機械專業(yè)論文論文精選(九篇)

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第1篇：機械專業(yè)論文論文范文

首頁非常感謝你們來參加我的論文答辯。

感謝馮.諾依曼先生。是他整出了世界上的第一臺計算機，才使得我們這些后人鳥槍換炮，由“剪刀加糨糊”的“學術土匪”晉級為“鼠標加剪貼板”的“學術海盜”。計算機，將我們從枯燥無味的書本中解救了出來，我們無須再困在圖書館里東尋西覓，只要一敲鍵盤，我們就能方便快捷的搞定所需的一切。計算機，是我們寫論文的制勝法寶，是我們寫論文的大功臣。因此，他是我所應感謝的第一人。

感謝比爾.蓋茨先生。他以大無畏的革命主義精神，英雄主義精神和犧牲主義精神毅然從哈佛輟學。他發(fā)明了windows操作系統(tǒng)，創(chuàng)立了微軟公司，不遺余力的推動計算機事業(yè)的發(fā)展，將人類的歷史推進到了信息時代，將我們的地球變成小小的村落。在信息的高速路上我們暢通無阻，正是借助了網(wǎng)絡我門才得以找到了豐富詳實的論文、資料?？梢哉f，比爾.蓋茨先生以他的輟學換來了我們數(shù)以萬計中國大學生的畢業(yè)。

感謝百度和google公司。他們的搜索功能強大、快捷又免費。在這里，我敢說，我們每一位寫論文的同學，沒有一位不曾借助過他們。那些日子我們啟動電腦后打開的第一個網(wǎng)頁一定是他們中的一個。是他們讓我們很方便的搜索到了我們所需要的“論文材料”，國內(nèi)的、國外的，中文的、外文的。正是靠著這些“論文材料”，我們才得以完成我們的“百衲衣”論文。更感謝google公司增設的翻譯功能，它的翻譯不僅正確率高而且功能強大，一次便可翻譯一整篇論文。我們的外文文獻，全依賴于此。

感謝那些免費的站。雖說這些網(wǎng)站都是些不起眼的小網(wǎng)站，可正是他們無償?shù)南蛭覀兲峁┝舜罅康恼撐乃{本，保證了貧窮的我們也能得到所需要的論文。這可以說是一種“想人之所想，急人之所急”的人道主義精神。在這里，我殷切的呼吁那些收費的站，能夠向他們學習，端正服務態(tài)度，放下架子解放思想，變收費為免費，更好的為人民服務。

感謝我的導師。他放下神圣的師道尊嚴，以朋友的身份告訴我怎樣完成這篇論文。他告訴我如何搜集材料；他告訴我如何快捷地找到相關論文；他告訴我哪個學校的網(wǎng)站有本專業(yè)碩士、博士論文；他指導我如何利用手頭上的論文取舍嫁接整合。本論文的完成，離不開他的悉心知道和孜孜不倦地教誨。

第2篇：機械專業(yè)論文論文范文

新能源的大規(guī)模并網(wǎng)、需求側響應的逐步實施以及電力市場的深化改革，使得電網(wǎng)的運行特性日益復雜，電網(wǎng)的運行控制對調(diào)度自動化系統(tǒng)的要求越來越高。隨著大電網(wǎng)安全穩(wěn)定協(xié)調(diào)防御系統(tǒng)的理論框架和關鍵技術的逐步成熟口門，電網(wǎng)安全穩(wěn)定綜合防御系統(tǒng)己進入推廣應用階段，其中在線安全穩(wěn)定分析與動態(tài)預警功能的實用化己為省級以上調(diào)度機構在線掌握電網(wǎng)的安全穩(wěn)定運行水平提供了有力的技術支撐。    

由于電力系統(tǒng)規(guī)模的日益擴大和復雜程度的不斷提高，對于網(wǎng)絡規(guī)模為to 000個節(jié)點的電網(wǎng)，完成單個預想故障基于數(shù)值積分法的20 s暫態(tài)過程仿真計算，耗時一般在秒級以上，在某些硬件上甚至接近20 so.-o。針對需要完成大量預想故障暫態(tài)仿真計算的在線安全穩(wěn)定分析應用，傳統(tǒng)單臺機器單個進程預想故障串行執(zhí)行方式的計算速度己無法滿足要求，一般需要通過構建計算機群實現(xiàn)多個預想故障的并行計算以加快計算速度。文獻中大電網(wǎng)安全穩(wěn)定綜合防御系統(tǒng)和文獻中在線動態(tài)安全評估和預警系統(tǒng)都通過構建并行計算平臺，實現(xiàn)多個預想故障暫態(tài)仿真在計算機群不同CPU計算單元上并行執(zhí)行，極大提升了在線安全穩(wěn)定分析的實用化水平，但其使用的計算機群需要在各個調(diào)度機構內(nèi)獨立配置，計算資源不支持跨系統(tǒng)共享。文獻通過對應用軟件進行集群化改造，有效提高了處理效率和整體性能，但其使用的硬件資源局限于本地調(diào)度機構內(nèi)。文獻研發(fā)的國、分、省三級調(diào)度聯(lián)合互動的在線動態(tài)預警功能和文獻所提出的省地兩級電網(wǎng)安全穩(wěn)定協(xié)調(diào)防御框架，實現(xiàn)了多級調(diào)度機構之間計算數(shù)據(jù)和計算結果的共享，但多級調(diào)度之間的計算資源不支持全局共享。    

隨著云計算技術的快速發(fā)展，國內(nèi)外己有學者開展電力系統(tǒng)中應用云計算技術的相關研究。文獻巨7提出了一種基于云計算的電力系統(tǒng)計算平臺框架，展望了云計算在電力系統(tǒng)安全分析、系統(tǒng)恢復、調(diào)度運行控制以及可靠性評估等領域的應用前景，同時指出與云計算相適應的電力系統(tǒng)并行算法、云計算的負荷分配、云計算平臺的安全防護是未來需進一步研究解決的核心問題。文獻針對中國未來互聯(lián)特大電網(wǎng)的運行控制要求，提出了“物理分布、邏輯統(tǒng)一”的全網(wǎng)集散式調(diào)度與控制技術支持系統(tǒng)的架構，指出為實現(xiàn)全局一體化快速分析、優(yōu)化調(diào)度和控制決策，需進一步研究廣域環(huán)境下計算機硬件資源調(diào)度管理和大電網(wǎng)并行計算等關鍵技術。文獻巨川針對多控制中心一體化計算模式下狀態(tài)估計、調(diào)度員潮流等應用，提出了一種基于時、空、應用多維度的分布式并行計算管理機制，實現(xiàn)了多控制中心、多用戶、多應用獨立并發(fā)計算，但沒有充分考慮硬件資源的運行約束和計算資源的統(tǒng)一分配管理，不能滿足安全穩(wěn)定分析等需要使用大量計算資源的應用運行需求。    

