代賬公司會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)工作精選(九篇)
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第1篇：代賬公司會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)工作范文
懷著惴惴不安的心情進(jìn)了xxx有限公司實(shí)習(xí)，這是實(shí)習(xí)的第一天,有點(diǎn)緊張!有人說(shuō)初生牛犢不怕虎，這話用到我身上可能是一點(diǎn)都不合適了。即來(lái)之則安之吧，我只能這樣安慰自己了，一邊朝公司的方向走去。
邁進(jìn)公司的大門(mén)，覺(jué)得學(xué)校與社會(huì)存在著很大的差別，在校園的天空下，同學(xué)們是舒適幸福的，而在社會(huì)這所大學(xué)中，卻是對(duì)生活的考驗(yàn)，對(duì)知識(shí)的衡量，對(duì)意志的磨煉……而當(dāng)這些問(wèn)題層層地出現(xiàn)，那就是對(duì)自己的素質(zhì)的評(píng)價(jià)。同樣工作和生活是實(shí)習(xí)過(guò)程中每個(gè)不可缺少的組成部分，在生活中做到充分的休息對(duì)于工作也是很重要的。
剛到單位時(shí)，感覺(jué)同事們都很隨和，很好相處，感覺(jué)社會(huì)并不象別人所說(shuō)的那么險(xiǎn)惡，對(duì)社會(huì)又充滿了信心。先對(duì)公司有個(gè)大概了解，再對(duì)自己的崗位工作有所認(rèn)識(shí)，要知道公司設(shè)每個(gè)崗位的目的，要達(dá)到的預(yù)期的效果，才能保證公司的正常運(yùn)行。
接著，我來(lái)到了公司的財(cái)務(wù)部向主管報(bào)道。主管跟我講起財(cái)務(wù)部的運(yùn)作，分了哪幾塊，具體做些什么，基本情況介紹了之后，他突然說(shuō)，其實(shí)日常小事情，你也是應(yīng)該注意的!對(duì)人對(duì)事上你得學(xué)會(huì)寬容，而且要控制好自己的情緒。凡事要三思而后行。對(duì)待上司必須持尊敬態(tài)度。學(xué)會(huì)處理人與人之間的微妙關(guān)系。表達(dá)自己的思想時(shí)要以提建議的方式表達(dá)……這些與在學(xué)校的自由有較大的區(qū)別的。我想以后我一定會(huì)注意的，在今后的幾周里，做一個(gè)勤快的實(shí)習(xí)生。新的工作環(huán)境，新的角色轉(zhuǎn)換，既然決定選擇在此，就一定要做好每一件事，我也暗下決心，一定要在此好好的實(shí)習(xí)，與同事融為一體，不辜負(fù)我們身邊人的期望。
在財(cái)務(wù)部跟隨出納實(shí)習(xí)，先了解公司的財(cái)務(wù)制度，國(guó)家對(duì)庫(kù)存現(xiàn)金的規(guī)定，以及收、付現(xiàn)金需要遵循的程序。看著出納工作，自己也很是高興。出納收到收款單據(jù)時(shí)，審核手續(xù)是否齊全，然后收款，點(diǎn)兩遍現(xiàn)金，然后向交款人說(shuō)明金額，并分幣種放好。若需要找零錢(qián)也需點(diǎn)兩遍，然后在原始憑證單據(jù)上蓋現(xiàn)金收訖章，留下記賬聯(lián)，將其他的交給對(duì)方。然后編制現(xiàn)金收款憑證，登記現(xiàn)金日記賬。這一程序和我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的理論一樣，要分清責(zé)任，按規(guī)定處理業(yè)務(wù)。其實(shí)很簡(jiǎn)單卻又很煩瑣，只是沒(méi)有實(shí)際操作過(guò)，但是我們一樣可以做好，要對(duì)自己有信心，相信自己能做好，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，會(huì)比她們做的更熟練、更出色，加油。
轉(zhuǎn)眼間，一天過(guò)去了，很忙碌但是很充實(shí)，在接下來(lái)的幾周時(shí)間里，我會(huì)加油的。
(第二天)
今天是實(shí)習(xí)的第二天，主管給我安排的任務(wù)主要是讓我了解企業(yè)財(cái)務(wù)的使用和會(huì)計(jì)處理的流程，并做一些簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)憑證。公司的財(cái)務(wù)部并沒(méi)有太多人，今天我的任務(wù)就是熟悉公司財(cái)務(wù)部的工作環(huán)境。
主管告訴我公司的一些公司的財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)，從編制記賬憑證到記賬，編制會(huì)計(jì)報(bào)表，結(jié)帳等。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了正規(guī)而標(biāo)準(zhǔn)的公司會(huì)計(jì)流程，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，細(xì)致地了解了公司會(huì)計(jì)工作的全部過(guò)程，掌握了財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)的操作，實(shí)習(xí)期間，我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。
今天主管讓我看她們以往所制的會(huì)計(jì)憑證和附在會(huì)計(jì)憑證上的原始憑證，由于以前在學(xué)校做過(guò)會(huì)計(jì)憑證的手工模擬，所以對(duì)于會(huì)計(jì)憑證不是太陌生，因此以為憑著記憶加上學(xué)校里所學(xué)過(guò)的理論，對(duì)于會(huì)計(jì)憑證完全可以熟練掌握，但也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì)計(jì)循環(huán)的基石——會(huì)計(jì)分錄，以至于后來(lái)主管讓我嘗試制單的時(shí)候感覺(jué)到有些困難，于是我只能加班補(bǔ)課了，把公司日常使用較多的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透，畢竟會(huì)計(jì)分錄在書(shū)本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)習(xí)時(shí)才能真正接觸，從而有了更深刻的印象，別以為光是認(rèn)識(shí)就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門(mén)別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為編制會(huì)計(jì)憑證做好準(zhǔn)備。
不知不覺(jué)中，一天便這樣輕松過(guò)去了，在這兩天的會(huì)計(jì)理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)工作中，確實(shí)讓我學(xué)到了不少書(shū)本以外的知識(shí)，讓我們對(duì)這兩年半的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有個(gè)總結(jié)，當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題，在接下來(lái)的實(shí)習(xí)及今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加注意這些問(wèn)題，避免相同錯(cuò)誤的發(fā)生。
同時(shí)，我也了解到，公司員工也代表公司的形象，以人為本，在做好自己的本職工作外還要處理好同事間的關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)緊張而溫馨的工作環(huán)境，工作起來(lái)才會(huì)比較愉快，工作效率才會(huì)有所提高，還要給外界人員留一個(gè)好印象，對(duì)公司的順利發(fā)展應(yīng)該會(huì)很有利的。相信在今后走上工作崗位后，對(duì)于這些問(wèn)題會(huì)有更深的領(lǐng)會(huì)吧。
(第三天)
見(jiàn)習(xí)了兩天了，主管給了我一些原始憑證，讓我審核原始憑證后編制記賬憑證，我根據(jù)原始憑證所必需的要素認(rèn)認(rèn)真真審核了原始憑證后，先按此筆業(yè)務(wù)錄入簡(jiǎn)明而清楚的摘要，按會(huì)計(jì)分錄選會(huì)計(jì)科目，并在相應(yīng)的會(huì)計(jì)科目的借方和貸方錄入金額，最后在檢查各個(gè)要素準(zhǔn)確無(wú)誤后，把記帳憑證和相應(yīng)的原始憑證釘在一起。剛開(kāi)始我制作的速度比較慢，而且在主管審核憑證時(shí)發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤的憑證。但是通過(guò)練習(xí)后，在速度和準(zhǔn)確度上都提高了不少，對(duì)于各個(gè)會(huì)計(jì)科目有了更加深刻而全面的了解，并且對(duì)于我把書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐的結(jié)合起到了很大的作用。
今天除了做好主管所安排的各項(xiàng)工作后，我也會(huì)和出納學(xué)學(xué)知識(shí)。別人一提起出納就想到是跑銀行的，其實(shí)跑銀行只是出納的其中一項(xiàng)重要的工作。在和出納聊天的時(shí)候得知原來(lái)跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項(xiàng)業(yè)務(wù)要怎么和銀行打交道以外，還要有吃苦的精神。想想現(xiàn)在這種寒冷的冬天，誰(shuí)不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。而且，出納的業(yè)務(wù)比較繁瑣，還要保管現(xiàn)金、支票和收據(jù)等等，所以需要非常細(xì)心，對(duì)于比較粗心的我來(lái)說(shuō)，這也是非常有必要學(xué)習(xí)的。出納看似簡(jiǎn)單的工作若不細(xì)心還是不能勝任的。出納的工作不難，但有些步驟是必須要遵守的，有時(shí)出納為了省事就省略幾步，在工作中這也是很常見(jiàn)的，看是否會(huì)影響責(zé)任分擔(dān)以及業(yè)務(wù)處理是否順利，若無(wú)影響的話，那樣做還能提高效率的，若有影響，則需按部就班的一步步操作。
今天我對(duì)于如何簽發(fā)支票，作廢的收據(jù)、填錯(cuò)的支票怎樣處理又回顧了一下，有些細(xì)節(jié)上的東西以前學(xué)時(shí)沒(méi)太注意，等到實(shí)際操作上就要犯錯(cuò)誤了，簽發(fā)支票、收據(jù)等都要特別細(xì)心，要有耐心，不能浮躁，會(huì)計(jì)其實(shí)是一項(xiàng)比較煩瑣的工作，看我們?nèi)绾螌?duì)待了，我本人比較喜歡計(jì)算，喜歡數(shù)字，喜歡把一堆看似亂七八糟的東西整理的井井有條，所以我對(duì)會(huì)計(jì)越來(lái)越有興趣，越來(lái)越喜歡做會(huì)計(jì)。相信等到畢業(yè)工作后，我的表現(xiàn)會(huì)越來(lái)越好的。
(第四天)
今天是實(shí)習(xí)的第四天了，和公司財(cái)務(wù)部的員工們也有了一定溝通和了解，大家都很和善，沒(méi)有因?yàn)槲疫@個(gè)在校大學(xué)生來(lái)實(shí)習(xí)而歧視我，而是耐心地知道幫助我，這幾天和他們的相處非常融洽。
上午同主管一起外出，稅務(wù)局學(xué)習(xí)如何購(gòu)買(mǎi)增值稅發(fā)票。通過(guò)主管的介紹，我了解到，購(gòu)買(mǎi)時(shí)需攜帶發(fā)票領(lǐng)購(gòu)簿、ic卡、購(gòu)票人本人的身份證(第必須是在稅務(wù)機(jī)關(guān)登記過(guò)允許購(gòu)票的人員天)、上次購(gòu)買(mǎi)的且已用過(guò)的最后一次發(fā)票的原件及企業(yè)公章等等，有些小單位還需要帶發(fā)票一張一張進(jìn)行審核，之后帶齊合同，繳納憑證等才能辦理購(gòu)買(mǎi)。排了半天隊(duì)，人真多唉，終于辦完了!外面風(fēng)好大，經(jīng)過(guò)將近半天的奔波，我們終于回來(lái)了，原來(lái)在辦公室工作是那么快樂(lè)，突然想起了和出納聊天時(shí)她說(shuō)的話，我這才外出工作這么短時(shí)間就覺(jué)得很辛苦，她卻要三天兩頭跑銀行，真是不容易啊，今天讓我初次體會(huì)到了工作的艱辛。
下午，我在同事的指導(dǎo)下練習(xí)填制了產(chǎn)品的匯總帳，看著原來(lái)他們的筆記真漂亮，字跡工整明確，而且數(shù)字書(shū)寫(xiě)非常規(guī)范，深知自己的不足，于是我就學(xué)著他們的筆體一點(diǎn)一點(diǎn)的寫(xiě)，以前在學(xué)校練習(xí)的時(shí)候曾經(jīng)天真的以為自己寫(xiě)的就算不錯(cuò)的，可是一到單位才發(fā)現(xiàn)自己以前沒(méi)注意到這些細(xì)節(jié)，這里的會(huì)計(jì)人員真的很厲害。就這樣慢慢的登了一下午，眼睛都花了，真不容易，總算把主管安排的任務(wù)都弄完了，剩下的工作明天再做吧，希望明天會(huì)有新的收獲。
一天很快就過(guò)去了，但是今天我的收獲很多，從如何購(gòu)買(mǎi)增值稅發(fā)票，到填制產(chǎn)品的匯總帳，而且還有機(jī)會(huì)和主管外出學(xué)習(xí)，在同事們的幫助下總算完成了工作，雖然很不熟練而且錯(cuò)誤百出，但是我會(huì)繼續(xù)練習(xí)的，做會(huì)計(jì)人員必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?，今后我?huì)繼續(xù)努力的，努力做一個(gè)優(yōu)秀的會(huì)計(jì)從業(yè)人員。
(第五天)
今天是實(shí)習(xí)的第五天了，工作依舊主要以見(jiàn)習(xí)為主，偶爾有機(jī)會(huì)在主管的指導(dǎo)及同事的幫助下作一些簡(jiǎn)單的工作，現(xiàn)在的會(huì)計(jì)工作都是電算化了，雖然在學(xué)校還沒(méi)有具體系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)會(huì)計(jì)電算化的相關(guān)技能，但是通過(guò)看同事操作發(fā)現(xiàn)這些其實(shí)并不難，
上午同事給我簡(jiǎn)單講了一下如何填一張轉(zhuǎn)賬支票，具體過(guò)程是這樣的：先找到支票上后四位號(hào)碼，將對(duì)應(yīng)的數(shù)字寫(xiě)在小方塊里，到機(jī)器里將金額欄和日期對(duì)齊，打開(kāi)機(jī)器，將支票固定，按數(shù)字，再按日期鍵，取出支票，將金額欄與機(jī)器金額對(duì)齊，按清零，輸入支付價(jià)格，按金額鍵，完畢取出，關(guān)機(jī)器。然后是蓋章，現(xiàn)金支票需要在正反兩面同時(shí)加蓋企業(yè)財(cái)務(wù)專用章和企業(yè)法人章(第即銀行預(yù)留印鑒天)，轉(zhuǎn)賬支票只要是本單位就好，因?yàn)楝F(xiàn)金是自提自用。蓋章時(shí)要注意章一定要清晰，不能有缺角、毛邊等情況，蓋章時(shí)不要晃動(dòng)，用力按下后垂直抬起。蓋好后不要立即碰觸蓋章處。
聽(tīng)說(shuō)上午出納姐姐又去了一次銀行，雖然今天的天氣不是很好，但是為了工作，我們必須吃苦，接受外面的風(fēng)吹雨淋，不斷磨煉自己的意志，真是辛苦啊!
