教育教務(wù)工作總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：教育教務(wù)工作總結(jié)范文

一、 基本情況

（一）先進(jìn)做法

1、整體工作作風(fēng)比較扎實。學(xué)校切實加強(qiáng)學(xué)校自身作風(fēng)建設(shè)。廣大教師圍繞服務(wù)學(xué)校，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)群眾，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量不斷提升。

2、辦學(xué)行為規(guī)范有序。堅持校務(wù)公開，實行民主決策，設(shè)立服務(wù)電話、征求意見箱，開通電子郵箱，廣納民意；嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，無亂辦班、亂補(bǔ)課現(xiàn)象，切實注重減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、教師師德師風(fēng)比較嚴(yán)謹(jǐn)。廣大教師以高度的責(zé)任感，全身心地關(guān)愛學(xué)生，從未發(fā)生體罰學(xué)生的現(xiàn)象。同時，嚴(yán)格自律，做到了不以教謀私，不接受和索要學(xué)生及家長錢物，不接受學(xué)生家長宴請，不違規(guī)推銷教輔材料，不搞有償家教。

（二）創(chuàng)新經(jīng)驗

1、學(xué)校財務(wù)管理嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理制度，無亂發(fā)濫補(bǔ)、亂開濫支和超標(biāo)準(zhǔn)公務(wù)接待、報銷條據(jù)的現(xiàn)象；嚴(yán)格落實食堂財務(wù)管理規(guī)定，無虛報、擠占學(xué)生生活費的現(xiàn)象；學(xué)生資助資金管理規(guī)范，有效使用，無擠占、挪用、截留、緩發(fā)學(xué)生資助資金的現(xiàn)象。

2、教育收費合理合規(guī)。各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行收費政策，無擅自設(shè)立收費項目、擅自提高收費標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行服務(wù)性收費和代收費的范圍、標(biāo)準(zhǔn)，無強(qiáng)制學(xué)生就餐、購校服、買保險、訂學(xué)生奶、買飲用水等現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行教輔材料使用管理規(guī)定，落實一科一輔要求和遵循學(xué)校推薦、學(xué)生自愿原則，從未強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔材料。

3、安全保障有力。認(rèn)真落實上級關(guān)于中小學(xué)學(xué)生安全管理的規(guī)定，扎實開展宣傳教育，學(xué)校安全檔案建設(shè)規(guī)范齊全。

（三）標(biāo)志性成果

2019年11月17日《山東教育報》刊登《安丘市賈戈中學(xué)惠民服務(wù)搭建家校連心橋》文章，介紹賈戈中學(xué)教育惠民工作。

二、存在的問題

1、個別教職工作風(fēng)不夠扎實，工作中存在畏難情緒。有的對待學(xué)校工作缺乏大局意識，要求不高，眼光不長遠(yuǎn)，“不求無功，但求無過”，看似兢兢業(yè)業(yè)，實際上事倍功半；有的在工作中遇到棘手的事，辦法不多，方法簡單，辦事效率不高，甚至于對工作中出現(xiàn)的與學(xué)校制度不符的現(xiàn)象，因抹不開情面，要么網(wǎng)開一面，要么視而不見，不能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校管理制度。

2、教師中還存在少數(shù)不符合師德規(guī)范的現(xiàn)象。一是還存在極少數(shù)教師教育教學(xué)工作方法簡單，工作不夠耐心細(xì)致，出現(xiàn)超量布置作業(yè)、對未完成作業(yè)的學(xué)生讓其站著上課、罰抄作業(yè)及批評學(xué)生言語過度等現(xiàn)象，有違教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。二是少數(shù)教師對自身要求不嚴(yán)，存在坐著講課、不用普通話講課、靠在學(xué)生課桌上講課、上課接打手機(jī)等現(xiàn)象。

