運動會口號大全精選(九篇)
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第1篇：運動會口號大全范文
1. 參與就是勝利
2. 笑聲響亮，十班最棒
3. 奧運精神永駐我心
4. 遵規(guī)守紀團結互敬
5. 頑強拼搏勇奪第一
6. 利劍出鞘，倒海翻江
7. 賽出風格賽出水平
8. 展現(xiàn)自我爭創(chuàng)新高
9. 揮動激情放飛夢想
10. 凌云賽場，斗志昂揚
11. 飛躍夢想，熱情奔放
12. 奮勇拼搏，展現(xiàn)自我
13. 團結拼搏，爭創(chuàng)佳績
14. 友誼第一，比賽第二
15. 青春無悔，激情無限
16. 頑強拼搏，超越極限
17. 齊心協(xié)力，力爭上游
18. 強身健體，立志成材
19. 奮發(fā)拼搏，勇于開拓
20. 拼搏奮進，永遠進步
21. 拿出自己最美的英姿改變明天
22. 齊心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績，勇奪三軍，所向披靡
23. 龍騰虎躍，雷霆萬鈞，無與倫比，萬眾一心
24. 秀出自信，展現(xiàn)自我，非比尋常，xx班最強
25. 放馬金鞍，惟我十班，超越夢想，激情無限
26. 愛我季延，立志成材，奮勇沖擊，永爭第一
27. 競速時代，xx班最帥，團結友愛，不可阻礙
28. 團結一心，奮勇向前，追求卓越，爭創(chuàng)第一
29. 積極進取，努力拼搏，磨練意志，強健體魄
30. 青春似火，超越自我，放飛夢想，創(chuàng)造輝煌
31. 起航，劈波斬浪，xx班一出，誰與爭鋒
32. 親密五班，合作無間，力挫群雄，舍我其誰
33. 挑戰(zhàn)自我，超越夢想，團結互助，共創(chuàng)佳績
34. 揮動激情，放飛夢想，團結拼搏，樹我雄風
35. ×班×班，銳不可當，超越自我，再創(chuàng)輝煌
36. 賽出水平，賽出風格，向前沖，讓我們與眾不同
37. 把舵，銳不可擋，奮勇拼搏，氣勢非凡
38. 淡泊明志，寧靜致遠，團結友愛，頑強拼搏
39. 趕虎下山，驅龍出水，勇往直前，獨占山水
40. 互相學習，取長補短，再接再厲，勇攀高峰
41. 英明神武，勇冠江山，史上最強，xx-xxx-x班
42. 磨礪意志，奮發(fā)沖刺，團結拼搏，展現(xiàn)自我
43. 勵精圖治，奮發(fā)向上，努力拼搏，永不言棄
44. 勵精圖治，爭創(chuàng)一流，好好學習，天天向上
45. 齊心協(xié)力，再創(chuàng)輝煌，勇爭冠軍，實力無限
46. 齊心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績，勇奪三軍，所向無敵
47. 青春如火，超越自我，勵精圖治，奮勇拼搏
48. 認真讀書，踏實做人，全民健身，奔向奧運
49. 三班三班，超越第三，奧運精神，我班發(fā)楊
50. 團結進取，我們最行，奮勇拼搏，我們最強
51. 浪潮風行，氣勢如虹，浪潮風行，眾志成城
52. 與時俱進,開拓創(chuàng)新,頑強拼搏,勇奪第一
53. 八班一出,誰與爭鋒,橫掃賽場,唯我稱雄
54. 鍛煉身體，保衛(wèi)祖國鍛煉身體，建設祖國
55. 學習奧運，頑強拼搏，奮勇爭先，超越自我
56. 勵精圖治, 爭創(chuàng)一流,好好學習,天天向上
57. 三班三班，超越第三，奧運精神，我班發(fā)揚
58. 三班雄風，揚威大眾，歷經(jīng)風雨，終見彩虹
59. 山中猛虎，水中蛟龍，奮勇拼搏，臥虎藏龍
60. 同舟共濟，風雨同船，拼搏進取，鑄就輝煌
61. 團結進取，爭創(chuàng)佳績，努力拼搏，挑戰(zhàn)自我
62. 勵精圖治，開拓進取，超越劉翔，從我做起
63. ×班×班，勇奪桂冠，齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌
64. 未來在這里閃光，新星在這里成長
65. 賽出獨特的風格，賽出輝煌的人生
66. 把舵，奮勇拼搏，看我×班，英姿煥爽