下午繼續(xù)做昨天的帳，通過(guò)昨天的練習(xí)，發(fā)覺(jué)自己熟練了很多，雖然還是經(jīng)常犯錯(cuò)，但是我會(huì)繼續(xù)努力的。明天的工作還是要繼續(xù)的，加油吧!
通過(guò)幾天的實(shí)習(xí)，收獲還是很多的，每天工作從早到晚，不像在學(xué)校里，上課之余還可以去圖書(shū)館學(xué)習(xí)，做一些自己想做的事情，甚至和同學(xué)去逛街購(gòu)物，但是工作了就真的沒(méi)有那么多業(yè)余時(shí)間了，只有假期才有平時(shí)那樣放松的機(jī)會(huì)，而且假期往往很短暫，不像現(xiàn)在的寒暑假這么長(zhǎng)了。忽然間覺(jué)得現(xiàn)在的學(xué)生生活是多么美好啊，我會(huì)好好珍惜這剩下的一年半的大學(xué)時(shí)光，多學(xué)習(xí)知識(shí)和能力的!
(第六天)
今天是實(shí)習(xí)的第六天了，新的一周開(kāi)始了，看來(lái)工作真不容易啊。
今天上午和同事學(xué)習(xí)做表，對(duì)于會(huì)計(jì)報(bào)表，在學(xué)校學(xué)了一些，但是真正使用的機(jī)會(huì)并不多，所以我很用心的向同事學(xué)習(xí)了一下，此外還和同事學(xué)習(xí)編制了單位內(nèi)部的工資表。然后和主管一起去辦稅務(wù)的小規(guī)模納稅人發(fā)票代開(kāi)，在主管的帶領(lǐng)下，我大概了解了這個(gè)過(guò)程：先去打代開(kāi)發(fā)票，再去銀行付款，再回稅務(wù)辦理最后手續(xù)，這個(gè)手續(xù)也不簡(jiǎn)單啊!
下午，主管拿來(lái)了很多以前的資料讓我熟悉，真的好多好混亂啊，弄的我有點(diǎn)迷糊了。這些東西主要有產(chǎn)成品對(duì)賬及盤(pán)點(diǎn)表、內(nèi)部托收無(wú)承付結(jié)算憑證、領(lǐng)料單、限額領(lǐng)料單、產(chǎn)品領(lǐng)料、內(nèi)部結(jié)算、入庫(kù)單等等，真的好復(fù)雜的說(shuō)。
今天除了這個(gè)工作沒(méi)有別的工作了，不過(guò)說(shuō)實(shí)話我還是覺(jué)得好多好亂啊，不過(guò)可以看出來(lái)主管對(duì)我還是相當(dāng)好了，要不然很多內(nèi)部資料是不會(huì)輕易拿出來(lái)給其他人看的，尤其我還是一個(gè)在校大學(xué)生，只是在這里實(shí)習(xí)幾個(gè)禮拜的實(shí)習(xí)生，特別謝謝主管的照顧了，讓我可以多了解了很多有用東西，雖然不是特別明白，但是我會(huì)找機(jī)會(huì)弄懂的，大家放心哈!
稍微輕松地一天過(guò)去了，我下班了。
(第七天)
早上我精神飽滿的來(lái)到了公司，我要開(kāi)始新一天的工作了，哈哈，我會(huì)加油的!
今天上午，我參與了編制科目匯總表、登記總賬、編制會(huì)計(jì)報(bào)表、相關(guān)稽核工作、編制材料發(fā)出匯總表、工資及福利分配表、制造費(fèi)用分配表、產(chǎn)品成本計(jì)算單、計(jì)算產(chǎn)品成本等一大堆工作，聽(tīng)上去很復(fù)雜，沒(méi)做的時(shí)候還想這些東西他們?cè)谝惶熘畠?nèi)怎么做的完啊，不過(guò)還要拜電腦所賜啊，用電腦預(yù)先編制好的具有數(shù)據(jù)關(guān)系、公式excel表格，這里的許多數(shù)字就自動(dòng)生成了。雖然只是跟著同事見(jiàn)習(xí)，自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)基本沒(méi)有，但是收獲還是很多的了!
下午，跟著主管學(xué)習(xí)了個(gè)人所得稅網(wǎng)上申報(bào)，話說(shuō)這個(gè)過(guò)程真的好麻煩的啊，要不是我及時(shí)用筆紙記錄下這個(gè)工程，估計(jì)很快就會(huì)忘掉的，所以在這里說(shuō)說(shuō)我記錄過(guò)程吧：在地稅網(wǎng)站下載報(bào)稅系統(tǒng)，輸入用戶名及密碼進(jìn)入-單列明細(xì)申報(bào)-查看明細(xì)-新增申報(bào)表-導(dǎo)入個(gè)人信息-從申報(bào)數(shù)據(jù)中導(dǎo)入-上月-下一步-按格導(dǎo)入選項(xiàng)調(diào)整-完成。怎么樣，不簡(jiǎn)單吧，是相當(dāng)?shù)牟缓?jiǎn)單了!
今天還向同事們學(xué)習(xí)了一個(gè)小竅門(mén)，學(xué)習(xí)了如何簡(jiǎn)易的裝訂會(huì)計(jì)憑證，個(gè)人感覺(jué)非常實(shí)用。具體方法是只打一個(gè)孔，但是感覺(jué)上比兩個(gè)孔、三個(gè)孔的更整齊，具體方法也不是特別難，但是在這里不方便多說(shuō)哦，因?yàn)槟鞘菐煾祩兊拿卦E，據(jù)說(shuō)讓每次來(lái)查賬的人夸口稱贊呢!
一天過(guò)的真是快啊，不禁感嘆一下時(shí)光的飛逝，自習(xí)真的離畢業(yè)不遠(yuǎn)了啊，加油了哦!
(第八天)
今天是實(shí)習(xí)第二周的周三了，時(shí)間真快啊，以前在學(xué)校里也進(jìn)行過(guò)一些會(huì)計(jì)的賬務(wù)處理，但是只是對(duì)其中的部分程序進(jìn)行模擬，不能實(shí)際進(jìn)入企業(yè)直接參與，與現(xiàn)實(shí)多少還是有些差距的，通過(guò)幾天的實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了這一點(diǎn)。
不過(guò)仔細(xì)想想，實(shí)習(xí)并沒(méi)我想象的難?；蛟S是因?yàn)槲疫€是在校大學(xué)生的緣故吧，這幾天一直都沒(méi)有做什么很重要的事情，只是跟著同事們學(xué)習(xí)，偶爾外出和同事跑跑業(yè)務(wù)。不過(guò)我發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作和書(shū)本上的東西還是很不一樣的，比如粘貼會(huì)計(jì)憑證吧，在學(xué)校里練習(xí)時(shí)都是將所得到的原始憑證直接粘貼到自己所作的會(huì)計(jì)憑證的背面;在這里，都是將原始憑證按日期擺放在一起，將它們按順序用膠粘貼到一張大概有a4大小的原始憑證匯總表上，同事們還告訴我怎樣貼才能使這些原始憑證粘貼的整齊又好看，而且使得匯總表的整張表都被均勻貼滿。
在此之前，我一直都以為會(huì)計(jì)的實(shí)際操作會(huì)與學(xué)校里老師所教的、我們所見(jiàn)到的一模一樣，我們所學(xué)的知識(shí)只是其中的一部分，許多東西并不是所想得那樣一成不變，實(shí)際上，通過(guò)實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)，書(shū)本上的知識(shí)只是其中的一種，現(xiàn)實(shí)中所需要的會(huì)隨著實(shí)際情況的變化而變化。
雖然一直在按時(shí)上班實(shí)習(xí)，但是工作本身就很輕松，加之又是實(shí)習(xí)，還是一個(gè)循序漸進(jìn)的了解、熟悉和學(xué)習(xí)的階段，這些天也就很快過(guò)去了。感覺(jué)學(xué)習(xí)了好多東西，是從書(shū)本上學(xué)不到的，理論和實(shí)踐還真是有些不同，還是很高興很有成就感的。
快下班時(shí)和主管聊了一會(huì)兒有關(guān)實(shí)習(xí)的事情，其實(shí)不光是實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)、上班等許多方面的事情都有兩面性，每個(gè)人都有自己的理解，其實(shí)關(guān)鍵還是在于自己如何把握!
今天有些累了，要養(yǎng)精蓄銳，明天再接再厲。
(第九天)
新的一天，新的開(kāi)始。跟著主管和同事們實(shí)習(xí)已經(jīng)有一個(gè)星期多了，上周作的工作都是一些最簡(jiǎn)單的事情，主要是看、觀察。今天，在我的強(qiáng)烈要求下，主管終于答應(yīng)說(shuō)要教我一些簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)電算化知識(shí)，就是在電腦上記帳，如今電腦如此方便快捷，公司的賬務(wù)處理也毫不例外的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了。她先打開(kāi)公司用于會(huì)計(jì)記賬的專用網(wǎng)頁(yè)，先輸入一些公司的相關(guān)文件。輸完之后，就拿來(lái)了一些原始單據(jù)憑證，根據(jù)原始憑證記錄記帳憑證。雖然不是自己登記，但是主管每次都向我講清楚，慢慢的看得多了，我也就覺(jué)得不是那么糊涂不清了。
經(jīng)過(guò)這些天的實(shí)習(xí)，我大概了解了公司的基本運(yùn)作。我在學(xué)校里還沒(méi)有專業(yè)的學(xué)過(guò)一些與會(huì)計(jì)電算化相關(guān)的軟件知識(shí)，因此，學(xué)習(xí)在電腦上進(jìn)行賬務(wù)處理并不是很容易的，由于年末了，公司的業(yè)務(wù)很多，主管只是簡(jiǎn)單的交我一些技巧，給我一些學(xué)習(xí)資料讓我熟悉，
這個(gè)星期剩下幾天我的主要任務(wù)就是自己學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)電算化。因?yàn)槲以趯W(xué)校里的學(xué)習(xí)期間，最起碼的基本知識(shí)還都記得，而且在校期間也經(jīng)歷過(guò)實(shí)習(xí)，因此這些編制、登記憑證的工作其實(shí)也沒(méi)有想像中那么難應(yīng)付了。
但是我一直都覺(jué)得很奇怪，公司登記的好多賬都直接記入其它應(yīng)收款和其他應(yīng)付款，而應(yīng)收賬款和應(yīng)付賬款卻基本沒(méi)有見(jiàn)到，我后來(lái)想想覺(jué)得可能是因?yàn)楣镜臉I(yè)務(wù)少，科目簡(jiǎn)單，就將這兩種賬戶合二為一，雖然是這樣想過(guò)，但還不是很明白，會(huì)計(jì)工作本來(lái)就存在很多差異，根據(jù)會(huì)計(jì)本人的個(gè)人喜好，也許這就是所謂的偏差吧!
雖然會(huì)計(jì)電算化這門(mén)課程在學(xué)校還沒(méi)有接觸過(guò)，但是看著主管演示，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難，只要熟練就可以做好，以后學(xué)校開(kāi)這門(mén)課程的時(shí)候我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。
(第十天)
又是新的一天了，上午和主管聊天，主管告訴我會(huì)計(jì)工作有其自己的連通性、邏輯性和規(guī)范性;每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬，如：憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來(lái)的賬戶;會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來(lái)的;在會(huì)計(jì)的實(shí)踐中，漏賬、錯(cuò)賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì)計(jì)的法律法規(guī)、制度為前提、為基礎(chǔ)。
今天，主管拿出了公司的支票，我看到上面還沒(méi)有任何字跡，她告訴我這就是銀行支票，拿著這個(gè)可以直接到銀行兌換現(xiàn)金，她還說(shuō)支票和其他票據(jù)一樣，出票日期必須使用中文大寫(xiě)，為了防止變?cè)炱睋?jù)的出票日期，還有一些具體的寫(xiě)法。以前雖然也學(xué)過(guò)，但當(dāng)時(shí)沒(méi)有真實(shí)的票據(jù)擺在眼前，還真是不容易記住。不過(guò)這次我確定我記住了，而且還記得很牢，想要在忘了也很難的。
今天干的活明顯少了很多，我知道這是主管的特殊照顧。實(shí)習(xí)很多天了，新鮮感已經(jīng)蕩然無(wú)存，今天還是沒(méi)有學(xué)新的內(nèi)容，依然是整理原始憑證、練習(xí)填制記賬憑證等。我知道，大多數(shù)時(shí)候，會(huì)計(jì)都是每天做著重復(fù)的事情，雖然每天做重復(fù)的事情，但我們也應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能敷衍了事。我也深知，熟練才是王道!
