醫(yī)學(xué)美容論文精選(九篇)

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第1篇：醫(yī)學(xué)美容論文范文

1醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

美容醫(yī)學(xué)整體學(xué)科的分支學(xué)科之一就是醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)通常利用微創(chuàng)和無(wú)創(chuàng)的美容技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)人體美。

臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)中的美容醫(yī)學(xué)方向與醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)教育一樣，在學(xué)科上都屬于美容醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)教。然而兩者還是有很大的差別的，例如，兩個(gè)專(zhuān)業(yè)在課程設(shè)置、教學(xué)環(huán)節(jié)以及培養(yǎng)目標(biāo)上都有著很大的區(qū)別。醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)重在培養(yǎng)能夠從事醫(yī)療美容技術(shù)操作、美容產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)或美容咨詢(xún)等工作的實(shí)用性人才；而臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)中的美容醫(yī)學(xué)方向的培養(yǎng)目標(biāo)多是美容臨床醫(yī)生和護(hù)理人員。此外，在教學(xué)環(huán)節(jié)上，醫(yī)療美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐教學(xué)，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生的操作技能；而在課程的設(shè)置上，醫(yī)療美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)的課程主要的是美容專(zhuān)業(yè)技術(shù)、美容人文醫(yī)學(xué)和美容咨詢(xún)與營(yíng)銷(xiāo)等。

2醫(yī)療美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)教育發(fā)展的歷程和現(xiàn)狀

醫(yī)療美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)是在1999年興起的新型專(zhuān)業(yè)，至今已經(jīng)有了十多年的發(fā)展歷史，最初的醫(yī)療美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行的多是中等醫(yī)學(xué)教育和短期的培訓(xùn)并沒(méi)有專(zhuān)業(yè)和成型的管理體制。最初開(kāi)辦醫(yī)療美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)的院校有大同學(xué)院、鄭州大學(xué)護(hù)理學(xué)院、大連醫(yī)科大學(xué)等多所院校。而到了2000年之后，又相繼有一些院校開(kāi)辦了該專(zhuān)業(yè)，其中就有哈爾濱市衛(wèi)生職工醫(yī)學(xué)院、天津醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校等院校。而醫(yī)療美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)之后，畢業(yè)的學(xué)生都找到了對(duì)口的工作，就業(yè)率有很好的保證，這說(shuō)明該專(zhuān)業(yè)的市場(chǎng)需求是相當(dāng)大的。正是因?yàn)槭袌?chǎng)對(duì)醫(yī)療美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的大量需求，也導(dǎo)致了醫(yī)療美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)教育中出現(xiàn)了一些問(wèn)題，其專(zhuān)業(yè)面臨的現(xiàn)狀是：

2.1相關(guān)政策制定不完善盡管醫(yī)療美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)方式與臨床執(zhí)業(yè)范疇已經(jīng)被國(guó)家衛(wèi)生部明確，然而依然無(wú)法使“醫(yī)療美容治療師”這一職務(wù)名稱(chēng)在相關(guān)單位的人事部門(mén)得到應(yīng)有的認(rèn)可。之所以造成這種現(xiàn)象是因?yàn)椴糠值貐^(qū)的衛(wèi)生主管部門(mén)根本就不對(duì)該專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人才畢業(yè)生給予肯定，正因?yàn)槿绱?，不僅該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)無(wú)法得到保障，也使得該專(zhuān)業(yè)的發(fā)展受到了限制，所以相關(guān)政策的一致性和完善性對(duì)醫(yī)療美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展起著促進(jìn)作用。

2.2實(shí)驗(yàn)教學(xué)落后于美容技術(shù)市場(chǎng)的發(fā)展醫(yī)療美容技術(shù)的發(fā)展是飛速的，然而實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生基本技能和增強(qiáng)實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)，但其教學(xué)使用的設(shè)備卻無(wú)法做到立刻更新。因此只有建立與美容技術(shù)發(fā)展相適應(yīng)的現(xiàn)代化醫(yī)療美容實(shí)訓(xùn)中心和教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，才能使醫(yī)療美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量得到提高。

2.3醫(yī)療美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置和培養(yǎng)目標(biāo)存在不統(tǒng)一的現(xiàn)象由于醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)教育在我國(guó)的發(fā)展只有十多年的歷史，該專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和該專(zhuān)業(yè)課程的設(shè)置以及教學(xué)計(jì)劃的制定并沒(méi)有形成較為統(tǒng)一的規(guī)范。目前的情況是各高校中該專(zhuān)業(yè)的建設(shè)處于實(shí)踐探索的狀態(tài)。并且，醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)不管在課程設(shè)置上還是在教學(xué)計(jì)劃上或者是在教材版本的使用上都存在不統(tǒng)一的現(xiàn)象，因此無(wú)法適應(yīng)全國(guó)進(jìn)行資格準(zhǔn)入考試與認(rèn)定的需要。

2.4專(zhuān)業(yè)教師的素質(zhì)和梯隊(duì)結(jié)構(gòu)不夠完善就目前情況而言，醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)的師資隊(duì)伍并不能滿足教學(xué)的需要。各高校中醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)的師資隊(duì)伍普遍存在師資力量的匱乏、師資的年齡、學(xué)歷或者職稱(chēng)結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題。而師資隊(duì)伍往往是保證專(zhuān)業(yè)建設(shè)和實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要力量，所以師資隊(duì)伍的建設(shè)也是一項(xiàng)較為重要的工程。

3如何促進(jìn)醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)教育的建設(shè)和發(fā)展

3.1加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和技術(shù)職稱(chēng)的對(duì)應(yīng)為了加強(qiáng)該專(zhuān)業(yè)的建設(shè)與技術(shù)職稱(chēng)的對(duì)應(yīng)，可以把醫(yī)療美容科定為一級(jí)學(xué)科，而美容皮膚科、美容心理咨詢(xún)科等設(shè)定為二級(jí)學(xué)科。此外，還要建議中華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)美學(xué)與美容學(xué)分會(huì)能夠組織專(zhuān)家針對(duì)醫(yī)療美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)人員的技術(shù)職務(wù)等問(wèn)題進(jìn)行論證。以便于解決專(zhuān)業(yè)教育與上崗資格脫節(jié)的問(wèn)題。

3.2加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)建設(shè)的管理和實(shí)施為了使醫(yī)療美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的設(shè)備不至于與現(xiàn)代醫(yī)療美容脫節(jié)，就要做到把實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容與現(xiàn)代醫(yī)療美容技術(shù)的快速發(fā)展緊扣在一起，使實(shí)踐教學(xué)能夠滿足專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)的要求，提升實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。其中實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容不僅包括課程的定位和目標(biāo)還包括課程的主要內(nèi)容和基本要求以及課程的教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)分配等。此外，建設(shè)校外實(shí)踐教學(xué)基地，使校企合作辦學(xué)得到進(jìn)一步的發(fā)展。而學(xué)生在實(shí)習(xí)期間要進(jìn)行頂崗實(shí)訓(xùn)，盡力做到工學(xué)結(jié)合，能夠使學(xué)生一畢業(yè)就能在崗為上工作，最終形成集教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)和就業(yè)于一體的專(zhuān)業(yè)教育模式。

3.3確定該專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)該專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)不僅擁有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)，并且可以熟練的掌握最新的醫(yī)療美容操作技術(shù)的技能型高級(jí)人才。而醫(yī)療美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)之后從事美容培訓(xùn)師、激光美容、生物注射美容、美容美體師及店長(zhǎng)等工作。