第3篇：機械專業(yè)論文論文范文

1.1課程設置不合理，缺乏必要的教學實踐

由于受教學條件限制，有些學校沒有實驗場所或缺少必要的實驗設備，教學中的實驗內(nèi)容、儀器和設備也得不到及時更新，有些學校甚至連基本的實驗模型都沒有。農(nóng)業(yè)機械化專業(yè)的實踐性較強，但學校卻以理論教學為主，實驗課較少，即使進行實驗課也是以驗證理論知識為目的，課程設置不合理，導致學生的實踐能力得不到有效提高。

1.2教師的教學能力不足

一些縣級職業(yè)學校缺少專業(yè)對口的教師，為了應對日常教學，便讓非對口專業(yè)教師任課，這些教師缺乏教學經(jīng)驗，專業(yè)知識和實踐能力較差。為了彌補教學能力的欠缺，一些教師便借助現(xiàn)代化教學手段提高教學效果，但有些教師在教學中完全依賴多媒體課件，雖然多媒體教學方式具有生動、形象、直觀的特點，但過多應用不利于師生間的互動和交流，不能給學生更多的思考時間，不能發(fā)揮學生的主觀能動性，反而不利于教學效率的提高。

2農(nóng)業(yè)機械化教學的改進措施

2.1合理選擇教學內(nèi)容

隨著農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展，農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模和生產(chǎn)工藝也在不斷地變化，而傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)機械化專業(yè)知識較為落后，因此有必要對課程進行改革。要結合科技發(fā)展水平及時更新教學內(nèi)容，優(yōu)化知識結構，合理刪除教材中不再適合農(nóng)業(yè)實際的相關知識，適當增加與現(xiàn)在農(nóng)業(yè)發(fā)展相適應的內(nèi)容，同時把農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)領域的新知識、新工藝、新技術和新方法及時融入到教學中，使教學內(nèi)容有較好的針對性，更加符合社會實際，為學生的發(fā)展奠定基礎。

2.2加強實踐教學，實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展

開展農(nóng)業(yè)機械化專業(yè)教學是為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，因此要加強實踐教學，使學生通過實驗、實踐增強實際應用能力。在教學中教師要徹底改變以理論講解為主的教學方式，建立理論教學和實踐教學相結合的教學模式，通過增加實踐機會培養(yǎng)學生的實踐能力。同時可以帶領學生到實際生產(chǎn)中進行實踐活動，以改變教學過程中實踐環(huán)節(jié)薄弱、學生缺乏動手能力的現(xiàn)狀。

第4篇：機械專業(yè)論文論文范文

論文致謝一：

在畢業(yè)論文完成之際，我心懷感激，感謝我的老師、同學和朋友在我研究生學習和研究生活中的幫助與支持。在這里，首先要向我的導師姚青教授表示最衷心的感謝，姚老師在三年的學習生活中給了我莫大的鼓勵與支持。在科研上，姚老師給我們提供了良好的學習科研環(huán)境，并以嚴謹?shù)膽B(tài)度在科研上給予我們指導。

在生活中，姚老師像朋友一樣跟我們探討和分享生活趣事，力所能及的幫助我們。

在撰寫畢業(yè)論文的過程中，姚老師從選題、研究點探討和論文寫作一直悉心指導，為有這樣的導師而感到幸福。

同時，感謝實驗室的同學們，特別是陳玉東、周艷紅，感謝大家在學習和生活中互相幫助與鼓勵，給實驗室營造了良好的氛圍。感謝我的室友周丹丹、婁新艷同學在生活中給予我的幫助與支持。還要感謝曹六一同學，在技術上給予我的支持與鼓勵。

感謝我的家人，正是他們無微不至的關懷與永遠的無條件的支持才能是我不斷的努力與進步，使我順利完成學業(yè)。

最后，感謝在學習和生活中的所有同學、朋友，正是你們的鼓勵與陪伴才使得我的研究生生活更加的豐富多彩，祝大家萬事順心如意!

論文致謝二：

首先要感謝我的導師孫宏宇教授。感謝三年來孫老師對我的指導和關懷，使我能如此順利圓滿的完成學業(yè)。老師對生活對學術始終保持一顆熱血沸騰的心，這顆樂觀的心也感染了身旁的我。本篇論文從頭至尾都凝聚著老師的心血，在此，想老師致以最衷心的感謝!

感謝學院各位領導及老師這三年來在我的工作、學習和生活中給予的幫助，使我能夠在計算機學院這個良好的學習環(huán)境和積極進取的氛圍中，不斷地豐富完善自己，為今后的工作打下良好的基礎。

感謝我所有的同學和朋友們，尤其是李文博、周丹丹、許浩然等，他們同我一起度過了一段充實而又難忘的求學時光。在我的研宄課題上，他們?yōu)槲姨岢隽撕芏嘟ㄔO性的意見和建議。當我在生活中遇到困難時，他們總是盡其所能地幫助我、鼓勵我，給我最大的支持。謝謝他們。

同時，感謝我的父母、我的姐姐，還有其他所有我的親人。感謝父母的養(yǎng)育，感謝長輩們對我的教誨，感謝親人們對我學業(yè)的支持，感謝他們在我遇到困難時給予我的信心和勇氣，沒有他們，我不可能走到今天。謝謝!

此外，特別感謝論文答辯委員會的各位專家老師能夠在百忙之中審閱我的論文，為我提出寶貴的意見與建議。

最后，再次感謝所有關心、支持和幫助我的老師、親人和朋友們!

論文致謝三：

緊張和忙碌的論文工作漸入尾聲，我的碩士生活也即將過去，回顧這短短的三年華工生活，身邊的老師們、同學們、朋友們給以我的幫助和關懷，我在生活和科研上方面取得了長足的進步，獲益良多，在此，我要向這些可愛的人表達我對他們最誠摯的謝意。

首先，我要對我們龍門陣敬愛的導師--趙龍文老師表示由衷的感謝。從入學以來，趙老師一直在學習和生活上予以指導，幫助和關懷，在論文研究的較長過程中，我始終找不清方向，趙老師在選題、構思、成稿和完善過程中都悉心地指導，不厭其煩地引導我進行論文的完善，使我進步顯著，這每一項工作種都凝聚著趙老師的心血和汗水。趙老師嚴謹務實的治學態(tài)度，淵博的專業(yè)知識，敏銳的學術洞察力和忘我的工作精神為我樹立了學習的榜樣，使我終生受益。趙老師，謝謝您!