3、部分教師業(yè)務(wù)能力還存在不足。一是對待家長缺乏耐心，講解教育政策不透徹，容易讓家長產(chǎn)生誤解。二是教育教學(xué)方法陳舊，不善于運用素質(zhì)教育理念引領(lǐng)教育教學(xué)工作，不會用現(xiàn)代教育媒體開展教育教學(xué)工作。三是不能真正做到面向全體學(xué)生，少數(shù)教師厚待優(yōu)等生、兼顧中間生，而對于學(xué)困生，由于沒有有效的轉(zhuǎn)卻不求其學(xué)知，但求其不闖禍，沒有履行好教師的責(zé)任。

4、學(xué)校考勤制度。部分教師不能嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律和考勤制度，利用上班時間做與教學(xué)無關(guān)的事。

三、下步打算

為切實推進(jìn)“服務(wù)提升、群眾滿意”工作建設(shè)，踐行學(xué)?！胺?wù)提升、群眾滿意”的承諾，決心從以下方面切實進(jìn)行整改：

1、加強(qiáng)政策宣傳，統(tǒng)一思想認(rèn)識。要求嚴(yán)格執(zhí)行“服務(wù)提升、群眾滿意”要求，召開黨員會、干部座談會和教職工大會，積極開展批評與自我批評，深挖思想根源，剖析問題本質(zhì)，切實提高思想認(rèn)識。

2、制定考評機(jī)制，實行干部考核。針對少數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部思想滑坡，進(jìn)取意識不強(qiáng)，工作能動力差的問題，辦事處將制訂針對學(xué)校主職干部的考評機(jī)制，讓能者上，庸者下。同時，為全校教師統(tǒng)一制定形象牌，將教師的工作置于教師、學(xué)生、家長及社會的廣泛監(jiān)督之下。

3、健全常規(guī)制度，強(qiáng)化學(xué)校管理。針對教師隊伍中存在的問題，要求學(xué)校建立和完善學(xué)校各項常規(guī)管理制度，制度要做到因校制宜，以人為本，據(jù)實長效，便于操作，徹底消除有違師德的現(xiàn)象，在學(xué)生、家長及社會上樹立廣大教師的良好口碑，進(jìn)而維護(hù)教育的良好形象。

第2篇：教育教務(wù)工作總結(jié)范文

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入我的課堂怎樣教物理，《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。

無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學(xué)，我加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。

本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的無學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長、集體備課組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。本次我積極參加了鎮(zhèn)第八屆課堂教學(xué)比賽，積極進(jìn)行了實驗探索問題的實踐。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。較強(qiáng)的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。九年級電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計算、實驗都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出的過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。

需要每一位我不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐我在總結(jié)自己教學(xué)的同時，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐，把仍在困惑這我的許多問題，有個在認(rèn)識。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

第3篇：教育教務(wù)工作總結(jié)范文

第一學(xué)期，我同時兼任了17秋5班的《電子商務(wù)概論》、《電商物流》兩門課的教學(xué)工作，兩個課頭的備課工作，工作忙任務(wù)重，但領(lǐng)導(dǎo)的安排就是我的工作目標(biāo)，在教學(xué)工作中，我潛心學(xué)習(xí)，積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時，采用靈活多變的方法，例如分小組討論，模擬上課等活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

17秋5班的《電子商務(wù)概論》課程，雖是本班課程，從學(xué)情上來分析，他們對電商專業(yè)的社會導(dǎo)向、經(jīng)濟(jì)地位與用途，了解不多，也不透徹，造成了對本課程無學(xué)習(xí)興趣的局面。通過對他們的調(diào)研及各個學(xué)生的知識摸底排查，我就專業(yè)角度，從基礎(chǔ)抓起，從歷史的轉(zhuǎn)變，從改革開放、貨物流通，從馬幫送貨、上門銷售，一直講到電商在當(dāng)今社會的經(jīng)濟(jì)地位及快捷、無中間商、利潤回收、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人們的生活需要，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生一步步地認(rèn)識這個專業(yè)，這門課程。

