教師為群眾辦實(shí)事精選(九篇)

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第1篇：教師為群眾辦實(shí)事范文

一、學(xué)習(xí)調(diào)研階段主要工作情況

（一）高度重視，確保了活動(dòng)開(kāi)局良好。立足早謀劃、早部署、早行動(dòng)，在教育黨委召開(kāi)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)之后，我校及時(shí)召開(kāi)會(huì)議，廣泛征求各方面意見(jiàn)和建議，梳理并制定了適合我校教育工作實(shí)際的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)《實(shí)施方案》，明確了以“傾聽(tīng)群眾聲音、強(qiáng)化教師素質(zhì)、優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境”為主題，以“家?；?dòng)，師生活動(dòng)”為實(shí)踐載體。成立了**中學(xué)黨支部第二批開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，做到了機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任到人，工作到位，切切實(shí)實(shí)搞好各項(xiàng)工作。

（二）深入學(xué)習(xí)，統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)。一是制定了周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。按照學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，詳細(xì)安排學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)進(jìn)程表，明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容，并將十七屆四中全會(huì)精神增加到學(xué)習(xí)計(jì)劃中。二是制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度。為了確保學(xué)習(xí)取得實(shí)效，我們把制定各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度作為保障此次活動(dòng)的重要工作來(lái)抓，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對(duì)學(xué)習(xí)制度、考勤制度和考核制度等進(jìn)行了充實(shí)和完善。利用**縣教師UC教研在線資源優(yōu)勢(shì)，組織全體黨員教師在網(wǎng)上集中收看了《科學(xué)發(fā)展涌新潮》**市科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)專題片和《科學(xué)的發(fā)展，嶄新的跨越》**教育發(fā)展巡禮專題片。有力促進(jìn)了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的扎實(shí)有效開(kāi)展。

（三）廣泛宣傳，營(yíng)造了良好氛圍。動(dòng)員大會(huì)之后，學(xué)校共編輯科學(xué)發(fā)展觀簡(jiǎn)報(bào)11期，建立了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)頁(yè)和博客，報(bào)道學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)態(tài)。受到了局黨委的好評(píng)與表?yè)P(yáng)。學(xué)校設(shè)置意見(jiàn)征集箱，著力營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（四）組織調(diào)研，征求了多方意見(jiàn)。在開(kāi)展調(diào)研期間，堅(jiān)持走群眾路線。學(xué)校召開(kāi)了不同層面座談會(huì)，下發(fā)征求意見(jiàn)表近150份，征集群眾對(duì)影響和制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的主要問(wèn)題和黨員、干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題的意見(jiàn)建議。在做好規(guī)定動(dòng)作的同時(shí)，有效創(chuàng)新活動(dòng)載體。開(kāi)展了經(jīng)驗(yàn)征集與錄像課評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校班子成員，結(jié)合各自職能和分管工作，分別帶著問(wèn)題認(rèn)真開(kāi)展調(diào)查研究，廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)建議，形成了具有較高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告和案例分析。

（五）強(qiáng)化措施，促進(jìn)了工作成效。針對(duì)學(xué)校教育工作存在問(wèn)題，經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究和思考，制定了整改措施，也推動(dòng)學(xué)校教育工作又好又快發(fā)展。

二、分析檢查階段工作安排

以今天的轉(zhuǎn)段動(dòng)員會(huì)為標(biāo)志，我支部的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)活動(dòng)轉(zhuǎn)入分析檢查階段。分析檢查階段是整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)承上啟下的重要階段，是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)從思想層面進(jìn)入實(shí)踐層面的關(guān)鍵，是對(duì)學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作效果的檢驗(yàn)，又是解決問(wèn)題、完善制度的前提，更是搞好后一個(gè)階段工作的基礎(chǔ)。分析檢查的深度和廣度決定著整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的方向和力度。因此，廣大黨員干部一定要充分認(rèn)識(shí)分析檢查階段工作的重要性，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，振奮精神，再接再厲，強(qiáng)化時(shí)間意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，精心組織實(shí)施好這一階段工作。

一是繼續(xù)廣泛征求意見(jiàn)。在堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，廣大黨員干部要繼續(xù)通過(guò)多種形式廣泛征求意見(jiàn)和建議，并進(jìn)行認(rèn)真的匯總和梳理，要采取問(wèn)卷調(diào)查、座談?dòng)懻摰确绞綇V泛征求意見(jiàn)。組織廣大黨員積極建言獻(xiàn)策，提出合理化建議。切實(shí)把制約和影響教育發(fā)展的突出問(wèn)題找準(zhǔn)找實(shí)。對(duì)于馬上能解決的要立即著手解決；對(duì)于一時(shí)解決有困難的也要制定解決問(wèn)題規(guī)劃，創(chuàng)造條件盡力解決；對(duì)于確實(shí)解決不了的問(wèn)題也要說(shuō)明情況。

二是開(kāi)好專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。開(kāi)好專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第二階段的重點(diǎn)和關(guān)鍵，我們要在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，解決實(shí)際問(wèn)題上有所突破。支部要制定領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)方案，圍繞深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步推動(dòng)科學(xué)發(fā)展確定主題。民主生活會(huì)前，班子成員之間要互相談心，交換看法，認(rèn)真聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，深刻剖析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，認(rèn)真撰寫(xiě)發(fā)言材料。各支部要組織黨員召開(kāi)專題組織生活會(huì)，按照科學(xué)發(fā)展觀要求分析查找自身差距和不足，明確努力方向。做到“兩多談、兩少談”，即：多談問(wèn)題少談成績(jī)，多談缺點(diǎn)少談優(yōu)點(diǎn)。以達(dá)到發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題、明確努力方向、改進(jìn)工作的目的。

三是形成領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員分析檢查報(bào)告。在充分運(yùn)用學(xué)習(xí)調(diào)研、征求意見(jiàn)和專題民主生活會(huì)及組織生活會(huì)成果的基礎(chǔ)上，形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告。領(lǐng)導(dǎo)班子要做到“六查六看”，即：查思想觀念，看在解放思想上是否有新的收獲;查學(xué)習(xí)成果，看是否領(lǐng)會(huì)和把握了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和基本要求;查工作作風(fēng)，看是否做到了求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干、清正廉潔;查制度機(jī)制，看是否繁瑣教條，阻礙和桎梏了科學(xué)發(fā)展;查工作措施，看是否能夠服務(wù)全縣教育事業(yè)發(fā)展；查為民辦實(shí)事的落實(shí)情況，看是否做到以人為本、執(zhí)政為民，共享發(fā)展成果。在形成分析檢查報(bào)告過(guò)程中，要抓住重點(diǎn)，認(rèn)真查擺問(wèn)題，我們的分析檢查報(bào)告，要在有針對(duì)性解決問(wèn)題的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)教育自身的特點(diǎn)。

四是組織好群眾評(píng)議。要認(rèn)真貫徹群眾路線，召開(kāi)會(huì)議，認(rèn)真組織黨員干部和基層干部群眾代表，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員分析檢查報(bào)告開(kāi)展群眾評(píng)議。評(píng)議中著重從對(duì)科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)識(shí)深不深、查找問(wèn)題準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因分析透不透、發(fā)展思路清不清、工作措施可行不可行等方面進(jìn)行評(píng)議，評(píng)議可根據(jù)實(shí)際情況采取召開(kāi)座談會(huì)、評(píng)議大會(huì)、征求意見(jiàn)函、書(shū)面評(píng)議等多種方式進(jìn)行。提出具體整改措施。重點(diǎn)從領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)科學(xué)觀的認(rèn)識(shí)深不深、查找的問(wèn)題準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因分析得透不透、發(fā)展思路清不清、工作措施可行不可行等方面對(duì)分析檢查報(bào)告進(jìn)行評(píng)議。

第2篇：教師為群眾辦實(shí)事范文

村黨支部踐行科學(xué)發(fā)展觀為民辦實(shí)事紀(jì)實(shí)

“嘩嘩……”一擰開(kāi)水龍頭，清清的自來(lái)水流了出來(lái)，村民汪永和捧起剛流出來(lái)水就喝了起來(lái)。談起過(guò)去一年的變化，汪永和開(kāi)心地說(shuō)：“現(xiàn)在路好走了，水可以放心飲用了，日子越來(lái)越好了?！边@是芷江侗族自治縣上坪鄉(xiāng)對(duì)伙鋪村黨支部在省委組織部駐村工作組的幫扶下，以“六進(jìn)農(nóng)家活動(dòng)”為實(shí)踐載體，踐行科學(xué)發(fā)展觀為民辦實(shí)事取得實(shí)效的一個(gè)側(cè)影。

人進(jìn)農(nóng)家察民情。村支部成員與省委組織部工作組一道進(jìn)農(nóng)家下田頭，召開(kāi)群眾代表座談會(huì)，走訪農(nóng)戶征求群眾意見(jiàn)，立足村情將涉及民生的道路硬化、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生活生產(chǎn)安全用水等一系列工程納入《對(duì)伙鋪村—20xx年發(fā)展規(guī)劃》。針對(duì)水質(zhì)含汞量超標(biāo)，危害群眾身體健康的情況，爭(zhēng)取省水利廳人畜安全用水立項(xiàng)投入22.3萬(wàn)，完成兩個(gè)人口集中供水點(diǎn)蓄水池的施工，先期解決了500多名群眾的生活用水問(wèn)題?；I集資金3.1萬(wàn)元，爭(zhēng)取后盾單位捐贈(zèng)800多件防寒衣物，支持汪秀香等5戶無(wú)房戶和危房戶重建家園，解決了34戶特困戶生活困難。工作組從有限的工作經(jīng)費(fèi)中拿出10000元，解決25名貧困學(xué)生的入學(xué)困難。還通過(guò)聯(lián)系社會(huì)愛(ài)心人士與困難學(xué)生吳黎明、馮卓亞等4人結(jié)成幫扶對(duì)象，支助他們繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。