感謝電商所有的老師們，你們的傳道、授業(yè)、解惑，讓我從一個對電商毫無認識的學生走向了電商教師的隊列，還有特別感謝教務員老師，你們就是我以后榜樣!

感謝電商12人小分隊，這三年因為有你們陪伴，實驗室不再枯燥無味、課堂也充滿活力、生活充滿驚喜，這些美好的回憶是我人生一大財富。感謝你們在這三年來給予的幫助、安慰和包容。感謝張鎮(zhèn)鵬同學對文中數(shù)據(jù)搜集給予技術支持，感謝陳德美同學對本文修改進行探討，開闊了研究思路。感謝所有電商姐妹們?nèi)棠臀业谋г购臀业奶籼蓿o予我肯定和支持。

感謝Sevengoddesses的女神們，你們真誠待人、樂觀向上的生活態(tài)度，樂于助于、不求回報的精神讓我很是敬佩，感謝你們給予我這個小妹的寬容和愛護。

感謝我的室友，即使我們性格各異，但仍然互相謙讓，相處愉快!

感謝我?guī)煹軒熋脗?，公榮濤、陳明艷和黃躍萍同學，為本文數(shù)據(jù)獲取提供技術支持，在寫作期間給予的幫助和探討。感謝龍門陣所有的師兄師姐們!

當然，也要感謝我的父母，感謝你們這20多年的培育和默默付出，感謝你們給予我想要的一切，無以回報，唯有懷著感恩的心，認真地生活。

最后，衷心感謝在百忙之中前來評審的老師專家們，感謝你們的指導，我會在未來的生活里更加努力。

論文致謝四：

時光荏苒，三年的研究生涯即將結束。回首這三年的點點滴滴，可以說是我收獲最多、成長最快的一段時光，也是我人生旅途中最寶貴的一筆財富。

首先，我要感謝我的導師李龍一副教授。非常有幸能夠從師李龍一老師，他淵博的學識、嚴謹務實的治學態(tài)度以及誨人不倦的師者風范令我受益匪淺。在論文寫作過程中，從選題、思路設計、提綱的確定到論文的修改、定稿等，都得到了李老師的悉心指導與幫助。此外，在生活上，他平易近人，對學生的關心無微不至，他教會了我很多為人處事的道理，讓我在生活中有所感悟和收獲。在此僅向尊敬的導師表達我最真摯的感謝!

感謝電商專業(yè)的其他老師，一方面?zhèn)魇诹宋以S多有用的學術知識，在學習期間給我許多的教益和幫助；另一方面在論文開題、中期報告、預答辯時給予我許多寶貴的建議，使我的論文得以不斷完善，也讓我認識到研究的嚴謹性和規(guī)范性。感謝你們!

感謝電商專業(yè)的其他11位兄弟姐妹，是你們共同陪我度過了3年研究生生涯，大家相互學習，一起成長，給我的生活增添了許多快樂。感謝我親愛的摯友們，是你們讓我的生活豐富多彩，倍感溫馨，愿我們的友誼長存!

第5篇：機械專業(yè)論文論文范文

一、畢業(yè)論文選題的原則

畢業(yè)論文選題一般要求滿足以下原則：

①開拓性:前人沒有專門研究過或雖已研究但尚無理想的結果，有待進一步的探討和研究，或是學術界有分歧，有必要深入研究探討的問題;

②先進性:碩士畢業(yè)論文要有新的見解，博士畢業(yè)論文要做出創(chuàng)造性成果;

③成果的必要性:所選課題應有需要背景，針對實際的和科學發(fā)展的需要，即應有實際效益或學術價值;

④成果的可能性:課題的內(nèi)容要有科學性，難易程度和工作量要適當，充分考慮到在一定時間內(nèi)獲得成果的可能性。

以上要求說明，畢業(yè)論文題目不是給定的，而是研究出來的，只有在對所研究領域的過去、現(xiàn)在的研究資料等信息進行全面把握、深入分析的基礎上，才能夠確立滿足以上"四性"要求的選題，從而為完成高質(zhì)量的畢業(yè)論文奠定堅實的基礎。無論是結合導師已有科研任務的選題，還是自選課題，選題之前的"信息積累"與"發(fā)現(xiàn)問題"均是研究生所必須經(jīng)歷的過程，盡管導師已完成了以上過程，但導師并不能替代研究生，這就是研究生學習、研究的獨立性要求。

二、開題報告的內(nèi)容與撰寫要求

開題報告的內(nèi)容一般包括：題目、立論依據(jù)(畢業(yè)論文選題的目的與意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀)、研究方案(研究目標、研究內(nèi)容、研究方法、研究過程、擬解決的關鍵問題及創(chuàng)新點)、條件分析(儀器設備、協(xié)作單位及分工、人員配置

2.1 開題報告--畢業(yè)論文題目

題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括，要求:

①準確、規(guī)范。要將研究的問題準確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質(zhì)，反映出實驗研究的基本要求--處理因素、受試對象及實驗效應等。用詞造句要科學、規(guī)范。

②簡潔。要用盡可能少的文字表達，一般不得超過20個漢字。

2.2 開題報告--畢業(yè)設計立論依據(jù)

開題報告中要考慮：

①畢業(yè)論文的選題目的與意義，即回答為什么要研究，交代研究的價值及需要背景。一般先談現(xiàn)實需要--由存在的問題導出研究的實際意義，然后再談理論及學術價值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資料分析基礎，注重時代、地區(qū)或單位發(fā)展的需要，切忌空洞無物的口號。

②國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，即文獻綜述，要以查閱文獻為前提，所查閱的文獻應與研究問題相關，但又不能過于局限。與問題無關則流散無窮;過于局限又違背了學科交叉、滲透原則，使視野狹隘，思維窒息。所謂綜述的"綜"即綜合，綜合某一學科領域在一定時期內(nèi)的研究概況;"述"更多的并不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨特見解。要注重分析研究，善于發(fā)現(xiàn)問題，突出選題在當前研究中的位置、優(yōu)勢及突破點;要摒棄偏見，不引用與導師及本人觀點相悖的觀點是一個明顯的錯誤。綜述的對象，除觀點外，還可以是材料與方法等。

此外，文獻綜述所引用的主要參考文獻應予著錄，一方面可以反映作者立論的真實依據(jù)，另一方面也是對原著者創(chuàng)造性勞動的尊重。

三、開題報告--畢業(yè)設計研究方案

開題報告中要考慮：

①研究的目標。只有目標明確、重點突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過程中各種因素的干擾。