67. ××精英，敢闖敢拼，齊心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績
68. 青春如火，超越自我，×年×班，奮勇拼搏
69. ×班一出，誰與爭鋒，橫掃賽場，唯我稱雄
70. 揮動激情，挑戰(zhàn)自我，突破極限，超越自我
71. 我運動，我健康我自信，我必勝
72. 奮勇拼搏，勇奪第一，團結協(xié)作，興我×班
第2篇：運動會口號大全范文
1班: 勇爭第一,團結一心,共創(chuàng)佳績
2班: 強身健體,立志成材,2班2班,非同一般
3班: 把舵,奮勇拼搏,看我三班,銳不可當
4班: 與時俱進,奮力拼搏,齊心協(xié)力,爭創(chuàng)一流
5班: 鐵心拼搏,爭創(chuàng)一流
6班: 團結拼搏,爭創(chuàng)偉績,飛躍夢想,自強不息
7班: 挑戰(zhàn)自我,超越夢想,團結互助,共創(chuàng)佳績
8班: 勵精圖治,開拓進取,超越劉翔,從我做起
9班: 九班九班,勇奪桂冠,齊心協(xié)力,共創(chuàng)輝煌
10班: 團結進取,開拓創(chuàng)新,頑強拼搏,爭創(chuàng)一流
11班: 互相學習,取長補短,再接再厲,勇攀高峰
12班: 與時俱進,開拓創(chuàng)新,頑強拼搏,勇奪第一
八年級
1班: 勵精圖治, 爭創(chuàng)一流,好好學習,天天向上
2班: 八年二班,猛虎出山, 八年二班, 銳不可當
3班: 奮力拼搏,揚我班風,努力學習,勇爭第一
4班: 八(4)精英,敢闖敢拼,齊心協(xié)力,爭創(chuàng)佳績
5班: 青春如火,超越自我,八年五班, 奮勇拼搏
6班: 看我六班,影子颯爽, 奮勇拼搏,展現(xiàn)自我
7班: 勵精圖治,奮發(fā)向上,努力拼搏,永不言棄
8班: 八班一出,誰與爭鋒,橫掃賽場,唯我稱雄
9班: 揮動激情,放飛夢想,團結拼搏,樹我雄風
10班: 十班,十班, 銳不可當,超越自我,再創(chuàng)輝煌
11班: 頑強拼搏,擁抱勝利,十一,十一,勇爭第一
12班: 揮動激情,挑戰(zhàn)自我,突破極限,超越自我
九年級一班：挑戰(zhàn)自我，超越自我！
九年級二班：淡泊明志，寧靜致遠，團結友愛，頑強拼搏。
九年級三班：態(tài)度決定一切。
九年級四班：為2006級四班加油。
九年級五班：青春、活力、聰明、美麗、帥氣。
高2008級
>1班：認真讀書，踏實做人。全民健身，奔向奧運。
2班：團結進步，永爭第一。
3班：團結拼搏，永爭第一！
4班：超越自我，挑戰(zhàn)極限！
5班：超越自我，秀出風采！
6班：6班、6班，永爭前三！
7班：團結拼搏，超越自我。
8班：人要搏出一片藍天！
9班：非比尋常，九班最強！
10班：友誼第一，比賽第二！ 11班：11，11，永爭第一！
12班：和衷共濟，風雨同舟；拼搏進取，鑄就輝煌。 13班：努力奮進，永爭第一！
14班：揮灑著青春的活力，放飛希望和夢想！
15班：15班，齊心進，運動會，創(chuàng)佳績！
16班：犯其至難，圖其至遠！
17班：17班的人，17班的魂！
18班：高一18，實力最佳，體育健兒，整裝侍發(fā)！
19班：團結友愛，勤奮好學，激情飛揚。
20班：今天的驕傲將從這誕生，明日的太陽將從這里升起！
21班：沒有最好，只有更好。
22班：展現(xiàn)青春風采！
23班：23，23，沖出國門，走向明天
高2007級
1班：全民健身，光我中華。 2班：友誼第一，比賽第二！
3班：風流今朝，盡在高二、3班。
4班：放飛夢想,堅持理想。 5班：友誼第一,比賽第二。
6班：青春活力，團結友愛，尊敬師長。
7班：高二七班，奔向未來！
8班：高二八班，向你問好。 9班：九班、九班，久久生輝，永放光芒！
10班：高二.十班，十全十美，勇奪第一！
11班：拼搏，拼搏，再拼搏，奮斗，奮斗，再奮斗！
12班：前進，創(chuàng)造出一個又一個的奇跡。
13班：播下希望，充滿激情，勇往直前，永不言敗！
14班：高二.14，永不言??！
15班：運動場上，激情飛揚。
16班：16，16，一枝獨秀，秀出豐采。
17班：關注十七的表現(xiàn)!期待奇跡的出現(xiàn)!
