起碼要，手、嘴巴、眼睛、耳朵、大腦全部動(dòng)起來吧，這樣課堂效率才會(huì)高嘛。還有，在你心浮氣躁的時(shí)候，就不要再去學(xué)啦，還不如放下筆出去走一走、溜一溜去，去換回一個(gè)更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我就是這樣做的，我安不下心學(xué)習(xí)的時(shí)候，我就索性不去學(xué)了唄，與其糟蹋了試題，還不如玩?zhèn)€自在實(shí)在呢。

第三（學(xué)習(xí)方法二）同學(xué)們記筆記的時(shí)候，一定要記覺得有用的東西，去有選擇的記，不僅要?jiǎng)邮钟?，還要?jiǎng)幽X記。另外，自認(rèn)為重要的知識(shí)或難點(diǎn)就多記兩遍。記完后一定要勤回頭看看。舉我的例子吧，我就把我的英語筆記本分成了三部分，前面的1/3我用來記語法和典型例題、重點(diǎn)難點(diǎn)，中間的1/3我用來記陌生單詞和短語，最后的1/3全是些好的句型和范文。在當(dāng)時(shí)，我基本上是七八天背完一次筆記，背的時(shí)候，還把那些重點(diǎn)、不熟的或難掌握的知識(shí)全用紅筆圈出來，有時(shí)還用紅筆再寫一遍來加強(qiáng)記憶。基本上高三一年下來，我的那個(gè)本也記滿了，但也差不多翻爛了。結(jié)果很顯著，高二我是一百一十幾的水平，到了高三，我記得有很多次都考了一百三十多分，看吧，這就是用心的效果。

第四（學(xué)習(xí)方法三）以前我很少用課堂時(shí)間來背政治歷史，因?yàn)樵诟叨臅r(shí)候我就養(yǎng)成一種習(xí)慣：在睡覺前和起床前自己窩在床上，在腦中復(fù)述復(fù)述課本的內(nèi)容，想一想這塊知識(shí)在哪一頁？它是在這一頁的哪個(gè)位置？或者把白天所學(xué)的再重復(fù)一遍、總結(jié)一下。其實(shí)政史的脈絡(luò)框架圖也可以這么記，白天再在紙上畫一畫就輕松掌握了。還有我覺得在早晨醒來后又不能起床的情況下，默默地背點(diǎn)書是出奇的效率高哇。我還記得就因?yàn)橄矚g默背這個(gè)習(xí)慣，班主任嫌我背書聲音小，于是第二天我很大聲的去背書，結(jié)果嗓子也喊啞了，只顧大聲喊了，背的知識(shí)也沒怎么記住哇。呵呵。

第6篇：學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)范文

學(xué)長以一種輕松、詼諧的風(fēng)格為同學(xué)們講述了大學(xué)課堂的教學(xué)特點(diǎn)，以及如何適應(yīng)大學(xué)的課堂教學(xué)。在外語方面提倡狠抓狠打的學(xué)習(xí)方法。除此之外，還總結(jié)了畢業(yè)生的三種去向：（1）走進(jìn)電廠：應(yīng)該握好專業(yè)課；（2）考研：數(shù)學(xué)、政治、專業(yè)課且重點(diǎn)大一高數(shù)，大二線性代數(shù)，大三概率。（3）出國：英語重中之重，并且各科都要棒。他實(shí)際樸實(shí)的講話使大家受益匪淺。

嘉賓中其中一位大二的同學(xué)，不僅僅以他優(yōu)異的成績令大家佩服，更引人注目的是他深刻、獨(dú)特的思想內(nèi)含，他強(qiáng)調(diào)，大一新生要做兩個(gè)準(zhǔn)備：（1）做人的準(zhǔn)備：社會(huì)對(duì)大學(xué)生的期望不僅僅是學(xué)習(xí)，還要素質(zhì)高。（2）心態(tài)：做事要有一個(gè)平靜的心，舉重若輕，還有他嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)業(yè)上瀟灑，其他事情上也能瀟灑。并且要培養(yǎng)成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他認(rèn)為對(duì)教育的看法，決定著你能從中學(xué)到多少，不要老為自己找借口，學(xué)習(xí)方法只對(duì)刻苦的人有效，他深邃的思想激勵(lì)大學(xué)生成為高素質(zhì)的現(xiàn)代大學(xué)生。