對(duì)于昨天主管教的一些會(huì)計(jì)電算化的簡(jiǎn)單知識(shí)，我也會(huì)在工作之余好好練習(xí)的，我會(huì)努力的!
不知不覺(jué)中，一天又過(guò)去了。
(第十一天)
我在公司實(shí)習(xí)已經(jīng)是第三周了，每一天的工作內(nèi)容都大致相同。
今天，我準(zhǔn)時(shí)到了辦公室，主管已經(jīng)到了，她說(shuō)我們今天就學(xué)習(xí)使用打印機(jī)吧。雖然說(shuō)以前也見(jiàn)過(guò)一些，而且家里也有打印機(jī)，但打印機(jī)分很多種，原理都差不多，我見(jiàn)辦公室里的打印機(jī)是一臺(tái)針式打印機(jī)。打印機(jī)很小，就放在電腦旁邊的桌子上，主管說(shuō)我們就把以前做過(guò)的憑證打印幾張?jiān)囋嚳窗?，于是她打開(kāi)公司的網(wǎng)站，把以前保存好的憑證調(diào)出來(lái)，她說(shuō)，第一次一定要把所需的數(shù)據(jù)設(shè)好，否則以后會(huì)很麻煩的，她還告訴我，她就是沒(méi)有設(shè)置好憑證打印時(shí)的邊距，雖然不是什么大問(wèn)題，但是就是這么一個(gè)小問(wèn)題，我們兩個(gè)人每打印一張憑證都要輸入一次邊距。
下午，因?yàn)槟莻€(gè)打印邊距問(wèn)題，我們打印的速度并不快，沒(méi)辦法，只能下午繼續(xù)。將已經(jīng)審核并經(jīng)出納簽字的憑證打印出來(lái)以后，主管還告訴我，在公司的這個(gè)網(wǎng)站上，每個(gè)財(cái)會(huì)人員都只有一定的權(quán)限，她還向我演示了出納進(jìn)入軟件程序所規(guī)定的權(quán)限內(nèi)容，我一看才知道，出納人員只有簽字和察看憑證的權(quán)限。這和主管以會(huì)計(jì)身份進(jìn)入軟件程序是上面所列的權(quán)限有很大的不同，因?yàn)闀?huì)計(jì)可以填制憑證，修改憑證等當(dāng)然也可以查看，只是沒(méi)有簽字這一項(xiàng)，另外還有很多出納沒(méi)有的權(quán)限。
三周的實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去了一大半了，現(xiàn)在基本的情況我差不多都已經(jīng)弄清楚了，而且今天下午主管說(shuō)要出去要賬，我就可以不用跟著去了，還特批我下午可以提前下班回家了，挺高興的可以偷懶一會(huì)兒了，嘿嘿。回到家里也沒(méi)什么事可干，就拿起了主管借我的那本《企業(yè)會(huì)計(jì)》來(lái)看，我每次閑著沒(méi)事的時(shí)候都拿出書(shū)來(lái)看。希望對(duì)以后的工作會(huì)有些幫助。
晚上好好休息一下，明天還要上班的，加油!
(第十二天)
今天，我的主要任務(wù)是翻看公司以前的帳目，因?yàn)橹拔覀冏龅亩际桥c憑證有關(guān)的事情，所以今天主管拿出來(lái)的都是賬簿。我知道，填制與審核會(huì)計(jì)憑證，可以如實(shí)、正確地記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任。但是憑證的數(shù)量太多，信息也比較分散而且缺乏系統(tǒng)性，所以會(huì)計(jì)賬簿的設(shè)置可以使會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)監(jiān)督全面、系統(tǒng)、連續(xù)地進(jìn)行，還可以通過(guò)設(shè)置會(huì)計(jì)賬簿，記載儲(chǔ)存會(huì)計(jì)信息、分類匯總會(huì)計(jì)信息、檢查校正會(huì)計(jì)信息以及編報(bào)輸出會(huì)計(jì)信息。設(shè)置和登記賬簿是編制會(huì)計(jì)報(bào)表的基礎(chǔ)，是連接會(huì)計(jì)憑證和會(huì)計(jì)報(bào)表的中間環(huán)節(jié)，在會(huì)計(jì)核算中具有重要意義。
在翻看會(huì)計(jì)賬簿的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)賬簿中如果出現(xiàn)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，就會(huì)有紅線在錯(cuò)誤的數(shù)字或文字上劃上一筆，在紅線的上方填寫(xiě)正確的文字或數(shù)字，并且還發(fā)現(xiàn)在更正處都有蓋章，這個(gè)我知道是為了明確責(zé)任，這是一種更正錯(cuò)誤的方法，我在課本上也都有學(xué)過(guò)，可是已經(jīng)記不清了，下班回家翻書(shū)才知道，更正錯(cuò)誤的方法不只是只有一種，而是有三種，分別是上面說(shuō)到的劃線更正法、用于更正憑證上出現(xiàn)的錯(cuò)誤的紅字更正法、還有專門(mén)用于憑證上金額登記出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)所使用的補(bǔ)充登記法。這三種更正錯(cuò)誤的方法根據(jù)各自的具體情況而定。
日子過(guò)的可真是快啊。以前我總以為所有工作，只要掌握了規(guī)律，照蘆葫畫(huà)瓢準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，那么，當(dāng)一名出色的會(huì)計(jì)人員應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐，其它一切都為零!會(huì)計(jì)就是做賬，通過(guò)這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟了很多書(shū)本上所不能學(xué)到的會(huì)計(jì)的特點(diǎn)和積累，以及題外的很多道理。
(第十三天)
我的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，還真的有點(diǎn)舍不得了呢，不過(guò)天下沒(méi)有不散的宴席，我會(huì)珍惜這最后幾天的實(shí)習(xí)時(shí)間，和同事們好好相處，多向他們學(xué)點(diǎn)有用的東西。
同事們都在忙著年終核算，我也就沒(méi)有太多的事可以做了，今天上午我繼續(xù)昨天的工作，看以前的賬。主管這樣跟我說(shuō)，憑證雖然容易做，但是很容易出錯(cuò)，就算是那些做了十幾年的會(huì)計(jì)師，做了不審核也是會(huì)有錯(cuò)誤的，所以做會(huì)計(jì)一定要認(rèn)真細(xì)心，不能太過(guò)于相信自己，稍微掉以輕心就會(huì)出錯(cuò)。聽(tīng)完這些之后，我覺(jué)得真得挺有理的。
今天下午跟著同事們一起裝訂記賬憑證，把打印好的記賬憑證和原始憑證匯總表按照時(shí)間順序放好，每一天的記賬憑證下面都放一張當(dāng)天的原始憑證匯總表，因?yàn)橛涃~憑證是打印出來(lái)的，兩張紙剛好一般大，所以放在一起也非常整齊。
一轉(zhuǎn)眼就到最后一周了，三周實(shí)習(xí)原本以為會(huì)過(guò)的很慢的，卻沒(méi)想到就快要結(jié)束了。我知道實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí);實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),既開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。盡管知道這個(gè)實(shí)習(xí)只有三周，但真想到要離開(kāi)還是會(huì)舍不得。這會(huì)成為我今后人生中的美好回憶的!
(第十四天)
今天好開(kāi)心!工作雖然沒(méi)有昨天輕松，但是大概是實(shí)習(xí)快要結(jié)束的原因把，工作還是不多而且比較簡(jiǎn)單，今天是從實(shí)習(xí)第一天開(kāi)始，編制的憑證是完全沒(méi)有錯(cuò)的，連會(huì)計(jì)主管都贊揚(yáng)我又有進(jìn)步了!不用她審核憑證時(shí)為我“加工”。她還說(shuō)，如果我再在這里實(shí)習(xí)一段時(shí)間的話，很快我就可以像她們這么快了，大概一個(gè)早上就把現(xiàn)在一天的工作的都做好了。不過(guò)自己的實(shí)習(xí)真的快結(jié)束了，但愿以后還有機(jī)會(huì)吧!
下午，出納人員把一些賬單放在我面前，讓我練習(xí)編制記賬憑證!剛開(kāi)始時(shí)用步步為營(yíng)來(lái)形容是最貼切的了!不過(guò)還好，因?yàn)樽罱毩?xí)編制了很多憑證，還算順利，只是有些業(yè)務(wù)不知道用什么科目才對(duì)，因此經(jīng)常向同事請(qǐng)教。
通過(guò)這些天的工作，讓我明白到，會(huì)計(jì)工作也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，雖然工作是有明細(xì)分工的，但是所有的工作都是一環(huán)扣一環(huán)的，要想完成一項(xiàng)工作必需大家一同努力才行。會(huì)計(jì)作為一門(mén)應(yīng)用性的學(xué)科，是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。
轉(zhuǎn)眼就要實(shí)習(xí)結(jié)束了，今天工作很輕松，就先寫(xiě)這些吧!