18班：高2、18，實力最佳，與時俱進，開創(chuàng)未來。
19班：高二、十九，魅力永久，充滿自信，贏得勝利。
20班：不輕言放棄，終有一天，我們會展翅高飛。
高 三 1班：不斷進步，力求最好！
2班： 年輕沒有失敗，只要亮出風采！
3班： 命運全在拼擊，奮斗就是希望。 4班： 創(chuàng)造另一個新天地。
5班：5班的歡樂，無邊無際，5班的風采，5班的信念，無堅不摧，5班的精彩！
6班：把青春合美好都留美麗的母校，為你添彩，為你驕傲！
7班：荊棘莫不越，光乎華中，耀其中華！
8班：和自己比賽。為了明天，超越今天，我們最愉快！
9班： 頑強拼搏，賽出風格！
10班：只要不氣餒，奇跡就會發(fā)生。
11班：雙腿走遍中華！
12班：堅信未來的明天將屬于我們。
13班：為班集體的榮譽而奮斗！
14班：精神的動力，源于運動。
15班：人生能有幾回搏，此時不搏何時搏？
16（文）：飛翔 飛翔 飛翔！
16（理）：敢愛、敢恨、敢拼、敢闖！
17班：17、17，永爭第一！
18班：沒有激情就沒有希望，沒有拼搏就沒有成功。
19班：虔誠治學，豁達泄世，修剪自我。
20班：沒有最棒的，只有最好的。
21班：只要拼,只要博，成功就在不遠處。
22班：永不言敗，永不退縮！
23班：今天，我為華中而驕傲；明天，華中以我而自豪！
24班：we are the best ! we are the wonder !
第3篇：運動會口號大全范文
男：尊敬的各位領導，各位來賓。
女：親愛的老師們，同學們。
合：大家上午好。
女：金秋十月，秋高氣爽；樂曲高奏，彩旗飄揚。
男：在這個充滿希望與收獲的季節(jié)里，我們迎來了焦作一中xx年年秋季田徑運動會。
女：今天，焦作一中的校園，呈現(xiàn)一幅靈動的畫面，彩旗招展，綠茵含笑。
男：主席臺上懸掛著“焦作一中xx年年秋季田徑運動會”的橫幅，兩邊分別是“╳╳╳╳”的標語。
二、儀仗隊入場解說詞
觀眾朋友們，儀仗隊的同學們正向我們走來。
1、首先步入會場的是國旗隊，伴著雄壯的運動員進行曲，4名同學邁著整齊的步伐，莊嚴地高舉著五星紅旗。
2、緊跟國旗的是我校運動會的會徽。會徽圖案為一個運動員歡快地跳躍，高速運動、旋轉，充滿動感和活力，該運動員外輪廓像“一”字拼音的第一個字母“y”，而整個造型又像漢字的“中”字。寓意是“誰持彩練當空舞？一中健兒齊騰躍！”
3、現(xiàn)在經(jīng)過主席臺的是花束隊，花束隊員手捧著五彩繽紛的花束向運動會獻禮，色彩斑斕的花束象征著我們的校園生活豐富多采，充滿活力。
4、現(xiàn)在經(jīng)過主席臺的是紅旗隊，鮮艷的紅旗迎風飄揚，紅色代表激情，昭示著焦作一中體育事業(yè)生機盎然，成績輝煌。
5、現(xiàn)在走過來的是裁判員代表隊。在本次運動會上，他們將本著公平、公正、實事求是的態(tài)度和穩(wěn)健、熱情、大公無私的工作精神，全心全意為比賽護航。
三、班級入場解說詞
親愛的朋友們，現(xiàn)在各班級代表隊正在入場。
首先通過主席臺的是高一1班代表隊，他們始終面帶自信的笑容，洋溢著青春的光彩，無論何時他們都相信：努力過就不后悔！
您現(xiàn)在看到的是高一2班的運動健兒們，他們們面帶自信的笑容，邁著矯健的步伐，集速度和力量于一身，為他們吶喊加油吧！
展班級風貌，揚運動精神，團結奮進的高一3班在閆保文老師的帶領下，為焦作一中運動會注入一股新生的力量，他們的目標是：更快，更高，更強！
群鶴林立，抹滅不了他們奮斗的意志，重巖疊嶂，遮掩不住他們深邃的目光。他們堅信定會為高一4班奪得榮耀！
現(xiàn)在向我們走來的是高一5班的運動員們。他們邁著矯健的步伐，容光煥發(fā)，他們的口號是：我為一中添光彩，一中為我而驕傲！
踏著青春的節(jié)拍，高一6班的同學在宋傳奇老師的帶領下，意氣風發(fā)地向我們走來，相信這個富有傳奇色彩的集體將成為一中的又一個神話！
高一7班，夢起飛的地方，我們是初升的太陽，是搏擊的海燕，是翱翔的雄鷹，那驚天的春雷是我們的宣言：我相信，我能！
看，整齊的步伐是他們對青春的承諾；聽，嘹亮的口號是他們對夢想的堅定。迎面走來的是高一8班，他們在賽場揮灑汗水，用汗水書寫青春，用青春鑄就輝煌！
高一9班的同學們走過來了！他們站在東方的地平線上，面朝黎明，他們躊躇滿志、英姿勃發(fā)，他們的信念是：青春無悔！
迎面走來的是高一10班的運動員們。堅定的步伐中透露出必勝的信念，抖擻的精神預示著勝利的到來，相信他們會創(chuàng)造一個絢爛的未來！
英姿，我們最颯爽；才華，我們最橫溢；微笑，我們最自信；青春，我們最激揚；力量，我們最凝聚！高一11班，讓我們擁有說“最”的實力！
現(xiàn)在昂首前進的是高一12班方隊，他們的服裝各具風采，那是自由飛揚的個性閃光；他們的步伐整齊有力，那是勇奪勝利的堅定決心。讓我們期待他們的精彩！
下面是來自高一13班的同學們，他們步伐整齊，身姿矯健，他們一個個蓄勢待發(fā)，充滿自信。這是一個團結有序的集體，讓我們?yōu)樗麄兗佑停?/p>
下面向我們走來的是高一14班的健兒們，這是一個團結的集體，他們將用自己的光芒點亮屬于自己的賽場。加油，健兒們，你們是14班的希望！
接下來入場的是高一15班的運動健兒，他們器宇軒昂，滿懷夢想，釋放激情，挑戰(zhàn)自我，他們將爭奪屬于自己的榮光！
現(xiàn)在迎面走來的是高一16班。他們著裝整齊，精神飽滿，意氣風發(fā)；他們熱情洋溢，透出青春的活力。他們將用汗水來宣告：我們是最棒的！