研究生學(xué)長像朋友一樣向大一新生講述了如何度過大學(xué)生活，他講應(yīng)該熱愛、珍惜大學(xué)四年時(shí)光，做一些真正有意義的事情，利用好學(xué)校的資源，擴(kuò)大知識(shí)面，提高自己各方面能力并介紹一些與考研緊密相關(guān)的事情，以及以后的工作去向等。

第7篇：學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)范文

護(hù)士學(xué)習(xí)交流心得演講稿精選　篇【1】

時(shí)間在靜悄悄流淌著，當(dāng)香港?？谱o(hù)士培訓(xùn)列車駛?cè)胧聲r(shí)，已感受到秋天的一點(diǎn)點(diǎn)收獲，香港蔚藍(lán)潔凈的天空，金色的陽光灑照在每一個(gè)學(xué)員的臉上，心中……

來港之前，我們并不是很明確來港的目的和意義，甚至對(duì)于“?？谱o(hù)士”這一名詞也不太了解，但是經(jīng)過這三個(gè)月的經(jīng)歷以及彭剛藝教授、各位領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)，我深刻的明白了要使廣東省的護(hù)理與國際最新理念接軌，就必須要首先明白別人是在怎樣做，我們需要學(xué)習(xí)的不僅是理論知識(shí)，更是態(tài)度，是護(hù)理人員的職業(yè)操守，是他們先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，這些是一時(shí)半刻無法學(xué)會(huì)的，只有深深的融入他們的團(tuán)體，與他們共同做事才能逐步發(fā)現(xiàn)與積累，這寶貴的十個(gè)月將給我們提供一完成這種積累體會(huì)的機(jī)會(huì)，我必須好好的珍惜 。

首先說一說手術(shù)室的情況吧。清晨八點(diǎn)，屯門醫(yī)院手術(shù)室已忙開了，各科?？平M長在五樓護(hù)士站交班開會(huì)，二，三，四，五樓護(hù)士像螞蟻一樣既有組織，又有秩序開始了一天工作，手術(shù)室助理人員，麻醉醫(yī)生也在手術(shù)間準(zhǔn)備各種物品。當(dāng)病人8：30進(jìn)入手術(shù)間，經(jīng)過三輪嚴(yán)格查對(duì)，包括姓名(中文，英文)，身份證號(hào)，病史，過敏史，禁食情況等等。及時(shí)為病人保暖(被子是剛從暖柜拿出來的)。進(jìn)入手術(shù)間后，病人無論是清醒、運(yùn)動(dòng)自如，昏迷不醒都用過床板移動(dòng)病人，全體醫(yī)務(wù)人員一起安全移動(dòng)，讓病人感到尊重、安全和安慰。香港醫(yī)院手術(shù)室的靜脈穿刺是由麻醉醫(yī)生負(fù)責(zé)的，他們嫻熟的穿刺技術(shù)和熟練留置胃管，各種不同方法氣管插管的操作，給我留下了深刻印象。香港醫(yī)院的手術(shù)以全身麻醉為主，讓病人在睡覺中完成手術(shù)，意識(shí)恢復(fù)以后又給予術(shù)后鎮(zhèn)痛(PCA)，讓病人感到安全、舒適。在手術(shù)室，做任何治療時(shí)，都以安全為主：如做CVP(中心靜脈置管)，就要在B超引導(dǎo)下進(jìn)行;做臂叢神經(jīng)麻醉時(shí)，則應(yīng)用B超和神經(jīng)刺激器來定位神經(jīng)，避開血管;做肝臟手術(shù)時(shí)，在肝葉切除前，用B超定位腫瘤位置……所有這一切，都是因?yàn)橐圆∪税踩珵榍疤幔愀鄣陌踩芾硎欠浅Ｖ档梦覀儗W(xué)習(xí)的，當(dāng)然，這也和香港人力資源和設(shè)備資源充足有很大關(guān)聯(lián)。還有醫(yī)務(wù)人員的職安健方面，上崗前要培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)安全知識(shí)，如搬動(dòng)、轉(zhuǎn)移病人的正確姿勢(shì);上崗后陸續(xù)的對(duì)我們進(jìn)行了如激光、X光的防護(hù)措施、有害化學(xué)氣體的安全防護(hù)措施、各種利器的正確操作及處理方法等等。而且這里的防護(hù)物品種類齊全：防水面罩、防水手術(shù)衣、護(hù)目鏡、鉛衣、防水口包、銳器盒等等應(yīng)有盡有。如有激光手術(shù)，護(hù)士們就會(huì)在各入口處掛上醒目的標(biāo)識(shí)，所有的玻璃窗均以黑色檔板遮住，所有手術(shù)間內(nèi)人員(包括病人)均戴護(hù)目鏡保護(hù)眼睛。手術(shù)醫(yī)生在操作激光治療儀器前會(huì)及時(shí)告知提醒在場(chǎng)人員注意自身防護(hù)……這所有的一切一切都可以看到香港同仁“以人為本”的理念，我深深為之折服。

