商店調(diào)查報(bào)告精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的商店調(diào)查報(bào)告主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：商店調(diào)查報(bào)告范文
那么，在校大學(xué)生們是怎樣看待電子商務(wù)這個(gè)問(wèn)題的呢？1999年底，由與北方交通大學(xué)電子商務(wù)協(xié)會(huì)共同對(duì)北方交大的在校學(xué)生做了有關(guān)電子商務(wù)的問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查采用書(shū)面問(wèn)卷形式，受訪大學(xué)生575人，研究生38人（其中MBA20人），這些學(xué)生分別來(lái)自各個(gè)年級(jí)，涵蓋了電信、經(jīng)濟(jì)、管理、法律、運(yùn)輸?shù)榷鄠€(gè)專業(yè)，具有較強(qiáng)的代表性。
調(diào)查包括兩部分。第一部分是對(duì)電子商務(wù)的認(rèn)識(shí)，包括以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、你知道什么是電子商務(wù)嗎？
2、你能就電子商務(wù)對(duì)社會(huì)的影響談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)嗎？
3、你能說(shuō)出電子商務(wù)的一般流程嗎？
4、你知道什么是EDI嗎？
5、你對(duì)電子貨幣了解嗎？
第二部分是獲得電子商務(wù)的途徑，包括以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、除了上課外，平時(shí)你從哪些方面了解電子商務(wù)的知識(shí)（依次舉出三種途徑）。2、請(qǐng)列出你閱讀電子商務(wù)論文的具體報(bào)刊名稱。
3、你參觀過(guò)電子商務(wù)的展覽會(huì)嗎？
對(duì)電子商務(wù)的認(rèn)知程度
在被調(diào)查者中，60.5%的本科生和100%的研究生表示對(duì)電子商務(wù)的概念有一定了解。數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生們對(duì)電子商務(wù)表現(xiàn)了較大的關(guān)注，受教育的程度越高，對(duì)此的認(rèn)識(shí)也越深。在對(duì)電子商務(wù)的概念有一定了解的學(xué)生中，認(rèn)為電子商務(wù)對(duì)社會(huì)有很大影響的占23%；認(rèn)為有一定影響，但短期內(nèi)難以形成規(guī)模的學(xué)生占46%；認(rèn)為中國(guó)目前發(fā)展電子商務(wù)尚有難度，對(duì)老百姓影響力有限的占31%。這一方面說(shuō)明在校大學(xué)生對(duì)電子商務(wù)的發(fā)展與對(duì)社會(huì)的影響的認(rèn)識(shí)還較為冷靜，另一方面也說(shuō)明，我國(guó)電子商務(wù)的人才培養(yǎng)和在校教育與社會(huì)的需要還有一定的距離。
這不能不讓我們擔(dān)心，電子商務(wù)正以令人難以想象的高速度發(fā)展，而目前的教育及受教育者能否適應(yīng)市場(chǎng)的需要？在對(duì)電子商務(wù)的了解程度進(jìn)行深入調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，問(wèn)題確實(shí)很多。
表示對(duì)電子商務(wù)流程有明確認(rèn)識(shí)的同學(xué)中，本科生僅占32%，MBA占80%，大部分非經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的學(xué)生對(duì)電子商務(wù)具體貿(mào)易流程的認(rèn)識(shí)仍然停留在初級(jí)階段。在對(duì)EDI的認(rèn)識(shí)上，僅有不到9%的人（研究生32%）表示曾有過(guò)了解；4%的人（研究生18%）能就EDI在電子商務(wù)中的應(yīng)用發(fā)表一些自己的看法，且這部分人全部是經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生?？梢?jiàn)，在深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中，電子商務(wù)逐漸體現(xiàn)了它的學(xué)科性——以經(jīng)濟(jì)管理為主。在這方面，經(jīng)濟(jì)管理類的學(xué)生有其專業(yè)的優(yōu)勢(shì)。但是所占比例之少，尤其是其他專業(yè)無(wú)人了解的現(xiàn)狀實(shí)在令人擔(dān)憂。
在對(duì)電子貨幣的調(diào)查中，僅有1人在網(wǎng)上使用過(guò)電子貨幣。本科生中僅有9人表示對(duì)此作過(guò)專門(mén)的研習(xí)，而且都集中在計(jì)算機(jī)專業(yè)和信息通信專業(yè)。研究生中也僅
有4人表示自己曾鉆研過(guò)此類問(wèn)題。另有10人表示對(duì)此很有興趣，這個(gè)數(shù)字是相當(dāng)?shù)偷?，僅占總?cè)藬?shù)的2%。電子商務(wù)是一個(gè)跨學(xué)科的領(lǐng)域，在涉及到電子商務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題——金融電子化與貿(mào)易安全上，電子專業(yè)、法律專業(yè)的學(xué)生有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，但尚未引起經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的重視。就目前而言，真正認(rèn)識(shí)到電子貨幣與自己已經(jīng)很近的學(xué)生并不多，對(duì)此投入很大精力的學(xué)生更少。對(duì)電子商務(wù)的學(xué)習(xí)途徑
第二部分的調(diào)查主要是想了解學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識(shí)的途徑，了解哪些報(bào)刊上刊載的文章學(xué)生引用次數(shù)最多。經(jīng)分析，除去開(kāi)設(shè)電子商務(wù)課程的專業(yè)，大部分本科生是通過(guò)計(jì)算機(jī)類的雜志（43%）和報(bào)紙（30%）來(lái)了解電子商務(wù)知識(shí)的，從專業(yè)書(shū)籍與廣播電視上學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的并不多。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，被學(xué)生引用的電子商務(wù)方面的論文來(lái)自91種中英文報(bào)刊，一方面反映了學(xué)生的閱讀面很大，另一方面反映了媒體對(duì)電子商務(wù)的報(bào)道數(shù)量也在加大，同時(shí)也反映了當(dāng)前我國(guó)電子商務(wù)的專業(yè)報(bào)刊尚未面世，面向大眾的宣傳方式仍
是以面為主的普及，較少涉及具體的實(shí)施細(xì)節(jié)，系統(tǒng)介紹電子商務(wù)知識(shí)的報(bào)刊并不多。
在普及電子商務(wù)方面受到學(xué)生們認(rèn)可的媒介主要有《計(jì)算機(jī)世界》、《互聯(lián)網(wǎng)世界》、《信息與電腦》、《中國(guó)計(jì)算機(jī)用戶》、《市場(chǎng)與電腦》等幾家刊物。經(jīng)
過(guò)進(jìn)一步調(diào)查了解到，這些排名靠前的報(bào)刊，在1999年都專門(mén)設(shè)立了電子商務(wù)普及類的專欄或?qū)ｎ}講座。在人們迫切想了解電子商務(wù)知識(shí)的時(shí)候，選擇系列刊載的報(bào)刊無(wú)疑是讀者的首選。但是沒(méi)有一家刊物所占的比例超過(guò)15%。
最后，在沒(méi)有任何組織的前提下，大多數(shù)學(xué)生（本科生的65%和研究生的89%）都主動(dòng)去過(guò)電子商務(wù)的展覽會(huì)，從中了解電子商務(wù)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和最新技術(shù)應(yīng)用。
第2篇：商店調(diào)查報(bào)告范文