3.4增強(qiáng)師資力量的建設(shè)為了加強(qiáng)醫(yī)療美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)的師資力量，學(xué)院可以采取邀請(qǐng)實(shí)踐教學(xué)基地的專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員來(lái)校任職某系專(zhuān)業(yè)課程的兼職教師。也可以選派教師到實(shí)踐基地進(jìn)修培訓(xùn)，加強(qiáng)教師的實(shí)踐技術(shù)能力。此外，學(xué)校也可以選派教師進(jìn)行外出訪學(xué)、短期培訓(xùn)進(jìn)修，或者是參加學(xué)術(shù)交流等多種形式，來(lái)加強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力和實(shí)踐教學(xué)能力。同時(shí)學(xué)校要支持專(zhuān)業(yè)中的青年教師在崗位上去攻讀更高層次的專(zhuān)業(yè)學(xué)位，提高教師自身的知識(shí)修養(yǎng)，也要鼓勵(lì)那些中青年的骨干教師去積極的申報(bào)科研課題，并撰寫(xiě)相應(yīng)的學(xué)術(shù)論文。通過(guò)這些方式來(lái)加快青年教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)培養(yǎng)，消除原先師資隊(duì)伍存在的年齡、學(xué)歷、學(xué)位和職稱(chēng)結(jié)構(gòu)的不合理現(xiàn)象。使師資力量得以有效的增強(qiáng)。

除此之外，還要加強(qiáng)修訂完善醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方案。使該專(zhuān)業(yè)得到真正的科學(xué)化。

第2篇：醫(yī)學(xué)美容論文范文

[論文摘　要]

與人體機(jī)能24小時(shí)內(nèi)在有規(guī)律地變化著一樣，人的皮膚機(jī)能在不同時(shí)段也在有規(guī)律地變化著，筆者把它稱(chēng)為"皮膚生物鐘"規(guī)律，認(rèn)為運(yùn)用"皮膚生物鐘"指導(dǎo)美容實(shí)踐，可收到事半功倍的效果。

[Abstract]　Persons dermal function is regularly changing as the bodys in 24 hours of a day.The author name it"Dermal Biological Clock"，and consider that applying "Dermal Biological Clock"to guide cosmetic practice can obtain doubly satisfactory effect.

[Key words]　Dermal biological clock　Cosmetic　Practice

皮膚是人體(體表)最大的器官，其結(jié)構(gòu)是相對(duì)穩(wěn)定的，但皮膚的功能和活力在一天中是隨人體機(jī)能的不斷變化而在規(guī)律的變化著。這種規(guī)律性變化是人體生物鐘的一個(gè)重要組成部份，并具有一定特點(diǎn)，筆者暫且稱(chēng)它為"皮膚生物鐘"。皮膚美容和實(shí)踐若能按照"皮膚生物鐘"來(lái)制定治療與護(hù)理計(jì)劃，必將產(chǎn)生意想不到的美容效果。

1　皮膚生物鐘是人體機(jī)能規(guī)律性變化的縮影人體的新陳代謝活動(dòng)在有規(guī)律地不停變化著，在不同時(shí)段神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的變化亦有所不同。根據(jù)人體機(jī)能和皮膚機(jī)能的變化規(guī)律，大致可將其活動(dòng)分為以下幾個(gè)時(shí)段，每個(gè)時(shí)段都具一定的代謝特點(diǎn)。

1.1　睡眠時(shí)段　從晚上22:00至凌晨6:00，代謝速度處于最低水準(zhǔn)，尤其在熟睡時(shí)由于迷走神經(jīng)興奮，使呼吸心跳次數(shù)減慢，血液流速降低，大腦耗氧量減少，腎上腺皮質(zhì)激素(荷爾蒙)分泌量減少。但腦垂體分泌的生長(zhǎng)激素大量增加，是細(xì)胞代謝峰值時(shí)段，細(xì)胞分裂速度比其它時(shí)段快7～8倍，此時(shí)細(xì)胞生長(zhǎng)和修復(fù)機(jī)能最為旺盛。

1.2　清晨、上午時(shí)段　從清晨開(kāi)始腎上腺皮質(zhì)激素分泌量增加，6:00～8:00時(shí)段達(dá)最高峰，而腦垂體分泌的生長(zhǎng)激素分泌量則明顯減少，人體蛋白質(zhì)合成受到抑制。上午8:00～12:00，機(jī)體代謝最為旺盛，皮膚的機(jī)能和活力逐漸達(dá)到高峰，應(yīng)激能力強(qiáng)，工作效率高。

1.3　午后時(shí)段　午后，血液循環(huán)集中于消化系統(tǒng)，人體其它的代謝相應(yīng)減緩，機(jī)體逐漸產(chǎn)生疲倦感，皮膚血液流量也減少，對(duì)各種護(hù)膚品中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收能力比較弱。

1.4　下午時(shí)段　下午15:00后由于食物經(jīng)過(guò)消化，大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血循環(huán)并被機(jī)體所吸收，大腦及心肺對(duì)物質(zhì)的吸收能力逐漸增強(qiáng)并達(dá)到高峰。這段時(shí)間比較適宜作專(zhuān)業(yè)皮膚護(hù)理，還可配合健美操等健身運(yùn)動(dòng)。

1.5　晚間時(shí)段　晚上19:00～22:00機(jī)體和皮膚對(duì)外界刺激的抵抗能力降低，面部神經(jīng)末梢及表情肌開(kāi)始疲勞，眼周及下肢容易出現(xiàn)水腫。各時(shí)段皮膚機(jī)能的不同變化，是人體整體機(jī)能變化的縮影，如果皮膚發(fā)生疾病會(huì)影響整體機(jī)能，同樣機(jī)體內(nèi)部不協(xié)調(diào)時(shí)也會(huì)在皮膚上表現(xiàn)出來(lái)。因此"皮膚生物鐘"是反映和觀測(cè)人體機(jī)能變化的最好和最重要的窗口。在治療皮膚疾病和護(hù)理皮膚時(shí)必須有整體觀念，標(biāo)本兼治才能取得理想效果。

2　運(yùn)用"皮膚生物鐘"指導(dǎo)皮膚美容實(shí)踐，可收到事半功倍的效果根據(jù)皮膚生物鐘的變化，我們可以充分利用有利時(shí)段進(jìn)行各種治療和護(hù)理，并盡可能避開(kāi)不利時(shí)段或采取補(bǔ)救措施，可取得較不擇時(shí)段進(jìn)行皮膚美容更好的效果。下面列舉四個(gè)不同時(shí)段作些解釋。

2.1　上午時(shí)段(8∶00～12∶00)皮膚的機(jī)能和活力逐漸達(dá)到高峰，對(duì)外界各種刺激的承受能力提高，抵抗力強(qiáng)。此時(shí)段適合各種損容性皮膚病治療與護(hù)理。如:文眉文眼線、祛斑、除痣、換膚及治療皮炎、痤瘡、腋臭、脫毛、除疣等。

2.2　午后時(shí)段(12∶00～15∶00)午飯后副交感神經(jīng)興奮，血壓及腎上腺皮質(zhì)激素分泌降低，身體逐漸產(chǎn)生疲倦感，血液循環(huán)集中于消化系統(tǒng)，皮膚血液量減少循環(huán)變緩，對(duì)各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收能力比較弱。除那些僅在此時(shí)段可抽空做皮膚護(hù)理的"大忙人"外，如果有條件在此時(shí)段好好休息一下，是最好的美容措施。

2.3　晚間時(shí)段(19∶00～22:00)此時(shí)皮膚的免疫力下降，對(duì)外界刺激的抵抗力降低，容易出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng)及血壓下降，皮膚血液循環(huán)減弱，眼周及下肢容易出現(xiàn)水腫，還有面部神經(jīng)末梢及表情肌開(kāi)始疲勞。這段時(shí)間適宜做面部清潔護(hù)理，可配合做面部及全身保健按摩和蒸汽浴等。

2.4　睡眠時(shí)段(22∶00～6∶00)此時(shí)段，特別是22:00至凌晨2:00，是皮膚細(xì)胞代謝峰值時(shí)段，也是激素代謝最旺盛時(shí)段，因此，應(yīng)注意必要的休息和睡眠才能保持皮膚的良好狀態(tài)。搽一些富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、透氣性能好的營(yíng)養(yǎng)晚霜，對(duì)皮膚是最好的滋潤(rùn)。

