大學(xué)校園安全知識總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：大學(xué)校園安全知識總結(jié)范文

一、女大學(xué)生成為弱勢群體

2007年，中央電視臺《今日說法》欄目開辦了“走進校園”座談活動，第二場座談在中央財經(jīng)大學(xué)舉辦，主題就是“女性大學(xué)生安全問題”。一例例發(fā)生在女大學(xué)生身上的悲劇、一組組觸目驚心的數(shù)據(jù)，讓媒體和社會越來越關(guān)注女大學(xué)生安全問題。

現(xiàn)代社會，女性雖然一直在向社會呼吁并用行動證明“女性，我的名字不是弱者”，但在治安、刑事案件中“女性，你的名字永遠是弱者”卻是不爭的事實。刑事被害人學(xué)理論認為。性別與被害有著密切的關(guān)系。由于性別的差異，女性生理和心理的特殊性，使她們在被害的種類、性質(zhì)上有其自身的特點，尤其是在侮辱、家庭虐待、拐賣婦女等犯罪的被害人中幾乎大都是女性。女大學(xué)生在成長過程中同樣面臨來自社會生活和校園生活的各類安全威脅和挑戰(zhàn)，成為校園安全問題的弱勢群體。面對嚴峻的安全形勢，高等學(xué)校必須高度重視女大學(xué)生安全教育問題，采取切實有效的措施維護好女大學(xué)生的人身安全、財產(chǎn)安全和生命安全。

二、女大學(xué)生的安全現(xiàn)狀

1.社會生活給女大學(xué)生帶來的“困惑”。近年來大學(xué)生就業(yè)越來越難，而用人單位“寧要武大郎，不要穆桂英”的用人標準使女大學(xué)生就業(yè)難上加難。求職中的性別歧視使正處于人生轉(zhuǎn)折期的女大學(xué)生產(chǎn)生巨大心理沖突和壓力，加之社會不法分子對女大學(xué)生的種種欺騙、利誘，以致出現(xiàn)女大學(xué)生用“美人計”求職求來了性騷擾，被騙人財兩失的事件屢見不鮮。新華網(wǎng)曾登載了一則《欺騙+騷擾，女大學(xué)生的“非典型”艱辛求職路》的報道，講述了一個漂亮女生劉蘭英應(yīng)聘的真實遭遇。《成都晚報》曾報道一起找工作被騙女大學(xué)生跳樓自盡的事件。24歲女大學(xué)生金某因多次找工作未成，且被不良職介騙錢而且跳樓自殺身亡。女大學(xué)生因為缺乏維護自身權(quán)益的有效途徑，求職的“困惑”揮之不去，一些女大學(xué)生還患上了“求職恐懼癥”。對于那些因為家庭經(jīng)濟貧困、需要邊讀書邊做社會兼職的女大學(xué)生來講，也面臨著同樣的欺騙圈套和性騷擾的困惑。另外，女大學(xué)生外出活動時，也必須高度提防不法分子的欺騙、誘惑和人身侵犯。

2.學(xué)校生活給女大學(xué)生帶來的“煩惱”。在大學(xué)校園有這樣一種說法，“高中時代，愛情是奢侈品。少數(shù)人擁有得起。大學(xué)時代，愛情是日常用品，沒有很寒酸?！倍髮W(xué)的現(xiàn)代愛情故事多數(shù)以談戀愛的女生受到生理的、心理的傷害為結(jié)局。女大學(xué)生未婚先孕、人工流產(chǎn)不再是校園里的新鮮事。我們不得不呼吁：女大學(xué)生請尊重你自己，呵護你自己。另外，形形的騙子利用女大學(xué)生社會經(jīng)驗少、容易上當受騙的弱點，進行校園詐騙，“女大學(xué)生校園內(nèi)碰到借卡男生，被騙銀行卡”的事件在各地高校校園常有發(fā)生。還有一些偷盜分子利用女生自我保護能力低的弱點，潛入女生寢室偷盜甚至侵犯。就在大學(xué)校園內(nèi)，女生也面臨著比男生更多的安全隱患和煩惱。

三、女大學(xué)生安全教育的對策與思考

面臨新的安全形勢，高等學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教育管理工作者必須有更加深刻的認識和思考，更新教育觀念，充實教育內(nèi)容，健全保障機制。維護學(xué)校穩(wěn)定。筆者從關(guān)懷女大學(xué)生順利成長成才的角度，提出建構(gòu)“四位一體”女大學(xué)生安全教育體系的建議。

