示范學(xué)校申報(bào)材料精選(九篇)

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第1篇：示范學(xué)校申報(bào)材料范文

隨著改革開放的不斷深化和加入世貿(mào)組織，我國(guó)的國(guó)際交往日益頻繁，社會(huì)對(duì)外語(yǔ)人才的需求量越來越大，要求也越來越高。外語(yǔ)人才不僅要求有較強(qiáng)的閱讀能力，要求聽、說、讀、寫、譯全面發(fā)展，還要求具有良好的語(yǔ)言應(yīng)用能力。英語(yǔ)教學(xué)目的也明確提出要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際活動(dòng)的目標(biāo)。

長(zhǎng)期以來，由于受傳統(tǒng)觀念及師資、設(shè)備等條件的制約，中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)一直突出強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的書面練習(xí)，對(duì)學(xué)生的聽說技能、英語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)未給予實(shí)質(zhì)性的重視。很多學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)中根本沒受過科學(xué)規(guī)范的聽說訓(xùn)練，他們接觸的多為書面文字信息而非言語(yǔ)信息，這就導(dǎo)致他們?cè)诼?、說、讀、寫能力全面發(fā)展上嚴(yán)重失衡。

###中自建校以來，一直重視英語(yǔ)教學(xué)，堅(jiān)持走“特色立校，質(zhì)量興校，和諧發(fā)展”的道路。經(jīng)過多年的探索努力，學(xué)校為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)英語(yǔ)成為了學(xué)生的一大樂事，學(xué)生的英語(yǔ)水平不斷提高。在此基礎(chǔ)上，XX年年8月，我校經(jīng)市教育局批準(zhǔn)，率先創(chuàng)設(shè)新站區(qū)首所英語(yǔ)特色班，以加強(qiáng)英語(yǔ)特色教學(xué)實(shí)驗(yàn)。

如今，五年過去了，我們憑借堅(jiān)定的信念積極探索、勇于實(shí)踐，從稚嫩逐步趨向成熟，總結(jié)積累了一些英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，英語(yǔ)教學(xué)已成為我校教學(xué)的特色和驕傲，贏得了家長(zhǎng)的信賴和支持。初試的成功，讓我們斗志昂揚(yáng)，意氣風(fēng)發(fā)。我們積極制定和實(shí)施一個(gè)全新的更高的目標(biāo)，努力爭(zhēng)創(chuàng)合肥市特色示范學(xué)校。

下面就我校選擇這一目標(biāo)所做的準(zhǔn)備工作匯報(bào)如下：

一、努力創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境和氛圍。學(xué)校是文化的園地，創(chuàng)建英語(yǔ)特色教育最根本的一條，就是要?jiǎng)?chuàng)建濃郁的英語(yǔ)校園文化。英語(yǔ)校園文化是英語(yǔ)特色教育的靈魂。目前六十三中的英語(yǔ)文化氛圍已初步形成。

1、處處有英語(yǔ)。學(xué)校墻壁布置營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，教室布置也有英語(yǔ)氣氛，墻報(bào)有英語(yǔ)?？?，黑板上有英語(yǔ)角，宣傳欄、課程表、掛圖等用英語(yǔ)表示，班內(nèi)建有英語(yǔ)學(xué)習(xí)角，配有英語(yǔ)圖書、磁帶等物品；課余時(shí)間可到“英語(yǔ)角”進(jìn)行口語(yǔ)交流。在校園的許多角落里花大力氣布置了中英文對(duì)照的圖片和文字，使學(xué)生仿佛置身于異國(guó)他鄉(xiāng)和美麗的童話故事中，潛移默化地學(xué)會(huì)英語(yǔ)。創(chuàng)辦英語(yǔ)園地，定期展示學(xué)生的創(chuàng)意作業(yè)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)表現(xiàn)自己的窗口。

2、時(shí)時(shí)有英語(yǔ)。師生一起學(xué)英語(yǔ)，在實(shí)踐中已經(jīng)成了一種文化。早讀課，老師與學(xué)生一起朗讀英語(yǔ)；課余時(shí)間師生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流；在校園的每一個(gè)角落，師生相遇都會(huì)用英語(yǔ)問候；而校園廣播“英語(yǔ)之聲”也定時(shí)開播。

3、事事有英語(yǔ)。學(xué)校定期開展豐富多彩、形式多樣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，主要包括大型活動(dòng)、常規(guī)活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。大型活動(dòng)有：在全校范圍內(nèi)舉辦每學(xué)年一次的“歡樂英語(yǔ)周”活動(dòng)，選拔一部分學(xué)生成為學(xué)校的英語(yǔ)小使者，開幕式的中英文開幕詞、歌曲演唱、速讀擂臺(tái)、詞語(yǔ)接龍、猜謎、游藝活動(dòng)和“親子party”等活動(dòng)，受到了學(xué)生普遍的歡迎和廣泛的參與；同時(shí)分隊(duì)進(jìn)行英語(yǔ)書法比賽、英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)歌曲比賽以及英語(yǔ)知識(shí)能力競(jìng)賽。舉辦書法大賽和基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)競(jìng)賽、外語(yǔ)作文競(jìng)賽，提高學(xué)生的書寫能力和書面表達(dá)能力。常規(guī)活動(dòng)有：開展“今天我來講英語(yǔ)”活動(dòng)，以詩(shī)歌、小故事或者聲樂的形式，展示學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成績(jī)和風(fēng)采。讓學(xué)生定期自編自撰英語(yǔ)小報(bào)，用英語(yǔ)介紹異域風(fēng)情和人文歷史?！坝⒄Z(yǔ)之聲”廣播站記者編輯組開展每天的采編活動(dòng)。英語(yǔ)研究性活動(dòng)有：“奧運(yùn)體育節(jié)目”、“走進(jìn)奧運(yùn)”、“卡通”和“我們的鄰國(guó)”等，在一種主動(dòng)、探索、愉快的氛圍中，實(shí)現(xiàn)了英語(yǔ)知識(shí)的拓展。利用每周的升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行外語(yǔ)熏陶，用雙語(yǔ)主持的升旗儀式別具特色。充分利用圖書館的英語(yǔ)報(bào)刊，英語(yǔ)書籍和視聽資料。鼓勵(lì)學(xué)生參加運(yùn)用外語(yǔ)的社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。

4、學(xué)校通過嚴(yán)格選擇優(yōu)秀教材和每周7節(jié)英語(yǔ)課等多種措施保證英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)重視隱性課程建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的語(yǔ)言文化環(huán)境，在其他學(xué)科中有選擇地開展雙語(yǔ)教學(xué)，如利用滬版《物理》教材上的漢英互注，物理教師要求學(xué)生給英語(yǔ)單詞加注音標(biāo)，請(qǐng)英語(yǔ)老師規(guī)范讀音，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

另外，我校投入大量的經(jīng)費(fèi)購(gòu)買教學(xué)教材、書籍，優(yōu)秀課堂教學(xué)錄像帶、光盤、磁帶等資料，組織教師自編學(xué)習(xí)教材，保證師生有先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容。建立具有本校特色的英語(yǔ)網(wǎng)頁(yè)，借助這個(gè)平臺(tái)教師進(jìn)行了網(wǎng)上交流，提高英語(yǔ)教材的理解進(jìn)行教學(xué)方法的交流。

二、加強(qiáng)師資配備和培訓(xùn)，努力嘗試新教法。

我校擁有一支十分優(yōu)秀的英語(yǔ)師資隊(duì)伍，在區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、區(qū)級(jí)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人、高級(jí)教師萬(wàn)嫻珍帶領(lǐng)下，我校英語(yǔ)特色教學(xué)由十幾名中青年骨干教師承擔(dān)，并得到其他學(xué)科教師的積極支持和廣泛參與。學(xué)校采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方法，長(zhǎng)期聘請(qǐng)市區(qū)名校名師和教研專家為導(dǎo)師，經(jīng)常來校開展聽評(píng)課活動(dòng)及舉行專題講座,指導(dǎo)工作。學(xué)校積極鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)修,積極組織教師參加省,市和國(guó)家級(jí)教研活動(dòng)。一年來,學(xué)校用于教師培訓(xùn)投入達(dá)四萬(wàn)多元,共八十八人次參加繼續(xù)教育培訓(xùn)與市級(jí)以上教研活動(dòng),促進(jìn)了中青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。如今的教壇上群星閃耀, 萬(wàn)嫻珍老師撰寫的多篇論文在省級(jí)以上刊物上發(fā)表并三次被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師；程曉莉老師XX年參加工作，去年下半年，參加了合肥市第三屆“教壇新星”比賽，獲得二等獎(jiǎng)，被授予“合肥市骨干教師”, 新站區(qū)“教學(xué)能手” 。汪涵老師XX年在合肥市初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng); 在新站區(qū)英語(yǔ)課堂評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。劉平老師獲得新站區(qū)英語(yǔ)課堂評(píng)比二等獎(jiǎng)。沈麗老師在XX年年校內(nèi)公開課評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng);邊月老師兩次獲得新站區(qū)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)比二等獎(jiǎng)等。（1）

改革教法，提高課堂效率，課內(nèi)運(yùn)用活動(dòng)式教學(xué)法、語(yǔ)音教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、多種教學(xué)形式、提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。

三、學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為首的英語(yǔ)特色教學(xué)研究小組，積極研究構(gòu)建中學(xué)英語(yǔ)教育活動(dòng)體系（即以“課堂教學(xué)”為主，以“英語(yǔ)沙龍”、“每日一練”、“興趣小組”和“英語(yǔ)園地”等活動(dòng)為輔）和英語(yǔ)教學(xué)評(píng)估體系（即“教學(xué)考核、匯報(bào)活動(dòng)、對(duì)外交流、英語(yǔ)考級(jí)”等），提高教學(xué)質(zhì)量。

四、五年來，我校培養(yǎng)的學(xué)生在參加市區(qū)組織的英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽、中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽等活動(dòng)中，獲得了優(yōu)異成績(jī) (見附頁(yè))。

鑒于目前我校在英語(yǔ)特色教育教學(xué)上打下的扎實(shí)基礎(chǔ)，特申報(bào)合肥市特色示范學(xué)校。

特此報(bào)告！ 

合肥市第###中學(xué)

第2篇：示范學(xué)校申報(bào)材料范文

一、時(shí)間安排

2011年度小學(xué)高級(jí)、中學(xué)一級(jí)、中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)評(píng)審工作從6月開始，10月底結(jié)束。分四個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段（6月到7月上旬）：各縣區(qū)開展崗位核定，組織實(shí)施擬晉升人員上示范課，填報(bào)評(píng)審表及相關(guān)材料，研究審定推薦上報(bào)晉升人員名單并進(jìn)行公示。

第二階段（8月上旬）：各縣區(qū)報(bào)送材料，市上對(duì)材料的完整性、規(guī)范性進(jìn)行初審。

第三階段（8月至10月初）：分別召開中學(xué)高級(jí)、中學(xué)一級(jí)和小學(xué)高級(jí)教師職稱評(píng)審會(huì)，評(píng)委對(duì)上報(bào)的材料進(jìn)行審核、評(píng)議，量化打分，投票表決。

