機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)精選(九篇)

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第1篇：機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)范文

關(guān)鍵詞：應(yīng)用；機(jī)械；高職；創(chuàng)新

1引言

隨著現(xiàn)代國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高端機(jī)械設(shè)備進(jìn)入工廠企業(yè)之后，需要有專業(yè)人才進(jìn)行加工工藝、生產(chǎn)方式的設(shè)計(jì)，高職機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)是培養(yǎng)企業(yè)一線生產(chǎn)人才的平臺(tái)。高職院校需要針對(duì)當(dāng)前這一人才市場(chǎng)進(jìn)行合理分配，進(jìn)一步提出本專業(yè)的教學(xué)改革方向——應(yīng)用型人才培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生基礎(chǔ)打牢、應(yīng)用能力強(qiáng)等基本特征。

2應(yīng)用型機(jī)械高職人才的基本特征

2.1基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備

高職機(jī)械專業(yè)的學(xué)生需要首先具備專業(yè)的理論知識(shí)，構(gòu)建他們的機(jī)械制造所需要的各類專業(yè)知識(shí)，機(jī)械制圖、工藝學(xué)、材料、力學(xué)，機(jī)械原理、液壓技術(shù)、數(shù)控技術(shù)等。這些都是具備應(yīng)用能力的機(jī)械專業(yè)高職學(xué)生所需要掌握的基本機(jī)械知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生只有打牢這些知識(shí)儲(chǔ)備之后，他們才能在真正的生產(chǎn)過(guò)程中，設(shè)計(jì)好產(chǎn)品生產(chǎn)的工藝[1]。

2.2綜合運(yùn)用能力

具備了專業(yè)知識(shí)之后，學(xué)生還需要學(xué)會(huì)怎樣運(yùn)用這些知識(shí)組織生產(chǎn)的能力，即綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。上述那些專業(yè)知識(shí)需要相互配合，實(shí)現(xiàn)一種綜合性的應(yīng)用。因?yàn)橐豁?xiàng)產(chǎn)品的生產(chǎn)需要多個(gè)工序，不同工種之間相互配合，工藝設(shè)計(jì)人員還需要思考產(chǎn)品尺寸，形狀公差的測(cè)定等，這些都是他們可以綜合運(yùn)用上述的專業(yè)知識(shí)。

2.3創(chuàng)新意識(shí)

在產(chǎn)品生產(chǎn)的過(guò)程中，工藝設(shè)計(jì)師需要進(jìn)一步具備首創(chuàng)精神，在一項(xiàng)新產(chǎn)品的研發(fā)過(guò)程中，我們沒(méi)有更多可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)，需要工藝人員針對(duì)產(chǎn)品的尺寸、形狀、材質(zhì)等要求進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)生產(chǎn)流程。高職機(jī)械專業(yè)的學(xué)生要想勝任這一崗位的需要，就需要具備一定的創(chuàng)新意識(shí)，從多個(gè)角度去思考怎樣進(jìn)行新產(chǎn)品的研發(fā)生產(chǎn)，一方面需要考慮生產(chǎn)成本的降低，一方面還需要保證產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量。

3高職機(jī)制專業(yè)應(yīng)用人才的培養(yǎng)改革建議

3.1人才培養(yǎng)方案的調(diào)整

人才培養(yǎng)方案是機(jī)制專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的基本大綱，要想實(shí)現(xiàn)應(yīng)用人才的培養(yǎng)，就需要首先對(duì)高職機(jī)制專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行調(diào)整。針對(duì)方案中的一些傳統(tǒng)教學(xué)模式，教學(xué)理念進(jìn)行調(diào)整，主要原則就是提升學(xué)生對(duì)機(jī)制專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，從學(xué)生的興趣、知識(shí)覆蓋、綜合運(yùn)用、創(chuàng)新能力等多個(gè)方面進(jìn)行綜合考慮，培養(yǎng)出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)扎實(shí)，綜合運(yùn)用能力較強(qiáng)，創(chuàng)新意識(shí)超前的機(jī)械制造人才。

3.2教師隊(duì)伍的調(diào)整

應(yīng)用型人才的培養(yǎng)需要教師更加注重學(xué)生的專業(yè)應(yīng)用能力，即教師還需要具備這種能力。因此在教師隊(duì)伍方面，學(xué)院需要及時(shí)調(diào)整教師培養(yǎng)、高層次人才引進(jìn)等方向，將更多具有生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人才引入到學(xué)校，讓他們將自己在生產(chǎn)一線積累的經(jīng)驗(yàn)教授給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的一種有效提升。同時(shí)現(xiàn)有的教師也需要積極的開(kāi)展實(shí)踐能力的培養(yǎng)，利用節(jié)假日深入工廠企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一線生產(chǎn)的基本經(jīng)驗(yàn)。教師之間還需要構(gòu)建一種相互學(xué)習(xí)、相互幫助的學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)現(xiàn)教師之間知識(shí)能力的整體提升。另外，學(xué)校需要配套更多的科研資金，幫助教師進(jìn)行相關(guān)實(shí)踐項(xiàng)目的推動(dòng)，一個(gè)科研項(xiàng)目將帶動(dòng)一個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)踐水平的提升。

3.3理論課程的調(diào)整

在應(yīng)用人才培養(yǎng)的條件下，教師需要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握、應(yīng)用能力，因此需要在盡可能多的理論課程結(jié)束之后，加上一些課程設(shè)計(jì)等，讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)完的這些知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用，不斷提升他們理論與實(shí)踐的結(jié)合。傳統(tǒng)的機(jī)械原理、工藝學(xué)等課程之后，就有課程設(shè)計(jì)，這是我們需要進(jìn)一步堅(jiān)持的。同時(shí)還需要在更多的課程之后加上這類課程設(shè)計(jì)內(nèi)容，例如：數(shù)控技術(shù)、液壓技術(shù)等，都是需要進(jìn)行有效拓展其課程設(shè)計(jì)范圍。另外，教師需要進(jìn)一步思考，引入一些與生產(chǎn)實(shí)際有關(guān)的課程設(shè)計(jì)課題，這些與實(shí)踐聯(lián)系緊密的課題將有利于學(xué)生更好地運(yùn)用理論知識(shí)解決生產(chǎn)實(shí)踐的能力[2]。

3.4實(shí)踐教學(xué)的調(diào)整

在應(yīng)用人才培養(yǎng)的環(huán)境下，高職院校需要進(jìn)一步拓展機(jī)制學(xué)生參與實(shí)踐教學(xué)的機(jī)會(huì)。建立自己的生產(chǎn)實(shí)習(xí)車間，車、刨、銑、焊、鉗等一系列工種都是設(shè)計(jì)工藝的學(xué)生需要進(jìn)行實(shí)踐操作的，只有他們自己操作過(guò)，他們才能對(duì)這些工種有一個(gè)更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解，力學(xué)、液壓、機(jī)械原理等課程都需要有自己的實(shí)驗(yàn)作為理論支撐，教師需要重點(diǎn)開(kāi)展這些課程實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)。加大資金投入，建設(shè)更加先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室，幫助學(xué)生更好地理解和掌握專業(yè)理論知識(shí)。校外實(shí)習(xí)也是十分必要的，教師需要不斷聯(lián)系生產(chǎn)企業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)入工廠的生產(chǎn)車間進(jìn)行參觀，學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的眼界。在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，教師還需要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教師可以設(shè)計(jì)一下開(kāi)放性的研究課題，讓學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行有效的研究分析，通過(guò)查閱資料，相互討論，計(jì)算，最終形成學(xué)習(xí)小組的設(shè)計(jì)方案，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)被進(jìn)一步體現(xiàn)。

4結(jié)語(yǔ)

第2篇：機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)范文

關(guān)鍵詞：高職教育；自動(dòng)化專業(yè)；課程改革；技術(shù)應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-2374（2009）02-0193-01

高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。課程是為這一培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)的，課程包括專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，各門課程教學(xué)大綱、教材，以及所規(guī)定的全部教學(xué)要求的總和，應(yīng)是一個(gè)有組織的體系，不是雜亂無(wú)章的。根據(jù)能力本位課程模式，職業(yè)教育應(yīng)最大限度地滿足企業(yè)對(duì)應(yīng)用型人才的要求為取向。以企業(yè)崗位應(yīng)具備的綜合能力作為配置課程和界定課程的依據(jù)，按能力需求精減課程內(nèi)容。課程體系以能力培養(yǎng)為主線，以能力訓(xùn)練為軸心，淡化公共基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的界限，重新整合課程。新課程體系以崗位需要為考試、考核內(nèi)容，包括綜合素質(zhì)和行業(yè)崗位需求的知識(shí)和能力。

一、構(gòu)建機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)課程新模式

（一）“一主線”的人才培養(yǎng)方案

要想培養(yǎng)高技能的專業(yè)人才，首先就要制定出符合培養(yǎng)目標(biāo)切實(shí)可行的人才培養(yǎng)方案，堅(jiān)持專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)的一條主線。為此，我們多次走訪各企業(yè)用人單位，不斷調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。經(jīng)過(guò)幾年時(shí)間的積累，形成突出應(yīng)用能力培養(yǎng)的人才培養(yǎng)方案。

（二）“二對(duì)接”的教學(xué)模式

1．理論課與實(shí)踐課對(duì)接。針對(duì)高職教育的特點(diǎn)，我們?cè)趯?shí)踐中開(kāi)創(chuàng)了“課堂與實(shí)訓(xùn)結(jié)合理論與實(shí)踐并行”的教學(xué)新模式，實(shí)現(xiàn)理論課與實(shí)踐課的對(duì)接。目前我國(guó)高等職業(yè)教育的教學(xué)課程一般分為理論課和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課兩大類。但機(jī)制專業(yè)的一些專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課和專業(yè)課中，許多理論知識(shí)都與實(shí)際緊密聯(lián)系，實(shí)踐性非常強(qiáng)，單憑在課堂上照本宣科地講授這些知識(shí)，沒(méi)有感性認(rèn)識(shí)，無(wú)疑是紙上談兵。針對(duì)此種情況，我們采取的方法把課堂和實(shí)訓(xùn)車間相結(jié)合、理論與實(shí)際相聯(lián)系，把教學(xué)要點(diǎn)分解為兩種課型，即采用課堂理論課與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐課相結(jié)合的教學(xué)方法，近兩年，我們陸續(xù)對(duì)一些專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課進(jìn)行了這樣的改革，如《數(shù)控編程》、《互換性與測(cè)量技術(shù)》、《特種加工技術(shù)》等課程的改革，取得了很好的教學(xué)效果，很受學(xué)生歡迎。

2．綜合實(shí)踐與就業(yè)崗位對(duì)接。高職教育要為企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用人才，我院機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)采用兩年半＋半年的教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃，其中兩年半為畢業(yè)前在校進(jìn)行的理論與實(shí)踐教學(xué)，后半年提前走入企業(yè)。學(xué)生可直接就業(yè)于校外實(shí)訓(xùn)基地，例如：哈爾濱電機(jī)廠，哈爾濱汽輪機(jī)廠，哈爾濱東安發(fā)動(dòng)機(jī)有限制造公司等，實(shí)現(xiàn)了綜合實(shí)踐與就業(yè)崗位對(duì)接，直接培養(yǎng)適合企業(yè)需要的應(yīng)用性人才。