《電商物流》是電商專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程，學(xué)生對物流一點半解，在現(xiàn)實生活中處處可接觸到物流，故而在授課時，往往能收到學(xué)生不以為然的反饋。他們覺得在生活中輕易就能看到、做到的事情，不必在課堂上細(xì)細(xì)琢磨。因此，課堂學(xué)習(xí)氛圍極其不好。為了解決以上問題，我四兩撥千斤，反從生活借用案例引發(fā)學(xué)生思考，以此吸引學(xué)生注意力。

《客戶關(guān)系管理》是一門很枯燥的課程，里面涉及電商及物流客戶資源的整理與管理，實操很難實現(xiàn)。因此，課堂上我盡量引用學(xué)生學(xué)生學(xué)籍管理辦法來舉例，引導(dǎo)學(xué)生從身邊案例思考。

第二學(xué)期，我的任課科目主要集中在18春和18秋電商班的《電商物流》、《客戶關(guān)系管理》，雖然上著同樣的科目，學(xué)生基礎(chǔ)卻不一樣，春季學(xué)生較秋季學(xué)生在德育管理上存在一定的特殊性，同時加該班在課堂管理上一直處于松散狀態(tài)，如此特殊的學(xué)情，我只得潛心學(xué)習(xí)，積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，盡可能地協(xié)調(diào)好兩個年級的沖突，讓老生帶領(lǐng)新生，和諧教學(xué)。

總結(jié)過去一年教學(xué)，我注重與學(xué)生的課后相處，不斷與同學(xué)增進(jìn)關(guān)系，了解他們的興趣，從他們的聊天中去挖掘他們對自己所傳授的知識點的掌握，讓自己能反省一下自己所教的內(nèi)容是否能讓學(xué)生在生活中運用。同時了解學(xué)生的內(nèi)心，對學(xué)生進(jìn)一步了解，可以從他們的角度去反思自己所教的課的內(nèi)容是否合理，是否可以從其他角度去思考知識點，從而選擇新的講授方式。

再者，努力提高自己的技能水平，讓自己可以在學(xué)習(xí)中不斷充實自我，提升自己的內(nèi)涵，在學(xué)生面前可以展示更有才的自己。從物流專業(yè)的技能方面，和對電子商務(wù)、配送方面的知識都需要進(jìn)行不定時的提高，讓自己成為一個越來越優(yōu)秀的人。同時也能完成自己想要的那種教育高度。與此同時也要不斷提升自己的教學(xué)技巧，這個可以通過參加多種培訓(xùn)和聽多一些教育專家的建議。再結(jié)合自己所教的學(xué)生的特點，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行教育。

教育行業(yè)是一個與時俱進(jìn)的行業(yè)，隨著時代的發(fā)展，很多教學(xué)方式和模式都會有所改變，更何況是對于技校的學(xué)生來講，他們更加需要打破墨守成規(guī)的教育方式。想要學(xué)生能在三年期間選好技術(shù)，而且能把理論課結(jié)合技能變成自己的能力。需要的而不僅僅是一個合理的課程安排，還需要一個班級的氛圍，上課教師的魅力和吸引力。因此，技校不得不打破以往的教育方式，重新?lián)Q一個新的教育方式，隨著時代的發(fā)展，讓自己與技校的同學(xué)一樣與時俱進(jìn)。先爭取有共同的話題，才可以相互探討知識。從而更加容易找到可以突破的口子，讓學(xué)生不再厭煩課堂，讓學(xué)生主動喜歡所授課的老師，同時也能減輕教師的工作壓力，提高教學(xué)質(zhì)量。

第4篇：教育教務(wù)工作總結(jié)范文

——輿論宣傳助推政法教育整頓起好步、開好局

XXX市政法隊伍教育整頓輿論宣傳工作緊緊圍繞教育整頓重要部署、重點內(nèi)容、重大活動、關(guān)鍵環(huán)節(jié)等，堅持“六個到位”，發(fā)揮喉舌、利劍職能作用，以最迅捷、最直接、最有效的方式廣泛進(jìn)行正面宣傳，積極引導(dǎo)社會輿論，凝聚社會共識，弘揚主旋律、唱響正氣歌，為全市XXXX工作營造良好的輿論氛圍。