本次調(diào)查采用覆蓋率指標(biāo)來(lái)考察網(wǎng)民規(guī)模及對(duì)報(bào)紙的影響。覆蓋率是指在整體居民中一種媒介受眾所占比例,以及這部分受眾的結(jié)構(gòu)與整體居民結(jié)構(gòu)的比較等。對(duì)于報(bào)紙來(lái)說(shuō),覆蓋率指標(biāo)更能準(zhǔn)確描述讀者市場(chǎng)狀況。在福建晉江、四川成都等地的多次調(diào)查發(fā)現(xiàn),一份報(bào)紙發(fā)行量大并不能說(shuō)明它的讀者規(guī)模大。如,甲報(bào)發(fā)行量是5萬(wàn)份,但它每份報(bào)紙的平均傳閱率是2人次,讀者規(guī)模就是10萬(wàn)人;乙報(bào)發(fā)行量是2萬(wàn)份,但它每份報(bào)紙的平均傳閱率是6人次,讀者規(guī)模就是12萬(wàn)人次。如果只看發(fā)行量,甲報(bào)遠(yuǎn)超乙報(bào)。但從實(shí)際讀者覆蓋規(guī)模來(lái)說(shuō),乙報(bào)多于甲報(bào)。要準(zhǔn)確找到實(shí)際讀者規(guī)模大小,就需要從覆蓋率角度來(lái)測(cè)量。
本次調(diào)查數(shù)據(jù)可以推論重慶主城五區(qū)14~70歲的所有識(shí)字的常住與暫住居民,主城五區(qū)包括渝中區(qū)、沙坪壩區(qū)、南岸區(qū)、江北區(qū)、九龍坡區(qū)。抽樣方法首先按照五個(gè)區(qū)的人口數(shù)比例分配樣本,然后在每個(gè)區(qū)劃片區(qū)抽取調(diào)查點(diǎn),既按地圖距離劃出訪問(wèn)區(qū)域,在每個(gè)區(qū)域按不同位置選定4~5個(gè)調(diào)查點(diǎn)。在全重慶六區(qū)共有調(diào)查點(diǎn)100個(gè)。每個(gè)調(diào)查點(diǎn)在規(guī)定時(shí)間按照訪問(wèn)員守則定點(diǎn)等距訪問(wèn)10~13個(gè)居民。該抽樣方法近似于PPS入戶調(diào)查,相比于PPS抽樣,本次抽樣方法能夠避免高檔住宅樓或者新小區(qū)無(wú)法入戶的缺陷。采用問(wèn)卷面訪的方式訪問(wèn),調(diào)查執(zhí)行時(shí)間是2009年5月16~17日,調(diào)查員由重慶工商大學(xué)新聞專業(yè)的100位本科女生擔(dān)任,調(diào)查回收有效問(wèn)卷1057人份。
一、重慶居民上網(wǎng)情況
1.總體上網(wǎng)居民比例近八成,近四成居民一周上網(wǎng)五天以上
考察居民在調(diào)查之前的最近一周里接觸網(wǎng)絡(luò)的情況發(fā)現(xiàn),八成居民在一周里至少有一天要上網(wǎng),近四成的居民一周上網(wǎng)天數(shù)在五天以上(見(jiàn)下圖)。
2.上網(wǎng)群體的人口結(jié)構(gòu)
將一周上網(wǎng)天數(shù)這一變量與性別、年齡、學(xué)歷、職業(yè)等人群特征指標(biāo)進(jìn)行交叉分析發(fā)現(xiàn),19~29歲是上網(wǎng)比例最高人群,其次是30~39歲;學(xué)歷越高,上網(wǎng)頻率越高;從職業(yè)角度看,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或管理人員、高校學(xué)生、一般職員/秘書(shū)、專業(yè)技術(shù)人員/教師/醫(yī)生、國(guó)有/私營(yíng)/三資企業(yè)的工人等是上網(wǎng)頻率最高的群體,而離退休、下崗無(wú)業(yè)人員、個(gè)體工商戶是上網(wǎng)頻率低的群體。
(1)性別:女性上網(wǎng)比例超過(guò)男性。通過(guò)檢驗(yàn),男女性在上網(wǎng)頻率上存在著顯著差異。
(2)年齡:18歲以下是上網(wǎng)比例最高人群,其次是19~29歲。
(3)學(xué)歷:高學(xué)歷者比低學(xué)歷者上網(wǎng)頻率高,其中,大學(xué)本科學(xué)歷人群上網(wǎng)頻率最高。
(4)職業(yè)身份:企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或管理人員、高校學(xué)生、商業(yè)服務(wù)類人員、初高中/中專學(xué)生等是上網(wǎng)頻率最高的群體,離退休、下崗無(wú)業(yè)人員、農(nóng)民或外來(lái)民工是上網(wǎng)頻率低的群體。
二、主要網(wǎng)站的覆蓋率
1.全國(guó)性商業(yè)門(mén)戶網(wǎng)站的覆蓋率遙遙領(lǐng)先于政府網(wǎng)站和本地網(wǎng)站,騰訊高居首位
本次調(diào)查選擇了新浪、搜狐等4家主要全國(guó)性門(mén)戶網(wǎng)站,新華網(wǎng)、人民網(wǎng)兩家全國(guó)性官方網(wǎng)站,鳳凰網(wǎng)、雅虎、聯(lián)合早報(bào)網(wǎng)3家境外網(wǎng)站,本地商業(yè)網(wǎng)站大渝網(wǎng)、開(kāi)心網(wǎng),本地官方網(wǎng)站視界網(wǎng)、華龍網(wǎng)等網(wǎng)站。以“請(qǐng)您回憶一下,您在最近一周里上過(guò)哪些網(wǎng)站”作為界定是否為某網(wǎng)站網(wǎng)民的標(biāo)準(zhǔn)。調(diào)查結(jié)果顯示,全國(guó)性商業(yè)門(mén)戶網(wǎng)站的覆蓋率遙遙領(lǐng)先于政府網(wǎng)站和本地網(wǎng)站。騰訊在重慶居民中的覆蓋率超過(guò)50%,領(lǐng)先第二的新浪10多個(gè)百分點(diǎn)。搜狐、網(wǎng)易雅虎都有20%以上的覆蓋率。其中,本地網(wǎng)站覆蓋率最高的是大渝網(wǎng)(24.6%),主要依托騰訊網(wǎng)的QQ平臺(tái)成為本地網(wǎng)站中唯一在覆蓋率上能與各大商業(yè)門(mén)戶相抗衡的網(wǎng)站。
政府網(wǎng)站在重慶居民中的覆蓋率都比全國(guó)性門(mén)戶網(wǎng)站低,相比較而言,新華網(wǎng)、人民網(wǎng)兩大國(guó)家級(jí)官方網(wǎng)站比華龍網(wǎng)、視界網(wǎng)等本地官方網(wǎng)站覆蓋率要明顯高。
2.對(duì)網(wǎng)民職業(yè)分布進(jìn)行分析表明,高校學(xué)生是所考察的8家網(wǎng)站中覆蓋率最高的群體,其次在自由職業(yè)者和個(gè)體工商戶中也有一些較高覆蓋率(見(jiàn)后頁(yè)表)
三、本地綜合性日?qǐng)?bào)讀者的上網(wǎng)情況
本次考察了重慶本地五家綜合性日?qǐng)?bào),一家是黨報(bào)重慶日?qǐng)?bào),四家都市類報(bào)紙:重慶晨報(bào)、重慶晚報(bào)、重慶時(shí)報(bào)、重慶商報(bào)。從本次調(diào)查來(lái)看,重慶晨報(bào)的讀者覆蓋率是最高的,其次是重慶時(shí)報(bào)、重慶晚報(bào)、重慶商報(bào)和重慶日?qǐng)?bào)。
1.報(bào)紙讀者上網(wǎng)情況
調(diào)查發(fā)現(xiàn),各報(bào)都有八成左右的讀者一周至少上網(wǎng)一天以上,有四成左右讀者一周上網(wǎng)至少五天以上。
2.報(bào)網(wǎng)交叉型受眾比例較大
數(shù)據(jù)分析顯示,是各家本地綜合性報(bào)紙讀者同時(shí)又是各家網(wǎng)站網(wǎng)民的比例很明顯。五家報(bào)紙的讀者中同時(shí)是騰訊網(wǎng)網(wǎng)民的比例高的達(dá)到57.9%,低的有46.7%;是新浪網(wǎng)民的比例在四成左右。搜狐、大渝網(wǎng)、網(wǎng)易、雅虎等都有一定比例。
四、結(jié)語(yǔ)
從本次調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)具備了報(bào)紙、電視這兩大傳統(tǒng)強(qiáng)勢(shì)媒介一樣的覆蓋率。重慶居民一周至少有一天要上網(wǎng)的比例近八成,近四成居民一周上網(wǎng)天數(shù)在五天以上。并且網(wǎng)民群體的構(gòu)成特點(diǎn)是越是青年群體和高學(xué)歷群體,覆蓋率越高,特別在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或管理人員、高校學(xué)生、一般職員/秘書(shū)、專業(yè)技術(shù)人員/教師/醫(yī)生、國(guó)有/私營(yíng)/三資企業(yè)的工人等群體中上網(wǎng)比例較高。從覆蓋率角度上看,大眾媒介由報(bào)紙、電視兩強(qiáng)鼎立開(kāi)始變?yōu)閳?bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)的三強(qiáng)鼎立。
