師德先進評選總結精選(九篇)

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第1篇：師德先進評選總結范文

貫徹落實好《國家中長期教育規(guī)劃綱要》精神，以黨的十七大和十七屆五中全會精神為指導。以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，進一步深化師德建設，提高師德素質，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質教師隊伍。繼續(xù)深入開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，教職工中繼續(xù)開展以“塑黨性，鑄師魂，發(fā)明人民滿意學?！睘橹黝}的教育活動。活動中創(chuàng)新，提高教師隊伍的職業(yè)道德水平，促進教育又好又快發(fā)展。

二、目標要求

以愛崗敬業(yè)，以貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為中心。教書育人為核心，以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規(guī)范，著力解決師德建設中的突出問題。全力打造理念先進，素質一流的教師團隊。

三、活動內(nèi)容及具體措施：

(一)加強領導。

定期召開會議，1學校把師德建設工作擺上重要議事日程。統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。

集體學習與個人學習相結合，2做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。集中學習與平時學習相結合。每學期保證安排集中學習不少于八次主要學習《國家中長期教育規(guī)劃綱要》

抓兩頭帶中間，3注重師德建設工作的分層管理。確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵；對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師，經(jīng)常過問、指導、提醒，使他迅速生長起來。

4注重師德建設工作的過程性管理。

(二)加強學習。

牢固樹立科學發(fā)展的理念，著力形成科學發(fā)展的共識，共謀學校的發(fā)展。學習十七屆五中全會文件。1認真組織廣大黨員、干部、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策。深刻領會黨的三代領導集體關于科學發(fā)展的重要思想,全面實質和根本要求。

每學期每位教師要撰寫學習筆記和心得體會。2認真組織學習2008年新修訂的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》全面準確理解《規(guī)范》基本內(nèi)容。學習《教育法》教師法》等法律法規(guī)和文件；同時還學習我區(qū)法規(guī)科規(guī)定的法律文件。深入學習全國教育工作會議精神；結合學習內(nèi)容。

活到老學到老，3引導全體教師強化終身學習意識。不時適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參與進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發(fā)展的需要。

學習先進理念”活動。以校為單位，4認真開展“讀教育名篇。于3月20日之前報所選擇書目，交總校備查，教師必有所學筆記。

教師中認真開展好“崗位爭先”活動，強化師德教育培養(yǎng)，要樹立師德典型，大力宣傳校內(nèi)先進，通過身邊的人和事，教育感動和影響身邊的人，大力弘揚正氣，讓師德優(yōu)秀的教師揚眉吐氣，全體教師學有榜樣，趕有目標，大力培養(yǎng)我校重師德和強師德的濃厚氛圍。評選2011年教師區(qū)先進，評選校區(qū)優(yōu)秀黨員。召開師德總結懲辦大會。5,結合支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動。

6召開輝煌90年黨的輝煌歷程教師演講會。

根據(jù)教師的工作對教師進行問卷調(diào)查，7開展問卷調(diào)查。通過調(diào)查寫出學生的反饋意見。

8針對教師的實際情況進行評價。主要通過家長開放日要求家長對教師進行評價。寫好反饋意見。

四、學習紀律

1實行校長負責制。

2考核小組公正、公開、公平地作好考核工作。

3教導處認真做好師德檔案建設工作。

撰寫不少于3000字的學習筆記。4教師按要求準時參與學校統(tǒng)一布置的活動。

自覺遵守并主動接受社會監(jiān)督。5認真學習我校師德師風建設制度。

五、師德師風建設活動考核小組名單

時間布置：六。

3月召開師德總結懲辦大會。

3月19日教學開放日

學習人大演講

4月;學習《國家中長期教育規(guī)劃綱要》

5月;學習法規(guī)科規(guī)定的法律條文。

6月：召開建黨90周年演講會。

7月：評選區(qū)優(yōu)秀教師及優(yōu)秀黨員。

9月：9月19日教師評價。教學公開日。

10月：學習18大文件。

11月：

1問卷調(diào)查。及對問卷的總結。

第2篇：師德先進評選總結范文

師德師風建設建設年活動總結

師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事，2019年為全省“師德師風建設年”，我校在師德師風建設工作中，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，堅持在發(fā)展中弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，提高師德水平，認真、扎實、有序地開展了師德師風建設系列活動。現(xiàn)將具體實施情況總結匯報如下：

一、活動組織到位，認真制定方案切實動員部署

我校領導長期以來堅持抓好師德師風建設工作。組織領導班子成員認真學習領會上級文件精神，認真研究制定了《成都教科院附屬學校西區(qū)師德師風建設年活動方案》，成立了師德師風建設活動領導小組，由校長擔任組長，對活動的開展進行了詳細的安排，學校還召開師德師風建設年專題動員會，明確活動的目的意義和要求，增強教職工主動參與活動的自覺性，確保了我校師德師風建設活動的順利推進。

二、以活動為載體，形成濃厚的教育環(huán)境

1.積極組織全校教師開展形式多樣、內(nèi)容豐富的學習教育活動。認真學習黨的方針、政策，學習相關的法律、法規(guī)，觀看師德師風廉政教育警示片，充分利用每周的政治學習時間、時間，深刻理解所學內(nèi)容，及時撰寫心得體會，盡力讓政治學習活動真正成為提高全體教職工思想政治理論水平的有效手段。學校還組織黨員教師率先垂范，在建國70周年之際，開展黨員教師上“愛國”主題班會課活動，充分發(fā)揮黨員的模范先鋒帶頭作用。