（三）“三加強(qiáng)”的專業(yè)技能訓(xùn)練

1．加強(qiáng)專業(yè)基本技能訓(xùn)練?；炯寄軐?shí)踐教學(xué)主要在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行，制定符合實(shí)際的實(shí)習(xí)計(jì)劃，配備專業(yè)的實(shí)習(xí)教師，結(jié)合專業(yè)課的內(nèi)容進(jìn)行技能教學(xué)。具體采用“即講即練式”或“理論實(shí)踐交替式”技能教學(xué)模式，即指導(dǎo)教師在實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)講授操作技術(shù)，然后學(xué)生馬上動(dòng)手進(jìn)行操作實(shí)訓(xùn)，及時(shí)消化，及時(shí)掌握操作技能。使學(xué)生在“學(xué)中練”在“練中學(xué)”，在“講、學(xué)、練”相結(jié)合的技能教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力，為今后走向工作崗位夯實(shí)堅(jiān)實(shí)技能基礎(chǔ)。

2．加強(qiáng)機(jī)械制造新技術(shù)的訓(xùn)練。隨著機(jī)械制造新設(shè)備新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，必須加強(qiáng)機(jī)械制造新技術(shù)的訓(xùn)練。具體做法：一是在各門課程中加入相應(yīng)新技術(shù)的介紹；二是在課程設(shè)置上加強(qiáng)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用的培養(yǎng)，并設(shè)置了特種加工等先進(jìn)制造技術(shù)的課程。

3．加強(qiáng)綜合素質(zhì)與技能的訓(xùn)練。在整個(gè)理論課與實(shí)踐課教學(xué)中，始終堅(jiān)持教書育人，把思想教育、勞動(dòng)觀念職業(yè)道德教育溶融入到平時(shí)的工作中，不但教學(xué)生知識(shí)，還教他們?nèi)绾巫鋈?，使他們的綜合素質(zhì)得到提高。加強(qiáng)專業(yè)技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練。如強(qiáng)化實(shí)習(xí)力度，延長(zhǎng)實(shí)訓(xùn)時(shí)間，要求學(xué)生必須獲得國(guó)家車、銑、鉗工中、高級(jí)工資格證書，開(kāi)發(fā)技能訓(xùn)練項(xiàng)目，強(qiáng)化職業(yè)能力培養(yǎng)。以專業(yè)技能培養(yǎng)為中心，建立實(shí)訓(xùn)課課程體系。以校內(nèi)、外實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地為基礎(chǔ)，部分課程到企業(yè)去完成。學(xué)習(xí)環(huán)境與工作環(huán)境相結(jié)合，部分課程到實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地完成，學(xué)習(xí)環(huán)境模擬工作環(huán)境，提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，走產(chǎn)學(xué)合作的道路。

二、改革考試、考核方法

第3篇：機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)范文

關(guān)鍵詞：機(jī)械制造；人才需求；培養(yǎng)現(xiàn)狀；人才培養(yǎng)體系建設(shè)

一、機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)人才需求概況

當(dāng)今時(shí)代，中國(guó)制造業(yè)迅猛發(fā)展，企業(yè)所需的人才不僅要掌握良好的專業(yè)知識(shí)和各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，還需要具備解決工作中各種問(wèn)題的素質(zhì)能力和對(duì)環(huán)境強(qiáng)有力的適應(yīng)能力。只有這樣才能迅速適應(yīng)企業(yè)環(huán)境，更快地投入工作，從而更好地為企業(yè)服務(wù)。總之，現(xiàn)代化企業(yè)需要的是一專多能的復(fù)合型人才，這就對(duì)技工院校的職業(yè)教育提出了更高的要求。因此，我國(guó)的職業(yè)教育要時(shí)刻以“市場(chǎng)導(dǎo)向”的原則來(lái)培養(yǎng)學(xué)生，從而培養(yǎng)出真正適合企業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)人才。機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)的高等專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)，需要學(xué)生具備相關(guān)軟件及機(jī)械的操作能力，還需兼?zhèn)錂C(jī)械日常維護(hù)和零部件檢測(cè)的實(shí)際動(dòng)手操作能力。

二、當(dāng)前我國(guó)職教機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與問(wèn)題

1.專業(yè)培養(yǎng)方式與職位要求不符

當(dāng)前部分職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)方式不健全。首先，只注重學(xué)生理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，忽略對(duì)實(shí)際操作技能的培養(yǎng)，而造成這種現(xiàn)狀的原因主要包括招生規(guī)模擴(kuò)大、基礎(chǔ)設(shè)施不足、師資力量薄弱等；其次，與前沿科學(xué)技術(shù)脫節(jié)，機(jī)械制造與自動(dòng)化是一個(gè)不斷更新和發(fā)展的學(xué)科，企業(yè)也會(huì)隨時(shí)引進(jìn)先進(jìn)的機(jī)械設(shè)備，而職業(yè)教育院校的人才培養(yǎng)中，一直采用陳舊的培養(yǎng)方式，對(duì)新興事物接受不足，與現(xiàn)代化工業(yè)嚴(yán)重脫節(jié)，難以滿足企業(yè)對(duì)現(xiàn)代化人才的需求。

2.人才數(shù)量龐大，質(zhì)量不佳

近些年來(lái)，面對(duì)我國(guó)制造業(yè)市場(chǎng)對(duì)人才的大量需求，職業(yè)教育院校進(jìn)行大量擴(kuò)招。但師資力量及基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)備等卻沒(méi)有及時(shí)更新，這導(dǎo)致學(xué)生數(shù)量確實(shí)增加不少，而學(xué)校培養(yǎng)出的人才難以滿足企業(yè)發(fā)展的相關(guān)需求。

3.不重視非智力因素的培養(yǎng)

據(jù)調(diào)查@示，近78%的職業(yè)教育院校只注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)技能，忽視了品德和職業(yè)道德方面的培養(yǎng)，這使學(xué)生入職之后會(huì)為了得到更好的發(fā)展而跳槽。職業(yè)教育院校培養(yǎng)人才的目標(biāo)應(yīng)該是既掌握必需的專業(yè)知識(shí)技能，又具有全面素質(zhì)的應(yīng)用型人才。

4.校企合作不密切

目前國(guó)內(nèi)職業(yè)院校的現(xiàn)狀是校企合作不密切，學(xué)校難以真正把握正確的培養(yǎng)方向，導(dǎo)致學(xué)生不能準(zhǔn)確地了解企業(yè)以及行業(yè)情況，在實(shí)際工作中適應(yīng)性差，最終造成大量畢業(yè)生找不到合適工作的局面。

三、新形勢(shì)下職教機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)體系的建設(shè)方式

1.將專業(yè)培養(yǎng)方向與企業(yè)需求相融合

在職業(yè)教育院校的人才培養(yǎng)中，學(xué)校應(yīng)時(shí)刻了解企業(yè)的需求，以“定向培養(yǎng)”的方式按照企業(yè)的需求來(lái)培養(yǎng)學(xué)生。由于企業(yè)需求是學(xué)校人才培養(yǎng)的“風(fēng)向標(biāo)”，因此企業(yè)也應(yīng)及時(shí)向?qū)W校反饋人才需求情況。從本質(zhì)上講，“校企合作制”將成為人才培養(yǎng)的長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略。學(xué)校要定向地培養(yǎng)企業(yè)所需人才，為企業(yè)源源不斷地輸送“原動(dòng)力”；而企業(yè)為學(xué)校提供人才需求的導(dǎo)向及現(xiàn)代化機(jī)械實(shí)際訓(xùn)練場(chǎng)地等，從而有利于學(xué)校與企業(yè)相互合作，達(dá)成雙贏的和諧局面。

2.更新教育觀念，重視人才素質(zhì)培養(yǎng)

素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生個(gè)性，注重開(kāi)發(fā)人的身心潛能，并注重以形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。隨著教育的逐漸改革，素質(zhì)人才成了人才培養(yǎng)的重點(diǎn)。這就需要高等教育學(xué)校重視素質(zhì)培養(yǎng)，教師要更新教學(xué)觀念，時(shí)刻以學(xué)生為主，激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造性；積極探索提高學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神的教學(xué)模式，大膽進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)細(xì)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)現(xiàn)全面素質(zhì)教育，以綜合素質(zhì)來(lái)衡量教育的質(zhì)量。

3.推進(jìn)“雙師型”教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)

在我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，機(jī)械制造與自動(dòng)化技術(shù)不斷更新，這就要求專業(yè)教師要不斷提高實(shí)踐能力。一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍不僅需要教師具備專業(yè)知識(shí)與職業(yè)教育理論，還應(yīng)該深入企業(yè)接受實(shí)踐鍛煉積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)高技能專業(yè)人才，需要教師組建起“上得了講臺(tái)，下得了車間”，會(huì)“教書育人”，會(huì)“傳道授業(yè)”的雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)；需要建立教師高職教育綜合能力測(cè)評(píng)體系，提高教師的高職教育教學(xué)能力，開(kāi)展以職業(yè)教學(xué)能力、職業(yè)教育思想、專業(yè)基本技能等為主要內(nèi)容的測(cè)評(píng)工作，推動(dòng)“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]戴勇.創(chuàng)新高職人才培養(yǎng)模式應(yīng)關(guān)注三個(gè)層面的改革[J].中國(guó)高教研究，2007（2）.

第4篇：機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)范文

Abstract: According to the talent demand of the machine engineering, the talent training mode of the major of machine design manufacture and automation is discussed in the paper. The construction target and train of thought of the dominant specialty was given according to diversified talents target, and the cultivation plan was carried out. The construction of teachers'' team was introduced. Education and teaching reform in the dominant specialty construction was discussed in detail. The perfect talent training scheme was built up, and the training of college students engineering practice and the creative ability were strengthened. So it should provide the compound talents adapted to the time tide for the fast developing mechanical manufacturing industry.