從本次調(diào)查來(lái)看,新聞網(wǎng)站的發(fā)展呈現(xiàn)較強(qiáng)集中趨勢(shì),幾家商業(yè)門(mén)戶類網(wǎng)站在全國(guó)各個(gè)城市的覆蓋率都位居前列。隨著網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步普及,幾家門(mén)戶類網(wǎng)站的網(wǎng)民優(yōu)勢(shì)還可能進(jìn)一步擴(kuò)大,即新聞媒介的集中度特征將更加明顯。在重慶地區(qū),全國(guó)性商業(yè)門(mén)戶網(wǎng)站的覆蓋率遙遙領(lǐng)先于政府網(wǎng)站和本地網(wǎng)站,騰訊高居覆蓋率第一位。成都等城市的調(diào)查也呈現(xiàn)這種幾家商業(yè)類門(mén)戶網(wǎng)站覆蓋率遙遙領(lǐng)先其他網(wǎng)站的情況。新聞網(wǎng)站的集中度過(guò)高其實(shí)存在著一定的文化風(fēng)險(xiǎn):一是文化需求和走勢(shì)可能過(guò)多被這幾家網(wǎng)站所影響,二是文化多樣性可能受到影響。
第3篇：商店調(diào)查報(bào)告范文
【關(guān)鍵詞】 電子商務(wù) 職業(yè)資格證書(shū) 專業(yè)建設(shè)1、調(diào)查目的及意義
我院作為蘇州市勞動(dòng)保障局下屬事業(yè)單位，又承擔(dān)著蘇州市公共實(shí)訓(xùn)基地的任務(wù)，在人才培養(yǎng)方面，歷來(lái)注重學(xué)生的職業(yè)技能和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，并且把職業(yè)資格考試證書(shū)與畢業(yè)證掛鉤，這樣能夠保證每位從蘇州技師學(xué)院走出去的學(xué)生都能有一技之長(zhǎng)，能盡快走上工作崗位，成為企業(yè)中的骨干力量。
經(jīng)過(guò)筆者的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生的實(shí)際就業(yè)中，很多用人單位還是非常注重學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，最能體現(xiàn)學(xué)生操作能力的就是職業(yè)資格證書(shū)，因此，爭(zhēng)取讓學(xué)生在校期間就獲得一張職業(yè)資格證書(shū)，對(duì)于將來(lái)學(xué)生就業(yè)是大有裨益的。
因此，關(guān)于電子商務(wù)職業(yè)資格證書(shū)的調(diào)查需求迫切，直接關(guān)系到學(xué)院專業(yè)建設(shè)的發(fā)展方向以及今后的辦學(xué)思路等問(wèn)題。特開(kāi)展此次調(diào)查研究，希望能通過(guò)此次調(diào)查能回答辦學(xué)過(guò)程中的諸多問(wèn)題，破解困擾電子商務(wù)職業(yè)教育多年的職業(yè)資格證書(shū)等問(wèn)題。
2、調(diào)查方法
根據(jù)我國(guó)目前電子商務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀來(lái)看，結(jié)合電子商務(wù)的實(shí)際狀況，筆者決定通過(guò)以下方法開(kāi)展電子商務(wù)資格證書(shū)的調(diào)查：
2.1 文獻(xiàn)法
目前電子商務(wù)職業(yè)資格證書(shū)的資料并不是很多，相關(guān)前期調(diào)查資料也比較欠缺，因此對(duì)于資料的收集一方面需要借助網(wǎng)絡(luò)上的信息，另外還需要借助大量的圖書(shū)文獻(xiàn)來(lái)開(kāi)展資料的收集。
2.2 詢問(wèn)法
實(shí)踐出真知，要想真正熟悉了解電子商務(wù)職業(yè)資格證書(shū)的狀況，光網(wǎng)上搜集的資料遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還必須走進(jìn)市場(chǎng)，走進(jìn)企業(yè)，同企業(yè)人員親自交談，了解企業(yè)對(duì)于電子商務(wù)人才的需求以及對(duì)電子商務(wù)職業(yè)資格證書(shū)的認(rèn)可度，這樣才能讓我們的調(diào)查具有真正的現(xiàn)實(shí)參考意義。
2.3 觀察法
走進(jìn)人才市場(chǎng)，關(guān)注用人單位對(duì)于電子商務(wù)人才的招聘，傾聽(tīng)他們的談話，觀察他們的言行，從現(xiàn)場(chǎng)角度了解市場(chǎng)對(duì)于電子商務(wù)職業(yè)資格證書(shū)的態(tài)度。注意搜集有無(wú)職業(yè)資格證書(shū)人員的應(yīng)聘成功率，從中比較差距，找出應(yīng)聘失敗的原因，進(jìn)行總結(jié)。
3、電子商務(wù)職業(yè)資格考試證書(shū)現(xiàn)存的問(wèn)題
經(jīng)過(guò)調(diào)查了解到目前我國(guó)電子商務(wù)的證書(shū)在發(fā)證機(jī)構(gòu)、資格等級(jí)等諸多方面存在著較大的差異，并且各個(gè)證書(shū)之間互不相認(rèn)，問(wèn)題頗多。表1中列舉了幾種電子商務(wù)證書(shū)種類，并對(duì)其進(jìn)行了比較。
3.1證書(shū)的社會(huì)認(rèn)可度不一，證書(shū)的發(fā)放管理混亂
筆者親自在蘇州人才市場(chǎng)中向相關(guān)用人單位隨機(jī)進(jìn)行訪談，表2對(duì)訪談結(jié)果進(jìn)行了總結(jié)，通過(guò)對(duì)比可以看出，對(duì)表1中列舉的諸多電子商務(wù)相關(guān)證書(shū)種類中，普遍被接受的是國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部推出的"電子商務(wù)師"的等級(jí)證書(shū)。該證書(shū)分四個(gè)等級(jí)，參照勞動(dòng)部的中級(jí)工，高級(jí)工，預(yù)備技師和技師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)電子商務(wù)人才技能的要求做了很好的劃分，考核也具備一定難度，被認(rèn)為是電子商務(wù)行業(yè)中含金量最高的職業(yè)證書(shū)。
與之相比，其他四張的證書(shū)的認(rèn)可度高低不一，其中商業(yè)電子商務(wù)師職業(yè)資格認(rèn)證在電子商務(wù)協(xié)會(huì)的會(huì)員企業(yè)中具有良好的口碑，通過(guò)率也較高。而計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格考試更加看重考生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用和操作能力，很多企業(yè)在招聘偏計(jì)算機(jī)技術(shù)類的電子商務(wù)人才時(shí)比較偏愛(ài)這張證書(shū)。國(guó)際電子商務(wù)協(xié)會(huì)證書(shū)發(fā)放和管理相比其他證書(shū)比較混亂，所以在企業(yè)招聘者心中含金量是最低的。其中還比較特殊的就是阿里巴巴公司所做的電子商務(wù)認(rèn)證，由于阿里巴巴在中國(guó)電子商務(wù)的影響力，該證書(shū)的含金量尚可。
3.2 職業(yè)證書(shū)考核內(nèi)容不規(guī)范，未形成體系化
目前大多數(shù)發(fā)證機(jī)構(gòu)組織電子商務(wù)考試的形式都是采用考前培訓(xùn)加考試認(rèn)證的方式進(jìn)行，考核內(nèi)容大多把電子商務(wù)專業(yè)的核心課程綜合在一本考試教材中，很多非電子商務(wù)專業(yè)的考生未必經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，只要短期強(qiáng)化記憶加練習(xí)，就能通過(guò)考試。這對(duì)許多在校生來(lái)說(shuō)并沒(méi)有通過(guò)這類考試獲得更多的知識(shí)的補(bǔ)充，只是在回顧學(xué)校所學(xué)習(xí)的部分知識(shí)，并且與學(xué)校的課程體系相比考核內(nèi)容顯得比較單薄。
3.3 考核內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同