1.以維護校園穩(wěn)定為出發(fā)點，加強對安全教育的領(lǐng)導(dǎo)。高校的安全穩(wěn)定關(guān)系到學(xué)校與社會的安全穩(wěn)定，關(guān)系到大學(xué)生能否順利成長成才?！镀胀ǜ叩葘W(xué)校安全教育及管理暫行規(guī)定》明確提出。高等學(xué)校應(yīng)將對學(xué)生進行安全教育作為一項經(jīng)常性工作，列入學(xué)校工作的重要議事日程，加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校各部門和有關(guān)群眾團體或組織要相互配合，積極開展安全教育，普及安全知識。增強學(xué)生的安全意識和法制觀念，提高防范能力。然而實踐中，高等學(xué)校在對學(xué)生進行安全教育與管理時，存在著重管理輕教育的現(xiàn)象。很多學(xué)校在維護校園安全方面下了很大力氣且有一套嚴密的管理制度，但在對學(xué)生自身安全教育方面，卻存在著很多不足，針對女大學(xué)生群體的安全教育就更為弱化。高等學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教育管理工作者應(yīng)從維護校園安全穩(wěn)定的全局出發(fā)，加強對安全教育的領(lǐng)導(dǎo)，提供制度上、經(jīng)費上、人員上的保障和支持，努力構(gòu)建完整的大學(xué)生安全教育機制，形成領(lǐng)導(dǎo)重視、相關(guān)責任部門齊抓共管的良好格局。

2.以安全文化建設(shè)為著力點，創(chuàng)造校園群體氛圍。大學(xué)校園安全文化是高等學(xué)校在校園安全管理實踐中，經(jīng)過長期積淀，不斷總結(jié)完善形成的、由學(xué)校決策層倡導(dǎo)、為全體師生員工所認同的并與學(xué)校文化有機融合的安全價值觀、安全理念和行為準則，是師生員工對安全健康的意識、觀念、態(tài)度、素養(yǎng)和能力等的綜合。高等學(xué)校應(yīng)該將安全文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，加大投入和建設(shè)。在良好的安全文化熏陶下，大學(xué)生才能樹立起正確的安全價值觀和安全倫理道德，獲得較好的安全防范意識與安全知識，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。在校園安全文化建設(shè)中，應(yīng)注重從女性生理和心理的層面，從“女性視角”有目的、有計劃地進行女大學(xué)生安全教育，提高女大學(xué)生認識自身和周邊安全形勢的水平。在良好群體氛圍的潛移默化作用下，女大學(xué)生群體會逐漸變“要我注意安全”為“我要注意安全”，并轉(zhuǎn)化成一種安全行為習(xí)慣。

3.以女性教育課程為切入點，提高女大學(xué)生自我防御能力。目前，國外許多大學(xué)已開設(shè)了女性研究的本科課程，不少高校還將女性學(xué)納入了主流學(xué)科。而我國只有少數(shù)大學(xué)開設(shè)了部分女性學(xué)選修課，但從全國來看，女性學(xué)課程建設(shè)還是處于起步孕育階段。筆者認為，國內(nèi)高等學(xué)校應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒國外教育經(jīng)驗，把女性教育課程納入高等教育課程體系，有針對性、規(guī)范化地開展女大學(xué)生教育。如在人文社會科學(xué)類的學(xué)生中開設(shè)女性類的專業(yè)必修課和選修課，面向全校學(xué)生開設(shè)女性類的公共選修課，舉辦各類女性學(xué)知識講座，通過多層面、全方位地普及和滲透女性教育，提高女大學(xué)生對自身生理與健康的認知水平，從而提高其心理健康水平和自我防御能力。

第2篇：大學(xué)校園安全知識總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】高校；安全管理；措施

引言

高校的安全問題是社會穩(wěn)定的晴雨表，確保高校的安全穩(wěn)定對于保證社會的穩(wěn)定具有非常重要的意義。近年來，美國校園槍擊案、云南馬加爵事件、上海學(xué)校宿舍火災(zāi)案等國內(nèi)外校園安全事件的屢屢發(fā)生，給高校校園安全管理工作帶來諸多新情況、新矛盾、新問題，引起了黨和國家、各級政府部門的高度重視。如何強化安全管理工作，確保學(xué)校的政治穩(wěn)定和治安安全，是目前各高校亟待解決的問題。

