三個規(guī)定發(fā)言材料精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的三個規(guī)定發(fā)言材料主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：三個規(guī)定發(fā)言材料范文

一、會議主題

緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，落實為民務實清廉要求，以“反對、服務群眾、推動農業(yè)綜合開發(fā)事業(yè)發(fā)展”為重點，堅持嚴肅認真、實事求是、民主團結，認真查擺在貫徹落實中央八項規(guī)定和“”方面存在的突出問題，進行深刻的黨性分析和自我剖析，開展批評與自我批評，明確努力方向，為我縣農業(yè)綜合開發(fā)事業(yè)發(fā)展提供堅強的政治保證和組織保證。

二、會議時間及參會、列席人員

時間安排在6月13日上午9：00，會期一天。地點安排在424辦公室。

參加會議人員為班子成員、副主任科員。會議邀請縣委第十一督導組到會指導。

列席人員為3名黨員群眾代表。

三、會議主要議程

由辦黨支部書記同志主持會議，主要議程為：

1、書面審議《貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定和省市縣若干規(guī)定的情況報告》、《集中解決“”問題的調研報告》、《聽取征求意見情況報告》；

2、學習《關于做好第二批教育實踐活動查擺問題、開展批評工作的通知》及學習專題講話和；

3、由同志宣讀本單位《“”方面突出問題梳理情況的報告》；

4、班子成員逐個發(fā)言，審議《“”方面突出問題梳理情況的報告》，發(fā)言主要圍繞以下三個方面：一是對本報告的認識；二是對班子“”問題的補充；三是認領報告中自己存在的“”問題；

5、列席會議的人員圍繞“”問題向班子提意見；

6、由同志宣讀《班子對照檢查材料》；

7、班子成員逐個對材料發(fā)表看法；

8、縣委督導組長講話；

9、黨支部書記同志小結。

四、注意事項

第2篇：三個規(guī)定發(fā)言材料范文

在全市食品藥品監(jiān)督管理工作會議上的發(fā)言材料

2008年3月10日

在學習和實踐中不斷探索提高案件稽查效率的有效途徑

尊敬的各位領導、各位同事大家好，我發(fā)言的題目是：“在學習和實踐中不斷提高案件稽查效率的有效途徑”。[找文章到文秘114 ()一站在手，寫作無憂!]

案件稽查是基層藥監(jiān)分局的中心工作，也是食品藥品監(jiān)管公信力和執(zhí)行力的具體體現。近年來，__分局以科學發(fā)展觀為指導，以保障公眾用藥安全、滿足公眾用藥需求為目標，依法監(jiān)管保安全，科學監(jiān)管促發(fā)展，實現藥品安全與醫(yī)藥經濟健康發(fā)展的和諧統(tǒng)一做了一些有益的嘗試。在案件稽查中取得了較好的成績，我們的做法是在提高執(zhí)法人員素質，加大案件稽查力度的同時，注重提高辦案效率和人性化執(zhí)法，在案件稽查中發(fā)揮了很好的作用。下面從三個方面談一下我們的具體做法。

一、在案件的定性上力求舍繁就簡。在基層執(zhí)法中，常常會遇到在同一案件中同時違反幾條法律條款的現象，為了提高辦案效率，降低辦案成本，方便取證，分局案件稽查人員在同一案件中舍繁就簡，起到了事半功倍的效果。__分局在查處__市醫(yī)院和天脊職工醫(yī)院非法渠道購進醫(yī)用氧案時，就如何定性、如何確定案值方面很下了一番工夫。在市醫(yī)院檢查中發(fā)現，該院醫(yī)用氧氣供貨商為一個體經營企業(yè)，不具備藥品經營資質，其提供的氧氣都不能證明是合格醫(yī)用氧氣。在該案的定性上，分局同志充分考慮到如果以假藥定性，一是必須有藥檢所的檢驗報告；二是該案持續(xù)時間長，歷時2年，所購進氧氣批次多，且大部分都已使用，單純檢驗現有的批次，又不能追查出已使用氧氣的質量狀況，且市藥檢所還不能對氧氣進行檢驗。若以非法渠道購進藥品定性，則案情相對比較簡單，且取證便利，容易對違法行為進行追查。因此，分局從非法渠道購進藥品著手，查處了此案。

同樣的做法，__分局查處了天脊職工醫(yī)院非法渠道購進醫(yī)用氧案。這兩起案件罰沒款共計11.4萬元，是近兩年來分局查處的較大案件之一。

去年7月在辛安泉鎮(zhèn)常村衛(wèi)生所查處的阿莫西林、利君沙、西比林、嗎丁啉4種假藥，由于現場發(fā)現的數量少，只有阿莫西林24合，符合抽檢數量，其余三種不夠抽檢數量，且不能提供合法票據，分局充分考慮到如果以假藥處理，只有阿莫西林能夠送檢，且辦案周期長，加大了辦案成本，同時處罰額度低起不到對使用假藥者的震懾作用，如果以非法渠道購進藥品處理，案情相對簡單，對不能提供合法票據的藥品都可以處罰。這樣既降低了辦案成本又提高了效率。

二、從學習中不斷積累是提高效率的有效途徑。比如從藥品包裝、標簽、說明書上查找案源。從近兩年來案件查處的情況看，許多假劣藥品包裝、標簽、說明書都存在不同程度的瑕疵，因此分局的執(zhí)法人員非常重視這一方面的學習，并且建立了包裝、標簽、說明書檔案，到目前為止，已經收集了30多種假劣藥品標本，對一線執(zhí)法起到了積極的作用。

三、注重人性化執(zhí)法。去年市局組織開展的三換位活動就是要我們變換角色來思考、學習、體驗，貼近群眾開展工作。通過角色的變換使我們能夠更好的體會到群眾和行政相對人需要我們做什么，需要我們怎樣做。只有這樣才能使我們更好的把握一個準確的尺度，才能更好的開展工作。我們在案件稽查中，非常注重加強同行政相對人的溝通，人性化執(zhí)法，在一些常規(guī)違規(guī)案件中，我們往往都是先提出整改，責令改正，能不處罰的盡量不處罰，對那些屢改屢犯的單位或個人則絕不手軟。我們去年查處的長治中研所附屬醫(yī)院無證經營藥品案，早在2005年8月份，我們在下鄉(xiāng)檢查時發(fā)現店上鎮(zhèn)河湃村突然冒出了一所醫(yī)院，牌子掛的很大“長治中研所附屬醫(yī)院河湃分院”，站在一里以外就能看到，醫(yī)院門口也掛的銅牌，給人的印象很規(guī)范，我就有點奇怪，什么時候開了一所醫(yī)院，分局還不知道？檢查時發(fā)現科室、設備、中西藥品齊全，卻沒有醫(yī)療機構執(zhí)業(yè)許可證，藥房中西藥品齊全。我們當場指出，經營藥品需要取得相關證照，然后才能開業(yè)，要求盡快辦理有關證照。當時醫(yī)院的負責人也說，馬上向領導匯報，辦理有關手續(xù)。第二年，也就是去年3月份，我們再次檢查時，發(fā)現仍然沒有證照，而且藥房臟亂不堪，藥品儲存條件不符合有關規(guī)定，存在安全隱患。于是依法堅決進行了查處。并取得了中醫(yī)研究所附屬醫(yī)院領導的配合。

在案件稽查中，我們雖然做了一些成績，但我們更清楚的認識到，我們的工作標準離人民群眾和市局黨組的要求還有很大差距。在今后的工作中，我們一定在市局和分局的正確領導下，不斷探索科學監(jiān)管的有效途徑，為保障群眾用藥安全，滿足公眾用藥需求，實現藥

品安全與醫(yī)藥經濟健康發(fā)展。謝謝大家。

二七年三月十日

《市食品藥品監(jiān)督管理工作會議上的發(fā)言材料》來源于，歡迎閱讀市食品藥品監(jiān)督管理工作會議上的發(fā)言材料。

品安全與醫(yī)藥經濟健康發(fā)展。謝謝大家。

第3篇：三個規(guī)定發(fā)言材料范文

【關鍵詞】優(yōu)化會務；組織工作

召開會議的目的是作出決策，解決問題，布置工作。會議籌備組織工作就是緊緊圍繞并很好的服從服務于這一目的，把保證會議的順利召開，保證完成會議預期目標，保證會議質量和提高會議效率作為工作的指導原則。

會議的組織籌備工作主要由各單位辦公室來承擔?？傮w要求是：牢固樹立服務意識、創(chuàng)新意識、精品意識，做到嚴謹細致、高效優(yōu)質、安全保密。在具體的籌備組織工作中應注意把握好以下幾個環(huán)節(jié)。