綜合考慮我院的辦學(xué)實(shí)力和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，從2011年開(kāi)始給電子商務(wù)畢業(yè)生報(bào)名參加商業(yè)電子商務(wù)師職業(yè)資格認(rèn)證。2年以來(lái)共有277人次通過(guò)考試，通過(guò)率100%。企業(yè)對(duì)于該證書(shū)具備一定的認(rèn)可度，增強(qiáng)了我院學(xué)生在就業(yè)時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)力，得到了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，這是在電子商務(wù)職業(yè)資格考試證書(shū)工作中值得賀喜的地方，但同時(shí)我們也要看到很多院校都在開(kāi)展勞動(dòng)和社會(huì)保障部的電子商務(wù)師考試培訓(xùn)，雖然通過(guò)率不是很高，但是能夠通過(guò)的學(xué)生市場(chǎng)的接受度更高，因此，我院也會(huì)在前面商業(yè)電子商務(wù)師職業(yè)資格認(rèn)證的高通過(guò)率基礎(chǔ)上，今后在電子商務(wù)職業(yè)資格證書(shū)培訓(xùn)中向勞動(dòng)部的電子商務(wù)師進(jìn)行轉(zhuǎn)移。
4、針對(duì)電子商務(wù)職業(yè)資格證書(shū)現(xiàn)狀的應(yīng)對(duì)方法
雖然電子商務(wù)不是國(guó)家規(guī)定實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入的職業(yè)，但仍然有許多在校學(xué)生覺(jué)得有必要考取一個(gè)相關(guān)證書(shū)，因此作為學(xué)校應(yīng)該盡力為學(xué)生成長(zhǎng)提供有力的支持條件，建議蘇州技師學(xué)院可以從以下幾個(gè)方面入手，加強(qiáng)學(xué)生在職業(yè)資格證書(shū)教育的學(xué)習(xí)：
4.1 提高學(xué)生就業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力
學(xué)校應(yīng)該在這方面積極引導(dǎo)學(xué)生了解市場(chǎng)，迎合市場(chǎng)的需求，不斷充實(shí)自己的知識(shí)體系，讓自己將來(lái)就業(yè)時(shí)即使沒(méi)有職業(yè)資格證書(shū)，也能夠通過(guò)自己的真做實(shí)干獲得用人單位的青睞。
第4篇：商店調(diào)查報(bào)告范文
數(shù)學(xué)調(diào)查是指選擇某個(gè)具有現(xiàn)實(shí)意義的主題，要求學(xué)生通過(guò)一定的調(diào)查活動(dòng)，收集有關(guān)數(shù)據(jù)并對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，從而做出相應(yīng)的推斷，用以指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)形式。它的活動(dòng)過(guò)程一般有以下幾個(gè)方面：1.確定調(diào)查專題；2.實(shí)際調(diào)查報(bào)告單，（學(xué)生自己設(shè)計(jì)或在教師幫助下設(shè)計(jì)）；3.調(diào)查，收集獲取信息數(shù)據(jù)；4.分析處理信息并做出決策或得出結(jié)論，收獲與感想。
案例 內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七（上）《3.4再探實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程》的《數(shù)學(xué)活動(dòng)1》
一、主題
讓學(xué)生了解廣大市民對(duì)打折銷售是否得到實(shí)惠的看法
二、設(shè)計(jì)調(diào)查報(bào)告
社會(huì)調(diào)查報(bào)告單
三、開(kāi)展調(diào)查
組織學(xué)生利用課余時(shí)間到本地三大超市和店鋪進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，全班分為兩組：每大組28人（全班56人），甲組運(yùn)用攝像、拍照等手段對(duì)大超市、商場(chǎng)的廣告牌、櫥窗、促銷標(biāo)語(yǔ)等進(jìn)行調(diào)查。B組運(yùn)用問(wèn)卷、口頭提問(wèn)等方式對(duì)市民、消費(fèi)者進(jìn)行隨機(jī)采訪和調(diào)查。在活動(dòng)中要求學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)社會(huì)調(diào)查報(bào)告單。
四、分析信息得出結(jié)論
1.在社會(huì)調(diào)查報(bào)告展示匯報(bào)會(huì)上，每組同學(xué)對(duì)自己的調(diào)查結(jié)果做了如下的匯報(bào)：
A組同學(xué)播放和展示了大量的圖像和音像資料，非常直觀、清楚地反映出了商家的促銷手段――讓人難以抗拒的語(yǔ)言誘惑，比如：清倉(cāng)大甩賣、跳樓價(jià)、買(mǎi)一送一等等。同學(xué)們產(chǎn)生了疑問(wèn)：真如商家所說(shuō)的那樣嗎？B組同學(xué)出示了他們統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)：隨機(jī)采訪的240名顧客中有124人認(rèn)為打折扣銷售只是商家的促銷手段，買(mǎi)與不買(mǎi)還得看具體情況；52人認(rèn)為確實(shí)得到了實(shí)惠；64人則不為所動(dòng)。同學(xué)們質(zhì)疑：到底誰(shuí)說(shuō)的對(duì)呢？我們?nèi)绾畏直婺?？能不能用我們所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)去解答呢？
2.調(diào)查收獲或感想
A、B兩組同學(xué)從不同側(cè)面、不同角度給予總結(jié)：
（1）無(wú)論怎樣打折，商家總是賺錢(qián)的。
（2）打折銷售活動(dòng)中商家是否賺錢(qián)，要看商品成本與實(shí)際售價(jià)的具體比值（當(dāng)然是商家的商業(yè)機(jī)密，商家是不會(huì)透露給你的）
（3）總的來(lái)看，商家打折銷售消費(fèi)者還是能夠得到實(shí)惠的，當(dāng)然，著不包括商家以“打折”銷售為幌子的欺詐行為。
（4）通過(guò)提價(jià)再打折的銷售手段是商家抓住消費(fèi)者的心理，提高利潤(rùn)的一種商業(yè)策略，我們編擬的屬性應(yīng)用題是：“商家有優(yōu)惠給顧客嗎？”一家商店將某服裝按原價(jià)提高50%后標(biāo)價(jià)，有以8折（即按標(biāo)價(jià)的80%）優(yōu)惠賣出。①這家商店真的能給顧客優(yōu)惠嗎？請(qǐng)分析說(shuō)明。②若8折后每套服裝的優(yōu)惠價(jià)為325元，事實(shí)上這家商店每套服裝多賺了多少錢(qián)？（結(jié)論：商家不僅沒(méi)有給顧客優(yōu)惠，反而還提高了利潤(rùn)）
第5篇：商店調(diào)查報(bào)告范文
街頭錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告范文一?
?一、調(diào)查時(shí)間：20xx年x月x日上午
二、調(diào)查地點(diǎn)：中原路
三、調(diào)查對(duì)象：路兩邊的商店
四、調(diào)查方法：實(shí)地觀察
五、調(diào)查人：xx
六、調(diào)查報(bào)告：
在實(shí)地調(diào)查的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了許多錯(cuò)別字，亂用錯(cuò)別字的現(xiàn)象真的是五花八門(mén)。比如：某熱水器專賣店門(mén)頭上寫(xiě)著隨心所浴服裝店門(mén)前寫(xiě)著衣衣不舍往前走，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小餐館叫開(kāi)心食刻理發(fā)店門(mén)頭上寫(xiě)著今日說(shuō)發(fā)藥店里的廣告更讓人哭笑不得，明明是刻不容緩，被他們說(shuō)成了咳不容緩。
我覺(jué)得:雖然浴和欲、衣和依、時(shí)和食、法和發(fā)、刻和咳是同音，但意思完全不同，用錯(cuò)了說(shuō)不定就會(huì)鬧出一個(gè)大笑話，讓人笑掉大牙，可是一些商家為了吸引別人的注意力，謀取私利，還是在寫(xiě)的時(shí)候故意濫用，這樣給我們小孩子帶來(lái)很多誤解和麻煩。
調(diào)查后，我提出了以下幾點(diǎn)建議：
某些商家不要為了自己的利益而誤導(dǎo)大家，因?yàn)闈h字是中華民族智慧的結(jié)晶，愛(ài)漢字就是愛(ài)自己的祖國(guó)，希望大家加強(qiáng)對(duì)錯(cuò)別字危害性的認(rèn)識(shí)，正確使用漢字，為我們中國(guó)的文化錦上添花。
街頭錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告范文二?