一、現(xiàn)代高校安全管理內(nèi)涵

（一）高校安全管理的含義

高校安全管理指的是高校領(lǐng)導(dǎo)以及組織相關(guān)人員為確保師生在校的一切安全，保證師生身心健康發(fā)展和學(xué)校工作的有序進行，對學(xué)?？赡艿暮同F(xiàn)實的事故進行預(yù)防、處理并制定的有關(guān)安全方面的管理制度。它強調(diào)三個方面的事故：1.與生命和身體安全直接相關(guān)的事件；2.擾亂高校運轉(zhuǎn)秩序、使學(xué)校工作無法開展的事件；3.對師生和學(xué)校形象與聲譽有負面影響的事件。

（二）高校安全事故的分類

高校作為人員聚集地，是安全事故易于發(fā)生的場所，因此，學(xué)校安全管理也相應(yīng)成為學(xué)校日常管理的一個重要方面?，F(xiàn)在由于高等學(xué)校社會化程度的提高，校園也不再是世外桃源，各種社會不穩(wěn)定因素沖擊著校園，給學(xué)校的穩(wěn)定帶來影響。為了全面地反映校園安全事故情況，我們將按事故類型將校園安全事故分為 7 類：

一是安全措施不完備的學(xué)習(xí)設(shè)施和危險建筑所導(dǎo)致的，如實驗室、食堂、廁所、宿舍等危險物場所和危險建筑意外倒塌引起的傷害；

二是集中在樓道、通道、臺階、校門等處發(fā)生的擁堵擠壓造成的意外傷害；

三是火災(zāi)事故、爆炸、食物中毒、煤氣中毒等意外傷害，如學(xué)校對具有一定危險性的物品保管、使用不嚴而引發(fā)的；

四是與教職員工有關(guān)的學(xué)生傷害事故，如教職員工在教育教學(xué)活動中故意或過失所造成的學(xué)生人身傷害的事故；

五是在文體活動中的意外傷害事故，如在進行具有一定風險性的體育課程及活動時，由于一些不可預(yù)見的因素而導(dǎo)致的學(xué)生傷害；

六是與學(xué)生本身有關(guān)的傷害事故，如休息時間學(xué)生之間的游戲、打斗所造成的學(xué)生人身傷害事故；學(xué)生違紀行為所導(dǎo)致的人身傷害；

七是校內(nèi)外交通事故等等。

二、現(xiàn)代高校安全管理中存在的主要問題及對策

（一）消防安全管理方面存在的問題

大學(xué)校園里，火災(zāi)是威脅我們的重要因素。根據(jù)有關(guān)資料表明，大學(xué)里火災(zāi)比盜竊所造成的經(jīng)濟損失高出十幾倍。目前，絕大多數(shù)高校對消防安全工作都比較重視，學(xué)校也有專門負責消防安全工作的部門，學(xué)校的消防設(shè)施設(shè)備也比較完備，但高校還時不時會出現(xiàn)一些火災(zāi)事故，甚至出現(xiàn)人員傷亡。究其原因是：隨著現(xiàn)代高校辦學(xué)規(guī)模的擴大，學(xué)生公寓增多，學(xué)生聚居密度增高，有的電器、電路老化，消防設(shè)施裝修的防火材料，安全通道等都有不同程度的不完善、挪用，破壞消防設(shè)施和消防器材現(xiàn)象時有發(fā)生。有的同學(xué)違反用電安全規(guī)定，學(xué)生公寓內(nèi)使用明火、在室內(nèi)吸煙、私拉電源、違規(guī)使用電器等，教學(xué)工作人員粗心大意下班忘關(guān)電源等消防意識不強和配套管理不到位因素，一旦發(fā)生火災(zāi)事故和地震等自然災(zāi)害，學(xué)生逃生極為困難，后果不堪設(shè)想。

（二）信息安全管理方面存在的問題

數(shù)字化校園在國內(nèi)各個高校中建設(shè)進展快速，給學(xué)校的教學(xué)、科研和管理工作帶來了諸多方便和便捷，但是另一方面， 隨著網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的急劇膨脹，網(wǎng)絡(luò)用戶的快速增長，關(guān)鍵性技術(shù)應(yīng)用的普及和深入，加之網(wǎng)絡(luò)化具有跨國界性、無主觀不設(shè)防性和缺少法律約束性的特點，高校中的信息安全問題也日益突出，許多非法、有害信息在校園網(wǎng)絡(luò)中進出，對高校信息安全的管理構(gòu)成了嚴重威脅。因此，如何保證校園網(wǎng)絡(luò)安全運行已成為各高校亟需解決的問題。 由于網(wǎng)絡(luò)發(fā)展在我國尚屬初始階段，人們對校園網(wǎng)受侵害的認識還不清晰，信息安全管理定位亦較模糊，在管理思路和方法上缺乏主觀能動性，缺乏與現(xiàn)實環(huán)境相融合的管理機制。如何針對網(wǎng)絡(luò)帶給我們的新情況、新問題，認真分析總結(jié)，制定出切實可行的管理制度和措施，做好信息安全管理工作，目前已成為擺在高校管理部門面前緊迫而嚴峻的課題。

