與詩(shī)同行精選(九篇)

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第1篇：與詩(shī)同行范文

一、激發(fā)童趣，創(chuàng)設(shè)詩(shī)化意境。

“創(chuàng)設(shè)情境，就在于為學(xué)生精神生活提供基礎(chǔ)，讓學(xué)生全身心地進(jìn)入情境，以促進(jìn)語(yǔ)言形象和語(yǔ)言情感的深入感悟。”詩(shī)歌教學(xué)中，應(yīng)該重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行朗讀，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得愉悅的情感體驗(yàn)。

如，教學(xué)作家金波寫(xiě)的兒童詩(shī)《春的消息》（四年級(jí)下冊(cè)），我是這樣激趣的：“春雷滾滾，帶來(lái)了春的消息。在同學(xué)們的眼中，春天帶來(lái)了什么樣的訊息給你呢？”學(xué)生紛紛發(fā)言：“小草綠了！”“樹(shù)枝萌芽了！”“草長(zhǎng)鶯飛！”…… 由此，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入《春的消息》描寫(xiě)的意境，反復(fù)朗讀，細(xì)細(xì)品味，把學(xué)生不懂的地方提出來(lái)討論。這首詩(shī)寓情于景，寫(xiě)出了童心童趣，與孩子們的生命體驗(yàn)非常接近，半節(jié)課的工夫多數(shù)學(xué)生就已經(jīng)熟讀成誦了。記得于永正老師說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)文課堂教學(xué)的亮點(diǎn)在于朗讀?！彼裕鳛檎Z(yǔ)文課，朗讀是最平常、也是最有效的學(xué)習(xí)手段。

二、發(fā)現(xiàn)童心，體驗(yàn)詩(shī)意課堂。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出要重視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。生活體驗(yàn)是語(yǔ)文教學(xué)的沃土，新課標(biāo)重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，提倡要在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，運(yùn)用語(yǔ)文。

一張中國(guó)地圖張貼在黑板中央，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《我站在祖國(guó)地圖前》（四年級(jí)下冊(cè)）這首現(xiàn)代詩(shī)歌?！敖瘘S的是沙漠，深褐的是高山，碧藍(lán)的是湖泊…… ”學(xué)生在地圖上尋找著不同顏色所代表的不同地域，我在旁邊適時(shí)點(diǎn)撥。一個(gè)學(xué)生贊嘆：“祖國(guó)真大??！”“說(shuō)得對(duì)，還可以用什么詞語(yǔ)形容祖國(guó)大呢？”“幅員遼闊！”“地大物博！”……孩子們?cè)谠?shī)歌中深切領(lǐng)略了祖國(guó)山河的雄偉壯麗，激發(fā)了熱愛(ài)祖國(guó)的情感。這首詩(shī)的第四小節(jié)只有短短的兩行：“我站在祖國(guó)地圖前，像依偎在媽媽身邊…… ”省略號(hào)留白的內(nèi)容給人留下豐富的想象空間，此時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的想象力也成為發(fā)現(xiàn)童心之旅。

三、捕獲童言，發(fā)掘創(chuàng)作靈感。

“讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)”是新課程倡導(dǎo)的重要理念之一，通過(guò)創(chuàng)設(shè)行之有效的教學(xué)情境，不僅可以使學(xué)生容易掌握知識(shí)和技能，而且可以使學(xué)生更好地體驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容中的情感，使原來(lái)枯燥抽象的知識(shí)變得生動(dòng)形象。

《大自然的語(yǔ)言》（五年級(jí)上冊(cè)）這首詩(shī)分為三部分，用詩(shī)的語(yǔ)言告訴孩子們?cè)鯓涌炊匀滑F(xiàn)象，啟發(fā)思維，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。教學(xué)中教師要讓學(xué)生明白，鳥(niǎo)語(yǔ)花香、鶯歌燕舞，抑或黃葉凋零、冰天雪地，都是大自然的語(yǔ)言。課后拓展題布置學(xué)生觀察大自然的景物變化，學(xué)著去發(fā)現(xiàn)大自然的語(yǔ)言，然后仿照課文的寫(xiě)法寫(xiě)一小節(jié)。

教師示范《秋》：

落葉在空中飄落，

就像那彩蝶翩翩。

大自然的語(yǔ)言寫(xiě)著：

秋天已來(lái)到人間。

學(xué)生創(chuàng)作《春》：

小草伸了伸懶腰，

使勁地頂開(kāi)了泥土。

大自然的語(yǔ)言寫(xiě)著：

春天已經(jīng)來(lái)到大地。

這樣的詩(shī)歌課堂，孩子的創(chuàng)造力和想象力是超乎我們成人所能想象的。

又如，《小草之歌》（四年級(jí)上冊(cè)）這首詩(shī)歌采用擬人寫(xiě)法，抓住小草的特點(diǎn)，贊美了小草的奉獻(xiàn)精神。全詩(shī)押ao韻，讀來(lái)朗朗上口。在充分理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，采用第一人稱(chēng)進(jìn)行即興創(chuàng)作。學(xué)生作品摘錄如下：

樹(shù)種子的夢(mèng)

我是一顆樹(shù)種子，

閃著烏黑發(fā)亮的光澤；

渴望投入泥土，

生根發(fā)芽是我的夢(mèng)想。

……

聆聽(tīng)春燕的呢喃，

感受夏雨的清涼；

我舒展開(kāi)手臂，

撐起一柄綠色的大傘。

第2篇：與詩(shī)同行范文

關(guān)鍵詞： 古詩(shī)詞教學(xué) 古典詩(shī)詞 流行音樂(lè) 融合點(diǎn)

在悠久的中國(guó)文學(xué)史上，詩(shī)詞有極其重要的分量，甚至一個(gè)朝代便因這樣的文學(xué)體裁著稱(chēng)。詩(shī)詞以其獨(dú)特的情感寄托、豐富的描寫(xiě)內(nèi)容、奇妙的韻律節(jié)奏讓多少文人傾心于對(duì)它們的創(chuàng)作，讓多少墨客醉心于對(duì)它們的品讀。詩(shī)詞承載了太多說(shuō)不盡的言語(yǔ)，它們甚至是一個(gè)王朝的背影。無(wú)數(shù)的價(jià)值寄托，無(wú)盡的情感宣泄凝結(jié)其中，直接表現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)的文化、文人精神。流行歌曲似乎難登大雅之堂，更難與古典詩(shī)詞相提并論，但當(dāng)我們動(dòng)情地吟唱或聽(tīng)一首流行歌曲時(shí)，那從心里涌出的感動(dòng)絕不亞于古人吟誦詩(shī)詞時(shí)的投入。流行音樂(lè)作為青少年亞文化的集中體現(xiàn)，展現(xiàn)了當(dāng)代青少年表情達(dá)意的獨(dú)特的情感選擇與對(duì)當(dāng)前社會(huì)的感觸。怎樣做到以學(xué)生的興趣為載體，用他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式體會(huì)古典詩(shī)詞的博大精深，找到流行與古典的融合點(diǎn)，就是我們?cè)诠旁?shī)詞教學(xué)中需要探討的問(wèn)題。

《尚書(shū)?虞書(shū)》曰：“詩(shī)言志，歌詠言，聲依永，律和聲?！薄抖Y記?樂(lè)記》曰：“詩(shī)，言其志也；歌，詠其聲也；舞，動(dòng)其容也；三者本于心，然后樂(lè)器從之?！辈浑y看出詩(shī)詞與音樂(lè)的淵源，在古代詩(shī)詞就是流行的抒情方式。蘇軾在《赤壁賦》中沉浸于良辰美景時(shí)，自然而然“誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章”?？梢?jiàn)古代的詩(shī)詞和今天的歌曲一樣，都是人們抒情的必要。但是，對(duì)于今天的中學(xué)生而言，詩(shī)詞畢竟是古人表情達(dá)意的文學(xué)形式，它以簡(jiǎn)約取勝，跳躍性強(qiáng)，隱含意義多，想象空間大，學(xué)生理解起來(lái)有一定的難度。所以，如果我們能找到一條易于讓學(xué)生感興趣又便于鑒賞的途徑，豈不是兩全其美？通過(guò)平時(shí)對(duì)詩(shī)詞的教學(xué)和對(duì)學(xué)生愛(ài)好的關(guān)注，不難發(fā)現(xiàn)今天的流行歌曲與古典詩(shī)詞有很多相似之處。

一、古典詩(shī)詞與流行歌曲在韻律節(jié)奏上都有著一定的要求。

在講古典詩(shī)詞的過(guò)程中，為了體會(huì)韻律美，需要找出韻腳。絕句、律詩(shī)還好有規(guī)律可循，遇到詞中間一換韻，學(xué)生常常不知所措。但是對(duì)于流行歌曲學(xué)生明白得很，嘗試用流行歌曲的韻理解詩(shī)詞的韻，學(xué)生很快能掌握。