第3篇：醫(yī)學(xué)美容論文范文

創(chuàng)始人姚利老師專(zhuān)心從事問(wèn)題性皮膚及抗衰老研究、臨床近二十年,解決了數(shù)萬(wàn)名愛(ài)美人士的“面子”問(wèn)題。自創(chuàng)專(zhuān)利美容技法――“姚利技法”,姚利老師本人也被業(yè)內(nèi)稱(chēng)為“中國(guó)專(zhuān)利美容第一人”。姚利技法?專(zhuān)利美容經(jīng)中華人民共和國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局批準(zhǔn),專(zhuān)利號(hào)為:ZL 033586012。

姚利老師連續(xù)四屆擔(dān)任全國(guó)工商聯(lián)美容化妝品業(yè)商會(huì)副會(huì)長(zhǎng),被聘為國(guó)家教育部“中醫(yī)美容”專(zhuān)家、衛(wèi)生部“療膚美容”專(zhuān)家。

姚利老師多年來(lái)在各類(lèi)書(shū)刊上多篇,其中她的《簡(jiǎn)述顏面美容的姚利技法》一文被入選《1998國(guó)際醫(yī)學(xué)美容大會(huì)暨第二屆全國(guó)科學(xué)美容大會(huì)論文集》;《祛斑化妝品的配方設(shè)計(jì)和臨床應(yīng)用》被入選《2002年中國(guó)化妝品學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集》并被專(zhuān)家委員會(huì)授予證書(shū),該論文2004年還榮獲中國(guó)美容化妝品科技大會(huì)優(yōu)秀論文獎(jiǎng),其專(zhuān)用品牌“瑞美迪”化妝品獲“科技創(chuàng)新獎(jiǎng)”。

“姚利技法”被譽(yù)為美容的哲學(xué),是對(duì)美容真諦的理解,是美容業(yè)感性到理性過(guò)程的體現(xiàn),是現(xiàn)有美容業(yè)困惑和迷茫的最佳解決方案。該專(zhuān)利技法推出后,先后在全國(guó)發(fā)展加盟服務(wù)機(jī)構(gòu)幾十家,為美容行業(yè)輸送了大量人才,贏得社會(huì)愛(ài)美人士的一致好評(píng)和高度贊譽(yù)。

姚利療膚機(jī)構(gòu)自成立以來(lái),先后被中華全國(guó)工商業(yè)聯(lián)合會(huì)美容化妝品業(yè)商會(huì)特別推薦為“中國(guó)美容名品、名師、名店”;中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)評(píng)定為首批“放心美容院”;甘肅省勞動(dòng)廳、商務(wù)廳、工商聯(lián)評(píng)選為“最佳美容院”;甘肅省消費(fèi)者協(xié)會(huì)評(píng)選為“消費(fèi)者滿意美容院”、“消費(fèi)者滿意品牌”;2001至2007連續(xù)多年被評(píng)選為美容業(yè)化妝品業(yè)唯一一家“誠(chéng)信單位”。

此外,姚利老師近年來(lái)一直在《上海東方廣播電臺(tái)》、《上海申江導(dǎo)報(bào)》、《上海星期三》、《都市天地報(bào)》、《西部商報(bào)》、《甘肅人民廣播電臺(tái)》、《蘭州晚報(bào)》、《蘭州晨報(bào)》等多家媒體撰寫(xiě)和講授專(zhuān)欄文章――"姚利說(shuō)美",擁有廣泛的讀者。并多次在各大院校及廣播電視臺(tái)作為特邀嘉賓進(jìn)行美容知識(shí)講座,為推動(dòng)美容事業(yè)的發(fā)展做出不懈的努力與貢獻(xiàn)。

蘭州雙城門(mén)店 地址:蘭州市雙城門(mén)勝利賓館西一樓美麗咨詢(xún):0931-84899588481166

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上海旗艦店 地址:上海市徐家匯宛平南路295號(hào)美麗咨詢(xún):021-6426136564260698

網(wǎng)址:省略(網(wǎng)絡(luò)實(shí)名:姚利)

第4篇：醫(yī)學(xué)美容論文范文

記：祖國(guó)醫(yī)學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)主要是用來(lái)治療疾病，黃院長(zhǎng)是如何將其應(yīng)用于美容領(lǐng)域的 呢?

黃：礙容性皮膚問(wèn)題及體態(tài)容貌方面先天或后天所致的缺憾與不足從中醫(yī)的角度 審視是機(jī)體的失衡，也就是疾病，對(duì)人的生活質(zhì)量和精神風(fēng)貌影響可能更大。

祖國(guó)醫(yī)學(xué)認(rèn)為，人體以五臟為中心，通過(guò)經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)，把六腑、五臟、五官、九竅、四肢百骸 全身組織器官有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)表里相聯(lián)、上下溝通井然有序的統(tǒng)一整體，并通過(guò) 精、氣血、津液的作用，共同維持人體的生命活動(dòng)。

運(yùn)用中藥內(nèi)調(diào)外敷，針灸刺激特定腧穴、通過(guò)經(jīng)絡(luò)的聯(lián)絡(luò)、傳輸、調(diào)節(jié)作用，達(dá)到協(xié)調(diào)臟腑 運(yùn)化、疏通經(jīng)絡(luò)、平穩(wěn)陰陽(yáng)、維護(hù)機(jī)體健康的目的。機(jī)體狀況平穩(wěn)調(diào)達(dá)了，膚質(zhì)潤(rùn)澤、身體 各部位比例協(xié)調(diào)是自然的。這與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)調(diào)節(jié)內(nèi)分泌、促進(jìn)血液循環(huán)的治療疾患的機(jī)理相同 。因此，將祖國(guó)醫(yī)學(xué)用于美容領(lǐng)域是非常有功效的。

記：針灸美容是貴院特色，其應(yīng)用范圍如何呢?

黃：針灸用于美容領(lǐng)域應(yīng)該是非常廣泛的。它對(duì)人體內(nèi)分泌有很強(qiáng)的調(diào)節(jié)作用。 如女性?xún)?nèi)分泌失衡常因"下丘腦-垂體-卵巢"軸功能失調(diào)，或人體分泌激素的臟器、影響激 素分泌的臟器發(fā)生病變所致。針灸相關(guān)穴位，如關(guān)元、中極、子宮、三陰交、十七椎下等， 可促進(jìn)排卵、調(diào)節(jié)"下丘腦-垂體-卵巢"軸的功能，改善性激素的分泌，從而治療因內(nèi)分泌 失衡所致的礙容性疾病，如痤瘡、色素沉著(尤其黃褐斑)、皮膚干燥松弛等，對(duì)女性月經(jīng)不 調(diào)以及其他許多婦科疾病致膚色晦暗無(wú)華、精神萎糜等均有很好的調(diào)治作用。其調(diào)節(jié)代謝 、平衡陰陽(yáng)的作用對(duì)于許多代謝性疾病，如肥胖，治療效果顯著。

記：說(shuō)到肥胖，我想起貴院有句口號(hào)："減肥雖呈熱潮，塑形難在瘦臉"，通過(guò)針 灸來(lái)美化面部輪廓、彌補(bǔ)瘦身之不足，可謂獨(dú)辟蹊徑了。

黃：時(shí)下各種減肥器械、藥品、食品琳瑯滿目，但無(wú)論商家還是消費(fèi)者，其目標(biāo) 大都集中在減肥者體態(tài)的變化，具體是看體重的下降情況。然而許多"胖子"經(jīng)過(guò)多種償試 ，歷經(jīng)"千辛"后雖然體形苗條了，可頜面部的過(guò)多脂肪，仍會(huì)讓覺(jué)得過(guò)于豐潤(rùn)。有一些人 雖全身減肥成功，但是不恰當(dāng)減肥致臉部皮膚松垂、皺紋增多反而"老化"了容顏。還有一 些人體重標(biāo)準(zhǔn)，但一張圓圓的胖臉，視覺(jué)上難免有肥胖之嫌，徒增許多遺憾。鑒于此，我院 經(jīng)過(guò)多年臨床實(shí)踐研究，提出了科學(xué)瘦臉?lè)桨敢越鉀Q這一減肥難題。

記：永康中醫(yī)美容院具體從那幾個(gè)方面來(lái)"瘦臉"呢?