2.樹立師德的正面典型。在多年的教育教學工作中，學校涌現(xiàn)出了一批事跡突出的師德典型，形成了學校的教育教學新風尚，影響和感動了周圍很多人，這也是我校最好的教育資源。今年，吳少娟老師被評選為“成都市學科帶頭人”，王超老師被評為“成都市優(yōu)秀班主任”，陳星月老師被評為“高新區(qū)優(yōu)秀青年教師”，陳俊竹老師被評選為“高新區(qū)教壇新秀”……年底，我還還將舉行“感動附校西區(qū)”先進人物評選活動，充分利用身邊看得見摸得著的典型來加強師德教育。

3、認真做好師德師風建設學生及家長問卷調(diào)查工作。學校通過“問卷星”編制和發(fā)放了學生及家長問卷調(diào)查表，主動征求學生及家長對我校教師的師德師風建設的意見和建議，學校師德師風建設領導小組對調(diào)查表反饋的情況進行了認真地梳理，完成了調(diào)查情況總結報告。學校還公布了師德師風監(jiān)督舉報電話和校長信箱，鼓勵師生、家長實名舉報，主動接受社會、新聞媒體等監(jiān)督，努力創(chuàng)建學校、教師、家長、學生、社會五位一體的監(jiān)督體系。了截止目前，學校未收到一條關于師德師風的投訴案件。

4、認真組織教師進行師德自查自糾活動，全體教師制訂了師德師風問題清單、責任清單、整改清單，并嚴格按照清單內(nèi)容，進行整改，在規(guī)定的期限內(nèi)，切實解決我校師德師風建設存在的突出問題，從根本上鑄造學校師德師風之魂，弘揚“立德樹人”形象。

三、活動效果顯著各項工作扎實推進

1、教師的精神狀態(tài)振作了，改變了少數(shù)教師過去存在應付差事，不下功夫，不思進取的狀況，敬業(yè)精神提高了，工作態(tài)度積極主動了，為人師表的意識增強了，言行有了明顯的改善。

2、教師的教育教學行為更加規(guī)范了，通過師德教育活動，一些教師對待學生的教育態(tài)度和方式方法有了較大的改變，課堂教學行為規(guī)范了許多，尤其是兼課的教師，不再去應付所兼任的課程，能認真?zhèn)湔n，充分利用40分鐘交給學生更多的知識，從根本上杜絕了體罰和變相體罰、有償家教等師德失范行為。

第3篇：師德先進評選總結范文

一、確立教師職業(yè)理想和提高水平意識

全體教師要有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任，站在時代的前列，努力成為為人民服務的典范。要志存高遠，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責，以高尚的情操引領學生全面發(fā)展。全體教師要認真貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)；樹立先進的教育理念，積極推進教育創(chuàng)新，全面實施素質教育，不斷提高教育質量；牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關心學生成長，熱愛學生，尊重學生；自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表。努力提高教師的業(yè)務水平意識。

二、制定科學的師德規(guī)范

體現(xiàn)層次性，把握規(guī)律性，具有可操作性。首先，師德建設要有明確的目標要求，體現(xiàn)層次性。第一層次是基本的人格目標，教師首先應是一個合格的公民，要具備一個公民應有的人格素質和道德水準；第二層次是教師的職業(yè)標準目標，教師應有高于一般公民的品德素質和職業(yè)道德品質；第三層次是素質教育目標，師德要滿足素質教育對教師的要求。其次，師德規(guī)范要體現(xiàn)高等學校教育教學的規(guī)律和特點，對教師提出明確的規(guī)范要求：一是要忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，這是師德的方向；二是要愛崗敬業(yè)，這是師德的核心；三是要教書育人，這是師德的重點；四是要為人師表，這是師德的基礎。師德規(guī)范既具有一定的權威性和規(guī)定性，又具備導向性可操作性，經(jīng)過一段時期的實踐，在師德建設工作中起到了積極作用，收效明顯。

三、要求教師要有敬業(yè)精神

教師要有著強烈的責任感和事業(yè)心，能夠為學生的成才成長嘔心瀝血，對工作一絲不茍，即使碰到困難和曲折也能頑強地克服。始終把“一切為了學生”作為教育教學工作的出發(fā)點和歸宿點。強調(diào)無私奉獻，無論何時何地何種情況，始終能以積極的心態(tài)和飽滿的熱情對待工作。學高為師，要培養(yǎng)高水平的學生，必須有高水平的教師，教師要學會學習，深入學習教育學、心理學、教育方法；深入學習和恰當有效地利用現(xiàn)代教育技術；大膽進行課堂教學改革，創(chuàng)新教學模式；積極開展教育和教學研究，在教育教學實踐過程中，進一步提高自身的理論水平。只有具有了這種敬業(yè)精神和學習態(tài)度，才能真正地做到與時俱進，使思想和學識跟上時代的步伐。

四、要健全評價和監(jiān)督機制

要全過程實施民主評價，形成師德建設的制約機制。一是實行自評與他評相結合。教師根據(jù)師德要求進行認真總結自評，學生在每門課結束時對教師進行評價。教研室對教師進行民主評價。各院、系、部對教師進行師德評價。最后將各方面的測評情況綜合出測評結果，進行獎懲。二是師德評價結合年終考核每年開展一次。三是師德評價的結果在教師晉升、評獎等事項中應有一定的分量。