第四階段（10月底前）：向省、市職改部門報(bào)送通過評(píng)委會(huì)表決的材料。

各縣區(qū)及局屬單位的小學(xué)高級(jí)、中學(xué)一級(jí)、中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)評(píng)審相關(guān)材料，均須在8月10日前一次性報(bào)送市教育局人秘科，逾期不再受理。

二、上報(bào)材料

(一)個(gè)人申報(bào)材料的種類。

每一位申報(bào)小學(xué)高級(jí)、中學(xué)一級(jí)和中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)的人員，都應(yīng)報(bào)送下列材料：

1、《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表》。每人填寫一式三份。填寫中應(yīng)注意將任現(xiàn)職以來的主要專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績(jī)(包括個(gè)人專著、教研教改成果、主要教學(xué)內(nèi)容及成績(jī)等)逐年逐項(xiàng)載明。

2、《專業(yè)技術(shù)人員晉升綜合考核登記表》(一式二份)?？h區(qū)職改部門須在“任現(xiàn)職以來考核情況”和“綜合考核結(jié)論鑒定”欄簽注考核結(jié)論和審查意見并加蓋公章。

3、《教學(xué)人員任課情況登記表》一份。本表由學(xué)校統(tǒng)一填寫，教導(dǎo)主任、校長(zhǎng)簽字（如申報(bào)晉升職務(wù)者系校長(zhǎng)的，還須教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)簽字蓋章），學(xué)校蓋章后方可視為完整、有效。

4、示范課（公開課、觀摩課）教學(xué)情況記錄表。

5、推薦晉升人員校內(nèi)公示證明（一人一份，注明公示時(shí)間、范圍、反映，校長(zhǎng)簽名并加蓋學(xué)校公章）。

6、申報(bào)人如系初中、完小正副校長(zhǎng)，須同時(shí)附送中小學(xué)校長(zhǎng)《崗位培訓(xùn)合格證》。

7、申報(bào)人已發(fā)表或交流的最高層次論文1—4篇（必須是原件，復(fù)印件不予認(rèn)可。具體篇數(shù)和論文教研要求按省上有關(guān)文件規(guī)定，教研單位人員至少報(bào)送4篇）?？稍黾訄?bào)送能代表個(gè)人教育教學(xué)與研究成果，包括個(gè)人主持、獨(dú)立或參與完成的課改、教育教學(xué)研究、多媒體課件等。

8、教育教學(xué)綜合業(yè)績(jī)考核表一份（附表樣）。重點(diǎn)記錄教師、家長(zhǎng)和校委會(huì)評(píng)議的結(jié)果，學(xué)校對(duì)其任現(xiàn)職以來的思想政治表現(xiàn)和工作業(yè)績(jī)進(jìn)行認(rèn)真、全面考核，對(duì)師德師風(fēng)、班主任工作、教育教學(xué)效果作出鑒定。

9、個(gè)人工作業(yè)績(jī)報(bào)告或思想工作總結(jié)一份。

10、有關(guān)證件的原件和復(fù)印件各一份。包括：

（1）教師資格證；

（2）學(xué)歷證（國(guó)家教育行政部門頒發(fā)的學(xué)歷證書）；

（3）現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證；

（4）現(xiàn)任職務(wù)聘任書；

（5）專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書（如本人已接受繼續(xù)教育且成績(jī)合格，但尚未領(lǐng)取證書的，由市、縣區(qū)職改部門出具書面證明材料）

（6）獎(jiǎng)勵(lì)(榮譽(yù))證書；

（7）專業(yè)技術(shù)人員年度考核登記證；

（8）計(jì)算機(jī)考試合格證（免考人員必須附身份證復(fù)印件）等。

各縣(區(qū))教育局、局屬各單位要對(duì)原始證件的真實(shí)性、合法性、有效性負(fù)責(zé)，并確定專人對(duì)復(fù)印件與原件核對(duì)無誤后，在合格復(fù)印件上簽名、簽注意見和審核日期、加蓋公章，方視為合格、有效。無審核人簽名和縣區(qū)教育部門蓋章的一律不予認(rèn)可。

上述材料必須真實(shí)、有效，有涂改、偽造、變?cè)旒芭撟骷僬?，視為無效材料，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消其參評(píng)資格，情節(jié)嚴(yán)重者，追究有關(guān)人員的責(zé)任。有關(guān)教師職務(wù)申報(bào)的證書原件，市教育局接收材料時(shí)與復(fù)印件核對(duì)無誤后，退回各縣區(qū)教育局統(tǒng)一保存至此次評(píng)審工作結(jié)束（其中，考核登記證、繼續(xù)教育證、計(jì)算機(jī)合格證原件、論文原文隨材料上報(bào)，其它材料報(bào)送復(fù)印件）。省、市教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)管理部門和評(píng)審會(huì)議，將根據(jù)工作需要進(jìn)行調(diào)閱。

（二）縣區(qū)統(tǒng)一報(bào)送的材料。

各縣區(qū)在報(bào)送教師個(gè)人申報(bào)材料的同時(shí)，須報(bào)送以下材料：

1、分別報(bào)送中學(xué)高級(jí)、中學(xué)一級(jí)、小學(xué)高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格人員花名冊(cè)一式兩份（樣表統(tǒng)一在漢中教育網(wǎng)下載，不得修改表式及各欄大小。下載地址：）。同時(shí)用U盤報(bào)送該表電子文檔或發(fā)送電子郵件。郵件地址：

2、報(bào)送本縣區(qū)教師職稱評(píng)審材料分專業(yè)統(tǒng)計(jì)表一份。

3、報(bào)送對(duì)所有推薦人員的農(nóng)村任教、支教情況認(rèn)定的專文一份。須載明姓名、現(xiàn)在學(xué)校、在農(nóng)村任教或支教學(xué)校及時(shí)段。必須是教育局領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)（局屬學(xué)校由校長(zhǎng)簽發(fā)）的正式上報(bào)文件。

4、本縣區(qū)推薦申報(bào)人員公示結(jié)果說明一份。寫明公示時(shí)間、范圍、結(jié)論，縣區(qū)教育部門蓋章。

（三）材料送交程序。

各縣區(qū)報(bào)送材料之前，應(yīng)與市教育局人秘科電話聯(lián)系確定時(shí)間，以便安排初審；個(gè)人申報(bào)材料和縣區(qū)統(tǒng)一報(bào)送材料，必須齊全，否則，為不合格材料，不予接收。

三、有關(guān)事項(xiàng)

1、關(guān)于考核結(jié)論問題。按照市職改辦《關(guān)于貫徹執(zhí)行省人社廳<關(guān)于加強(qiáng)當(dāng)前職稱改革工作的十條意見的通知>相關(guān)問題的通知》（漢職辦法[]44號(hào)）要求，申報(bào)中級(jí)職稱，仍繼續(xù)執(zhí)行綜合考核結(jié)論必須為優(yōu)秀的規(guī)定，其前提是任現(xiàn)職以來近兩個(gè)聘期（一個(gè)聘期按3年計(jì)算）內(nèi)必須有兩個(gè)年度考核為優(yōu)秀，其中不得有年度考核不合格。如近兩個(gè)聘期內(nèi)年度只有一個(gè)優(yōu)秀，其他年度考核均為合格，獲得縣、區(qū)級(jí)政府和市級(jí)部門以上獎(jiǎng)勵(lì)（綜合獎(jiǎng)、單項(xiàng)技術(shù)成果獎(jiǎng)），在申報(bào)中級(jí)職稱時(shí)可以按年度考核優(yōu)秀對(duì)待。一年中多次獲獎(jiǎng)?wù)?，只按?dāng)年考核優(yōu)秀對(duì)待。

2、關(guān)于示范課問題。各縣區(qū)教育行政部門、局屬各單位要按照《漢中市晉升中學(xué)一級(jí)和中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)人員觀摩課（公開課、示范課）的實(shí)施意見》（漢教發(fā)[號(hào)），制定實(shí)施方案，統(tǒng)一安排、組織本轄區(qū)或本單位所有申報(bào)小學(xué)高級(jí)、中學(xué)一級(jí)和中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)人員上好示范課，并組織專家進(jìn)行認(rèn)真評(píng)議，評(píng)議結(jié)果作為晉升職務(wù)的重要依據(jù)。市教育局、職改辦將對(duì)上示范課情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

3、關(guān)于教育教學(xué)評(píng)價(jià)。對(duì)申報(bào)晉升小學(xué)高級(jí)、中學(xué)一級(jí)和中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)人員的教學(xué)效果評(píng)價(jià)，按照《漢中市晉升中級(jí)以上教師職務(wù)人員教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施意見》（漢教發(fā)54號(hào)）進(jìn)行。尤其要對(duì)是否擔(dān)任班主任、是否開展學(xué)生思想道德教育及效果做出認(rèn)定和評(píng)價(jià)。

4.關(guān)于工作量問題。申報(bào)人員工作量指學(xué)年實(shí)際完成工作任務(wù)量，統(tǒng)一折算為年度總課時(shí)量填報(bào)。教研人員須按專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審要求，將下基層指導(dǎo)工作、上示范課及教研教改工作開展、完成情況在評(píng)審表中逐年詳細(xì)填寫。

5、關(guān)于小學(xué)高級(jí)教師申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)問題。必須嚴(yán)格按申報(bào)條件、崗位設(shè)置要求推薦小學(xué)高級(jí)教師參評(píng)中學(xué)高級(jí)教師人員,漢臺(tái)、南鄭、城固、洋縣、西鄉(xiāng)、勉縣每縣區(qū)可申報(bào)2名，其他縣可申報(bào)1名。

6、關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育問題：根據(jù)《陜西省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》和原漢中市人事局《關(guān)于開展全市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的實(shí)施辦法（試行）》要求，從2011年起，專業(yè)技術(shù)人員每年完成繼續(xù)教育情況將作為申報(bào)評(píng)審專業(yè)技術(shù)職稱的必備條件之一。凡未完成規(guī)定學(xué)時(shí)學(xué)分者，不得晉升中高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

7、關(guān)于破格晉升問題。中小學(xué)優(yōu)秀中、青年教師晉升中、高級(jí)教師職務(wù)，執(zhí)行陜西省中、小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審辦法和省、市人事部門有關(guān)文件，按要求報(bào)送有關(guān)材料，并上報(bào)專門的推薦報(bào)告。對(duì)超過破格晉升年齡或符合正常晉升條件的人員，不得按破格報(bào)送。

8、關(guān)于公示的問題。職稱評(píng)審工作是教師隊(duì)伍建設(shè)工作中的熱點(diǎn)敏感問題，增強(qiáng)職稱評(píng)審工作的透明度是搞好這項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)，必須予以高度重視。在評(píng)審工作開始之前，要組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)職稱評(píng)審工作有關(guān)政策規(guī)定，公開本次評(píng)審工作的崗位職數(shù)，在學(xué)校評(píng)委會(huì)召開之前公示(一周)每位申報(bào)人所提供的評(píng)審材料，接受群眾監(jiān)督。評(píng)審工作結(jié)束后將評(píng)審?fù)ㄟ^人員名單再向群眾公示。對(duì)于在評(píng)審工作中群眾反映意見比較大的人和事，學(xué)校應(yīng)該認(rèn)真研究，對(duì)反映的問題要認(rèn)真查處，對(duì)其中確有弄虛作假的，按職評(píng)工作有關(guān)規(guī)定處理。