二、古典詩(shī)詞流行音樂(lè)在表情達(dá)意方面有著異曲同工之妙，二者均是抒情言志的良好的載體。

人是需要情感表達(dá)的，更需要情感表達(dá)的良好方式。當(dāng)一個(gè)人在詩(shī)詞與流行音樂(lè)中讀到自己相同的情感寄托，那瞬間的感動(dòng)足以說(shuō)明詩(shī)詞、流行歌曲在情感表達(dá)方面有莫大作用。在詩(shī)詞中感念情感缺失、感嘆人生苦短占有很大的成分。關(guān)于愛(ài)情，關(guān)于人生，人們總是有太多的話要說(shuō)，這些構(gòu)成了詩(shī)詞和流行歌曲在抒情上的默契。但流行歌曲對(duì)青少年而言情感表達(dá)更多是直白的，更易感受到韻味，更有節(jié)奏感?？鬃釉钣畜w會(huì)地說(shuō)：“余音繞梁，三月不知肉味。”音樂(lè)的作用可見(jiàn)一斑。流行音樂(lè)因?yàn)橥ㄋ?，學(xué)生更容易接受?！兑患裘?紅藕香殘玉簟秋》《虞美人?春花秋月何時(shí)了》《水調(diào)歌頭但愿人長(zhǎng)久》是當(dāng)今流行歌壇上頗受歡迎的古典詩(shī)詞。當(dāng)安文用細(xì)膩演繹李清照的思念，當(dāng)徐小鳳以哀怨闡釋李煜的愁情，當(dāng)王菲用空靈吟唱坡的冷清，聽(tīng)著如此抒情的旋律，學(xué)生已經(jīng)走進(jìn)主人公的情感世界，理解了他們的悲歡離合?！耙愿鑲髑椤笔橇餍懈枨暮诵模渴赘柙~都有一定的感情基調(diào)，應(yīng)在此基礎(chǔ)上細(xì)細(xì)雕琢，于字里行間尋覓激感的催化劑?；诖耍以谠?shī)詞教學(xué)中有意讓古典詩(shī)詞與流行音樂(lè)結(jié)伴同行，讓學(xué)生用流行的形式體會(huì)古典的深情。

三、古典詩(shī)詞與流行歌曲在表現(xiàn)形式上如出一轍，詩(shī)詞、流行歌曲的本質(zhì)是趨同的。

古典詩(shī)詞與流行歌曲都特別注意詩(shī)情畫(huà)意的有機(jī)結(jié)合；善于營(yíng)造想象空間；善于運(yùn)用特殊的意象；善于創(chuàng)造情景交融的意境。

眉佳演唱的《雁銜泥》：“金陵的美人橫吹笛/引來(lái)了燕子銜春泥/燕子雙雙筑柳堤/柳蔭深處傳來(lái)淺笑低語(yǔ)/江南的春雨潤(rùn)如玉/從來(lái)不濕行人衣/……/唱繁華，頌太平，天遂人意/且聽(tīng)絲竹悠揚(yáng)，管弦急?！本蓜e致，其意境讓人想到那句“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，極富畫(huà)面感。由古詩(shī)詞的詩(shī)情畫(huà)意，聯(lián)想起兩首唐詩(shī)

田園樂(lè)

王 維

桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙。

花落家僮未掃，鶯啼山客猶眠。

絕 句

杜 甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

梅艷芳演唱的《床前明月光》：“是你吧，高高掛在穹蒼千年啦，看盡了人世離與散，多少功名似塵?！睬懊髟鹿猓墒堑厣纤?。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)……”雖然用李白詩(shī)題，且將李白原詩(shī)嵌入歌詞，所傳達(dá)的卻非李白詩(shī)的原意。思鄉(xiāng)之情在歌詞中只是一種若有若無(wú)的陪襯，歌詞側(cè)重表現(xiàn)的，是現(xiàn)代人的一種生存狀態(tài)，一種孤寂感和空虛感。不過(guò)，月的意象所負(fù)載的內(nèi)涵與古詩(shī)所寫(xiě)倒不乏相通，字里行間隱約可以感受到李白《月下獨(dú)酌》和蘇軾《水調(diào)歌頭》的意境。將古典詩(shī)詞重新譜曲，或巧妙地化用古典詩(shī)詞的語(yǔ)句、意境或意象，將古典詩(shī)詞的精華融入當(dāng)代流行歌曲中，學(xué)生能在流行歌曲中尋找古典詩(shī)詞獨(dú)特的魅力。

四、古典詩(shī)詞與流行歌曲互通有無(wú)，相得益彰。

第3篇：與詩(shī)同行范文

在一聲聲"城市讓生活更美好"口號(hào)中，世博離我們?cè)絹?lái)越近。街頭上隨處可見(jiàn)世博會(huì)的吉祥物--海寶，讓我時(shí)不時(shí)思忖：作為一名普通的中學(xué)生應(yīng)該怎樣為即將舉辦的世博會(huì)奉獻(xiàn)出自己的一份力量呢？我認(rèn)為我們中學(xué)生應(yīng)該從身邊的小事做起，并且監(jiān)督他人的行為規(guī)范。

我的爸爸是一個(gè)抽了將近二十多年的大煙迷，每天都要抽上一兩包的香煙，可謂是煙不離手。每到他吞云吐霧，別人勸阻他時(shí)，他總是搖了搖頭，嘆了口氣說(shuō)："唉，我不是不想戒，也不是不知道吸煙的危害，只是我吸了二十多年的煙了，要戒掉太難了。"說(shuō)完，又獨(dú)自一人沉浸在煙霧的世界里了。我看到了此情此景，多次想勸說(shuō)爸爸，但爸爸總是以不吸煙就全身無(wú)力，無(wú)法專(zhuān)心工作等為借口推托，所以戒煙的事每次總是不了了之，我對(duì)此也十分無(wú)奈。

世博會(huì)即將到來(lái)，上海市政府頒布了禁煙令，規(guī)定不能在公共場(chǎng)所吸煙。我于是靈機(jī)一動(dòng)，買(mǎi)了一份報(bào)紙回家給爸爸念起了關(guān)于禁煙令的報(bào)導(dǎo)。在我繪聲繪色地念完后，爸爸皺了皺眉頭說(shuō)："那我不在公共場(chǎng)所吸，在家吸不就好了嗎？””我聽(tīng)后搖了搖頭，學(xué)著爸爸平時(shí)教育我的樣子，板起臉孔，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)："禁煙要從現(xiàn)在做起，吸煙有害身體健康，況且您的煙癮那么大，如果不戒煙，在公共場(chǎng)所根本就控制不住自己。現(xiàn)在世博會(huì)即將到來(lái)，我們作為東道主，是上海的形象大使，如果屆時(shí)外賓看見(jiàn)我們違反自己制定的法律，無(wú)所顧忌地在公共場(chǎng)所吸煙，會(huì)怎樣看待我們？怎樣看待上海？"聽(tīng)完我的慷慨陳詞后，爸爸愣了一下，隨即就熄滅了手中的煙，說(shuō)："好吧，那我盡力而為，試著戒掉。"

于是，爸爸便開(kāi)始了他的戒煙生涯。第一天，爸爸克制住自己，一根煙也沒(méi)抽，可是，整晚翻來(lái)覆去怎么也睡不著。到了第二天，他渾身無(wú)力，坐在沙發(fā)上直嘆氣。媽媽在一旁急了，關(guān)切地說(shuō)："戒煙應(yīng)該循序漸進(jìn)，不可急于一時(shí)，煙應(yīng)該逐漸減少，而不應(yīng)該一下子不吸，這樣整個(gè)人會(huì)不適應(yīng)。"爸爸聽(tīng)了，不住地點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)始了有計(jì)劃的戒煙行動(dòng)，盡管這當(dāng)中的過(guò)程一波三折，爸爸時(shí)常會(huì)躲進(jìn)洗手間偷偷地吸煙，但總會(huì)被火眼金睛的媽媽及時(shí)阻止。就這樣循環(huán)幾次后，爸爸也漸漸適應(yīng)了無(wú)煙的生活，他改為吃清涼糖，且常備在口袋中，以防煙癮上來(lái)。清晨，我很少再聽(tīng)見(jiàn)爸爸頻頻的咳嗽聲，取而代之的是看見(jiàn)爸爸爽朗的笑臉，我們家縈繞的煙霧也日漸消逝了。雖然爸爸的煙還沒(méi)有完全戒掉，但是我仿佛在黑暗中看見(jiàn)了黎明的曙光，相信爸爸一定能在不久后徹底戒掉煙，為周?chē)鼰煹娜藗冏龊帽砺?，讓所有的人投身于戒煙行?dòng)中來(lái)，做一個(gè)合格的上海市民。