第三，師德評價與師德教育和管理相結合，形成師德建設的激勵機制。師德評價為師德建設提供外部動力，師德教育為師德建設提供思想基礎，將二者有機結合，形成師德建設的激勵機制。建立學校師德建設民主監(jiān)督小組，由學校督導組人員組成，負責對學校師德建設開展情況和教師師德表現(xiàn)進行監(jiān)督，定期聽取學生和家長等各方面的評價意見。師德建設是一項長期、艱巨的事業(yè)，確保高品味的師德素質，培養(yǎng)高質量的教師隊伍，為教育教學服務。

第4篇：師德先進評選總結范文

一、抓學習，強意識

學習是保持進步的法寶?；顒又?，我們主要抓了以下四項學習活動，強化全體教職工師德意識。

1、搞好集中學習活動。組織全院教職工參加了學校的兩次師德教育輔導報告。以學校編寫的師德教育讀本——《師德如光》為主要學習內(nèi)容，以科、室為單位，組織全體教職工進行了系統(tǒng)學習。在全院營造了濃厚的師德教育學習活動氛圍。學院還要求做到兩結合，即一是與落實本學期學校整體工作相結合；二是與辦好應用型本科，建立平等和諧師生關系相結合。

2、切實開好師德集中教育動員會。10月13日，我院召開了師德教育動員大會。會上，孫院長對我院的師德教育活動作了動員講話，他肯定了我院所取得的成績，同時強調(diào)在教職工中開展師德師風教育活動的意義，提出了加強師德師風建設四個不足，九條表現(xiàn)，兩大任務和三點希望。邵小慧副院長就我院的師德教育工作進行了詳細布置。大會由羅永全副書記主持。

3、向先進典型學習。我們組織教師對《師德如光》讀本上當代名師的師德故事進行了重點學習。并以學?！白钍軐W生歡迎教師”評選活動為契機，對我院周義龍、雷石標、許鴻等12位老師的典型事跡在師生中進行了廣泛宣傳，身邊的這些“典型”述說平凡的故事，全院師生獲得了心靈的感動，反響強烈。

4、抓好自學的檢查落實。我們要求教職工充分利用課余時間加強自我學習。明確學習要求：在學習期間，每位教師撰寫學習記錄和心得體會，院領導分到各科室，參與和指導學習活動。每位教職工都已經(jīng)上交了個人XX字以上的學習心得，周義龍、李麗、孫玲玲、鄭坤丹四位老師還撰寫了高質量的師德論文，輔導員劉騫老師在全校師德討論大會上作典型發(fā)言。

一、抓教育，強觀念

觀念決定行動，思路決定出路。這是我院制定活動方案時，領導班子思考的問題。我們主要抓好了以下兩方面的工作，確保師德教育活動的有效開展。

1、領導帶頭，黨員帶頭。師德教育不僅僅是一線教師的事，而是全院教職工的事。所以，我院的師德教育工作首先從領導班子自身和黨員干部開始。成立了我院師德教育活動領導小組，由學院院長兼黨總支書記孫智同志擔任組長?；顒舆^程中，全體院領導和黨員都認真寫出了個人師德學習體會和整改方案。孫智院長和邵小慧副院長還共同帶頭撰寫了高質量的師德建設論文。

2、根除教職工“打工者”心態(tài)。針對民辦高校不少教職工把自己當成“打工者”來看待的情況，在活動開展之初，我院就加強了這方面的教育，在師德教育動員會上，院領導強調(diào)：全體教職工應當以教學和培養(yǎng)人才為中心做好本職工作，擔負起育人的職責，要有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，把本職工作、個人理想與祖國繁榮緊密聯(lián)系在一起，把教師職業(yè)當成事業(yè)來做，根除“打工者”心態(tài)。在教職工上交的體會中，紛紛表示：學高為師，身正為范，教育是人民的教育，只有熱愛教育事業(yè)，才能關愛學生；只有干一行、受一行、專一行、精一行，才能擔負起教書育人的神圣職責。

三、抓活動，強氛圍

我們從抓好五項活動入手，充實和強化師德教育活動的載體，營造濃厚的氛圍，讓全體師生從活動中掌握師德內(nèi)容，明確師德目標。

1、開展“五查五改”活動。一查思想認識，二查愛崗敬業(yè)，三查教研業(yè)務，四查教研業(yè)務，五查為人師表。全院教職工查得認真，改得及時，在他們個人學習體會和整改方案中都有具體體現(xiàn)。

2、開展師德大討論活動。10月20日，我院組織召開了全體教職工師德討論會。大會由孫院長主持，會上，陳愛梅、王雪峰、周艷華等8名教師作了典型發(fā)言。他們結合自身工作實際深入分析了師德問題，有的說師德教育的基本要求是愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、為人師表、與時俱進，有的談了教風引領學風問題，有的分析了教師的情感育人問題，有的闡述了民辦高校應該轉變觀念，更加高度重視師德教育問題，等等，會議熱烈，成效顯著。學校黨委書記張文瑞、教務處副處長陳紅、督學洪長德和人事處處長助理楊艷紅受邀參加了會議，張文瑞同志對我院的大討論活動作了高度評價。此我，我院還組織了青年教師如何提高師德修養(yǎng)，中年教師在職業(yè)行為方面如何落實科學發(fā)展觀，老年教師如何繼續(xù)發(fā)揮潛能、再創(chuàng)佳績等三場討論會。