下面邁著矯健步伐向我們走來的是高二1班，他們乘風破浪，直掛云帆。斗志昂揚是他們的標志，為贏而生是他們的象征！何處數(shù)風流？二一贏天下！
豈曰無衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟，與子偕作！這，就是團結的高二2班；這，就是無所畏懼的高二2班；這，就是必勝的高二2班！
在班主任廉勇老師的帶領下，高二3班的56位同學正昂首闊步向我們走來。挑戰(zhàn)自我，超越夢想，風蕭蕭吾自傲然獨立，仰天長嘯，看今朝，高二3班獨領！
正向主席臺走來的是高二4班的同學們。看！他們各個器宇軒昂，昂首闊步，如一只只正待搏擊風云的鯤鵬，像一個個噴薄著希望的朝陽！他們披荊斬棘，勇往直前，待創(chuàng)輝煌！
迎面走來的是由56個意氣少年組成的高二5班，這個深沉而熱烈的團體，就要在今天點燃青春的火把，燃燒運動的激情！高二5班，五與倫比，唯五獨尊！
正向主席臺走來的是高二6班。月滿樓，花滿江，六班威名欲滿天。博滄海，戰(zhàn)青岡，大鵬展翅傲穹蒼！人生傲氣蕩九天！高二6班的精英們，努力拼搏，自信與成功永隨！
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第4篇：運動會口號大全范文
當了高年段的班主任，感受最深的就是怎樣與學生相處，關系融洽，效果好，說實在的，我覺得這是一門深奧的人際關系學?，F(xiàn)在面對的學生已經(jīng)不再是我們讀書時那么單純了，老師的命令就像圣旨一般，從來沒有想過老師會是錯的，即使意識到老師有錯，也不會不分場合，不顧時間，對老師指出，與老師進行辯論。下面由小編來給大家分享班主任工作心得，歡迎大家參閱。
班主任工作心得1素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為班集體靈魂的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。
小學班主任面對6、7歲--11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己的體會。
一、親近學生，研究學生;展現(xiàn)自我，樹立威望。
誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。 研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。
三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。 訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。
四、擬定集體與個人的遠、近期目標。
有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。 然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。 五、激發(fā)學生競爭意識及其途徑。 競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設立定期評價制度：
以《評價手冊》和月評表等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。
3、建立互助組：
以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。 4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
六、重視主題班會與主題隊會的開展。
要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學生好好學習的班會《我和小蘿卜頭》，教育學生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚紅巖精神的隊會《熱血熱淚灑熱土》等等，主題都非常優(yōu)秀。
七、協(xié)調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網(wǎng)絡。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。 家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學內容及要求，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。
此外，班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。
八、學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
素質教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘學生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎。
九、班主任對學生的評價策略。
對學生的評價必須講究策略。班主任要把握激勵勝于頌揚，表揚勝于批評的原則，讓學生在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。