學(xué)進(jìn)農(nóng)家變觀念。采取集中學(xué)習(xí)討論、專題輔導(dǎo)、寄送資料和組建流動(dòng)黨校等多種學(xué)習(xí)形式，既保證了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)理論學(xué)習(xí)的全覆蓋，又不耽誤群眾的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)耕種。對(duì)文化程度低、年老體弱的黨員和流動(dòng)黨員，采取送學(xué)上門(mén)和寄送學(xué)習(xí)資料等方式組織好學(xué)習(xí)；為在外務(wù)工的譚成榮、吳興球、吳忠平等6名黨員寄送學(xué)習(xí)資料；發(fā)放《學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)基本知識(shí)明白卡》138張；張貼學(xué)習(xí)標(biāo)語(yǔ)28張；組織流動(dòng)黨校為李復(fù)松、楊天元等6名老黨員以及群眾送學(xué)上門(mén)。將 “四議兩公開(kāi)”工作法貫穿于村務(wù)決策和建設(shè)扶貧工作的始終，嚴(yán)格按照規(guī)定程序辦事，推進(jìn)村民自治制度化、規(guī)范化、程序化，健全村黨支部領(lǐng)導(dǎo)的充滿活力的村民自治機(jī)制。

技進(jìn)農(nóng)家促增收。發(fā)揮遠(yuǎn)程教育和農(nóng)家書(shū)屋的作用，開(kāi)展種養(yǎng)技能培訓(xùn)和“專家送技到田間”活動(dòng)，提升農(nóng)民群眾素質(zhì)。先后舉辦牲豬養(yǎng)殖、優(yōu)質(zhì)稻栽培和楠竹種植等實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班3期，發(fā)放實(shí)用技術(shù)手冊(cè)1000多冊(cè)，規(guī)劃建立以推廣現(xiàn)代種養(yǎng)技術(shù)的生態(tài)養(yǎng)殖小區(qū)200畝, 開(kāi)發(fā)了4畝高產(chǎn)高淀粉紅薯良種示范片,對(duì)500畝優(yōu)質(zhì)稻進(jìn)行科學(xué)管水及育肥試驗(yàn),大大提高群眾的種養(yǎng)技能。目前全村涌現(xiàn)出紅薯、大米、棉花、石料加工大戶25戶，牲豬、黃牛、山羊、竹貍養(yǎng)殖大戶6戶，金秋梨、柑橘、葡萄、水稻種植大戶5戶。同時(shí)同湖南巨能科技發(fā)展有限公司新晃龍腦樟開(kāi)發(fā)分公司合作，建成龍腦樟苗木繁殖基地50畝、龍腦樟原料林基地300畝。返鄉(xiāng)農(nóng)民工汪永木投資10多萬(wàn)元在自己家門(mén)口建立了一個(gè)竹貍養(yǎng)殖場(chǎng)，引進(jìn)了150對(duì)優(yōu)良種貍苗，計(jì)劃今年擴(kuò)大到1000對(duì)的規(guī)模，市場(chǎng)前景十分可觀。

美進(jìn)農(nóng)家展新貌。為給村民營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、舒適的生產(chǎn)生活環(huán)境，以入戶道路硬化項(xiàng)目為引導(dǎo)，改造過(guò)村排水渠1000米，新修和硬化3條總長(zhǎng)4.5公里的組級(jí)公路，解決600余群眾出行不便的問(wèn)題，徹底解決群眾生活生產(chǎn)中“雨天一身泥，晴天一身灰”行路難的老大難問(wèn)題。以定期組織村民開(kāi)展衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選衛(wèi)生清潔戶為契機(jī)，在居民生活集中點(diǎn)，修建6座垃圾池，改變?nèi)罕妬y丟亂扔、亂堆亂放的習(xí)慣，提高群眾環(huán)保意識(shí)。推廣沼氣池43座，發(fā)展豬—沼—糧新型農(nóng)業(yè)，較大改善了因發(fā)展牲豬養(yǎng)殖造成的環(huán)境污染狀況。

樂(lè)進(jìn)農(nóng)家樹(shù)新風(fēng)。為解決群眾文化生活匱乏的問(wèn)題，組織實(shí)施了“五個(gè)一”文化興村計(jì)劃，即：新建了一個(gè)擁有冊(cè)圖書(shū)的農(nóng)家書(shū)屋；一個(gè)擁有6臺(tái)電腦和1套衛(wèi)星接收系統(tǒng)的黨員遠(yuǎn)程教育站；改善了學(xué)前班的辦學(xué)條件，新裝修教室、兒童娛樂(lè)室和教師休息室各一間，購(gòu)置課桌椅24套，并配備教學(xué)游樂(lè)設(shè)施用品；成立了一支青少年籃球隊(duì)、一支中老年腰鼓隊(duì)。群眾農(nóng)閑時(shí)節(jié)，自發(fā)組織開(kāi)展形式多樣的文體活動(dòng)，徹底改變?nèi)罕姟耙粋€(gè)月過(guò)年，兩個(gè)月種田，九個(gè)月農(nóng)閑”的生活模式，不僅豐富了群眾的業(yè)余生活，更提升了群眾的業(yè)余生活品位。目前，對(duì)伙鋪村的群眾一改過(guò)去晚上忙“活路”的習(xí)慣，晚上打腰鼓、學(xué)技術(shù)成為一種新時(shí)尚。

第3篇：教師為群眾辦實(shí)事范文

一、堅(jiān)持調(diào)查研究，全面掌握情況

“胸中有丘壑，下筆如有神”。這是用在藝術(shù)創(chuàng)作上的一句很實(shí)在的話，達(dá)到這種境界，藝術(shù)創(chuàng)作的成功率也就達(dá)到了百分之七、八十。同樣，我們開(kāi)展工作，尤其是農(nóng)村基層工作，也務(wù)必要做到胸中有丘壑，這樣才能為我們順利開(kāi)展工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。怎樣做到胸中有丘壑？一句話：搞好調(diào)查，掌握情況。無(wú)論任何人抓任何一項(xiàng)工作，都有一個(gè)從生疏到熟悉的過(guò)程，在此過(guò)程中，要做到家底清、情況明，這樣工作起來(lái)才好入手。要做到家底清、情況明，就是要多深入基層、深入村社、深入農(nóng)戶，熟悉村情、社情、民情，掌握群眾的生產(chǎn)、生活及其性格、特點(diǎn)、思想動(dòng)態(tài)等。同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。調(diào)查了解情況是取得發(fā)言權(quán)的前提和基礎(chǔ)，只有深入實(shí)際，了解各方面的情況，哪怕只是看到一個(gè)輪廓，我們都可以說(shuō)出其大體形狀；如果不調(diào)查、不了解情況，即使發(fā)了言，也是天馬行空，不切實(shí)際。調(diào)查也要擬定時(shí)間表，形成制度。要隨時(shí)依據(jù)不斷變化的實(shí)際搞好調(diào)查，隨時(shí)掌握情況的變化。有的人認(rèn)為“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的策略也是對(duì)待工作的好辦法，如果是簡(jiǎn)單認(rèn)為，那就錯(cuò)了。要知道，“以不變應(yīng)萬(wàn)變”也是在充分把握客觀實(shí)際的基礎(chǔ)上運(yùn)用的策略，而且是辯證的，活動(dòng)的，不能簡(jiǎn)單應(yīng)用。調(diào)查可以增加感性認(rèn)識(shí)，可以直接為我們的工作提供最好的素材，只有深入調(diào)查，全面了解情況，才能正確判斷是非，工作起來(lái)才會(huì)顯得得心應(yīng)手。

二、堅(jiān)持理論結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真研究工作方法

每個(gè)地方有每個(gè)地方的實(shí)際，同一個(gè)地方在不同時(shí)期也有不同的實(shí)際，無(wú)論是新到基層工作的同志，還是一直在基層工作的同志，都有必要充分認(rèn)識(shí)該地方當(dāng)時(shí)的客觀實(shí)際。在充分了解客觀實(shí)際的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所掌握的理論知識(shí)和所具備的工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究對(duì)策。理論結(jié)合實(shí)際，是我們黨革命和建設(shè)一貫堅(jiān)持的做法。理論雖然來(lái)源于實(shí)踐，但是我們從書(shū)本以至?xí)疽酝獾牡胤綄W(xué)到的理論，與實(shí)際工作是有一定差距的，用它來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐不一定全都符合，而且理論指導(dǎo)實(shí)踐本身就有一個(gè)過(guò)程，這就需要我們?cè)诰唧w工作中一邊運(yùn)用理論指導(dǎo)，一邊總結(jié)實(shí)踐，符合就用，不符合就進(jìn)行調(diào)整。對(duì)策，就工作而言，就是工作方法，說(shuō)大點(diǎn)，就是工作實(shí)施方案。無(wú)論是方法還是方案，它都是根據(jù)不同的工作性質(zhì)、工作對(duì)象、工作目標(biāo)等確定的。每一件工作都有它的性質(zhì)、具體對(duì)象、目標(biāo)，而每一件工作的工作方法又不是單純的一種或幾種，而是有多種，我們所采用的往往都有是通過(guò)反復(fù)斟酌后確定的比較適用的一種。這種工作方法，也不是一塵不變的，它也許在當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)剡m用，但是換個(gè)地方也許又不適用了。所以工作方法也是隨著時(shí)空的變化而不斷改變的。我們平時(shí)強(qiáng)調(diào)的改進(jìn)工作方法，就是依據(jù)不斷發(fā)展變化的客觀實(shí)際來(lái)確定工作方法，這是一種科學(xué)的做法，是符合發(fā)展規(guī)律的。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和總結(jié)，提高自身素質(zhì)