(第十五天)
我在這三周的時(shí)間內(nèi)，在老師的要求下差不多完成了學(xué)校規(guī)定的實(shí)習(xí)工作。今天就是實(shí)習(xí)的最后一天，因?yàn)橐貙W(xué)校了，所以這兩天就把實(shí)習(xí)的鑒定和相關(guān)文件證明都辦好了。
通過(guò)此次實(shí)習(xí)，將學(xué)校所學(xué)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合起來(lái)，對(duì)整個(gè)會(huì)計(jì)核算流程有了詳細(xì)的認(rèn)識(shí)，熟悉了會(huì)計(jì)核算工作對(duì)象，利用真實(shí)的會(huì)計(jì)憑證、對(duì)一定期的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行了會(huì)計(jì)核算，認(rèn)識(shí)并掌握了會(huì)計(jì)賬簿登記的基本原理。并且認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。同時(shí)也了解到會(huì)計(jì)電算化對(duì)會(huì)計(jì)工作的影響。
第2篇：代賬公司會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)工作范文
學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文一 一、實(shí)習(xí)目的
社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校根據(jù)專業(yè)教學(xué)的要求，對(duì)學(xué)生已學(xué)部分理論知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用的培訓(xùn)，其目的在于讓學(xué)生接觸社會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)、觀察社會(huì)以及分析解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的專業(yè)技能，使之很快的融入到工作當(dāng)中去。2011年3月4月我在xxx公司進(jìn)行了各方面的實(shí)踐?，F(xiàn)作如下實(shí)習(xí)報(bào)告：
二、實(shí)習(xí)單位概況
xxx是一家提供全球無(wú)船承運(yùn)業(yè)務(wù)的綜合性集團(tuán)公司總部位于德國(guó)。xxx擁有香港、中國(guó)大陸、德國(guó)的獨(dú)資公司，以及在新加坡、印尼、馬來(lái)西亞和泰國(guó)的姊妹公司。不僅如此，xxx還建立了一個(gè)擁有一百六十多個(gè)全球合作伙伴的國(guó)際性網(wǎng)絡(luò)。xxx的宗旨是客戶至上。致力于為客戶提供后續(xù)跟蹤和處理服務(wù)。為了能夠完成這樣的服務(wù)，在亞洲和歐洲地區(qū)已經(jīng)成立了自己的公司，并擁有自己的工作團(tuán)隊(duì)。在任何時(shí)候xxx為客戶提供全方位的貨運(yùn)信息。中國(guó)已核準(zhǔn)獲發(fā)營(yíng)業(yè)執(zhí)照，并且由專業(yè)人士組成了九家分公司。
三、實(shí)習(xí)崗位的簡(jiǎn)介
本人在工作崗位是負(fù)責(zé)集團(tuán)財(cái)務(wù)部門(mén)工作。集團(tuán)財(cái)務(wù)有三個(gè)人，信貸經(jīng)理xx，財(cái)務(wù)xx和我，她們負(fù)責(zé)帶我，她們對(duì)我特別照顧，我很幸運(yùn)，跟了兩個(gè)從業(yè)10多年，會(huì)計(jì)經(jīng)驗(yàn)豐富的會(huì)計(jì)師。雖然自己也是會(huì)計(jì)專業(yè)，但缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且有一些就算是在學(xué)校也學(xué)不到的。就是一種對(duì)事業(yè)的專注和勤奮的精神。我們?nèi)齻€(gè)組成了一個(gè)小團(tuán)隊(duì)。xx先帶領(lǐng)我去熟悉周圍的環(huán)境，她樂(lè)此不疲地逐一將我介紹給公司不同部門(mén)的職員。在回到辦公室時(shí)，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我說(shuō)，人際關(guān)系不能只局限于這小小的辦公室，就算辦公室很大，也要走出去接近外面的人，尤其是經(jīng)常跟自己打交道的人!人認(rèn)識(shí)的多了，事就好辦多了!剛來(lái)的第一天，她就給我上了一課。她英語(yǔ)很好，我把她作為我的榜樣。她告訴了我團(tuán)隊(duì)的重要性與人際關(guān)系的重要性!她給我印象最深刻的就是她告訴我雖然他可以教我每天需要做的流程但經(jīng)驗(yàn)是需要我自己去積累的，這句話讓我在以后的工作中也真正體會(huì)到了。經(jīng)驗(yàn)是非常重要的，而對(duì)于會(huì)計(jì)來(lái)說(shuō)經(jīng)驗(yàn)更是重要。我還是在學(xué)習(xí)的階段，所以一般比較簡(jiǎn)單的工作都是由我負(fù)責(zé)，比較復(fù)雜的都會(huì)交給部門(mén)的老前輩們來(lái)做，主要還是以學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)進(jìn)行實(shí)習(xí)。我們主要的工作流程也就是做好公司每個(gè)月的賬目，并且核對(duì)賬目，讓公司領(lǐng)導(dǎo)知道每個(gè)月所得的利潤(rùn)和虧損。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
本人于20xx年3月14日至20xx年4月在xxx公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，主要提高自己的實(shí)際操作技能，學(xué)習(xí)、豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。會(huì)計(jì)是以貨幣為主要計(jì)量單位，反映和監(jiān)督一個(gè)單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一種經(jīng)濟(jì)管理工作，會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。針對(duì)于此，在進(jìn)行了三年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活之后，通過(guò)對(duì)《會(huì)計(jì)學(xué)原理》、《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《管理會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》及《稅法》的學(xué)習(xí)，可以說(shuō)對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我想我肯定會(huì)是無(wú)從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會(huì)計(jì)理論知識(shí)在這里只能成為空談。于是在堅(jiān)信實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)下，認(rèn)為只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門(mén)知識(shí)。
1、負(fù)責(zé)編制公司會(huì)計(jì)憑證，審核、裝訂及保管各類會(huì)計(jì)憑證，登記及保管各類賬簿。
2、按月編制會(huì)計(jì)報(bào)表(資產(chǎn)負(fù)債表、損益表等)，并進(jìn)行分析匯總，報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)備案決策。
3、負(fù)責(zé)監(jiān)督公司財(cái)務(wù)運(yùn)作情況，及時(shí)與出納核對(duì)現(xiàn)金、應(yīng)收(付)款憑證、應(yīng)收(付)票據(jù)，做到賬款、票據(jù)數(shù)目清楚。
(1)原始憑證的核簽;(2)記賬憑證的編制;(3)會(huì)計(jì)簿記的登記;(4)會(huì)計(jì)報(bào)告的編制、分析與解釋;(5)會(huì)計(jì)用于企業(yè)管理各種事項(xiàng)的辦理;(6)內(nèi)部的審核;(7)會(huì)計(jì)檔案的整理保管;(8)其他依照法令及習(xí)慣應(yīng)行辦理的會(huì)計(jì)事項(xiàng)。各項(xiàng)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)應(yīng)包括預(yù)算、決算、成本、出納及其他各種會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)。機(jī)關(guān)中報(bào)表的編制也是一項(xiàng)非常重要的事務(wù)，會(huì)計(jì)報(bào)表的目的是向機(jī)關(guān)信息的使用者提供有用的信息。會(huì)計(jì)信息要準(zhǔn)確、全面、及時(shí)，然而當(dāng)前的財(cái)務(wù)報(bào)表有很多的局限性。在電子商務(wù)時(shí)代，基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)的支持，報(bào)表的生成將呈現(xiàn)自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化和非定時(shí)性，沖破了時(shí)空的限制。電子信息的迅猛發(fā)展，人類正疾步跨入信息社會(huì)。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)正以人們始料不及的速度迅速發(fā)展，在短短的幾年時(shí)間里，作為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)重要組成部分的電子商務(wù)已經(jīng)走入人們的視野并對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)產(chǎn)生了深刻的影響，xxx基本上結(jié)合信息時(shí)代的要求實(shí)現(xiàn)管理的信息化、自動(dòng)化和網(wǎng)絡(luò)化。
五、實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)
為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在這段實(shí)習(xí)中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),受益非淺，以學(xué)習(xí)注冊(cè)會(huì)計(jì)師專業(yè)的我們，可以說(shuō)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了。所有的有關(guān)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會(huì)是無(wú)從下手，一竅不通。
以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫(huà)瓢準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，那么，當(dāng)一名出色的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐，其它一切都為零!會(huì)計(jì)就是做賬，對(duì)賬。
在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，雖然只學(xué)了基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)知識(shí)，但也能把整個(gè)會(huì)計(jì)報(bào)表做出來(lái)，也算是很大的收獲了。同時(shí)也了解了很多關(guān)于會(huì)計(jì)報(bào)表以外的知識(shí)。制好憑證就進(jìn)入記賬程序了。雖說(shuō)記賬看上去有點(diǎn)像小學(xué)生都會(huì)做的事，可都是接觸英語(yǔ)。但在這一個(gè)月中所接觸的會(huì)計(jì)卻讓自己的知識(shí)有所提高，看過(guò)會(huì)計(jì)的一些書(shū)，里面的很多成本，資金，固定資產(chǎn)等等的會(huì)計(jì)科目都不懂，但卻在這實(shí)習(xí)中得到了操作，慢慢的也讓自己感覺(jué)到得心應(yīng)手了。所有的帳記好了，接下來(lái)就結(jié)賬，每一帳頁(yè)要結(jié)一次，每個(gè)月也要結(jié)一次，所謂月清月結(jié)就是這個(gè)意思，結(jié)賬最麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了，按計(jì)算機(jī)都按到手酸，而且一不留神就會(huì)出錯(cuò)，要復(fù)查兩三次才行。一開(kāi)始我掌握了計(jì)算公式就以為按計(jì)算機(jī)這樣的小事就不在話下了，可就是因?yàn)榇中拇笠夥炊沐e(cuò)了不少數(shù)據(jù)，好在周前輩教我先用鉛筆寫(xiě)數(shù)據(jù)，否則真不知道要把賬本涂改成什么樣子。
在這實(shí)習(xí)階段我主要的工作還是負(fù)責(zé)公司里面的一些小事情，幫忙長(zhǎng)輩給予布置的工作任務(wù)。對(duì)于學(xué)習(xí)的我，很多事情不熟悉，需要學(xué)習(xí)跟改進(jìn)的我都會(huì)做好筆記，事后對(duì)其改進(jìn)和注意。慢慢的對(duì)于會(huì)計(jì)這行我也有了實(shí)際工作的一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)在這短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，也形成了對(duì)會(huì)計(jì)的熱情。會(huì)計(jì)是一項(xiàng)不可馬虎的工作，每一筆業(yè)務(wù)經(jīng)濟(jì)都需要我們認(rèn)真詳細(xì)的校對(duì)。這些也是自己所屬專業(yè)領(lǐng)域里所沒(méi)學(xué)到的知識(shí)。雖然學(xué)到了很多，但是還是有一些方面是自己尚有欠缺的，在以后的工作中，我會(huì)好好的吸取教訓(xùn)，做好所有的工作，努力做到更好。正所謂沒(méi)有最好只有更好!
在這短短的兩個(gè)月時(shí)間里，學(xué)到了好多。第一，對(duì)自己更加有信心了，每天都是接觸英語(yǔ)。但在這兩個(gè)月中所接觸的會(huì)計(jì)卻讓自己的知識(shí)有所提高，看過(guò)會(huì)計(jì)的一些書(shū)，里面的很多成本，資金，固定資產(chǎn)等等的會(huì)計(jì)科目都不懂，但卻在這實(shí)習(xí)中得到了操作，慢慢的也讓自己感覺(jué)到得心應(yīng)手了。第二，工作不比在學(xué)校。畢竟工作的環(huán)境不比在學(xué)校的輕松，每天都要按規(guī)定的時(shí)間上班下班，有時(shí)候工作需要還得加班，在學(xué)校上課下課都是準(zhǔn)時(shí)得很。第三，工作交際。在工作實(shí)習(xí)中，覺(jué)得人與人的相處并沒(méi)在學(xué)校的單純，注重的細(xì)節(jié)很多。如果不加注意，換來(lái)的會(huì)是麻煩，而這些還是要在我們的工作中慢慢的來(lái)吸取經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)給我的感觸太深了，仿佛一下子長(zhǎng)大成人，懂得了更多的做人與做事的道理，真正懂得學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的寶貴，和人生的真諦。讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看到了自己的位置，看清了自己的人生方向。
下面我從個(gè)人實(shí)習(xí)意義及對(duì)會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)作以下總結(jié):
作為一名會(huì)計(jì)人員：
首先，需要在工作中不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，虛心向他人求教，提高業(yè)務(wù)水平;同時(shí)需要密切關(guān)注會(huì)計(jì)工作的發(fā)展方向，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí)，培養(yǎng)正確的法律思想，積累辨別是非的經(jīng)驗(yàn)，遵紀(jì)守法，誠(chéng)信做人，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。會(huì)計(jì)需要好的表達(dá)能力才能給他們解釋清楚是怎么回事。會(huì)計(jì)人員不僅要和學(xué)院內(nèi)部
人進(jìn)行交涉還要同銀行、財(cái)政局等機(jī)構(gòu)進(jìn)行交涉，所以對(duì)交際能力要求很高。他們要有好的語(yǔ)言表達(dá)能力，要有一個(gè)好的服務(wù)態(tài)度，有一個(gè)好的心態(tài)，這樣才能勝任自己的工作。會(huì)計(jì)處理過(guò)程中允許做出必要的判斷和估計(jì)，但這種需要判斷和估計(jì)的交易和事項(xiàng)并不多。隨著經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的復(fù)雜化，企業(yè)面臨的風(fēng)險(xiǎn)逐步增加，會(huì)計(jì)信息使用者(投資者、債權(quán)人、企業(yè)內(nèi)部管理人員等)越來(lái)越關(guān)注企業(yè)未來(lái)發(fā)展前景，要求會(huì)計(jì)人員提供與未來(lái)信息相關(guān)的數(shù)據(jù)資料，促使會(huì)計(jì)職能進(jìn)一步向前發(fā)展。在基本職能(核算、監(jiān)督)之外向事前預(yù)測(cè)、決策方向延伸，因而對(duì)會(huì)計(jì)人員的判斷能力提出了較高要求。