十、做好個案總結和班主任工作總結。
做好總結是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結要認識不足，吸取經(jīng)驗，努力使今后的工作更加完善。
誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學生學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活的過程中，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
班主任工作心得2一個學期來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。
現(xiàn)將上學期期末工作總結匯報如下：
一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查和小結環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習況進行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說：“領頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學生生活,善于洞察和了解情況。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀。
三、始終貫徹分層次教育，做好教學工作計劃，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉化工作。針對本班如：楊恒、李忠陽、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽、王照、金善、邵楠等紀律或學習雙差的后進生多、且突出之頭疼狀況，我班實行了《學生每天情況登記表》、《學生思想動態(tài)情況每天公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導，充分利用班會、集會小結、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐心做好后進生的教育轉化和家長的配合督導;充分利用班(團)會、課余時間以及校內外各種方式的活動,結合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學風、考風和班風。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，教研專區(qū)全新登場教學設計教學方法課題研究教育論文日常工作特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)常“合力教育”，違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀律迄今終于有了根本性的扭轉。
四、主動聯(lián)系和協(xié)調各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風趣、耐心的幫教與引導，配合家長，擒賊先擒王，促使如楊恒、李文君、蔡思陽、楊磊、李忠陽等一大批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉化效果明顯。
五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。本學期第一次檢測后及時召開了11位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學校的安排于開學初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學生的及時教育。
六、積極、依時參加學校、年級(組)召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務。
七、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重擔、樂于助人。作為一名大學班主任，應做好大學班主任工作計劃，并能正確對待工作中的成敗利鈍，對學校、級、組制定的各項政策范文大全和提出的要求堅決執(zhí)行。
總之，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。在桃園中學做班主任三年多來，深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”——勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”??總之，勤能補拙;時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命!
班主任工作心得3不知不覺，工作已有半年，在這半年里，從開始的不十分了解輔導員這個工作，亦步亦趨地走向熟悉，走上正軌。我所擔任的是10級園藝專業(yè)110名同學的輔導員工作，在工作上，嚴格要求自己，為人師表，做學生學習的楷模，積極投入到學生生活當中去，加強和學生的溝通聯(lián)系，了解學生的生活規(guī)律，掌握學習及其心理動態(tài)。本學期工作我是從以下幾個方面進行開展：