9、關(guān)于計(jì)算機(jī)合格證問題。未取得計(jì)算機(jī)合格證的人員一律不得推薦上報(bào)。符合免試條件的依據(jù)身份證載明出生年月計(jì)算是否符合免試條件（報(bào)送身份證復(fù)印件）。

10、從事學(xué)校安全教育、健康教育的教師，可按照相應(yīng)層次任職資格評(píng)審條件申報(bào)教師職稱。

四、工作要求

1、加強(qiáng)政策宣傳。各縣區(qū)和各個(gè)學(xué)校要采取多種方式，加大宣傳力度，使廣大干部和教師了解教師職務(wù)評(píng)審工作的政策規(guī)定，認(rèn)真解答教師在申報(bào)教師職務(wù)工作中遇到的實(shí)際問題。始終堅(jiān)持政策宣傳在先、思想教育在先、化解矛盾在先、理順情緒在先的“四在先”原則，引導(dǎo)教師不斷增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)，以正確的心態(tài)對(duì)待教師職務(wù)評(píng)審工作。

第3篇：示范學(xué)校申報(bào)材料范文

為進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)中小學(xué)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化建設(shè)，提高教育技術(shù)裝備使用效能，以適應(yīng)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和實(shí)施課程改革對(duì)中小學(xué)教育技術(shù)裝備工作的新要求，經(jīng)研究，決定在全區(qū)開展“區(qū)中小學(xué)教育技術(shù)裝備示范學(xué)?！保ㄒ韵潞?jiǎn)稱“示范學(xué)?！保﹦?chuàng)建活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、創(chuàng)建對(duì)象

全區(qū)全日制普通中小學(xué)。

二、“示范學(xué)?！钡幕疽?/p>

全面貫徹國(guó)家教育方針，執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)和政策，辦學(xué)思想端正，實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備齊全，實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范，實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段先進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量較高且富有特色，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工能發(fā)揮示范帶動(dòng)作用；圖書館（室）硬件建設(shè)、藏書總量及年購(gòu)書量符合相關(guān)要求，師生借閱量及圖書館（室）開放時(shí)間有保證；學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、校園網(wǎng)等設(shè)施齊全完好，師生能正常使用的計(jì)算機(jī)比例達(dá)到?、蝾惣耙陨蠘?biāo)準(zhǔn)，并按要求開足信息技術(shù)課等。

三、目標(biāo)任務(wù)

以二年為周期創(chuàng)建“區(qū)教育技術(shù)裝備示范學(xué)?！保?011年、2012年全區(qū)學(xué)校分別完成70%、30%創(chuàng)建達(dá)標(biāo)任務(wù)。至2012年底，全區(qū)所有學(xué)校建成“區(qū)教育技術(shù)裝備示范學(xué)校”。

四、評(píng)審程序

1.示范學(xué)校的創(chuàng)建和評(píng)審工作，在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下，由區(qū)教育技術(shù)裝備室組織實(shí)施。

2.凡申請(qǐng)創(chuàng)建示范學(xué)校的中小學(xué)，根據(jù)《區(qū)教育技術(shù)裝備示范學(xué)校評(píng)估細(xì)則》以下簡(jiǎn)稱《評(píng)估細(xì)則》（見附件1）的要求，認(rèn)真抓好實(shí)驗(yàn)室、圖書館（室）、信息中心等標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。學(xué)校自查合格后，向區(qū)教育局提出評(píng)估申請(qǐng)。申報(bào)學(xué)校要于8月底前提交《區(qū)中小學(xué)教育技術(shù)裝備示范學(xué)校申報(bào)表》（見附件2）和《評(píng)估細(xì)則》。

3.各申報(bào)評(píng)估的學(xué)校，由區(qū)教育局組織專家在每年9月份進(jìn)行評(píng)估，并提出評(píng)估報(bào)告，報(bào)區(qū)教育局研究批準(zhǔn)后公布。

五、評(píng)審方法

1．聽取學(xué)校教育技術(shù)裝備工作情況匯報(bào)。

2．審閱學(xué)校的申報(bào)材料和自評(píng)結(jié)果。

3．對(duì)照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，查閱資料，現(xiàn)場(chǎng)核實(shí)裝備建設(shè)及配備情況，逐項(xiàng)量化計(jì)分后確定評(píng)估結(jié)果（滿分為100分，另加獎(jiǎng)勵(lì)分，90分以上為基本達(dá)到區(qū)教育技術(shù)裝備示范學(xué)校）。

4．組織訪談，向?qū)W校一線教師及裝備管理人員了解教育裝備有關(guān)情況及建議。

5．評(píng)審小組綜合情況，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交換意見。

六、結(jié)果使用

評(píng)審結(jié)果在“教育網(wǎng)”等相關(guān)媒體上公布。評(píng)定結(jié)果達(dá)90分或以上的為“區(qū)教育技術(shù)裝備示范學(xué)?！钡膯挝唬蓞^(qū)教育局予以獎(jiǎng)勵(lì)并授予獎(jiǎng)牌；評(píng)定結(jié)果特別優(yōu)秀的學(xué)?？色@得申請(qǐng)市級(jí)教育技術(shù)裝備示范學(xué)校資格，參加市級(jí)評(píng)選。

區(qū)教育局將此項(xiàng)評(píng)估結(jié)果列為對(duì)各校教育工作年度考核評(píng)估的重要內(nèi)容，作為對(duì)學(xué)校申報(bào)市級(jí)以上綜合性表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要考核依據(jù)。

七、時(shí)間安排

2011年8月底之前為學(xué)校自評(píng)階段。請(qǐng)各校根據(jù)《評(píng)估細(xì)則》組織申報(bào)區(qū)級(jí)教育技術(shù)裝備示范學(xué)校，將申報(bào)表報(bào)區(qū)教育局裝備室；9月中旬區(qū)教育局將組織相關(guān)人員進(jìn)行驗(yàn)收（具體日程安排另行通知）；下半年9月底推薦符合市級(jí)教育技術(shù)裝備示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校進(jìn)行申報(bào)，10月份迎接市教育局復(fù)驗(yàn)。

第4篇：示范學(xué)校申報(bào)材料范文

一、門檻太低，魚龍混雜

評(píng)選門檻太低，抬起腳跟即可跨過。含金量不高，名師不“名”就在情理之中。有些教育部門以為名師多多益善，有意或無意中降低了評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)。

案例：某市出臺(tái)了名師評(píng)選條例：熱愛教育事業(yè)，勇于改革創(chuàng)新，教學(xué)質(zhì)量顯著……近三年在校級(jí)以上開設(shè)公開課一次，發(fā)表市級(jí)以上論文二篇，培養(yǎng)青年教師一名……文件下達(dá)后，全市6000多名在編教師竟有1500多名符合評(píng)選條件。

教師蕓蕓，欲得名師，若用低門檻評(píng)選，只能評(píng)出普普通通的名師。若用高門檻評(píng)選，就能評(píng)出鳳毛麟角的名師。像李吉林、錢夢(mèng)龍那樣的名師，不管執(zhí)教于哪個(gè)學(xué)校，沒有人不認(rèn)可是名師。由此可見，欲得名副其實(shí)的名師，提高評(píng)選門檻是必由之路。

那么為什么門檻太低會(huì)使名師變得魚龍混雜呢？標(biāo)準(zhǔn)越低，符合條件的就越多，難免參差不齊。評(píng)選名師標(biāo)準(zhǔn)太低，入選者人山人海，欲挑名師，只能亂點(diǎn)鴛鴦，全憑“人氣”，評(píng)到誰(shuí)就是誰(shuí)。

普通名師占據(jù)了名師之位，何能成其“名”？所評(píng)名師，整體底氣不足，這是名師不“名”的主要原因。

二、等額推薦，自我架空

當(dāng)今的名師評(píng)選，幾乎都是上級(jí)分配指標(biāo)，然后下級(jí)等額推薦，最后主管部門等額審批?！暗阮~推薦”實(shí)質(zhì)上是上級(jí)下放全部權(quán)力，表面上是“無為而治”，實(shí)際上是自我架空，失去自上而下的有效監(jiān)督。

案例：某校接到上級(jí)名師評(píng)選的通知，獲得2個(gè)推薦名額。校長(zhǎng)室召集推薦組人員商討。教務(wù)處Z主任說：“近幾年，我校教育質(zhì)量年年攀升，這和W校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)分不開的。”德育處J主任附和道：“W校長(zhǎng)任勞任怨，我提議推薦為名師。請(qǐng)各位醞釀一下?！边^了幾分鐘，D副校長(zhǎng)說：“G老師默默耕耘了30年，評(píng)優(yōu)謙讓了好幾次。我建議讓他搭上末班車。”會(huì)議將結(jié)束時(shí)，舉手表決W校長(zhǎng)和G老師為名師候選人。幾個(gè)月后，市名師評(píng)選揭曉，W校長(zhǎng)和G老師雙雙成為名師。

上級(jí)分配指標(biāo)，下級(jí)等額推薦，上級(jí)評(píng)審即使要評(píng)也是“白”評(píng)。

教育部門讓下級(jí)“等額推薦”，確實(shí)來得愜意自在，所有手續(xù)都可簡(jiǎn)化，幾乎只剩下了蓋一下圖章而已。但這種“無為而治”的背后，推薦的下級(jí)實(shí)質(zhì)成為評(píng)選的主宰者。由于推薦的成功率幾乎為百分之百，而推薦的名額又是稀有資源，在社會(huì)誠(chéng)信普遍缺乏的現(xiàn)實(shí)中，極易加大人為因素的影響，名師不“名”現(xiàn)象就見怪不怪了。

教育部門要“有為而治”，履行評(píng)審職責(zé)。首先，實(shí)行個(gè)人申報(bào)，機(jī)會(huì)均等。其次，實(shí)行“三審制”，寧缺毋濫。一曰“初審”，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，剔除不符合人選。二曰“二審”，實(shí)地考察，傾聽本人、學(xué)生、教師和學(xué)校的意見，進(jìn)行綜合考評(píng)。三曰“三審”，依據(jù)實(shí)地考察和申報(bào)材料綜合打分，再“優(yōu)中選優(yōu)”，確保名師出類拔萃。

三、公示“皮毛”，監(jiān)督乏力

為了接受社會(huì)的監(jiān)督，彰顯“公平、公開、公正”的原則，教育部門評(píng)審大都實(shí)行公示制度。但在實(shí)施過程中，出現(xiàn)了一些不盡人意之處。

案例：根據(jù)《某市名師評(píng)選條例》規(guī)定，經(jīng)個(gè)人申報(bào)、學(xué)校推薦、專家組評(píng)審、教育局審核，擬將張三等35位同志授予“名教師”稱號(hào)，請(qǐng)予監(jiān)督。如有異議，請(qǐng)自公布之日起5個(gè)工作日內(nèi)向市評(píng)審辦公室反映。

張三xx市第一中學(xué)