一、調(diào)查目的：原先，我就發(fā)現(xiàn)生活中有許多錯(cuò)別字，正好借此機(jī)會(huì)，來(lái)調(diào)查錯(cuò)別字發(fā)生的規(guī)律。
二、調(diào)查時(shí)間：20xx年x月25、26日
三、調(diào)查對(duì)象：街邊、作業(yè)中等。
四、調(diào)查方法：實(shí)地走訪、翻閱作業(yè)等。
五、調(diào)查內(nèi)容：
(一)情況分析
1、的地得分不清
這算是比較常見(jiàn)的一種情況。我的《克雷洛夫寓言》中寫(xiě)道：那根骨頭不偏不倚的卡在了狼的喉嚨里。你瞧，書(shū)上都會(huì)打印錯(cuò)，那么，我們就更不用說(shuō)了。一些同學(xué)也經(jīng)常將這三個(gè)字混淆。
2、形近字
如，我作業(yè)本上寫(xiě)的，幣變成了巾，啄木鳥(niǎo)的啄少了一點(diǎn)，而追逐的逐卻奇跡般地多了一點(diǎn)
3、諧音字
這很多見(jiàn)哦，我拿我小時(shí)候的作文本上例子來(lái)說(shuō)吧。傾盆大雨寫(xiě)成了清盆大與，老師在旁標(biāo)注道真是個(gè)錯(cuò)別字大王啊。看完后，我不禁哈哈大笑。
4、形近又音近
如辯、辮、辨。辯是爭(zhēng)辯的意思，所以是言字在中間;辮是辮子的意思，所以中間是絞絲旁;辨是分辨的意思，所以里面既不是言字旁，也不是絞絲旁，而是一點(diǎn)一撇。
5、既形近，又音近，還意近
如漂和飄，就是既形近，又音近，還意近的一組。漂有三點(diǎn)水，所以要在水里漂而飄的偏旁是風(fēng)，所以必須在空氣里飄。
(二)解決方法
1、采用口訣助記
可采用背熟口訣的辦法掌握的、地、得用法：名詞前面白勺的，動(dòng)詞前面土也地，形容動(dòng)后雙人得，當(dāng)作助詞都讀de。
2、認(rèn)真仔細(xì)書(shū)寫(xiě)
在寫(xiě)字時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)，特別是要防止寫(xiě)成形近字、諧音字等。
3、真正理解意思
對(duì)于形近、音近、意近等字詞，要真正理解意思，注重從詞義的掌握上來(lái)加以區(qū)分。
4、堅(jiān)持反復(fù)練習(xí)
書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。平時(shí)要多查字典勤翻書(shū)，用得多了，自然而然就能夠熟練掌握了。
六、總結(jié)
漢字，是中華之魂，它見(jiàn)證了中華五千年之演變，同中華之歷史一同興衰，書(shū)寫(xiě)了中華之情、之美。但是，隨著信息技術(shù)日新月異的發(fā)展，人們漢字書(shū)寫(xiě)練習(xí)逐步減少，以致人們經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字，有的還利用錯(cuò)別字來(lái)做廣告。讓我們行動(dòng)起來(lái)，規(guī)范使用漢字，努力避免錯(cuò)別字出現(xiàn)，為維護(hù)漢字之美作出貢獻(xiàn)。
街頭錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告范文三?
?調(diào)查人：***
調(diào)查報(bào)告內(nèi)容及結(jié)果：
我來(lái)到了一條干凈整潔的黃甫街上?？匆?jiàn)一個(gè)小吃店門(mén)前立了一塊木牌，上面寫(xiě)著店里各種食品的名字，而寫(xiě)到餛飩的時(shí)候，竟然寫(xiě)成了餛燉，可真有趣。又走了一會(huì)兒，一個(gè)大約五平方米大的招牌上十分醒目地把安裝寫(xiě)成了按裝，這樣明顯的錯(cuò)誤竟然沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，他們真對(duì)不起造字的老祖宗。
就在旁邊一個(gè)大木板上用刷子寫(xiě)了幾個(gè)醒目的大字：批發(fā)零售方便代，我看之后直想笑，代和袋差別夠大了，可真夠怪呀!在名氣很大的小辣椒火鍋門(mén)前我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字，上面本來(lái)應(yīng)該寫(xiě)黃甫路第三分店，上面卻意外寫(xiě)著黃埔路第三分店，又在一家優(yōu)雅飯店的墻上貼了一張紙，上面寫(xiě)著店招工一名，差點(diǎn)把我大牙笑掉，本字都能寫(xiě)錯(cuò)，文化也太低了吧。
就在回去的路上我看見(jiàn)一個(gè)布專賣店叫大浪淘沙下面卻清清楚楚地寫(xiě)著大浪淘紗國(guó)際連鎖，我吃了一驚，國(guó)際連鎖店的大招牌上都有錯(cuò)別字，看來(lái)現(xiàn)在的電腦對(duì)于錯(cuò)別字也看不嚴(yán)啊!
導(dǎo)致出現(xiàn)錯(cuò)字的原因應(yīng)該有這樣幾點(diǎn)：
馬虎、不在乎、文化低、求省事、寫(xiě)了不檢查。我想只要把這幾點(diǎn)消滅，錯(cuò)字應(yīng)該不會(huì)出現(xiàn)，或者出現(xiàn)了也是很少很少。
第6篇：商店調(diào)查報(bào)告范文
摘 要 目的：了解城市小學(xué)
>> 淺談學(xué)校食堂的食品安全監(jiān)督 高校食堂食品安全問(wèn)題的探討 中小學(xué)食堂食品安全監(jiān)督管理現(xiàn)狀及對(duì)策研究 農(nóng)村中小學(xué)校食堂食品安全存在的問(wèn)題與對(duì)策 食品安全監(jiān)督中所見(jiàn)問(wèn)題的探討 淺析高校食堂食品安全管理問(wèn)題及對(duì)策 高校食堂食品安全問(wèn)題及對(duì)策 高職院校食堂食品安全及管理問(wèn)題 我國(guó)高校食堂食品安全的問(wèn)題與對(duì)策探析 高校食堂食品安全管理方法存在的問(wèn)題及對(duì)策研究 做好食品安全監(jiān)督的衛(wèi)士 媒體對(duì)食品安全的監(jiān)督 略論高校食堂食品安全管理 淺論高校食堂食品安全管理 試論高校食堂食品安全管理 聊城市學(xué)校食堂餐飲食品安全調(diào)查報(bào)告 城市超市的食品安全之道 落實(shí)食品安全決策 重點(diǎn)查處涉及食品安全的行業(yè) 中小學(xué)食堂及周邊商店食品安全調(diào)查報(bào)告 媒體在食品安全問(wèn)題上的監(jiān)督作用 常見(jiàn)問(wèn)題解答 當(dāng)前所在位置：l.
2 國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局.《關(guān)于實(shí)施餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督量化分級(jí)管理工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（國(guó)食藥監(jiān)食[2012]5號(hào)[N/OL]. （2012-01-06）[2012-03-20] .
3 張靜，陳偉， 李溪源.沈陽(yáng)市和平區(qū)學(xué)校食堂衛(wèi)生狀況調(diào)查分析[J].中國(guó)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)， 2011， 28（1） ： 112
4 韓明. 九臺(tái)市學(xué)校食堂量化分級(jí)管理效果分析[J].中國(guó)衛(wèi)生工程學(xué)，2010， 9 （Supp）： 13 - 14.