還有一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)的是：細(xì)節(jié)管理。香港人很注重細(xì)節(jié)，如手術(shù)床上病人每一個(gè)裸露的地方，都用者哩墊保護(hù);只要病人睜開眼睛，一定可以看到醫(yī)護(hù)人員在身邊。還記得有一次開無菌手套，由于時(shí)間緊迫，我也不知怎樣，就在開口的另一端打開了，雖然沒有污染，但老師堅(jiān)決的讓我把手套扔了，她說：“凡是有一點(diǎn)可能污染的跡象，我們都要堅(jiān)決杜絕。”這件小事告訴我，以后開無菌物品，一定要遵從指導(dǎo)，一定要從OPEN處開。雖然這是小事，但也是關(guān)系整個(gè)手術(shù)的大事。香港護(hù)士的細(xì)節(jié)管理由此可見一斑。

在屯門醫(yī)院手術(shù)室，護(hù)士老師以其專業(yè)知識(shí)和技能，愛心，用眷顧的情懷，真摯地陪伴著每一個(gè)手術(shù)病人，經(jīng)過那黑暗，軟弱，難以忘懷的時(shí)刻，像秋日的陽光普照在每一個(gè)病人，每一個(gè)學(xué)員心中。

護(hù)士學(xué)習(xí)交流心得演講稿精選　篇【2】

護(hù)士與患者之間的溝通是指護(hù)士護(hù)理病人中的信息傳遞、交流和理解的過程，是護(hù)士做好心理護(hù)理的主要表現(xiàn)形式和手段，是完成護(hù)理任務(wù)的重要保證。但臨床上由于各種原因，導(dǎo)致護(hù)士與患者之間的溝通非常有限，為更好地提高護(hù)理質(zhì)量，促進(jìn)護(hù)患和諧，筆者就護(hù)患溝通失敗的原因作如下分析。

1 護(hù)患失敗的原因

1.1 觀念差異是護(hù)患溝通的障礙;傳統(tǒng)的生物醫(yī)學(xué)模式觀念認(rèn)為醫(yī)生是上級(jí)，護(hù)士只是被動(dòng)執(zhí)行醫(yī)囑進(jìn)行操作，對(duì)護(hù)士沒有與患者進(jìn)行交流溝通指導(dǎo)的要求，致使護(hù)士缺乏與患者溝通的主動(dòng)性和自覺性，護(hù)士不愿溝通或很勉強(qiáng)進(jìn)行溝通，甚至怕引起沖突而采取不與患者溝通的消極態(tài)度。

1.2 溝通信息的偏差;護(hù)士使用方言或較多的專業(yè)術(shù)語，往往使患者不易理解或產(chǎn)生概念上的誤解;在分析病情，評(píng)價(jià)治療效果時(shí)，過多使用“沒事”“肯定會(huì)”“不會(huì)”等不負(fù)責(zé)任或模棱兩可的話，容易造成患者誤解或斷章取義，從而影響溝通效果或根本無法溝通。還有護(hù)士在工作緊張、繁忙，工作量大時(shí)急于求成，與患者溝通時(shí)不注重方法，技巧、速度太快，給患者過大的信息量，超過患者的承受力，致使患者難以接受，再有溝通信息認(rèn)識(shí)的差距也是造成護(hù)患溝通失敗的原因之一，如在進(jìn)行住院評(píng)估時(shí)，問到病人的文化程度時(shí)，問：“你有文化嗎 ”“你哪畢業(yè)的 ”造成患者無法回答，影響溝通結(jié)果。