每每看到精神氣爽的爸爸，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)整潔的道路……我的心總會(huì)覺(jué)得萬(wàn)分清爽，我想說(shuō)：只要每個(gè)人為世博盡自己的一份綿薄之力，城市將會(huì)變得更美好，真正體現(xiàn)世博會(huì)主題的內(nèi)涵，為祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖添上自己濃重厚彩的一筆。

第4篇：與詩(shī)同行范文

“力煉”是本次CHIC展的主題，強(qiáng)調(diào)“力煉”品牌價(jià)值，突出做好產(chǎn)品、做穩(wěn)市場(chǎng)、做新模式、做實(shí)服務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)的內(nèi)生動(dòng)力。作為中國(guó)服裝行業(yè)的代表品牌，紅豆一直注重“力煉”品牌的核心價(jià)值。梳理、清晰品牌定位，多品牌策略來(lái)?yè)屨际袌?chǎng)是紅豆轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要內(nèi)容，也是紅豆品牌核心價(jià)值的重要體現(xiàn)。目前，集團(tuán)服裝形成了紅豆男裝、紅豆居家、軒帝尼、伊迪菲、ZUO等五大品牌，分別定位為主流消費(fèi)群體、高端定制、居家服、都市白領(lǐng)女性、都市時(shí)尚男士。五個(gè)品牌定位不同，風(fēng)格也不同，形成多品牌優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，更大程度地占領(lǐng)市場(chǎng)。目前，紅豆五大品牌在全國(guó)已有3200多家門(mén)店。

力煉產(chǎn)品

產(chǎn)品是品牌的生存基礎(chǔ)，只有好的產(chǎn)品才可能塑造出好的品牌。在本次展出的產(chǎn)品上，紅豆旗下各個(gè)品牌通過(guò)多款式、多顏色的設(shè)計(jì)，滿足不同的人群對(duì)服裝的要求。

紅豆男裝展出的七彩系列、golf系列、斯諾克系列等新品，將時(shí)尚的因素完全融合進(jìn)來(lái)，彰顯紅豆男裝的主流風(fēng)格。尤其是其最新推出的golf系列服裝，成為了今年的一個(gè)亮點(diǎn)，以環(huán)保、吸濕快干、防紫外線、易整理為主要特點(diǎn)，并將環(huán)保概念運(yùn)用到產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中，提升品牌的個(gè)性。

紅豆居家的最大亮點(diǎn)莫過(guò)于紅豆杉保健文胸的推出。資料顯示，紅豆杉又名紫衫，是世界上瀕臨滅絕的天然珍稀抗癌植物，屬?lài)?guó)家一級(jí)保護(hù)植物。紅豆杉不僅能夠提煉抗癌藥物紫杉醇，紅豆集團(tuán)還利用得天獨(dú)厚的紅豆杉資源優(yōu)勢(shì)，針對(duì)現(xiàn)代人對(duì)內(nèi)衣健康性、舒適性的高品質(zhì)追求，自行研發(fā)了新型紅豆杉功能纖維針織面料，將紅豆杉的防癌抗癌性運(yùn)用到紡織品上。2012年，該新型面料通過(guò)了國(guó)家紡織服裝產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心物理指標(biāo)功能測(cè)試和江蘇省級(jí)新產(chǎn)品鑒定。

伊迪菲2013年秋冬以“巴黎旅情”為主題，講述一個(gè)年輕女性在巴黎的故事。伊迪菲以紅色、黃色、墨綠色等為主色調(diào)，構(gòu)筑起夢(mèng)幻巴黎的調(diào)色盤(pán)。ZUO 2013秋季系列則彌漫著濃濃的復(fù)古鄉(xiāng)村韻味，以“精簡(jiǎn)”為主題，在款式上刪繁就簡(jiǎn)，設(shè)計(jì)回歸本源，簡(jiǎn)約的裝飾具有一定功能性，表現(xiàn)都市人對(duì)明確的生活方式的需要。

力煉商業(yè)模式

“好的商業(yè)模式是成功的一半?！蔽磥?lái)的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)不是產(chǎn)品或者品牌的競(jìng)爭(zhēng)，而是品牌商業(yè)模式之間的競(jìng)爭(zhēng)，只有找到合適的商業(yè)模式和商業(yè)渠道，依靠商業(yè)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)品牌的技術(shù)價(jià)值和品牌文化，企業(yè)才能真正獲得健康而可持續(xù)地發(fā)展。

紅豆目前正擴(kuò)大專(zhuān)賣(mài)店規(guī)模，強(qiáng)化完善電子商務(wù)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)線上線下聯(lián)動(dòng)來(lái)創(chuàng)效。紅豆男裝利用自身優(yōu)勢(shì)，擺脫服裝市場(chǎng)庫(kù)存風(fēng)險(xiǎn)，完成了商業(yè)模式的定型，全面推行加盟聯(lián)營(yíng)模式，即公司統(tǒng)一安排為客戶配貨，并針對(duì)市場(chǎng)變化及銷(xiāo)售情況為客戶及時(shí)調(diào)配貨，實(shí)現(xiàn)客戶零庫(kù)存，使得加盟商在貨品方面完全無(wú)后顧之憂。同時(shí)，公司利用自己擁有雄厚的品牌資源、專(zhuān)業(yè)化的終端營(yíng)銷(xiāo)人員，針對(duì)品牌的運(yùn)作、日常銷(xiāo)售的運(yùn)營(yíng)管理對(duì)客戶進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)等，為客戶提供最優(yōu)質(zhì)化的服務(wù)，真正達(dá)到無(wú)風(fēng)險(xiǎn)。

第5篇：與詩(shī)同行范文

男孩女孩,高三高一。愛(ài)情沒(méi)有錯(cuò),錯(cuò)的是時(shí)間。

高三畢業(yè)后,男孩考到了鄭州的一所軍校,不是他們理想中要同去的那所大學(xué)。男孩是家中老幺,任性不羈,乍然面對(duì)軍人鐵板釘釘?shù)囊唤z不茍,生活里,一半是生離的情痛,另一半便是不適應(yīng)軍規(guī)軍紀(jì)的煎熬。他的每一封信里寫(xiě)滿了想念和痛楚,她每讀一封就流一次淚。

終于忍不住相思的劇痛,男孩在信里求她:來(lái)看看我,好嗎?給我一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。女孩心軟了,周五最后一節(jié)課下了之后跑去了火車(chē)站――因?yàn)閷W(xué)校離家還有那么遠(yuǎn),她有的是不回家的借口。

鄭州在女孩記憶中的一切,便是火車(chē)單調(diào)而結(jié)實(shí)的“哐哐”聲,車(chē)站喧囂擁擠的人群,小旅館陰濕灰暗的半地下室,窗子一半在地下,一半便對(duì)著灰嗆嗆的大街。她守在窗邊,從她的角度,只能看見(jiàn)各種各樣的腳和鞋,來(lái)去匆匆地掠過(guò)她的窗口,仿佛大片會(huì)移動(dòng)的森林――哪一棵樹(shù)是她的呢?

女孩從來(lái)不知道男孩什么時(shí)候會(huì)來(lái),又是怎樣從軍校一格格分割嚴(yán)明、斬截如刀的時(shí)間表里溜出來(lái),她只是等。從白天等到日落,再等到新月初升,忘了時(shí)間,也忘了吃飯,很多次女孩以為聽(tīng)到了男孩的腳步聲,沖過(guò)去開(kāi)門(mén),門(mén)邊卻空無(wú)人跡,也有時(shí)她已經(jīng)完全失望,只是頹然呆坐,但這次敲門(mén)聲,真的是!

在片刻的相聚后,男孩又急急地趕回學(xué)校。女孩孤零零地坐在回家鄉(xiāng)的火車(chē)上,驀然間,昨天誤了的功課,明天要交的作業(yè),同寢室女生不知有沒(méi)有幫她打了熱水,諸般不能不考慮的現(xiàn)實(shí),兜頭涌上,她軟軟地伏在小幾上,忽然覺(jué)得自己從來(lái)沒(méi)有這樣地疲憊和饑餓過(guò)。

舍友勸她:不現(xiàn)實(shí),真的不現(xiàn)實(shí)。她卻總是記得門(mén)開(kāi)處,男孩因?yàn)轶@喜而格外閃亮的眼神。就這樣,女孩在高一的一年內(nèi)去了四次鄭州。最后那一次,她記得,細(xì)雨綿密如小小的花朵,他請(qǐng)了假出來(lái),陪她慢慢徜徉在鄭州的街頭,兩個(gè)人緊緊地牽著手,都忘了雨,忘了身外的一切。那是她第一次看到鄭州的街景,也是第一次,他吻了她。

傍晚時(shí)分她才回到學(xué)校,剛剛推開(kāi)寢室的門(mén),她便愣住了,好久,才輕輕地叫:“爸?”