3、在任課教師中開展關愛學生活動。針對當前學校開展的“迎校慶，講文明，樹新風”活動和學生中存在的文明守紀和做人問題，我院在全體教師中開展關愛學生活動。要求教師要恪守自己的職業(yè)道德和職業(yè)情操，把教書與育人有機結合，應該像愛護自己的的孩子一樣關愛學生，努力構建良好的師生關系，讓學生感受真正的師愛與和諧。具體要求全體教師做到三點：構建和諧的教學關系，尤其要加強后進生的教育引導；要善于理解、原諒學生；及時糾正學生不文明和違紀行為。全體教師以身作則，對教學過程中發(fā)現(xiàn)的10余學生違紀和不文明行為進行了及時引導和教育，比如教師遇到最多的學生下課抽煙問題、上課玩手機和吃零食問題等都得到了及時引正，效果十分明顯。此外，我們還組織了李華麗教學示范課，用以轉變教師教育觀念，提高服務能力和水平。

4、開展“最受學生歡迎教師”評選活動?！白钍軐W生歡迎教師”評選活動是學校校慶的重要活動之一，我院以此為契機，把它當成師德教育活動的重要內(nèi)容，號召全體教師“深入開展師德教育活動，爭最受學生歡迎的人民教育”。此次評選活動，我們組織全院學生進行了兩輪投票，第一輪投票由各班級進行民主推薦，產(chǎn)生了孫蘇蘇、雷石標等12名候選人。第二輪由輔導員在各班級對12名候選人的情況和事跡進行廣泛深入宣傳，并組織學生對他們進行投票。最后，根據(jù)得票情況，推薦了周義龍、雷石標和許鴻三位同志參加全校的“最受學生歡迎教師”評選。特別值得一提的是，我院還組織了已經(jīng)離校實習的大三學生進行了兩輪網(wǎng)上投票，有80%以上的大三學生積極響應，熱情參與，反響強烈。通過本次活動，不僅讓教師受到了教育，同時也喚起了我院全體學生的尊師重教意識。

5、在學生中開展尊師重教活動。我院注重把師德教育與學生尊師重教教育相結合，使兩項活動相輔相成，特別是針對學生中存在的辱罵教師等不尊重教師行為，我們要求輔導員老師組織了尊師重教主題班會，提出學校出現(xiàn)的有違尊師的現(xiàn)象，大力表揚學生中尊師的行為，頌揚教師工作的崇高與偉大，讓他們明確怎樣做才是尊師，尊重教師的勞動成果是每一位學生應盡的義務，從而激發(fā)了廣大學生對老師的熱愛之情，有效地促進了和諧師生關系的建立和教學工作順利進行?，F(xiàn)在，-

我院學生上課守紀和見到老師問好等情況得到根本好轉，學生的尊師重教意識得到明顯提高。此外，我們還組織了師德專題學生座談會及教學信息反饋員座談會，并對學生反映的問題進行了整理分析，擬定了整改措施，逐條整改，有效地促進了教師與學生的溝通和教育教學質量的提高。

四、抓整改，強實效

抓好整改，提高我院教師的思想政治素質、職業(yè)素質和職業(yè)道德水平，打造一支師德高尚、業(yè)務精良、充滿微型機活動力，與時俱進的優(yōu)秀教師隊伍，建立我院師德教育長效機制，是我院本次師德教育活動的目的。

1、完成了個人整改。通過學習活動的開展，全體教職工都寫出了《個人師德整改方案》。他們的整改方案認識深刻，切合實際，操作性強，為有針對性地長期做好自身師德教育打下了堅實的基礎。

2、完成了集體整改。結合師德教育活動開展情況，經(jīng)討論，我們擬定了《旅游學院師德整改方案》。明確了思想和業(yè)務兩個整改內(nèi)容，七個整改措施。主要內(nèi)容是：思想整改和業(yè)務整改。主要措施是：提高思想認識，建立健全相應機制，要求教師既要教書更要育人，充分發(fā)揮榜樣的激勵效能，充分發(fā)揮學生和社會的監(jiān)督作用，形成良好的系部氛圍，要求教師認真將師德內(nèi)化。這是我院持之以恒抓好師德教育的指導性材料。

3、制定了《旅游學院教職工師德師風年度個人考評細則》。在活動開始之初，我院起草了《細則》，在活動開展的過程中，我們廣泛征求了教職工的意見，并進行了適當?shù)男抻?，現(xiàn)已定稿，為我院今后抓好師資隊伍建設，提升教育教學質量提供了有力保證。

第5篇：師德先進評選總結范文

閃耀在校園的每一處

“我愿用慈愛呵護純真,用平等孕育成長,用雙手默默耕耘,用心托起明天的太陽。學春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明,永遠做書香少年的點燈人!”