有一句話是針對(duì)教師而言的，即“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水”。這句話的意思是比喻教師的知識(shí)無(wú)論如何都要比學(xué)生淵博，這樣才能滿足學(xué)生求知的需求。這話對(duì)于教書(shū)育人如此，對(duì)于我們基層干部也如此，舉個(gè)例子，單從宣傳政策和法律法規(guī)、解決矛盾糾紛和幫助群眾解決遇到的疑難問(wèn)題這些工作來(lái)說(shuō)，如果我們不具備一定的知識(shí)和能力，或者是知道的東西比群眾少，那么我們的宣傳工作要么宣不出來(lái)，傳不出去；要么宣傳不在點(diǎn)子上，群眾聽(tīng)不懂；要么就是打腫臉充胖子，胡扯一通。同樣調(diào)處工作也一定是一團(tuán)遭，服務(wù)工作也搞不好，甚至還會(huì)被群眾恥笑、看不起，從而降低自己的威信，同時(shí)我們也無(wú)顏面對(duì)上級(jí)組織，無(wú)顏面對(duì)群眾，這種結(jié)局是非常不好的。所以，學(xué)習(xí)是非常重要的，也是非常必要的。學(xué)習(xí)不能停滯，更不能放棄，要抽時(shí)間學(xué)習(xí)，擠時(shí)間學(xué)習(xí)；既要廣泛學(xué)習(xí)，又要重點(diǎn)學(xué)習(xí)；既要學(xué)習(xí)理論，又要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)；既要向他人學(xué)習(xí)，又要不斷自我總結(jié)。只有不斷的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不但要做到人無(wú)我有，人有我優(yōu)，而且還要做到“擺哪碗吃哪碗”。只有掌握豐富的知識(shí)，具備了一定的能力，這樣對(duì)面群眾，心頭才不慌；無(wú)論遇到什么困難和問(wèn)題，都能想出對(duì)策，拿出絕招，干好工作，讓群眾心悅誠(chéng)服。

四、堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，全面整體推進(jìn)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，雖然有分工，但是由于事多人少，加上一些機(jī)構(gòu)不健全，因此難免有一些工作要大家一起干，分工就顯得不那么嚴(yán)密。作為基層干部，應(yīng)該認(rèn)識(shí)和理解這種實(shí)際情況。這種實(shí)際情況決定了我們不能只做一件或幾件單純的工作，而是要將全部工作揉和在一起考慮，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，在抓好主要工作和重點(diǎn)工作的同時(shí)，也要抓好其它工作；在抓好落實(shí)的同時(shí)也要適時(shí)向上做好請(qǐng)示、匯報(bào)；在做好內(nèi)部職工思想教育工作的同時(shí)也要做好群眾的思想教育工作；在接待好上面來(lái)的同志的同時(shí)也要接待好下面來(lái)的群眾……總之要做到“兩手抓”，將工作全面整體推進(jìn)。不僅主要領(lǐng)導(dǎo)要做好這一點(diǎn)，其他副職甚至一般職工也要做好這一點(diǎn)。我們?nèi)魏稳硕疾皇侨苁?，但我們要學(xué)會(huì)當(dāng)全能手。

人們常說(shuō)，“牽牛要牽牛鼻子”。這既是生活經(jīng)驗(yàn)的概括，也形象地說(shuō)明了工作中首先要抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。主要矛盾是復(fù)雜事物中處于領(lǐng)導(dǎo)和決定地位的矛盾，它規(guī)定和影響其他矛盾的存在和發(fā)展；矛盾的主要方面是一事物內(nèi)部矛盾的兩個(gè)方面或諸要素中主要的、處于支配地位和起著主導(dǎo)作用的方面?！吧厦媲l線，下面一根針”，方方面面都得抓好。農(nóng)村工作盡管千頭萬(wàn)緒，錯(cuò)綜復(fù)雜，但是，在一定時(shí)間內(nèi)只可能有一個(gè)中心工作，其他則處于第二位、第三位，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，就在于要根據(jù)實(shí)際情況，確定自己的工作方針，準(zhǔn)確地區(qū)分哪一項(xiàng)是中心工作，哪些是非中心工作；哪一項(xiàng)是主要工作，哪些是次要工作。牽住了“牛鼻子”，就能夠理清頭緒，帶動(dòng)其他，從而推動(dòng)整個(gè)工作。相反，工作漫無(wú)中心，眉毛胡子一把抓，那只會(huì)陷于忙忙碌碌和隨便應(yīng)付的境地，很難順利地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

“彈鋼琴”就是把握全局，綜合協(xié)調(diào)。“彈鋼琴”是我黨向來(lái)重視的“統(tǒng)籌兼顧，各得其所”領(lǐng)導(dǎo)方法的形象化概括。這種方法，是對(duì)“牽牛鼻子”抓中心環(huán)節(jié)的發(fā)展，是從全局觀點(diǎn)出發(fā)使各方面工作有重點(diǎn)、有秩序地向前發(fā)展的方法。無(wú)論哪一個(gè)農(nóng)村干部，都要解決各種問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)他職責(zé)范圍之內(nèi)的工作，而任何一個(gè)方面的工作，任何一種問(wèn)題又總是他領(lǐng)導(dǎo)的全局的組成部分，丟了哪一項(xiàng)都會(huì)給全局造成損失。因此，強(qiáng)調(diào)抓住中心環(huán)節(jié)，并不是說(shuō)要忽視或丟掉其他工作，搞“單打一”，顧此失彼。事物的發(fā)生發(fā)展，許多因素是相互聯(lián)系、相互制約、相互促進(jìn)的，而不是孤立的、靜止的。在一定時(shí)間里，有許多問(wèn)題需要解決，有許多工作要做，有許多事情要辦，科學(xué)的方法是區(qū)分主次、區(qū)分先后、區(qū)分輕重、區(qū)分緩急。就像彈鋼琴一樣，不能始終只按一個(gè)指頭，也不能十個(gè)手指一起按，必須按照樂(lè)譜去彈琴鍵，才能演奏出美妙動(dòng)聽(tīng)引人入勝的樂(lè)曲。如果只按一個(gè)指頭，奏不出調(diào)子；或者十個(gè)指頭同時(shí)按，沒(méi)有主調(diào)，就是亂彈琴。這個(gè)比喻很通俗易懂。同志號(hào)召我們學(xué)會(huì)“彈鋼琴”，就是要求我們?cè)趯?shí)際工作中，要注重事物互相聯(lián)系，互相促進(jìn)，辯證統(tǒng)一的兩個(gè)方面，堅(jiān)持辯證法，反對(duì)片面性，堅(jiān)持“兩點(diǎn)論”，反對(duì)“一點(diǎn)論”?！皟墒肿ァ钡膬?nèi)涵十分豐富，在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義方面，農(nóng)村干部團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)農(nóng)民群眾奔小康，建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，既要抓好經(jīng)濟(jì)建設(shè)，又要抓好黨的基層組織建設(shè)，使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，農(nóng)村干部必須堅(jiān)持兩手抓，這既是一項(xiàng)基本方針，也是一種重要的工作方法。有些農(nóng)村干部認(rèn)為，只要把經(jīng)濟(jì)抓上去，其他工作就自然上去了；有的把經(jīng)濟(jì)建設(shè)作為硬任務(wù)，把黨的建設(shè)看成軟任務(wù)；一些地方由于忽視思想政治工作和精神文明建設(shè)，好人受氣，壞人囂張，正氣得不到發(fā)揚(yáng)，邪氣暢通無(wú)阻，宗族勢(shì)力抬頭，封建迷信盛行，利用宗教進(jìn)行非法活動(dòng)，結(jié)果是造成社會(huì)秩序混亂，群眾上訪告狀事件增多。這不僅影響農(nóng)村的穩(wěn)定，也使物質(zhì)文明建設(shè)受到嚴(yán)重影響。農(nóng)村干部一要充分認(rèn)識(shí)堅(jiān)持“兩手抓，兩手硬”的重要性，在實(shí)際工作中認(rèn)真堅(jiān)持兩手抓、兩手硬。