黃：主要是采用針灸療法配合我院研制的緊膚粉和緊膚凝露對(duì)臉部進(jìn)行美容塑形 同時(shí)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。達(dá)到美化面部輪廓、祛雙下巴、祛眼袋、祛皺紋等目的。

記：針灸為何能"瘦臉"美容呢?

黃：針灸脈沖作用于臉部，刺激皮膚深層肌肉，加強(qiáng)其收縮運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)局部脂肪 分解，收緊松弛之肌膚，達(dá)到局部減肥目的；而且選擇相應(yīng)體穴進(jìn)行針刺有調(diào)節(jié)內(nèi)分泌、平 衡體液、促進(jìn)全身血液循環(huán)，改善面部肌膚的營(yíng)養(yǎng)供給，使肌膚恢復(fù)自然的光澤與細(xì)膩。如 祛除眼袋時(shí)，體穴選脾經(jīng)，健脾除濕，局部針刺太陽(yáng)、魚(yú)腰及阿是穴，既使得全身的經(jīng)絡(luò)疏 通，陰陽(yáng)平衡，又改善眼睛及其周?chē)M織代謝的微環(huán)境，并加強(qiáng)了眼輪匝肌的張力和舒縮功 能，達(dá)到消除脂肪、收緊肌膚的效果。

記：一般常取哪些穴位?

黃：我們?cè)谶M(jìn)行針灸美容時(shí)，首先要根據(jù)每個(gè)人的具體情況制定治療方案。具體 選穴一是以經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)為指導(dǎo)，辯證論治循經(jīng)取穴；其二，是根據(jù)臉部肌肉分布及其收縮情況 ，結(jié)合肥胖具體部位取穴。因面部肌群小而復(fù)雜，舒縮方式各不相同卻又密切配合，取穴比 較靈活，而且針刺的方向、深淺、手法、電針電流的強(qiáng)弱也有講究，若不熟悉其面部生理解 剖特點(diǎn)而盲目針刺則非但無(wú)效果而且還會(huì)有危險(xiǎn)；其三，要依其個(gè)人的體質(zhì)體形遠(yuǎn)部取穴， 這一點(diǎn)很重要，療效差別也往往在此。

記：噢，黃院長(zhǎng)，經(jīng)您這么一說(shuō)，我明白了，為什么不少人也運(yùn)用針灸進(jìn)行減肥， 但收效甚微甚至無(wú)效，這不能說(shuō)針灸方法本身不行，而是與其辨證失誤、選穴和手法不當(dāng)有 關(guān)。

黃：對(duì)，是這樣的，中醫(yī)學(xué)理論特點(diǎn)為整體觀念和辨證施治。個(gè)體間的差異性很 大，既使病癥相同的兩個(gè)個(gè)體，病因卻可能恰恰相反。故看似簡(jiǎn)單的針灸，其良好的療效是 建立在深厚的理論與實(shí)踐功底基礎(chǔ)上的。

辨證是否準(zhǔn)確，施治是否合理，手法操作、穴位選擇與配伍是否恰當(dāng)?shù)?，既與施治者的中醫(yī) 理論知識(shí)的扎實(shí)程度有關(guān)，更是其長(zhǎng)期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的累積和領(lǐng)悟能力的體現(xiàn)。不同施治者對(duì)同 一病癥的治療效果相差非常大是可以理解的。

記：黃院長(zhǎng)，我還聽(tīng)說(shuō)貴院李永康教授有幾套享譽(yù)海內(nèi)外的獨(dú)特針灸技法，希望能 介紹一下?

黃：一些頑固性皮膚疾病常規(guī)方法是很難治愈的，我們經(jīng)過(guò)多年的研究探索和反 復(fù)實(shí)踐，總結(jié)出了一套自己的方法，對(duì)于囊腫、結(jié)節(jié)型及聚合性痤瘡，采用"十字交叉法" 、"五羊圍虎法"治療，有著立竿見(jiàn)影的效果。加上在手法方面，"快速捻針?lè)?，在我國(guó) 臺(tái)灣的《中國(guó)電視臺(tái)》也曾有過(guò)報(bào)道，譽(yù)為"楚天三絕"。

記：近年，您和李永康教授多次參加各種國(guó)內(nèi)國(guó)際美容學(xué)術(shù)會(huì)議，著重交流探討了 哪方面內(nèi)容，反響如何?

黃：我們將"李永康療法"應(yīng)用到國(guó)際美容界關(guān)注的課題"桔皮紋(Cellulite)" 的治療方面。取得了良好的效果。1998年夏與德國(guó)、瑞士國(guó)際美容組織進(jìn)行學(xué)術(shù)研討"桔皮 紋的針灸治療"、"針灸在醫(yī)學(xué)美容上的實(shí)際應(yīng)用范圍"等課題受到歐洲同行的關(guān)注與好評(píng) 。同年，在國(guó)際醫(yī)學(xué)美容學(xué)大會(huì)和第三屆全國(guó)科學(xué)美容學(xué)術(shù)大會(huì)上，作了"針灸美容--科 學(xué)方法瘦臉的講演，以其精辟的見(jiàn)解和獨(dú)特的方法和療效獲得優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。1999年在21世紀(jì) 美容研討會(huì)上作大會(huì)專(zhuān)題發(fā)言"中醫(yī)美容臨床的探討"。同時(shí)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以文字形式與國(guó) 內(nèi)外同行進(jìn)行交流，我們的拙作《靚您容顏--中醫(yī)美容指南》已經(jīng)以四國(guó)文字：中、英、 日、德出版發(fā)行。

記：您的工作如此繁忙為什么還身兼武漢永康中醫(yī)美容職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)、武漢永 康精細(xì)日用化工有限公司總經(jīng)理、云南永康藥業(yè)有限公司總經(jīng)理及全國(guó)工商聯(lián)美容化妝品商 會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等這么多職務(wù)，是否會(huì)對(duì)您造成負(fù)擔(dān)而影響您科研工作的深入進(jìn)行?

黃：建國(guó)五十年來(lái)對(duì)于祖國(guó)醫(yī)學(xué)的研究主要是在政府的研究部門(mén)和高等院校里的 學(xué)究式的研究，人力、物力都受到限制，雖然也會(huì)出成績(jī)但難以普及提高發(fā)揚(yáng)光大。

我們走的是集科研、醫(yī)療、工商貿(mào)為一體的新路，為我們從事祖國(guó)醫(yī)學(xué)的研究提供了自由廣 闊的天地。這就是您的老師、貴編輯部姜如蓉主任提到的"審美活動(dòng)價(jià)值取向"問(wèn)題。她是 地道的科班出身，學(xué)究氣也是夠重的了，但她思想活，跟得上現(xiàn)代化，對(duì)祖國(guó)醫(yī)學(xué)的前途寄 厚望于民間。我認(rèn)為合理的功利主義非但是美容行業(yè)的價(jià)值取向，在科研中尤其是在推動(dòng)祖 國(guó)醫(yī)學(xué)的發(fā)展中，只有符合現(xiàn)代化市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，才會(huì)有旺盛的生命力。有了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)就可 以求規(guī)模、上水平、謀發(fā)展，弘揚(yáng)國(guó)醫(yī)國(guó)學(xué)。所以不能說(shuō)是負(fù)擔(dān)而是有力的支持，并且是一 種非常積極的相互促進(jìn)。

記：談到這里使我想到，祖國(guó)醫(yī)學(xué)的繼承和發(fā)揚(yáng)光大，是我們民族文化的重要組成 部分，作為中醫(yī)美容職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，你們?yōu)榇俗髁四男┕ぷ?