1.3 對(duì)溝通時(shí)機(jī)掌握不適宜;護(hù)士與患者進(jìn)行溝通時(shí)，不重視對(duì)方的想法和反應(yīng)以及對(duì)此的理解程度，只考慮自己能夠完成工作，如入院宣教等;溝通內(nèi)容與日常護(hù)理操作相分離，缺乏靈活機(jī)動(dòng)性，甚至在患者病重或病痛不安，難以接受外來信息的情況下，不合時(shí)宜地自顧自地進(jìn)行說話，從而達(dá)不到溝通的效果。

1.4 護(hù)士自身知識(shí)不足或缺乏溝通技巧;個(gè)別護(hù)士本身對(duì)護(hù)理工作不感興趣，不能主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，且對(duì)專科護(hù)理知識(shí)缺乏全面深入的了解和掌握，當(dāng)患者咨詢問題或?qū)Σ∏?、治療等感到恐懼和焦慮時(shí)，護(hù)士不能得心應(yīng)手地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為患者解惑釋疑，做好心理疏導(dǎo)和健康指導(dǎo)工作，也不能進(jìn)行有效溝通。

2 護(hù)患溝通的方法

2.1 護(hù)士首先應(yīng)在儀容儀表上給病人留下美好的“第一印象”儀表整潔端莊，舉止得體語言動(dòng)作表情上表現(xiàn)出對(duì)患者的友善同情和溫和如站立迎接，主動(dòng)問候，使用尊稱，熱情接待和介紹，給病人的渴望以滿足，痛苦以安慰，恐懼以保護(hù)，處處體現(xiàn)慈愛、關(guān)懷和體貼，把握說話的語調(diào)、語氣、語速，使病人產(chǎn)生親近感，即提高病人接受治療護(hù)理的情緒，也為今后的溝通，交流打下基礎(chǔ)。

2.2 護(hù)士要了解不同病人的知識(shí)背景，根據(jù)不同的對(duì)象，不同的文化和職業(yè)，性別選擇談話內(nèi)容與方法，消除患者的思想顧慮，解釋疑難，多應(yīng)用開放式談話方式，鼓勵(lì)病人陳述，并用點(diǎn)頭“嗯”表示接受或重復(fù)病人的陳述等方式鼓勵(lì)病人。對(duì)病人的提問不可急于回答，應(yīng)先了解病人為什么會(huì)有這樣的想法或問題，以便獲得某些人有意義的資料。對(duì)一時(shí)不能解答的問題不可斷然拒絕，可請(qǐng)病人稍等，告知我一會(huì)來幫你解決或?qū)Σ黄穑規(guī)湍悴橐幌碌日Z言并付之行動(dòng)。

2.3 環(huán)境是保護(hù)患者康復(fù)不可忽視的原因之一，它直接影響著患者的情緒，護(hù)士與病人交流多在病房，且24小時(shí)觀察了解病人，關(guān)心他們的一事一物，故在完成護(hù)理工作時(shí)，時(shí)刻為患者創(chuàng)造一個(gè)清潔、安靜、舒適、安全的休養(yǎng)環(huán)境，在治療處置時(shí)時(shí)刻關(guān)注病人，了解其病情進(jìn)展感受，及時(shí)解決實(shí)際存在的問題，在評(píng)估病情過程中選擇合適的時(shí)間，環(huán)境對(duì)病人的病情、治療、預(yù)后方面的問題要有科學(xué)依據(jù)，不可主觀臆斷，根據(jù)病情變化及時(shí)修改醫(yī)囑，這樣可取得病人的信任，從而促進(jìn)雙方的溝通且談話內(nèi)容應(yīng)通俗易懂。