李四xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校

王五xx市中心實(shí)驗(yàn)小學(xué)

……

當(dāng)今，實(shí)施評(píng)審公示制度，確實(shí)是社會(huì)的進(jìn)步。但綜觀流行的公示，大都在本部門教育網(wǎng)上一掛，不僅所掛位置不顯眼，而且公示時(shí)間極短暫。這些還不必說，耐人尋味的是公示只見“皮毛”（姓名及單位），不見“血肉”（申報(bào)材料）。

只公示佳麗的姓名，卻不讓佳麗舞臺(tái)亮相，怎么評(píng)判美丑？只公示珠寶的匣子，卻不準(zhǔn)打開觀賞，怎么知道優(yōu)劣？只公示名師的姓名，卻不公示申報(bào)材料，怎么了解高低？本單位教師，除了心存芥蒂外，誰(shuí)愿意去得罪人？外單位教師，往往人都不認(rèn)識(shí)，還看不到材料，憑什么去監(jiān)督？這種有名無實(shí)的公示，猶如“猶抱琵琶半遮面”，客觀上染上了暗箱操作的嫌疑，無意中損害了形象的公正性。

公示的一個(gè)顯著特點(diǎn)，就是公開性，不存在任何秘密和暗箱操作。為此，教育部門無需保留秘密，不僅要公示“皮毛”（姓名及單位），更要公示“血肉”（申報(bào)材料）。這種實(shí)質(zhì)性的陽(yáng)光公示，既可使群眾心服口服，又可使名師示范輻射，還可使假名師無地自容。

四、嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)金，瀟灑消費(fèi)

教育部門給名師嘉獎(jiǎng)，有利于營(yíng)造尊重名師的氛圍。但如何進(jìn)行有效嘉獎(jiǎng)，值得深思。

案例：G老師獲得市名教師稱號(hào)，并領(lǐng)取了2萬(wàn)元獎(jiǎng)金。為了答謝各位的厚愛，G老師購(gòu)買了糖果之類的小吃，請(qǐng)各位老師“同樂”，又邀請(qǐng)推薦組人員到飯店聚餐。剩下的獎(jiǎng)金，G老師就瀟灑地消費(fèi)，為妻子購(gòu)買了一件羊絨衫，為自己添了一套名牌西服……

像G老師那樣瀟灑消費(fèi)的人大有人在。怎樣使用獎(jiǎng)金是個(gè)人的私事，本無可厚非，但動(dòng)輒頒發(fā)獎(jiǎng)金，從管理者角度看，值得商榷。

遙想三國(guó)時(shí)，曹操見關(guān)羽馬瘦，令左右備一馬來。那馬身如火炭，狀甚雄偉。操指曰：“公識(shí)此馬否？”公曰：“莫非呂布所騎赤兔馬乎？”操曰：“然也?！彼觳稗\送與關(guān)公。公關(guān)再拜稱謝。操不悅曰：“吾累送美女金帛，公未嘗下拜；今吾贈(zèng)馬，乃喜而再拜，何而貴畜耶？”關(guān)公曰：“吾知此馬日行千里，今幸得之?！?/p>

世上倜儻非常之人，常志存高遠(yuǎn)，超凡脫俗。以天下為己任，能施展才華，視作人生的至上追求。對(duì)于一個(gè)英雄豪杰來說，并不貪圖獎(jiǎng)得多少奢侈品，倒是希望通過獎(jiǎng)勵(lì)獲得大展宏圖的助推器。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不少教師已步入小康水平。對(duì)于名師來說，獲得多少獎(jiǎng)金已下降為次要欲望，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值已上升為當(dāng)務(wù)之急。因而，一個(gè)真正的名師必定高瞻遠(yuǎn)矚，并不在乎獲得多少獎(jiǎng)金，而在乎通過獎(jiǎng)勵(lì)獲得再發(fā)展的梯子?？梢?，一個(gè)睿智的管理者并不是獎(jiǎng)給名師多少獎(jiǎng)金，而是獎(jiǎng)給他們報(bào)銷書籍費(fèi)、進(jìn)修費(fèi)、實(shí)驗(yàn)器材費(fèi)等名師基金。這些助推基金，對(duì)于名師來說，倒是雪中送炭的寶貴資源；對(duì)于“假”名師來說，卻沒有多大誘惑力。因此，獎(jiǎng)給再發(fā)展名師基金，讓名師?？顚Ｓ?，既可助推名師更上一層樓，又可避免“假”名師渾水摸魚。

參考文獻(xiàn)

[1] 孫瑞欣.問題重重的名師評(píng)選.教學(xué)與管理，2012（9）.

第5篇：示范學(xué)校申報(bào)材料范文

一、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

申報(bào)學(xué)校必須具備衢政發(fā)〔20*〕42號(hào)文件規(guī)定的四項(xiàng)基本條件。評(píng)審以各級(jí)各類省示范性學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)為主要依據(jù)，即高中段學(xué)校須達(dá)省等級(jí)重點(diǎn)高中要求，九年一貫制學(xué)校、初中、小學(xué)須達(dá)相應(yīng)的省示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園須達(dá)到省一級(jí)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)，特殊教育學(xué)校參照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定。已經(jīng)被命名為各類省等級(jí)重點(diǎn)高中或示范學(xué)校的，以組織評(píng)估驗(yàn)收時(shí)上級(jí)部門提供的評(píng)估報(bào)告為基本依據(jù)，著重考核評(píng)估時(shí)尚未達(dá)標(biāo)項(xiàng)目的達(dá)標(biāo)情況和整改意見的落實(shí)情況。未經(jīng)省等級(jí)重點(diǎn)高中評(píng)估或各類示范學(xué)校（幼兒園）認(rèn)定的學(xué)校，要認(rèn)真對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，做好自查自評(píng)工作。

為體現(xiàn)“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、注重實(shí)績(jī)、尊重民意、好中擇優(yōu)”的原則，名校必須達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：

1、辦學(xué)歷史10年以上，辦學(xué)行為規(guī)范，辦學(xué)特色鮮明，校園文化建設(shè)卓有成效。

2、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在縣（市、區(qū)）教育局（教研室）組織的學(xué)科抽測(cè)中，后20%學(xué)生的比例逐年下降。近三年，學(xué)生在教育部門組織（或經(jīng)教育主管部門認(rèn)可）的德智體美等各項(xiàng)競(jìng)賽中至少有獲市集體二等獎(jiǎng)、個(gè)人一等獎(jiǎng)以上的項(xiàng)目。

3、專任教師學(xué)歷合格率高于全市同類學(xué)校平均水平。小學(xué)（幼兒園）?？茖W(xué)歷以上專任教師，城區(qū)學(xué)校達(dá)95%以上、農(nóng)村學(xué)校達(dá)75%以上；初中本科及以上學(xué)歷的專任教師，城市學(xué)校達(dá)90%以上、農(nóng)村學(xué)校達(dá)72%以上。高中段學(xué)校，具有研究生學(xué)歷和研究生課程班結(jié)業(yè)的教師數(shù)占專任教師總數(shù)的比例達(dá)10%以上。

4、擁有一定數(shù)量的知名教師。普通高中擁有在職全國(guó)優(yōu)秀教師、省功勛教師、省特級(jí)教師、省優(yōu)秀教師、省教壇新秀、市名師、市名校長(zhǎng)、市學(xué)科帶頭人等5人以上，其它學(xué)校3人以上。

凡有下列情況之一的，不予列入評(píng)選范圍：

1、在評(píng)選活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有弄虛作假行為的；

2、在師德師風(fēng)建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為方面存在嚴(yán)重問題的；

3、違章招生、違規(guī)收費(fèi)，社會(huì)反映強(qiáng)烈的；

4、發(fā)生重大安全、衛(wèi)生事故，經(jīng)主管部門認(rèn)定為學(xué)校應(yīng)負(fù)主要責(zé)任的。

在堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)的前提下，第三批*市名校的評(píng)選繼續(xù)向農(nóng)村初中學(xué)校傾斜，以進(jìn)一步促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。申報(bào)名校的農(nóng)村初中，在硬件建設(shè)、教科研成果獲獎(jiǎng)檔次、擁有名師數(shù)量等方面可適當(dāng)降低要求，但要把全面推進(jìn)素質(zhì)教育、形成鮮明辦學(xué)特色、為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)服務(wù)以及在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮的作用作為重要條件。

二、評(píng)選活動(dòng)的組織

名校評(píng)選工作以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在市政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由市教育局具體組織實(shí)施?？h（市、區(qū)）政府及教育主管部門負(fù)責(zé)對(duì)所屬申報(bào)學(xué)校的預(yù)查、資格確認(rèn)、初評(píng)、擇優(yōu)推薦和材料選送等工作（市直學(xué)校的預(yù)查等工作由市教育局組織進(jìn)行）。各縣（市、區(qū)）要按市政府的要求，加強(qiáng)對(duì)名校評(píng)選工作的領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施，確保工作質(zhì)量。

三、準(zhǔn)備工作和評(píng)選辦法

名校評(píng)選堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，采取學(xué)校申報(bào)、縣（市、區(qū)）推薦和全市聯(lián)評(píng)相結(jié)合的辦法。評(píng)選工作重在過程，重在調(diào)動(dòng)各級(jí)各類學(xué)校創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)特、創(chuàng)新的積極性，重在發(fā)揮名校的示范導(dǎo)向作用和品牌效應(yīng)，重在提升教育的綜合實(shí)力。

申報(bào)學(xué)校要在當(dāng)?shù)卣敖逃姓块T的指導(dǎo)下，抓住機(jī)遇，積極進(jìn)取，努力做好以下工作：

1、以爭(zhēng)創(chuàng)名校為動(dòng)力，動(dòng)員全體師生員工積極參與爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。通過爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)凝聚人心、鼓舞士氣，進(jìn)一步明確辦學(xué)方向，促進(jìn)學(xué)校各方面工作，努力把學(xué)校辦成高水平、有特色的示范性窗口學(xué)校。

2、全面回顧學(xué)校發(fā)展的歷史，認(rèn)真總結(jié)近幾年來（以近三年為主）學(xué)校工作的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，特別要注意總結(jié)辦學(xué)特色和教育創(chuàng)新方面的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)照相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是地做好自查自評(píng)工作，找出差距，分析存在的問題及原因，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，認(rèn)真做好整改工作。

3、在廣泛發(fā)動(dòng)、全員參與、達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上，形成自查自評(píng)報(bào)告，填寫《第三批*市名校申報(bào)表》（見附件），經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T審核，報(bào)縣（市、區(qū)）人民政府同意后，向市政府提出正式申報(bào)要求（有關(guān)申報(bào)材料送市名校評(píng)選辦公室）。學(xué)校的自查自評(píng)報(bào)告應(yīng)包括學(xué)校歷史沿革和概況，對(duì)照相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的自查自評(píng)情況，近幾年主要工作和辦學(xué)實(shí)績(jī)，學(xué)校目標(biāo)定位和發(fā)展規(guī)劃等內(nèi)容。在“主要工作和辦學(xué)實(shí)績(jī)”中，要求陳述申報(bào)名校的理由，重點(diǎn)介紹學(xué)校的辦學(xué)特色、推進(jìn)素質(zhì)教育的舉措和成效，在市內(nèi)、外有一定影響的教育教學(xué)成果，以及在學(xué)校管理、事業(yè)發(fā)展、示范輻射作用等方面較新較突出的成就。農(nóng)村初中還要著重介紹為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)服務(wù)以及在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中所做的主要工作和取得的成績(jī)。