黃：主要從兩方面開(kāi)展：對(duì)教學(xué)和科研人員，要求其不斷提高自身職業(yè)素質(zhì)的同 時(shí)，不斷研究創(chuàng)新，積極拿出自己的科研課題和項(xiàng)目與國(guó)內(nèi)國(guó)際同行交流；對(duì)于學(xué)員，除傳 授中醫(yī)中藥基礎(chǔ)知識(shí)、美容學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)其美學(xué)修養(yǎng)和實(shí)際操作能力外，我們的主要目的是 普及中醫(yī)美容知識(shí)，弘揚(yáng)中醫(yī)文化，防止偽中醫(yī)美容對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化形象的損害。

我們已為國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)了許多中醫(yī)美容專(zhuān)業(yè)人才，其中國(guó)內(nèi)約5萬(wàn)人，德、日、新西蘭等國(guó)30 余人。國(guó)內(nèi)外開(kāi)辦了近800家分院，接待了幾十萬(wàn)求治者。

記：你們這種做法對(duì)發(fā)揚(yáng)中醫(yī)文化大有裨益，很值得其他同行參考學(xué)習(xí)?？萍嫉娜?球化，各種文化、貿(mào)易交流合作的日益頻繁，沒(méi)有特色的產(chǎn)品、技術(shù)很難立足于國(guó)際市場(chǎng)， 既使有特色的產(chǎn)品和技術(shù)也要不斷改進(jìn)完善和創(chuàng)新深究。這里，涉及的問(wèn)題也很多。

黃：是的，我們?cè)诤蛧?guó)外同行交流的過(guò)程中，既為中醫(yī)文化的博大精深感到自豪 ，但也同時(shí)面臨許多中醫(yī)學(xué)理論和臨床應(yīng)用的深入研究發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的種種問(wèn)題。

國(guó)外同行，象日本、新加坡、歐美等國(guó)研究人員，為未經(jīng)過(guò)科技處理的中草藥熬出的黑乎乎 藥汁的神奇療效而嘆服，尤其對(duì)不開(kāi)刀、不用任何藥物而"一針見(jiàn)效"的針灸驚詫不已，但 同時(shí)，也在用高科技手段對(duì)其機(jī)理進(jìn)行科學(xué)的研究與探析。所以國(guó)內(nèi)研究人員更應(yīng)謹(jǐn)慎并加 倍努力。

對(duì)此我們已從人才引進(jìn)、技術(shù)創(chuàng)新，包括高科技技術(shù)的運(yùn)用，以及經(jīng)營(yíng)管理以商養(yǎng)研等各 方面進(jìn)一步完善，若有可能，還非常希望和國(guó)內(nèi)同行聯(lián)合，團(tuán)結(jié)起來(lái)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，以求破解 中醫(yī)中藥學(xué)中的諸多奧秘，通過(guò)我們民族自身的努力，使中醫(yī)中藥學(xué)走向世界先進(jìn)醫(yī)學(xué)的行 列，造福全人類(lèi)。

記：聽(tīng)今天黃院長(zhǎng)一席話，增強(qiáng)了我對(duì)祖國(guó)醫(yī)學(xué)發(fā)揚(yáng)光大的信心，振興我國(guó)美容中 醫(yī)學(xué)的主力軍或許是在民間，希望你們?cè)谥嗅t(yī)美容領(lǐng)域走得更寬廣，使祖國(guó)醫(yī)學(xué)邁向世界的 步伐更穩(wěn)健!

第5篇：醫(yī)學(xué)美容論文范文

1.《走出半個(gè)人的教育》的啟發(fā)

《大學(xué)頻道》2005年第4期刊登了由姚蕾、程艷林兩人合寫(xiě)的篇名為《走出半個(gè)人的教育》的論文，文章篇幅不長(zhǎng)，但引經(jīng)據(jù)典，哲理性強(qiáng)，提出了一個(gè)現(xiàn)實(shí)教育中耐人尋味的問(wèn)題，即，科技與人文分離導(dǎo)致兩種畸形人――只懂技術(shù)而靈魂蒼白的空心人和不懂技術(shù)而奢談人文的邊緣人的極端后果，并指出科技文化與人文文化對(duì)于造就合格人才的意義、價(jià)值，尤其強(qiáng)調(diào)了在科技發(fā)達(dá)的今天，人文精神缺失帶來(lái)的社會(huì)危機(jī)，同時(shí)，該文本著人的全面發(fā)展理念出發(fā)，提出了“走出半個(gè)人的教育”誤區(qū)的具體措施。這篇文章切中了現(xiàn)代社會(huì)專(zhuān)業(yè)院校教育體制中過(guò)分注重科技技術(shù)，淡化人文的要害，引起了筆者的強(qiáng)烈共鳴。筆者工作于醫(yī)學(xué)院校，從教18年，親歷現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育體制的演化，對(duì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)不足深感遺憾，故此，進(jìn)行了一次主題為“高職醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)現(xiàn)狀”的調(diào)查，結(jié)合所見(jiàn)、所想，并查閱相關(guān)資料形成此文，旨在總結(jié)高職醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)現(xiàn)狀，討論分析“走出半個(gè)人的教育”的建議和設(shè)想。

2.2001年教育部和衛(wèi)生部聯(lián)合中國(guó)醫(yī)學(xué)教育改革和發(fā)展綱要，提出了醫(yī)學(xué)教育培養(yǎng)人的艱巨任務(wù)

醫(yī)學(xué)研究與服務(wù)的對(duì)象是人，在醫(yī)學(xué)教育發(fā)展過(guò)程中必須加強(qiáng)文、理、醫(yī)滲透和多學(xué)科交叉、融合，把醫(yī)德、醫(yī)技的培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)。這表明在醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展的今天，培養(yǎng)塑造醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)是我國(guó)醫(yī)學(xué)教育的根本任務(wù)之一。

二、高職醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)現(xiàn)狀的調(diào)查

1.材料和方法

本次調(diào)查對(duì)象是我校2002級(jí)、2004級(jí)高職大專(zhuān)包括護(hù)理、健康理療、眼視光、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)影象、醫(yī)療保險(xiǎn)等8個(gè)專(zhuān)業(yè)300名大學(xué)生。調(diào)查內(nèi)容包括學(xué)生對(duì)人文素質(zhì)教育和自身人文素質(zhì)評(píng)價(jià)兩個(gè)方面。自制調(diào)查問(wèn)卷，統(tǒng)一時(shí)間，學(xué)生集中，不記名方式填寫(xiě)，統(tǒng)一收集?，F(xiàn)場(chǎng)收回296份，有效291份。

2.調(diào)查結(jié)果和討論

第一，醫(yī)學(xué)生對(duì)人文素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)：結(jié)果表明，學(xué)生們普遍認(rèn)為學(xué)校實(shí)施人文素質(zhì)教育，使自己全面發(fā)展是非常重要的。58％的學(xué)生認(rèn)為自己從高中的理科基礎(chǔ)教育中走出，人文教育不足使自己的人文知識(shí)嚴(yán)重匱乏，迫切需要高等教育開(kāi)發(fā)自己的人文潛質(zhì)，以補(bǔ)充自己的不足，適應(yīng)醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展的需要；72％的學(xué)生認(rèn)為診斷、救治病人過(guò)程中除必備的醫(yī)學(xué)知識(shí)外，心理問(wèn)尋和良好溝通能力同樣是不可缺少的能力，因此，希望學(xué)校能夠多途徑的開(kāi)展人文素質(zhì)教育。

第二，高職醫(yī)學(xué)生對(duì)人文素質(zhì)內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)：大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為醫(yī)學(xué)生的人文素質(zhì)與其職業(yè)特點(diǎn)不可分割，必須關(guān)注醫(yī)學(xué)以人為本的核心，具體包括：救死扶傷的人道主義、仁心仁術(shù)的醫(yī)德、穩(wěn)定的心理素質(zhì)、良好的人際溝通能力、必備的法律知識(shí)、良好的人文修養(yǎng)、工作中的協(xié)作精神、公平的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等等，從中不難看出，醫(yī)學(xué)生對(duì)人文素質(zhì)有質(zhì)樸的理解，這是非?？少F的財(cái)富，如何將其實(shí)質(zhì)內(nèi)涵深化為學(xué)生的具體收獲是高職醫(yī)學(xué)教育急待解決的問(wèn)題。