其次，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會(huì)計(jì)工作是一門(mén)很精準(zhǔn)的工作，要求會(huì)計(jì)人員需準(zhǔn)確核算每一項(xiàng)會(huì)計(jì)指標(biāo)，正確使用每一個(gè)公式，在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要加強(qiáng)對(duì)數(shù)字的敏感度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。傳統(tǒng)會(huì)計(jì)主要是對(duì)企業(yè)過(guò)去及現(xiàn)在的交易和事項(xiàng)進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量，會(huì)計(jì)結(jié)果是作為明確責(zé)任、進(jìn)行決策的主要依據(jù)，它受到企業(yè)內(nèi)部和外部利益關(guān)系人的高度重視，并按會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的要求對(duì)外報(bào)告。一般而言，這些交易和事項(xiàng)的會(huì)計(jì)處理往往有實(shí)際憑證做為根據(jù)，有很強(qiáng)的可驗(yàn)證性，會(huì)計(jì)處理結(jié)果是確定的，表現(xiàn)為會(huì)計(jì)結(jié)果與經(jīng)營(yíng)活動(dòng)一致。
再次，要具備良好的人際交往能力，對(duì)下要收集會(huì)計(jì)信息，對(duì)上要匯報(bào)會(huì)計(jì)信息;對(duì)內(nèi)要相互配合，共同整理，對(duì)外要與社會(huì)公眾和各政府部門(mén)搞好關(guān)系。要學(xué)會(huì)為人處事，待人接物，同時(shí)也要了解相關(guān)的禮儀知識(shí)，增強(qiáng)與人溝通，與人交往，與人合作的能力。
做財(cái)務(wù)工作只有好的業(yè)務(wù)技術(shù)是不夠的，還要有良好的溝通能力，在我實(shí)習(xí)的過(guò)程中，經(jīng)常有領(lǐng)導(dǎo)和員工來(lái)財(cái)務(wù)處各科室交涉各種數(shù)據(jù)或者繳納費(fèi)用情況。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我也認(rèn)識(shí)到，在財(cái)務(wù)處實(shí)習(xí)的過(guò)程中我學(xué)到了不少東西，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了有些不足，單位開(kāi)具的原始憑證中或者報(bào)銷單中有些都沒(méi)有經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字或蓋章就登記入賬了;有的在賬簿里有記賬憑證卻找不到原始憑證，也沒(méi)有特殊的說(shuō)明。
最后，我要感謝所有在我實(shí)習(xí)期間幫助和指導(dǎo)我的前輩們，相信這次珍貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)一直伴隨我以后的工作生活。千里之行，始于足下通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我更加懂得學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，也讓我發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，所以我不會(huì)再像從前那樣等待更好的機(jī)會(huì)到來(lái)，要建立起邊學(xué)習(xí)邊就業(yè)的就業(yè)觀，敢于參與，敢于承受壓力，使自己在社會(huì)實(shí)踐中快速成長(zhǎng)。
做帳是從業(yè)財(cái)會(huì)崗位的基本工作，但做到上乘就是如何利用會(huì)計(jì)信息加強(qiáng)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理，從而提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。
六、致謝
這兩個(gè)月來(lái)很感謝xx船務(wù)給我這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，重要的是單位的xx和xx對(duì)我的教導(dǎo)及其他同事對(duì)我?guī)椭?。同時(shí)也感謝我的指導(dǎo)老師xx老師，在我實(shí)習(xí)工作的期間也相當(dāng)?shù)年P(guān)心和照顧。
以上是我的實(shí)習(xí)報(bào)告。不妥之處，請(qǐng)老師指正！
學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文二 人力資源部主要負(fù)責(zé)人力資源開(kāi)發(fā)和實(shí)施，中層領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)與管理，勞動(dòng)、人事、工資、保險(xiǎn)、專業(yè)技術(shù)職稱、職業(yè)技能鑒定、員工教育培訓(xùn)、人事檔案、勞動(dòng)保護(hù)、離退休管理等方面的工作。
一、實(shí)習(xí)目的
熟悉現(xiàn)實(shí)企業(yè)中人力資源管理的運(yùn)作體系和管理流程，把所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力，并在工作中學(xué)習(xí)新知識(shí)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)提升，以指導(dǎo)未來(lái)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和發(fā)展方向。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間 20xx.09.01
三、實(shí)習(xí)單位 石家莊君豪網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)有限公司
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
一)日常人動(dòng)的手續(xù)辦理
日常人動(dòng)主要有員工新進(jìn)入職、離職、崗位調(diào)動(dòng)和適用轉(zhuǎn)正，這些工作都是人力資源部最基礎(chǔ)的人事管理，根據(jù)所在崗位的職責(zé)要求和工作流程，可以總結(jié)為以下主要內(nèi)容：
1.入職
1)核實(shí)入職者的身份，檢查其是否帶有身份證，學(xué)歷證書(shū)，身份證。
2)收取入職者的身份證、畢業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)及其他相關(guān)資格證書(shū)的復(fù)印件，沒(méi)有復(fù)印件的提供復(fù)印，同時(shí)向入職者提供試用版的《新員工入職指引》并簡(jiǎn)單介紹操作流程。
3)提供《錄用審批表》給入職者，讓其拿到所入部門(mén)請(qǐng)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)審批。
4)經(jīng)部門(mén)經(jīng)理審批后，收回《錄用審批表》，檢查填寫(xiě)是否規(guī)范、完整。
5)指導(dǎo)入職者簽訂《勞動(dòng)合同》，需要簽訂保密協(xié)議的崗位同時(shí)要簽訂公司的《保密協(xié)議》，辦理廠牌、工作證。
6)簽訂完成后，再次檢查入職者材料(應(yīng)聘登記表、錄用審批表、合同/保密協(xié)議、照片、身份證復(fù)印件、學(xué)歷/資格證書(shū)復(fù)印件、內(nèi)部人才推薦表)是否齊備。
7)將新入職者材料交予招聘主管和經(jīng)理審批，有疑問(wèn)的地方及時(shí)與相關(guān)部門(mén)溝通確認(rèn)。
8)經(jīng)審批通過(guò)的通知來(lái)上班。
2.離職
1)提出離職申請(qǐng)的員工，至人力資源部領(lǐng)取《辭職申請(qǐng)書(shū)》。
2)經(jīng)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)審批、簽字同意后，收回《辭職申請(qǐng)書(shū)》并提供《離職交接表》與離職員工，簡(jiǎn)單交代其去各部門(mén)辦理工作交接。
3)待離職員工辦理完畢上交《離職交接表》時(shí)，檢查各項(xiàng)交接工作是否交接完畢，相關(guān)的各部門(mén)是否已簽字確認(rèn)，確認(rèn)辦理完全后，收回其廠牌、工作證，簽字確認(rèn)。
4)將離職人員資料交給經(jīng)理審批，審批完成后錄入本月人事報(bào)表離職員工名單中，完成后將離職員工資料歸檔。
3.轉(zhuǎn)正
1)按合同約定轉(zhuǎn)正時(shí)間到期的或申請(qǐng)?zhí)崆稗D(zhuǎn)正的人員，至人力資源部領(lǐng)取《普通員工轉(zhuǎn)正考核表》，并由本人寫(xiě)一份書(shū)面的轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)一并交至部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)考核、審批。
2)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)轉(zhuǎn)正申請(qǐng)人在試用期內(nèi)的工作表現(xiàn)，就《普通員工轉(zhuǎn)正考核表》做出考評(píng)，并給予相關(guān)意見(jiàn)。
3)經(jīng)部門(mén)簽字同意轉(zhuǎn)正的人員將轉(zhuǎn)正考核表和轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)交至人力資源部審批。
4)檢查上交的轉(zhuǎn)正考核表及轉(zhuǎn)正申請(qǐng)是否規(guī)范、完整，轉(zhuǎn)正時(shí)間是否符合規(guī)定，部門(mén)意見(jiàn)是否明確，不符合或不清楚的則及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，并與相關(guān)部門(mén)溝通確認(rèn)。
5)將符合轉(zhuǎn)正的申請(qǐng)交予經(jīng)理審批，經(jīng)審批同意的錄入本月人事報(bào)表轉(zhuǎn)正人員名單中，完成后將轉(zhuǎn)正人員的轉(zhuǎn)正資料歸檔。
4.調(diào)動(dòng)
1)有關(guān)部門(mén)提出人員需求，由員工提出調(diào)動(dòng)申請(qǐng)，經(jīng)所在部門(mén)同意調(diào)出及接收部門(mén)考核同意接收后，至人力資源部領(lǐng)取《崗位調(diào)動(dòng)申請(qǐng)表》。
2)由申請(qǐng)人填寫(xiě)崗位調(diào)動(dòng)申請(qǐng)表，交至調(diào)出部門(mén)和接收部門(mén)審批，并由兩部門(mén)寫(xiě)明調(diào)動(dòng)時(shí)間和調(diào)動(dòng)前后的薪資及考察時(shí)間。
3)經(jīng)相關(guān)部門(mén)簽字同意后，調(diào)動(dòng)申請(qǐng)表交至人力資源部，核實(shí)調(diào)動(dòng)是否符合規(guī)定、相關(guān)部門(mén)是否確認(rèn)清楚。確認(rèn)后，交至人力資源部經(jīng)理審批，經(jīng)審批后錄入本月人事報(bào)表崗位調(diào)動(dòng)人員名單中，錄入完成后將崗位調(diào)動(dòng)者的資料歸檔。
二)招聘
1.網(wǎng)上篩選簡(jiǎn)歷
公司目前的招聘需求比較大，在石家莊搜才網(wǎng)站上的招聘崗位和需求人數(shù)比較多，每天都會(huì)接收大量應(yīng)聘者投遞的簡(jiǎn)歷。因此，篩選網(wǎng)上投遞的簡(jiǎn)歷也是一項(xiàng)關(guān)鍵重要的工作。主要是一些不是很關(guān)鍵重要的崗位，自己可以嘗試著篩選。篩選簡(jiǎn)歷的標(biāo)準(zhǔn)主要是根據(jù)崗位的職責(zé)和任職要求，例如相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)、年齡、專業(yè)及其他關(guān)鍵因素，初步篩選出比較符合要求的，然后再進(jìn)一步的甄選、面試。
2.電話預(yù)約面試
在通過(guò)第一輪的網(wǎng)上篩選簡(jiǎn)歷后，接下來(lái)一項(xiàng)重要的工作就是電話預(yù)約求職者做進(jìn)一步的面談。符合崗位要求的應(yīng)聘者的簡(jiǎn)歷需先下載打印、整理，然后根據(jù)主管的要求進(jìn)行電話預(yù)約進(jìn)行下一步的面談。在電話溝通中主要是簡(jiǎn)單介紹公司現(xiàn)狀、工作要求、薪資待遇、面談時(shí)間地點(diǎn)及乘車路線等基本情況。
3.接待應(yīng)聘者者
每天來(lái)公司應(yīng)聘面試的人都比較多，包括經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)歷篩選后電話預(yù)約的、看到招聘信息直接過(guò)來(lái)的以及通過(guò)本公司員工推薦的。接待工作主要是問(wèn)清來(lái)訪者的來(lái)歷，同時(shí)提供相應(yīng)的應(yīng)聘登記表與應(yīng)聘者，有學(xué)歷要求較高的崗位須提供初試測(cè)試題做簡(jiǎn)單測(cè)試，并指導(dǎo)其如何填寫(xiě)表格。有些需要現(xiàn)場(chǎng)考試的崗位或是來(lái)用人部門(mén)復(fù)試的，要帶其去相關(guān)部門(mén)安排考核或復(fù)試。
4.面試
對(duì)一些非重要的崗位進(jìn)行初步的面談，主要是簡(jiǎn)單了解應(yīng)聘者的工作經(jīng)歷、主要工作技能、態(tài)度、心態(tài)及交流溝通等方面的信息
五、對(duì)石家莊君豪網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)有限公司人力資源部門(mén)的建議：
人力資源部是從之前的行政人事部更名而來(lái)，把人事轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源是一個(gè)戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變。人事工作包括人員的招聘、員工的檔案管理、合同管理、薪資福利的制定計(jì)算與發(fā)放、考勤及休假管理工作等?，F(xiàn)將人事的概念提升到人力資源的高度，則以上的工作只是人力資源管理的基礎(chǔ)性工作，完整的人力資源工作還應(yīng)該包含更多的內(nèi)容，包括構(gòu)建合理的組織架構(gòu)，建立完善的職位體系、培訓(xùn)開(kāi)發(fā)體系、職業(yè)生涯規(guī)劃，績(jī)效管理體系、薪酬管理體系，建設(shè)并完善企業(yè)文化，并隨著企業(yè)規(guī)模的變化和人力資源管理工作的規(guī)范，引入人力資源管理信息化系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的人力資源管理。人力資源管理本身就有著戰(zhàn)略性的意義。可以看得出，人力資源部正在積極地向人力資源方向轉(zhuǎn)變。組織架構(gòu)的趨向合理、職位體系的完善、績(jī)效管理體系的引進(jìn)、員工的一系列培訓(xùn)工作、企業(yè)文化理念的建設(shè)及改善，這些都足以說(shuō)明，變革正在大刀闊斧地進(jìn)行著。
六、總結(jié)
這次實(shí)習(xí)的具體工作有：辦理新員工入職手續(xù)、整理人事檔案、通知應(yīng)聘者面試、打印復(fù)印文件等等，還跟著招聘專員參加了幾次面試。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我不斷認(rèn)識(shí)到：在大學(xué)里我們不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，而且要鍛煉提高自己各方面的綜合能力。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我深刻體會(huì)到了這句話的含義。這次實(shí)習(xí)，自己收獲還是很大的。感謝君豪網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)給我這次機(jī)會(huì)。同時(shí)，在實(shí)習(xí)中也發(fā)現(xiàn)了自己有諸多的不足，在以后的學(xué)習(xí)中不斷改進(jìn)吧。讓這些自己已經(jīng)意識(shí)到的壓力轉(zhuǎn)化為上進(jìn)的動(dòng)力吧。
學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文三 一、實(shí)習(xí)目的
終于等到了實(shí)習(xí)的時(shí)候了，很早以前就從師兄那里打聽(tīng)到了有實(shí)習(xí)，那時(shí)候可以說(shuō)是急切地期盼著這一天的到來(lái)，因?yàn)榇蠹以僖矡o(wú)法滿足于課堂教學(xué)，盡管從同學(xué)朋友那里了解到實(shí)習(xí)并非像想象中的那樣是一件快樂(lè)的事情。
驀然回首，轉(zhuǎn)眼為期一周的銑工實(shí)習(xí)結(jié)束了。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂(lè)!因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了作為一名銑工所必備的知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。而且也讓我更深刻地體會(huì)到偉大的詩(shī)人李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵!我們實(shí)習(xí)的第一天看了關(guān)于銑工實(shí)習(xí)的有關(guān)的知識(shí)與我銑工實(shí)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)的碟片?？吹侥秋w轉(zhuǎn)的機(jī)器、飛濺的鐵花，令我既擔(dān)心又激動(dòng)。擔(dān)心的是，如果那飛轉(zhuǎn)的機(jī)器隆隆聲讓人心驚肉跳和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出耀眼的的光芒令人眼花繚亂;激動(dòng)的是，等待了將近一年的銑工實(shí)習(xí)就要開(kāi)始了。這是作為學(xué)生的我們第一次進(jìn)入工廠當(dāng)令人尊敬的工人，也是第一次到每一個(gè)工科學(xué)子一試身手的實(shí)習(xí)基地。