五、心系群眾，與群眾打成一片

（一）心系群眾，堅(jiān)持群眾路線。心系群眾，就是心中要時(shí)刻裝著群眾，要時(shí)刻想群眾之所想，急群眾之所急，把群眾利益作為我們工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。群眾路線是我們黨的根本工作路線，也是基本的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法。什么是群眾路線？簡(jiǎn)單說(shuō)，就是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。堅(jiān)持群眾路線，必須相信群眾。同志指出，任務(wù)要依靠群眾去完成，經(jīng)驗(yàn)要依靠群眾去積累，新事物要依靠群眾去創(chuàng)造，困難也要依靠群眾才能克服。在任何時(shí)候、任何條件下，我們都要相信群眾有解決問(wèn)題的辦法，依靠群眾就能找到解決問(wèn)題的“鑰匙”。

堅(jiān)持群眾路線，必須改進(jìn)工作作風(fēng)，與群眾打成一片。改進(jìn)工作作風(fēng)，與群眾打成一片表現(xiàn)在關(guān)心群眾、體貼群眾，遇到群眾找你辦事，要熱情，說(shuō)話要客氣，不打官腔，態(tài)度和藹，不搞；替群眾辦事要實(shí)在，一就是一，二就是二，不欺騙、不隱瞞、不撒謊，說(shuō)到辦到，能辦的事立即辦，辦不到的或不能辦的事，要向群眾解悉清楚，取得他們的理解，決不能亂表態(tài)、許空心刀頭；緊急的事決不能拖，該替群眾說(shuō)話的要站在他們的立場(chǎng)替他們說(shuō)話，樹(shù)立主心骨形象；走訪慰問(wèn)群眾，不要走過(guò)場(chǎng)，應(yīng)從生活小事做起，關(guān)心他們的柴米油鹽、住房、子女讀書(shū)等實(shí)際問(wèn)題；還特別關(guān)心那些老實(shí)守法的群眾，決不讓老實(shí)人吃虧。堅(jiān)持群眾路線，還必須認(rèn)真聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)，群策群力，把實(shí)事辦好，把難事辦好，把好事辦實(shí)。

堅(jiān)持群眾路線，還必須善于對(duì)群眾進(jìn)行教育引導(dǎo)。農(nóng)村基層干部的工作方法不光是組織發(fā)動(dòng)，更重要的是引導(dǎo)、服務(wù)。給群眾之不能，解群眾之不解。既要依靠，又要教育和引導(dǎo)農(nóng)民，這是我們黨處理同農(nóng)民關(guān)系的基本方法。革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代是這樣，和平建設(shè)時(shí)期同樣是這樣。農(nóng)民最講實(shí)際，最尊重事實(shí)，要他們做什么，不允許他們做什么，都要講清道理。對(duì)那些一時(shí)不被農(nóng)民接受的事項(xiàng)，不能強(qiáng)迫推行，要多做說(shuō)服工作，允許他們看一看、等一等。要平等地對(duì)待群眾，使所講的道理、所做的工作得到群眾的理解和認(rèn)同。對(duì)于一些群眾急需要辦而又一時(shí)辦不了的事情，要多給他們講清發(fā)展過(guò)程中的種種道理，要讓他們充分理解。

（二）群眾至上，為民服務(wù)。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，農(nóng)民群眾致富對(duì)社會(huì)服務(wù)的依賴性較大。農(nóng)村基層干部應(yīng)充當(dāng)好對(duì)農(nóng)民服務(wù)的尖兵，想方設(shè)法對(duì)農(nóng)民群眾提供信息服務(wù)，幫助農(nóng)民走向市場(chǎng)；提供科學(xué)服務(wù)，幫助農(nóng)民提高產(chǎn)品質(zhì)量檔次；用好各級(jí)政府和部門(mén)專門(mén)用于群眾發(fā)展的專項(xiàng)資金，幫助農(nóng)民啟動(dòng)發(fā)展；提供政策法規(guī)服務(wù)，幫助農(nóng)民獲得有關(guān)方面的優(yōu)惠，利用法律保護(hù)正當(dāng)權(quán)益。

六、堅(jiān)持實(shí)事求是，不搞弄虛作假

實(shí)事求是是的精髓，是我們黨的思想路線。堅(jiān)持實(shí)事求是，就是一切從實(shí)際出發(fā)，尊重客觀規(guī)律，嚴(yán)格按客觀規(guī)律辦事。

堅(jiān)持實(shí)事求是，首先要做到說(shuō)實(shí)話。一是對(duì)上級(jí)要說(shuō)實(shí)話，是成績(jī)就講成績(jī)，是問(wèn)題就擺問(wèn)題，不要虛報(bào)浮夸，更不能投個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)所好，“順竿爬”、“順坡溜”。二是對(duì)群眾講實(shí)話。把真實(shí)情況告訴群眾，把“底兒”交給群眾，給群眾一個(gè)明白。

其次是要辦實(shí)事。這里說(shuō)的實(shí)事，是指與農(nóng)民生產(chǎn)和生活密切相關(guān)，看得見(jiàn)摸得著的實(shí)實(shí)在在的事情，如修路建橋、通水通電等等。如果對(duì)群眾牽腸掛肚的事不聞不問(wèn)，就背離了黨的宗旨，就會(huì)失去群眾的信任。辦實(shí)事，不僅要看動(dòng)機(jī)，更要看效果，要求實(shí)效。要真心真意為群眾著想，為群眾謀利益，不能圖虛名，只做那些顯山露水、吹糠見(jiàn)米的事，更不能打著辦實(shí)事的幌子為自己撈好處。辦實(shí)事、辦好事也要量力而行。有些事明擺著是好事，但跟前條件不成熟，條件不允許，就應(yīng)當(dāng)緩一緩，不能頭腦發(fā)熱，想當(dāng)然就當(dāng)然。辦實(shí)事要有科學(xué)態(tài)度，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，按客觀規(guī)律辦事，不能盲目蠻干；同時(shí)還要處理好眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、局部利益與全局利益的關(guān)系。

七、堅(jiān)持民主集中制，不要搞“家長(zhǎng)制”

民主集中制是我們黨的根本組織制度和領(lǐng)導(dǎo)制度，民主集中制就是民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合，包含三個(gè)方面的內(nèi)容：一是要充分發(fā)揚(yáng)民主，使黨員和廣大群眾的愿望、主張都得到充分的表達(dá)，積極性、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)揮。二是要在民主的基礎(chǔ)上實(shí)行正確的集中，把大家的智慧和意志集中起來(lái)、凝聚起來(lái)，形成統(tǒng)一的行動(dòng)。三是要正確處理民主與集中的關(guān)系。民主與集中相互依存，相互作用，緊密聯(lián)系，缺一不可。民主是集中的基礎(chǔ)和前提，沒(méi)有充分的民主，就不可能有正確的集中；集中必須建立在充分發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上，并對(duì)民主加以指導(dǎo)。

堅(jiān)持民主集中制，必須自覺(jué)做到“四個(gè)服從”。要擺正個(gè)人和黨委、政府的關(guān)系，黨委、政府集體作出的決定，個(gè)人必須無(wú)條件地執(zhí)行。要正確處理少數(shù)與多數(shù)的關(guān)系，堅(jiān)持少數(shù)服從多數(shù)。要擺正上下之間的關(guān)系，下級(jí)要服從上級(jí)，全黨要服從中央。農(nóng)村干部要自覺(jué)做到“四個(gè)服從”，特別要注意維護(hù)中央的權(quán)威，不折不扣地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，做到令行禁止、不搞“上有政策，下有對(duì)策”。

堅(jiān)持民主集中制，必須堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度。貫徹落實(shí)黨的方針政策和上級(jí)指示、決議的大事，本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的重大問(wèn)題，都必須在充分醞釀?dòng)懻摰幕A(chǔ)上，由集體討論作出決定，不得由個(gè)人或少數(shù)人說(shuō)了算。書(shū)記既要敢于負(fù)責(zé)，又要有民主作風(fēng)，善于聽(tīng)取各種意見(jiàn)，發(fā)揮每個(gè)班子成員的作用；班子成員要積極參與和維護(hù)集體領(lǐng)導(dǎo)，支持書(shū)記的工作，主動(dòng)做好分管工作。

堅(jiān)持民主集中制，必須接受黨員和群眾的監(jiān)督。每個(gè)基層領(lǐng)導(dǎo)干部都要自覺(jué)接受上級(jí)組織的監(jiān)督。要堅(jiān)持民主生活會(huì)制度，定期召開(kāi)民主生活會(huì)，及時(shí)通報(bào)工作情況，溝通思想。要堅(jiān)持民主評(píng)議干部、評(píng)議支部制度，做到領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間互相監(jiān)督，并接受廣大黨員和群眾的監(jiān)督，在實(shí)踐中堅(jiān)持和不斷完善接受群眾監(jiān)督的制度，增加工作的透明度。

八、堅(jiān)持依法行政，不要以權(quán)代法

隨著改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，群眾的法制觀念正在逐步轉(zhuǎn)變，法律意識(shí)正在進(jìn)一步增強(qiáng)，農(nóng)村基層干部依法辦事的能力也比過(guò)去有了很大提高。但是，不學(xué)法、不懂法、不依法行政的情況依然存在。有的地方時(shí)常出現(xiàn)亂子或不穩(wěn)定因素，也跟不依法辦事有關(guān)。有人認(rèn)為，農(nóng)村工作就得靠“硬辦法”，依法辦事“行不通”，這是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，必須糾正。處理農(nóng)村的一切事情，必須堅(jiān)持在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng)，按照法律規(guī)定和法定程序辦事，使農(nóng)村各項(xiàng)工作逐步走上規(guī)范化、制度化、法制化的軌道。農(nóng)村干部一定要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，堅(jiān)持做依法行政之干部，除此之外，還要在社會(huì)生活中帶頭守法。