5 阮文俊，李磊，劉遠(yuǎn).鎮(zhèn)江市學(xué)校食堂食品安全現(xiàn)狀調(diào)查[J].江蘇衛(wèi)生保健， 2012，14 （5）： 21-22.
6 楊定登，蔣亞平，楊雄.吳江市學(xué)校食堂的食品安全現(xiàn)狀[J].職業(yè)與健康，2012， 28 （9）： 1096-1098.
7 馬軍.開(kāi)封市學(xué)校食堂食品衛(wèi)生狀況分析[J].中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生，2012，33（1）：121-122.
8 馮卿林，齊美芹，喬敬芳，等. 秦皇島市學(xué)校食堂量化分級(jí)管理衛(wèi)生許可審查評(píng)分實(shí)施效果評(píng)價(jià)[J].河北醫(yī)藥，2012 ，34 （2）：270-271.
第7篇：商店調(diào)查報(bào)告范文
廈門(mén)閱讀量超全國(guó)，
Kindle成最受歡迎電子書(shū)閱讀器
活動(dòng)以亞馬遜中國(guó)區(qū)Kindle市場(chǎng)副總裁于洪的演講作為開(kāi)場(chǎng)。他結(jié)合PPT的演示，為現(xiàn)場(chǎng)觀眾生動(dòng)解讀了亞馬遜中國(guó)2015“全民閱讀”調(diào)查報(bào)告。
報(bào)告顯示，根據(jù)對(duì)廈門(mén)讀者的深入分析，目前廈門(mén)閱讀的氛圍較全國(guó)更為濃厚，在過(guò)去一年閱讀量超過(guò)10本書(shū)的廈門(mén)讀者比例達(dá)57%，遠(yuǎn)高于全國(guó)的48%，且大部分受訪者幾乎每天都會(huì)閱讀，59%的受訪者每天會(huì)用超過(guò)1個(gè)小時(shí)閱讀社交媒體上的信息（刷微信、看微博或通過(guò)電子設(shè)備看新聞等），但每天讀書(shū)超過(guò)1個(gè)小時(shí)的受訪者僅占35%?？梢?jiàn)，碎片化淺閱讀正逐漸成為主要的閱讀方式。此外，數(shù)據(jù)還顯示，“睡前”“節(jié)假日”以及“工作休息時(shí)以及上下班、上下學(xué)或出差途中”是廈門(mén)讀者的主要閱讀時(shí)間，其中利用“上下班、上下學(xué)或出差途中”等零散時(shí)間閱讀的比例達(dá)37%。
閱讀時(shí)間趨于零散，也凸顯出便攜式閱讀器普及的大勢(shì)所趨，而這也在亞馬遜“2015‘全民閱讀’調(diào)查報(bào)告”中得到了體現(xiàn)，2014年亞馬遜中國(guó)Kindle書(shū)店電子書(shū)下載量是2013年的3倍。而在廈門(mén)，八成以上廈門(mén)讀者閱讀過(guò)電子書(shū)，Kindle成為除手機(jī)外最受廈門(mén)讀者歡迎的電子書(shū)閱讀器。
閱讀集中于經(jīng)管與少兒，
影視劇帶動(dòng)作用明顯
對(duì)經(jīng)濟(jì)管理類及少兒類圖書(shū)的高關(guān)注度是廈門(mén)讀者閱讀喜好的顯著特征。根據(jù)亞馬遜中國(guó)2015第一季度廈門(mén)圖書(shū)排行榜，前20名中，經(jīng)濟(jì)管理類圖書(shū)有3本，其中包括近期非常暢銷的《從0到1：開(kāi)啟商業(yè)與未來(lái)的秘密》，該書(shū)位列廈門(mén)榜第2位，而在全國(guó)榜中僅位居第8;而《知乎金融選修課：金錢(qián)有術(shù)》和《2小時(shí)品牌素養(yǎng)：詳解王老吉成功之道》則分別位列廈門(mén)榜的第8和第20位。少兒書(shū)《查理九世24：末日浮空城》《我的第一本專注力訓(xùn)練書(shū)》和《寶寶性格培養(yǎng)書(shū)：皮特貓》也都進(jìn)入了廈門(mén)圖書(shū)榜的前20。此外，榜單前20中也有3本影視劇相關(guān)圖書(shū)《平凡的世界》《狼圖騰》以及《何以笙簫默》，體現(xiàn)了熱播影視劇對(duì)于圖書(shū)銷售的帶動(dòng)作用。
Kindle帶來(lái)更純粹的閱讀感受
除了與現(xiàn)場(chǎng)的廈門(mén)媒體和讀者分享廈門(mén)的閱讀情況之外，于洪也深入介紹了Kindle作為全球最受歡迎的專業(yè)電子閱讀器的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。在設(shè)備本身具備的健康、輕便、待機(jī)時(shí)間長(zhǎng)等硬件方面的優(yōu)勢(shì)之外，Kindle憑借以電子書(shū)店、電子閱讀設(shè)備、平板電腦和應(yīng)用商店為核心搭建起的完善的生態(tài)系統(tǒng)，逐漸成為電子閱讀器中的主力軍。根據(jù)Kindle閱讀調(diào)查報(bào)告，讀者購(gòu)買(mǎi)/閱讀電子書(shū)的主要原因是“電子書(shū)攜帶方便以及更低的價(jià)錢(qián)”，而讀者最看重的電子書(shū)閱讀器功能前三名為“快速翻書(shū)功能”“內(nèi)置智能詞典”“跨設(shè)備無(wú)間斷閱讀”，而使用Kindle電子書(shū)閱讀器可大幅度提升閱讀總量，72%的Kindle用戶全年閱讀總量超過(guò)12本書(shū)，其中50%的Kindle用戶的年閱讀量超過(guò)24本書(shū)。
據(jù)介紹，亞馬遜Kindle中國(guó)書(shū)店于2012年底，截止至2015年3月，上線的中文及原版書(shū)籍超過(guò)21萬(wàn)冊(cè)，類別包括小說(shuō)、文學(xué)、傳記、藝術(shù)、少兒、經(jīng)濟(jì)、管理、生活等。中文版免費(fèi)Kindle閱讀軟件可運(yùn)行在多種終端設(shè)備及操作系統(tǒng)之上，讓使用者暢讀無(wú)憂，為中國(guó)的消費(fèi)者帶來(lái)至臻完美的閱讀體驗(yàn)和最佳的視聽(tīng)感受。
“能量樹(shù)”展示閱讀的巨大能量
當(dāng)天，在“紙的時(shí)代”書(shū)店的“亞馬遜閱讀創(chuàng)意空間”，名為“能量樹(shù)”的創(chuàng)意設(shè)施也吸引了不少讀者駐足。這個(gè)作品陳列在一小片綠地之上，整體呈現(xiàn)青翠的草綠色，作品下部是三個(gè)椅子，座位上方是電池狀的書(shū)架，里面層疊擺放的書(shū)就像是電池中的電量，“電池”由既似血管又似神經(jīng)線的燈帶一直貫穿至頂部，連通著代表靈感的燈泡，讓每位讀者仿佛置身于給大腦充電的狀態(tài)中。
第8篇：商店調(diào)查報(bào)告范文
【一年間網(wǎng)民因網(wǎng)絡(luò)安全損失915億元】
報(bào)告顯示，54%的網(wǎng)民認(rèn)為個(gè)人信息泄露情況嚴(yán)重，84%的網(wǎng)民曾親身感受到由于個(gè)人信息泄露帶來(lái)的不良影響。冒充公安、社保等部門(mén)進(jìn)行詐騙和社交軟件上進(jìn)行詐騙的情況有增長(zhǎng)趨勢(shì)，37%的網(wǎng)民因網(wǎng)絡(luò)詐騙而遭受經(jīng)濟(jì)損失。從2015年下半年到今年上半年的一年間，我國(guó)網(wǎng)民因垃圾信息、詐騙信息、個(gè)人信息泄露等遭受的經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)915億元，人均損失133元，比去年增加9元。
【網(wǎng)民最反感騷擾電話超半數(shù)】
報(bào)告指出，經(jīng)濟(jì)損失是因垃圾短信、詐騙信息、個(gè)人信息泄露等造成的。以垃圾信息為例，據(jù)12321網(wǎng)絡(luò)不良與垃圾信息舉報(bào)受理中心統(tǒng)計(jì)，2016年上半年，我國(guó)網(wǎng)民平均每周收到垃圾郵件18.9封、垃圾短信20.6條、騷擾電話21.3個(gè)，其中騷擾電話是網(wǎng)民最為反感的騷擾來(lái)源，電腦廣告彈窗和APP推送緊隨其后。
在詐騙信息方面，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，76%的網(wǎng)民遇到過(guò)“冒充銀行”、互聯(lián)網(wǎng)公司、電視臺(tái)等進(jìn)行中獎(jiǎng)詐騙的網(wǎng)站，排在詐騙信息第一位；其次是冒充10086、95533等偽基站信息，有66%的網(wǎng)民曾收到過(guò)；55%的網(wǎng)民收到過(guò)“冒充公安、衛(wèi)生局、社保局等部門(mén)進(jìn)行電話詐騙”的詐騙信息；收到過(guò)“冒充蘋(píng)果、騰訊等公司進(jìn)行釣魚(yú)、盜取賬號(hào)的電子郵件”的網(wǎng)民占51%。