關(guān)鍵詞： 優(yōu)勢(shì)專業(yè)；人才培養(yǎng)；專業(yè)建設(shè)；產(chǎn)學(xué)研

Key words: dominant specialty；talent training；specialty construction；production-study-research

中圖分類號(hào)：G642.302 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-4311（2012）09-0208-02

0引言

在國(guó)家機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)及我?？傮w辦學(xué)指導(dǎo)思想和人才培養(yǎng)思路的指導(dǎo)下，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)是以機(jī)械工程為主導(dǎo)，以工程力學(xué)為基礎(chǔ)，以設(shè)計(jì)為前提，以工藝為核心構(gòu)成了制造技術(shù)的全部?jī)?nèi)容，注重機(jī)電結(jié)合。注重以人才培養(yǎng)為中心，以本科教育為主體，以學(xué)科發(fā)展為依托，以教育思想和觀念的更新為先導(dǎo)，以教學(xué)管理體制改革為基礎(chǔ)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向開(kāi)展專業(yè)建設(shè)，使專業(yè)建設(shè)與市場(chǎng)需求、地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合[1]，為振興東北老工業(yè)基地，為石油、石化、機(jī)電行業(yè)輸送高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才這一主題來(lái)開(kāi)展專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)工作。專業(yè)以“寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”為人才培養(yǎng)目標(biāo)，突出辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)又具有石油石化特色，注重產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，加強(qiáng)素質(zhì)教育，全面培養(yǎng)和造就基礎(chǔ)扎實(shí)、有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)工程技術(shù)機(jī)電復(fù)合型應(yīng)用型人才。

1人才培養(yǎng)方案的制定

人才培養(yǎng)目標(biāo)是通過(guò)人才培養(yǎng)方案和具體教學(xué)計(jì)劃實(shí)施的[2]。培養(yǎng)方案的制訂以發(fā)展辦學(xué)特色，注重產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，全面培養(yǎng)和造就基礎(chǔ)扎實(shí)、具有創(chuàng)新精神的高級(jí)工程技術(shù)人才為目標(biāo)[3]。專業(yè)培養(yǎng)方案特色和優(yōu)勢(shì)是建立在機(jī)械工程學(xué)科特色和優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，依靠學(xué)科特色和優(yōu)勢(shì)建立專業(yè)的特色，并具有了石油石化特色的寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、復(fù)合型人才培養(yǎng)體系，同時(shí)注意教學(xué)、生產(chǎn)和科研相結(jié)合，為振興東北老工業(yè)基地和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展而服務(wù)。本學(xué)科有實(shí)力雄厚的機(jī)、電、氣、液、磁傳動(dòng)與控制技術(shù)的人才，致力于新型傳動(dòng)與控制的設(shè)計(jì)。機(jī)械設(shè)計(jì)突破了傳統(tǒng)的機(jī)床設(shè)計(jì)范疇，學(xué)生在掌握了常規(guī)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論與方法的基礎(chǔ)上，注重知識(shí)的運(yùn)用，學(xué)生既可從事制造裝備的設(shè)計(jì)制造，又能適應(yīng)石油石化行業(yè)的需求，從事石油機(jī)械、化工設(shè)備的設(shè)計(jì)制造，使專業(yè)發(fā)展道路拓寬。從學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)可見(jiàn)，有機(jī)床傳動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、抽油機(jī)設(shè)計(jì)、換熱器及石油儲(chǔ)罐設(shè)計(jì)，又有輸油泵設(shè)計(jì)、壓力容器的制造工藝等。在培養(yǎng)計(jì)劃中明確指出了大學(xué)本科培養(yǎng)方案實(shí)施的時(shí)間年限為四年制，高職專升本為兩年制。培養(yǎng)方案對(duì)課程設(shè)置、教學(xué)進(jìn)程和實(shí)踐安排都做了詳細(xì)說(shuō)明，經(jīng)過(guò)多年在各教學(xué)環(huán)節(jié)中的執(zhí)行并隨著社會(huì)需求的變化不斷調(diào)整和修訂，培養(yǎng)方案已得到逐步充實(shí)和完善。

2培養(yǎng)方案的實(shí)施

專業(yè)培養(yǎng)方案注重機(jī)電結(jié)合，突出石油石化機(jī)械與設(shè)備產(chǎn)品設(shè)計(jì)的特色，以適應(yīng)石化行業(yè)和機(jī)電行業(yè)對(duì)機(jī)電復(fù)合型人才的廣泛需求，立足東北、面向全國(guó)石油石化行業(yè)，充分發(fā)揮專業(yè)的人才優(yōu)勢(shì)和科技優(yōu)勢(shì)，積極主動(dòng)為振興東北老工業(yè)基地經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。為了適應(yīng)“重基礎(chǔ)，寬口徑”的人才培養(yǎng)要求，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，強(qiáng)化工程基礎(chǔ)課，使學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還加強(qiáng)了對(duì)基本操作技能的訓(xùn)練，分別在校內(nèi)實(shí)習(xí)工廠和典型生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行金工、機(jī)械制造工藝學(xué)、數(shù)控加工技術(shù)等生產(chǎn)實(shí)習(xí)。

面向石油、石化機(jī)械產(chǎn)品與設(shè)備的設(shè)計(jì)及制造專業(yè)培養(yǎng)具備機(jī)械制造基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力，能在生產(chǎn)第一線從事機(jī)械工程領(lǐng)域內(nèi)的機(jī)械設(shè)計(jì)、制造、管理、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究和經(jīng)營(yíng)銷售等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。在掌握機(jī)械工程領(lǐng)域相關(guān)技術(shù)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)以現(xiàn)代設(shè)計(jì)、現(xiàn)代制造、計(jì)算機(jī)應(yīng)用為核心，通識(shí)教育，厚基礎(chǔ)，寬口徑，分類培養(yǎng)的教學(xué)管理模式，以油氣鉆采及輸運(yùn)機(jī)械設(shè)計(jì)和石油產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)為特色，服務(wù)于石油、石化的機(jī)械產(chǎn)品和設(shè)備。

面向機(jī)電行業(yè)的設(shè)計(jì)及制造專業(yè)培養(yǎng)注重機(jī)電結(jié)合，在學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)與制造理論及方法的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)機(jī)電一體化、電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)機(jī)電復(fù)合型人才的廣泛需求。培養(yǎng)的人才具有機(jī)、電、計(jì)算機(jī)等多方面綜合知識(shí)，具有較強(qiáng)的綜合解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

第5篇：機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)范文

關(guān)鍵詞：生產(chǎn)實(shí)習(xí) 創(chuàng)新能力 實(shí)踐教學(xué)

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是本科教學(xué)體系和實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)于機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)尤為重要，它能將專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與生產(chǎn)加工實(shí)際相結(jié)合，有利于學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的掌握；同時(shí)可以使學(xué)生對(duì)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)流程和工藝有所了解，鍛煉了學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)的能力，熟悉各類機(jī)床和加工中心，檢測(cè)設(shè)備，對(duì)以后其他課程的學(xué)習(xí)也是一個(gè)幫助。它是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力、分析解決問(wèn)題能力的有效途徑，是理論教學(xué)的繼續(xù)、深化和檢驗(yàn)。隨著我國(guó)制造業(yè)的發(fā)展，企業(yè)需要更多具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的人才，加強(qiáng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的改革，提高實(shí)習(xí)效果，將提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為企業(yè)輸送高質(zhì)量的人才。

結(jié)合我校機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的實(shí)際，根據(jù)現(xiàn)有生產(chǎn)實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題，對(duì)如何提高學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力進(jìn)行討論。

1 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)存在的問(wèn)題

1.1 實(shí)習(xí)基地投入嚴(yán)重不足

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，國(guó)有企業(yè)不再承擔(dān)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下安排大學(xué)生實(shí)習(xí)的義務(wù)；另外，由于人才市場(chǎng)日趨成熟，企業(yè)可以通過(guò)各種招聘機(jī)構(gòu)及網(wǎng)絡(luò)招聘人才，無(wú)需通過(guò)實(shí)習(xí)來(lái)發(fā)現(xiàn)和留用人才，很多企業(yè)不愿再接收大批學(xué)生去實(shí)習(xí)。某些大型國(guó)企雖然愿意接受實(shí)習(xí)生，但其經(jīng)濟(jì)效益不理想，生產(chǎn)開(kāi)工不足，學(xué)生只能看到靜止不動(dòng)的設(shè)備，難以看到生產(chǎn)加工的動(dòng)態(tài)過(guò)程，設(shè)備普遍比較陳舊，工藝比較落后，學(xué)生很難了解到先進(jìn)制造技術(shù)和工藝，影響了學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的提高。

1.2 由于企業(yè)技術(shù)保密、安全管理等原因，學(xué)生難以通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)提高動(dòng)手能力

由于計(jì)算機(jī)和先進(jìn)制造技術(shù)的引進(jìn)，多數(shù)實(shí)習(xí)廠家在生產(chǎn)中實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化控制，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的工作人員很少，車間內(nèi)采用全自動(dòng)化操作且工作人員均經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的操作培訓(xùn)，而學(xué)生達(dá)不到現(xiàn)場(chǎng)工作人員的要求，在實(shí)習(xí)時(shí)不可能進(jìn)行實(shí)際操作。此外由于企業(yè)的技術(shù)保密意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，學(xué)生要在一個(gè)企業(yè)待兩天以上、要看生產(chǎn)用圖、要抄工藝卡、要觀摩先進(jìn)制造裝備和工藝，變得越來(lái)越困難，使生產(chǎn)實(shí)習(xí)效果大打折扣。另外有些加工過(guò)程比較危險(xiǎn)，考慮到學(xué)生的安全，絕對(duì)不允許學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的生產(chǎn)操作，從而減少了學(xué)生動(dòng)手能力的機(jī)會(huì)。

1.3 生產(chǎn)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)短缺，難以應(yīng)付實(shí)習(xí)的正常開(kāi)支

本專業(yè)先后在衡陽(yáng)、洛陽(yáng)、上海、株洲、桂林等地的廠礦企業(yè)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，但由于交通、住宿費(fèi)用上漲，只能采取就近原則。近幾年，校外的實(shí)習(xí)基地主要是桂林，為保證學(xué)生人身安全，都是租用公交車。實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)緊張，已成為生產(chǎn)實(shí)習(xí)的主要瓶頸，難以在校外實(shí)習(xí)基地保質(zhì)保量地完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)任務(wù)，嚴(yán)重影響了生產(chǎn)實(shí)習(xí)的質(zhì)量。

基于上述情況，如何調(diào)動(dòng)實(shí)習(xí)基地參與實(shí)習(xí)的積極性，充分利用實(shí)習(xí)基地的資源，爭(zhēng)取實(shí)習(xí)基地的支持與經(jīng)費(fèi)來(lái)源，利用有限的實(shí)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，是擺在我們面前的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

2 生產(chǎn)實(shí)習(xí)中提高學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力的方法與途徑

2.1 以人才培養(yǎng)為核心，進(jìn)一步拓寬與實(shí)習(xí)基地的合作領(lǐng)域

在本科生培養(yǎng)及企業(yè)員工培訓(xùn)方面開(kāi)展更為廣泛、深入的合作，一方面利用學(xué)校人才優(yōu)勢(shì)為企業(yè)提供技術(shù)革新、技術(shù)改造等支持，另一方面利用企業(yè)的資源及設(shè)備優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，并激勵(lì)學(xué)生“工學(xué)并舉”，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。

2.1.1 利用實(shí)習(xí)基地的資源及設(shè)備優(yōu)勢(shì)，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

生產(chǎn)實(shí)習(xí)在機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)安排在第六個(gè)學(xué)期末，這個(gè)階段學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的專業(yè)知識(shí)，對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，將是學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐的好時(shí)機(jī)。在此階段，合理利用實(shí)習(xí)基地的資源及設(shè)備優(yōu)勢(shì)，可以為學(xué)生提供一個(gè)良好的創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)，我們的主要措施為：

（1）將實(shí)習(xí)基地作為學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)，讓學(xué)生參與各類科研合作項(xiàng)目