這是河北省涿州市實驗中學李海蓮老師的一段話,她剛剛被評為學校的“十大師德楷模”。說起評選學校十大師德楷模的初衷,學校校長兼黨委書記王國輝這樣說:“學校的發(fā)展需要一支高水平的教師隊伍,而師德建設是教師隊伍建設的首要任務。通過評選學校的十大師德楷模,達到一種引領教風的良好效果?！?/p>

當我們漫步在涿州市實驗中學校園的時候,感覺到“榜樣文化”無處不在。校園里不僅有“實驗中學十大師德楷?！毙麄鳈淮?還有宣傳“感動實驗中學十大學子”的文化長廊。這十名學生中,有全面發(fā)展,敢于負責的學生會干部;有多才多藝,活潑開朗的陽光少年;有自強不息,勇敢自立的留守兒童;有身殘志堅,刻苦攻讀的殘障學生……學校為此還專門舉行了隆重的頒獎儀式。

此外,學校每年還要評選“陽光女孩”、“責任男生”、“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀宿舍”等,每個班級每個學期都要評選出“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀課代表”、“優(yōu)秀小組長”等各種榜樣。

在校園內(nèi)采訪,我們不時看到很多學生的胸前掛著不同的“胸牌”。這些都是各班自己的特色。例如代立然老師所帶的八年級217班的“胸牌”有以下幾種:班長、團支書、課代表、217之星、課堂之星、進步之星等。每天217班都有二十幾名學生“掛牌”上學,紅紅的胸牌掛在胸前,既是本人的榮譽,也是對他人的“榜樣激勵”。

二、榜樣的推出

基于一種系統(tǒng)性的思考

孔子在《論語》中說:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也”,指出了“榜樣”(賢人)在人的精神成長中的重要作用。美國當代心理學家班杜拉的觀察學習理論也已經(jīng)證明:人類的大多數(shù)行為是通過榜樣作用而習得的。個體通過觀察他人行為會形成怎樣從事某些新行為的觀念,并在以后用這種編碼信息指導行動。那么,什么是榜樣呢?在校長王國輝的眼中,榜樣是一個系統(tǒng)的有機體。

首先校長應在“知與行”方面做全校師生的榜樣。走近王國輝校長,你會發(fā)現(xiàn),他是一位激情澎湃癡迷于教育的追夢者;他是一位善于鉆研、潛心研究的思考者;也是一位腳踏實地、務實求真的實干者。他穩(wěn)健務實、身先士卒。這從他的作息時間表就可見一斑:早晨六點到校與學生一起晨練;七點轉班查看學習早自習情況;每天聽兩節(jié)課,晚自習后到學生宿舍去轉一轉;住宿生入睡以后,他又回到辦公室思考第二天的工作;等回到家時已是繁星滿天。

班子成員要在“奉獻與貢獻”方面做全體教師的榜樣?！坝X悟高于他人,工作勤于他人,奉獻多于他人,業(yè)績優(yōu)于他人?！边@是學校領導班子的自律公約。班子不只是背后指揮的角色,更是扛旗領頭沖鋒的戰(zhàn)士。班子堅持每周一例會制度。會上每名成員要講上周的工作情況,做好本周的工作安排,要談學習工作的體會,還要發(fā)現(xiàn)教師中優(yōu)秀的典型。學校要求班子成員要積極兼課,參與年級組和教研組的管理。每位班子成員每天要聽一節(jié)課。用王國輝校長的話來點評學校的領導班子,那就是“每位班子成員都是學校教育教學工作的一面旗幟”。

在教師中間樹立“敬業(yè)愛生、務實創(chuàng)新”的榜樣。“身教重于言教”,很多人在成長之后,總是能在自己身上找出當年所崇拜的老師的影子。這就深刻地點明了教師對學生的示范與引領作用。同時,優(yōu)秀教師的工作熱情與工作方法對其他教師的帶動作用也是相當明顯的。王國明老師是一位善于思考的省級優(yōu)秀班主任,工作講創(chuàng)新,勤于總結與積累,在他的帶動之下,學校涌現(xiàn)出一大批骨干班主任。張素娟老師的班務工作從打造學生的陽光心態(tài)入手,用女性的細膩與愛心營建和諧班級。代立然老師富于激情,善于鉆研,他所帶的班級班風正,學生有思想,有理想。

在學生中間樹立“勤學善思、追求進步”的榜樣。最好的榜樣莫過于同齡人的示范與帶動。因此學校特別注重學生榜樣的樹立與推廣。除常規(guī)的“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀課代表”等,學校積極倡導各班適時根據(jù)班級實際推出各個層面的優(yōu)秀學子作為本層面學生的“榜樣”,發(fā)揮他們的教育作用。如康偉老師推出了班級“黑馬獎”,以表彰那些取得重大進步的同學,借以引領全班的學風;郭建立老師的班級適時推出“入圍獎”,以激勵學困同學盡快努力,進入優(yōu)秀的行列。

三、榜樣的評選

注重過程的透明

教師也選秀!十大師德楷模的評選可謂花樣迭出,感人心魄,其亮點之一就在于評選過程的透明性。

2010年寒假開學,在自寫師德總結的基礎上,全體教師分組述職,以教研組為單位,先進行師德楷模的推薦工作。然后經(jīng)教代會表決,評選出20名師德楷模的候選人。第三步是網(wǎng)上公示階段,學校將20名師德楷模候選人的事跡材料均在學校的網(wǎng)站上,把教師事跡材料的點擊量和網(wǎng)上評論作為師德楷模評比的一個參考。最后是現(xiàn)場演講階段,學校請來市政協(xié)、教育局的相關領導和部分家長委員會代表等作為評委為候選人現(xiàn)場打分,最后評出“實驗中學十大師德楷模”。整個評選過程可謂透明、公正。因為涿州實驗中學認為,只有過程的透明和公正,才能保證榜樣的公信度,才能切實地發(fā)揮出榜樣的帶動與引領作用。為此,涿州實驗中學對榜樣的評選特別強調(diào)以下兩點。