一、認真細致地做好會前籌備工作

擬定籌備工作方案。方案主要包括會議名稱、起止時間、地點、會議議題、參加會議人員范圍、人數、會議日程、名單、會議材料、籌備單位、會標、會場布置、活動安排、會議報道、經費預算等。如會議有選舉、頒獎、參觀、合影等活動，也將安排意見一并列入。

起草會議通知。會議通知一般包括會議的名稱、開會的目的和主要內容、會期、會議地點、與會人員、需要攜帶的材料和數量及材料的打印規(guī)格、聯(lián)系人和聯(lián)系電話等要素。會議通知發(fā)出后，按要求認真做好與會人員報名登記工作，及時落實與會人員名單。對請假的與會人員，按程序報有關領導批準。對有關單位的要求和問題，及時請示分管領導，按領導意見答復。

確定會議步驟。會議步驟包括會議的議程、程序、日程等。議程是會議議題的先后順序，是會議程序的基礎。程序是對會議各項活動，如各種儀式、領導講話、會議發(fā)言、參觀活動等，按照先后順序做出安排。日程是對會議的活動逐日做出的安排，是程序的具體化。會議的步驟是會議有條不紊進行的保證，一旦經過領導的批準，切不可隨意變動。

會前檢查。會議召開前一天，檢查會議文件材料的準備情況，與會人員報名、分組情況、會議室安排、會場布置及會務服務、宣傳報道等相關工作。同時，按程序要求制定會議活動須知流程，于會前通知發(fā)放。會場布置。提前按要求布置會場，擺放座簽，檢查會標、會議材料、會場服務、音響設備等。

組織簽到。會議工作人員提前到達會議現場，組織簽到，發(fā)放會議材料、拷貝課件、會場引領、會議提醒等。

二、嚴謹周到地做好會議落實工作

每次會議開始前，提前半小時到會場，分發(fā)會議材料，落實領導講話和主持詞等材料，檢查主席臺座次安排和會場的燈光、音響、錄音錄像設備及休息室、茶水等準備情況。落實領導和與會人員的到會情況，向會議主持人報告。落實新聞記者、播音員及發(fā)言人到會情況。組織落實有關人員認真做好會議錄音或記錄。大會有發(fā)言時，提前通知發(fā)言人做好準備，準時到會。提前落實印制會議文件材料，會前發(fā)放。做好會議值班工作。會議期間，會議值班室聽會值班，隨時處理各種突況。組織安排好會議期間領導的活動。對需要回收的文件，在會議結束前及時如數收回，重要會議做好保密工作。注意禮送，善始善終。會議結束后，應安排好領導車輛，做好送車工作。

三、及時全面地做好會后總結工作

會議結束后，及時總結經驗，查找不足，以利改進。及時將全部會議材料收集整理，做好相關資料建檔存檔工作。

總之，會務工作的時效性非常強，它要求參與組織和服務會議的工作人員在規(guī)定的時間內必須完成一定的任務，否則就會影響整個會議的進程，嚴重的還會造成惡劣的影響。所以，會前應該準備的工作，必須按時、保質保量的完成，會間的各項服務工作也要講究效率，確保會議質量。會議的善后工作雖然在會議結束以后進行，但并不意味著可以無限拖延，如果效率不高，時間過長，也會影響到會議精神的傳達、貫徹和落實，同樣影響會議的效果。因此，會議籌備組織工作是整個會議工作的重要環(huán)節(jié)，直接關系到會議的效果，會務工作人員必須嚴格地按照會議組織單位或者會議主持人的要求，一絲不茍地做好每一項工作，確保每次會議開得圓滿成功。

【參考文獻】

[1]趙國俊，陳幽泓.機關管理的原理與方法[M].北京:中國人民大學出版社,1999.

[2]魏娜,張璋.公共管理中的方法與技術[M].北京:中國人民大學出版社,1999.

第4篇：三個規(guī)定發(fā)言材料范文

分析檢查階段是把學習實踐活動引向深入的重要環(huán)節(jié)，是學習實踐活動承上啟下、從思想層面進入實踐層面的重要階段，是打牢學習實踐活動解決問題的基礎。要求做到安排細致；嚴格程序;操作得當，要使黨員干部和領導班子切實找準存在的突出問題，深刻剖析原因，提高思想認識，找準今后努力方向，才能使整個學習實踐科學發(fā)展觀活動取得成效。要通過分析檢查階段工作，進一步解放思想、轉變觀念，理清發(fā)展思路，使學習實踐活動成為推動學校科學發(fā)展的強大動力。全校黨員干部要充分認識分析檢查階段的重要性，積極參加活動，爭取好的成效。

二、總體要求

在開展學習調研的基礎上，找準影響和制約學?？茖W發(fā)展的突出問題，影響學校和諧穩(wěn)定、有礙學生全面發(fā)展的突出問題，黨性黨風黨紀方面違背科學發(fā)展觀要求的突出問題，深入分析形成問題的主客觀原因，特別是主觀原因，進一步理清科學發(fā)展的思路，形成領導班子貫徹落實科學發(fā)展觀情況分析檢查報告，為整改落實階段工作打好基礎。

三、時間安排

分析檢查階段時間為2009年11月中旬—12月15日，其中，民主生活會11月26日前完成，分析檢查報告12月3日前完成，組織群眾評議在12月7號前完成，12月15日完成階段性工作總結。

四、方法步驟

分析檢查階段的主要任務是緊緊圍繞主題，廣泛征求意見，找準問題，分析原因，理清思路，明確方向。重點抓好三個環(huán)節(jié)：統(tǒng)籌抓好召開領導班子專題民主生活會和黨員組織生活會，形成領導班子貫徹落實科學發(fā)展觀情況的分析檢查報告，組織開展好群眾評議工作。

（一）召開轉段動員大會

召開全體黨員動員大會部署轉段工作。對學習調研階段進行總結，對分析檢查階段工作進行動員和部署。

（二）開好領導班子專題民主生活會

1.明確會議主題。專題民主生活會要突出學習實踐科學發(fā)展觀，緊扣黨的十七大以來的發(fā)展實踐，圍繞主題，結合學校實際，集中分析檢查領導班子和個人在深入貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題、當前教育改革與發(fā)展中出現的突出問題和黨性黨紀方面群眾反映強烈的突出問題。分析檢查既要涉及領導班子集體，又要涉及領導干部個人；既要分析現在，又要評價過去；既要總結經驗，又要吸取教訓；找準問題，提出對策，不能把專題民主生活會開成年度的一般性民主生活會。

2.廣泛聽取意見。在學習調研階段征求意見、查找問題基礎上，要進一步聽取對學校在發(fā)展理念、發(fā)展思路、發(fā)展方式方面的意見；聽取涉及群眾切身利益方面的意見；聽取領導班子和領導干部在黨性黨風黨紀方面的意見。黨員個人要主動找準自身存在的問題。通過廣泛聽取各方面意見，摸清學校貫徹落實科學發(fā)展觀的狀況，找準影響和制約科學發(fā)展的主要問題，為開好專題民主生活會和黨員組織生活會打好基礎。

3.廣泛開展相互談心活動。要圍繞征求到的意見建議和查找出的突出問題，通過談心溝通，增進團結、形成共識。領導班子成員要帶頭相互談心，談心活動要做到開誠布公、坦誠相見，既要嚴于解剖自己，又要善于幫助同志，為開好民主生活會營造既有利于解決問題、又能促進班子團結和諧的良好氛圍。普通黨員也要圍繞活動主題開展談心交流。

4.認真撰寫發(fā)言材料。在廣泛征求意見和開展談心活動的基礎上，領導班子成員要認真撰寫民主生活會發(fā)言材料。發(fā)言材料要重點把握好三個方面的內容：一是對科學發(fā)展觀的認識，結合實際深刻認識和研究學校如何科學發(fā)展；二是認真分析檢查存在的突出問題，特別是領導班子和領導干部在思想作風方面存在的問題；三是提出今后努力方向和整改措施。對領導班子的意見，要形成單獨的剖析材料，由學校黨政主要負責同志在民主生活會上進行剖析。

5.召開領導班子專題民主生活會。學校領導班子成員圍繞主題，結合當前教育發(fā)展的新形勢，聯(lián)系思想和工作實際，結合黨員群眾對班子及個人提出的意見建議，認真分析存在問題的主客觀原因，特別是主觀方面的原因，嚴肅認真、實事求是地開展批評與自我批評，做到談問題開誠布公、找原因深入透徹、表態(tài)度謙虛誠懇。（專題民主生活會召開的時間，提前2天報告區(qū)鎮(zhèn)指導組。）。