第三，高職醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)現(xiàn)狀：26％的學(xué)生對(duì)“非典”時(shí)期的鐘南山、張積惠表示敬佩、崇拜，希望成為他們那樣的人；40％的學(xué)生認(rèn)為我校醫(yī)學(xué)生的人文素質(zhì)狀況一般，招生生源為理科，學(xué)生的人文基礎(chǔ)知識(shí)嚴(yán)重不足；12％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)生人文素質(zhì)較差，表現(xiàn)為重醫(yī)學(xué)，輕人文，多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)校開(kāi)展的校園活動(dòng)無(wú)動(dòng)于衷； 10％的學(xué)生認(rèn)為醫(yī)術(shù)是生存根本，賺錢(qián)是目標(biāo)，人文無(wú)所謂等等。

第四，高職醫(yī)學(xué)生對(duì)待人生態(tài)度：12％的學(xué)生認(rèn)為醫(yī)學(xué)生的人生態(tài)度是救死扶傷的信念；64％的學(xué)生選擇獲得快樂(lè)為人生態(tài)度；14％的學(xué)生認(rèn)為人生多變，金錢(qián)的意義不可低估；15％的學(xué)生對(duì)選擇 醫(yī)學(xué)并不認(rèn)可。這些表明：醫(yī)學(xué)生中有積極向上的精神追求，但是更多的人還沒(méi)有明確人生的態(tài)度，選擇含混。有的甚至存在人生態(tài)度與職業(yè)道德觀上的矛盾，因此，必要的人文教育和馴化將有助于開(kāi)拓其內(nèi)心世界，使之在厚重的人文精神積淀下，真實(shí)感悟人生目的、意義，端正人生態(tài)度。

第五，對(duì)自己人文知識(shí)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)：40％的學(xué)生認(rèn)為高中時(shí)期選擇理科是由于自己對(duì)人文沒(méi)有興趣，進(jìn)入高校后醫(yī)學(xué)課程繁重，更沒(méi)有時(shí)間和精力補(bǔ)充人文知識(shí)的欠缺；31％的學(xué)生認(rèn)為哲學(xué)枯燥，自己對(duì)法律茫然，遇事容易沖動(dòng)、怨恨、偏激心理較重；23％的學(xué)生認(rèn)為自己天生就沒(méi)有欣賞音樂(lè)、美術(shù)的資質(zhì)，25％的學(xué)生不清楚扁鵲、華佗、張仲景、李時(shí)珍的生存年代。這表明醫(yī)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)極端不合理，“半個(gè)人的教育”結(jié)果已經(jīng)在他們身上顯現(xiàn)。

三、思考與措施

1.思考

人文素質(zhì)屬于人如何處理與自然、社會(huì)、他人關(guān)系以及人自身理性、情感、意志等社會(huì)屬性方面的問(wèn)題，通過(guò)醫(yī)學(xué)生的觀念意識(shí)、品德情操、價(jià)值修養(yǎng)、人文知識(shí)等多方面再現(xiàn)出來(lái)，具體分為人文知識(shí)和人文精神兩個(gè)方面。其中前者是后者的基礎(chǔ)，后者是核心。對(duì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)生而言，其人文素質(zhì)應(yīng)當(dāng)包括以下幾個(gè)方面：其一強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，即醫(yī)療救治與樂(lè)于合作同等重要，幫助病人修復(fù)身心同等重要；其二以人為本的高尚醫(yī)德，即用強(qiáng)烈的愛(ài)心煥發(fā)持久的責(zé)任心，履行自己的神圣職責(zé)；其三高雅的談吐、舉止，積極配合醫(yī)生及病人的實(shí)際要求，營(yíng)造良好的人際交往環(huán)境；其四身心和諧會(huì)自我排除不健康因素對(duì)心理的影響，自覺(jué)運(yùn)用心理調(diào)適疏導(dǎo)病人的不快；其五發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的素質(zhì)，按照美的規(guī)律為病人解除痛苦，為患者建造美好的治療環(huán)境、精神世界。

第6篇：醫(yī)學(xué)美容論文范文

【關(guān)鍵詞】微型課程護(hù)理專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

1我國(guó)護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的現(xiàn)狀及其存在的問(wèn)題

高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程體系中，課程設(shè)置長(zhǎng)期課程為主，課程的開(kāi)設(shè)以學(xué)期為周期，每門(mén)課程的課時(shí)、內(nèi)容和實(shí)施方式相對(duì)固定，缺乏靈活性，學(xué)生難學(xué)，教師難教。以學(xué)科知識(shí)為本位，過(guò)分關(guān)注知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性，忽視了學(xué)生主體的需求。論文百事通護(hù)理專(zhuān)業(yè)長(zhǎng)期課程的開(kāi)發(fā)周期長(zhǎng)，以致課程內(nèi)容相對(duì)臨床護(hù)理工作崗位的知識(shí)和技能滯后，難以融合實(shí)用性、開(kāi)放性、體驗(yàn)性的教學(xué)內(nèi)容。

針對(duì)問(wèn)題，我們?cè)诮虒W(xué)中進(jìn)行積極學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐，認(rèn)為微型課程(Minicourse)，可以克服目前課程體系的缺點(diǎn)。在教學(xué)實(shí)踐中兩種課程體系互相配合使用，能靈活實(shí)施、有效拓展學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

2微型課程的概念和特點(diǎn)

微型課程由美國(guó)阿依華大學(xué)附屬學(xué)校于1960年首先開(kāi)創(chuàng)，又稱(chēng)短期課程或課程單元，它是根據(jù)教師和學(xué)生的興趣以及主體社會(huì)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)、教師能力、社會(huì)發(fā)展的需求來(lái)編訂的，也稱(chēng)為專(zhuān)題。

微型課程與長(zhǎng)期課程(有人將現(xiàn)行設(shè)置的課程形式稱(chēng)為長(zhǎng)期課程)相比較，具有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。(1)微型課程最大的特點(diǎn)在于它的靈活性，體現(xiàn)在課程內(nèi)容的選擇和課程形式的設(shè)置上，不受長(zhǎng)期課程學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性的約束，教師可以根據(jù)學(xué)生興趣、現(xiàn)實(shí)需要來(lái)開(kāi)發(fā)微型課程。由內(nèi)容決定課程的開(kāi)設(shè)長(zhǎng)度，由內(nèi)容的特點(diǎn)決定課程實(shí)施的形式。(2)微型課程具有校本性特點(diǎn)。微型課程由學(xué)校教師開(kāi)發(fā)，反映學(xué)生的興趣以及工作崗位需求，體現(xiàn)教師的能力、學(xué)校的資源配置等，所開(kāi)設(shè)的課程要在學(xué)校所能承受的范圍之內(nèi)（當(dāng)然，學(xué)?？梢愿鶕?jù)自己情況，聘請(qǐng)校外有微型課程帶教能力人員），并且符合學(xué)校的現(xiàn)實(shí)情況和特色。

3護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程中微型課程的開(kāi)發(fā)

2009年以來(lái)我們課題組開(kāi)展“以能力為本位護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程綜合化實(shí)踐研究”課題，課題組以人體器官、系統(tǒng)為線索，依據(jù)能力為本的思想，進(jìn)行課程綜合。在課題研究時(shí)我們發(fā)現(xiàn)：這樣綜合課程體系中有一些護(hù)理工作崗位中需要得知識(shí)和技能，難以按這一條主線貫穿始終。在工作中我們通過(guò)研究學(xué)習(xí)課程體系理論，發(fā)現(xiàn)將傳統(tǒng)的長(zhǎng)期課程與微型課程相結(jié)合可以解決問(wèn)題。進(jìn)一步探索護(hù)理學(xué)生在專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的拓展上有很大空間。