看到她,父親急切地站了起來(lái),嘴唇連連哆嗦,卻只是深深地嘆了口氣。那口氣像隕石一樣狠狠地砸在她心里。父親沒(méi)問(wèn)她去哪里了,只是一件件地,把家里給她帶的衣服和零食交給她,然后就說(shuō):“我得走了?！?/p>

她送父親去車(chē)站,在等車(chē)的時(shí)候,父親說(shuō)了一句:“你們班主任都告訴我了?！蓖Ｒ煌?又說(shuō):“難道,難道你就真的一點(diǎn)也不想你的未來(lái)?”她陡地想起她一落千丈的成績(jī),眼淚忽地一下就堵在了喉口,她哽咽著想說(shuō)些什么,可是車(chē)來(lái)了,父親匆忙地上了車(chē)。

與男孩分手的決心就是在那一刻下的,雖然男孩的信和電話,洪水一般撲天蓋地,然而握著那些不敢拆封的信,無(wú)論有怎樣的眼淚和心痛,女孩都堅(jiān)持著,仿佛洪水里一座小小的孤島。好幾天沒(méi)有男孩的信了,或許他同意分手了吧,女孩想。

一個(gè)午后,女孩正在教室看書(shū),忽然一個(gè)同學(xué)跑了進(jìn)來(lái),喘得說(shuō)不出話來(lái):“快,快,曉華在車(chē)站,再晚就來(lái)不及了?！?/p>

男孩?他怎么會(huì)來(lái)?女孩驚悸起身:出什么事了?

原來(lái)男孩為了說(shuō)服女孩,托了家鄉(xiāng)一個(gè)同學(xué)給他拍了個(gè)“母病危速歸”的假電報(bào),準(zhǔn)了假,便直奔過(guò)來(lái)。不料人算不如天算,他二哥正巧打電話到軍校詢問(wèn)弟弟的情況,三言兩語(yǔ)就穿了幫。

二哥也在部隊(duì)任職,隊(duì)長(zhǎng)網(wǎng)開(kāi)一面,說(shuō):“我給他二十四小時(shí),回來(lái)只是批評(píng),否則軍法處理?！苯Y(jié)果男孩剛下火車(chē)就被二哥截住,立即給他買(mǎi)好了最早一班回鄭州的車(chē)票。男孩卻堅(jiān)持要見(jiàn)女孩一面再走,雙方相持不下,最后二哥勉強(qiáng)同意他打電話通知女孩到車(chē)站見(jiàn)面。

女孩大驚失色,半晌才喃喃道:“我的天哪?！?/p>

女孩傾盡自己整月的生活費(fèi)叫了出租車(chē),卻遇上了她記憶中最漫長(zhǎng)的一次堵車(chē)。從車(chē)窗里探頭出去,任怎么心急如焚,身前身后不斷迂折的長(zhǎng)龍只是緩緩地挪動(dòng)著,一點(diǎn)點(diǎn),離太陽(yáng)越來(lái)越近,終于迎頭撞上那西下的夕陽(yáng)。女孩沖進(jìn)候車(chē)大廳的時(shí)候,火車(chē)早就走了。

大廳里,人很多,燈很亮,嘈雜聲從四面八方一起向她涌來(lái),可是都與她無(wú)關(guān),她是孤孤單單的一個(gè)人。女孩不知道自己已經(jīng)在長(zhǎng)椅上坐了多久,這時(shí),她突然,聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)熟悉的聲音。

女孩不敢相信自己的耳朵,就好像她也不敢相信自己的眼睛,但是在她面前的,真的是男孩。她不由自主地站起身,“你,沒(méi)走?”

他二哥一直把他押送上了車(chē),等到火車(chē)開(kāi)動(dòng)后才離開(kāi),沒(méi)想到他竟在下一站下了車(chē),又搭上一輛過(guò)路車(chē)回來(lái)了。男孩說(shuō)得很淡:“不見(jiàn)你一面就走,我死都不會(huì)甘心?！?/p>

女孩不置信地望著男孩:軍法如山,他應(yīng)該知道他要為這一個(gè)甘心付出多少代價(jià),然而他竟然真的做了,只為了見(jiàn)她一面。女孩想說(shuō):你真傻。卻不知不覺(jué)地哭了,而且在心中暗暗起誓,這一生跟定了他。

他們后來(lái)還是分開(kāi)了。

男孩因?yàn)閲?yán)重觸犯校規(guī),退學(xué)了。女孩讓男孩再去參加高考,而男孩卻堅(jiān)持要兩人一起退學(xué)去闖蕩,他逼問(wèn)女孩:“如果不是你,我會(huì)落到今天的地步嗎?”剎那間,她想起家鄉(xiāng)與鄭州之間的漫漫長(zhǎng)路,父親痛楚的眼神,成績(jī)單上冰冷的“不及格”,她難道不曾為這份感情付出昂貴的代價(jià)?是她害了他嗎?

男孩疑心因?yàn)樗麊适Я饲俺?所以女孩變了心;女孩卻氣他無(wú)端的懷疑。他們的愛(ài)情在這樣的紛爭(zhēng)里很快變得千瘡百孔,終于片片破碎。最后一次爭(zhēng)執(zhí),男孩的眼睛寫(xiě)滿恨意:“你到底愿不愿意跟我一起走?”女孩哭了,可是還是搖頭。良久,男孩低低地說(shuō):“我恨你,我一輩子不原諒你?！?/p>

女孩一直記得最后的時(shí)分,男孩冰冷怨恨的眼睛;卻更記得火車(chē)站的那一幕,那一刻愛(ài)情是如何如滿天星雨,跌落在她懷中,她永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己曾經(jīng)許下怎樣的誓言,可是永遠(yuǎn)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)了。

她一直在想,到底是什么毀掉了他們的感情,她始終想不通,她始終放不下。是在很多年以后,當(dāng)她看到也是讀高一的表妹重演她當(dāng)初的經(jīng)歷時(shí),她明白了:當(dāng)她和男孩傾注所有去談一場(chǎng)戀愛(ài)、為了愛(ài)情而罔顧未來(lái)的時(shí)候,就是在一點(diǎn)點(diǎn)地殺死愛(ài)情。如果將自己都已經(jīng)完完全全地輸了出去,愛(ài)情又如何可以存在?

女孩告訴表妹,她最深的遺憾便是沒(méi)有時(shí)光機(jī)器,讓她回到過(guò)去,在男孩做蠢事之前就阻止他。表妹在她的淚水中卻依然固執(zhí)地說(shuō):“什么也不能阻止我們的愛(ài)情,愛(ài)情不分早晚。”

有人說(shuō),北極的企鵝,每年都會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候下水,但年年都有急性子的小企鵝,在冰還未融雪還未化的季節(jié)跳入水中,然后凍傷凍死。

第6篇：與詩(shī)同行范文

一、賞識(shí)教育在課堂教學(xué)中的意義

1　賞識(shí)教育可以調(diào)動(dòng)學(xué)生自身的積極因素，增強(qiáng)自信心。每個(gè)學(xué)生的自身都同時(shí)存在著兩種因素，即積極因素和消極因素。課堂上的賞識(shí)教育可以讓學(xué)生充分意識(shí)到自己的長(zhǎng)處，使學(xué)生自身固有的積極因素得到強(qiáng)化，從而增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的自信心。因此，從某種意義上說(shuō)，教師對(duì)學(xué)生的賞識(shí)無(wú)疑是一種強(qiáng)大的推動(dòng)力，它能促使學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，戰(zhàn)勝自身的消極因素。

2　賞識(shí)教育可以創(chuàng)設(shè)和諧愉悅的氛圍。有的教師在課堂中對(duì)學(xué)生批評(píng)指責(zé)太多，使得課堂氣氛緊張，學(xué)生出現(xiàn)畏難對(duì)立的情緒，這樣做顯然是不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的。反之，如果教師給予學(xué)生更多的是鼓勵(lì)、贊許、賞識(shí)，師生在課堂上平等地、和諧地進(jìn)行教與學(xué)的活動(dòng)，在這樣心境良好的情況下，學(xué)生的思維才能活躍，想象才能豐富，個(gè)性才能發(fā)展。