九、遇事冷靜處理，堅(jiān)持說(shuō)服疏導(dǎo)

在基層工作遇到的諸多矛盾，都屬于人民內(nèi)部矛盾，處理人民內(nèi)部矛盾，就是要發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，用民主的方法、說(shuō)服教育的方法，依據(jù)有關(guān)政策和法律法規(guī)，妥善處理人民內(nèi)部矛盾。說(shuō)服教育是改進(jìn)農(nóng)村工作方法的基本原則。這些年來(lái)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)普遍注重抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展而忽視了思想政治教育，群眾的集體觀念逐漸淡化，農(nóng)村矛盾更趨復(fù)雜，解決問(wèn)題的難度越來(lái)越大，個(gè)別群眾甚至無(wú)視政府，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部耐心細(xì)致、和風(fēng)細(xì)雨的工作置之不理，使得一些工作被延誤或者無(wú)法開(kāi)展，迫使鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部采取強(qiáng)硬措施后方可進(jìn)行。于是，有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部從這些個(gè)別事例中總結(jié)出農(nóng)村工作應(yīng)“三分道理七分蠻”的所謂“訣竅”，從而拋棄說(shuō)理、教育的工作作風(fēng)，奉行“以硬制硬、以蠻制蠻”的信條。有時(shí)甚至不論對(duì)象，不管事由，一味推行“通不通三分鐘，再不通龍卷風(fēng)”的強(qiáng)硬作風(fēng)。從而使群眾產(chǎn)生厭惡、抵觸、對(duì)立的情緒，導(dǎo)致惡性循環(huán)。這種工作方法已嚴(yán)重不適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展的形勢(shì)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的向前發(fā)展，各種新問(wèn)題、新矛盾日益凸現(xiàn)，為了適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要，我們務(wù)必改進(jìn)工作方法。首先，要相信群眾的覺(jué)悟。千萬(wàn)不能把群眾當(dāng)作“愚民”、“刁民”看待，認(rèn)為他們難教、難管。應(yīng)當(dāng)肯定，絕大多數(shù)群眾是有覺(jué)悟，能夠聽(tīng)黨的話的，不聽(tīng)話的“刺頭”、“釘子”只是極少數(shù)。只有從思想認(rèn)識(shí)上充分信任群眾、尊重群眾，對(duì)他們要以誠(chéng)相見(jiàn)、以禮相待，我們的工作才能順利開(kāi)展。其次，要堅(jiān)持以說(shuō)服疏導(dǎo)為主。鄉(xiāng)鎮(zhèn)大量的工作是將上級(jí)的政策措施轉(zhuǎn)化為群眾的實(shí)際行動(dòng)，而一些農(nóng)民由于認(rèn)識(shí)上的局限，可能暫時(shí)不能理解，不能接受，甚至出現(xiàn)抵觸情緒。對(duì)此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部不能急于求成，要舍得花一定的時(shí)間和精力，通過(guò)說(shuō)理和教育、正面引導(dǎo)，打消群眾的顧慮，使群眾自覺(jué)配合政府的工作。第三，要反復(fù)做好解釋工作。農(nóng)民群眾的素質(zhì)是極為參差不齊的，他們往往看重眼前利益，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)觀點(diǎn)。有些顯而易見(jiàn)的道理，他們卻百思不解。面對(duì)這些群眾，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部不能奢望一次成功，要耐心地反復(fù)做工作，力爭(zhēng)人人理解，事事支持。

第4篇：教師為群眾辦實(shí)事范文

一、強(qiáng)化措施，抓實(shí)抗旱工作

**縣60年一遇的特大旱災(zāi)發(fā)生后，縣教育局黨組高度重視，為確保正常的教育教學(xué)秩序，采取“六措施”確保學(xué)?？购稻葹?zāi)。一是各學(xué)校加大節(jié)約用水和環(huán)境保護(hù)宣傳工作，樹(shù)立節(jié)水意識(shí)，增強(qiáng)建設(shè)生態(tài)和諧富裕新**的責(zé)任感和緊迫感；二是按照“先生活用水，后教學(xué)用水；先地表水，后地下水”的原則，確保師生用水安全；三是廣開(kāi)路子，增源節(jié)流，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序；四是堅(jiān)持正面引導(dǎo)，消除恐慌心理，避免水事糾紛；五是堅(jiān)持服務(wù)大局，積極為春耕備耕和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)；六是局領(lǐng)導(dǎo)班子、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作聯(lián)絡(luò)員深入基層、深入學(xué)校、深入調(diào)研，幫助學(xué)校解決實(shí)際問(wèn)題和困難。

二、下基層，聽(tīng)民意，辦實(shí)事

今年**縣旱災(zāi)早，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，降水少，高溫強(qiáng)度大，水源缺。全縣教育系統(tǒng)有谷隴、翁坪、苗隴、重興、野洞河、上塘等鄉(xiāng)鎮(zhèn)60余所中小學(xué)用水發(fā)生困難，僅谷隴鎮(zhèn)就有7所學(xué)校完全缺水，有的學(xué)校要跑到15里的地方去取生活用水，受災(zāi)學(xué)生達(dá)3萬(wàn)余人。如此嚴(yán)重的旱情牽動(dòng)著教育局黨組和全局干部職工的心，以李曉應(yīng)同志為首的局黨組一班人充分認(rèn)識(shí)到旱情形勢(shì)的嚴(yán)峻性、持久性，把抗旱救災(zāi)作為當(dāng)前教育工作的首要任務(wù)來(lái)抓，專門(mén)召開(kāi)抗旱救災(zāi)專題會(huì)議，分析旱情、研究對(duì)策，成立了教育系統(tǒng)抗旱救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面安排部署抗旱救災(zāi)工作，要求全縣14個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校積極開(kāi)展抗旱救災(zāi)工作，全力把旱災(zāi)損失降到最低。

在抗旱救災(zāi)過(guò)程中，縣教育局黨組把抗旱救災(zāi)工作與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，把黨員的先進(jìn)性教育活動(dòng)落實(shí)在抗旱救災(zāi)的行動(dòng)中。一是開(kāi)展“下基層、聽(tīng)民意、辦實(shí)事”的親民愛(ài)民活動(dòng)，從2月20日到3月20日，一個(gè)月的時(shí)間里，教育局機(jī)關(guān)黨員深入基層學(xué)校，深入群眾，了解旱情，深入廣泛地發(fā)動(dòng)、組織各校全面開(kāi)展抗旱自救，認(rèn)真做好缺水學(xué)校的安全隱患排查，制定科學(xué)合理的供水應(yīng)急預(yù)案，確保師生能喝上水、喝上干凈水。二是開(kāi)展抗旱工作專項(xiàng)督查，督促學(xué)校提前介入、主動(dòng)協(xié)調(diào)與當(dāng)?shù)厝罕姷年P(guān)系，防止因供水問(wèn)題產(chǎn)生矛盾糾紛；千方百計(jì)籌措抗旱經(jīng)費(fèi)，確保師生生活用水；堅(jiān)持旱情報(bào)告制度；制定學(xué)校循環(huán)用水的措施和方案；認(rèn)真排查學(xué)校飲水安全隱患，加強(qiáng)災(zāi)情動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，摸清水源、算清水帳、弄清水量，做好水源地保護(hù)工作。三是在全縣中小學(xué)開(kāi)展“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的節(jié)水意識(shí)。這一切，贏得了大災(zāi)面前師生情緒穩(wěn)定，教育教學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展的良好局面。

三、抗旱、防火雙管齊下

**縣教育局抗旱救災(zāi)的同時(shí)，強(qiáng)化森林防火宣傳，一是層層簽訂森林防火責(zé)任書(shū)，縣教育局與學(xué)校，學(xué)校與教師、學(xué)生層層簽訂責(zé)任書(shū)，做到責(zé)任明確；二是充分利用各種媒介廣為宣傳抗旱救災(zāi)和宣傳森林防火安全知識(shí)，通過(guò)書(shū)標(biāo)語(yǔ)，辦板報(bào)，校園廣播宣傳等形式，使抗旱救災(zāi)和森林防火宣傳入腦入心；三是開(kāi)展森林防火和生態(tài)建設(shè)作文競(jìng)賽，進(jìn)一步筑牢了師生森防意識(shí)，增強(qiáng)了建設(shè)生態(tài)和諧家園的信心和決心。

四、戰(zhàn)旱魔，情牽民生

面對(duì)嚴(yán)重的旱情，縣教育局要求各校克難攻堅(jiān)，千方百計(jì)解決師生的生活用水問(wèn)題。苗隴鄉(xiāng)九年制學(xué)校自購(gòu)大水桶20個(gè)，每天用車(chē)到鄰鎮(zhèn)水廠拉水4趟，解決全校1197名師生的生活用水；翁板小學(xué)、教孝小學(xué)每天組織年輕教師到二三公里外的河邊抬水，解決師生用水困難。對(duì)旱情最為嚴(yán)重的重興鄉(xiāng)佤角小學(xué)，教育局積極協(xié)調(diào)縣消防大隊(duì)向?qū)W校送水，為該校300余名師生送去了“救命水”，緩解了師生的用水難題。