②研究的內(nèi)容。要根據(jù)研究目標來確定具體的研究內(nèi)容，要求全面、詳實、周密，研究內(nèi)容籠統(tǒng)、模糊，甚至把研究目的、意義當作內(nèi)容，往往使研究進程陷于被動。

③研究的方法。選題確立后，最重要的莫過于方法。假如對牛彈琴，不看對象地應用方法，錯誤便在所難免，相反，即便是已研究過的課題，只要采取一個新的視角，采用一種新的方法，也常能得出創(chuàng)新的結論。

④研究的過程。整個研究在時間及順序上的安排，要分階段進行，對每一階段的起止時間、相應的研究內(nèi)容及成果均要有明確的規(guī)定，階段之間不能間斷，以保證研究進程的連續(xù)性。

⑤擬解決的關鍵問題。對可能遇到的最主要的、最根本的關鍵性困難與問題要有準確、科學的估計和判斷，并采取可行的解決方法和措施。

第6篇：機械專業(yè)論文論文范文

1.教學過分追求課件的技術性，顛倒了教學的內(nèi)容與形式的關系

在機械專業(yè)課應用多媒體教學中，不少多媒體課件只是將一堂課的內(nèi)容照搬到了屏幕上，甚至課件內(nèi)容就是大段教材文字內(nèi)容的翻版，只有形式?jīng)]有精華的內(nèi)容。在用多媒體課件進行教學時，由于多媒體的信息量大，這樣常常使得教學速度加快，學生的學習記錄與理解消化的時間減少，由于思維跟不上，反而不利于提高教學效果。有的教師在制作多媒體課件時過分追求技術性，追求內(nèi)容的“大”與“全”，畫面音響的“美”與“真”，課件界面過于華麗使得授課內(nèi)容重點不突出，反而分散了學生的注意力。因此，教學效果不理想。

2.多媒體教學缺少必要的師生互動性

在利用多媒體進行教學時，多媒體課件集中了大量的文字、聲音、圖片、視頻，基本都是教師講，學生聽、看得多，學生仿佛處于“看電影”之中，思考和動手的時間少了。教學過程顯得機械、呆板，教師忽視了對學生情緒、認知、思維反應的觀察和了解，師生之間缺乏必要的交流和互動，學生的思維容易產(chǎn)生疲倦而處于休眠狀態(tài)，學習效果不佳。

二、多媒體教學在機械專業(yè)課程中的正確運用，發(fā)揮最佳教學效果

1.機械專業(yè)課要融合多媒體教學技術，創(chuàng)立多種形式互補的教學方式

黑板教學對邏輯分析強、有大量計算的內(nèi)容具有操作靈活的優(yōu)點；多媒體教學將抽象的原理轉為直觀的動畫表述；機械模型室通過實物與模型展現(xiàn)機械復雜的結構和功能；實習場地通過機械設備的拆裝完成理論與實踐的統(tǒng)一。如，講授“塑料模具結構設計”時，使用各種掛圖、模型、實物等教具的同時，可結合多媒體教學手段，以視頻動畫的方式把模具各種機件的內(nèi)部結構、組合關系、工作運動原理生動的顯現(xiàn)出來，教學效果可以大大改善。也應該到模型室或實習車間在教師的指導下對模具進行必要的拆裝訓練，完成學生學習理論與實踐統(tǒng)一的整個過程，實習、實訓是掌握技能的主要方式，是多媒體教學無法替代的。

2.機械專業(yè)課要正確合理運用多媒體課件，實現(xiàn)最佳教學效果

采用多媒體課件的目的是優(yōu)化課堂教學手段、提高教學效率。為此，在備課時首先要考慮是否有必要使用課件，要注意選取那些沒有演示實驗或不易進行演示的教學內(nèi)容。如果采用傳統(tǒng)的教學手段就能達到良好的教學效果，就沒必要花大量的精力去開發(fā)課件。多媒體課件也不必局限于一個教學課時內(nèi)容，畢竟多媒體教學要依附電腦、投影儀等設備，教學受設備局限。課件的制作可考慮“合適的內(nèi)容、綜合的框架”。如，本人在制作冷沖模的《拉伸?！芬徽碌恼n件時，主要選取了介紹拉伸模的模具結構為課件的主體內(nèi)容，而拉伸模設計內(nèi)容放在傳統(tǒng)教學中，在課件中的復習環(huán)節(jié)將設計的重點體現(xiàn)出來。在課件里展示了多種拉伸模具的結構和拉伸模擬動畫，彌補了模具模型不足的缺陷。

3.機械專業(yè)課多媒體教學要與傳統(tǒng)的課堂互動相結合，提高教學質(zhì)量

第7篇：機械專業(yè)論文論文范文

一、畢業(yè)論文撰寫結構要求

1、題目：應簡潔、明確、有概括性，字數(shù)不宜超過20個字。

2、摘要：要有高度的概括力，語言精練、明確，中文摘要約100—200字;

3、關鍵詞：從論文標題或正文中挑選3～5個最能表達主要內(nèi)容的詞作為關鍵詞。

4、目錄：寫出目錄，標明頁碼。

5、正文：

?？飘厴I(yè)論文正文字數(shù)一般應在3000字以上。

畢業(yè)論文正文：包括前言、本論、結論三個部分。

前言(引言)是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現(xiàn)實意義、對所研究問題的認識，并提出論文的中心論點等。前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。

本論是畢業(yè)論文的主體，包括研究內(nèi)容與方法、實驗材料、實驗結果與分析(討論)等。在本部分要運用各方面的研究方法和實驗結果，分析問題，論證觀點，盡量反映出自己的科研能力和學術水平。

結論是畢業(yè)論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結束語。其基本的要點就是總結全文，加深題意。

6、謝辭：簡述自己通過做畢業(yè)論文的體會，并應對指導教師和協(xié)助完成論文的有關人員表示謝意。

7、參考文獻：在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他資料，所列參考文獻應按文中參考或引證的先后順序排列。

8、注釋：在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。

9、附錄：對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內(nèi)容，可編入附錄中。

二、畢業(yè)論文撰寫格式要求

1、畢業(yè)論文一律打印，采取A4紙張，頁邊距一律采?。荷稀⑾?.5cm，左3cm,右1.5cm，行間距取多倍行距(設置值為1.25);字符間距為默認值(縮放100%，間距：標準)，封面采用教務處統(tǒng)一規(guī)定的封面。

2、字體要求

論文所用字體要求為宋體。

3、字號

第一層次題序和標題用小三號黑體字;第二層次題序和標題用四號黑體字;第三層次及以下題序和標題與第二層次同;正文用小四號宋體。

4、頁眉及頁碼

畢業(yè)論文各頁均加頁眉，采用宋體五號宋體居中，打印“河北大學XXXX屆本科生畢業(yè)論文(設計)”。頁碼從正文開始在頁腳按阿拉伯數(shù)字(宋體小五號)連續(xù)編排，居中書寫。