例如在衡陽(yáng)有色冶金機(jī)械總廠，做畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生和指導(dǎo)教師之間簽訂了協(xié)商性學(xué)習(xí)協(xié)定，結(jié)合廠校科研合作項(xiàng)目和湖南省教育廳科研項(xiàng)目，利用5kW橫流二氧化碳?xì)怏w激光器與多軸連動(dòng)數(shù)控激光加工系統(tǒng)，開(kāi)展復(fù)雜齒輪刀具的激光強(qiáng)化、梳齒刀設(shè)計(jì)與制造通用技術(shù)支持系統(tǒng)的研究學(xué)習(xí)計(jì)劃，最后以畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)協(xié)商性課程計(jì)劃的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生對(duì)于生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等均產(chǎn)生了濃厚的興趣；課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)戰(zhàn)性、研究類課題比例較以往有所提高，設(shè)計(jì)水平也有了大幅度的提升。

（2）將大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽與生產(chǎn)實(shí)習(xí)有效結(jié)合

我院加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新工作一直在努力開(kāi)展，學(xué)院特別重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，并且積極參與學(xué)校與全國(guó)三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽和大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，2010年在劉永霞老師的指導(dǎo)下，作品“3D深溝球軸承裝配機(jī)”獲得南華大學(xué)二等獎(jiǎng)。在2010湖南省第四屆大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽中，在指導(dǎo)教師麻勝榮的帶領(lǐng)下，作品“電纜破冰機(jī)”獲得一等獎(jiǎng)；李嵐老師指導(dǎo)的作品“液壓減速高樓逃生裝置”獲得二等獎(jiǎng)。共獲得二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，優(yōu)勝獎(jiǎng)2項(xiàng)。這些成果的獲得離不開(kāi)實(shí)習(xí)基地的大力支持。

2.1.2 開(kāi)設(shè)數(shù)控加工編程與操作、CAD/CAM等系列培訓(xùn)班，促進(jìn)學(xué)校與企業(yè)之間的技術(shù)交流

我院作為國(guó)家制造業(yè)信息化三維CAD教育培訓(xùn)基地，面向企業(yè)和在校學(xué)生招收學(xué)生，開(kāi)設(shè)數(shù)控加工編程與操作、CAD/CAM，有限元Ansys 等系列培訓(xùn)班，讓企業(yè)員工和在校學(xué)生同堂學(xué)習(xí)、交流，共同提高。截至目前，已累計(jì)開(kāi)辦6期，畢業(yè)學(xué)生400余人，大多數(shù)獲得了省勞動(dòng)廳頒發(fā)的數(shù)控技術(shù)職業(yè)技能鑒定證書，解決了企事業(yè)單位數(shù)控人才短缺的問(wèn)題，加強(qiáng)了與企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研合作，解決了企業(yè)關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題，也鍛煉和增強(qiáng)了教師的工程實(shí)踐能力，從而取得了意想不到的教學(xué)效果、育人效果和社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。

2.2 研制一套涵蓋主要實(shí)習(xí)基地加工設(shè)備和加工工藝的課件，拓寬知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力

當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入信息化時(shí)代，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，知識(shí)更新快。本課題組根據(jù)收集到的實(shí)習(xí)基地加工設(shè)備和工藝資料，結(jié)合先進(jìn)的加工技術(shù)和生產(chǎn)設(shè)備，編制一套適合本專業(yè)學(xué)生、涵蓋主要生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地加工設(shè)備和工藝的課件，課件主要內(nèi)容如圖1所示。通過(guò)觀看課件和請(qǐng)廠家專業(yè)技術(shù)人員講解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析、綜合、歸納、演繹、比較、判斷、推理等思維方法，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的發(fā)展，為生產(chǎn)實(shí)習(xí)提供鋪墊。

2.3 以人才培養(yǎng)為中心，以科技創(chuàng)新為動(dòng)力，以科研促進(jìn)教學(xué)，重視培養(yǎng)，學(xué)生創(chuàng)新能力

在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們根據(jù)生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地不同廠家的設(shè)備和產(chǎn)品，在實(shí)習(xí)安排上側(cè)重點(diǎn)不同，例如接受我校學(xué)生實(shí)習(xí)的一家專業(yè)化生產(chǎn)柴油汽車高壓噴油泵總成、鋁鑄件、出口件的中外合資企業(yè)，該公司鋁鑄件產(chǎn)品主要為轎車發(fā)動(dòng)機(jī)配件，出口件產(chǎn)品主要為美國(guó)康明斯公司等全球知名跨國(guó)企業(yè)配套，該廠的數(shù)控加工設(shè)備較多，所以在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們重點(diǎn)在數(shù)控加工設(shè)備上，由數(shù)控教師現(xiàn)場(chǎng)結(jié)合設(shè)備和產(chǎn)品進(jìn)行講解。此外，由于該廠的產(chǎn)品主要是汽車高壓噴油泵，毛坯為鋁鑄件，所以鑄造設(shè)備及工藝過(guò)程也是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。通過(guò)深入了解電控單體泵泵體從下料到最終成品的過(guò)程，進(jìn)而對(duì)熱處理工藝的擠壓珩磨工藝原理、鑄造種類、鑄造工藝3個(gè)基本部分，鑄造生產(chǎn)經(jīng)常要用的材料，鑄造生產(chǎn)與其他工藝不同的特點(diǎn)，油泵的工作原理及主要結(jié)構(gòu)等進(jìn)行全方位了解。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，各小組之間定期或不定期地進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與交流，遇到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際問(wèn)題時(shí)，學(xué)生先進(jìn)行討論，然后請(qǐng)技術(shù)人員進(jìn)行詳細(xì)講解。

3 結(jié)束語(yǔ)

生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)于提高機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)及理論聯(lián)系實(shí)際的能力和創(chuàng)新能力具有十分重要的意義。因此，我們需要加強(qiáng)與實(shí)習(xí)基地的合作與技術(shù)交流，將實(shí)習(xí)基地作為學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐的平臺(tái)。另外，研制一套涵蓋主要實(shí)習(xí)基地加工設(shè)備和加工工藝的課件，拓寬學(xué)生知識(shí)面，最終形成以人才培養(yǎng)為中心，以科技創(chuàng)新為動(dòng)力，以科研促進(jìn)教學(xué)，進(jìn)而提高學(xué)生創(chuàng)新能力的教學(xué)模式。

參考文獻(xiàn)

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第6篇：機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)范文

關(guān)鍵詞 機(jī)械設(shè)計(jì)制造；自動(dòng)化；發(fā)展方向；探析

中圖分類號(hào)：TH122 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-7597（2014）04-0005-01

所謂機(jī)械自動(dòng)化是將智能自動(dòng)化技術(shù)運(yùn)用到機(jī)械制造之中，通過(guò)計(jì)算機(jī)編程等技術(shù)對(duì)加工目標(biāo)進(jìn)行自動(dòng)化生產(chǎn)。當(dāng)今社會(huì)對(duì)機(jī)械制造產(chǎn)品的要求越來(lái)越高，因此機(jī)械制造行業(yè)應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐中不斷地革新完善自動(dòng)化技術(shù)，從而使機(jī)械加工產(chǎn)品的質(zhì)量、技術(shù)結(jié)構(gòu)以及功能等方面都具有大幅提高，從而更好地適應(yīng)當(dāng)今快速發(fā)展的社會(huì)需求。近年來(lái)，我國(guó)機(jī)械制造技術(shù)方面雖較以往有了大幅度地發(fā)展，具有整體樂(lè)觀的形式，但與西方發(fā)達(dá)國(guó)家機(jī)械制造技術(shù)以及產(chǎn)品質(zhì)量等方面仍存在一定的差距，因而對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造自動(dòng)化的進(jìn)一步發(fā)展，也是我國(guó)在機(jī)械行業(yè)趕超發(fā)達(dá)國(guó)家的一個(gè)契機(jī)，對(duì)我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)有著積極作用。

1 機(jī)械設(shè)計(jì)制造以及其自動(dòng)化的概念及意義

所謂機(jī)械設(shè)計(jì)制造自動(dòng)化是將機(jī)械制造與電子計(jì)算機(jī)技術(shù)有機(jī)融合，形成一套通過(guò)計(jì)算機(jī)協(xié)調(diào)操控的機(jī)械加工過(guò)程，即為機(jī)電一體化。機(jī)械制造自動(dòng)化不但包含了機(jī)械制造技術(shù)以及電子計(jì)算機(jī)技術(shù)，還包含了很多種科學(xué)門類的相互協(xié)調(diào)操作，是對(duì)傳統(tǒng)機(jī)械制造設(shè)計(jì)技術(shù)的顛覆性變革，是工業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)橹悄茏詣?dòng)化的主要標(biāo)志。

2 機(jī)械制造以及機(jī)械自動(dòng)化設(shè)計(jì)制造的特點(diǎn)

傳統(tǒng)的機(jī)械制造技術(shù)與其自動(dòng)化的根本差別就在于智能自動(dòng)化技術(shù)的加入。首先要明確機(jī)械自動(dòng)化不僅僅是將機(jī)械制造技術(shù)、計(jì)算機(jī)電子技術(shù)、自動(dòng)控制等技術(shù)進(jìn)行單純疊加，而是將這些技術(shù)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，整體統(tǒng)一，最終形成具有高效智能化的現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)制造技術(shù)。

機(jī)械設(shè)計(jì)制造的智能自動(dòng)化不但可以將其功能發(fā)揮至最大化，還可以使功能更為完善豐富，同時(shí)還可以保證產(chǎn)品的高精度質(zhì)量，可以通過(guò)計(jì)算機(jī)編程技術(shù)，將加工制造程序存入系統(tǒng)中，并通過(guò)程序，對(duì)加工目標(biāo)進(jìn)行自動(dòng)化加工，不但保證了高質(zhì)量，并且大大提高了加工速度，從而可以很好地滿足當(dāng)今社會(huì)對(duì)于機(jī)械制造產(chǎn)品的要求標(biāo)準(zhǔn)。

同時(shí)機(jī)械制造的自動(dòng)化還可以不斷改進(jìn)產(chǎn)品，基于機(jī)械制造自動(dòng)化對(duì)于制造過(guò)程的全程操控，可以在其中自由調(diào)配系統(tǒng)的控制功能、測(cè)評(píng)功能以及構(gòu)造功能等，于是通過(guò)對(duì)于這些功能的調(diào)整優(yōu)化，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)于產(chǎn)品的優(yōu)化，進(jìn)而可推動(dòng)產(chǎn)品的不斷革新完善，使產(chǎn)品以及功能共同優(yōu)化前行。

3 機(jī)械制造自動(dòng)化在實(shí)際中的應(yīng)用

因?yàn)橹圃焐a(chǎn)中，要對(duì)整個(gè)工藝流程的加工參數(shù)具有一定的操控規(guī)范與要求，因此對(duì)機(jī)械制造自動(dòng)化系統(tǒng)就有了更為高標(biāo)準(zhǔn)的要求。工藝加工過(guò)程中展現(xiàn)的工作參數(shù)，或直接反映出生產(chǎn)制造的過(guò)程，或直接影響產(chǎn)品的質(zhì)量及數(shù)量，所以說(shuō)時(shí)刻保證加工參數(shù)變量的穩(wěn)定控制，是使機(jī)械制造自動(dòng)化得以良好進(jìn)行的前提保證，而這些都是要通過(guò)機(jī)械制造自動(dòng)化系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

4 機(jī)械制造以及其自動(dòng)化的主要優(yōu)勢(shì)