第5篇：教師為群眾辦實(shí)事范文

“”之弊在于影響黨的形象、動(dòng)搖黨的根基，損害黨和人民群眾的血肉聯(lián)系，其危害性和腐蝕性絕不容小視。作為一名長(zhǎng)期在教育部門(mén)工作的教育工作者、一名高校領(lǐng)導(dǎo)班子的“班長(zhǎng)”，應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到“”的危害。必須旗幟鮮明反對(duì)“”、下大決心糾正“”，始終把辦好人民滿意教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

在一代又一代川音教育仁人志士的辛勤奉獻(xiàn)中，我們培養(yǎng)出無(wú)數(shù)優(yōu)秀的藝術(shù)工作者，取得了社會(huì)公認(rèn)的成績(jī)。但是，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大背景下，縱觀當(dāng)前教育行業(yè)，各種亂象皆徐徐滋生。結(jié)合川音存在的問(wèn)題，將其歸納為四個(gè)方面：一是作風(fēng)不正。少數(shù)干部信仰動(dòng)搖，表現(xiàn)在思想上境界不高、情趣不佳、為人不真、做事不實(shí)。個(gè)別專業(yè)干部思想渙散，教學(xué)態(tài)度不端，甚至滑向“教”、“錢(qián)”交易的境地；二是理論學(xué)習(xí)不夠，特別是對(duì)、中國(guó)特色社會(huì)主義的理論系統(tǒng)學(xué)習(xí)不夠。一些政治學(xué)習(xí)、形勢(shì)教育大多也是流于形式，缺乏深刻的思考，沒(méi)有做到真正用群眾路線的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法研究提高內(nèi)涵和教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有真正用教師職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束行為；三是責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。表現(xiàn)在奉獻(xiàn)精神差、責(zé)任感不夠。學(xué)習(xí)只圖應(yīng)付，工作只重應(yīng)對(duì)，不注意腳踏實(shí)地、全心全意。沒(méi)有站在更高的立場(chǎng)想問(wèn)題，有點(diǎn)成績(jī)就自我滿足，得過(guò)且過(guò)；四是適應(yīng)能力不強(qiáng)，新知識(shí)和新技術(shù)手段缺乏靈活的運(yùn)用，對(duì)新一代思想活躍的學(xué)生缺乏溝通與交流。對(duì)創(chuàng)新文化發(fā)展新理念、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式缺乏深層次思考。對(duì)綜合知識(shí)的學(xué)習(xí)、對(duì)人生境界的提升有較大差距。這些普遍存在的“”問(wèn)題，如不及時(shí)得到更正，必將對(duì)教育事業(yè)、對(duì)高校發(fā)展帶來(lái)更大沖擊，直接影響人才培養(yǎng)質(zhì)量，嚴(yán)重阻礙人才強(qiáng)校，綜合實(shí)力的提高就難以實(shí)現(xiàn)。

堅(jiān)定信仰、勇挑責(zé)任，這既是時(shí)代要求，也是現(xiàn)實(shí)需要。“信仰”問(wèn)題直接關(guān)系到我們的黨員干部能否堅(jiān)定立場(chǎng)、站穩(wěn)立場(chǎng)，在大是大非面前敢于堅(jiān)持原則、敢于擔(dān)當(dāng)，是否真正把心思用在學(xué)習(xí)和工作上，用在創(chuàng)新文化發(fā)展新理念上，把功夫下到察實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效上，這恰恰是反形式主義必須要解決的問(wèn)題?！柏?zé)任”問(wèn)題則直接考驗(yàn)黨員干部是否深入實(shí)際、深入基層、深入師生，調(diào)查研究，急群眾之所急、解決問(wèn)題；是否虛心向師生學(xué)習(xí)，真心對(duì)師生負(fù)責(zé)，熱心為師生服務(wù)，這正是反對(duì)必須解決的問(wèn)題。

按照這次教育實(shí)踐活動(dòng)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，做到對(duì)照、查找差距；正視問(wèn)題，改正缺點(diǎn)。我們四川音樂(lè)學(xué)院要立足于學(xué)校發(fā)展的階段性特征，把開(kāi)展活動(dòng)同做好當(dāng)前各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來(lái)，力求務(wù)實(shí)為民，辦好十件實(shí)事：一是在辦學(xué)層次上，力爭(zhēng)本年博士后流動(dòng)站申報(bào)成功；二是在奮斗目標(biāo)上，全力爭(zhēng)取國(guó)家教育部年底前復(fù)議“四川藝術(shù)大學(xué)”的設(shè)置；三是在校園文化建設(shè)上，暑假期間全面啟動(dòng)新校區(qū)文化景點(diǎn)建設(shè)；四是在解決新校區(qū)上課上班職工后顧之憂上，暑假期間完成“教工之家”改造和爭(zhēng)取本部青年教師廉租房建設(shè)；五是在科研工作上，力爭(zhēng)取得國(guó)家級(jí)項(xiàng)目新突破。全面啟動(dòng)“民族樂(lè)器改良研制”的國(guó)家文化提升項(xiàng)目；六是在教學(xué)管理上，全面規(guī)范二級(jí)辦學(xué)單位；七是在年青教師培養(yǎng)上，全面啟動(dòng)年青教師國(guó)際國(guó)內(nèi)培訓(xùn)計(jì)劃；八是在創(chuàng)作上，發(fā)揮特點(diǎn)，以“中國(guó)夢(mèng)、四川夢(mèng)”、“實(shí)踐教育”活動(dòng)為主題出3—5個(gè)好作品；九是在勤儉節(jié)約上，全年削減行政辦公經(jīng)費(fèi)20%；十是在改善辦學(xué)、生活條件上，安排1000萬(wàn)用于增加教學(xué)琴房樓二部電梯（約400萬(wàn)）；學(xué)生宿舍實(shí)施改造（約200萬(wàn)）；充實(shí)流行音樂(lè)學(xué)院教學(xué)設(shè)備（約200萬(wàn)）；增加學(xué)生食堂電梯及附屬設(shè)施（約200萬(wàn)）。本次教育活動(dòng)結(jié)合學(xué)習(xí)、查擺、整改，在以上這十件實(shí)事上下功夫，切實(shí)落實(shí)師生們的熱切期盼。

我們黨從立黨之初起，就心系最廣大人民群眾，致力于為人民群眾謀福利，結(jié)下了黨群、軍民的魚(yú)水深情。旗幟鮮明反對(duì)“”關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)班子中的“班長(zhǎng)”。作為帶頭人，我們心中必須要真正裝著師生群眾，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量、辦好人民群眾滿意教育。心中裝著群眾，關(guān)鍵是要付諸行動(dòng)。藝術(shù)教育工作者特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，必須立足于走出“象牙塔”、“研究室”，經(jīng)常到基層一線去走一走，到學(xué)生家中去坐一坐，到鄉(xiāng)村去創(chuàng)作作品，多同普通師生群眾聊一聊，了解、體會(huì)人民群眾所思、所盼、所愿，為師生辦更多的好事實(shí)事，為人民群眾創(chuàng)作出的作品才更受群眾歡迎。同時(shí)，在和人民群眾的知心連接中，也不斷提升自我思想境界，建立黨群、干群的血肉聯(lián)系。

第6篇：教師為群眾辦實(shí)事范文

一、抓“規(guī)范”，加強(qiáng)組織建設(shè)

（一）加強(qiáng)工會(huì)組織的建設(shè)。

隨著工會(huì)工作的全面展開(kāi)，本學(xué)期教育工會(huì)將把工作擺在學(xué)校發(fā)展的重要位置，做到年初有布置，年中有檢查，年末有考核。另一方面，根據(jù)形勢(shì)的需要，拿出新載體，開(kāi)展好活動(dòng)。廣泛開(kāi)展宣傳活動(dòng)，通過(guò)廣播、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)、刊登板報(bào)、墻報(bào)等，進(jìn)行全方位、多層次的宣傳發(fā)動(dòng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營(yíng)，取得了良好的成效。

（二）努力提高教職工的政治素質(zhì)。

組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)****全會(huì)精神，學(xué)習(xí)新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)老師先進(jìn)事跡，開(kāi)展教職工征文和演講比賽等活動(dòng)。一系列活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了學(xué)校物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展，使廣大教職工的政治思想覺(jué)悟，教師道德素質(zhì)有了較大提高。

二、抓“維權(quán)”，發(fā)揮工會(huì)作用

維權(quán)是工會(huì)工作的重中之重。必須維護(hù)好教職工的合法權(quán)益，才能把教職工的積極性引導(dǎo)好、保護(hù)好、發(fā)揮好。我們通過(guò)推行一系列的行動(dòng)，維護(hù)職工的合法權(quán)益，調(diào)動(dòng)職工的積極性。

（一）推行平等協(xié)商、學(xué)校民主管理。教師參政議政，民主管理學(xué)校，提高了教職工的主人翁地位。參與學(xué)校民主管理，積極為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。學(xué)校工會(huì)組織全校教職工開(kāi)展“我為學(xué)校教育發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)”活動(dòng)。本次活動(dòng)共收集到96條金點(diǎn)子，并將建議分類(lèi)整理，提供給校領(lǐng)導(dǎo)決策。