（三）學(xué)生安全教育管理方面存在的問題

高校大學(xué)生是一個活躍而思想個性不成熟的群體，從治安角度講，個人的治安隱患不大，但其基數(shù)大，使校園及周邊發(fā)生的刑事、治安案件和糾紛絕對數(shù)仍較大，且社會敏感度高，易引起社會關(guān)注。大學(xué)生正處于青春期，其心理正在迅速走向成熟，但他們大部分人的心理起伏較大，易沖動、自我控制能力差、做事欠考慮。同時，由于學(xué)習(xí)壓力加大，對新環(huán)境適應(yīng)性不強，以及缺乏對人際關(guān)系、戀愛等問題的處理能力等原因，造成了一些大學(xué)生不同程度地存在心理障礙，從而使大學(xué)生因心理問題導(dǎo)致的惡性事件頻頻發(fā)生。另外，高校在學(xué)生工作中存在重效益，輕管理，重文化教育，輕法制道德教育的趨向，學(xué)校的整個教學(xué)活動和各項工作中，沒有專門的、全面、系統(tǒng)的考慮和安排與學(xué)生安全有關(guān)的事項，屬于頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳的做法比較多，因此不但學(xué)生的安全意識淡薄，而且不少學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的安全觀念和安全知識也是相當糊涂和貧乏。

（四）校園周邊環(huán)境安全管理方面存在的問題

現(xiàn)在的大學(xué)校園，尤其是新校區(qū)，大都是城鄉(xiāng)結(jié)合部，校園園區(qū)大，治安環(huán)境狀況比較復(fù)雜。這不僅表現(xiàn)在校園周邊有許多集散戶，成分較為復(fù)雜，同時也是許多青年學(xué)生經(jīng)常出入的地方。有些地方還形成了不少私營網(wǎng)吧、小飯店、個體的出租房等，加之周邊商販、外來務(wù)工人員數(shù)量的劇增，校園周邊安全隱患明顯增加，這些地方往往也是與學(xué)生相關(guān)的安全事件常發(fā)的地方，這些安全隱患很容易被高校忽視。

三、現(xiàn)代高校安全管理有關(guān)措施對策

（一）進一步提高高校領(lǐng)導(dǎo)對安全管理工作的認識

高校安全無小事，安全怎么強調(diào)都不過分。高校安全穩(wěn)定工作好壞直接影響到全社會的穩(wěn)定。因此，各級領(lǐng)導(dǎo)包括高校的黨政領(lǐng)導(dǎo)都必須充分認識到高校安全穩(wěn)定的重要意義，把校園安全管理工作擺上重要的議事日程，要經(jīng)常研究，切實抓好。學(xué)生管理、教學(xué)、后勤等各部門要按照各自的分工各負其責，輔導(dǎo)員隊伍、物業(yè)管理隊伍應(yīng)直接面對學(xué)生做好服務(wù)和管理工作。真正使安全管理橫向到邊，縱向到底，不留安全管理死角。不論發(fā)生什么安全問題，都有人問，有人管，而且要及時管，及時解決，進而形成高校安全工作的長效機制。

（二）加大投入，落實人防、技防、物防體系

高校要通過學(xué)習(xí)考察、座談交流、專家講座、觀看錄像等方式，打造一支綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強的專兼職校園安全保衛(wèi)隊伍。高校保衛(wèi)干部，要針對當前校園安全管理的新特點，對學(xué)校的安全情況進行全面的分析和研究，充分了解和掌握校園安全狀況，明確校園安全重點部位，制定科學(xué)有效的安全措施。建立健全矛盾糾紛的排查調(diào)處機制，及時化解校園矛盾，防止突發(fā)事件的發(fā)生。保障高校安全，要有一定的投入，同時還要逐漸加大技防的投入，校園內(nèi)各部位紅外線監(jiān)控系統(tǒng)，學(xué)生宿舍的智能限電系統(tǒng)，各樓宇進出的門禁系統(tǒng)，學(xué)宿舍的防盜網(wǎng)等，這些都是保障高校安全的物質(zhì)基礎(chǔ)。