2.4 護(hù)理人員應(yīng)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)知識(shí)和溝通技巧的學(xué)習(xí)，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，提高自己各方面的素質(zhì)，用精湛嫻熟的護(hù)理技術(shù)使患者對(duì)護(hù)士產(chǎn)生依賴性和安全感。

2.5 學(xué)會(huì)換位思考，由于雙方所處位置不同，思維方式也不同，所以患者對(duì)護(hù)理工作有意見時(shí)，護(hù)士要抱著理解對(duì)方的態(tài)度。與病人進(jìn)行心理交換。盡量消除誤會(huì)，使病人從護(hù)士的語言上得到心理上的滿足，對(duì)偶爾對(duì)護(hù)士出現(xiàn)的冒犯、敵意，不信任的語言要容忍，禁批評(píng)訓(xùn)斥、善于對(duì)病人安慰鼓勵(lì)，體會(huì)對(duì)方的心理。護(hù)士也應(yīng)學(xué)會(huì)角色轉(zhuǎn)換，調(diào)節(jié)好自己的情緒，使病人心情愉快的接受治療。

總之，護(hù)患溝通是護(hù)理工作不可缺少的部分，是減少醫(yī)療糾紛的重要手段，只有不斷了解掌握病人的思想情感及心理需求，加強(qiáng)與病人的溝通協(xié)調(diào)，搞好護(hù)患關(guān)系，才能保證病人的身心健康。

護(hù)士學(xué)習(xí)交流心得演講稿精選　篇【3】

在20XX年國際護(hù)士節(jié)來臨之際，我院護(hù)理部舉行了靜脈輸液、真空采血、導(dǎo)尿術(shù)、停留胃管四個(gè)操作的技術(shù)能手選拔比賽。我在靜脈輸液組護(hù)理技術(shù)能手選拔中，脫穎而出，獲得了“護(hù)理技術(shù)能手”的稱號(hào)，這是一個(gè)很珍貴的獎(jiǎng)賞和鼓勵(lì)。我要感謝醫(yī)院護(hù)理部舉辦這次活動(dòng)，為我們這些在平凡崗位上默默工作的護(hù)士姐妹們提供了一個(gè)充分展現(xiàn)自我的平臺(tái);感謝劉小珍、馬雪霞護(hù)士長等各位指導(dǎo)老師，是她們孜孜不倦的教導(dǎo)、關(guān)心和栽培，使我的操作技術(shù)水平實(shí)現(xiàn)了突飛猛進(jìn)的提高;感謝科室護(hù)士長和同事的支持與鼓勵(lì)，在她們的幫助下，我才能專心地為這次比賽練兵，才更有前進(jìn)的勇氣;感謝各位選手，有了她們的陪伴以及對(duì)操作中不足的建議，我才獲得進(jìn)步。

雖然比賽已經(jīng)結(jié)束了，但整個(gè)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻留在我心中。在進(jìn)行“三基”理論考試之前，科室里掀起一股學(xué)習(xí)三基理論知識(shí)的熱情。護(hù)士站上醒目地放著一本《護(hù)理操作技術(shù)規(guī)范要求》，在上班的時(shí)候，忙里偷閑時(shí)，我與同事互相熱烈地討論其中的難點(diǎn)與重點(diǎn)，并在日常工作中有意識(shí)地把操作對(duì)照規(guī)范要求來做，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正以前的不良習(xí)慣，真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，同時(shí)也進(jìn)一步加強(qiáng)了記憶。通過努力，我與科室三位同事在三基理論考試中取得了優(yōu)異的成績，晉級(jí)下一輪比拼。在進(jìn)行操作比賽前，我們從著裝、儀表、操作流程等各方面都做了充分的準(zhǔn)備。我憑著鎮(zhèn)定的心態(tài)、規(guī)范的操作，獲得了“護(hù)理技術(shù)能手”的稱號(hào)。最后為了在護(hù)士節(jié)慶典活動(dòng)中展示護(hù)理技術(shù)能手的風(fēng)彩，需要從每個(gè)組中選出一個(gè)代表進(jìn)行展示。