一是榜樣評選的參與度要廣。例如學校要求每班的班長必須通過學生民主投票產(chǎn)生。在投票之前,要組織學生進行競職演說。這個過程必須要注意參與度的問題,兩個人參選班長與二十人參選的引領與帶動作用是截然不同的。較高的參選率是選舉成功的重要前提,是學生積極性主動性的重要體現(xiàn)。這就要求班主任在班長競職之前要廣泛激發(fā)學生的參與熱情,確保有較多的人員參選。

二是要注意多元評判體系的建立。保證每個層面的“選民”都能真實的發(fā)表自己的意見。如學校優(yōu)秀教師的評定,不僅要有教學成績的評價,還要加入學校校委會、家長、學生的評分權重等。多元評價的實質是評價的真實性。在這一點上,學校認為選票就是信任,而信任才是內(nèi)心真正的佩服。

四、榜樣的力量

提升著學校的整體品味

如何才能提高一個人的品味?涿州實驗中學用實踐作出了回答。

身邊具體可感的榜樣激發(fā)著每名師生的進步欲望。在學校推出“十大師德楷?！敝?學校將這十名優(yōu)秀教師的事跡精編做成展版張貼在每個教師辦公室。面對同事的事跡,很多年輕老師都表示:一定要勤修師德,爭取明年能夠參加下一屆師德楷模的評比。

“陽光女孩”教育與評選活動也是涿州實驗中學通過榜樣激勵學生的典型做法。學校每個學期都要進行“陽光女孩”的主題教育活動,在全校范圍內(nèi)評選出“陽光女孩”,最后組織“陽光女孩”事跡報告會。學校通過這項活動激發(fā)女生的自愛自強意識。

榜樣本身在榮譽的光環(huán)之下也會不斷增加內(nèi)在驅動力,不斷進步。學校很多優(yōu)秀的教師正在向研究型、專家型教師迅速轉型。如學校的數(shù)學教師宋振東老師由于教學成績突出,被評為“市十佳教師”,蘇老師在榮譽面前,在領導與學生的期待面前,不斷創(chuàng)新工作的思路與方法,很快又成為學校教學與管理的骨干。

學生同樣如此。“感動實驗中學十大學子”之一的178班的陳昕同學獲獎后說:“我感謝身邊的每一個人,老師、同學、父母,這些人都是我最親最愛的人,他們信任的目光就是我前進的動力,我一定會更加努力,做最好的自己?！?/p>

第6篇：師德先進評選總結范文

為了進一步加強教師職業(yè)道德建設，提高教師的思想道德素質，推進精神文明建設和各項工作的開展，按照教育局加強師德建設的工作要求，我園把師德建設工作當做頭等大事來抓，高度重視管理隊伍和教師隊伍建設。

一、統(tǒng)一思想，提高認識

本學期，我園組織教師認真學習《宜興市教師職業(yè)道德考核實施意見》、學習《師德師風指導手冊》中的相關文件。通過學習使教師們更清楚地認識到：教師的職業(yè)道德素質是教師素質的核心內(nèi)容，是教師完成職業(yè)任務的有效保。

通過集體學習，組織全體教師線上進行師德培訓，樹立正確的價值觀、幸福觀、苦樂觀，樹立忠誠人民教育事業(yè)的理想，堅定為人民服務、以幼兒為本的信念，提高教師的思想政治覺悟和加強師德修養(yǎng)的自覺性。通過教師自學的形式，要求教師通過讀書、看報刊、雜志、收聽、收看廣播、電視。

二、創(chuàng)設載體，活動豐富

為了進一步提高我園教師的師德師風建設，我園積極為教師創(chuàng)設有效載體。根據(jù)我園師德師風建設活動計劃，開展豐富多彩的活動。通過活動，每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。

我園組織教師進行讀書分享會，老師們閱讀《做不忘初心的教師》撰寫讀書心得并做了精彩的交流。進行了“立師德，樹師風”宣傳海報繪制，“品德歸真”師德師風主題創(chuàng)作展。老師們以書法形式（硬筆、軟筆）創(chuàng)作教師愛崗敬業(yè)的形象，進一步增強了師德師風建設實效，弘揚了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，頌揚了新時代師德師風。開展了“做不忘初心的教師”師德主題演講比賽。在演講中，老師們飽含深情，傾訴了對教育事業(yè)的熱愛，對孩子的愛，表達了自己作為一名人民教師的初心。

進行了“教師專業(yè)技能與教師的師德修養(yǎng)哪個更重要？”為話題的辯論賽，通過各種形式的活動，大大提高教師對師德師風建設的重視度。

三、自查自糾，及時整改

開展“師德師風建設活動工作”以來，我園一直扎實工作，重視對各項計劃、措施的落實，來保證教育活動的成效。根據(jù)上級部署，結合我園實際情況，經(jīng)過認真的調(diào)查研究，明確了工作目標、實施步驟、具體要求及需要注意的問題。在此基礎上，也要求教師根據(jù)各自的情況，進行師德師風自查自糾，為師德考核各項工作的落實奠定了基礎。