一、堅持工作謀劃到位，下好輿論宣傳“先手棋”

市整頓辦在XX系統(tǒng)抽調(diào)5名宣傳骨干，成立了以宣傳部副部長為組長的輿論宣傳專項組，購置專業(yè)宣傳設(shè)備，制定工作方案，建立了與市委宣傳部、網(wǎng)信辦、傳媒中心等部門的聯(lián)絡(luò)溝通機(jī)制，各XX單位均相應(yīng)成立專班，為輿論宣傳做好組織保障。圍繞教育整頓重點工作內(nèi)容，積極主動思考，明晰工作思路，先后對全市教育整頓啟動大會、新聞會、征求意見座談會等重點工作，超前謀劃，跟進(jìn)報道，取得較好社會反響，為全市教育整頓工作起好步、開好局奠定了輿論基礎(chǔ)。

二、堅持陣地宣傳到位，掌控社會輿論“主導(dǎo)權(quán)”

市整頓辦與市委宣傳部密切配合，統(tǒng)籌我市主流媒體，加強(qiáng)宣傳報道力量，跟進(jìn)采訪全市教育整頓工作動態(tài)。在《XX日報》、市電視臺《XX新聞》開設(shè)“XXXX進(jìn)行時”專欄，第一時間報道相關(guān)新聞，向社會權(quán)威信息。與人民網(wǎng)、人民法治網(wǎng)、法治日報、長安網(wǎng)等國家級媒體和黑龍江日報、東北網(wǎng)等省級媒體建立聯(lián)系，積極推送高質(zhì)量稿件，提升宣傳覆蓋面。截止目前，全市刊發(fā)教育整頓相關(guān)宣傳稿件XXX篇，其中，中央級媒體XX篇，省級媒體XX篇，另有XX篇宣傳稿件作為可借鑒“樣本”被省辦在工作群推介。全市召開教育整頓新聞會XX場次。

三、堅持主題策劃到位，提升正面輿論“引導(dǎo)力”

以人民群眾更易理解和接受的新聞視角，積極策劃宣傳主題，主動設(shè)置“話題”，引導(dǎo)社會輿論。將教育整頓與學(xué)雷鋒日、“三八”國際婦女節(jié)、清明節(jié)等宣傳活動相結(jié)合，作為宣傳切入點，將弘揚雷鋒精神、頌揚政法“巾幗”事跡和緬懷政法英雄緊密結(jié)合，使宣傳內(nèi)容更契合實際，更易走近百姓。在結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育中，從小視角入手，以支部書記、老黨員學(xué)黨史、做表率為切入，相繼推出“學(xué)習(xí)教育，他們喊出向我看齊”“學(xué)黨史、講故事、老黨員深情憶初心”等系列報道，取得很好的宣傳引導(dǎo)作用。

第5篇：教育教務(wù)工作總結(jié)范文

一、堅持不懈地培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度

從某種角度來說，學(xué)生所具有的情感、態(tài)度、價值觀是學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵，對于高年級的學(xué)生來說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成仍是不容忽視的。面對越來越深的知識體系，我充分利用了學(xué)生在校的時間，并進(jìn)行合理細(xì)致的安排。每天三讀語文：早晨7：30到校后讀十分鐘，中午1：30到校后讀五分鐘，下午放學(xué)回家前讀五分鐘。一絲不茍的加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，從寫好字，按時完成作業(yè)入手，督促每一位學(xué)生踏實、認(rèn)真的面對學(xué)習(xí)；利用其他空隙，耐心細(xì)致的對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，寬容學(xué)生的不足，讓學(xué)生重新審視自我，以積極的態(tài)度迎接學(xué)習(xí)。

二、牢牢打好基礎(chǔ)