一、思想政治教育方面
學生的思想動態(tài)關乎到學生安全、學院的發(fā)展、學校的穩(wěn)定，是學生工作的重中之重，在這方面，首先以班委為抓手，要求他們政治立場堅定，工作態(tài)度端正，不隨波逐流，在遇到突發(fā)事件時能把握住大局。利用班會、同學談話聊天的時機對大家進行遵守法紀、尊敬師長、團結互助、自尊自愛、自強自立等優(yōu)良品質的教育和培養(yǎng)。同時教育大家對自己的大學生活要有規(guī)劃，通過確定自己的未來目標來走好大學里面的每一步，扎扎實實走向成功。及時地了解學生的思想動態(tài)，對個別特殊學生加以引導，接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽感，把專業(yè)當做一個大家庭。
二、班級管理方面
一個好的集體離不開一個好的班級干部團體，班干是管理班級的有力助手。在新生軍訓期間，就開始對班級中表現(xiàn)突出、能力優(yōu)秀的同學進行了摸排，并讓有競選想法的同學可以找我來談，做好前期的準備工作。在軍訓結束之后，馬上進行了班級選舉，以競聘演講，同學投票為參考，學院綜合考慮定出28名班委。在之后，為了使班委能了解自己的工作職責，更好的開展工作，平均每2周帶領班委召開一次班委例會，各班委對自己近期工作進行述職，對接下來要開展的工作進行交流，對班級存在的問題，共同商討解決方案。
同時，不定期召開班會，就學風、考風、為人處世、理財、鍛煉身體、感恩等內容對大家進行教育，讓學生遵守學校各項規(guī)章和治安秩序，注意自己財產(chǎn)人生安全，對班級近期出現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進行批評教育，對出現(xiàn)的先進分子表揚鼓勵，激勵大家要積極地參與學校各項活動，利用各種平臺來鍛煉自己的各項能力。
在學生軍訓期間，第一時間建立學生檔案，盡快的對每位同學有一個大致了解，與此同時，將學生家庭信息完善，對出現(xiàn)問題的學生及時的與家長聯(lián)系。為了能更方便的與學生聯(lián)系，建立了班級飛信群、qq群，積極地深入學生宿舍，與學生交談聊天，讓學生把自己的心思都展現(xiàn)出來，再針對主要的環(huán)節(jié)進行一一引導，解除學生心中的困惑。
指導學生開展各項班級活動，班級的第一次出游對班級以后活動的開展很重要，為此，我對3個班的班委都事先進行了布置工作，從出游的選址、活動方案等方面進行了指導策劃。在以后的各項班級活動中，也及時給予方向性指導，確保每次活動能夠有效地開展起來。
三、工作不足及存在問題
作為一名新上任的輔導員，在學生管理方面還有很多不足之處，如在活動策劃方面有時過于繁瑣，在學生心理了解方面缺乏經(jīng)驗，對于班級中某些不積極分子仍感到棘手。在以后的工作會進一步改善，與此同時，也要加強自己個人的學習，使自己和所帶的班級能一起共同成長。
班主任工作心得4本學期，我擔任高一四班的班主任工作，高一四班是剛剛組建的一個班級，為了讓每個人都能更快的融入這個班級，創(chuàng)建一個良好的班級環(huán)境，我和同學們共同提出“團結自律，誠實做人，超越自我，永不言敗”的目標，共同打造一個“淡麗文竹”班。淡麗文竹，表示的是文竹顏色是淡麗的，象征班級的和諧氛圍;文竹是文雅之竹意思，經(jīng)歷了一代代文人的熏陶，她富有十足的書卷味道，正如班級里充滿了書香氣息;文竹為了開花，默默汲取陽光、水，兩至三年，恒心讓她發(fā)美麗。我們也會如此，默默努力三年，相信會開出最美的花。在學校各級領導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結如下：
一、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關系
我以教師的“十六”知曉 為目標努力提高自己 知曉學生的姓名含義知曉學生的生活習慣;知曉學生的個性特點知曉學生的行為方式 知曉學生的思維方法知曉學生的愛好興趣;知曉學生的困難疑惑 知曉學生的情感渴盼 知曉學生的心路歷程知曉學生的知音伙伴;知曉學生的成長規(guī)律 知曉學生的家庭情況 知曉學生的上學路徑知曉學生的社區(qū)環(huán)境;知曉學生的家長思想 知曉學生的家長愿望
二、深入全面地了解學生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風和學風
這些高一學生剛入學時，很多生活行為和學習習慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學之初，我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學習的不同之處以及如何適應高中的學習等。同時向他們傳達了我校的有關規(guī)章制度，約束了學生在各方面的行為，強化班級管理。為了保障有一個好的學習環(huán)境，我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習和課間紀律，要求自習課上，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級干部負責，保證班級學生的學習紀律，為形成良好的班風和學風打下了的基礎。通過這些強化措施，形成了良好的班風和學風，同學之間互相幫助，比學習、比紀律。