第7篇：師德先進評選總結范文

2015年，在縣教育局的直接領導和上級主管部門的指導下，***縣教育局人事股積極工作，努力完成各項工作任務，現(xiàn)將一年來的有關工作小結如下：

一、進一步加強學校領導班子建設

1.堅持校長培訓制度，校長任職持證上崗。按照“十二五”期間干部培訓要求，實行校長培訓上崗。根據(jù)省、市教育部門安排，組織安排了以下幾個層次的校長培訓：①推薦3名校長由局長親自帶隊參加**市組織北師大承辦的高中校長培訓班，4名初中校長參加***市初中校長崗位培訓；②安排了我縣第九期小學校長崗位培訓，組織96名小學校長培訓，目前正在利用周末時間進行培訓。

2.配合局黨組進行學校班子考察。對部分中心學校、初中、中心小學的領導班子進行考察調(diào)整工作，共調(diào)整初中正副校長、中心小學校長15人，中心小學副校長、完小校長、幼兒園園長　人44人。

二、依法加強教師隊伍建設和管理

1.按期完成2015年面向社會認定教師資格工作。

從今年開始教師資格證考試升級為國考，堅持標準，嚴格把關，保證質量，對學歷、普通話證書、考核不合格等人員，不予報名。全縣共申報教師資格證考試271人，通過考試81人。

2.堅持抓好繼續(xù)教育工作。

為提高教師的業(yè)務水平，適應國家基礎教育課程改革的需要，我們要求全體教師參加繼續(xù)教育。全縣共安排1930名教師參加繼續(xù)教育的集中培訓和校本培訓，并按時給予認定學時。組織了3590名教師參加人社局部門組織的網(wǎng)絡繼續(xù)教育學習。

3.加強教師隊伍管理，穩(wěn)定教師隊伍。

（1）加強教師職業(yè)道德建設。根據(jù)省、市教育主管部門統(tǒng)一安排和要求，我局制定了師德教育活動的實施方案，分階段實施，通過多渠道、多形式開展師德教育活動。2015年教師節(jié)期間，共推薦評選出224名優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者作為縣級以上表彰，其中：被評為 “全省模范教師”的1人，被評為“河南省最美鄉(xiāng)村教師”1人，被評為“河南省優(yōu)秀教師”2人，“河南省優(yōu)秀教育工作者”1人，被評為“***市優(yōu)秀教師”33人，被評為“***縣優(yōu)秀教師”的166人，被評為“***縣優(yōu)秀教育工作者”的20人。通過以上先進集體和先進個人的推薦評選活動，進一步地提高了我縣教師隊伍的整體素質和師德水平。

（2）做好年度考核工作。按照有關文件規(guī)定，對全縣教職工按規(guī)定進行了年度考核，并確定了相應等次，全縣共參加考核4241人，其中優(yōu)秀等次640人，合格等次3601人。

（3）加強職稱評聘管理工作。①嚴把評審推薦關。今年，我縣教師職評實行空崗申報，堅持評審標準，對各單位推薦的申報人員，嚴格把關，對資格不符、材料缺項或弄虛作假以及來信反映有問題并經(jīng)查實人員，取消申報評審資格。經(jīng)過審查，推薦到市教育局參加評審的材料有：申報中小學高級教師62 份，申報中小學一級教師147份。初級教師材料正在上報。②加強聘用管理。對2014年評審批準的43名中小學高級教師、

名中學一級教師辦理了資格證書。2015年3月共為43名高級職稱教師、142名中級職稱教師、57名初級職稱教師辦理了聘任手續(xù)。

（4）做好市級學科帶頭人和骨干教師的推薦評選工作。根據(jù)市教育局統(tǒng)一加強對學科帶頭人和骨干教師的評選、管理和考核工作，全縣共有25人申報參加***第一屆學科帶頭人的評選推薦，其中16人被評為市級教育系統(tǒng)學科帶頭人。

三、配合做好師范類畢業(yè)生招聘工作

根據(jù)省教育廳統(tǒng)一安排，我縣今年9月22日到河南師范大學參加碩師計劃招聘，共招聘25名。

根據(jù)縣人事局統(tǒng)一安排，接受安排2名 “三支一扶”人員分別到**鄉(xiāng)和**鄉(xiāng)任教。

四、按照政策規(guī)定，認真做好工資福利工作

1. 為全縣在職教職工辦理正常晉升薪級工資4241人，為

名大中專畢業(yè)生直接確定專業(yè)技術職務進行登記審查上報工作，為全縣義務教育學校4241名在職教職工審核了績效工資基礎性津貼，為全縣義務教育學校152名離退休教職工審核了離退休人員生活補貼。

2. 根據(jù)省人事廳、財政廳有關文件精神，審批遺屬生活困難補助30戶，34人。

3.經(jīng)過核實檔案，按規(guī)定為170名到達退休年齡的教職工辦理了退休手續(xù)。

五、其他工作

1.安排公務員2人到縣委黨校參加學習培訓；

2.積極做好原民辦或者代課教師等生活補助問題。共發(fā)放生活補助270多萬元，涉及人數(shù)2185人。

3.接受2015年秋季畢業(yè)生檔案202份。

4.對全縣教育系統(tǒng)的離休教師5人進行了慰問。

第8篇：師德先進評選總結范文

我校是城區(qū)一所國辦初級中學。現(xiàn)有教職工146人，在校生1965人。近幾年來，該校在上級政府和教育局的正確領導和關心支持下，在社會各界的大力配合下，緊緊圍繞“促進師生的共同成長，辦人民滿意的品牌學?！边@一目標，扎實組織實施師德師能工程和學生心理潛能開發(fā)工程，全面推行“五環(huán)節(jié)”課堂教學模式，促進了學生全面、健康、可持續(xù)向前發(fā)展，提升了學校的辦學質量和社會聲譽，學校歷年都被縣委、縣政府授予“教育教學工作先進單位”稱號。