名校評(píng)選的申報(bào)程序和實(shí)施辦法：

1、資格確認(rèn)。學(xué)校經(jīng)自查自評(píng)后認(rèn)為符合申報(bào)名?；緱l件的，可向當(dāng)?shù)卣岢錾暾?qǐng)，并由當(dāng)?shù)卣徒逃鞴懿块T組織預(yù)查及初評(píng)。預(yù)查的主要內(nèi)容是：學(xué)校是否符合申報(bào)的基本條件；申報(bào)指導(dǎo)思想是否端正，申報(bào)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作是否到位；陳述的申報(bào)理由是否客觀真實(shí)；學(xué)校在當(dāng)?shù)厥痉遁椛渥饔冒l(fā)揮得如何等。經(jīng)縣（市、區(qū)）初評(píng)確認(rèn)具有申報(bào)資格的，由縣（市、區(qū)）教育局向市教育局上報(bào)學(xué)校的自查自評(píng)報(bào)告、《第三批*市名校申報(bào)表》和學(xué)校情況簡(jiǎn)介。

2、專家組考評(píng)。在接到學(xué)校的正式申請(qǐng)后，由市教育局組織專家組對(duì)申報(bào)學(xué)校進(jìn)行全面、綜合、動(dòng)態(tài)的考評(píng)?？荚u(píng)的重點(diǎn)是：規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育，辦學(xué)特色，隊(duì)伍建設(shè)，辦學(xué)水平和示范輻射作用等內(nèi)容。在深入考察、聽取社會(huì)各界意見的基礎(chǔ)上，考評(píng)組對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行綜合分析，作出客觀、公正的評(píng)價(jià)，并如實(shí)地將考評(píng)結(jié)果報(bào)市名校評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、社會(huì)公認(rèn)度測(cè)評(píng)。對(duì)縣（市、區(qū)）推薦的名校候選對(duì)象，由名校評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織進(jìn)行社會(huì)公認(rèn)度測(cè)評(píng)。在*教育網(wǎng)上介紹候選學(xué)校情況，以投票的方式接受公眾測(cè)評(píng)，并在一定范圍內(nèi)發(fā)放民意測(cè)評(píng)表，廣泛收集社會(huì)各界人士的意見。測(cè)評(píng)結(jié)果作為名校評(píng)選的參考依據(jù)。學(xué)校情況簡(jiǎn)介由各校提供，一般控制在300字以內(nèi)。

4、組織聯(lián)評(píng)。在學(xué)校自評(píng)、縣（市、區(qū)）推薦、專家組考評(píng)、公眾測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)上，由市名校評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開評(píng)委會(huì)進(jìn)行聯(lián)評(píng)，評(píng)選出第三批*市名校若干所。

5、社會(huì)公示。對(duì)通過聯(lián)評(píng)確定的第三批名校通過有關(guān)媒體進(jìn)行公示，在公示期間對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的問題，市教育局組織核查，并根據(jù)核查結(jié)果，按市政府文件精神，作出相應(yīng)的處理。

6、命名表彰。第三批“*市名?！庇墒腥嗣裾?，授予獎(jiǎng)牌并予表彰。表彰時(shí)間定于2009年教師節(jié)。

四、評(píng)選工作日程安排

1、7月15日前為學(xué)校申報(bào)，縣（市、區(qū)）初評(píng)、推薦階段。由申報(bào)學(xué)校根據(jù)申報(bào)條件和評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行自查自評(píng)。符合條件的，向縣（市、區(qū)）提出申報(bào)，經(jīng)當(dāng)?shù)乜h（市、區(qū)）政府及教育主管部門組織初評(píng)后，由縣（市、區(qū)）教育局從中擇優(yōu)向市教育局推薦，并同時(shí)上報(bào)被推薦學(xué)校的自查自評(píng)報(bào)告、《第三批*市名校申報(bào)表》和學(xué)校情況簡(jiǎn)介。各項(xiàng)書面材料的電子文檔一并上報(bào)。

2、8月10日前為專家組考評(píng)和社會(huì)公認(rèn)度測(cè)評(píng)階段。由市教育局組織專家組對(duì)申報(bào)學(xué)校進(jìn)行綜合考評(píng)，分別寫出考評(píng)報(bào)告，提交市名校評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)通過有關(guān)媒體，采取一定的方式對(duì)申報(bào)學(xué)校進(jìn)行社會(huì)公認(rèn)度測(cè)評(píng)，廣泛收集社會(huì)各界人士的意見。

3、8月20日前為組織聯(lián)評(píng)、社會(huì)公示和結(jié)果審定階段。由市名校評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組召開評(píng)委會(huì)進(jìn)行聯(lián)評(píng)，確定第三批名校的初選名單，向社會(huì)進(jìn)行公示。在公示期間，由市教育局組織人員對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的問題進(jìn)行調(diào)查處理。而后，由名校評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組將評(píng)選結(jié)果報(bào)市政府審定。

4、9月10日，由市人民政府命名第三批“*市名?！?，授予獎(jiǎng)牌并予表彰。

第6篇：示范學(xué)校申報(bào)材料范文

第二條省部產(chǎn)學(xué)研結(jié)合計(jì)劃以市場(chǎng)為導(dǎo)向、企業(yè)為主體、高等學(xué)校為技術(shù)依托、產(chǎn)業(yè)化為目標(biāo)，強(qiáng)化部屬高校服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意識(shí)和能力，推動(dòng)部屬高校與廣東省企業(yè)開展產(chǎn)學(xué)研合作，引導(dǎo)部屬高?？萍紕?chuàng)新資源與廣東企業(yè)的需求有效對(duì)接，結(jié)成產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟，加速科技成果轉(zhuǎn)化，解決廣東產(chǎn)業(yè)尤其是支柱產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中急需的關(guān)鍵技術(shù)、核心技術(shù)和共性技術(shù)問題，全面提高廣東自主創(chuàng)新能力，使廣東成為全國(guó)重要的高新技術(shù)研究開發(fā)基地和科技成果轉(zhuǎn)化基地，加快建設(shè)創(chuàng)新型廣東。

第三條省部產(chǎn)學(xué)研結(jié)合計(jì)劃項(xiàng)目是推進(jìn)廣東省教育部產(chǎn)學(xué)研合作工作的重要載體，是廣東省、教育部科技計(jì)劃的重要組成部分，由廣東省教育部產(chǎn)學(xué)研結(jié)合協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（以下簡(jiǎn)稱省部產(chǎn)學(xué)研辦）負(fù)責(zé)組織實(shí)施和管理。

第四條省部產(chǎn)學(xué)研專項(xiàng)資金來源于廣東省財(cái)政撥款。省部產(chǎn)學(xué)研結(jié)合計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)行廣東省專項(xiàng)資金資助，積極爭(zhēng)取國(guó)家科技經(jīng)費(fèi)支持，以及承擔(dān)單位、參加單位自籌和銀行貸款等多渠道籌集的投入原則。

第二章項(xiàng)目申報(bào)與受理

第五條省部產(chǎn)學(xué)研辦根據(jù)廣東科技、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要和省部合作的要求，制定并年度《廣東省教育部產(chǎn)學(xué)研結(jié)合項(xiàng)目申報(bào)指南》。專項(xiàng)資金一般每年申報(bào)一至兩次。

第六條圍繞廣東科技、產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局和重點(diǎn)，省部產(chǎn)學(xué)研結(jié)合計(jì)劃堅(jiān)持目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、程序規(guī)范、擇優(yōu)支持、?？顚Ｓ玫闹笇?dǎo)原則。項(xiàng)目組織方式采取專項(xiàng)組織和自由申報(bào)兩種方式進(jìn)行。

第七條申報(bào)單位要求：

⒈以部屬高校與廣東企業(yè)等組成產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟聯(lián)合申報(bào)，項(xiàng)目成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化的實(shí)施地在廣東；

2.高校申請(qǐng)單位原則上是教育部直屬高校和其他國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)高校;

3.企業(yè)必須是在粵注冊(cè)并具有法人資格的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，有較強(qiáng)的技術(shù)實(shí)力、較好的科技氛圍和較高的管理水平；

4.高校和企業(yè)有良好的合作基礎(chǔ)，已簽訂明確的產(chǎn)學(xué)研科技合作協(xié)議；

5．項(xiàng)目承擔(dān)單位有較好的信貸條件，自籌配套資金不少于1：2。

第八條項(xiàng)目申報(bào)要求：

1．符合國(guó)家和廣東省的技術(shù)、產(chǎn)業(yè)政策要求，對(duì)支柱產(chǎn)業(yè)或新興產(chǎn)業(yè)具有帶動(dòng)作用的技術(shù)和產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目；

2．項(xiàng)目技術(shù)水平處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位,創(chuàng)新程度和成熟度高，產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度大，具備商品化生產(chǎn)條件；

3．項(xiàng)目技術(shù)成果具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)；

4．項(xiàng)目產(chǎn)品具有良好的市場(chǎng)前景、較好的經(jīng)濟(jì)效益和較高的投入產(chǎn)出比。

第九條申報(bào)程序如下：

⒈網(wǎng)上注冊(cè)。

申報(bào)單位登錄廣東省科技廳或廣東省教育部產(chǎn)學(xué)研合作信息網(wǎng)進(jìn)入科技計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)系統(tǒng)，按要求進(jìn)行注冊(cè)。

2．網(wǎng)上申報(bào)。網(wǎng)上填報(bào)或下載填寫《廣東省教育部產(chǎn)學(xué)研結(jié)合項(xiàng)目申報(bào)書》，連同必需的掃描附件材料，在網(wǎng)上提交申報(bào)材料。

3．申報(bào)材料包括以下內(nèi)容：

1)廣東省教育部產(chǎn)學(xué)研結(jié)合項(xiàng)目申報(bào)書（在線填報(bào)并打印形成的標(biāo)準(zhǔn)格式文本）和項(xiàng)目可行性研究報(bào)告。

2)相關(guān)技術(shù)證明和其它相關(guān)證明。

有特殊行業(yè)管理要求的項(xiàng)目，須提供相應(yīng)的資質(zhì)證明文件。

3)企業(yè)法人營(yíng)業(yè)執(zhí)照以及企業(yè)上年度財(cái)務(wù)報(bào)表。

4)企業(yè)與高校、科研機(jī)構(gòu)的合作協(xié)議。

4．網(wǎng)上審核和確認(rèn)。各地級(jí)以上市科技局、各高?？萍贾鞴懿块T通過網(wǎng)上申報(bào)中心獲取計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)中心用戶名及密碼，進(jìn)入科技計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)中心業(yè)務(wù)審核系統(tǒng)，對(duì)本地區(qū)、本單位申報(bào)的項(xiàng)目進(jìn)行業(yè)務(wù)審核，確定本年度推薦申報(bào)項(xiàng)目。按規(guī)定時(shí)間通過網(wǎng)上申報(bào)系統(tǒng)統(tǒng)一提交省部產(chǎn)學(xué)研辦。