第8篇：學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)范文

走進(jìn)北京語言大學(xué)漢語速成學(xué)院,你會(huì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)班的名稱各不相同,這是為了適應(yīng)不同層級(jí)的留學(xué)生多種多樣的需求而設(shè)立的。無論你是沒有學(xué)過漢語的,還是有一定漢語基礎(chǔ)的;無論你是想學(xué)與專業(yè)有關(guān)的漢語,還是想學(xué)日常漢語口語;無論你是想擁有漢語學(xué)歷,還是想接受非學(xué)歷的一般漢語培訓(xùn);無論你是亞洲人、歐洲人還是非洲人,在這里,你總能找到適合自己的漢語課程。因?yàn)樗俪蓪W(xué)院針對(duì)留學(xué)生的不同需求建立了三種教學(xué)模式:短期強(qiáng)化教學(xué)即速成班教學(xué)、漢語進(jìn)修教學(xué)和漢語短期教學(xué)?！氨娍陔y調(diào)是不用心的借口,速成就是要用心烹制出不同的美食來關(guān)照每個(gè)人不同的口味。我們?cè)卺槍?duì)來華外國留學(xué)生的短期、強(qiáng)化、速成教學(xué)的教學(xué)理論研究方面、教學(xué)模式的開拓方面、短期強(qiáng)化系列教材的編寫方面、教學(xué)的管理制度方面,探索形成了一整套頗具特色的教學(xué)體系,在全國漢語速成教學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮著示范作用。”說起對(duì)外國留學(xué)生的漢語速成教育,漢語速成學(xué)院遲蘭英院長侃侃而談。這并非是遲院長自夸。2010年,韓國SK集團(tuán)大中華地區(qū)總裁李勝權(quán)社長、SK集團(tuán)培訓(xùn)中心常務(wù)集團(tuán)代表曹敦鉉和11位集團(tuán)高管集體正在漢語速成學(xué)院參加4個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這已是SK集團(tuán)來北語的第二期學(xué)員了。而此次的培訓(xùn)只是在北語速成學(xué)院諸多外企培訓(xùn)的一個(gè),韓國三星、LG、現(xiàn)代、SK,日本三菱、伊藤忠商社、富士施東,丹麥馬士基航運(yùn)、法國航空公司等20多家著名跨國公司的董事、高層都相繼成為了這里的學(xué)生。

研究生教育:打造漢學(xué)家的搖籃

2005年,波蘭籍博士研究生帕維爾在北京語言大學(xué)拿到了博士學(xué)位證書,成為首位在中國連續(xù)獲得學(xué)士、碩士和博士學(xué)位的歐洲人。他攻讀博士學(xué)位的幾年間一直得到北語校級(jí)來華留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的全額資助,其博士學(xué)位論文《吳語甌江方言韻母演變研究》充分占有親身調(diào)查溫州方言的豐富資料,并且較好地把西方語言學(xué)理論融合進(jìn)去,受到該領(lǐng)域一些知名專家的高度評(píng)價(jià)。多年來,北語把培養(yǎng)高層次的漢語教學(xué)型人才作為培養(yǎng)來華留學(xué)研究生的一個(gè)主要目標(biāo),同時(shí)在培養(yǎng)目標(biāo)上也強(qiáng)調(diào)要追求高端。在北語,來華留學(xué)碩士研究生教育要立足于培養(yǎng)漢語教學(xué)型的高層次專門人才。而來華留學(xué)博士研究生教育則更要立足于培養(yǎng)漢語本體研究、漢語教學(xué)研究和中國文化研究的高層次人才,把培養(yǎng)未來漢學(xué)家作為來華留學(xué)博士生教育的宗旨之一。對(duì)于漢語教學(xué)類來華留學(xué)研究生,北語歷來安排他們與中國研究生同堂上課。事實(shí)證明,這樣做可以使那些素質(zhì)優(yōu)秀的外國學(xué)生較快進(jìn)入角色,在專業(yè)學(xué)習(xí)上冒尖,學(xué)到真本事。與此同時(shí),允許其選修中外學(xué)生本科階段的中文主干課程,并為其專門開設(shè)中國國情、中國歷史、中國當(dāng)代社會(huì)等人文類課程,加深其對(duì)中國社會(huì)與歷史文化的理解,進(jìn)一步增強(qiáng)了他們?nèi)蘸髲氖聺h語教學(xué)及研究的綜合能力。