當(dāng)今機(jī)械設(shè)計(jì)制造系統(tǒng)的自動(dòng)化已經(jīng)取得了很大的發(fā)展成效，在實(shí)際生產(chǎn)加工中，也已經(jīng)得到了廣泛應(yīng)用，并且逐步替代了以為傳統(tǒng)機(jī)械制造技術(shù)，比起以往傳統(tǒng)的制造設(shè)計(jì)方式來(lái)說(shuō)，機(jī)械制造自動(dòng)化有著明顯優(yōu)勢(shì)和良好的發(fā)展前景。

機(jī)械制造自動(dòng)化模式可以通過(guò)計(jì)算機(jī)編程等方式，對(duì)加工目標(biāo)實(shí)現(xiàn)加工的智能自動(dòng)化操控，因此比起傳統(tǒng)的機(jī)械制造方式來(lái)說(shuō)，自動(dòng)化機(jī)械制造可以保證更高的產(chǎn)品質(zhì)量，并且大量減少加工時(shí)間。此外機(jī)械制造自動(dòng)化可以通過(guò)一套程序?qū)Τ膳漠a(chǎn)品進(jìn)行制造加工，因此可以保證產(chǎn)品規(guī)模性的質(zhì)量達(dá)標(biāo)，大大有助于提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，并且由于可以解放大量人工勞動(dòng)力，也減少了成本，增加了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益。

機(jī)械制造自動(dòng)化模式往往具有實(shí)時(shí)監(jiān)控、自動(dòng)檢測(cè)、警報(bào)、自我保護(hù)等功能，在生產(chǎn)過(guò)程中，如果出現(xiàn)過(guò)載、過(guò)流以及短路等情況時(shí)，可以自動(dòng)進(jìn)行保護(hù)，最大程度減少人員損傷以及產(chǎn)品或設(shè)備的損壞，保證制造加工的安全高效進(jìn)行。

機(jī)械制造自動(dòng)化系統(tǒng)還十分便于調(diào)試維修，自動(dòng)化機(jī)械制造設(shè)備在安裝時(shí)根據(jù)用戶的不同需求進(jìn)行不同的系統(tǒng)設(shè)定，在自動(dòng)化設(shè)備維修時(shí)，往往只需對(duì)設(shè)備程序進(jìn)行修改就可以達(dá)到維修目的，并且自動(dòng)化制造設(shè)備也可以通過(guò)自身的自動(dòng)檢測(cè)及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題，進(jìn)行事先調(diào)整?？傊畽C(jī)械制造自動(dòng)化設(shè)備還存在著很多方面的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于切實(shí)保證加工制造的高效性、安全性、精確性，有著十分重要的實(shí)踐意義。

5 機(jī)械制造以及自動(dòng)化發(fā)展的方向以及趨勢(shì)

機(jī)械設(shè)計(jì)制造以及其自動(dòng)化被我國(guó)引進(jìn)于20世紀(jì)80年代，通過(guò)幾十年來(lái)不斷地在實(shí)踐中研究、完善、總結(jié)，使我國(guó)對(duì)其理論以及實(shí)踐等方面均有了較大程度地發(fā)展，發(fā)展前景較為樂(lè)觀，總而言之，機(jī)械制造自動(dòng)化技術(shù)在我國(guó)有著很大的發(fā)展前景。

6 結(jié)束語(yǔ)

基于機(jī)械設(shè)計(jì)自動(dòng)化具有的明顯優(yōu)勢(shì)，以及當(dāng)今社會(huì)的高速發(fā)展和對(duì)機(jī)械制造產(chǎn)品的更高的要求。在這種發(fā)展背景下，傳統(tǒng)機(jī)械設(shè)計(jì)技術(shù)已經(jīng)無(wú)法與當(dāng)今發(fā)展進(jìn)行很好地契合，由此可見(jiàn)機(jī)械設(shè)計(jì)制造自動(dòng)化發(fā)展將是大勢(shì)所趨，對(duì)于當(dāng)今制造行業(yè)有著不可忽視的重要作用。自動(dòng)化不但能保證產(chǎn)品的高質(zhì)量、高效率，還能通過(guò)全新技術(shù)研制出高質(zhì)量的新產(chǎn)品，大大增加我國(guó)機(jī)械制造業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。因此就需要相關(guān)科技人員在機(jī)械制造自動(dòng)化的實(shí)踐中進(jìn)行探索完善，使我國(guó)的機(jī)械設(shè)計(jì)制造業(yè)發(fā)展不斷前行，為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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第7篇：機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)范文

關(guān)鍵詞：自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)械制造；應(yīng)用

中圖分類號(hào)： F407.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

前言：

伴隨著經(jīng)濟(jì)的不斷上漲，工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的逐步擴(kuò)大，機(jī)械制造行業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)也變得越來(lái)越激烈，這就引起了機(jī)械制造業(yè)內(nèi)部的不斷革新。在廣闊的全球市場(chǎng)上，機(jī)械制造廠商數(shù)不勝數(shù)，而真正能夠在行業(yè)中立足的卻不是很多。機(jī)械制造廠商們要使自己的企業(yè)能夠得以長(zhǎng)久的發(fā)展，就要具有前瞻性的眼光，要開(kāi)闊自己的視野，將自己的企業(yè)放到全球市場(chǎng)中去，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不斷對(duì)企業(yè)進(jìn)行改革，使其能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，跟上時(shí)代的步伐。

因此，企業(yè)家們應(yīng)該看到企業(yè)的未來(lái)發(fā)展方向，跟上社會(huì)的發(fā)展步伐，具有市場(chǎng)眼光，不斷引進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)機(jī)械制造的自動(dòng)化，提高機(jī)械生產(chǎn)的效率。抓住全球的發(fā)展態(tài)勢(shì)，具有戰(zhàn)略眼光，這是一個(gè)企業(yè)家應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，這也是企業(yè)能夠走得長(zhǎng)久的首要前提和重要保障。

1、機(jī)械制造中自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀以及問(wèn)題分析

1、1自動(dòng)化技術(shù)還比較落后

由于長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)自動(dòng)化技術(shù)特別是數(shù)控系統(tǒng)等傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)限制了多變量智能化的發(fā)展，無(wú)法根據(jù)外部的干擾和隨機(jī)因素對(duì)動(dòng)態(tài)實(shí)施調(diào)整，以致于我國(guó)現(xiàn)代數(shù)控技術(shù)嚴(yán)重脫離了社會(huì)發(fā)展軌道，嚴(yán)重制約了自動(dòng)化技術(shù)的快速發(fā)展。由于自動(dòng)化技術(shù)能夠有效推動(dòng)我國(guó)現(xiàn)代機(jī)械制造產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步，因而，加快自動(dòng)化發(fā)展步伐非常必要。

1、2自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域比較狹窄

當(dāng)前，我國(guó)的自動(dòng)化技術(shù)運(yùn)用領(lǐng)域僅限于數(shù)控系統(tǒng)的傳統(tǒng)模式，機(jī)械制造廠生產(chǎn)的產(chǎn)品無(wú)論在質(zhì)量還是性能上都與當(dāng)今的高新產(chǎn)品有著很長(zhǎng)一段距離。例如，生產(chǎn)的產(chǎn)品機(jī)構(gòu)比較單一、制造工藝比較粗糙；設(shè)計(jì)方法上也比較落后，精確度較低；有些機(jī)械制造廠的制度相對(duì)落后，科研開(kāi)發(fā)能力比較弱，缺乏技術(shù)的支撐等等，都導(dǎo)致了自動(dòng)化技術(shù)的運(yùn)用范圍比較狹窄，沒(méi)能夠得到有效地推廣，進(jìn)而影響了整個(gè)機(jī)械生產(chǎn)行業(yè)的快速發(fā)展。

1、3自動(dòng)化技術(shù)相關(guān)專業(yè)人才比較缺乏

人才是一個(gè)企業(yè)快速發(fā)展和進(jìn)步的關(guān)鍵因素，是保證一個(gè)企業(yè)正常運(yùn)行和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要條件。而目前，很多行業(yè)中都缺乏專業(yè)的技術(shù)人才，尤其機(jī)械制造行業(yè)中，優(yōu)秀人才更是寥寥無(wú)幾。一方面在于剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生光有理論知識(shí)，而嚴(yán)重缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因而對(duì)實(shí)際操作中的具體事項(xiàng)了解不多，尤其在機(jī)械制造行業(yè)內(nèi)，操作人員如果沒(méi)有牢固的理論知識(shí)和一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，很難保證整個(gè)生產(chǎn)的正常運(yùn)行。另一方面，機(jī)械制造產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的管理不夠合理，沒(méi)有規(guī)范的管理措施，也缺乏相應(yīng)的專業(yè)培訓(xùn)制度，因而，使得技術(shù)人員的專業(yè)技能得不到提高，嚴(yán)重影響了機(jī)械制造中自動(dòng)化技術(shù)的推廣與運(yùn)用。

2、提高機(jī)械制造中自動(dòng)化技術(shù)的相關(guān)辦法

2、1加強(qiáng)對(duì)機(jī)械制造產(chǎn)業(yè)中自動(dòng)化技術(shù)研究

現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)作為一項(xiàng)一體化的綜合性系統(tǒng)技術(shù)，主要朝著精密、工程技術(shù)和高自動(dòng)化技術(shù)的方向發(fā)展，從而大大提高機(jī)械制造產(chǎn)業(yè)的質(zhì)量和效率。要加強(qiáng)對(duì)機(jī)械制造產(chǎn)業(yè)中自動(dòng)化技術(shù)的進(jìn)一步研究具體應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：第一，必須合理地進(jìn)行人員的調(diào)配，將管理者、設(shè)計(jì)者、制造者、服務(wù)員以及用戶作為一個(gè)統(tǒng)一的整體，協(xié)調(diào)各個(gè)部分之間的關(guān)系；第二，在產(chǎn)品的生命周期中，必須將獲取信息、表示信息、處理信息以及操作信息連接成一個(gè)整體，組成一個(gè)有機(jī)的管理與控制體系，從而實(shí)現(xiàn)信息集成的效果；第三，在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的全過(guò)程中，將各類學(xué)科知識(shí)、技術(shù)和方法綜合起來(lái)，形成完整的知識(shí)庫(kù)和方法庫(kù)，以便知識(shí)的提取和靈活運(yùn)用。