6.召開組織生活會。全體黨員要按照要求，參加支部組織生活會，對照科學發(fā)展觀的要求，交流思想，統(tǒng)一認識，分析查找自身差距和不足，明確努力方向。領導班子人員要以普通黨員身份參加所在支部的組織生活會，認真聽取黨員意見。會后，學校黨總支將校級領導班子專題民主生活會情況及時向區(qū)鎮(zhèn)指導組匯報。

（三）形成領導班子分析檢查報告

1.認真撰寫分析檢查報告。在學校黨支書記孔國年的主持下，領導班子在前期學習實踐活動的基礎上撰寫分析檢查報告。分析檢查報告要充分反映單位廣大黨員干部在貫徹落實科學發(fā)展觀取得的成效；全面梳理存在的問題，實事求是分析主客觀原因，列出立即解決和經過努力可以解決的突出問題，提出解決問題新舉措；明確本單位科學發(fā)展的總體思路、主要措施和加強領導班子自身建設的具體措施。

2.反復聽取意見。分析檢查報告初步形成后，要采取多種形式進一步征求意見，對提出的意見和建議進行匯總、梳理，將這些意見和建議體現到分析檢查報告中。在此基礎上，領導班子要召開專題會議，進行充分討論，反復修改完善，形成領導班子分析檢查報告評議稿，并報區(qū)鎮(zhèn)指導組。

（四）組織群眾評議

1.確定評議人員。根據學校實際，合理確定參加評議的人員范圍和比例，注意體現參評人員的廣泛性和代表性，要有黨員、教工和派代表，以保證評議質量。

2.確定評議內容。采取座談會或書面評議等方式，評議可從五個方面入手：評議對科學發(fā)展觀的認識深不深；評議查找問題準不準；評議原因分析透不透；評議發(fā)展思路清不清；評議工作措施可行不可行。

要把在評議中提出的正確意見體現到修改后的分析檢查報告中，使領導班子分析檢查報告更好地反映實際情況。要采取適當方式，在一定范圍內向黨員、群眾通報領導班子分析檢查報告和群眾評議情況。

3.認真做好第二階段工作小結，并在一定范圍內予以通報。

五、有關要求

1.堅持深化學習。在前段學習的基礎上，繼續(xù)深入學習規(guī)定的必讀篇目，學習黨的十七屆四中全會精神，使廣大黨員干部進一步加深對科學發(fā)展觀的理解，在樹立科學發(fā)展理念、增強科學發(fā)展信心、凝聚科學發(fā)展共識上取得新進展，切實達到黨員受教育的目的。

第5篇：三個規(guī)定發(fā)言材料范文

做好對接，抓好規(guī)劃。要加強與州委、州政府和省州相關職能部門的溝通對接，爭取省州支持，確保按要求完成任務。在按照州級要求開展好沿邊國道改造工程前期工作的同時，做好我縣交通主體規(guī)劃工作，為交通發(fā)展奠定基礎。以下是小編為大家整理的10月工程開會紀要發(fā)言稿，供大家參考學習。

10月工程開會紀要發(fā)言稿1時 間：

會議地點：總監(jiān)辦會議室

出席人員：建設單位，施工單位，監(jiān)理單位相關人員(詳見附錄1《工地會議簽到表》 )

會議主持：

會議主題：a2、a3第四次工地例會

會議議程：

一、施工單位項目經理做工程進度與計劃材料匯報

二、監(jiān)理單位評述工程施工情況

三、建設單位對施工方問題的處理

四、會議總結

一、施工單位項目經理做工程進度與計劃材料匯報

a2標段項目經理曾金泉主要匯報了a2標段的工程概況、主要工程量、當月完成的進度以及下個月的計劃。其中進度包含了完成的工程量以及其占總工程的比例。(詳見附錄2《a2標段匯報材料》)

a3標段項目經理黃志良主要匯報了該標段的工程概況、工程進度分析、下月計劃以及目前施工中存在的主要問題。(詳見附錄3《a3標段回報材料》 )

二、監(jiān)理單位評述工程施工情況

a2現場監(jiān)理：1.對于高邊坡的工程必須進行安全防護。2.填方中有土石混填的路段壓實度抽檢頻率不夠，后期需要加強。3.對抽檢試驗需迅速完成資料并及時上報。

a3現場監(jiān)理：1.k10+333涵洞墻身存在空洞，要求施工方采取補救措施。2.抽檢資料不夠完善，要求后期做好相應的工作。

實驗室主任：1.各標段匯報的材料缺少試驗抽檢頻率數據。2.完成的實驗數據沒有及時上報。3.a3標段k13+060.61涵洞混凝土基礎檢測不合格，需要重做。4.加強工地實驗室與監(jiān)理中心實驗室的聯(lián)系，并及時匯報每次試驗資料。

測量工程師：凡是與測量有關的事項都需及時上報，我辦將及時組織人員進行旁站或復測。

總監(jiān)：1.a2標段土石方工程完成較早，在a2與a3的交接處路基填筑已基本完成。在接下來的路床施工中必須嚴把質量關，加大壓實度抽檢頻率，對不合格的地方必須依據相應規(guī)范要求進行處理。2.兩個標段構造物的建設存在太大缺陷，例如a2標段蓋板涵沉降縫錯位、堵塞，a3標段蓋板涵面筋缺失等等問題。各標段現場技術負責人必須加強現場指導，做好放樣工作。同時與監(jiān)理方加強聯(lián)系，及時就地解決相應的問題。3.安全工作要重視，要落到實處。對現場用水、用電、以及安全警示標志等出現問題必須立馬進行處理以免影響后期的施工更或者造成安全問題。4.資料要完善，對于現場試驗資料或變更資料必須及時上報并做好存檔工作。

三、建設單位對施工方問題的處理

問題1對于沿線線桿未移遷問題指揮部已作出指示，相關部門已經開始進行現場調查勘測很快就會有遷移方案。

問題2 k7+561.43圓管涵問題需要進行現場勘測尋找合適的放管位置，同時要與村名進行協(xié)商。

問題3 k7+480——k7+518即項目部前的房子未拆遷問題需要及時進行多方協(xié)商盡早得出拆遷方案。

問題4 對于k7+024涵洞的補救方案在進一步核實中。

問題5關于要求禁止在舊路改造路段上運行運花崗巖的重型車輛需上報指揮部，由指揮部作出具體的安排。

問題6沿線截水溝由于前期設計不合理，目前暫緩施工。經現場勘測對確實需要設置截水溝路段根據勘測數據進行截水溝的設計與施工。

問題7楊梅坪路段上磚窯、水井拆遷問題與相關部門上報的情況不符，需進一步落實。

問題8由于楊梅坪便道路線的選擇是依施工方意見進行的，因此現在的問題業(yè)主只能共同參與協(xié)商對策及早解決問題。

10月工程開會紀要發(fā)言稿2龔科長：1.各標段聯(lián)系幾個月都未能按計劃完成，因此各標段在安排后期的計劃時必須加強可行性分析做到完成進度與計劃同步。2.各標段針對計量上報資料重視不夠，依據要求不管計量結果是否符合批復條件都必須在每月工地例會時上報該月計量及累計計量。3.在前期的施工現場經常出現現場人員沒戴安全情況，后期必須強制落實不戴安全帽不許進入施工現場。4.a3k3+600路段施工時沒有技術人員在場進行監(jiān)督指導容易出現質量問題。因此要求在后期的施工中不管是哪個標段哪個路段的施工都必須有技術人員在場。5.坑坪路段上沿途缺少安全告示牌和現場指揮人員極易造成交通事故，各施工單位必須進行現場調查對于存在隱患的位置必須設置醒目的行車指導標志或安排現場引導人員。6.各標段匯報材料的數據缺乏說服力，并且存在相應的漏洞。對于較大的工程量必須標注相應的樁號。7.工地負責人要經常下工地把我第一手資料，只有如此才能起到工程施工指導工作。8.工程交底不到位、質量控制不到位導致施工中頻頻出現錯誤，像a2標段的涵洞問題、挖斷地下電纜等情況。9.變更資料不完善上報不及時。10.在施工中要加強檢測準度加強監(jiān)理力度。

吳總：工程施工中主要是把好質量、進度、安全三個大關。

在質量大關中管理第一，要加強技術引導。目前主要存在如下問題：1清表、填方挖臺階不夠重視，壽寧處于復雜的地形上，坡面較陡水流急促，若是路基處理不善極易造成道路滑坡。2.對于填方地段壓實度檢測做的不夠。沒有合格的壓實度容易造成地基不均勻沉降，導致路面破壞。因此在后期的施工中必須有針對性的加大投入和加強管理，對于不合格按相應規(guī)定進行處理。