二、在課堂教學(xué)中如何進(jìn)行賞識(shí)教育

1　要賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生。賞識(shí)從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)就是一種鼓勵(lì)，作為教師要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的進(jìn)步之處，及時(shí)、中肯而飽含深情地賞識(shí)評(píng)價(jià)，哪怕一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)期待的眼神，一個(gè)親切的手勢(shì)，都會(huì)讓孩子感到無(wú)限的溫暖。如在教學(xué)《讓我們蕩起雙槳》一課時(shí)，一位女同學(xué)平時(shí)行為習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)成績(jī)也不太好，可她天生一副金嗓子，從小會(huì)唱許多歌。課上，我請(qǐng)她為全班唱了一首《讓我們蕩起雙槳》，博得了同學(xué)們陣陣的掌聲，趁此機(jī)會(huì)，我微笑著對(duì)她說(shuō)：“你唱得真棒，如果你把知識(shí)學(xué)好，長(zhǎng)大了，你一定能成為一名歌唱家的?！边@個(gè)學(xué)生聽(tīng)了，使勁點(diǎn)頭。那以后，她做事開(kāi)始認(rèn)真起來(lái)，學(xué)習(xí)上也進(jìn)步多了。在教學(xué)中，教師要樹(shù)立一個(gè)堅(jiān)定的信念：每個(gè)孩子都可以教好，每個(gè)孩子都可以成才。教師要把賞識(shí)的陽(yáng)光播撒到每個(gè)孩子的心田，即便他是調(diào)皮的、學(xué)習(xí)差的、不太有禮貌的。

2　要賞識(shí)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的每一個(gè)閃光點(diǎn)。在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生在教材的啟發(fā)之下，在同學(xué)答問(wèn)觸發(fā)之下，常有智慧火花的閃耀，這便是“閃光點(diǎn)”。這種學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的閃光點(diǎn)是十分可貴的，它是兒童自我努力、積極思考、獲得成功的標(biāo)志，教師要當(dāng)一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)閃光點(diǎn)的伯樂(lè)，及時(shí)地賞識(shí)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生體會(huì)成功的喜悅，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。

(1)賞識(shí)敢于質(zhì)疑的學(xué)生。教師要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同意見(jiàn)，打破課堂中只有一種聲音、一個(gè)答案的局面。曾經(jīng)聽(tīng)一位教師執(zhí)教《赤壁之戰(zhàn)》一課，當(dāng)談到曹操用“鐵索連船”這一決策的利弊時(shí)，絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為“弊大于利”，無(wú)形中讓人感到“曹操很笨”。這時(shí)一位學(xué)生發(fā)言，大膽提出質(zhì)疑，認(rèn)為曹操是個(gè)有雄才大略的軍事家，原先的分析太片面，提出了“利大于弊”的觀點(diǎn)。由此，一場(chǎng)小型的課堂辯論展開(kāi)了。最后大家終于達(dá)成一個(gè)新的共識(shí)：鐵索連船有利也有弊，是利大還是弊大，關(guān)鍵在于曹操能否小心謹(jǐn)慎，注意風(fēng)向，揚(yáng)長(zhǎng)避短。在最后總結(jié)時(shí)，這位教師對(duì)先前那位敢于質(zhì)疑的學(xué)生給予了充分地贊揚(yáng)，表?yè)P(yáng)他肯思考，有創(chuàng)新的閃光之處。我想在得到老師的賞識(shí)后，不僅對(duì)那位先前質(zhì)疑的同學(xué)是一種肯定，對(duì)其他同學(xué)也是一種暗示與激勵(lì)。

(2)賞識(shí)敢于對(duì)權(quán)威挑戰(zhàn)的學(xué)生。在今天，我們提倡尊師重教的同時(shí)也應(yīng)提倡師生平等。對(duì)于那些不盲從老師，不迷信書(shū)本，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的學(xué)生，教師應(yīng)該給予更多的賞識(shí)和贊嘆，鼓勵(lì)他們的標(biāo)新立異，引導(dǎo)他們?cè)诓灰芍庂|(zhì)疑。如在教學(xué)《第一次抱母親》一課時(shí)，一位學(xué)生提問(wèn)：作者把母親抱在懷里，為了讓母親容易入睡，還輕輕地?fù)u動(dòng)。母親終于閉上了眼睛。這里的“閉上”用得不好，很容易讓人誤解為母親去世了。這是對(duì)母親的不尊重。其他同學(xué)也覺(jué)得他說(shuō)的有道理，經(jīng)過(guò)大家的討論，認(rèn)為如果把“閉上”換成“合上”也有些牽強(qiáng)，又有學(xué)生建議，索性把這句話去掉更合理。對(duì)于剛才那位敢于質(zhì)疑的學(xué)生，我當(dāng)即給予了贊賞，表?yè)P(yáng)他不讀“死書(shū)”，敢于發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解的閃光之處。

(3)賞識(shí)不怕失敗的學(xué)生。如果說(shuō)教師適時(shí)適度的賞識(shí)對(duì)于成功者來(lái)說(shuō)具有較好導(dǎo)向性的話，那么賞識(shí)對(duì)那些在學(xué)習(xí)中遇到困難的學(xué)生，就影響著他們以后對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。如一次課上，有位學(xué)生在讀課文時(shí)，語(yǔ)句一連讀了三遍也沒(méi)讀正確，孩子急了，有點(diǎn)無(wú)所適從。于是我親切地教育他：“記住，第三遍讀錯(cuò)了，還有第四遍，第五遍，不要慌，老師相信你一定能讀好!”老師熱情的期待使孩子有了信心，他終于把這句讀正確了。當(dāng)再一次練習(xí)讀書(shū)時(shí)，他又舉起了手，我再次請(qǐng)他讀，等他流利正確地讀完后，班上響起了陣陣掌聲，我微笑著說(shuō)：“你瞧，同學(xué)們的掌聲是對(duì)你最大的鼓勵(lì)，你讀得進(jìn)步多了!”聽(tīng)了我的話，他自豪地笑了。在課堂上，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤是很正常的，而出現(xiàn)了錯(cuò)誤能不怕失敗努力改正才是最可貴的，作為教師既要熱情地肯定他們不怕失敗，大膽發(fā)言的學(xué)習(xí)品質(zhì)，又要精心營(yíng)造一個(gè)幫助其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤的溫馨氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生不怕失敗，大膽地去試一試。

第7篇：與詩(shī)同行范文

【關(guān)鍵詞】衛(wèi)星通信 射頻設(shè)備 監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)

隨著信息化建設(shè)的不斷發(fā)展，衛(wèi)星通信在遠(yuǎn)海保障等領(lǐng)域應(yīng)用越來(lái)越廣泛，衛(wèi)星通信的地位也越來(lái)越重要。衛(wèi)星通信系統(tǒng)一般由室內(nèi)設(shè)備和室外單元組成，室外單元一般安裝在室外射頻方倉(cāng)內(nèi)，由于衛(wèi)星通信頻率較高，射頻方倉(cāng)要求緊隨衛(wèi)星天線建設(shè)，由于場(chǎng)地的限制，衛(wèi)星天線和衛(wèi)星室內(nèi)設(shè)備之間往往有一定的距離。衛(wèi)星業(yè)務(wù)主要由室內(nèi)設(shè)備擔(dān)負(fù)，值班人員大部分時(shí)間都在室內(nèi)機(jī)房，距離射頻方倉(cāng)有一定的距離，隨著衛(wèi)星業(yè)務(wù)量的增加，傳統(tǒng)的定時(shí)巡看方式已無(wú)法滿足業(yè)務(wù)需求，存在諸多不定因素，使得通信不間斷的傳輸?shù)貌坏娇煽勘Ｕ?，因此設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)具有射頻設(shè)備監(jiān)控和報(bào)警功能的系統(tǒng)，對(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除設(shè)備故障，保障衛(wèi)星系統(tǒng)的正常摘 要運(yùn)行具有重要意義。

1 系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)

高頻段的衛(wèi)星通信系統(tǒng)射頻設(shè)備一般安裝在距離業(yè)務(wù)機(jī)房較遠(yuǎn)的射頻方倉(cāng)內(nèi)，射頻設(shè)備大都預(yù)留了監(jiān)測(cè)接口，可遠(yuǎn)程實(shí)現(xiàn)終端與設(shè)備的信息交互。基于此設(shè)計(jì)衛(wèi)星通信系統(tǒng)射頻監(jiān)控系統(tǒng)，系統(tǒng)框圖如圖1所示。監(jiān)控和處理設(shè)備是本系統(tǒng)的核心，通過(guò)軟件方式控制數(shù)據(jù)采集設(shè)備采集設(shè)備參數(shù)，并通過(guò)數(shù)據(jù)采集設(shè)備實(shí)現(xiàn)設(shè)備的遠(yuǎn)程控制，并控制報(bào)警系統(tǒng)進(jìn)行故障報(bào)警；數(shù)據(jù)采集設(shè)備通過(guò)設(shè)備監(jiān)控接口實(shí)現(xiàn)各設(shè)備參數(shù)和狀態(tài)信息的實(shí)時(shí)采集；報(bào)警系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)設(shè)備故障報(bào)警功能。