三、建立特色班級體
班級口號：團結自律，誠實做人，超越自我，永不言敗。
班級目標：和諧共處、文明務實、奮發(fā)圖強、勇攀高峰
班歌：最初的夢想。
班級特色一：花香四溢，書香滿園——班級環(huán)境的建設(物質建設)
(一)幽雅的環(huán)境。幽雅整潔的班級環(huán)境 有著春風化雨，潤物無聲的作用。因此，我們非常重視教室環(huán)境的美化，督促搞好班級環(huán)境衛(wèi)生，保證教室窗明幾凈，綠意滿屋，花香四溢，以創(chuàng)造一個整潔的學習環(huán)境。
(二)自己的圖書角。班內創(chuàng)建了一個圖書角，放置一些從圖書館借閱和大家捐贈的圖書豐富大家的課余生活，增長見識。
(三)板報的設計
班級的黑板報，我們力求每期內容新穎，各具特色，新聞采集，文編輯，版面設計都由學生自己完成，使黑板報成為學生們施展才華、培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力，傾吐心聲，掘取知識的“寶庫”。同時也充分調動學生讀書看報的積極性，構建了班級物質文化的同時也促進學生全面發(fā)展。
(四)健全班級的各項制度，《班規(guī)制定》《獎懲制度》調動一切因素提高學生參與班級的積極性。
班級特色二：快樂學習，樂趣生活—生動有趣的活動(精神文化建設)
1.為了活躍學生的生活，班內安排了很多活動，如象棋比賽，詩歌朗誦會，“一起動手”等，同時鼓勵學生積極參與學校組織的各項活動，如運動會、教師節(jié)、“趣味運動會”活動等，讓學生緊張的學生生活中充滿了樂趣。
2.讓學生獨立組織開展班級活動。
如：組織辯論賽，開展主題班會，班級、包干區(qū)衛(wèi)生值日安排、運動會項目人選確定、班級文藝活動節(jié)目排練等。
班會，是老師和學生進行總結、溝通的一種特殊方式，形成一種班級凝聚力。比如，我在開學第二周開展了“愛，在心中飛翔——溝通心靈主題班會”，在10月份開展了“學習方法大家談“主題班會，交流學習經(jīng)驗。
班級特色三：自主管理，我是主人——班級的管理方法
(1)班干部競爭上崗制
班干部是經(jīng)過班主任及所有教師通過一個月的時間觀察，在通過選舉競爭上崗的。同時，民主監(jiān)督，如果班干部不負責任，同學們會重新選出合適的人。通過考察、競爭、監(jiān)督等一系列活動，培養(yǎng)學生的個性和能力，讓學生明白當班干部不僅僅是一種榮譽、一種滿足，更多的是一種責任、一種義務、一種鍛煉機會。
(2)制訂自主管理目標，制訂“班規(guī)”，制定班級發(fā)展方向
(3)班級民主生活
利用班會時間，每月組織一次民主生活會，由各部門提出自查意見，然后開展民主評議。
(4)成績的獎賞。通過每次重大考試找出突出進步的給予物質獎勵，
有退步的同學，找出原因，接受的相應的小懲罰。
特色之四：建立班級博客《淡麗文竹》，成立“天使之翼”愛心社團
開設板塊班主任工作和加油，__級我的四班等交流平臺!促進師生活動，學生可留言，可評論，可發(fā)表文章。充分給予學生參與集體活動的自由空間。成立服務社團主要是校內、校外參與奉獻愛心的活動，比如給校園揀紙，給實驗室，機房做衛(wèi)生等力所能及的活動培養(yǎng)學生服務意識。
四、爭取科任老師的配合，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
針對實驗班學生思想及學習壓力大的情況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生，并及時了解學生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時，我倡導愉悅學習，即有好的心態(tài)去面對學習及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
五、開展好各項活動，并取了一些成績
本學期，在學校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績，在開學之初的軍訓中，由于全體學生的團結及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下，軍訓第二，拔河第一的成績，四班取得了在校趣味運動會上取得了好成績，通過這些活動，不僅展示了四班學生的風采，也增強了班集體的凝聚力，同時也促進了他們的學習，全班同學都在努力著。積極配合學校，成功召開了家長會，并贏得了家長對我及學校工作的大力支持。
六、存在的不足和今后努力的方向
我公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關心每一位學生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。本學期的班主任工作取得的成績，得益于學校各級領導信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學生吸煙等不應該發(fā)生的突發(fā)事件，對學生的關心還不夠等，今后我會吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級，讓來到我班的每一名學生都進步，成才，讓學校放心，讓家長滿意!