（三）加強大學(xué)生心理健康教育，保障學(xué)生健康成長

從高?，F(xiàn)實情況看，所發(fā)生的一些非正常死亡事件，甚至一些高校發(fā)生的惡性案件，有相當一部分與學(xué)生心理疾病有關(guān)。因此，要十分關(guān)注學(xué)生心理健康。鑒于此，學(xué)校心理工作者應(yīng)加大對心理健康教育的宣傳力度，使學(xué)生了解什么是真正的心理健康教育，使他們學(xué)會享受心理健康教育。特別對通過測試已經(jīng)了解到有嚴重心理障礙的人群，要給予特別關(guān)注。要通過建立心理咨詢中心，分析心理障礙存在的根源，適時做好心理調(diào)試，以走出心理誤區(qū)，減輕心靈的重負。心理健康工作的宣傳可以通過板報，學(xué)習(xí)班，閱讀心理健康刊物和組織討論等形式進行。

（四）成立高校安全管理職能部門

成立高校安全管理職能部門，將安全管理納入學(xué)校的日常管理中。教育部和教育廳可以聯(lián)合衛(wèi)生、公安、消防、工商等其他部門成立高校安全管理職能部門。在中央一級，該機構(gòu)由教育部主管和牽頭，在省一級，由教育廳主管。從而形成由教育部門主管、多層領(lǐng)導(dǎo)、多方配合的高校安全管理體系。高校安全管理部門要根據(jù)制定一整套詳細的安全管理辦法、安全考核指標、具體操作規(guī)程和評價體系，建立起安全管理的長效機制，保證校園危機管理體系和制度的完備。高校要及時督促檢查安全管理機構(gòu)和工作小組的工作和管理情況，經(jīng)常性地選派安全管理人員走出去進行有關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流。

四、結(jié)束語

隨著我國高等教育管理體制改革的不斷深化和高等教育事業(yè)不斷發(fā)展，加強高校安全管理顯得十分重要和必要。人在高校安全管理過程中起著決定性作用，要充分發(fā)揮師生員工的主觀能動性，把每一名師生員工都調(diào)動到高校安全管理工作中來。同時，我們要加強對社會環(huán)境和校園安全形勢的預(yù)判，及時把握住高校在發(fā)展過程中有可能出現(xiàn)的各類安全問題，把安全問題消滅在萌芽狀態(tài)，為高等教育事業(yè)又快又好發(fā)展提供安全保障。

參考文獻：

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[2] 邢雅偉，文濤. 中國高校校園安全管理初探[J]. 社科縱橫，2009（10）.

[3] 盧之兵. 當前高校安全管理中存在的主要問題及對策[J].科技教育，2013.

第3篇：大學(xué)校園安全知識總結(jié)范文

交通安全，一個永恒的話題;交通安全，一個關(guān)系家庭幸福的話題。全國交通安全日馬上就要到了，你知道全國交通安全日主題班會記錄怎么寫嗎?以下是小編給大家整理的全國交通安全日主題班會記錄模板，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀!

全國交通安全日主題班會記錄1

教學(xué)目標：

通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生了解生命之可貴，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知識，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。

教學(xué)時數(shù)：

一課時

教學(xué)過程：

生命對于每個人來說只有一次，生活中存在著許多的誘 惑，同學(xué)們一定要有一定的安全意識，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學(xué)習(xí)，將來好好回報父母，回報社會。

一、導(dǎo)入：

通過一系列的活動,讓學(xué)生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質(zhì)培養(yǎng).為了貫徹落實公安部、教育部《關(guān)于加強中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識傳達給周圍的人們。

二、交通知識

1、道路、交通2、交通安全3、交通法規(guī)4、道路交通標志和交通信號5、看圖識標志

三、討論分析

1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?

2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道?

3、沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些?

4、為什么不能翻越護欄?

5、為什么不準扒車、追車、強行攔車?

6、為什么走路時不能看書或做其它活動?

7、騎自行車應(yīng)該注意什么?

8、乘汽車時要注意什么?

9、遇到交通事故怎么辦?