其實(shí)，對(duì)我們這些工科的學(xué)生來(lái)說(shuō)這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕好機(jī)會(huì)，又將全面地檢驗(yàn)我們知識(shí)水平。銑工實(shí)習(xí)是機(jī)械類 各專業(yè)學(xué)生必修的實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課。學(xué)生在銑工實(shí)習(xí)過(guò)程中通過(guò)獨(dú)立地實(shí)踐操作，將有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝知識(shí)、基本工藝方法和基本工藝實(shí)踐等有機(jī)結(jié)合起來(lái)的，進(jìn)行工程實(shí)踐綜合能力的訓(xùn)練及進(jìn)行思想品德和素質(zhì)的培養(yǎng)與鍛練。
銑工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，院的學(xué)生的必修課，非常重要的也特別有銑工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。
通過(guò)老師的講解。我終于明白了什么是銑工。同時(shí)也懂得了為什么有人說(shuō)當(dāng)銑工是最累的!銑工是以手工操作為主，使用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。銑工的常用設(shè)備有銑工工作臺(tái)、臺(tái)虎銑、砂輪等。
二、具體內(nèi)容
本次實(shí)習(xí)，我主要是做銑工，所謂銑工就是根據(jù)設(shè)計(jì)零件圖紙用銑床(加工零件的設(shè)備)進(jìn)行零件加工的技術(shù)工人，分為初級(jí)工、高級(jí)工。零件加工精度要求高。
銑工的操作要求如下：
1、銑臺(tái)要放在便于工作和光線適宜的地方;鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)地的邊緣，以保證安全。
2、使用機(jī)床、工具(如鉆床、砂輪、手電鉆等)，要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用。
3、臺(tái)虎銑夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。
4、使用電動(dòng)工具時(shí)，要有絕緣保護(hù)和安全接地措施。使用砂輪時(shí)，要戴好防護(hù)眼鏡。在銑臺(tái)上進(jìn)行操作加工時(shí)要有防護(hù)網(wǎng)。
5、毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置，排列整齊、安放平穩(wěn)，要保證安全，便于取放，并避免碰傷已加工的表面。
6、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時(shí)，工件一定要夾牢，加工通孔時(shí)要把工件墊起或讓刀具對(duì)準(zhǔn)工作臺(tái)槽。
7、使用鉆床時(shí)，不得戴手套，不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時(shí)，要用專用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。
銑工的實(shí)習(xí)目的：
1.了解銑削加工的工藝特點(diǎn)及加工范圍。
2.了解常用銑床的組成、運(yùn)動(dòng)和用途，了解銑床常用刀具和附件的大致結(jié)構(gòu)與用途。
3.熟悉銑削加工的加工方法和測(cè)量方法，了解用分度頭進(jìn)行簡(jiǎn)單分度進(jìn)行的加工。
4.在銑床上正確安全工件、刀具并完成對(duì)平面、溝槽等的銑削。
以上是銑工的基本知識(shí)，實(shí)習(xí)時(shí)我時(shí)刻牢記的內(nèi)容，也是對(duì)書(shū)本知識(shí)的鞏固之處。
接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷了。
1.第一節(jié)理論課上，老師首先強(qiáng)調(diào)銑床操作過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)，然后老師詳細(xì)介紹了銑削加工的概念、特點(diǎn)、加工范圍及有關(guān)的物理量，并帶領(lǐng)我們參觀講解臥式、立式銑床的組成部分、聯(lián)系講解完上面的內(nèi)容，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到銑床上，詳細(xì)介紹了如何裝夾工件及有關(guān)操作，如何進(jìn)行平面的銑削。
2.練習(xí)的時(shí)間到了，我們5個(gè)人一組，分別在銑床上銑削平面。從最簡(jiǎn)單的開(kāi)機(jī)、停機(jī)，到裝夾工件，再到對(duì)刀、吃刀直至最后完成對(duì)工件的加工，我們小組取得喜人的成績(jī)。
3.由于我們剛開(kāi)始是在立式銑床上銑削平面，因此我們小組和別的小組交換機(jī)器，我們到臥式銑床上練習(xí)。臥式銑床銑削平面速度就是快，只可惜，學(xué)校的兩臺(tái)臥式銑床的油泵壞了，工作臺(tái)的橫、縱、垂直進(jìn)給三個(gè)方向的自動(dòng)移動(dòng)也都?jí)牧?，還好，我們?nèi)耸殖渥?。最終，在我們的齊心協(xié)力下，一個(gè)個(gè)合格的工件順利誕生。
4.第二天實(shí)習(xí)，難度有所提高。理論課上，老師講解了銑床上常用的刀具以及它們的特點(diǎn)和使用方法，講解了如何銑削溝槽后，我們就開(kāi)始我們的工作。溝槽的加工可比平面難多了，為了保證工件的精度，我們處處小心，每一個(gè)操作都小心翼翼，結(jié)果有的工件還不合格，也許是刀具的原因吧!
5.平面、溝槽的聯(lián)系已告一段落，我們也開(kāi)始了我們的小測(cè)試，在老師的規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成對(duì)工件的加工，經(jīng)過(guò)一番努力，終于順利通過(guò)測(cè)試。
6.第三天實(shí)習(xí)，難度更大了，本來(lái)既要練習(xí)銑削臺(tái)階面又要銑削等分零件的，但時(shí)間有限，我們只練習(xí)階梯的銑削，對(duì)了等分零件，我們只利用萬(wàn)能分度頭進(jìn)行等分，并未在銑床上加工。
三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
1.通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)銑削加工的特點(diǎn)、加工范圍，對(duì)銑床的組成、工作原理和用途都有深刻的了解;已經(jīng)具備獨(dú)自完成對(duì)工件測(cè)量、平面、溝槽加工，更換、安裝刀具的能力;已達(dá)到實(shí)習(xí)目的
2.銑床的操作簡(jiǎn)單易學(xué)，但操作過(guò)程中也不可松懈，以防止事故的發(fā)生。
3.我們知道了銑工的主要內(nèi)容為劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。
4.了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
5.銑工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對(duì)銑工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí)，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識(shí)。
6.我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤，一遍又一遍。有的程序特別長(zhǎng)，可老師才不計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)毛病，就一定要把它揪出來(lái)，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn)。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。
實(shí)習(xí)過(guò)程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動(dòng)手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會(huì)了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。
7.在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們?nèi)〉玫膭趧?dòng)成果精美的螺母、螺釘?shù)?。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感、成就感是難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。
8.作為金屬切削加工中常用方法之一的銑削加工，由于使用多刃多種類刀具銑刀的主運(yùn)動(dòng)又是旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，故銑削加工效率高，加工范圍廣;另一方面，銑削加工的工件尺寸公差等級(jí)一般為IT9-IT7級(jí)，表面粗糙度值較低，又適合與大批量生產(chǎn)，成本較低，因此銑削加工成為金屬加工中得到普遍的推廣。
我相信，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展，銑削加工一定會(huì)以其強(qiáng)大的生命力為工業(yè)生產(chǎn)開(kāi)辟出新輝煌。
四、實(shí)習(xí)心得
在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí)，也許將來(lái)不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無(wú)所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。
兩年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的銑工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。
第3篇：代賬公司會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)工作范文
【關(guān)鍵詞】信息技術(shù)；會(huì)計(jì)職能；教育模式；變革
【中圖分類號(hào)】G420 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【論文編號(hào)】1009―8097（2009）06―0139―05
在信息網(wǎng)絡(luò)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)日益明顯的超強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)作用下，企業(yè)所處的宏觀環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境日益復(fù)雜多變和充滿不確定性，從而造成會(huì)計(jì)的既有規(guī)則與遵循的“路徑依賴”不得不發(fā)生瓦解，正如郭道揚(yáng)[1]在《未來(lái)會(huì)計(jì)》一書(shū)的序言中指出的那樣，“迎合信息化經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)化經(jīng)濟(jì)及知識(shí)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潮流，未來(lái)會(huì)計(jì)必須全面地、深入地對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)進(jìn)行改革，通過(guò)這場(chǎng)持久進(jìn)行的改革，建立新的會(huì)計(jì)思想體系、理論體系、組織體系、法律制度體系，以及方法體系……”。這必然使 會(huì)計(jì)職能發(fā)生大的變遷，從而使現(xiàn)有的會(huì)計(jì)教育模式日益 面臨重大挑戰(zhàn)。
一信息技術(shù)發(fā)展與會(huì)計(jì)職能變遷
進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)， 整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)結(jié)構(gòu)和勞動(dòng)結(jié)構(gòu)發(fā)生 了重大改變，形成一種新經(jīng)濟(jì)，新經(jīng)濟(jì) 牽動(dòng)著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在發(fā)展過(guò)程中，信息網(wǎng)絡(luò)日益成為新經(jīng)濟(jì)的載體而形成全新的經(jīng)濟(jì)體制結(jié)構(gòu)。這種全球化、知識(shí)化、高速度、低成本、網(wǎng)絡(luò)化、創(chuàng)新化和持續(xù)化的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)日益增強(qiáng)，廣泛而深入地影響著社會(huì)的各個(gè)方面，帶來(lái)了會(huì)計(jì)觀念的變革，也直接影響到會(huì)計(jì)職能的改變。會(huì)計(jì)職能是指會(huì)計(jì)本身所固有的功能。它的產(chǎn)生和發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)歷史過(guò)程，在原始的會(huì)計(jì)行為產(chǎn)生時(shí)，會(huì)計(jì)是“生產(chǎn)職能的附帶部分”（馬克思《資本論》）， 隨著生產(chǎn)力水平的提高，會(huì)計(jì)逐漸從生產(chǎn)職能中分離出來(lái)，作為“過(guò)程控制和觀念總結(jié)”（馬克思《資本論》）而 增強(qiáng)了其在管理中的地位和作用。
會(huì)計(jì)的基本職能包括兩個(gè)方面：反映職能（會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)職能）和控制職能（管理職能）。然而，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和環(huán)境（經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、技術(shù)環(huán)境等）的變遷，會(huì)計(jì)的地位和作用不斷提高，會(huì)計(jì)學(xué)也得到進(jìn)一步發(fā)展，形成一個(gè)完整的會(huì)計(jì)學(xué)科體系。最先出現(xiàn)了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)兩大分支，進(jìn)而財(cái)務(wù)管理、審計(jì)、稅務(wù)會(huì)計(jì)等逐漸分離出來(lái)，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)演變成信息提供者，即其職能定位成反映職能。但是，會(huì)計(jì)控制職能的剝離，并不意味著它的消亡，也僅是控制職能從財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中分離出來(lái)而被賦予財(cái)務(wù)管理、審計(jì)等其他會(huì)計(jì)學(xué)科分支。在這種背景下，以信息技術(shù)發(fā)展為背景來(lái)探究會(huì)計(jì)職能變遷的特征和途徑以及現(xiàn)在和未來(lái)的會(huì)計(jì)教育模式變革將成為理論與實(shí)踐中的重要問(wèn)題。
二會(huì)計(jì)職能變遷的特征和途徑
信息技術(shù)的發(fā)展必然促進(jìn)會(huì)計(jì)職能的變遷，這種變遷應(yīng)是及時(shí)的和緊迫的， 正如AICPA主席Robert Mednick[2]所言，“如果會(huì)計(jì)行業(yè)不按照IT技術(shù)重新塑造自己的話，它將有可能被推到一邊，甚至被另一個(gè)行業(yè)，即對(duì)提供信息、分析、簽證、服務(wù)有著更加創(chuàng)新視角的行業(yè)所代替?！币舱蛉绱?，須要深入探討會(huì)計(jì)職能變遷的特征和途徑。
1 信息化下會(huì)計(jì)職能的演變展望
王振武等[3]較完整地論述了會(huì)計(jì)職能在信息化整個(gè)過(guò)程中的逐漸演變和發(fā)展。這種演進(jìn)需要經(jīng)歷三個(gè)階段：⑴ 以完全模擬手工會(huì)計(jì)的軟件“批處理”方式為特征的會(huì)計(jì)電算化階段；⑵ 以數(shù)據(jù)充分共享和在線“實(shí)時(shí)處理”為特征的ERP階段；⑶ 以主要運(yùn)用REAL模型實(shí)時(shí)采集與業(yè)務(wù)事件相關(guān)的全部數(shù)據(jù)（包括財(cái)務(wù)與非財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)），繼而通過(guò)三庫(kù)（事件庫(kù)、方法庫(kù)和模型庫(kù)）整合和數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)產(chǎn)生通用或個(gè)性化的多角度決策信息為特征的事件驅(qū)動(dòng)會(huì)計(jì)階段，該階段目前尚處于預(yù)期階段。會(huì)計(jì)電算化階段大大提高了會(huì)計(jì)處理效率和核算質(zhì)量，為會(huì)計(jì)職能的擴(kuò)展奠定了基礎(chǔ)。ERP系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)采集、處理和報(bào)告，也帶來(lái)了許多新的風(fēng)險(xiǎn)，如改變了傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)監(jiān)督模式、計(jì)算機(jī)犯罪增加等， 所以該階段會(huì)計(jì)不僅要完成固有職能，也要 側(cè)重于承擔(dān)企業(yè)的內(nèi)部控制和風(fēng)險(xiǎn)管理等職能。事件驅(qū)動(dòng)會(huì)計(jì)階段反映了會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的全方位特征，使會(huì)計(jì)職能的發(fā)展更具有經(jīng)營(yíng)、管理或決策上的相關(guān)性和綜合意義。這些論述對(duì)于充分把握會(huì)計(jì)職能特別是 反映職能在信息化過(guò)程中的逐漸演變和發(fā)展，具有重要的價(jià)值。