2、2不斷拓寬自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域

由于當(dāng)前自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域不夠廣泛，嚴(yán)重阻礙了自動(dòng)化技術(shù)在機(jī)械制造中作用的發(fā)揮，因此，必須拓寬自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域。首先，現(xiàn)代數(shù)控可以采用帶高分辨率的絕對(duì)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，對(duì)機(jī)床的動(dòng)靜態(tài)特征進(jìn)行有效地改善，從而實(shí)現(xiàn)機(jī)械制造業(yè)的高效率、高速度和高精確度的關(guān)鍵性指標(biāo)。其次，通過(guò)采用模塊化設(shè)計(jì)，以滿足不同客戶的不同需求，同時(shí)，在不同的生產(chǎn)流程中，利用群控系統(tǒng)使物流、信息流進(jìn)行自動(dòng)調(diào)整動(dòng)態(tài)。再次，可以利用科學(xué)計(jì)算可視化對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行高效處理，讓信息通過(guò)包括文字、語(yǔ)言、圖形、圖像以及動(dòng)畫在內(nèi)的多種形式表現(xiàn)出來(lái)，拓寬自動(dòng)化的應(yīng)用領(lǐng)域，降低機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)成本。最后，進(jìn)行智能制造技術(shù)的開(kāi)發(fā)，通過(guò)知識(shí)工程、計(jì)算機(jī)軟件制造系統(tǒng)和機(jī)器人技術(shù)，對(duì)技術(shù)工人的技能和專家知識(shí)進(jìn)行建模，保證機(jī)器人在正常情況下進(jìn)行小批量生產(chǎn)。這種智能制造技術(shù)能夠?qū)C(jī)械生產(chǎn)進(jìn)行有效分析、判斷、推理、構(gòu)思以及決策，因而可以大大節(jié)省體力和腦力勞動(dòng)，實(shí)現(xiàn)智能化生產(chǎn)。

2、3加強(qiáng)人才培養(yǎng)，健全人才培養(yǎng)機(jī)制

我國(guó)機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展除了需要以雄厚的科技力量作為支撐以外，更需要高素質(zhì)、高水平的專業(yè)人才，人才資源是一個(gè)企業(yè)得以長(zhǎng)久發(fā)展的重要條件。要做好人才培養(yǎng)就必須抓好兩方面的工作：其一，不斷完善企業(yè)的人才培養(yǎng)機(jī)制，企業(yè)通過(guò)錄用高素質(zhì)的技術(shù)研發(fā)人員，并對(duì)其進(jìn)行技能考核、職業(yè)素質(zhì)考核以及創(chuàng)新意識(shí)考核等等，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的技術(shù)研發(fā)人才隊(duì)伍，為自動(dòng)化技術(shù)的運(yùn)用打好基礎(chǔ)；其二，企業(yè)制定一系列的激勵(lì)措施來(lái)調(diào)動(dòng)科研人員的工作積極性，激發(fā)他們對(duì)科研工作的興趣和熱情，進(jìn)而推動(dòng)科研工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。例如，實(shí)行人才獎(jiǎng)懲制度，對(duì)優(yōu)秀的工作人員進(jìn)行物質(zhì)或精神的獎(jiǎng)勵(lì)，加強(qiáng)科研技術(shù)設(shè)備的完善，為科研人員的科研工作奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，進(jìn)而推動(dòng)自動(dòng)化技術(shù)在機(jī)械制造中的廣泛運(yùn)用。

3、結(jié)語(yǔ)

改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，提高機(jī)械設(shè)備的利用率，加快機(jī)械生產(chǎn)的步伐，實(shí)現(xiàn)機(jī)械生產(chǎn)的全面自動(dòng)化，這是當(dāng)下機(jī)械制造業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)。科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)技術(shù)之間的交流日益頻繁以及經(jīng)濟(jì)全球化的形勢(shì)更是對(duì)機(jī)械生產(chǎn)提出了新要求，機(jī)械生產(chǎn)想要在市場(chǎng)上占有一席之地，就必須靈活地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，滿足廣大的市場(chǎng)需求。通過(guò)以上對(duì)機(jī)械制造中自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀以及問(wèn)題進(jìn)行分析，可以看到，機(jī)械制造對(duì)技術(shù)要求較高，由于傳統(tǒng)機(jī)械生產(chǎn)模式的影響，自動(dòng)化技術(shù)還未能夠得到全面運(yùn)用和發(fā)展，與自動(dòng)化技術(shù)相關(guān)的專業(yè)人才也比較缺乏，嚴(yán)重影響了自動(dòng)化技術(shù)在機(jī)械制造業(yè)中的推廣，因而，機(jī)械制造業(yè)的整體水品得不到提高。這就要求在機(jī)械制造的自動(dòng)化技術(shù)運(yùn)用過(guò)程中，不斷加強(qiáng)對(duì)自動(dòng)化技術(shù)的研究，進(jìn)一步拓寬自動(dòng)化的技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)人員的專業(yè)培訓(xùn)，提高其專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化技術(shù)在機(jī)械制造中的靈活運(yùn)用，提高機(jī)械生產(chǎn)整體效率。

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第8篇：機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)范文

1目前的自動(dòng)化應(yīng)用與機(jī)械制造業(yè)的現(xiàn)狀

機(jī)械制造在我國(guó)開(kāi)始于20世紀(jì)20年代或20世紀(jì)30年代左右,機(jī)械制造的現(xiàn)代化技術(shù)提高了生產(chǎn)率的質(zhì)量,由此,人們開(kāi)始對(duì)機(jī)械制造業(yè)越來(lái)越重視,使之得到迅速的發(fā)展。改革開(kāi)放后,信息技術(shù)的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)的騰飛促進(jìn)了自動(dòng)化技術(shù)與機(jī)械制造的有機(jī)結(jié)合,效果極好。也因此促進(jìn)了集成系統(tǒng)的形成,并在機(jī)械制造業(yè)上起到了非常大的作用。

1.1在管理上

自動(dòng)化與機(jī)械制造在實(shí)際的應(yīng)用中,不管是思想管理還是方法管理,與其他發(fā)達(dá)國(guó)家相比都是比較落后的。自動(dòng)化的應(yīng)用與機(jī)械制造由于很多原因,在管理方法與思想上都沒(méi)有采用現(xiàn)代化與數(shù)字化。反觀自動(dòng)化的應(yīng)用與機(jī)械制造在西方國(guó)家的應(yīng)用中,不管是管理觀念上還是管理方式上都實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化的管理,并且十分的專業(yè)與科學(xué),將一系列先進(jìn)生產(chǎn)中的管理理念,如并行工程與準(zhǔn)時(shí)生產(chǎn)等應(yīng)用在管理過(guò)程中。

1.2在設(shè)計(jì)上

發(fā)展落后的CAD-CAM計(jì)算機(jī)技術(shù),在自動(dòng)化的應(yīng)用與機(jī)械制造方面不能做到很好的設(shè)計(jì)。自動(dòng)化應(yīng)用與機(jī)械制造在計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)達(dá)的西方國(guó)家,其設(shè)計(jì)理念在不斷的進(jìn)行更新中,計(jì)算機(jī)技術(shù)也被充分的利用,例如:引用了限元分析技術(shù)。

1.3制造的工藝上

先機(jī)科學(xué)的計(jì)算機(jī)技術(shù)如納米加工、(3D打印技術(shù))快速成型、多軸設(shè)備的數(shù)控加工、高精密的加工、激光加工等,促使自動(dòng)化應(yīng)用在國(guó)外的機(jī)械制造業(yè)中具備了非常明顯的特點(diǎn)。落后的制作工藝與科技含量低的機(jī)械制造,是我國(guó)機(jī)械制造的現(xiàn)狀,國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)在我國(guó)只有少數(shù)單位及企業(yè)采用。

1.4自動(dòng)化的技術(shù)上

在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展中,自動(dòng)化的設(shè)備已經(jīng)成為機(jī)械制造業(yè)的主流,如多軸聯(lián)動(dòng)機(jī)床與柔韌性的制造系統(tǒng)等,在西方國(guó)家已被廣泛的應(yīng)用。自動(dòng)化系統(tǒng)在我國(guó)的機(jī)械制造行業(yè)的應(yīng)用中還是比較單一的,數(shù)控機(jī)床雖然也已普及,但是自動(dòng)化的技術(shù)含量還是不高。

2自動(dòng)化技術(shù)在機(jī)械制造業(yè)應(yīng)用中的意義

自動(dòng)化技術(shù)是機(jī)械制造業(yè)水平提高與發(fā)展的表現(xiàn),也是技術(shù)領(lǐng)域中非常重要的一項(xiàng)。對(duì)工作效率與機(jī)械制造的提高,還有連續(xù)化與自動(dòng)化的生產(chǎn)都有著重要的作用。在節(jié)省人力資本投入與優(yōu)化產(chǎn)品的過(guò)程中,有利于機(jī)械制造業(yè)的科技含量與技術(shù)水平得到提高。在一定的程度中,自動(dòng)化的發(fā)展水平?jīng)Q定了機(jī)械制造技術(shù)的發(fā)展水平,是機(jī)械制造在未來(lái)發(fā)展中的必不可少的組成部分。自動(dòng)化技術(shù)在機(jī)械制造中的應(yīng)用,有利于機(jī)械化水平的提高,是對(duì)機(jī)械制造業(yè)在進(jìn)行升級(jí)換代時(shí)的必要手段。

3我國(guó)對(duì)于機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用

3.1生產(chǎn)的自動(dòng)化

自動(dòng)化技術(shù)在生產(chǎn)過(guò)程中的應(yīng)用有利于生產(chǎn)過(guò)程更加的連續(xù)與智能化。在生產(chǎn)的過(guò)程中,設(shè)備可自動(dòng)的完成大部分的工序,避免了生產(chǎn)過(guò)程中人為因素的影響,同時(shí)節(jié)省了很多的人力資源。在進(jìn)行加工時(shí),也降低了損失的情況,有利于企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升。

3.2在自動(dòng)化的機(jī)械制造業(yè)中與CAM、CAPP技術(shù)的融合

CAPP技術(shù)隨著機(jī)械制造業(yè)在自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展,扮演著非常重要的角色。生產(chǎn)的管理與活動(dòng)作為機(jī)械制造在生產(chǎn)過(guò)程中的重要依據(jù),是其不可缺少的一部分。在加工過(guò)程中,零件的精確化與智能化則需要CAM技術(shù)的應(yīng)用。

3.3信息的自動(dòng)化

計(jì)算機(jī)技術(shù)的輔助系統(tǒng)在內(nèi)容上涉及范圍非常廣泛,如計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)系統(tǒng)與工藝系統(tǒng)等,是自動(dòng)化與機(jī)械制造實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化功能的主要依據(jù)。在產(chǎn)品的設(shè)計(jì)部分,計(jì)算機(jī)的輔助設(shè)計(jì)系統(tǒng)可以有效地促進(jìn)設(shè)計(jì)師的精力集中;在加工的效率上,計(jì)算機(jī)的工藝輔助系統(tǒng)可有效地提高生產(chǎn)過(guò)程中的標(biāo)準(zhǔn)化水平與機(jī)械生產(chǎn)。

3.4檢測(cè)的自動(dòng)化

原材料的運(yùn)用在科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展中,逐漸出現(xiàn)很多新型的材料,在機(jī)械的加工過(guò)程中,機(jī)械加工的材料不再為單一的傳統(tǒng)材料,而是采用了大量的新型材料。然而,新型材料的運(yùn)用,使得傳統(tǒng)的檢測(cè)方式與之不匹配,這時(shí)就要運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)。比如說(shuō)電流信號(hào)、激光、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等檢測(cè)技術(shù)都有利于檢測(cè)效率的提高。