5、摘要及關鍵詞

中文摘要及關鍵詞：“摘要”二字采用三號字黑體、居中書寫，“摘”與“要”之間空兩格，內(nèi)容采用小四號宋體。“關鍵詞”三字采用小四號字黑體，頂格書寫，一般為3—5個。

英文摘要應與中文摘要相對應，字體為小四號Times New Roman。

6、目錄

“目錄”二字采用三號字黑體、居中書寫，“目”與“錄”之間空兩格，第一級層次采用小三號宋體字，其他級層次題目采用四號宋體字。

7、正文

正文的全部標題層次應整齊清晰，相同的層次應采用統(tǒng)一的字體表示。第一級為“一”、“二”、“三”、等，第二級為“1.1”、“1.2”、“1.3”等，第三級為“1.1.1”、“1.1.2”等，具體格式要求詳見模板(模板從河北大學教務處主頁下載專區(qū)下載)。

8、 參考文獻

參考文獻要另起一頁，一律放在正文后，在文中要有引用標注，如××× [1]，具體格式要求詳見模板

9、外文資料及譯文

外文資料可用A4紙復印，如果打印，采用小四號Times New Roman字體，譯文采用小四號宋體打印，格式參照畢業(yè)論文文本格式要求。

10、圖、表、公式

圖：a. 要精選、簡明，切忌與表及文字表述重復。

b.圖中術語、符號、單位等應同文字表述一致。

c. 圖序及圖名居中置于圖的下方，用五號字宋體。

表：a.表中參數(shù)應標明量和單位的符號。

b.表序及表名置于表的上方。

c. 表序、表名和表內(nèi)內(nèi)容采用五號宋體字。

公式：a.編號用括號括起寫在右邊行末，其間不加虛線。

b.公式中的英文字母和數(shù)字可以采用默認的字體和字號。

圖、表與正文之間要有一行的間距，公式與正文之間不需空行;文中的圖、表、附注、公式一律采用阿拉伯數(shù)字分章編號。如：圖2-5，表3-2，公式(5-1)(“公式”兩個字不要寫上)等。若圖或表中有附注，采用英文小寫字母順序編號。

11、標點符號

注意中英文標點符號的區(qū)別，不能混用。

三、畢業(yè)論文裝訂存檔要求

畢業(yè)論文按以下順序側面用鐵質(zhì)裝訂夾裝訂歸檔：

第8篇：機械專業(yè)論文論文范文

一.培養(yǎng)目標1

二.培養(yǎng)標準1

2.1具備從事工程開發(fā)和設計的科學知識1

2.2具備從事工程開發(fā)和設計的專門工程技術知識2

2.3具備分析解決工程問題和參與項目管理的能力3

2.4掌握必要的人文社會科學知識4

2.5具備良好的交流溝通能力及團隊合作能力4

2.6具備良好的職業(yè)道德和社會責任感5

三.知識能力體系及實現(xiàn)矩陣6

機械工程及自動化專業(yè)"卓越工程師"培養(yǎng)方案12

一.基本能力要求12

二.培養(yǎng)方式13

三.課程設置基本框架及說明14

3.1.課程設置基本框架14

3.2.課程設置框架說明15

四.課程體系及課程設置18

4.1.課程體系18

4.2.理論類課程設置18

4.3.實踐類課程設置21

機械工程及自動化專業(yè)"卓越工程師"企業(yè)培養(yǎng)方案23

一.培養(yǎng)目標23

二.培養(yǎng)標準24

三.管理模式24

四.培養(yǎng)計劃26

4.1實踐教學計劃26

4.2.企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)環(huán)節(jié)課程內(nèi)容介紹27

五.企業(yè)實習基地29

六.教師隊伍建設30

6.1.校內(nèi)專業(yè)教師任用標準及培養(yǎng)30

6.2.企業(yè)教師任用標準及分類30

6.3.企業(yè)教師聘用31

附件-企業(yè)實踐內(nèi)容相關文檔模板32

機械工程及自動化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計劃專業(yè)認知實習報告32

機械工程及自動化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計劃專業(yè)認知實習指導教師總結33

機械工程及自動化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計劃企業(yè)工程實踐管理規(guī)定34

機械工程及自動化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計劃企業(yè)工程實踐教學任務書35

機械工程及自動化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計劃企業(yè)工程實踐項目進度計劃表36

機械工程及自動化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計劃企業(yè)工程實踐項目文檔37

機械工程及自動化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計劃企業(yè)工程實踐報告39

機械工程及自動化專業(yè)"卓越工程師" 培養(yǎng)標準

北京郵電大學"卓越工程師培養(yǎng)計劃"中機械工程及自動化專業(yè)培養(yǎng)方案著眼于未來發(fā)展的需求,緊密追蹤前沿依托國家重點學科,重點實驗室具有扎實的工程基礎精通工程制圖,工程材料,產(chǎn)品設計,制造工藝等工程設計類技能同時兼具較強的分析綜合能力動手操作能力,具備獨立思考意識開拓創(chuàng)新精神,始終保持學習的姿態(tài)和存疑的態(tài)度,具有縝密的思維和嚴謹?shù)淖黠L協(xié)作互助的團隊意識適應我國信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展對機電復合型具備從事工程開發(fā)和設計的知識具備從事工程開發(fā)和設計的知識電工電子基礎熟練掌握工程制圖標準和表示方法掌握公差配合的選用和標注..掌握機械產(chǎn)品設計的基本知識與技能,能熟練進行零,部件的設計.熟悉機械產(chǎn)品的設計和基本技術要素,能用計算機進行零件的輔助設計,熟悉實用設計方法,了解現(xiàn)代設計方法.和技術要素掌握制訂工藝過程的基本知識與技能,能熟練制訂典型零件的加工工藝過程,并能分析解決現(xiàn)場出現(xiàn)的一般工藝問題.熟悉鑄造,壓力加工,焊接,切(磨)削加工,特種加工,裝配等機械制造工藝的基本技術內(nèi)容,方法和特點.熟悉工藝方案和工藝裝備的設計知識了解生產(chǎn)線設計和車間平面布置原則和知識.氣,液傳動原理及系統(tǒng)設計(氣動系統(tǒng)基本管路設計液壓系統(tǒng)基本管路設計)電氣傳動機械制造自動化剛性自動化加工設備(普通的自動化機床組合機床剛性自動線)柔性自動化加工設備(數(shù)控機床加工中心)1o'P)s,@*V#~6|0_+o.S/b3z掌握物流自動化設備分類(上,下料/裝卸自動化設備傳輸/搬運自動化設備)2@fr8W4n:K.J#H機械設計,機械加工,設計軟件,機械工程師,設備管理,焊接,液壓,鑄造,密封,測量,工程機械,粉末冶金,軸承,齒輪,泵閥,工業(yè)自動化信息流自動化郵件內(nèi)部處理自動化搬運裝卸機械化,信息傳輸網(wǎng)絡化,營業(yè)窗口電子化郵政自動化,郵政計算機網(wǎng)等具備分析解決工程問題用科學方法,使用現(xiàn)有的技術,工具技術,設計,開發(fā),生產(chǎn)工藝,設備操作或維修領域的問題.參與評價,具有判斷力和創(chuàng)意,提出專業(yè)的獨立技術見解外語應用能力熟悉與職業(yè)相關的安全法規(guī),熟悉經(jīng)濟和管理的基礎知識.了解管理創(chuàng)新的理念及應用.熟悉質(zhì)量管理和質(zhì)量保證體系,掌握過程控制的基本工具與方法,了解有關質(zhì)量檢測技術. 三.知識能力體系及實現(xiàn)矩陣