開工至今兩個標段進場時間長，但是完成工程量少。在進度遲緩問題上要找出本質原因，抓住問題焦點抓緊處理。對于影響進度的客觀因素(如雨季、拆遷)大家共同協(xié)商一起努力爭取盡快解決。為滿足施工要求各標段必須按合同要求保證人員、機械保額保量進場。業(yè)主即將依據相關考核規(guī)定對各標段的合同完成情況，對不滿足合同要求的將依據相關規(guī)定進行嚴肅處理。

10月工程開會紀要發(fā)言稿3時間:x年x月x日 上午x:x

地點:教學樓工地會議室

參加人員:建設單位:x×、x×

監(jiān)理單位:x×、x×

施工單位:教學樓:x×、x×

宿舍樓:x×、x×

主持人:x×

一、施工單位

匯報上周的進度完成情況和其他相關事宜，下周的進度計劃工作安排。

教學樓:上周計劃完成。下周計劃暖氣排水管完成x%，內墻粉刷完成x%，外墻貼磚完成x%，木門安裝完成x%。

宿舍樓:上周計劃完成。下周計劃陽臺衛(wèi)生間防水保護層完成，外墻粉刷及貼磚完成x%，走廊大理石完成，室內粉刷完成x%，屋面掛瓦完成x%。

二、監(jiān)理單位

1.工期非常緊，各施工單位抓緊時間組織施工人員，能提前施工的抓緊時間施工。

2.各施工單位加強安全文明教育，進入施工現場必須佩戴安全帽，發(fā)現未帶安全帽現象，每次罰款x元。

3.各施工單位注意成品保護和文明施工，做好各項成品保護措施，加強工人成品保護教育。

4.各施工單位加強工程質量檢查，并嚴格按照圖紙、規(guī)范、圖集要求施工，要多檢查，發(fā)現問題及時整改。

5.樓內臨時用電禁止出現亂搭接現象，各施工單位對各自臨時用電線路進行檢查，兩天內對亂搭接現象進行整改，如再出現對其單位進行x×元罰款。

三、建設單位

1.樓內禁止隨地大小便，施工單位加強施工人員文明施工教育，并采取相應措施，杜絕出現隨地大小便現象;

宿舍樓內發(fā)現隨地小便現象，對其項目部罰款x×元。

2.x學生×x×x開學，要求教學樓工程×x×x交工，宿舍樓工程×x×x交工，×x×x開始向教學樓內搬桌椅，×x×x向宿舍樓內搬

床柜，到時給工程施工造成影響由施工方自行承擔。

3.外網x月x號、x號進場，各施工單位抓緊時間安排工程進度及時間，由外網引起的施工不便由施工單位承擔。

4.宿舍樓項目部抓緊時間對主體遺留問題進行整改，本周內質監(jiān)站將對其工程進行檢查，項目部做好各項準備。

四、議定事項

1.各施工單位加強安全文明教育，進入施工現場必須佩戴安全帽，發(fā)現未帶安全帽現象，每次罰款x元。

2.x學生×x×x開學，要求教學樓工程×x×x交工，宿舍樓工程×x×x交工，×x×x開始向教學樓內搬桌椅，×x×x向宿舍樓內搬床柜，到時給工程施工造成影響由施工方自行承擔。

3.外網x月x號、x號進場，各施工單位抓緊時間安排工程進度及時間，由外網引起的施工不便由施工單位承擔。

4.樓內臨時用電禁止出現亂搭接現象，各施工單位對各自臨時用電線路進行檢查，兩天內對亂搭接現象進行整改，如再出現對其單位進行x×元罰款。

會簽

建 設 單 位：

監(jiān) 理 單 位：

施 工 單 位：

教學樓：

宿舍樓：

x省x工程監(jiān)理有限責任公司

x 年x月x日

10月工程開會紀要發(fā)言稿48月7日上午，縣委、副縣長周國明同志在歇馬鎮(zhèn)政府會議室就龍?zhí)洞笄脑臁懊褶k公助”項目召開專題會議?？h水務局、財政局、歇馬政府等單位負責人參加了會議。會議聽取了縣水務局、財政局對項目安排情況的匯報，就工程建設項目相關問題進行了專題研究，形成了一致意見?，F紀要如下：

會議認為，龍?zhí)洞笄脑焓切R人民期盼已久的工程，事關沿渠6個村的人民生產和生活問題，通過縣水務部門積極申報，省水利廳、省財政廳把該項目納入“民辦公助”項目，是對山區(qū)人民的關心。該項目是一項關系民生，集農田灌溉、飲水安全、發(fā)電等綜合效益為一體的現代農業(yè)項目。

會議要求，為使龍?zhí)洞笄脑祉椖康捻樌麑嵤飨嚓P單位要高度統(tǒng)一思想，精心組織，科學安排，分工負責，迅速行動，確保20x年8月底完成規(guī)劃設計工作，9月中旬前完成招投標工作，并組織施工隊進場，年底竣工投運。龍?zhí)洞笄脑祉椖坑尚R鎮(zhèn)水務服務中心為項目法人，負責整個工程的招標、建設和管理;縣水務局負責整個工程的協(xié)調、技術指導和項目監(jiān)理;縣水利水電勘察設計院負責勘測設計，整個工程采取設計一步到位、分年實施的辦法組織施工;縣財政局負責對該項目資金監(jiān)督管理，項目資金嚴格執(zhí)行報帳制，按進度劃撥;歇馬鎮(zhèn)政府負責施工各類矛盾調處，包括土地占用、炸材供應、停水、水電站停止發(fā)電等問題，不得因矛盾協(xié)調不到位而影響工程進度。

會議決定，為確保工程順利進行，縣政府成立由分管領導任指揮長，縣水務局、財政局、歇馬鎮(zhèn)主要負責人為成員的歇馬龍?zhí)洞笄脑旃こ讨笓]部，負責工程的指揮、協(xié)調工作，確保把龍?zhí)洞笄脑旃こ探ㄔO成農田水利基礎設施建設的樣板工程、亮點工程、精品工程。

參加人員：x

10月工程開會紀要發(fā)言稿5時間：20x年5月9日15：30

地點：三一寧鄉(xiāng)產業(yè)園基建會議室

與會人員：

項目部：謝顯鋒、黃華、熊璐、彭輝、段雄偉、黃江

監(jiān)理部：姜順利、袁帥

施工單位(乙方)：羅忠新

主持：謝顯鋒

記錄：熊璐

本次會議為中陽產業(yè)園配套工程進場施工啟動大會，會議內容如下：

1、由謝顯鋒宣讀合同;主要強調：完工日期為20x年06月17日，延期完工按5000元/天支付違約金;任何設計變更或現場簽證，必須由甲方項目經理審核，經基建部負責人批準，并蓋基建部公章后生效;乙方現場負責人必須每天在現場，如不請假擅離現場，按5000元/次支付違約金;

2、由黃華宣讀《三一集團基建關鍵流程制度》，重點強調乙方應嚴格按照有關圖紙、資料和規(guī)范要求施工，每道工序完成后驗收合格后方可進入下道工序，因驗收不合格返工延誤工期乙方自行承擔。

乙方必須每天8：00來項目部書面匯報QCDSH目標情況，不得違背我司6S要求;并將電子文檔拷貝給乙方。乙方項目現場負責人員需參加每周三晚上19：30現場工程例會，缺席按1000元/次罰款;

3、由熊璐宣讀進度款申請流程，并將電子文檔拷貝給乙方;乙方必須每月16日前書面遞交下月進度計劃及付款計劃表，每周四前遞交下周資金計劃表;因乙方未按要求提供進度計劃和資金計劃，影響付款責任由乙方承擔;

4、由監(jiān)理部姜順利宣讀現場安全條列、材料報驗流程、竣工驗收流程制度等;重點強調竣工日期以竣工驗收日期為準;

5、乙方必須2天內遞交公司資質、施工組織設計等相關資料給監(jiān)理部;

6、工期按進度計劃節(jié)點考核，如節(jié)點滯后，按5000元/天罰款，總進度在合同約定內完成，節(jié)點考核罰款將取消。

同時，若工期滯后影響到其他施工單位工期，其他施工單位的罰款將由乙方承擔。此條將成為合同附件，跟合同有同等法律效益。

第6篇：三個規(guī)定發(fā)言材料范文

一、認真部署，精心組織

分析檢查階段是把學習實踐科學發(fā)展暨作風建設年活動引向深入的重要階段，也是把認識成果轉化為實踐成果的關鍵階段。進入分析檢查階段后，局黨支部高度重視，以更加務實的作風和更大的工作力度，推動活動扎實深入開展。