目前衛(wèi)星射頻設(shè)備遙控口為網(wǎng)絡(luò)接口，但接口協(xié)議為UART協(xié)議，因而本系統(tǒng)選取232/422協(xié)議的Nport5650串口服務(wù)器作為數(shù)據(jù)采集設(shè)備，由于業(yè)務(wù)機(jī)房距離射頻機(jī)房較遠(yuǎn)，將串口服務(wù)器配置成485接口，各設(shè)備和服務(wù)器之間通過(guò)網(wǎng)線互聯(lián)。監(jiān)控和處理設(shè)備選用具有網(wǎng)絡(luò)接口的普通電腦。

2 技術(shù)實(shí)現(xiàn)

電腦終端作為監(jiān)控和處理設(shè)備，在軟件控制下向串口服務(wù)器各端口進(jìn)行命令輸出，串口服務(wù)器再將各命令發(fā)送至各端口對(duì)應(yīng)的設(shè)備，對(duì)設(shè)備告警信息進(jìn)行采集、參數(shù)狀態(tài)查詢、參數(shù)設(shè)置。設(shè)備執(zhí)行完命令，通過(guò)原路由發(fā)送相應(yīng)參數(shù)至終端，在終端界面完成相應(yīng)的顯示。

2.1 串口服務(wù)器配置

配置主機(jī)地址為串口服務(wù)器初始化地址網(wǎng)段，然后安裝NPort Search Utility，通過(guò)掃描，識(shí)別并配置串口服務(wù)器，進(jìn)入串口服務(wù)器配置界面，配置通信方式為real com mode模式，速率為9600bit/s，編碼方式采用8位數(shù)據(jù)位，1位停止位，并將串口服務(wù)器各端口映射到主機(jī)，設(shè)置各端口號(hào)，完成串口服務(wù)器配置。

2.2 軟件實(shí)現(xiàn)

2.2.1 多線程通信控制

串口服務(wù)器具有八個(gè)端口，每個(gè)端口對(duì)應(yīng)一類(lèi)設(shè)備，每個(gè)設(shè)備需要狀態(tài)信息采集、參數(shù)查詢、設(shè)置多項(xiàng)線程等代碼，反復(fù)調(diào)試、合理安排各命令優(yōu)先級(jí)，避免沖突，使各命令有序進(jìn)行。

2.2.2 緩沖區(qū)優(yōu)化

每個(gè)串口發(fā)送接收多線程命令，每個(gè)線程發(fā)送結(jié)束后會(huì)將命令緩存到緩沖區(qū)，因此，針對(duì)緩沖區(qū)進(jìn)行了優(yōu)化清理，防止死鎖。

2.2.3 參數(shù)查詢功能

參數(shù)查詢的原理是設(shè)備接收查詢命令，并進(jìn)行判別，并根據(jù)報(bào)文內(nèi)容給予串口服務(wù)器終端相應(yīng)的回執(zhí)。主要完成報(bào)文封裝和解析功能。

2.2.4 告警信息采集

軟件告警信息采集以查詢命令為依托，對(duì)設(shè)備狀態(tài)進(jìn)行關(guān)鍵字判別，獲取告警信息，在相應(yīng)的告警指示燈上以紅、綠分別顯示告警狀態(tài)和設(shè)備狀態(tài)正常，在告警情況下，通過(guò)音響進(jìn)行音頻輸出，在人工干預(yù)下，可停止聲音告警。每個(gè)模塊告警狀態(tài)設(shè)置循環(huán)查詢功能，循環(huán)時(shí)間為每秒鐘一次。

2.2.5參數(shù)設(shè)置

參數(shù)設(shè)置報(bào)文格式參數(shù)體中加載文本輸入內(nèi)容或選擇開(kāi)關(guān)等功能，對(duì)設(shè)備進(jìn)行控制設(shè)置，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)端本控/遠(yuǎn)控選擇、參數(shù)更改等功能。

2.3 人機(jī)交互

軟件設(shè)有登陸界面，設(shè)置用戶名和密碼，用戶輸入用戶名和密碼，輸入數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行對(duì)比，回答正確后軟件自動(dòng)登錄至監(jiān)控主界面，回答錯(cuò)誤無(wú)法登陸監(jiān)控界面。其登錄界面如圖2所示。

監(jiān)控主界面采用名稱(chēng)化可按控件分布，索引菜單設(shè)置系統(tǒng)、窗口、幫助三項(xiàng)，可實(shí)現(xiàn)軟件關(guān)閉、窗體分布、使用幫助等功能。點(diǎn)擊各設(shè)備打開(kāi)二級(jí)界面，可對(duì)設(shè)備狀態(tài)進(jìn)行查詢，并設(shè)有告警指示燈，當(dāng)各設(shè)備正常時(shí)，指示燈為綠色，告警時(shí)，指示燈為紅色，并通過(guò)音響進(jìn)行聲音告警，軟件主界面如圖3所示。

3 應(yīng)用舉例

本文設(shè)計(jì)的監(jiān)控系統(tǒng)應(yīng)用于7.3米Ku頻段衛(wèi)星天線系統(tǒng)中，使用過(guò)程中發(fā)現(xiàn)天線接收信號(hào)衰減過(guò)大，通過(guò)該監(jiān)控設(shè)備對(duì)天線控制系統(tǒng)進(jìn)行監(jiān)控，每秒鐘采集一次參數(shù)信息，并將信息自動(dòng)保存到TXT文本中。監(jiān)測(cè)24小時(shí)，并將監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)用matlab進(jìn)行分析，分析結(jié)果如圖4所示。

從圖4可以看出天線控制器對(duì)星不準(zhǔn)，正常天線俯仰角轉(zhuǎn)動(dòng)步長(zhǎng)為0.02度，天線控制器在24小時(shí)內(nèi)俯仰角3次由40度跳轉(zhuǎn)到52度，約十分鐘后再跳回原角度，天線大幅度轉(zhuǎn)動(dòng)，導(dǎo)致天線無(wú)法對(duì)準(zhǔn)衛(wèi)星，接收電平低。定位此設(shè)備故障后，通過(guò)更換了控制模塊，設(shè)備恢復(fù)正常。

4 結(jié)束語(yǔ)

針對(duì)衛(wèi)星通信系統(tǒng)射頻方倉(cāng)距離業(yè)務(wù)機(jī)房較遠(yuǎn)，值勤人員不方便管理的缺點(diǎn)，本文設(shè)計(jì)了一種衛(wèi)星通信系統(tǒng)室外設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)，該系統(tǒng)在軟件控制下能夠?qū)崿F(xiàn)衛(wèi)星射頻各設(shè)備的實(shí)時(shí)監(jiān)控、參數(shù)設(shè)置和故障告警，具有較強(qiáng)的實(shí)用和推廣價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

[1]杜青，夏克文，喬延華.衛(wèi)星通信發(fā)展動(dòng)態(tài)[J].無(wú)線通信技術(shù)，2010（03）.

[2]閆保中，張磊，閆鑫.串口服務(wù)器在數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的應(yīng)用[J].應(yīng)用科技，2008（12）.

[3]羅晶波，李稚萱.基于串口服務(wù)器的便攜式衛(wèi)星通信地球站監(jiān)控系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)[J]. 電信工程技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)化，2007（04）.

[4]張建平，曾小玲.基于單片機(jī)和串口服務(wù)器的遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)[J].機(jī)械管理開(kāi)發(fā)，2010（2）.