4自動(dòng)化技術(shù)在機(jī)械制造中的發(fā)展策略

4！.1自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展要因地制宜

機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展要結(jié)合生產(chǎn)的實(shí)際情況與發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)確定自動(dòng)化技術(shù)在該領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)。自動(dòng)化技術(shù)在機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展中,要把技術(shù)的應(yīng)用作為重點(diǎn),還要注意技術(shù)的創(chuàng)新與引進(jìn)。另外,還要結(jié)合企業(yè)的自身發(fā)展情況,技術(shù)的應(yīng)用是為了企業(yè)的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益的提高,一定要符合企業(yè)的發(fā)展需要。因此,機(jī)械自動(dòng)化的技術(shù)發(fā)展不僅是要加強(qiáng)技術(shù)方面的實(shí)用性,更是要實(shí)事求是,因地制宜的發(fā)展,以此促進(jìn)企業(yè)中經(jīng)濟(jì)效益的提高。如果只是過(guò)分的去強(qiáng)調(diào)智能化與自動(dòng)化的機(jī)械設(shè)備,盲目的擴(kuò)大和引進(jìn)自動(dòng)化技術(shù),是不符合實(shí)際的發(fā)展需要的。在生產(chǎn)的方法與模式上要擺脫低負(fù)荷率就要注重在技術(shù)的創(chuàng)新與引進(jìn)上,如何應(yīng)用自動(dòng)化技術(shù)要根據(jù)發(fā)展的現(xiàn)狀和當(dāng)前技術(shù)的發(fā)展水平,在生產(chǎn)效益提高的基礎(chǔ)上促進(jìn)生產(chǎn)速度的提高。

4.2低成本的自動(dòng)化技術(shù)發(fā)展,有利于效率的提高

效益高、投資少的自動(dòng)化技術(shù)在推廣與引進(jìn)上有利于自動(dòng)化技術(shù)在層次與水平方面的提高。新型的低成本自動(dòng)化技術(shù)在積極地推廣與應(yīng)用中,有利于資源配置的不斷優(yōu)化,在經(jīng)濟(jì)效益上有利于用最小的投資成本換最大的利益,有事半功倍的作用。這種以最小的投資成本換取最大的利益源自于美國(guó)的LP生產(chǎn)模式,所以在機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展中進(jìn)行設(shè)備與技術(shù)的引進(jìn)時(shí),要根據(jù)企業(yè)的自身?xiàng)l件和實(shí)際的發(fā)展情況,合理的調(diào)整機(jī)床的布局與機(jī)械設(shè)備的改進(jìn),這樣有利于資金與設(shè)備在在投入方面的節(jié)省,以此獲取經(jīng)濟(jì)效益的提高。此外,還要應(yīng)用與引進(jìn)自動(dòng)化的管理技術(shù)CAD/CAM,提高技術(shù)在機(jī)械設(shè)備中的含量與技術(shù)人員的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平,在管理人員的創(chuàng)造性發(fā)揮中,優(yōu)化人力與技術(shù)資源,使機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)水平得到系統(tǒng)、全面的提高。如今,結(jié)合自身的發(fā)展情況,我國(guó)食物自動(dòng)化改裝已在很多企業(yè)的機(jī)械制造方面得以實(shí)現(xiàn),降低了技術(shù)方面的投資成本,這一技術(shù)的運(yùn)用,在經(jīng)濟(jì)效益上

會(huì)有很大的提高。 4.3自動(dòng)化技術(shù)要提高其自身的技術(shù)含量

自動(dòng)化技術(shù)在創(chuàng)新與發(fā)展中不斷的進(jìn)行優(yōu)化與調(diào)整,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低到高,逐漸從人工控制發(fā)展為數(shù)字與機(jī)械控制。機(jī)械制造業(yè)在未來(lái)的發(fā)展方向與趨勢(shì)上是自動(dòng)化工廠,有利于生產(chǎn)效率的提高。目前,這也是理想階段的機(jī)械制造技術(shù)的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)這一階段的目標(biāo)不是一蹴而就的,需要技術(shù)人員在機(jī)械制造方面不斷的努力。與國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的技術(shù)相比,我國(guó)的機(jī)械制造業(yè)發(fā)展水平與世界的先進(jìn)水準(zhǔn)還是差距很大的,因此,要加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技術(shù)與理論知識(shí)的學(xué)習(xí),在應(yīng)用中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推陳出新,革故鼎新,促進(jìn)自動(dòng)化技術(shù)在機(jī)械制造領(lǐng)域更好更快的發(fā)展。

4.4要發(fā)展與之配套的自動(dòng)化技術(shù)

機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展不僅需要高含量的生產(chǎn)技術(shù),還要注重與之相配套的生產(chǎn)技術(shù),促進(jìn)自動(dòng)化技術(shù)水平的提高。因此,要結(jié)合企業(yè)的自身情況,做好每個(gè)項(xiàng)目在自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用上的基礎(chǔ)工作,有利于自動(dòng)化技術(shù)在整個(gè)系統(tǒng)中提高發(fā)展水平。在自動(dòng)化的控制技術(shù)發(fā)展中,應(yīng)注重傳感器與編程控制器等設(shè)備,促使各種道具與微處理機(jī)在自動(dòng)化技術(shù)中符合發(fā)展的需要,在自動(dòng)化技術(shù)中運(yùn)用先進(jìn)的控制系統(tǒng)與計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行控制與管理,促使機(jī)械制造朝著自動(dòng)化、數(shù)字化、智能化的方向發(fā)展。機(jī)械設(shè)備在未來(lái)技術(shù)的發(fā)展方向?yàn)橹悄芑礁吲c性能好。不斷的優(yōu)化機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu),不斷提高其系統(tǒng)的耐性與剛性,在生產(chǎn)設(shè)備中的體積與質(zhì)量上不斷優(yōu)化,是自動(dòng)化技術(shù)在發(fā)展中非常重要的方向。在機(jī)械制造中,科技含量與技術(shù)水準(zhǔn)通過(guò)自動(dòng)控制與微電子技術(shù)進(jìn)行提高,并實(shí)現(xiàn)其自動(dòng)化的檢測(cè)與控制。計(jì)算機(jī)技術(shù)在機(jī)械自動(dòng)化的應(yīng)用中有利于生產(chǎn)決策與數(shù)據(jù)運(yùn)算在技術(shù)上的支持,有利于信息的及時(shí)處理與傳輸。

5自動(dòng)化技術(shù)與機(jī)械制造在未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)

5.1集成化的發(fā)展方向

集成系統(tǒng)是由各分系統(tǒng)形式質(zhì)量信息、工程技術(shù)信息、制造自動(dòng)化與管理信息所構(gòu)成的系統(tǒng)模式,在企業(yè)的發(fā)展與生產(chǎn)中有著很大的作用。工程技術(shù)的信息分系統(tǒng)是以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)工程中分析、工裝設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)及工藝過(guò)程為基礎(chǔ)的;自動(dòng)化分系統(tǒng)是由工業(yè)機(jī)器人、自動(dòng)裝配、計(jì)算技術(shù)控、加工中心構(gòu)成的;管理信息分系統(tǒng)是由財(cái)務(wù)管理、材料、人事、經(jīng)營(yíng)所構(gòu)成的;質(zhì)量信息分系統(tǒng)由計(jì)算基礎(chǔ)中的質(zhì)量、測(cè)試、檢驗(yàn)共同構(gòu)成。在機(jī)械制造領(lǐng)域計(jì)算機(jī)集成技術(shù)的應(yīng)用會(huì)越來(lái)越高,越來(lái)越廣泛。

5.2智能化的發(fā)展方向

在機(jī)械的制造與生產(chǎn)過(guò)程中,加入一些分析、推理、判斷與構(gòu)思等形式,使友好性、優(yōu)良性、適應(yīng)性在機(jī)械制造的智能化系統(tǒng)中發(fā)揮著重要的作用。并在其生產(chǎn)與設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)中,進(jìn)行模擬化操作方式,以提高其柔弱性。在機(jī)械制造的智能化發(fā)展中,安全性與友好性有利于降低污染物在生產(chǎn)過(guò)程中的產(chǎn)生,節(jié)約大部分的資源,有利于資源有效的循環(huán)利用。

5.3敏捷化的發(fā)展方向

機(jī)械制造的敏捷化來(lái)源于企業(yè)的自身競(jìng)爭(zhēng)力與企業(yè)的信譽(yù)度,進(jìn)行分工合作與虛擬化公司的組件有利于企業(yè)自主競(jìng)爭(zhēng)力與綜合競(jìng)爭(zhēng)力的提高,在運(yùn)轉(zhuǎn)的過(guò)程中,對(duì)用戶的要求可以以最快的速度進(jìn)行反應(yīng),敏捷化的機(jī)械制造可促進(jìn)企業(yè)在應(yīng)變能力上有效地提高。虛擬制造技術(shù)就是敏捷化的機(jī)械技術(shù)的核心與關(guān)鍵性技術(shù),是其集成化技術(shù)的發(fā)展目標(biāo),發(fā)展敏捷化的機(jī)械制造技術(shù),在生產(chǎn)過(guò)程中可有效地運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù),并由信息集成化向企業(yè)集成化方向發(fā)展,所以在很大程度上敏捷化的機(jī)械制造影響著其現(xiàn)代化的集成技術(shù),也是近幾年自動(dòng)化技術(shù)在我國(guó)的技術(shù)研討中的主要攻克目標(biāo)之一。

第9篇：機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)范文

關(guān)鍵詞 機(jī)械制造；課程體系；教學(xué)內(nèi)容

中圖分類號(hào)：G642.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2017）04-0049-03

Construction and Arrangement of Curriculum System for Me-chanical Manufacturing Major//YANG Haifeng

Abstract Construction of curriculum system is related to the culti-vation of high-quality graduates. Based on the experience of the other schools， this paper analyzed the present situation of our curri-culum system and teaching content and presented the scheme for con-

structing curriculum system of the mechanical manufacturing major.