（二）積極探索職工民主管理新路子。深化校務(wù)公開(kāi)制度,促進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)?！靶?wù)公開(kāi)”堅(jiān)持做到制度化和規(guī)范化。校園內(nèi)和校門(mén)口專門(mén)設(shè)立了校長(zhǎng)信箱，隨時(shí)接受廣大師生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，以及咨詢和投訴。

（三）以送溫暖為載體，為困難職工辦實(shí)事。一年來(lái)，學(xué)校工會(huì)共走訪、慰問(wèn)、探望教職工、退休教師、民辦保養(yǎng)人員及老員工18人次，發(fā)放各種慰問(wèn)金、慰問(wèn)品。參加了5位教師的婚禮，為新婚教師送去了祝福；慰問(wèn)賀喜了二位做產(chǎn)女教師；召開(kāi)了青年教師座談會(huì)，為他們解決了一些生活困難；還為每位教師發(fā)放蛋糕，送去生日的 祝福；教師節(jié)和三八節(jié)分別送上節(jié)日的禮物，使老師們感到特別的溫馨和快樂(lè)。學(xué)校牢固樹(shù)立群眾利益無(wú)小事的思想，及時(shí)向?qū)W校反映民情民意，努力為教師辦實(shí)事、辦好事、送溫暖。并利用網(wǎng)絡(luò)，向教職工宣傳工會(huì)知識(shí)、工作動(dòng)態(tài)，積極向區(qū)教育信息網(wǎng)提供信息報(bào)道，宣傳我校工會(huì)工作，提高學(xué)校知名度。

三、抓“載體”，增強(qiáng)工會(huì)活力

（一）以勞動(dòng)競(jìng)賽為載體，教師清雪行動(dòng)，調(diào)動(dòng)教職工積極性。

（二）開(kāi)展羽毛球大賽、卡拉ok大賽等文娛活動(dòng)，豐富職工文化生活。

（三）組織教師平山游，增長(zhǎng)教職工見(jiàn)聞。

（四）繼續(xù)開(kāi)展“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康幸福工程。落實(shí)教職工健身強(qiáng)體、愉悅身心的各項(xiàng)措施，使“我參與，我健康，我快樂(lè)，我奉獻(xiàn)”的理念深入人心。一年來(lái)，教師們堅(jiān)持每天參加早跑鍛煉；大課間時(shí)間開(kāi)展跳繩、踢毽子、打羽毛球、打籃球、打乒乓球、打排球等社團(tuán)文體活動(dòng)。大家積極參與，參與面達(dá)到95%以上，增強(qiáng)了教職工的體質(zhì)。

（五）開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提升我校教職工的教育內(nèi)涵，形成科學(xué)教育、幸福教育整體氛圍的內(nèi)在推動(dòng)力。為此學(xué)校工會(huì)自今年六月便如火如荼地開(kāi)展起“幽幽書(shū)香礪吾志，瑯瑯書(shū)聲伴我行”教職工讀書(shū)系列活動(dòng)，促使教職工養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的人生態(tài)度，努力成為新時(shí)代科研型、學(xué)者型的人民教師，并為營(yíng)造學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)及鎮(zhèn)海教育事業(yè)科學(xué)、快速地發(fā)展作一份應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在教師師德征文評(píng)比活動(dòng)中，我校伊志偉老師和徐麗老師的師德征文榮獲區(qū)一等。

第7篇：教師為群眾辦實(shí)事范文

在唐玉萍看來(lái)，社區(qū)就是個(gè)“大家庭”。盡管小南街社區(qū)是個(gè)環(huán)境治理難、治安管理難、居民問(wèn)題多的老社區(qū)，但唐玉萍和班子成員把困難當(dāng)做挑戰(zhàn)，用為民解難事、辦實(shí)事的真心，將社區(qū)建設(shè)成了一個(gè)歡樂(lè)安寧的“大家庭”。

“再苦，再累，我們也要把社區(qū)環(huán)境治理好”

今年春節(jié)前夕，中江縣委開(kāi)展了“城鄉(xiāng)面貌大提升”活動(dòng)。來(lái)不及做過(guò)年的準(zhǔn)備，唐玉萍和班子成員都一心撲在了社區(qū)環(huán)境綜合治理上。

小南街社區(qū)內(nèi)大多是已拆遷或待拆遷的老房子，雜草叢生、垃圾亂堆。社區(qū)連一條下水管道都沒(méi)有，長(zhǎng)期污水橫溢。面對(duì)擺在眼前的難題，唐玉萍給班子成員打氣：“難也要干！我們要廣泛發(fā)動(dòng)黨員和群眾參與到環(huán)境綜合治理中來(lái)。”

他們將社區(qū)劃分為5個(gè)片區(qū)，每名班子成員負(fù)責(zé)一個(gè)片區(qū)，將責(zé)任落實(shí)到人頭?！袄^光大橋開(kāi)通后，我們組織人員去清掃橋頭垃圾，那些果皮渣子掃不起來(lái)，大家就用手撿，足足撿了十幾推車(chē)?！鄙鐓^(qū)主任黃陽(yáng)秀說(shuō)。

受了黨總支的感召，社區(qū)黨員和群眾都自發(fā)加入到環(huán)境綜合治理的隊(duì)伍中。80多歲的老黨員羅大偉自發(fā)當(dāng)起了義務(wù)勸導(dǎo)員，退休女教師黃心菊挨家挨戶說(shuō)服商戶簽訂“門(mén)前五包”責(zé)任書(shū)……在社區(qū)黨員和居民的支持下，污水處理了，垃圾運(yùn)走了，“門(mén)前五包”也全部落實(shí)了。

“社區(qū)的情況雖然很特殊，但黨員和居民參與公共事務(wù)的積極性很高，為社區(qū)服務(wù)從來(lái)不計(jì)報(bào)酬。再苦，再累，我們也要把社區(qū)環(huán)境治理好！”唐玉萍說(shuō)。

“為群眾解決問(wèn)題，是我們的責(zé)任”

在小南街社區(qū)辦公室的墻上，掛著一面繡著“情系百姓，排憂解難”的錦旗，這是居民楊玉林送給社區(qū)黨總支的。

2011年7月，楊玉林在柏樹(shù)鄉(xiāng)北源街的老家突發(fā)火災(zāi)，全家6口有4人罹難，老楊悲痛欲絕，幾乎喪失了生活的信心。社區(qū)黨總支立即到老楊家開(kāi)導(dǎo)勸解，又組織黨員群眾為他捐款捐物，讓老楊重樹(shù)了生活的信心。

第8篇：教師為群眾辦實(shí)事范文

太倉(cāng)市實(shí)驗(yàn)幼教中心09年工會(huì)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

在幼教中心行政、黨支部以及上級(jí)工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)以三個(gè)代表思想及《工會(huì)法》為指導(dǎo)，加強(qiáng)政治思想工作，加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，維護(hù)教職工合法權(quán)益，大力推進(jìn)幼兒園民主建設(shè)，堅(jiān)持以人為本的工作理念，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，全面履行工會(huì)各項(xiàng)職能，大力推進(jìn)幼兒教育工作，不斷提高教職工的凝聚力，把工會(huì)組織與幼兒教育工作更加密切的聯(lián)系起來(lái)。

二、工作目標(biāo)：

1.以“以德治園”為宗旨，組織多種形式的教師職業(yè)道德培訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固我幼教中心良好的師德、師風(fēng)建設(shè)成果。

2.執(zhí)行園務(wù)公開(kāi)制度，加強(qiáng)教師參與幼教中心管理的力度，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感。

3.建好“教工之家”，開(kāi)展豐富多彩的工會(huì)活動(dòng)，調(diào)節(jié)教師的業(yè)余生活節(jié)奏，關(guān)注教師的心理健康。

三、主要工作及措施

（一）．加強(qiáng)師德建設(shè)，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。

教師是幼兒園的生命力。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛(ài)崗的師資隊(duì)伍是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的需要，也是以更好的面貌投身幼兒園建構(gòu)式課程的需要，為此，我園工會(huì)決定從以下幾個(gè)方面切入突破。

1．切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)和落實(shí)，注重培訓(xùn)的實(shí)效性，深入開(kāi)展以“愛(ài)幼”良好的師德教育，使廣大教職工樹(shù)立“服務(wù)教育”的意識(shí)，以德修身，以德育人，以關(guān)愛(ài)幼兒為實(shí)際行動(dòng)，把遵守師德規(guī)范形成自覺(jué)行為。

2.繼續(xù)完善教師職業(yè)考核制度，將職業(yè)道德作為教師考核的重要內(nèi)容和教師聘任聘用的重要依據(jù)，樹(shù)立職業(yè)道德高尚的榜樣，表彰先進(jìn)。

3．更新教育理念，不斷提升教職工的業(yè)務(wù)水平。配合幼兒園各部門(mén)，為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，促進(jìn)年輕教師崗位成才，組織教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和學(xué)術(shù)動(dòng)向，引導(dǎo)教師參與教育科學(xué)研究，積極探索與時(shí)展相適應(yīng)的教育教學(xué)方法，全面提高教師的整體素質(zhì)。(二)執(zhí)行園務(wù)公開(kāi)制度。

深化幼兒內(nèi)部管理體制改革，增強(qiáng)廣大教職工主人翁意識(shí)。使廣大教師主動(dòng)參與辦園管理，共同解決教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。涉及幼兒園改革發(fā)展重大決策實(shí)施方案、涉及教師獎(jiǎng)懲職評(píng)等切身利益的事項(xiàng)以及涉及以上大事，幼兒園將以”教代會(huì)”、“上墻”、“上網(wǎng)”等進(jìn)行公開(kāi)。