班主任工作心得5班主任工作千頭萬緒，為了把班主任工作做好，我曾像一位盡職盡責的“保姆”一樣，事無巨細，一抓到底，管得很辛苦也很累，但效果甚微。后來我嘗試使用參與式班級管理，把班級管理的主動權交給學生，讓每個學生都感覺到自己是班級的主人，真正成為班級的管理者，班主任成為 “引導者”。 結果收到了很好的效果。我是這樣做的：
第一，“人人有事做，事事有人管”。
在班級紀律和衛(wèi)生方面，班級實行個人負責制。通過讓學生細致觀察教室、宿舍后，討論定出自己的承包區(qū)，班委采取民主集中制的原則把承包區(qū)安排給每個學生，生活委員作好記錄后公布。班級承包區(qū)的范圍、內容和職責都分得很細和具體明確。比如：前門、后門、座位表、值日表、天花板分成三塊，由三個同學承包，教室玻璃窗分成十扇，由十個同學承包，教室桌椅及桌面擺設分成四組，由四個同學承包，走廊外天花板、走廊外瓷磚、整理教室內可回收垃圾、整理報紙、班級紀律、兩操、英語、語文、政治早、晚讀、宿舍的紀律、宿舍衛(wèi)生、宿舍考勤等都有同學承包;清潔區(qū)則分成八塊，由八個組長帶領組員完成各自的責任區(qū)，學生每天上課前自覺完成自己的承包區(qū)。每天由勞動委員負責檢查、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上，由班主任隨時檢查，同時把學生存在的問題或工作中碰到的問題及時向班主任匯報，以便班任采取相應措施解決問題。
自從實行了“人人有事做，事事有人管”以后，我們班的教室面貌大有改觀，臟、亂、差的現(xiàn)象再也沒有了。老師走進教室上課時，看到的是教室明亮的玻璃，干凈的地面，整潔的桌面以及潔凈的講臺，教師可以隨意把書放在講臺上，而不用先吹掉講臺上的粉筆灰再小心翼翼地把書放在上面，也不會在上完一節(jié)課后，擔心衣服被弄臟。這讓所有的任課老師都感到心情舒暢，從而更愉快地投入到教學中去。
第二，“分組學習，互相競爭，共同進步”。
在學習方面，1，經(jīng)過班委討論，把班上同學分成八個小組，各組學生素質盡量均衡，然后向全班宣布各組名單，再由八個組的學生自己選出各組組長，科長(科代表)，并討論給各組命組名。比如：第一組叫牽手圓夢，第二組叫八彩棒棒，第三組叫never give up等。學生們很興奮、很樂意為本組做事。2，明確職責，組長負責管理本組學生課堂作業(yè)情況、紀律情況、勞動情況，每天填寫好記錄本，認真記錄每天本組學生的各方面情況，統(tǒng)計本組學生的各科測試情況并統(tǒng)計本組學生的操行分，周末對本組學生作總的評價。星期天晚自修前各組長把工作記錄本交到講臺上讓班主任檢查?？崎L則負責檢查本組學生的課外作業(yè)，每周三、六檢查兩次并及時向科任匯報檢查結果。3，各組根據(jù)各組的學生學習成績，制定了學習計劃和找出幫扶對象，互相協(xié)作，相互幫助，共同提高，力爭最好。4，各小組間互相競爭，共同進步。每次每科的平時測驗成績或月考及期考成績都以小組為單位公布上墻，讓大家看一看，比一比，然后通過小組會議找出各小組的問題和差距，同時制定出下階段的個人目標和小組目標。這種以小組為單位公布成績，既能照顧到一些暫時考得不好的學生的面子，又能讓學生增強集體榮譽感。
第三，民主管理，獎罰明確，凸顯班級學生操行量化表的作用。
學生通過討論，自己制定班級操行量化表中的紀律、日常行為和學習方面的考核內容，考核采取加分和扣分的賦分形式，由各組長考核記錄并根據(jù)本組學生情況參照班規(guī)給本組學生賦分。學習方面主要考查本組學生各科測試以及月考、期考成績。以組為單位，組平均分80分以上，該組成員各加2分，個人上90分以上加2分，100分加4分。紀律方面主要是考查學生的考勤情況、課堂紀律、考試紀律以及日常行為等。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否認真履行職責，清潔區(qū)是否按時按量完成，是否有扣分現(xiàn)象，打掃清潔區(qū)時，無扣分現(xiàn)象，則該組成員每人加2分。給校廣播站投稿被錄用者，每次每篇加2分。另外，好人好事根據(jù)情形也給以相應加分。班級學生操行量化表統(tǒng)計時間為每周一小計，每月一大計，期末總計。最后評出班級“操行量化總分優(yōu)秀獎”15名和“學習之星”(主要是參照學生的考試加分合計)10名并給以獎勵。