知識與

能力要求實現(xiàn)環(huán)節(jié)1機械工程及自動化專業(yè)工程師知識體系1.1掌握必要的人文社會科學知識1.1.1具有良好的思想品德,社會公德,職業(yè)道德和強烈的社會責任感,使學生能正確認識工程領域對于客觀世界和社會的重要作用,理解工程專業(yè)及其服務于社會,職業(yè)和環(huán)境的責任.

1.1.2具備工程相關的經(jīng)濟,管理,社會學,情報交流等人文知識,

1.1.3具備工程相關的環(huán)境保護,可持續(xù)發(fā)展方針,政策和法律法規(guī)知識.

思想政治,社會科學,人文科學與藝術,經(jīng)濟與管理,自然科學類,實踐環(huán)節(jié)等1.2掌握系統(tǒng)的工程科學基礎知識1.2.1具備從事工程開發(fā)和設計所需的數(shù)理知識,

1.2.2了解工程學基本理論,建立工程和工程系統(tǒng)的概念,掌握工程研究的思路和方法,形成對科學研究的初步認識和綜合性的思維基礎.

數(shù)學類,物理類,機械工程及自動化導論,工程訓練,實驗環(huán)節(jié)等1.3掌握扎實的工程領域基本技能1.3.1熟練掌握一門外語,可運用其進行專業(yè)技術交流,開拓國際視野,

1.3.2熟悉計算機應用的基本知識,了解常用計算機軟件的特點及應用,具備熟練應用計算機解決工程問題的基本知識和技能,

1.3.3熟練掌握科技文獻檢索與工程實踐,科學研究的基本方法.

1.3.4通過工程訓練實習了解機械制造的一般過程,基本方法和技能.外語類,計算機類,科技文獻檢索,工程訓練,電動自行車拆裝及其它技能類,實驗環(huán)節(jié)等1.4掌握堅實的大類專業(yè)基礎知識1.4.1熟練掌握理論力學,電工電子基礎熟練掌握工程制圖標準和表示方法掌握公差配合的選用和標注..1機械工程及自動化專業(yè)工程師知識體系1.5掌握機電專業(yè)的專業(yè)基礎知識1.5.1掌握機械產(chǎn)品設計的基本知識與技能,能熟練進行零,部件的設計.熟悉機械產(chǎn)品的設計程序和基本技術要素,能用計算機進行零件的輔助設計,熟悉實用設計方法,了解現(xiàn)代設計方法.掌握制訂工藝過程的基本知識與技能,能熟練制訂典型零件的加工工藝過程,并能分析解決現(xiàn)場出現(xiàn)的一般工藝問題.熟悉鑄造,壓力加工,焊接,切(磨)削加工,特種加工,裝配等機械制造工藝的基本技術內(nèi)容,方法和特點并掌握某些重點.熟悉工藝方案和工藝裝備的設計知識.了解生產(chǎn)線設計和車間平面布置原則和知識.氣,液傳動原理及系統(tǒng)設計(氣動系統(tǒng)基本管路設計液壓系統(tǒng)基本管路設計)電氣傳動1機械工程及自動化專業(yè)工程師知識體系1.6掌握機械系統(tǒng)理論1.6.1掌握機械制造自動化剛性自動化加工設備(普通的自動化機床組合機床剛性自動線)柔性自動化加工設備(數(shù)控機床加工中心)1o'P)s,@*V#~6|0_+o.S/b3z掌握物流自動化設備分類(上,下料/裝卸自動化設備傳輸/搬運自動化設備)2@fr8W4n:K.J#H機械設計,機械加工,設計軟件,機械工程師,設備管理,焊接,液壓,鑄造,密封,測量,工程機械,粉末冶金,軸承,齒輪,泵閥,工業(yè)自動化信息流自動化2機械工程及自動化專業(yè)工程師的能力素質(zhì)要求2.1熟悉機械工程應用背景,具有較強的系統(tǒng)集成與工程應用的能力和獨立分析解決工程實際問題的能力.2.1.1能夠及時了解機械工程的需求變化以及技術發(fā)展趨勢,提出改善機械產(chǎn)品,系統(tǒng),服務效能的方案.

2.1.2能夠用科學方法和觀點,使用現(xiàn)有的技術,工具或新興技術,設計,開發(fā),生產(chǎn),設備,工藝,操作或維修產(chǎn)品領域的問題.參與相關評價,具有判斷力和創(chuàng)意,提出專業(yè)的獨立技術見解2機械工程及自動化專業(yè)工程師的能力素質(zhì)要求2.2具備綜合運用經(jīng)濟,工程管理等知識和方法進行工程項目的組織管理能力.2.2.1掌握本專業(yè)領域相關的政策,法律和法規(guī),在法律法規(guī)規(guī)定的范圍內(nèi),能夠按確定的質(zhì)量標準,程序開展工作,

2.2.2能夠使用合適的管理體系,制定工程項目的規(guī)劃和預算,合理組織人力,資源和任務,有效協(xié)調(diào)項目相關各方的工作,提升項目組工作質(zhì)量,