總結(jié)：

對于我們學(xué)生來說尤其要注意的是騎自行車的安全和過馬路的安全。

全國交通安全日主題班會記錄2

活動目標：

1、讓學(xué)生在交流中認識一些常見的交通標志、交警動作，學(xué)習(xí)掌握一些交通安全常識。

2、讓學(xué)生在活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、讓學(xué)生在合作中增強交通安全意識，推進交通文明行為，珍愛生命，快樂成長。

活動過程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，在家里受到父母的愛護，在學(xué)校受到老師的關(guān)心，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。我們應(yīng)時時刻刻注意安全，如飲食安全、外出安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談?wù)劷煌ò踩?/p>

二、認識交通事故的危害：

我們先來看這樣幾則案例：

1、2013年4月3日下午，南方某市區(qū)發(fā)生了一起交通事故，因為學(xué)校校車下午送學(xué)生孩子，在小同學(xué)過馬路途中，一個小孩子不幸被馬路中過往的車輛撞在了馬路中間后又被車帶起摔在馬路崖上，這個孩子至今生死未卜。

2、2013年4月22日，x市某鎮(zhèn)發(fā)生一起嚴重交通事故--一輛校車與停在路邊的集裝箱車架發(fā)生碰撞，校車嚴重損毀，事發(fā)時校車內(nèi)約有12、13名學(xué)生，事故造成校車上學(xué)生一人死亡，三人受傷較重。

這些觸目驚心的交通事故告訴我們，如果不注意遵守交通規(guī)則、保護自身安全，就會給生命帶來危險。同學(xué)們，一切事故的發(fā)生都不是偶然的，有的時候危險就潛伏在我們身邊。

交通安全手抄報資料小學(xué)生交通安全教育交通安全教育講話稿

三、尋找身邊的交通安全隱患：

下面讓我們想一想，一起來找一找在我們身邊，在我們每天上學(xué)放學(xué)路上，在我們每天生活的區(qū)域內(nèi)，都有哪些交通安全隱患呢?

交流、回答

(上學(xué)要遲到了橫穿馬路、放學(xué)門口擁堵、過路口不看信號燈、下雨天雨傘遮擋視線、沒有及時到達校車上在車下逗留玩耍、在馬路上追逐打鬧做游戲……)

同學(xué)們，有這么多危險因素潛伏在我們身邊，我們應(yīng)該如何做才能保護好自己呢?

(遵守交通規(guī)則)

四、學(xué)習(xí)交通安全知識，提高自我保護能力

同學(xué)們說的很對，遵守交通規(guī)則是保護自己的好方法。下面我們進行一個交通知識搶答競賽，老師出一個問題，會的同學(xué)快速舉手，老師選舉手最快的同學(xué)來回答。

1、交通信號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎?

3、行車、行人應(yīng)靠哪邊走?

4、你認識下面的交通標志嗎?

通過剛才的搶答，相信同學(xué)們對基本的交通規(guī)則都熟記于心。下面老師送給同學(xué)們幾條溫馨提示：

行走時怎樣注意交通安全?

1.在道路上行走，要走人行道;沒有人行道的路，要靠路邊行走。

2.結(jié)伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。

3.在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4.遇到交通事故，可打122電話向警察求助。

穿越馬路應(yīng)該注意什么?

l.穿越馬路，要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”，走人行橫道。

2.在沒有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認沒有車輛通過時才可以穿越馬路。

3.不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩。

4.不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經(jīng)進站，千萬不能貿(mào)然行事，以免發(fā)生意外。

五、小結(jié)：

通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?

同學(xué)們，希望我們大家認真遵守交通規(guī)則，每天開開心心上學(xué)來，平平安安回家去。

今天的班會課到此結(jié)束。

全國交通安全日主題班會記錄3

教學(xué)內(nèi)容： 引導(dǎo)學(xué)習(xí)一些生命安全、交通安全、校園安全、飲食安全等知識。

教學(xué)目標 ：通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生了解生命之可貴， 珍惜生命， 注意安全， 掌握一些安全知識，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。

教學(xué)時數(shù) ：一課時

教學(xué)過程：

生命對于每個人來說只有一次，生活中存在著許多的誘惑，同學(xué)們一定要有一定的安全意識，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學(xué)習(xí)，將來好好回報父母，回報社會。

一、交通安全

(一)導(dǎo)入：通過一系列的活動,讓學(xué)生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質(zhì)培養(yǎng). 為了貫徹落實公安部、教育部《關(guān)于加強中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識傳達給周圍的人們。

(二)交通知識

1、道路、交通 2、交通安全 3、交通法規(guī) 4、道路交通標志和交通信號 5、看圖識標志

(三)討論分析

1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?

2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道?

3、沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些?

4、為什么不能翻越護欄?

5、為什么不準扒車、追車、強行攔車?

6、為什么走路時不能看書或做其它活動?