5．書面材料的提交。在受理工作截止日期前，申報(bào)單位將網(wǎng)上填報(bào)完成的《項(xiàng)目申報(bào)書》和所有的附件材料打印一式三份（附光盤）提交各地級(jí)以上市科技局或高?？萍贾鞴懿块T審核。各地級(jí)以上市科技局、各高?？萍贾鞴懿块T審核后，將該年度的項(xiàng)目申報(bào)函（要求列出本地區(qū)、單位的項(xiàng)目清單，須加蓋公章）和項(xiàng)目申報(bào)書在規(guī)定時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一報(bào)送廣東省科技廳業(yè)務(wù)受理窗口。

第十條省部產(chǎn)學(xué)研辦組織具有良好的產(chǎn)學(xué)研合作條件，在技術(shù)成果的產(chǎn)業(yè)化和自主創(chuàng)新等方面取得明顯成效的地區(qū)、科技園區(qū)或企業(yè)建設(shè)廣東省教育部產(chǎn)學(xué)研結(jié)合示范基地（以下簡(jiǎn)稱省部產(chǎn)學(xué)研結(jié)合示范基地）。省部產(chǎn)學(xué)研結(jié)合示范基地是推進(jìn)廣東省產(chǎn)業(yè)界與部屬高校合作的一項(xiàng)重要措施，目的是以基地為載體，營(yíng)造和搭建省部產(chǎn)學(xué)研合作的良好環(huán)境和平臺(tái)，引導(dǎo)部屬高校加強(qiáng)與廣東省各地區(qū)、各類科技園區(qū)和企業(yè)開展產(chǎn)學(xué)研合作，構(gòu)建不同領(lǐng)域、不同區(qū)域產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟。

省部產(chǎn)學(xué)研結(jié)合示范基地的建設(shè)和管理辦法另行制定。

第三章項(xiàng)目評(píng)審和立項(xiàng)

第十一條評(píng)審方式。省部產(chǎn)學(xué)研結(jié)合計(jì)劃項(xiàng)目的評(píng)審工作實(shí)行網(wǎng)上評(píng)審和組織答辯相結(jié)合的方式進(jìn)行。

第十二條網(wǎng)上評(píng)審。省部產(chǎn)學(xué)研辦根據(jù)申報(bào)項(xiàng)目的情況按照技術(shù)領(lǐng)域及產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)性將項(xiàng)目進(jìn)行分組，每一項(xiàng)目組由5～7名省內(nèi)外專家組成項(xiàng)目評(píng)審專家組對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)審。

第十三條項(xiàng)目初選。省部產(chǎn)學(xué)研辦根據(jù)每位評(píng)審專家的評(píng)審意見，按照計(jì)分原則，對(duì)評(píng)審項(xiàng)目進(jìn)行綜合擇優(yōu)排序，確定進(jìn)入答辯程序的項(xiàng)目。

第十四條組織答辯。省部產(chǎn)學(xué)研辦根據(jù)網(wǎng)上專家評(píng)審結(jié)果并結(jié)合年度工作安排計(jì)劃，組織初選入圍的項(xiàng)目進(jìn)行答辯，由答辯專家委員會(huì)對(duì)初選項(xiàng)目提出答辯綜合意見。

第十五條審批立項(xiàng)。省部產(chǎn)學(xué)研結(jié)合計(jì)劃項(xiàng)目審批實(shí)行專家評(píng)審與行政決策相結(jié)合的立項(xiàng)審批制度。省部產(chǎn)學(xué)研辦根據(jù)專家的評(píng)審意見和答辯綜合意見，提出項(xiàng)目立項(xiàng)建議，經(jīng)省科技廳和省財(cái)政廳審核后，由省部產(chǎn)學(xué)研辦報(bào)廣東省教育部產(chǎn)學(xué)研結(jié)合協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組審批，確定年度省部產(chǎn)學(xué)研結(jié)合計(jì)劃立項(xiàng)項(xiàng)目。

第十六條項(xiàng)目下達(dá)。項(xiàng)目經(jīng)廣東省教育部產(chǎn)學(xué)研結(jié)合協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后，由省財(cái)政廳、省科技廳、省部產(chǎn)學(xué)研辦聯(lián)合下達(dá)。省部產(chǎn)學(xué)研辦與項(xiàng)目承擔(dān)單位簽訂《項(xiàng)目合同書》，并給項(xiàng)目承擔(dān)單位頒發(fā)《省部產(chǎn)學(xué)研結(jié)合計(jì)劃項(xiàng)目證書》。

第四章實(shí)施管理

第十七條項(xiàng)目承擔(dān)單位在得到省部產(chǎn)學(xué)研結(jié)合計(jì)劃項(xiàng)目立項(xiàng)通知后，要按照《項(xiàng)目合同書》的要求，認(rèn)真組織實(shí)施。

項(xiàng)目各承擔(dān)單位對(duì)項(xiàng)目實(shí)施負(fù)有同等重要的責(zé)任，按照承擔(dān)單位之間簽定的合作協(xié)議對(duì)科研經(jīng)費(fèi)進(jìn)行合理分配，明確權(quán)責(zé)關(guān)系。

第十八條項(xiàng)目承擔(dān)單位必須嚴(yán)格執(zhí)行《廣東省產(chǎn)學(xué)研省部合作專項(xiàng)資金暫行管理辦法》，保證項(xiàng)目資金?？顚Ｓ谩?/p>

第十九條項(xiàng)目承擔(dān)單位自簽訂《項(xiàng)目合同書》起每年向省部產(chǎn)學(xué)研辦如實(shí)提交年度報(bào)告，報(bào)告的內(nèi)容包含項(xiàng)目進(jìn)展情況、經(jīng)費(fèi)決算和取得的效果等情況。各地級(jí)以上市科技局或各高?？萍贾鞴懿块T匯總后統(tǒng)一報(bào)省部產(chǎn)學(xué)研辦。

第二十條各地級(jí)以上市科技局和各高?？萍贾鞴懿块T是項(xiàng)目組織實(shí)施管理機(jī)構(gòu)，要積極支持和監(jiān)督項(xiàng)目的實(shí)施，協(xié)助項(xiàng)目承擔(dān)單位落實(shí)資金和有關(guān)扶持政策，協(xié)助解決項(xiàng)目實(shí)施過程中的有關(guān)問題，并協(xié)同省部產(chǎn)學(xué)研辦做好對(duì)項(xiàng)目的檢查和考核工作，督促項(xiàng)目承擔(dān)單位及時(shí)做好結(jié)題工作。

第五章鑒定和驗(yàn)收

第二十一條項(xiàng)目驗(yàn)收的組織工作，由省部產(chǎn)學(xué)研辦負(fù)責(zé)或者由省部產(chǎn)學(xué)研辦授權(quán)委托項(xiàng)目組織實(shí)施管理機(jī)構(gòu)組織。

第二十二條項(xiàng)目驗(yàn)收以批準(zhǔn)的項(xiàng)目申請(qǐng)書、合同或計(jì)劃任務(wù)書約定的內(nèi)容為考核的基本依據(jù)，對(duì)項(xiàng)目所取得的科技成果水平、應(yīng)用效果和對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的影響以及經(jīng)費(fèi)使用情況等，做出客觀的評(píng)價(jià)。

第二十三條項(xiàng)目驗(yàn)收程序，一般應(yīng)符合下列要求：

1．項(xiàng)目驗(yàn)收工作需在合同完成后半年內(nèi)完成；

2．項(xiàng)目承擔(dān)者在完成任務(wù)、做好總結(jié)的基礎(chǔ)上，按省部產(chǎn)學(xué)研辦規(guī)定的格式，完善相關(guān)驗(yàn)收材料后，向項(xiàng)目組織實(shí)施管理機(jī)構(gòu)提出驗(yàn)收申請(qǐng)；

3．項(xiàng)目組織實(shí)施管理機(jī)構(gòu)審查全部驗(yàn)收資料及有關(guān)證明，合格的向省部產(chǎn)學(xué)研辦提出驗(yàn)收申請(qǐng)；

4．省部產(chǎn)學(xué)研辦批復(fù)驗(yàn)收申請(qǐng)，主持或委托項(xiàng)目組織實(shí)施管理機(jī)構(gòu)組織驗(yàn)收，同時(shí)也可委托社會(huì)中介機(jī)構(gòu)評(píng)估；

5．省部產(chǎn)學(xué)研辦批準(zhǔn)項(xiàng)目的驗(yàn)收結(jié)果。

第二十四條項(xiàng)目承擔(dān)者申請(qǐng)驗(yàn)收時(shí)應(yīng)提供以下驗(yàn)收文件、資料，以及一定形式的成果（樣機(jī)、樣品等），供驗(yàn)收審查：

1．項(xiàng)目合同書或計(jì)劃任務(wù)書；

2．省部產(chǎn)學(xué)研辦對(duì)項(xiàng)目的批件或有關(guān)批復(fù)文件；

3．項(xiàng)目驗(yàn)收申請(qǐng)表；

4．項(xiàng)目研發(fā)工作總結(jié)報(bào)告；

5．項(xiàng)目研發(fā)技術(shù)報(bào)告；

6．項(xiàng)目所獲成果、專利一覽表（含成果登記號(hào)、專利申請(qǐng)?zhí)?、專利?hào)等）及相關(guān)證明材料復(fù)印件；

7．樣機(jī)、樣品的圖片及數(shù)據(jù)；

8．有關(guān)產(chǎn)品測(cè)試報(bào)告或監(jiān)測(cè)報(bào)告及用戶使用報(bào)告；

9．建設(shè)的中試線、試驗(yàn)基地、示范點(diǎn)一覽表、圖片及數(shù)據(jù)；

10．購(gòu)置的儀器、設(shè)備等固定資產(chǎn)清單；

11.項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的決算表；

12.項(xiàng)目驗(yàn)收信息匯總表。

第二十五條項(xiàng)目組織實(shí)施管理機(jī)構(gòu)在組織項(xiàng)目驗(yàn)收時(shí)，組織項(xiàng)目驗(yàn)收小組，項(xiàng)目驗(yàn)收小組專家成員由項(xiàng)目組織實(shí)施管理機(jī)構(gòu)提出，并經(jīng)省部產(chǎn)學(xué)研辦批準(zhǔn)后聘任。

參與項(xiàng)目評(píng)估工作的評(píng)估機(jī)構(gòu)，應(yīng)遵照《科技評(píng)估管理暫行辦法》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第二十六條項(xiàng)目驗(yàn)收方式和驗(yàn)收活動(dòng)安排，應(yīng)在驗(yàn)收工作開始前15日由組織驗(yàn)收的機(jī)構(gòu)通知被驗(yàn)收者。

驗(yàn)收小組/評(píng)估機(jī)構(gòu)應(yīng)對(duì)驗(yàn)收結(jié)論或評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)，應(yīng)維護(hù)驗(yàn)收項(xiàng)目的知識(shí)產(chǎn)權(quán)和保守其技術(shù)秘密。