（一）及時轉段動員。我局及時召開學習實踐暨作風建設年活動分析檢查階段轉段會議后，總結了學習調研階段取得的成績和存在的問題，對分析檢查階段工作進行了安排部署，著重講清分析檢查階段的重要性、主要任務和具體要求。

（二）精心制定方案。為確保分析檢查階段扎實推進，按照旗委《鄂托克旗深入學習實踐科學發(fā)展觀活動分析檢查階段工作安排》的要求，結合我局實際，及時制定了《商務局深入學習實踐科學發(fā)展觀暨作風建設年活動分析檢查階段實施方案》，對分析檢查階段的實施步驟和目標要求做了具體的安排，為活動取得實效提供了制度保證。

（三）抓好組織實施。為使分析檢查階段扎實深入開展，局領導班子親自動員、親自部署，帶頭分析檢查，帶頭開展批評與自我批評，帶頭邊查邊改，積極發(fā)揮引導帶動作用，認真組織開展分析檢查階段的各項工作，局全體黨員干部堅持思想不松懈、措施不松動、工作不松勁，及時總結經驗教訓，努力消除科學發(fā)展的障礙，明確科學發(fā)展的新思路、新方法、新舉措，切實做到了領導帶頭組織，黨員全員參與，活動全面啟動。:

（四）堅持輿論宣傳。為把學習實踐暨作風建設年活動引向深入，在鄂托克旗商務之窗及時報道活動的開展情況，并發(fā)了十期科學發(fā)展及作風建設的商務信息。

二、抓好三個環(huán)節(jié)，扎實開展各項工作

分析檢查階段的三個環(huán)節(jié)中，重點是要抓好召開專題民主生活會和撰寫分析檢查報告這兩個環(huán)節(jié)。

（一）廣泛征求意見。通過召開座談會、討論會、發(fā)放征求意見表和個別交談等多種形式，廣泛征求和虛心聽取干部員工的意見和建議。其中，發(fā)放征求意見表60份，共收集各類問題、意見和建議15條，梳理出重點意見6條，并將意見反饋到每個班子成員。為領導班子切實把問題找準找實，找準努力方向、定準整改措施，反思問題、對照剖析提供了依據。

（二）開展談心活動。局領導班子本著團結—批評—團結的原則，廣泛開展多層次的談心活動。對照征求的意見，既談對自己存在問題的認識，又談對方不適應、不符合科學發(fā)展觀的突出問題，找準問題根源，總結經驗教訓。進一步加強了班子成員之間的溝通聯(lián)系，為開展批評與自我批評奠定基礎。

（三）認真撰寫發(fā)言提綱。各級領導班子成員對于征求的意見和建議、查找的問題以及專題民主生活會的主題，結合分管的工作實際，認真撰寫了專題民主生活會的發(fā)言提綱。同時，各黨支部召開了黨員組織生活會，廣大黨員按照科學發(fā)展觀的要求，分析查找問題，明確努力方向。領導班子成員參加了黨員組織生活會，認真聽取了黨員的意見建議，進一步修改發(fā)言材料，使之成為撰寫領導班子分析檢查報告的重要依據。

（四）開好領導班子專題民主生活會和黨員干部專題組織生活會。為防止領導班子專題民主生活會流于形式和走過場，要堅持“五項重開”，即“準備不充分的重開；開展批評和自我批評不深刻的重開；問題查找不準的重開；整改措施不具體的重開；結合思想和工作實際不緊密的重開”。并且，局領導班子成員參加了全體黨員干部的組織生活會。我局領導班子于6月8日召開了以“轉變思想觀念，推動科學發(fā)展，在新起點上開創(chuàng)商務工作新局面”為主題的學習實踐科學發(fā)展觀暨作風建設年活動專題民主生活會，會議由局學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組組長、黨支部書記、局長王新平同志主持，檢查指導組成員及各辦公室主要負責人參加了會議。班子成員逐一發(fā)言，大家以嚴肅認真的態(tài)度，認真查找班子和個人在思想觀念、工作思路、落實措施、體制機制、工作作風等方面存在的不適應不符合科學發(fā)展觀要求的突出問題。面對面開展批評與自我批評，做到了解剖自己不怕嚴，亮出問題不怕丑，觸及思想不怕痛。對個人存在問題的原因進行深入剖析，對如何解決這些問題統(tǒng)一思想，提出了進一步貫徹落實科學發(fā)展觀的整改措施和努力方向。

第7篇：三個規(guī)定發(fā)言材料范文

關鍵詞：管理會計；案例教學；實踐場

中圖分類號：G64文獻標識碼：A

對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是高等院校教育的靈魂和目標，調整教學內容和教學方法是實現目標的重要措施之一?，F代教學應是一種發(fā)展性教學，發(fā)展性的教學能有效地激發(fā)學生在自身發(fā)展中的主動性、積極性，引導學生善于運用自己的智慧、能力、膽識與意志，創(chuàng)造性地進行學習。案例教學作為有利于學生適應社會發(fā)展的一種教學方法，告訴學生要自己去思考“應該怎么辦”。案例教學內含著學生和教師的許多創(chuàng)造性因素。為尋求管理會計教學在內容和方法上的重大突破，以促進提高學生創(chuàng)新意識和綜合能力目標的實現，我們在2005年實施了《管理會計案例》選修課的教學實踐。讓學生通過社會經濟生活中的事件去分析：“為什么是這樣的？應該是怎樣的？”使學生置身于工作之前，達到豐富和充實所學理論知識、提高實踐應用能力和綜合能力的目的。

一、實施管理會計案例教學的意義――“身臨其境”的實踐場

案例教學是具有啟發(fā)性和實踐性，提高學生創(chuàng)新意識和綜合能力的情景式教學方法，也是我國高等院校改革課堂教學的重要方式，是體現理論與實踐結合、豐富信息量、拓展學習內容、激發(fā)和樹立創(chuàng)新性思維的主要平臺。

（一）把企業(yè)搬到課堂，讓課堂成為實踐“管理”的舞臺。由于管理會計具有會計與管理直接結合的特點，使得其預測、決策、計劃、控制等諸功能的實踐活動很難在會計模擬實驗室里進行。而管理會計案例源于工商企業(yè)實踐，其豐富的內容及信息量之大，在傳統(tǒng)課程的教學內容中也不易涉及。開設《管理會計案例》課程，使學生通過對案例的分析解剖和總結，提出自己的觀點，有“身臨其境”的感覺，相當于完成了管理會計課程的實習、實踐環(huán)節(jié)。更主要的是吸引了學生感知企業(yè)“會計管理實際”的興趣。通過案例，把一個個抽象信息具體化、實踐化，是構成創(chuàng)造性思維的一個重要環(huán)節(jié)。例如，在學習“海信財務管理模式”案例的基礎上，有同學主動到網上查找相關案例，不但圓滿完成了老師提出的問題，還利用課堂發(fā)言闡述自己的獨到見解、吸納同學的不同意見。學生們感嘆：案例開拓了我們的視野，使我們從中“捕捉”自己的創(chuàng)新意識。分析案例使我們理解了“資本運營”等專業(yè)知識的確切含義，我們的看法也得到了展示，我們有參與企業(yè)管理的感覺。

（二）學生必須參與案例教學的整個過程，把自己視同企業(yè)的一員。學生的參與度對案例教學的有效性具有至關重要的影響。我們要求學生：必須要參與到案例教學中去，勇于發(fā)言，認真、廣泛閱讀、搜集相關資料，積極思考問題，視同自己就是企業(yè)管理的一員，否則學習該課程的收獲不會很大。我們以首次開班學生（2002級學生在2005年上半年開課）積極踴躍選修該課（選修率95%），強烈的主動參與意識為“學習案例”，使后續(xù)班級的同學清楚應該怎樣學好案例課程，打消了一些學生“畏懼、懶惰”的心理，“預防”效果還是不錯的。同時，要求老師要盡力讓學生清楚：在案例教學的課堂上，每一個人都是重要的參與者，都是受到尊重和關注的。

學生們經過剖析教學案例――自找案例或搜集資料――探究分析――提出個人觀點――課堂發(fā)言的過程，大大激發(fā)了求知欲和學習主動性。學生在對案例的分析、類比中發(fā)現難點、疑點，易于激發(fā)其創(chuàng)造性思維的發(fā)揮。創(chuàng)造才能是學生個人的求知欲、進取心和首創(chuàng)精神、意志力與自我實現決心的體現。案例教學對培養(yǎng)學生洞察發(fā)現能力有著重要的作用，非常有利于學生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。幾年的案例教學證明，大多數同學能做到積極思考、主動發(fā)言，有些同學參與熱情非常高。在每一學期、每一教學班的案例教學中都有不少“獨到見解、勇于發(fā)言”的學生出現。