2.2.3具備應對工程項目實施過程中突發(fā)事件的能力和領導意識,并采取恰當?shù)拇胧?確保項目或工程的順利進行,

2.2.4能夠進行可行性分析報告,項目任務書,投標書等工程文件的編纂,說明和闡釋,并能夠進行相關工程的評估,提出改進建議.專業(yè)實習

課程實習

學科競賽

科研訓練

大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目

北京市及全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽

選修《工程項目管理》《合同管理》《技術經(jīng)濟》2.3具備良好的交流溝通能力及團隊合作能力

2.3.1能夠使用專業(yè)工程技術語言,與現(xiàn)場工作人員下進行溝通與表達,并能從中汲取企業(yè)文化內(nèi)涵,

2.3.2具備個人和社交的技巧,能夠控制自我并了解,理解他人需求和意愿,

2.3.3具備較強的適應能力,自信,靈活地處理新的和不斷變化的人際環(huán)境,能夠很快地融入到企業(yè)的實習環(huán)境中,

2.3.4具備良好的團隊合作精神與協(xié)調(diào)能力,具有在團隊中敢于負責任,果斷推動事情向前發(fā)展的領軍魄力,

2.3.5具有國際視野和跨文化環(huán)境下外語應用能力2機械工程及自動化專業(yè)工程師的能力素質(zhì)要求2.4具有較強的創(chuàng)新精神,信息獲取,知識更新和終身學習的能力2.4.1能夠跟蹤本領域最新技術發(fā)展趨勢,具備收集,分析,判斷,選擇國內(nèi)外相關技術信息的能力,

2.4.2為保持和增強其職業(yè)能力,檢查自身的發(fā)展需求,制定并實施自身職業(yè)發(fā)展計劃.

2.4.3具有較強的能力.2.5具備良好的職業(yè)道德和社會責任感2.5.1熟悉本行業(yè)適用的主要職業(yè)健康安全,環(huán)保的法律法規(guī),標準知識.

2.5.2熟悉企業(yè)員工應遵守的職業(yè)道德規(guī)范和相關法律知識.

2.5.3遵守所屬職業(yè)體系的職業(yè)行為準則,并在法律和制度的框架下工作,

2.5.4具有良好的質(zhì)量,安全,服務和環(huán)保意識,并承擔有關健康,安全,福利等事務的責任,

2.5.5熱愛所從事的工作,并遵守企業(yè)機密.專業(yè)實習

企業(yè)高管講座

學習企業(yè)文化

第9篇：機械專業(yè)論文論文范文

關鍵詞：交通工程；教學方法；科技論文寫作；綜合能力培養(yǎng)

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）01-0082-02

一、引言

交通工程設施作為交通運輸系統(tǒng)的重要組成部分，涵蓋了安全、管理、服務、收費、監(jiān)控、停車、景觀以及照明等眾多方面，對提高運輸效率、保證運輸安全、改善服務質(zhì)量等具有重要意義，是交通工程專業(yè)重要的專業(yè)必修課。

目前，國內(nèi)各高校不斷鼓勵教師進行教學方法改進，以提高教學質(zhì)量。目前“倍受青睞”的教學方法主要有案例式、啟發(fā)式、研究式、互動式（討論與指導相結合）、因材施教等。

然而，筆者發(fā)現(xiàn)，上述教學方式仍存在一定的局限性，收效甚微。如今學生學得知識很寬泛，但學習效果并不理想，學生經(jīng)常處于上課疲勞、倦怠狀態(tài)，“左耳進右耳出”，課后作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴重，獨立思考能力差等。

針對上述現(xiàn)象，筆者將“科技論文寫作”作為一種教學方法融入本科教學中，提出此教學方法應用過程中應該注意的一些細節(jié)和原則問題。實踐證明，這種教學方法可以很好地緩解上述現(xiàn)象。

二、現(xiàn)有教學方式存在的不足

（一）對學生在教學中的主體作用重視不夠

教學質(zhì)量在很大程度上取決于教與學關系的結合度，它是一個有機的整體。如何正確處理兩者的關系，充分調(diào)動教師授課與學生學習的積極性對于課堂教學尤為重要。而現(xiàn)有教學方式忽略了學生在教學中“學”的主體作用。調(diào)查顯示，大部分高校均有相應的教學質(zhì)量評估體制，其評估的重點主要是教師授課水平、課件質(zhì)量、師生互動情況及學生聽課情況等，盡管體制中也包含了學生學習狀態(tài)、學習效果和綜合能力培養(yǎng)等方面，但是這些主要取決于學生上課是否“專心”聽講、考試成績是否“合格”層面，而學生對專業(yè)知識是否真正掌握、學生的綜合能力是否真的提高難以判定。

（二）實踐教學環(huán)節(jié)效果不盡如人意

實踐教學是培養(yǎng)學生專業(yè)素質(zhì)、提高學生綜合能力的主要途徑?？v觀各高校實踐教學形式，主要有課程設計、各類實習以及畢業(yè)設計等，盡管其內(nèi)容豐富、形式多樣，但因其通常會放在大三第二學期和大四進行，而這個階段通常是學生最繁忙、壓力最大的階段，考研、找工作、實習等事情接踵而至，在某種程度上存在學生“無暇顧及”、“敷衍了事”、作業(yè)抄襲等現(xiàn)象，而某些代課教師因“充分理解學生難處”和“放學生一馬”的“寬容”態(tài)度或多或少加劇了上述現(xiàn)象，這不僅使我們的教學工作“事倍功半”，甚至“徒勞無功”，不利于大學生成長成才，一定程度上造成了學生的僥幸心里，抹殺了學生的獨立思考能力，進一步造成了高等院校教育教學質(zhì)量的下降。

三、“科技論文寫作”結合傳統(tǒng)教學手段

為了改變傳統(tǒng)的教學、教育模式，筆者提出了將“科技論文寫作”與傳統(tǒng)授課方式相結合的教學方法，主要實施過程如下：

第一，提出問題，引發(fā)思考：結合課程內(nèi)容，拓展知識，提出相關工程或設計問題，引發(fā)學生思考；第二，給出題目，明確要求：給出相應的科技論文寫作主題，要求學生查閱、研讀資料，嚴格按照標準論文格式和寫作規(guī)范完成作業(yè)；第三，不合要求，推倒重來：對作業(yè)中存在的大小問題要求學生一次次的修改完善，直到符合要求為止；第四，制作PPT，師生換位：要求學生將最終完成的科技論成PPT，以論文答辯的形式進行講解，老師和學生均可在每小組講解過程中進行提問或給出建議；第五，嚴慈相濟，因材施教：對各小組及組員的表現(xiàn)和收獲進行總結，鼓勵學生再接再厲。