就語文學(xué)科來說，基礎(chǔ)知識主要指字、詞、句。該部分也是個浩大的工程：每冊書有二百多個生字、幾百個詞語、四五首古詩、七八篇要背誦默寫的課文，要切實掌握好該部分困難也較大，往往一本書濾上許多遍都收效甚微。我安排學(xué)生小組合作系統(tǒng)的逐課、逐單元進(jìn)行字、詞、句的基礎(chǔ)訓(xùn)練；布置學(xué)生使用的練習(xí)冊，人人做到提前做，組內(nèi)討論，從而使疑難問題的答案統(tǒng)一、規(guī)范；糾正錯題的方式因題而異，如看拼音寫詞一類的題，我要求學(xué)生在改正時抄寫完整的拼音詞，訓(xùn)練學(xué)生拼讀寫等能力的綜合運用，大作文中出現(xiàn)了錯別字，我要求學(xué)生將正確的生字連成詞抄寫，從而針對性的幫助學(xué)生走出各自的誤區(qū)……

三、讀寫訓(xùn)練，常抓不懈

“讀”是思的憑借、“悟”的前提、“說”的儲備、“寫”的基礎(chǔ)。因此，我從多種渠道開創(chuàng)閱讀寫作的新天地，努力讓讀寫成為學(xué)生心靈與文本對話的過程。首先，力求在審題能力、答題技巧、表達(dá)方式、思維的角度方面使學(xué)生獲得提升。其次，鼓勵學(xué)生以課本為依托，向課外延伸，廣泛閱讀，讀好書、讀整本書，做好讀書筆記，寫好讀后感。

四、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。

第6篇：教育教務(wù)工作總結(jié)范文

 五年下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)

 

本學(xué)期的工作接近尾聲，學(xué)科教學(xué)中我充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，尊重學(xué)生學(xué)語文的體驗，使孩子們在語文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了基礎(chǔ)知識，又體驗到了文字帶來的快樂，學(xué)生學(xué)語文的熱情高漲。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：

一、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

教學(xué)中我嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語交際面試，口語的規(guī)范考核等方法，學(xué)生就能夠在不斷積累中獲得語文的更多信息，提高語文素養(yǎng)。

古詩文的背誦、積累，課外閱讀……這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分。另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時間進(jìn)行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣，沐浴在濃濃的書香中?？梢哉f，一學(xué)期的讀書活動較有成效。讓每一個學(xué)生從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。 

二、在閱讀中積累語言文字。

我比較注重學(xué)生的語言文字積累，孩子們在興趣上有了明顯的提升，好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等，內(nèi)容很多樣。在積累的同時，孩子們還能將意思說出來，諸如：成語，學(xué)生在理解意思的同時，還能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦炀?，再?名人名言,學(xué)生能知其大意,還能結(jié)合自己親身實際談出深刻的體會。孩子的多樣積累內(nèi)容及出色表現(xiàn)，收到了較好的效果，我將這項課外積累堅持下去?，F(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達(dá)能力有一定的基礎(chǔ)，這也與平時的積累有著緊密的關(guān)系。

    三、 認(rèn)真上好每一節(jié)課

課前準(zhǔn)備力求充分，讓自己的一桶水裝滿。教師做好大量的“幕后”工作。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的年齡特點，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

    四、 注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)：  

（1）注重識字寫字的訓(xùn)練

在教學(xué)中我遵循在特定的語言環(huán)境中識字；注意字的音、形、義結(jié)合；識字與聽說讀寫結(jié)合；把識字和認(rèn)識事物結(jié)合起來；及時復(fù)習(xí)，激發(fā)學(xué)生“主動認(rèn)字的愿望”。因此，在平時的識字教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生的識字興趣為前提，以“識寫分流，多識少寫”為宗旨，以學(xué)生為主體，以游戲為主線，運用靈活多樣的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)識字情境，讓學(xué)生去觀察，去體驗，去掌握識字的方法，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的書寫習(xí)慣，從而使學(xué)生愿意識字，喜歡識字，逐步形成識字能力，為自主識字和大量閱讀打好基礎(chǔ)。