二、案例教學實施效果

（一）學生反饋：理論與實踐結合，知識與技能并重。感覺到的東西，我們不能立刻理解它，只有理解了的東西，才更深刻的感覺它。感覺只是解決現象問題，理解才是解決本質問題?！豆芾頃嫲咐氛n程的開設，一方面是應學生們的呼聲；另一方面也是我們借此了解學生掌握管理會計理論知識和相關專業(yè)知識、提高理解和分析問題能力的措施。課程開設的效果如何，唯有傾聽學生們的心聲。于是我們在2005年6月召開了首次開班《管理會計案例課程》學生的研討會（至今已開類似反饋會議有3次），廣泛征求學生們的意見。同學們的意見和建議對我們這門課程的建設和提高起著積極的推動作用。

同學們普遍反映案例課程的開設對于增強他們的實踐能力，拓展和提高獨立思考問能力，豐富、充實所學知識是很有好處的，使自己增加了知識量，開闊了視野，提高了知識的運用能力。學生們認為：

1、案例課程的學習使所學前期課程的相關知識變得“活起來”了，有助于理解相關課程的系統(tǒng)性。（1）由于這門課程是在學習了財務會計、成本管理會計課程和相關學科課程的基礎上開設的，可以使我們所掌握的理論運用到實際分析中，進而鞏固、完善、補充我們的知識體系。在對問題的分析過程中，難免會遇到新問題，這就引導我們去思考、解決新問題，從而使我們有理論在分析中得到驗證和論證的感覺；（2）企業(yè)管理的好壞在很大程度上決定企業(yè)在市場經濟中的生存狀況，而管理會計又是企業(yè)管理的重要構成內容，作為以會計為主修專業(yè)的我們，通過案例課學習可以對企業(yè)管理有一定程度的了解和理解，為畢業(yè)后更快地融入到工作中打下基礎。

2、增強實踐能力，豐富、充實所學知識。我們平時學到的都是書本上的理論知識，而理論與實踐是有一定差距的。通過案例課的學習，可以使我們運用所學知識來分析實際案例，能接觸到一些書本上沒有的東西，豐富了知識，開拓了眼界，使我們這些平時不太可能接觸到企業(yè)管理的學生也有了實踐練兵的機會。

3、案例教學具有發(fā)散性。案例教學的發(fā)散性特點是一個問題可能有多個答案，這就培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識，對走向社會也有好處。形式活潑，不同于課上那些一成不變的“東西”，在不知不覺中提高了處理實際問題的能力，理解了管理會計“實務”的含義和“管理”的內涵；而且課堂上大家暢所欲言，開拓了思路，讓我們學會了從不同角度解答、解決問題。

4、使我們各方面都有了很大提高。由于老師采取課堂講解、同時激勵同學發(fā)言，課下小組討論、同學們準備書面發(fā)言材料，課上小組代表反饋討論情況等授課方式，既鍛煉了同學們的語言表述能力，又增強了文字表達能力，還使一些平時不敢上臺發(fā)言的同學有了上臺發(fā)言的勇氣，培養(yǎng)了“講演”的勇氣和技巧，使學生在學習過程中有利于發(fā)現自己、找到自己、成就自己，大大增強了自信心；老師鼓勵同學們運用所學知識提出自己的見解，這無形之中就提高了學生的獨立思考能力和分析問題能力，同時老師能隨時補充一些新鮮案例，使同學們能夠了解到一些前沿知識。

5、不足、意見和建議。雖然老師盡量激發(fā)同學發(fā)言，但由于課堂時間所限，并不是每個想發(fā)言的同學都有機會發(fā)言；同時，有些同學對于課堂發(fā)言的意識還不太強，發(fā)言不夠踴躍。對于期末考試：我們的興趣不在期末考試，而是在平時，應加大平時成績的比例，我們認為5∶5比較合適，且應開卷考試（原閉卷考試是在規(guī)定時間內對老師所出題目任選寫論文的方式）；由于相關知識的缺乏，對課后一些思考題有時不太理解，希望老師講的多一些，實際的東西多講一些。

（二）改正措施。于2007年開始，我們在一些班級進行了開卷考試的試驗，效果不錯。在2009年下半年，所有上《管理會計案例》課程的班級都實行了開卷考試：給出多個案例，由學生任選其二，寫出自己的認識和觀點，可查閱日常積累的資料。這次考試結果，每個班都涌現出了不少積極地答卷，他們的共性是：獨立思維問題能力強，平時發(fā)言積極踴躍，日常閱讀、涉獵文獻廣泛。開卷考試給老師的感覺是：學生不是“被考試”，而是“去考試”，心態(tài)是主動的、積極的。

（三）教師職責轉換和角色定位，有利于學生能力點的訓練。傳統(tǒng)課堂教學側重于知識點、操作點的傳授，缺乏對學生能力點的訓練。而案例教學要求教師改變傳統(tǒng)的教學方式，對每一案例都要進行深入分析解剖，注重學生創(chuàng)造性思維能力以及學生專業(yè)判斷能力的培養(yǎng)。課堂上的引領、分析點評；課下的答疑解惑，對老師都極富挑戰(zhàn)性。我們要求任課老師要加強對案例分析深度和廣度的把握，利用教研室活動時間及時切磋和溝通。當然，教師在案例課教學過程中也升華了自己的專業(yè)素養(yǎng)。正確認識案例教學的教師職責和角色定位，是決定案例教學成功與否的關鍵所在。案例教學考量著老師作為集組織者和領導者于一身的“導演”能力，而“導演”水平的高低影響著學生創(chuàng)造性思維能力和專業(yè)判斷能力的培養(yǎng)和提高。

教師應發(fā)揮的作用主要體現在：

1、控制能力。控制好案例教學的方方面面。教師應把案例涉及的理論知識和制度規(guī)范在對案例內容的簡解和分析中作為重點，并作為學生課下閱讀的內容。教師對問題分析的畫龍點睛、討論時間的把握、對學生點評的恰到好處等等，都考量著教師的控制能力。

2、引導、協(xié)助。教師通過對案例所涉及內容之間內在聯(lián)系的分析，給學生一個明朗、簡要的框架，引導學生進入案例事件的情景之中，對案例分析提出切中要害和關鍵性的問題，以利于學生理清思路。教師對學生的關鍵性觀點和涉及的相關議題要在課堂及時歸納總結，引導出與案例討論題相關的論題，把討論引導到案例討論目標上來，幫助學生將自己的觀點建立在更加扎實的基礎上。如，對“你如何理解利潤會流失在每個管理環(huán)節(jié)”這一思考題，要求學生通過所學專業(yè)知識及已有的實習經歷舉例說明。

3、擔當顧問。教師要善于組織和利用學生已有的感性經驗，增加他們欠缺、尚不完整而又必要的感性認識。對案例涉及內容給予恰當地補充，對難點、要點及時提醒關注，對學生提出的觀點予以歸納分類，幫助學生更清晰地認識案例中的疑難問題。如通過“美國次貸危機”案例，幫助學生理解危機產生的原因，使同學們加深對“產生背景”這一問題根源的認識。

4、做好“旁觀”。教師將自身置于討論的配角，盡可能讓學生去發(fā)言、去做出決定。教師的分析與總結，應基于對本質進行抽象和概括，使學生在對實際案例分析的基礎上又有對理論認識的提高。

我們把教師應發(fā)揮的以上作用同時作為講授《管理會計案例》課程的基本規(guī)范，且在任課教師團隊的廣泛交流與溝通中達成以下共識：充分調動學生參與案例討論的積極性和主動性，把“互動式教學”的精髓完整地體現在案例教學中；任課團隊成員應遵守：嚴格按《管理會計案例》教學大綱執(zhí)行教學計劃，補充的案例應該鮮活，具有時代感，并滿足案例教學與實踐、理論的密切結合；分析點評深刻、到位，使學生借助老師對案例的分析點評，得到舉一反三的訓練和收獲。

三、注重案例教材的建設與完善

社會環(huán)境的變化導致企業(yè)組織的變化，企業(yè)組織的變化又會引起管理會計實務發(fā)生變化。隨著社會環(huán)境的變化和管理會計學科新領域的研究動向，《管理會計案例》課程也應與時俱進。為保證自編案例教材的質量，我們要求案例選擇盡量體現真實性、完整性、時空性、典型性、相關性特征，以清晰地案例資料讓學生深入地理解實際。針對管理會計理論和實踐的動態(tài)特性，我們堅持案例選題的建設和完善。在實施案例教學的六年期間，對2004年編寫的管理會計案例教材于2006年、2009年進行了兩次修訂，現在的案例教學和教材建設主要體現在以下幾點：