報(bào)告同時(shí)指出，“誘導(dǎo)用戶點(diǎn)擊”是侵犯網(wǎng)民知情權(quán)和選擇權(quán)的主要現(xiàn)象，其次是“預(yù)裝軟件無(wú)法卸載”。“APP獲取個(gè)人信息、用戶并不知情”排在第三位。
【網(wǎng)民最擔(dān)心密碼泄露】
據(jù)介紹，在調(diào)查中，網(wǎng)民認(rèn)為最重要的個(gè)人信息是“網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)和密碼”、“身份證號(hào)”、“銀行卡號(hào)”和“手機(jī)號(hào)碼”。
360互聯(lián)網(wǎng)安全中心相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)民的“網(wǎng)購(gòu)記錄”、“位置信息”“IP地址”“網(wǎng)站注冊(cè)記錄”、“網(wǎng)站瀏覽痕跡”、“軟件使用痕跡”也是很重要的個(gè)人信息，應(yīng)值得網(wǎng)民重視。
報(bào)告顯示，72%的網(wǎng)民認(rèn)為“個(gè)人身份信息”泄露情況最為嚴(yán)重，包括網(wǎng)民姓名、手機(jī)號(hào)、電子郵件、學(xué)歷、住址、身份證號(hào)等信息。
【網(wǎng)民應(yīng)謹(jǐn)慎網(wǎng)銀操作】
360互聯(lián)網(wǎng)安全中心相關(guān)負(fù)責(zé)人透露，騙子會(huì)在自己的電腦或手機(jī)上用受害者的網(wǎng)銀賬號(hào)進(jìn)行轉(zhuǎn)賬操作或開(kāi)啟快捷支付，之后通過(guò)木馬釣魚(yú)等手段，騙取用戶手機(jī)上的短信驗(yàn)證碼，進(jìn)而盜刷受害者的網(wǎng)銀。
專家提醒，網(wǎng)民在各類網(wǎng)站或機(jī)構(gòu)留存身份信息時(shí)應(yīng)提高警惕，盡量避免在互聯(lián)網(wǎng)上透露過(guò)多個(gè)人信息；預(yù)設(shè)各類密碼時(shí)，盡量避開(kāi)生日等容易被破解的信息；下載手機(jī)APP一定要在正規(guī)應(yīng)用商店，認(rèn)清名單標(biāo)示后再下載，切勿隨意從網(wǎng)絡(luò)下載來(lái)歷不明的軟件。
【保護(hù)網(wǎng)民權(quán)益須協(xié)同】
面對(duì)如此嚴(yán)峻的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)中心負(fù)責(zé)人提出，互聯(lián)網(wǎng)不是法外之地。保護(hù)網(wǎng)民權(quán)益，要廣泛動(dòng)員公眾參與網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)，使用網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)，努力形成全社會(huì)共同參與，共享網(wǎng)絡(luò)家園的濃厚氛圍。
【新聞?dòng)^察：網(wǎng)民權(quán)益保護(hù)】
今天的新聞?dòng)^察員是許曉露。中國(guó)網(wǎng)民權(quán)益保護(hù)問(wèn)題，事關(guān)數(shù)億人之眾，真還不是小問(wèn)題。那么保護(hù)網(wǎng)民權(quán)益的對(duì)策又在哪里呢？
正是因?yàn)闆](méi)有得當(dāng)?shù)膶?duì)策，所以中國(guó)網(wǎng)民權(quán)益保護(hù)變得那么艱難。
【網(wǎng)民權(quán)益損失慘重 平均一年逾千億】
《中國(guó)網(wǎng)民權(quán)益保護(hù)調(diào)查報(bào)告》從2014年起，已經(jīng)連續(xù)了三年。我搜索了一下相關(guān)信息，2014年調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)年網(wǎng)民因各類侵權(quán)遭受的損失合計(jì)達(dá)1434億元。2015年，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，網(wǎng)民遭受的損失所有減少，總體損失約805億元?？墒牵?016的報(bào)告中，網(wǎng)民遭受的經(jīng)濟(jì)損失總計(jì)高達(dá)915億元，又增長(zhǎng)了。這說(shuō)明，目前我國(guó)網(wǎng)民權(quán)益遭受侵害的情況依然十分嚴(yán)峻，網(wǎng)民權(quán)益保護(hù)的現(xiàn)狀與網(wǎng)民的普遍預(yù)期還有很大的差距。
【法律保障、維權(quán)渠道尚不完善】
報(bào)告中顯示，近兩年，網(wǎng)民遭受經(jīng)濟(jì)損失大多是垃圾短信、詐騙信息、個(gè)人信息泄露等造成的。前段時(shí)間，我在采訪中了解到，今年五月份，廈門(mén)市公安局特勤大隊(duì)抓獲了一批非法倒賣、持有公民個(gè)人信息的犯罪嫌疑人，涉及公民個(gè)人信息上百萬(wàn)條。其中包含姓名、聯(lián)系方式、職業(yè)等個(gè)人基本情況，還包括銀行貸款記錄，信用卡信息等，這些詳細(xì)信息足以讓一個(gè)人變得完全“透明”。犯罪嫌疑人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道，從“同行”手中購(gòu)買(mǎi)公民個(gè)人信息，每條信息最貴不過(guò)三毛錢(qián)。有了這些信息，網(wǎng)絡(luò)詐騙變得輕而易舉。
面對(duì)這樣的嚴(yán)峻形勢(shì)，網(wǎng)民的權(quán)益該怎么保障？一方面，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)自身的特性，導(dǎo)致治理困難；另一方面，《中國(guó)網(wǎng)民權(quán)益保護(hù)調(diào)查報(bào)告》已經(jīng)連續(xù)了三年了，報(bào)告中的數(shù)據(jù)讓網(wǎng)民陷入無(wú)盡的擔(dān)憂，但是三年來(lái)，我們還是沒(méi)有等到一個(gè)全面、系統(tǒng)、專門(mén)的法律體系和維權(quán)渠道，來(lái)堵上個(gè)人信息泄露的缺口，來(lái)保障網(wǎng)民的權(quán)益。究竟有沒(méi)有把網(wǎng)民權(quán)益真正當(dāng)回事？！
第9篇：商店調(diào)查報(bào)告范文
一、把數(shù)學(xué)課堂搬到生活中去
數(shù)學(xué)知識(shí)源于生活。我盡量把數(shù)學(xué)知識(shí)還原成學(xué)生看得見(jiàn)、摸得到、聽(tīng)得到的生活情境，讓學(xué)生走進(jìn)生活，感受生活，在生活體驗(yàn)中理解概念，使知識(shí)、技能同步發(fā)展，相得益彰。
在教學(xué)“米、千克的認(rèn)識(shí)”時(shí)，我先讓學(xué)生利用手中的米尺，量一量跳繩、旗桿、課桌椅等，稱一稱他們自己帶來(lái)的輕便的物品，如鹽、味精、蘋(píng)果等，然后總結(jié)。我講得唇焦舌燥，學(xué)生忙得不亦樂(lè)乎。可是在練習(xí)的時(shí)候，還有很多學(xué)生無(wú)法下手。如床長(zhǎng)（）米,寬（ ）米；一只雞重（）千克；一千克雞蛋有（）個(gè)等等。
由此，我想到了能在教室里讓學(xué)生動(dòng)手操作的事實(shí)在是太少了，很多生活中的物品無(wú)法在課堂上讓學(xué)生親自去感受。對(duì)于米、千克的認(rèn)識(shí)，學(xué)生得到的感性認(rèn)識(shí)實(shí)在是太少了。于是，我有了一個(gè)想法，把課堂搬到教室外面去。第二節(jié)課時(shí)，我就讓學(xué)生們用自己的小皮尺去量學(xué)校里的任何東西，大家都興致勃勃地忙開(kāi)了，有的去量講臺(tái)、課桌、黑板的長(zhǎng)和寬，有的走出教室去量花壇，還有的小朋友去量籃球場(chǎng)。下課回到家后，學(xué)生還在家里繼續(xù)量。另外，為了加深學(xué)生對(duì)一千克的感性認(rèn)識(shí)，我布置了一項(xiàng)課外作業(yè)，要求學(xué)生跟家長(zhǎng)一起去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，通過(guò)買(mǎi)菜，切實(shí)感受物體的重量。學(xué)生回校后匯報(bào)了他們的經(jīng)歷，并說(shuō)出了由于單個(gè)東西的大小不同，所以一千克物品的個(gè)數(shù)也不相同的體驗(yàn)。如：一千克雞蛋大約有10只，而一只鴨卻有二千克等。再做練習(xí)時(shí)，所有的問(wèn)題都能迎刃而解了，因?yàn)椤?米”、“1千克”的概念在他們頭腦中已經(jīng)形成，并且相當(dāng)堅(jiān)固。