我們從三方面開(kāi)發(fā)護(hù)理專(zhuān)業(yè)微型課程，

一、護(hù)理專(zhuān)業(yè)崗位需求的知識(shí)和技能內(nèi)容；

二、反映護(hù)理專(zhuān)業(yè)前沿的知識(shí)和技能內(nèi)容；

三、表面上看來(lái)好像與護(hù)理專(zhuān)業(yè)關(guān)系不緊密，但是有益于專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)容。具體說(shuō)，一年多來(lái)我們開(kāi)發(fā)了近二十門(mén)拓展護(hù)理專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的微型課程，如：醫(yī)學(xué)史、人體組成研究、大鼠的解剖、干細(xì)胞技術(shù)及臨床應(yīng)用、組織切片制作技術(shù)、生殖醫(yī)學(xué)、骨質(zhì)疏松、疼痛、醫(yī)學(xué)美容、護(hù)理科研方法、肥胖癥、運(yùn)動(dòng)與康復(fù)、健康管理、老年護(hù)理、健康教育、甲流感的預(yù)防、護(hù)理職業(yè)防護(hù)等等。

4護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程中微型課程的管理

教師到學(xué)生中調(diào)研，根據(jù)學(xué)生興趣和要求開(kāi)發(fā)微型課程，教師制定好本微型課程的培養(yǎng)目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)，教師自己編寫(xiě)本門(mén)課程的教學(xué)材料，學(xué)校組織審查論證和審批后可以實(shí)施。學(xué)校對(duì)微型課程開(kāi)發(fā)的老師給于政策上支持。學(xué)校也可以利用周?chē)娜肆Y源開(kāi)發(fā)微型課程。按照選修課程學(xué)分制管理辦法實(shí)施。修滿16微型課程學(xué)時(shí)，得一學(xué)分，護(hù)理同學(xué)修滿學(xué)校規(guī)定的選修學(xué)分。新晨

5護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程中微型課程的意義

美國(guó)課程專(zhuān)家?jiàn)W利弗通過(guò)全國(guó)范圍的調(diào)查后，列出微型課程的50多種作用，其中主要作用有以下幾種:在課程安排上有更多的變化，可充分利用和發(fā)揮每個(gè)教師的興趣和能力，為課程實(shí)驗(yàn)提供更多機(jī)會(huì)，為學(xué)生提供更多選擇和投人的機(jī)會(huì)等等。

在當(dāng)今的衛(wèi)生職業(yè)教育中人文素質(zhì)受到重視的同時(shí)，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)也受關(guān)注。在高等職業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)微型課程拓展專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，還體現(xiàn)就業(yè)為導(dǎo)向的課程要求，也為學(xué)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

第7篇：醫(yī)學(xué)美容論文范文

關(guān)鍵詞：服飾；形象設(shè)計(jì)；重要性；細(xì)節(jié)

眾所周知，形象設(shè)計(jì)注重于在實(shí)際生活中的應(yīng)用，是一門(mén)生活藝術(shù)。在社會(huì)這個(gè)大集體當(dāng)中，每個(gè)人都在扮演自己的角色，而整體形象就體現(xiàn)著對(duì)這個(gè)角色的熱愛(ài)程度。時(shí)下，人們?cè)诓粩嗟奶岣邔?duì)物質(zhì)需求的同時(shí)，也提高了對(duì)精神層面的需求，隨之就把“形象”一詞的應(yīng)用度提升了。這也折射著人們對(duì)自身形象、對(duì)社會(huì)層次的關(guān)注度也提高了。這是個(gè)炙手可熱的話題，這是個(gè)說(shuō)不盡的話題。就形象而言，服飾在其中占有很大一部分因素，因此人們對(duì)于服飾也有了更高的要求。

一、總述形象設(shè)計(jì)在生活中的作用

在生活中，良好的形象可以代表一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)，代表一個(gè)人的社會(huì)層次。得體的塑造和維護(hù)良好的個(gè)人形象，會(huì)給初次見(jiàn)面的人帶來(lái)良好的印象；會(huì)拉近人與人之間的距離； 它代表著一個(gè)組織的形象；它代表著一個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度。要把每一天的自己裝扮好，開(kāi)始一天的工作與學(xué)習(xí)，可以增強(qiáng)個(gè)人的自信心、以一種積極陽(yáng)光的態(tài)度面對(duì)生活。

1.人物形象設(shè)計(jì)概述

美麗的、適宜的、合乎身份的形象總是需要設(shè)計(jì)的，這份設(shè)計(jì)包括服飾、發(fā)型、面妝以及考慮身份等各方面的因素。人們對(duì)自身形象的關(guān)注度意味著一個(gè)國(guó)家和民族的精神面貌、經(jīng)濟(jì)實(shí)力以及素質(zhì)修養(yǎng)的文化水平。著名的作家莎士比亞曾說(shuō)過(guò)這樣一句話“即使我們沉默不語(yǔ)，我們的服飾與體態(tài)也會(huì)泄露我們過(guò)去的經(jīng)歷”。因此，隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，人與人之間的溝通越來(lái)越頻繁，如何將自己置身于各種場(chǎng)合，如何適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己的形象來(lái)提高自身修養(yǎng)就成了很多人要面臨的問(wèn)題。

形象設(shè)計(jì)是指通過(guò)各種方式改善或者提高主體不完美的形象，從而使主體變得完善的過(guò)程。而新的事物往往需要時(shí)間去接受，所以，人物的形象設(shè)計(jì)關(guān)鍵就在于用優(yōu)質(zhì)的外表來(lái)展現(xiàn)或者提升個(gè)人的內(nèi)涵。形象設(shè)計(jì)并不是一味的追求“流行”，它沒(méi)有固定的模式，但縱觀一下形象設(shè)計(jì)，大多遵循這一原則：對(duì)一個(gè)人進(jìn)行形象設(shè)計(jì)的時(shí)候，不但要以他自身各方面的綜合條件，還要考慮他所處的外部環(huán)境。進(jìn)行形象設(shè)計(jì)還要考慮時(shí)下的時(shí)尚流行，將流行時(shí)尚很好地運(yùn)用于形象設(shè)計(jì)中，要懂得取舍，反映出形象所表達(dá)的東西，讓時(shí)尚變成一種欣賞而不只是停留在表面。

2.形象設(shè)計(jì)為人們的工作和生活服務(wù)

就像是“在其位，謀其政”似的，人物的形象設(shè)計(jì)必將合乎人物自身的各方面條件，不要肆意模仿，不要任意追求。形象設(shè)計(jì)在人們實(shí)際生活中和工作中的作用不容小覷。假如你是某公司的高層，那么你必須穿著端莊、整潔；假如你是公司的小職員，就要穿著低調(diào)，最好不要張牙舞爪。作為領(lǐng)導(dǎo)，要有領(lǐng)導(dǎo)的氣質(zhì)、威嚴(yán)；作為職員，不可越過(guò)領(lǐng)導(dǎo)，踏踏實(shí)實(shí)的干活就好，這些無(wú)不從形象中體現(xiàn)出來(lái)。將形象設(shè)計(jì)融會(huì)貫通在工作、生活中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你會(huì)變得越來(lái)越自信。好的形象設(shè)計(jì)會(huì)讓與你初次見(jiàn)面的人們感到親切，會(huì)有利于與別人的溝通，會(huì)有利于別人對(duì)你產(chǎn)生信任感。

形象設(shè)計(jì)主要包括以下幾種要素：服飾、發(fā)型、化妝、飾品、個(gè)性、體型、文化修養(yǎng)等。下面就服飾這一中心要素進(jìn)行深入探討。服飾――在整體形象設(shè)計(jì)中所占有的視覺(jué)效果最大，是形象設(shè)計(jì)中的重頭戲。選擇適合的服裝款式、顏色、材質(zhì)，還要充分考慮整體效果給人從視覺(jué)、觸覺(jué)、心理等各方面的反映。這些因素?zé)o一不在透露著服飾在形象設(shè)計(jì)中的重要性。