（一）規(guī)范教學大綱。教材規(guī)定了教學內容，是教師授課取材之源，也是學生求知復習之本。我們對老師案例整理、撰寫的基本要求是：問題明確、邏輯清楚、體例規(guī)范。每一案例由案例資料、分析點評、問題思考三個要素內容構成。要求老師對思考問題的設計注重引導性和啟發(fā)性。教學大綱規(guī)定了教學目的與要求、案例內容、問題思考三大內容，并列示了必講案例和輔助案例（因課時所限），同時注明老師可以根據自己講授案例課的進度和需要增添2～3個新案例或簡講原教材案例，但學生就教材的每一案例所提出的問題老師必須無條件的給予答復。

（二）教學內容推陳出新，增添代表案例。任何事物都是在動態(tài)中發(fā)展的，《管理會計案例》課程的教學內容也需要我們與時俱進，必須不斷地進行建設。我們對第一版的23個案例增加到了28個，其中更新了13個案例。案例內容涉及公司治理、內部控制、全面預算、日常經營管理決策、投資決策、資本運營、企業(yè)會計信息化、作業(yè)成本計算及金融危機案例等。豐富、更新了海信集團、企業(yè)并購等案例；新增了世界金融風暴――美國金融危機、格力空調等案例。案例內容的不斷豐富，使學生的實踐內容又有了新的提升，使學生們進一步加深了對實際工作中現代管理會計的理性和感性認識。同學們感到學習案例課程絕不是對先修課程《管理會計》某些技術方法的簡單操作，而是如同親臨實踐的“嘗試身手”，感受著自己置身于案例之中的興趣。

第8篇：三個規(guī)定發(fā)言材料范文

廣告比稿（competitivepresentation）是廣告公司之間獲取業(yè)務的一種公開競技方式，也是廣告主選擇廣告公司最常用的一種工具。目前，越來越多的廣告主不會將廣告計劃立即委托一家廣告公司，而是讓多家廣告公司彼此競爭，再從中選擇最優(yōu)秀、最滿意的廣告公司。特別是三資企業(yè)在選擇廣告、公關、咨詢公司的時候，非常重視合作伙伴在提案會上的表現。

一、廣告比稿的程序

廣告主通常提前向數家廣告公司發(fā)出比稿邀請，并告知召開廣告提案會的時間、地點。廣告公司接到比稿邀請后的第一項工作通常是市場調研，也就是搜集廣告主企業(yè)、產品、目標消費者、競爭企業(yè)以及行業(yè)政策等相關數據。接著，在廣告公司內部對這些數據進行分析研究，找出企業(yè)及產品面臨的主要問題，并制定廣告目標。然后，進行廣告主題和文案的創(chuàng)意。最后，考慮廣告媒體安排、廣告預算，并對廣告效果進行預測。上述工作完成后，做出文字提案或廣告計劃書，并著手準備提案時的演示和發(fā)言。廣告主在規(guī)定的日期聽取各廣告公司對其廣告方案的講解演示，并對該方案進行審核和質詢。提案會后，廣告主通過綜合分析比稿結果，做出選擇廣告公司的決定。提案通常要借助投影儀、電腦、提案板、話筒等設備，提案人的現場演說以及能否恰當回答客戶提問對于能否爭取到業(yè)務也很重要。

二、廣告比稿模擬在市場營銷專業(yè)廣告學教改中的應用意義

廣告比稿在廣告行業(yè)的廣泛運用，對市場營銷專業(yè)廣告學的教學目標有了新的要求。通常市場營銷專業(yè)廣告學課程的教學目標，是使學生掌握廣告學的基本理論，具備廣告策劃、創(chuàng)意、實施的能力，能夠運用廣告工具為市場營銷工作服務。但是，這一教學目標比較籠統(tǒng)，會使學生認為廣告策劃、創(chuàng)意、實施是企業(yè)的工作，從而認識不到廣告的作用。另外，如果畢業(yè)生到廣告公司以外的企業(yè)工作，那么應該具備評判廣告公司所作出的提案的能力或者評判一個廣告作品好壞的能力，這一能力沒有在教學目標中得到反映。廣告比稿是企業(yè)選擇廣告公司和廣告公司獲取業(yè)務的重要方式，市場營銷專業(yè)畢業(yè)生很難去做廣告設計制作，他們在工作中如果要接觸廣告的話，要么是在企業(yè)中和廣告公司打交道，要么是在廣告公司負責創(chuàng)意或客戶，這些既需要掌握比稿的程序，也需要全面掌握做出提案或判斷提案好壞所涉及到的廣告學知識。因此市場營銷專業(yè)廣告學課程的教學目標可以從廣告比稿的角度來制定，也就是，掌握廣告學的基本理論，具備從企業(yè)角度判斷廣告提案是否適合企業(yè)所需的能力，以及從廣告公司角度做出能解決企業(yè)現實問題的廣告提案的能力。這樣的教學目標更切合廣告業(yè)的實際，也使教學更有針對性。

另一方面，從教學方法上看，廣告比稿對廣告學的教學改革也有重要的啟發(fā)意義。廣告學的教學一般分為理論教學和實踐教學。關于理論教學的教學方法改革和實踐教學的具體形式改革，很多相關老師一直都在進行不斷的思考和研討。傳統(tǒng)的課堂講授法是廣告學理論教學中最常見的教學方法，這種方法對于使學生理解基本概念、基本原理比較有效。但是這種被動的灌輸式教學不容易調動學生的學習積極性、主動性和創(chuàng)造性。汪婷提出了市場營銷專業(yè)廣告學的三種教學方法：案例教學法、情境模擬法、分組競賽法。孫文清研究了討論式教學法在廣告學教學中的應用。他認為討論式教學法的方式主要有案例教學法、研討式教學、基于問題的學習、項目教學等。其中，項目教學的基本內涵是“以項目為中心，制作一個具有社會應用價值的產品（作品或成果）；以小組為單位，自我組織自主學習的團隊；在一個社會性的完整的跨專業(yè)的學習過程中，獲得專業(yè)理論知識和實踐技能的教學活動。”陳璐提出了“虛擬4A”課堂實戰(zhàn)訓練模式，以學生組成團隊，模擬廣告公司公司的日常運作流程。這一教改設想，借鑒了案例教學法、互動教學法和情境教學法，使學生在仿真環(huán)境中積極參與、主動思考，增進了對廣告公司組織結構及運作流程的理解。

但是，以上這些研究仍然存在一些問題。首先，關于廣告學教改的研究，應該把理論教學應采用的教學方法和實踐教學應采取的形式分開討論，不應籠統(tǒng)地說廣告學教學應采用什么教學方法。其次，這些研究中提到的教學方法也存在一些缺陷。案例討論法適合促進學生理解某一個理論或某一章的內容，但是廣告運作實際是對市場營銷知識的綜合運用，廣告公司的運作包括市場調研、市場分析、廣告定位、創(chuàng)意表現、廣告制作、媒體選擇、效果評估等一系列環(huán)節(jié)，案例討論只能使學生分析問題，卻難以有效提高學生的創(chuàng)造能力和策劃能力。情境模擬法使學生置身于仿真商業(yè)環(huán)境，有利于提高學生的創(chuàng)造能力和策劃能力，但關鍵是如何與教學內容相結合，需要有具體的辦法。“虛擬4A”課堂實戰(zhàn)訓練模式，可以培養(yǎng)學生從廣告公司角度提出廣告創(chuàng)意和策劃方案的能力，但是不能使學生從企業(yè)的角度來看問題，實際是忽略了多數學生畢業(yè)后都是到廣告公司以外的企業(yè)工作。劉悅旦研究認為，單純的以“廣告”命名的課程在美國大學的課程表上已不多見，取而代之的名稱是整合營銷傳播和策略性傳播，并且認為美國高校的廣告教育注重原理的教授和學生素質的培養(yǎng)。因此，市場營銷專業(yè)的廣告學教學，需要一種能夠使學生綜合運用廣告學以及市場營銷學的知識，并且能夠從企業(yè)和廣告公司兩個角度看問題的教學方法。