一、領導重視，措施得力。

學校將教師培訓、業(yè)務提升作為校長工作的重中之重，牢固樹立了“教師是學校發(fā)展的第一資源”的理念，落實各項保障措施，確?！耙?guī)劃到位、制度到位、經(jīng)費到位、措施到位、創(chuàng)新到位、監(jiān)督到位”。學校領導積極安排外派教師參加市、縣教育局組織的訂單式培訓學習活動，先后共有20余名干部及骨干教師赴北京參訓;學校還積極安排學科骨干教師參加省、市、縣教研室組織的優(yōu)質課評選聽、評課等業(yè)務活動，他們返校后都在一定范圍內(nèi)做匯報交流，共享優(yōu)秀教師教科研成果，并將其轉化為學校教科研的動力;每年一線專任教師外出學習達到人均一次機會。同時，利用寒暑假教師培訓有利時機，學校特邀知名教育專家來校為全體教職工做師德、課改專題報告，引領教師享受職業(yè)幸福，提升教學質量。學校教導處深入扎實地抓好教學大檢查，通過規(guī)范管理，提高課堂教學效率，突出過程考核，強化平時抽查。各教研組開設的匯報課、研討課、示范課等，基本做到全組參加;每周兩次公開課、評課;一次集體業(yè)務學習。教導處都提出明確的要求，事后有書面反饋;強化集體備課，通過修訂教學質量獎勵制度，進一步提高教師的整體質量意識;建立了學生監(jiān)督教師的機制，對教師的教學情況，期末由全體學生對任課老師進行德、能、勤、績的問卷調(diào)查，并納入年終崗位責任制考核，使教師的校本培訓工作扎實有效。

二、健全機構，狠抓落實。

學校成立了教師教育工作領導小組，校長任組長，班子黨政領導成員為組員，切實領導好師訓干訓工作。領導小組下設辦公室，教導處主任兼任辦公室主任，全面負責教師的業(yè)務培訓工作。學校領導積極鼓勵、精心組織教師參加教育行政部門或培訓機構組織的培訓，為教師參加培訓提供一切有利條件，充分協(xié)調(diào)好教師的教與學之間的矛盾，圓滿完成上級布置的任務。在**年初中教師新課程遠程研修活動中，學校被確定為縣域初中唯一的培訓點。該校嚴格按照上級要求，成立了暑期教師研修領導小組和工作小組，扎實做好視頻資源下載、網(wǎng)絡維護服務、集中學習場所安排、開水供給及暑期降溫等服務性工作;同時科學管理，嚴密組織，激勵到位，調(diào)動了參學教師的積極性，提升了學校在研修活動中的關注度;據(jù)統(tǒng)計，該校教師受關注度在全市名列第一。

省教育廳項目組在學員民主投票、評分的基礎上，結合研修期間的督導情況和研修期間的工作情況，按照15%的比例評選出了優(yōu)秀學員，學校共有語文、數(shù)學、英語三科教師共45位參加研修，其中18位教師被省教育廳表彰為優(yōu)秀學員，優(yōu)秀學員比例達到40%。

三、制度保障，建設學習型組織。

該校除積極安排教師參加教育行政部門組織的培訓外，還十分重視教師學習型組織建設。學校堅持把師德工作落實到學校的每一個崗位，每一個時間。對照《學校教師管理制度》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，對教師的工作責任心、辦公紀律、個人修養(yǎng)、教學業(yè)務和管理能力的提高等問題，提出了較高且明確的要求;學校堅持政治、業(yè)務學習制度，并經(jīng)常在各種師訓會議上加以強調(diào)師德師風建設，領導成員也積極引領教師專業(yè)發(fā)展，塑造了良好的師德師風。該校認真組織校本培訓，加大培訓經(jīng)費的投入，提升教師的學習意識，讓全體教師在校本培訓中得到專業(yè)發(fā)展。學校有計劃、有步驟、有成效地開展校本培訓工作，營造濃厚的學習氛圍，使教師培訓工作取得顯著成績。注重抓好班主任隊伍建設，充分發(fā)揮班主任的德育教育主力軍作用，堅持每月召開一次班主任工作會議，及時總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，樹立典型，以老帶新;加強過程管理，實行班級日考核、周考核、月考核和學期考核，并及時將考核結果公布;加強了對班主任的培訓，努力把教書育人、服務育人、管理育人、環(huán)境育人落到實處。

四、培養(yǎng)典型，名師帶動。

第9篇：師德先進評選總結范文

一、提高認識

加強責任感和緊迫感提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。

本學年，我認真的備課。時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。

二、具體任務落實

1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結構發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經(jīng)驗豐富的教師先進之處，運用于教學。

2、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素質，每周堅持政治學習，認真筆記。學習《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī)及各項教育法規(guī)。

3、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。

4、參加了學校組織的公開課，優(yōu)質課評選的聽課，評課活動

5、積極撰寫教教學經(jīng)驗文章，教師師德文章，學年累積在學校交流一次。

6、積極參加了主管部門的規(guī)范性培訓。

通過本學年繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人自身的因素，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過新課程的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，結合本地區(qū)本班的學生實際，有效的開展語文學科的實驗教學，探究教學。培養(yǎng)學生的能力。