7、騎自行車應(yīng)該注意什么?

8、乘汽車時要注意什么?

9、遇到交通事故怎么辦?

總結(jié)： 對于我們學(xué)生來說尤其要注意的是騎自行車的安全和過馬路的安全。

二、校園安全

( 一) 導(dǎo)入：請看這些校園事故

案例一：

10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四年級至六年級寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，在下樓梯時發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名學(xué)生死亡，45名學(xué)生受傷。

案例二：

11月8日，學(xué)生李某午飯后來到學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴重受傷，經(jīng)搶救無效死亡。

案例三：我班的一位男同學(xué)，在體育課的舞蹈練習(xí)中，由于動作不規(guī)范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復(fù)中。

案例四：

在一節(jié)早讀課前，某校一名女同學(xué)，因與一名男同學(xué)發(fā)生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學(xué)的手臂插去，導(dǎo)致男同學(xué)的手臂傷。

(二)結(jié)合案例，談啟示

結(jié)合以上五個案例，談?wù)勀阌惺裁磫⑹?

(三)學(xué)習(xí)安全知識

1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園;嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞;上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行;嚴禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。

2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實驗室。

3、集體活動安全：班級、年級、學(xué)校組織的戶外活動，要嚴格遵守活動紀律，聽從老師的指揮，身體有不舒服的要及時告知老師或身邊的同學(xué)。

4、心理健康安全：心理上出現(xiàn)問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學(xué)生、朋友等傾訴。

三、飲食安全

(一)引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。

(二)談?wù)勈称钒踩⒁馐裁?

1、正確洗手，是飲食安全第一步。

“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。

3、不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚;呈粉紅色具彈性的肉;絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放;烹調(diào)時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱;蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙(可用白報紙)包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。

(三)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。

1、夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買;沒有生產(chǎn)日期的食品不能買;沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。

2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。

全國交通安全日主題班會記錄4

一、教學(xué)目標：

1、通過對學(xué)生行路、騎車、乘車等交通安全知識的了解，提高學(xué)生的交通安全意識。

2、通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。

二、教學(xué)內(nèi)容：行路的安全、乘汽車的安全

三、教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：同學(xué)們，祖國給了我們這么好的環(huán)境，讓我們在如此美麗的校園里學(xué)習(xí)成長，我們肩負著建設(shè)祖國的重任，也承載著父母的牽掛與期望。我們是祖國的花朵，美麗但卻脆弱，在我們身邊，經(jīng)?？梢月牭揭恍o端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。為了避免這些，今天我們舉行一次“交通安全伴我行”活動。

2.事例：列舉交通安全事故交通安全：

交通安全，一個永恒的話題;交通安全，一個關(guān)系家庭幸福的話題。自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現(xiàn)代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們?yōu)橹?我國每年因各類事故死亡人數(shù)約10萬人，道路交通事故死亡人數(shù)占60%以上。我國的交通事故死亡人數(shù)位居世界首位，平均每天有280多人死于車禍。其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的10%左右。

道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。據(jù)統(tǒng)計，20世紀以來，因交通事故死亡的人數(shù)達到2235萬人，這個數(shù)字比第一次世界大戰(zhàn)中死亡的人數(shù)還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。許多名人也葬身于車禍之中，如美國的巴頓將軍，英國的王妃戴安娜等等。

請同學(xué)們講一講:你見過的或親身經(jīng)歷過的或親人朋友遭遇過的交通事故.(先和小組內(nèi)的同學(xué)說一說，再跟全班同學(xué)講一講)

同學(xué)們，面對著這些觸目驚心的交通事故，讓我們感受到生命如此美麗，又是如此脆弱，我們一定要愛惜生命提高交通安全意識，將這些慘痛教訓(xùn)銘記心間。

3.學(xué)習(xí)：交通法規(guī)。

這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘!追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。——希望每個同學(xué)心中都有交通安全這根弦，時時刻刻記著要遵守交通規(guī)則——接下來我們將以多種形式學(xué)習(xí)交通法規(guī)。

1、認識交通標志

你能說出下列交通圖標的含義嗎?