四、教學實踐

筆者在本學院2010級交通工程專業(yè)的《交通工程設施設計》課程中進行了教學實踐。整個實踐環(huán)節(jié)和應該注意的細節(jié)如下：

（一）摸清基礎，循序漸進

在講述道路交通安全設施時，引出課本中未涉及到的低噪聲路面技術相關知識，并給出了本課程第一次科技論文寫作作業(yè)――低噪聲路面技術。這次作業(yè)要求較低，除了培養(yǎng)學生主動廣泛地閱讀專業(yè)文獻、拓寬知識層面外，更主要是想了解學生關于文獻檢索、論文寫作、Word應用和PPT制作等基本功。為了提高學生完成作業(yè)的信心、鍛煉團隊協(xié)作能力，作業(yè)以小組為單位完成，任務分配由各小組自行安排。

針對上述問題，筆者在講述完道路交通標線分類、功能、材料組成和施工工藝后，引出教材中未涉及到的標線清除技術的提問――為什么要清除舊標線？如何清除？以此，激發(fā)學生的學習興趣。

第一環(huán)節(jié)應該注意的問題有，提問要緊密結合課程內(nèi)容和實際生活，問題要循序漸進，不能太難、太抽象，要充分激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生獨立思考的能力，但不能讓學生覺得問題太難而放棄。

（二）要求明確，自主完成

第二次論文寫作題目定為“標線的清除技術”。此次寫作對文獻檢索數(shù)量做出明確要求，參考文獻不少于10篇；寫作內(nèi)容自由發(fā)揮，創(chuàng)新性不做強制要求，可以整理、分析、總結文獻，也可大膽設想，說明實現(xiàn)原理，但須結構完整、層次分明、語言凝練；論文排版要求按照標準論文格式完成，促使學生熟練應用文字處理軟件。對于論文寫作和排版中遇到的問題，組員之間共同探索學習，也可向老師咨詢。

第二環(huán)節(jié)要注意的問題是防止抄襲，這可以從兩個方面入手，其一是警告學生抄襲的后果，強迫學生不敢抄襲；其二是鼓勵學生獨立思考，使學生主動、出色地完成任務，通過點名表揚和加分等方式鼓勵學生。

（三）不厭其煩，多次修改

對于論文寫作，筆者要求學生對其完成的作業(yè)做了三次大的修改。第一次提交上來的論文，主要存在的問題有：摘要內(nèi)容不符合摘要寫作要求，寫成引言，且不完整；論文格式均不正確，有三組同學的論文沒有摘要，論文大標題、小標題以及正文文字字號、段落行間距不符合要求；圖、表不符合要求；參考文獻數(shù)量不夠且格式不對。對于上述問題筆者均在論文審閱時給予一一指出，并反饋給學生要求進行修改，并規(guī)定按照太原科技大學學報論文格式進行修改。

這一環(huán)節(jié)一定要堅持“認真批改論文”及“論文寫作不合要求，推到重來”的原則。

首先，為什么要認真批改“作業(yè)”？中國青年報社會調(diào)查中心曾通過民意中國網(wǎng)和搜狐新聞中心，對2340名在校的和已經(jīng)畢業(yè)的大學生進行的一項調(diào)查顯示，對于部分大學生對待作業(yè)敷衍了事的原因，有51.7%的人認為“老師無暇認真批改作業(yè)，沒能及時對作業(yè)進行反饋，加劇了學生應付和抵制作業(yè)的情況”，26.8%的人認為很多大學生不認真做作業(yè)，是因為各類作業(yè)太多，有抵觸心理，還有部分人認為是“高教管理”等其他方面的原因。由此可見，老師對待作業(yè)的態(tài)度在一定程度上也影響了學生對待作業(yè)的態(tài)度，因此，筆者認為對于一些“重要的必須做的作業(yè)”，代課教師應該認真審批并予以反饋。

其次，之所以要堅持“論文寫作不合要求，推到重來”的原則原因有三：（1）使學生掌握科技論文寫作格式，熟練使用Word進行論文排版，為日后發(fā)表科技論文和完成畢業(yè)論文及工作打基礎；（2）使學生學會主動學習，能利用學校的資源（如網(wǎng)絡、圖書館、老師等）解決在學習中遇到的問題；（3）端正學生學習態(tài)度，培養(yǎng)其精益求精的作風。細節(jié)決定成敗，萬事從小事做起，從細小處著手，做到精益求精，不折不扣。而這是一個長期積累、循序漸進的過程，需要老師及時的引導與指正。

（四）注重表達，師生換位

筆者要求學生把自己寫的科技論文制作成10頁左右的PPT，每小組派代表在課堂上講解，老師和學生均可提問。在這次實踐當中，有兩組學生做的PPT比較簡單，其小組代表在講解時因有些心慌、緊張，導致語無倫次、邏輯不清，但是另外兩組做的PPT背景豐富，內(nèi)容完整，而且還應用了一些簡單的動畫和視頻，最主要的是學生代表的講解出乎老師意料，邏輯清晰、繪聲繪色，板書與PPT并用。

這一環(huán)節(jié)主要目標有兩個：（1）鍛煉學生制作PPT的能力；（2）培養(yǎng)學生口語表達能力。在如今的實際工作中，PPT是現(xiàn)代大學生必須掌握的基本技能；另一方面，如何對自己制作的PPT進行講解說明，更能考驗學生的綜合能力。口才往往比文采運用更直接，因此，應利用一切可利用的機會充分調(diào)動學生“說”的積極性，培養(yǎng)和提高學生“說”的能力，使之成為善于交際、適應社會發(fā)展的綜合型人才。

（五）適時表揚，寬嚴相濟

各小組作品展示結束，要適時點評。這一環(huán)節(jié)，一定要堅持以鼓勵為主，對于表現(xiàn)比較好的同學一定要予以表揚，表現(xiàn)欠佳的同學，找出長處予以勉勵。

堅持鼓勵的原則是因為，在上一環(huán)節(jié)中，筆者對于學生的要求非常嚴格，在一定程度上可能會使某些學生產(chǎn)生自卑感，不敢或不愿站出來承擔責任，或者造成學生抵觸、逆反心理，就得不償失了。因此，在這一環(huán)節(jié)，要堅持以鼓勵為主，適當放松標準尺度，盡量做到嚴中有寬、寬中有愛、愛中有教。

五、結束語

在充分發(fā)揮老師引導、監(jiān)督作用的前提下，重視學生“學”的主體作用，提出將“科技論文寫作”與傳統(tǒng)教學相結合的具體的綜合教學方法，并指出在實踐過程中應該注意和堅持的細節(jié)和原則問題。實踐證明，該方法能夠很好地促進學生學習的積極主動性，提高學生讀、寫、用、說的綜合能力，培養(yǎng)學生精益求精、認真嚴謹?shù)膶I(yè)素養(yǎng)，為今后的就業(yè)、工作打下堅實的基礎。

參考文獻：