二、服飾在形象設(shè)計(jì)中的重要性

擁有一個(gè)良好的外形，總是可以讓別人產(chǎn)生信任感。一個(gè)注意自己形象并且維系好自己形象的人，總能在人群中嶄露頭角，總能找到自己正確的位置，明確自己前行的方向，總能抓住機(jī)會(huì)，不讓財(cái)富從指縫間溜走。這樣的人，終能以自身的風(fēng)采影響別人，終能活出自己的滋味。正所謂“人靠衣裝，馬靠鞍”，想要擁有一個(gè)良好的外形，服飾便是最先考慮的問(wèn)題。結(jié)合自身的體型、色彩的搭配、自身的膚色，綜合考慮自身的穿著。適宜的服飾，總能讓自己揚(yáng)長(zhǎng)避短，風(fēng)采依舊。

1.服飾可以給人們?cè)谏缃环矫娼⑼?/p>

通常人們覺(jué)得服飾更代表著一個(gè)人社會(huì)地位，但其實(shí)服飾在形象設(shè)計(jì)中做出最大貢獻(xiàn)的要屬社交方面。每個(gè)人對(duì)自己的外形評(píng)價(jià)不一定都是客觀的評(píng)價(jià)，別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)也都是根據(jù)人的層次不同而有所差別。要想在社交方面給人以良好的開(kāi)端，就要求自身做到“知己知彼”，明確自己的位置，加以一身適宜的服飾，可以瞬間給人以良好的第一印象，給人以親切感?！爸恕眲t在于你參與的場(chǎng)合，與你結(jié)交的將是什么樣的人自己要清楚?！爸骸眲t在于，本身要建立自信，要欣賞自己，通過(guò)談話、舉止等顯示出自身的修養(yǎng)素質(zhì)，并且可以很好的影響到別人，才能將服飾的作用最大化。服飾，可以理解為服裝和配飾的協(xié)調(diào)。小小的配飾諸如耳環(huán)、戒指等，也會(huì)增加人的氣質(zhì)，增加人的魅力。

一個(gè)擁有良好的形象的人總能在社交方面建立威信。時(shí)刻注意、維護(hù)自己的形象，也是對(duì)別人的一種尊重的表現(xiàn)。展現(xiàn)最美的自己，在任何時(shí)間都充滿自信，則會(huì)表達(dá)出對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)高品質(zhì)生活的追求。人的印象始于感覺(jué)，這種感覺(jué)包括視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等等。視覺(jué)則是強(qiáng)調(diào)服飾，一般第一次接觸陌生人的時(shí)候，總是會(huì)先整體打量這個(gè)人，便是通過(guò)服飾。一套服飾可以看出一個(gè)人的審美，協(xié)調(diào)性甚至可以透出一個(gè)人的性格。良好的第一印象，再加之優(yōu)雅的舉止、得體的談吐，就會(huì)造成一種氣場(chǎng)，從而建立起友誼和信任關(guān)系，最終達(dá)到社交目的。在這里，服飾不但拉近了人與人之間的距離，起著和媒介的作用，更是人與人之間溝通的催化劑，它對(duì)于表達(dá)感情、加深了解等都是必不可少的一部分。

2.服飾可以增強(qiáng)人們的氣質(zhì),提高修養(yǎng)

美的含義深遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)，它不但包括外在美還包括了內(nèi)在美。二者相輔相承，互相促進(jìn)，才能給人以美的感受。而適宜的服飾則可以增加人的氣質(zhì)，提高內(nèi)在美。內(nèi)在美需要時(shí)間去雕琢，這時(shí)，需注意服飾要搭配相稱(chēng)的一言一行、舉止談吐。每個(gè)人都想給別人留下優(yōu)雅大方、聰慧善良、親切大度的美好印象，這不但需要服飾，也要求一言一行來(lái)相稱(chēng)，將自己的個(gè)人魅力發(fā)揮到極致。

在實(shí)際生活當(dāng)中，每個(gè)人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在通過(guò)自己的言行舉止來(lái)表達(dá)著自己，這體現(xiàn)著一個(gè)人的自身修養(yǎng)。在與別人相處的時(shí)候，拿捏好分寸也十分重要。熱情而不浮夸，大方而不傲慢，寬容而不軟弱，堅(jiān)強(qiáng)而不偽裝，要培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力，不要過(guò)多的苛求他人等等。在與人交往中，多一分修養(yǎng)就多一分完美，多一分對(duì)生活的熱愛(ài)。將服飾與氣質(zhì)修養(yǎng)合二為一，才是智慧的人生，才會(huì)把一個(gè)美好的形象體現(xiàn)出來(lái)。

三、職場(chǎng)服飾細(xì)節(jié)的重要性

一句眾所周知的話，細(xì)節(jié)決定成敗。打個(gè)比方，一個(gè)大家都熟識(shí)的故事，一家企業(yè)挑選人才，便將垃圾倒在各位應(yīng)聘者的旁邊，甚至于一些稍有氣味的垃圾，結(jié)果只有一個(gè)人撿起來(lái)并且將其扔進(jìn)垃圾箱。其言行打動(dòng)了公司的老板，便直接錄取。小小的一個(gè)故事，折射出人的素質(zhì)與修養(yǎng)。這個(gè)例子只是想說(shuō)明細(xì)節(jié)，也許你不在意，但會(huì)有別人在意的，或許只是輕描淡寫(xiě)，但古往今來(lái)，一樁樁小事兒也終究會(huì)釀成大事兒。將這個(gè)道理運(yùn)用在服飾上，運(yùn)用在職場(chǎng)上，也就將職場(chǎng)的穿著深挖一層含義。一個(gè)職員的穿著便代表著一個(gè)企業(yè)的形象，甚至于擴(kuò)展到國(guó)家的形象。也有一些例子，生意基本談妥，可是由于看見(jiàn)了個(gè)人的穿著上的一點(diǎn)小瑕疵就造成了生意談崩的比比皆是。所以無(wú)論大到國(guó)家，小到個(gè)人，都要注意時(shí)刻維持自身良好的形象，因?yàn)椴恢裁磿r(shí)候，你已不僅代表著你自己。透過(guò)良好的形象，可以看到一個(gè)團(tuán)結(jié)的企業(yè)、一個(gè)積極向上的企業(yè)，看到我們內(nèi)在的品質(zhì)。

追求良好的形象，并不意味著一味地追求奢靡、跟風(fēng)時(shí)尚，那是不健康的。最美的服飾絕對(duì)不是最貴的服飾，一味的追求價(jià)格上的貴便會(huì)迷失了自己。因此，用平常心對(duì)待服飾，用高雅來(lái)打扮自己，用高修養(yǎng)來(lái)提高自己，是正確的形象設(shè)計(jì)理念。以一個(gè)健康的心態(tài)面對(duì)服飾，面對(duì)職場(chǎng)是至關(guān)重要的。

結(jié)束語(yǔ)

本文的中心話題便是形象設(shè)計(jì)，一個(gè)美好的形象，無(wú)論是在生活中、社交中、職場(chǎng)中都顯得尤為重要。而重中之重，則是服飾的搭配與選擇。透過(guò)一個(gè)人的外在形象可以看出一個(gè)人的品位，風(fēng)格，甚至于看到一個(gè)人的品質(zhì)。人的美好形象，需要內(nèi)在美和外在美完美的配合。而服飾則在其中扮演了重要的位置，它是個(gè)紐帶，將外形與修養(yǎng)合二為一。服飾的選擇并不在于凸顯奢華，而是陪襯出人的氣質(zhì)，合乎人物的身份?？梢?jiàn)，將健康的服飾理論運(yùn)用到生活中、社交中、職場(chǎng)中，就會(huì)使人如魚(yú)得水，揮灑自如。最后，時(shí)刻地注意自身的形象并且維護(hù)自身的形象，提高個(gè)人自身修養(yǎng)與素質(zhì)，便會(huì)在這大千世界找到自我，以積極的心態(tài)面對(duì)生活，走好自己的路，便可將自己的價(jià)值發(fā)揮地淋漓盡致。

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作者簡(jiǎn)介：