作者簡(jiǎn)介

楊吉祥（1974-），男，浙江省人?，F(xiàn)為91917部隊(duì)處長(zhǎng)、工程師。主要研究方向?yàn)橥ㄐ叛b備管理和工程建設(shè)。

第8篇：與詩(shī)同行范文

【關(guān)鍵詞】 嵌入式分布系統(tǒng) 通信 實(shí)時(shí)性問(wèn)題

前言：從嵌入式分布系統(tǒng)的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)可知，通信延時(shí)問(wèn)題的存在對(duì)客戶信息傳輸需求的滿足質(zhì)量產(chǎn)生了不良影響。從本質(zhì)角度來(lái)講，上述問(wèn)題主要是由系統(tǒng)的實(shí)時(shí)性能引發(fā)的。為了提升客戶的滿意度，需要注重該系統(tǒng)實(shí)時(shí)性問(wèn)題的優(yōu)化解決。

一、影響嵌入式分布系統(tǒng)實(shí)時(shí)性的因素

從整體角度來(lái)講，影響嵌入式分布系統(tǒng)實(shí)時(shí)性的因素主要包含以下幾種：

1.1通信協(xié)議因素

從本質(zhì)角度來(lái)講，通信協(xié)議對(duì)系統(tǒng)通信實(shí)時(shí)性的影響主要是由協(xié)議的分層處理功能引發(fā)的。由于每一層處理操作都需要一定的時(shí)間，多個(gè)層次的疊加對(duì)系統(tǒng)的通信實(shí)時(shí)性能產(chǎn)生了一定的影響。

1.2各個(gè)網(wǎng)關(guān)的路由因素

在嵌入式分布系統(tǒng)的運(yùn)行過(guò)程中，其各個(gè)組成要素――網(wǎng)關(guān)處于協(xié)同工作狀態(tài)。這些組成要素之間的信息傳輸是通過(guò)路由完成的。從系統(tǒng)的以往運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)可知，路由的多跳轉(zhuǎn)發(fā)方式增加了網(wǎng)關(guān)信息傳輸環(huán)節(jié)的計(jì)算量，進(jìn)而影響整個(gè)系統(tǒng)的通信實(shí)時(shí)性。因此，該系統(tǒng)通信實(shí)時(shí)性的提升需要將路由作為一種化對(duì)象，利用適宜優(yōu)化策略的應(yīng)用，避免通信延時(shí)現(xiàn)象的出現(xiàn)[1]。

1.3系統(tǒng)架構(gòu)因素

系統(tǒng)架構(gòu)對(duì)通信實(shí)時(shí)性的影響具有整體性特點(diǎn)。從系統(tǒng)的運(yùn)行過(guò)程可知，嵌入分布式結(jié)構(gòu)通過(guò)自身的通信協(xié)議調(diào)整、數(shù)據(jù)傳輸?shù)裙δ軡M足客戶的信息傳輸要求。網(wǎng)關(guān)作為該架構(gòu)的主要重要組成元素，各個(gè)網(wǎng)關(guān)之間的信息傳輸操作從一定程度上影響了整個(gè)系統(tǒng)的實(shí)時(shí)性[2]。

二、嵌入式分布系統(tǒng)通信的實(shí)時(shí)性問(wèn)題

這里主要從以下幾方面入手，對(duì)嵌入式分布系統(tǒng)通信的實(shí)時(shí)性問(wèn)題進(jìn)行分析：

2.1通信協(xié)議擁塞問(wèn)題解決方面

作為嵌入式分布系統(tǒng)通信實(shí)時(shí)性的影響因素之一，通信協(xié)議的影響作用主要是由擁塞問(wèn)題的出現(xiàn)引發(fā)的。因此，系統(tǒng)通信協(xié)議方面的實(shí)時(shí)性優(yōu)化需要將解決擁塞問(wèn)題作為一項(xiàng)重要目標(biāo)。

為了提升客戶對(duì)嵌入式分布系統(tǒng)的滿意度，這里利用擁塞避免法解決上述問(wèn)題。該方法的作用機(jī)理為：當(dāng)檢測(cè)到嵌入式分布系統(tǒng)收到的ACK重復(fù)確認(rèn)數(shù)量大于3時(shí)，或者系統(tǒng)的通信過(guò)程產(chǎn)生潮濕現(xiàn)象時(shí)，擁塞避免法可以自動(dòng)將系統(tǒng)的慢啟動(dòng)閾值調(diào)整為系統(tǒng)cwnd參數(shù)的二分之一。在這種情況下，信息傳輸方在固定時(shí)間內(nèi)接收到所傳輸信息對(duì)象的傳輸完成應(yīng)答之后，整個(gè)通信過(guò)程的cwnd參數(shù)發(fā)生顯著增加，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)系統(tǒng)通行擁塞問(wèn)題的有效控制[3]。

2.2系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)方面

就嵌入式分布系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)而言，其對(duì)通信實(shí)時(shí)性的影響主要是通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)的請(qǐng)求排隊(duì)功能引發(fā)的。為了提升通信質(zhì)量，需要對(duì)該功能進(jìn)行合理優(yōu)化。從嵌入式分布系統(tǒng)的應(yīng)用情況可知，其請(qǐng)求排隊(duì)的應(yīng)用存在待傳輸信息等待時(shí)間較長(zhǎng)、利用率較低（待傳輸信息較少時(shí)系統(tǒng)基本處于閑置狀態(tài)）等問(wèn)題。結(jié)合上述現(xiàn)象，可以利用優(yōu)先排隊(duì)方式提升系統(tǒng)的通信實(shí)時(shí)性。該方法對(duì)待傳輸信息的處理流程為：客戶為系統(tǒng)提供待傳輸信息請(qǐng)求包；系統(tǒng)自動(dòng)完成信息相關(guān)參數(shù)的提取，并根據(jù)所得參數(shù)計(jì)算不同數(shù)據(jù)信息的等級(jí)；優(yōu)先傳輸?shù)燃?jí)較高的數(shù)據(jù)信息（重要性程度是數(shù)據(jù)信息等級(jí)計(jì)算的標(biāo)準(zhǔn)），此時(shí)，其他數(shù)據(jù)信息處于等待狀態(tài)；當(dāng)?shù)燃?jí)較高的數(shù)據(jù)信息傳輸完成之后，基于等級(jí)排列順序的下一等級(jí)會(huì)被調(diào)度至系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)中心，開(kāi)展傳輸處理操作，直至整個(gè)請(qǐng)求包中的數(shù)據(jù)信息全部處理完成。

2.3網(wǎng)關(guān)路由計(jì)算方面

就系統(tǒng)各個(gè)網(wǎng)關(guān)之間的路由而言，其對(duì)系統(tǒng)通信實(shí)時(shí)性的影響是由路由較低的計(jì)算效率引發(fā)的。針對(duì)這種實(shí)時(shí)性問(wèn)題，可以利用Qos機(jī)制引入策略，提升系統(tǒng)的通信質(zhì)量。在Qos機(jī)制的影響下，整個(gè)系統(tǒng)的通信決策過(guò)程主要受延遲與可靠性這兩種參數(shù)的影響。當(dāng)通信出現(xiàn)延遲問(wèn)題（通信鏈路擁塞）時(shí)，Qos機(jī)制可以及時(shí)增加鏈路的可用帶寬及流量負(fù)載閾值。此時(shí)，數(shù)據(jù)信息的擁塞現(xiàn)象能夠得到有效緩解，進(jìn)而提升系統(tǒng)通信的實(shí)時(shí)性與可靠性[4]。

結(jié)論：目前嵌入式分布系統(tǒng)運(yùn)行過(guò)程中產(chǎn)生的通信實(shí)時(shí)性問(wèn)題主要是由數(shù)據(jù)庫(kù)的排隊(duì)功能、各網(wǎng)關(guān)路由的計(jì)算量以及通信協(xié)議應(yīng)用產(chǎn)生的擁塞現(xiàn)象等因素引發(fā)的。為了提升系統(tǒng)的通信質(zhì)量，可以分別應(yīng)用數(shù)據(jù)信息優(yōu)先排隊(duì)方式、Qos機(jī)制引入計(jì)算策略及擁塞避免法進(jìn)行合理應(yīng)對(duì)。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]賈智平. 嵌入式分布系統(tǒng)通信實(shí)時(shí)性問(wèn)題的研究[D].山東大學(xué)，2007.

[2]趙軍. 基于SOPC的嵌入式網(wǎng)絡(luò)通信系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)[D].山東大學(xué)，2009.

第9篇：與詩(shī)同行范文

關(guān)鍵詞：通信電子 運(yùn)行維護(hù) 設(shè)計(jì)

1、電子運(yùn)行維護(hù)的重要性

電子運(yùn)行維護(hù)的核心功能是對(duì)企業(yè)的IT設(shè)施進(jìn)行電子化維護(hù)管理，這些管理包括對(duì)對(duì)設(shè)備本身的管理，對(duì)設(shè)備所提供的服務(wù)進(jìn)行管理以及對(duì)相關(guān)人員的管理。因此網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行維護(hù)是信息技術(shù)管理的關(guān)鍵和核心。

2、中國(guó)移動(dòng)通信公司的通信電子運(yùn)行維護(hù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

2.1中國(guó)移動(dòng)的信息化管理當(dāng)前現(xiàn)狀

目前，通信電子系統(tǒng)在中國(guó)移動(dòng)各個(gè)方面都有廣泛的運(yùn)用，在公司操作的各個(gè)環(huán)節(jié)用于移動(dòng)業(yè)務(wù)的支持和網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)的投入也在不斷的增加，可以說(shuō)，中國(guó)移動(dòng)通訊公司在電子運(yùn)行系統(tǒng)維護(hù)中已經(jīng)取得了較好的成績(jī)。企業(yè)的投入也是的移動(dòng)擴(kuò)大了GIM的建設(shè)范圍，優(yōu)化了管理機(jī)制與流程，使企業(yè)管理更加透明化、規(guī)范化、合理化、效率也在逐漸加快。就中國(guó)移動(dòng)在電子運(yùn)行維護(hù)系統(tǒng)中有很多值得我們借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