Key words mechanical manufacturing； curriculum system； teaching content

1 前言

課程體系和教學(xué)內(nèi)容代表的不僅僅是學(xué)生知識(shí)的全面與否，更是代表了一個(gè)學(xué)校在該專業(yè)上的發(fā)展方向和水平，進(jìn)而決定了一個(gè)學(xué)校該專業(yè)在今后一段時(shí)間內(nèi)的國(guó)內(nèi)和國(guó)際地位。不管是本科院校還是?？圃盒?，機(jī)械制造及其自動(dòng)化專業(yè)的目標(biāo)都是培養(yǎng)具有合理機(jī)械制造專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、具有基本的機(jī)械制造研究開(kāi)發(fā)能力、熟練掌握機(jī)械制造生產(chǎn)工藝、熟悉機(jī)械制造設(shè)備與管理的大學(xué)畢業(yè)生，滿足企業(yè)生產(chǎn)一線對(duì)大學(xué)生的基本要求，因此，機(jī)械制造及其自動(dòng)化專業(yè)的課堂教學(xué)應(yīng)該以企業(yè)的需求為前提，合理構(gòu)建課程體系，配置教學(xué)內(nèi)容。

在知識(shí)大爆炸的時(shí)代背景下，新知識(shí)、新技術(shù)的發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們的想象，產(chǎn)業(yè)升級(jí)、科技進(jìn)步等都對(duì)本科生培養(yǎng)提出越來(lái)越高的要求。隨著我國(guó)從制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)變，隨著我國(guó)智能制造2025的提出，可以看出這不會(huì)僅是國(guó)家政策的變化，而是市場(chǎng)對(duì)于我國(guó)制造行業(yè)升級(jí)、換代的需求，從而引發(fā)企業(yè)制造技術(shù)的升級(jí)，最終要求高等學(xué)校必須培養(yǎng)新世紀(jì)、復(fù)合型的人才，從而滿足市場(chǎng)的需求。這就要求高等學(xué)校必須調(diào)整落后的課程體系、教學(xué)內(nèi)容，緊跟社會(huì)發(fā)展需求，這樣才能培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)有用的制造專業(yè)技術(shù)人才[1]。

2 國(guó)內(nèi)高校課程體系建設(shè)現(xiàn)狀

就機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)應(yīng)用型人才對(duì)課堂知識(shí)結(jié)構(gòu)的需求以及學(xué)校對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)定位決定了課程體系的構(gòu)建；同時(shí)應(yīng)兼顧基礎(chǔ)知識(shí)、寬的知識(shí)面、多的方向選擇性、強(qiáng)的應(yīng)用背景，這都決定了本科生從基礎(chǔ)理論到實(shí)踐技能方面教學(xué)課程的選擇和教學(xué)內(nèi)容的配置。國(guó)內(nèi)各名牌高校的課程體系建設(shè)情況如下[2]。

對(duì)于清華大學(xué)2013―2014學(xué)年度本科教學(xué)課程而言，在課程體系設(shè)置方面主要由4大類專業(yè)課程構(gòu)成：傳統(tǒng)機(jī)械制造類課程、先進(jìn)制造技術(shù)類課程、制造自動(dòng)化類課程、管理及信息化類課程。其中，傳統(tǒng)機(jī)械制造類課程包括機(jī)械制造工藝學(xué)、互換性與技術(shù)測(cè)量、制造裝備設(shè)計(jì)、材料加工原理、機(jī)械制造專業(yè)的基本知識(shí)；先進(jìn)制造技術(shù)類課程包括激光加工概論、精密與特種加工、微納制造導(dǎo)論；制造自動(dòng)化類課程包括機(jī)器人學(xué)，以講解數(shù)控技術(shù)、自動(dòng)化控制、機(jī)器人原理與應(yīng)用為主；管理及信息化類課程包括制造過(guò)程信息管理系統(tǒng)?？梢?jiàn)，清華大學(xué)從傳統(tǒng)機(jī)械制造專業(yè)的基本知識(shí)到先進(jìn)制造、自動(dòng)化、信息化課程的設(shè)置，基本上滿足了現(xiàn)在制造技術(shù)發(fā)展及企業(yè)對(duì)本科生知識(shí)體系的要求。

對(duì)于華中科技大學(xué)2014年本科教學(xué)課程設(shè)置來(lái)說(shuō)，在課程體系設(shè)置方面主要由4大類專業(yè)課程構(gòu)成：傳統(tǒng)機(jī)械制造類課程、先進(jìn)制造技術(shù)類課程、制造自踴類課程、特殊行業(yè)制造類課程。其中，傳統(tǒng)機(jī)械制造類課程同清華大學(xué)一樣包括4門基礎(chǔ)課程；先進(jìn)制造技術(shù)類課程包括精密與特種加工、先進(jìn)制造技術(shù)；制造自動(dòng)化類課程包括數(shù)控技術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助制造；特殊行業(yè)制造類課程講解特定行業(yè)的制造工藝和裝備，如柔性電子制造技術(shù)基礎(chǔ)。

另外，通過(guò)對(duì)浙江大學(xué)（2014版）、上海交通大學(xué)（2015版）和中南大學(xué)（2012版）機(jī)械制造方向本科生培養(yǎng)計(jì)劃的調(diào)研，各大高校都把課程分成4～5個(gè)板塊。所有院校都開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)機(jī)械制造類課程，包括機(jī)械制造工藝學(xué)或機(jī)械制造基礎(chǔ)、互換性與技術(shù)測(cè)量、制造裝備設(shè)計(jì)、材料加工原理等機(jī)械制造專業(yè)的基本知識(shí)。對(duì)于先進(jìn)制造技術(shù)類課程、制造自動(dòng)化類課程、管理及信息化類課程、特殊行業(yè)制造類課程，各高校根據(jù)其特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)以及學(xué)生主要的就業(yè)方向，開(kāi)展設(shè)相關(guān)課程，但基本上涵蓋了先進(jìn)制造、制造自動(dòng)化等方向。

做強(qiáng)制造業(yè)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵在人才。我國(guó)結(jié)合國(guó)情建立中國(guó)版“工業(yè)4.0”戰(zhàn)略計(jì)劃――“中國(guó)制造2025”[2]。為配合國(guó)家層面的發(fā)展戰(zhàn)略，迎接制造全球化競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)符合工業(yè)4.0需求的機(jī)械制造行業(yè)人才，是“中國(guó)制造2025”順利推進(jìn)的重要保障，也是擺在高等院校面前的急迫任務(wù)[3]。

3 中國(guó)礦業(yè)大學(xué)課程體系構(gòu)建方法

課程體系現(xiàn)狀 目前，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)執(zhí)行的是2012版教學(xué)大綱，在該大綱中，機(jī)械制造及其自動(dòng)化的專業(yè)課主要包括專業(yè)主干課和專業(yè)選修課兩大類。其中，專業(yè)主干課有3門，為機(jī)械制造工程學(xué)、幾何精度設(shè)計(jì)與檢測(cè)、工程材料及成型技術(shù)；專業(yè)選修課有4門，為精密與特種加工、先進(jìn)制造技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電裝備綠色設(shè)計(jì)與制造。如果按照國(guó)內(nèi)知名高校的課程設(shè)置原則，主干課中還少一門制造裝備設(shè)計(jì)。先進(jìn)制造技術(shù)類課程包括精密與特種加工、先進(jìn)制造技術(shù)，應(yīng)該說(shuō)體現(xiàn)了目前企業(yè)和高新制造技術(shù)的發(fā)展需求；而制造自動(dòng)化類課程只有一門數(shù)控技術(shù)，管理及信息化類課程和特殊行業(yè)制造類課程缺失。

從上述本專業(yè)課程設(shè)置和國(guó)內(nèi)名校的課程設(shè)置原則相比較可以發(fā)現(xiàn)，專業(yè)主干課基本同各名牌高校保持一致，在后續(xù)的w現(xiàn)特色和制造技術(shù)發(fā)展需求方面還有非常大的不同；隨著“中國(guó)制造2025”的提出和推進(jìn)，相關(guān)課程設(shè)置上還需進(jìn)一步研究和探討。另外，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的重復(fù)性問(wèn)題，以2016版大綱為例，機(jī)械制造工程學(xué)、制造裝備及自動(dòng)化和數(shù)控技術(shù)三門課的重復(fù)性非常突出，其中關(guān)于制造設(shè)備方面，機(jī)械制造工程學(xué)和制造裝備及自動(dòng)化都有相關(guān)章節(jié)，而對(duì)于數(shù)控編程技術(shù)在制造裝備和自動(dòng)化與數(shù)控技術(shù)兩門課程中又都有涉及，相當(dāng)于3門課主要講了兩個(gè)大方面的內(nèi)容。2016版大綱壓縮了課時(shí)量，重復(fù)性問(wèn)題亟待解決。對(duì)于內(nèi)容更新問(wèn)題，新技術(shù)新方法日新月異，制造技術(shù)也朝著精密化、微型化和智能化的方向發(fā)展，同時(shí)隨著“中國(guó)制造2025”的提出和推進(jìn)，教學(xué)內(nèi)容的更新顯得尤為重要。

課程體系構(gòu)建思路 中國(guó)礦業(yè)大學(xué)在進(jìn)行課程系統(tǒng)構(gòu)建過(guò)程中的思路如圖1所示。

1）對(duì)比分析、查找問(wèn)題。結(jié)合中國(guó)礦業(yè)大學(xué)2012版教學(xué)大綱和2016版教學(xué)大綱，進(jìn)行機(jī)械制造專業(yè)課程先后順序的整理，根據(jù)每門課程任課教師的教學(xué)內(nèi)容，確定現(xiàn)行機(jī)械制造專業(yè)模塊化知識(shí)點(diǎn)；對(duì)比各名牌高校機(jī)械制造專業(yè)課程體系設(shè)置和“中國(guó)制造2025”的發(fā)展需求，提煉出目前機(jī)械制造行業(yè)對(duì)模塊化知識(shí)點(diǎn)的覆蓋程度，最終發(fā)現(xiàn)本校制造專業(yè)模塊化知識(shí)點(diǎn)的不足之處。

2）確定適合中國(guó)礦業(yè)大學(xué)的模塊化知識(shí)點(diǎn)。中國(guó)礦業(yè)大學(xué)是行業(yè)背景高校，肩負(fù)著服務(wù)行業(yè)的重任，因此，對(duì)于模塊化知識(shí)點(diǎn)具有特殊的需求；另外，根據(jù)學(xué)校對(duì)機(jī)械制造專業(yè)的定位和專業(yè)內(nèi)任課教師的科研情況確定適合本校的模塊化知識(shí)點(diǎn)體系。

3）進(jìn)行中國(guó)礦業(yè)大學(xué)機(jī)械制造專業(yè)課程體系構(gòu)建和教學(xué)內(nèi)容改革。在第二步的基礎(chǔ)之上，構(gòu)建課程體系，包括對(duì)模塊化知識(shí)點(diǎn)的覆蓋程度、優(yōu)秀教材的選取、開(kāi)課的次序，最后進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化，主要包括模塊化知識(shí)點(diǎn)的設(shè)置和增補(bǔ)必要的新技術(shù)、新方法。

4 結(jié)論

機(jī)械制造專業(yè)課程體系構(gòu)建及教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化配置要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況、行業(yè)特色，并結(jié)合制造行業(yè)技術(shù)發(fā)展方向。高校專業(yè)的設(shè)置和創(chuàng)辦，既要滿足社會(huì)的需求，又要符合學(xué)校自身的基礎(chǔ)和條件，遵循不同專業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)和內(nèi)在規(guī)律。機(jī)械制造及其自動(dòng)化是一個(gè)傳統(tǒng)的工科專業(yè)，旨在培養(yǎng)高素質(zhì)人才，如果不能科學(xué)地把握專業(yè)辦學(xué)定位，明確培養(yǎng)目標(biāo)，制訂合理的培養(yǎng)方案，將可能導(dǎo)致培養(yǎng)模式落后，缺乏專業(yè)特色，教育和市場(chǎng)需求聯(lián)系不夠緊密，無(wú)法適應(yīng)不斷更新的現(xiàn)代制造技術(shù)的發(fā)展需求等問(wèn)題。因此，筆者結(jié)合“中國(guó)制造2025”，提出中國(guó)礦業(yè)大學(xué)機(jī)械制造專業(yè)課程體系構(gòu)建總體思路。

參考文獻(xiàn)

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[2]延建林，孔德婧.解析“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”與“工業(yè)4.0”及其對(duì)中國(guó)制造業(yè)發(fā)展的啟示[J].中國(guó)工程科學(xué)，2015（7）：