同時(shí)，要建立健全園務(wù)公開(kāi)監(jiān)督檢查制度，充分利用宣傳窗、教代會(huì)等形式開(kāi)展園務(wù)公開(kāi)。確保師生、家長(zhǎng)、社會(huì)的知情權(quán)，注重幼兒園管理的透明化，接受各方面的監(jiān)督。

（三）、突出工會(huì)維權(quán)職責(zé)，依法維護(hù)教職工的合法權(quán)益。

1.突出工會(huì)的維權(quán)功能，要維護(hù)好教師的具體利益，又要教育和幫助教師不斷提高自身素質(zhì)，通過(guò)維護(hù)更好的保護(hù)，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大教師的積極性和創(chuàng)造性。積極配合黨政維護(hù)好教師的合法權(quán)益。作為工會(huì)要以維護(hù)教職工合法權(quán)益為重點(diǎn)，積極參與有關(guān)教職工切身利益的各項(xiàng)改革方案的制定，堅(jiān)持多數(shù)人受益的原則，使廣大教職工的合理要求，在改革方案和政策中得以體現(xiàn)。誠(chéng)心誠(chéng)意為教師辦好事、辦實(shí)事，主動(dòng)為他們排憂解難，反映教職工群眾的呼聲，關(guān)心教職工群眾的疾苦。關(guān)心教職工的生活和身心健康。開(kāi)展為教師送生日禮物（鮮花、電子賀卡）的活動(dòng)。

2．以多彩的工會(huì)小組活動(dòng)，調(diào)節(jié)教職工的生活，減輕緊張工作帶來(lái)的壓力，確保教職工群眾健康、快樂(lè)地工作著。豐富教師的業(yè)余生活，促進(jìn)教師間的相互交流，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力，有益于教師身心健康。

（四）、加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，全面提高工作質(zhì)量

1.加強(qiáng)工會(huì)隊(duì)伍建設(shè)和干部的工作能力培養(yǎng)。工會(huì)干部要以作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，研究新情況，尋求新策略，解決新問(wèn)題。要立足于本職，奉獻(xiàn)在崗，傾聽(tīng)呼聲。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上做到知實(shí)情，說(shuō)實(shí)話，想實(shí)招，辦實(shí)事，求實(shí)效。盡力為教職工排憂解難，增強(qiáng)工會(huì)組織的凝聚力和活力。

2．重視工會(huì)統(tǒng)計(jì)和檔案管理工作，管好用好工會(huì)經(jīng)費(fèi)，有關(guān)資料及時(shí)歸檔，做到規(guī)范化、制度化，系統(tǒng)化。

(五)逐月活動(dòng)安排:

一月份\二月份:（1）“‘牛?！靡狻睔g樂(lè)隨你”健康娛樂(lè)賽

(2)春節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)（70歲以上的退休教職工）。

三月份:“三八”婦女節(jié)系列活動(dòng)

四月份:退休教師外出活動(dòng)

五月份:“教職工6.1”親子活動(dòng)。

六月份：與園部一起“六一”慶祝活動(dòng)。(幫困活動(dòng))

七月份\八月份:外出學(xué)習(xí)\參觀活動(dòng)。（根據(jù)上級(jí)精神來(lái)定奪）

九月份：教師節(jié)慶?；顒?dòng)。（具體活動(dòng)方案再定）

十月份：組織老教師歡度重陽(yáng)節(jié)

十一月份：以工會(huì)小組為單位放松休閑活動(dòng)。

十二月份：

(1).圣誕、元旦迎新年慶?；顒?dòng)

第9篇：教師為群眾辦實(shí)事范文

XX年是中國(guó)工會(huì)十四大、省工會(huì)十二大和省教育工會(huì)六屆一次會(huì)議召開(kāi)之后的開(kāi)局之年，做好今年的工作，意義重大。我校工會(huì)將繼續(xù)堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，圍繞中心，服務(wù)大局，認(rèn)真履行工會(huì)的各項(xiàng)職能，突出維護(hù)職責(zé)，著力抓好以下幾項(xiàng)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、以黨的十六大精神為指導(dǎo)，切實(shí)推進(jìn)工會(huì)工作。

在校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，配合抓好十六大精神的學(xué)習(xí)貫徹，團(tuán)結(jié)和動(dòng)員廣大教職工積極支持和參與學(xué)校教育教學(xué)改革，共謀學(xué)校發(fā)展。深入基層，深入教職工群眾中去，傾聽(tīng)群眾的呼聲，了解教職工的意愿，最快把握教職工帶有傾向性的思想動(dòng)態(tài)，為黨政正確決策提供信息和依據(jù)，成為黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)起來(lái)才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。工會(huì)同時(shí)做好兩個(gè)方面的團(tuán)結(jié)工作。一是加強(qiáng)與黨政部門(mén)的聯(lián)系和溝通，主動(dòng)爭(zhēng)取黨的領(lǐng)導(dǎo)和行政的支持，為開(kāi)展工會(huì)工作創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。二是搞好工會(huì)組織內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，互相學(xué)習(xí)，凝聚力量，形成合力。講團(tuán)結(jié)就是講政治，就是講黨性，形成在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下按照校長(zhǎng)的統(tǒng)一指揮，凝聚全校教職工的力量，為爭(zhēng)創(chuàng)浙南名校而奮斗。

二、認(rèn)真貫徹《工會(huì)法》，依法履行維護(hù)職能

認(rèn)真貫徹《工會(huì)法》，積極參與和推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)改革；進(jìn)一步發(fā)揮教代會(huì)在學(xué)校改革發(fā)展中的作用。積極推廣落實(shí)教代會(huì)職權(quán)、特別是審議通過(guò)權(quán)和評(píng)議監(jiān)督權(quán)；繼續(xù)探索教代會(huì)民主評(píng)議干部與部門(mén)考核干部相結(jié)合的有效機(jī)制，不斷提高教代會(huì)質(zhì)量和實(shí)效；以教代會(huì)為基本載體推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)工作的不斷深化；關(guān)心教職工的工作、學(xué)習(xí)和生活，貼近教職工，積極為教職工辦實(shí)事，辦好事，繼續(xù)開(kāi)展“送溫暖”活動(dòng)，確實(shí)履行工會(huì)是困難教職工的第一知情人、第一幫助人的職責(zé)；關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，與教科室等各處室共同努力，進(jìn)一步推進(jìn)了新老教師結(jié)隊(duì)學(xué)習(xí)的開(kāi)展，成功舉辦了青年教師教學(xué)基本功比賽，大膽啟用青年教師擔(dān)任班主任工作，召開(kāi)了新教師座談會(huì)等，從而為青年教師創(chuàng)造了更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和相互學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)；關(guān)心離退休教職工的學(xué)習(xí)和生活，認(rèn)真做好離退休教職工的慰問(wèn)工作；組織慶教師節(jié)和中秋節(jié)活動(dòng)；進(jìn)一步建設(shè)好了“教工之家”。

三、以提高教職工素質(zhì)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、創(chuàng)造性

積極推進(jìn)教職工隊(duì)伍建設(shè)，特別是職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校工會(huì)努力尋求黨政所需、教職工所求、工會(huì)所能的結(jié)合點(diǎn)，積極推進(jìn)教職工隊(duì)伍建設(shè)；積極主動(dòng)配合黨總支、校長(zhǎng)室開(kāi)展“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)、“學(xué)習(xí)型組織”創(chuàng)建活動(dòng)、二十周年校慶活動(dòng)、教師節(jié)20周年慶祝活動(dòng)等，從而為我校建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍，為激勵(lì)全體教職員工積極投身我校的第二次創(chuàng)業(yè)，作出了積極的貢獻(xiàn)。

四、大力推進(jìn)全民健身活動(dòng)，提高教職工身心素質(zhì)

積極開(kāi)展面向教職工群眾的校園文化體育活動(dòng)，營(yíng)造全民健身的良好氛圍，緩解教職工身心壓力；成功舉辦了慶國(guó)慶、慶元旦系列文體活動(dòng)；進(jìn)一步建設(shè)好“教工之家”，滿足教職工日益增長(zhǎng)的精神文化和健身需求；積極開(kāi)展籃球、排球、羽毛球、乒乓球、臺(tái)球、足球等各項(xiàng)體育活動(dòng)，尤其是?；@球隊(duì)參加了與溫州市七所省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)、龍港高級(jí)中學(xué)、靈溪一高、縣職業(yè)中專等學(xué)校的友誼賽，鍛煉了隊(duì)伍，提高了水平，加強(qiáng)了溝通，增進(jìn)了友誼；辦好了第三屆教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)；組織了楊文玫、陳珍艷等五位老師參加了暑假療休養(yǎng)活動(dòng)。在全民健身活動(dòng)中涌現(xiàn)出了一批積極分子，他們積極參加活動(dòng)，并取得較好成績(jī)。如臺(tái)球冠軍楊道想校長(zhǎng)、女子乒乓球冠軍李小華老師、女子羽毛球冠軍林輝華老師等；大力支持婦委會(huì)開(kāi)展工作，與婦委會(huì)共同組織好“三•八”婦女節(jié)等活動(dòng)。