2.2中國(guó)移動(dòng)通信電子運(yùn)行維護(hù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的措施

移動(dòng)公司在對(duì)電子運(yùn)行系統(tǒng)的維護(hù)過(guò)程中，設(shè)計(jì)到公司運(yùn)行的各個(gè)方面。網(wǎng)絡(luò)生產(chǎn)管理中心、網(wǎng)略優(yōu)化中心、傳輸動(dòng)力中心以及數(shù)據(jù)交換中心等在工作的過(guò)程中應(yīng)進(jìn)行合理的交流，對(duì)故障的檢查和日常工作運(yùn)行的分析。按照要求完成相應(yīng)的任務(wù)，這就需要各不同人員和不同部門(mén)之間通過(guò)工單傳遞信息，加強(qiáng)對(duì)移動(dòng)電子信息的運(yùn)行和維護(hù)以保證工作與交流時(shí)工單傳遞的信息化，例如工單的管理、值班管理、系統(tǒng)公告、經(jīng)驗(yàn)案例管理、和流程設(shè)計(jì)等。利用信息技術(shù)使得彼此之間的交流更暢通和規(guī)范，提高了工作的效率。加強(qiáng)了電子運(yùn)行系統(tǒng)的安全。中國(guó)移動(dòng)公司一直很注重信息化的作用，對(duì)信息過(guò)程中出現(xiàn)的故障進(jìn)行合理的處理，同時(shí)對(duì)其進(jìn)行合理的的評(píng)估和績(jī)效考核。中國(guó)移動(dòng)公司一直以來(lái)以“成為卓越品質(zhì)的創(chuàng)造者”為愿景，并付諸于實(shí)際而努力著。它的發(fā)展及現(xiàn)狀向我們證明了它走的路都是正確的。

3、移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)維護(hù)及管理措施

3.1做好對(duì)傳輸線路設(shè)備的管理及預(yù)防性維護(hù)工作

傳輸線路的質(zhì)量對(duì)移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)的質(zhì)量能夠產(chǎn)生直接的影響，所以，在進(jìn)行傳輸線路維護(hù)工作的開(kāi)始階段就需要做好對(duì)傳輸設(shè)備及傳輸線路維護(hù)的規(guī)劃工作，對(duì)具體的情況進(jìn)行仔細(xì)的標(biāo)注，這樣不僅能提升整體線路的質(zhì)量，對(duì)后期的維護(hù)工作也是非常便利的。同時(shí)，還應(yīng)該注重對(duì)代維公司的考查，確保其資質(zhì)與管理經(jīng)驗(yàn)都合格，這樣才能確保傳輸線路得到良好的維護(hù)。而且，移動(dòng)通信企業(yè)還需要對(duì)線路出租單位的工作加強(qiáng)監(jiān)管，使整體的線路質(zhì)量都能獲得提升，在通信線路發(fā)生故障時(shí)就可以及時(shí)對(duì)其進(jìn)行修復(fù)了。在對(duì)移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行規(guī)劃時(shí)，需要把網(wǎng)絡(luò)的可維護(hù)性也考慮進(jìn)來(lái)，落實(shí)好預(yù)防性維護(hù)管理工作，定期對(duì)移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行檢查，從而能及時(shí)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)中存在的問(wèn)題，確保其高效運(yùn)行。移動(dòng)通信企業(yè)要按照移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作開(kāi)展的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，建立完善的配件歟對(duì)其中已經(jīng)產(chǎn)生質(zhì)量問(wèn)題的線纜、元器件等設(shè)備需及時(shí)的進(jìn)行更換，這樣才能維持通信網(wǎng)絡(luò)設(shè)備始終處于正常的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)。

3.2形成移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)分析機(jī)制，提高管理人員素質(zhì)

通信網(wǎng)絡(luò)分析工作的實(shí)施，是提高移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量的重要手段，在分析網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的影響因素的基礎(chǔ)上，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的動(dòng)態(tài)性、系統(tǒng)性進(jìn)行調(diào)整，確保移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)轉(zhuǎn)到最佳狀態(tài)。能讓網(wǎng)絡(luò)資源達(dá)到最優(yōu)配置，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)化效果，為廣大的消費(fèi)者提供更加優(yōu)良的服務(wù)。尤其是在網(wǎng)絡(luò)規(guī)模日漸擴(kuò)大、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷進(jìn)步的當(dāng)下，移動(dòng)通信企業(yè)需要持續(xù)的增加宏基站密度，讓移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)可以達(dá)到無(wú)縫覆蓋，同時(shí)移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)的分析機(jī)制的建立與完善也顯得更加重要了?，F(xiàn)代社會(huì)人們生活水平不斷提高，社會(huì)大眾對(duì)通信質(zhì)量也有了更高的要求，在通信技術(shù)的持續(xù)進(jìn)步下，設(shè)備更新速度更快，通信網(wǎng)絡(luò)設(shè)備也在不斷增加、更新。在這種實(shí)際情況下，移動(dòng)通信企業(yè)需要注重對(duì)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理人員的培訓(xùn)，通過(guò)各種教育形式讓維護(hù)管理人員對(duì)新設(shè)備、新技術(shù)加強(qiáng)認(rèn)識(shí)與熟悉，實(shí)現(xiàn)其技術(shù)結(jié)構(gòu)的不斷優(yōu)化與升級(jí)，使其具備的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力可以得到顯著提升。培訓(xùn)方式也應(yīng)該朝著多樣化的方向發(fā)展，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行不斷更新，與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)培訓(xùn)效果逐漸加大強(qiáng)度，使培訓(xùn)等級(jí)能夠由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展。此外，企業(yè)還應(yīng)該增加相關(guān)經(jīng)費(fèi)的支持力度，使移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理人員在綜合素質(zhì)方面都得到整體性的提升。

3.3加強(qiáng)對(duì)新技術(shù)的應(yīng)用

要想在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利，就需要不斷提升網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量，作為企業(yè)中市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)部門(mén)的重要支撐，維護(hù)部門(mén)就需要不斷增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)，為用戶提供優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)發(fā)展中擁有不敗之地，獲得更廣闊的市場(chǎng)發(fā)展前景。移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)及管理需要注重對(duì)新技術(shù)的應(yīng)用，只有技術(shù)上進(jìn)步了，才能獲得更好的管理效果。比如，大型體育場(chǎng)內(nèi)的小區(qū)分裂，為了在提高其信息容量的同時(shí)實(shí)現(xiàn)重疊覆蓋的降低，減少信號(hào)之間的干擾，就需要在會(huì)展中心體育場(chǎng)內(nèi)，通過(guò)小區(qū)分裂的形式解處理好高話務(wù)吸收的相關(guān)問(wèn)題，用4套載波池所包含的48個(gè)載波對(duì)四處看臺(tái)進(jìn)行覆蓋。使用這種方法可以避免幾萬(wàn)人的活動(dòng)出現(xiàn)擁塞的現(xiàn)象。另外，EGSM頻率的使用。其中應(yīng)急通信車(chē)的使用主要作用就是提高容量，大配置的新加基站在市區(qū)內(nèi)的應(yīng)用容易造成原有位置的重疊覆蓋，頻率過(guò)密就會(huì)導(dǎo)致通話質(zhì)量變差。在科學(xué)的技術(shù)論證及現(xiàn)場(chǎng)掃頻的基礎(chǔ)上，可以選擇在應(yīng)急通信車(chē)上采用EGSM頻點(diǎn)技術(shù)，這樣現(xiàn)場(chǎng)通話質(zhì)量會(huì)比較好。

4、結(jié)語(yǔ)

為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)前國(guó)內(nèi)企業(yè)的通信電子運(yùn)行系統(tǒng)，緊跟時(shí)代潮流，對(duì)于大部分實(shí)施過(guò)的企業(yè)我們應(yīng)當(dāng)做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，一個(gè)很明顯的例子，中國(guó)移動(dòng)通信公司的無(wú)紙化辦公是值得所有的企業(yè)所學(xué)習(xí)的，信息網(wǎng)絡(luò)化不僅提高了辦公的效率，而且網(wǎng)絡(luò)也為企業(yè)分析數(shù)據(jù)和問(wèn)題都帶來(lái)了方便。我國(guó)企業(yè)應(yīng)大力推進(jìn)通信電子運(yùn)行的實(shí)現(xiàn)，闊步走向信息時(shí)代，并完全融入信息時(shí)代。

參考文獻(xiàn)

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