第二十七條項(xiàng)目驗(yàn)收組織實(shí)施管理機(jī)構(gòu)根據(jù)驗(yàn)收小組/評(píng)估機(jī)構(gòu)的驗(yàn)收意見，提出“通過驗(yàn)收”或“需要復(fù)議”或“不通過驗(yàn)收”的結(jié)論建議，由省部產(chǎn)學(xué)研辦審定后以文件形式正式下達(dá)。

被驗(yàn)收項(xiàng)目存在下列情況之一者，不能通過驗(yàn)收：

1．合同或計(jì)劃任務(wù)書任務(wù)完成不到80%；

2．預(yù)定成果未能實(shí)現(xiàn)或成果已無科學(xué)或使用價(jià)值；

3．提供的驗(yàn)收文件、資料、數(shù)據(jù)不真實(shí)；

4．擅自修改合同或計(jì)劃任務(wù)書的考核目標(biāo)、內(nèi)容；

5．超過合同或計(jì)劃任務(wù)書規(guī)定期限半年以上未完成任務(wù)，且事先未作說明。

第7篇：示范學(xué)校申報(bào)材料范文

考試分?jǐn)?shù)和形式略有調(diào)整

中考文化課考試時(shí)間為2019年6月15日至16日，考試科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)和社會(huì)·法治。其中社會(huì)·法治采用開卷考試，其它科目采用閉卷考試。

根據(jù)《實(shí)施意見》，中考招生總分=文化課總分(580分)+體育成績(jī)(40分)+科學(xué)實(shí)驗(yàn)成績(jī)(10分)+加分。

與去年不同的是，2019年，市區(qū)初中畢業(yè)生體育考試滿分調(diào)整為40分，在去年現(xiàn)場(chǎng)專項(xiàng)測(cè)試成績(jī)滿分30分的基礎(chǔ)上，增加了體育平時(shí)成績(jī)滿分10分，計(jì)入高中階段學(xué)?？荚囌猩偡?。

特別提醒考生，科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試只在考前3天公布四個(gè)測(cè)試實(shí)驗(yàn)名稱?？忌诠嫉膶?shí)驗(yàn)操作目錄中抽測(cè)其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行測(cè)試。測(cè)試分優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等第，合格及以上得10分，不合格不得分。

中考加分僅保留政策類

《實(shí)施意見》明確，中考加分僅保留政策類加分。市區(qū)政策類加分項(xiàng)目包括引進(jìn)人才子女、優(yōu)撫對(duì)象子女、少數(shù)民族和歸僑、華僑子女、歸僑子女與臺(tái)籍考生。其中，引進(jìn)人才子女根據(jù)人才的層次分別對(duì)應(yīng)加10分、5分、3分或2分;優(yōu)撫對(duì)象子女加10分;少數(shù)民族學(xué)生加5分;歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺(tái)籍考生，加5分。

部隊(duì)軍人子女的優(yōu)待政策則按《湖州市教育局、湖州軍分區(qū)政治部關(guān)于貫徹〈軍人子女教育優(yōu)待辦法〉的實(shí)施細(xì)則》執(zhí)行。

加分項(xiàng)目的申報(bào)、審核、公示等，在明年的4月至5月進(jìn)行，由初中學(xué)校負(fù)責(zé)通知指導(dǎo)、代收代交申報(bào)材料，市教育考試中心統(tǒng)一組織管理。

定向招生比例提高至60%

為大力推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育，尤其是初中學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，湖州已連續(xù)多年實(shí)施省級(jí)重點(diǎn)普通高中定向招生政策。2019年市區(qū)定向招生的重點(diǎn)普通高中學(xué)校不變，仍是湖州中學(xué)、湖州二中、菱湖中學(xué)、吳興高級(jí)中學(xué)和南潯中學(xué)這五所學(xué)校。

第8篇：示范學(xué)校申報(bào)材料范文

一、評(píng)選范圍

在我院從事教學(xué)工作的專職教師和教學(xué)管理人員。

二、評(píng)選條件

（一）教學(xué)名師必須具備以下必備條件

1、熱愛祖國(guó)，熱愛職業(yè)教育事業(yè)，有良好的職業(yè)道德，為人師表，教書育人，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)端正，遵紀(jì)守法。

2、具有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或技師以上職業(yè)資格。近三年來教學(xué)工作量每年平均周課時(shí)不低10課時(shí)，教學(xué)效果考評(píng)學(xué)期優(yōu)秀不少于4次，學(xué)生評(píng)價(jià)高。

3、有先進(jìn)的教學(xué)理念，對(duì)專業(yè)建設(shè)或課程改革有獨(dú)到的見解，在教學(xué)改革和創(chuàng)新中取得優(yōu)異成績(jī)。

4、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，傳技帶徒，積極指導(dǎo)和幫助青年教師不斷提高授課水平和技能水平，對(duì)形成合理的教學(xué)梯隊(duì)做出突出貢獻(xiàn)。

（二）教學(xué)名師除具備以上必備條件外，還必須具備以下條件之一

1、長(zhǎng)期從事教學(xué)研究，注重教學(xué)改革與實(shí)踐。近四年來在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表與本專業(yè)教學(xué)工作有關(guān)的有價(jià)值的學(xué)術(shù)論文，或在省級(jí)以上出版社出版學(xué)術(shù)專著或主編（列第一位）教材。

2、本人或培養(yǎng)指導(dǎo)的學(xué)生（以學(xué)院備案的培養(yǎng)指導(dǎo)計(jì)劃、獲獎(jiǎng)證書為據(jù)）在國(guó)家、省、市組織的專業(yè)比賽或技能競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。近四年內(nèi)取得全國(guó)技能競(jìng)賽、講（說）課比賽前六名（或一、二等獎(jiǎng)）、全省前三名（或一等獎(jiǎng)）、全市第一名；或獲得“全國(guó)技術(shù)能手、省技術(shù)能手、市技術(shù)能手、省教學(xué)能手、市教學(xué)能手”稱號(hào)。

3、自2001年7月以來，被評(píng)為院及院級(jí)以上先進(jìn)，累計(jì)5次及以上（同年度先進(jìn)不重復(fù)累計(jì)）。

4、有對(duì)學(xué)校教學(xué)改革有重大促進(jìn)作用的國(guó)家、省、市級(jí)教學(xué)成果或科研成果。

三、評(píng)選程序

1、成立評(píng)審組織。學(xué)院成立教學(xué)名師評(píng)審委員會(huì)，由院長(zhǎng)、教學(xué)副院長(zhǎng)、有關(guān)部門負(fù)責(zé)人及部分資深教師組成；系部成立教學(xué)名師初級(jí)評(píng)審委員會(huì)，由系部領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)員、教研室主任、資深教師組成。

2、產(chǎn)生候選人。個(gè)人申請(qǐng)，教研室民主推薦，系部初審產(chǎn)生候選人。候選人填寫《市技術(shù)學(xué)院教學(xué)名師申報(bào)表》，提供有關(guān)證明材料（原件），報(bào)教務(wù)處。

3、審核材料。教務(wù)處、組織人事處、監(jiān)察室對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行審核。

4、民主評(píng)議。在一定范圍內(nèi)對(duì)教學(xué)名師候選人進(jìn)行民主評(píng)議。

5、學(xué)院評(píng)審。學(xué)院教學(xué)名師評(píng)審委員會(huì)對(duì)候選人的申報(bào)材料進(jìn)行綜合評(píng)審，并參照民主評(píng)議結(jié)果，提出初步人選，報(bào)學(xué)院黨委研究審定后，進(jìn)行公示。公示期為5天，期滿無異議后，學(xué)院授予“市技術(shù)學(xué)院教學(xué)名師”榮譽(yù)稱號(hào)，頒發(fā)榮譽(yù)證書。

四、待遇

1、教學(xué)名師在管理期內(nèi)，每人每月發(fā)津貼150元。

2、學(xué)院每年為教學(xué)名師健康查體一次。

3、優(yōu)先推薦國(guó)家、省、市優(yōu)秀教師。

4、有計(jì)劃安排教學(xué)名師外出技術(shù)交流或培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

五、責(zé)任和義務(wù)

1、積極完成教學(xué)任務(wù)，每年平均周課時(shí)不低于10課時(shí)，教學(xué)效果評(píng)價(jià)好；

2、積極參與本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的課程結(jié)構(gòu)調(diào)整、課程內(nèi)容改革和教材建設(shè)；

3、任期內(nèi)與1～2名青年教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，幫助指導(dǎo)青年教師提高教學(xué)水平或技能水平，并取得明顯成效；

4、每年至少開展示范課一次；

5、每學(xué)期至少組織一次教學(xué)法研究活動(dòng)，任期內(nèi)至少作一次關(guān)于專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革或課程改革等方面的報(bào)告。

六、管理

1、學(xué)院教學(xué)名師設(shè)定總數(shù)為20名，每學(xué)年評(píng)選一次，每次評(píng)選一般不多于10名。對(duì)教學(xué)名師實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，每屆教學(xué)名師任期為二年。

2、教務(wù)處建立教學(xué)名師業(yè)績(jī)考核檔案，每年對(duì)院級(jí)教學(xué)名師進(jìn)行綜合考核。

3、采取多種形式廣泛宣傳教學(xué)名師取得的成績(jī)，鼓勵(lì)教學(xué)名師不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。倡導(dǎo)廣大教師向教學(xué)名師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)名師。

4、在管理期內(nèi)出現(xiàn)下列情形之一者，取消其教學(xué)名師稱號(hào)，不再享受有關(guān)待遇：

（1）不再?gòu)氖聦Ｂ毥虒W(xué)工作的；

（2）發(fā)生教學(xué)事故者；

（3）教學(xué)效果一般，學(xué)生評(píng)價(jià)較低的；

第9篇：示范學(xué)校申報(bào)材料范文

（征求意見稿）

 

為加強(qiáng)生活垃圾分類管理，提升城市精細(xì)化管理水平，促進(jìn)社會(huì)文明發(fā)展，建立生活垃圾分類激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)全社會(huì)積極參與生活垃圾分類，根據(jù)《深圳市生活垃圾分類和減量管理辦法》，結(jié)合本市實(shí)際，制訂本方案。

一、激勵(lì)對(duì)象和方式

按照公平、公正、公開、擇優(yōu)的原則，生活垃圾分類激勵(lì)工作采取通報(bào)表?yè)P(yáng)為主，資金補(bǔ)助為輔的方式，對(duì)分類成效顯著的家庭、個(gè)人、住宅區(qū)和單位進(jìn)行激勵(lì)。

二、激勵(lì)條件和標(biāo)準(zhǔn)

（一）家庭

“生活垃圾分類好家庭”指積極踐行生活垃圾分類且成效顯著的家庭，應(yīng)同時(shí)具備以下條件：

1.家庭成員積極參與生活垃圾分類，準(zhǔn)確分類投放垃圾每年累計(jì)不少于120天（以生活垃圾分類督導(dǎo)員的督導(dǎo)記錄或智能投放設(shè)備的投放記錄作為依據(jù)）。

2.參與住宅區(qū)生活垃圾分類現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)、入戶走訪或宣傳等活動(dòng)，每年累計(jì)不少于6次。