2 會(huì)計(jì)職能的財(cái)務(wù)部門(mén)內(nèi)部分配
信息技術(shù)環(huán)境下，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員的角色須重新定位。ERP系統(tǒng)功能減少了財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)在輸入端的工作量，而使輸出信息復(fù)核和風(fēng)險(xiǎn)控制成為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員的主要工作。因此，在信息時(shí)代，公司會(huì)計(jì)職能作用的范圍應(yīng)予以拓展，公司財(cái)務(wù)部門(mén)應(yīng)真正實(shí)現(xiàn)從成本控制、業(yè)務(wù)處理和會(huì)計(jì)報(bào)告的傳統(tǒng)工作中解脫出來(lái)，轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略支持等高級(jí)管理活動(dòng)[4]。據(jù)調(diào)查，美國(guó)大企業(yè)中只有29%的會(huì)計(jì)人員從事會(huì)計(jì)報(bào)表及反映企業(yè)經(jīng)營(yíng)成果的相關(guān)工作，71%的會(huì)計(jì)人員從事資本運(yùn)作、財(cái)務(wù)管理和預(yù)算管理等工作[5]。因此，反映和控制兩大會(huì)計(jì)職能應(yīng)該在財(cái)務(wù)部門(mén)內(nèi)部重新進(jìn)行分配，財(cái)務(wù)部門(mén)應(yīng)更大程度地發(fā)揮其控制職能。
3 會(huì)計(jì)職能的外部融合和集成
王衍[6]認(rèn)為與傳統(tǒng)的手工數(shù)據(jù)處理相比，信息技術(shù)的應(yīng)用使得會(huì)計(jì)的內(nèi)涵與外延有了新的拓展， 從內(nèi)涵上看，會(huì)計(jì)核算與業(yè)務(wù)流程結(jié)合，通過(guò)對(duì)業(yè)務(wù)流程各環(huán)節(jié)產(chǎn)生會(huì)計(jì)規(guī)則的定義，不同的流程產(chǎn)生相應(yīng)的會(huì)計(jì)記錄（可以在預(yù)算層次、暫估層次和實(shí)際層次三個(gè)層次上對(duì)會(huì)計(jì)信息進(jìn)行記錄及核算），進(jìn)一步細(xì)化了核算；從外延上看，對(duì)外報(bào)告會(huì)計(jì)與內(nèi)部管理結(jié)合，會(huì)計(jì)核算對(duì)象從主要滿足對(duì)外財(cái)務(wù)報(bào)告，擴(kuò)張為能為內(nèi)部管理提供支持信息，如預(yù)算、可預(yù)計(jì)業(yè)務(wù)信息等。過(guò)去十年，會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)在提供大量財(cái)務(wù)和運(yùn)營(yíng)成果信息方面是非常有效的，但在支持高層決策方面卻非常有限， 也就是說(shuō)，數(shù)據(jù)的充分性并不意味著有效決策信息的充分性，因而削弱了管理層應(yīng)對(duì)復(fù)雜環(huán)境挑戰(zhàn)的反應(yīng)能力。所以，既使 反映和控制職能在財(cái)務(wù)部門(mén)內(nèi)部進(jìn)行了重新分配，會(huì)計(jì)職能的變遷仍沒(méi)有完結(jié)，會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的綜合性和實(shí)時(shí)化發(fā)展會(huì)進(jìn)一步刺激會(huì)計(jì)職能轉(zhuǎn)型。Mark[7]認(rèn)為雖然傳統(tǒng)的控制由財(cái)務(wù)部門(mén)獨(dú)立完成，但趨勢(shì)在于財(cái)務(wù)部門(mén)和運(yùn)營(yíng)部門(mén)共同對(duì)成本和風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行控制，財(cái)務(wù)部門(mén)的工作在于提供相關(guān)、及時(shí)和高質(zhì)量的信息以及支持性、責(zé)任性的專業(yè)服務(wù)。這意味著公司的會(huì)計(jì)職能應(yīng)和其他部門(mén)職能（如風(fēng)險(xiǎn)管理、信息管理等）實(shí)現(xiàn)充分的融合和集成。
三我國(guó)會(huì)計(jì)信息化與會(huì)計(jì)教育現(xiàn)狀
1 我國(guó)會(huì)計(jì)信息化現(xiàn)狀
李翔[8]采用了調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)分析的方法，力圖對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)信息化的特征、現(xiàn)狀以及會(huì)計(jì)職能拓展情況進(jìn)行客觀把握和解釋， 調(diào)查現(xiàn)狀如下：從功能上看，“信息查詢”和“提高效率”，效果最為明顯；從范圍上看，會(huì)計(jì)職能和其他職能管理系統(tǒng)的融合程度不是很理想；從實(shí)施結(jié)果上來(lái)看，財(cái)務(wù)部門(mén)的傳統(tǒng)人力工作被計(jì)算機(jī)所替代，因此工作量不同程度地有所“下降”。調(diào)查結(jié)果反映出我國(guó)信息化過(guò)程中的一個(gè)誤區(qū)就 是過(guò)于強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)工作的“自動(dòng)化”，而忽視了更高決策層會(huì)計(jì)職能的發(fā)揮。施卓晨等[9]以E-mail形式向企業(yè)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，從會(huì)計(jì)電算化執(zhí)行、行業(yè)、規(guī)模和具體應(yīng)用等維度對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用情況進(jìn)行了調(diào)查研究， 調(diào)查結(jié)果認(rèn)為企業(yè)缺乏既懂財(cái)務(wù)又精通計(jì)算機(jī)技術(shù)的復(fù)合性人才，而且實(shí)行電算化的企業(yè)重視賬務(wù)功能但 忽視或很少運(yùn)用其管理功能。戚嘯艷等[10]運(yùn)用個(gè)案研究與問(wèn)卷調(diào)查相結(jié)合的方法，對(duì)國(guó)內(nèi)企業(yè)運(yùn)用ERP的情況進(jìn)行了研究， 研究結(jié)果表明，ERP系統(tǒng)背景下企業(yè)會(huì)計(jì)職能發(fā)生了變化，會(huì)計(jì)信息的輸入、處理以及輸出等機(jī)械性作業(yè)已全部或部分由前端業(yè)務(wù)人員及系統(tǒng)來(lái)執(zhí)行，資源的分配開(kāi)始向分析性、協(xié)調(diào)性、輔助決策及專業(yè)判斷作業(yè)上傾斜，會(huì)計(jì)管理逐漸重視企業(yè)的整體規(guī)劃。同時(shí)，ERP系統(tǒng)的導(dǎo)入也顯著提高了會(huì)計(jì)信息的整體性、相關(guān)性和可靠性，這為會(huì)計(jì)輔助決策功能的發(fā)揮提供了必要保障?，F(xiàn)有研究表明，我國(guó)會(huì)計(jì)信息化大致上還處于反映和控制兩大職能重新分配的前期階段。戚嘯艷等[10]的研究還得出了如下啟示：首先，盡管數(shù)據(jù)錄入、處理、編制與提供會(huì)計(jì)報(bào)表等傳統(tǒng)會(huì)計(jì)領(lǐng)域主要職能的資源分配優(yōu)先級(jí)下降，但降低程度并不顯著，表明會(huì)計(jì)人員必須具備扎實(shí)的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)，對(duì)相關(guān)的法令規(guī)定與會(huì)計(jì)原則均需全面掌握；其次，為了配合ERP系統(tǒng)背景下會(huì)計(jì)人員熟悉系統(tǒng)功能、了解企業(yè)業(yè)務(wù)流程、協(xié)助規(guī)范系統(tǒng)處理原則并指導(dǎo)信息運(yùn)用、擔(dān)負(fù)系統(tǒng)輸出信息正確性的驗(yàn)證任務(wù)、為管理者提供決策有用信息等功能，企業(yè)會(huì)計(jì)人員應(yīng)及時(shí)調(diào)整其知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化財(cái)務(wù)分析、管理會(huì)計(jì)、工商管理、計(jì)算機(jī)、溝通協(xié)調(diào)、人際關(guān)系以及解決問(wèn)題等方面的知識(shí)和能力。這些結(jié)論為會(huì)計(jì)人才教育模式變革提供了重要的思路。
2我國(guó)會(huì)計(jì)教育現(xiàn)狀
探索適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的會(huì)計(jì)教育模式，已成為會(huì)計(jì)改革與發(fā)展的重大課題，會(huì)計(jì)教育模式必須以會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)會(huì)計(jì)教育界已圍繞會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)問(wèn)題進(jìn)行了多次討論，這些討論的焦點(diǎn)逐漸集中于通才與專才之爭(zhēng)上， 在爭(zhēng)論中主要存續(xù) 以下幾種有代表性的觀點(diǎn)：一是會(huì)計(jì)本科教育應(yīng)為通才教育；二是會(huì)計(jì)教育目標(biāo)應(yīng)定位于為實(shí)際工作部門(mén)培養(yǎng)從事會(huì)計(jì)工作的專門(mén)人才；三是會(huì)計(jì)本科生應(yīng)培養(yǎng)成通才基礎(chǔ)上的專才，亦即基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面廣的會(huì)計(jì)專門(mén)人才等。各高等院校圍繞這些觀點(diǎn)在實(shí)踐中也進(jìn)行了很多有益的嘗試，但隨著信息技術(shù)越來(lái)越廣泛的應(yīng)用，需要進(jìn)一步明確的問(wèn)題是：會(huì)計(jì)教育如何隨著信息技術(shù)環(huán)境的變化而發(fā)展？信息技術(shù)環(huán)境下會(huì)計(jì)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)需要得到那些 完善？這是我國(guó)高等院校會(huì)計(jì)本科教育無(wú)法回避的現(xiàn)實(shí)。
隨著會(huì)計(jì)信息化的飛速發(fā)展，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求已不僅僅是會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)本身，而 對(duì)會(huì)計(jì)人員的專業(yè)素質(zhì)和知識(shí)結(jié)構(gòu)提出了全新的要求，社會(huì)迫切需要既熟悉信息技術(shù)又通曉會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的高級(jí)應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才。在會(huì)計(jì)職能發(fā)生巨變的大趨勢(shì)下，如果不注重強(qiáng)化信息技術(shù)能力，會(huì)計(jì)本科教育必將陷入尷尬境地。自上世紀(jì)90年代開(kāi)始，各高校相繼在會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中增加了《會(huì)計(jì)電算化》課程，作為會(huì)計(jì)人才信息技術(shù)能力培養(yǎng)的主要課程或者唯一課程，在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下滿足了社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人才信息技術(shù)能力的基本需求。但多數(shù)本科院校并未能注重會(huì)計(jì)專業(yè)人才信息技術(shù)能力的綜合培養(yǎng)，主干課程的設(shè)置也沒(méi)有結(jié)合會(huì)計(jì)信息化的要求進(jìn)行改造。顯然，這種模式下培養(yǎng)的會(huì)計(jì)人才難以適應(yīng)會(huì)計(jì)信息化工作的需要。如何在會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中全面嵌入信息技術(shù)類課程，培養(yǎng)和提高學(xué)生的信息技術(shù)能力成為一個(gè)亟待解決的課題。
四 如何推動(dòng)我國(guó)會(huì)計(jì)教育模式變革
新型的會(huì)計(jì)人才不但要具備全面的會(huì)計(jì)知識(shí)和全新的財(cái)務(wù)理念、掌握先進(jìn)的管理思想和管理模式，同時(shí)還必須具備熟練駕馭信息技術(shù)的能力。高等院校作為會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的搖籃，為滿足社會(huì)對(duì)新型會(huì)計(jì)人才的現(xiàn)實(shí)需求，必須重7+ 新制定會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案，重構(gòu)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的課程體系和知識(shí)體系，吸收先進(jìn)的教育理念，改革教學(xué)方法，重視實(shí)踐能力培養(yǎng)，保證培養(yǎng)方案的實(shí)施和培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，努力培養(yǎng)出具有較高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神的高級(jí)會(huì)計(jì)人才。
1 重新修訂會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定新的培養(yǎng)方案
隨著企業(yè)信息化建設(shè)的飛速發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用到管理的各個(gè)領(lǐng)域，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人才信息技術(shù)能力也提出了更高的要求， 因此，我們將會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)修訂為：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，德智體美勞全面發(fā)展，掌握財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)的理論與方法，具有較廣泛的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，具備較強(qiáng)的現(xiàn)代信息技術(shù)能力、創(chuàng)新能力和適應(yīng)實(shí)際工作能力的復(fù)合型管理決策人才。人才培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)目標(biāo)的具體化、實(shí)踐化，構(gòu)建符合培養(yǎng)目標(biāo)要求、整體優(yōu)化的培養(yǎng)方案，是會(huì)計(jì)教育模式改革的重要環(huán)節(jié)。因此，會(huì)計(jì)教育應(yīng)當(dāng)以會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，構(gòu)建出一個(gè)整體優(yōu)化的培養(yǎng)方案，包括圍繞培養(yǎng)目標(biāo)并根據(jù)信息技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)，選擇構(gòu)建課程體系的主線；根據(jù)會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，選擇課程體系的結(jié)構(gòu)模式；選擇適當(dāng)?shù)募夹g(shù)路線，具體構(gòu)建課程體系與實(shí)施方案的教學(xué)方式等。
2 重新設(shè)計(jì)知識(shí)體系和課程體系，突出素質(zhì)教育
詹•威廉姆斯[11]撰文指出，“會(huì)計(jì)系正面臨信息系統(tǒng)系、財(cái)務(wù)金融系、運(yùn)籌系和其他商學(xué)院各系的激烈競(jìng)爭(zhēng)，有些大學(xué)的會(huì)計(jì)系因太注重教育會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)，而忽略培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、溝通能力，使得畢業(yè)生素質(zhì)低，不適應(yīng)高級(jí)專業(yè)性的會(huì)計(jì)、審計(jì)或咨詢工作。”會(huì)計(jì)教育比較發(fā)達(dá)的澳大利亞，在教育中不僅要求學(xué)生具備記賬和報(bào)表編制的知識(shí)和技能，更重要的是要求學(xué)生具有分析和解釋財(cái)務(wù)報(bào)表、建立和運(yùn)用計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)系統(tǒng)以及語(yǔ)言表達(dá)和文字組織方面的能力，以便更好 地參與企業(yè)的管理決策。這充分說(shuō)明，會(huì)計(jì)的反映職能和控制職能在財(cái)務(wù)部門(mén)的重新分配，必然要求財(cái)務(wù)部門(mén)真正從傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)處理和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的工作中解脫出來(lái)，轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略決策等高級(jí)管理活動(dòng)， 因而在會(huì)計(jì)教育中，看重的不僅是專業(yè)知識(shí)素質(zhì)，也有綜合素質(zhì)（包括溝通能力、靈活性、思考能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力）。而在會(huì)計(jì)職能和其他部門(mén)職能實(shí)現(xiàn)充分的融合和集成后，對(duì)會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)要求更高，知識(shí)的綜合化和多維性是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)，因此會(huì)計(jì)教育必須在專業(yè)意識(shí)、知識(shí)口徑、基礎(chǔ)知識(shí)范圍等方面不斷擴(kuò)展，構(gòu)建起金字塔式的立體知識(shí)結(jié)構(gòu)。