博雅教育:讓中華文化處處開花

聽著傳統(tǒng)的京劇名段,跟著專業(yè)的京劇演員學(xué)動(dòng)作,還參觀了京劇發(fā)展的圖片展,北京語言大學(xué)百余名來自世界各地的留學(xué)生走進(jìn)了北語湖廣會(huì)館實(shí)踐教學(xué)基地,親身體驗(yàn)了中國傳統(tǒng)文化和國粹藝術(shù)的魅力。幾名留學(xué)生還裝扮成生、旦、凈、丑,親自粉墨登場(chǎng),體驗(yàn)了一下當(dāng)“名角”的感覺。近年來,北語對(duì)來華留學(xué)生開展了“博雅教育”,利用中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的博大精深,來提升對(duì)留學(xué)生文化素質(zhì)教育的內(nèi)涵。北語以文化接觸、文化感知、文化接受、文化推介作為切入點(diǎn),深入研究中華文化的歷史底蘊(yùn)及其特質(zhì),探索在中華文化地緣優(yōu)勢(shì)中開展留學(xué)生博雅教育的有效途徑和方法,貫徹對(duì)留學(xué)生的人文關(guān)懷,同時(shí)加深留學(xué)生對(duì)中華文化及首都人文特色的感知。另一方面,發(fā)揚(yáng)中外博雅文化傳統(tǒng)的實(shí)踐性特征,傳播中國博雅文化,使學(xué)生在實(shí)踐中體味中國文化藝術(shù)的博大精深。從1978年開始,學(xué)校先后在北京、紹興、杭州、西安、曲阜、深圳、重慶、蘭州、廈門等地建立了多個(gè)實(shí)習(xí)基地,形成了學(xué)生到工廠、企業(yè)、農(nóng)村、社會(huì)開展語言實(shí)踐與文化體驗(yàn)的長效機(jī)制,培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題以及進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的能力。據(jù)了解,目前全球已經(jīng)有100多個(gè)國家近3000所高校開設(shè)了漢語課程,現(xiàn)在學(xué)習(xí)漢語的外國人將近4000萬人。北京語言大學(xué)始終堅(jiān)持以“推廣漢語,弘揚(yáng)中華文化”為辦學(xué)宗旨,精心打造一艘對(duì)外漢語教學(xué)的旗艦,扯起漢語的風(fēng)帆,使中華文化從這里傳遍天涯海角。近半個(gè)世紀(jì)以來新老幾代北語人嘔心瀝血,他們的辛勤結(jié)出了豐碩的成果,從北京語言大學(xué)走出的畢業(yè)生,有2人擔(dān)任了國家總理,1人曾擔(dān)任議會(huì)議長,14人擔(dān)任過駐華大使,30多人擔(dān)任駐華使館的參贊,更多的是在從事著中外交流或與中華文化傳播有關(guān)的工作,他們都是傳播中華文化的友誼使者。

第9篇：學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)范文

恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語系英語四級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

（二）、主辦單位

恩施職院英語讀書社及外語系學(xué)生會(huì)宣傳部

（三）、活動(dòng)宣傳

鷹擊長空，魚翔淺底。Learning English, I am excellent.我們社團(tuán)擁有學(xué)習(xí)英語的良好的濃厚氛圍，我們社團(tuán)以學(xué)習(xí)為目的來開展活動(dòng)，我們社團(tuán)是連接中文與英文的橋梁，搭建一個(gè)共同學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓所有會(huì)員在社團(tuán)中學(xué)有所獲，讓所有會(huì)員在社團(tuán)中收獲自己的勞動(dòng)成果與喜悅。