（二）個(gè)人

“生活垃圾分類積極個(gè)人”指積極踐行生活垃圾分類且成效顯著的個(gè)人，包括生活垃圾分類督導(dǎo)員、志愿者、教師以及從事生活垃圾分類工作的其他人員，應(yīng)具備以下條件：

1.督導(dǎo)員。積極參與生活垃圾分類督導(dǎo)工作，全年督導(dǎo)時(shí)間不少于200小時(shí)（以街道辦事處審核作為依據(jù)）；按規(guī)定履行工作職責(zé)，認(rèn)真開展現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)，表現(xiàn)突出。

2.志愿者。積極參與生活垃圾分類志愿服務(wù)工作，全年志愿服務(wù)時(shí)間不少于200小時(shí)（以志愿者管理系統(tǒng)記錄或街道辦事處審核作為依據(jù)）；主動(dòng)踐行生活垃圾分類，帶動(dòng)身邊家庭或個(gè)人參與生活垃圾分類。

3.教師。所在學(xué)校積極開展生活垃圾分類，在推動(dòng)學(xué)校生活垃圾分類工作中表現(xiàn)突出。

4.其他人員。從事生活垃圾分類宣傳、教育、培訓(xùn)、管理等相關(guān)工作不少于2年，對(duì)生活垃圾分類工作具有較強(qiáng)示范引領(lǐng)和推動(dòng)作用；主動(dòng)踐行生活垃圾分類，帶動(dòng)身邊家庭或個(gè)人參與生活垃圾分類。

（三）住宅區(qū)

“生活垃圾分類綠色小區(qū)”指開展生活垃圾分類且成效顯著的住宅區(qū)，具體條件詳見《生活垃圾分類綠色小區(qū)標(biāo)準(zhǔn)》（附件1）。

住宅區(qū)的物業(yè)服務(wù)企業(yè)或管理單位為生活垃圾分類綠色小區(qū)的激勵(lì)對(duì)象。

（四）單位

“生活垃圾分類綠色單位”指開展生活垃圾分類且成效顯著的黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、學(xué)校、企業(yè)和社會(huì)組織，應(yīng)具備以下條件：

1.黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和企業(yè)。開展生活垃圾分類且成效顯著，具體條件詳見《生活垃圾分類綠色單位標(biāo)準(zhǔn)》（附件2）。

2.學(xué)校（含幼兒園、中小學(xué)和高校）。開展生活垃圾分類且成效顯著，具體條件詳見《生活垃圾分類綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》（附件3）。

3.社會(huì)組織。在生活垃圾源頭減量、分類收運(yùn)、分類處理、回收利用、宣傳教育以及公益活動(dòng)等方面成效顯著，對(duì)生活垃圾分類工作具有較強(qiáng)示范引領(lǐng)和推動(dòng)作用，或者獲得市級(jí)及以上生活垃圾分類相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)。

4.農(nóng)貿(mào)（批）市場(chǎng)和超市。開展生活垃圾分類且成效顯著。

三、激勵(lì)措施

（一）生活垃圾分類好家庭

1.通報(bào)表?yè)P(yáng)并補(bǔ)助資金2000元。

2.優(yōu)先推薦申報(bào)參評(píng)“深圳市文明家庭”和“深圳市最美家庭”。

（二）生活垃圾分類積極個(gè)人

1.通報(bào)表?yè)P(yáng)并補(bǔ)助資金1000元。

2.相關(guān)信息納入市民文明誠(chéng)信分采集目錄。

（三）生活垃圾分類綠色小區(qū)

1.通報(bào)表?yè)P(yáng)并按照10萬(wàn)元/1000戶的標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)助，不足1000戶的，每減少100戶，補(bǔ)助資金減少5%，超過1000戶的，每增加100戶，補(bǔ)助資金增加5%，最高補(bǔ)助不超過30萬(wàn)元。

補(bǔ)助資金僅用于生活垃圾分類相關(guān)的設(shè)施采購(gòu)、宣傳培訓(xùn)以及勞務(wù)補(bǔ)貼等方面。

2.生活垃圾分類綠色小區(qū)的物業(yè)服務(wù)企業(yè)可優(yōu)先申報(bào)深圳市級(jí)綠色物業(yè)管理評(píng)價(jià)標(biāo)識(shí)，通過市住房建設(shè)部門審核后獲得綠色物業(yè)管理評(píng)價(jià)補(bǔ)助資金。

（四）生活垃圾分類綠色單位

1.通報(bào)表?yè)P(yáng)。

2.“生活垃圾分類綠色單位”的主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)（或主管部門領(lǐng)導(dǎo)）、經(jīng)辦人分別認(rèn)定為“生活垃圾分類積極個(gè)人”（不占用各區(qū)積極個(gè)人名額），給予補(bǔ)助資金1000元/人。

3.認(rèn)定為“生活垃圾分類綠色單位”的學(xué)?？蓛?yōu)先推薦申報(bào)參評(píng)“綠色學(xué)校”。

四、激勵(lì)名額

每年對(duì)分類成效顯著的家庭、個(gè)人、住宅區(qū)和單位給予激勵(lì)，

限額分別為5000個(gè)、1000個(gè)、500個(gè)，單位不限定名額。

各區(qū)家庭限額如下：福田區(qū)625個(gè)、羅湖區(qū)415個(gè)、南山區(qū)570個(gè)、鹽田區(qū)95個(gè)、寶安區(qū)1265個(gè)、龍崗區(qū)915個(gè)、龍華區(qū)645個(gè)、坪山區(qū)170個(gè)、光明區(qū)240個(gè)、大鵬新區(qū)60個(gè)。

各區(qū)個(gè)人限額如下：福田區(qū)125個(gè)、羅湖區(qū)80個(gè)、南山區(qū)115個(gè)、鹽田區(qū)20個(gè)、寶安區(qū)250個(gè)、龍崗區(qū)185個(gè)、龍華區(qū)130個(gè)、坪山區(qū)35個(gè)、光明區(qū)50個(gè)、大鵬新區(qū)10個(gè)。

各區(qū)住宅區(qū)限額如下：福田區(qū)100個(gè)、羅湖區(qū)70個(gè)、南山區(qū)80個(gè)、鹽田區(qū)25個(gè)、寶安區(qū)110個(gè)、龍崗區(qū)60個(gè)、龍華區(qū)40個(gè)、坪山區(qū)5個(gè)、光明區(qū)5個(gè)、大鵬新區(qū)5個(gè)。

五、工作保障

（一）職責(zé)分工

市城市管理行政主管部門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、指導(dǎo)全市生活垃圾分類激勵(lì)和全市激勵(lì)資金的總體績(jī)效評(píng)價(jià)工作；區(qū)城市管理行政主管部門負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施生活垃圾分類激勵(lì)工作，開展轄區(qū)年度激勵(lì)資金的績(jī)效評(píng)價(jià)工作；街道辦事處負(fù)責(zé)收集相關(guān)佐證材料和初審工作。

市、區(qū)財(cái)政部門負(fù)責(zé)將生活垃圾分類激勵(lì)經(jīng)費(fèi)納入市、區(qū)人民政府財(cái)政預(yù)算。市財(cái)政部門可根據(jù)激勵(lì)資金績(jī)效評(píng)價(jià)及上年度激勵(lì)對(duì)象抽樣復(fù)查的結(jié)果，適當(dāng)調(diào)整各區(qū)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼。

（二）激勵(lì)程序

各區(qū)城市管理行政主管部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)本方案并結(jié)合實(shí)際，制定并實(shí)施轄區(qū)激勵(lì)工作實(shí)施細(xì)則。

具備條件的家庭、個(gè)人、住宅區(qū)和單位應(yīng)主動(dòng)向轄區(qū)街道辦事處提出申請(qǐng)并提供相關(guān)佐證材料；街道辦事處負(fù)責(zé)對(duì)申報(bào)對(duì)象進(jìn)行初審，并將初審合格對(duì)象推薦上報(bào)區(qū)城市管理行政主管部門；區(qū)城市管理行政主管部門負(fù)責(zé)對(duì)街道辦事處推薦對(duì)象進(jìn)行審核，根據(jù)轄區(qū)名額擇優(yōu)確定候選激勵(lì)對(duì)象；候選激勵(lì)對(duì)象名單在區(qū)城市管理行政主管部門官方網(wǎng)站公示，接受社會(huì)公眾的監(jiān)督；經(jīng)公示的激勵(lì)對(duì)象如無異議由區(qū)城市管理行政主管部門予以公布并實(shí)施激勵(lì)。

（三）經(jīng)費(fèi)落實(shí)

各區(qū)財(cái)政每年按以下額度安排生活垃圾分類激勵(lì)補(bǔ)助資金（共6250萬(wàn)元）：福田區(qū)1152.5萬(wàn)元、羅湖區(qū)806萬(wàn)元、南山區(qū)940.5萬(wàn)元、鹽田區(qū)286萬(wàn)元、寶安區(qū)1393萬(wàn)元、龍崗區(qū)816.5萬(wàn)元、龍華區(qū)557萬(wàn)元、坪山區(qū)102.5萬(wàn)元、光明區(qū)118萬(wàn)元、大鵬新區(qū)78萬(wàn)元。

市財(cái)政每年安排最高限額3125萬(wàn)元，采用“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”的方式，按照上述各區(qū)每年實(shí)際撥付的生活垃圾分類激勵(lì)補(bǔ)助資金的50%，對(duì)各區(qū)予以經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼。

各區(qū)根據(jù)年度生活垃圾分類工作成效和實(shí)際情況，可適當(dāng)擴(kuò)大激勵(lì)補(bǔ)助范圍。因擴(kuò)大激勵(lì)補(bǔ)助范圍而增加的資金，由各區(qū)財(cái)政全額承擔(dān)。

（四）監(jiān)督管理

市城市管理行政主管部門應(yīng)對(duì)各區(qū)生活垃圾分類激勵(lì)工作進(jìn)行監(jiān)督檢查，區(qū)城市管理行政主管部門每年應(yīng)對(duì)上年度激勵(lì)對(duì)象進(jìn)行抽樣復(fù)查。

任何單位或個(gè)人如發(fā)現(xiàn)被激勵(lì)對(duì)象不符合相關(guān)規(guī)定的，可向市、區(qū)城市管理行政主管部門書面反映；市、區(qū)城市管理行政主管部門收到有關(guān)投訴后應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，如情況屬實(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)糾正。

被授予激勵(lì)的對(duì)象若被發(fā)現(xiàn)申報(bào)材料不實(shí)、弄虛作假的，由區(qū)城市管理行政主管部門追回補(bǔ)助資金，并向社會(huì)予以公開，同時(shí)納入深圳信用體系。

（五）宣傳報(bào)道

市、區(qū)城市管理行政主管部門應(yīng)通過媒體對(duì)激勵(lì)對(duì)象進(jìn)行宣傳報(bào)道和社會(huì)監(jiān)督，鼓勵(lì)相關(guān)部門安排生活垃圾分類綠色單位和積極個(gè)人代表出席市區(qū)各級(jí)文體活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì)共同推進(jìn)生活垃圾分類的良好氛圍。