美國(guó)會(huì)計(jì)教育改革委員會(huì)（AECC）于1990年在其第一號(hào)公報(bào)《會(huì)計(jì)教育的目標(biāo)》（Objectives of Education for Accountants）中指出，終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)包括知識(shí)（knowledge）、技能（skills）（溝通能力、智力能力和交際能力）和專業(yè)認(rèn)同（professional orientation）（正確的價(jià)值判斷）。其中提到的知識(shí)涵蓋一般性知識(shí)、組織和商務(wù)知識(shí)以及會(huì)計(jì)知識(shí)，一般性知識(shí)會(huì)提高學(xué)生對(duì)世界范圍內(nèi)影響社會(huì)和會(huì)計(jì)職業(yè)的經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)的種種力量的認(rèn)識(shí)，提高畢業(yè)后與不同社會(huì)和文化背景的人進(jìn)行交往的能力；組織和商務(wù)知識(shí)幫助學(xué)生了解組織的內(nèi)部運(yùn)作及組織內(nèi)信息技術(shù)的作用；對(duì)于會(huì)計(jì)知識(shí)，AECC指出，對(duì)會(huì)計(jì)的深入了解是成功會(huì)計(jì)職業(yè)人士必具的素質(zhì)，但重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和抽象思維能力上，而不是放在職業(yè) 準(zhǔn)則的記憶上。AECC對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的概述具有重要的理論和實(shí)踐意義。
具體到我國(guó)的實(shí)際情況，由于我國(guó)傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)教育模式是以知識(shí)傳輸為主，因此培養(yǎng)的學(xué)生很多是“應(yīng)試型”人才，而非“研究型”、“創(chuàng)新型”或“應(yīng)用創(chuàng)新型”人才， 學(xué)生普遍缺乏溝通能力和適應(yīng)能力，所學(xué)知識(shí)不僅落后于科技發(fā)展和時(shí)代的要求，甚至與用人單位日常工作的需要也有較大差距。所以，必須重新設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)教育的知識(shí)體系和課程體系，突出素質(zhì)教育。建議如下：
⑴ 擴(kuò)大公共基礎(chǔ)課程，增加專業(yè)基礎(chǔ)課程，全面提高學(xué)生的基本綜合素質(zhì)和專業(yè)基礎(chǔ)素質(zhì)。應(yīng)以通識(shí)教育為著眼點(diǎn)，要求學(xué)生選修一定的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科以外的其他人文社科課程，如哲學(xué)、宗教學(xué)、倫理學(xué)、心理學(xué)等， 同時(shí)為了適應(yīng)未來(lái)工作環(huán)境的要求，除了計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)外，也應(yīng)要求學(xué)生選修一定數(shù)量的理工學(xué)科課程，如建筑工程、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與先進(jìn)制造技術(shù)等，開(kāi)闊學(xué)生眼界，培養(yǎng)其溝通和適應(yīng)能力。同時(shí)，增加開(kāi)設(shè)專業(yè)基礎(chǔ)課程，這些課程包括金融工程、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、組織行為學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、國(guó)際貿(mào)易與結(jié)算、民商法學(xué)（尤其是合同法、公司法、證券法、物權(quán)法、民事訴訟法等）、風(fēng)險(xiǎn)管理等課程。本著學(xué)以致用和減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的目的，這些公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課并不一定單獨(dú)開(kāi)設(shè)，可以整合在一起于一個(gè)學(xué)期的一周或數(shù)周集中開(kāi)設(shè)。也無(wú)須把授課重點(diǎn)放在一些專業(yè)基礎(chǔ)概念上，應(yīng) 結(jié)合會(huì)計(jì)學(xué)科的特點(diǎn)使學(xué)生樹(shù)立正確的理念和建立一個(gè)完善的知識(shí)框架，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)其判斷、創(chuàng)新能力奠定基礎(chǔ)。
⑵減少專業(yè)必修課程，增加專業(yè)選修課程，逐步提高學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)和自我改進(jìn)能力。傳統(tǒng)的專業(yè)課程是以基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)為主線，輔之以成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)法、稅法、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)等課程。我們認(rèn)為，對(duì)一些課程（如中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)法和稅法，成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理）可以整合，對(duì)于內(nèi)容的增加，以增加授課學(xué)期數(shù)和課時(shí)量的方式完成。對(duì)于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專題（如政府及非盈利組織會(huì)計(jì)、金融企業(yè)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)）、審計(jì)專題（如風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)、內(nèi)部控制設(shè)計(jì)）、財(cái)務(wù)管理專題（如財(cái)務(wù)與經(jīng)濟(jì)分析、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)）等可通過(guò)增設(shè)選修課或?qū)ｎ}講座的方式予以解決。隨著經(jīng)濟(jì)的全球化和會(huì)計(jì)市場(chǎng)的國(guó)際化，對(duì)于會(huì)計(jì)英語(yǔ)、國(guó)際會(huì)計(jì)、西方財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等課程的重視也應(yīng)提到一個(gè)較高的程度。另外，針對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中出現(xiàn)的一些新生事物，可以及時(shí)開(kāi)設(shè)一些選修課程，以提高學(xué)生融會(huì)貫通、觸類旁通的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)應(yīng)用的 能力。
3 改革會(huì)計(jì)信息化的授課內(nèi)容、教學(xué)和考核方式
信息化對(duì)會(huì)計(jì)的影響必將是深遠(yuǎn)的，信息技術(shù)大大提高了會(huì)計(jì)信息產(chǎn)生和分析利用的及時(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性，也大大提高了會(huì)計(jì)信息與其他業(yè)務(wù)信息集成的程度。因此，在逐步改革和完善會(huì)計(jì)學(xué)綜合和專業(yè)知識(shí)體系的過(guò)程中，也須針對(duì)會(huì)計(jì)信息化的知識(shí)體系以及教學(xué)和考核方式改革進(jìn)行重點(diǎn)研究。
⑴ 在總的知識(shí)體系構(gòu)架方面，建議設(shè)計(jì)一套包括信息技術(shù)基礎(chǔ)、會(huì)計(jì)軟件操作應(yīng)用、會(huì)計(jì)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)以及會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)(對(duì)于會(huì)計(jì)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)以及會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，由于專業(yè)性難度高，建議主要針對(duì)會(huì)計(jì)信息化（電算化）方向的學(xué)生開(kāi)設(shè)，其他方向的學(xué)生可酌情簡(jiǎn)化。)等四個(gè)模塊構(gòu)成的知識(shí)體系方案。這種設(shè)計(jì)旨在使培養(yǎng)的會(huì)計(jì)學(xué)本科生具有較強(qiáng)的信息技術(shù)能力：不僅具備基本的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和會(huì)計(jì)軟件的應(yīng)用能力，同時(shí)還要掌握會(huì)計(jì)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)和 信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)能力。當(dāng)然也要對(duì)各知識(shí)體系模塊進(jìn)行細(xì)化，構(gòu)建相應(yīng)的課程設(shè)置體系和教學(xué)計(jì)劃，并對(duì)理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課程設(shè)計(jì)等按課程性質(zhì)進(jìn)行合理的課時(shí)比重分配。
⑵ 在實(shí)驗(yàn)知識(shí)體系方面，建議通過(guò) 信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)課程的開(kāi)設(shè)為學(xué)生提供一個(gè)良好的平臺(tái)，來(lái)提高其學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，并鍛煉其演示與表達(dá)等綜合能力。要求會(huì)計(jì)本科生在掌握相關(guān)軟件的操作使用的 基礎(chǔ)上，掌握分析設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)處理模型（BPM）的方法，理解概念數(shù)據(jù)模型（CDM）、物理數(shù)據(jù)模型（PDM）的思想原理以及數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的過(guò)程。建議實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目涵蓋會(huì)計(jì)軟件的操作使用、對(duì)會(huì)計(jì)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)平臺(tái)的熟悉、信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程分析、信息系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)、信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)輸入輸出界面設(shè)計(jì)、信息系統(tǒng)相關(guān)功能模塊開(kāi)發(fā)等，以培養(yǎng)學(xué)生的業(yè)務(wù)處理、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用、業(yè)務(wù)流程分析、功能分析、數(shù)據(jù)處理、界面設(shè)計(jì)以及二次開(kāi)發(fā)等信息技術(shù)能力。
⑶ 在實(shí)踐教學(xué)方法方面，建議采用驗(yàn)證性、設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)類型，實(shí)行課堂實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、課外小組實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)演示與答辯、企業(yè)實(shí)習(xí)等多種方式，推動(dòng)分層次實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在方法上，建議使用實(shí)驗(yàn)原型案例教學(xué)法，即從實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)要求出發(fā)，結(jié)合會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)管理軟件的基本功能與目標(biāo)，分析設(shè)計(jì)相關(guān)模塊的實(shí)驗(yàn)案例，并通過(guò)選用主流的軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)，為學(xué)生開(kāi)發(fā)出實(shí)驗(yàn)所必須的完整實(shí)驗(yàn)原型。在實(shí)驗(yàn)原型案例教學(xué)法的基礎(chǔ)上，建議針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，確定基礎(chǔ)性、擴(kuò)展性和創(chuàng)新性三種實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，將學(xué)分積點(diǎn)與難度系數(shù)掛鉤，以滿足基礎(chǔ)不同的學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，保證每位學(xué)生的綜合能力都能得到最大程度地提高，充分體現(xiàn)“以學(xué)生為本、因材施教”的教學(xué)理念。
⑷ 在課程考核方式方面，建議通過(guò)學(xué)生分組、師生共同制定考核目標(biāo)、作業(yè)自評(píng)與互評(píng)、組間權(quán)衡評(píng)定成績(jī)、教師全面綜合評(píng)定成績(jī)的程序和方式對(duì)課程進(jìn)行考核。由于信息技術(shù)類的課程實(shí)踐性很強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力要求較高，傳統(tǒng)的課程考核方式的弊端已經(jīng)非常明顯。此種課程考核方式以學(xué)生為主體，能充分發(fā)揮考試指揮棒的作用，使考核成績(jī)更能客觀、真實(shí)、全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與效果，且在教學(xué)過(guò)程中營(yíng)造一種團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互監(jiān)督、充滿競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中更加注重過(guò)程的努力與表現(xiàn)，有利于培養(yǎng)其對(duì)所學(xué)課程的理解、分析、判斷和應(yīng)用等多方面的能力，也有利于形成團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高其綜合素質(zhì)。同時(shí)，也改變了傳統(tǒng)的由教師單方評(píng)定學(xué)生成績(jī)的單一評(píng)價(jià)模式，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體多元化。
綜上所述，信息技術(shù)的發(fā)展必然帶來(lái)會(huì)計(jì)職能的變遷，進(jìn)而帶來(lái)會(huì)計(jì)教育模式的變革。會(huì)計(jì)教育近幾年的規(guī)模擴(kuò)張速度驚人，因此，加強(qiáng)信息技術(shù)環(huán)境下的會(huì)計(jì)教育模式改革的研究，對(duì)于打造新型會(huì)計(jì)人才，保證會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好 地滿足社會(huì)需求和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，具有特殊意義。
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Changes in Accounting Function and Educational Mode on the Basis of IT
TIAN Guan-jun1ZHANG Zhi-heng2
（1.School of Accounting,Chongqing Institute of Technology,Chongqing 400054,China2.School of Economics and Business Administration,Chongqing University,Chongqing 400044,China）