（四）、活動(dòng)場(chǎng)地

行政樓四樓

（五）、活動(dòng)時(shí)間

（六）、活動(dòng)參加者

外語系學(xué)生、英語讀書社全體會(huì)員、廣大英語愛好者及英語指導(dǎo)老師。

（七）、活動(dòng)目的

為了迎接即將到來的英語四級(jí)考試，向大家傳授四級(jí)考試的技巧并增加臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。使大家注意考試要點(diǎn)及考場(chǎng)中的各種細(xì)節(jié)，同時(shí)使同學(xué)們了解英語四級(jí)考試的特點(diǎn)，加深對(duì)四級(jí)考試的了解，知己知彼，使同學(xué)們可以更好的有針對(duì)性地投入到英語學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效率，為所有的學(xué)員提供了解四級(jí)考試的平臺(tái)，提高學(xué)習(xí)英語的積極性，使大家在即將來臨的四級(jí)考試中有所準(zhǔn)備，提高其通過率，從而提升我校的整體英語水平及能力。

（八）、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

（1）辦公室負(fù)責(zé)購買茶葉、茶杯，要在前一個(gè)星期內(nèi)制作出邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及英語指導(dǎo)老師光臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)分享英語四級(jí)考試經(jīng)驗(yàn)。

（2）外聯(lián)部，宣傳部在活動(dòng)前一個(gè)星期內(nèi)制作好海報(bào)，海報(bào)于活動(dòng)開始前一個(gè)星期張貼在宣傳公告欄上，以此來擴(kuò)大本次活動(dòng)的影響。

（3）安排好會(huì)場(chǎng)音響調(diào)試、茶水服務(wù)及接待人員

（九）活動(dòng)流程

（1）6點(diǎn)所有機(jī)構(gòu)成員必須到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

（2）會(huì)員及廣大英語愛好者到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)后找位置就坐。

（3）主持人發(fā)表講話，闡述本次活動(dòng)的內(nèi)容及活動(dòng)期間會(huì)場(chǎng)的基本紀(jì)律。

（4）播放社團(tuán)會(huì)歌“tomorrow will be better”

（5）由主持人介紹出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓。

與會(huì)老師:外語系專業(yè)老師及英語讀書社指導(dǎo)老師朱行梅

已過四級(jí)嘉賓：外語系101511班——秦慧 謝皓月 薛天娓 曾云

（6）主持人邀請(qǐng)已過級(jí)同學(xué)分享她們英語四級(jí)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

（7）指導(dǎo)老師朱老師傳授英語過四級(jí)的經(jīng)驗(yàn)及技巧。

（8）主持人宣布進(jìn)入互動(dòng)環(huán)節(jié)。

（9）指導(dǎo)老師對(duì)本次活動(dòng)的開展做簡要點(diǎn)評(píng)。

（10）活動(dòng)結(jié)束，主持人致到場(chǎng)老師，學(xué)長和學(xué)姐感謝詞。

（11）組織學(xué)員，指導(dǎo)老師有序退場(chǎng)，老師先走，學(xué)員后走。

（十）注意事項(xiàng)

（1）會(huì)員服務(wù)部負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)成員和會(huì)員的簽到情況，維持會(huì)場(chǎng)的良好紀(jì)律，保持會(huì)場(chǎng)的安靜，以便活動(dòng)能夠順利的開展。

（2）紀(jì)檢部部長嚴(yán)沖負(fù)責(zé)調(diào)音響，宣傳部長江麗莎負(fù)責(zé)拍照，捕捉活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)精彩場(chǎng)景，方便文字編輯部的工寫通訊稿。

（3）迎賓的同學(xué)要面帶微笑，主要負(fù)責(zé)迎接到場(chǎng)老師到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)就坐，負(fù)責(zé)活動(dòng)期間的茶水供應(yīng)。

（4）各部門各機(jī)構(gòu)成員在本次活動(dòng)中應(yīng)通力合作，切勿發(fā)生口角及打架不好的事情，配合服從其它部門的活動(dòng)安排，順利.圓滿開展這次活動(dòng)。

（5）全體機(jī)構(gòu)成員必須負(fù)責(zé)，活動(dòng)前后會(huì)場(chǎng)清潔工作，如有擅自離開活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的一律記過或扣分處理。

（6）活動(dòng)內(nèi)容如有變動(dòng)應(yīng)及時(shí)調(diào)整。

（十一）經(jīng)費(fèi)預(yù)算

請(qǐng)柬：2元*30=60元

橫幅：（英語讀書社已備）