廣告比稿，為廣告學課程的實踐教學改革提供了新的思路。企業(yè)通過比稿的方式來選擇廣告公司，就必須能夠評判各廣告公司提案的優(yōu)劣以及對本企業(yè)的適用性，這需要企業(yè)能對廣告提案的環(huán)境分析、廣告定位、廣告目標、廣告創(chuàng)意、廣告媒體選擇、廣告文案、廣告預算做出全面正確的評判，同時還要結合企業(yè)的資源能力、產品特點、市場競爭狀況進行分析研究，因此，企業(yè)通過廣告比稿來選擇廣告公司需要企業(yè)綜合運用廣告學、營銷學的幾乎全部知識。而廣告公司做出適應企業(yè)需求、能解決企業(yè)面臨問題的有競爭力的提案，同樣需要對以上這些要素進行全面分析研究。因此，如果把廣告比稿業(yè)務放在廣告學實踐教學中進行模擬，使學生分組扮演企業(yè)和廣告公司，多個廣告公司做出提案，企業(yè)評判選擇，這將不僅能全面提高學生對廣告學知識的掌握，促使學生把廣告學和營銷學緊密聯(lián)系起來，而且可以促使學生從企業(yè)和廣告公司兩個角度看待問題。另外，在這個模擬項目中，不管是對于廣告公司贏得廣告比稿，還是對于廣告主在廣告比稿中正確選擇廣告公司，都需要全面綜合運用廣告學的幾乎全部知識，這使得學生為了在廣告提案中有好的表現，在課堂上更加認真地聽課和思考問題，在課下更加積極地閱讀廣告相關書籍并查閱資料，從而極大提高了學習的效率和效果。#p#分頁標題#e#

綜上，廣告學是一門實踐性特別強的學科，廣告學的教學改革必須緊密結合廣告業(yè)的實際，必須有助于提升學生發(fā)現實際問題，解決實際問題的能力。從廣告比稿的角度來改革廣告學的教學目標和教學方法，會是一個很好的嘗試。市場營銷專業(yè)學生應該通過廣告學課程的學習，掌握廣告學的基本理論，能從企業(yè)的角度判斷一個廣告提案是否適合企業(yè)，也能從廣告公司的角度做出可以解決企業(yè)實際問題的廣告提案。在理論教學中，對每一章節(jié)的理論內容仍然采用課堂講授法、案例分析法、情境模擬法等教學方法，并通過學期初提出的廣告比稿模擬來調動學生在理論教學中學習的主動性和積極性。在實踐教學中，采用廣告提案模擬的方法。學生分小組扮演廣告主和廣告公司，廣告主必須假設為一個實際存在的企業(yè)，廣告公司可以虛擬一個名字，廣告主在學期中向數個廣告公司發(fā)出提案邀請，廣告公司運用所學知識用數周時間做出廣告提案，然后在學期的最后兩周進行廣告比稿模擬。廣告主對各廣告公司的提案作出分析評價及最終選擇。這種教學目標和教學方法的改革和創(chuàng)新，有助于培養(yǎng)更切合廣告業(yè)實際的市場營銷專業(yè)畢業(yè)生。

三、廣告比稿模擬實施方案———以河北

第9篇：三個規(guī)定發(fā)言材料范文

一．培訓內容

這次培訓班的課程充實緊湊，涉及到辦公室工作的各大方，

面，具體講授了以下專題：

財政部辦公廳秘書處邱玲處長講授的《認真執(zhí)行國務

院公文處理辦法進一步提高財政公文質量》。內容包括：

（）年月了《國家行政機關公文處理辦

法》，相較于舊的《辦法》，作了重要的修改并新增了不少內容。（具體內容見材料）

（）公文辦理中需要注意的問題和常見差錯。其中，主

要講解了“函”這一文體?！昂闭f白了就是非文件，是一個大類。相較于正式的“文件”，函的形式更靈活、運作的過程更簡便。

府辦公廳秘書處馮宏梅處長講授《關于國家行政機關

公文格式的若干問題》。對公文的格式作了具體而詳盡的總結。

（）介紹了公文的種類。分為①文件式（紅頭文件）；②信函式、命令式；③會議紀錄、電報；

（）介紹了文件式的格式，文件式是公文中最常用的

文體，包括版頭（眉首）、主體、版記三部分，每一部分都有具體而詳盡的規(guī)定；

（）介紹了信函式、命令式的格式；

（）介紹了會議紀要的格式；

（）介紹了省政府辦公廳的動作。即收文、分辦、辦

理、呈送、核稿、審批、發(fā)文（對外發(fā)文）、督辦、返譴、歸檔的全套模式。

廣東省檔案局石大泱處長講授《加強機關檔案工作、提高檔案水平》。內容涉及以下三個方面：

（）《檔案法》對機關檔案工作的規(guī)定。重點指出行政部門形成的檔案是國家檔案的重要組組成部分。受國家重點保護；要求行政部門檔案要集中統(tǒng)一管理，要維護檔案完整。

（）檔案工作與機關工作的聯(lián)系。石處長指出檔案工作是各項業(yè)務工作的一個基礎，機關工作的過程、結果都客觀地記在檔案中。同時，檔案材料也是加強機關管理的基礎材料、是機關領導決策的重要參考、是開展機關各項研究工作的重要材料、是編史修志的第一手材料。

因此，機關部門應對檔案工作給予高度的重視。

政府辦公廳信息處羅展懷處長講授《政務信息工作理

論與實踐》。主要內容包括：

（）怎樣看待信息工作。首先認識信息工作的特點：對

現實情況反映快、涉及社會經濟的范圍廣、形式靈活。其次是了解信息工作的作用：是領導了解各方面工作的渠道，可以讓領導掌握社會動態(tài)；是向領導同志匯報工作、擴大影響的經常性渠道；是反映問題和解決問題的一個途徑；可以成為推動政府轉變職能、轉變工作作風的有力手段。

（）信息工作的具體內容。作為政務信息，包含了三個

層面：為上級領導服務；為本級領導服務；為下級領導服務。

二、培訓心得

各級領導在培訓班上的發(fā)言、授課，對辦公室作為一切工作運轉中心的重要地位給予了高度肯定，對今后更好地開展辦公室各項工作提出了新的建議：

邱玲處長在如何提高財政公文質量的問題上提出在辦公室的具體工作中，首先要深入學習年的新《辦法》，嚴格按照新《辦法》的各項規(guī)定進行公文寫作，務求格式規(guī)范、內容嚴謹；

其次是要深入了解新《辦法》中提出的“函”這一形式，相較于文件，“函”的靈活和運轉的簡便有助于減輕繁雜的辦公室事務。一些重要性、緊急性低的內容應多用“函”的形式發(fā)出，以簡便流程、減輕辦公室的工作量。

馮宏梅處長在公文格式的問題上提出各級機關部門應嚴格把住公文的格式關，將格式上的錯誤降到最低點。

同時，馮處長也介紹了省政府辦公廳的運作過程以供各級機關部門參考：①收文，由秘書處資料科收文，包括上級、同級、下級各方面的來文，分為閱卷和辦卷來進行登記，分送承辦的科室；②辦理，由省政府辦公廳綜合一二處辦理，收文后每人簽收，按規(guī)定處理，將不符合要求的文退回，將不屬于本處職權范圍內的文再分送；③承送，報送領導審批；④核稿，是正式文件的核稿，領導審批完付印前由辦公廳主任最后審核，再由秘書處審核一次，有原則性改動的重新審批，沒有原則性改動的可付??；⑤發(fā)文，由發(fā)行科發(fā)文，電報則由省委機要局發(fā)出；⑥督辦，對已發(fā)文進行事后監(jiān)督，包括電話催辦、領導上門等方式；⑦返譴，用領導批示回報表，復印領導批示，送達先閱先批者處；⑧歸檔，書面存檔，方便以后查閱，將所涉及所有材料羅列。

此外，馮處長建議各級機關制作政務動態(tài)通報，將一天內重要領導批示，上訪情況等整理制文，第二天放至領導處，以全領導全面掌握情況。

石大泱處長對檔案工作提出了新的要求：首先是要對《檔案法》進行深入學習，將《檔案法》里的各項規(guī)定落實到各項具體的工作中；其次是認識到檔案工作與機關工作的密切聯(lián)系，在，具體工作中加大對檔案工作的重視；再次是提出辦公室作為檔案工作的領導，應如何在具體工作中加強它的領導作用。

羅展懷處長提出了做好信息上報工作的具體內容：首先，要保持良好的溝通交流渠道，其中又以人的溝通為主為重；其次是要把握上報住處的最基本的內容，這些內容包括重大的經濟社會動態(tài)、突發(fā)事件、重要的工作部署、領導決策落實的情況、需要上級幫助解決的困難、上級要求上報的內容、領導批示的反饋等等；再次是要提高上報信息的針對性。這主要是指內容的針對性：考慮內容的重要性、綜合性；介紹的經驗是否先進和可借鑒性；反映的問題是否需要上級關注和幫助解決、提出的建議是否針對上級提出來的。