再如，我在教學(xué)認(rèn)識(shí)方向時(shí)，讓同學(xué)理解掌握操場(chǎng)的八個(gè)方向，我親自帶領(lǐng)他們來(lái)到操場(chǎng)上，并為他們創(chuàng)設(shè)了這樣的游戲情境，“向北方招招手，向東北方點(diǎn)點(diǎn)頭，向西南方說(shuō)聲‘Hello’……”。這種玩樂(lè)中的體驗(yàn)不僅減少學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的畏懼感和枯燥感，而且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
上課，不一定要在教室，有的課搬到外面去上，會(huì)與生活更接近，教學(xué)效果會(huì)更好。
二、在生活體驗(yàn)中，培養(yǎng)數(shù)學(xué)觀察能力
引導(dǎo)學(xué)生有目的、有意識(shí)地觀察生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，既有利于學(xué)生收集信息，又有利于學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)和發(fā)展。
如學(xué)習(xí)“統(tǒng)計(jì)圖表”后，讓學(xué)生回家與爸爸或媽媽一起到某個(gè)路口，統(tǒng)計(jì)一下各種車型的車流量，并提出自己的建議和意見(jiàn)；在上利息一課之前，我設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)：做自己的小會(huì)計(jì)，到銀行去了解利率，然后把你積攢的錢(qián)存起來(lái)，想一想怎樣存最合算？把你的分析匯報(bào)給大家。上完利息這一課，我又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)：做家庭小助手，幫媽媽理財(cái)，算一算媽媽存的錢(qián)利息是多少？到期后能取回多少元？怎樣存錢(qián)最合算？學(xué)生極有興趣，調(diào)查、分析、計(jì)算，反復(fù)比較，最后存錢(qián)。在這實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生對(duì)利息的理解極為深刻，拉近了知識(shí)與生活的距離，使知識(shí)和生活緊密結(jié)合。
再如教學(xué)“圓和圓柱”后，我讓學(xué)生來(lái)個(gè)收集圖形的大行動(dòng)，找出生活是圓形和圓柱的物體，再比較各種物體的異同點(diǎn)。這樣教學(xué)的好處是，使學(xué)生用書(shū)上所學(xué)的關(guān)于“圓和圓柱”的知識(shí)，聯(lián)系生活中熟悉的事物，進(jìn)行有選擇地、有目的地收集。這不僅使學(xué)生更好得掌握和了解圓和圓柱的知識(shí)，同時(shí)也很好地培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力。此外還可以每天讓學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)數(shù)學(xué)日記、編寫(xiě)數(shù)學(xué)題等等，從而使學(xué)生體驗(yàn)到用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題而帶來(lái)的愉悅和成功，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)意識(shí)。
三、在生活體驗(yàn)中，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力
生活中有許多關(guān)于數(shù)學(xué)的知識(shí)，讓學(xué)生將生活中捕捉到的信息說(shuō) 出來(lái)，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，還能幫助學(xué)生更好地了解生活。
如教學(xué)“元、角、分”時(shí)，我讓學(xué)生在課前去收集關(guān)于人民幣的知識(shí)。在課堂上，大家討論、交流、匯報(bào)了收集的信息，了解了人民幣的種類繁多：有紙幣，有硬幣，有1分、2分、5分、1角、2角、5角、1元、2元、5元、10元、50元、100元等不同面值，以及人民幣的廣泛用途等。
另外，在教學(xué)“折扣時(shí)”，我在課前布置了一個(gè)任務(wù)――做一個(gè)有關(guān)折扣的生活調(diào)查。安排學(xué)生回家后，可以到附近超市、商店調(diào)查，也可詢問(wèn)父母等，寫(xiě)成調(diào)查報(bào)告。上課時(shí)我讓學(xué)生交流他們的調(diào)查報(bào)告，先在小組內(nèi)每人交流，然后再選幾位同學(xué)到黑板前展示他們的調(diào)查報(bào)告。這樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)不僅讓學(xué)生自己從生活中去得到知識(shí)，而且增強(qiáng)了學(xué)生的表達(dá)能力。
四、練習(xí)設(shè)計(jì)講求生活化、實(shí)效化
課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)我從實(shí)效出發(fā)，既要對(duì)練習(xí)的層次、方式等做科學(xué)合理的安排，還要注意貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)有用。
（1）設(shè)計(jì)生活中的數(shù)學(xué)題
為了讓學(xué)生能從自身的生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，真正體會(huì)到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)，我根據(jù)教材中一些習(xí)題進(jìn)行恰當(dāng)?shù)奶幚砀倪M(jìn)，變成了既貼近生活，又富有趣味性和思考性的練習(xí)題。如教完工程問(wèn)題后，我設(shè)計(jì)了這樣一道題：“期末到了，老師帶了一些錢(qián)去給學(xué)生買(mǎi)獎(jiǎng)品，老師帶的錢(qián)正好可以買(mǎi)15支鋼筆或24支圓珠筆，如果買(mǎi)了10支鋼筆后，剩下的錢(qián)全部買(mǎi)圓珠筆，還可以買(mǎi)幾支圓珠筆？”
這樣設(shè)計(jì)的練習(xí)，具有挑戰(zhàn)性、靈活性，且更接近于真實(shí)生活，既克服了工程問(wèn)題那種枯燥無(wú)味，學(xué)生只套例題的解題模式，又可把實(shí)際問(wèn)題數(shù)學(xué)化，提高了學(xué)生實(shí)際解決問(wèn)題的能力。
（2）設(shè)計(jì)具有實(shí)用性的數(shù)學(xué)題
正如一位數(shù)學(xué)教育家所言：“數(shù)學(xué)是現(xiàn)實(shí)的，學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，再把學(xué)到的數(shù)學(xué)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)中去。”
教師在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)，我充分貫徹聯(lián)系生活和數(shù)學(xué)應(yīng)用的思想，讓學(xué)生有用數(shù)學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光看待現(xiàn)實(shí)生活，體會(huì)到數(shù)學(xué)的作用，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心。