2、我來選

(1).遇到交通事故,你要打的報警電話是()

A.120B.122

C.110D.119

(2).我國的道路通行原則是()

A.右側(cè)通行原則B.左側(cè)通行原則C.中間通行原則

(3).有人突然患病或受傷時,應(yīng)該打()電話求助

A.120B.122C.110D.119

(4).經(jīng)過一個有信號燈的鐵道路口時,應(yīng)該()

A.直接從鐵路上穿過去

B.看看左右沒有火車就快速走過去

C.在準許通過的信號燈亮?xí)r通過

(5).少年兒童()周歲以上可以騎自行車上街

A.8B.12C.14D.16

(6).每年的中小學(xué)生安全教育日是()

A.每年3月的最后一個星期一

B.每年3月的最后一個星期五

C.每年6月的最后一個星期一

(7).步行或騎自行車不得進入以下道路()

A.城市快車道B.高速公路C.封閉的機動車道

(8).如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應(yīng)該及時()

A.記下車牌號B.告訴老師或家長

C.不需要做任何事D.打交通事故或急救電話

(三)列舉不良交通行為(小組討論，全班交流)

1、馬路上追逐打鬧

2、跨越隔離墩

3、不滿12周歲騎自行車

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險

5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，既妨礙交通，又不安全。

6、在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。

7、騎車上下學(xué)一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。

8、在馬路上，有的同學(xué)喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。

9、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。

10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發(fā)生意外坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現(xiàn)意外事故。

(四)主要交通安全常識：

騎自行車九不準

1、不在機動車道內(nèi)騎自行車.2、自行車不逆向行駛.3、騎自行車時不帶人.

4、騎自行車不闖紅燈.5、騎自行車不撐傘.6、騎自行車不攀扶其它車輛.7、騎自行車不雙手離把.8、未滿12周歲不騎車上路.9、騎自行車不突然強行猛拐

交通安全五不坐：

1、不坐超載的機動車。

2、不坐無牌無證、報廢的機動車。

3、不坐非法營運機動車。

4、不坐未經(jīng)檢驗合格的機動車。

5、不坐貨運車輛、農(nóng)用車輛、拖拉機。

交通安全五不準：

1、不準無證駕駛機動車。

2、不準闖紅燈。

3、不準在公路上扶身并行，相互追逐、曲折競駛或突然猛拐。

4、不準翻越護欄。

5、不準在公路上玩耍。

(五)教師小結(jié)

在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們!為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中!

全國交通安全日主題班會記錄5

一、班會時間

_年_月_日上午11:00

二、班會出席成員

班主任胡文杰老師、07生科班全體學(xué)生

三、班會總結(jié)

班會由班長劉先貴主持，班主任胡老師發(fā)表班會講話，眾多同學(xué)參與班會發(fā)言。首先，主持人劉先貴介紹班會背景及班會主題，并請班主任胡老師講話。

胡老師講了許多他自己曾遇見過的交通安全事例以及大學(xué)生交通安全的含義及注意事項等，老師強調(diào)①交通安全是指不發(fā)生交通事故或少發(fā)生交通事故的主觀條件，即指交通參與者要嚴格遵守交通法規(guī)，提高警惕，不因麻痹大意而發(fā)生交通事故。大學(xué)生交通安全是指大學(xué)生在校園內(nèi)和校園外的道路行走、乘坐交通工具時的人身安全。只要有行人、車輛、道路這三個交通安全要素存在，就有交通安全問題,也許只是一個小小的意外，就會造成嚴重后果，斷送美好的前程，甚至生命。②大學(xué)校園易發(fā)生交通事故的主要原因有：校園道路建設(shè)、校園交通管理滯后于高校的發(fā)展，校園道路都比較狹窄，交叉路口沒有信號燈管制，也沒有專職交通管理人員管理;校園內(nèi)人員居住集中，上、下課時容易形成人流高峰等等原因，致使高校的交通環(huán)境日益復(fù)雜，交通事故經(jīng)常發(fā)生。③大學(xué)生交通安全事故的主要表現(xiàn)形式主要是學(xué)生交通安全思想麻痹和安全意識淡薄。校園內(nèi)發(fā)生交通事故的主要原因就是注意力不集中。表現(xiàn)為行人在走路時邊走路邊看書邊聽音樂，或者左顧右盼、心不在焉。老師還強調(diào)了交通事故的預(yù)防及發(fā)生交通事故的處理辦法。如自覺遵守交通法規(guī)并提高交通安全意識、掌握基本的交通安全常識，自覺遵守交通法規(guī)。不要乘坐“黑巴”、“摩的”，因為這些車輛安全沒有保障。發(fā)生交通事故后應(yīng)該及時報案并保護保護現(xiàn)場，控制肇事者若肇事者想逃脫一定要設(shè)法控制，自己不能控制可以發(fā)動周圍的人幫忙控制，若實在無法控制也要記住肇事車輛的車輛牌號等特征等。