（2） 抓好讀書訓(xùn)練。  

我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，講故事、好書推介、交流展示、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

（3）堅持寫好日記

一直都堅持讓孩子們寫日記，就是用自己的語言記錄每天的生活和感受。采用多種方法激發(fā)學(xué)生寫的興趣。為了激發(fā)他們的興趣，繼續(xù)開展“免日記卡”的活動，孩子們在實踐中體驗到了記錄的好處，也養(yǎng)成了觀察的習(xí)慣，不知不覺中他們的感悟能力、感受能力都得到了提升，學(xué)生的寫作興趣也慢慢形成了，對學(xué)生今后的寫作發(fā)展打好了基礎(chǔ)。其次，要注意多交流學(xué)生的日記，讓學(xué)生體會到寫日記能寫清一件事情，表達(dá)自己的情感，還能發(fā)表自己的見解，從而讓學(xué)生體會到寫的作用與意義，把老師要我寫變成我自己想寫、要寫。

五、積極參與國培磨課活動

國開大學(xué)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，一直都積極參加，參與研討、線上交流，完成作業(yè)。組里王秀穎老師上研討課，我們在組內(nèi)進(jìn)行研討，深挖教材，精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。磨課時虛心聽取大家的意見，回去加以改進(jìn)，在這個過程中大家都有很大的進(jìn)步，知道了閱讀課、識字課的側(cè)重點是什么，為了完成教學(xué)任務(wù)應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備，如何了解學(xué)生等等。

    六、 存在的問題與不足：  

第7篇：教育教務(wù)工作總結(jié)范文

一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差，為了扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。

二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅持。

三、做好轉(zhuǎn)差工作

針對我們班差生較多的情況，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進(jìn)，要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

四、突出章節(jié)過關(guān)。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為八個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測，針對學(xué)生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。

五、拓展知識視野

第8篇：教育教務(wù)工作總結(jié)范文

一、 思想工作方面

    俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者。

教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。一學(xué)期以來，我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響學(xué)生；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責(zé)任感。

二、 教育教學(xué)工作方面

    這學(xué)期，本人擔(dān)任五年級語文教學(xué)工作。站在新課改的前沿，面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極學(xué)習(xí)新課改理論，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。

1、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入課堂

我們怎樣教語文,《國家語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對語文的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位語文教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初首先仔細(xì)研讀教材，制訂出切實可行的教學(xué)計劃。開始上課，每一節(jié)課都有鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，都用全新的眼光去看待學(xué)生的每一點成長，都用不同的程度地評價不同程式度的學(xué)生。

2、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。

本學(xué)期我作為課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把語文教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在我班積極探索“自主——創(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，根據(jù)本班學(xué)生情況積極利用各種教學(xué)資源，在合作教學(xué)中各小組分工明確，又在匯報環(huán)節(jié)匯合大家的意見。這種分合協(xié)作的方式，既照顧到各人的實際情況，又有利于同學(xué)之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，從而整體提高學(xué)習(xí)水平。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高自身的教學(xué)水平是十分有用的。

    三．遵守紀(jì)律方面

    本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。(1)

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    四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

    隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)各類現(xiàn)代教育技術(shù)，熟練掌握了多媒體課件制作。課余之際，我還積極地學(xué)習(xí)新課改的理論知識，以求用全新的理念，全新的教學(xué)方式來服務(wù)于教育教學(xué)。

    一學(xué)期以來，留給我許多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗，在今后的教育教學(xué)中，我將以更好的精神面貌，更高的理論知識，更完善的教學(xué)方法去揭開教育教學(xué)工作中成功的一頁。

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第9篇：教育教務(wù)工作總結(jié)范文

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改；在傳授學(xué)生知識時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識；在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

二、在課堂教學(xué)中

第一、 在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。

第二、 在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、 在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。

三、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機(jī)會向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。